最新身体触摸体验活动总结（集合12篇）。

在学习、工作或生活中，我们有时会因某件事或某个人而产生新的想法，这个时候，我们就可以写12篇感悟，把自己的感触都记录下来。那么，感悟文章到底要怎么写呢？以下是小编为大家整理的体验活动感悟，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

身体触摸体验活动总结 篇1

20xx年5月份心理健康月系列活动，在教育学院校领导的支持和专业老师的指导下圆满结束了，教育学院大学生咨询中心及属下七彩阳光心理协会通过举办一系列丰富多彩的活动，来引导大学生树立正确的心理健康观念，提高大学生的心理健康意识。

再继壹心理主办的“爱自己爱出色”人人网红视频征集大赛后，充分调动了我校学生的积极性，在接下来的微笑征集大赛中，每班的心理委员充分发动本班学生，参与活动比赛，在与我们分享微笑照片的同时，自己也更加理解到微笑让人更有魅力，另外，也纷纷在“微笑，让生活更美好”的宣传横幅上展现自己的个性签名；通过不同的角度的宣传和参与，让他们更加了解到给微笑让我们的生活变得更简单、更快乐。通过微笑征集大赛活动，在为学生创造一个良好的校园氛围的同时，也更好为同学们的人际交往提供服务。

525，我爱我，在心灵寄语中，同学们随意书写着自己的忧伤与快乐，温馨的心灵寄语中，满载着他们对朋友、对自己的祝福和心愿；最美的情话写给自己听，让我们去聆听自己内心深处的声音。从而看到自己的生活状态，有目的的进行合理调整；明信片返还活动中，继给一年后的自己，在收到明信片的同时，更多的是惊喜和感悟，通过这次活动，让她们看到自己一年的进步和改变，有更多的信心，去面对未知的未来。

525心理健康月大型活动展中，我们结合放下手机的主题，让同学们放下手机，走向操场的同时，更好的来参与我们心理健康月活动中。另外在进口外，通过一分钟心理学趣味内容展的展示，意象火柴、笔迹分析、沙盘的摊位，都让我们更好的了解生活中的心理学，让心理学更加接近同学们的生活，从而让她们无论从生理还是心理上，都能够更健康的成长。

总之，通过开展“大学生心理健康月”的系列活动，进一步深化了教育学院大学生心理健康教育工作，促进了大学生形成良好心态，从而健康成长的生活状态。同时，通过形式多样，丰富多彩的心理健康教育宣传活动，提高全院师生对心理健康教育重要性的认识，普及了心理健康教育知识，提高了学生心理素质。

身体触摸体验活动总结 篇2

本次健康教育活动自20xx年xx月xx日启动，至20xx年xx月xx日圆满结束，旨在提升社区居民的健康意识和健康素养，促进健康生活方式的养成。现将活动总结评价如下：

一、活动内容与实施

活动涵盖了丰富多样的内容，包括健康讲座、健康体检、健康咨询以及宣传资料发放等。

在健康讲座环节，邀请了专业的医生和健康专家，分别就常见疾病的预防与治疗、合理膳食、运动保健等主题进行了深入浅出的讲解。例如，在关于心血管疾病预防的讲座中，专家详细介绍了高血压、冠心病等疾病的发病原因、早期症状以及日常预防措施，通过生动的案例和直观的数据，让居民们深刻认识到心血管疾病对健康的严重威胁，以及通过改变生活方式进行预防的重要性。共举办健康讲座xx场，累计参与人数达到xx人次。

健康体检活动为居民提供了免费的身体检查，包括血压、血糖、血脂检测，心肺功能检查以及身高、体重、视力等基本身体指标的测量。体检过程中，医护人员耐心细致地为每一位居民进行检查，并针对检查结果给予个性化的健康建议。此次体检活动共服务居民xx人，发现了一些潜在的健康问题，如部分居民存在高血压前期症状、血脂异常等，为这些居民的早期干预和治疗提供了依据。

健康咨询活动设置了专门的咨询台，由医生和健康志愿者为居民解答各种健康疑问。居民们积极参与，咨询的问题涉及疾病治疗、用药指导、营养搭配、运动锻炼等多个方面。志愿者们认真倾听居民的问题，根据自己的专业知识和经验，给予详细的解答和建议。活动期间，共接受健康咨询xx人次，解决了居民们在健康方面的诸多困惑。

同时，还制作并发放了大量的健康宣传资料，如宣传手册、海报、折页等。宣传资料内容涵盖了疾病预防、健康生活方式、心理健康等多个领域，以通俗易懂的语言和图文并茂的形式，向居民传递健康知识。累计发放宣传资料xx份，覆盖了社区的各个角落，使更多居民能够方便地获取健康信息。

二、活动效果评估

知识知晓率提升：通过活动前后的问卷调查发现，居民对常见疾病的预防知识、健康生活方式的知晓率有了显著提高。例如，在活动前，只有xx% 的居民了解高血压的.饮食控制要点，活动后这一比例上升至xx%；对合理运动时间和频率的知晓率也从活动前的xx% 提高到了xx%。这表明健康讲座、宣传资料等在传播健康知识方面发挥了积极作用。

健康行为改变：在健康体检和咨询的基础上，部分居民开始有意识地改变自己的生活行为。据不完全统计，活动后有xx% 的居民表示会增加蔬菜和水果的摄入量，减少盐和油脂的食用；xx% 的居民表示会每周增加至少xx次的运动锻炼时间；还有xx% 的吸烟居民表示有戒烟的打算。这些数据反映出活动对居民健康行为的积极影响，有助于降低居民患病风险，提升整体健康水平。

居民满意度较高：活动结束后，通过现场满意度调查和线上反馈收集，发现居民对本次健康教育活动的满意度达到了xx%。居民们普遍认为活动内容丰富实用，专家讲解专业易懂，体检和咨询服务周到细致，对自己的健康有很大帮助。许多居民还希望能够多举办类似的活动，持续提升社区居民的健康素养。

三、活动优点与不足

优点

活动内容全面且针对性强。根据社区居民的健康需求和常见疾病特点，精心设计了讲座、体检、咨询和宣传资料等内容，涵盖了多个健康领域，能够满足不同居民的健康需求。

多部门协作与志愿者参与。本次活动得到了社区卫生服务中心、医疗机构、社区居委会等多部门的大力支持与协作，同时招募了一批热心公益的健康志愿者，他们在活动的组织实施过程中发挥了重要作用，确保了活动的顺利开展。

宣传推广效果良好。通过社区公告栏、微信群、线下宣传等多种渠道对活动进行了广泛宣传，吸引了大量居民的积极参与，提高了活动的知晓率和参与度。

不足

活动时间安排不够灵活。部分居民由于工作或其他原因，无法在活动规定的时间内参加健康讲座和体检，导致参与人群存在一定的局限性。

健康知识深度有待提高。在健康讲座中，虽然内容通俗易懂，但对于一些有较高健康知识需求的居民来说，可能觉得深度不够，未能满足他们进一步深入学习健康知识的愿望。

后续跟踪服务不足。对于在健康体检中发现健康问题的居民，虽然给予了现场的健康建议，但缺乏后续的跟踪服务，无法及时了解居民对健康建议的执行情况以及健康问题的改善状况。

四、改进措施与建议

优化活动时间安排：在今后的活动策划中，充分考虑居民的不同时间需求，增加活动场次或设置弹性活动时间，如在周末或晚上举办部分活动，以便更多居民能够参与。

分层设计健康知识内容：根据居民的健康知识水平和需求层次，设计不同深度的讲座内容或开设专门的进阶课程，满足不同居民的学习需求。同时，可以利用线上平台，提供更多深入的健康知识资料，供居民自主学习。

建立后续跟踪服务机制：对于体检中发现健康问题的居民，建立健康档案，定期进行电话回访或上门随访，了解居民的健康状况变化，提供持续的健康指导和支持，确保居民能够有效执行健康建议，改善健康问题。

综上所述，本次健康教育活动取得了一定的成效，在提升社区居民健康意识和健康素养方面发挥了积极作用，但也存在一些不足之处。在今后的工作中，我们将总结经验教训，不断改进活动方案和实施方式，为社区居民提供更加优质、全面的健康教育服务。

身体触摸体验活动总结 篇3

总的来说，《身体骨碌碌》这一小班健康活动取得了较为显著的效果。不仅有效地促进了幼儿身体协调性和灵活性的发展，还激发了他们的想象力和创造力。

活动效果：

身心健康发展：通过多样化的身体运动，幼儿们在享受乐趣的.同时，也锻炼了身体，促进了身心的健康发展。

社交技能提升：活动中的互动环节增强了幼儿的团队协作能力和社交技能，为他们未来的社交发展打下了良好的基础。

未来展望：

活动创新：在未来的健康活动中，我将继续探索更多新颖、有趣的活动形式，以吸引幼儿的注意力，提高他们的参与度和兴趣。

资源整合：充分利用园所内外的各种资源，如户外场地、体育器材等，为幼儿提供更加丰富的运动环境和条件。

家园合作：进一步加强与家长的沟通与合作，共同关注幼儿的身体健康和全面发展，为他们的成长创造更加良好的环境。

身体触摸体验活动总结 篇4

健康教育是对人们身心健康方面的教育，旨在增强人们的健康意识和驾驭自己生命的能力。健康教育活动是推动全民健康事业向着更健康的方向前进的重要组成部分。那么，我们如何去评价健康教育活动的成效呢？

一、活动目的

首先，评价健康教育活动的成效要从其目的出发。活动是否达到了预期的目的是最基本的评价标准。在评价之前，我们应该明确活动的目的.，即宣传和普及正确的健康知识，提高参与者的健康意识和安全意识，促进参与者养成健康生活习惯等等。

二、活动内容

其次，评价健康教育活动的成效还要看活动内容的科学性、实用性和针对性。活动内容是否能够真正引起参与者的兴趣和关注，是否能够让他们获得具体的健康知识和技能，决定了活动是否成功。活动内容应该贴近参与者的生活实际，提供有关预防疾病、保健养生、心理健康等多方面的知识。此外，还可以融入一些在线体验和互动环节，增加活动趣味性和人气，让参与者积极参与。

三、活动形式

除了内容，评价健康教育活动的成效还需要考虑活动的形式。形式多样的活动容易吸引不同层次的参与者，帮助他们获得正确的健康知识。比如说，可以组织讲座、培训、健康体检、运动比赛等各类活动。活动的形式要兼顾严肃性和趣味性，不但要让参与者学到知识，还能够增强他们的身体素质和养成良好的健康习惯。

四、活动效果

最后，评价健康教育活动的成效关键在于对活动效果的评价。活动效果可以从多个方面来评估，包括学习效果、宣传效果和实际行动效果。学习效果就是参与者通过活动的学习能否掌握正确的健康知识和生活技能。宣传效果指活动是否引起了社会关注和舆论反响。实际行动效果则是参与者是否能够在日常生活中养成良好的健康习惯，改变不良的生活方式。

综上所述，评价健康教育活动的成效须要从多个方面考虑。必须从活动目的、活动内容、活动形式和活动效果多个角度综合评估。当然，对于健康教育活动的评价，需要参与者的配合和自觉性，因此活动的成功往往也需要与主办方的组织力和活动策划的合理安排等紧密相关。无论如何，各方共同努力，增强全民健康意识，提升整体健康水平，共同建设健康中国。

身体触摸体验活动总结 篇5

8月7日下午，我参加了南湖区组织的“青少年暑期创业体验”——小记者访创业行动的活动。这次的活动地点是余新，我在交通银行门口上了大巴车，车上的小记者真多，大家都很开心。到了余新镇的渔里休闲农庄，在门口我们拍了张“全家福”，进门是三棵拥抱树，它们的树干笔直的往上长，就像抱在一起。还有活化石—银杏树、香樟、胡柚树等。走过一个吊桥，看到一个大池塘，有一群鹅走过，一个个昂首挺胸，真神气啊呀！

在农庄的野生动物园里有梅花鹿、孔雀、天鹅、导盲犬、藏獒等许多的动物，有的可爱，有的凶猛。接下来参观了明星牧业的生态养猪场，看到了里面的妊娠室、产房、保育房。里面的猪宝宝和妈妈呆在一起真是太温馨了！

猪场共有四千多头猪，叔叔们都在用科学的技术方法养殖，猪们吃的好，睡得好，住的好，一个个肥头大耳的，这些都是生态养猪场里的叔叔们艰苦创业换来的。参观完，我们还到建筑工地上给造房子的叔叔们和执勤的交警叔叔们送去“清凉”，他们一个个皮肤都晒的黑黑的，都在不同的工作岗位上辛勤工作，为国家做出不同的贡献。这次活动让我更加了解了大自然里的植物和动物们，并亲身感受到了劳动者和创业者们的伟大。

身体触摸体验活动总结 篇6

按照上级有关部门的要求，自从组织人员到社区开展健康教育以来，深受社区居民的欢迎，并且达到了健康教育的目的，收到了较好的效果。

一、社区居民的健康保健意识明显增强，通过几年的健康教育活动，我们深深感受到过去社区居民对心理卫生与健康知识，合理用药知识以及多种疾病的预防知识，了解和知道的很少，同时很多人还有许多不良的生活方式和生活习惯。为此，我们把健康教育的重点放在一般卫生知识，多种慢性非传染病就诊知识，合理用药知识、日常生活卫生知识以及如何预防艾滋病、非典、病毒性感昌、乙肝、肺结核、霍乱、鼠疫等，内容上，使社区居民彻底改变了过去的'陈旧观念，比如错误的认为健康只能求助于医院和医生，疾病的到来是无法抗拒的事情，得了病自认倒霉，经过健康教育，社区居民认识到疾病可以预防，健康掌握在自己手中，只要有自我保健意识和改变不良的卫生习惯、生活方式和生活环境，将能达到健康长寿的目的。

二、有病到医院就诊的社区居民明显增多，地去社区居民不懂安全用药知训，有病了不去医院，有的自己随便找点药吃了，有的打听别人，别人告诉吃什么药，去药店买点就吃了，这样不但没有治好病，反而耽误了治疗，极大地损害了身体健康，例如社区里有很多中、老年人都患有高血压病，有的人从来不吃药，说吃药有副作用，有的高血压病人听到别人吃什么药，自己也跟着吃什么药，盲目用药，收不到治疗效果。为此我们在健康教育强调，不吃药的危害要大于吃药产生的副作用，同样是高血压病人，在临床上应根据高血压患者的年龄、病程长短、病情轻重，以及有无并发症等特点，因人而异，根据每个人的具体情况进行治疗，才能有好的治疗效果。很多高血压病人听了我们的宣传，主动来到医院进行检查，并接受治疗，健康状况有了明显改善。

三、增强了和社区居民的联系并取得了他们的高度信任。通过健康教育，社区居民和社区负责人经常到医院来，主动找到领导和有关科室人员，要一些预防多种疾病的宣传单、小册子，有些病人定期到医院检查身体和复诊，还有些居民和病人拿来一些卫生保健方面的书和资料，找有关人员咨询、了解，特别是我们在宣讲合理同药知识以后，很多社区居民深有感触地说，过去我们认为，中药无毒，偏方治大病，因此出现了吃药赶时毛，有病自己医，无病也吃药的现象，现在才知道看病、吃病要在医生指导下应用，决不能自作主张。现在，许多居民既使在药店买了药，也要拿来问一下医生吃了是否合适，有在在家里认真清进了那些无标识的药品，增强了安全用药意识，对医院、医生的信任明显增强。

以上是我们开展社区健康教育的点滴体会和收获，虽然工作工展了，但也存在一些问题和不足，一是开展教育的人员较少；二是受教育面还没有达到100%；三是受资金紧张的制约，宣传单、宣传资料的发放远远满足不了广大居民的需求，这些都有待于在今后的工作中努力完善和提高。

身体触摸体验活动总结 篇7

观察幼儿在《身体骨碌碌》活动中的表现，我深感欣慰。大部分幼儿都能积极参与，展现出极高的兴趣和热情。他们不仅迅速掌握了基本的动作要领，还能在游戏中自由发挥，创造出新的'玩法。

幼儿表现：

积极参与：幼儿们对“骨碌碌”这一活动主题充满了好奇，无论是模仿动物滚动，还是进行身体各部位的“小火车”游戏，都能全身心地投入。

创意无限：在活动中，不少幼儿展现了惊人的创造力，如将“骨碌碌”的动作与音乐节奏相结合，自创了舞蹈动作。

反馈与调整：

正面激励：对于幼儿的创意表现，我给予了及时的肯定和表扬，这进一步激发了他们的积极性和创造力。未来应继续坚持这一做法，增强幼儿的自信心。

家园共育：活动后，我通过家园联系册向家长反馈了幼儿在活动中的表现，并建议家长在家中与孩子一起进行类似的运动游戏，以延续活动效果，促进家园共育。

身体触摸体验活动总结 篇8

回顾本次小班健康活动《身体骨碌碌》，我深刻感受到活动在促进幼儿身心全面发展方面的积极作用。以下是我对活动的几点反思：

1.身体协调性与灵活性的提升：通过滚动游戏，幼儿们不仅锻炼了身体的协调性和灵活性，还学会了如何在运动中保持平衡。这些技能对他们未来的生活和学习都将产生深远的影响。

2.情感与社交能力的培养：在活动中，幼儿们需要相互合作、互相鼓励才能完成游戏任务。这一过程中，他们学会了倾听、表达和分享，增强了团队意识和社交能力。同时，成功完成任务后的喜悦和成就感也让他们更加自信和乐观。

3.安全意识与自我保护能力的增强：在滚动游戏中，我特别注意了幼儿的安全问题。通过示范正确的滚动姿势和强调安全规则，我帮助幼儿树立了安全意识并掌握了初步的自我保护能力。这对他们未来的生活和学习都至关重要。

4.活动延伸与持续关注的必要性：虽然本次活动取得了不错的'效果，但我也意识到健康活动的持续性和系统性对于幼儿身心发展的重要性。未来，我将继续设计更多符合幼儿年龄特点和兴趣爱好的健康活动，并关注幼儿在活动后的持续表现和发展变化，为他们提供更加全面和个性化的指导。

身体触摸体验活动总结 篇9

在感恩教育活动过程中，同学们积极参与，都认为这是一次非常有意义的活动，这次活动不仅可以让同学们感受到了清洁工阿姨们的辛苦，更加可以让他们学会感恩，让同学们更加尊重清洁工们的劳动成果，并努力化作今后的实际行动。

通过这次对曹阿姨的采访，我们了解到了一个清洁工的辛苦和不易，让我们知道了我们平时无意踏过的一个脚印对清洁工们却意味着又一次的弯腰；我们平时随意从窗口扔出的废弃物对清洁工们却意味着又一次工作的开始；我们平时习惯的任意一个动作也许对于她们来说都是一种无奈……

我们的一生中，小而言之，从小时候起，就领受了父母的养育之恩，等到上学，有了老师的教育之恩，长大以后还会得到社会上的人的滴水之恩……然而对于每一个有恩于我们的人，我们都要感激他们！无论是父母，还是老师；无论是一位清洁工，还是一位萍水相逢的陌生人，我们都应该用自己的行动来表示对他们的感激，尽管是一句“谢谢”！一个小小的动作等等……

今天下午，我们学校开展了感恩教育活动。全校同学一起坐在塑胶草坪上，家长们坐在我们的板凳上。

活动开始了，张云栋老师拿着话筒对我们讲了一个故事：有一位单身母亲好不容易才把自己的孩子带大，因为这个孩子很努力，所以他考上了清华大学，这位母亲想让自己的儿子考上博士，她就在大街上捡垃圾为生，养活自己的孩子……张老师讲的这个故事感动了全校师生，让我们知道家长对我们孩子的关心和爱护。

张老师又让我们找一找家长的白头发又多了几根，脸上有没有皱纹？家长的手暖不暖和，衣服穿了几件？他还让我们跪在家长面前，让家长重新看到我们生出来的样子。

我们抱着家长，都感动地流下了眼泪，真是“谁言寸草心，报得三春晖！”

身体触摸体验活动总结 篇10

由教育科学学院、学生处、心理咨询中心联合承办第xx届“大学生心理健康周”系列活动正式开始，此活动以“阳光、友善、和谐、健康”为主题，倡导学生关注心理健康，形成关爱心灵的校园氛围。本次活动内容丰富，广大学生踊跃参与，收到了很好的效果。

一、悬挂横幅，发放心理健康宣传单

在文科楼与学生汉餐门口分别悬挂了以“我爱我，和谐心灵，健康成才”、“一切的成就，一切的财富，都始于健康的心理”的横幅。

本次共印制彩色宣传单5000份，传单的内容包括：“心理咨询对大学生的帮助”、“宁夏师范学院学校心理健康教育资源简介”、“大学生如何提高人际关系能力”。由大学生心理协会的学生以一个宿舍6份的方式发到每个学生的手中，目的是让更多的学生了解学校的心理健康教育资源，掌握心理健康知识，懂得当遇到心理困惑时到心理咨询中心进行调节。

二、心理健康讲座

在文科楼320教室举办了“大学生情绪管理与压力调适”讲座。心理咨询中心教师以“人非草木，孰能无情”之句展开了本次讲座。通过对情绪认识的讲解向同学们讲述了不良情绪的影响，并教会同学们如何识别情绪，调控情绪，做情绪的主人。老师的讲座风趣幽默，现场笑声连连，掌声不断。

通过此次讲座的成功举办，学生不仅对情绪有了新的认识，也学会如何调控自身情绪，做情绪的主人，本此讲座加强了院系学术交流的氛围，也促进了学生心理健康教育的发展。

身体触摸体验活动总结 篇11

周六上午，阳光明媚，带孩子一起去东区参加读书活动。原以为是学校组织的，参加活动的人一定很多，去了凑个人数，看看热热闹而已。没想到，到了以后才知道 是孩子班里组织的，当时的感觉就是“庆幸”两字，庆幸孩子有这样负责的老师，为孩子们提供这样好的学习环境，让孩子们能在玩中在比赛中提高自己的阅读能 力，增长了很多课外知识而感动庆幸，同时我想，在这样轻松的环境中，也促进了同学与同学之间、同学与老师之间的感情，使得孩子们的班集体更加团结向上。

孩子们的精彩表演，令家长们赞叹不已。可能在校园里、课堂上他们俨然已是位小学生的模样，在他们阅读的时候，他们一个个认真地严谨地聚精会神地诵读着自己 所选的文章;可是到了绘文表演时，他们却又是那样的活泼，争抢萝卜的情景，让家长们仿佛又看到了他们一个个在幼儿园时的可爱身影。

孩子们在拍照的时候，我发现几乎每个孩子们嘴里都少了几颗牙，一个个咧着没有“把门”的小嘴儿，开心地笑着，看来嘴里少了“门卫”也能形成一道亮丽的风景！

遗憾的是我家孩子提前没有做准备，所以这次只参加了活动，而没有参加阅读表演，下次吧，我相信周渊卓一定会大大方方地积极踊跃地展示一下自己！

身体触摸体验活动总结 篇12

活动背景：

据心理学家分析，大多数才踏入大学的新生，都会经过一过心理调适的过程。在不知不觉之间，我们会逐渐的融入到大学的生活当中，充分的享受快乐和充足的时光。

和中学时代相比，大学里的学习丛内容、目的、方法、坏境等各方面都有所不同。

最根本的不同在于，大学的学习在于培养学生的学习能力。

对大学学习的适应以及应对来自学习方面得压力，是保持心理健康的关键环节。

上大学前我们已经交了好多朋友，在一个未成年的世界里，一切都是那么的自然、单纯、随意。

进入大学一年多了，同学们对大学生活已经适应了，为了更好的增强班级的凝集力、巩固友谊，我们公共事务管理x班举行了心理活动，让同学们一起在活动中感受到自己的成长，感受到成长的快乐，增进彼此的感情。

活动目的：

大学同窗好友的友谊，是每个人人生中最宝贵的财富，通过这次活动希望能将心理健康知识普及到每个同学身上，通过大家的参与以增进彼此的了解，认识彼此，认识到自己身上的一份责任，要善于发现别人的心理状况，有效地帮助别人走出心理问题的阴影，把笑脸带给每个人。

活动内容：

活动在同学们热烈的掌声中开始，主持人用简单明了的语言向同学们介绍了本次心理活动的主题，活动背景以及活动流程。分别为：人际关系对心理的影响，彼此进行优点的点评，对大学生几个心理问题的讨论，针对问题进行角色扮演和活动感想进行总结环节。

一、人际关系对心理的影响

本坏节主要由主持人首先向参加活动的同学进行大学生人际交往能力培养的重要性分析，定势效应，晕轮效应，蝴蝶效应等人际交往中常见的心理现象，有趣的演示以及人际交往中解决人际冲突等策略的内容“人际交往时维护大学生身心健康的重要途径，之所以这么说，是因为人际关系影响大学生的生理和心理状况也影响大学生的情绪和情感变化，精神生活。另一方面，人际关系是大学生成长和成才的重要保证正常的人际交往才会有正常的心理坏境所以进行这场教育是必要的，进入高校后，学校也很少有系统的课程培训，所以导致很多学生智商很高情商却很低，往往处理不好与他人相处、沟通、交流。”

二、彼此进行优点点评坏节

本次活动主持人要求每一位同学坐在同学中间接受大家的点评，通过大家的点评，知道了原来自己子别人心中的位置。

三、对大学生心理问题的讨论

为了紧扣心理活动主题，主要由同学进行了分组讨论主要的心理问题。

四、游戏互动

本坏节由主持人向每一个小组的同学确定一个命题，让每个同学进行复分析后进行角色扮演。

五、活动感想环节

主持人谈了对此次活动的看法和对大学生心理问题的一些认识，至此活动给了大家一个很深的启迪，我个人认为在生活中使人感到轻松、自在、激发乐趣，具备开朗、活泼的个性，让对方觉得和你在一起时愉快的。培养幽默风趣的言行，幽默而不失分寸，风趣而不显轻浮，给人与美的享受，与人交往要谦虚，待人要和气，尊重他人。

对于生活中遇到的问题与挫折要积极正确的对待，要憎爱生命，提高面对危机的应对能力，增强勇气和信心，学会与积极乐观的态度面对困境。

活动意义：

通过本次心理活动进班级，同学们增进了彼此间的交流和利用心理学知识解决实际问题的能力，整个活动中同学们都积极参与并积极踊跃的发表了自己对这次活动的感言，感触都较为深刻，让大家都从活动中受益。相信在这次活动后的大家不此拉近了同学们的距离，而更准确的说是拉近了一颗心、两颗心。乃至更多心的距离，心灵的距离进了，自然就感受到了成长中的快乐，在愉悦快乐胡气氛中拉近同学间的距离，建立更坚固的友谊，与积极的态度看待人生。