1 当今大学生现状

大学生的思想观念和价值取向发生了变化：作为大学生，他们是一个思想道德水平高、文明素质高的整体。爱国主义、集体主义、社会主义思想既与改革开放相适应的思想观念和道德风尚、已成为当前大学生精神世界的主流，但也于精神文化需求与日益复杂多样化世界发生着激烈的碰撞，由于利益主体的多元化，人们的利益追求进一步强化是一部分大学生价值取向中消极因素呈增长趋势。

例如：拜金主义、享乐主义、个人主义在部分大学生中滋生甚至蔓延，因此要及时加强教育引导，加强思想道德修养与世界观、人生观、价值观的教育在当前显得十分必要而及时。

2 大学生要学会接受新事物面对新事物：当今高等教育改革力度加快，大学生更是网络一族，但网络是一把双刃剑，运用得好可以提高知识文化水平，开拓视野增长见识，有助于学习，倘若运用得不当，各种腐朽不健康的东西便会侵蚀大学生的思维模式，尤其是各种色情暴力等网络垃圾会严重影响大学生的思想观念，将大学生引入歧途，这也是走向反面的关键因素之一。这是大学生对网上行为缺乏责任感和经不住色情**力的标准不清楚，正置青春年华，对异性的渴求，因而不能自拔。

因此对于大学生而言更重要的是培养好自身道德修养，要做到善于网上学习不浏览不良信息，要诚实友好交流信息，不侮辱他人，不随意约会网友，要维护网络安全不破坏网络秩序，要做有益身心健康的事，不沉溺虚拟时空。现在西方国家已加强了网络对中国的宣传，渗透，“和平演变”依然存在，我们要提高足够的警惕，不断的加强对学生的教育和引导。

德才之定义

1“德”是道德，指一个人的道德品质。它是一种特殊的社会意识形态，是人类社会的上层建筑。道德作为一种社会现象其产生有多方面的条件，在经历了漫长的历史过程中，社会关系的形成是道德赖以产生的客观条件，人类自我意识的形成与发展是道德产生的主观条件。

2 “才”的本质是“智”，指一个人的才干和能力。智力是人才素质的基础，是当代大学生掌握各种科学文化知识的过程。我们要结合实际，学会分析问题、解决问题。

德才大比拼

德大于才：

古言云：百行德为首，德为人之魂；

司马光在《资治通鉴》中为德才作一定义：“才者，德之资也；德者，才之帅也。才德全尽之谓‘圣人’，才德兼亡之谓‘愚人’；德胜才之谓‘君子’，才胜德之谓‘小人’。” ；

著名诗人但丁也指出：“道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧永远填补不了道德的缺陷。”

有德无才

有德无才不能重用，用了会误事，

有才无德

有才无德，其才十足以售其奸，重用了有更大的危险。

德才全面发展

中国古代思想家司马光说：“才者，德之资也；德者，才之帅也。” ；

只有掌握扎实的基础知识和尖端的科学文化知识，才能造福国家和人民；

美德绝不是可有可无的。只有以德治国，才能保证人才的发展；用人才支撑道德能力，确实有利于国家和人民。当代大学生具备德才兼备的必要条件。

当代大学生正处于时代的转折点，承载着民族的希望和祖国的未来；人民的信任和历史责任任重道远。

时代要求大学生必须德才兼备！作为当代大学生，必须清醒地认识到德才兼备、全面发展的重要性。

如何做“德才兼备”大学生

理论上：

一是为自己树立崇高理想。在非洲撒哈拉沙漠中，有一个叫比塞尔的村庄，它靠在一块1.5平方公里的绿洲旁，从这里走出沙漠一般需要三昼夜的时间。

但在莱文1926年发现它之前，这里的人没有一个是从大沙漠里出来的。为什么比塞尔人不能一代一代走出沙漠？原来比塞尔人从来没有认识过北斗七星。在辽阔的沙漠里，他们没有方向，只能凭感觉向前走。

然而在一望无际的沙漠中，一个人若是没有固定方向的指引，他会转出许许多多大小不一的圆圈，最终回到他起步的地点。但自从莱文发现了这个村庄，他就教会了当地人如何识别北斗七星。比塞尔人也走出了他们世代在一起的沙漠。

如今的比塞尔已经成为一个旅游胜地，每一个到达比塞尔的人都会发现一座纪念碑，碑上刻着一行醒目大字：新生活是从选定方向开始的。

沙漠中没有方向的人，只能徒劳地转着一个又一个圈子，生活中没有目标，你只能无聊地重复自己平庸而单调的生活。对于沙漠中的人们来说，新的生活从一个选择的方向开始。对你来说，要创造一种不同的生活，你必须从一个选定的目标开始。如果你想实现双重职业，你必须有明确的奋斗方向。

没有目标，生活就无法改变。你只能叹息和抱怨，在人生的旅途中徘徊，却永远达不到任何地方。

2.提高科学文化素养；

多读书，读好书。一本好书，就是一个有修养的人的精神和知识的精华所在，与其作精神上的对话，在吸收它的知识的同时，自身修养也会得升华。最好是多读点经典的、励志的作品，因为那里面隐含着无数人跌倒、碰壁，甚至流血、失去生命的宝贵的经验，虽然是间接的经验，对我们也是大有裨益的。

“读经传则根柢深，看史鉴则议论伟。”

三是学好专业。专业是我们吃饭的看家本领，必须学好，在现实生活中，可能很大一部分同学的就业岗位与专业不符，但你的专业一定是在该岗位最值得你骄傲的特长，这也足以让你更加别具一格，你的发展后劲就极有可能大大强于其他同事。如果你不想做什么，你可以找出成千上万的理由。当你决定做某事时，一个理由就足够了。

3 要具备良好的心理素质

作为一个成功的人，面对复杂的社会，各类人也应该有良好的心理素质。培养良好的品味、品行、积极正确的人生观和价值观。所谓培养良好的兴趣，就是积极参加各种活动和社会实践，努力培养对各种活动的兴趣；学会培养良好的性格，养成自控、果断的性格，持之以恒，善于向周围学习，善于听取意见，克服缺点。

树立积极正确的人生观和价值观。大学生价值观和人生目标的确定和追求在很大程度上影响着活动的方向和方式。只有将价值走向与自身成才联系起来，与崇高的人生目标联系起来，才能防止个人主义过强价值观和人生观的冲突。

其次选择高尚的人生观。人生观是可以选择的。不同的人生选择决定了不同的人生道路。

不同的选择表现出不同的人生态度，反映出不同的人生观和价值取向。再次人生应当追求高尚的品格。树立积极向上、乐观向上、自强不息的生活品质。

我们要通过对“德”的把握来感受社会关系的脉博，识别社会的发展的方向，确定自身的生存与社会和偕自然的关系，并形成自身关于责任和义务的观念，确立自己的道德理想，自觉的抑恶扬善，明辨是非，选择高尚，弃绝卑下，保持社会和个人的健康发展。为了追求我们的伟大理想，实现中华民族的伟大复兴，我们应该继承和发扬中华民族的优良道德传统。为了实现人生理想，建设伟大祖国而努力学习！

实践上：

一。参与社区、集体和公益活动；

这是弥补课堂不足的大好捷径，是你获得专业知识之外知识，提升你个人能力的有益途径，是提高个人综合素质的必要途径，也是你在以后的工作中展示自我，融于团队的得力推手。

2。结交好朋友，扩大交流圈；

一个益友带来的裨益不仅仅是多了一个聊天的伙伴，而是在和他相处的过程中，你的生活方式会在他高尚的个人修养的影响下，渐渐向更高层次转化，从而使你的修养在潜移默化中日益提高。

3.在实践中完善自己

学会适应，学会改变。适应环境，适应制度，适应他人，适应集体，改变自己的缺点，改变自己现有的成见，不相信命运。袁了凡先生在《了凡四训》中写道“汝之命，未知若何？

即命当荣显，常作落寞想；即时当顺利，常作拂逆想；即眼前足食，常作贫窭想；即人相爱敬，常作恐惧想；即家世望重，常作卑下想；即学问颇优，常作浅陋想。”就是告诉我们要常怀敬畏之心，时有紧迫之感，以“如履薄冰”的精神去面对学业、生活。

当你知道如何说文明的语言，你会觉得你也在走向文明世界；如果你真诚地给予爱，那么，作为回报，你会得到更多的爱，让我们的世界变得更加美丽。那时，你去的地方是一片风景，因为那时你是最美丽的风景！

“卒然临之而不惊，无故加之而不怒”是苏轼在《留候论》中对勇者的论述，对一个道德修养高尚，学业造诣至高的人来说未尝不可，时代的节奏、生活的节奏容不得我们有任何懈怠，同学们，用美德做方向，用目标做指引，用内涵来提升，为做一个德才兼备的新时代大学生而努力吧。

注意：请主持人仔细检查演讲稿，并稍作修改。

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一、实践教学项目简介：

我们的实践教学项目是寻找身边正能量。通过本项目的实践教学，能够让我们了解科学高尚人生观的内涵和作用，同时了解和掌握人生价值实现的条件与途径。

二、本人在实践项目中承担的工作及发挥的作用

本人在此次实践教学课题中主要负责课题答辩和ppt展示，这要求有一定理论知识的基础和语言表达的能力，所以在合作伙伴把ppt制作之前，查阅相关文献资料，了解收集身边的正能量事迹人物，深刻理解正能量对我们当代大学生的重要性，分析答辩可能遇到的问题和影响答辩的因素。在ppt初期制定规划，整理ppt展示思路，过程中不断适当调整。积极配合其他成员完成工作。制作结束后，熟悉ppt介绍思路，做好答辩的准备。这个过程中积极配合组长工作安排，对此次项目的成功发挥了积极的作用。

三、参加项目过程中的体验和收获

通过这次参加这个实践项目，让我受益匪浅。从开始的分配小组课题到查阅相关参考资料，各司其职积极配合组长工作安排完成任务，整个过程使我学到了很多，团队协作能力是，语言表达是。在初期，由于意见不和一，进度缓慢。通过组长身兼力行及时调整方案，我们采取了先花一段时查找相关知识，比如正能量电影的观看和确定，励志人物故事的手记和总结，正能量语录的查阅和确定，歌曲的试听和确定，为后继工作做了完美的铺垫。

让我体会到在做事时首先要确定的方向和目标。要始终围绕目标方向，不能偏离，也不能茫茫而不知所措。其实，每一个伟大的成就都是朝着既定的方向和目标地一步步得出来的。这是一次难得经历，一次让我得到锻炼得到成长的经历，作为当代的大学生，我们不仅要努力学习，更要懂得去思考问题，解决问题，叙述问题，同时也要明白任何工作都不可能是独立完成的，发挥互助协作精神是必须的`。

学习中需要同学的帮助，社会工作中需要同事的协助，很多工作室需要成员的合作互助精神和能力的。我们从刚开始建立计划，慢慢的一步一步去完善并走向最后，各个成员都发挥了积极的作用，因此，我们在今天就完成了所有模块的制作和展示。在后期我们将根据在老师的点拨不断地优化，改善一些细节。最后，要首先感谢吕老师恰到好处的点拨，然后还有组长的不辞幸苦地工作和团队的每一个人的努力。

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时间无情的在我们年轻的脸上留下岁月的痕迹，不知不觉间，来到石家庄计算机职业学院将近一个学期了。在这段时间里面，伴随着生活环境和学习环境的变化，使我们对自己的人生道路充满了迷茫，显现出一种无所适从的状态。

就在我们处在迷茫的时候，它走进了我们的身旁，更走进了我们的心间。它就是思想道德修养与法律基础课程。它就像我们的父母一样的疼爱我们；像老师一样的关心我们；像朋友一样的帮助我们。在它那盏明灯的指引下，我们走出了人生的迷茫期，大步的迈向幸福的阳光大道。

通过学习思想道德修养与法律基础，使我们形成了崇高的理想信念。弘扬了伟大的爱国主义精神，树立了正确的价值观。为逐渐成为中国特色社会主义事业建设的合格者和接班人，打下了扎实的道德修养与法律基础。意义重大而深远。

作为新时代的大学生，连接社会的桥梁。我们应该追求远大的理想，坚定崇高的理想信念。意识具有能动性，正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展，而理想属于意识范畴，科学的理想信念是当代大学生乘风破浪，搏击沧海的灯塔和动力之源。是健康成长，成功就业和开创未来的精神支柱。科学的理想信念引导大学生做什么样的人做什么样的人，指引大学生什么样的道路，激发大学生为什么而学。大学生追求崇高的理想信念，在为实现社会理想的过程中实现个人理想，是自身成才的需要，是国家和人民的殷切希望，是实现中华民族伟大复兴的客观要求。

我们生在和平的年代，我们应该感到庆幸，但我们也不能忘记历史。前事不忘，后事之师。继续继承爱国主义传统，弘扬民族精神。爱国主义是中华民族的优良传统，是中华民做生生不息，自立于民族之林的强大精神动力。在新的历史条件下，继承爱国主义传统，弘扬民族精神和时代精神，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻，做一个忠诚的爱国者，是对当代大学生的基本要求。

在我们的生活中，我们不能忽略一个问题，它就是价值观问题。价值观是指关于价值的特殊观念系统。进一步说，它是人们在处理价值问题，特别是那些普遍性价值问题所持的立场、观点、态度的总和。价值观特有的形式，是人们头脑中有关的信念、信仰和理想系统。在现实生活中，无论是社会的经济、政治、道德和文化领域，还是个人生活的方方面面，都普遍地存在着价值问题。人们如何理解和对待这些问题，内心深处究竟相信什么、需要什么、坚持和追求什么，都是价值观所特有的思想内容。社会意识归根到底反映社会存在。人们有什么样的价值观，是同他们有什么样的社会地位、生活方式和条件相联系的，是基于自身利益和需要的产物。正因为如此，作为人的有意识的选择和追求，价值观就有了自觉与盲目、真实与虚幻、先进与落后、正确与错误等性质和程度上的差别。一种价值观是否科学、合理、先进，归根到底要看它如何反映和反映了什么样的主体利益、条件和需要，是否同事物发展的规律和人类历史进步的趋势相一致。

价值观对主体的行为有着深层的导向作用。人的信念、信仰、理想总是像心目中的坐标、天平和尺子一样，随时都在起着价值判断的作用，以确定自己行为的方向、态度和方式。在现实生活中，人们总是尽可能地按照自己的价值观去生活，有什么样的价值观就有什么样的精神面貌和行为取向。因此，我们要重视价值观问题。

从思想道德修养与法律基础的法律层面，使我们正确理解我国社会主义法律的内涵，了解我国社会主义法律体系的概况，熟悉我国社会主义法律的基本运行机抽，明确建设社会主义法治国家的主要任务；树立社会主义法治观念，养成自觉依法办事的习惯；增强国家安全的义务；培养社会主义法律思维方式，努力维护社会主义法律权威。在了解和认识社会主义法律体系的基础上，掌握我国宪法和其他部门基本法的主要精神和内容，树立法律意识和增强法律素质，正确行使自己的权利，严格履行自己的义务，依法律已，依法维护国家利益和自身的合法权益，自觉地同违法犯罪行为作斗争，以适应社会法治化的需要。

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——关于大学生打工的社会实践调查报告

当前，大学生打工已成为社会普遍现象，社会各界对此议论纷纷，支持者有之，反对者亦有之。为此，我组全体成员决定亲自实践，在校内外展开广泛深刻的调查，先将实践结果报告如下：

一、活动梗概

主题：看百态打工，倾听打工者的心声。

目的：关注大学生生活，了解大学生打工的初衷，探究其中利弊，关注各种兼职，为大学生寻找兼职提供依据和参考。

方式：采用分组方式，以当面采访的形式开展，之后集中讨论总结。

二、活动过程

在所有工作准备就绪之后，小组全体成员以极大的热情投入到实践活动中。首先，我们走访了诸多场所，用心观察，用心沟通，记录了大学生打工的诸多场景，从中了解到大学生选择的各种职业，如促销员、礼仪、家教、店铺员工、发传单等，真可谓百态打工，尽在其中；其次，在适当的场合和地点，对打工者进行采访，与他们进行心与心的沟通。在此过程中，我们了解到了打工者生活中的酸甜苦辣。下面是打工者的普遍感受：既要努力学，又要做好兼职，感觉很累；从象牙塔走向社会，面对残酷的现实，难免有太多的无助与辛酸；赚钱的每一步都走得异常艰难，然而这一切都是值得的。因为在西过程中他们养成了勤俭节约、吃苦耐劳的的优良品质；减少了多父母的依 1

赖，实现了独立并减轻了家庭负担；接触到不同的人群，结识了很多朋友，提高了交际能力，可谓一举多得。是的，虽然很苦很累，但他们并没有因此而落泪，反而更加乐观坚强，也许这就是他们具有的特殊品质。

三、感悟与思考

大学是一片广阔的天地，在这里是可以大有作为的，我们理应让大学生活多姿多彩；大学也是从校园到社会的中转站，我们没理由不让自己更多的接触社会，在实践中锻炼和提升自己。选择兼职即可以丰富业余生活，塑造品格，又可以进一步接触社会，积累经验，对于我们打学生来说无疑是个明智的选择。然而机遇往往与风险同在，大学生打工过程中也存在一些问题，值得我们关注并提高警惕。在采访中我们了解到，一些同学有过上当受骗的经历，这就为涉世不深的我们敲响了警钟。因此，在选择兼职时要了解该职务的性质，增强安全意识，学会用法律手段维护自身合法权益，不要让自己辛勤的汗水付诸东流。除此之外，还有一个不容忽视的问题，就是学习和工作之间的矛盾问题。很多学生认为，在大学最重要的是能力的培养而将学习置之度外，结果学习成绩一塌糊涂。这种行为是得不偿失的。作为学生，学习乃第一要务，切不可本末倒置，遗憾终生。在这四年时光里，我们依旧应当孜孜以求，通过不断的积累使自己成为博学多识，具有更高知识素养的高素质人才，切不可怠慢学习。

四、问题和建议

1、安全问题：增强安全意识，提高辨别是非的能力，懂得依法维

权。

2、学习问题：合理安排时间，统筹兼顾，要谨记学习为第一要务。

五、活动评价

积极意义

1、对大学生兼职这一问题有了深刻全面的了解与体会；

2、解决了关于质疑问题的一些困惑，能够正确理性地看待大学生兼职这一问题，并作出合理选择；

3、提高了社会实践能力，交际能力，增强了团队意识；

4、增强了组员之间的沟通与交流，加深了相互之间的了解，增进了友谊。

不足之处

1、有时考虑问题不够周全，如因为天气因素导致采访推迟或者取消；

2、在整合资料，进行影片制作过程中时间把握不合理，导致无法达到理想效果；

3、小组集中讨论不够充分，没能最大限度实现成果整合与共享。相信通过这次的经验教训，我们定能扬长避短，越做越好。

通过本次活动，我们提升了能力，解答了疑惑，加深了对大学生兼职方方面面的了解，成功完成了计划任务。最后仅以简短的语言对悉心指导的老师，支持配合本次活动的受访者以及不懈努力的全体组员表达深深的谢意！

英语三班1组 2012年11月26日

⬣ 思修的思想总结 ⬣

思想道德修养和法律基础这门课通常被称为思修，是大学里的一门公共课，下面就是小编整理的思修知识点自考总结，一起来看一下吧。

1.党的十八大以来，中央反复强调，要把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程，不断夯实中国特色社会主义的思想道德基础。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现着社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征。

2.党的十八大明确提出了培育和践行社会主义核心价值观的根本任务，强调要倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。

社会主义核心价值观把涉及国家、社会、公民的价值要求融为一体。体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值要求。自由、平等、公正、法治是社会层面的价值要求。爱国、敬业、诚信、友善是公民层面的价值要求。

3.信仰是信念最集中、最高的表现形式，有盲目的信仰和科学的信仰之。

4..理想是多方面和多类型的，根据不同的标准，可以分为长远理想和近期理想，个人理想和社会理想，政治理想、道德理想、职业理想和生活理想等。在整个理想体系中，社会理想是最根本、最重要的，个人理想从属于社会理想。

5.艰苦奋斗是实现理想的重要条件。艰苦奋斗是我们的传家宝。艰苦奋斗，其主旨在于奋斗，其价值在于为事业而奉献。

6.中华民族崇尚精神的优秀传统，首先表现在对物质生活与精神生活相互关系的独到理解上。物质生活固然为人所必须，但如果只沉溺于物欲而不能自拔，则无异于禽兽。因此，在中国传统文化中，重视并崇尚精神生活，是古代思想家们的主流观点。

7.习爷爷强调指出，实现中国梦必须弘扬中国精神。这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的'时代精神。这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魄。

在当代中国，兴国强国就是要实现中华民族伟大复兴的中国梦。走兴国强国之路，首先需要兴国魂、强国魄，以强大的精神支柱为支撑，以高扬的精神旗帜为指引，团结凝聚全体人民的智慧和力量为实现中国梦而努力奋斗。

8.民族精神是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。时代精神是在新的历史条件下形成和发展的，体现民族特质并顺应时代潮流的思想观念、行为方式、价值取向、精神风貌和社会风尚的总和，是一种对社会发展具有积极影响和推动作用的集体意识。

时代精神与民族精神紧密相连，都是一个民族赖以生存发展的精神支撑。民族精神为时代精神提供生长根基和发展动力，是时代精神形成的重要基础和依托；时代精神则是民族精神的时代性体现。

9.爱国主义与拥护祖国统一是一致的。爱国与否是最基本的政治原则。

10.在当代中国，爱国主义首先体现在对社会主义中国的热爱上，这是中华人民共和国每一个公民必须坚持的立场和态度。

11.对人民群众感情的深浅程度，是检验一个人对祖国忠诚程度的试金石。

12.改革创新是时代精神的核心。改革创新是中华民族进步的灵魂，是我国兴旺发达的不竭动力，是中国共产党永葆生机的源泉。积极投身实践是增强改革创新能力本领的关键。

13.国家安全一般是指一个国家不受内部和外部的威胁、破坏而保持稳定有序的状态。当前，我国国家安全内涵和外延比历史上任何时候都要丰富，时空领域比历史上任何时候都要宽广，内外因素比历史上任何时候都要复杂，必须坚持总体国家安全观，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。

14.人的本质并不是单个人所固有的抽象物，“在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”人的本质属性是社会属性。任何人都是处在一定的社会关系中从事社会实践活动的人。

15.人生观是人们在实践中形成的对人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向，也决定着人们行为选择的价值取向和对待生活的态度。世界观决定人生观，有什么样的世界观，就有什么样的人生观。

16.在人类历史长河中涌现过形形色色的人生观，只有以为人民服务为核心内容的人生观，才是科学高尚的人生观，才值得终生尊奉和践行。

17.个人主义是以个人利益为出发点和归宿的一种思想体系和道德原则，它主张个人本身就是目的，具有最高价值，社会和他人只是达到个人目的的手段。个人主义是生产资料私有制的产物，是资产阶级世界观的核心。

18.人是社会的人，总是生存和活动于各种各样的社会关系当中，并受到一定社会关系的制约。人的社会性决定了人生的社会价值是人生价值的最基本内容。

19.人生价值评价的根本尺度是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。劳动以及通过劳动对社会和他人作出的贡献，是社会评价一个人的人生价值的普遍标准。

20.社会实践是人生价值真正的源头活水，是实现人生价值的必由之路。

21．个人与他人的关系，在本质上是社会关系尤其是社会利益关系的表现形式。

22.个人与社会的关系，归根结底是个人利益与社会整体利益的关系。

23.促进个人与他人的和谐应坚持的原则：第一，平等原则。平等待人是促进个人与他人和谐的前提。第二，诚信原则。诚信是促进个人与他人和谐的保证。第三，宽容原则。宽容是促进个人与他人和谐必不可少的条件。第四，互助原则。互助是促进个人与他人和谐的必然要求。

24.道德作为人类社会特定的意识形态，从本质上讲是社会经济状况的产物，是由社会经济基础决定的。

25.道德评价是道德调节的主要形式，社会舆论、传统习惯和人们的内心信念是道德调节所赖以发挥作用的力量。（三种力量）

26.人类道德进步的主要表现是：道德在社会生活中所起的作用越来越重要；道德调控的范围不断扩大，调控的手段或方式不断丰富、更加科学合理；道德的发展和进步成为衡量社会文明程度的重要尺度。

27.在中国传统道德的发展演化中，公私之辩始终是一条主线。“公义胜私欲”是中国传统道德的根本要求。

28.道德建设核心的问题，实质上是一个“为什么人服务”的问题。为人民服务是社会主义道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志。

29．在社会主义道德体系中，集体主义原则是指导人们行为选择的主导性原则。长期以来，集体主义已经成为调节国家、集体和个人三者利益关系的最重要的原则。

30．道德修养的实质，就是在各种道德观念冲突中,自己跟自己“打官司”,在自己的头脑中进行不同道德观念之间的选择。与社会实践相联系，是进行道德修养的根本途径。

⬣ 思修的思想总结 ⬣

【摘要】：通过目前大学生的现状分析，大学生的思想力、研究力、创造力整体水平较低。大学教育模式仍是传统教育模式，以理论灌输式的教育模式为主，轻实践，严重阻碍了大学生思想力、研究力、创造力的提升。为了适应时代的发展和社会的需要，急需深化大学教育体制改革，培养新型人才。因此，大学生思想力、研究力、创造力是提升个人核心竞争力的动力，提升大学生的思想力、研究力、创造力，能培养出具有富有思想力、研究力、创造力的人才，才能在竞争激烈的社会中不被淘汰，同时，也减轻了大学生就业困难的压力。对阻碍大学生的思想力、研究力、创造力因素进行分析，从客观和主观方面提出了解决方法，以达到提升大学生的思想力、研究力、创造力的效果。

在当今竞争激烈的社会中，对于我们这些将要毕业的大学生来说，就业更加艰难，所以，必须具有个人核心竞争力。然而，思想力、研究力、创造力是提升个人核心竞争力的动力。目前，阻碍大学的思想力、研究力、创造力因素有多种多样，需要进行综合分析。

我是数学专业的大学生，通过自身经历观察，数学专业的学生存在着这样的情况：由于数学太难，大部分都是理论课程，普遍学生对学习不感性兴趣，没有对学习深入研究、思考，也没有提出新的看法，通常按课本的公式定理照搬，形成定势思维，甚至对课本很多知识都弄不懂。学习氛围冷淡，大部分学生花费很多时间在玩游戏、看电影等娱乐上，很少时间花费在学习、学术研究上。

在大学生思想力、研究力、创造力的`现状分析，知道影响大学生思想力、研究力、创造力的因素有多种多样你，但是阻碍因素可以分为主观因素和客观因素。

从客观因素方面看，目前的传统教育模式，脱离社会市场人才需求。由于大学生通过了“一考定终身”的单一的高考选拔制度限制了被学生的思想、创新能力，甚至形成定势思维。在大学里，大学生忙于各种等级证书考试和参加各种社团活动，导致了缺乏对知识思考、研究和创造。也由于在“三重三轻” 的教育发展模式下：重理论轻实践、重知识传授轻应用和创新能力、重专业轻复合的大学教育模式学，只注重单一的理论灌输式的知识传授，使学生的自主思考、自主解决问题等能力得不到相应的重视和提高，以致大学生习惯了注重理论知识却忽略了实践和应用的重要性，很少参加实践活动，缺乏了把理论应用于实践中，很少发展问题、思考问题、提出问题。这种模式阻碍了大学生思想力、研究力、创造力的提升。

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06-07第一学期期末考试试卷

试卷代码：09003A

授课课时：48 课程名称：思想道德修养与法律基础

适用对象：06级本科学生

一、单项选择题（从下列各题四个备选答案中选出一个正确答案，并将其代号写在答题纸相应位置处。答案错选或未选者，该题不得分。每小题1.5分，共15分）

1、社会主义道德的核心是。

A.为人民服务

B.集体主义

C.追求真理

D.艰苦奋斗

2、依据我国现行民法规定，自然人的民事权利能力始于。

A、受孕

B、出生

C、年满10周岁

D、年满18周岁

3、我国现行宪法是

年颁布的《中华人民共和国宪法》及其1988年、1993年、1999年和2004年修正案。

A、1949年

B、1954年 C、1978年

D、1982年

4、《治安管理处罚法》规定，对违反治安管理行为实行行政拘留处罚，合并执行最长不超过

日。

A、10日

B、15日

C、20日

D、30日

5、我国宪法的修改，必须遵循的法定程序是

。A、全国人大全体代表的3/4以上多数通过 B、全国人大全体代表的2/3以上多数通过 C、全国人大全体代表的3/4通过 D、全国人大出席会议代表2/3通过

6、下列选项中不属于行政处罚措施的是。

A、罚款

B、警告

C、行政拘留

D、拘役

7、在人生理想中，居于核心地位并规定和制约着其他方面的是

。A、生活理想

B、职业理想

C、道德理想

D、社会理想

8、法律主要体现的是

的意志。

A、全民的 B、统治阶级

C、党

D、整个社会

9、在我国的国家机构中，依法独立行使审判权的机关是

。A.国务院

B.人民法院

C.人民检察院

D.全国人民代表大会

10、《婚姻法》规定：男女双方结婚的法定婚龄是。

A、男不得早于20周岁，女不得早于18周岁

B、男不得早于22周岁，女不得早于20周岁

C、男不得早于18周岁，女不得早于16周岁

D、青年男女年龄之和大于42岁

二、多项选择题（从下列各题五个备选答案中选出所有正确答案。答案选错或未选全者，该题不得分。每小题2.5分，共25分）

1、中国社会主义法律体系包括有。

A、宪法和行政法

B、民商法和经济法

C、行政法规和地方性法规

D、刑法和程序法

E、公务员法

2、从理想的内容上划分，理想的类型有

。A、集体理想

B、生活理想

C、职业理想

D、道德理想

E、政治理想

3、社会评价人生价值的基本尺度是。

A、成功

B、劳动

C、索取

D、贡献

E、创造

4、构成爱情的三个基本因素是

。A、性爱

B、情爱

C、责任 D、理想

E、友谊

5、我国公民应当遵守的基本道德规范是

。A、爱国守法

B、明礼诚信

C、团结友善 D、勤俭自强

E、敬业奉献

6、刑法明文规定了三个基本原则

。A、重罪重罚原则

B、轻罪轻罚原则

C、罪刑法定原则

D、罪刑相当原则 E、适用刑法一律平等原则。

7、劳动法规定的劳动者义务有。

A、完成劳动任务

B、提高职业技能

C、执行劳动安全卫生规程 D、遵守劳动纪律

E、遵守职业道德

8、《公民道德建设实施纲要》明确指出，社会公德“涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系”。在人与人之间关系的层面上，社会公德主要体现

。A、举止文明

B、爱护公物

C、保护环境。D、维护公共秩序

E、尊重他人

9、我国现行宪法的基本原则。

A、人民主权原则

B、法治原则

C、坚持党的领导原则

D、保障公民权利原则

E、民主集中制原则

10、犯罪构成包含

要素。

A、犯罪客体 B、犯罪主体 C、犯罪的客观方面

D、犯罪原因

E、犯罪的主观方面

三、判断说明题（先判断命题正误，然后说明正确或错误的理由，判断2分，说明3分；判断错误，全题不得分。每小题5分，共20分）

1、知识越多，人生的社会价值就越大。

2、我国现行法律规定，法无明文规定不为罪。

3、科学无国界，但科学家有祖国。

4、法是统治阶级意志的体现，凡是统治阶级的意志都要表现为法律。

四、论述题（运用所学知识，联系实际论述下列问题，要求400字以上。每小题15分，共15分）社会公德及其基本内容是什么？联系实际论述社会公共生活中个人自觉遵守社会公德的意义和作用。

五、案例分析题（共25分，每小题分标在小题后）1、9月的一天晚上9时左右，20岁的李某同男友冯某步行返回学校，当走到学校附近时，男友发现身后有人跟踪，随即拉着李某要跑，后面跟踪他们的两人此时追上来，矮个劫匪手持匕首，另一劫匪手持木棒，直接朝李某男友扑了上来。男友一把推开李某，让其快跑，便和两名劫匪纠缠在一起。看见男友只身搏斗，转眼被劫匪刺中几刀，李某高声呼救。矮个劫匪见此，便挥刀朝李某扑过来。李某随身的包中恰好有一把水果刀，情急之下一把摸出来，闭着眼睛朝扑来的劫匪乱挥。李某也不知道水果刀刺在了劫匪身体的哪个部位，只知道乱挥一气，劫匪受伤后在逃跑中身亡。问：李某的行为属何种行为？为什么（本题10分）2、19岁的马蕾蕾(化名)是中国科技大学少年班物理专业的大四学生，2005年她向包括美国明尼苏达大学在内的数所国外大学递交留学申请。当她得知同班女生陈馨(化名)的申请已被明尼苏达大学接收后，便抢先从信箱里窃取了陈馨的明尼苏达大学邀请信，并冒名陈馨用E—mail与美国校方联系，拒绝了学校的留学邀请，同时推荐了她自己。有人在网上发帖指证马蕾蕾还窃取了其他人的留学邀请信，具体数量目前难以统计

据了解，马蕾蕾15岁时就以优异的成绩考入赫赫有名的中科大少年班，在大学期间表现突出，担任学生干部，被评为2003—2004优秀团员，而且事发前已经收到美国纽约州立石溪大学的邀请信。4月1日下午，学校召开校长工作会议，决定对马蕾蕾同学给予开除学籍处分；对受害同学希望通过司法途径维护自己的正当权益的做法，校方将给予尊重和协助。

对于马蕾蕾的处理意见，中科大师生存在两种不同看法。绝大多数人认为马蕾蕾的这种行为不但对受害人构成极大的伤害，而且会严重影响中国学生在国际上的良好形象，让北美、欧洲的著名大学误判中科大及中国学生的品行，对以后国外大学接收中国学生极为不利，因此主张严惩。也有少数人认为，少年班的学生年纪偏小，还不成熟，要给她改过自新的机会，因此主张从轻发落„„

根据以上案例谈谈你对下列问题的认识：

1、结合案例及实际，谈谈道德素质对人的发展的重要性。

2、结合马蕾蕾的所作所为，谈谈你对“以团结互助为荣、以损人利己为耻”荣辱观的理解。（本题15分）

06-07第一学期期末考试试卷

试卷代码：09003C

授课课时：48 课程名称：思想道德修养与法律基础

适用对象：06级本科学生

一、单项选择题（从下列各题四个备选答案中选出一个正确答案，并将其代号写在答题纸相应位置处。答案错选或未选者，该题不得分。每小题1.5分，共15分）

1、法律区别于道德规范、宗教规范、风俗习惯、社会礼仪、职业规范等其他社会规范的首要之处在于。

A、法律是由国家创制并保证实施的社会规范

B、法律可以调整市场经济关系

C、法律具有强制力

D、法律为人们提供了行为模式

2、现阶段我国各族人民的共同理想是

。A、建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴 B、确立坚定的马克思主义信念

C、发扬社会主义民主，建设社会主义法制 D、坚持科学发展观，构建社会主义和谐社会

3、人们在长期社会生活实践中逐渐积累起来的，为维护社会正常生活秩序而共同遵循的最简单最基本的行为准则是。

A、家庭美德

B、职业道德

C、社会公德

D、法律规定

4、与人交往中学会宽容，善于原谅他人是

。A 委曲求全 B 求同存异 C 无原则 D 是非不分

5、甲深夜持刀抢劫了一妇女的钱包，钱包里有3000元钱和一张身份证。甲从身份证得知被抢的人是自己的同事。第二天，甲将钱包归还给了被害人。甲的行为是

A.犯罪中止

B.犯罪预备

C.犯罪既遂

D.犯罪未遂

6、有权行使限制人身自由的行政处罚权的机关是

。A、公安机关

B、检察机关

C、审判机关

D、立法机关

7、一人有难，众人相帮；一方有难，八方支援。这是中华民族的传统美德，也 是我们社会中人与人之间的交往应遵循的。

A、平等原则

B、宽容原则

C、互助原则

D、真诚原则

8、竞争与合作的关系是。

A、对立的关系

B、统一的关系

C、既对立又统一的关系

D、以上答案都不对

9、司机甲驾驶公交车在马路上正常行驶，突然迎面驶来一辆违章疾驰的大货车，为了避免与大货车相撞而

保障公交车上几十名乘客的安全，甲迫不得已将公交车驶上了人行道，结果将骑自行车的乙撞成轻伤。甲的行为。

A、属于紧急避险，甲不负刑事责任

B、不属于紧急避险，甲应负刑事责任 C、属于正当防卫，甲不负刑事责任

D、不属于正当防卫，甲应负刑事责任

10、对违法犯罪行为进行制裁和惩罚，主要体现的是法律的。A.指引作用

B.评价作用

C.强制作用

D.预测作用

二、多项选择题（从下列各题五个备选答案中选出所有正确答案。答案选错或未选全者，该题不得分。每小题2.5分，共25分）

1、道德是

。A、人类特有的现象，是社会意识形态之一

B、一定社会调整人与人、个人与社会之间关系的行为准则和规范的总和 C、靠国家强制力量来维持

D、通过社会舆论、传统习惯和人们内心信念来维持 E、规定人们行为“必须怎样做”、“不准怎样做”

2、我国宪法规定，公民有

的自由。A、言论、出版

B、集会、结社 C、游行、示威

D、罢工、抗议 E、游行、抗议

3、中国共产党根据

方针，与各民主党派形成了较为完善的政治协商和多党合作制度。

A、长期共存

B、互相监督

C、肝胆相照 D、荣辱与共

E、与时俱进

4、社会公德涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系，其基本特征主要表现为。

A、传统性

B、继承性

C、基础性

D、广泛性

E、简明性

5、《公民道德建设实施纲要》明确指出，社会公德“涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系”。在人与自然之间关系的层面上，社会公德主要体现为。

A、举止文明

B、爱护公物

C、保护环境。D、维护公共秩序

E、热爱自然

6、我国民法的基本原则有。

A、平等原则

B、自愿原则

C、公平原则

D、禁止权利滥用原则

E、诚实信用原则

7、依照我国《民法通则》规定，案件诉讼时效期间为一年。

A、身体受到伤害要求赔偿的 B、延付或拒付租金的 C、寄存财物被丢失或毁损的 D、出售质量不合格的商品未声明的 E、托运物品丢失要求赔偿的

8、我国的司法机关包括有。

A、审判机关

B、人民政府

C、监察部 D、人民代表大会

E、国家检察机关

9、理想信念的作用表现在。

A、指引人生的奋斗目标

B、提供人生的前进动力

C、坚定党的领导 D、提高人生的精神境界

E、团结一切可以团结的力量

10、在共同犯罪的形式中，由于各个共同犯罪人所处的地位、所起的作用、对社 会的危害程度不同，刑法把共同犯罪人分为

。A、从犯

B、主犯

C、嫌疑犯

D、胁从犯

E、教唆犯

三、判断说明题（先判断命题正误，然后说明正确或错误的理由，判断2分，说明3分；判断错误，全题不得分。每小题5分，共20分）

1、人生价值就是人生的社会价值。

2、杨某今年35岁，他有权作为选民参加其所在地人民代表的选举投票，且在选举会场的任何言论都不受法律追究。

3、让个人利益服从集体利益就是否定个人利益的存在。

4、集会、游行、示威是宪法赋予公民的基本权利，因此人们可以随意进行集会、游行、示威活动。

四、论述题（运用所学知识，联系实际论述下列问题，要求400字以上。每小题15分，共15分）结合自身实际，谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。你认为当代大学生应该树立什么样的理想信念？

五、案例分析题（共25分，每小题分标在小题后）

1、一位大学生在日记中写道：“我是一个十分脆弱的人，生活中有许多事情让我烦恼。例如，考试成绩的不理想，同学之间的误会，某些老师的偏心眼，父母的不理解等事接连不断地出现，让我好烦恼。我不知道是不是我这个人特别的倒霉，一次又一次地要接受失败和挫折的考验。有时候，我感到活着真是太累了。”试分析这位学生的问题，并指出问题的解决途径。（本题15分）

2、有一天，被告人马某手持气枪在自家门口带孩子玩。见好友赵某骑自行车路过，就与其打招呼，同时随便向赵某的车轮放了一枪。谁知子弹偏向上方，正中赵某的左眼，造成赵某的左眼球被摘除。问：马某的行为是否构成犯罪？若构成犯罪，请说明其主观心理态度；若不构成犯罪，请说明理由。（本题10分）

06－07学年第二学期期末考试试卷

试卷代码：09003B卷

授课课时：48 课程名称：思想道德修养与法律基础

适用对象：06级本科

一、单项选择题（从下列各题四个备选答案中选出一个正确答案，并将其代号写在答题纸相应位置处。答案错选或未选者，该题不得分。每小题1分，共15分。）

1、我国最高国家权力机关是（）。

A.中华人民共和国主席

B.国务院

C.全国人大

D.中央军事委员会

2、我国现行宪法是一部适合中国国情的、具有中国特色的社会主义宪法，其通过时间是（）。A.1954年

B.1978年

C.1982年

D.1988年

3、理想按照（）划分，可以分为生活理想、职业理想、道德理想和社会政治理想。A．性质和层次

B．时序

C．对象

D．内容

4、人类在长期的社会生活中逐渐积累起来的，为社会公共生活所必需的最简单、最起码的行为准则是()。

A.生活规律

B.劳动纪律

C.社会公德

D.法律规定

5、人生价值包括自我价值和社会价值两个方面，其中衡量一个人社会价值的标准是（）。A.个人拥有财富的多少

B.个人对社会和他人所作的贡献 C.个人所从事的职业是否重要

D.个人的行为动机是否高尚

6、社会主义道德建设的原则是（）。A．诚实守信

B.爱国守法 C.集体主义

D.为人民服务

7、我国公民的民事权利能力始于（）。

A.出生

B.10周岁

C.16周岁

D.18周岁

8、“一方有难，八方支援”是人际交往中（）原则的体现。

A.平等

B.真诚

C.友爱

D.互助

9、财产所有权，是指所有人依法对自己的财产享有（）、使用、收益和处分的权利。A.处理

B.占有

C.变卖

D.抵押

10、法律主要体现的是（）的意志。

A．全民

B．统治阶级

C．政党

D．整个社会

11、我国第一部关于保护劳动者的合法权益、调整劳动关系的重要法律是()。

A.《公务员法》

B.《教师法》

C.《劳动法》

D.《律师法》

12、“化气愤为干劲，化悲痛为力量”这句话体现了哪种心理防御机制？（）A.防同

B.升华

C.补偿

D.幽默

13、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”反映了中华民族传统道德中的（）。A.崇尚志向，重视节操的培养 B.勤劳勇敢，酷爱自由的民族精神 C.乐群贵和，孝慈友恭的传统美德

D.“天下兴亡，匹夫有责”的整体主义思想

14、《婚姻法》规定：男女双方结婚的法定婚龄是（）。A.男不得早于25周岁，女不得早于23周岁

B.男不得早于22周岁，女不得早于20周岁 C.男不得早于26周岁，女不得早于24周岁 D.青年男女年龄之和大于42岁

15、我国依法治国的主体是（）。

A．人民群众

B．人民政府

C．司法机关

D．公安机关

二、多项选择题（从下列各题四个备选答案中选出所有正确答案。答案选错或未选全者，该题不得分。每小题2分，共20分。）

1、人生观主要通过（）体现出来。

A.人生目的 B.人生态度

C.人生价值

D.人生环境

2、宪法规定，公民的政治自由包括（）。A．宗教信仰自由

B．结社自由

C．言论、出版自由

D．集会、游行、示威自由

3、仲裁法的基本原则有（）。

A.自愿原则

B.协议仲裁原则

C.根据事实、符合法律规定、公平合理地解决纠纷原则

D.独立仲裁原则

4、无民事行为能力人包括（）。

A.喝醉酒的人

B.不能完全辨认自己行为的精神病人

C.未满10周岁的未成年人

D.不能辨认自己行为的精神病人

5、民事代理有（）。

A.委托代理

B.法定代理

C.人事代理

D.指定代理

6、刑事诉讼中的回避可以分为（）。

A.自行回避

B.申请回避 C.指定回避

D.法定回避

7、我国婚姻法规定，有下列情形之一的婚姻无效（）。

A.重婚的 B.有禁止结婚的亲属关系的 C.婚前患有医学上认为不应当结婚的疾病，婚后尚未治愈的 D.未到法定婚龄的8、我国人民法院的组织体系包括（）。

A.最高人民法院

B.地方各级人民法院

C.专门人民法院

D.行政法院

9、我国行政法的基本原则（）。

A.行政合理性原则

B.行政合法性原则

C.法律面前人人平等原则

D.保障公民权利原则

10、我国民事诉讼的管辖主要包括（）。

A．级别管辖

B．地域管辖

C．专属管辖

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D．裁定管辖

三、．判断说明题（先判断命题正误，然后说明正确或错误的理由，判断2分，说明3分；判断错误，全题不得分。每小题5分，共20分）

1、在我国，司法机关是指国家公安机关、检察机关和审判机关。

2、爱国守法是公民道德建设的重点。

3、我国刑法规定附加刑不能独立适用。

4、经济全球化的形势下，爱国主义已经过时。

四、案例分析题（每小题15分，共30分）

1、甲了解到，邻居王某最近出高价购得一批名画，有几幅就挂在客厅里。某日，乘王家全家出去赴宴的机会，甲欲去王家偷那几幅值钱的名画。他刚从外墙翻入王家的客厅准备实施盗窃，忽然听到有响声，以为有人进来，急忙逃走。实际上并没有人来，是风引起的声响。请问：(1)甲是犯罪中止吗 为什么

(2)甲的行为是犯罪吗

为什么 应如何处罚

2、一位大学生毕业时到一家中外合资企业应聘高级职员，应试后自我感觉良好，对朋友们夸口说：“我若考不上那就没有人能考得上了。”等到揭榜，他却意外地名落孙山，因此感到无脸见人，不久便传来他自杀的消息。后来，公司发现是工作人员抄漏了，其实他考了第一名。这时有人问资方经理是否感到遗憾。

资方经理说：“我确实为这位先生感到遗憾，但同时也为本公司感到庆幸。”问者不解其意。他解释道：“如果我的员工不出差错，我将会录取一个经不起任何打击的废物，那才是本公司的不幸。” 结合案例谈谈大学生心理健康与成才的关系。

五、论述题（运用所学知识，联系实际论述下列问题，要求300字以上。每小题15分，共15分）结合实际谈谈，如何正确对待实现理想过程中的顺境与逆境？

⬣ 思修的思想总结 ⬣

学院/班级 学号 姓名 成绩

考试注意事项：

（1）考试时，请出示《考试证》于桌子左上角，答题前请写清所在学院/班级、姓名、学号；（2）答题必须字迹清楚、条理清楚、观点正确；

（3）考试时间2小时，考试迟到超过30分钟者，取消考试资格；

（4）本试卷为开卷，答题时，口头交流与书面交流，均被视为作弊行为处理；

（5）试卷如有问题，可以举手示意，监考教师同意后，可以提与答案无关的其他问题。

一、单项选择题（每题1分，共25分，请将答案填入答题卡。）

1．爱因斯坦曾经说过“大多数人都以为是才智成就了科学家，他们错了，是品格”下列名言与这段话含义一致的是（B）。

A．道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成 B．才者，德之资也；德者，才之帅也 C．不学礼，无以立 D．是非之心，智也

2.理想是多方面和多类型的。从不同的角度审视，可以把理想划分为许多类型。从理想的性质上划分，理想可分为（D）

A．崇高理想和一般理想 B．个人理想和社会理想 C．长远理想和近期理想 D．科学理想和非科学理想

3．孟子说：“人之有道也，饱食暖衣，逸居而无教，则近于禽兽。” 又说：“仁义礼智，非由外铄我也，我固有之也。”对孟子这两段话的理解错误的是（A）

A．人和动物在本质几乎没有什么区别 B．人有别于动物的一个重要方面在于人有道德 C．这是孟子阐发“性善论”的重要表述 D．其表述体现了“主观唯心主义”的道德起源论 4．在伦敦海格特公墓的马克思墓碑上，镌刻着马克思的一句名言：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。”这说明（C）。

A．马克思主义是科学的又是崇高的 B．马克思主义具有持久的生命力 C．马克思主义重视实践、以改造世界为己任 D．马克思主义是一个开放的理论体系

5.2001年中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》中规定了公民基本道德规范的主要内容。我国公民道德建设的重点是（B）。

A．爱国守法 B．诚实守信 C．改革创新 D．为人民服务

6．法国启蒙思想家卢梭指出：“我们之所以爱一个人，是由于我们认为那个人具有我们所尊重的品质。”这强调说明了(B)。

A．性爱把爱情与人世间的其他情感明显区别开来，使爱情成为特殊的“情爱” B．彼此人格上的映衬和志趣上的认同所形成的共同理想是爱情生长的内在依据 C．责任是对性爱和理想的升华，是爱情得以长久的保障，是爱情的“试金石” D．恋爱是男女双方培养爱情的过程或者在爱情的基础上进行的相互交往活动 7．建设社会主义核心价值体系，最根本的就是要坚持（A）。A．马克思主义指导地位 B．中国特色社会主义共同理想 C．民族精神和时代精神 D．社会主义荣辱观 8．社会公德是整个社会道德体系的（A）。

A．基础层次 B．最高层次 C．一般要求 D．权威要求 9．维护公共秩序的基本手段是（B）。

A．风俗和习惯 B．道德和法律 C．法律与政策 D．民主与法制 10.职业道德的最基本要求是(C)。

A．诚实守信 B．办事公道 C．爱岗敬业 D．奉献社会 11.社会主义和谐社会的重要特征和必要条件是（C）。A．民主法治 B．公平正义 C．安定有序 D．诚信友爱 12.当代中国的法律属于(D)的法律。

A.奴隶制法律 B.封建制法律 C.资本主义法律 D.社会主义法律

13．宪法规定国家的根本制度和根本任务，具有(C)法律效力，是其他法律的立法依据，其他任何法律都不得与宪法相抵触。

A.一般 B.普通 C.最高 D.较高

14.国家司法机关依照法定职权和程序适用法律处理各种案件的专门活动称为(A)。A.法律适用 B.法律遵守 C.法律制定 D.法律执行 15.(C)是法律面前人人平等的核心要求。

A.公民在守法上一律平等 B.公民在执法上一律平等 C.公民在适用法律上一律平等 D.公民在司法上一律平等 16.中华人民共和国民法调整（C）。

A.所有的财产关系 B.纵向的财产关系 C.平等主体间的财产关系 D.经济管理关系

17.甲、乙合伙经营，后因经营不善负债，甲、乙对该债务应承担（A）。A.无限连带责任 B.有限责任 C.无限责任 D.按份责任

18.王某15周岁，是中国科技大学学生，智力超常，生活自理能力很强，根据《民法通则》的规定，他属于（B）。

A.完全民事行为能力人 B.限制民事行为能力人 C.无民事行为能力人 D.超常民事行为能力人

19.小学一年级的王聪看见路边一吉普车上有金属字“JEEP”，就用小刀在后面刻上了“王”，车主发现后，应（B）。

A.向王聪索赔 B.向王聪家长索赔 C.向王聪学校索赔。D.车主自己承担

20.犯罪主体是指实施了危害社会的行为，依法应当承担刑事责任的（C）。A.自然人 B.单位

C.自然人和单位 D.法律没有明确规定 21.一般诉讼时效期间为（A）。

A.2年 B.1年 C.4年 D.20年

22.我国刑法将犯罪行为分为危害国家安全行为、危害公共安全行为、破坏社会主义市场经济秩序行为、侵犯财产权利行为等十类，其分类依据是（B）。

A.犯罪主体 B.犯罪客体 C.犯罪客观方面 D.犯罪主观方面 23.根据《民法通则》的规定，我国公民的民事权利能力（B）。A.始于10周岁，终于死亡 B.始于出生，终于死亡 C.始于18周岁，终于65周岁 D.始于16周岁，终于60周岁

24.张三欲杀李四，举刀来到李四的家门口，信念发生动摇，害怕承担刑事责任，遂放弃了犯罪，但事实上，李四那天根本不在家。张三的行为属于（A）。

A.犯罪中止 B.犯罪未遂 C.犯罪预备 D.犯罪既遂

25.宋某持三角刮刀抢劫王某的财物，王某夺下三角刀，并将宋某推倒在水泥地，宋某头部着地，当即昏迷。王某随后持三角刀将宋某杀死。关于王某行为的性质认定正确的是（D）。

A.正当防卫 B.防卫过当

C.前面是正当防卫，后面是防卫过当 D.前面是正当防卫，后面是故意杀人

二、多项选择题：（每题2分，共10分，请将答案填入答题卡，答案必须完全正确方能得分。）

1.全国年龄最小博士生张炘炀要求父母在北京给他全款买房，否则将不参加硕士论文答辩。这折射出现代社会中部分青年身上存在着一些问题，具体是缺乏（ABCD）。

A．对父母的孝敬和感恩意识 B．责任意识和独立自主意识 C．在艰苦的环境中磨炼自己的意志 D．正确的择业和就业观念 E．诚实守信的美德

2．一个人自觉地调适心理，保持心理健康，能够为人生价值的实现创造良好的自我环境。保持心理健康的途径和方法主要有（ABCD）。

A．树立正确的世界观、人生观、价值观 B．掌握应对心理问题的科学方法 C．积极参加集体活动，增进人际交往 D．合理调控情绪 3．“一个人要求得进步，就必须下苦功夫，郑重其事地去进行自我修养”。自我修养的有效方法有（ABD）。

A．学思并重 B．慎独自律 C．闭门修行 D．知行统一 4．我国刑法所确立的基本原则有：（ABC）

A．罪刑法定原则 B．罪刑相当原则 C．适用刑法平等原则 D．社会主义原则 5．下列情形不适用死刑的有：（ABC）。A．审判的时候怀孕的妇女 B．羁押受审期间已自然流产的妇女 C．羁押受审期间已人工流产的妇女

D．犯罪时不满18周岁的人，以及审判的时候已满七十五周岁，即便是以特别残忍手段致人死亡也是如此。

三、判断题（对的打√，错的打×，每题1分，共10分。请将答案填入答题卡。）

1．没有永恒的朋友，只有永恒的利益。× 2．科学没有国界，但科学家有祖国。√

3．道德的本质就是一种文明程度的反映，因此，它是社会文化的反映。×

4.现实中个别青少年遭遇了一些挫折事件如高考失利、失恋、考试作弊被抓等，可能会出现心理失常，甚至自杀的现象，这说明，挫折事件本身是导致产生挫折感或者采取相应后果的根本原因。×

5.职业不仅仅是个人主观选择的结果，它体现了社会分工的要求，所以我们在择业、就业既要考虑个人的选择、要求，又要服从社会的需要。√

6.守法是指国家机关、社会组织和公民个人依照法的规定履行义务和行使权利的活动。× 7.法与道德调整的范围不同，法律调整的范围比道德广。×

8.数罪并罚最高刑规定管制最高不能超过三年，拘役最高不能超过一年，有期徒刑最高不能超过二十年。×

9.人民法院审理离婚案件，应当进行调解。× 10.法律关系是一种以权力义务为内容的物质关系。×

四、辨析题：（本题18分，每题6分，请先对下列观点做出判断对错后，再加以分析）

1．书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。

答：错误（2分）。理想信念是人的心灵世界的核心。有无理想信念，有什么样的理想信念，决定着人生是高尚充实，还是庸俗空虚。追求远大理想、鉴定崇高信念，是大学生健康成长、成就事业、开创未来的精神支柱和前进动力。

2.诚信是道德的根本，是处理个人和他人关系的基本准则，是社会主义职业道德的基本要求。答：正确（2分）。诚信是一种真实无妄、表里如一的品格，是道德的根本。诚信是处理个人和他人关系的基本准则。诚信是促进个人和他人和谐的保证。诚信原则。诚信是不仅是从业者步入职业殿堂的通行证，体现从业者的道德操守和人格力量，也是具体从业立足的基础，所以诚信是社会主义职业道德的基本 要求。

3．爱国主义是民族精神和时代精神的核心。

答：错误（2分）。爱国主义是中华民族精神的核心，改革创新是时代精神的核心。

五、案例分析题（共37分，请根据提供的案例结合原理进行分析，回答问题）

（一）“李斯者，楚上蔡人也。年少时，为郡小吏，见吏舍厕中鼠食不洁，近人犬，数惊恐之。斯如仓，观仓中鼠，食积粟，居大庑之下，不见人犬之忧。于是李斯乃叹曰：‘人之贤不肖譬如鼠矣，在所自处耳！’”这是司马迁《史记•李斯列传》开头一段。在李斯的眼里，房舍厕所与大粮仓中的老鼠完全属于两种不同的生活环境：房舍厕所的老鼠吃的是不干净的食物，还要常常在人、狗追赶下，惊恐万分地四处逃窜；而粮仓中的老鼠则是另外一个世界，不仅有高屋大房、有永远吃不完的粮食，而且不用担心人和狗的惊扰。李斯发出这样的感叹：贤人与小人其实就像老鼠一样，区别就是所处的地位不同罢了。

“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。”这是李斯因反对秦始皇驱逐来自于六国的客卿而上书秦始皇的《谏逐客令》的一句经典名言。可以看出，无论在秦统一六国或者大秦兴盛的进程中，李斯都显示出过人的谋略与政治才能。

李斯一生的奋斗准则，就在不断实践着他的“仓鼠哲学”。“老鼠哲学”既让他功成名就，也让他身败名裂，给后人留下了深深的思考。根据上述案例，运用《思想道德修养与法律基础》所学理论进行分析，请问：

1.李斯信奉的“仓鼠哲学”属于哪一种人生观？（3分）

2.根据所学理论加以阐述,你从中得出什么样的人生启示(至少两个)？（8分）答案：

1.个人主义人生观，是一切从个人出发，把个人利益放在集体利益之上的人生观。（3分）2.（8分）答案要点：

（1）理论：理想信念的作用有一指引人生的奋斗目标，二提供人生的前进动力，三提高人生的精神境界。反对个人主义人生观。理想信念与大学生：引导大学生做什么人，指引大学生走什么路，激励大学生为什么学。启示：树立远大理想。

（2）理论：马克思论人的本质理论。任何二都是处在一定的社会关系中从事社会实践活动的人，人的本质属性是人的本质属性，人的自然属性也深深打上了社会属性的烙印。社会关系的总和决定了人的本质。启示：反对个人主义人生观。

（3）理论：人生的自我价值与社会价值的辩证关系：既相互区别，又密切联系、相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。一方面，人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件。人生自我价值的实现构成了个体为社会创造更大价值的前提；另一方面，人生的社会价值是实现自我价值的基础，没有社会价值，人生的自我价值就无法存在。人生价值评价的根本尺度和普通标准；人生价值的评价方法。启示：树立为人民服务的思想。树立和践行社会主义荣辱观。学习和践行社会主义核心价值体系。

教师可以考虑从以下几个方面酌情给分：知识点归纳全面，论述逻辑清晰，并能结合实际；知识点归纳比较全面，有相关阐述，但欠清晰透彻或不能结合实际（4—6分）；知识点不全面，阐述不透彻（4分以下）。根据所学理论加以阐述,你从中得出什么样的人生启示(至少两个)？

（二）2011年12月15日新浪新闻转载了同日《东南网--海峡都市报闽南版》一篇题为《为拍剧华大改名海平大学引争议 学生微博对话校长》的文章。文章提及：华侨大学改名了？前几天，不少人经过华侨大学厦门校区时，都觉得一头雾水，大门上“华侨大学”四个大字怎么变成“海平大学”？再一问，原来是偶像剧在这里取景。学校的门面怎么能随便改？学生们上微博发起“肖像权保卫战”，甚至还引起了校长的关注。”于是，一场华大“肖像权保卫战”在微博上打响。„„网友“吴捍侨（化名）”甚至上校长微博寻求共识：“校门作为学校的门面，代表了学校的尊严，怎么可以任由一个剧组去改呢？即使像我这样的大一新生，对学校也有爱，也很气愤。您怎么看呢？”前日，校长在微博上作出回复：“我已密切关注此事！学校有关部门应尽快与剧组交涉，决不允许再次拍摄，不得把华大标志性建筑、场景用于电视剧画面中。”

结合上述材料，请你回答：

1.同为华侨大学大一新生的你，你是否赞同网友“吴捍侨”的观点和做法？为什么？（4分）2.你是如何理解“网络是一把双刃剑”？（4分）3.在你看来，大学需要什么样的大学精神？（6分）

答案：

1.赞同。校园文化是一种高层次、复杂的群体文化，是“高校师生在长期的教育、教学实践过程中所创造、积累的，以反映师生共同信念和追求，以校园精神为核心，具有高校校园特色的一切物质形态、精神财富的综合”。校园文化作为一种亚文化，是社会整体文化的子系统之一，与社会文化处于一种互动状态，其形成与发展不可避免地受到社会经济发展水平及社会文化大环境的影响与制约，并且集聚知识与人才的高校校园文化具有与生俱宋的时代敏锐性与开放性。市场经济和商品经济观念给当前高校校园文化产生巨大的冲击和深远的影响。面对市场经济大环境下的商品经济观念冲击，高校校园文化既要兼容并蓄，始终站在时代的潮头，顺应现实社会发展的客观尺度，又要不随波逐流，坚持自身的内在尺度，牢牢把握主体性，体现主体的主导功能，引领通俗文化而非被其误导。（4分）

2.详见教材《网络生活中的道德要求》。（4分）

3.独立、批判、自由、科学、民主、创新、进步、自强、宽容、止于至善等。（6分）

（三）1996年9月9日下午，某村村民邬某豢养的看门狗在同村屠户林某的肉铺里叼走一块肉，林某上前用棍子将狗打跑，狗在慌忙逃跑中撞上一头正在路上游荡的家猪，猪受到惊吓而乱跑时，将在此间行走的七旬老太高某撞倒，导致高老太胫骨骨折，经过住院治疗花去医疗费2000元。事后，高老太要求打狗人林某赔偿，林某称：“是因为狗偷吃肉铺里的肉我才去打狗，撞伤你是由狗引起的，你应该去找养狗人。”养狗人则称：“直接撞伤你的不是我的狗，而是麦某养的猪，要找就找麦某去。”养猪人麦某则认为：“我的猪被撞倒，按理说也是受害者，而且一连串事件是因为打狗人造成的。”各方相互推脱责任，纠纷不断。高老太只好诉至法院。

根据上述案例,请你回答: 1．打狗人林某是否应该承担责任?为什么?（3分）2．狗的主人邬某是否应该承担责任?为什么?（3分）3．猪的主人麦某是否应该承担责任?为什么?（3分）4．老太高某自己是否应该承担责任?为什么?（3分）参考答案：

1．打狗人林某不应该承担责任。（1分）狗、猪相撞并伤及高老太确实是由打狗人林某的打狗行为所引起的，但用棍子将狗打跑是保护自己的财产，是合法行为，而且这一连串的巧合显然属于偶然事件，没有任何必然的因果关系。一般人无法预见到打狗会造成如此一系列后果，故打狗人林某对高老太的伤害不能预见，没有主观过错，也就不应该承担责任。（2分）

2、狗的主人邬某应该承担责任。（1分）邬某没有尽到应有的管理责任，致使狗去林某的肉铺里叼走一块肉，并由此引起相关的的损害，从特殊侵权来看，本案没有免责事由，应由动物饲养人邬某承担主要的民事责任。（2分）

3、猪的主人麦某应该承担责任。（1分）麦某没有尽到应有的管理责任，致使猪跑到菜市场，主观上有过错，也应由动物饲养人麦某承担次要民事责任。（2分）

4、老太高某自己不应该承担责任。因为受害人高老太主观没有过错。（2分）

⬣ 思修的思想总结 ⬣

在学习中，我们需要对所学的科目中的知识点进行总结，这样有利于我们学习和复习，下面是小编为大家整理的关于大学思修知识点的总结，欢迎阅读！希望对你们有所帮助！

大学思修知识点总结（一）

1． 大学的三项职能

培养人才、科学研究。社会服务

2、学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，核心内容和最重要的组成部分，决定着社会主义意识形态的性质和方向。是全党全国各族人民团则奋斗的共同思想基础。是实现科学发展、社会和谐的推动力量。是国家文化软实力的核心内容，也是引领当代大学生成长成才的根本指针。建设社会主义核心价值体系对于社会的发展有着不可替代的重要作用。

3、社会主义核心价值体系的科学内涵

①巩固马克思主义指导地位坚持不懈地用马克思主义中国话最新成果武装全党、教育人民。

②用中国特色社会主义共同理想凝聚力量。

③用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志。

④用社会主义荣辱观引领时尚，巩固全党全国各族人民团则奋斗的共同思想基础。

4、理想和信念的含义

理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种理想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。

5、如何认识个人理想与社会理想的关系

个人理想以社会理想为导向，社会理想以个人理想为基础，用社会理想指导,规范个人理想,让个人理想融合在社会理想之中,在为实现社会理想的奋斗中,实现个人理想。

个人理想与社会理想的关系是辨证统一和相互制约的，一方面，社会理想决定和制约个人理想,社会理想是个人理想实现的条件,违背社会理想的个人理想很难实现.个人理想只有同国家的前途,民族的命运相结合,个人的向往和追求只有同社会的需要,人民的利益相一致,才可能变为现实；另一方面,个人理想体现着社会理想,社会理想包含着千百万人的个人理想,社会理想的实现要靠社会成员个体的努力奋斗.在人们社会实践的历史上,国富民强,国破家亡的经验和教训都说明了这一点。

6 、对实现理想的长期性、艰巨性和曲折性的认识（结合历史和现实）

理想的实现是一个过程。这个过程是曲折的，但是要相信前途是光明的。任何一个理想的实现都不是轻而易举的，必然会遇到各种各样的困难和波折，充满着艰险与坎坷。（若为材料题，可结合材料，否，可举社会主义建设为例）

正确对待实现理想过程中的顺境与逆境。在身处顺境时，切勿得意忘形，因为顺境可能只是一时的，必须做好遇到逆境的准备。勇于正视逆境和战胜逆境，远大的理想就一定能实现。（自己举例）

大学思修知识点总结（二）

1、理想信念的含义与特征

含义：理想是人们在实践中形成的，有可能实现的，对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观，人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

特征：阶级性，现实性，预见性，时代性

2、理想信念的作用：

1.指引人生的奋斗目标

2.提供人生的前进动力

3.提高人生的精神境界

3、在实践中化理想为现实：

正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础

2.坚定的信念是实现理想的重要条件

3.勇于实践，艰苦奋斗是实现理想的根本途径

4、爱国主义的科学内涵（含义）：

爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园，民族和文化的归属感，认同感，尊严感和荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求，政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。

5、人生的自我价值与社会价值

一方面，人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件。个体提高自我价值的过程，就是通过努力自我完善以实现全面发展的`过程。人生自我价值的实现构成了个体为社会创造更大价值的前提。

另一方面。人生的社会价值是实现人生自我价值的基础，没有社会价值，人生的自我价值就无法存在。

6、人生价值的评价（的尺度）：

1.坚持能力有大小与贡献须尽力相统一

2.坚持物质贡献与精神贡献相统一

3坚持完善自身与贡献社会相统一

4.坚持动机与效果相统一

7、道德的功能与作用：

道德的主要功能：认识功能，调节功能（道德最突出也是最重要的社会功能）

道德的功能，是指道德作为社会意识的特殊形式对于社会发展所具有的功效与能力。

道德的功能集中表现为，他是处理个人与他人，个人与社会之间关系的行为规范及实现自我完善的一种重要的精神力量。

8、大学生与诚信道德（为什么要讲诚信）：

1.诚信是大学生树立理想信念的基础

2.诚信是大学生全面发展的前提

3.诚信是大学生进入社会的“通行证”

9、我国社会主义法律体系

宪法及宪法相关法  民法商法  行政法 经济法 社会法 刑法  诉讼与非诉讼程序法

10、法治”与“法制”的区别

法治是一种智力国家的理论，原则，理念和方法，是一种社会意识

法制指国家的法律和制度的简称，是一种社会制度。

11、公平正义观念：坚持立法公正与执法公正并重（环节），坚持实体公正与程序公正并重（内涵）

12、法律权利与法律义务的关系：

结构上的相关关系，总量上的等值关系，功能上的互补关系

13、民法的基本原则主要有：

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