三比一争教师心得体会（合集十篇）

发布时间：2017-07-27

三比一争教师心得体会（合集十篇）。

● 三比一争教师心得体会 ●

3月23号，市委组织部召开“敢担当、转作风、争一流”实践活动动员部署会，市委、组织部长王乐新要求，充分认识开展“敢转争”实践活动的重要意义，把握好三个方面关键要领，切实履行好工作责任，确保“敢转争”实践活动取得实效。

王乐新强调，搞好“敢转争”实践活动要准确把握三个关键要领，即：要把提升能力素质作为“敢转争”实践活动的着力点，把坚持问题导向作为“敢转争”实践活动的关键点，把工作晋位升级作为“敢转争”实践活动的落脚点，大兴学习之风、研讨之风、调研之风、实践锻炼之风，拉高标杆，提高素质，争创一流，在服务大局中提升政治站位，在聚焦主业中坚守职责定位，在解决重点难点问题中积极作为，不断提高组织工作科学化水平。

王乐新要求，组织部门要按照市委的职责分工，发挥好激励引导作用，切实履行好工作责任，坚持领导带头，周密组织推进，坚持统筹兼顾，通过“敢转争”实践活动，使组织工作融入大局、服务大局、保障大局。

● 三比一争教师心得体会 ●

在XX年至XX年中，我校举行了“争星活动”！

通过争星活动，让我进步了许多：以前我总对父母不孝，动不动就向父母发火！不肯做家务！不知道体谅父母，自从开展了“争星活动”我比以前进步了！。例如：

妈妈回家后，我就跑过去，递给妈妈白开水！爸爸口渴的时候，我去拿果汁给爸爸喝！

家里来客人的时候，我就给客人倒茶！看见妈妈在厨房忙的时候，我就去帮忙。忙得不亦说乎，成了爸爸妈妈的得力助手！

以前我不爱读书，也不爱读课外书！刚开始进行“争星活动”的时候，觉得很烦！可因为要积累好词佳句，只好看书了！有一天要完成争星手册的时候，我随随便便地翻了几下了一本叫《读书的好处》，发现读书真的有许多好处，便开始看书了！现在我家买了许多书！连广告书都不放过！通过每天的阅读，不断地积累。我发现我的写作也在渐渐提高，让我明白了“不积跬步，无以至千里”。开展了“争星活动”以来，使我明白了：不爱运动是一个错误的选择，什么运动都不会，会使身体虚弱，容易生病！可是想在，我会许多体育项目：呼啦圈、翻跟斗、游泳、羽毛球等……

争星活动，让我明白了要认真对待世界上的所有事情；争星活动，让我成为了“文明、健康、乐读”的好孩子！

● 三比一争教师心得体会 ●

按照简教党委《中共简阳市教育和科学技术局委员会关于扎实做好创先争优活动近期几项工作的通知》精神要求，简阳市第一幼儿园党支部在全体党员中认真组织开展了以《爱岗敬业服务社会》为主题的三亮三比三评活动，通过以“亮标准、亮身份、亮承诺，比技能、比作风、比业绩”为主要内容活动的开展，党员综合素质、服务效能、服务水平和工作效率明显提高，师生及家长对党员的满意度明显提升，幼儿园党建工作活力明显增强，现将本次活动开展情况总结如下。

一、提高认识部署工作

为了使本次活动扎实有效的开展，简阳市第一幼儿园党支部成立了以党支部书记温常伟园长为组长，支部主要负责人冷莉、杨琳等为成员的活动领导小组，加强对活动的组织领导。

结合幼儿园支部工作实际，认真定活动方案，以“提升能力、提升标准、提升效率”为活动重点，在“三比”即比作风、比技能、比业绩上下功夫，实行主要领导亲自抓、负总责，分管领导具体抓，相关部门密切配合、齐抓共管。

使全体党员明确活动目标，由于组织得力，目的明确，方法具体，突出了活动开展的时效性，提高了党员素质，树立了党员先锋表率作用，提高了支部的战斗力、凝聚力。

二、加强宣传提升活动影响力增强党员自觉性

为了营造活动氛围，幼儿园党支部利用职工大会，党支部大会，黑板报，制作条幅、刷写宣传标语、编发信息等方式，积极营造深入开展“三亮三比三评”活动的浓厚氛围。

增强全体党员参与活动的自觉性，要及时总结推广好经验好做法，大力宣传活动中涌现出来的先进典型，不断激发活动开展的内在动力。

三、积极推行“三亮”展现党员风采

活动开展之初，在全体党员中开展了“三亮竟赛活动：一是党员“亮标准”。

将共产党员“五带头”标准上橱窗、进办公室，激发党员教师为民服务、创先争优内动力。

二是“亮身份”。

公开每个党员教师的相关信息，通过亮身份，增强党员意识，强化自我约束，提高教学质量，激发广大党员创先争优的自觉性和主动性。

三是“亮承诺”。

结合各自的教学工作实际，在为师生、为教学方面做出岗位承诺，全校十六位党员作出公开承诺五十八项，涵盖了教育教学工作、为师生服务、帮扶结对子等方面，并张贴公示，自觉接受群众监督。

四、开展“三比”激发党组织和党员创争激情

一是比技能。

全体党员开展岗位练兵、内强素质活动，通过活动的开展，全面贯彻教育方针、积极实施素质教育、深入推进新课程改革，全面提升广大教职员工的业务技能和服务本领。

二是比服务。

幼儿园党组织和党员通过比教学态度、比教学效率、比教学方法等，加强改进师德师风，提高教育教学质量。

牢固树立为民服务理念、热情服务群众，积极创新服务方式，满足群众需求。

三是比业绩。

组织党员立足岗位发挥作用、承诺践诺服务群众等情况进行量化考核、评定档次，进一步激发履职尽责创先进、立足岗位争优秀的内在动力。

同活动的开展涌现了一批默默无闻、敬业奉献的老党员，如毛春丽、徐向清等。

一批勤奋上进，业务精良的中青年党员如：邱麟雲、汪雅灵等脱颖而出，成为教师队伍中的中坚骨干力量，为学校各项工作的开展起到了模范带头示范作用。

五、认真组织开展群众评议活动

一是党员自评。

对照党组织“五个好”、党员“五带头”要求，对照公开承诺，进行述职自评，查找问题和不足，明确自身努力方向和争创目标。

二是群众测评。

组织教师、学生和家长对党员在活动中表现、业绩、尤其是公开承诺兑现情况进行评议。

通过评议考核，群众的满意度较高，党员承诺事项除客观条件因素无法完成外，其余全部完成，受到了群众的高度评价，充分体现了党员的先锋分模范作用，涌现了象邱麟雲等一批红星党员。

总之通过活动的开展，提升了党员素质，增强了党组织的凝聚力、战斗力，充分发挥了党员先锋带头作用，为构建和谐校园，提高教育质量，办人民满意教育奠定了坚实基础。

我们将认真总结，再接再厉，以此次活动为契机，把支部工作做得更好。

● 三比一争教师心得体会 ●

我应该是几年前已经度过几章《兄弟》的，只是后来有别的事，搁下了。因为读的是电子书，后来换了手机竟然连书的名字也忘记了。昨天浏览书籍的时候，又让我看见了这本书。余华的作品，我想，一定是可以好好读的。

故事是从李光头抱着宋刚的骨灰盒回忆开始的，镜头一下将场景切换回到了十年**前的中国南方的一个普通乡村小镇--刘镇。十四五岁的李光头是个典型的游手好闲的少年，他的母亲每天在工厂里反复被批斗，因为他有那个时代特有的一个头衔“地主婆”。随着李光头在茅坑里偷看女生屁股被大肆宣扬，他的母亲李兰生活的期望和勇气再一次被无情的打击。她由那个虽然被周围的人折磨得遍体鳞伤，但是因为对宋卫平的爱和崇拜而勇气满满的女人，一下变成了泄了气的气球。镜头再往前推7年，那时候宋卫平还是一个年轻有为的中学教师，妻子去世的他，爱上了同样丧偶的李兰。为了爱情，面对周围异样的目光他们勇敢地走到了一起。李光头和宋刚两个懵懂的儿童，因为十年**的原因不能上学，整天在镇上逛来逛去。随着十年**的发展，宋卫平被停职、开始批斗，和他有私仇的人乘机开始对他进行攻击。。。直到他被打死。情节让人痛心。

作为一个七零后农村生人，我没有机会亲眼目睹那个时代。庆幸的是，我的老家，十年**的时代也是相对平缓的，我听父母讲过，当年也就是村里的一个地主成分的人被戴了高帽、游了街，并没有受到武斗迫害。作者以小说的形式，揭露了当时社会的丑陋，人性的丑恶。同时，随着剧情的发展，迫害别人的人，又变成了被迫害的人。真正是一场人间悲剧。生活在炼狱中的宋卫平，面对年幼的两个孩子，始终乐观、积极，也让孩子们幼小的心灵，少承受了哪怕一点点的刺激。

今天的人们，看着小说中主人公们悲惨的遭遇，我想不仅仅是感同身受，更需要全社会更多的反省和思考。人性本恶，没有完整社会体系的制约，把恶装到笼子里。那么这种恶，比野兽可能更让人恐惧。

● 三比一争教师心得体会 ●

“喜迎、争创新业绩”主题实践活动刚刚部署，湖北省直机关就展开“抓作风、抓环境、抓落实、促跨越”活动，动作之快鼓舞人心。

向党的献礼，需要卓尔不凡的新业绩;创造新业绩，不能好高骛远，不能纸上谈兵，只有脚踏实地，抓关键环节，抓核心问题，才能事半功倍，抓出成效。

省直机关在全省经济社会发展中处于“龙头”“枢纽”地位，是“关键的少数”，“三抓一促”雷厉风行，切中要害，扣住了“命门之穴”。

作风是行为风格的一贯表现。要大兴创先争优之风、密切联系群众之风、重商兴业之风、奖优罚劣之风、政务清新之风，以“踏石有颖、“抓铁留痕”的功夫确保政令畅通，用实实在在的行动服务基层、服务群众，在主题实践活动中走在前头、做好表率、当好标杆。

环境是“气候”，企业是“候鸟”，产业转移就是“候鸟迁徙”。环境创造竞争力，创造商机，抓环境建设就是在抓发展。要把重商崇企的理念化为日常行为，有事主动办，急事及时办，要事优先办，难事协调办，坚决克服“不能办”。

天下万事，皆成于实。抓落实，要敢于攻坚硬碰硬，敢于担难担责，敢于坚持真理、修正错误。同时也要严明纪律、完善机制，尤其要突出检查考核，让“南郭先生”之流不敢也不能滥竽充数。

抓作风、抓环境、抓落实的落脚点，就是要促进科学发展、跨越式发展，就是要同心同德，实干、苦干、巧干，争创最优最佳的业绩。

推进“三抓一促”，就是要勇于担当，敢于负责，有“勇”有“敢”，就能坚持原则，临危不乱。推进“三抓一促”，就是要不断提升能力，勤政、廉政、善政，向书本学习、向实践学习、向群众学习，不断提升干事创业的真本事。

机遇在眼前，使命在召唤。跨越发展，贵在担当。

● 三比一争教师心得体会 ●

根据区教育局的安排，我校也开展了”三抓三比”活动,通过“抓”和“比”，使我的心灵得到净化，业务素养得到提升，这次学习对我来说是卓有成效的，在这次的学习中感受到自己在平时的工作中还是有欠缺的，下面我来谈谈我对“三抓三比”活动的体会与认识。

一、抓学习,抓常规,抓务实, 以抓好学习为基础，强化学习氛围。教师要善于学习，要主动学习，把学习当做乐趣，当做追求，只有知识的充实才会在工作上的游刃有余。以学经典，学政治理论作为基础。搞好学习座谈会，提升理论层次，从而清心明目、强壮筋骨;以教学业务学习为重点。把业务知识学好学透，，结合实际教学工作，把自己的业务水平和叶业务素养有所提高。以抓好常规为契机，做到责任在心，正气在胸。不断加强和改进作风，是推进我们工作的必然要求和根本保证。我们在工作当中要强化责任意识和提高服务水平，提升自身形象。我要时刻把自己是教书育人的意识放在心上，高标准的做好教师工作，认真细致做搞好自己的教学工作。做到慎独自律，工作时间之外也要保持形象，做好表率。以抓好发展为目标，全力做好教学工作。创新是教育事业前进的目的和途径。结合我的具体任务，就是要抓好两个学习：一是学习先进的教育理论指导自己的教学工作，提高自己的业务水平。二是学习一些工作中的案例，不断地进行批评与自我批评，完善自己工作中的不足，以他人的失误为戒，时刻提醒自己不要犯同样的工作错误。

一起合同网近期爆火专题:

双创一争心得体会 | 教师敢转争心得体会 | 教师十不准心得体会 | 作文素材大全十篇 | 三比一争教师心得体会 | 三比一争教师心得体会

● 三比一争教师心得体会 ●

一、关于高三复习讲与不讲、讲多与讲少的思考

学生包括刚毕业教第一届高三的年青老师会有这样的疑惑：高三语文复习资料如此详细，并且日臻完善，条分屡析，说得清清楚楚、明明白白，还有没有必要给学生讲解，还有多少讲的空间。不明事理的学生会说：老师说的，资料上都有，还不如让大家自学更有效率；没有经验的老师在实际操作过程中往往也只是形式化的以完成任务为目的地进行讲解，并没有真正体现出老师在复习过程中讲解的作用：这些都是在这个问题上的误区。

教师讲解的真正意义在于：

复习量大、压力大、各科抢时间等原因，学生很难把学习的重心放在语文这个容易使人厌倦的科目上来。适当的讲解可以解决这个问题，比如成语的分类归纳等......

听觉和联觉的综合刺激，对于学生的牢固记忆和深刻理解无疑更有优势。

更明晰、更有条理，方便二轮复习、三轮复习。

教师讲解的原则和方法：

，先让学生做练习，老师在评讲练习的时候再结合实际补讲理论，甚至某些知识点可以不讲（如标点符号等考试机率不大的内容）。把课内的时间尽量藤出来让学生作业，从而减轻学生的课外负担。

二、关于知识点复习的顺序问题

根据学生实际情况确定：学生什么知识比较薄弱先讲什么；根据考试的重难点确定：一般是古诗文鉴赏和现代散文阅读能力较弱，分值又高，短期内又无法提高，则可以适当移到复习前期来进行；根据

三、高一、高二语文教学与高三语文复习的联系与区别

高一高二务虚，而高三务实。“白猫、黑猫抓到老鼠才是好猫”——这是任何高三领导崇奉的一句话。但高三来抓有些迟了，为此，高一高二就应该适当地做好务实的工作，多把课文篇目的教学同考试联系起来，让高中学生觉得语文学习有着实在的意义而不单纯是老师的文学秀、不单是思想教育课。

其实个人感觉高三教学比高一高二教学更轻松。表面上占用的时间多了，工作忙了，但实际上知识的难度降低了，可操作性强了，目的性更明确了。人们习惯上把劳动者划分成体力劳动者和脑力劳动者，高三教师从某种意义上说所表现出来的体力劳动特点要比脑力劳动特点更为鲜明

四、强化阅读能力训练

读一篇文章胜过做十道练习，解决主观试题的根本途径在于阅读能力的提高，阅读是从源头上解决问题。

● 三比一争教师心得体会 ●

《关于新形势下党内政治生活的若干准则》指出：“党的各级组织要旗帜鲜明为敢于担当的干部担当，为敢于负责的干部负责。”增强担当精神，既需要领导干部自身加强历练，也需要好的政策环境支持担当者、保护担当者、褒奖担当者，使敢于担当成为领导干部的自觉追求。

建立容错纠错机制。同志强调，要坚持“三个区分开来”，支持和保护那些作风正派又敢作敢为、锐意进取的干部。当前，一些干部之所以“不敢为”，一个重要原因是怕踩红线、怕得罪人。有人形象地将这个现象总结为“洗碗效应”，认为洗碗多难免要打破碗、难免要被责骂，还不如少洗碗、不洗碗。在落实“三个区分开来”方面，河南一些地方进行了积极探索，研究出台了建立容错纠错机制、支持干部干事创业的试行文件。我们将认真总结这些地方的探索实践，在省级层面研究制定建立容错纠错机制的指导性文件，对哪些属于改革先行先试出现的失误和错误、哪些属于探索性试验中的失误和错误、哪些属于为推动发展的无意过失加以界定，明确政策界限，鼓励各地各部门结合自身实际明确容错的具体情形、程序、结果运用和保障措施等，为敢于担当的干部卸“包袱”。容错并非纵容，保护绝非庇护。容错的同时需要注意纠错，要创新纠错办法，形成宽容失败、允许试错、有错必改的一整套机制，最大限度消除影响或挽回损失。健全保护机制，对那些因敢于动真碰硬而受到诬告的干部，及时澄清是非、消除影响，保护好干部。

健全激励机制。激励机制是促进干部干事创业、推动经济社会发展的有力保障。目前在干部正向激励方面还存在一些问题，需要健全多元正向激励机制，在从解决思想“总开关”入手的同时，适应干部多层次、多元化、动态化需求改进激励考核制度，充分激发干部潜能。应畅通干部成长通道，认真落实新时期好干部标准，把敢于担当作为选人用人的重要导向，贯穿干部选拔任用工作的全过程和各方面，注重选拔那些敢抓敢管、实绩突出的干部。落实推进领导干部能上能下的若干规定，在“下”的问题上细化衡量标准，确保干部下得合规、下得合理、下得服气，将目前干部“要么踏步、要么进步”的单向晋升变为“干得好进步、干不好退步”的双向流动。同时，公正对待“下”的干部，让其有改进提高、重获提拔使用的机会。应加强绩效考核，研究制定体现“重视基层、多劳多得、优秀重奖”导向的政策措施，着力提高基层干部待遇。运用好精神激励，创新荣誉表彰制度，大力培树先进典型，营造鼓励改革创新、激励干事创业的浓厚氛围。

完善监督机制。《中国共产党党内监督条例》指出：“信任不能代替监督。各级党组织应当把信任激励同严格监督结合起来，促使党的领导干部做到有权必有责、有责要担当，用权受监督、失责必追究。”我们要严格执行《中国共产党党内监督条例》，结合河南实际研究深化落实的有效机制和办法，着力解决监督难题，保证干部忠诚干净担当。加强对领导干部的日常管理监督，多同干部交流谈心，多注意干部群众的反映，用好民主生活会、干部考察考核、述责述廉、报告工作、巡视巡察等各种日常监督制度，及时发现干部不担当的问题，通过批评教育、约谈函询、诫勉谈话、组织处理等方式推动问题解决。充分调动社会各界参与监督的积极性，让各级干部时刻置身于法律监督、民主监督、舆论监督和群众监督之下，让权力在阳光下运行，让干部既干净又干事。

● 三比一争教师心得体会 ●

“我是1984年到河南师范大学工作的，今天到茹岗邻居家，在这样的场合讲党课还是第一次。作为书记同行，心情比较激动，这里有值得我学习的老党员、老前辈，还有增添组织新鲜血液的年青党员，真是充满活力的党组织。”蒋教授的开场白，引起在座党员的阵阵掌声。

中国的改革是从农村开始的，联产承包责任制，发源地就是安徽省小岗村，18户农民在煤油灯下开了会，按手印，分田到户，按亲属关系分，父亲与儿子也会产生分歧，兄弟之间都难合作，彼此缺乏信任，合作意识欠缺，人与人之间不再相信，老百姓产生仇官、仇富的心理，这都很可怕。作学生工作20多年，我不吃学生一顿饭、不抽学生一支烟、不喝学生一滴酒，收获了学生对我的尊重，你如果要吃拿卡要，谁还会尊重你。今天的不信任，到底是我们干了什么?

我们身为一名干部、党员，拥有再多房子能住几间，再多钱能花多少，有什么用?在群众心目中，要树好党的形象，而不是背后被群众戳脊梁骨，要不贪不占，为民奉献。

以来，多次强调加强党的建设，坚持党要管党、从严治党，加强基层党建。提出了强化“四个意识”，特别是核心意识，俄罗斯总统普京个儿小却霸气足，有普京现象;面对国内外风险力挽狂澜，铁腕治腐，形成了以为核心的党中央。一个国家、一个单位、一个社区也是如此，如果都想握方向盘、各自为政、各打小算盘，什么单位都会垮，什么组织都会散。

讲“敢担当、转作风、争一流”党课中，以西方分化策略看党的建设为题，从十个方面引例剖析西方利用种种手段，丑化党的形象，诱导党员丧失意志，颠覆党的政权和社会主义制度。他抛砖引玉的讲解，使广大党员干部认识到了信仰迷失的危险性和西方国家思想浸蚀的危害性、别有用心的险恶性。

蒋教授近二个小时的党课，翔实引经据典的例证，让深奥的党建理论与基层实践得以结合，抽象的党建理论讲成了具体的基层实例，既连了天线又接了地气。广大党员干部纷纷表示，在开展“敢担当、转作风、争一流”主题活动中，进一步发挥模范先锋作用，践行党的先进性和纯洁性，做一名合格的共产党员，实干廉洁的好干部。

● 三比一争教师心得体会 ●

根据镇组发〔XXXX〕50号《关于全县窗口服务单位开展“三亮三比三评”活动实施意见的通知》精神，镇党委政府高度重视，把此项活动列入重要议事日程，认真筹划，精心安排，创新载体，丰富内涵，使“三亮三比三评”活动收到了实效。现将工作情况总结如下：

本次活动，各党支部组织和引导党员干部公开亮身份、亮承诺、亮形象，比技能、比作风、比业绩，开展党员自评、领导点评、群众测评。在服务中心、服务群众、提高素质、提高效能中创先争优。着力抓好与群众联系密切、高度关注的问题，不断改善作风、强化服务，使群众满意，让人民群众切实感受到“创先争优”活动给他们带来的变化和实惠。

推荐阅读:

想了解更多三比一争教师心得体会的资讯，请访问：三比一争教师心得体会

热门标签:

读书笔记十篇

十查十看心得体会

十篇优秀日记200字