青春之少年活动总结
发布时间：2025-05-14青春之少年活动总结（锦集14篇）。
经历了充满意义的活动后，我们一定都积累了不少宝贵的经历，是时候抽出时间写写活动总结了。那么如何把活动总结做到重点突出呢？以下是小编精心整理的争做新时代好少年活动总结，希望能够帮助到大家。
青春之少年活动总结 篇1
为进一步提高学生的心理素质，促进学生的心理健康和谐，提高女生防范意识，确保女生身心健康成长。4月3日，龙城第一中学在电教室开展了主题为“做个自信、快乐的女生”青春期心理健康教育活动，主讲人是心理辅导员黄丽梅老师，全校约200个女生参加了讲座。
讲座中，黄丽梅老师用通俗易懂的语言给女生讲解了青春期生理变化的特点、青春期身体变化的过程，分享了处理的小秘诀，提醒同学们要健康饮食、勤于运动。同时，引导同学们学会认识自己、悦纳自己，让女生们全面了解青春期生理卫生健康的知识，引导她们正确应对自己青春期的生理和心理变化。号召女生们要关注自身的心理问题，学会情绪调整，做一名身心健康、积极向上的快乐女生。
通过这次温馨的讲座，女生们更全面、深入地了解了青春期生理卫生健康的知识，懂得了如何正确对待自己生理和心理的变化，学会了保护自己，增加她们的安全防范意识，真正做一个自信、快乐的女生。
青春之少年活动总结 篇2
为了弘扬“五四”精神，了解“中国梦”，引导广大团员青年继承五四运动的光荣传统，明确肩负的历史使命，我支部精心策划，细致安排，组织支部全体成员开展了一系列纪念活动，在支部营造出关注共青团、支持共青团的浓厚氛围，有力地推动了我校共青团工作的科学发展。
1919年5月4日中国爆发了以一批先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动——五四运动。五四运动也是一场伟大的思想解放运动和新文化运动。这场运动，成为中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。五四运动树立了一座推动中国历史进步的丰碑。五四运动也孕育了“爱国、进步、民主、科学”的伟大精神。五四运动是中国旧民主主义革命的结束和新民主主义革命的开端，中国革命从此进入了一个新的历史时期。90年过去了，五四运动中“爱国、进步、民主、科学”的思想，在今天仍然具有深刻的现实意义。借着这个契机，我支部开展了形式多样的团日活动，充分调动大家参与活动的积极性，使大家尽可能多地了解五四运动，让大家在精神上，身体上，心理上得到充分的锻炼。在活动中大家有所收获就是本次团日活动的意义所在。
同时在团活动中的“中国梦”环节中，在团支书的引领下，我们更加清楚地了解了什么是“中国梦”，“中国梦”的内涵是什么。让青年团员了解和学习了精神，增强青年团员的社会责任感和历史使命感，激励团员青年为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，迎接时代的挑战，为祖国的发展做出自己应有的贡献。另外也进一步加强了基层团组织建设，活跃了团内气氛，增强了团内的凝聚力，打造了和谐且团结的团组织。当前的中国，比历任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。我们响应了响应中央号召，在全国兴起了学习中国梦精神思想的热潮时，作为时代前沿，思想活跃，行动力强的一代大学生，抓住了此次机会对中国梦精神进行全面解读和体会。
通过这次活动我对于那场运动所孕育的爱国、进步、民主、科学的五四精神，成为中国人民和中国青年在党的领导下为中华民族伟大复兴而不懈奋斗的宝贵精神财富有了更深的理解。五四精神的核心，是伟大的爱国主义。五四运动体现的爱国主义精神，是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的生动写照，是我国几千年来发展和进步的重要力量源泉。通过纪念“五四”运动，感怀“五四”精神，重温“五四”历史。使同学们再次感受“天下兴亡，匹夫有责”的历史责任感。在新时期，作为一名大学生，一名“五四”青年，应当如何报效社会、报效祖国。加强团员先进性教育，要坚持从具体工作、日常工作抓起，从而达到本次活动寓教于乐的教育目的和意义。而关于“中国梦”的环节则鼓励了青年学生要勇敢追逐梦想，着力引导同学们坚定理想信念，励志刻苦学习，将梦想付诸实践，为谱写美丽中国实现“中国梦”而扛起青年的担当。
青春之少年活动总结 篇3
本学期我校的书法兴趣小组活动工作能够在校领导的关心下，坚实有效的完成了各项工作任务，克服了种种困难，保证了兴趣小组活动工作的正常开展，使学校的课外教学工作能够正常运行，稳步推进，并取得了一定的成绩，为我校的发展起到了一定的推动作用，现将有关工作简要总结如下：
一、书法兴趣小组活动稳步发展
在本学期开学初，重新组建了我校的书法兴趣小组，在全校三十三个班里挑选了在书法方面有特长，美感较好的同学参加书法兴趣小组，坚持每个星期在书法室进行培训。
二、创作作品具有自己的特色
本学期的书法兴趣小组成员在其作品的创作中找到了自己的特点，创作出了一批优秀的书法作品。其风格炯异，形式多样，各有千秋。书体以隶书为主，其它各体为辅，在创作中加进自己的想法，在小学生的书法中实在难能可贵。
三、过失与不足
在总结成绩和经验的同时，我们还必须清醒地看到存在的不足和问题，务必采取切实有效的措施，加以认真研究和解决。
首先，书法兴趣小组同学在创作的过程中不能好好的保护好书法室的环境，每次创作、练习都会有一些墨弄到桌面上或地下，活动结束都
要重新打扫。虽然书法创作不可避免的会有弄脏环境的特点，但是主要还是同学们还没有养成讲卫生的好习惯。
其次，书法兴趣小组同学在练习的过程中自觉性比较差。在辅导教师不在的时候不能好好的把握自己，不能长时间的集中注意力。部分同学没有意识到学书的重要性，停滞在好玩的阶断，分心的现象比较严重。
再有就是学生到位的情况不是很好，经常性人员到不齐，以至于书写水平进展不是很快。
四、工作目标
我校的书法兴趣小组活动工作得到了很好的发展，这是校领导关心的结果，是我和学生们共同努力的结果，是振奋精神、务实奋进、团结一致、艰苦奋斗的结果。
在下个学期的工作中，我更要以积极的工作态度去完成工作任务，把书法兴趣小组活动工作推向一个更新的高度。
青春之少年活动总结 篇4
我们中华民族素有"礼仪之邦"的美称，五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。为了传承中华民族的优良传统，学习现代文明礼仪知识，遵守现代文明礼仪规范，以中华优秀传统文化教育为重点，加强大学生思想道德建设，引导大学生讲文明、知礼仪、重诚信，养成良好的道德行为习惯。通过积极挖掘和大力选树孝老爱亲、遵纪守法、文明守信的典型，让身边的榜样力量影响和带动身边的同学。广泛开展学生“诚实守信”普及教育活动，使考试作弊、弄虚作假、逃废助学贷款、恶意欠缴学费等不良风气得到有效遏制，提高青年学生的诚信意识，我08级5班团支部组织开展了一系列寓教于乐的文体活动。
一．宣传活动
为了更好的开展本次主题团日活动总结，在宣传方面，我们制作了以“知文明礼仪做诚信青年”的主题宣传条幅，悬挂于校园内向大家宣传本次主题团日活动。还制作了主题宣传展板。
二．世博园之行
5月8日阳光灿烂，天气晴朗，我们08级5班团支部的全体同学伴着早晨的日光开始了我们的世博园之行。
2015年沈阳举办“2015年世界园艺博览会”，展期184天，地点在中国沈阳棋盘山旅游休闲度假区。“世园会”以沈阳植物园已建成的南区和正在开发建设的北区为核心区进行建设，并向东、南方向拓展，总规划面积大于5平方公里，是历次“世园会”中占地规模最大的。
这次世博会的主题是“我们与自然和谐共生”。我们与自然，组成世界。人类、有思想、有智慧、有情感；自然，是草木、是动物、是山水。同是生命，同为彼此的环境、和谐才能共生，共生才有未来。“我们与自然和谐共生”，是主张、是召唤、是姿态，是一种以生态文明促进物质文明和精神文明的大智慧，是人类可持续发展的基础与根本。为了展现我们青年大学生对自然、对环境的热爱，展现我们全体团员讲文明、知礼仪、重诚信，养成良好的道德行为习惯的风采，因此这次的主题团日我们团支部特意选择了世博园之行。
在这次活动的过程中，我们不但欣赏了世博园美丽的景色，还学习到了遵守文明礼仪，保护环境，做文明游客的重要性，只有这样才能促进可持续发展。
心田是一块奇怪的土地。你播下思想的种子，就会获得行为的收获；播下行为的种子，就会获得习惯的收获；你播下习惯的种子，就会获得品德的收获。
让我们用热情和汗水，用智慧栽培礼仪之花，用真诚凝结诚信之石，共同耕耘文明的希望，知文明礼仪，做诚信青年。
“知文明礼仪做诚信青年”主题展板
“知文明礼仪做诚信青年”主题条幅
在世博园环保园前的合影
全体同学在世博园前的合影
世博园的百合塔
世博园的“凤之翼”
“文明礼仪我先行”+主题团日活动总结2016—07—02 15：57 | #2楼
为加强我校学生基础文明建设，提升校园文化品味，打造优美的育人环境，促进学生更好的成长、成才、成功，我校启动“文明礼仪我先行”主题团日活动，我班也积极响应号召，于2011年10月27日在学校足球场开展主题团日活动。
活动围绕“什么是文明，如何做到文明”展开：短暂的商议后，我们班的同学各自携带宿舍的垃圾桶和垃圾袋，在班长的带领下，一路说说笑笑，很快就到了足球场。一开始还只是一两团废纸，后来越走越快，发觉却发现路上的垃圾越来越多，而那些垃圾差不多都是些烟头、食品包装纸、小纸片。我们边走边捡，不一会儿大家的垃圾桶和垃圾袋就装满了。虽然我们只劳动了一个小时，但却让我们体会到了劳动的艰辛，体会到了清洁工们的不容易。我也看到许多人有着不好的行为习惯，没有环境保护的意识，随手乱扔纸屑，使得我们的公共场所到处垃圾。所以我想向大家发出倡议：从我做起，从现在做起，保护好我们的环境，让我们的家园更加美丽。
不可否认此次主题团日活动是成功的，但也有一些不足之处，我们在接下来的活动中会不断进步、取长补短，相信在大家的共同努力下，主题团日活动会更加精彩。
本次活动不仅加深了同学们对文明的认识，也提高了同学们“做文明先锋，创优秀班级”的积极性。通过本次活动，相信同学们会提高自身素质，同时监督身边同学，做文明学生，创文明校园。
大家在宿舍楼A栋楼下听指挥
朝我们的目标前进
我们劳动这并快乐着。
“我们齐心协力，开动脑筋，得到的战利品！”
青春之少年活动总结 篇5
为深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，深入贯彻《新时代公民道德建设实施纲要》，落实“立德树人”根本任务，帮助未成年人“扣好人生第一粒扣子”，树立一批事迹突出的青少年典型，引导广大未成年人见贤思齐，向上向善、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民，培养和造就担当民族复兴大任的时代新人，按照上级文件精神，开平区第二实验小学决开展了20xx年度 “新时代好少年”推荐发布与学习宣传活动，并从中选取1名“新时代好少年”典型报区级。
一、明确推选标准
紧紧围绕党的十九大提出的“培养担当民族复兴大任的时代新人”目标要求，遴选推荐“新时代好少年”典型事迹。注重推选积极培育社会主义核心价值观，在尊师孝亲、助人为乐、勤学创新、诚信守礼、自强自立等方面表现突出，充满时代气息，事迹生动感人的少年先进典型，为学生树立可亲可敬可学的榜样，示范引领少年向上向善，努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。20xx年推选的新时代好少年，年级为小学一年级至六年级。
二、宣传氛围情况
学校利校园网，对评选活动和先进典型进行大力宣传。组织学生学习事迹、点赞留言，开学后，将采取主题宣讲形式，宣讲好少年故事，帮助广大未成年人做知行合一的典范。
三、学习践行情况
学生通过开展学习活动，在全校营造关注和支持未成年人思想道德建设的浓厚氛围，在学生中掀起争当“新时代好少年”的'热潮，大大加强了崇德向善、见贤思齐精神在校园的传播。
开展“新时代好少年”活动，得到了社会各界的一致好评。对学生来说，获得新时代好少年的称号是一份对他们的一份肯定，是让他们继续保持良好学习、作风的一份动力，也让其在学校能起到一个带头作用，将新时代好少年的光芒传递给更多学生，对老师来说，通过此次活动的开展，营造出一种学生勇当标兵、欣欣向上、争当“新时代好少年”的良好氛围，对开展更好的教育起到了重要作用，对学生家长来说，新时代好少年活动的开展，在家长心中打了一剂强心剂，使家长对学生的教育和培养造成了一种良好的促导，对社会来说，此次活动的开展受到了广泛的关注，引导着广大未成年人见贤思齐、向上向善，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。
青春之少年活动总结 篇6
本学年度少年宫低年级美术兴趣小组活动以学校的工作计划为依据，以生为本，着重发展学生的个性特长。按照学生的特长出发，重点培训尖子生。除了按时开展集体活动外，平时还让他们进行课后自我练习，让他们在学习文化知识的过程中能丰富艺术修养。通过这学期的训练，同学们学习绘画的兴趣更加浓厚，许多同学要求新学年能有机会再进行学习，而且这些兴趣者在学习中也有很大进步。下面就这学年工作作一个总结：
一、培养了学生的对美术的兴趣
所有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前学美术只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过兴趣小组的学习，他们意识到他们不再只是画一点画那么简单，他们的学习任务能够自觉完成了，而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组，特别是五、六年级尤为突出。
二、拓展学生的知识面
在这学年的兴趣小组活动中，不但训练了泥塑知识，而且更多的是让学生掌握了许多泥塑基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。
三、丰富了学生的第二课堂
从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。
当然，我的工作还存在不足，我期待着自己的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们学生的素质更好地得到提高。
青春之少年活动总结 篇7
“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党，爱憎分明不忘本……”一首动听的歌曲让雷锋精神吹进了无数少年儿童的心房。2月19日，金普新区登沙河街道排子村新时代文明实践站开展学雷锋宣讲活动，让孩子们进一步了解雷锋的感人事迹，重温雷锋精神，引导孩子们努力成为新时代雷锋精神的传播者、弘扬者和践行者，将雷锋精神发扬光大。这标志着登沙河街道“学雷锋志愿服务”活动正式拉开帷幕。
19日上午，在排子村新时代文明实践站里，“五老”志愿者崔维琴带头宣讲雷锋故事。登沙河街道中心小学学生刘华烨、张子琪、孙磊分别讲述《雷锋的袜子》《乐于助人的雷锋》《雷锋叔叔你在哪里》的故事。宣讲成员从雷锋全心全意为人民服务，做好事不留姓名的'点点滴滴讲起，用激情、朴实、感人的语言，感染着在场的每一个学生。雷锋故事也深深地打动孩子们的心，孩子们决心要将雷锋精神融入到生活，力争做名“小雷锋”。学生刘华烨激动地说：“我要好好学习雷锋无私奉献的精神，从小事做起，从小树立远大理想，立志成为一个对社会有用的人。”故事会结束后，大家共同唱起歌曲《学习雷锋好榜样》。
此次活动真切表达了学生们践行雷锋精神的决心，同时也丰富了他们的寒假业余文化生活，更进一步坚定了他们“向雷锋学习”“从小事做起”的思想，充分体现出大家对红色文化精神的弘扬与传承。
青春之少年活动总结 篇8
6月1日，实验小学举行“你好，新时代”主题队日活动暨新队员入队仪式，低年级400余名学生在各位来宾及家长的共同见证下，佩戴上了鲜艳的红领巾，成长为光荣的少先队员。
大课间，操场上队旗飘扬，少先队员们朝气蓬勃。入队仪式在雄壮有力的出旗曲中拉开序幕，政教处张主任宣读了新队员名单，高年级优秀少先队员代表为新队员系上了鲜艳的红领巾，新队员们激动不已，个个脸上洋溢着幸福的笑容。在宣誓环节，队员们无比激昂，个个握紧拳头，坚定的宣誓，体现出热爱祖国，努力学习，团结互助，遵守纪律、争当一名优秀的少先队员的决心。最后，赵校长发表了热情洋溢的讲话，他向新入队的队员表示祝贺，并向全体队员提出了希望和要求，希望他们努力学习，争当理想远大的好少年，争当体魄强健的好少年，争当勤学善思的好少年，争当品德高尚的.好少年，积极投身到“文明城市创建”活动中，做文明风尚的倡导者、文明城市的建设者。伴随着少先队队旗的缓缓退场，入队仪式圆满结束。入队仪式结束后，家长和新队员一起拍照留念，一同记录了孩子一生中最重要的时刻之一。
此次“你好，新时代”主题队日活动，使少先队员们在心灵上感受到了先进力量的鞭策和鼓舞，激发了全体队员加入组织的荣誉感、自豪感和使命感，坚定了争当新时代好队员的决心。
青春之少年活动总结 篇9
一、活动意义
十四岁，是青春的第一步，是从少年迈向青年的转折点。举行“十四岁青春仪式”，通过才艺展示，青春寄语让学生展示自己的青春，放飞理想。整个活动指导学生珍惜十四岁的青春年华，迈好青春第一步，培养良好的行为习惯、集体主义观念和社会责任感，让学生在成才的轨迹中留下难忘瞬间。
二、活动目的
1.通过远足拉练，磨炼学生意志，培养团队精神，增强班级和小组的荣誉感和责任感，增进同学之间、师生之间的感情，打造家庭式的亲情关系。
2.参观七桥瓮湿地公园，了解七桥瓮的文化内涵，增强环保意识，热爱自然、保护生态。
3.通过青春仪式，树立远大理想，激发青春活力，增强社会责任感。
4.家长的陪伴随行和参与青春仪式，让家长在活动中感受学校文化，培养亲子关系，强化家校一体的意识。
三、活动时间和主题：
时间：5月6日下午
主题：青春绽放、梦想起航
四、活动方式：
远足拉练+青春仪式
五、活动流程：
1.出发仪式：11：40全体师生集中在大厅门口，每班两列纵队，统一穿校服，队伍整齐。
2.德育处丁晓勤主任发表动员讲话。
3.学生代表领誓。
4.行走路线：出校门——觅秀街——沧麒路——石杨路——梅家廊路——七桥瓮生态公园——举行青春仪式——梅家廊路——石杨路——沧麒路——回觅秀街中学。
5.活动时间安排：12：20出发，沿着沧麒路出发（徒步行走，约一个半小时）——七桥瓮生态公园（举行青春仪式，约1个小时）——14：30集合返程——16：00返回学校——16：30各班进行活动总结。
6.青春仪式活动流程：
随行家长在青春之门两侧，夹道欢迎所以学生入场。（背景音乐：《隐形的翅膀》）
主持人：八（1）班xxx，八（2）班xxx。
篇章1：青春回忆
1.成长记忆：回忆刚入学时的情形。（背景展板：入学时照片和近照对比）
2.全体少先队队员离队仪式。（重温《少先队队歌》）
篇章2：青春立志
1.青春立志：各自的现状与未来的发展规划；
七（1）xxx
七（2）xxx
七（3）xxx
篇章3：青春祝福
1.学生代表发言：初二学生代表xxx
2.家长代表发言：七（1）班xxx爸爸
3.教师代表发言：xxx
4.白校长寄语
5.青春誓言：学生代表领誓（七（3）xxx）
6.青春之礼：家长代表送上礼物；
篇章4：青春风采
七（2）：演奏（笛子独奏）表演者：xxx
七（1）：串烧（舞蹈+朗诵）表演者：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
七（2）：小品（《作业风波》）表演者：xxx
七（3）：舞蹈（《青春修炼手册》）表演者：xxx、xxx、xxx
八（1）：相声（《什么是幸福》）表演者：xxx、xxx
八（2）：小品（《二十年后的我们》）表演者：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
社团：吉他弹唱啦啦操（《我相信》）表演者：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
篇章5：青春留念
1.分班级进行合影（背景音乐：《在路上》、《让我们荡起双桨》）；
2.家长和学生合影。
六、活动前期准备：
1.准备阶段：
（1）活动场所布置：由xxx、xxx负责做好前期的背景展板、音响效果等的布置。并提前按放到位。
（2）各班级认真排查身体不好的学生（如心脏病史、高血压、哮喘病等特异体质学生），要让所有学生给家长打电话询问自身安全状况。不能行走的，可通知家长负责送到指定集合地点参加活动。
（3）5月5号周四上午第四节课召开导师培训会和部门协调会，安排各个部门的工作，培训参与活动的所有导师，介绍实践活动具体内容，安排具体分工，提出明确要求。将导师分配到各班，由首席导师协调将小组分配到导师，实行导师安全负责制。
注：xxx携带药品随行，xxx和xxx负责全程影像摄录；xxx、金长华负责全程的整队行走纪律；xxx、xxx负责开车随行，做好随时的护导，带领学生家长负责全程行走时路口的安全。
跟班导师职责：
①和学生一起行进，保证队列整齐，右边行走，学生不擅自离开队伍。
②女教师陪同女同学上厕所。
③组织学生安全过路口。
（3）周三中午首导培训会，主要强调个人准备、安全、过程组织、活动后的总结。首导根据本班实际情况培训小组长和所有学生。
①指导学生做好各种准备。学生一律穿运动服，运动鞋大小适中，穿厚棉袜。
②每班准备相机，尽量做到每小组一个，首席导师具体培训，保证照片的量和质。
③要培训挑大旗的人员，注意安全，不要触及空中电线。
④带领学生认真学习活动方案，组织学生充分讨论，每个小组定出小组活动口号、活动目标，具体活动课程目标如下：
▲心态目标：积极心态，充分考虑自己身体，确实因为特殊疾病不能坚持的就放弃，对自己负责；凡是身体没有问题的，全部参加，相信自己能行。
▲自我管理目标：自己的事情自己做，尽量不麻烦别人，不要别人背包，敬畏秩序，个人永远服从集体。
▲自我安全保护目标：不乱跑，不边走边听音乐。不出任何安全事故，既保护好自己，也不伤着别人。
▲环保目标：坚决不扔一片垃圾，一个矿泉水瓶等，每个班的生活部成员穿志愿者服装负责把路上有别人不小心掉的垃圾随时捡起来。
▲帮助同学目标：对特殊需要帮助的同学一定热心提供帮助。
▲自我超越目标：超越自己的意志力，超越自己的坚持精神，体验自己一步也不能走、想放弃时依靠强大的斗志超越自己又迈出了一步。
⑤教育学生不乱垃圾，搞好环境卫生。在行进途中禁止乱扔垃圾，所有垃圾一律放进垃圾袋中，投进垃圾箱。
⑥12：00在教学楼前广场集合，体育老师、首席导师集合队伍宣誓，12：20准时出发。
⑦行进途中各班组织好自己的班级，首席导师和跟班导师前、中、后搞好分工，责任到人，从始至终跟随学生，关心照顾学生。有女同学上卫生间，女老师一定要陪同。
⑧发挥自主管理团队和学习小组的'作用。各班不能打破小组建制，以小组为单位集体行进，打造互帮互助小组文化。不得私自行动，有事（包括上厕所）必须报小组长和首席导师。各组都要有方便袋，保证不乱扔垃圾。同时建立随时清点人数的机制。
⑨首席导师要组织班级匀速前进，不可忽快忽慢，各班之间不能脱节，也不能打破班级行进的顺序。注意交通安全，行进途中不能追逐打闹，不能边走边听音乐，靠右边行走，注意车辆。经过路口时，做到精力集中，听从老师指挥，快速通过，不得在路中央停滞。
2.实施阶段：12：20集合完毕出发。行走过程中，学生以小组编制，组长负责，共同行动，全体导师要做好学生的管理工作，保证学生有秩序的前进，要特别注意过路口时候学生的安全。行走过程中，同学们要互相帮助，团结合作，尽情享受班集体的凝聚力和爱的力量。
3.总结评价阶段：
①返回学校之后，根据自己制定的计划和目标，结合自己一天的活动经历，每一位学生写出自己的实践感悟，全班交流，每人都要发言谈感受；
②值日班长首先组织好小组长进行本班的小组总结。小组长谈一下在整个过程中，自己小组的表现，谈谈小组的收获，总结一下小组的不足，下一步应该如何改进；然后各部对每个小组进行评价量化；
③值日班长针对自己一天的工作管理，写出自己的工作报告，从整个过程中的班级管理、班级纪律、班级执行力、班级对垃圾的管理、行走过程中的纪律管理、班级沿途打闹情况等各方面进行综合评价量化，组织评比优秀个人实践活动感悟。首席导师作最后总结。
七、课程评价：
1.德育处评价班级
（1）评价人：丁晓勤、xxx、xxx、首席导师
（2）评价方面：根据各个班级的组织发动、过程控制和最终结果三个方面评价。
（3）评价标准：
①通过实地查看和调研学生各班级是否完全按照学校要求进行了一系列的发动、指导和培训，做出了充分准备。
②对各班级行进途中是否两路纵队、是否按照班级顺序不抢乱跑、是否不乱扔垃圾、是否自己事情自己做、是否听从统一指挥等进行评价。
2.班级评价小组和个人
各班级成立课程评价委员会，从心态、自我管理、自我安全保护、环保、帮助同学和自我超越六个目标对每个小组、每个同学进行评价。具体程序：
（1）返校后，每一个同学首先结合6个课程目标落实情况进行组内自评，说出自己那些方面做得好，哪些方面存在不足。自评3、5、8、10分不等。
（2）小组长在整个活动过程中结合6个课程目标记录好每一个组员的表现，回来之后对组员逐个点评，把每个组员实现目标的情况全部量化出来，每个目标按照满分10分量化，计算出每个组员的分数。
（3）课程评价委员会成员把6个课程目标合理分工，把每一个目标6个小组的实现情况进行量化，然后加在一起把所有小组排序。
（4）每一个人的得分纳入个人评价，小组排名纳入小组评价，一起加入本周晋级分数。
附班级各部具体职责：
（1）体育部：负责行进全程调控与组织，保证队形整齐，匀速行进，无学生离队现象，有突发情况及时处理。
（2）文化部：负责督促各班照相和返校后的交流，班级合影，小组合影。
（3）纪检部：维持好途中秩序，做到不打闹，不擅自离队，不违纪，不乱扔。让每个学生认认真真，注意力集中。
（4）生活部：安排专人用垃圾袋收集同学们的垃圾，并督促同学们不要在途中乱扔。
（5）评价部：返校后根据过程表现及交流结果，对每个小组和同学进行详细评价，并按要求搞好学分认定。
对具体行为评价标准如下：
（一）文明目标
1、不穿校服、衣服不整：没穿校服扣2分/人，衣服不整扣2分/人。
2、乱扔杂物：乱扔杂物2分/人，能主动捡拾垃圾加3分/人。
3、带、吃零食：乱带零食扣2分/人，路上随便吃零食扣2分/人。
4、随意破坏绿化、攀摘树木花草：扣2分/人。
5、路边小摊点乱买：扣2分/人。
（二）安全目标
1、打破班级、小组建制：上厕所跟不上队伍扣3分/人，超过前面班级扣5分/人，集合找不到人，不知去向，扣10分/人。
2、追逐打闹、大声喧哗：行走中追逐打闹、大声喧哗、听音乐，扣6分/人。
3、过马路听指挥：违反则一票否决，个人和小组量化得分倒数第一。
4、上下台阶安全违反则一票否决，个人和小组量化得分倒数第一。
八、安全保障措施：
1.事先进行实地考察，制定切实可行的活动计划和活动方案，从目的、人员及数量、路线、地点、负责人、安全保障等方面作精细分析和周密安排，把问题想在先，把事情做在前，切实做好远足的一切准备工作。
2.组织纪律教育：做到人员保证，每班带队教师为班主任及跟班行政和两名任课教师，在各班队伍前中后各一名。带队教师负责组织参与学生的一切活动：教育学生远足期间一切行动听老师的指挥，准时出发，准时集合，按要求参加活动，不擅自离队，不单独活动，有事要做到事先向带队老师请假。参观和活动时要做到井然有序，不拥挤、不喧闹、不追逃、不打闹，爱护花草树木。教育学生过马路时，严格遵守交通规则。
3.文明互助教育：教育学生班级之间、同学之间要做到互帮互助，团结友爱。活动中注意言行文明，爱护公共设施，不乱涂乱写；注意公共卫生，不扔果皮纸屑，及时清理垃圾，保持活动场地的整洁卫生。
4.活动安全教育：注意行进中树枝和乱石，相互提醒，不得乱跑乱叫，保持队形，防止学生摔伤、扭伤、落水，防止丢失学生。要培训挑大旗的人员，注意安全，不要触及空中电线。
5.路口防护：xxx带上六位家长代表，骑电瓶车提前到达每一个路口，进行交通疏导和学生过路口的守护，保证学生安全从马路通行。
6.友情提醒：学生可以随身携带饮用水和记录本。出发前每人先上厕所，路途中没有厕所，到七桥瓮生态公园可以上厕所。
青春之少年活动总结 篇10
本学年我们少年宫深入开展了经典朗读活动。一学年来，我以经典诵读活动为载体，积极构建学习型特色班，逐步形成了自己的教育特色。
一、在领导的正确领导下，统一思想，形成共识。
我把经典朗读作为学生民族精神教育的重要途径和抓手，作为提高学生道德情操、文明习惯的重要工程。制定了《少年宫朗读班活动计划》。在计划中对于经典诵读的内容，我们根据学生的实际，作了相应的规定。而在经典朗读的实施策略上，我依据学生的身心特点，作了如下要求：着眼“熏陶”，注重“感悟”即以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目标。虽提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟读成诵、耳熟能详。承认个体差异，不求程度整齐划一。在操作中只有鼓励，没有责备。引导学生学习要从易到难、从少到多、循序渐进、积少成多。
二、科学安排，营造氛围。
突出以“经典诗文诵读”为特色的文化建设和布置，突出传统文化气息，注重厚德载物、大气沉静的文化建设。
1、利用走廊、墙壁等空间和角落，或用印制的诗文图画，或用学生亲笔书画的名言佳句，或用孩子们充满灵性的设计加以装饰。
2、在班级黑板报上，都刊出一些经典诗文，并提供历史背景材料和诗词析义，供学生阅读、赏析、评比、积累。
3、教室环境布置要求体现班级特色，除了诗画、诗文，还开辟诗园内容或是学生阅读古诗文的活动成果，或是古诗书法展、读后感，或手抄报等。
三、开展活动，保证实效。
1、每周一节诵读课，我能认真备课，分门别类精心讲授经典诗文、加大积累容量。
2、举办诵诗比赛，激发热情。利用每周的活动时间以个人、小组或班级为单位进行诵诗竞赛，其内容设计丰富。
3、组织学生根据经典诗文进行编写手抄报活动。
四、科学评价，促进提高。
1、每天利用活动时间让学生在倾听中感受经典诗文的魅力。
2、组织经典诵读比赛，促使学生多读书，多搜集资料，了解的诗文方面的知识、名篇佳句等，每周评出优秀朗诵个人，并给予表彰奖励。总之，通过开展诵读经典活动，学生的口语表达能力提高了，诵读经典在不知不觉中已成为师生学习生活中的一份乐趣，是学校文化建设和人文教育重要组成部分，是传承优秀民族文化和开拓世界视野的一个亮点。我们将继续努力，把诵读经典诗文活动推向深入。
青春之少年活动总结 篇11
梦想的帆带领我们前进；机遇的光照亮我们前行的路；挫折的路给予我们奋斗的力量，每个人心中都存在着无数的梦想，爱心和努力伴我们成长。梦想的帆带领我们前进；机遇的光照亮我们前行的路；挫折的路给予我们奋斗的力量，每个人心中都存在着无数的梦想，爱心和努力伴我们成长。
人当自强，勿忘感恩。带着感恩的心，面临挫折时永不退缩，勇往直前；带着感恩的心，去感谢生活中帮助过你的每一个人。要时刻提醒自己树立远大理想，回报父母，回报社会，回报国家，在祖国的蓝天下，拥抱梦想，放飞希望，把感恩的精神作为今后奋斗的不竭动力，以自强鞭策自己，立志在建设祖国的进程中勇挑重担。巴尔扎克曾说过”不幸，是天才的今生阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊”。阳光总在风雨后，让我们拿出全部的毅力，为了心中的梦想，去拼搏，去奋斗吧！我相信我们的梦想一定会成真的！
因为我们还年轻，趁着夏花初始，追逐自己的梦想，你会在这里找到一个更好的自己，一个沉默努力安静的自己，你会为自己所做的事而感到充实，让优秀成为一种习惯，让天使的翅膀直挂云端，让激昂的`青春迎风飞扬，因为我相信梦想，我相信温暖，我相信理想，我相信我的选择不会错，我相信自己的梦想不会错，看，那永不退色的阳光，如梦如幻静静流淌，青春在时间的银河里蔓延，我掂起脚尖仰望幸福，在助学金的帮助与支持下，我会
在看似漫长而又短暂的车辙上奔跑，做一朵活力而又顽强的花，任凭春来秋去，风雨兼程，随风而生，随遇而安，用信念和感恩之心，在风华正茂的季节里，不遗余力去挥洒一片热血沸腾的心，于陌上，等待那梦想之花缓缓盛开。
我不仅梦想着将来要找到一份合适的工作，我还想用自己的实力给爸妈一个幸福快乐的生活，我们一家人能够开开心心的出去游玩，看看外面的世界，畅游在大自然的山水之间。当然，这些梦想大多数也都来源于环境，贫困的生活和艰苦的成长经历锤炼了我自强、自立、永不服输的个性，我更加坚定的我的理想和实现梦想的决心。心存希望，幸福就会降临你；心存梦想，机遇就会笼罩你。
感谢在我追梦的过程中，国家实施的助学政策对我的帮助，在我对未来失去信心时给了我继续上学的机会，让我感受到了“家”的温暖，让我知道大家都是平等的，找回继续奋斗的自信。我一定会战胜无数的挫折和困难，站在时代的高岗上，以主人翁的态度，认真做好身边的每件事，努力学习知识，将来为建设祖国的美好未来，贡献微薄之力。以我坚定的决心和目标，我相信我的未来不是梦，加油。
每个人都有一个梦，或平凡，或伟大，但都在为实现“它”而奋斗着，努力着。这个梦想，犹如一颗种子一样，被埋在土下，春天到了，它慢慢的萌芽，生长，然后破土而出，迎接那温暖的太阳。我们就像那颗种子一样，经过残酷的高考来到了我现在的大学。萌芽的种子在太阳光的照射下能快速的成长，而我们，也需要那“太阳光”。“成功永远是留给有准备的人的。”所以，从踏进校园的那一刻起，我就开始准备着。我会不停的朝着既定目标前进，遇到困难或挫折时，用毅力、勇气和智慧来扬起梦想的风帆，让理想的船舶平稳驶向海的彼岸。梦想，无法用金钱衡量；国家的政策也不是能用金钱来衡量的。因为它是政府对大学生的关爱，也是国家对我们的希望。感恩，不曾忘却；梦想，不曾放弃。我会怀着一颗感恩的心，用自己的努力来实践自己的梦想。我相信，只要我肯努力，肯上进，我的梦想就会实现，我的未来就会掌握在我自己的手中！在感恩的历史长河中，流淌着多少古今中外名人感恩的小故事。古有小黄香在寒冷的冬天，先用自己的体温暖了席子，才让父亲睡到温暖的床上；今有伟人毛主席，邀请他的老师参加开国大典；朱总司令蹲下身，亲自为妈妈洗脚。还有居里夫人，寄去机票，让她的小学老师欧班老师来参加镭研究所的落成典礼，居里夫人还亲自把老师送上主席台。伟人之所以伟大，名人之所以成为名人，是因为他们都拥有美好的心理品质，感恩。我们每个人都曾多多少少的得到过别人的帮助，所以我们要学会感恩。在自己的能力允许的情况下，尽自己最大的努力，去帮助需要帮助的人，将人间的大爱传递下去。学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感谢同学的帮助之恩，感谢一切善待帮助自己的人，甚至仅仅是对自己没有敌意的人，让世界更加美好。
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，刻画了一幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我懂得了生命的真谛。
滴水之恩当涌泉相报，所以不能忘记那些帮助我的人，因为国家的资助使我走入了天堂，让我在绝望中看到了希望。所以我要用百倍的努力来回报她，为她贡献自己的一份力量，为她添光添彩。永远不会忘记，在走投无路，在我被冻住时，她如同冬日里的阳光为我驱走寒冷，温暖了我的心灵，同时也为我指明了一条道路所以我用自己努力回报她。
青春之少年活动总结 篇12
一、活动主旨
为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《少先队辅导员工作纲要》精神，按照“全队抓基层、全队抓落实”的工作要求，加强少先队组织建设，开展好少先队组织教育系列活动，围绕着“迈入青春门，走好人生路”主题，让广大少先队员在告别少年、迈入青年行列之际，引导少先队员珍爱少先队，向往共青团，引导少先队员理解青春的含义、人生的价值，激发少先队员热爱青春、热爱生活，迈好青春第一步。同时以此为契机，渗透“社会主义核心价值体系”教育，将爱国主义、民族精神、理想教育、责任教育、思想品德教育等内容融入活动中。
二、活动时间及地点
时间：11月21-25日，活动时间为一个星期。
地点：校多媒体教室
三、活动参与人员
全校九年级学生、家长，老师，校领导班子成员，xxx名校长工作室成员。
四、活动环节
本活动分两大环节：仪式前预备和仪式活动。仪式教育具有隆重性、节日性和号召性特点，庄严场景和有目的渲染的气氛能使人在情感上接受并获得认同，能凝聚一个集体的目标，并留下难忘的记忆，对学生来说是重要的人生体验。仪式前在全年级内渲染好气氛，可让参与仪式的学生更加认同并接受活动的目的。
（一）仪式前准备
主题班会活动
活动要求：全年级各班围绕“迈入青春门，走好人生路”为主题在规定时间内召开班会，以初三面临中考为切入点，引导学生认识到自身的发展、国家对人才的需求、时代的需要，立志投身于学习及自身修养建设，把握好由少年迈入青年的关键时刻。要求每班必须交一篇学生写的《青春励志感言》，题目自拟，300字以内即可。
（二）仪式活动
主持人介绍活动意义、应邀嘉宾及流程概况，宣布活动开始。
1．主持人宣布仪式开始，奏国歌；
2．校少先大队辅导员安文玲老师致“青春寄语”；
3．学生代表朗诵《十四岁》；
4.学生代表演唱《父亲》；
5.学生和家长共同朗诵《成长路，父母恩》；
6．全体学生依次走过成长之门，将自己的青春寄语卡投入青春寄语箱；
7.学生表演手语《感恩的心》；
8.全体学生起立在领誓人的带领下进行宣誓；
“我们立志成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，热爱祖国，服务人民，崇尚科学，辛勤劳动，团结互助，诚实守信，遵纪守法，艰苦奋斗，为实现中华民族的伟大复兴发奋成才，贡献青春！”——宣誓人：XXX
9.团委书记巴怀峰老师讲话；
10．离场。各班班主任组织好本班学生有秩序地离场。
五、活动要求及注意事项
各班以班主任牵头，调动全班学生参与的积极性，渲染集体荣誉感，务必按质按量完成各项活动任务。
六、活动预期效果
一方面以集体过团生活的方式丰富我校学生受教育的层面，不仅仅是一条课堂线，也可从学生喜闻乐见的角度渗透教育目标；另一方面，通过本次活动关注青少年心理世界，价值观的构建，这也是社会主义核心价值观体系对教育所提出的要求。经过本次活动，既在初三年级范围内营造一种积极上进的气氛，同时也将学生的追求给予正确指导，集中精力用在学习上和集体生活上，同时对学生进行感恩教育，使学生最终成长为能服务于“中国梦”的“四有”新人。
七、具体分工
1、xxx：总指挥
2、xxx：全面负责、协调，总体策划，各环节落实
3、年级组长——告家长书（诚意邀请家长参加离活动）和各相关工作的具体落实
4、办公室——拍照、录像等
5、体艺组——手语表演（xxx）
6、节目确定、主持人、串联词等环节
7、总务处——搭台、音响等
八、其他细节
1、参与活动学生家长，年级组安排。
2、青春心愿卡要求：全体学生制作“青春心愿卡”班主任落实。
3、家长代表与学生合作朗诵《成长路，父母恩》，年级组长落实。
4、学生熟读“青春誓词”，班主任落实。
青春之少年活动总结 篇13
梦想与你同行，青春放飞梦想。孩提时的梦想是美好的，她伴随着我度过了快乐的童年，随着年龄的增长，梦想是会变化的，她会随着时间的推移而改变，但唯一不变的，就是我的本心。现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。梦，敢于追梦，才能得以圆梦。任何梦想只有脚踏实地得去努力才变得有意义。
有一位哲人说过：“梦里走了许多路，醒来还是在床上。”它形象地告诉我们：人不能躺在梦幻式的梦想中生活。“临渊羡鱼，不如退而结网”，“合抱之木，生于毫未，九层之台，起于垒土，千里之行，始于足下，”这些都是古人的语言，告诉我们切莫空想，要从点滴开始做起，把梦想真正赋予于实际行动！
敢问什么样的青春最辉煌？太阳说：“燃烧的青春一片光芒。”青春对我们每一个人来说都是珍贵无比的，然而拥有了青春这一笔强劲的资本，梦想仿佛就在不远处。梦想如火，点燃了青春；青春如风，携梦想飞行；在青春这条充满未知的路上，那些怀揣着梦想的人，曾经奔跑着，呐喊着，去赶、去追逐，用青春的力量和不懈的努力！
作为一名高中生，我也有自己的梦想，我要用青春的勇气与风采，知识的品味与力量，去追逐自己的音乐梦想，让欢快的歌声洒满每一个角落。风，从水上走过，留下了粼粼波纹；哨鸽，从天空飞过，留下了声声欢韵；梦想，从云中穿过，留下了串串青春足迹！
正是青春的激情，鼓舞着我们的斗志；正是青春的芬芳，陶醉着我们的.心灵；正是青春的奋斗，成就着远大的梦想，昨天的梦想，就是今天的希望，今天的梦想，就是明天的现实！放飞我们的梦想，相信你有改变的力量！放飞我们的梦想，心手相通一齐努力的方向！放飞我们的梦想，让大海掀起巨浪！让我们梦想真正在行动中启航！
青春之少年活动总结 篇14
10月18日，高峰中心学校团总支、心理健康室组织中高年级全体女生加强青春期女生心理健康教育。此次活动目的是为促进女生身心健康发展，加强女生对青春期相关知识的了解，讲座由该校少先大队辅导员兼任留守儿童之家管理员的李老师主讲。
此次讲座主要围绕生理、心理、自我调节这三方面展开。首先，李老师让学生们了解什么是青春期，认识青春期生理变化，了解身体护理知识，如何选择和使用卫生用品。接着，对学生进行了青春期心理健康知识的普及，让学生了解到青春期的心理特点，青春期孤独感产生原因。最后，李老师让学生们学习如何应对青春期的寂寞感，如何保护自己，让学生明白如何保护自己，做到自尊自爱，学会正确分解情绪。
通过此次女生心理健康教育，进一步提高了女生们青春期的安全意识，帮助女同学有更充分的心理准备和相应的知识储备。学校寄希望此次活动能带领该校全体女同学穿越青春的迷茫，正视成长，珍爱自己，做一个自尊自爱、自立自护、健康向上的阳光女孩。
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