人生拒绝抄袭作文
发布时间：2026-02-16人生拒绝抄袭作文(收藏11篇)。
▲ 人生拒绝抄袭作文
会抄袭的人将一事无成，会借鉴的人终满腹经纶。
——题记
抄袭想来是一件令每个文手厌恶的事，自己辛辛苦苦编织出的语句，一个复制粘贴就成了别人的了。有时候如果没有办法证明自己的著作权，兴许还会被抄袭者反咬一口。深夜的头脑风暴，席卷过的土地上是抄袭者的领奖台。成全了别人，恶心了自己。
不知道从什么时候起，有了新的声音：“我那是抄袭吗？那叫借鉴。重复词句就是抄袭了？那么每个写字的人都在抄《新华字典》了喽？”
稍稍一嘴笨，稍稍一不够愤怒，逻辑就被带跑了。
好像很有道理，但可以反驳的地方良多。
首先，“重复的词句”这五个字太大太空了。都是那么个概念，但两篇写人作文中，“她清澈的明眸如秋波，颦笑间满目温柔”；“她眼若秋波，柔情绕指，星目闪烁”。这两句就有重复的词句，能说是抄袭吗？有些言重了，这个依我看原创成分都很大，如果硬要较真可以归为借鉴。那些原封不动照搬的例子就不举了，换一种打开方式——“凉雨知秋、青梧老死，一宿苦寒欺薄衾”和“霜雪知冬、青杨厌春，一夜苦寒欺薄裟”。别人的句子好，借来用用，有时为了和自己的作文题意更贴合而稍微改动，这没什么不对。但如果这个句子惊艳了别人，你是万不该接受别人“大佬你也太会了吧，这种句子我一辈子也写不出来”的夸奖的，你应该笑着解释这个句子原创成分并不高，是借鉴名家的。别人夸你“看的书真多，肚子里有货”，你倒是可以心安理得地接受。
借鉴和引用，总是会成为抄袭者的遮羞布。他们不需要分清这三个词的词性词义，只是混淆在一起，乱说一气。再加上理不直气也壮的气势便可以轻轻松松把不明真相的人堵得哑口无言。网络小说中常见的融梗也在逐渐成为抄袭的作者们口中的“借鉴和引用”。
这只是我对抄袭现象的一些看法，不曾想到这些看法会为我惹来嘲讽。有人说，“你在愤世嫉俗个什么呢？你是什么东西？别人抄到你头上来了吗？”有人说，“那些文笔好，经常被抄的人气愤就算了。你还没有优秀到天天被人惦记着怎么融你的梗的地步吧。”甚至还有人说，“你又不是那种才华横溢到妙笔建花园的天生的文手。自己优分的作文还不是大量‘引用’。先想想下个星期的讲话稿怎么不靠抄写下来吧。”
我觉得可笑，我承认我不是文豪，确实有些自视甚高。但说到底我是什么东西我自己最清楚。我可以坦荡地说我从未抄袭，引用过多的文段绝不冠以“原创”的帽子。我还可以说我优分的作文中真的有语句被同学引用过。我可以说的有很多。
我知道我只是个普通人，籍籍无名。比我优秀的人数不胜数。但才华从勤学中取，只要我想，我可以不断超越——不靠抄袭。
我不想说什么文笔提高内涵沉淀思想独特，我只是确定，才华无法复制粘贴，但作文水平可以通过累积形成独一无二的风格。
沿途诸多坎坷，我们站在前人的肩膀上，稍微对文字的敏感+阅读与沉淀=笔下优美的章篇。我始终相信这个公式。
各位，收回不怀好意粘在别人的作品上的目光吧，你的思想更精彩。
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二年级写人作文题目：我的妈妈。关于妈妈的写人作文怎么写？这篇二年级写人作文300字的我的妈妈小练笔希望能够帮到你。
我的书包里总少不了我喜欢的书，每天放学回到家里，要做的第一件事，就是那起我心爱的书本看起来。我的阅读范围很广，只要是适合少年儿童阅读的书我都看。什么历史故事啦，科普童话啦，名人传记啦都与我结下了深情厚谊。尤其是作文指导书，那可是我的至爱。我很懂得不动笔墨不读书的道理，我口袋里随时都放着笔。在读作文指导书的时候，我会用笔把精彩的地方一一划出来，仔仔细细地反复揣摩，俗话说：他山之石，可以攻玉。我的作文水平能够不断地提高，当然得益于我在写作时借鉴了他人的方法，吸取了他人文章的精华。
7月3日到7月15日，芜湖大江晚报社给大江晚报的小记者们上了八次生动有趣的作文培训课。有的教小记者们怎样写新闻，有的教小记者们怎么用微信排版，有的教小记者们怎么拍照……还有一次课让小记者们亲自体验采访的乐趣——去三只松鼠食品厂进行实地采访。在这八次课中，让我记忆犹新的是第二次课——董金义老师讲的写作和新闻的区别，以及写作的要求。首先他告诉我们写作和新闻最大的不同是写作可以虚构，而新闻不可以，它必须实事求是，一字不漏的把这件事写出来。然后他又给我们讲了写作五大要点，以及写作用词要丰富，造句要准确，语言要简洁，还要学剪材，比喻等，后来他又给我们读了他自己写的一篇文章《妈妈的头巾》。读着读着董叔叔眼睛情不自禁地流出了眼泪，他说他的妈妈总喜欢带头巾，小时候他不小心掉到水里，妈妈就利用头巾把他救上来了；长大了他考上了大学，他妈妈带着头巾来看他，他觉得妈妈显得很土，特别是那条头巾，就很不高兴，妈妈坐火车回家了，他也没送妈妈，后来又很后悔追到车站时妈妈已经走了。再次回家时他买了一条羊毛头巾，可妈妈已经不带头巾带帽子了。这件既小又平凡的事，董老师写得这么淋漓尽致，让我感到写作实际也不难，就是把经历事情的过程和情感写出来，就能以小见大。课堂最后董老师还说了一段谚语：“今天过端阳，泥鳅黄鳝一样长，明天中秋节，泥鳅是泥鳅黄鳝是黄鳝。意思是今天端午节泥鳅黄鳝长得一样长，等到中秋节了泥鳅黄鳝长得不一样长。”多么精彩的一堂课啊，时间不知不觉过去了。谢谢小记者工作室的老师们组织这个有意义的活动，在这个活动中，我学到了好多书本上学不到的知识，锻炼了自己的胆量，增加了自信，还结交了好朋友，认识了好多小记者。这个活动让我受益匪浅。
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“梦被人抢走 字被人偷走
风劝云别走 海将河推走
生劝死别走 魂被肉死守
尽量别张口 满足狼的胃口
等怂恿的烫了手
等看懂的还我自由”
——薛之谦《背过手》
薛之谦的《火星人来过》中有一句歌词，恰当的概括了这个互联网时代，“毕竟这是个打字不用负责任的年代”。
网络信息含量如此之大，每个人都有发言的机会，孰是孰非已不重要。你可以跟风随大潮，也可以独树一帜发出自己的声音。
而我也发现，另一个更为可笑的事实，这也是个抄袭不用负责任的年代。
将别人的文章复制粘贴，换上华丽的外衣，去掉无谓的糟粕，署上自己的名字。嗯，一篇文章就这么简简单单横空出世了。更有甚者，不改一字，保存图片，复制文字，在另一个网站发表“自己”的文章!
本来，我这个初到简书的小白，一个乳臭未干的大一学生，无论如何，写的文章也不可能不应该会被抄袭。“诶呦喂，就你，别逗了，你几斤几两啊!”
实话说，我不希望自己的文章被抄袭，因为我觉得自己还配不上。难道只是因为我高中看过很多书， 难道是因为我曾在无聊时写写心情小记，难道是因为我一直很喜欢文字，难道是因为我常常在深夜更文熬到眼睛浮肿？可是，那又怎样？这根本不值一提吧!
或许是因为我是个不重要的无名人士，或许是因为我可能无处诉说我的苦楚，或许是因为我做不到维护自己的版权，因为我没有能力。
可这是一个对文字无比热爱，一如既往的坚持写作的文坛小白一个字一个字敲打出来的。说是心血毫不为过，我也相信很多喜欢文字热爱文字的人都视他们笔下的文字如生命!
世界上的大多数坚持都是因为热爱，而费心费力的始终去坚持一件事，真的很难。
来简书一个多月，写的东西点赞数阅读量评论量寥寥无几。每一篇上千字的文章，都是在深夜写的，白天构思，晚上花几个小时将其付诸笔下。结果是缕缕被退稿，表面上风轻云淡，心里却在默默哭泣。可这没关系，谁让我喜欢呢，那就慢慢提升自己，继续坚持呗！写文章遇到瓶颈了，那就写写诗歌，抒发一下苦闷吧!生活不好混，如果连自己的热爱都不能坚持下去，那活着还有意思吗？
就这样，默默的写着，做一个文字的苦行僧。可我平静的生活，还是被打破了。
今天上午，上无机化学课。发现一直投稿的一个APP又被禁了，说又是因为上次也是这样，说我抄袭，无语凝噎。
我赶紧找到负责人，问一下什么问题。她说我抄袭，还给了我一个网络链接，点开一看，那篇文章和我的一模一样，一个字都没有改。署名不详，来源凤凰网。我一再强调我没有抄袭，完全是我自己写的，然后拿出我写那篇文章的截图，日期时间一目了然。最后，就这样结束了对话!
那个瞬间，有一点意外，难道是我写的东西被别人看中了吗？转念一想，不对啊，他这是赤果果的抄袭!我可以理解那个APP的负责人如此言论，因为那时在她眼里，我只不过是个满口谎言，还死不认账的人。可是，我不能容忍我的文字被别人拿出来招摇撞骗，冠之另一个名号，而我的心血可能付之东流!
突然特别生气，我付出心血的文章，居然这么轻易被抄袭了。
说好的版权呢？个人著作权呢？视法律法规何在？hc179.cOM
说来也是可笑，著名记者主持人白岩松，没开微博也从不轻易发文，可网络上却有诸多以白岩松为署名的言论盛传一时。他在他的著作《白说》中也详叙了香港的主持人评论家梁文道和文学大家启功先生的事例。那么多他们署名的言论著作，事实上却几乎没有一句话是他们说过的。
文坛界的大佬，会有很多毫无来有的言论加诸在他们身上；而初来乍到的新人，或者说是各行各业的新人，所发言论，可能只会被掩埋，被盗取，变成别人的文字，为他人做嫁衣。
白岩松老师说，“可不管怎样，还是要有底线”（请参考白说第一章）。
对于文字的尊重，自从喜欢之后，我一直坚持着没有越轨。
我是喜欢文字喜欢写作，也期待更多的人可以喜欢，用真心真意书写的至情至性的文字。
希望每一个看我的文章的人，是真的欣赏。
我也从来不觉得自己写的很好，只是在被别人认同时还是会有一点小骄傲!
我一直觉得自己写作不好，和文坛大佬有着很大的差距。
倘若欣赏，也请你尊重一个为文字付出心血的无名人士!
若需转载，请私信我!
我希望我的文字可以被欣赏，但这并不代表你可以毫无下线没有顾忌的转载我的文字，抹掉我的名字。即使它已换上华丽的外衣，但它不是你的。
在这个打字不用负责任的年代 ，抄袭决不能就此作罢，倘不反击，不会有人怜悯，而抄袭也不会就此止步。
但我相信，总有人不会随波逐流，总有人可以以胜利者的姿态死扛到最后!
这是一个每个人都可以写作发文的时代，可这并不代表，每个人都可以随意盗发别人的文章。
如果那个盗我文章的你也在看这篇文章，首先感谢您的肯定，没想到我的破文还可以入您的法眼。
其次，也希望你可以有自己的看法，抒发自己的观点。我喜欢极限挑战，那是因为我追了三季，那种情感难以言喻。至情至性的文章即使写的不好，我相信总有人欣赏，倘若没有，那只好自我欣赏，自我提升!
最后，我想说自我的修养真的很重要，不是别人盲目你也跟着傻缺。可以参考可以借鉴，但不是盗抄!自我定位决定了你的人生格局，谢谢你的涉猎!
可以理解但不能了解，请尊重原创作者的心血!
也许，“当你做出成绩来，全世界都会和颜悦色”。
▲ 人生拒绝抄袭作文
我一个在百无聊赖的夜晚漫无目的地游荡着，无意间听说xx抄袭作业帮的一名作者的文章，霎时，心中思绪万千，想起了从前……
儿时，总是在老师的教导，家长的唠叨中度过每一天，那时的梦想不过是想好好学习，还有写好每一篇的作文。显然，我很有天赋。一开始，我的文章里总是些生活中不起眼的琐事，微不足道，但却蕴含着我独特的情感，总有吸引人的独到之处。也正是原创魅力之处。因此也夺得了老师的赞扬，同学的羡慕。可是，到了后来，文章中的真实便消失到九霄云外，没有可以编的，就开始搬运网络上的文章。我开始享受这种虚荣感了，当别人问起我的文章的时候，我便高高的抬起头，骄傲的炫耀着所谓的“成果”。我从别人羡慕的眼神中得到了满足，开始将搬运的文章填上了我的名字。
“颜柒，班主任找你。”在那个阴雨天，连乌云都愁眉不展，我被老师叫到办公室。说实话，当时已经做好了接受老师表扬的准备了，可万万没想到，进去后老师便一直板着个脸，眉眼间的严肃使我颤了颤。
“柒柒啊！给你讲个故事吧！从前有个孩子，一开始他拿了别人的东西，别人没计较，第二次也是一样，后来这个孩子便拿上了瘾，并将他们归到了自己名下，他获得了满足。但有一天，他被人发现了，再后来……”“老师，我错了。我不该那样做……”从老师开始说话我就明白了，来不及老师说完，泪水就已像断了线的珍珠啪嗒啪嗒夺眶而出。“每个原创作者的文章都是他们精神上的一部分，那是刻有他们名字的一部分，看着自己的物品被他人随意占用，我相信谁也不会太舒服的。你有天赋，但不要被虚荣心蒙蔽了双眼。天赋是用来创造的，勿忘初心，静守己心啊。”当我走出办公室的时候，我彻底崩了，当同学们围上前来问我的时候，曾经的满足与虚荣，此时竟然让我感到无比罪恶。我已不知如何面对同学了。
那天晚上，我想了很多，也主动写了检讨。不检讨的人生是不完美的，我从字里行间越发敬佩原创者们，慢慢的开始理解了他们的不易。时间或许太久远，老师的话也只剩记忆中的这些碎片了。但那天留给我的教训一直铭记在心。
今时今分，当那位作者得知有人私自“搬运”自己的文章时，心中或许有些许气愤吧，可是当我们换位思考一下，抄袭者也不过是为了满足虚荣心罢了。当然，抄袭者必当受到应有的惩罚，须得知别人的东西要尊重。可是，今天抄袭的××不过就是众多抄袭者的一个缩影罢了，我们应给有他们更多的耐心和对他们的相信，相信他们会知错就改。每个人的人生都不是完美的，总会有点“黑历史”，但勇敢面对才是更上一层楼的关键。
我望抄袭者能够自省，勇于面对自己的错误。或许，那天，你的文学之门便要为你敞开了……
▲ 人生拒绝抄袭作文
在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的拒绝安逸的人生作文600字，仅供参考，大家一起来看看吧。
在非洲大草原上，一只羚羊妈妈正在教育小羚羊：“你一定要学会奔跑，要跑得比最快的一头狮子更快，安逸的生活会让你失去生命。”而另一边草原上，一头母狮子正对小狮子说：“你一定要比跑得最慢的一只羚羊更快。”夕阳下，羚羊和狮子在四季的轮回中追逐着。
拒绝安逸的'人生，生活需要奋斗和拼搏，生命因追求而更精彩纷呈。人生其实是一条看不到尽头的路，沿途播撒着希望和喜悦，你只有拒绝安逸的人生，拒绝颓废，奔跑在人生路上，才能收获更多的风景。
每每读《伤仲永》，心中便有一种无名的感叹和惋惜，萦绕在心间，久久不能去，仲永是个奇世之才，年方五岁就可指物作诗，令人称赞。但生活并不会对谁特别青睐，仲永“泯然众人矣”的原因是，他接受了安逸的人生，生活中没有了追求与奋斗，便成了一具行尸走肉。
如果当初仲永为理想拼搏，那么，他将是流芳百世的奇才，而不是如今学生们手中的反面教材，拒绝安逸的人生，洒下你的汗水，明天收获的将是希望。
读《文化苦旅》，你的心中会油然而生出一种对余秋雨的敬佩。你仿佛跟着他一起走进莫高窟，路过了那个罪人王圆篆的圆寂塔，其中的原因便是：作者本身就在为自己的文化精神而追求，余秋雨拒绝了在书桌前写书得稿酬的安逸人生。人生能够为自己的理想探索，那么，他便成功了一半。
从余秋雨毅然决然踏上征途，寻找中国古今文人的那种灵气时，他的身影在人们心中已经变得高大魁梧。
清空你昨日的邮箱，放入希望的种子，携着拼搏的锦囊，拒绝安逸的人生，向人生远方奔驰而去，朝着梦想的方向，希望正在悄悄萌芽……
▲ 人生拒绝抄袭作文
小学作文频道小编[绿竹猗猗]今天给大家整理了《五年级演讲稿:人生拒绝抄袭》的优秀作文，这篇五年级演讲稿:人生拒绝抄袭共有350字，是一篇优秀的原创作文，下面我就一起来阅读一下这篇五年级演讲稿:人生拒绝抄袭吧。
同学们，你们知道有些同学成绩为什么很差吗？一旦考试，试卷上鲜红的墨水就会刺痛他的心，我想对大家说：人生拒绝抄袭！
抄袭？你们懂是什么意思吗？严格来说，抄袭就是盗窃，为什么这么说，因为，抄袭的人把别人用劳动换来的知识偷了，老师说过：“学的时候要认真的学，玩的时候要痛快的玩。”讲的是先苦后甜，只要我们学得认真了，我们玩就痛快了，所以，上课一定要专心。
有些同学上课就知道窃窃私语，老师的话犹如耳边风，或者他左耳朵进右耳朵出，哎，之后，老师布置的作业他就是一问三不知，就这样，他就去抄袭别人的作业，值得吗？我认为：上课不专心听和上课认真听有很大的区别上课认真了，做作业就轻松，上课不认真，做作业就困难重重，还要被老师骂，很不值得，所以，拒绝抄袭！
同学们，记住：人生拒绝抄袭！
▲ 人生拒绝抄袭作文
今天考试的时候发生了一件事情，到现在想起来我的心里还是压抑不住怒火。
今天是每周一测的时间，当老师把我们的试卷发下来的时候，我们就开始紧锣密鼓的答卷了。我写着写着，忽然感觉不对劲，就像是有人在监视我一样，于是我就扭头，看到我的同桌正在斜着脑袋瞟我的试卷。我一扭头，正好把他抓个现行，于是我想找老师说明情况，可是抬头一看，不知道老师什么时候出去了。这个时候同桌用手比了一个姿势，他的意思就是让我不要告诉老师，算是他求我了。
经他这样一弄，我的心就软了，轻轻的点点头，同意了，然后就接着答题了。接下来的时间，他也没有再看我的卷子。
虽然这件事情过去了，但是我觉得自己的劳动成果被别人剽窃了，心里就还是不舒服。
▲ 人生拒绝抄袭作文
总评：本文构思比较新颖，其中说到的抄袭有时是由于“家长喜欢买作文选，小孩子们也乐的看，看着看着觉得写得好，正值写作文时，便情不自禁抄下”，有时是出于“老师布置的作业极多”，视角比较独特，说的也很真实。从结构上来看，作者在叙述抄袭的缘由后，笔锋一转，继而叙“情”（“我也曾写过一篇文章，说的就是想被别人抄袭的”），于调侃般的语言中，道出自己的观点“还是自己的文章好，看着也舒服，成功了也是自己的，堂堂正正做人，昂首挺胸写文章难道不是你们的梦想，这是可以实现的，只要努力”，最后一句“也来抄一把”既风趣又强调了主题。本文最大的不足在于语句不够凝练，个别段落稍嫌罗嗦，其次在用词的准确性方面与行文的连贯性方面还要注意。
点评人：泉州晓婷
▲ 人生拒绝抄袭作文
通过形而上地去抄袭前人的创作风格之做法，也早已经演化成文艺界之最普遍和最泛滥的现象。
美术界如此，文学界也如此，电影界更不例外。
此类抄袭，用通俗词汇来形容，就叫做：拿来主义！
此类抄袭，也算是智商很高的抄袭手法。张老谋子拍的电影，早期的很明显有他自己的风格，后期的，几乎都是美国大片在中国的翻版。
在美术界，抄袭印象派以及其他流派的绘画作品层出不穷，而官方美展，不但没有定义此类作品为抄袭作品，相反，还特推崇。
在文学界，就更不用提了：附庸风雅者无以计数，胡抄乱写者更数不胜数。
此类抄袭的本质，是形而上意识以及形而上主义在国人心中的无限泛滥所导致。
因为鲁迅先生很早就提倡过“拿来主义”，故而，此类抄袭，在事实上也自然无人喜欢去质疑，虽然距离真正的“原创”还存在天壤之别，但是世人也恐怕早就习惯了此类的泛抄袭风气，也早就默认了“这种抄袭手段就等于是原创”的文艺界之潜规则。
此类抄袭，缺乏人文化的内涵以及针对社会的深刻反思，仅仅不过是形而上的东西罢了。
▲ 人生拒绝抄袭作文
儿子梦梦三岁半了，很可爱，很调皮，很有主见。那天奶奶带他去姑姑家玩，回来的时候，两个人都显没有精神，奶奶对我说：“梦梦太小气了，手里的东西握着不丢呀，谁要都不给”，扭头又对梦梦说：“以后谁还会喜欢你呀”。梦梦很委屈，苦着小脸，眉头倒着八字，“这是我的东西，我不喜欢给别人玩，怎么错了”，说着把怀中的玩具又抱着紧了紧。“这孩子还会犟嘴了”，奶奶大声说，大有一付要修理他的姿态。梦梦眼里马上浸满了的金珠，抬头倔强的看了奶奶一眼，转头跑进屋了。 奶奶皱着眉头指着里屋对我说：“你也管管”。我应了声，没有说什么。晚上躺在床上，儿子抱着我的胳膊问我：“妈妈我真的错了吗?”我看着他纯净的眼睛，不知如何向他解释，这是大人间处理人际关系的方法，只能轻轻哄着。儿子睡下了，看着他恬静的脸，我却有些睡不着了。
我们从小的时候开始，就接爱这样的教育，要把心爱的玩具随时给别人玩，才会有小朋友和你玩。即使我们到了成年，也在重复着这样的经历，同事朋友家人甚至陌人生的要求，我们都不可以随便拒绝，拒绝就是人际关系的失败，有可能承担更严重的后果。 然而结果是我们不好意思说出拒绝的话，白白浪费掉了自己的许多时间和精力。甚至于我们感到疲惫，感到压迫和烦躁，我们还是觉得别人的`需求比自己的更重要。小时候的认知让我们觉得，只能随时取悦别人，才体会到自我价值的实现。这种扭曲的思想有可能伴随我们的一生，甚至影响到了下一代人，让他们成功的复制着我们的悲剧。
记得在很多文章或是日志上都看过这样一句话：学会拒绝。还有人出过这样一本书《学会拒绝》，书中讲到了为人处世的哲学，罗列出了拒绝他人的几十种理由与方法。甚至有人提出学会拒绝他人是成功的开始。还好，我们都开始觉醒了。等明天儿子醒了，我一定要告诉他，那件事他做得对，及时表达个人意愿，除了学会分享，更要学会拒绝。
▲ 人生拒绝抄袭作文
最近我们班的抄袭风气很严重，而且大部分都是抄数学。不巧，新来的数学老师许老师最痛恨抄袭了！于是不好惹的许老师和我们班的好佬们较上了劲。
比较震撼人心的两回都和乔伟有关，他可把别人害苦了。
第一次，他抄了华宇航的作业，被老师抓住。老师说了他几句，然后就把炮口对准华宇航，用核武器一样的语言对华宇航狂轰乱炸，华宇航被炸得泣不成声。许老师还在苦口婆心地进行思想教育：“我可以容忍你们作业不会写，你们来问我呀，我会讲给你们听，又不会责怪你们，但是我绝对不能容忍你们的品德有问题，抄别人作业就像偷别人东西，给别人抄作业的人和抄作业者同样受罚。”这句话是老师说得最多的一句话。结果，两位同学都要叫家长，还要写1000字的检讨书，呜！呜！呜！好可怜。
下了课，老师的训话可以说是效果显著。曾经一下课就肆无忌惮地吼着要抄袭作业的人都偷偷摸摸，提心吊胆的，诚惶诚恐。不少人痛改前非，再也不抄了。
可是没过多久，乔伟又抄同学作业时，被老师发现了。老师先面无表情地让乔伟站到黑板前，再让给他抄的刘泽也站起来。许老师苦口婆心地做工作，说着说着眼眶红了，声音越来越高，情绪越来越激动，眼里全是伤心、愤怒和无奈。一向坚强的刘泽被老师说得泪流满面，发誓再也不给别人抄或抄别人作业了。
前几天，我听到几组对话，充分说明老师打击抄袭风气的成果显著。
同学甲对同学乙说：“能不能把你的作业给我“那个”一下？”
同学乙拍拍甲的肩膀，做出一幅爱莫能助的样子幽幽地对同学甲说：“等我的检讨书轻松就能写到1000字时，哥们儿，我一定给你抄！”
同学丙找到同学丁，压低声音，做贼心虚地说道：“这个，这个，丁啊我这个不会，能不能就是……”丁不等丙说完就瞪着眼睛冲他吼道“不行！给我——滚——!
哈哈！但愿我们班的“抄袭”从此销声匿迹。
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