写一篇感恩老师的日记
发布时间：2026-01-12写13篇感恩老师的日记（通用13篇）。
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20xx年10月16日星期五晴
今天晚上，一吃完饭，我们一家三口就坐在沙发上看第十一届全运会开幕式。
开幕式开始了。只见一串串烟花在天空中开放，美丽极了！接着，一群翩翩飞舞的白鸽叼起了一个美丽的巨碗。然后又有很多人表演节目。
运动员上场了！首先上场的是解放军代表队，然后是其它的很多代表队。他们都穿着漂亮的衣服，排着整齐的队伍，神采弈弈的走进了会场。
到了传递火炬的时候了。首先刘春红举着火炬跑进了会场，然后又传了其它人，最后点燃了主火炬。火炬熊熊燃烧，照亮了整个会场。
全运会开始了！
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9月15日星期三天气晴
太可怕了
今天我看到了《十万个为什么》，其中有一个是人不能打呼噜，我顿时想到了爱打呼噜的爸爸，便赶紧认真看了起来，我越往后看越害怕，告诉你们吧！打呼噜是健康大敌，使睡眠反复暂停，造成大脑，血液严重缺氧，形成低血氧症，从而诱发高血压，脑心病，心率失常，心肌梗死，心绞痛。夜间呼吸暂停时间超过120秒，容易在凌晨发生猝死，我觉得真的，就打电话告诉爸爸，爸爸听了，说：我累怎么办，不上班了，哪里有钱呢。
这时，我脑海里出现了一个问题，不工作没钱怎么办？
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亲爱的日记，
今天是一个特别的日子，因为我要写一篇关于感恩老师的日记。老师，是我们学生成长道路上的指引者和启蒙者，他们用自己的爱心和耐心，点亮了我们前行的路。让我来回忆一下我学习生涯中的一位令我感恩戴德的老师吧。
那是我初中时的一个阳光明媚的早晨，我迈着轻松的步伐走进了班级。坐在教室的角落里，我看见了那位皮肤黝黑，笑容可掬的老师，陈老师。她是我们的语文老师，不仅教学有方，还特别关心我们的成长。
陈老师用思维导图的方式给我们讲解课文，让我们从“枯燥”的字句中找到了乐趣。她总是鼓励我们多读书、多写作，她说：“读书可以开拓思路，写作可以锻炼语言表达。”经过她的教导和引导，我的语文成绩取得了显著的提升。我感到自己仿佛在一个奇妙的世界中，逐渐展开了自己的双翼。
陈老师不仅在学业上给予我们关怀和帮助，还关注我们的身心健康。每次下课，她都会细心询问我们的动态，并且鼓励我们积极参加体育活动。我还记得一次组织的班级接力比赛，陈老师积极参与其中，和我们一起拼搏奋进，锻炼身体的同时也增进了我们之间的感情。
除此之外，陈老师还经常组织各种活动，让我们在课余时间放松心情。她带我们去博物馆参观，去音乐厅欣赏音乐会，以及组织读书分享活动。每一次的活动，都让我感受到了知识的魅力和快乐的力量。陈老师用她的爱心和耐心，给我们创造了一个温馨而有趣的学习环境。
陈老师不仅是一位优秀的教师，更是一位胸怀广阔、乐于助人的人。她总是鼓励我们积极参与社会实践活动，关心他人，帮助他人。在她的指导下，我们组织了一场慰问留守儿童的活动，为他们送去温暖和关爱。通过这次活动，我学到了很多的社会责任感和团队合作精神。
回首初中时光，陈老师如同一位默默耕耘的园丁，在我们心灵中种下了理想和希望的种子。她用她的真情和耐心，为我们的成长点燃了灯塔。无论是课堂上的教育，还是课外的关心，都让我们倍感温暖和感动。
我想对陈老师说一声：“谢谢您！”感恩老师们的付出，是我们学生应尽的责任。他们在我们成长道路上，陪伴我们度过高光时刻，也为我们的前程埋下了希望的种子。
亲爱的日记，写下这篇感恩老师的日记，我感到心旷神怡。感恩老师，是我们每一个学生应该怀有的一颗感恩之心。让我们铭记老师的教诲，用行动去回报他们的爱与关怀！
我衷心感激陈老师给予我的一切，她是我学生生涯中的一颗璀璨星辰！
此刻，我要立下一个愿望，希望将来有一天，我也能成为一位优秀的老师，照亮更多学生的人生道路。
感恩日记就写到这里吧。
爱你的，
XXX
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[作者] 辽宁朝阳市第一师范学校附小 刘红
[内容]
“义教”大纲要求三年级学生开始学写内容比较完整的日记，但这并不等于说学生三年级才会写日记。儿童只要能用句子表达一个具体的意思，并能用符号记下来，就已具有了写日记的能力。“注音识字，提前读写”的经验告诉我们，小学生入学一个月后，掌握了汉语拼音基本知识，就有了写日记——也就是提前写作文的能力。
如何组织低年级学生写日记？按照学生思维的发展和语文教学的进展，我们可把这个过程分为四个阶段：
一、一年级上学期，把手教阶段。目标是学生掌握日记的形式，并能用拼音、拼音夹汉字的方式，真实地写下自己的所做所见所闻。原则是“二三句话不算少，十来句话不嫌多”。教师把日记当作业一样面批。并从开始就定下规矩：每周两三篇，在家中写，汉字用得越多越好。因此，教师应事先和家长打招呼，以求配合督促。
二、一年级下学期，领着写阶段。目标是学生能用六七句话有头有尾地叙述一件事或能简单地描绘动植物的轮廓。在一次集体活动后，在共见的动植物、挂图前，或以说话的方式首先训练学生语言的连贯性，或提供主要词汇，然后叫学生写下这同一内容的日记。教师以此方法领着学生写总体上比较完整的日记。如果学生写成流水帐，这也是必经阶段，只要内容真实、连贯，就是创造，教师不要轻易否定，在此基础上训练他们扩写就可以了。
三、二年级上学期，扶着写阶段。目标是学生能写１００个音节以上（此时，汉字能占８５％左右）、独立成篇的日记。教师在组织教学时，用组词、造句等方式，引导学生学会运用表达感情色彩的词，去细致描写事物的局部。同时，要求学生在日记中重点写一件事或一个物体，要求他们归纳出中心，以提高有中心地写日记的自觉性。此时是写日记升华的重要转折阶段，应当面批。
四、二年级下学期，指引写阶段。目标是学生能写１５０字以上（此时汉字已达９５％左右）较具体的有层次的日记。教师除了教学生一些简单的修辞方法，指导其进行有层次的描写，以使其表达更细致外，还可采取典型引路的方式，要学生放手去写。或展览加了评语的优秀日记，或组织写小手抄报，或每周增加一篇摘抄日记，以此促进学生独立写日记的能力。
经过以上两年、四个阶段的训练，学生一般都能写２５０字左右的日记。以每周写２篇计算，两年中，学生能写３００篇日记。有这作基础，可使学生学以致用，作文言之有物，思考力、观察力、想象力均得到发展。不仅如此，天天写日记，就是天天用镜子照自已，思想认识水平不断增强。日久成习惯，习惯成自然，自然成品格。坚持写日记，还可锻炼学生的毅力，这可是写日记之外的收获了。
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9月21日 星期二 天气晴
中秋节
今天是中秋节，是一个传统节日。
晚上，我觉得很无聊，便对妹妹说：妹妹，我们去摸秋吧。什么是摸秋？晚上人们会把水果啊，烧饼啊，月饼啊放在门口，敬一下香，然后我们去偷，要是被人看见了，就要放回去。妹妹听了，跑来跑去说，好好好。
我牵着妹妹在路上走着，用眼睛看了看，门外的涨烧饼，水果，月饼很多，可是我又跑回家，对妹妹说：怎么办，外面好多人都在外面守着。妹妹说：有了，他们不注意，一拿就跑，不就行了吗？忽然，我想到一个战术，就是在被人家门口玩，让人放松警惕，然后，一拿，就跑。
行动开始，我们走到倩倩家，只见他在玩手机，我们便在门口玩一二三木头人，不许说话不许动，她看我们玩得很起劲，便躺在椅子上睡起觉来，等她睡着后，随便一拿，就走。
就这样，我在各家各户想出了好多战术，有的没成功，有的成功了，最后拿了一个苹果，两个月饼，一个火龙果。
怎么样，不错吧。
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开放，是每一朵花的权利。——题记
“落红不是无情物，化作春泥更护花”是老师；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是老师；“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”还是老师。
虽然她只教了我小学两年，但是，就是在那两年，我学会了很多很多，是她告诉我：“开放，是每一朵花的权利。”
记得那一天，老师让同学们读自己写的作文，轮到我的时候，我却支支吾吾不敢大声念出来，老师走到我旁边说：“没关系，大声念出来。”尽管老师鼓励了我，但我还是不敢念，最后老师让我坐下，将我跳过去了。此时，我并没有松口气，而是心惊肉跳。因为老师常向我看来，我非常有可能去办公室“喝茶”。
下课铃一响，走到我身边说：“灏媛，去我办公室等会我。”我离开座位，忐忑不安地来到办公室门口。一会儿，老师回来了，拉着我的手进入了办公室，出乎意料的是，并没有责骂，她和蔼地说：“现在，你给老师一个人朗读一遍吧。”我就轻轻地朗读了我的作文，老师微笑着听完了我的作文，鼓励我说：“你的作文写得很好呀，为什么不大声读出来呢！”
“开放，是每一朵花的权利。”她抬起头来继续说，“如果你不发光，没有人会发现你是金子；如果你不绽放，没有人会知道你是玫瑰；如果你不抬头，没有人会发现你在那里。”这些话，直到现在还深深地镌刻在我的脑海里，也就是那一天，我勇敢了。
老师，是您，让我知道自己可以是金子；是您，让我知道我也可以是玫瑰；也是你，让我知道自己的路在哪里。
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9月25日星期六天气晴
观察日记
今天我和妹妹一起到楼下种大蒜。
首先把大蒜棕色的皮撒掉，放在一边，然后用沙子松土，唉！土怎么那么硬啊！好像在挖石头，于是我倒了一点水，继续挖，终于把土变软，然后把土放在盘子里，我准备了两个盘子，分别是1号和2号，这样可以作比较，哪个长得快，哪个长得慢，到了最后还可以得到双倍收获。
我又倒了一点水，可以放大蒜了，不知到底会不会成功，我把尖的头朝上，有一点圆的朝下，注意！千万不要横着放，要不然长不出来，我犯过一次错误，把大蒜横着放了，只能倒了，重新做。
过了好久，终于好了，我开心的不得了，因为我自己种的，没有任何人帮助。
什么时候发芽呢？
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亲爱的老师：
您好！
鱼儿感恩大海，因为大海哺育了它的成长；苍鹰感恩蓝天，因为蓝天让它翱翔；我们感恩我们的老师，因为您的爱一直伴随我们成长。又是一年金秋九月，又是一年丹桂飘香，又是一年秋菊溢彩。九月的风和九月的阳光带着九月的希望和祝福将九月十日再一次呈现在我们的面前。
亲爱的老师，您是春天的雨露，滋润我们年轻的心灵；您是夏天的凉风，吹绿我们萌芽的希望；您是秋天的阳光，照亮我们渴求的心田；您是冬天的热火，温暖我们离家的身心。木船早已陈旧，可您仍无怨无悔、忙忙碌碌，载着一批又一批莘莘学子向成功启航。您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
亲爱的老师，您给了我们一杆生活的尺，让我们自己日日去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。你们之所以伟大，不仅仅在于传授给我们科学文化知识，更在于给我们树立了一个做人的典范。
亲爱的老师，感谢您！您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现。亲爱的老师，感谢您！您让我们从失败中汲取教训，在困难中积聚力量。
在第xx个教师节来临之际我们谨代表全体同学衷心祝福我们最尊敬的老师，祝你们节日快乐、幸福安康！愿你们身体健康，工作顺利！
此致
敬礼！
您的学生：xx
20xx年x月x日
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10月4日星期一天气：晴
国庆节，我和我的同学去常山东方巨石阵。一路上我在车上这玩玩那玩玩可开心了，忽然妈妈接到一条信息，郑老师也要和我们一起出发去常山，我很高兴。
当郑老师上车时，妈妈问了我的学习态度，我吓得胆战心惊！急忙躲了起来，可没想到，郑老师并没有说我的学习态度不好，反而还表扬我了，我开心得要飞了。
终于到达了景点，我们先来到售票处买票，接着来到了八卦迷宫阵，可是这这一景点都不像迷宫，太简单了，一分钟我就搞定了。
然后我来到了喊泉，很简单，只要对喇叭大叫，喷泉中的水就会一下子长高好几米！我看了之后眼睛都眨不下去了，太神奇了！
我们又来到了玻璃桥千万别往下看，这座桥比山还高，不过走着走着就不会害怕了，这是我第一次走这么高的桥，而且还悬空的，快把我吓死了。
接着我们来到了台风馆、地震馆，那个台风馆就是空调和灯再加上摇晃的地板加起来就是一个台风要来的现象，地震馆是最可怕的，里面有一个假人，因为地震而死亡，没想到手还在动，我吓得急忙往外跑，可还是回来了，我们来到体验房，过了一会地震开始了，一上一下，一摇一晃，还有一把椅子一上一下，看着有趣又恐怖。
再来到草滑，滑道可高了，不知有多少米，但我万万没想到，滑下去就会打转，可刺激了。
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最后来到了我最喜欢的玻璃漂流，一边漂流一边看山上的风景，尤其是最后那池，我用手拨了拨真凉爽。
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窗外的雨还在淅淅沥沥地下着，我的眼泪也像雨滴一样溢出眼眶，脑海中又浮现出刚才发生的一幕……
不知从什么时候起，我和她——茱依慧之间好像隔了一层薄薄的纱，再也不像以前那么亲密了。不是我不想和她交朋友，而是她一见到我，先是白我一眼，然后“哼”一声，转身就起。以前，我一看见她，总会快活地对她说：“HI！”她也跑过来，热情地拉起我的手，像个大姐姐似的问道：“你这一段时间过得好吗……”现在可好，只留下我站在那里发愣，友情的火苗被她那种冰冷的眼神浇熄了，消失地无影无踪。留下我独自站在那里还不说，谁也不知道，友情也在那时候“啪”地一声碎了，我火了，愤怒地火种“呼”地升了起来。报复她！一种声音从我的心底里升起，荡漾在心中……
机会终于来了——这天，我和她一起进了学校，我抢先一步走到她前面，一进教室，就“嘭”地把门一关，坐到了自己的座位上，可心中却悬起了一块石头，但表面上却装作若无其事，长吁了一口气，以为这事就这样结了。没想到，茱依慧心情本来就不好，看我这么做，更是火上浇油，气呼呼地指着我的鼻子大声吼道：“程秋雨，别以为你是班长就很了不起，以后少在我面前摆臭架子！”我一听，就愣了，呆了5秒钟才回过神来，把以往藏的一肚子火都放了出来，我“咚”地站起来，吼道：“你吼什么吼，以前不理我就算了，现在你又对我吼，我才不稀罕你这个朋友呢！”说完，转身就走，她呢，却站在那里，不知道在想什么，一种报复的快意传遍全身。
我心中的那块石头总算落地了，冲到雨中，却又不知道为什么放声大哭起来，因为我心里像打翻了的五味瓶：酸、甜、苦、辣、咸样样都有。回到家，窗外又下起了雨，望着窗外豆大的雨点，泪水又从眼中溢出来，滴在我手上，又湿、又凉……
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第一篇：新老师、新爸爸、新妈妈
大家看了这个题目，一定会感到奇怪。新老师还好说，就是今年刚换的，可这新爸爸、新妈妈是怎么回事呀。首先声明：我可没有后爸后妈哦！
不要着急，请听我细细道来：我有一个生性奇怪的爸爸，温柔起来像水一样，而发起火来简直是令人难以想象，比火山喷发还可怕。可自从今年刚换的何老师教了我们几个月，我的爸爸、妈妈也就变了。最主要的是爸爸妈妈对我学习的态度变了。
前些天，刚考完期中考试，这可不得了。我一拿到试卷，傻了眼，成绩这么差，这下可彻底完蛋了。双休日回家，我低着头从校车上下来，我的心就象十五个吊桶打水_七上八下的。眼看着爸爸走到了我的身边，我差点吓得晕过去。不一会儿，爸爸走到我的跟前问我的考试成绩如何，我犹豫了一下，用眼睛瞟了爸爸一下，爸爸好像并不象以前那样严肃，接着爸爸说话的语气也比以前和蔼可亲了许多，于是我鼓足了勇气想说，可到了嘴边，不知怎么的就被咽回去了，就象有两个小人在打架，心里矛盾极了，不过我还是如实地说出了成绩，心想：我肯定会被骂得狗血淋头的，不过没想到爸爸不但没说我还安慰我。我想肯定是何老师事先开导了爸爸，那时我真是太高兴了。
回到家后爸爸还帮我找出了做错的原因，在一旁的妈妈也接过话茬：“金金，只要你付出努力，以后记住了就好了，妈妈相信你能做到的。”我不知所措。真感谢何老师送给我的一个意外的收获_—新爸爸、新妈妈。我一会看看爸爸，一会有看看妈妈，不由自主地为他们送上了“OK”。
我爱我的新爸爸、新妈妈，我更爱我的新老师。
第二篇：新学期，新老师
漫长的暑假过去了，我们又迎来了新的学期和新的老师。我们换了语文老师、英语老师……其中，最让我记忆犹新的就是他……
中等个子，弯弯的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，鼻梁上架着一副大大的黑框眼睛，他就是我们的自然老师_孟老师。或许他简单的外表并不能给你留下深刻的记忆，但只要提起他的绝活无不拍手叫好。
孟老师的绝活之一就是上课从来不拿书。上课拿着“百宝箱”就能讲。从来不拿书却总是和书上讲的一样，而且滔滔不绝，有声有色。倘若讲到某一重点，他甚至能毫厘不差的说出这个重点是在书上的哪一页，哪一行，而且从不出错。
孟老师的绝活之二就是能在上课不活跃的情况下，让大家笑的前俯后仰。原本我们不是很喜欢上自然课，可是，自从孟老师教我们自然后，我们完全融入到他上的课里了，他让我们的学习的课堂洋溢着欢乐的笑声，现在，我们最受欢迎的课就是自然课了。可这顶多是张飞吃豆芽_小菜一碟。更绝的还在后头呢！
最绝的是，孟老师是个万能老师_几乎什么课都教。在一节自然课下的时候，我们“冲”上讲台，围在老师周围，看老师的试验成果。叶子在一旁看见了老师的课程表，惊讶的说：“哇，孟老师要上这么多课呀！”听到这一声，大家都议论起来，我想：这需要多么惊人的记忆力和日积月累的经验呀！那一曲一折，一点一横又包含着多少年的心血和努力呀！正如一句名言说：台上一分钟，台下十年功。试问：“谁还能找出交这么多课的老师？”
这就是我们的自然老师，大家给他起了个绰号叫“绝活老师”。
第三篇：新老师，新生活，新感觉
从小学我一下子蹦到中学，心情异常地激动，当然也不免会有一丝紧张。因为来到中学，一切一切都是新的：新同学，新老师，新校园……而我也拥有了全新的生活，并且感觉也与小学有所不同！
由于在小学的成绩不错，常常受到夸奖，老师也对我偏爱有加，同学都非常羡慕我，而我也因为这些原因在班里总是十分地骄傲。但是来到一中，来到（11）班，我却不敢再骄傲，因为我知道在班里的每一位同学都是从几千人中选出的精英，在这个班里我感觉自己是那么平凡，那么渺小！
正如新的语文老师所说的那样：来到一中，来到我们（11）班，就要忘掉过去，抛掉你的小公主的脾气，也许在小学你是老师眼中的好学生，是家长眼中的宝贝。但是在一中，你就只是一名普通的学生，你必须听老师的话，认真地学习。
说起我的中学语文老师她可是在众多新老师中令我印象最深的老师。我的语文老师是位年轻的女老师，长得也漂亮，自然的装束，匀称的身材，圆润的脸庞，尤其是她那双水汪汪的大眼睛，那么明澈，仿佛一下子就能看透别人的心思！
语文老师上课十分幽默、风趣，当别的同学回答问题错了的话，她总是能够用尽各种办法把同学从尴尬的局面里“解救”出来。虽然有几次我想举手，但没勇气，不过我想再相处几天，在语文老师的带动下，我也一定能够在语文课上积极的举手发言。
语文老师她不仅能够很好地带动我们同学的情绪，而且她总是能处处为我们同学着想。语文老师上课时，怕后几排的同学听不到，专门带一个耳麦，以便上课时后几排的同学也能听得见她讲话。还有，上课时，老师并不经常在黑板上写字，写字时字也写得大大的。她让我们做笔记除了有利于学习，应该还有一个原因：那就是让后几排的同学也能很好的学习。因为后排的同学很难看清楚黑板的字，所以她才轻易不在黑板上写字！可见我的语文老师是多么细心！
正是因为语文老师带给我的不一样的感觉，使我深深地爱上了语文。
我相信，我在接下来的日子一定会慢慢喜欢各种科目，争取把各门科目都学好，都取得一个不错的成绩。把初中生活描绘得绚烂多彩！
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9月30日星期四天气晴
成功
今天我们要表演小提琴《唱支山歌给党听》。一开始，我们压力很大，因为这个曲子已经一个学期没拉了，大部分都忘了，又难，两天时间加起来只有一个小时。我们才上四年级。所以我们一点信心都没有。
表演的时候，我看见她们演得那么好，腿软了，但又一想为了其他人，只能在别人表演下课时不停地拉、背、唱、节奏。到我们了，我忐忑不安地走在中间拉了起来，表演完后，我们听到了热烈的掌声，我高兴地说：成功啦！
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9月10日 星期五 天气晴
教师节
今天是教师节，我们想给每一位老师都送上节日祝福，想跟每位说声老师您辛苦了！
大课间活动的时候，我和向晨曦本来该去拉小提琴的，可我们并没有直接去，而是先去另一幢楼去找蔡老师，我们先问了一位也是教六年级的老师，我想六年级老师一定对每个班位置都熟。老师温柔地说，在四楼，于是我们跑向四楼，走进办公室，大声地说：蔡老师节日快乐。谢谢，谢谢，谢谢，蔡老师很开心，露出了洁白的牙齿，好像看见几年都没见过得的亲人似的。
跟老师道别后我们去练琴，回来的路上，我听见了很耳熟的声音，转头一见，是英语余老师。余老师节日快乐！
谢谢，快回教室吧！
今天真开心。
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