儿童乐园活动策划书

一、活动主题:

卡比儿童乐园体验活动

二、活动背景：

通过此次活动，使每一位家长感觉到，在卡比儿童乐园这个安全的环境中，使每一个来体验的孩子玩的开心，每一位家长感觉到放心和满意，给各个家庭留下深刻印象，使孩子还想来玩，父母还想带着孩子来体验，促使家长来办卡。

三、活动时间：

2016年12月25-31日

四、活动地点：儿童乐园

五、活动对象：

0-12岁，140万以下儿童，由家长免费陪同

六、活动准备：

1、通知参加活动的会员准时到场。

2做好活动前的宣传活动，招募家属参加活动。

三。为所需活动准备材料、设备和设备。

4、布置活动场地。

5、设置奖品。

七、活动具体内容：

活动开始时，将进行几组亲子游戏。游戏结束后，家长和孩子们将进入淘气城堡自由玩耍。

游戏结束后，商家会推荐游戏物品和注意事项。

（一）、活动具体流程：

1、主持人致辞：亲爱的家长们和孩子们，大家好，让我们以最热烈的掌声欢迎大家参加“卡比儿童乐园”亲子活动。今天，我们有机会聚在一起，给孩子们留下一段幸福美好的回忆。同时，我们也祝愿孩子们健康、快乐、成长。

参加活动的每个家庭都会有精美的小礼物。在游戏中表现出色的孩子可异的到特别的礼物。

2游戏名称：带你走（一家一大一小），比较（一家一大一小），感谢父母（孩子）

三。儿童及家长奖：最佳表现奖、最佳勇气奖

4、游戏结束：让我们以最热烈的掌声感谢家长们和孩子们的积极参与，让我们度过了一个愉快的下午，与孩子们这样近距离接触的活动日后还很多，请家长们多多与孩子参加这些活动。

（二）活动过程：

活动1带你走（每个家庭一大一小）

目的：加强家长与孩子之间的协调，让家长为孩子铺路。材料准备：报纸

游戏方法：家长依次在地上摊开两张报纸，让孩子从报纸走到对面。以计时的方法评比，先跑完的队为胜。

●活动2

比划比划（每个家庭一大一小）

目的：提高家长和孩子的表达和沟通能力，增进亲情

材料准备：动物的纸板

游戏方法：先由家长看动物纸板，模仿，孩子猜；然后转身，孩子模仿，父母猜猜。在有限的时间内猜出最多动物的人就是赢家。

●活动3

感谢父母（小孩）

活动目的：通过小孩独自画出“我的父母”，感谢父母的养育。

材料准备：彩笔，画纸

游戏方法：由孩子勾勒父母，现场赠送给父母。

（三）、颁奖仪式：

主办方将向获奖儿童和家庭颁奖。由于活动的整个过程需要摄影师的跟踪拍摄，然后在天水生活网社区发布报道。

（四）安全活动预案

为应我们系举行亲子活动中发生一些特殊情况时，我们能够及时、有序、高效地作出相应处理，最大限度控制特殊情况造成的损害，维护本次活动的稳定和有序地开展，特制定本预案。

应急措施：精心安排活动：

1提前熟悉活动现场环境，了解周围是否存在安全隐患。如有，应及时整改。

2做好活动组织工作，加强活动纪律，确定负责人，提前做好计划。照顾孩子的安全，注意孩子活动时的安全。

3、对孩子进行安全教育，游戏活动强度应适中，家长应时刻关注孩子在游戏中的表现，发现异常，及时给予关注。

4在活动中，我们要提醒孩子们安全第一，比赛第二。

5随时喝水，活动期间安排儿童适当休息

6为了避免不必要的误会和伤害，每轮比赛前，都有相应的人员进行比赛演示。

◆ 在儿童乐园工作计划 ◆

20xx年，在经理的正确领导下，在同事们的积极支持和大力帮助下，我能够严格要求自己；较好的履行一名游乐园督导的职责，较好的完成工作任务，总结起来收获很多。

一、在工作中学习，不断提高自己的业务水平。

作为一名游乐园督导，首先，只有自己的业务水平高了，才能赢得同事们的支持，也才能够带好、管好下面的人员；这对我一个刚从学校毕业的学生来说，更是有太多的东西让我去学习。随着公司规模不断的扩大，对我们游乐园督导的工作提出了新的要求。通过学习，我总能提前学习好各方面的能力，为下面的员工做好指导。

二、员工管理

要做好了员工的管理，指导工作。督志虽然不算什么大领导，但也管着一堆人。是领导信任才让我担此重任，因此，在工作中，我总是对他们严格要求，无论是谁，有了违纪，决不姑息迁就。正是因为我能严于律已，大胆管理，在生活中又能无微不至的关怀下面的员工，因此他们都非常尊重我，都服从我的管理。半年下来，我们从这些烦琐的工作中也能总结出一个属于自己的管理方法。

三、游乐园现场的管理

这是一个很大的概念，它包含了好多的内容，我从以下几个小的方面来总结一下我的工作：

1、现场行为规范，从整体来说我觉得控制得不是太好，其中仪容仪表这一块的话由于不是由公司发的工装。这就导致员工有机会找借口，而我还没有一个自己的办法去控制这一情况的出现。我要从以后的工作中吸取教训来应对和管理员工的现场行为规范。

2、现场环境一楼是公司的门面，平时的人流量也是比较大的，卫生做得还不错；但是我觉得我自己在有些应该急的情况下我还不能完全的想到所有的'办法来应对，同时我想对保洁的管理我也做得不到位。

3、体外循环本来在这一个环节已经比别人落后了，也因为这一次我害得一楼所有管理人员都受了处份；但同时我也通过这一次“学费”，让我从中学会了很多东西。我相信我通过这件事之后会对这些事更加的警惕。

4、商品管理这一环节，在经理我带领下，控制得很有错。总经理总是要求我们不停的对他们的产品进行检查，当然通过这些检查也从中发些不少问题并能及时的反映出来，把这些问题扼杀在萌芽状态。

四、抓好一级工作，给领导分忧

做为一个游乐园督导，能够在营业员一级解决的问题；我决不去麻烦领导，对商场里的大事，不失时机的向领导请示汇报。

通过20xx年的总结，我有几点感触同时也是20xx年的一个计划：

其一是要发扬团队精神。因为公司经营不是个人行为，一个人的能力必竟有限，假如大家拧成一股绳，就能做到事半功倍。但这一定要建立在每名员工具备较高的业务素质、对工作的责任感、良好的品德这一基础上，否则团队精神就成了一句空话。那么如何主动的发扬团队精神呢？具体到各个员工，如果你努力的工作，业绩被领导认可，势必会影响到你周围的同事，大家以你为榜样，你的进步无形的带动了大家共同进步。反之，别人取得的成绩也会成为你不断进取的动力，如此产生连锁反应的良性循环。

◆ 在儿童乐园工作计划 ◆

一、进出场管理

1、每天必须安排2个工作人员负责门票收取和监督管理。

2、小朋友进场时，工作人员须向其说明注意事项，详见附《游乐场温馨提示》。

3、不符合入场规定的，须提醒其整改，直到符合规定才能进场;

4、出于安全的考虑，场地有最大游玩人数容量限制，指同时允许游玩的最多人数：

游乐场为：80个小朋友;

沙池为：60个小朋友;

当达到最大容量时，停止售票，并等场内小朋友出来后才能允许其他小朋友进场。

5、进出场程序：

(1)顾客到收银台购买游乐场票;

(2)顾客凭票进场，工作人员给小朋友和其监护人各一个佩戴牌，并登记佩戴牌编码和进场时间;

(3)中途离场：当小朋友要暂时离场时，需登记佩戴牌号码和离场时间，并确认小朋友与其监护人的佩戴牌一致，才允许带小朋友离场。中途离场时间不能超过30分钟，回场时须核对佩戴牌号码和离场时间，超过30分钟不能进场;

(4)离场：确认小朋友与其监护人的佩戴牌一致，才允许带小朋友离场，并收取佩戴牌。

6、游乐场赠票的使用时限为1小时。使用赠票时，需提醒顾客玩乐时限，并在..

1小时后，提醒顾客时间已到，或请其再次购票;

7、顾客使用套票时，提醒其先到游乐场游玩，再到沙池玩乐，避免将沙子带到游乐场上。

8、沙池玩乐完毕后，需提醒顾客对小朋友立刻进行清洁，避免将沙子带到游乐场或商场中去。

二、卫生管理

(一)游乐场清洁：

1、常规清洁：每天结业后，必须对场内地板进行清洁;

清洁程序：

(1)准备抹布、胶桶、扫把、清洁剂等用具;

(2)用扫把扫游乐场内及周围的垃圾;

(3)用抹布抹干净游戏器具上的灰尘;

(4)倒少许清洗剂在污剂处，用抹布擦拭，然后用水清洗干净;

(5)清洁后，确保无灰尘、无垃圾、无污痕。

2、消毒清洁：每3天进行一次全场清洁消毒，用消毒水将场内所有设备清洁干净;

3、及时清洁：

(1) 发现小孩拉尿/大便，及时用消毒水进行清洁消毒，并将其擦干，以免滑到;

(2) 发现垃圾及时清除;

(3) 发现乱涂乱画的行为，及时制止和清除;

4、进行常规清洁和消毒清洁后，负责人必须填写登记表。

(二)沙池清洁：

1、常规清洁：每天结业后，必须对沙池进行清洁;

清洁程序：

(1) 清除沙池中的垃圾;

(2) 将肮脏的沙子清除，并将沙子铺平整;

(3) 整理和清洁沙池中的玩具;

2、消毒清洁：每3天进行一次清洁消毒，用消毒水将沙池中的玩具和周边的护栏、吧台等设备清洁干净;

3、及时清洁：

(1) 发现小孩拉尿/大便，及时将被污染的沙子清除掉，并在一定时期补充沙子，保持沙池的清洁和饱满。

(2) 发现垃圾及时清除;

(3) 发现乱涂乱画的行为，及时制止和清除;

4、进行常规清洁和消毒清洁后，负责人必须填写登记表。

三、游乐场安全管理制度

为加强对游乐场的安全管理，推进安全检查工作的经常化、制度化，确保游乐场游乐设施和设备的安全运行，保障顾客生命财产安全，制定本制度。

游乐场必须坚持“安全第一、预防为主”的方针，执行安全管理制度、定时维修保养设备、安全操作，采取必要的、充足的、有效的安全措施，确保游乐设施和设备的安全运营。

游乐场进行安全检查后，应认真做好检查记录。

安全检查中发现问题或设备隐患，应立即停止开放乐场，并及时通知相关部门进行修理。

检查时间：

(1) 日检：每天结业后，必须对场内设备进行整理和检查;

(2) 周检：每个星期日结业后，必须对场内设备进行深入检查，并加固零件;

四、突发事故处理：

1、意外受伤

(1)顾客或员工受伤，立即通知管理人员并协助救护伤病者，自觉维护现场;

(2)保护好现场证据，进行现场拍照或保存监控录像资料;

(3)将受伤人员送到就近医院就医，情况严重者，致电120紧急救护;

(4)及时将事件情况汇报公司人事部;

2、儿童丢失

(1)详细了解丢失儿童的姓名、性别、年龄、样貌、衣着等细部特征;

(2)所有员工及促销员留意关注身边是否有无家长携带或陪同的儿童，如遇 与丢失儿童特征相符合的，立即带领至管理人员办公室;

(3)任何时候都不可以让六岁以下或1.2米以下的儿童单独离开我店;

(4)当丢失的儿童找到时，必须核对父母一方的身份证件并登记身份证号码;

(5)如5分钟内未找到丢失的儿童，管理人员应咨询丢失儿童的顾客是否需 要协助报警，如需要，立即向110报警，并协助公安人员找寻丢失的儿童。

3、火灾

(1)立即以即将停电的名义疏散顾客和员工，并关闭电源;

(2)在情况许可的情况下，由防损人员或受训过的员工使用消防设施灭火;

(3)立即向119报警。如有人员受伤，致电120紧急救护;

(4)立即在卖场安全范围外设立警戒区，消防人员未到达之前禁止任何人员进入卖场;

(5)在确保安全的前提下，根据消防人员的指示离开现场或提供协助;

(6)及时向公司汇报所发生的情况，等候公司进一步的指示，并严格按照公司指示执行。

◆ 在儿童乐园工作计划 ◆

1.突出了“数学与现实生活紧密联系”的课程理念。

创设学生熟悉的的情境，让学生体会到用连加算式解决这类问题相对烦琐，激起学生学习乘法的愿望，进而感受学习乘法的必要性。学生初步认识了乘法运算的意义之后，让他们再找一找生活中有哪些问题可以用乘法表示，体会乘法与生活的密切联系。

2．把解决问题与学习乘法运算意义的过程结合起来，利用学生已有的用连加算式解决问题的经验，进一步抽象，建立乘法算式，从中体会乘法运算的意义。

在列乘法算式时，“4个2”中的4，“6个4”中的6和“3个3”中的第一个3是教学的关键，而对此学生往往容易疏忽。教师请学生说说自己列式过程中的想法，特别是从哪儿找到“4”“6”和“3”的，由学生讲给学生听，更容易被学生所接受。另外，引发对“1＋2＋3=6（人）”为何不能用乘法算式表示的讨论，进一步强化对乘法运算意义的体验。

总之，这节课，学生在“自主探究---合作交流---反思评价”的循环过程中，通过相互交流、启发，取长补短，实现由不会到会、由模糊到清晰。在讨论、交流中，学生处于一种宽松的气氛中。这种放松的状态是学生思维最活跃、最便于学生再创造的状态，更能使学生体验到生活中处处有数学，并让学生获得用已有知识解决实际问题的成功情感体验。让学生体验到数学来源于生活并为我们的生活服务。

◆ 在儿童乐园工作计划 ◆

活动目标:

1、引导幼儿感知各种各样的弯，并能辨别不同的弯。

2、能用各种材料设计弯。

3、能用描述性的语言说明不同的弯。

活动准备:

1、各种弯曲形状的物体。

2、在活动室画好几种典型的弯(螺旋弯、8字弯、3字弯、0字弯、S弯)

3、用来制造弯的各种材料:橡皮泥、大画纸、蜡笔、绳子、毛线、铁丝。

活动过程:

一 、感知弯园

幼儿人手一样弯曲的材料，在活动室坐好。

1、今天小朋友都带了弯弯的朋友来上课，你这个弯弯的朋友是谁?它哪里是弯弯的请你跟旁边的小朋友说一说。(幼儿互相介绍自己的材料)

2、谁到前面来给大家介绍你的弯弯的朋友?(请个别幼儿到前面讲述)

3、刚才小朋友给大家介绍了那么多弯弯的朋友，真能干!现在弯弯朋友要休息了，把它送回家吧。请幼儿把手里的东西放回篮了里。

二 、认识几种典型的弯

1、小朋友，老师这里有一个弯弯乐园，里面有各种有趣的弯，你们想不想看一看?

2、播放课件。

3、提问:你觉得弯弯乐园里的什么弯最有趣?它是什么样子的?小动物在里面是怎么走的?

4、带领幼儿学说这几种弯的名称，并用手指比一比小动物是怎么在弯里走的。

5、原来弯弯乐园里有这么多有趣的弯，你们想不想也像小动物们一样，也到弯弯乐园里走一走。小朋友们看，老师在活动室里也画了一个弯弯乐园，大家看看都有什么弯?

6、请小朋友到每个弯里走一走，要边走边说:我走的是什么弯，是怎样走的(教师边说边示范)

7、幼儿在各种弯里走，教师参与其中，要求幼儿边走边说，带领幼儿尽量感知各种弯，并体验走弯的乐趣。

三、制造弯

1、小朋友们刚才在弯弯乐园里走得真快乐，那你们知道还有哪些弯吗?

2、介绍材料:小朋友们看，老师为你们准备了各种材料，请你们用橡皮泥做弯，用蜡笔画弯，用绳子、铁丝摆弯。。

3、交待要求:请每张桌子的小朋友合作做一个弯弯乐园，看谁做的弯弯乐园里的弯最多。

3、幼儿操作，教师巡回指导。

4、请幼儿相互参观，欣赏别人做的弯弯乐园，教师进行适当评价

◆ 在儿童乐园工作计划 ◆

星期天，我和爸爸一起去儿童乐园玩。

儿童乐园的门口人山人海，这回连门票都不用买了。走进儿童乐园，首先映入眼帘的是五颜六色的锻练器具，这些器材比别的公园多许多。

接着我们就来到了儿童乐园的中央，这里没有什么玩具，只是风景特别美，现在已经是春天了，万物复苏，大地一派生机，举目望去，简直可以用一碧千里来形容。草儿挺着嫩绿的身子，随风摇曳，那么柔软、那么耀眼。

过了吊桥，我们就来到了我最喜欢玩的地方了。这里玩的东西实在是太多了，看得我眼花。

这些地方让我记忆最深的就是骑马了。本来准备去科技馆，可我的眼睛往左一看，有一匹真马，以前我还不知道儿童乐园里有真马，难道是刚推出的新节目？我兴奋得都不相信自已的眼睛了，急忙叫我爸带我去那里骑马，你们可知道，我今生最大的愿望不是让自已怎么聪明、怎么有钱，而是能让自已自由地骑在马背上奔驰在广阔的大草原上。

这匹马好高啊！我想像中的和它差远了，我摸摸它的棕毛，它很柔顺地低着头，任由你的抚摸。马的主人说：“骑两圈十块”。爸爸为了让我梦想成真，就付了这个高价。

“得儿驾”我骑在马背上在公园里走着，一连骑一边摸着马儿。时间过得飞快，很快两圈就走完了。可是我还是不想和马儿分离，可是天快黑了，我们得回家了。我只能极不情愿地下了马。然后依依不舍地离开了。

儿童乐园真好玩！让我难以忘怀，我下次一定会再来的，马儿！我朝着儿童乐园的大门挥着手……

◆ 在儿童乐园工作计划 ◆

今天，我们一起到绍兴，去了绍兴的儿童乐园。

我们到了公园门口，买了七张门票和七张海洋馆的票，我们就迫不及待的进去。一进门，印入眼帘的就是各种各样多姿多彩的珊瑚，每个都姿态各异：这个像狼牙棒，上小下大；这个像贝壳，扁扁的，圆圆的；还有的想榔头，下面大小很均匀，上面一下子变大了……

最后我们玩了激流勇进和小公园。传到了大概十米的地方，真是扣人心弦按。后来又到了二十米高的地方，一下子就冲了下来，我感觉我的心都飞了起来，只听“哗”一声，我的心顿时就像一块石头般落了地。

最后还有小公园，小公园只要交十块，可以任意玩二十种器材。有“蜻蜓点水”和“腾云驾雾”，腾云驾雾就是一根绳子挂着一根横着的木棍，挂了十根，后面就是蜻蜓点水，它的难度比腾云驾雾难好几倍，腾云驾雾的木棍是横的，蜻蜓点水的木棍则是竖着的，我走完了腾云驾雾，可蜻蜓点水的第一根木棍我都过不去，只好放弃了。还有滑翔机，我抓住铁杆，双脚离地，一小子就往前滑过去了，后来我放手太晚了，一下子撞到了垫子上，弄得我感觉的了脑震荡。

这一次，是我玩得最开心的一次。

◆ 在儿童乐园工作计划 ◆

现在的语文课堂，有些教师可能过分注重语文的工具性了，可能过于注重让孩子理解课文内容的缘故，教学中常常不自觉地、按图索骥式地带着孩子机械阅读文本，并不恰当地以实物或某些媒体漂亮的画面，来直接代替孩子自己对课文的阅读感受、想象、体验和理解。殊不知，阅读是学生的个性化行为，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。

(课标语)小学语文阅读教学，特别是阅读那些文学性较高的叙事类、抒情类文章，应该十分重视和引导孩子展开个性化的审美阅读，通过反复诵读，启发他们在学文识字、感悟积累语言的同时，设身处地与作品里的人物进行对话，展开心与心的交流;启发他们寄情于作品中的山山水水，花草树木，忘乎所以而不是对号入座式的解读作品，或机械地以所谓的直观的图画、景物等来影响、干扰或替代孩子们自由自在的悦读。

语文课堂就应是学生快乐的天地，就应是一门陶冶人的艺术，就应让学生展开想象的翅膀，就应让学生走进自信的大门。教师就必须重视朗读、重视指导朗读的方法、重视创设朗读的情境，真正让朗读成为语文课堂的美丽风景。

◆ 在儿童乐园工作计划 ◆

“乘法的初步认识”是二年级上册第一单元第二课时的内容，是学生第一次接触乘法。这节课上得比较成功，表现在以下三方面。

1.突出了“数学与现实生活紧密联系”的课程理念。

创设学生熟悉的“发练习本”的情境，让学生体会到用连加算式解决这类问题相对烦琐，激起学生学习乘法的愿望，进而感受学习乘法的必要性。学生初步认识了乘法运算的意义之后，让他们再找一找生活中有哪些问题可以用乘法表示，体会乘法与生活的密切联系。

2．把解决问题与学习乘法运算意义的过程结合起来，利用学生已有的用连加算式解决问题的经验，进一步抽象，建立乘法算式，从中体会乘法运算的意义。在列乘法算式时，“4个2”中的4，“6个4”中的6和“3个3”中的第一个3是教学的关键，而对此学生往往容易疏忽。教师请学生说说自己列式过程中的想法，特别是从哪儿找到“4”“6”和“3”的，由学生讲给学生听，更容易被学生所接受。另外，引发对“1＋2＋3=6（人）”为何不能用乘法算式表示的讨论，进一步强化对乘法运算意义的体验。

3．自评表现，总结全课。

学生学会自评是“课标”在评价建议中提出的一项重要内容。让学生对自己本节课的表现进行自我评价，目的是鼓励学生树立自信，不断进步。对于那些认为自己表现不好的学生，应肯定其优点，并提出希望。对那位本节课自评表现欠佳的学生，老师要求他课后给同学们讲讲他在儿童公园发现的乘法问题，以弥补其在课内的损失。

总之，本节课的设计，能自始至终给学生创造出宽松的学习氛围，让学生在大量的生活情境中去体会、感悟和发现，真正让学生感受到了学习的乐趣，进一步激发了他们学习数学的愿望。

〖案例点评

1.除了“教学反思”中提到的优点之外，本节课还有一个很突出的优点，就是学生的主体性发挥得比较充分，主要表现在：(1)给学生比较充分的独立思考、独立解决问题或独立完成任务的机会，如每个学生都在草稿本上独立列式计算，尝试解决问题；让学生向同桌介绍乘法算式各部分的名称；人人都选择一个加法算式改写成乘法算式，并与同伴交流等等。

(2)学生互动中，智慧的火花时有闪现，如“我发现了如果两个乘数不一样时，可以写出另一个乘法算式，如果两个乘数一样时，只能写出一个乘法算式”；观察具体情境，把“1+2+3=6”改写成乘法算式时，学生发现了两种方法：一是通过“移多补少”把3个加数都变成2，另外一种是不用移，前后两排椅子都坐着3个人，这两种办法都可以列出3×2=6或2×3=6。

(3)学生有一定的发展。学生小结说“我学会了将一个很长的连加算式用简短的乘法来表示，真奇妙。”“我知道了有些连加算式能用乘法表示，有些就不能。”这是学生实实在在的收获，他们才这样自信。

2．在描述数学问题方面，也存在着与前一个案例同样的缺陷，需要改进。

◆ 在儿童乐园工作计划 ◆

一、活动主题："快乐相伴，米奇同行

二、活动时间：2-3小时

三、目标人群：3-12周岁儿童

四、活动预期：

通过同城儿童友谊派对活动，为儿童间建立一个互相交流的平台，让小朋友们友好相处，一起度过美好的休闲时光，同时在活动中穿插各种娱乐游戏与小朋友们互动竞答。

五、活动地点：儿童乐园，注意控制现场秩序

六、执行方案：

一)、前期准备：

1、活动物料：

2、游戏奖品：精美笔套、彩笔和绘画本

3、活动高潮时使用新型文具盒、彩笔和礼花

4、经费预算：(总计：2985元)

彩球：15元/个数量：15个预算：15个×15元/个=225元

笔套：10元/个数量：50个预算：50个×10元/个=500元

彩笔：60元/盒数量：20盒预算：20盒×60元/盒=1200元

绘画本：0.6元/本数量：100本预算：100本×0.6元/本=60元

文具盒：10元/个数量：20个预算：20个×10元/个=200元

礼花：80元/个数量：10个预算：10个×80元/个=800元

二)、活动流程：

1、现场布置：

2、用气球拼成各种形状的装饰物，如拱门、立柱等，制造欢乐的现场氛围;

3、现场音乐播放器的准备：DVD或电脑音响播放米奇歌曲及其它儿歌;

4、购买各种卡通头饰，分发给参加的小朋友们佩戴;

5、活动控制：

(1)、"抢凳子"游戏：

在派对中央位置摆放一些小凳子，凳子的数量比小朋友的人数少一个，让小朋友们手拉着手围着中央随着播放的《kitty猫动画片》歌曲边唱歌边转圈。当播放音乐停止时，小朋友们都回去占领一把凳子，没有占到凳子的那位小朋友要表演一个节目才能退出游戏，如唱歌、跳舞或讲故事等。每次游戏开始时都拿走一个凳子，依次淘汰一位小朋友，最后抢到凳子的小朋友是胜利者，赠送一份小奖品。

(2)、有奖问答：

用电脑或DVD播放《米奇动画片》或其它动画片给小朋友们看，激发小朋友们的观看热情，根据动画片的故事情节与小朋友们进行有奖问答。

(3)、"彩球接力"游戏：

将现场的儿童按10人/组分成小队，每队分发1个彩球进行传球接力比赛。当游戏开始时，每队的第一位小朋友将球传给对面的第二位小朋友，传球不能越到其它小朋友的跑道，两个小朋友接球时不能用手帮忙。在规定时间内最快完成接力赛的小队成员获胜。

三)、礼送客人

联系各个参加儿童的家长，把儿童安全送走。

七、注意事项：

1、在前期准备时，尽可能购买清洁、环保和健康的物料;

2、保证派对活动中儿童们的安全，活动始末由每位小朋友的家长现场监控。

3、能给每个参与派对的小朋友赠送一份纪念品

最新儿童乐园活动方案3

、活动主题：“快乐相伴，米奇同行”

二、活动时间：2-3小时

三、目标人群：3-12周岁儿童

四、活动地点：儿童乐园，注意控制现场秩序

五、执行方案：

(一)前期准备：

1、活动物料：

A、游戏奖品：精美笔套、彩笔和绘画本

B、活动后期时使用新型文具盒、彩笔和礼花

2、经费预算：(总计：2985元)

彩球：15元/个数量：15个预算：15个×15元/个=225元

笔套：10元/个数量：50个预算：50个×10元/个=500元

彩笔：60元/盒数量：20盒预算：20盒×60元/盒=1200元

绘画本：0.6元/本数量：100本预算：100本×0.6元/本=60元

文具盒：10元/个数量：20个预算：20个×10元/个=200元

礼花：80元/个数量：10个预算：10个×80元/个=800元

(二)活动流程：

1、现场布置：

A、用气球拼成各种形状的装饰物，如拱门、立柱等，制造欢乐的现场氛围;

B、现场音乐播放器的准备：DVD或电脑音响播放米奇歌曲及其它儿歌;

C、购买各种卡通头饰，分发给参加的小朋友们佩戴;

2、活动控制：

(1)“抢凳子”游戏：

在派对中央位置摆放一些小凳子，凳子的数量比小朋友的人数少一个，让小朋友们手拉着手围着中央随着播放的《kitty猫动画片》歌曲边唱歌边转圈。当播放音乐停止时，小朋友们都回去占领一把凳子，没有占到凳子的那位小朋友要表演一个节目才能退出游戏，如唱歌、跳舞或讲故事等。每次游戏开始时都拿走一个凳子，依次淘汰一位小朋友，最后抢到凳子的小朋友是胜利者，赠送一份小奖品。

(2)有奖问答：

用电脑或DVD播放《米奇动画片》或其它动画片给小朋友们看，激发小朋友们的观看热情，根据动画片的故事情节与小朋友们进行有奖问答。

(3)“彩球接力”游戏：

将现场的儿童按10人/组分成小队，每队分发1个彩球进行传球接力比赛。当游戏开始时，每队的第一位小朋友将球传给对面的第二位小朋友，传球不能越到其它小朋友的跑道，两个小朋友接球时不能用手帮忙。在规定时间内最快完成接力赛的小队成员获胜，每人赠送一份小奖品。

(三)礼送客人

联系各个参加儿童的家长，把儿童安全送走。

六、注意事项：

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1、在前期准备时，尽可能购买清洁、环保和健康的物料;

2、保证派对活动中儿童们的安全，活动始末由每位小朋友的家长现场监控。

3、能给每个参与派对的小朋友赠送一份纪念品

七、效果展望：

1、通过儿童友谊派对活动，为儿童间建立一个互相交流的平台，让小朋友们友好相处，一起度过美好的休闲时光，活动以米奇为主题，符合大多数儿童的娱乐心理。

2、精彩的活动游戏吸引了众多小朋友和家长们的眼球，孩子们在活动中学会团结合作，互相帮助，特别是团体协作意识的培养。

活动坚持寓教于乐，让小朋友们健康成长，受到教子心切的家长们的积极响应和大力支持。

◆ 在儿童乐园工作计划 ◆

正月里，我去了儿童乐园。我们一家三口开着汽车，观赏着路边的风景。突然间，我看见了两只昂首挺胸的白鹅，站在路边，一动不动地看着夕阳。

进了儿童乐园的大门，走进一扇门洞，就来到孩子们的游乐广场。爸爸买好门票，我就去玩了碰碰车。本来，玩碰碰车的人只有两个，玩起来没意思。经过操作员的努力纳喊，许多人都跑了过来。这下，碰碰车全部坐满了。“丁零零”，开始了，我左打方向右打方向，躲过了他们的碰碰车。我想：跟他们去撞一下吧！没想到，我一直在笔直开，“咚”一声和前面的东西卡住了，我一直左打方向，一直踩油门，困难终于被解决了。我开着开着，哎呀！三辆车来了个“亲密接触”，我哈哈大笑。正当我笑得开心时，游戏结束了。

下了碰碰车，我看到不远处湖面上停着好几艘游船，小朋友们玩得不意乐乎。我就直奔那个方向，把船票给了操作员。我坐上船，开启按扭，方向被我打得一会左一会右。我对爸爸说：“我不会开船。”爸爸说：”我来教你。”原来，方向是往右的，不是往左的。我把按扭往右一开，果然，船开启了。我接连追上了好几艘船，但是，我的船转弯速度很慢。我想：来吓妈妈一下吧！我把船一直往右行，突然间，来了个急转弯，把妈妈吓得尖叫了一声。

紧张的十五分钟马上过去了，看到几个小朋友正热闹地朝前面方向跑去，我也凑过去赶热闹了。原来，那里是另一个活动项目——太空漫步。我对妈妈说：“我们用电动档吧，这样省力省时。”妈妈说：“今天天气挺冷的，咱们还是用脚踏来暖身呀！”我想：对呀！我又把按扭转到脚踏档。到了终点，我还玩了星球大战、摇头飞椅……

儿童乐园是孩子们的天堂，我下次还要玩。

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《儿童乐园》课后反思范文

您现在正在阅读的《儿童乐园》课后反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《儿童乐园》课后反思《儿童乐园》这节课是建立在学生已经学过的加法、减法的基础上进行学习的。这一节是学生学习乘法的开始，由于学生没有乘法的概念，加之这个概念又难以建立，在这种情况下，首先通过学生比较熟悉而又十分喜爱的游乐园引起学生的学习兴趣，为认识乘法作准备。然后由同数连加算式引出乘法。从中我们可以清晰地得出二个知识点：一是初步认识相同加数及相同加数的个数，从而引入乘法，这是本节教学的一条主线。二是乘法算式的写法和读法，这是理解乘法的意义和实际计算的基础。

回顾本节课，觉得在不少环节上处理的不好：

致使认识乘法的.意义兜了一个大圈，浪费了很多时间。其实追究起来还是被旧的教学思想影响，还没有真正实施新的课程标准。回避学生的问题或者敷衍都是不可取的。数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。课堂是生成的，是不能被预设的。况且开放的课堂上什么都有可能发生，学生的创造性言行、质疑等等这些都有可能发生。教师事先备好的教学过程被打乱，教学进度或加快或减慢的情况时有发生。因此教学过程的真实推进及最终结果，更多由课的具体行进状态、以及教师当时处理问题的方式决定。因此课堂教学中教师应该根据学生的课堂反馈，及时调整教学结构。

2、教学的放与收做得不理想。学生摆小棒并列出许多相同加数的加法算式后，我没有及时引导学生观察算式的共同点，从而总结出相同加数，导致在后面讲两个因数的意义时很少学生回答准确，也不能准确列出乘法算式。就是在放开之后没有及时作一个小结，把知识收笼到重点难点上来。第二个地方做得不好的是：在回应课的开头时，我让学生看图提数学问题后，没有把很多的问题收笼到这节课的乘法问题上，使部分学生列出了加减算式。从这节课上使我认识到：放与收都应有个度，开放是一种形式，而不是我们追求的目的，放得太开不利于学生的探索，收得太紧不利于学生学习能力的培养，在放与收之间，教师应恰当起好主导作用。

这节课使我认识到：信任学生，凡是能让学生自己学会的，让学生自己去学会；凡是能让学生自己去做的，让学生自己去做；凡是能让学生自己去讲的，让学生自己去讲。总之，教师在数学教学中要注意激活教学内容、设计弹性化的教学结构、组织动态化的教学过程、实施激励性的教学评价，旨在打破以课堂中心的封闭性的教学时空，实现小学数学教学的开放性；旨在打破以教师中心的灌输式，进行沟通与对话，真正体现学生学习的主体性。这就是当今教师所必须做到的。

◆ 在儿童乐园工作计划 ◆

第一章 营业守则

第一节 工作纪律

1、员工应礼貌接待客户，举止得体，站姿要好，精神饱满，主动协助有需要的顾客，及时排忧解难，照顾老人，小孩，引导顾客进行正确的机台操作。

2、不迟到.不早退.不无故请假.没有特殊情况不随便调班或工休，需要调班或工休者须事前请示店长批准，每周只准调一次班。

3、不得擅离工作岗位，因故离开时要做好离岗登记后，方能离开岗位。

4、对待工作与顾客应谦恭诚恳，满腔热情。遇事不可推诿，不可意气用事，更不可故意刁难顾客。对顾客提出的批评或建议，要虚心接受，不与顾客顶撞，争吵，个人解决不了的问题及时向上反映，决不允许用侮辱性语言回敬对方；爱护小朋友，禁止打骂小朋友。

5、不准在柜台内会客，办私事，打私人电话，不准在店内吃东西.看书.看报.睡觉.闲坐。

6、当班不得参与场内机台游戏，不得代客参玩，抽奖或私下赠币，不得靠工作之便关照亲朋好友，员工没经批准，禁止私自放任何人进入。

7、提前15分钟做好交接班工作，手续事项均要交接清楚，不得未经交接提前下班，接班后迅速进入工作状态。交接班时务必做到：交接清楚，货款相符，签名负责。

8、各人明确分工，认真履行职责，心中装有全局，主动协助他人，共同完成好现场服务管理工作。

第二节 清洁卫生管理

1、店内必须随时保持整洁干净，其店面，店内.，不允许有任何污垢与灰尘。

2、店内的清洁卫生工作由店长或助理组织实施。

3、每天工作的班前，班后都必须对店面的走廊.店内地板.桌椅.电动设备，淘气堡等需要清洁的地方按要求进行彻底清扫，做到任何地方均无灰尘。

4、每隔十天店内卫生要彻底打扫一遍。

5、所使用的卫生清扫工具，应统一放置在顾客眼光触及不到的地方，并做到清扫工具的清洁。

6、店长每天不定时监督检查卫生执行情况。

第三节 礼仪规范

1、所有员工必须穿着公司指定服装上工，严禁穿凉鞋，拖鞋或不穿袜子。

2、保持发型美观整洁，男士不留长发长胡子，女士长发者需盘头，不留长指甲。

3、注意双手及口腔卫生，勤换洗衣服。

4、学会熟记并常运用礼貌用语：先生，小姐，老人家，小朋友，请，你好，欢迎您，不客气，请稍后，欢迎光临，欢迎再来，谢谢，不客气，对不起，劳驾，请原谅，请别介意，没关系等等。

5、把握温和语气，态度委婉友善，不愠不躁，有礼有节，以诚待人，心悦诚服。

6、对待客人必须热情礼貌，做到有问必答，有求必应，尽力让客人满意。

7、客人提出的要求，该办的事，迅速去办，不能办的事，要给与解释。

8、在客人面前不谈论公司机密和发泄对公司和同事的不满。

9、凡未授权的事，不随意解答，许诺。

第二章考勤制度

第一节上/下班制定

1、员工必须按公司规定时间上班，下班，员工必须穿好制服后方可打卡或由店长在考勤表上详细登录。严禁代他人打卡或涂改工卡，违者按相关规定处罚。

2、员工在非当值时，不得在场内逗留，并不得滋扰客人及其他人工作。

3、员工依照编排上班，至少提前十五分钟到现场，除上司安排外，下班后三十分钟内要离开现场。

4、下班前做好交班记录和手续。

第二节 事假，病假

1、员工请事假必须提前1天预先通知店长，并开具说明理由的请假条，由店长同意才可以批示。 （调班申请也需提前24小时，经批准方有效）

2、员工请病假必须有就诊证明；任何无请假条并无店长批准的请假，一律作旷工处理。

3、对于无故旷工的员工，按旷工天数的三倍扣除当月工资，对于旷工超过三天以上的员工，店长有权力将其辞退。

第三章，员工福利及奖惩

1、无故迟到早退，超过15分钟，当月奖金扣除50元。无故旷工每天扣除100元及三天工资，超过三天累加扣罚并开除。

2、上，下班不打卡或托人打卡，代人打卡，涂改出勤记录，每次分别扣除100元

3、未经批准，擅离工作岗位，擅离现场扣除奖金100元。

4、不服从工作或工作怠慢者，顶撞上司，散布谣言，搬弄是非，恶意中伤他人或传播对公司不利的事均扣除奖金100元。

5、损坏公物每次扣除奖金50元并追求其经济责任，丢失重要公物，钥匙等扣罚全月奖金并追究经济责任。

6、工作时间看书报杂志，吃零食，聚众聊天，嬉戏，干私活，打私人电话等每次扣除奖金50元

7、工作现场拾到财务占为己有，扣除全月奖金，追究经济责任并开除。

8、开机取币赠人，化公为私，私售机币者，追究经济责任并予以开除。

9、由于工作失利造成对乐园不利影响的，每次扣除100-300元。

10、每月按照业绩和员工表现发放奖金，不定期评选优秀员工和优质服务，特殊贡献奖。

11、员工入职后的第一个月为试用期，试用期不予发放奖金。入职半年后可根据员工实际情况交纳社保。

第四章，现场安全管理制度

1、下班前重点岗位需点好现金，机币，锁好钱柜，设备及门窗。

2、场内员工均有责任向负责人报告可疑人和事，对假币持有者，盗币者，持非乐园币进行玩乐者，均第一时间终止办理手续，报告负责人异常情况。

3、节假日或人流量大的黄金时间，要特别警惕，加强巡查，发现失窃及时告知店长，并保护现场，必要时可报“110”

4、乐园内所有人禁止吸烟 ，防火设施不得随意拆卸移动，非电工不得拆装电器设备。加强防火意识，熟悉场内消防器材和报警器位置。

第五章，附则

1、本手册所含内容有未尽之处，概依公司其他规章制度办理。

2、本手册公司所有员工适用

3、手册解释权归乐园所有。

◆ 在儿童乐园工作计划 ◆

你去过儿童乐园吗？儿童乐园好玩极了！那里有许多游乐设施：“海盗船”、“青蛙跳”、“碰碰车”、“小蜜蜂”……其中的“海盗船”是最刺激的，我就坐过。海盗船不是真的船。它虽然不能在水上航行，但能在空中摇摆。有一次，我和爸爸一起坐海盗船。开始的时候，摇的速度很慢，船离地面也很近。渐渐的，越来越快，也越来越高，有一次，摇到了半空。我吓得尖叫起来。爸爸紧紧地把我抱住。

过了一会儿，船终于停了，这时的我已经是脸色发白，走路也摇摇摇晃晃，像唐老鸭喝醉了酒。我想，“海盗船”太刺激了，以后我还要玩。

◆ 在儿童乐园工作计划 ◆

一、在初读课文教学过程中，学生自主朗读各同桌互动听读结合，让学生有足够的时间读课文，做到不漏、不添、不错，不倒，读得准确，在朗读过程中识读生字，初悟诗文的美。二、在生字教学过程中，能充分运用各种直观形象的教具进行教学，使学生在富有童趣的游戏中快乐地学习生字。但是由于这个环节占用的时间太多，致使教学朗读部分过于仓促，不能按时完成教学任务。

三、注重知识的迁移，培养学生创造思维能力。能结合插图，培养学生喜爱思考、主动发问的良好学习品质和对天文知识的兴趣。能积极鼓励学生大胆地把自己提出的问题编成一首小诗，拓展了学生的思维，让学学会运用。

四、课堂环节设计虽好，但是由于每个环节的过渡不自然不流畅，感觉上好像把教学内容分隔成条条块块。今后在教学中应多讲究教学艺术，体现童趣，吸引同学，提高教学效果。

五、小组交流流动的环节还应多一点，满足学生参与的激情。朗读形式不在讲究多样化，而在于注重效果。学生读书的份量尚不够，应让学生多读，感情就能越投入，对课文的理解就越透彻。

◆ 在儿童乐园工作计划 ◆

第一章 总 则

第一条 为了加强游乐园管理，保障游乐园安全运营，制定本规定。

第二条 游乐园的规划、建设、运营和管理适用本规定。

第三条 本规定所称游乐园包括：

(一)在独立地段专以游艺机、游乐设施开展游乐活动的经营性场所;

(二)在公园内设有游艺机、游乐设施的场所。

本规定所称的游艺机和游乐设施是指采用沿轨道运动、回转运动、吊挂回转、场地上(水上)运动、室内定置式运动等方式，承载游人游乐的机械设施组合。

第四条 国务院建设行政主管部门负责全国游乐园的规划、建设和管理工作;国务院质量技术监督行政部门负责全国游艺机和游乐设施的质量监督和安全监察工作。

县级以上地方人民政府园林、质量技术监督行政部门，负责本行政区域内相应的工作

第二章 规划与建设

第五条 游乐园的.规划、建设应当符合城市规划，统筹安排。

第六条 游乐园筹建单位对游乐园的建设地点、资金、游艺机和游乐设施、管理技术条件、人员配备等方面，进行综合分析论证，经所在地城市人民政府园林行政主管部门审查同意后，方可办理规划、建设等审批手续。

第七条 游乐园的规划、设计、施工应当执行国家有关标准和规范。

第八条 以室外游艺机、游乐设施为主的游乐园，绿地(水面)面积应当达到全国总面积的60%以上。

游乐园经营单位应当加强国内绿地的美化和管理，搞好绿地和园林植物的维护。

第九条 在游乐园内设置商业服务网点，应当经城市人民政府园林行政主管部门批准。任何单位和个人不得擅自在游乐园内设置商业服务网点。

第十条 改变游乐园规划设计的，应当报原审批机关批准。

第三章 登记

第十一条 城市人民政府园林行政主管部门负责本行政区域内游乐园的登记工作;地、市级以上质量技术监督行政部门负责本行政区域内游艺机和游乐设施的登记工作。

第十二条 游艺机、游乐设施投入使用前应当向地、市级以上质量技术监督行政部门登记，登记时应当提供以下材料：

(一)产品生产许可证复印件;

(二)监督检验机构出具的验收检验报告和《安全检验合格》标志;

(三)操作、维修、保养人员证书;

(四)游艺机、游乐设施使用和运营安全管理制度。

第十三条 游乐园筹建单位应当在质量技术监督行政部门对其游艺机、游乐设施登记后，到城市人民政府园林行政主管部门进行游乐园登记。

本规定发布前已建游乐园应当在本规定发布一年内到所在地城市人民政府园林行政主管部门登记。

第十四条 游乐园登记的内容应当包括游乐园基本情况和游乐园内游乐项目基本情况。 第十五条 到城市人民政府园林行政主管部门申请游乐园登记或者申请游乐项目增补登记，应当提供以下材料：

(一)质量技术监督行政部门核准的《特种设备注册登记表》;

(二)游艺机和游乐设施操作人员配备情况;

(三)游乐园管理制度。（中学范文网 F215.COM）

第十六条 增加游艺机、游乐设施，游乐园经营单位应当经地、市级以上质量技术监督行政部门登记后，到城市人民政府园林行政主管部门增补登记，方可运营。

第四章 安全管理

第十七条 游乐园经营单位应当加强管理，健全安全责任制度等各项规章制度，配备相应的操作、维修、管理人员，保证安全运营。

第十八条 游乐园经营单位应当设置游乐引导标志，保持游览路线和出入口的畅通，及时做好游览疏导工作。

第十九条 游乐园经营单位应当建立游艺机和游乐设施的技术档案和运行状况档案。

第二十条 游艺机和游乐设施应当符合《游艺机和游乐设施安全标准》和质量技术监督行政部门有关特种设备质量监督与安全监察规定。

第二十一条 游乐园经营单位应当建立紧急救护制度。

发生人身伤亡事故，游乐园经营单位应当立即停止设施运行，积极抢救，保护现场，并立即按照有关规定报告所在地城市人民政府园林、质量技术监督、公安等有关部门。 第二十二条 游乐园经营单位对各种游艺机、游乐设施要分别制定操作规程，运行管理人员守则。操作、管理、维修人员应当经过培训，操作维修人员应当按照国家质量技术监督局的有关规定，进行考核，持证上岗。

第二十三条 游乐园经营单位应当在每项游艺机和游乐设施的入口处向游人作出安全保护说明和警示，每次运行前应当对乘坐游人的安全防护加以检查确认，设施运行时应当注意游客动态，及时制止游客的不安全行为。

第二十四条 游乐园经营单位应当对游艺机和游乐设施，按照特种设备质量监督和安全监察的有关规定，进行安全运行检查。

第二十五条 游乐园经营单位应当按照特种设备质量监督和安全监察的有关规定，申报游艺机和游乐设施检验计划。

游艺机和游乐设施的定期检验由国家质量技术监督局认可的检验机构进行。

第二十六条 严禁使用检修或者检验不合格及超过使用期限的游艺机和游乐设施。

第五章 法律责任

第二十七条 城市人民政府园林行政主管部门对未按照规定进行游乐园登记或者增补登记的游乐园经营单位，应当给予警告，责令其在30日内补办登记手续，逾期不办的，处以5千元以下的罚款。

第二十八条 违反本规定有下列行为之一的，由城市人民政府园林行政主管部门给予警告、责令改正，并可处以5千元以上3万元以下的罚款：

(一)擅自侵占游乐园绿地的;

(二)未对游客进行安全保护说明或者警示的;

(三)未建立安全管理制度和紧急救护措施的。

第二十九条 游艺机和游乐设施安装、使用、检验、维修保养和改造违反有关质量监督与安全监察规定的，由质量技术监督行政部门按照有关规定处罚。

第三十条 由于游乐园经营单位的责任造成安全事故的，游乐园经营单位应当承担赔偿责任;构成犯罪的，依法追究刑事责任。

第三十一条 园林行政主管部门、质量技术监督行政部门以及游艺机、游乐设施检验机构或者游乐园的工作人员玩忽职守、滥用职权、徇私舞弊、弄虚作假的，由其所在单位或者上级主管部门给予行政处分;构成犯罪的，依法追究刑事责任。

第六章 附 则

第三十二条 国务院建设行政主管部门和国务院质量技术监督行政部门按照各自职责对本规定负责解释。

第三十三条 本规定自20xx年4月1日起施行

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