讲习所学习计划

发布时间：2025-07-21

讲习所学习计划（锦集十篇）。

⧈ 讲习所学习计划

今日，在学校看了一部名为“我被十三所学校开除”的视频。我丝毫没有对这标题感到惊奇和意外，然而仅仅看了几分钟之后，我就深深的被它所吸引。

曾经的胡斌，可以说是一个十足的“混子”，而今的他却变成了一个众人赞扬的“善者”。他，来自甘肃兰州市，今年22岁。在没学《弟子规》之前，是一个很不听话，家长很头疼的年轻人。我记得很清楚，五六岁时爸爸妈妈闹离婚打架，我竟然就会拿着剪刀扎我爸爸。到了上学的时候，我在学校里打架、抽烟、喝酒、逃课、旷课，欺负老师。上小学四年级时我就要在教学楼跳楼，唯恐学校不乱，搅得整个学校不得安宁，他在上课的时候，老师希望他在最后，只要不影响其他人，睡觉都行。我打架抽烟喝酒，逃课旷课欺负老师。哪个学校都不要我，升级的时候，班主任也不要我。他可以顽劣到这样。但他浪子回头，重新做人这连他的父母多没想到。因为他的父母只希望他能做个正常人只要不进监狱干什么都行。但是在弟子规的教导下胡斌他做到了并且做得很好，他发现做个好人也能找到工作，也能受到别人的尊重，也能得到金钱、、、、、、胡斌在弟子规中体会过到了人生真谛开始慢慢的走向成功。只要你想改变命运，只要你坚持不懈，命运就掌控在你的手中，改变命运不是那么简单，而是要付出“代价”的。胡斌是因有个好妈妈而改变了自己的人生，是时间让他成熟，让他领略到生命的奥秘。我相信经过这一次心灵的“洗礼”后，我一定能够更上一层楼，要做一个“父母呼，应勿缓;父母命，行勿懒”的好孩子，要做一个不惹老师生气的好学生，更要做一个正直、不扰乱社会的好市民。

⧈ 讲习所学习计划

时间如白驹过隙，大半个学期已经在不知不觉中过去了，法律诊所本学期的课程暂告一个段落。时光虽短，但法律诊所教育模式的开展对诊所每一位学生来说是个充满了实践与挑战的过程，对于法学教育来说是个历史性的突破。短短12周的课程不多，但是我由此得到的收获却远远的超过在课本上的学到的知识。我觉得自己在听、说、读、写方面都有了更深的自我认识和进步。

首先，在听这一方面，我觉得自己还是比较善于聆听的。并且通过学习会见、接待方面的知识，以及调解、模拟法庭、辩论赛的实践，我不仅学会了如何在有限的时间内迅速筛选出重要的信息，更学会了如何通过察颜观色来判断言语的真伪性。同时，这也提高了我的逻辑思维能力，培养我敏锐的观察力和迅捷的判断力。

其次，在说这一反面，我觉得自己之前就存在很大问题。有时候，虽然在脑海里形成了一个整体框架，但是说出来时总是断断续续的，不能形成一段完整的话，就像普通话考试那天一样，想的与说出来的总是不同。而诊所式法律教育采用的互动式教学方法，它使师生、同学间交流更加直接有效。在诊所课程中，不再是老师的单独授课，而是由学生为主导，通过扮演各种诉讼案件中的角色来表达自己的思想。生动的案例教学，增添了我学习法律的兴趣，也提高了我的自信，更锻炼了我的语言表达能力。

再次，在读这一方面，我觉得自己也是有很大不足的。虽然自己已经掌握了阅读的技巧，但是在量和质方面都有待提高。一方面，大量的阅读不仅能够扩展自己的知识面，而且能够不断完善自己的知识结构体系，使自己在面对现实问题是能迅速想到解决的途径。另一方面，在阅读的时候还需要在有限的时间内迅速获取重要的信息。在这些方面，我觉得自己不够积极，因此在之后的学习过程中，我会更主动地学习课外知识。

最后，在写这一方面，我觉得自己还是有优势的。虽然其他同学总问我为什么写那么多，但我觉得自己不是为了获得高分而去写那么多，而是因为经历了三年的大学生活、两年的土援实践和一个月的中院实习，自己早已积累了大量的经验和心得体会。而且我平时也比较喜欢思考问题，因此写周记时就会夹杂着许多自己的内心思想。此外，通过法律文书的学习，我也知道了如何运用法言法语写好一份内容简洁明了的法律文书。这也促使我更扎实的学习法律知识，逐渐树立严密的逻辑思维以及培养较高的语言组织能力。

当然，法律诊所课程使我学到的不仅是法律专业知识，而且也培养了我良好的团队协作能力和组织协调能力。在法律诊所的课堂上，我们六人一个小组，由一人担任小组长。老师布置完任务之后，小组长就要认真负责，做好协调分工，高效完成任务。其它小组成员都要密切配合，这不仅培养了大家相互之间的信任，也增进了相互间的交流，对每一个同学的发展都是极为有利的。

法学是一门实践性很强的学科，俗话说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，光靠书本理论无法真正感悟到法学的真谛，只有通过实践才能看到现实生活中人们面临怎样的法律问题。而法律诊所就是给了我们这样一个真正踏入实践法学领域的机会，一个从学校走上社会的平台。它使我们与当事人面对面的沟通与交流，用我们所学的法学理论知识来解决他们生活中的现实法律问题。在实践的同时，我也可以不断发现自己的不足，从而可以及时弥补知识漏洞，学会对于专业知识的融会贯通，将法律知识与现实相联系。因为当前，我认为在国内，立法方面做得较好，但是对于法的执行和监督方面，是存在很多问题的，这也是导致社会秩序不够稳定，犯罪问题复杂化，官员腐败现象不断滋生的原因之一。因此，我们在学习理论知识的同时，也应该学习如何运用法律惩治犯罪，来维护当事人的合法权益。

当然，我也建议法律诊所的课程可以适当延长，形式也可以更丰富一些，比如采取互动性更强、参与度更高一些的小游戏，这可以提高同学们对法诊课的学习热情，或是由每一小组作为授课人，来分享他们对于课程内容的理解。

总而言之，通过法诊这个平台，我进一步了解了社会，也在提供公益法律服务的同时，切身体会到了作为一个法律人所应当具有的社会责任感和职业责任，这都对我未来学习的方向和动力有极大的帮助。因此，在以后的学习中生活中以及未来的工作中，我会时刻用在诊所学到的知识与方法解决现实法律问题，做到学以致用，争取为我国的法制建设贡献一份力量。

⧈ 讲习所学习计划

近年来，供电公司积极开展学习摘编活动，以不断提高员工的素质能力和服务水平。在这个过程中，我深感学习摘编的重要性，它不仅是提高个人能力的有效途径，更是推动企业发展的重要动力。以下是我在学习摘编中的心得体会。

首先，学习摘编提高了我的专业知识和技能。在摘编过程中，我接触到了大量的相关资料和文献，不断汲取知识，弥补了自己的知识短板。通过对优秀论文、技术手册等的摘编，我更加熟悉了供电系统的运行原理、设备的选用和维护等方面的知识，不仅对自己工作有了更深刻的理解，也为以后的工作提供了坚实的基础。

其次，学习摘编提升了我的信息处理和文献阅读能力。在大量的资料中找到对自己有用的信息，提炼摘编出精华，需要有较强的信息筛选和整合能力。通过不断地阅读、筛选和摘编，我逐渐培养了系统化的信息处理能力，可以快速准确地找到所需信息，并将其转化为自己的知识储备。同时，对于文献的阅读也让我更加理解如何从大量信息中提取有效的内容，使我在日常工作中更加高效地获取所需信息。

再次，学习摘编培养了我的逻辑思维和表达能力。在摘编过程中，不仅需要理解和分析摘编的内容，更需找出其中的逻辑关系，并将其清晰地、简洁地表达出来。通过反复摘编和修改，在思考和总结中，我提高了思维的严密性和表达的准确性，使得我的文章更加有条理、表达更为直观。这种逻辑思维和表达能力在工作中时常用到，让我更好地组织思路，沟通交流更为顺畅、高效。

另外，学习摘编也促使我广泛了解行业动态和最新技术。通过摘编各类论文、专著，我时常接触到供电行业的前沿技术和研究成果，了解到最新的政策法规和规范标准。这不仅提高了我的专业水平，还让我与同行保持了紧密的联系，加强了行业交流和合作。了解市场需求和技术趋势，有助于指导我在工作中的决策和判断，并及时调整自己的工作方向，提升工作的准确性和针对性。

最后，学习摘编培养了我的自我修养和自我驱动能力。学习摘编需要投入大量的时间和精力，也需要有强烈的责任感和自我驱动力。通过长时间的学习与摘编，我逐渐养成了科学、系统的学习方法，并且在学习中保持了良好的毅力和耐心。这种自我驱动能力让我在工作中更加积极主动，用学习的态度对待工作中的每一个环节，不断提升自己的能力和业务水平。

综上所述，学习摘编活动对于我个人和供电公司的发展都有着重要意义。通过学习摘编，我提高了专业知识、信息处理和文献阅读能力，培养了逻辑思维和表达能力，并了解到了最新的技术和行业动态，同时也增强了自我修养和自我驱动能力。在今后的工作中，我将继续坚持学习摘编的习惯，不断充实自己，提高自己的工作能力，为供电公司的发展贡献力量。

⧈ 讲习所学习计划

一、学习问题自我评价

每一个学习不良者并不一定真的了解自己的问题之所在，要想对症下药，解决问题，对学习问题进行自我评价便尤其显得重要了。对学习问题可主要从如下几方面进行自我评价：

l．时间安排问题

学习不良者应该反省下列几个问题：(1)是否很少在学习前确定明确的目标，比如要在多少时间里完成多少内容。(2)学习是否常常没有固定的时间安排。(3)是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成。(4)学习计划是否是从来都只能在开头的几天有效。(5)一周学习时间是否不满10小时。(6)是否把所有的时问都花在学习上了。

2．注意力问题

(1)注意力完全集中的状态是否只能保持10至15分钟。(2)学习时，身旁是否常有小说、杂志等使我分心的东西。(3)学习时是否常有想入非非的体验。(4)是否常与人边聊天边学习。

3．学习兴趣问题

(1)是否一见书本头就发胀。(2)是否只喜欢文科，而不喜欢理科。(3)是否常需要强迫自己学习。(4)是否从未有意识地强化自己的学习行为。

4.学习方法问题

(1)是否经常采用题海战来提高解题能力。(2)是否经常采用机械记忆法。(3)是否从未向学习好的同学讨教过学习方法。(4)是否从不向老师请教问题。(5)是否很少主动钻研课外辅助读物。

一般而言，回答上述问题，肯定的答案(回答是)越多，学习的效率越低。每个有学习问题的学生都应从上述四类问题中列出自己主要毛病，然后有针对性地进行治疗。例如一个学生毛病是这样的：在时间安排上，他总喜欢把任务拖到第二夫去做；在注意力问题上，他总喜欢在寝室里边与人聊天边读书；在学习兴趣上，他对专业课不感兴趣，对旁系的某些课却很感兴趣；在学习方法上主要采用机械记忆法。这位学生的病一列出来，我们就能够采取有效的治疗措施了。

⧈ 讲习所学习计划

学生是学习的主人，我们的“教”应该为学生的“学”服务。在备课时，教师还应该时时在心中与学生对话，在与学生充分对话的基础上进行的备课活动才能真正体现学生的学习主体地位。

“你对这个话题了解了多少？”——牛津小学英语每一个单元都有一个话题。在我们设计新单元的教学时，这个问题可以提示我们尊重学生的已有经验，关注学生的学习基础，在学生已知已会的基础之上设计教学内容，把属于学生的时间还给学生。

“通过这节课你将学到什么？你是怎么学的？还可以学得更好吗？”——新课程呼唤我们的教学从知识本位回归到三维目标。这一连串问题指向的就是一节课中知识与技能、方法与过程、情感态度与价值观的目标达成。长期以来，我们的英语教学一直比较关注学生对英语知识的掌握情况，忽略了学生学习过程中的感受及体验。其实，真正的有效教学就是要让学生从浅层次的“学会”上升到“会学”与“乐学”，这样的学习才会让学生的终身学习获益。

在备课过程中，我们还要结合教材内容。预设大量的与学生的对话。在这个过程中，我们要注意与学生的对话交流必须付出真心真情。教师真心真意对待学生，才能让孩子们之间真心真意，课堂才会真实。这些年的英语教学实践证明，我们已经从期待表演的、热闹的、师生对答如流的课堂转变为期待真实的课堂和真实的交流。真实的教学问题、自然的教学过程、和谐的教学氛围才能最大程度地促进学生综合语言运用能力的形成。

⧈ 讲习所学习计划

看见美丽的公主，张牙舞爪的恶龙突然发起袭击，迅速把公主制服于深山，即使她拼命挣扎，也无法逃离魔爪。听说公主陷入困境，勇士乔治马上前去救援，全力以赴之下，乔治最终战胜了恶龙，成功把公主从山林中解救回来。逃脱魔爪后，有惊无险的公主对乔治感激涕零，立即将自己随身携带的书籍当作贵重物品赠送给他。

在西班牙加泰罗尼亚地区，随着乔治解救公主的传说逐渐传开，书籍成为胆识和力量的象征，每个人都对书顶礼膜拜。

为了更好地纪念乔治，西班牙加泰罗尼亚地区把每年的4月23日定为圣乔治节。在节日当天，加泰罗尼亚地区的居民有赠送玫瑰和书籍给亲戚朋友的习俗。由圣乔治节产生灵感，西班牙政府向联合国提出建议，希望设立世界读书日。

考虑到许多著名作家都是在4月23日出生或者辞世，当天在世界文学领域具有纪念意义，联合国教科文组织宣布将每年的4月23日定为世界读书日，目的在于推动更多的人进行阅读和写作，对促进人类社会和文化进步作出不可替代贡献的人表示敬意。从1995年4月23日起，每年的世界读书日，有一百多个国家会举办各种各样的庆典和图书宣传活动。

西班牙高度重视世界读书日，会将时间延长为四天，并在节日期间隆重举办各种活动，各地学校也会根据不同年龄阶段学生的需要，组织各类阅读活动。如在小学，主要以讲故事、手工制作书籍的方式，激发孩子的阅读兴趣；在中学，学生们会彼此介绍自己最喜爱的书；在大学，学校会举行用食物换图书的公益活动。

受到世界读书日的影响，西班牙人非常喜欢看书，尤其是首都马德里的民众，更是普遍爱好阅读。据相关统计数据显示，在搭乘公共交通的时候，36%的马德里人有阅读的习惯。马德里甚至在全欧洲率先建立了首家地铁图书馆，方便乘客在地铁站里借书、看书。

查马丁站是马德里地铁1号线和10号线的换乘站，在地铁口侧面的蓝绿色流线型建筑物中，马德里市政府与地铁公司联合推出了新颖的地铁图书馆，面积将近20平方米，里面的藏书有1300册左右。在图书馆开放的时间里，不少等车的乘客会来这儿驻足，挑选一本自己喜爱的书。

马德里的地铁图书馆，是以便民为宗旨的公共文化服务设施，它充分把便捷性和服务性落到了实处，深受民众欢迎。随着地铁图书馆不断增多，市民凭借身份证件，可以在任何一家地铁图书馆办理通行马德里各个地铁图书馆的借书证，且办证和借书都是免费的。为了方便借阅者查询和还书，图書馆外墙上还安装了电子触摸屏和书箱。

在马德里的340万人口中，有9。6万人持有地铁图书馆的借书证。不过，即使是持有其他公共图书馆借书证的民众，也可以从地铁图书馆借书。在马德里人的心中，书籍是最高贵的伙伴。地铁里的每节车厢中，几乎随时都有看书的乘客，仅仅乘坐两三站路的人，无论站着还是坐着，也都会捧着书聚精会神地翻阅。

联合国的统计结果表明，在世界上所有国家中，西班牙的民众最喜欢读书，他们认可英国文艺复兴时期最重要的散文家、哲学家弗朗西斯·培根的告诫：“读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确，历史使人明智，诗词使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑使人善辩。凡有所学，皆成性格。”

⧈ 讲习所学习计划

尊敬的公司领导：

首先，非常高兴能向公司领导汇报我三个月来在工作中的实习心得。

我是20xx年xx月刚刚走出大学校门进入xx县xx有限公司工作的大学生xx。能进入国家电网这个企业尽我所能为广大的电力用户服务，并把我在学校中学习到的法律知识运用到工作中来体现我的人生价值，使我感到非常的荣幸和自豪。

进入公司之后，我被安排到了华家供电所进行实习。时光荏苒，岁月入梭，几个月的实习生活很快就过去了。这些个日子里我也完成了一个学生向一个企业的员工的角色转变、也学到了一些学校书本里没有的知识。

进入华家供电所后，我进行了营业厅收费、值班、报修、写记录、生产等工作，通过工作发现基层的工作是很艰辛的。农民合同工是咱们公司最辛勤的劳动者，他们夏天顶着烈日，冬天顶着严寒骑着摩托车忙碌在服务客户的工作中。要是遇到电力故障更是不论刮风下雨，总是第一时间赶到事故现场，用最快的速度进行抢修，以免给客户造成巨大的经济损失。

在体会到农民合同工工作艰辛的同时，通过我三个月来的实习也意识到电力工作中常常遇到的问题很多都需要该用法律途径来解决。这对于保障用户用电安全和维系电力系统工作都是十分重要和必要的`。这样就使我一个学法的电力员工有了点专业比较对口的平衡心。

我就结合我所了解的法律知识和实习体会谈以下问题。

在基层的实际工作中，遇见窃电犯罪是时常发生的事，尤其秋冬季是农村窃电的高峰季节，这时就需要我们供电企业，加强监管力度经常巡查，查到后运用法律武器来保护电能的合法使用，维护我公司的利益。

我国现行的电力法律法规对窃电规定有：《电力供应与使用条例》第三十一条规定“禁止窃电行为，窃电行为包括：

（1）在供电企业得供电设施上，擅自接线用电；

（2）绕越供电企业的用电计量装置用电；

（3）伪造或者开启法定的或者授权的计量检定机构加封的用电计量装置封印用电；

（四）故意损坏供电企业用电计量装置；

（五）故意使供电企业的用电计量装置计量不准或者失效；

（六）采用其他方法窃电。”

《电力法》第七十一条盗窃电能的，由电力管理部门责令停止违法行为，追缴电费并处应交电费五倍以下的罚款；构成犯罪的，依照刑法第一百五十一条或者第一百五十二条的规定追究刑事责任。

有了以上针对窃电问题的法律法规，我们在工作中再遇到损害我公司利益的窃电者就可以根据法律法规来追究其法律责任了，维护我公司的利益。

我们供电企业按照传统的供用电及电费结算模式是先用电后交钱，这就决定了供电企业在经营中必然要面临的经营风险——电力客户拖欠电费。客户拖欠电费不光是基层供电所最棘手的问题也是整个供电企业最棘手的问题。这样我们供电企业如何维权就是至关重要的问题了。

根据规定，供电企业在给客户供电之前都要签订供电合同，客户与供电企业建立供电关系后，享有用电的权利，应承担交纳电费的义务。《电力法》第三十三条第三款明确规定：“用户应当按照国家核准的电价和用电计量装置记录，按时交纳电费。”但是，在实际工作中，因为我们是农电，客户距离营业厅较远，交费不方便，再加上有些客户交费意识淡薄，不履行交费义务，造成很多农民合同工给一些客户先行垫付电费，其工资拿不回家去，之后难以收回垫付电费的后果。希望这次新上的充值卡业务能使这个现象得到缓解，为农民合同工减轻负担。

有时候客户长时间陈欠电费，我们需要依法进行停电时，由于自身法律思想淡薄忽略应前三日至七日将停电通知书送达用户这一法规，冒然停电给客户造成损失，这样很容易使我们停电追费不成，反被客户状告的情况，适得其反。所以我们要加强法律法规的学习，正确合法的保护我们的利益。

除在三个月的实习工作中看出以上两个关于电力的法律问题外，在领导的教育和培养下，同事们的关心和帮助下，我感觉自己在工作、学习、思想等各方面都有了很大提高。使我学到了什么是电力生产和电力营销，遵守企业规章制度的重要性。

在今后的工作中，我会更加虚心学习，经常吸取教训、总结经验，不断提高自己的业务水平，做一名优秀的农电员工。

⧈ 讲习所学习计划

来到农民运动讲习所正门，我看见围墙是朱红色的。大门上有花岗岩雕琢的龙图案门顶上挂着门匾，门匾上写着“毛泽东同志主办农民运动讲习所旧址”，这十六个大字黑底金漆、刚劲有力，在阳光的照射下显得光辉夺目。

穿过东耳房前的小门，我们来到了一座大殿，爸爸想带我进去，可是关闭了。于是爸爸带我绕过大殿，来到后院，到了膳堂。真可惜又关闭了。我和爸爸又去了另外一个大厅，在大厅里，我看见有一张纸写着“第六届农民运动讲习所学生有三百二十七名，他们毕业后都分配到了全国各个省市分别有：直隶、山东、河南、哈尔滨、广东、广西、云南等各个地区。”爸爸说当年的农民运动讲习所学都要经过严格的考试后才可以录取来这里学习的。毕业后，那些有决心从事农民运动，有中学文化，年龄十八岁以上二十八岁以下，才能分配到各个地区。”

走出农民运动讲习所的大门，我想：今天的收获可真不少呀！

⧈ 讲习所学习计划

当天所学的知识，你都会在当天进行复习吗?我不知道多少次这样问过我的学生。每当这时，总会有同学这样反问我:上课都听明白了，下课为什么还要复习呢?显然这类同学对课后复习并不重视。

请认真思考后回答我这个问题:在课堂上你真的掌握了老师所讲的全部内容了吗?

也许你觉得你已经掌握了全部知识，但事实上，仅凭课堂学习想要完全掌握全部知识是很难的。

为什么这么说呢？

★一起合同网优质精华:

读书笔记十篇 | 作文素材大全十篇 | 十篇优秀日记200字 | 传习所学习计划 | 讲习所学习计划 | 讲习所学习计划

相信不少同学在做作业时都曾有过这样的经历：写着写着作业卡壳，不知道用哪个公式、哪种方法解答。为什么同学们不能顺利地完成作业呢？就是因为有的知识点你根本没有领会；有的知识点你虽然领会了却没有记住；有的知识点虽然初步领会和记住了，但掌握得并不扎实。因此，遇到问题仍然不知道该怎么解答。

就目前学校的教学情况来说，同学们在课堂上主要还是通过视觉和听觉接受新知识的。虽然在听和看的过程中也有思维活动，也有理解和应用，但毕竟受一定的时空条件限制，其思维和理解是初步和肤浅的。要想真正掌握新课知识，还需要进一步理解，这就需要创设一种时间和空间所允许的条件，就是进行课后复习。

可以说，课后复习是上课学习的继续，有了这个继续，才有可能完全掌握上课所学到的全部知识，使学习深入下去，在学习上不欠账。

那么，在复习的过程中，我们需要注意哪些要点呢？

（1）养成先复习后作业的习惯。

在平时的教学实践中，我总会不厌其烦地向同学们强调，应养成先复习后作业的科学学习习惯。只有通过复习，对新知识真正理解以后，才能进行新知识的运用，即做作业练习，否则就违背了学习的规律。

一位顺利考入清华大学的学子对此感触颇深：

上完了一天课，大脑被知识填的满满的，并不能及时地对其消化吸收。放学回家之后，对当天所学内容进行及时的复习就能很好地弥补这一点。

在复习的过程中，知道了自己哪些知识已经熟练掌握了，哪些知识还是自己的薄弱点在接下来做作业的过程中，就能有所侧重地加以练习，保证当天所学尽数化为己有。

不错，先复习后作业就是这样的好处，通过复习对一天所学内容做到心中有数，这样在做作业的时候就既能有所侧重，又能提高效率了。

（2）当天的内容必须当天复习。

著名的心理学家艾宾浩斯通过实验发现的人的记忆与遗忘规律。实验证明:人们在学习仅过了20分钟后，就会忘记记忆内容的42%，一天后忘却量已经达到了66%，到了第31天，忘却量高达79%。他根据实验结果，绘成了著名的遗忘曲线，并表明遗忘的规律是先快后慢。这条规律提示我们，一定要尽早、及时地对所学知识进行复习，以便让知识还在大脑内时就加深记忆。复习的最佳时间是记忆材料的1~24小时，最晚不超过两天，这个时候内稍加复习可以记忆犹新，否则只能再费精力重学。

在学习的过程中，有同学曾向我们反映，在复习功课的时候，有时候感觉就像是在学习新内容。其实之所以会出现这种情况，就是复习的时间隔得太长了。了解了这一点，你以后可就要注意了，千万别以为什么时候复习都一样的。

对学过的知识是当天复习，一周后复习，还是一个月后复习，效果是截然不同的，前者的效果要明显优于后者。所以，我们一定要养成当天所学当天复习的习惯。我在教学过程中就特别注意这一点，要求学生每天回家后都要把白天的听课内容重新回忆一遍。这样既能检查学生的上课听讲情况，又能使新知识及时地巩固，是一种实用又有效的学习方法。

我们每个人都想成为聪明人，都想在学习的过程中掌握更多的知识，却并非人人都能如愿。有的人确实做到了这一点，因此每次考试都能取得好成绩；而有的人则相反，因此每次考试都因记忆不好无法取得好成绩。于是，一些成绩不好的同学常常这样抱怨：那些成绩好的同学一定比我们聪明，所以他们比我们能记住更多的知识。真的是这样吗？

非也。科学研究表明，人与人之间的智力只有细微的差别，记忆力也相差无几，因此，记住知识的多寡，与聪明不聪明并无太大关系。其实，大部分同学能够牢牢记住如此之多的知识，只因为他们在学习的过程中经常做这样一项工作复习。在与我聊到学习方法时，许多优秀学生都曾预习强调要当天复习。他们说：

预习听课复习，这时最简单、最有效、最实用的学习方法，或者说是一个十分简单的循环圈，每个同学都要进入循环圈赛跑。但有的人只跑了几圈便下场了，而有的人则能坚持不懈地跑下去。成功总是青睐于那些坚持不懈向前奔跑的人。

当天学习的内容一定要当天复习，否则时间一长就容易忘记，要想再赶上来就会比较吃力。

如果当天所学的知识不巩固，甚至没学会，日积月累，就会给学习造成积重难返的局面。

要趁热打铁，学过即习，方为及时。忌在学习之后很久才去复习，这样，所学知识会遗忘殆尽，再复习也就等于重新学习。

当天的功课当天复习，具体应如何做？我建议你这样进行：对老师讲授的内容，在全面复习的基础上，抓住重点和关键，特别要将听课时存在的疑难问题彻底解决；重点内容要熟读熟记，对基本要领和定律等能准确阐述，并能真正理解它的意义；对基本公式应能自行推导，晓得它的来龙去脉；同时要搞清楚知识前后的之间的联系，注意总结知识的规律性。

至于具体的复习方法，在后面的内容中将会做详细的说明，这里不是赘述。