兰州大学学习自我鉴定

兰州大学学习自我鉴定（汇总十一篇）。

「1」兰州大学学习自我鉴定

回首自己三年的大学校园生存和社会实践生存，有渴望、有追求、有乐成也有失败，有热潮也有低谷，但是我还是依然开朗乐观地走完了了这三年的大学生涯！

本人遵纪守法、爱护公共财产、体贴和救济他人，并以务实求真的精神热心参与各种校内外的公益宣传和爱国活动！

在学习上，我热爱本身的专业，对专业知识的兴趣非常浓重，所以我的专业考试时的分数都是优秀的！除了努力学习专业知识之外，还利用其他时间专修会计专业知识，使我熟悉国家财经制度和相干政策法规。

在生活上，我最大的特点是诚实守信、热心待人、性格开朗，有着良好的生活习惯和正直作风。由于和颜悦色待人友爱，所以一直以来与人相处甚是融洽。

在工作上，对工作热情，任劳任怨，责任心强，和同砚团结一致，注重配合其他学生干部出色完成各项工作，对各项工作有强烈的敬业精神！所以得到了老师以及同学们的同等的认同。身为学生的我在修好学业的同时也注意于社会实践。本着边学边用，实践联合理论发挥。

三年的.大学生存，使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将挥手告别美好大学生活、踏上社会征途的时间，我整军待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去欢迎新的挑衅，攀登新的高峰。

「2」兰州大学学习自我鉴定

其实我一直是一名很普通的学生，从上幼儿园到高中，到大学，我既没有超长的领导才能，也没有什么特长，做人也并不圆滑。只是按部就班地完成着一个学生成长的使命。那就是好好学习天天向上，踏踏实实地过好每一天。甚至连我的梦想都是很普通：我只是想考上一所不错的大学，毕业之后找一份适合的工作，平平淡淡地过完一生。

尽管我的耳边总是响起爸妈的唠叨，老师的激励，甚至同学的竞争和社会的残酷也总是逼迫我们有一个远大的理想，并为之而奋斗。但是我并不是一个有远大抱负的人，我也没有那么大的潜力可供开发。所以，我选择宁静。

进入大学后，我发现大家都很出色，他们或者有这样那样的特长，或者性格开朗，善于交谈，或者在社团活动中有不俗的表现……说实话，和他们比起来，我确实有一些自卑。因为我本身的性格也比较内向，比较软弱和怯懦，我觉得自己就好像是一只可怜的丑小鸭，凝望着高高在上的白天鹅。曾经的我认为天空是灰色的，身旁经常笼罩着乌云，压抑得我喘不过气来。一开始，我还沉浸在与高中好友的快乐中，希望能通过这种方式缓解内心的孤寂和无奈。但是，正如大家所说的，大学是一个新的开始，一切都是新的，如果我们放不下过去，又如何开始新的未来?也许是身为文科生的原因，也许是本身性格使然，我总是无法轻松地融入大家，无法释放我自己。

我并不奢望大学会给我带来多大的改变，只要我在这里能够有所成长，我就觉得很满足了。四年的时间，说长也长，说短也短，关键是看怎么度过。我很庆幸自己进入了大学，一所不错的大学。在这里，我知道了五湖四海的含义，那是五颜六色的花朵交织的图案，那是不同的语言组成的家。尽管我只是其中不起眼的一份子，但集体的怀抱让我感觉到温暖。有些感情我还是无法当面用语言表达出来，但是在我的内心深处，却真真切切地体会到了。

虽然我还是不懂得如何处理人情世故，但是我明白了要学会珍惜身边的人，尤其是为自己付出了很多，却得到很少的人。每一个人来到这个世界上都是一种幸运，可以感受大自然的奥妙，体会人生百态，总是充满着惊喜和新鲜。忘不了大一走过的点点滴滴，忘不了曾经的喜怒哀乐，忘不了大家的好。每一次感动都会深深地留在我心中，因为我知道，这会成为我将来一段非常美好的回忆。

我的确不是一个勇敢的人，做事也经常瞻前顾后，优柔寡断，给人不自信的感觉。其实，这不是表象，而是我内心的真实感受。我心里确实有太多的顾虑，因为一直压抑，没有找到合理的办法解决，久而久之，便成为了一种习惯。大一这一年，我断断续续听了好多讲座，也受到了不少启发。性格的确没有好坏之分，但是不同的性格产生的结果确实是不一样。不管我们承认也好，否认也罢，它是客观存在的。所以，在这一年当中，我也尝试打开自己，让自己更多地融入到集体中，去更多地感受来自四面八方的关心。

有朋自远方来。这真的是一种很奇妙的感觉。也许我们只有一面之缘，但大家都很珍惜这千万次的擦肩而过换来的回眸。有缘的话我们还会再次见面，尽管都不一定认得出来对方，心里仍然充满感激，感激那一次的回眸，感激那曾经的相伴。

如果问我大学学到了什么，我也许不能很快回答上来。因为大学带给我的不只是书本知识，更多的是人生的感悟和体会。人与人之间的相处首先应该是平等的，没有孰优孰劣，孰高孰低之分，有的只是互相的尊重和理解。以前我并不明白，总以为自己把姿态放低就能赢得更多的尊重，殊不知大家需要的是一个交流的对象，而不是恭维的对象。只有在平等的基础上建立起来的东西才是真实的，也才是有保质期的。

「3」兰州大学学习自我鉴定

大学学生登记自我鉴定

每年的开学季，大学校园里都会进行一项重要的工作——学生登记。这是一项需要学生填写个人信息和进行自我鉴定的程序。通过这一过程，学校可以更好地了解学生，为他们提供更好的教育和服务。在这篇文章中，我将详细、具体且生动地描述大学学生登记自我鉴定的过程和重要性。

学生登记的过程通常在学期开始之前进行。学生们需要前往学校指定的地点，填写一份详细的表格。这个表格包含了学生的个人信息，例如姓名、年龄、性别、籍贯、专业等等。同时，学生还需要对自己进行一份自我鉴定。

自我鉴定是一个重要的环节，它要求学生对自己进行深入的思考，并以文字的形式表达出来。这份自我鉴定可以包括学生的优点、缺点、兴趣爱好、未来的发展目标等等。通过自我鉴定，学生有机会思考自己的特点和优势，同时也可以认清自己存在的不足，从而制定改进计划。

在填写表格和进行自我鉴定的过程中，学生需要认真并真实地回答问题。学校对于学生提供的个人信息和自我鉴定要求诚实可信，因为这是学校了解学生的一个重要途径。如果学生故意隐瞒或篡改个人信息，可能导致后续问题和不便，甚至违反学校规定。

学生登记自我鉴定的目的是多方面的。通过学生的个人信息，学校可以更好地调配资源，在教学、生活等方面给予学生更好的支持和帮助。比如，了解到学生的专业和兴趣爱好，学校可以为他们提供更多的专业相关课程和实践机会。通过学生的自我鉴定，学校可以了解到学生的潜力和需求，从而为他们提供更为个性化和针对性的教育和辅导。学生登记自我鉴定也有助于学生之间的交流和互动。通过了解彼此的兴趣和特长，学生可以更好地组织社团活动和课余文化活动，有助于增加校园的活力和凝聚力。

学生登记自我鉴定也可以帮助学生对自己进行深入反思，更好地认识自己。很多学生在填写自我鉴定时会花费许多时间思考自己的过去、现在和未来。通过这一过程，学生们会意识到自己的长处和弱点，以及需要改进的方面。他们也会思考自己未来的发展方向和职业规划，为自己设定目标并努力追求。这对于学生的成长和发展起到了积极的推动作用。

小编认为，大学学生登记自我鉴定是一项重要的工作。通过填写个人信息和进行自我鉴定，学生和学校可以相互了解和配合，为学生提供更全面的教育和支持。同时，学生也可以通过这一过程对自己进行反思和认知，为自己的成长和发展制定合理的目标和计划。因此，无论是学生还是学校，都应该对这项工作予以重视并真诚对待。

「4」兰州大学学习自我鉴定

说明：1、各院系可根据生源情况上调分数线。差额复试比例120%以上。

2、不符合教育部复试基本要求者不予录取。

3、向外校调剂工作待教育部公布全国复试分数线后进行。

4、校内调剂原则：

1)、报考我校学术型各专业上线者可调入以下4个专业学位：

汉语国际教育硕士100人、农业推广硕士100人、会计硕士50人、法律硕士50-100人

2)、报考专业或本科所学专业与调入专业学位相近。详见各专业学位招生简章。

3)、所有申请调剂到增招专业学位者均须网上报名。

「5」兰州大学学习自我鉴定

每天训练后，衣服都湿透了，但是营房里用水紧张，所以无法洗澡、洗衣服，只好穿着，等到晚上熄灯后，把衣服凉在床架上。

天气还是那么的热，很多人的背上生了痱子，我也是，晚上睡觉只能趴着睡。但一想到自己将会成为一名军人，难道连这点苦都吃不了吗？于是就忍着，虽然很难受，却是一种锻炼，一种对身体和意志的磨练。

白天的训练是单调的却不乏味，队列、行进、四百米障碍……当空的烈日，记录着我们的汗水。整日的摸爬滚打，我们身上少不了伤疤，但我想说，伤疤是男子汉的勋章。

在部队里，给我感触最深的是严明的纪律性，和说一不二的作风。穿上军装，就意味着纪律，橄榄绿中露出尊严。我会坚持到最后，我会肩负起保卫祖国尊严和人民安宁的那份重任。

都说是“铁打的硬盘，流水的兵”，当我们的军训即将结束的时候，我还是有些舍不得。就想自己是一名要退伍的兵，要离开这绿色军营，就要脱下这身军装，虽说回到学校，我们就又是一名大学生，可以像以前一样，无拘无束，可以睡懒觉，可以不整理内务……但却有一种深深的失落感。

军训，把我们这一群十89岁的人锻炼成了真正的男子汉，让我们知道了什么是汗水，什么是真正的快乐，以及让我们学会怎样独立，怎样面对生活，面对困难，怎样去承担那份光荣而艰巨的责任。

「6」兰州大学学习自我鉴定

兰州大学专业介绍 本科类

哲学(本科类)

哲学专业：主要培养适应时代发展和我国社会主义建设的需要，德智体全面发展，理论基础扎实，具有较强的理论研究和实际分析、解决问题的能力，具有良好的哲学素养，掌握专业的基本理论和基本方法，受到科学研究初步训练的基础理论人才。本专业的毕业生适宜于到党政机关、企事业、高等学校、部队、新闻出版等单位从事理论研究与宣传、管理和教学工作。可继续攻读本学科及相关学科的硕士学位。

经济学类(本科类)

经济学类:经济学类(含经济学、国际经济与贸易、统计学3个本科专业)

经济学(本科类)

本着“厚基础、宽口径、重实践、强能力”的办学目标，实行按经济类进行招生。新生入学后，前两年学习经济学类的专业基础课和公共基础课，后两年根据学生志愿分专业，学习专业课。培养能适应社会主义市场经济要求，具有良好的科学素养、较深厚的经济学理论素养，有较强的从事经济理论研究和实际经济管理工作能力的专门人才。主要课程有：政治经济学、西方经济学、财政学、统计学、会计学、货币银行学、产业经济学、计量经济学、国际贸易、中国经济史、西方经济主要流派、国际经济学、发展经济学、信息经济学、区域经济学、国际结算、中国对外贸易概论、商务英语、国际商务谈判、国际金融、投资经济学、保险学、商业银行经营与管理、公司财务管理、金融工程概论、金融经济学等。

法学(本科类)

法学专业：培养具有深厚的法学理论基础和较强的从事管理工作及法律实践工作能力的.专门人才。主要课程有：宪法学、法理学、民法学、刑法学、经济法学、民事诉讼法学、中国法制史、外国法制史、刑事诉讼法学、国际私法、国际公法、国际经济法学、行政法学、行政诉讼法学、法医学、刑事侦察学、法律思想史等课程。注重对学生外语、计算机应用、司法应用文书写作和法学理论实际运用能力的培养。毕业生适宜从事法律实际工作和教学科研工作。

政治学类(本科类)

政治学类:政治学类(双学位班，含国际政治、思想政治教育2个专业)：培养基础扎实、知识面宽、综合素质高、具有实践和创新能力的复合型、跨学科双学位人才。主要课程有：政治学原理、行政学概论、社会学概论、政治文化、中国政治思想史、西方政治思想史、领导科学、逻辑学、秘书学、社会主义市场经济概论、社会心理学等。此外还开设公共事业管理专业(双学位班)课程，主要有：管理学原理、公共管理学、管理信息系统、管理心理学、公共政策概论、公共关系学、人力资源管理、公共财政等。

社会学(本科类)

社会学:社会学专业：本专业着眼于中国经济社会发展的实际需要，着力培养德智体全面发展，掌握社会学理论和方法，专业基础扎实,知识面宽,实践能力较强的复合型应用型人才。社会学专业立足当代中国社会转型的现实，在教学方针上突出社会学理论体系、科学方法和实证研究三大领域的有机结合。围绕这一教学主旨开设系列课程。核心课程包括社会学概论、西方社会学理论、社会调查方法、经济社会学、发展社会学、环境社会学、网络社会学等。毕业生适合党政机关、社会团体、企事业单位、大专院校的行政管理、社会工作、教学科研等工作;商业企业的企业文化建设与管理、市场调查、市场营销等工作;以及广告、策划等智业公司和新闻媒体的创意策划、编辑记者工作。可继续攻读本学科及相关学科的硕士学位。



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「7」兰州大学学习自我鉴定

自我鉴定是一个人不断自我反思和发展的过程，它在个人的职业生涯中起着至关重要的作用。对于大学毕业生来说，学习自我鉴定对于他们的未来发展至关重要。在大学毕业之际，我认为自我鉴定主要体现在以下三个方面：职业目标的明确、优势和劣势的评估以及自我成长的规划。

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职业目标的明确是大学毕业生进行自我鉴定的重要一环。在大学四年的学习生涯中，许多同学并没有明确自己的职业目标。但当待业期到来时，他们可能感到困惑和迷茫。因此，毕业时进行职业规划和目标的明确至关重要。同学们可以首先回顾自己在大学中所学的专业知识和技能，再结合自己的兴趣爱好和特长，确定自己所想要从事的职业。例如，一个大学毕业生在大学期间选择了计算机专业，对编程和算法有着浓厚的兴趣。那么，他可以设定成为一名优秀的软件工程师为职业目标，然后通过进一步的学习和实践来提升自己的技能水平。

第二，对自身优势和劣势进行评估也是大学毕业生学习自我鉴定的重要一环。了解自己的优势和劣势可以帮助大学毕业生更好地应对就业市场的竞争。对于自己的优势，同学们可以回顾自己在大学期间所取得的成绩和奖项，这有助于他们找到自己擅长的领域。例如，一个大学毕业生在大学期间通过努力获得了很多荣誉奖项，说明他在学术方面有着出色的表现。了解到这一点后，他可以在求职过程中突出自己的学术能力，增加与用人单位的竞争力。同时，对于自己的劣势，同学们也应该进行总结和评估。比如，一个大学毕业生在大学期间在社交能力方面有所不足，这可能会对他的求职造成一定的困扰。在了解自己的劣势后，他可以选择参加一些社交活动来锻炼自己的社交能力，提高自己的竞争力。

自我成长的规划也是大学毕业生进行自我鉴定的重要方面。大学生活不仅是获取专业知识的阶段，更是一个拓展自我能力和提高综合素质的阶段。在大学毕业后，同学们需要对自己的自我成长进行规划。他们可以制定一些目标和计划来提升自己的能力和素质。例如，一个大学毕业生在大学期间发现自己在团队合作能力方面有所欠缺。因此，他可以制定一个计划，在工作中主动参加团队项目，与不同的人合作，并逐渐提升自己的团队合作能力。通过这样的规划，他将能够更好地适应职场环境，提高自己的职业素质。

小编认为，大学毕业学习自我鉴定是一个非常重要且必要的过程。毕业之际，同学们需要明确自己的职业目标，对自身的优势和劣势进行评估，并制定自我成长的规划。只有不断反思和提升自己，才能在激烈的就业市场上脱颖而出，实现自己的人生价值。

「8」兰州大学学习自我鉴定

时光飞逝，转眼间又到一学期的最后阶段了。如今我也快是大二的学生了，在各位老师和同学们的关心、帮助下，通过自身不断的努力，各方面均取得了一定的进步。回顾一下过去，总结一下这个学期的各方面情况，现归纳以下几个要点：

一、学习上，比起大一有了些许退步。经过大一一年的适应，这个学期基本上都已习惯了日常的课程学习。课余时间，我还充分利用学校的图书馆资源，挤出时间阅读专业相关的书籍，以求拓宽自己的知识面。

二、在生活上，我能和同学们和睦相处，互帮互助。宿舍是一个大集体，六个人生活在同一个空间里面，这就需要大家互相理解和帮助，只有这样才能和好相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。当然，我们宿舍的融洽和谐关系属于我们每一位舍友。正是有了他们的支持与帮助，我才能取得学习和工作上的.成绩。

三、作为办公室的一名合格干事，我本着“全心全意为同学”服务的团学宗旨，在部 长的带领办下全身心地投入各项活动之中，按规定的时间与程序办事，不断提高工作效能。在办公室内部，部长通过开展丰富的活动、让我们干事更多的、更丰富的锻炼机会，以及加强办公室成员感情等多种举措，维持了我们干事的积极性和热情，培养我们的工作能力和责任感，并着力在维护干事的利益不受到损害，使办公室成为了一个有凝聚力、有战斗力的团体。并且我希望明年可以继续为团学工作。 我始终在政治上要求进步，积极向党组织靠拢。不满足于中高级党校内入党积极分子培训所获得的基本知识，经过我的努力，我已成为了一名入党积极分子，在工作、学习和生活中增强自身的党性原则，按照新规定的党员标准来要求自己，虚心向身边的党员学习，争取早日成为一名合格的共产党员。按规定的时间与程序办事，不断提高工作效能。

综上所述，虽然我在这个学期取得了一定的成绩，可是我仍然存在不少缺点，还有很多需要改进的问题。有时候交作业无法按时高质量的完成，利用周末的时间不是很合理。时间总是宝贵的，我不想成为虚度光阴的人，更不想自己在老的时候后悔自己浪费如今的学习时间。

在今后的学习、生活、工作中，我将以更高的要求，加倍努力学习。如果说这是对我的压力，到不如说是对我的考验，我一定会全力以赴，尽最大的努力为同学们服务。新的一学期里，我一定戒骄戒躁、再接再厉，争取获得更大的成绩。

大学生期末个人总结（二）

弹指一挥间大学的第四个学期已经悄然开始，而我也在药剂24班生活工作了三个学期了，通过这三个学期的工作和生活，大学的轮廓在我的脑海里日清晰了，它是既充实而又富有挑战性的，做每件事，每一天都会有新收获，自己的能力也在一点一滴的日常学习和工作中积累起来。回顾这一年半在24班工作的点点滴滴，我真的是收获很多，心中莫名的产生一种由衷的感激，感谢这个温暖的集体，感谢身边每日帮助我的同事，真的谢谢你们，让我成长了这么多。作为一名的学生和班委，我将在接下来的文章中对这一年半的学习、生活、思想、活动四个方面进行总结。

学习方面，我克服了从高中到大学转变的种种不适，在大一的学习中在各个科目上取得了初步的令人满意的成绩，但是由于大二过多的科目，难度相对较高的专业课程，再加上忙碌的班委工作，以及那颗慢慢懒惰的心，而我又还在高中的学习方法中没有改善，最终导致我大二成绩有所下滑。这使我认识到了大学与高中在学习动机、学习动力以及学习习惯方面的重大区别，并慢慢有了一点心得。

1.高中的学习动机十分简单，那就是高考，学生、老师、学校三位一体为高考，可以说是不择手段。

而大学，由于奋斗目标突然变得模糊，学习动机也变得模糊起来。学习的目的性偏弱，不知为何而学习，一门心思追求考试的通过。同时，由于高中的知识内容相对简单，知识点相对少，社会联系相对薄弱，知识理解要求程度相对较低，导致我们在高中阶段可以抛开一切只谋书本；相反，由于大学课程紧密，知识难度高，要求理解力强，并且学习的效率与效果直接与未来个人的发展前途息息相关，因此，大学的学习压力大，学生的思想负担也相对较重。加之奋斗目标的模糊，使得学习动机不很明显。这一点，是在大学学习中需要的特别注意的

2.学习动力方面，由于高中的终极目标是高考，学生所面对的是多彩缤纷的大学生活，因此或多或少对未来都是乐观的。

而大学生直接面对社会，社会竞争所产生的种种现象随着大学的逐步开放渐渐渗透到大学生活中，其中消极的一面尤其容易对大学生的心理健康造成危害。高中阶段由于学习目标以及前景的清晰，使得学生、家长和学校三方面都敢于投入资本进行运作，学生的学习动力也由三方面共同得来。如学生自己的大学憧憬，家长对学生鼓励以及奖励制度，学校对于优等生的种种特殊待遇等等，都有可能成为学生的学习动力；而大学，则变得截然不同：首先，学校方面的动力消失。不得不提到的是，由于学校的前途、专业的就业前景等都已列入大学生的考虑范围，学生对学校失去了高中阶段的绝对信赖，因此，学校方面的支持效果普遍下降。虽然有奖学金等制度的刺激，但追根芥蒂，学生更关心的未来的发展前途，而不是完成学校的所谓各种“指标”；其次，是家长方面动力的削弱。由于大学生大多远离家乡，失去了来自父母方面的直接关心，心理上属于薄弱阶段。一方面，来自家庭的生活方面的支持突然消失，让许多习惯的高中衣食无忧的学生产生强烈的不适应感。学生不由自主将注意力分散到生活中，造成学习动力下降。另一方面，学生的独立支配感空前加强，使之对高中曾经（部分）适用的学习方法产生盲目的怀疑，而急于找到一种独立于从前的大学学习方法。这个因素因人而异，如果在寻找过程中产生焦躁情绪，则也会造成学习动力的下降。最后，由于部分学生在激烈的竞争中暂时迷失方向，奋斗目标也不清晰，造成学习动力下降

3.学习习惯方面，高中的学习体制与小学、初中并没有本质上的区别，因此高中阶段的学习习惯大多是由多年的累积继承而来。而大学由于学习的体制发生了一定的改变，加之学习动机和学习动力都有所不同，因此学习习惯也应做出相应的改变

在生活上，我基本上都可以和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理自立的良好品德。宿舍是一个大集体，四个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就需要大家互相理解和迁就，只有这样才能和好相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。我们宿舍的融洽和谐关系归属于我们每一个宿友。可最我觉得自豪的是，我在生活中，始终保持干净的作风，做到勤清洁，勤洗手，养成良好的卫生习惯

思想方面，由于加入思想道德修养和马克思主义理论的学习等课程，使我的思想道德水平得到了一定的提升。通过一年半的学习，我认识到了国家严峻的安全形势以及个人前途与民族命运的密切联系，使我深化、升华自己对于祖国和学习的认识，坚定了我对党和人民的信心

活动方面，我表现的比较积极。首先，我加入其他社团，丰富了我的社会经验和与人交往的能力。我参加了校黑八台球协会等协会。

纵观这一年半，我参加了多次系学生晚会，组织过3次团日活动，也组织过黑八台球社比赛。这些活动，丰富了我的课余生活，使我的大学生活变得充满快乐，并使我认识到了自己在工作上的能力。

总而言之，我会继续保持在参加活动方面的积极性，并将其和学习紧密地结合起来

综上所述，我的大学生活还存在着许多不足。我将在接下来的时间里努力奋斗，使自己取得更大的进步

「9」兰州大学学习自我鉴定

根据教育部有关文件精神，经学校研究决定，我校年硕士研究生入学考试复试分数线公布如下：

备注：

1、我校2009年新增全日制专业学位硕士研究生招生计划450名，全日制专业学位硕士研究生与学术型硕士研究生执行统一的复试分数线。全日制专业学位招生专业领域另见我校网上通知。

2、报考少数民族高层次骨干人才培养计划的考生，政治、英语成绩不低于30分，业务课成绩不低于60分，总分不低于270分，可参加复试。

3、参加“大学生志愿服务西部计划”并完成服务期、考核合格的'志愿者，可享受初试总分加10分的政策，在同等条件下可优先录取。

4、工作单位在国务院公布的民族自治地方，即5个自治区、30个自治州、120个自治县(旗)，并报考为原单位定向或委托培养的少数民族在职人员考生， 可在相应学科分数线基础上总分降5分或一门单科降5分。

5、复试时间为4月6～8日，复试方案另行公布，请关注我校研究生院和学院网上通知。

「10」兰州大学学习自我鉴定

回首四年的xx大学校园生活和社会实践生活，有渴望、有追求、有成功、也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。下面分别从思想上、学习上和生活上作。

在思想上，令我最自豪的事情是经过不断的努力学习和提高自己，我顺利的加入了中国共产党，并且成为一名光荣的党员。感觉就像在自己的生命上添上了神圣的一笔，转化成为一种无形的力量在鼓励我，在督促我，在时时刻刻的检查我，让我在思想行为方面能够作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。为社会为学校为同学为身边的人做事不再觉得是一种累赘，而是很乐意的去做并且能够得到满足和快乐，并且一直在追求人格的升华，注重自己的品行。

学习上，为适应社会发展的需求，我认真学习专业知识，对本专业一丝不苟，由于所学的是计算机专业，因此非常注重实际操作能力，除了理论学习之外，我的实践能力也得到非常大的提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。做什么都勤于思考，遇有不懂的地方就请教于他人。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。

「11」兰州大学学习自我鉴定

材料化学专业的基础课程主要涉及物理学、热力学、材料化学、冶金学、电化学等方面知识，特别是无机化学、物理化学。当然，由于专业方向的不同，有些专业也需要很多有机化学、生物化学的知识，像反应中的薄膜技术、胶体技术(在生产中以薄膜和胶体作为反应介质)的应用等等。因此本专业对考生的要求还是比较全面的，希望报考本专业的考生，特别是那些参加“3+X”考试的考生有所准备。

另外，毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

物理、化学等方面的'基本理论和基本知识;

材料加工、材料结构与性能测定等方面的基础知识、基本原理和基本实验技能;

3.了解相近专业的一般原理和知识;

科技开发及相关产业的政策，国内外知识产权等方面的法律法规;

应用前景和最新发展动态，以及材料科学与工程产业的发展状况;

文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法;具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。

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