文明礼仪伴我行主题班会教案（汇总11篇）_文明礼仪伴我行主题班会教案
发布时间：2024-07-19文明礼仪伴我行主题班会教案（汇总11篇）。
◍ 文明礼仪伴我行主题班会教案
队会目的：
（1）让学生知道现代小学生应该知礼仪、懂礼仪，学会友好交往，快乐地与人相处。
（2）培养学生良好的文明品质，根据自己的礼仪认知能力、道德判断能力，就不同的环境和具体情况作出最佳判断，作出相应的文明行为。
（3）帮助学生树立正确的人际交往意识，提高队员的社会适应能力。
学生准备：
学生查阅与文明、习惯有关的资料，思考作为一名学生应该养成哪些好的礼仪习惯，从自身感受谈起。
学生编排表演有关文明礼仪的小品、拍摄照片、撰写文字材料等。
活动仪式:
1、宣布活动主题。2、报告人数。3、出旗、唱队歌。4、中队长讲话。
5、中队会活动经过。6、辅导员讲话。7、呼号。8、腿旗。9、宣布活动结束。
报告完毕后，中队长向辅导员报告。
“报告中队辅导员，本中队应到54人，实到54人，活动一切准备就绪，请求活动开始。
辅导员：“接受你的报告，活动可以开始了，并祝我们的活动取得圆满成功。”
主持人A：有一种语言是充满神奇的，它的热情能使冰山融化！
主持人B：有一种行为是充满魅力的，它像纽带能使沟壑变虹桥！
合：它们就是我们在日常生活中使用文明用语和礼仪行为。
从前，有几个人去参加婚礼，其中有个人不懂礼仪，喜欢乱说话。其他人就告诉他：“婚礼时候你什么也别说，什么也别做就行了。到了婚礼那天，那个人果然一直没说话，新郎新娘都很高兴，送客人出门的时候，那人向新人道别，行礼道：“今天我可是没说一句不合时宜的话，如果以后你们家里着火，后院遭贼，夫妻离异，可怨不得我啦！”
主持人A：刚才郑午超同学的笑话告诉我们，礼仪看着不重要，其实对我们的影响却很大。我们身边有些人就是不注意自己的言行，日久天长养成了习惯，闹出了许多笑话，可自己还没有意识到。我们要从现在做起，从我做起，从小做起，关注自己的礼仪习惯，争做讲文明、懂礼仪的好学生。
主持人B：世界上有些字万分神奇，只要你和他们交上了朋友，你的生活就会变得更加美好，下面请第1小队的队员带我们猜一些礼仪用语。
生1：假如你到街上碰摔了一个小姑娘，她也许会马上大声哭泣。但只要你在她的耳边说出那些神奇的字，小姑娘就会微笑着从地上爬起来。你说了什么？
生2：假如你在公共场合挤撞了人，你试试把那些神奇的字说出来，叔叔们会立即回答：哦，不要紧，不要紧！你说了什么？
生3：假如你在家里送走客人，你把那些神奇的字说出来，客人会微笑着向你说再见。你说了什么？
生4：假如遇到麻烦，同学帮助了你，你说出那些神奇的字，他一定拍拍胸脯说：“下次有麻烦，尽管来找我！”你说了什么？
生5：假如你在走廊上不小心撞到了同学，你把那些神奇的字说出来，他一定会说：“没关系，没关系！”你说了什么？
主持人C：刚才同学们看到的片子里的大哥哥有许多值得我们学习的地方，在小学生守则里也提倡我们爱护生活环境，让我们说说作为一个小学生，应该作到哪几点。学生每人说一条守则
主持人A：大家说的可真好，下面请欣赏胡旭婷、蔡佳欣同学口风琴齐奏《新年好》
主持人B：接下来我们做个游戏， 名字叫做“黄金眼“。游戏是这样的：我们先播放同学们拍摄的一些照片，大家看看片子中有哪些不文明的行为，然后进行回答。
第一个片子内容：在校园的柳树下，几名同学在揪树枝互相打逗。
柏树墙去找他，小树被挤得歪歪扭扭。
跑进教室的学生又跳有叫，在教室里追逐。
5．学生看自己拍的照片，指出不文明行为。
主持人C：同学们做生活中的有心人，拍了很多照片，请你看一看照片中的同学做的好不好。
主持人C：不文明的行为谁都不喜欢看，优美动听的歌声谁都想听，接下来就请我们用热烈的掌声有请胡芝凤、陈畅畅等表演歌曲演唱《你的爱像月光》
主持人A：习惯的养成不是一朝一夕能完成的事，这就要求我们每个人严格约束自身言行，作到天天遵守、时时克制，直到想丢也丢不掉，便成了好习惯。对于一个集体，只有多数人养成了好习惯，才能形成好风气；只有形成了好风气，才能促使其他人更加进步，才能使我们的校园更加美好。下边由同学们表演自编的小品节目《文明，我的另一张名片》
旁白：校园里有许多健身器材，每天都有很多人在这里健身。
甲的毽子落到乙的脚下，乙马上停下来递给甲。
旁白：同学之间应该团结友爱，举手之劳传递着友情。
旁白：为了保护同学们的视力，每周我们都要调换座位。今天又到了星期五放学，小智来到座位上。
小智：先要把座位里的东西整理好，又用抹布把以前用的桌子里外擦干净。
小惠：也像小智一样先把原来的位子整理好，然后再坐到自己的新位子上。
旁白： 干净整洁的环境要靠大家互相帮助才能保持好。
旁白：某企业招聘人才，这天来了两位应聘者，他们条件相当。
应聘者甲：我要月薪丰厚，我要福利劳保，我要房子车子，我要……（得意洋洋）
人事经理：对不起我们公司不用你这种不守时，没有任何贡献就提条件的人。
应聘者乙：（进门前蹭掉鞋上的土，敲门后，得到允许后进入）您好，我是来应聘的。
旁白：很快面试结束，应聘者乙有礼貌地和经理告别，走到了门口，发现在过道的地上有一个烟头。
人事经理：请你下个星期上班，先试用三个月。不过，我想你这个素质高的人会通过试用期的。
主持人A：这是我们在社会上见到的文明行为带来的好处，下面请看看在校园里的相声《文明校园行》
主持人A：我们看了这么多、听了这么多有关文明这个话题的东西。我想现场采访一下同学们，你去图书馆、阅览室、电影院等地方时应该怎么做？
我去图书馆看书的时候，阅览室一会儿手机响，一会儿又呼机响，吵的整个阅览室的人无法安心看书。我想这些人在公共场所，如电影院、图书馆等地方，应将手机、呼机的铃声关小，设置成震动的。
主持人A：说得真好，看来同学们对这些礼仪掌握的还真不少，下面请欣赏加上了伴舞的歌曲《红星歌》
儿子：啊，我懂了。比如昨天晚上，你叫我趁下雨从阳台往下倒脏水，这就叫创造。
这是个笑话，也不是个笑话，因为，在生活中就有这种人，他们不讲文明，不讲道德，把垃圾乱扔，影响环境卫生。我觉得我们应该从身边小事做起，不乱扔废弃物，保护环境卫生。
学生丙：现在天气凉了，感冒的人多了，在教室里，在公共汽车上，咳嗽的时候捂着嘴，以免影响他人健康。
学生丁：我们都知道20xx广州要举行亚运会，我想我们要学好英语，在见到外国朋友的时候也能展示我们好的素养。我们除了会使用中文的礼貌用语，还要会使用常用的英文礼貌用语。现在，我说中文，请你们说出英文。
早上好！（good morning） 下午好！(good afternoon) 对不起 (sorry) 谢谢(thank you)
您好！(how do you do) 再见 (good bye)
希望同学们会说这些礼貌用语，争做文明小学生。
8．队会结束，辅导员总结。
辅导员：在这次队会准备和召开的过程中，我高兴地看到每一个同学都积极主动、认真地参与到整个活动中来，表现出了极高的主人翁的精神和热情，希望大家将这种积极进取的精神发扬下去。这次队会非常成功，大家通过从身边收集到的很多不同方面的小事，认识到习惯虽小，影响却很大。因此，我们要按《小学生日常行为规范》中的要求规范自己的言行，从我做起，从小事做起，从现在做起，争做一名文明的小学生。
12．队会结束。
◍ 文明礼仪伴我行主题班会教案
2015文明礼仪伴我行主题班会（精选）
【篇一】
活动目的：
1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
2、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动准备：
1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料;调查争做文明学生的做法。
2、关于小学生礼仪的音像、文字材料。
3、环境布置(黑板、场地等)。
4、组织学生准备有关节目。
活动过程：
一、活动导入
主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播!现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
二、活动开始
(一)、家庭文明礼仪。
主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》(放录像)
(放完录像)主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?
学生自由发言。
主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢?看了下面的表演的小品，我想大家一定会有不同的看法。下面请欣赏由高亭等表演的小品：《快乐的小伙伴》
(表演结束)主持人：通过这个小品，大家认为该如何与小伙伴相处?
学生自由发言。
主持人：如果家里来了客人我们应该怎么做呢?下面请欣赏小品《家里来客了》
(二)、校园文明礼仪
主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。下面我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求?(观看录像资料)
主持人：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗?谁愿意说给大家听?
学生自由发言。
主持人：规范的校园礼仪是怎样的呢?下面请欣赏徐蕊等表演的几种最基本的礼仪形式。
徐蕊等表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。
主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。请听《小学生日常行为规范三字歌》
学生朗诵《小学生日常行为规范三字歌》
主持人：我们共同生活在这所美丽的校园里，共同学习在这个三年级一班这个大家庭中，我们应该和谐相处。在前段日子里，我们班里出现了几幕这样的情景，请看小品《课间活动》
【篇二】
一、活动目的:
通过主题班会活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。认识到懂得礼仪对于自己成长的重要性，人人自觉继承优良传统美德，把礼仪常规贯穿到日常行为当中，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
二、活动准备:
收集关于讲文明礼貌的三字经、名言警句、搜集讲文明礼貌的小故事短片，唱歌曲、制作小卡片。
三、活动过程：
1、导出主题。
亲爱的同学们，中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，恭谦礼让，见义勇为的文明礼仪之邦，华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无一不体现一个民族的气质与素养。讲礼重仪是中华民族世代相传的优良传统，源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚遗产。是否文明礼貌决不是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否有道德修养，影响人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。可能有些同学会想：没那么严重吧?那老师给大家讲一件事例吧：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么?人家回答：因为有这些不文明行为的多数是中国大陆的游客。为此，到新加坡考察的一个中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。可见，做一个健康文明的人，既是社会的呼唤，时代的需求，也是个人的成长的需要。荀子说 “不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”学习文明礼仪是我们生活的根基。同学们，当我们背着书包迈进学校的大门时， 我们就成了其中的一份子。在这里，我们要和睦相处，要尊重老师，要爱护同学，要做一个讲文明、讲礼貌的好学生。在我们的班集体里，有不少讲文明、重礼仪的同学。可是令人惋惜的是，老师发现了个别同学不注意个人修养，出现了一些不文明现象：有的课间活动追逐、打闹，甚至还有的说粗话;有的在整洁的门、桌乱涂乱画;在清洁的地面上随地乱吐、乱扔;还有的见到老师却视而不见??这种种不文明的行为值得我们每个同学思考：作为一名合格的小学生，我们该怎样去做，才能弘扬中华民族的传统美德，使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代
呢?今天我们一年级以“文明礼貌伴我行”为主题开一次班会。
2、唱一首歌曲 (唱歌曲)：全班齐唱《公民道德歌》
首先，我们一起进入主题班会的第一个环节：唱歌曲。大家一起来合唱《公民道德歌》，请大家起立。
3、看一部短片 (学模范)
接下来，我们进入主题班会的第二个环节：学模范。同学们，从古到今，文明礼仪一直悄悄地渗透在我们的生活中。下面请大家观看《孔融让梨》的故事。(播放视频)
看完了《孔融让梨》的故事，我们不禁为小小年纪的孔融鼓掌，他用行动教我们懂得谦让、礼貌和尊重他人,从小养成尊老爱幼和尊长的好习惯。接下来，我们一起来再看一个成长故事的短片。请大家边看边思考：你从故事中学到了什么?
4、说一番感受 (说感受)
相信同学们看完短片后，一定感触良多了，下面请大家结合自己的学习和生活谈谈：我们在校内外如何做到讲文明礼貌?
学生自由发言。
5、诵一段经典 (诵经典)
看来，同学们的认识很深刻，的确，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，它对我们的成长有着很重要的意义。下面，我们继续进行主题班会的第四个环节：诵读经典。首先全班同学齐读讲文明礼貌三字经：
讲文明，学礼仪
小朋友，正年少，尊长辈，懂礼貌。
父母教，认真听，做错事，即改正。
长辈错，要提醒，态度好，心意诚。
家务事，愿承担，洗碗筷，扫庭院。
家爱我，我爱家，好孩子，人人夸。
下面再请同学们分小组诵读有关讲文明礼貌的名言警句：
礼貌比法律更强有力。 ——卡莱尔
一个人的礼貌是一面照出它的肖像的镜子。 ——歌 德
尊敬别人就是尊敬自己。 ——高尔斯华绥
礼貌无须花费一文而赢得一切。 ——蒙 田
学礼完善自我，懂礼形神俱佳，守礼诚信社会，用礼耀我中华。——赵书， 你们还知道哪些关于讲文明礼貌的经典名句?请同学们自由说说。(自由发言)：
6、作一个承诺 (发善心)
我们庄严宣誓：
从我做起，从现在做起，从小事做起，坚决向不文明言行告别：语言上讲文明、行为上讲规范、学习上讲刻苦、生活上讲卫生、活动中讲参与、
集体中讲团结、待人上讲礼貌、处事上讲谦让、校内外讲形象、时时处处讲安全。争当一个讲文明礼貌的好孩子。
7、送一份吉祥 (送吉祥)
同学之间互相赠送自制的小卡片。
8、班主任总结：
同学们，在这次主题班会活动中，我高兴地看到每一个同学都能积极主动地参与、学习，努力成为讲文明、讲礼貌的好孩子。老师真心希望同学们无论走到哪里都要做讲文明、讲礼貌的还孩子，而且老师也相信你们一定能够做到。让我们以实际行动，从自己做起，从身边的点滴做起，自觉继承和发扬中华民族讲文明懂礼貌的优良传统，让文明、礼貌伴我们健康成长吧。 一、传统美德小故事 主持人：“礼仪”是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。我们的祖先崇德尚礼，他们的表率为我们迎来“礼仪之邦”的美誉，下面请听历史故事：《孔融让梨》，《黄香诚心敬父母》。 主持人（小结）：五千年的历史中，这样的故事数不胜数，他们是我们学习的好榜样。 二、文明用语记心里： 主持人：人们都说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”下面就请同学们来想一想，是哪些文明用语来装点着我们的生活，温暖着彼此的心？ 学生自由发言 （“您好”“请”“谢谢”“欢迎”“再见”“劳驾”“没关系”“请原谅”“早上好”“请稍等”“请坐”“给您添麻烦了”……） 主持人（小结）：文明用语是通往心灵的金钥匙，生活中的文明礼貌用语还有很多，同学们要留心观察，注意各种场合使用的礼貌用语，成为一个彬彬有礼的人。 三、礼仪擂台赛 主持人：文明礼仪内容很广泛，大家在日常生活中时常扮演着不同的角色，下面分小组来说说，每种角色的文明表现： （每组扮演一种角色，全组一起练习表演唱，可以拍手，可以加动作等等，比一比哪个组最整齐。） 1、第一组——小顾客：假如我是小顾客，买东西，按先后；说话时，先说请。尊重售货员，不给别人添麻烦，添麻烦。 2、第二组——小乘客：假如我是小乘客，上汽车，不拥挤；在车上，不抢座；车到站，他先下，和和气气不争吵，不争吵。 3、第三组——小观众：假如我是小观众，看电影，看杂技，讲文明，守秩序，讲卫生，不吐痰，保持安静不起哄，不起哄。 4、第四组——小游客：假如我是小游客，上公园，看美景，爱花木，护文物，见外宾，不围观，文明游客我做到，我做到。 主持人（总结）：同学们在不同场合都要注意文明礼仪，这不仅是个人素质、教养的体现，也影响着班级荣誉、学校荣誉，更是城市的脸面，是国家的脸面。 四、校园文明礼仪 主持人：同学们谈谈你在校园里、班级中发现哪些不文明行为？有什么看法？ （学生自由发言） 主持人：下面读读常用的校园礼仪要求，请听《小学生日常行为规范三字歌》 小学生日常行为规范三字歌 升国旗 要敬礼 唱国歌 要肃立 尊长辈 爱幼小 孝父母 遵教导 帮残疾 乐助人 不打架 不骂人 要诚实 不说谎 损公物 要赔偿 捡东西 要上交 借东西 要归还 不挑吃 不挑穿 惜粮物 节水电 不旷课 不迟到 对老师 有礼貌 上课时 用品齐 敢发言 多动脑 做作业 写工整 按时完 卷面净 广播操 要做好 炼身体 争达标 保视力 做眼操 三个一 要做到 集合时 快静齐 做值日 要积极 上下楼 靠右行 不拥挤 保畅通 好习惯 早养成 有教养 益终生 五、学唱歌曲《咱们从小讲礼貌》 主持人：我们是祖国的小雏鹰，是21世纪的主人，让文明之花在心中开放。让我们在歌声中插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来…… 本次主题班会是比较成功的，主要原因如下： （1） 主题班会分为六个部分。 第一个环节：以素描的形式，主人独特的造型赋予**语言和视觉冲击力。进而营造课堂气氛，同时，学生的着装让现场人员知道什么样的学生值得学习。 第二环节： 1、 通过对不文明现象的图形化展示，使现场人员能够非常直观地看到我们身边的那些不文明现象。更重要的是这些不文明行为会给我们带来什么样的不良后果（陈永波解释）。 二、以《上课》情景剧的形式，表演上课的情景。通过积极和消极的学生言行，可以为学生的心理塑造一个文明的学生形象。 三、通过请在场学生来谈感觉或者看法，最终目的是让他们明白，如何做一个文明的学生。 第三个环节：通过中华文化教育，提高对文明礼仪的认识。 第四环节：通过誓言活动，让所有人渴望成为文明人。此时活动达到一个高潮。 第五个环节：以师生对话的形式进行总结。首先，我将用学生的个人感受谈谈自己的看法和感受，然后老师再谈谈这样一次班会的意义。最后，达成一个共识：每个人都应该是一个文明人。 第六个环节：领导点评本次活动结束班会。 （二）、本次主题班会是全班同学努力团结共同完成的，展示了同学们积极进取，奋发向上，努力拼搏的良好班级精神风貌，皆在展示学生们对安全知识的认识。 （三）、同时此次班会真正做到了学生用自己的所见所闻，用自己的语言来发表看法和感受，让每位同学都提高了自己讲文明礼仪的意识。它为学生提供了一个谈**明礼仪的平台。活动虽小，但意义重大！ 本次专题班会也存在一些不足 （一）、班会活动时间掌握不太好。 （二）、活动提前了5分钟开始。 段林二○一三年五月十四日 1、通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。 2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养。 3、人人争做讲文明，懂礼貌的好学生。 一、活动导入 同学们，中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统。作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明，懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美处处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。 二、活动开始 （一）观看历史故事视频 1、中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有许多故事至今仍深深地教育着我们，下面请观看历史故事《孔融让梨》。（放视频） 2、师问：看到这个故事，同学们觉得在生活中我们应该怎样对待我们的父母和兄弟姐妹？ 3、学生自由发言。 4、师总结。 （二）情境表演《一根跳绳》 1、指名两位同学表演。 2、师问:看了这个表演，同学们有什么想说的？请同位讨论一下，然后谈谈自己的看法。 3、指名发言。 4、师说：语言是交际的工具，文明用语则是通向心灵的金钥匙。这位大同学说话很不文明，而且欺负别人，抢人物品，这种行为是不对的。如果是你没带跳绳，你准备怎样做？ 5、指名说。 6、师说：同学们说得真好，让我们手拉手，为文明歌唱。（出示《拍手歌》） 7、师总结。 （三）出示图片——说说不文明现象 1、学生看图片。 2、师问：你们觉得他们做的对吗？先在小组里讨论，然后说说自己的看法。 3、指名说。 4、师说：下面我想请大家就以下几个同学的做法，发表一 下你的意见。（出示课件） 5师问：你赞同他们的做法吗？如果是你，你又会怎样做？ 6、指名说。 7、师说：我们再来看一看，说一说。（出示课件） 8、师问：（1）你是怎么看小红的做法，如果你是小红，你会怎样做呢？ （2）小冬哪里错了？如果是你的话，你会怎么说？ （3）你向别人请教时，是这样请教的吗？应该怎样向同学请教？假如现在我是小明，你向我请教问题，你应该怎么说？请你表演一下。 （四）出示儿歌 1、师说：同学们，当我们进校、升旗、上课、课间、放学、回家时，我们应该怎样做呢？（出示课件） 2、指名读、小组读。 3、师总结。 三、活动结束 1、师说：希望大家都能成为讲文明懂礼貌的小学生，让我们来听一首儿歌《咱们从小讲礼貌》。（出示课件） 2、师总结：在这轻松欢快的音乐声中，我们的主题班会也接近尾声了。希望大家向不文明的行为告别，用文明礼仪时时处处规范自己的言行。在校园，我们要做个文明的学生，在家庭，我们要做个文明的孩子，在社会上，我们要做文明 的使者，遵守社会公德的模范小公民，你们能做到吗？本次主题班会到此结束，谢谢大家！ 活动目的： 通过本次主题班会对有不良习惯和不文明行为的同学进行一次自我教育，并且形成相互监督，共同改进的良好氛围，提高他们遵守《小学生行为规范》《小学生守则》及校风，校纪，班风，班纪的自觉性；理解文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。 活动过程： 一、主持人导入 主持人A：华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。时至今日，我们在衡量一个人的气质，德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。 主持人B：礼仪是一种修养、一种气质、一种文明、一种亲和力，它是人际交往的通行证。一个人要有所成就，就必须从学礼开始。 主持人A、B：《告别陋习走向文明》主题班会开始。 主持人A：文明在哪里？我来告诉你。文明就在你身边，就在你的生活里。然而生活中很多同学却有着这样或那样的生活陋习，举例说明。 主持人B：下面请同学们讨论身边的生活陋习，讨论完后由小组长负责汇报，也可表演小品。 二、7个小组讨论并由组长汇报，进行小品表演。主持人A：各个小组总结的非常好，小品也不错。我们的同学在生活中的确存在不少的生活陋习。这些生活陋习危害很大，小则有损个人形象，大则危害国家形象！ 主持人B：下面请同学们一齐来了解六大最令人深恶痛绝的生活陋习和危害。 三、观看课件 主持人A：以上是我们生活中六大最令人深恶痛绝的生活陋习，我们要充分认识这些不文明行为的危害性，有则改之，无则加勉！ 主持人B：同学们，告别陋习，走向文明，请从现在做起，从自己做起，从小事做起。 主持人A：我们作为新世纪的中学生，在学校里最应当遵守哪些文明礼仪呢？下面请同学们集体大声朗诵《小学生应当遵守的文明礼仪》。 1、衣着应端庄，仪态要规范。 2、言语要文明，见面问声好。友善共相处热情礼相待。 3、领物取物，主动排队，相互礼让，井然有序。 4、走道楼梯，人来人往，你谦我让，主动留道。 5、弱小贫困，帮扶资助；残疾病患，文明相待。 6、桌面墙面，莫乱涂画；垃圾杂物，弃置有道。 7、进出校门，主动下车，出示校牌，微笑致意。 8、上课考试，休息时间，尊重他人，保持安静。 9、升旗仪式，庄严肃穆，着装整齐，端正严谨。 活动总结： 同学们，相信大家通过本节班会课也学到了很多有关文明礼仪的知识。古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”文明行为，贵在实践，要真正做到文明守礼并不容易。我们每位同学都要少说漂亮话，多做实事，积极参加各种修身养性的活动，做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，以自己的实际行为，告别各种不良行为，坚持不懈地提升自身的道德素质，做一个文明的小学生。 目的： 1、让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面： 2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格小学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。 三、介绍文明礼仪知识： 游览之礼: 善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。 我的文明礼仪从校园做起，校园文明礼仪从我做起。校园文明礼仪是为维系校园正常秩序而要求广大师生共同遵守的最基本的道德规范良好的礼仪，有利提高自身的修养，改善人际关系，净化校园风气。 第二小组：师生之间的文明礼仪 第三、四小组：校园活动中的文明礼仪 第五、六小组：家庭生活中的文明礼仪 五、交流感受和想法、自我反省：(照镜子) 六、班主任讲话 总结：你对他人有礼貌、尊重他人、待人真诚，就会得到同样的回报。只要你有良好的文明礼仪，就会具备良好的气质，就会得到别人对你的尊重。同学们，我们已经是一名小学生了，我希望每一个同学都能具备良好文明礼仪，争当文明礼仪好少年。 七、宣布主题班会结束。 活动目的： 通过主题班会活动，继续巩固、加强学生继承优良传统美德，从小养成良好的文明礼仪行为习惯，初步树立社会责任感。把文明礼仪教育的成果贯穿到歌谣、朗诵等各种表演形式之中展示出来，让学生进一步受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。 活动准备： 1收集中华文明礼仪故事；调查争做文明学生的做法。 2环境布局（黑板、场地等）。 3、组织学生准备有关节目。 活动过程： 一、活动导入 主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！经过一个学期的教育，我们都成了文明的好少年。今天，我们将向您展示一下内容： 《文明礼仪伴我行》主题队会现在开始。 二、活动开始 （一）、家庭文明礼仪。 主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古老国家，其文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，例如历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》等。 主持人：这两个小故事我们耳熟能详，听完这两个故事，同学们说一说你们在家都是怎么孝敬父母和对待兄弟姐妹的？ 学生自由发言。 （二）、校园文明礼仪 主持人：看来我们在家也都能像孔融、黄香一样，在家里我们要做懂事的好孩子，在学校里，我们不仅要学好文化知识，还要自觉讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。你知道哪些校园礼仪吗？ 谁愿意说给大家听？ 学生自由发言。 主持人：说的真是太好了，对于我们小学生，《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。我希望你能继续做刚才提到的，让我们的校园变得更加美丽！ （三）、社会文明礼仪 主持人：在学校里讲文明，那么在没有监督的情况下，那我们在公共场所该怎么办？请听歌谣《让座》 文明乘车歌： 同学们，上下车要排队。上车时，不要到处乱跑。别忘了刷卡。 在车厢里，不要喊叫，安静，秩序良好。有座位。如果你不去抢，老人和孩子会照顾他们的。 下车时不拥挤，不易摔倒。文明礼貌，快乐上学。 主持人：说的好，我相信你能做的更好！咱班的男生志气大，看，他们还要争当文明好少年呢！三句半《文明礼仪三句半》 我们四人走上台，锣鼓声声敲起来，面向广大小朋友，开场。 今天上台说一说，文明礼仪首当先，大家认真听一听，快快说。 见面时，问好，早、中、晚，不能少，谢谢，不客气，客气。 楼道大堂不追跑，上下楼梯靠右走，蹦跳喧闹都不要，安全。 借东西，按时还，勤借勤还借不难， 借用东西不归还， 真讨厌。 客人到家时，我倒茶。我应该在公众面前大方一点。唱歌跳舞也不错。 建立自信很重要，自卑只会增加麻烦，自信让我更好，很棒。 人才来自勤奋，谦虚惠及更多人，诚实守信是美德和荣耀。 文明礼仪与我同在，品德高尚，做栋梁，大家齐心协力，都能做到。 说到这里停一停，小朋友们可听清？你做我做大家做，来，欢迎！ 齐：我们大家齐欢迎！ 主持人：大家说的太好了，我建议咱们最后以一首歌结束我们的主题班会《咱们从小讲礼貌》 全体起立，齐唱歌曲:《咱们从小讲礼貌》。 歌词：a 晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀，欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，咱们从小讲文明咱们从小讲礼貌。 b 好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小朋友呀咱们一定要记牢。不骂人来，不打架，果皮纸屑不乱抛。纪律要守，健康要做到，朋友团结爱一个，朋友团结爱一个。 二、活动总结。 主持人：同学们，今天我们加深了解了很多礼仪方面的知识，通过这些活动形式，我们也看到了一个个新时代的少先队员，我们要做到： 迎接老师、客人，主动敬礼问好； 课间，人多人挤，注意谦虚，走右边，保证**顺畅； 注意卫生，不要乱扔果皮，看到纸屑随时捡起来； 爱护公物，不乱涂乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同提拔，努力做一个文明、懂礼仪的好学生。 三、班主任讲话： 亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要这粒种子播在我们心中，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，我们的社会就会更美好！希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！ 一、活动目的 通过本次德育活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌用语的重要性。在日常生活中正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生。 二、活动准备： 1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。 2、根据班会内容确定班会骨干同学。 3、排练相声《脏话害处》，小品《招聘》，话剧《两极》、朗诵《争做文明中学生》、《明礼，民族之魂》、《友善，就是一个微笑》等节目。 4、设计主题班会课件。 三、活动过程： （一）主持人致辞：华夏大地，礼仪之邦，几千年源源流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。时至今日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。 （二）节目表演：1、相声《脏话害处》；2、朗诵《争做文明中学生》；3、《日常礼仪》；5、朗诵《明礼，民族之魂》；6、歌曲《同一首歌》；7、朗诵《友善，就是一个微笑》；8、朗诵《做人之道歌》。 （三）班长带领全班宣誓：1、自尊自爱，注重仪表；2、真诚友善，礼貌待人；3、尊规守纪，勤奋学习；4、勤奋俭朴，孝敬父母；5、遵守公德，严于律己。 （四）班主任总结： （五）主持人致辞，宣布班会结束。 丙：不能你乐大家愁丁： 无情甲：举止言谈讲文明 乙：人人文明讲卫生丙： 身体健康不生病丁： 太平甲：寻根问礼讲文明 乙：不让陋习漫天行丙： 空气清新精神爽丁： 好心情甲：载人飞船遨太空 乙：神州大地齐欢腾丙： 从小立下凌云志丁： 快用功甲：风景如画东郭城 乙：礼仪学校文明情丙： 争做文明小主人丁： 文明星三．请听诗朗诵《手拉手，为文明歌唱》 主持 b： 读完三句半后，我不得不引用一则广告： 精彩！真精彩！下面请欣赏诗朗诵《手拉手，为文明歌唱》 让我们手拉手，让我们手拉手一起为文明歌唱， 唱文明给心灵吹来清风，唱文明给青春增加活力， 唱文明给生活留下意义； 让我们手拉手，一起为礼仪歌唱， 唱礼仪为语言抹上蜜糖，唱礼仪为行为保驾护航， 唱礼仪为前进插上翅膀； 让我们手拉手，一起为文明歌唱， 唱心中规划的瑰丽蓝图，唱梦中向往的美好前程， 唱诗中营造的深刻意境让我们手拉手，一起为文明歌唱， 唱文明的大潮流奔涌激荡，唱文明的道路一天天宽广， 四、欣赏《拍手歌》 主持 a： 让我们永远记住文明、礼貌和道德。让我们做一首礼貌的拍手歌，你拍一个，我拍一个，道德准则记在心里。 你拍 二，我拍 二，学习行动要一块。 你拍 三，我拍 三，礼貌用语记心间。 你拍 四，我拍 四，文明礼貌要牢记。你射五枪，我射五枪，按规定过马路。你拍六个，我拍六个，尊敬老师，尊老爱幼。 五、小记者采访主持 b： 让我们告诉你一些好消息。电视台的记者来了！让我们用热烈的掌声欢迎这位年轻的记者。 小记者： 嗨,大家好！ 我是**小学红领巾电台的记者。我姓。听说我们班正在开文明礼仪班会，所以我们特地来面试你。 小记者： 现在，我要问大家几个问题。请问，当你去书店买书时，你怎么跟女售货员的阿姨说话？ 甲：阿姨，我想买书架上那套《小学生十万个为什么》，请您拿给我看看，好吗小记者： 你真有礼貌。 甲：谢谢！ 小记者： 对不起，当你在十字路口迷路时，你怎么问警察叔叔？ b： 警察叔叔，我迷路了。你能告诉我怎么去常春路吗？我想对警察叔叔说声谢谢。 小记者： 嗯！有礼貌，真棒呀！ 小记者： 当你想向你的同学借支笔时，你会怎么说？ 丙： 红红，我的钢笔坏了。你能给我拿支笔吗？ 小记者： 这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你小记者： 打扰一下，如果叔叔在找你爸爸，而他不在家，你怎么能接客人呢？ 丁： 王叔叔您好！您请进，我爸爸出去了一会就会来，您先坐这等一会，我去给您倒茶。 小记者： ok！你真是个文明礼貌的孩子。 小记者： 看来同学们个个语言优美顶呱呱！ （全班齐朗诵） 晨风轻轻吹，我们到校内， 小雏鹰飞得高，红领巾胸前飘， 人人做到语言美，我们从小讲礼貌。这就是我的采访。 谢谢您的合作！ 再见主持 甲：谢谢小记者的采访。 六、 数来宝《文明礼貌用语新解》 主持 甲：中国自古就是礼仪之邦。作为新世纪的小学生和新中国的主人翁，我们应该弘扬中华传统美德。现在请欣赏数来宝《文明礼貌用语新解》 甲：竹板打，数来宝，文明礼貌很重要，讲文明，讲礼貌，礼貌用语要记牢。谢谢。 再见。 对不起。 并请打个招呼。 乙：礼貌用语我记牢，又能说来又能道，老师还是批评我，不懂文明和礼貌。 甲：不会吧！好吧，我今天测试你，看看你是否都记得。请在大家面前说话小心。 乙：这有什么了不起，您好、谢谢还有请，加上再见、对不起，翻来覆去这几句，滚瓜烂熟已牢记，你好，谢谢你，还有再见，对不起，你好，谢谢你，拜托，加上再见、对不起，您好、谢谢还有请， 甲：没完啦！ 乙：全在咱嘴边上挂着呢！他说了一千遍，一万遍，他没有错。你好，谢谢你，还有再见，对不起，你好，谢谢你，拜托， 甲：行了行了，别臭显摆了，看你说的挺流利，老师为啥批评你？ b： 我们的老师太挑剔了，说我有问题。 甲：那你是怎么用的呀？ 乙：先说我怎么用您好。有一次我去买东西，没排队挤进去。一位阿姨批评我说我不讲理。 甲：你是没理。 乙：一听这话我着急，嘴边马上冒出句： 对不起。 你好。 你不是第一位吗？ 甲：啊？就这么用你好呀？当然用的有问题！ 乙：再说我怎么用再见，那天很晚才起来，上学路上跑得快，迎面来位老太太，走一步来脚一拐，老人想躲躲不开，一下子和我装满怀，摔出足有一米外，这下撞得够厉害，行人见了都生气，叫我把她扶起来。 甲：应该的！ 乙：应该的？凭什么呀？谁认识这位老太太？她不是我奶奶！我头也不会挥挥手： 再见，拜拜！ 甲：你是故意把人气，**是说文明语？公德缺失，无理，真该批评你。 乙：对啦，还有句谢谢。这件事情真稀奇，有位大婶推车离，道路不平车一颠，颠下3个大鸭梨，3个梨，甜如蜜，满地滚来又滚去。我把鸭梨都拾起，还对大婶笑嘻嘻。 甲：还您3个大鸭梨 乙：谢谢你，谢谢你，请我白吃大鸭梨！说完掉头往家跑，生怕大婶来要梨。 甲：这种品德太可气，不懂文明占便宜。 乙：-再说我怎么说对不起。有天我找同学玩，见位盲人站路旁左手拿着小纸条，右手拄着一要杆，我刚走到他身边，他就对我陪笑脸： 请看，这张纸条上的地址在**？ a： 那你应该站一会儿，看看纸条上写着什么？帮助别人做好工作不会耽误太多。 乙：对不起，不认字，快点闪开别碍事儿。 甲：这么用对不起呀？能够帮人你不帮，说话蛮横不讲理，老幼病残应照顾，我们都该尽义务！ 乙：再说我怎么用请。 甲：行啦，别说了。你好比： 和尚肿了半边脸，拉琴突然断了弦，吹号的突然嘴巴坏，录音机突然搅了带，好经也让你念歪，好曲也让你唱坏。 乙：为了让我变文明，老师口舌都费劲，又开导、又批评，真是入理又入情，老师苦口婆心，使我眼亮心又明。讲文明，讲礼貌，要重言，更重行，尤其是要有爱心，学会爱人尊重人，你敬人，人敬你，互爱互帮互尊敬，学雷锋，学英雄，要把人民放心中。 从此我把错改正，变成文明小标兵。 甲：要是这样真是好，看你做到没做到，文明礼貌怎么样，这回我再把你考： 和人告别用哪句？礼貌用语里面找。 乙：和人告别，我用对不起。 a： 错了，不，再见应该用再见，我怎么能用对不起？ 乙：我学雷锋，做好事，帮助一位老奶奶，又扛粮食又拿菜，把她送到家门外，临别给我一元钱，一定要我收下来。我说：“对不起，奶奶。我会尽我的义务为你服务。我一分钱也不收。”。 甲：哦，这么对对不起呀，不错，有进步！ 乙：不图利、不图名，真是文明好标兵！ a： 我还有一个问题。你怎么使用它？谢谢您？-- 乙：我的演出水平低，老师同学不嫌弃，挤出时间来**，积极热情来鼓励，谢谢谢谢对不起，我要再接与再厉，最后我再说声请。 甲：请什么？ 合： 请把宝贵意见提！请把宝贵意见提！ 七、表演唱《各种角色讲文明》 主持 b： 文明礼貌是中华民族的传统美德，在我们的学习和工作中起着重要的作用。请欣赏表演唱，《各种角色讲文明》 1,小顾客: 假如我是小顾客,买东西,按先后;说话时,先说请.尊重售货员,不给别人添麻烦,添麻烦. 2,小乘客: 假如我是小乘客,上汽车,不拥挤;在车上,不抢座;车到站,他先下,和和气气不争吵,不争吵. 3,小观众:假如我是小观众,看电影,看杂技,讲文明,守秩序,讲卫生,不吐痰,保持安静不起哄,不起哄. 4,小游客:假如我是小游客,上公园,看美景,爱花木,护文物,见外宾,不围观,文明游客我做到,我做到. 八、宣誓： 让我们用我们的心告诉世界，我可以做到！（主持人带领大家宣誓） 附宣誓词： 我们庄严宣誓： 从我做起，从现在开始，从小事做起，讲文明，树立新风尚，坚决告别不文明言行。诚实守信，遵纪守法，尊敬师长，孝敬父母，团结友爱，言语文明，健康上网，讲究卫生，爱护公物，衣着得体，举止大方。我们捡到的是一张纸，纯洁的是自己的精神；我们故意抹去污点，净化自己的灵魂。 让我们用我们的责任感和爱心去创造一个文明和谐的校园环境，做一个合格的学生和优秀的公民。 九、教师总结文明其实是由细节构成的，在这个注重细节的时代，一个称呼、一句问候、一个举动，都可能留给人深刻印象，印象的好坏就视乎你的言行是否出自对他人的尊重，敬人者，人恒敬之。陶冶礼仪、践行礼仪。有了文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。 文明的行为可以帮助我们提高自身的心理素质，也可以提高我们的道德素质。我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。文明礼仪是我们学习和生活的基础，是我们健康成长的手臂。 没有文明，就没有基本的道德底线。让文明之花、礼仪之花在校园里遍地开花。让我们从现在做起。 让我们全校师生，携起手来，让文明礼仪之花在校园的第一个角落绽放，让我们努力做文明的东郭人。 为深入贯彻落实党的十六届六中全会和市十二次党代会会议精神，切实加强市教育局机关党支部建设，使党支部建设进一步制度化、规范化、科学化，充分发挥党支部的战斗堡垒作用，机关党委决定在局机关继续深入扎实开展创建规范化党支部工作。 一、指导思想以邓小平理论和****重要思想为指导，全面落实科学发展观，围绕党的执政能力和先进性建设，按照《中国共产党章程》和《中国共产党党和国家基层组织工作条例》的要求，不断加强思想、组织、作风和制度建设，全面落实市直机关党支部建设的八项任务和六项制度 ，进一步增强党支部的创造力、凝聚力和战斗力，使机关基层党组织更加适应新形势的发展要求，为实现市全面振兴和教育改革发展提供坚强的组织保证。 二、创建范围机关各党支部 三、创建内容围绕党支部建设的八项任务 、 六项制度和九个程序进行，依据《创建规范化党支总工作考核标准》开展创建工作，主要内容： 1、班子建设。党支部委员会配备齐全，认真贯彻民主集中制，按要求召开民主生活会，整体功能发挥好，有创造力、凝聚力和战斗力。 _______“文明礼仪伴我行”主题班会课反思 说起来很汗颜，我真正上“第一次”主题班会课竟是在我年近不惑之时，可能有许多同仁要问：“你当班主任都有十四五年时间了，也是一位老班主任了，平常教育教学就没开展过主题班会吗？这可是班主任工作的一项重要内容啊；上好主题班会课也是一名班主任必备的能力呀。”其实，毋需别人说，我自己也很清楚，仅从不会上主题班会课来看，我就是一名不合格的班主任，也是一名不称职的班主任，追究其原因有以下几点。 首先，不重视班会课。认为班会课可上可不上，意义不大，我相信大多数班主任都有类似的想法，即使美其名曰上了一节班会课，也是班主任在讲台上夸夸其谈，唱“独角戏”，要么板着面孔训斥学生，要么苦口婆心跟学生讲道理，真是“指点江山，激扬文字，口水飞了几万丈”，全然不顾学生的感受，全然不顾学生的想法，学生没有参与的机会，只是被动地接受，痛苦地接受，不敢“出一言以复”，这样的班会课上成了“训斥课”、“说教课，”其真正的价值又有多少呢？ 其次，怕麻烦。因为上好一堂主题班会课，事前是要花很多时间去准备的，从选题，策划、收集素材，节目排练，学生的发动等各个环节都要综合考虑，所有这些都要提前统筹安排。仅以我这次主题班会为例，我就花费了将近一个多月的时间准备，其中的艰辛别人是无法体会的，只有自己独享，教学之余，自己在网上寻找相关的素材，下载相关的资料，反复修改课件和教案，精心组织排练，为了搜寻一首能够适合学生朗诵的配乐曲，我下载了几十首风格类似的曲子，反复试听，从而找出最佳配乐曲，虽然朗诵时就仅仅几分钟的时间，但为了这仅仅几分钟，课余要花费不知多少个这样的几分钟，但看到学生在舞台上精彩的朗诵，感觉这些时间的付出是值得的。所以开好主题班会要有充分的时间做保证。 再次，教研氛围不浓。从本校的实际情况来看，由于本校年轻班主任居多，班主任素养有待加强，据我了解，从建校至今，还没有一位班主任上过一堂主题班会公开会，这种现象是极不正常的，这与学校的发展规模是不相符的，很多班主任不敢开这历史先河，不敢第一个吃螃蟹，所以互相比着，你不上我也不上，即使领导每次大会小会反复强调主题班会的重要性，但只是“雷声大，雨点小”，没有一位班主任真正落实（包括本人在内），由于没有借鉴，没有这种教研氛围，所以班会课一直停留在浅尝辄止的程度上，许多班主任都是以课代会，这也就不难怪同事们说我这次主题班会是学校“开天辟地”的第一次，打破了学校班会课的坚冰，也打破了学校主题班会课的禁区。 通过这次主题班会，我收获了许多。 收获一：收获了如何上好一堂主题班会课。知道了不同类型的主题有不同的班会课形式，也体会到了上好一节班会课是多么的不易，这是自己教学能力的一大突破，也是我教学生涯中一件值得回忆的片段。 收获二：收获了师生情谊。经过这次主题班会，师生之间的感情进一步加深，我要感谢我的学生们，正是你们热情的参与，才给了我莫大的勇气，你们和老师一起策划，利用课余时间排练，对台词反复修改和锤炼，对每一个节目精益求精，力争最完美，老师的成功与你们的帮助和支持分不开的额，孩子们，你们辛苦了。老师谢谢你们。 收获三：收获了校领导和同事对我工作能力的肯定。如果没有校领导给我这次机会，如果没有校领导给我这次展示的平台，我自己都无法发现自己身上还会蕴藏着这样的潜能，我的工作能力得到了领导的肯定，同事们对我这次主题班会也是赞赏有加，还有我的同事对我提供了无私的帮助，特别是邵辉老师，还为我准备了一台摄像机，班会课上为我全程摄像，以利于会后我的反思和总结，深受我感动。 总之，这次班会课取得了预想中的效果，但俗话说“没有最好，只有更好”，今后我的教育教学还要不断的砥砺前行，也衷心希望我校各位老师以此为契机，以先进的理论武装自己，以丰富的知识充实自己，以具体的实践锻炼自己，让我们一路前行。 查达江 20xx.5.24◍ 文明礼仪伴我行主题班会教案
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