盗窃检讨书

尊敬的校领导、老师们：

您好！

我是一名高三学生，但因为一时的冲动和错误判断，我犯下了一个让我深感羞愧和懊悔的过错——盗窃。在此，我诚恳地向学校和受害者道歉，并表示深切的悔过之意。

事情发生在上个月，当时学校举行了一次文化节活动，校园异常热闹，人们在各个角落尽情地享受着活动带来的欢乐。而我，却在这热闹的氛围中心生了贪念，居然偷取了同学A的一部手机。手机是A的生活工具，我自私地认为它对我更有用，所以盗取了它。当时，我并没有意识到自己的行为有多么错误和不负责任。

事情发生之后，我开始感受到内心的痛苦和后悔。我深感无法面对自己的过错，我对不起A，对不起家人和老师们的期望。我意识到盗窃行为的恶劣性质。犯罪行为不仅有悖于道德，更是违反了法律。我这个错误的决定，给自己和他人带来了极大的伤害和困扰，这是不可挽回的遗憾。

通过事件的反思，我开始认识到一个人的错误行为是要付出代价的。我要承担自己犯下的错误所带来的责任，我将主动承认并向校领导、老师们请罪，并接受处理和处罚。我会以此事为鉴，进行自我反思，彻底端正自己的态度和行为。我要重新审视自己的道德观念和人生价值观，认真学习法律和道德知识，不断提高自己的道德修养和法律意识。

我会主动向受害者赔礼道歉，全力赔偿他所受到的经济和精神损失。我并不指望他能原谅我，但我希望通过我的真心悔过和努力改变，能够得到他的谅解。我会向他道歉并向他保证，我不会再次犯下类似的错误，我将会努力成为一个对社会和他人负责任的人。

我心存感激，感谢学校给予我重新改过的机会。校园文化是我们培养健全个人品德和道德素质的重要环境，我将铭记学校对我的教诲，以此次受到的教训为契机，坚定重新做人的决心，回报学校和老师们的深情厚意。

盗窃的错误是我在成长道路上犯下的一次严重过错，对此我深感羞愧和懊悔。我将以此为教训，认真改过自新，努力成为一个品德高尚、道德修养全面的人。我深刻知晓自己的错误不仅对受害者造成了伤害，也对家人、老师和社会造成了负面影响。我保证我不会再犯同样的错误，我会努力弥补过失，争取让自己变得更好。

再次向受害者和学校道歉！

敬上

（签名）

时间：

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排球检讨书

近期我参加了一个排球比赛，并收到了一份对比赛的检讨书。经过仔细思考和反思，我意识到自己在比赛中犯了不少错误，并且也意识到了我需要在许多方面提升自己的能力。下面是我对这次比赛的检讨：

我意识到我在比赛中的传球技术还需进一步提高。在比赛中，我的传球并不稳定，经常出现传球失误。这主要是由于我在传球时没有准确估计球的速度和角度，导致通过家乡过低或过高。为了解决这个问题，我决定要加强我的传球技术训练，特别是在模拟比赛情况下的实践，以提高我的反应速度和准确性。我还会积极争取与队友进行更多的传球练习，以提高我们之间的默契度。

我错误地判断了比赛对手的意图。在比赛中，我经常对对手的动作作出错误的反应，导致我无法有效地进行拦网或防守。为了避免这种情况再次发生，我将更加关注对手的动作和技术选择，并学习如何更准确地预测他们的下一步动作。我还将积极与教练和队友交流，以便更好地了解对手的战术和策略，提高我的战术意识。

在比赛中我还发现了我在体能上的不足。比赛过程中，我感到自己力量不足，速度慢，无法跟上比赛节奏。为了改变这种情况，我将加强我的体能训练，增加力量和速度训练的频率和强度。我还会注意调整自己饮食和休息的习惯，以保持良好的身体状态。

在比赛中，我发现我的心理素质也需要提升。在关键时刻，我容易失去自信，产生紧张和恐惧的情绪。这导致我在比赛中表现不佳，无法发挥出自己的潜力。为了改善这种情况，我将接受心理训练，学习如何管理自己的情绪和压力，并调整我的态度以更加积极地应对比赛中的挑战。

我还发现自己在比赛中的团队协作能力不足。和队友的默契度并不高，导致我们在比赛中往往不能很好地配合。为了改善这种情况，我将积极与队友沟通，加强我们之间的联系，提升我们的团队协作意识。我还将尽可能地与队友一起训练，共同制定战术计划，并在比赛中相互支持，以提高我们的整体表现。

通过这次比赛和反思，我意识到了自己在排球技术和素质上的不足之处。我将认真总结经验教训，尽快制定出改进计划，并且努力实施。我相信只要我能够脚踏实地地进行训练和改进，我一定能够在以后的比赛中取得更好的成绩。我深信自己能够成为一名更出色的排球运动员。

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篇1：头发不合格检讨书<\/h2>

尊敬的班主任：

对不起。

今天被校检查组查到了，因为头发不合格，虽然我还戴着帽子。没想到的是他让我摘下帽子。我唯一的侥幸也没有了。其实我也明白，我不该留长发，更不应该留了长发还存在侥幸心理。我想，被这次校风校纪大整顿查到是早晚的事儿，只要我不去剪头。可是就是打算星期了浩浩理一理自己的头发，前不过眼，后不过颈，一切都晚了，我早该踏踏实实的做回一个好学生，好好学习，为了我的将来。我也不想说是为了父母，为了父母未来能享清福，如果我自己过得好，对父母来说就是最大最大的.幸福。父母辛辛苦苦在外地打工，自己却在学校里挥霍着父母的血汗，而且还无视学校规章制度。想起来不是脸红，因为我没有资格脸红，我只是心里面很不好受，现在感觉很对不住爸爸妈妈，对不住多次提醒我的班主任，最终我还是给班级抹了黑，让班主任操心。

我感觉作为一个学生很失败，学习成绩不好，上课容易跑神，练习题玩不成，早上起不来。我想规范自己，我想要努力学习，每天都想，可我也知道，光想是没用的，我必须要用实际行动来弥补这一切。

这次被检查到，我想了很多。其实可以说这次也是我不走运，因为外面检查的时候，我正站着跟后面的同学讨论一个数学题，是他问我那道题怎样做的，是老师讲过的题型，可是我也不怎么会，就跟他讨论起来了，说实话我也不相信人家能问我题，我这么一个差生。他却问了我，着一切都那么巧了。当我看到一个人从班外进来。一个劲的向我走来，我就意识到了他的目标就是我了…我想，我一定要规范我自己，明天把头发剪短，剪短，剪短……

我会好好反思，这不只是一次检讨而已。我已经浑浑噩噩过了这大半个学期，想想自己都干了些什么，都是在想什么东西，都那么可悲。总是说要好好学……

不知怎么，想在今晚上把这份检讨写好，在床上字也些不太好。几乎每天在宿舍都是11点后睡觉，因为我是在写作业。虽然半天才能反应过来一道题。但是我实在是写不完要讲的资料，白天总是在浪费时间，不知该写些什么，迷茫。我不知道怎样才能学好，没有办法，我也想有自己的方法去学习，总是坚持不了，也许真该写一个“旅程表”。我的自治是那么差，或许是因为总是对自己妥协。

问过很多同学，第一次见我是什么感觉。毫无疑问都是说我不是个好孩子。我是真不想听见那种话，我知道不论同学还是老师对我的第一印象都一样不好。都是这头发，这打扮，没人会想我也是一个挑灯夜战的学子。我会改，努力规范我的一切。一切都只有靠我自己。

20XX年12月30号

篇2：头发不合格检讨书<\/h2>

尊敬的老师：

您好！

我怀着十二分抱歉与懊悔的心情向你做出检讨，此次我留着奇怪的发型来上学，给班级形象造成了负面影响。

回顾错误，我今天上学留着不符合学校规定的头发来上学，引起了全班同学与隔壁班的注意，给班级荣誉造成了极大的冲击。

现如今，面对错误的感到十分的悔恨与无助。我觉得很对不起老师与同学，更加对不起自己父母。我这样的疯狂的追星与效仿歌星是一种极其幼稚与愚蠢的行为。为此我必须做出改正与悔改：

第一，我要当面向受我影响的同学做出正式道歉，给大家造成的困扰我要向大家做出正式解释。

第二，我要剪去这不好的发型，换回干净清爽的发型，以表达我悔改的决心。我并且发誓今后绝对不再留奇怪的发型来上学了。

第三，我要从此次错误当中吸取充分的经验教训，并且以我实际错误给大家做出警示。

最后，我希望求的老师与同学的原谅，因为我是真心地想要做出悔改了。

此致

敬礼！

篇3：头发不合格检讨书<\/h2>

尊敬的老师：

您好！对不起，眼下我犯了这么明显而严重的错误，经过深刻反省我眼含悔恨的泪水写下了这篇检讨书，以深刻检讨错误。这几天来我深刻分析认真思考出了造成我烫发卷发错误的原因：

1、思想轻浮，追星仿像。由于我年纪尚小，缺乏足够的是非判断力，又加上平时的兴趣爱好就是看剧，深受偶像剧男欢女爱、挥金炫潮、夜店跑车等不良思潮影响。随着观看剧入迷程度得不断深入，而我身边又没有出现正义感强的学长学姐及时点醒我，导致我疯狂迷恋上了这些明星，已经到了走火入魔的地步，我还学上了烫发卷发。

2、忽视内心，偏重外在，恶语袭人，制造不和。由于年轻幼稚，加上智商愚钝我不能很好得领悟社会主义正确的价值观、世界观，在偶像剧的毒害下，我一味注重外表，修饰外表，经常照镜子，在校学习生活期间也经常以貌取人，以貌评人，经常说某某同学长得不好看，某某同学长得如何如何，某某同学鼻子可以再挺一些，某某同学要是单眼皮就好了，某某同学嘴唇厚等话语，在潜移默化之间把自身所受的世俗毒害思想灌输到了原本清纯的同学心理，也在无形之中造成并加剧了同学矛盾，甚至前段时间还发生过同学为明星吵架的情况。这些问题虽然不是全由我造成，可是我也起到了一定推波助燃的作用。

总而言之，我犯错的原因是复杂的，深刻的。而我错误所造成的影响也是严重的，不仅是仪容仪表欠佳的问题，也是对于学风班风的破坏问题，我的所作所为不是一个社会主义新世纪良好青年应该有的，所作所为对不起学校对不起老师对不起父母对不起同学也对不起我自己。

此致

敬礼！

检讨人：XXX

20xx年XX月XX日

篇4：高中生染头发检讨书<\/h2>

高中生染头发检讨书

尊敬的老师：

您好！

我知道我染头发的行为，让您非常的震怒，学校那边也是态度非常的坚决，要是我今天不请假去染回来，我就不用来学校上课了，这时候我才意识到，染头发这件事是有多么的严肃，本意外我是可以被原谅的，顶多是被您说几句，没想到这么被您还有学校重视，我已经知道事情的严重性了，您放心，我等下就向您请假出去把头发染回来，并且我以后也会时刻注意自己学生的形象的。

我这次染头发是趁着假期染的，我也可以说是受到了别人的怂恿，他们觉得染了头发的才是真酷，我的那两个朋友都染了，我承认他们都是已经没有读书的人了，在他们的怂恿之下，我就拿出自己存的零花钱，去把头发染黄了，一开始我照着镜子看着很别扭，因为我觉得这头发看着跟假的似的，我都变得不像我了，慢慢的我也就习惯了，因为我在家都是奶奶在带我生活，我爸妈难得回一次家，我染头发她老人家也管不住，昨天读书了，我就顶着这样的头发来上课了，走在学校那回头率简直100%，这件事也就很快的被学校的'领导看到了，没想到这个假期上来第一次见您，竟然是被教务处的老师把我拎到了您的面前，教务处老师是真的凶，不止是在批评我，连老师您也是一起批评，这让我感到非常的惭愧，是我连累到您了，对不起。

事实上我是知道学校不准染头发的，虽然我就是个高一的学生，但是这点道理我还是懂的，毕竟一个学校的校风校纪作为学生我多多少少都是知道的，但是我却不知道会迎来怎样的处罚，我以为就是罚我打扫打扫卫生之类的，就不会再理会我的头发了。我实在是没想到会这么严重。在批评过后，我也是对着镜子好好的审视了一遍自己，的确是没有一个学生的样子了，头发也挺长了，我也问过同学们，是否习惯我现在的样子，他们都表示看不习惯，还是觉得我之前那样子好，我要是再打个耳洞戴上耳钉，穿一身稀奇古怪的衣服，那我就可以说是社会上的人了。

因为我的这件事，学校直接意识到学生没有把校风当回事，直接带着学生会要来每个班检查，看是否有跟我一样的人，长头发的也要去剪了，更是不允许不穿校服，没想到因为我引起了这么大的一件事，现在基本上我就是在学校出名了，老师对不起，我知道我这次给您丢人了，希望您不要以为记恨我，我这也是一时冲动，没有做好打算，真的对不起您，我知错了。

此致

敬礼！

检讨人：xx

20xx年x月x日

篇5：初中生染头发检讨书<\/h2>

尊敬的老师：

您好！

我觉得染头发更好看，而且也看到过有人染发，所以就想尝试下。于是就趁着周末空闲机会到理发店染发，没想到回到学校没都久老师你就发现，对我染发非常生气。

我刚开始认为自己染发没有错，一没有拿别人的头发染，二也不关其他人什么事。所以心中不以为意。可是我忽略了影响，我不是社会青年，我现在还是初中生，太过标新立异，不利于学习，而且这样风气不好，如果学校同学纷纷效仿，那么我们学校都会大变样，这样不对。我深知必须要改变，以后我一定不会在染发了。当放学后我会第一时间把头发剪了。

在怎么喜欢染发，也不能在读书时染发，同样我也会劝住同学们，改变自身，维护好我们学校的纪律，这次染发也是我第一次染发，我们学校好像也说过不准染头发，我也没有留意。现在我也没有这个打算了，我可不想一直被老师责怪。老师您说的有道理，不能做的事情，不要随意去触碰，学校明令禁止都是有原因，只要遵守学校规定，不要时刻质疑学校的决定，违反学校校规。

在学校我会花功夫好好学习，而不是在学校浪费时间，每次这样做没有什么好结果，也不利于我们工作，我想以后我会改变，有任何问题，我也会解决，做一个好学生，不会在把头发染成各种颜色，头发长了我也会主动剪发，不会为了什么发型给自己留下困扰，老师您也很忙，也没有时间时刻盯着我，我会自己遵守。

在学校学习期间，我没有虚心学习，总是想做与其他人不一样的事情，认为这样做更有趣，所以也就想试一试，很多东西是不能碰的，以后我了解了，这次以身试法。自己被严厉批评。我也明白了学校规定的用意，上学时，我们就应该穿校服，按照校规来做事，无论是学习还是在平时课间，或者家中，都要理解学校为我们规划的路。

我最近也查过资料发现染发，对身体健康危害很大，不但伤头发，而且还容易让我们得皮肤癌，如果长时间染发，对我们的健康将是严重危害，没有明白时，觉得染发很酷，也很好玩，但真正知道了内情，我也不敢随意染发，今后我都会做到不在去理发点染发，只剪头发，不在拿自己安全去做尝试。染发也不好，我可不想成为老师，成为同学心中的问题学生。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

篇6：初中生染头发检讨书<\/h2>

尊敬的领导

您好！

我是xxx，一名学生就要有一名学生的形象，作为一名初中生要好的作风，一定要克制自己，不能向不好的人，不应该做的事情，就坚决不能去尝试，这些话都是您经常跟我们说的，染头发这件事情您也说起过 ，一名在校的学生就应该保持最原始的样子，不能学社会上的人去染头发，这样会给学校这个环境中的同学，产生不好的影响，染头发不能出现在我们班级，但是我还是违法了规定，没有遵循您的教导，我在今天中午出去染了个头发，回来被您知道了，染头发这件事情您本来就再三的跟我们说过，禁止这个东西，我们学生不能染头发，不能把这种风气带到学校来，您多次的说过这个事情，但是今天我还是犯了。

事情是这样的今天是星期一，昨天周末刚刚放完了两天假，我从家里来到了学校，我家里人撒谎说要买学习资料，欺骗了家里人，这样家里就给了我很多钱，这些钱我是准备拿来染头发的，我其实很早就想着去染个头发，因为平时我在路上在家里看到一些人染了个头发非常的帅，我觉得很酷，我也很喜欢追求时尚，却不知道这样在别人看来一点都不时尚，但是我还是想了想准备去染头发。

今天早上来到了学校我就叫班上的xx同学，我就跟他说了我的想法，我跟他说：“今天中午我们一起出去染个头发”，其实xx同学之前也早就跟我说过，要去然头发，我一直不敢，因为学校，跟你一直就禁止我们学生染头发，可是事情过去了那么久，我跟xx同学看到了风声也过去恶劣，就准备约定今天中午一起出去染头发，xx同学也早就想染头发了。

于是今天中午我们两个人乘着，门卫叔叔没注意，我们两个就溜出去了，我们也走远就在学校附近的理发店，也是我们经常去的那个理发店，老板也认识，我就跟老板上要染个头发，就这样我们两个人就搞了两个小时，我不知道染个头发要这么久，这时候已经上课了，我们心理也很慌，，但是还是家装淡定，为了面子，等到我们染完了，我们就赶紧的回到了教室，可是这个时候正是上课时间，正在我们两个人犹豫要不要进教室的时候，您突然经过这里看到了我们两个，而且看到我们两个头大，颜色都变了，您很生气，瞬间就勃然大怒，我当时很惶恐，知道自己这次犯了严重的错误，不仅染头发我还旷课了这样子的行为，让您严厉的处理了我们两个人。

事后我反省了自己，我想了想自己的错误，我一定把头发染回去，承认自己的染发错误。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

篇7：初中生染头发检讨书<\/h2>

尊敬的老师：

您好！

还是想跟您解释一下，我的头发，真的不是染的黄色，这种黄色是天生的……写这封检讨书也是想找个机会心平气和的和您说这件事，不然我们对于这件事的争论会永不停歇。

首先，还是要谢谢您在带了剪刀，也对所有学生老师承诺了“见一个染头发的就剪一个头发”的时候，手下留情没有剪我的长发，这件事让我明白老师的用心良苦，也明白老师您的不容易。您要是每一个人都履行您的承诺，那今天我们肯定很多人都会头发被剪短成没有发型可言的模样。从您没有真剪短我们女生头发这一点，可以看出您对我们女生爱美的天性，还是有所包容的，您只是让我们放学了赶紧去理发店染回来，放过了我们这些女生。

再次，我想再跟您解释一下，我的头发为什么这么黄。老师，我家没有外国人，我也不是混血，但我的头发从小就是这个黄色，真的是天生的黄色。老师，您不知道我有多喜欢黑头发，可是我没有，我家也没有，我爸爸妈妈的头发也跟我差不多的色，比我的黑一点，但也没黑到哪里去，我因为喜欢黑色，也有想过去染一个黑色头发，可我想起学校规定不准染头发，我就没去，毕竟黄头发染黑，不也是染嘛，我就一直顶着我的这头黄毛，从小学上到现在的初中。过去学生们还不流行染发，学校也就不抓这个问题，我的黄毛也就得以“解围”。可这周开始的染头发检查，真是把我给苦恼坏了。我不想在这种时候去把我天生的黄毛染黑，这实在是令人发指的一个行为，我不想做。

那天您不相信我的头发真是自然黄，让我一定要去染回来，我真是有点“百口莫辩”的感觉，这让我到底应该怎么办呢？老师，我真的没有染发，如果说黄色头发就是染发的话，那白化病人或者少白头，难道也是染的白色吗？如果黄种人一定是黑发的话，那白种人是不是一定都是一个发色呢？不是呀，老师，我看见很多外国人的发色也是不同的，因人而异，没有百分之百都是黑发的黄种人之说，也没有百分之百都是金发的白种人之说，我们的发色都是由我们的基因决定的。

也不知道是不是真的得去医院做一个鉴定给您看看，您才会相信我的头发是自然黄，可我一个学生因为这样的事情去医院做鉴定，不知道可不可以啊老师！老师，您就相信我的头发是自然黄吧！那天我因为不知道怎么解释，对您说话有些激动，请老师大人有大量，原谅学生。噢，对了，我可以把我从小到大的照片给您看，我真的从小就是黄头发……对不起了，老师，让您在染头发这件事情上费心了！

此致

敬礼！

检讨人：xx

20xx年x月x日

篇8：初中生染头发检讨书<\/h2>

尊敬的班主任老师：

您好！

对于这一次我没有遵守学校的文明形象没有好好听老师您的教诲，染了头发的'事情，我在这里向您道歉，向您做出深刻、严肃而真挚的检讨。我很抱歉明知道学校是不准我们初中生染头发的，而且上一周班主任老师您还在开班会的时候强调过一定要注意自己的仪容问题，可是我却没有把您的话牢牢记在心里。以至于上周末的时候，我跑去美发店染了头发，这实在是太不应该了。我很抱歉因为自己的不争取的行为给班级、给老师带来了许多的麻烦，很抱歉给同学们起了一个不好的头，影响了他们的学习心态。

作为一个学生，我就应该好好听老师的安排，自己的行为都应该按照学校的规定来，一切的都要在学校规定的范围之内行事。而作为一个初三的学生马上就要参加中考了这是关乎我们能不能上一个好一点的高中甚至会影响到我们高考成绩的事情，我应该好好把握住这最后的几个月的学习时间，把所有的心思都放在学习上面，争取在中考中考更好的分数，而不是像现在这个样子把心思都花在打扮自己上面，而且还是这种违反学校规定、不符合学生形象的染头发上面。我现在还是我们xx中学的学生，我的一言一行都是代表着xx中学的形象，我顶着一头颜色艳丽的头发进出校门，外面的人看到了，肯定会觉得我们学校的学风不严谨，学生都没有学生的样子没有什么心思读书，都是花费在打扮自己上面，我这个样子肯定会影响外面的人对我们学校的名声，影响同学们的名誉；对内而言，明明学校有规定不允许学生染发的，我却染了这好像是对学校的挑衅，是对学校对老师们得 不尊重；再者说吗，我这个样子还是给班上、学校里的同学开了个不好的头，很有可能让其他的同学模仿，这就造成了更大的不好的影响了。我必须要为这样的后果负起责任，我必须要为我带来的影响向大家道歉：对不起，是我的不成熟影响到大家了。

现在我已经知道了自己染头发是不对的事情，作为一个初中生而言这是一个不对的“爱美”观点，所以我会在最短的时间里面将自己的头饭染回黑色，并且在公开场合向大家承认错误，让同学们从我这里吸取教训，不要再犯跟我一样的错误。

最后，希望学校领导和老师您能够看在我思想还不够成熟的份上，原谅我这一次的错误，我保证自己会把全部的心思放在学习上面，保证自己会在这最后的几个月更加用功读书，努力考出一个好的成绩吗，为学校争光。

此致

敬礼！

检讨人：xx

20xx年xx月xx日

篇9：GRE词汇不过关怎么做好填空<\/h2>

GRE词汇不过关怎么做好填空?这2个小技巧也能提升解题效率

1.判断句子之间的逻辑关系

GRE填空考察的就是整体逻辑语言的能力，考生的任务就是找出句子成分间的逻辑关系，并选择一个合理且必然的选项。句子成分间的逻辑关系对解题起着至关重要的作用，它们常常由一些明显的关键词提示。对于词汇量不够的考生来说，根据这种逻辑关系来分析空格应填内容，能够更加容易地锁定正确答案，排除错误选项。

最重要的几种逻辑关系：

因果关系：because, in that, for, therefore, thus, accordingly, consequently, hence, given, so…that, so…as to, when…then, as long as, in order to……

转折关系：albeit, but, although, despite, however, in spite of, nevertheless, notwithstanding, while, whatever, regardless, even though, even if, yet……

对比关系：in contrast, on the contrary, far from, on the other hand, rather than, instead of, not…but, paradoxically, ironically, surprisingly, unexpectedly……另外还有时间的不同体现相反的关系等等

填空题的句子常出现陌生的专业术语，晦涩的思想观点等，但对解题并不构成真正的障碍。因为题目本身往往提供了足够的内容的重复线索帮助你找到正确的答案。

2.判断语气和感情色彩

有时，通过正常的阅读去理解句子比较难且费时间。但是用感情色彩去判断，处理起来就变得比较方便。这种技巧不仅对于词汇量不够，一定程度上需要靠连蒙带猜的考生十分有用，哪怕是词汇方面已经做好充分准备的考生，也可以通过判断语气感情色彩来提升解题速度。

真题举例

Johnson never _____ to ignore the standards of decent conduct mandated by company policy if _____ compliance with instructions from his superiors enabled him to do so, whatever the effects on his subordinates.

A. designed tacit

B. attempted halfhearted

C. intended direct

D. scrupled literal

E. wished feigned

这句句子的意思比较令人费解，但是从句末whatever the effects on his subordinates看，我们知道Johnson做的是一件不好的事情。

从第一个空格看，五个选项只有D的scrupled填入后能表达出这样的意思。因此考生很容易就能得出答案为D，而不需要再在题目理解上浪费太多时间。学会判断逻辑关系，寻找重复关系，判断语气及感情色彩这几步熟练的结合运用，几乎就能解决大部分的GRE填空问题，哪怕词汇量不足，也能在一定程度上找到弥补的方法。

GRE考试填空精选试题及答案

In the seventeenth century, direct flouting of a generally accepted system of values was regarded as ____ , even as a sign of madness.

A adventurous

B frivolous

C willful

D impermissible

E irrational

F ridiculous

选EF

翻译：在十七世纪，直接藐视被广为接受的价值体系被视为荒.唐的/非理性的，甚至被当作疯狂的标志。

adventurous 有危险的，富于冒险精神的

frivolous 不严肃的，漫不经心的，肤浅轻率的，无聊的、浪费的

willful 故意的，固执的

impermisible 不允许的

irrational 不理智的，不合逻辑的，荒.唐的

ridiculous 荒.唐可笑的，荒谬愚蠢的

注意even引导的递进关系。

选项应该也是madness的近义词，但程度上比madness明显轻一些。

GRE考试填空精选试题及答案

Few of us take the pains to study our cherished convictions; indeed, we almost have a natural ____ doing so.

A aptitude for

B repugnance to

C interest in

D ignorance of

E reaction after

选B

翻译：我们之中很少有人认真审视自己固有的观念，事实上，我们几乎天然地厌恶这样做。

注意few的否定式开头，也注意indeed引导的递进关系。

固定搭配take the pains to do something，花力气做某事，认真钻研某事。

D无知，稍微干扰，ignorance本身就包含天然的意思，一个人的无知肯定是天然的自然的状态，知道了才是后天的状态，另外D也不如B的递进关系明显，“我们不做，事实上，我们天然地厌恶这么做”。

GRE考试填空精选试题及答案

The powers and satisfactions of primeval people,though few and meager, were ___ their few and simple desires.

A simultaneous with

B commensurate with

C substantiated by

D circumscribed by

E ruined by

选B

翻译：尽管古人的力量和满足感少而且匮乏，但这与他们少而简单的欲望是相称的。

再次提醒大家注意，though引导的也是让步关系，跟上题although类似，是一种带转折意味的关系，但不是完全相反的转折。

GRE考试填空精选试题及答案

Current data suggest that, although ___ states between fear and aggression exist, fear and aggression are as distinct physiologically as they are psychologically.

【一起合同网】编辑们的写作范本库:
• 检讨书关于犯错 | 关于作弊检讨书 | 关于染发检讨书 | 关于经济检讨书 | 关于头发检讨书 | 关于头发检讨书

A simultaneous

B serious

C exceptional

D partial

E transitional

F similar

选EF

翻译：当前的数据表明，尽管恐惧和攻击之间存在过渡/相似状态，但两者无论在生理上还是心理上都是不同的。

难题。

关于本题的线索一般没有争议，都在前半句，后半句也很清楚“两者在心理和生理上都是不同的”。

争议在于选项，B严重的、C特别的，应该排除。多数错的同学选了A或者D。

先讲EF为什么对，although引导的是一个让步关系，让步不同于对比，不是180的相反，而是部分的不同，EF都是说两者之间有中间过渡状态/相似状态，但两者是不同的，这两个选项都复合让步的逻辑。

A同时的，首先题目里没说他们是不是同时发生的，第二我们也无法因为两者同时发生就推出两者部分相同，以回应although，不保证满足让步逻辑是A最大的否定。

D部分的，这里有一个特别隐蔽的发散，“部分的”不等于“部分相同的”，认为D对的同学，都是把partial当作partially identical在理解，代入D逐字翻译就是“尽管两者之间部分的状态存在”，部分什么样的状态存在?这样一问，D也就露馅了。

退一步说，就算把D改成partially identical，仍然不对，因为那种情况下，后面的介词该用partially identical states OF fear and aggression exist，而不是BETWEEN...and...的搭配。

非常好的题目，迷惑选项质量很高，错了也让人服气的题目。

翻译：当前的数据表明，尽管恐惧和攻击之间存在过渡/相似状态，但两者无论在生理上还是心理上都是不同的。

篇10：分析不过关的电话面试<\/h2>

分析不过关的电话面试

如果您这样接电话，一开始你就败了。

前倨后恭

你接起电话：“喂!”

我：“你好，是×××吗?”

你：“是啊，你谁啊?”

我：“我是×××公司的，你是不是给我们公司投了 简历 ?我们觉得你条件不错想请你来 面试 。”

你：“噢，是的是的，不好意思，不好意思，在开会。”

那拒人千里之外的开场白实际上已经为祸不轻了，再加上你一百八十度的态度转变，你想能给对方留下什么印象呢?

不知所云

你接起电话：“喂，你好。”

我：“你好，是×××吗?”

你：“是啊，您哪位啊?”

我：“我是×××公司的`，你是不是给我们公司投了 简历 ?我们觉得你条件不错想请你来 面试 。”

你：“×××公司，我没投过 简历 啊?”

我：“应该不会吧，你用×××E-mail邮箱发过来的。”

你：“邮箱是我的，那应该是我投的没错，你能告诉我，我投的什么职位吗?”

我：“你投的是×××职位，可能时间有点儿长吧，你还对这个职位感兴趣吗?”

你：“我应该有吧……”

最后一种情况，常见于应届毕业生

你接起电话：“喂，你好。”

我：“你好，是×××吗?”

你：“是啊，您哪位啊?”

你：“我是×××公司的，你是不是给我们公司投了简历?我们觉得你条件不错想请你来 面试 。”

你：“噢，好啊，没问题，非常感谢!呃，对了，你们公司在哪儿?”

我：“请记下我们公司地址×××”

你：“好的，我记下了，呃，不好意思，我怎么过去?”“我在×××地方，坐什么公交车能到?”“你们公司那儿有什么标志物?”“我到你们公司说是来应聘的就行了吧?”

你可能觉得问地址甚至问怎么走都无可厚非，可实际上这些信息你都是可以自己主动获取的。你给对方的感觉就是你依赖心理特别强，以后交件事情给你做你也会问： “我该找谁帮忙?他电话多少?我找不到×××该怎么办?”之类的问题，与其都解答你，还不如我自己做，你的工作能力又从何处体现呢?

篇11：语法不过关怎么做好托福阅读题<\/h2>

语法不过关怎么做好托福阅读题?提高语法能力重在这2点

托福阅读词汇过关还需语法能力

很多托福考生在备考中具备了一定的词汇量后，就觉得应对托福阅读没什么压力了，很多难点问题好像都能迎刃而解。然而事实并非如此，有的学生的词汇量不错，各种词汇书都背过，学科词汇也都掌握，刷题量也不少，可是分数就是提高不了。背后的原因应该就是语法问题了。语法掌握是否熟练直接反映在做题速度上。而很多同学有这样的体会，不考虑答题时间，文章都能看懂，题都能做对。一旦加上时间限制就手忙脚乱，不仅答不完题，正确率也有所下降。其实，阅读考试的时限就是对我们语法是否熟练的考验。这些同学慢慢看能看懂，说明知道语法规则。但是知道不等于熟悉，相反，如果一个对语法规则很熟悉的同学，即使面对很多生词，也能快速地读完文章，做对题目。那么这个问题如何解决呢?

托福阅读提升语法能力要点分析

1.熟悉语法规则

对于托福阅读，常见的语法现象有定语从句，主宾表同四个名词性从句，以及非谓语动词。对于多数的学生而言，单个的语法现象不足以成为阅读的障碍，真正的障碍来自于文章句子里面所体现的多个语法现象，也就是我们平时所说的长难句。经常做错题分析的同学也明白，自己错题的原因并非没有找到相关的信息，而是定位到有效信息后，没有看懂句子的意思，导致错题。所以备考阶段需要有针对性，要加强长难句分析的训练，由易到难，熟练掌握语法规则。

2.精读文章，分析段落结构，划分句子成分，并翻译文章大意

句子是语法的载体，在做完题目之后必须要精读文章，把每段的段落层次划分清楚，把比较难懂的句子单独拿出来划出主干部分，并翻译出大意。在这一环节，翻译是必要的，翻译其实就是语言的输出，如果输出的信息是正确的，那么我们的理解就是正确的，同时还有利于老师对于学生语法知识盲点的准确判断，改进教学。

综上所述，托福阅读中语法水平对于大家的理解文章和解题能力还是很关键的，考生在备考中也需要努力提升语法能力才能在考试中取得更好成绩，希望本文内容能够给大家带来一些启发和帮助。

托福阅读中遇到艰难的学术词汇怎么处理

托福阅读备考中，所有的单词可以被归为两类：一般功能词汇和学术词汇。经常有学生对繁杂的托福阅读学术词汇头疼不已。碰到这类托福阅读词汇，会大大拖慢阅读速度，影响整体的正确率。

一般功能词没有明显的学术背景，比如：animal, organ, time 而学术词汇指的是一类有特定学科背景的词汇。比如某一种动物，像是archaeopteryx;某一个生物结构，像是nerve cord，或者某一个历史时期，像是 Cretaceous等等。比起一般功能词，托福阅读中的这些学术词汇更容易对我们造成阅读障碍。

考前储备托福阅读学术词汇

考前储备学术词汇，首先该明确的是托福文章所涉及的文章体裁十分广泛，自然科学，人文科学，社会科学，艺术等等无所不包，想穷尽所有考试中的学术词汇是不实际的，也是低效率的。但是托福阅读文章的出题题材是有偏好的。

在考前储备学术词汇时，我们只需在练习时，把真题文章中的学术词汇进行一下整理，仅仅以“认识单词”为目标，不求会写，会听，会说，这样来积累一定的学术词汇，以保证如果考试时遇到相关学术词汇脑中有一个基本概念。常见的比如生物化学类文章中经常出现的carbohydrate，动物类文章中经常出现的vertebrate等。

正确的态度面对托福阅读学术词汇

学术词汇固然有一些难度，但在平时练习和考场上对它们有一个正确的心态是很重要的。依然从托福阅读考查本质的角度出发，它所模拟的是今后大学的学习过程。那么真正在学习的过程中，在阅读课本的过程中，肯定有很多术语是陌生的，没见过的，而学习正是把陌生知识变得熟悉的过程。正是通过对课本的阅读学习，才掌握了那些学术词汇，才学到了知识。

以上即使应对托福阅读词汇学术词汇的方法介绍。只要把握住托福阅读中学术词汇的考察本质，平时适当积累，掌握正确的应对方法，再加上正确的面对心态，相信大家都能够攻克托福阅读备考中五花八门的学术词汇。

托福阅读正确答案有标准

托福阅读题有明显的标志，新托福阅读题，除了每篇文章最后的一道题，正确答案都可以说是有很明确的标准的。根据这个标准进行托福阅读答案选择，则可以选择出正确的托福阅读答案。

正确答案的标准，排除掉单词题，插入句子题，排除列举题其实都可以简化为2个大的标准：第一，原文重现;第二，最优选项。本文中，小编为您详细解答这两大标准的使用方法。

这里必须承认，当正确答案是原文重现的时候，我们去采用，原文当中出现的词，在正确答案之中也出现，这种做题方法，从理论上是说得通的。但是事情往往不是这么简单!这里有可能出现问题的点，就是在于“最优选项”。

所谓的最优选项，一种可能形式与原文更为接近的选项。另一种可能性，则是排除掉其中3个错误答案，最后得到那个与原文关系不大，但是也没有明显错误的选项。这里很显然，最优选项之中的正确答案，都不是可以通过简单的寻找哪个选项之中的词，在原文之中也出现这种方法来解决的。而且考虑到中国考生在阅读之中必须拿到27分以上的成绩，因此，细节题和句子简化题是绝对不被允许错的!因此，这种通过简单的寻找一一对应的词汇的方法也是行不通的。

此路不通，另寻他路。他路为何路?其实很简单，就是读懂!哪怕你不能完全懂，退而求其次，其中的逻辑关系一定要懂!或者说，对于托福阅读来说，核心的内容就是要弄清其中的逻辑关系。不过，句子之中的逻辑关系，并不是简单的so，because这些连词，里面的逻辑更多指的是，各种动词所体现出来的因果关系，这才是核心。

在准备托福阅读的时候，应该尽一切可能去读懂每一个句子之中的每一点细节，只有这样才是拿到高分的捷径，而不是去通过只言片语进行猜测。做托福阅读题没有侥幸，能够讲通逻辑即是托福阅读答案选择的标准。

托福阅读小结题的解题方法

托福阅读的文章小结题题目本身并不难，只要我们掌握做题的一些方法，这道题会变成性价比很高的托福阅读得分点。

第一步就是要在最快的速度内拉出文章构架：即在做所有题之前先快速跳读一遍文章。通读文章的时候只需要读每段的首句、末句和转折句。一般抓住了首尾句和转折句就抓住了一段的主旨。读首尾句的原因我们大家都很理解，那么读转折句的意义何在呢?

文章的首句说了一件事，如果下面没有转折的话，那下面的话肯定是在解释上一句话，或者顺着上一句话往下说，最后可能在总结一下，那我们只读首尾句就可以概括出这段话的主旨，但是如果出现了转折，也就是说后面说的事情和之前讲的不一样，也就是说文章的意思有两层，转折句就是第二层意思的概括。读的时候做笔记是非常有必要的，看似在浪费时间，实则节省时间，因为免去了后面做题还要再看原文的痛苦，托福阅读中的文章架构都是很清晰，一般我们看段首尾句和转折句就可以抓住文段的中心。

第二步判断选项，做文章小结题，我们要谨记选出来的选项是要能概括文章大意的，所以一些细节性的，和文章表述相矛盾的，或者是文章中未提及的选项都可以借助排除法进行选择。那什么是细节性的呢?细节就是不需要被解释的内容，也就是说陈述的是一件事实，我们判断一个句子是不是细节，就要看它前后有没有解释。和文章表述相矛盾或者是原文中没有提到的信息要排除，为什么呢?

因为我们选的要是能表达文章主要意思的选项，跟原文表述都相反怎么可能入选呢?有很多同学觉得自己分辨不出那些是文章没提及的，那些是跟文章相违背的，其实这都是关于细节性的考察，我们之前做的题目就是积累细节的过程，要是一个选项中出现了我们没看过的内容，虽然不能很断定的说文章有没有提及，但绝对不是文章的主旨，因为主旨不可能只提一次，而且在不显眼的地方出现的，借助我们记的笔记，总结出各段的大意，我们很容易判断出那些是段落主旨大意那些是细节性或者无关的信息。

平时做托福阅读文章题的时候我们不要单纯的只求速度，还要弄明白这道题背后的出题意思，做完一个文章小结题，我们要仔细的对照跟文段主要意思的匹配关系，细细体会，文章小结题就会迎刃而解。

篇12：剪了头发<\/h2>

剪了头发，想了好多！感觉额头上的刘海，碎碎的，突然就想到思绪万千！自己现在不就是这样吗！有种洗心革面的感觉！

不知道为什么，心总是有好多的想法想要完成！但因为缺乏勇气和信心，把他们放在了我的心中，并加上一把陈锈的锁！几次的失败让我不再尝试去战胜他们！朋友问我为什么，只是一笑而过！

有时我也会偷偷地想他们，并试着幻想成功的喜悦，但永远只是想，只是想！

我也曾经用泪水鼓励自己，一定要打开那锁！但一看到那火红的太阳，我就软弱！

以前一直不肯剪头发，是害怕别人看到心中的我！但最后还是剪了，理发师的剪刀并没有识破我的面目，不知道该欣喜，还是忧伤！

现在我又下决心了，既然头发已经剪掉，就不要留恋！放飞吧，我的思绪！

让一切从新开始！

篇13：头发作文<\/h2>

呵，瞧，正对面走过来一个人耶！矮矮的个子，短短的头发，清爽的裙子，好一个窈窕淑女！那自然就是我喽！

。那又齐又短的头发，却没有一个人“误性”，因为，小时候，我可是全校闻名咯。

那个星期天，正是暑假最后一天。那时我二年级，稀里糊涂的陪妈妈去理发，又鬼迷心窍[注: 鬼怪迷惑住心窍。指对问题认识不清。]的一口答应染发。染出来了，头发黄黄的，曲卷着，我突然又哭了，第二天早上哭着闹着也不肯上学。

终于被妈妈推出门口，为了哄我，只好陪着我去，

到了学校，我低着头，像做错了什么事一样灰溜溜的退到自己的座位上。同桌麻木的指着我的头发，说话都不连贯了。老师也严肃的叫我上来，跟我谈话。我的心像一

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篇14：头发作文<\/h2>

我的头发已陪我度过了，自然，她还会陪伴我继续成长。

妈妈说，我一出生就有一头黑黑的、浓密的头发，其他的婴儿，头发稀稀拉拉的，就我有一头乌黑的头发，来看望我的人啊，都会称赞一番。

我的头发长得很快，一两个月就得去理一次头发。到了三岁，便剪成了童发，一头黑亮的头发就像一顶帽子，一直跟着我，冬天特保暖。就是有一点不好，童发前面的刘海老长长，过两三个星期就得剪，要不然就会遮住我的视线。我希望能让头发快长长，那样就可以扎起来了。

到了一年级，妈妈不再频繁地带我去理发店，而是用小发夹夹起来，我开始养长头发了！

两个月过去了，我的头发长长了不少，但还不能全部扎起来。妈妈就把我前面的头发扎起来，扎了个像喷泉一般向上翘的辫子，名叫冲天辫。

四五个月后，我的冲天辫越来越长，但总是倒向一边。妈妈就把头发梳到后面，但离马尾辫还差了一大堆截。

唉，我有点失望。

妈妈却别出心裁地把头发中分，左右各扎一个辫子，就像两只羊角一样，我叫它羊角辫。第二天我高兴的换了新发型去上学，可是，跳舞的时候，那两只羊角一左一右不停地抽我耳光。我想要马尾辫！

三年级时，我如愿以偿了，有了一头又黑又亮的长发，足足有半米长呢！哈哈，我终于扎起了马尾辫！走路、奔跑的时候它总是一甩一甩的，让我有一种飞翔的感觉。

我喜欢这种飞翔的感觉，让它带着我一起去追逐我的梦想！

篇15：头发作文<\/h2>

可是，他又莫名地为此而感到高兴。

这至少是可以证明一点什么的。他这样想。

他挤在人群里，敷衍地摇晃了几下身子，以证明自己确实是在做中学生广播体操。

他不知道这中学生广播体操是不是真能够达到锻炼身体的目的。能不能锻炼反正他都是要做的，而且他也必须得做。

他是学生，同是也是囚犯。

学生的义务似乎就是＂一切听从组织安排＂。

中国的学生能＂听话＂的才是最优秀的。

进来时你是一块质地优良的纯金或者是玉，出去时，你便变成了与其他人无任何差别的`商品。你的脸上会被人贴满＂合格证＂。因为你很听话，因为你接受了商品生产的各个程序。

商品是没有棱角的，也不可能让你有个性。

商品。他在心里默念着，第一次觉得这是一个邪恶的词。

广播终了，人群开始散。

他穿过人群穿过低矮而坑脏的食堂，忽然在一块黑板报前站定了。他看见黑板前写着＂检查男生留长发＂的消息。他的眼神忽然显得迷离而破碎，是十分失望的迷离和破碎。

他喜欢自己的长发，碎碎的，遮挡住眼睛，让人能无尽想象他眼神里特有的灵气和笃定。他喜欢，十分喜欢。他这样认为。

可是社会似乎仍然还带着清朝末年的余痛，留长发就意味着要＂反国民复大清＂似的。他想他居然连留长发的权利和自由都没有。

篇16：头发作文<\/h2>

哎！刘海又长长了，真的是很让我烦恼。不过还有比长长更烦恼的事了，就是老妈这个不会理发的理发师！弄得我没脸见人了。

“妈妈”我的刘海又长长了，带我去理发店剪吧！”我对老妈说。“整天动不动刘海就长，又去理发店还花钱还不如我给你剪，也差不了多少说不定比他剪的好。”妈妈不耐烦的说。我的天哪！我这回可吓得不轻，肯定剪的超难看。哎，没办法被老妈的逼迫下我无奈的妥协了。

开始剪头发了，我紧张的仿佛像快要做手术似的恐惧。老妈准备好剪刀梳子，还挺像这么回事我对老妈又多了一份信任。只见老妈拿梳子在我的留海前刷刷两下，接着又拿起剪刀“咯咯”（我的心也随着剪刀咚咚的跳着）只见黑黝黝的头发齐刷刷的小雨一般落到了地上。妈妈细细的打量了一番，又开始剪了哦！这应该就是理发师剪完后的修饰吧！剪了只能死马当活马医了，是骡子是马剪完见分晓。

哎！终于剪完了，还别说我真有几分期待呢！照照镜子，我的天哪！镜子中的人是谁？这真是妈妈给我的大惊喜，惊喜都成了惊吓！果然不出我所料，剪的很难看。是月牙形的还很短，像是被谁咬了一口。

我这个老妈的实验品，从中知道了一点。我在也不敢让老妈剪刘海了，还是去理发店吧！着就是我们家不会理发的理发师！

篇17：头发作文<\/h2>

我们一家有四口人，分别是：爸爸、妈妈、我和妹妹。我们都有头发，不一样的头发！就让我这个小公主来介绍一下吧！

爸爸是我们家的支柱，他今年已经年过半百了！

他的头发不是很多，但也不是秃头或者光头。他的头发是短短的一根一根的，大约长一厘米，比较少。因为爸爸做事较多，又很劳累，所以他的头发半黑半白的。有时候长了，他立马去剪掉。爸爸的头发令人摸起来有种说不出得好玩舒服的感觉，但他的头发是由于太短的缘故，让人又有种很刺的手感。这就是爸爸的头发。

妈妈是我们家的后庭支柱，经常管一些杂事，也做很多家务活。

妈妈的头发被染过――但那是很久以前的事情了。有点黄黄的，又有点油油的。有时候摸起来有点粗糙，又有时候摸起来有点柔顺。妈妈的头发过了肩，也比较少。头发前面还有和我一样的刘海呢！也是斜刘海。但是老妈的刘海更少一点，也是有点棕色和黄色融合在一起的颜色，还是弯弯的。不过眉毛。

妹妹比我小一岁，就学很多东西――但成绩却总差我很多！

老妹的头发也是以少为主，但却不是最少的，她的刘海很长，为了方便，她把刘海梳了上去，就没有刘海了。她喜欢把头发扎得很低很低，又喜欢在随意一处乱夹夹子――其实，她很臭美的，观察久了就会发现。

我是一名学生，以学习为主，其余都是兴趣。

我的头发和他们的不一样，是以多为主。表演的时候，老师或家长帮我扎头发，每一个人都必须在之前说一句：“你的头发太多啦”。在家里，我不知扎断了几根橡皮筋。别人说我的头发弯弯的，我却觉得还没这么弯。

这就是我们四人的头发啦！