红莓花儿开歌词|红莓花儿开歌词（经典二十篇）

红莓花儿开歌词（经典二十篇）。

⬣ 红莓花儿开歌词

花儿努力开1500字

在城市里，曲奇简直被眼前的景象惊呆了：高楼大厦，汽车在宽阔的公路上飞弛。成群的老鼠成双成对，倚靠在草地上，戴着墨镜，一边喝着饮料一边享受着加州温暖的阳光。曲奇赞叹不已，城里的生活确实比乡下强多了。他打算首先找一份满意的工作，然后，再和其它老鼠一样享受生活。

可是，没过几天，曲奇就不乐观了。城里的消费太大了，在乡下能过一年的生活费，在城里只能过两三个月。还有，他很难在城里找到工作，别人要么说他是个乡下土包子，不懂文化，要么就嫌他太瘦，干不了体力活。一连几天，都没有找到工作。他又学着写简历，可简历投出就犹如石沉大海，沓无音讯。

没办法，曲奇只能自己创业。他打电话问一个在县城当知县的远房亲戚的哥哥的.媳妇的弟弟，现在城里卖什么最挣钱。电话那头说，现在城里老鼠挺追求时尚的，喜欢送花，有些花店老板开了一年多店就成了百万富翁，鼠币（老鼠的钱，1人民币=100鼠币）堆满了仓库，明晃晃的，数都数不清。曲奇可高兴了，他放下电话，马上想到：自已开一家花店。

于是，曲奇找乡亲们借钱，在城里开了一家花店。由于没有资金，他只能自己种花。可花儿需要长大，曲奇又并不是很会种花。这朵花打了蔫，那朵花含苞不放，让曲奇很是头痛。他很想学种花。他很想学种花，可学费太贵，他想问乡亲，可不知道怎么开口。于是，无助的曲奇找到了一个在城里打工的农民老乡。善良朴实的老乡摸出一些钱："小兄弟，这是俺省吃俭用攒下来的。这钱不多，但是你可以买点书来看看，也许就会了。不过，你要把钱还给俺啊。"曲奇连声道谢，并马上去买了书，如饥似渴地读了起来。花儿簇拥在他身边，在他的精心照料下，蓬勃生长着。看着花儿努力开的样子，曲奇笑了，笑得很开心、自然。可爱的花儿也在努力着，绽放出最绚丽的笑容。没过多久，曲奇的花店就正式红红火火的开张了。曲奇也把钱还给了老乡。

花店在曲奇的料理下，开的很不错，挣了不少钱。同时，曲奇也结交了不少城里的"鼠友"。还有一位阔太太，是城里最大的一家房地产企业家的媳妇。家里也挺富裕，有上百万资产。这位太太叫玛莎，企业家名叫亚克。

有一天，亚克来到曲奇的花店，从怀里掏出一张名片："我叫亚克，今天，我要来订购九百九十九朵玫瑰花，送给我的情人梦璐。这事不能跟这个女人说。过二天，我会来领花的。谢谢。"亚克说着，就把一张女人的照片放在曲奇手里，"这是3千订金，我还会把多的钱给你的。"亚克又把一沓钞票扔在曲奇手里。

⬣ 红莓花儿开歌词

院里有许多梧桐树，它们默默地蛰伏不动，但是却弥漫着诱人的芳香。因为学习紧张，所以没有领略到初春和暮春含苞绽放的梧桐花。它们的魅力不算大，过往的人也很少驻足欣赏，即使是这样，一年四季，花硕与凋零似乎还充满自信的轮回。

这个院落并不大，所以不能做放风筝等需要空间的活动。即使可以放，天上的风筝也没有属于自己的一只。我并不失望，倒是有一群孩子和梧桐布满天穹的支丫给自己做伴。那些小孩子们在树荫下追逐欢笑，偶尔一阵清风拂过，春天树枝上渴望自由的花朵便落了下来，孩子们拣起花朵，吮吸少得可怜的花蜜，也仍然会笑道：好甜呀！

好甜呀！这句话是诚实的还是虚伪的？或者说，只有小孩子们懂得什么是美丽，什么是享受？

梧桐树曾经装饰了我的心。常常是一个静谧和煦的下午，一个人站在梧桐底下，安适而柔美。阳光流淌在叶的罅隙间，经过绿色的洗礼在林荫中洒下斑驳的温暖光斑。叶子反射的阳光并不刺眼，充满美丽改造的金色在枝叶穹窿下环绕出一层又一层的光晕。云彩也并非像浮躁地飘动，我看到点缀在梧桐花瓣上的云，它们安安稳稳地在此休憩，如长行的旅客，同时送来荫凉的风。往往是这样，梧桐树叶伞在晚春时会抛洒出花之雨。那时候风是温顺的，是暖的，会把一阵阵芳香鎏金后弥散在醉人的空气里，一切都会飘然。枝丫上不时会挂上几朵气球，哦，是金色的气球，除了别的，还有太阳气球似的挂在那里。

最好玩的是梧桐花。我小的时候在祖母家待过一阵。那里也有个院子，祖母把暮春的桐花扫到一起，总是有很大一堆，也只有在梧桐树下才能见到这么多花朵。之后我躺在上面玩耍，望着撑起天空的梧桐，有一种前所未有的幸福。所以就连我清澈的笑声都是掷地有形的，可能是代表美好的心形吧。虽然并不知道身上的香味会不会招蜂引蝶，但是好快乐～

现在，日月轮回已是千千万万次。我错过了许多欣赏梧桐花绽放枝头的机会。虽然不知道自己是否可以依然笑得无忧无虑，不知道一瓣花朵上有没有自己的归宿，同样缺少了儿时的懵懂、张狂一般的纯真，可是梧桐树还在生长，梧桐花还在凋零。

铺天盖地的凋零，自信，而又幸福。

曾经是多么盼望长大，可是现在的自己是这般忧伤。一样会徜徉在树林间，看着鸟雀盘旋在丝绸一般的天幕上，很自由，很美好。更多的时间想到自己，一直会独自想到脑袋发疼。然而留恋自己的同时，没有留意到梧桐树已经苍老很多。

云彩被太阳鎏镀一层灿烂的锦衣，悦然地趴在梧桐花寂寞的怀抱里。我就象那飘零的云彩，被青春幻化的色彩包裹，怅然地徘徊在梧桐花雨的泪中

那是树桠上花朵美丽的泪，为每一个忧伤的人而落。

也许她们会说：要留意幸福啊～因为你本是幸福的！

然而真的是这样吗？

城市的生活是喧嚣而浮躁的，但是那并不意味着心灵的陨落。

是真的，我依然是幸福快乐的，因为有希冀，有梦，有生命的倾诉。

不经意间，春天又一次姗姗而来。我面前的梧桐已经不再是黯然的灰色。久违的清风、白云、阳光和梧桐，再一次出现在我的眼中。我终于目睹了梧桐花儿开的美丽。

花朵静卧在地上，拾起一朵，摘下花萼，放在嘴中吮吸，很甜，很美。像孩子们说的一样，从口中，一直甜到心里。

后记：并非只有孩童懂得什么是快乐。

我们欢笑，我们忧伤，在平静的日子里，我们感受幸福的光芒。

⬣ 红莓花儿开歌词

下午四点多去菜市场买菜。金黄色的太阳还高高地挂在西边的空中，向大地发出温暖的光芒；春风吹拂着我的脸庞，道路两边新长出的杨树的嫩叶，还不是很大，在风中不停地翻转着，在阳光下泛着翠绿的光泽，给人一种丝丝清凉的感觉；树上的鸟儿叽叽喳喳地嬉闹着，忽儿起飞，忽儿又藏进了绿叶中间；走在安静的大道上，迎着夕阳走去，身上感觉无比地清爽。

我迈着轻松的脚步，出了小区西门，忽然迎面风中飘来一股清新的味道，还带着淡淡的甜味。好熟悉的味道，是什么香味呢？我赶紧抬头四下观望：原来不远处几株高大的树枝上挂满了紫色的喇叭花，一簇簇的挂在干枯的树枝枝头。一共四棵，两棵较粗，并排在一起，像是夫妻树，还有两棵离得也不远，像是它们的孩子，稍微细一些。只见那大树树干挺拔，树冠虬枝纵横，树上去年的果子，个个张开了小嘴，还没有落净，成串地挂在枝头。今年树枝还没有长出新绿，唯有串串紫色的花儿挂满枝头，宣示着自己的生机与存在。那不是我熟悉的梧桐花儿吗？我从小就喜欢和熟悉的梧桐花。

我喜欢梧桐花是因为我老家的院子里，打我记事起，就有一棵梧桐树。至于什么时候栽的，我也记不得了。我只记得还没上学的时候，父母买了这所房子，自从我家搬到那个院里时就已经有了。它长在我老家院子的西南角处，梧桐树长得很茁壮，那高大的树冠遮住了半个院子。每年春天的时候，我家的梧桐树就会开出串串紫色的喇叭形的花来，于是满院里就会飘起清香的味道，树上还会吸引了一些鸟儿来，在上面唱歌玩耍，甚至有的还安了家。当然并没有真正的凤凰来过。

梧桐树是种吉祥树。在农家院里人们都喜欢种上棵梧桐树，当然是取“家有梧桐树，自有凤凰来”的意思，寄希望家庭兴旺，人才辈出。等梧桐花开得快落的时候，就开始长出细小的绿色叶子，开始的嫩叶上还有一层细细的白色的绒毛。有的梧桐花已经落了，没有落的就和刚长出的新绿的桐叶交互掩映在一起，紫花配绿叶，绿叶衬紫花。梧桐树长得快，三四年的时间就能长得有十几米高；树干笔直，树龄低的表皮光滑，树龄高的表皮就有些粗糙，有沟壑；成熟的梧桐叶子比较大，刚出来的叶子真的就像是铁扇公主的小芭蕉扇，等长大了后，又像是铁扇公主吹口气变大的芭蕉扇了，比手掌大得多，有的和个小蒲扇似的。所以夏天的时候，高大的树冠下就成了很好的纳凉的去处。

农家都有小院，我最喜欢的就是夏天黑天以后，在院子里支上一张圆桌或小方桌，一家人露天在院子里吃饭。那时的天空总是很蓝，没有月亮的时候，满天繁星亮晶晶的，像是缀在蓝色天幕上的宝石；有月亮的夜晚，月光能把整个院子照亮，都不用开灯。月光透过硕大的梧桐树叶的缝隙，把月光打散了洒在地上。吃完饭，在桌子上再摆上几个茶碗，砌上壶茶，每个人搬张凳子或者躺椅，半躺在上面，摇着蒲扇，看着星星，喝水，聊天，一家人快快乐乐的。和现在的生活比，那时候的情景简直可以说是天堂般的生活。现在整天一下班就待在楼房的房间里，就是偶尔出来一次，十次九次天空雾蒙蒙的，也很少看到蓝天和星星。

我家的梧桐树虽然没有招来真正的凤凰栖息，但是我们家却真的飞出了一只金凤凰----那就是我的姐姐。她以优异的成绩考上了中专，成为当年村里考上学的两人之一，跳出了农门。这很是成了我们家里人的骄傲，她是我们家族里第一个考上学的人，当时就是在村里也是很少的，所以也是村里人的光荣。后来，因为家里要盖西屋，需要占用梧桐树的位置，父母只好忍痛把梧桐树刨掉了。我们还是很怀念家里有梧桐树的日子。爱花爱树的母亲，盖好西屋后，就在新盖的房子前面又种上许多树和花，每年春天的时候还是鸟语花香的，院子里生机勃勃。

也许是和梧桐树有缘，也许是梧桐树忘不了老东家，几年以后，在我们院子里种月季花的花坛的一角上，又自己生长出了一棵梧桐树，而且长的位置正合适，也不碍事，接近院子中央位置。一开始只是细细的树干挑着几片大大的`梧桐叶，树身都碧绿的。也没人管它，就让它在花坛里自由生长。没想到它就像一个发育良好的孩子，健康茁壮地成长起来了，没用三年的功夫就已经长得有七八米高的样子，挺拔的身姿站立在院子里，蓬蓬勃勃，充满了生气，像个英俊的青年，整个小院又沐浴在了梧桐树的荫凉里了。春天的时候，院子里又飘满了甜甜的梧桐花的清香。到现在已经有十几米高的梧桐树，早已有了当年老梧桐树的影子，又因为位置合适，茂盛的树冠，在夏天张开了，郁郁葱葱的，能够遮住了大半的院子。要是看它的话，现在需要抬头仰视，看着那挺拔的身姿，让人心里既高兴又舒坦。有了梧桐树，我也顺利地考上了学，走出了农村。娘说这都是家里有梧桐树的缘故啊。所以直到现在，虽然已经没人在那个院子里住了，但是那棵给我们家带来好运的梧桐树一直保留着。每年春节回家的时候，我和哥哥都会去看望它，我们希望它生长的越来越健壮，越来越长寿。没有我们陪伴的日子里，我们梧桐树依然会开花，发芽，每年长出翠绿的蒲扇般的叶子，为我们的老院子遮风挡雨纳凉，守护着我们的精神家园，守护着我们心灵的根。

又到了梧桐花开的季节了，看着眼前一簇簇的紫色的梧桐花，我想老家里的梧桐树也该开花，长叶了吧？

⬣ 红莓花儿开歌词

春天是一个百花盛天的季节。春天的桃花粉红如霞；春天的樱花轻轻盈盈，傲立枝头；春天的迎春花金黄金黄，是报春的使者；春天的梨花朵朵精致，雪白如雪。

春来了，桃花悄悄地开放了。桃花像一位亭亭玉立的少女，美丽而端庄。桃花开到最熟时，风一吹就下起桃花雨，如果你站在远处，看到这扬扬洒洒飘落的桃花雨，你一定会着迷吧！然而最让人着迷的不是桃花瓣形成的桃花溪，不是桃花瓣飘落的桃花雨，更不是桃花瓣铺成的桃花毯，而是桃花那独特的香气。桃花的香气甜美又清新，让人不自觉的陶醉。桃花颜色粉嫩，粉中透着红，而且它那娇嫩的花瓣，薄如蝉翼、晶莹透亮，在太阳的照射下透着微光。每年三月，桃花齐放，组成一道粉色的云霞。

春来了，樱花的花期也到了。樱花开在早春，是早春的使者。虽然樱花香味不出众，但样子还是很可爱的。每年早春，樱花树的枝头就鼓起了花苞，当第一阵春风吹过时，花苞就开始饱满，它们一天一天绽放，朵朵轻盈美丽。

春来了，朵朵迎春花向人们报告着春的喜讯，颜色艳丽，花瓣娇嫩。迎春花穿着一身黄衣裳，人见人爱。它们总喜欢拉帮结伙聚在一起，组成金黄的花海。

春来了，遍野的梨花开放了，它们洁白如雪，纯洁自然。梨花招人喜爱，也招动物喜爱，常常有小蜜蜂，小蝴蝶在花边飞舞，形成一道亮丽的风景线。

虽然疫情还没结束，但全国都已春意盎然，人们脸上也有了花一般的笑容。

⬣ 红莓花儿开歌词

教材简解：

园丁把对花儿的爱蕴含于等待之中--守候花期，俯身丛中，浇水松土，精心呵护。于是这种等待收获了万紫千红，争奇斗艳;果农把对果树的爱浸透于等待之中，渴望成熟，穿梭林间，剪枝施肥，悉心照管。于是这种等待换来了满园飘香，果实累累。爱需要等待，等待也是一种爱。"十年树木，百年树人"。植物的生长有其自然规律，需耐心等待生根、发芽、开花、结果的漫长过程。我们的孩子也需要怀有一颗爱心，耐心等待，等待长大，等待花儿开。

活动目标：

1.能有层次、逐一地观察画面内容，会欣赏散文的优美。

2.能理解图画的内容，并用自己的语言进行表述。

3.了解影响植物生长的自然因素。

重点难点重点：

欣赏散文，找出散文句式的特点和优美。

难点：

帮助孩子解析文中动词的具体含义，并且与相关的主体对应起来进行学习。

设计理念：《纲要》指出：引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。

本文运用拟人化的、自述的方式来展示植物生长这个自然过程，将植物生长相关的各种因素用第一人称的方式进行描述，从而形成一个完整的故事。把一个涉及科学的内容用文学的形式表现出来，语言教学的特殊和优美之处，展现无遗，更能让幼儿体会到不同文体的美。

设计思路：

等待对于每一个孩子来说是一个漫长难熬的过程，但是孩子的学习、成长、游戏都必须遵守这条很重要的规则和过程--即等待，只有通过耐心的等待，才能体会到成功的快乐，成长的快乐，以及游戏合作的快乐。大自然的一切充满了美好与神秘，嫩绿的新芽、含苞的花朵、蓬勃的小生命以及人们等待春天花开的那份激动与喜悦，都深深地打动了我们。聪明、灵动的孩子们又怎能错过上天赐予他们发现这一切的慧眼呢?

教学准备：

1.幼儿有观察过各种植物或种植植物的经验，

2.太阳、朝霞 、风、雨、土地、种子 、花等的小图标。

教学过程：

1.谈话活动：(关于植物生长过程的经验)请幼儿说说：你种过什么花?它开花了吗?你觉得植物开花需要哪些条件呢?当幼儿说出阳光、水、土壤时，教师可以用表示各个因素的小图标贴在黑板上，帮助幼儿梳理经验。

2.阅读图画：教师和幼儿一起观察画面。

画面上有什么呢?这个故事是跟花有关的。你们知道花儿是怎样从一粒种子长大并开花的吗?这个过程需要很长的时间，还需要我们做很多的事情，所以我们要慢慢地等待花儿一点点长大。所以我们今天学习的散文名字叫《等待花儿开》

第一幅图：(按从上到下的顺序观察)画面上出现的是什么呢?看见朝霞接着会出现什么呢?看，太阳出来了，你可以用一个动词来描述太阳的状态吗?"太阳升起来了"。太阳会给花儿带来什么呢?没有太阳，花儿会怎样呢?这时候的花儿又是什么样子呢?

第二幅图：这次出现的又是谁呢?风是怎样来的?你可以用一个动词来形容一下吗?风儿会带来什么呢?大.考吧.幼.师网出处教师注意引导幼儿使用确切的动词。这时候花儿是什么样子的呢?

第三幅图：现在又是谁出现了?"云是怎么过来的?风和云又是什么关系呢?当云在天空变厚的时候，可能会带来什么呢?花儿长大了吗?变成了什么?

第四幅图：看，雨来了!没有雨水花儿又是怎样呢?云和雨又是什么关系呢?花儿有什么变化呢?

第五幅图：雨点落到地上了，大地又是什么样子的呢?雨水不见了，原来是大地喝到肚子里了。雨水落到地上就不见了，原来是渗到地里去了，这样花儿才能吸收到水分。花儿又有什么样子的变化呢?

第六幅图：画面上都有什么呀?小种子是长在哪里的?小种子慢慢长大后会怎样呢?从泥土里钻出来。

第七幅图：(跟前面对照看)花儿由种子变成什么了?从土里钻出来的是花苗。花苗慢慢长大、长高，然后会怎样呢?

第八幅图：花儿终于开放了!我们再返回去看一下，从第一幅图开始，是经过一个怎样的过程花儿才长大、开放的呢?(教师对照画面，利用小图标将花儿开放过程中的各种因素展示出来，帮助幼儿进行梳理。

回放画面：原来花儿开放是一个漫长的过程，需要好多因素，所以文章名叫《等待花儿开》，"等待"是什么意思?在等待花开的时候有哪些因素陪伴着、等待着花儿逐渐长大并开放的呢?它们的作用是什么样的?花儿又是怎样一点点地长大的?

3.自由讲述，让幼儿用自己的语言讲述图画及整个故事的内容;在幼儿讲述时请幼儿注意书中所使用的不同的动词。

4.教师出示词汇：升、飘、吹。并且根据图画来理解这些动词的不同含义。教师帮助孩子解析词汇的具体含义，并且与相关的主体对应起来进行学习。例如：风-------过来了。(吹、刮)太阳-----------上来了。(升、爬)等待花儿开朝霞说："太阳要升起来了。"太阳真的升起了。

太阳说："风要吹过来了。"风真的吹过来了。

风说："云要飘过来了。云真的飘过来了。"云说："快要下雨了。雨真的下了。"雨说："土地要喝水了。"土地真的要喝水了。

土地说："种子要发芽了。"种子真的发芽了。

种子说："花苗要长大了。"花苗真的长大了。

花苗说："花儿要开了。"花儿真的开了。

活动反思：

来福山之前教的那个住宿班，孩子们至今还时常会在下了晚自习之后，打个电话给我。

每一次，电话那端，总是不同的孩子，三五个，或者更多。

有次有事，电话不在身边，后来看到6个未接来电，全是他们打来的。我甚至可以想象得出，他们在电话那端一遍遍拨打这个熟悉的号码时，眼睛里涌起的期待与无奈。

其实他们与我也没有太丰富的话题可说，在他们的眼中，我严肃，话不多。不少孩子拿起话筒，简单的问候之后，便是扑扑跳的沉默，但我不知道他们为什么依然乐此不疲，也许仅仅是单纯的想念，在对比中茕茕孑立。

给我打电话的孩子当中，有不少令我很是头疼过，我曾经为了教育那个爱拿别人东西的女生而费尽心机，也曾经对那些顽皮到令人崩溃的男生大发雷霆。可是，当距离让美感呈现，突然发现每个孩子木然的读书表情背后，都藏着一张欢颜。

回望时，我只是平心静气，记得那些路过的美丽。

于是开始思考，他们诸种的好，为什么时至今日，我才看得到?

所谓和谐，所谓民主，所谓新型，一切置于师生关系之前的美好形容词，放在急功近利这口枯井里，都只剩仰望巴掌大天的断壁残垣。静静地等待一朵花的开放，这是一种怎样的情怀……

每个为人师者想必都有如此的经历，任何一个不够标准的孩子，在离开自己的视线之后，在挣脱了成绩和责任的牵连之后，形象都变得柔和起来，那些出格的事迹，反而成为日后津津乐道的点滴，不再有执拗的郁闷，和一声叹息。

孩子自有他成长的轨迹，是不是我们太着急，有太多希予?

每一朵花，都会在合适的季节开放，并不是每一朵，我们都能亲眼见证它娇艳欲滴的模样，相信它会站在岁月的朝露夕风里，不断成长，就好。

任何一种教育都是会留下痕迹的，在那些幼小的心灵里。看着眼前的三个班，琐碎的纷忙中，我甚至来不及放慢脚步，细细倾听，虽然，我不希望我们的关系仅仅是被上课、作业和订正牢牢地捆绑在一起，透不过气。

这是我要改变的，这是我们要改变的。

此刻写下的，不是文字的堆叠，而是内心的不失真诚。

⬣ 红莓花儿开歌词

春天来了，迎着春雨最先来报春的是那满山的桃花和杏花，它们要么遍布在山沟里，田野间，以一片细腻的粉红色把那寂寞的荒野点亮；要么就站在水渠边，墙角里，大门外，给人间染上一丝柔和的粉色，让操劳忙碌的人们停下来，看看那梦幻一般的色彩和花瓣。

还有那随处可见的迎春花，也是在那小河边，大路旁，突然有几朵闪亮闪亮的黄色小花在春寒料峭里快乐地摇曳着，仿佛自豪地向过往的行人和鸟儿打着招呼：“快看，我在开花！”不光是刚开的花朵，周围枝干间全是那透着红色的小花骨朵，即使还没有完全开放，那鼓鼓的小花苞里，也让人感到一种脱颖而出的渴望来。要是再暖和几天，花儿都开放了，那满树的黄色花朵，把整个冬天的阴霾一扫而光，只有那纯净而又热烈的黄色，如同一首奔放的幻想曲，奏响了一个季节的欢歌。

当然，还有那最普通的红色山茶花，从那肥绿的叶子间挤出来，毫不羞涩地释放着自己的灿烂，那种大红大绿的热闹，让人感到亲切。再过几天，杜鹃花就要开了。它们盛开时如火如荼，灿烂如云。那灼灼的火焰，铺满山冈，是一种真正的山花烂漫。那种赵艳红欲滴的绚丽，热烈奔放而又野性十足，释放在山野间，它们快乐地踩着春风的鼓点和彩蝶的翅膀旋舞着，把那绿色的山冈点燃了。

春天花儿开哦！

⬣ 红莓花儿开歌词

玫瑰花，

你是浓妆艳抹的公主，

不容侵犯，

穿着鲜红色的长裙，

耀眼夺目，

媚力无法挡，

令我着迷。

樱花，

小小的身躯，

白中带粉，

粉中带白，

呼朋引伴，

聚集成一大朵棉花糖，

飘到耳边，

对我倾诉甜言蜜语

飘到嘴边，

忍不住咬一口呀！

桃花，

粉色的云朵

有如一把花伞

一群好朋友

一片挨着一片，

有如五只小手，

你牵我、我牵你，

热情的绽放。

挤满整个枝桠。

熏衣草，

满庭紫色花香，

芳香迷人，

紫色精灵，

洒下梦幻的新妆。

玫瑰花、樱花、桃花、熏衣草，

我按下快门，

捕捉她们的娇艳，

留住她们的美丽。

⬣ 红莓花儿开歌词

上午去超市买菜，各种时令蔬菜琳琅满目，排列整齐，我寻觅着自己喜欢吃的蔬菜：鲜嫩的黄瓜，长长的豆角。时令蔬菜荆芥葫芦餐桌上必不可少。我一边盘算着用什么食材才能做出美味的家常便饭，一边打量着菜架上的各种蔬菜。

忽然，一篮子金灿灿的黄花菜映入眼帘，仿佛一道闪电，刺疼了我的眼帘，我不由得眯上眼睛，心底泛起一阵波澜，不觉间竟有泪珠从眼角溢了出来。

那时，父亲是护林员，我们一家随父亲住到蔡河堤上。蔡河水清澈见底，许多鱼虾游来游去，悠闲自得。河岸上，堤坡边。一排排粗壮的泡桐、苦楝树像忠诚的卫士一般：固堤、防止水土流失。

我父亲管理的一段河堤，树木长势茂盛！常被评为优秀县级护林员！为了响应县水利局号召。在树与树的行距之间，栽种一行黄花菜，用来巩固堤脚、防止沙土流失，又可以给护林员增加一些收入。

由于父亲的精心管理。第二年的四月份，一丛丛的黄花菜叶子中间长出了一根根铅笔杆粗壮的茎来，绿色的茎杆头上长着黄豆大小的花蕾。一夜之间，花蕾便长长一指多，像极了绿色的蜡笔头。

嫩嫩的，绿绿的，让人心生爱怜。经过一天一夜的生长，绿绿的幼芽由小蜡笔头长至一寸左右。这时还不适合采摘，要是有一场细雨恩泽，一根茎杆头上可同时冒出七八个分支，每个分支头上都顶着嫩绿色的花蕾。

一个个探头探脑，争先恐后的生长着。长至两寸的黄花菜色彩金黄，正适合采摘。如不及时采摘，黄花菜就会开花，影响黄花菜的美观和质量。

一般我们的处理方法是：采摘后，放到滚水锅里一焯，捞出来，均匀的摆在一张凉席上晒干，收藏。

做蛋花汤时，提前用温水泡软，加上木耳、瘦肉丁、豆腐皮、西红柿、姜丝、葱花，出锅时在滴上几滴香油，一份美味可口的老式鸡蛋黄花菜汤就呈现在你的面前。保管你喝了忘不掉。

黄花菜又叫金针菜，柠檬萱草，忘忧草，是百合科多年生草本植物，花期长。四月下旬就开花了，一直可以延伸到十月份。

一次父亲去界首办事，在一个农贸市场看到卖的有新鲜的黄花菜。回来后就跟我娘说，黄花菜晒干卖既麻烦，又卖不了多少钱。所以决定以后去界首卖新鲜黄花菜。我娘劝父亲：“这事好是好，就是有点远，加上你也年纪大了，还是晒干集中一起卖吧。”

父亲说：“晒干卖不划算，遇上阴雨天，我们也没有条件风干，坏掉怪可惜的。其实三十多公里路，搁在自行车轱轮下不算啥，就这么定了。”于是，我负责采摘，母亲负责看孩做饭。父亲则开始了卖黄花菜的艰苦历程。

每天早上四点父亲就开始起来把黄花菜装在蛇皮袋子，放在车后座用绳子扎紧，伴着朦胧的月光就开始踏上去界首的路。父亲每次要用多长时间才能到界首，我已经记不起来了。

但每次都是上午十点多才能回来。晴天还好，碰上阴雨天，父亲得提前一个多小时启程。从我们村到新安集这一段，是六公里的土路。每逢阴雨天，父亲得扛着自行车和黄花菜从我们家到新安集，这六公里的路程父亲得歇几次才能走到新安集镇上啊！

我无法想象。然后再骑上车子去界首卖黄花菜。父亲要流多少汗我不知道。我只知道父亲要比平时晚回来两个多小时。现在想起来心里十分难受。可是坚强的父亲啊！我从来没有听他说过一声苦和累！

每逢下雨，父亲走后，我和母亲就睡不着了。天黑路滑，快六十的父亲既要扛着将近百十斤重的车子该怎么走路啊！我为我不能替父亲不能分担重任而感到羞愧。

我和母亲都暗暗祈祷，不要再下雨刮风。愿父亲早点平安归来。

有一次我把采摘好的.黄花菜平摊在一张凉席上，睡觉前摸了摸，发现有点起热，用喷壶喷上点水。不曾想刚好被父亲看到，父亲对我说：“这样不好，不能掺糠兑水，我有些委屈地对父亲说：“我是摸到黄花菜有点起热才喷上一点水的。”

父亲却说：“可以再摊薄一点。”

父亲又对我说：“人要讲诚信，你知道为啥咱家的黄花菜抢手吗？一是咱们的秤足斤足两，二是咱们家的黄花菜品相好，我一到菜市场，几个小菜贩子都抢着要，有的还亲自到界首市外面来接我。 你看我现在去买菜，已经好久不拿秤了。

我在家称好，去了对人家说多少就是多少，人家连称都不称。你以为人家不称吗？肯定我走后人家还是要称重的。只不过是处事久了，人家相信你老爸，闺女，人家相信咱，咱更应该对人家讲诚信，你说是不是这个理？”

听了父亲的话，我连连点头，并向父亲保证，以后再也不往黄花菜上淋水了。我的父亲啊！就是这样，每时每刻都教育着子女做人的道理！

我也知道父亲开始卖黄花菜时，人家菜贩子看我们家的黄花菜好卖，便与父亲商量给他们留点利润，让他们卖，这样父亲就不用辛苦零卖了。

豁达的父亲听从他们的建议，以后专门给他们提供货源。有时候他们还给父亲买来一大碗烩面让我父亲吃。

下雨时，人家骑着车子到纸店接一接我父亲。这其中包含着多少父亲用诚信架起的这座桥梁啊！

时隔多年，当我再一次看到黄花菜，都会想起以往的时光，都会想起父亲的辛劳，朦胧中仿佛看到父亲骑着那辆永久牌的自行车，奔波在乡间的小路上……

⬣ 红莓花儿开歌词

在两个地方，人和梅花在同一时间诞生了。随着一阵“哧溜”声，一株可爱的嫩芽冲出那沉重、坚硬的泥土，露出了自己的脑袋。随着一阵“哇哇”声，一个白白胖胖的婴儿已经在妈妈温暖的怀抱中入睡。

人

他长大了，上了小学，老师问学生：“你们的理想是什么？”他用响亮的声音回答：“我长大了，要去美国的麻省理工大学留学深造！”听完他的回答，全班哄堂大笑，只是因为他在班上的成绩，是倒数第一。

他听出大家的笑是那么的狂妄，笑中带着讥讽。他，变得，自卑了，人人都只顾着笑话他，却没人注意到他的无助。在他绝望之际，他看到同桌看他的眼神那么的充满信任，他的信心，又，回来了。

梅

她变得健壮，长出了枝芽。有一棵高大的枫树问她：“你的理想是什么呀？”

树们听了哈哈大笑，道：“你看我们这把年纪到冬天都变得秃头无叶，你年纪轻轻到冬天怎么开花？”“我相信你，努力就一定可以！”一个可爱的声音传进了她的耳朵。原来是一朵菊。

在同桌的鼓励下，他越来越充满自信成绩直线上升，排到了全校前三名，那些自我良好的.人对他不顺眼了，于是合伙欺负她，他忍不了了，跑去跟老师说：“老师，我……我不想去……去麻省大……大学了，同学们都欺负我！”

老师说：“孩子，走自己的路让别人说去！”“相信自己！你的前途是光明的！”

她越来越健壮，可是一个调皮的小孩爬上树把她的树枝折得伤痕累累。她，绝望了，当她自杀前，却又听到了菊花可爱的声音：“加油，我相信你！”

他长大了，以优异的成绩留学深造于麻省大学，同学们不再嘲笑他。对他，只剩下敬佩和赞赏。

梅

经过她的长期努力，终于在冬天开了花，树叶不再嘲笑她了，对她只剩下惭愧和尊敬。

他来到了麻省大学的花园里，看见了梅花。

他笑了。

梅花也笑了。

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