竟选语文组长发言稿(精华十四篇)

发布时间：2024-04-13

竟选语文组长发言稿(精华十四篇)。

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尊敬的老师们和亲爱的同学们：

你们好！古人云，不想当将军的士兵不是好士兵。所以人不能老满足于平庸的生活，一刻都不能够，所以说我决定今日参加这个竞选，打算用我的力量为尽一份力，让大家有一个更好的五年级生活，所以我站在了那里，理解大家的检阅与考评，我有信心，我不会让大家失望的。期望大家能够支持我，鼓励我。

第二条：如果同学有题不会，我会仔细教他，明白他会为止。

为什么我要竞选班长呢？因为我想为、大家多出一份力。

我竞选班长打算是：我会为班级出力，我要为大家服务，当教师的好帮手。

俗话说的好：“群龙不能无首啊！如果士兵团没有将军那不就乱套了吗？同样的一个道理，如果班级里没有班长，那不就玩疯了吗？所以请大家投我一票。

我今日的演讲虽然是毛遂自荐，但却不是王婆卖瓜自卖自夸。我只是想向各位展示一个真实的我。我相信，我必须能胜任班长的工作，请大家相信我。

祝各位教师身体健康，万事如意！

祝各位同学学习提高，早日成才！

多谢！

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竟选组长发言稿

敬爱的老师，同学们：

你们好！我是谢明君。

有一次，我、李家梁、海燕、李柿林、方宇铭、李鑫六个人在选数学组长，我们六个人都想当组长，我就说我们这次考试看谁的分数最高，谁就当组长，他们说好，好了，等着等着缍等到考试的前一天了，我们在那一天晚上认真，细心的复习，好等到了考试的一天，我们全班都在认真的考试，考完了我们下了课，又等到了明天分数出来了，方宇铭99分，李鑫99分，李柿林90分，我74分，李家梁79分，海燕78分，方宇铭和李鑫的分数相等，不过方宇铭让给了李鑫，我、李家梁、海燕、李柿林和方宇铭都没有当上组长，我们都很失望，我们要好好学习，天天向上，我们下一次一定要更上一层楼。

可是当组长不容易呀！

湖南株洲芦淞区栗树衫小学五年级:junjun2014

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敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！我是滨江小学501班的赵智博，很高兴能参加这次语文组长竞选。拿破仑说过“不想当将军的兵不是好士兵”，我今天竞选的“将军”就是语文组长。

虽然我是一个普通的学生进入新学期后我开始反思自己，也许我还没有展示出我的优点，也许我的成绩和老师的期望相差得太远我知道从哪里跌倒就要从哪里爬起来，所以我要好好学习；在哪里都要尽量表现得最好。在语、数、外三门课中我最喜欢的就是语文。我很喜欢看书，能让我了解更多的知识。同时我也很喜欢写作文因为能把我的所思所想写出来；这让我有了学习语文的兴趣。所以我今天要向语文组长努力。还有一个原因就是当小组长能为大家服务我能为大家做一些事情而感到快乐，同时也能激励和督促自己的学习态度。我也希望我的同学也可以找到语文学习的乐趣；我曾经当过数学小组长，每次一收集作业就立刻交给课代表有一定的工作经验。在做好自己的工作同时也要严格要求自己，先管好自己才能管好别人这是组长的基本要求。如果有同学遇到困难我会细心的帮助他们解决有耐心地为同学服务让同学感受到学习的快乐！

如果我能当选我们组的小组长我会带领同学搞好团结让大家互帮互助团结合作，而我要以认真负责的态度做好我的工作。就算我不能当选小组长我也不会灰心、气馁而我将在今后努力提高自己的能力，让大家看到我的进步，争取下一次被选上。

老师同学们请相信我我一定言必行，行必果请大家投我一票吧！

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敬爱的老师，亲爱的同学：

大家好！

在今天的竞选活动中，我想担任语文组长一职。语文组长要管理好自己组的成员，能按时收发作业。我要竞选语文组长，是因为我相信我有信心能收好语文作业本，做好语文组长职责，帮助老师和同学，我也有能力带领组员认真学习语文，提高语文成绩。

我有很多优点。首先，我的经验丰富，因为我已经当了多年的语文组长。我的学习成绩也不错，更重要的是我不会偷懒不收作业，让别的同学帮忙收作业。我有工作的热情高，积极向上的精神。

如果我能继续担任语文组长，我会发扬过去的优点。改正以往的缺点，我会认真做好以下工作：一、我每天都会按时完成作业，做到不马虎，不漏题，认真完成老师布置的作业。老师叫听写、默写，我会做到A的好成绩。我会听好老师讲作业的情况，组员没做作业或没签名，我会及时告知老师，提醒这个组员认真做好。二、我会帮助老师收发作业，作业收好后，我会放到老师的办公室的办公桌上。如果老师或同学叫我发作业本，我会马上去完成，不会只顾着玩，不发作业本。三、如果有组员一部分题不会做的，我会耐心地教导他（她），直到他（她）清楚，会做这道题为止。如果连我也不会做的，我会叫他（她）去找老师进行讲解。总之，我会尽自己的最大努力为同学们服务。

“金无足赤，人无完人。”在工作中有什么地方我做错了，请指出让我改正。同学们，请相信我，支持我，请为我投上神圣的一票吧！

谢谢大家！

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各位同学：

大家好！我很荣幸能站在这里参加班长的竞选，在此我对大家的支持表示由衷的感谢。

小时候，父亲曾对我说过：做事要脚踏实地，一步一个脚印的去做。”于是，我从从一名中学生到今天走进大学一年级、走上这一神圣的地方，我深感机会的来之不易，需要好好珍惜。正是由于这种动力，当我站在这里的时候，倍感自信。

今天我之所以在这里参加竞选。我希望把我们班建立成为学校领导与学生之间心灵的桥梁，成为师生的一条纽带，成为一个真正的为同学服务，同学们真正爱它的团体，同时也想锻炼一下自己的能力，给自己一个展示能力的舞台。与他人相比，我觉得自己多了一份自信，因为我是一个不服输的人，我有着一颗不折不扣的责任心和对我们班的满腔热情。?当然，我如果没有当选，我将一如继往的认真工作，并且会做的更好，全力支持新一届主席团的工作。因为我爱这个团体，因为爱，所以我要竭尽全力的去做。如果我有幸当选，我将借鉴上一届主席团的宝贵经验，进一步发扬他的光荣传统，实事求是的为同学服务，并将与风华正茂的同学，团结协作，与时俱进，大胆改革，充分发挥我们我们班应有的作用，让它成为名副其实的团体。

最后，我真诚希望大家相信我，支持我，给我这次展示能力的机会。

我将在这一片属于我们的天空中挥洒春的汗水，为大学校园明天绘出一幅美好的蓝图。我相信我们班的明天会更加美好！

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尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

在今天的竞选活动中，我想继续竞选语文组长这个职位。我从x年级到x年级，就一直担任语文组长。语文组长能管理好自己的组员，能收发每天的作业，帮老师减轻负担，是老师的得力助手。

竞选语文组长，我有很多优势。首先，我足足当了x年的语文组长，有丰富的经验。更重要的是，我特别喜欢语文，而且语文成绩也很优。在我继续保持职位的时候，我会发扬过去的有点，弥补既往的缺点，认真履行一个语文组长的各项职责：

一、按时完成各项作业，做到书面整洁，在全组起模范带头起作用;

二、督促组员保质保量做好作业，并在规定的时间内把全组同学的本子收齐;

三、严格按照老师的要求发放作业，做到不错不漏。总之，我会尽最大的努力为你们服务，并希望在我这个组长的带动下，你们学习得更踏实更开心!

当然，金无足赤，人无完人。在工作中，我肯定有疏漏或不妥的地方，恳请大家指出来，我保证接受并努力更正。同学们，相信我，请投上你的手中的一票。我会用行动证明：你们绝对没有错!

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作为一名竟选小组长的候选人，我非常荣幸能够在此向大家发表竞选演讲。

首先，我想谈谈作为组长应该具备什么样的品质和性格。我相信竟选小组中的每一个人都希望找到一个能够帮助解决问题、平等对待所有人、善于倾听并且有领导力的人来担当组长职位。那么，我相信我就是这样的一个人。我对竟选小组非常热爱，因为我相信这个小组可以起到非常积极的作用。我对自己有自信，我也高度重视团队合作，这恰好符合了一个出色的组长的标准。

其次，我想强调的是一种热情和奉献精神。作为竟选小组长，我们必须具备这种精神。这意味着我们需要为团队付出时间、精力和意识，同样地，这也意味着我们需要关注每一个小组成员，尊重他们的意见和建议。只有在这种开放和认真的环境中，我们的团队才能够更快更好地成长起来。

最后，我想强调的是一个团队的目标。我们都知道，我们竟选小组的目标是什么。我们需要不断努力，为实现这个目标而奋斗。作为组长，我相信我的任务是不断提醒我们团队的目标，并确保每个小组成员都高度关注这个目标。我们需要有一个清晰的计划、有明确的目标和考虑周到的执行计划。这样才能够确保我们最终能够成功。

在本次竞选中，我希望能得到大家的信任和支持，成为竟选小组的一员，为这个小组带来积极的影响。让我们在这个竞选中一起努力，共同打造一个成功的竞选团队！

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竞选语文课代表的发言稿

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

在此次竞选活动中，我想竞选的职位是语文课代表。此刻，我能荣幸地在演讲台上发言，感到非常自豪，当然，这也少不了同学们与老师的支持与关心！

语文课代表是很多人都向往的职位，需要选择学习成绩好，有担当的人来做。虽说我不能说我是最合适的，但我敢说我会非常努力的去做。

首先，我有信心当好语文课代表。因为，其一我的成绩并不算差，每次语文考试都在90分以上。其二，我以前也当过语文课代表，老师还说我做的很好呢！所以我有信心我一定能当好。其三，我有管理书本的能力，敢于负责。

如果我当上了语文课代表我会用心去把它做好，我将用尽自己的全力，来当好这个语文课代表。一定在早读以前早早到校，带这大家认真的读书，按时把作业交给老师，如果有同学不会背书，我会一句一句的去教他，直到他会，我还会当老师和班上同学的联络员，每天会负责任的收作业或发作业。

假如，我竞选上了语文课代表，我将用旺盛大的精力、清晰和聪明的脑袋，用实际行动证明我可以当一个有担当的语文课代表一职。虽然我知道检查组长或组员的作业，有时还需要时间。别看这一个小小的职务，可是很多事需要去完成的，就算这样我也不怕。

所以我相信也有信心，我有能力担任这一职务。请老师和个位同学相信我的能力。

我的发言到此结束，谢谢大家。

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年级组主课教师11人，每位教师担任几个班的教学工作，教学任务繁重，这是一个团结向上的团队。为真正有效提高课堂效率，组内教师在教研组长的带领下，克服多媒体暂缺的现状，认真研究教材教法，精心设计每天一练。6位班主任的工作细、实，课间追跑现象减少，上下楼梯、待人接物时举止文明。每班也得到搭班老师的大力支持。班主任工作多且繁琐，搭班老师积极协助是做好工作的保障。

早自修，秦老师往往是最早进班指导学生晨读的；中午时间，三科教师协商轮流进教室辅导讲解，抓住每一刻的时间；放学后，经常可以看到章丽燕、管靖杰、徐春燕等教师的身影。叶欣老师，还利用双休日江桥中学彩排空余之际，把唐骏拉在身边辅导。------

开学至今，有教师740志愿者服务，王达几次外出授课，有教师电脑培训，有教师运动会彩排------教师们都能及时安排好课务，尽量不出现空班现象。徐春燕本周外出，她以把课在上周上完，并把本周的课务安排表给我，让我感受到了一位人民教师的责任心。

不少教师嗓子哑了，比如顾豪利、管靖杰等带病坚持上课，学校发放了润肺利咽的冲剂，老师们喝了心理面很温暖，学校发的小蜜蜂利用率也很高。

本次期中考试三科合格率不是很高，没有达到98%的要求，后进生较多，教师们压力也很大。今后重点工作关注：

1、注重学困生辅导，重在基础且要针对薄弱环节。

2、进一步加强德育、安全、学习目的性教育，从思想上保障对学生后继学习的需要。

3、各班根据自身特点，结合大队部一系列活动，开展班队活动，调节学生身心，劳逸能够相结合。

有压力就有动力，大家互敬互爱，团结协作。当教师有困难了，大家都会伸出援助之手。年级组好比一个小家庭，我们将携手共进，共同为江小美好的明天而努力。

一开学，我组老师心中都很明白，我们面临的是区质量监控，感觉肩上的担子好重，所以大家脑中的这根弦始终绷得紧紧的，不敢有丝毫的懈怠。开学到至今，我们踏踏实实地工作着、奉献着。

1、拿语文六位老师来说，他们在组长李萍老师的带头下，大家经常在一起讨论教学方法和教学中出现的问题。开学不久，就承担起了语文大组教研活动，姜艳和我勇挑重担，上了研讨课。为了开一个好头，为了给全校老师一个研讨的示范，我们精心备课，反复修改教案。刘祖荫、孟久芳两位老教师，主动提出把自己班级给姜艳试教。他们不厌其烦地把班级带到有媒体的四(6)班，组织好学生上好课，然后又把班级带回自己教室。张洁，精通电脑，积极为我们寻找和下载《观潮》课件。试教完后，组长李萍耐心指导、指出优缺点。我们还得到了孙其敏、章丽艳、叶欣老师的指导和帮助，使得我们的课不负众望，圆满成功。

我们还做到分工明确：姜艳、我、李萍负责出好周练卷、单元测试卷，张洁负责全部试卷的印出。

我们又都是班主任，一开学，大家对学生的行规和学习态度抓得很紧。利用午会、班会，经常对学生进行思想教育，并能主动与家长沟通。所以开学至今，我们六个班没发生过学生伤害事故，一切工作顺利地进行着。特别是孟久芳老师，新接的这个班以前课间吵闹现象比较严重，学生不做作业的人也很多，但经过孟老师十多个星期地努力工作，以及对家长不厌其烦地做思想工作，班级行规、学生学习态度都有了很大的改变。

刘祖荫老师虽然已退休，但对学困生的辅导不放松，经常看到他在办公室辅导学生写作文；姜艳虽年轻，但工作劲头高，以校为家，常常路灯亮了才回家，男张洁，身体一直不好，但他尽量不请假，坚持上班。

2、再说说我们的四位数学老师，年轻力壮，在教导主任童敏老师的带领下，教学工作开展得有声有色，学生数学成绩在原有的基础上有了很大的提高。

童敏老师，虽然教导主任工作繁忙，但只要一有空，就进教室，课间、中午、放学都能看到她在教室里辅导学生的身影。这个班的数学成绩有原来的最后一名，上升到了现在的第三名。

俞冬兴，身为教研组长，经常看到他组织组员互相听课、评课，探讨课堂教学方法，同时他也不甘落后，看到老婆在后面拼命追他，他也鼓足了劲儿，拼命往前跑。课间、中午、放学，也一直忙碌在教室里，一边催学生赶快完成作业，一边及时批改、辅导。他曾对我说过，决不让老婆超过我们四（5）班。

女张洁，在数学教学上也有了一定的经验，所教班级成绩比较稳定。她又是一位新班主任，虚心好学，一碰到班级上的问题，总是往我们语文办公室跑，来讨教经验。她的班级学生聪明、但很调皮，张洁老师能用心工作，把班级工作做得有条不紊。

甘丽灵，一个职员，但学校让她上一个班的数学，她爽快接受。在教学和辅导学生上，紧跟组员，没有丝毫的马虎，班级成绩名列前茅。让她做搭班老师，也毫不推却。前几天，李萍老师外出听课，她主动承担起了班级一切事务工作：组织好学生晨跑、打针、晚补等工作。

3、最后说说英语组三位年轻的妈妈。都有一定的教学经验,课堂教学生动,经常看到她们使用媒体、唱英语歌曲,也能互相听课,共同进步。近来，由于英语教学内容多，量大，所以她们时常问副课老师讨课，一天下来累了，也不叫苦。办公室里经常看到她们在耐心地辅导差生，晚补到天黑了也不回家。

再来说说我们的担忧：

九月考后。出现了大批不及格的学生，使得我们13位主科老师心慌、睡不着觉，大家担忧在区质量监控中，会丢学校的脸。

期中考试后，还有为数不少的学生不及格，大家心中没底，要达到学校给的目标，进入前八，有困难，因而迟迟不敢承诺。

我们抱怨，学生的学习态度差，对知识的吸取不主动，包括好学生，常常靠老师的催和逼来完成作业，觉得很累。

大家埋怨家长的不配合，即使开了家长会，也毫无起色，有的家长尽管你老师多次电话联系，他嘴上满口配合，可行动不见（甚至有的家长跟我说，能不能不让他的孩子参加晚补了，因为有时回家天黑了，太晚了。听了此话，我真想骂他蠢猪。老师免费给学生补课，家长还要跟你讨加还价。气不气人？）

抱怨归抱怨，学校的荣誉还是要争的。我们也采取了一些措施：开全体学生会、开部分学困生会，接下来，还要找个别家长谈话；分管领导哪里，如果家长谈话不见起色，那么就要辛苦我们的校长，亲自找家长谈话，给他们施加些压力，可见我们的'用心良苦。我们还要共同研讨晚补的内容，尽量做到付出的心血，不白流。我们不气馁，有学校领导在背后给我们加油、鼓劲，我想进入前八是大有希望的，看我们的行动吧！

“认真负责”、“爱字当头”是江小全体教师所恪守的一种精神。当然，这也是我们五年级全体教师的心声。在我们组里，每一个教师都有一种信念：不放弃任何一个学生！所以平日里我们本着“团结协作，服务学生”的准则，尽自己的能力把工作做好。先把开学来的工作汇报如下：

我们五年级组有九名普通老师和四名行政。开学以来大家一直以积极、负责的工作状态投入到平时对学生的教学教育中，各门学科的教师们在工作中积极合作，我们都以这个年级组为一个大家庭，为着一个共同的目标――提高学生的学习成绩，工作中我们不分你我，相互配合，资源共享，提高工作效率。像我们组的李轶群老师除了完成自己所教的学科教学任务外，作为一名搭班老师她在班主任老师外出时总能不声不响地管理好班级，并且和班主任老师一起做好学生的教育工作，班中有位学生骨折在家休息了几个星期，来校后李老师放弃自己的休息时间给他补上落下的课务。沈菁老师作为一名教研组长，她的工作细致，期中考试以后她就把班中每个学生的成绩都打出来发给家长，让家长尽早地了解孩子的学习情况。在她的心中装着学生，这几天自己的孩子生病了，她让妈妈帮着照顾孩子，自己坚持上课。数学组的几名老师每天有计划、有针对性地出好学生的回家练习卷和每周的周练卷。老师们的合作意识也很强，作为班主任老师的徐丽云老师、李超老师和范影婵老师只要看到搭班的老师到班级，他们就主动地把时间让出来，平日里他们总嘱咐学生赶快完成三门作业。像四班有两名特殊学生，我们的徐丽云老师总是把他们拽在身边，补这补那，从不因为他们的特殊而给予放弃，所以期中考试中陈洁还得了60多分。真是一份耕耘一份收获。同时徐老师还是一位很细心地老师，班中的语文课代表因为一次考试不理想，家长就不让孩子上学，徐老师接到信息马上和这名学生家长取得联系，让家长认识到自己这种做法的不妥。李超老师是我们几个班主任中最年轻的，虽然很年轻，但工作很踏实，在教学上一有问题，她就请教师傅和组长，每次孙老师来听她的课，她总认真对待，早早地把课备好，她对待自己总是高标准严要求，不愧是一位共产党员。为了缓和班级学生之间的矛盾，她还特意召开了一次主题班会，让学生在活动中知道同学之情的重要性。范影婵老师作为一名区的班主任学科带头人，有着她独特的管理技能，班级工作有条有理，学生的各方面行规都表现得很好，在她的调教下学生的成绩也在稳中有升。

英语组的老师们也是如此，班中的多名特殊学生让他们放弃了每天的中午、晚上休息的时间，吃好午饭就走进班级，一个学生一个学生的、面对面的进行个别辅导。他们在教研组长陈燕老师的带领下进行针对性地练习，一份份周练卷、一份份的单元考试卷无不渗透着他们对工作的热忱，对学生的热爱。这里还想说的是陈燕和马玉梅两位老师在朱娟出国培训的一个月里担任了一人三班的教学任务，马玉梅老师还是班主任，开学的一个月正是班主任最忙的时间，所以在办公室里几乎见不到她的影子，每天除了上课、批改作业，还要处理班里的事物，每天忙得脚不点地，同时我觉得在他们两位老师的身上还体现着“我以校荣，校以我荣”的精神，当他们的课与所代的课有冲突时，他们主动与教导处说明情况，从没

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各位领导、各位老师：

大家好！

今天我们在这里举行新学年开学大会，作为教师代表，我在这里发言，感到非常激动。回顾上学年度，在以吴校长为核心的校领导班子的领导下，我校初三中考取得历史性突破，这得益于学校的分部、分类、分层教育理念的有力实施，得益于初三年级领导班子的精心管理，得益于全体初三老师的尽职尽力，也得益于初一初二年级的有力配合，还得益于后勤服务部门的大力支持。

上学年，作为二部初三语文备课组长，我和史xx组长互相配合，在二部初三全体语文老师的共同努力下，我们语文备课组不折不扣地完成年级的各项任务，精心组织语文备课活动，落实教学的各个环节，认真备课，认真研讨，集思广益，取长补短，促进了备课组各项工作的有效开展。

我自己在语文教学上，也是精益求精。我认为学生是我们等待会就的图纸，就看我们怎样会就这幅图画。这幅作品的成功与否，全看我们的着力是否着力。我虽然已过不惑之年，但是我认为我有一颗火热年轻的心，有一颗不断追求的心，有一颗坚持学习的心。学校是我的大舞台，课堂是我的小舞台，我们每个教师既是课堂的导演，也是其中的一个演员。每次走进课堂，我总是心潮澎湃，努力以我的热情点燃你学生的热情，以我的思想碰撞学生的思想，以我的带头引领学生的进步。凡是要求学生做到的，我自己一定做到。我开阔自己的学习渠道，学习先进的教育教学理念，阅读优秀的教学设计，观看专家名师的课堂实录，认真备课，精心设计课堂教学，虚心向老教师请教，虚心向年轻老师询问，尽量使自己的课堂更贴近课改理念，更贴近中考语文标准，更贴近我校课改实际，更贴近班级学情，更贴近我市中考说明，更贴近我校的试卷命制原则，使自己的课堂深入浅出，通俗易懂，为学生所喜闻乐见，始终努力以学生的需要为原则，以学生的所缺为原则，以淮安的所考为原则，以我校的课堂模式为原则。

新学年，我将继续严格要求自己，和备课组全体老师同舟共济，同甘共苦，同心戮力，继续持之以恒地搞好集体备课，继续持之以恒地开展半日教研，继续持之以恒地开展听课评课，继续持之以恒地抓好每节课堂，继续持之以恒地开展课后辅导，继续持之以恒地落实过关订正，继续持之以恒地抓好培优促中，继续持之以恒地抓好作文辅导；努力使自己的课堂花哨的形式更少，有效的训练更多；教师讲授的更少，学生动手的更多；教师讲解答案的更少，学生研究出答案的更多；努力结合学生特点，引导学生发现问题、提出问题、解决问题，促进学生的思维发展；重视学生个体问题的呈现，个体问题的解决，个体能力的提升。做到课前预习和课堂听讲相结合，课堂听讲与课后辅导相结合，积累与提高相结合，动口与动手相结合，既注重问题的答案，更注重解题的方法，更注重思考答案的思维过程。

本学年，我们将高举课改旗帜，践行“六阶三核”的课堂结构模式，夯实基础，激活思维，提升能力，构建高品位的课堂，以学定教，以学检教，努力让学生动起来，让课堂活起来，让思维飞起来，着力培养学生的理解能力，归纳能力和运用能力，力争实现“四清”，真正把我校新学年贯彻执行的“六阶三核”的课堂教学模式落到实处，为实现新学年的教育教学更大的辉煌做出自己的应有的贡献。

最后，我祝愿我们文通中学新一轮课堂改革取得累累硕果，祝愿文通中学、淮中教育集团教育管理更上新台阶，教学质量更上新台阶，明年中考、高考再创新辉煌！用事实说话，让全体集团人骄傲自豪地有尊严地行走在淮楚大地上，让每一个集团人分享集团的成功带来的喜悦和欢乐。

谢谢大家！

⬭ 竟选语文组长发言稿

今日，作为班长的候选人站在那里，我十分激动，也感到十分荣幸。我参加这次竞选是为了想更好地搞好我们的班级，发扬我们的班风，还能发展自我的本事，锻炼自我的胆魄。当然，在左臂上挂上班长的标志，也是一件十分自豪的事。

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我相信我有当好班长的本事，因为我从二年级就担任本班的班长，还被评为“优秀学生干部”，有必须的管理经验。我有很强的团体荣誉感，当班级获得荣誉时，我会十分高兴，还会带领大家搞下去；班级在某方面搞得不好，或者没获得好名次，我会和大家一齐找原因，并针对这个原因来改正，力求做得更好。

如果你们选我当班长，我会尽我所能帮忙同学，当同学在学习上有困难时，我会帮忙他；当有人产生矛盾时，我会婉言相劝，化解矛盾，使他们握手言和；大扫除时，我会让男女同学展开比赛，快速、高效、趣味地完成劳动任务；班队课上，我会想出一些好玩的游戏，让大家玩个痛快；课余时间，我会组织大家到好玩的地方搞一些趣味的活动，丰富大家的生活。

如果我落选了，我也不会气馁，我也会争取为班级做好事，当好班长的助手。当然，人有优点，也有缺点，我有时会有一点马虎，脾气有点躁，可是，我相信我能够改正。

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尊敬的教师，亲爱的同学们：

大家好！

我是xx来自xx，经过了短暂的军训了解我们聚在了一齐，这是一种缘分，在那里我觉得我们都是一个全新的起步，初中的学习结束，来到xx中学终归是一个全新的起点，这是不变的，这个学期也是刚刚开始我来竞选班长一职，也是十分的自信，当然想要做一名班长大家的认可是不能少的，我也明白在我们这么多人当中还是有很多人更加优秀，可是对于班长一职我十分热衷。

做一名班长不管是在什么时候都应当明白自我的职责，这是毋庸置疑肯定的一点，在初中三年做班长的经历中我十分清楚这些多么的重要，仅有一份厚重的职责心才能让我们成长起来，这做好班长这么一个重要的主角，班上有什么问题同学需要什么帮忙班长是第一个站出来的，做班长并不简便，很多事情都要操心亲力亲为，我为自我十分的自信，我也明白我要做到哪些，我愿意为班级为大家服务，有过几年班长工作经验的我一向十分都很用心我明白怎样去做好一名班长。

当然我说的这些都是我此刻表达出来的，实际的本事我相信大家会看到的，这次我也十分清楚自我要做到哪些，在生活工作当中没有什么事情比这些更加重要的，在成绩上头过去初中的时候我也是考前的，我明白作为班长在个方面优秀了才能更好的带领大家，不管是成绩还是本事都是如此，做一个有职责有担当的班长我一向在为此努力，尽自我最大的本事把班级搞好，让教师让同学满意，虽然说此刻的承诺显得不是那么实际，可是我有这个想法就必须会坚定下去的。

我在各方面的本事都是适合做班长一职，在性格上头我比较放的开，大家也都能够更我和睦相处，往后的生活当中我也会做到更好的，不管是在什么时候大家有什么帮忙都能够跟我交流，作为一名班长我清楚要做就要做到大家满意，在各方面优秀，让大家服气才是做好了，这次来竞选班长一职我也想证明自我能够做好班长，当然要是大家有更加服气的更阿基信任的也是应当选择的，以后的学习道路上伴随大家一齐学习，我们一齐把班级做好，让教师让自我甚至让他人都满意，让我们xx班在xx中学更具光辉。这次的竞选不是代表着我就能够当上班长，可是我那颗炽热为班级服务的心一向不变，我讲完了，多谢！

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尊敬的各位领导老师们：

你们好，20xx级语文教学工作已经圆满结束，今天能够代表汪沟一中20xx级语文备课组在这里与大家共同交流，我十分荣幸，希望我的一点点心得能供大家参考，同时也希望得到大家更多的帮助和指导。下面我就向各位领导、老师们汇报一下在xx年中考备考中我校九年级语文备课组的一些做法和思考，敬请批评指正。

一、学校领导高度重视、严格要求

九年级工作历来是学校的重头戏，学校各级领导对九年级的教学工作极为重视，我校有分管校长巩校长指导并协助各班主任、老师开展教学和班级管理工作，并积极做好后勤保障等工作，一切以九年级为重。另外每次月质量检测结束后，召开一次教学工作会议，分析教学情况，根据本阶段学生的现状，制定相应的教学对策，确保每一位同学都能得到适当的帮助指导。

二、备课组集思广益，团结协作

一直以来，我校非常重视备课组的建设，每周至少要进行一次集体备课，虽说这是学校硬性的检查制度，但我们都觉得这是必须做好的分内的事，而且一直坚持得很好，至于临时性的碰头会更是随时随地的进行。在工作中，我们备课组从备课到复习都做好周密的计划安排，并且做到共同备课、共同命题、共同测试、共同阅卷、共享资源，齐心协力、密切配合，充分发挥备课组集体的智慧。全组老师积极参与学校组织的十校联研等各项活动，外出听课、学习，努力接受更先进教学方法。“一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团。”教学工作虽然很辛苦，但在我们的努力下，集体的力量获了得最大的效益。

三、注重学生的养成教育，全面提高语文素养

为山九仞不能靠一日之功。我校实行的是大循环教学，为了全面提高学生语文素养，我们在七年级、八年级时就有针对性的做好以下工作：

1、上好阅读课。从七年级开始就让学生到阅览室借阅《语文报》、《散文》、《读者》等优秀报刊。这些报刊杂志每一期都有优美的文章、丰富的课外知识、深厚的人文底蕴和情感教育。除了让学生广泛阅读外，还引导学生通过阅读以上报刊杂志，扩大他们的知识面，提高其文学修养。到九年级时，学生在阅读方面已积累了许多经验，老师只启发和点拨即可。

2、抄写、背诵。每星期布置一篇的抄写作业，可以是美文欣赏、名言警句摘抄、古诗词积累。既可以练字，同时也是潜移默化，扩大课外积累。对于语文尖子生，还要求他们从抄写的文章中自选题材写一篇同题作文，教师面批面改，引导学生有意识地模仿大家作品，自主写作；同时在抄写的基础上全面落实背诵，课内外名篇佳句全不放过。到九年级时大部分优生都养成了坚持课外练笔的习惯，并积累了大量的写作素材。

3、用好《翠竹》。《翠竹》是我校语文组主办的校刊，他能把语文的魅力带给每一位学生。在作文训练安排、评改上我们和大家的做法都是相同的，但是有了把自己的作品变成铅字的愿望，我们的学生在写作上还是有很大的兴趣和动力的。

这样，对学生进行全方位语文素养、语文能力的熏陶和强化，使学生在听、说、读、写等方面得到一定程度的提高，为中考打下坚实的基础。

由于中考复习时间短、范围广、内容多、要求高，单凭年后的短暂时间很难取得良好的效果，到了九年级阶段，我们优化备考策略，以考试说明为根本，制订了一些切实可行的学习计划：

一、目标明确，提高应试能力

从九年级上学期开始，我们除了按照区教研室的教学进度安排完成相应的学习任务，每周还依托学校的周质量检测安排，开始有针对性的备考，备课组统一认识，通过周质量检测有目的有层次地进行相应的中考题型训练，通过练习让学生有文体意识，能熟练的把握中考的题型。

二、整合资源，提高复习效率

九年级下学期，依据语文学科的特点和中考的最新信息，就以往九年级语文总复习的实践与体会，同时借鉴他校成功的复习经验，结合本届学生的实际情况，我们把整个复习过程分为三个阶段：

（一）全面回归课本阶段（2月27日——3月31日）：这一阶段我们着重从课本入手，在字、词、句、篇中夯实基础，特别是针对古诗文的背诵默写与阅读赏析，认真分析近几年中考考试说明及考试题，突出课文中的重点，力求贴近中考。另外辅之以作文规范写作指导。

（二）专题复习与综合训练（4月1日——5月16日）：本阶段现代文阅读的复习是重点也是难点。我们根据《考试说明》和中考命题规律，打破学科的原有顺序，将知识结构分门别类地进行整理并强化训练。对每个考点，老师先给学生以理论上的指导，然后精选部分习题，作深入的指导，以确保题目的典型性与规范性。同时也进行作文的训练指导，辅之以基础知识的检测。

（三）总结检测与查漏补缺（5月17日——6月中旬）：全面总结复习情况，检查复习效果，模拟测试。由于每个学生都有自己的长处和不足，在复习的最后阶段，需要进行针对性的突破重难点训练，使学生在知识和技巧上能查漏补缺。本阶段同时重点进行考前强化指导，辅之以基础知识的检测。

在这几个阶段的复习中，《同步学习与探究》对我们的复习起到了“导航塔”和“助推器”的作用：里面的各个板块把握住中考动向，为我们的复习指引了方向，精心设计的题目成为我们评价学生复习情况重要资料，可以说《同步学习与探究》的使用，让我们的复习达到事半功倍的效果。

三、走进心灵，困难一起面对

中考是知识的考试，是能力的考试，更是是心理的考试。踏入九年级，各种压力都会向学生砸来，这就需要我们关注他们的心理，消除他们的不适，帮助他们增强应变能力。因为教语文，我们更有幸接近学生的内心，借助日记等方式，可以及时把握学生心理动向，不断鼓励他们建立自信心，相信自己，学会在复习考试过程中自我调整心态。“办法总比困难多”，克服各种心理障碍，也能帮助学生取得中考的好成绩。

以上的这些做法都是我们平时所坚持做的，其实并不新鲜，更谈不上理论高度，但是我想，只要我们的一切为学生着想，一切从学生的实际出发，扎扎实实搞好语文复习，相信学生的语文能力一定会稳步提高。借此机会，我也衷心祝愿我们的每一所学校都取得更加优异的成绩！感谢教研室张主任给我这次和大家交流学习的机会！说得不好的地方敬请批评指正。谢谢大家！