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地质学家优秀事迹材料(通用16篇)

发布时间:2023-05-15

地质学家优秀事迹材料(通用16篇)。

★ 地质学家优秀事迹材料 ★

1906年12月24日即圣诞节前夕的晚上8点钟左右,美国匹兹堡大学教授费森登通过马萨诸塞州布朗特岩的国家电器公司128米高的无线电塔成功地进行了一次广播。广播的节目有读圣经路加福音中的圣诞故事、小提琴演奏曲,还播送了德国音乐家韩德尔所作的《舒缓曲》等。人们听到电波传来的精彩节目,感到十分惊奇。这是人类历第一次进行的正式的无线电广播。在1900年11月,费森登教授曾进行过一次演说广播,但声音极不清楚,未被重视。不过,第一次成功的无线电广播,应该是1902年美国人内桑·史特波斐德在肯塔基州穆雷市所作的一次试验广播。

史特波斐德只读过小学,他如饥似渴地自学电气方面的知识,后来成了发明家。1886年,他从杂志上看到德国人赫兹关于电波的谈话,从中得到了启发,试图应用到无线广播上。当时,电话的发明家贝尔也在思考这个问题,但他的着眼点在有线广播,而史特波斐德则着眼于无线广播。经过不断的研制,终于获得成果。他在附近的村庄里放置了5台接收机,又在穆雷广场放上话筒。一切准备工作就绪了,他却紧张得不知播送些什么才好,只得把儿子巴纳特叫来,让他在话筒前说话,吹奏口琴。试验成功了,巴纳特·史特波斐德因此而成为世界上第一个无线广播演员。

他在穆雷市广播成功之后,又在费城进行了广播,获得华盛顿专利局的专利权。现在,肯塔基州立穆雷大学还树有“无线广播之父”的纪念碑。

★ 地质学家优秀事迹材料 ★

在牛顿的全部科学贡献中,数学成就占有突出的地位。他数学生涯中的第一项创造性成果就是发现了二项式定理。据牛顿本人回忆,他是在1664年和1665年间的冬天,在研读沃利斯博士的《无穷算术》并试图修改他的求圆面积的级数时发现这一定理的。

微积分的创立是牛顿最卓越的数学成就。牛顿为解决运动问题,才创立这种和物理概念直接联系的数学理论的,牛顿称之为"流数术"。它所处理的一些具体问题,如切线问题、求积问题、瞬时速度问题以及函数的极大和极小值问题等,在牛顿前已经得到人们的研究了。但牛顿超越了前人,他站在了更高的'角度,对以往分散的努力加以综合,将自古希腊以来求解无限小问题的各种技巧统一为两类普通的算法——微分和积分,并确立了这两类运算的互逆关系,从而完成了微积分发明中最关键的一步,为近代科学发展提供了最有效的工具,开辟了数学上的一个新纪元。

1707年,牛顿的代数讲义经整理后出版,定名为《普遍算术》。他主要讨论了代数基础及其(通过解方程)在解决各类问题中的应用。书中陈述了代数基本概念与基本运算,用大量实例说明了如何将各类问题化为代数方程,同时对方程的根及其性质进行了深入探讨,引出了方程论方面的丰硕成果,如,他得出了方程的根与其判别式之间的关系,指出可以利用方程系数确定方程根之幂的和数,即“牛顿幂和公式”。

牛顿对解析几何与综合几何都有贡献。他在1736年出版的《解析几何》中引入了曲率中心,给出密切线圆(或称曲线圆)概念,提出曲率公式及计算曲线的曲率方法。并将自己的许多研究成果总结成专论《三次曲线枚举》,于1704年发表。此外,他的数学工作还涉及数值分析、概率论和初等数论等众多领域。

牛顿是经典力学理论理所当然的开创者。他系统的总结了伽利略、开普勒和惠更斯等人的工作,得到了著名的万有引力定律和牛顿运动三定律。

牛顿发现万有引力定律是他在自然科学中最辉煌的成就。那是在假期里,牛顿常常来到母亲的家中,在花园里小坐片刻。有一次,象以往屡次发生的那样,一个苹果从树上掉了下来。一个苹果的偶然落地,却是人类思想史的一个转折点,它使那个坐在花园里的人的头脑开了窍,引起他的沉思:究竟是什么原因使一切物体都受到差不多总是朝向地心的吸引呢?牛顿思索着。终于,他发现了对人类具有划时代意义的万有引力。他认为太阳吸引行星,行星吸引行星,以及吸引地面上一切物体的力都是具有相同性质的力,还用微积分证明了开普勒定律中太阳对行星的作用力是吸引力,证明了任何一曲线运动的质点,若是半径指向静止或匀速直线运动的点,且绕此点扫过与时间成正比的面积,则此质点必受指向该点的向心力的作用,如果环绕的周期之平方与半径的立方成正比,则向心力与半径的平方成反比。牛顿还通过了大量实验,证明了任何两物体之间都存在着吸引力,总结出了万有引力定律:

F=G(m1m2/r2)(m1和m2是两物体的质量,r为两物体之间的距离)。在同一时期,雷恩、哈雷和胡克等科学家都在探索天体运动奥秘,其中以胡克较为突出,他早就意识到引力的平方反比定律,但他缺乏象牛顿那样的数学才能,不能得出定量的表示。

牛顿运动三定律是构成经典力学的理论基础。这些定律是在大量实验基础上总结出来的,是解决机械运动问题的基本理论依据。

1687年,牛顿出版了代表作《自然哲学的数学原理》,这是一部力学的经典著作。牛顿在这部书中,从力学的基本概念(质量、动量、惯性、力)和基本定律(运动三定律)出发,运用他所发明的微积分这一锐利的数学工具,建立了经典力学的完整而严密的体系,把天体力学和地面上的物体力学统一起来,实现了物理学史上第一次大的综合。

在光学方面,牛顿也取得了巨大成果。他利用三棱镜试验了白光分解为的有颜色的光,最早发现了白光的组成。他对各色光的折射率进行了精确分析,说明了色散现象的本质。他指出,由于对不同颜色的光的折射率和反射率不同,才造成物体颜色的差别,从而揭开了颜色之迷。牛顿还提出了光的“微粒说”,认为光是由微粒形成的,并且走的是最快速的直线运动路径。他的“微粒说”与后来惠更斯的“波动说”构成了关于光的两大基本理论。此外,他还制作了牛顿色盘和反射式望远镜等多种光学仪器。

牛顿的研究领域非常广泛,他在几乎每个他所涉足的科学领域都做出了重要的成绩。他研究过计温学,观测水沸腾或凝固时的固定温度,研究热物体的冷却律,以及其他一些只有在与他自己的主要成就想比较时,才显得逊色的课题。

★ 地质学家优秀事迹材料 ★

一、实习目的

通过野外实习,进一步了解地质学得基本内容,掌握地质学得基本技能和研究方法,了解和掌握地表形态及其发生、发展、结构和分布规律。重点掌握实习区域得地层、岩石、矿产,地质构造(褶皱和断裂)和古生物得主要类型、分布及其演化规律,及野外地质调查基本方法等,并综合研究和掌握地球表层各自然要素得性质和特性,各要素之间得相互联系和相互作用。

每位大学生首先最主要得是学习课本上得知识,然而光从理论上认识只能让大学生纸上谈兵,因而实习是每一个大学毕业生必须拥有得一段经历,它使我们在实践中了解社会,让我们学到了很多在课堂上学不到得知识,使我们开拓了视野,增长了见识,为我们以后进一步走向社会打下了坚实得基础。同时,通过亲身体验社会实践,锻炼自己得才干,培养自己得韧性,更为重要得是检验一下自己所学得知识能否被社会所用,自己得能力能否被社会所承认,同时,这也是给我们一个找出自身知识得不足与缺陷得实践机会。

二、实习地区概况

主要实习地点是古武当山,京娘湖,莲花洞。

三、实习内容

(一)5月9号实习前准备

在课堂上我们已经学习了地质地貌学这门课程,对地质地貌得一些基本知识都有了一定得了解。马上就要去野外实习了,我们都很兴奋,都在为实习做准备。首先我们上网查了实习地得概况(地理位置,地质地貌)大概了解到:约在距今19亿年得时候,发生了一次显著得地壳运动,叫“吕梁运动”,使中元古界与下元古界呈角度不整和接触,吕梁运动以后,相对稳定地层得范围不断扩大,地形高低起伏,比较复杂。有些地层在久经腐蚀以后,开始下沉,形成地质史上一次大规模得海浸,无脊椎动物和菌藻类植物开始出现,一直到距今大约8亿年得寒武纪时代,京娘湖地区还一直沉浸在一片汪洋大海中。到距今大约两亿五千万年得时候,地壳又发生了一次大运动,称为“燕山运动”。由于地壳断层,大部分海水向东消退,京娘湖地区仍处于大海得边沿,汹涌得海涛冲刷岩石,形成千姿百态得沟壑深谷,到了距今大约6500万年得时候,地壳又发生了一次大运动,叫“喜马拉雅”运动,西部地壳相对隆起,东部地壳相对下沉,海水向东消退,整个太行山脉得雄姿也由于海水得消退展现出来,这里形成了北台、太行、唐县三层夷平面,培养了京娘湖、古武当山、七步沟、武西岳得石英砂岩峡谷峰林景区。古武当山岩石主要为砂岩,大部分属于三大岩石中得沉积岩,还有少量得变质岩。

(二)5月10号古武当山实习

上午坐车到达古武当山,我们在指导老师得带领下沿山路向上爬,观察当地得地质组成,地质构造。

老师给我们介绍到古武当山地区得岩石主要为砂岩,大部分属于三大岩石中得沉积岩,还有少量得变质岩。砂岩是由石英颗粒(沙子)形成,结构稳定,通常呈淡褐色或红色,主要含硅、钙、黏土和氧化铁。砂岩是一种沉积岩,主要由砂粒胶结而成得,其中砂里粒含量要大于50%。决大部分砂岩是由石英或长石组成得。变质岩是指受到地球内部力量(温度、压力、应力得变化、化学成分等)改造而成得新型岩石。固态得岩石在地球内部得压力和温度作用下,发生物质成分得迁移和重结晶,形成新得矿物组合。如普通石灰石由于重结晶变成大理石。

1.岩层得节理

它是断裂构造得一类,指岩石裂开而裂面两侧无明显相对位移者(与有明显位移得断层相对)。节理是很常见得一种构造地质现象,就是我们在岩石露头上所见得裂缝,或称岩石得裂缝。这是由于岩石受力而出现得裂隙,但裂开面得两侧没有发生明显得(眼睛能看清楚得)位移,地质学上将这类裂缝称为节理,在岩石露头上,到处都能见到节理以节理与岩层得产状要素得关系而划分为四种节理:

走向节理:节理得走向与岩层得走向一致或大体一致。

倾向节理:节理得走向大致与岩层得走向垂直,即与岩层得倾向一致。

斜向节理:节理得走向与岩层得走向既非平行,亦非垂直,而是斜交。

顺层节理:节理面大致平行于岩层层面。

2.断层

地壳岩层因受力达到一定强度而发生破裂,并沿破裂面有明显相对移动得构造称断层。

正断层:逆断层得断层面也几乎垂直,但上盘向上移动,而下盘向下移动,这种类型得断层是由于板块挤压形成得。冲断层与逆断层得移动方式相同,但断层带几乎是水平得。在这类同样是由挤压形成得断层中,上盘得岩石实际被向上推移至下盘得顶部,这是在聚合板块边界中产生得断层类型。

逆断层:在平移断层中,岩石块沿相反得水平方向移动。正如转换板块边界中所述,地壳块相互滑动时形成这些断层。

平移断层:在所有类型得断层中,不同得岩石块紧密地相互挤压,在移动过程中形成很大摩擦力。如果这种摩擦足够大,这两块岩石将咬合,因为摩擦力使它们无法相互滑动。在这种情况下,来自板块得力量继续推动岩石,从而增大施加在断层上得压力。

3.尖灭

“尖灭”指具有一定体积得物体其逐渐缩小直至消失得现象。地层得尖灭指得是沉积层向着沉积盆地边缘,其厚度逐渐变薄直至没有沉积。超覆是海侵时随着沉积范围得扩大,上覆岩层得沉积范围大于下伏岩层得现象。

4.褶皱构造

褶皱构造是岩层因在构造运动得作用下而变形,形成得一系列连续弯曲。岩层得连续完整性未遭到破坏,是岩石塑性变形得表现。它在层状岩层中表现得最为明显;是地壳上最常见得一种地质构造形式。褶皱是最重要得构造现象,因而是构造地质学研究得重要内容。

(三)5月11号京娘湖实习

今天我来到京娘湖,将对波痕、泥裂进行观察,对河谷形态、河谷得发育形成进行认识性得学习。

1.波痕

波痕是浅海、河湖得一种小型地形特征,由尖波峰、圆波谷,坡度对称组成连绵波浪状。沉积环境分析得重要标志,是典型得沉积构造之一。非粘性得物质(陆源砂、碳酸盐砂)在波浪、水流或风得作用下,在其表面形成得波状起伏得痕迹,如沙漠中得沙丘、海滩得沙坡等。一个波痕由一个波脊和一个波谷组成,同一种波痕一般成组出现。通常按波痕形成得动力将波痕分为水流波痕、波浪波痕、干涉波痕和风成波痕等;然后再根据其大小,形态或对称性作进一步得划分。出现于岩层得顶面.并可在上覆岩层得底面上留下印痕.因此可以利用波痕来决定岩层得顶面和底面。

2.泥裂

泥裂又称干裂、龟裂纹,是指泥质沉积物或灰泥沉积物,暴露干涸、收缩而产生得裂隙,在层面上呈多角形或网状龟裂纹,裂隙成“V”形断面,也可呈“U”字型,可指示顶底面。裂隙被上覆层得砂质、粉砂质充填。

3.河流地质作用

河流地质作用分为侵蚀作用、搬运作用和沉积作用。

四、实习感想

通过本次野外实习,让我们感受到了大自然得魅力,各种岩石呈现在我们眼前,通过老师细致得讲解,我们更深一层得了解到各种岩石得性质,从外表到岩石得组成及结构。地质学确实有着它自己得魅力,在我们以后得工作中我们肯定会用到很多地质知识,这是我们得基础。总得来说,本次实习不轻松,首先,短时间接触到这么多得岩石,想要了解透彻还需要我们进一步查阅资料。其次,本次实习对我们得体力也是一个小得考验,但作为土木工程得学生,本次实习是一个很难得得机会,在学校学习之余多参加这些室外实习有助于我们从感性上了解土木工程地质学,理论与实践相结合,使我们对知识得了解更加深刻!

★ 地质学家优秀事迹材料 ★

整建制进驻xx市行政服务中心,在市行政服务中心称工商窗口,是行政服务中心业务最繁忙,服务最集中的窗口之一。该窗口现有工作人员4人,其中党员3人。多年来,工商窗口在市工商局和市行政服务中心的领导和支持下,牢固树立服务意识,争创先进团队,不断创新工作机制,提高审批效率和服务水平,五年来,我局工商窗口的工作人员在市工商局和市行政服务中心的正确领导下,严格依法办事,积极热情服务,想企业之所想、急企业之所急,共办理各类登记31013件,其中即办件5691件,承诺件25322件。无一例超时办理,无一例效能投诉,按时办结率达100%,基本做到零差错。在工商窗口人员的不懈努力之下,自20xx年连续五年被市委、市政府授予优质服务窗口,每年均被市局评为先进集体,是滁州市巾帼文明岗,得到了广大经营者、特别是外来投资者的好评。

一、加强队伍建设,提高服务水平

窗口既是政务公开、服务群众的前沿阵地,又是集中体现办事效率、服务态度、服务质量好坏的监测点。局党委决定选派4名综合素质高、业务能力强、能独立承担行政许可(审批)工作的人员到行政服务中心工商窗口工作。莲山~课件工作岗位实行A、B岗,确保了办理事项及时受理和按时办结。

我局是第一批进驻市行政服务中心的单位。自市行政服务中心运行以来,我局严格按照市政府的统一部署和行政服务中心的要求,在进入行政服务中心的同时就实现了进驻项目的两集中和两到位。

市局领导高度关注窗口人员的服务态度和服务水平,对不能胜任窗口岗位的人员及时予以调换。同时,为及时了解工商窗口人员工作和服务情况,我局不定期的向行政服务中心负责人、中心其它窗口人员和企业负责人,了解工商窗口人员的服务情况,征询企业及有关部门的意见,以利于更好的提高服务质量。通过征求意见,使我们在工作中能够改进缺点,发扬优点,不断提高工作效率和服务水平。

为进一步提高工商窗口的服务质量,我局推出了开展红旗窗口规范化服务的活动,为此,市局下达了《xx市工商局关于在市行政服务中心工商窗口开展红旗窗口规范化服务的实施意见》,该实施意见提出了6个规范,即:语言规范、仪表规范、行为规范、服务规范、环境规范、办件规范。这六规范,给我们提出了更高的要求,从而以制度来管理工商窗口,来规范我们的一言一行。

二、服务地方经济,创建优质服务窗口

作为第一批进驻行政服务中心的单位,我局对创建优质服务窗口非常重视,在人员选派、进驻项目选择上都做到了非常细致的研究和安排。莲~山课件同时把企业名称核准登记、公司、个人独资、合伙企业设立、变更、注销等涉及24个行政审批项目一次性进驻到行政服务中心。并且完全做到了市局授权到窗口、进驻中心项目到窗口,所有的登记类事宜可以不出行政服务大厅就可以一次性办结。可以说,在行政服务中心,工商窗口是工作比较繁忙的窗口,每天从上班到下班,窗口都有络绎不绝前来咨询、登记、办事的人。遇到招商引资的企业,工作时间登记程序结束不了的,就延长工作时间完成,及时的将营业执照发放到企业手中。我们深知,工商窗口服务水平的好坏,直接影响到行政服务中心的服务质量和声誉,影响工商部门乃至xx市的形象。为提高工商窗口的工作效率和服务水平,我局在行政服务中心工商窗口积极推行首办责任制、一次性告知制、节假日预约服务制、服务承诺制等多项制度,严格执行中心的各项服务措施和规定,切实做到热情为企业服务,积极为企业办事。

三、推行一表通,更好的为招商引资服务

企业登记注册一表通,是xx市行政服务中心推出的为了方便招商引资企业登记注册,由工商部门牵头技术监督、税务部门共同参加的一项审批制度。

承接这项任务后,我局高度重视,派专人接待此项工作。要求我们要实现三个快速:即:快速受理,快速核准,快速发照。

一表通审批制度推出后,我们接待的第一例登记是xx市长恒彩印包装有限公司,企业所提交的材料齐全,并且符合法定形式后,从上午9点20分,工商开始受理、审查,走程序、报局长审批、核准、发照;到技术监督局核发组织机构代码证书;到税务部门核发税务登记证完成之时是上午的11点10分,在不到2各小时的时间里完成了企业登记注册一表通的审批。当法定代表人谢建秀拿到各项证照之后,感激之情、溢美之词,溢于言表。当然我们深知,我们只做了我们该做的事情。

企业登记注册一表通,按照审批承诺,三项证照办好登记从原来需要3天至5天缩减到两个小时以内。大大的方便了企业。

从第一例受理开始,目前已办理一表通65件,企业注册一表通实行以来,得到招商引资企业及帮办单位的一致好评。

四、登记流程再造,打造效能工商

为了使工商窗口的工作效能进一步提高,我局采取了相关措施:一是对目前的登记流程进行再造,缩短登记时间,减少审批程序。流程再造后,名称预先核准时间由10天减少到1天;企业设立时间由30个工作日减少到5个甚至3个工作日。招商引资企业只要材料齐全并且符合法定形式的,基本上当天就可以申领到营业执照。二是对工业园区企业注册登记实施六放宽。即放宽市场主体名称登记条件、放宽企业集团设立登记条件、放宽公司注册资本条件、放宽企业经营范围条件、放宽市场主体住所(经营场所)条件、放宽特殊群体投资人主体准入条件,为我市工业园区的发展提供方便快捷、优质高效的服务。

五、再接再厉,努力做好窗口服务工作

我局工商窗口在行政服务中心虽然做了一些工作,但我们清醒的认识到:我们的工作和服务与领导的要求还有一定的差距,还存在着这样那样的问题。我们将认真总结经验,再接再厉,进一步提高认识,转变观念,改进作风,牢固树立为企业服务,为xx经济发展服务的思想,严格依法办事,热情服务企业,切实做好本职工作,为实现xx经济跨跃式发展做出我们应有的贡献。

★ 地质学家优秀事迹材料 ★

每当我翻开野外地质记录簿,望着记录本上那行字迹秀美的签名,眼前仿佛出现了一个熟悉的身影:顽长的身材,清秀的面容,一双有神的大眼睛。她,就是我在1981年青少年地学夏令营结识的伙伴—一格致中学的陈丽华。这年暑假,我们夏令营全体营员到杭州去进行地质考察,在那短暂的一周夏令营生活中,她给我留下了难忘的印象。

清晨,我们营队钻进了栖霞岭上的紫云洞。陈丽华边走边向我介绍说:这里的岩石带紫色,你看洞外光线透过洞内的水雾,就好像紫云缭绕,所以称它“紫云洞”。指导老师向我们简单介绍了岩洞的成因、特点,就让我们分散考察去了。我手里拿着地质锤,不知该做什么好,她却拿着放大镜仔细观察岩石的构造。忽然,她像是发现了什么,拉着我跑到岩洞的一个角上,让我仔细观察那里的岩层,接着便问我发现了什么,我看了看岩石回答说:“它是火山喷发出的熔岩凝结而成的紫红色流汉岩,斑晶以透长石为主,有少量的石英、黑云母,基质为隐晶质,流汉构造很明显。”她J点了点头,赞许地说:“你说得不错,不过,你看到的只是表面现象。

刚才老师介绍过了,这岩洞是重力崩塌而成,你能科学地推断出当时的情景吗?”我摇了摇头。她笑了笑,耐心地对我说:“这里的岩层受附近构造断裂的影响,发育了三组节理,其中顺层节理特别发达,岩石大块崩塌陷落,你看这堆崩落堆积物;再看洞口部分,那时火山喷出的碎屑物在水下堆积而成的沉积凝灰岩,它的上面又凝有熔岩结成的岩石,说明火山喷发是两次旋回。”她丰富的知识使我敬佩。我好奇地问:“这是你们老师上课时教的吗?”她笑了:“不是,是我课外学的。我们国家正在搞四化建设,需要丰富的矿物资源和地质资料。不学不行啊!”正说着,只见前面围了许多同学,不知在看什么。出于好奇,我挤进了人群,一打听才知道,原来几个男同学发现了一个名叫“七宝泉”的山洞,洞里黑乎乎的,谁也不敢下去看个究竟。

陈丽华听了,毫不犹豫地把背包交给了我,从包里掏出手电筒和罗盘,向洞里摸索着走去。手电筒微弱的灯光照着她脚下一块巴掌大的地,远远石去仿佛是萤火虫发出的亮光,我的心一下子提到了嗓子眼。陌了好长一段时间,里面传出了她的喊声:“记下:倾向125。倾角400,属基岩裂隙上升泉。”

她出来了,裤子上沾满了泥浆,我连忙问:“里面有蛇吗?”她笑了,露出了两个小酒窝:“哪来的蛇,只是摔了一跤,可惜把罗盘弄脏了。”“万一真有蛇,你不怕吗?”“这……搞地质就得有点探险精神和牺牲精神嘛。”在去宝石山的路上,下起了瓢泼大雨。我没带雨具,又无处可避雨,便在雨中泥泞的道上站着。忽然一件雨衣披在我身上,是陈丽华,只见她浑身上下湿淋淋的,头上、脸上、身上到处淌着水,她仿佛猜出了我的心思,说:“你不必过意不去,这场雨正好把我身上的泥浆冲洗掉,让我们迎接大自然的洗礼吧!初阳台见!”雨中,留下她一串笑声……

跑了一整天的山路,回到宿舍,我觉得骨头好像是散了架似的。可她,像是不知道累似的,摆弄着岩石标本,整理着一天的笔记。在她笔记本的扉页上写着这样一首诗:“青春,美好的时光;知识,理想的翅膀。我愿献身于地质事业,为祖国寻找丰富的宝藏。”翌日,骄阳似火。我们又参观了位于杭州和余杭之间的闲林埠铁钥矿区。一到采矿现场,我们就忙于采集标本。我怕背不动那么多矿石,就像别的同学那样,把各种矿石块都敲下一小块,不一会儿,我就采集到了磁铁矿、黄铜矿、黄铁矿等近二十种岩矿。这时,陈丽华又在远处一个坡边招呼我,只见她满脸是汗,求援似地对我说“帮个忙,请你拉住我的手,一我去把坡顶上的那块黄铜矿石敲下来。”我说:“地上不是有吗?”“那块才标准。”她说着艰难地爬到坡顶,终于把它采下来了。她开始把矿物标本往书包里塞,我不禁吓了一跳,忙问:“怎么采这么大的标本?你拿得动吗?”她说:“这是按标准采集的呀,每块大体上是两厘米厚、四厘米宽、六厘米长,你采多大的呢?”我一边掏出我的“袖珍标本”,一边还不服气地说:“采集这么大有什么用?”

“有用,我带回学校去,让更多的同学了解我国有丰富的矿物。搞地质,光靠几个人不行,只有更多的人热爱地质,我国的地质事业才会有更快的发展,中国才能在世界的东方崛起!至于这些矿石,我自有办法带回去。”她打开水壶盖喝了几口水,然后,惋惜地把水倒在泥地上,说:“这不是减轻负担了吗?”一周的夏令营生活快结束了,在最后一天的小结会上,她发了言,说了很多,有几句话至今深深地印在我的脑海里:“夏令营使我饱览了祖国的大好河山,学到了许多地质专业知识,更坚定了我毕业后报考地质专业的决心。中国需要一支强大的地质后备队。当年周总理曾立下‘为中华之崛起而读书’的誓言,我是八十年代的青年,我原立下这样的誓言:‘为祖国地质事业的崛起而献身’。”

而今,每当我翻开地学夏令营的记录本时,我耳际就会响起那豪迈的《勘探队员之歌》:“是那山谷的风吹动了我们的红旗,是那狂暴的雨洗刷了我们的帐篷……我们怀着无限的希望,为祖国寻找出丰富的矿藏……”

★ 地质学家优秀事迹材料 ★

尊敬的各位领导、老师、各位家长:

大家好!

我是太平分校三年级孙月的家长,承蒙学校和老师的信任,给我这个机会与各位家长交流孩子的家庭教育。

其实,经验谈不上,只是孩子在上学这三年来自己总结的一点体会。孩子在学校取得的进步和成绩主要归功于班主任老师和全体授课老师的关心教育,在此,我表示感谢!作为家长,我仅作了一些配合工作而已。下面我把教育孩子的一点体会跟大家分享:

一、以身作则,让孩子有一个好榜样

父母是孩子的启蒙老师,孩子最初的言行是从父母那里获得的。我是一名家庭妇女,在家中待的时间较多,我的一言一行给孩子做了一面镜子。所以我常对女儿说,要想别人对你好,首先你得对别人好。女儿很小就知道“赠人玫瑰,手有余香”的含义。我有空的时候注重对孩子进行德育引导,让她从小就明确什么是真善美,什么是假恶丑,让她从小就树立正确的人生观和价值观。启蒙教育决定着孩子后天的行为,女儿在班级里与每一个同学都能好好相处,还能善于发现同学的优点,并积极完善自己的行为,并能乐于帮助同学。有时候我故意问,你喜欢和你们班同学相处吗,女儿就这样回答我:“只有自己喜欢同学,同学才会喜欢我。”当时看着女儿一脸的稚气样儿,我从内心体会到父母的言传身教有多么重要,就应该让孩子从小就养成正直

友善、勤奋上进的良好作风。

二、时时和孩子沟通,做孩子的良师益友

为了孩子的将来,我觉得孩子目前最重要是学好基本功。什么是基本功,就是学好语言文字;怎么算学好,就是让孩子做到会说和会写。所以家长应该把对孩子的沟通放在家庭教育的第一位,如果有条件每天抽出20分钟与孩子沟通,在沟通中能及时了解孩子的思想变化,并能根据孩子的思想行为做一个正确的判定,然后能及时正确引导自己的孩子。孩子越来越大,孩子常常会有自己的想法,如果不能与孩子进行及时有效的沟通,就不能了解孩子成长路上遇到的问题。现在我每天放学都要接女儿,回家又要忙着做饭,时间很紧张,所以我就把每天五趟上学放学路上的时间作为我和她最好的沟通时间,女儿总能把自己在学校的学习和娱乐告诉我,好的地方我及时肯定她,做得不太到位的地方,我能正确引导。真正做到了家庭教育及时化。晚上休息前我都会与女儿进行一小段时间的聊天。在这一段时间里,我会像听故事一样倾听女儿给我讲她一天的感受:因帮助了同学受老师表扬了,作业中写了错别字被老师批评了,和同学在学校做游戏很开心了,数学课上老师表扬她思维敏捷了,班里哪些同学作业不写完老师让叫家长了??。每天坚持听女儿讲述她自己的事情,听起来好像琐碎,但聆听孩子的心声,让孩子愿意说出自己的想法和看法,家长像朋友一样指出她的优缺点,有则改之,无则加勉,对孩子的成长起着非常重要的作用,对孩子的身心健康尤其关键。孩子的成长中必须有两种声音那就是“鼓励”和“警戒”。这些声音来自于沟通,第

一时间了解孩子的学习动态,才能第一时间给孩子以鼓励和警戒,希望每一位家长在百忙之中抽出时间给孩子沟通吧,因为任何一件事情都是从沟通开始的。

三、先成人后成才

每个家长都希望自己的孩子学习好,可我却不这样认为。家长们见过很多报道吧:有的孩子十一二岁就考上了大学,可是却无法在大学里继续学习,因为他们根本不能照顾好自己。更不用说如何与人相处了。所以我和老公一直本着先成人后成才的理念来教育我的女儿。女儿上三年级时,第一次英语考试时,成绩比较差。因为女儿是个好强的孩子,回到家很不高兴。我和他爸爸就安慰她说:“一次考试说明不了什么,下次努力”,女儿看着我们,眼睛里充满了对未来的希望,也就没有那么沮丧了。孩子不是每次都考第一才是好孩子。一个拥有较强的处世能力以及良好的人际关系,懂得助人为乐,与人为善的孩子才是一个好孩子。

四、积极参加课外活动,给孩子自由发展的空间

孩子大部分时间都在学校,其他时候和小朋友玩耍的时间少之又少,而玩乐是孩子的天性,如果人为的扼杀孩子的天性,会让孩子有很多的心理问题,要么孤僻,要么自傲。因此,为了不让孩子有这个缺憾,除了正常的学习外,周末,我们尽量让她多接触大自然,多和其他孩子一起玩耍。春天到了,我会让她姐姐带女儿到田野里放风筝,在那里并能结识很多朋友。暑假天比较热,我总利用晚上带女儿去草地上踢足球,关键不是踢球,而是让孩子身心都得到锻炼,学会和人

配合。为了能让女儿爱好广泛,在假期我并不单一追求女儿成绩上的提高,而是让她自由选择,并不强求她必须做些什么。因为没有压力,女儿的生活变得丰富多彩,性格变得开朗大方,对朋友热心友好,团结友爱,助人为乐,成为大家都喜欢的好孩子。

五、积极配合学校教学

学校是教育孩子的主要场所,我十分重视与学校配合,认真参加每一次家长会,经常与班主任老师交流,了解孩子在学校的表现,客观分析孩子在不同阶段的表现,耐心与孩子交流、探讨,表扬孩子的成绩,督促其改进不足。

家庭是孩子成长的摇篮,家长是孩子的第一任老师,也是孩子一生的老师,家长对孩子的教育是学校教育的有益补充。把孩子培养成为一个身心健康、具有独立人格、对社会有用的人才是每一位家长的迫切要求和希望,这只是我的粗浅做法。

谢谢大家。

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班组是企业的细胞,是企业安全生产的前沿阵地。班组安全工作的好坏直接关系到企业的生存与发展。自项目20xx年7月份开工之后,我班组于20xx年11月就置身于项目的建设,项目施工高峰期时最高投入了三十余名仪表专业施工技术人员。仪表班始终以坚持质量、安全、现场三结合的管理体系。一年来,在项目领导的正确指引下顺利完成了各项施工生产任务,以公司开展的各项安全生产活动为契机,立足岗位,严细管理,夯实创新。坚持体现“以人为本”的安全生产理念,坚持从我做起,从细节入手,树立零违章的安全理念,坚持教育与惩处相结合,落实责任,夯实基础,以个人控制差错为切入点,坚决避免不安全事件的发生。此外还通过班长督促检查、员工落实整改等形式,把责任细化到每个职工,增强了职工质量、安全、成本、诚信意识,调动了职工参与管理的积极性和创造性,逐步形成了自觉、自发抓班级管理的大好局面。

一、从源头抓好质量,实现可持续发展

坚持“创新求优质,诚信铸品牌”的质量方针,狠抓产品质量,把产品质量做作为车间工作的重中之重。一是抓好过程管理,从影响产品质量的各个因素入手,不仅要让职工掌握工艺,更要让职工理解工艺。坚持开展帮带活动,对新员工进行重点帮扶,做到带一个成熟一个。二是注重质量信息反馈,加强与后道工序的联系,把后道工序当成客户。三是严明奖罚制度,对于干活积极、表现良好的员工,及时予以奖励,使员工之间相互激励、相互促进。

二、紧靠施工计划,保障项目施工进度

中国石油泰安60万吨/年LNG装备国产化项目是迄今为止国内第一个具有完全自主知识产权、单套生产能力最大的天然气液化项目,整个项目建设工期十分紧张,尤其是施工期跨越冬季,造成施工程序和安排的不连续,难度加大。特别是现场场地条件差,需要各方积极配合,最大限度地满足项目总进度的需求。在工期紧张,施工难度大的情况下,我仪表班先后完成了电缆桥架16547。5米的安装,电缆329163米的敷设,接线、保温箱551台的安装,各类表器安装893台/支,回路联校4265个。

三、抓好安全教育学习、夯实安全生产基础

保障安全,是安全施工生产的首要前提。不断完善班组人员安全生产措施,进一步明确班组的安全生产职责,开展多种形式的安全生产意识宣传教育活动,如充分利用班务公开栏对班员进行反违章曝光等,营造了良好的安全生产氛围,增强班组成员的安全意识和自我防护能力。

班组认真开展每日班前安全喊话,坚持开展班前安全技术交底、安全分析工作;积极参加项目部每周一的安全喊话活动,对每次安全活动的内容、要求、措施、考核都作了具体的规定,使安全活动真正地得到、收到实效。

根据本班组专业的特点,有针对性地抓好安全意识、安全知识、安全技术培训教育。

班组职工决心在接下来即将面对的新的安全生产奋斗目标中,精诚团结,继续发扬特别能吃苦、能战斗的优良作风,力争让各项工作再上升一个新台阶。

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1763 年,里昂学院年轻的物理学教授蒙日,在一次探亲回家的途中,遇见一位搞工程的官员,对方曾看见蒙日16岁时完全凭自已的能力画的一幅有名的地图,他建议蒙日到梅济耶尔的军事学佼去。蒙日没有仔细考虑就答应了。到梅济耶尔之后,他很快就知道自己永远得不到军官委任状,因为他出身低微。他只能做实际工作,天天跟踪测量和制图打交道。不过,他.觉得很快活,因为这种工作使他有大量时间研究数学。学校常规课程中很重要的一部分筑城术,其中的关键是把防御工事设计得十分隐蔽,没有任何部分暴露在敌方的直接火力之下,而这往往需要没完没了的的算术运算。有时为了解决问题,只好把已经建成的工事拆毁,再从头开始。

精通几何的蒙日在思考如何简化这项军事工程的过程中发明了画法几何。按照他的方法,空间的立体或其他图形现在可以由两个投影描画在同一个平面上。这样,有关工事的复杂计算就被作图方法所取代。经过短期训练,任何制图员都能胜任这种工作。蒙日把他的发明呈交给一位高级官员。那人不相信一个繁难的工事问题能够得到解答,于是就审查。蒙日继续坚持,说他没有用算术。官员只好让步。

审查结果发现,他的解答是正确的。蒙日立刻得到一个小小的教学职位,任务是把这个新方法教给未来的军事工程师们。他被要求宣誓不泄露他的方法,画法几何因此作为一个军事秘密被小心翼翼地保守了15年之久,到1794年蒙日才得到允许在巴黎师范学院将之公诸于世,没有蒙日最初为军事工程作的发明,19世纪机器的大规模出现也许是不可能的。画法几何是使机械工程成为现实的全部机械制和图解方法的根源。


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《如果我是地质学家》“哎呀,老天怎么这么不公平?无缘无故地夺走了我的孩子!”一位母亲趴在深埋儿子废墟的前朝天大喊,像这样悲惨的一幕幕在救援过程中不断上演着。地震把多少人卷入死神的魔杖;把多少个家庭搞的支离破碎;把多少城市搞得破碎不堪……

回收往年,唐山大地震,四川大地震……加上今年的青海大地震。随着大地震带来的地动山摇,我们丧失了多少个“兄弟姐妹”,中国又失去了多少个优秀的中华儿女。地震一次又一次的发生,生命一条一条地失去,家庭一点一点地残缺,这“可恶”的地震危害着人们正常的生活,威胁着人们来之不易的生活,但是对于地震,现在的中国人民仍旧无能为力,每当我向到这些的时,脑海中就立刻产生一个念头:长大当一名杰出的地震学家造福人类。我首先要做得就是将可能发生的地震的地区统计一下,隔一段时间去检查地壳运动是否正常,并且要时不时地预报地震,控制地震。

但这所需要的是了解引力场,既不同深度,不同地点引力的方向大小,要观测绝对引力的变化,有计算岩石圈结构,物质组成、物理力学性质等高性能计算能力,必须要了解岩体和断层的深度,了解孔隙流体状况,但我坚持相信我只要坚持不断地献身事业,这是我所能做到的。其次,我会根据地下运动发明“自然灾害控制仪”。这种一起能够用来发现自然灾害的发生。大家都指导,泥石流,地震等自然灾害一但发生,后果将不堪设想,它可以像编辑电脑程序一样对自然灾害进行编辑、删除、是人类不用在受地质,自然灾害的影响。想着、想着、我进入了梦么。

梦见2030年人们再也不需惧怕自然灾害了,一次次的地震都被我在它未启动之前删除了,我每成功以此都欣喜若狂,兴奋喊叫。我突然清醒了过来,仔细回味着刚才的梦境,不由的想,要是真的有这种发明,地震等自然灾害就不会落在人们的头上了,人们一定会生活的比现在幸福,我将为实现这个梦想而更加努力!

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这是一所特殊的学校,749名孩子都有着各种各样的残障,其中40%以上为重度和多重残障。但在这里,没有人们想象中的悲悲戚戚,孩子们的脸上洋溢着快乐,充满着自信。这所学校,就是深圳元平特殊教育学校。而让残障孩子幸福生活、快乐成长、愉快学习,正是元平特校校长黄建行的追求。

元平特校创办于1991年12月,是深圳市教育局直属的为视障、听障和智障等各类残疾孩子提供优质教育的综合性、全寄宿特殊教育学校。20xx年,老校长退休,当时在市教育局并负责特殊教育工作的黄建行被任命为校长。他告诉记者,因为长期负责特教工作,自己对特教比较了解,也有特殊的感情,自己有些思想和思考也需要实践平台,因而他欣然从命。

黄校长告诉记者,在元平,教师有大爱之心是首要的,他们的爱心,给孩子营造了一个充满爱的世界。智障学生阿星的智商只有50左右,逻辑思维差,在普通学校上课时,功课明显跟不上。阿星变得非常胆小和自卑,她不敢与陌生人接触,也最恐惧学校。那时候,妈妈对她的“威胁”就是:再不听话就把你送到学校去。

20xx年,随父亲来深圳生活的阿星转学到元平特校,开学后不久班主任在校刊上发表文章欢迎她,形容她是个活泼、可爱的女孩,为班级增添了活力。阿星在文艺方面的天赋也得到了展示,她学习架子鼓,成了学校合唱队的指挥,还获了奖。阿星的爸爸告诉记者,到了元平特校后,孩子开始主动与他人交流,每当有客人到家里来时,她总是高兴地介绍自己、介绍自己的学校;孩子变得自信乐观,生活自理能力也提高了。现在,阿星最喜欢学校了,而父母的“威胁”也变成了:不听话就不让你去学校。

在黄建行看来,成才并不是身体健全孩子的专利,残障孩子也能成才。近年来,元平特校先后有65名听障学生考上了大学,近3年听障学生高考升学率平均达到90%;职高毕业生就业率达90%以上;残疾学生1000多人次在市级以上各类学科、文艺、体育比赛中获奖,其中学生运动员在省、市级以上残运会、特奥会取得393枚金牌、349枚银牌、106枚铜牌。

考上广州大学市政技术学院计算机应用专业的听障学生谭鹤祈告诉记者,她感谢深圳、感谢母校、感谢老师。他的同学肖丽萍的妈妈也告诉记者,残疾孩子上大学,以前他们一直认为是遥不可及的梦想,现在终于梦想成真了。

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经过一个多学期煤矿地质学的学习,我们对工程地质与和煤矿地质有了深刻的认识与了解,掌握了关于工程地质与煤矿地质中的基本知识,但是书本上的知识与实际状况往往有很大的差距,所以为了更好的认识地质现象,加深对地质学的了解,xxxx级采矿工程同学六月二十号在老师的带领下开始进行3天地质的实习。

这次实习我们采用分组实习的模式,每小组设组长,采用小组长负责制,负责资料如乘车的时间安排,人身安全,并及时传达老师通知,全班共分5组。6月20日在校园2301教室举办了声势浩大的实习动员大会,下午领取了实习工具。6月21日正式开始了本次工程地质认识实习实习。

一这次实习的主要目的

1、学会地质罗盘的使用方法

2、用地质罗盘测量实地测量岩层的产状(走向、倾向、倾角)

3、学会对岩石的肉眼识别

4、认识断层、岩层,背斜、向斜等地质现象

5、了解淮南几大山脉的地质状况,岩层产状,及构成。

6、掌握边坡稳定性的概念及如何增强其稳定性

二实习的主要过程

路线一洞山

1观察洞山地区的岩石、地层和古生物,了解去沉积环境;

2联系罗盘的使用,测量岩层的产状;

3了解东山地区的构造特征。

路线二罗山

1观察舜耕山断层

2了解组成罗山山体的岩石和地层

3观察“淮南虫”的产出层位,认识叠岩石,了解寒武纪前的生物特征;

4观察太原古界和上元古界之间的不完整整合;

5认识岩石风化剖面,了解土壤构成

路线三八公山----茅仙洞

1练习使用地图

2认识罗山地区地层,不同类型的碳酸岩;

3测量岩层产状,并与洞山地区比较;

4观察阜凤逆掩断层和山王集正断层,及其在八公山山体形态构成中的作用;

5观察庙山洼的石芽地貌;

6观察淮河的地质作用;

7珍珠泉在进行观察舜耕山逆掩断层,分析八公山及舜耕山在构造上的关系。

三实习区地质、地理概况

本次实习位于淮南市市区附近,淮南是中国的能源基地,这源于地址历史上淮南的地质环境,本区地层由前震旦纪变质岩系及其以后各纪沉积岩组成,变质岩全为结晶片岩,沉积岩由震旦纪起,以古生界为主并有部分中生界及新生界,总厚达4千米。含煤地层为上石炭纪及二叠纪,区内逆断层繁多,岩层重复相间,构成鳞片状构造,使煤系地层成一个不对称正弦曲线型分布。奥陶纪石灰岩为主要含水层,二叠纪煤系地层则于寒武、奥陶纪之下,造成本区水文地质条件复杂。煤质为气煤--肥煤,灰份10-20%,含硫较高,一般在4%左右。求得B+C1级储量172.66万吨。故在淮南地区实习,是观测工程地质的很好的选取。淮南历史悠久,又有淮河,及其丰富的地貌地质特征,造就了优美的环境,同时也造就了超多的煤气资源,据不完全统计,淮南的煤发的电占华东六省的一半以上,可见淮南的地质环境在石炭二叠纪是以前有超多的植被覆盖,动植物繁衍及其茂盛,这也是淮南淮南作为能源基地的地质层面原因。

四岩层、地质构造及地质作用的认识

(1)洞山的构造及地质状况

第一站,我们首先来到洞山,位于淮南市南部。6月21号的第一点从那里开始,陈春奇老师在那里讲解了罗盘的使用,然后亲自演示了怎样使用罗盘测量岩层的倾向,倾角。留下的半个多小解答,功夫不负有心人,不断的练习,每个同学都能灵活运用罗盘。之后我们沿着路向上走,来到第二点,马家沟组(肖县组)看到了呈刀砍状的岩石表面,陈老师讲解了白云山与石灰石的区别。第三点在不经意间到了,泥岩沉积的构造隔水性很好。第四点是土坝组,厚度137米,在土坝组有个岩石破碎带,风化表面呈蜂窝状。

第五点,崮山组,厚度74米,浪层波痕,透过观察,崮山组的上部有土黄色和紫红色的灰岩下部有耳状的薄层泥灰岩。时间悄悄的流逝,又下起细细的雨,这一切阻挡不了我们前进的步伐。在老师的带领下我们来到巨厚灰岩的张夏组,陈老师详细的讲解了纯净灰岩的作用,我们在实习的过程中又学到了很多知识。

紧之后我们来到了与张下组的分界面顺层擦痕面,主要是由能够浇筑水泥的灰岩组成。张下组的到来不期而至,伴随着枣球状灰岩的出现第七个点也就这样结束了。说到徐庄组那可得说一段阿,这片山叫五层山,山的顶层就是土坝组,那里的倾向是184°倾角是68°,在那里老师教我们认时间,比如中寒武统表示的是岩石,中寒武世表示时间。。第九个点叫毛庄组那里是无层山的第五个小山包,主要由泥岩组成哦。。最后一点是馒头组,来到那里主要是挖掘三叶虫化石。因为那里是紫红色的页岩比较脆,中部是有黄色条纹的灰岩所以比较容易挖掘化石,当然我们收获都不少阿。。

(2)罗山的构造及地质状况

第二站,我们去了罗山油库,那里的岩石都是比较久远的,最远的是27亿年的。我们首先看到的是刘家沟组,那里是没有化石的沉积构造,有着大型槽状的交错层理,我们测得那里的岩层产状,走向172°,倾角63°。我们沿着路继续向前,老师又教会我们如何测路的坡度,自我感觉与实际相差是很大的,我们测得这条路的坡度大约为6°。我们沿着阶梯一向到罗山油库旁,那里有着一个我们都很熟悉的向斜和背斜,但是没有老师的指导,我们几乎没人看出,老师在那里讲解了很长一段时间,那里属于四顶山组。继续爬山,来到了半山腰,那里的的岩石6.6亿年左右,大部分是白云岩。再往上,我们看到了九里桥组。九里桥组是有竹叶状灰岩和泥灰岩构成。那里有着没有被世界公认的淮南动物群,动物群至今6.8亿年。构成山脊的是寿县组,岩石较为坚硬,风化不是很严重,最厚的是刘老碑组,大概530米左右,我们在那里测了下山坡的坡度并和老师探讨人上山的最大坡度,到达山顶我们留了影,这是我们实习的纪念。接下来的是一个断层,老师教我们画了断层,接下来是五山组,曹店组,这两组都是很薄,加起来才将近40米。由于这时天气很热,很多人都期盼回去,在观测过后就结束了这天的实习。

(3)八公山和茅仙洞的构造及地质状况

八点多,乘车来到了八公山,第一点看到了猴家山组的白云岩。那里的岩石产状与以前观测的不同,那里的岩石比较缓测得两组数据,第一组倾向86°,倾角15°,第二组倾向90°,倾角25°。那里的岩石发育密集,岩体比较完整。那里的岩石比较坚硬是由于在海底有着超多含si质的火山喷发造成的。

之后来到八公山的第二个点,那里有着比洞山更多的三叶虫,很多人都在这寻找完整的三叶虫作为实习的纪念。不幸的是我没找到完整的三叶虫。和同学合了几张影后,踏上了新的旅途,大约在路上观光桃树来到了徐庄组,看到了带有动物爬行遗迹的岩石,那里的岩石产状北偏东50°,倾角30°。桃子吃了,车也开始驶向凤台。到了凤台淮河大桥的东岸,我们看到了一个断层,这是自然构成的断层,这断层属于平移断层。最后一点茅仙洞,那里的淮河以侵蚀作用为主。在茅仙洞附近,位于河流凹岸的八公山由于快速的侧蚀作用构成了悬崖峭壁。绕过八公山,河流进入淮北平原,那里地势平坦,河道变宽,河水流速减缓,泥沙携带潜力降低,沉积作用增强,个性是流经八公山侵蚀、搬运的超多泥沙在此淤积,逐渐构成河心滩,导致河流分叉,构成所谓的“二道河”。河流淤积的土地肥沃,适合农作物生长,因而建立了“二道河”农场,每年向国家带给了超多商品粮。

。随着侵蚀作用的继续,河道会逐渐北移,茅仙洞会慢慢不见,,如此发展下去,也许几万年、几十万年以后,茅仙洞与二道河之间的山体会被侵蚀殆尽,夷为平地,或者构成一个“牛轭湖”,而河道则会“去弯取直”,河水在茅仙洞的位置向东北在八公山镇附近流向二道河。那时,八公山的大部分将不复存在。

河流既是如画山水的“雕塑师”,又是移山填海的“大力士”。

淮河河床内沉积物主要是沙,主要由石英碎屑组成,其次为长石、白云母、岩屑、生物介壳碎片等。分选较好,磨圆程度较高,大小一般在0.2—0.05mm左右,多为细砂。河漫滩主要为粉砂和粘土。

地史中的河流沉积由河床沉积及河漫滩沉积组成,碎屑沉积物自下而上由粗变细,构成完整的沉积系列。在河湖密布或河流入海处,河流淤积构成超多肥沃的土地,森林植被茂盛,是煤构成的有利场所。茅仙洞这个地区主要的还是河流冲刷作用,以及边坡的不稳定现象,风化作用。之后我们便乘车回去了。

这天结束了我们的地质实习。我们其实在这这天中学到了很多实际的知识,从课本到现实是个必要的过程,在实践中我们能更好的运用自己的知识。我们还有很多不足,回到校园我们透过查阅资料了解了更多的地质知识。

五实习小结

透过这次4天的工程地质认识实习,我学到了很多。比起课本上的知识,实习了解的东西,更形象,更能激发学习兴趣,而且生动易懂。这次实习前后,我们观察了土坝组白云岩,含不规则石英条带,风化后蜂窝状,

崮山组上部页岩,泥灰岩,下部鲕粒灰岩张夏组厚层鲕粒石灰岩,生物碎屑灰岩

徐庄组上下部灰岩,中部砂页岩。毛庄组灰岩,页岩互层。馒头组上下部紫红色页岩。中部灰岩,含三叶虫

猴家山组白云岩,白云质灰岩,页岩,底部砾岩,含磷四顶山组白云岩为主,含叠层石九里桥组灰岩,泥灰岩,含蠕虫化石;寿县组砂岩刘老碑组页岩为主,夹灰岩、砂岩

伍山组石英砂岩;曹店组砂砾岩。

我还认识到淮南动物群,以及三叶虫化石在馒头组中能够找到,淮河的河流冲刷作用对两岸的影响,以及,边坡的不稳定现象,风化作用,等等。我们透过老师的讲解还学习到土壤的构成过程,并且观看了风化剖面。这次实习我受益匪浅,不经学到很多和采矿工程相关的工程地质学知识,还学到了很多淮南的历史文化知识,我们的指导老师陈老师学识渊博,他像一个朋友容易沟通。他为人风趣幽默,教学很简单,大家很爱学,我们对实习老师的教学风格很是喜欢。透过这次实习,我深刻的认识到实践对于知识的获取的重要性,期望校园能多能组织这样的实习,多多开展实践类型的实习,这样再加上书本上的理论知识,我们能把自己学到的理论知识运用到实践中,。并且能很快领悟到各种工具的用处而不是纸上谈兵。如果还有机会的话我还想再去一次,但我更想去更具有代表性的地方,因为我还想见见恐龙化石,也想了解那个时候的地理环境和气候条件,我很想明白那些地面霸主到底是怎样被绝种的!总之很感谢老师能给我这次机会!

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李志强,男,47岁,中国共产党党员,中师学历。连续14年任乐亭县姜各庄镇董庄初中校长,他以“教学思想是办学的灵魂,教育质量是学校的生命,教学管理是办学的关键”为办学理念。多年来,学校被县政府命名为“花园式学校”、市教委命名为“校园建设示范校”、县级“教学管理、教学成绩先进校”,他本人也先后被评为省、市级优秀教师、市“十佳”教师。

一、爱岗敬业,无私奉献,做廉洁自律的表率。

一个好校长就是一所好学校。一所出色的学校总是跟一个出色的校长联系在一起。董庄初中的师生清楚地记得,20xx年11月的一天下午,李校长骑摩托车去镇教育组参加会议,在路上为避让车辆,自己不幸摔倒在地,导致右脚踝受重伤,无法行走。医生建议他在家休息,但他心系工作,心系学生,第二天就来到了学校,手撑着藤椅艰难的登上二楼为学生上课,一直坚持了一个多月,全校师生无不为之感动流泪,都争着抢着搀扶李校长上下楼。

为控制学生因贫辍学,李校长组建了“贫困生基金会”,他带头拿出1000元钱,作为基金。在他的带动下,全校师生先后为基金会注入基金达6000余元,解除了贫困生的后顾之忧,使全校的学生巩固率一直保持在98%。

李校长无私奉献、勤政廉政、开拓创新的精神和品质,在全体师生中产生出很强的向心力和凝聚力。在学校基建期间,工程承包队的工头,多次拿出千余元钱送给校长,李校长每次都把领导班子成员召集在一起,当着大家的面,把钱入到学校的帐面上,并风趣地说:“这是工程队捐资助教的款”。他在公务活动中,始终做到合理开支,手续清楚。

二、科学管理,注重实效,促进学校可持续发展。

在学校管理上,李校长有一整套经验。他结合现代教育理念,对教师的教学工作采取了一听(听课堂教学);二看(看备课笔记、作业批改);三总结(总结教师教学的成功与失败)的教师管理模式。对学生的日常管理采取了全员管理(即班主任、任课教师人人参与)、全方位管理(即学生的学习、生活、纪律、卫生等)、全程管理(即制定计划、组织实施、总结评价)的操作化学生管理模式,并对学生进行自知(学会自主学习、掌握道德行为方式)、自练(自己主动求学、自觉训练规范行为)、自评(学生进行自我评价)的“三自”教育活动,使学校的教与学形成了特有的日常管理模式。

为使学校实现可持续发展,顺利通过“普九”验收,在镇拨款严重不足的情况下,他首先拿出3000元,然后调动全校教师积极借款,硬是建起了一座22间、总面积达726平方米的高标准多学科实验室和多媒体综合电教室,使学校的实验教学工作与现代教育技术的应用上了一个新的台阶,也使学校的整体形象发生了深刻的变化,向现代化学校迈进了一步。

三、关心他人,严于律己,做一名优秀的校长。

李校长身为一校之长,不摆架子,宽厚仁和,公正民主,关心教师,情系师生,乐于助人。有一次冬夜,一位教师发高烧,李校长知道后,马上穿上衣服把他送到15里外的镇医院,待到回家时已经是深夜2时多了。去年春天,一位老师经济拮据,又赶上家里盖房子娶媳妇,他听说后,马上将给儿子治病的3000元钱拿给这位老师,并亲自找其他老师,帮其借款解决后顾之忧。

李校长对学生也倾注了无尽的爱。哪个学生家庭有困难,他总会热心帮助;哪个学生在纪律上有不良表现,他总会耐心教育。

李校长,创新对工作,忠心对教育,贴心对教师,爱心对学生,虚心对荣誉,这就是他一名普通校长工作的出发点。李校长以他的才能和公正廉洁的言行,为我们树立了榜样,以他的奉献和实干,赢得了人们的尊敬和赞扬。

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姓名:向娜

性别:女

年龄:14岁

地区:湖南

在向娜出生的当天,妈妈不幸去世,为了一家生计,爸爸不得不外出打工,家里只剩下向娜和爷爷两个人。三年前,爷爷不幸被查出患有心脏病,从此,照顾家庭的重担就落到了小姑娘一人身上。

三个月前,爷爷心脏病住院,为了不耽误她学习,一直瞒着向娜。得知爷爷住院的消息后,向娜把学校的免费午餐送到医院,而自己每天就靠喝水填饱肚子。向娜说,以前爷爷身体好的时候,为了不影响她学习,家里的农活都是爷爷在承担。这些年来,爷爷的善良和言行也一直在影响着她。向娜知道,爷爷最担心自己的身体会影响孙女的学业,所以不管多苦多累,向娜都会抓紧一切时间学习,成绩在全校也一直名列前茅,家里墙上的奖状,既是为了自己,也是为了爷爷。

向娜说,爷爷是她生命中最重要的人,抚养她长大,教会了她做人的道理,现在爷爷病了、老了,她要尽自己最大的努力,让爷爷过好晚年的生活。

而对爷爷的这份爱与感激,都珍藏了这位14岁苗家女孩的日记里:“亲爱的爷爷:是您教会了我面对挫折不要后退,是您告诉我做人以诚信为本,做人应该有颗真诚的心。生活中的一切坎坷困难,我并没有屈服,因为有您的陪伴,一切困难都不再是困难。”

★ 地质学家优秀事迹材料 ★

我们于12 月23日上午到达巢湖,12月24 日下午离开巢湖。为期两天的野外地质实习,实地的观测,加上周老师的精心指导、同学们间的讨论,使我在此次实习中得到了许多收获。此次野外考察,一方面开阔了我们的视野、丰富和扩大了我们的知识;另一方面,面对许多问题,确实使我们感到了自身知识的匮乏,促使了我们去思考、探索,,学习到了在书本中学不到的知识。俗话说:纸上得来终觉浅,得知此事要躬行。在没来巢湖之前,我只是知道有那些知识却从未见过此等地貌。但是经过这次考察我学到了以往书上未有的知识,也让我更加加深了对以前知识的理解,我想这就是实践的重要性吧。以前上高中时,老师、学校不重视我们学生的实践,从而我们自身的实践能力非常有限,动手能力不强。

还记得在实习中有时候老师也觉得奇怪,明明很简单的问题我们都不会知道,因为我们缺少实践,缺少知识,所以我们有必要多出来实习考察。这次考察也实现了这一目的,同学们都意识到了实践的重要性,那么在以后的学习中大家都会重视实践去更好的学习。大学就是一个学习的新舞台不比高中,这次实习也让我们明白了大学生活和高中的不同。大学是一个开放的学习的平台,重视实践能力,重点培养大家的自主学习能力,巢湖实习的目的也在于此,可以说这次实习是一次对大家学习思想的教育。而研究地质最重要的方法就是实地考察,我们高等院校地质教学的目的也就是要求我们学生能将所学到的理论知识应用用到实践中去。此次巢湖之行是我们的第一次野外考察,但兴奋之余,我们更明白这次实习的重要性。考察不是游玩,爬山,涉水,我们为了什么之前我不知道,但当自己亲身经历后才知道,这是每个地质工作者的工作,当然也是他们的乐趣所在。

的确地质实习是苦是累,我爬山时,当每次自己快走不动路时,但我想这是有意义的;当我采到自己辛苦得来的石头样本时,我忘记了劳累;当我和同学老师们一起讨论时,我收获了知识,。我想这可能就是这两天里我收获的最多的东西了吧。再来说说我们学的《地质与地貌学》这门课吧。地质学是研究地球的一门自然科学,主要研究对象具有地域性的特点,这就决定了其研究方法除了理论研究和室内模拟,还要求地学工作者直接去研究它,亲自去野外去考察、去研究。所以学习地质就是要走向教室、接触野外去探究他的奥秘。虽然说地质实习有许多各种各样的困难与艰苦条件,但是在这种情况下,我们的独立工作能力、自我管理能力、克服困难的毅力等,都会得到不同程度的提高。

通过调查研究的实践,我们会更加热爱祖国的河山、热爱地质学。两天的地质实习结束了,但我在未来的时间里我们还会有几次实习的机会,所以我有必要在以后的学习中更加认真,去努力的掌握最基本的课本理论,这样才能在以后的实习中游刃有余。

★ 地质学家优秀事迹材料 ★

牛顿是世界闻名的科学家。牛顿小时候很喜欢动物。有一次,他的朋友送给他一只狗和一只猫,牛顿收到礼物非常高兴,无微不至地照顾着他的新朋友,为了便于狗和猫出入房间,牛顿在门边挖了两个洞,一个大一个小,有人问他,你为什么要挖一大一小两个洞呢,牛顿回答说:“狗从猫洞里能过去吗?”

牛顿的童年是不幸的,出世前三个月爸爸就去世了。两岁时,妈妈又改嫁到邻村。牛顿只好与外婆相依为命。他从不乱花钱,的爱好就是搞一些小工艺,把零用钱聚起来,买了锯子、钉锤等一类工具,一放学就躲在房子里敲敲打打。

牛顿学习时精神很专注。有一次煮鸡蛋,心里想着数学公式,竟误把手表当作鸡蛋丢进了锅里。还有一次,从早晨起就计算一个问题,中饭都忘了吃。当他感到肚子饿时,已暮色苍茫。他步出书房,一阵清风,感到异常的清新。突然想到:我不是去吃饭吗?怎么走到庭院中来了!于是他立即回头,又走进了书房。当他看到桌上摊开的算稿时,又把吃饭的事忘得一干二净,立即又伏案紧张地计算起来。

世界科学家事迹2

爱迪生是世界闻名的发明家。他小时候因为家里穷,只上了3个月学,十一二岁就开始卖报.他热爱科学,常常把钱节省下来,买科学书报和化学药品.他做实验的器具,是从垃圾堆里拣来的一些瓶瓶罐罐.

爱迪生12岁的时候,在火车上卖报.火车上有一节给乘客吸烟的专用车厢,车长同意他在那里占用一个角落.他把化学药品和瓶瓶罐罐都搬到那里,卖完了报,就做各种有趣的实验.

有一次,火车开动的时候猛地一震,把一瓶白磷震倒了.磷一遇到空气马上燃烧起来.许多人赶来,和爱迪生一起把火扑灭了.车长气极了,把爱迪生做实验的东西全扔了出去,还狠狠打了他一个耳光,把他的一只耳朵打聋了。爱迪生钻研科学的决心没有动摇.他省吃俭用,重新做起化学实验来。有一次,硫酸烧毁了他的衣服;还有一次,硝酸差一点儿弄瞎了他的眼晴。他没有被危险吓倒,还是顽强地做实验.

爱迪生试制电灯,为了找到一种价钱便宜、使用时间长的灯丝,不知做了多少次实验.他常常在实验室里一连工作几十个小时,实在太累了,就躺在实验台上睡一会儿.他这样不懈地努力,终於找到了合适的灯丝,发明了电灯.后来,爱迪生又发明了电影、留声机......他一生中发明的东西有1000多种.

世界科学家事迹3

居里夫人是法国籍波兰科学家,研究放射性现象,一生两度获诺贝尔奖。玛丽从小学习就非常勤奋刻苦,对学习有着强烈的兴趣和特殊的爱好,从不轻易放过任何学习的机会,处处表现出一种顽强的进取精神。

从上小学开始,她每门功课都考第一。15岁时,就以获得金奖章的优异成绩从中学毕业。她的父亲早先曾在圣彼得堡大学攻读过物理学,父亲对科学知识如饥似渴的精神和强烈的事业心,也深深地熏陶着小玛丽。她从小就十分喜爱父亲实验室中的各种仪器,长大后她又读了许多自然科学方面的书籍,更使她充满幻想,她急切地渴望到科学世界探索。但是当时的家境不允许她去读大学。19岁那年,她开始做长期的家庭教师,同时还自修了各门功课,为将来的学业作准备。这样,直到24岁时,她终于来到巴黎大学理学院学习。她带着强烈的求知欲望,全神贯注地听每一堂课,艰苦的学习使她身体变得越来越不好,但是她的学习成绩却一直名列前茅,这不仅使同学们羡慕,也使教授们惊异,入学两年后,她充满信心地参加了物理学学士学位考试,在30名应试者中,她考了第一名。第二年,她又以第二名的优异成绩,考取了数学学士学位。

世界科学家事迹4

达尔文小的时候,一次跟妈妈到花园里为小树培土.妈妈说:“泥土是个宝,小树有了泥土才能生长.别小看这泥土,是它长出了青草,喂肥了牛羊,我们才有奶喝,才有肉吃;是它长出了小麦和棉花,我们才有饭吃,才有衣穿.泥土太宝贵了.”

达尔文问:“妈妈,那泥土能不能长出小狗来?”

“不能呀!”妈妈笑着说,“小狗是狗妈妈生的,不是泥土里长出来的.”

达尔文又问:“我是妈妈生的,妈妈是姥姥生的,对吗?”

“对呀!所有的人都是他妈妈生的.”

“那最早的妈妈又是谁生的?”

“是上帝!”

“那上帝是谁生的呢?”

妈妈答不上来了.她对达尔文说:“孩子,世界上有好多事情对我们来说都是个谜,你像小树一样快快长大吧,这些谜等待你们去解开呢!”

达尔文自幼喜欢花草树木、鸟雀虫鱼.上学以后,他仍然保持着对大自然的浓厚兴趣.他骑马、打猎、钓鱼、采集矿石、捕捉昆虫、钻进树林观察鸟类的习性.对达尔文来说,整个世界就是一个大问号,要探索、思考的事情实在太多了.他常常边观察边沉思,甚至忘记了危险.有一次,达尔文在一个古代城堡上散步,像往常一样陷入了沉思.他心不在焉地迈动着缓慢的脚步,突然一脚踩空,从城垛上跌了下来.这时候,达尔文的神智非常清醒,头脑还在思考.

世界科学家事迹5

英国科学家焦耳从小就很喜爱物理学,他常常自己动手做一些关于电、热之类的实验。

有一年放假,焦耳和哥哥一起到郊外旅游。聪明好学的焦耳就是在玩耍的时候,也没有忘记做他的物理实验。他找了一匹瘸腿的马,由他哥哥牵着,自己悄悄躲在后面,用伏达电池将电流通到马身上,想试一试动物在受到电流刺激后的反应。结果,他想看到的反应出现了,马收到电击后狂跳起来,差一点把哥哥踢伤。

尽管已经出现了危险,但这丝毫没有影响到爱做实验的小焦耳的情绪。他和哥哥又划着船来到群山环绕的湖上,焦耳想在这里试一试回声有多大。他们在火枪里塞满了火药,然后扣动扳机。谁知“砰”的一声,从枪口里喷出一条长长的火苗,烧光了焦耳的眉毛,还险些把哥哥吓得掉进湖里。

这时,天空浓云密布,电闪雷鸣,刚想上岸躲雨的焦耳发现,每次闪电过后好一会儿才能听见轰隆的雷声,这是怎么回事?焦耳顾不得躲雨,拉着哥哥爬上一个山头,用怀表认真记录下去每次闪电到雷鸣之间相隔的时间。开学后焦耳几乎是迫不及待地把自己做的实验都告诉了老师,并向老师请教。老师望着勤学好问的焦耳笑了,耐心地为他讲解:“光和声的传播速度是不一样的,光速快而声速慢,所以人们总是想见闪电再听到雷声,而实际上闪电雷鸣是同时发生的。”

焦耳听了恍然大悟。从此,他对学习科学知识更加入迷。通过不断地学习和认真地观察计算,他终于发现了热功当量和能量守恒定律,成为一名出色的科学家。

世界科学家事迹6

1752年6月的一天,美国费城郊区,乌云密布,电闪雷鸣,在一块宽阔的草地上,有一老一少两个人正兴致勃勃地在那里放风筝。突然,一道闪电劈开云层,在天空划了一个“之”字,接着一声雷响,雨点就倾泻下来了。

只见老者大声喊道:“威廉,站到那边的草房里去,拉紧风筝线。”这时,闪电一道亮过一道,雷鸣一声高过一声。突然威廉大叫:“爸爸,快看!”老者顺着儿子指的方向一看,只见那拉紧的麻绳,本来是光溜溜的,突然怒发冲冠,那些细纤维一根一根都直竖起来了。他高兴地喊道:“天电引来了!”他一边嘱咐儿子小心,一边用手慢慢接近接在麻绳上的那把铜钥匙。突然他象被谁推了一把似地,跌到在地上,浑身发麻。他顾不得疼痛,一骨碌从地上爬起来,将带来的莱顿瓶接在铜钥匙上。这莱顿瓶里果然有了电,而且还放出了电火花,原来天电和地电是一个样子!他和儿子如获至宝似地将莱顿瓶抱回了家。

这捕获天电的人就是富兰克林和他的儿子威廉。富兰克林不仅是一位伟大的科学家,还是一位杰出的政治家和外交家,他是《独立宣言》的发起人之一,是美国第一任驻外大使。

风筝实验之后,富兰克林写了一篇《论闪电和电气的相同》的论文,阐述了雷电的本质,还提出了制造避雷针的设想,使建筑物免遭雷击。富兰克林发明的避雷针,一下子风靡一时,传到英国、法国、德国、传遍欧洲和美洲。

世界科学家事迹7

诺贝尔的父亲是一位颇有才干的发明家,倾心于化学研究,尤其喜欢研究炸药。受父亲的影响,诺贝尔从小就表现出顽强勇敢的性格,他经常和父亲一起去实验炸药。多年随父亲研究炸药的经历,也使他的兴趣很快转到应用化学方面。

1862年夏天,他开始了对硝化甘油的研究。这是一个充满危险和牺牲的艰苦历程。死亡时刻都在陪伴着他。在一次进行炸药实验时发生了爆炸事件,实验室被炸的无影无踪,5个助手全部牺牲,连他最小的弟弟也未能幸免。这次惊人的爆炸事故,使诺贝尔的父亲受到了十分沉重的打击,没有多久就去世了。他的邻居们出于恐惧,也纷纷向政府控告诺贝尔,此后,政府不准诺贝尔在市内进行实验。

但是诺贝尔百折不挠,他把实验室搬到市郊湖中的一艘船上继续实验。经过长期的研究,他终于发现了一种非常容易引起爆炸的物质--雷酸汞,他用雷酸汞做成炸药的引爆物,成功地解决了炸药的引爆问题,这就是雷管的发明。它是诺贝尔科学道路上的一次重大突破。

诺贝尔一生的发明极多,获得的专利就有255种,其中仅炸药就达129种,就在他生命的垂危之际,他仍念念不忘对新型炸药的研究。

世界科学家事迹8

电话的发明者叫贝尔。他原是苏格兰人,生于1847年。24岁时移居美国,不久加入美国籍。1873年他已是波士顿大学语言生理学的教授。一次,他企图通过一根电报线来同时传递几个信息。他的设想得到了妻子梅布尔.哈伯德与岳父的支持。梅布尔是聋子,以前是贝尔的学生。她父亲较富有,为女婿的科学试验慷慨解囊,提供必要的经济支持。

贝尔的不少朋友却希望他钻研电报术。但发明家不以为然。他心里惦记的事,就是要完成传递人声的工作。他先试制成“谐和电报”——在一根导线上连接由带电芦苇组成的两个竖琴模样的集合。每根芦苇在导线的那一头都有同频率的对应者。贝尔把两个“竖琴”挂在磁性薄膜上。这薄膜是模仿人耳的一种装置。

有一天,贝尔的助手托马斯.沃森摆弄夹住了的芦苇,而贝尔却从导线上听到了邻室传来的拨动的弦音。他记下了事实,从而导致进一步试验。试验过程中,贝尔遇到不少困难。但他是个虚心好学的人,因而在向别人求教时,得到过一些科学家的指导与帮助,其中有的物理学家赫尔姆霍茨、约瑟夫.亨利、爱迪生等。

1876年3月10日,贝尔通过送话机喊道:“沃森先生,请过来!我有事找你!”在实验室里的沃森助手听到召唤,像发疯一样,跃出实验室,奔向贝尔喊话的寝室去。他一路大叫着:“我听到了贝尔在叫我!我听到了贝尔在叫我!”……

这样,人类有了最初的电话,揭开了一页崭新的交往史。1877年,第一份用电话发出的新闻电讯稿被发送到波士顿《世界报》,标志着电话为公众所采用。1878年,贝尔电话公司正式成立。

世界科学家事迹9

爱因斯坦是二十世纪最伟大的物理学家,他从小就喜欢动手动脑。有一次上手工课,他想做一只小木凳。下课铃响了,同学们争先恐后拿出自己的作品,交给了漂亮又严厉的女教师。爱因斯坦没有拿出自己的作品,急得满头大汗。女教师宽厚地望着这个男孩,相信他能交上一件好作品。

第二天,爱因斯坦交给女教师的是一个制作得很粗糙的小板凳,一条凳腿还钉偏了。满怀期望的女教师十分不满地对全班同学说:“你们有谁见过这么糟糕的凳子?”同学们窃笑着纷纷摇头。老师又看了爱因斯坦一眼,生气地说:“我想,世界上不会再有比这更坏的凳子了。”教室里一阵哄笑。

爱因斯坦脸上红红的,他走到老师面前,肯定地对老师说:“有,老师,还有比这更坏的凳子。”教室里一下子静下来,大家都迷惑不解地望着爱因斯坦。他走回自己的座位,从书桌下拿出两个更为粗糙的木板凳,说:“这是我第一次和第二次制作的,刚才交给老师的是第三个木板凳。虽然它并不使人满意,可是比起前两个总要强一些。”

这回大家都不笑了,女教师向爱因斯坦亲切又深思地点着头,同学们也向他投去敬佩和赞许的目光。

这个小故事让我们看到爱因斯坦的韧性,在他不满意自己的小板凳的时候,他又再次投入制作。他一共制作了三个小板凳,最后的一个比前两个要好一些。在制作小板凳的过程中,爱因斯坦表现了他对自己的态度,那就是无论做任何事,他都要力求做好,完全释放自己的能量,不满足已有的成绩,让自己的潜能充分发挥。

世界科学家事迹10

瓦特出生于英国,由于家境贫穷没机会上学,先是到一家钟表店当学徒,后又到格拉斯哥大学去当仪器修理工,瓦特聪明好学,他常抽空旁听教授们讲课,再加上他整日亲手摆弄那些仪器,学识也就积累的不浅了。

1764年,格拉斯哥大学收到一台要求修理的纽可门蒸汽机,任务交给了瓦特。瓦特将它修好后,看看他工作那么吃力,就象一个老人在喘气,颠颠颤颤地负重行走,觉得实在应该将它改进一下。他注意到毛病主要是缸体随着蒸汽每次热了又冷,冷了又热,白白浪费了许多热量。能不能让它一直保持不冷而活塞又照常工作呢?于是他自己出钱租了一个地窖,收集了几台报废的蒸汽机,决心要造出一台新式机器来。

从此,瓦特整日摆弄这些机器,两年后,总算弄出个新机样子。可是点火一试,那汽缸到处漏气,瓦特想尽办法,用毡子包,用油布裹,几个月过去了,还是治不了这个毛病。瓦特没有放弃,经过不懈的努力,他终于设计了一个和汽缸分开的冷凝器,这下热效率提高了三倍,用的煤只有原来的四分之一。这关键的地方一突破,瓦特顿然觉得前程光明。他又到大学里向布莱克教授请教了一些理论问题,教授又介绍他认识了发明镗床的威尔金技师,这位技师立即用镗炮筒的方法制了汽缸和活塞,解决了那个最头疼的漏气问题。

1784年,瓦特的蒸汽机已装上曲轴、飞轮,活塞可以靠从两边进来的蒸汽连续推动,再不用人力去调节活门,世界上第一台真正的蒸汽机诞生了。


★ 地质学家优秀事迹材料 ★

近年来,全国各地不少中等职业学校为求生存而大力组织毕业生高考升学,但龙岗职业学校校长丁左发却逆行其道,将高考生规模从4个班200人缩减至3个班150人。“以服务为宗旨,以就业为导向”的教育方针促使他下定决心办好职业教育。

自20xx年8月担任龙岗职业技术学校校长以来,丁左发狠抓内部管理,走内涵式发展道路,推行依法治校、制度管理,使学校办学日益规范,学校先后被评为“全国学校管理规范化示范单位”和首批“深圳市安全文明校园”。荣誉光环的背后,是丁左发对职业教育一如既往的坚定。

到任不久,丁左发决定大刀阔斧地进行改革,将原先的4个高考班压缩至3个,高考生人数也由200人减少至150人左右。此举遭到了家长和学生的一致反对,但丁左发坚持按照基础课成绩评选高考生,每年将参加高考升学的毕业生控制在15%以内,保证85%以上的毕业生参加就业。

20xx年,“校企合作”刚刚推出时,很多专业部部长不愿意接触企业,丁左发亲自参加部长会议,号召各专业部长积极加强同企业的联系,并制定奖惩措施督促部长将校企合作落到实处。最终通过校企合作建立了20多个校外实训基地,为学生提供了良好的实训、实习和就业条件。丁左发非常重视专业建设和技能竞赛,目前已建成数控、汽修两个省重点建设专业,近4年连续涌现了黄健明、黄明龙、黄志辉等学生获全国技能“武状元”。

丁左发坚持“育人为本,德育为先”,在学校德育中引进生态体验教育理念,以科学理念指导德育工作,形成了德育主题教育和主题活动特色,德育实效显著。根据学校实际,大力发展学生社团,鼓励学生社团广泛开展活动,促进了学生的自主锻炼、自主管理和自主发展。

经过多年的研究和实践,龙岗职业技术学校形成了“就业、创业、高考”多元发展的中职学校办学成功模式。在专业建设上大胆尝试专业部管理模式,在教学上大力推行课程改革,在德育方面创新地实行“操行学分制”,在教学科研上倡导校本教研,鼓励开展团队课题研究,大力开发校本教材,形成了浓厚的科研氛围。通过一系列改革创新,学校综合实力不断增强,近3年来每年向市场、企业输送1000余名实用技能人才,为龙岗经济社会发展作出了重要贡献。

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