德育校长事迹材料（经典19篇）
发布时间：2022-07-06德育校长事迹材料（经典19篇）。
德育校长事迹材料 〖1〗
小国同志是高州市公安局镇江派出所副所长，20xx年9月被聘为镇江一中法制副校长职务。该同志从警十余载，阅历丰富，具有丰富的治安管理经验和优秀的业务素质，工作态度严谨，成绩突出，曾多次受到上级公安部门的表彰嘉奖。自担任镇江一中法制副校长以来，积极履行职责，把学校的治安管理、普法教育作为辖区工作的重点来抓，做了大量细致的工作，取得了良好成效，受到当地党委、政府和群众的一致好评。
一、健全规章制度，积极预防消除隐患
为了加强学校的安全工作，维护正常的教育教学秩序，保护学生、教职工及学校的合法权益，根据实际情况，协助学校健全了各项安全规章制度，开设法制教育课程，并做到教学计划、教材、课时、师资“四落实”&并且根据《义务教育法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，制定了《镇江一中安全教育措施》、《镇江一中教师职业道德规范——严禁体罚和变相体罚学生》、《镇江一中饮用水安全责任制》、《镇江一中安全管理督查制度》，对教育教学工作的各个环节提出了安全要求，并对校内安全防范重点环节和重点区域加强管理，预防和消除教育教学环境中存在的安全隐患，每周五都对本周安全工作作全面检查总结。
二、抓好法制教育，增强师生法制意识
为了切实抓好预防和减少青少年违法犯罪工作，张副校长花费了大量心血，通过采集各种资料，精心制作，充分运用广播、录像、板报、标语、墙报、展板、知识竞赛、图片等形式，定期组织师生、家长及校园周边群众到学校开展法制教育，开展形式多样、生动活泼的学习宣传活动，使师生及家长接受系统的法制教育。内容涉及《交通安全法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚法》、《禁毒条例》、《禁止赌博条例》、《道路交通管理条例》等，寓教于乐，把宣传活动搞得有声有色、家喻户晓、深入人心，使师生及家长较全面系统地了解了我国法制体系，自觉地用法律法规来约束自己，用法律法规来保护自己，学法、懂法、守法的.意识大大加强。
三、加大整治力度，营造稳定的校周环境
为了构建和谐校园，针对学校周边环境中出现的不良现象，小国副校长会同学校建立健全保卫制度，抓好内部的安全管理工作，完善了校内值班值勤制度，对学校安全工作人员进行定期培训，在学校上课期间，实行封闭式管理，实行出入校门人员登记制度，严格控制管理进出大门的人员，带领派出所干警协同门卫加大、加强学校周边治安环境整理。通过整顿，校门口不三不四的社会闲散人员大大减少，校园秩序稳定，学生及家长安全感大大加强。
另外，还协调有关部门加大对文化市场的清查力度，及时协调工商、综治办等有关部门，组织警力不定期地对校园周边的“黑色”网吧、音像店、书屋等场所进行清理检查，使青少年不受有害毒素的侵害，有效净化了校园环境。
四、建立帮扶网络，真切关爱留守儿童
为了构造和谐校园，针对学校的行为不良生，特制定了《对行为不良生帮教措施》，做到不歧视学生，真正体现了对“行为不良生”的关爱，使他们感受到学校的温暖、教师的温暖、同学的温暖。由于我镇外出务工人员较多，很多学生就成为所谓的“留守学生”，此类学生在家没有父母的约束，所以养成了各种各样的不良习惯。学校特意强化了学校之间与留守学生家长的通讯网络联系，让这些外出务工的家长在第一时间了解到他们的子女在校的具体动态。学校为构建和谐平安，尽职尽责地为他们营造了一个互动平台，使他们在外放心。此举得到了社会的一致好评。
一份耕耘，一份收获，张副校长的真情和汗水换来的是学生的平安和茁壮成长，镇江一中师生自觉学法守法行为在校园内形成一种新风尚，广大师生家长的法律意识逐渐增强，校园及周边环境秩序井然，无一例违纪违法案件发生。为构建和谐社会、建设平安校园做出了积极的贡献。
德育校长事迹材料 〖2〗
该同志忠诚党的教育事业，能严守师德规范，为人师表，始终不渝地寓思想__工作于学校工作之中，思想言行堪称师生的楷模。能不断地学习教育教学理论，了解教育发展信息，积极投身于教育改革的大潮中，用先进的教育理论来指导工作，管理教育教学。
该同志十分重视规章制度建设，在其主持下，中学建立完善了一系列教学管理制度。过程管理、目标管理制度：该同志组织行政管理人员进教室、进寝室、进食堂、进__场、进值班岗位，及时了解教育教学管理现状，实行日检查、周公布、月兑现奖惩制度，并组织开展“向学校推荐校园文化宣传优秀单位”、“向教师推荐优秀备课笔记”、“向学生推荐优秀作业”等活动。通过过程管理从而实现“小空间、大思维，小学校、大发展”的目标。教师培训、教学研究制度：在该同志的主持下，__中学创建了一系列教师培训、教学研究制度，通过组织教师参加省、市、县组织的各种培训活动，来提高教师的教学艺术，推进新课程改革。通过组织备课评优、教学比武、专项教学研讨等活动来打造精品，有力推动了全镇的教学工作，镇中学的教育教学管理经验、校本培训经验分别于2008年和2010年在全县作了典型经验发言和推广。
该同志带领全镇师生高举“德育为首，全面育人”的旗帜，始终坚持“以培养学生的健全人格为目标，以促进学生的健康发展为宗旨，依法治校，规范管理，通过提高学生的综合素质来提高教育教学质量”的办学思想，不断探索德育工作的新思路，该同志坚持“德育为首不虚化”的工作方针，以建设优良校风为重点，以培养道德合格的人才为目的，有针对__地开展德育工作。该同志以树立教师职业道德形象为重点来加强师德建设。通过组织全体教职工采用集中学习和自学相结合的办法，学习《师德规范》和师德典型事迹，开展系列师德教育活动，与教师签订《师德承诺书》和《社会治安综合治理责任状》，组织师德评价与考核，塑造了教师的良好形象。以学生为本，丰富德育教学内容。充分利用校园电视网和校园广播站，组织学生每天收看新闻，定期收看爱国教育片、反__纪实片等，同时利用国旗下讲话、班团活动、周会课，对学生进行养成教育、理想教育。利用校园广播站，及时报到好人好事、新人新事。开展“环保助学”系列活动、演讲比赛、征文、文娱汇演等活动，既陶冶学生情__，又丰富了学生校园文化活动。每天利用放学时一日道德评价时间，规范了学生言行。通过教师制订“潜能生辅导计划”、落实辅导措施、“一帮一”结对、写表扬稿等形式，在潜能生转化方面效果明显，思想品德评价合格率达100%。经过该同志扎实的工作，取得了突出成绩。
德育校长事迹材料 〖3〗
一个好校长就是一所好学校，一所出色的学校总是跟一个出色的校长联系在一起。参加工作以来，他始终与党中央保持高度一致，拥护党和国家的路线、方针、政策，忠于党和人民的教育事业，以此来指导自己的工作。
自担任校长职务以来，他以身作则，严于律己。要求老师做到的自己首先做到，要求老师不做的他从来不做。他坚持每天早出晚归，节假日和寒暑假，他更是牵挂着学校的平安，一心扑在学校的工作上，用心血和汗水书写着自己的工作业绩。唐校长无私奉献、艰苦奋斗、为人师表、开拓创新的精神和品质让他在学校领导班子中产生出很强的向心力和凝聚力。在廉政方面他严格要求自己，从不利用职权为自己或家人谋私利，在公务活动中，做到合理开支，手续清楚。
德育校长事迹材料 〖4〗
XX，女，汉族，九三学社社员，东胜区第九届人大代表。1977年9月出生，1998年8月参加工作。在20年的从教生涯中，她始终坚持四项基本原则，努力践行“十九大”精神，忠诚于人民的教育事业。她先后担任初三化学教师及备课组长、生化教研组长、教科室副主任、主任、校长助理，现任二中副校长，分管教学工作。她曾参加华东师范大学校长及后备干部培训班学习，今年五月份参加了“国培计划（20xx）”中小学校长培训班学习；她撰写的多篇论文在国家级刊物发表；她多次承担教师校本培训工作，带头参与课改，数次获得校级、自治区级、国家级优质课奖。作为学校管理干部，她在平时的工作中以身作则，率先垂范；作为教师，她兢兢业业、爱生如子。她凭借扎实的专业知识、广博的学科知识、灵活的教学方法、先进的教育理念、高尚的师德修养、精湛的教学艺术和默默奉献的精神，孜孜不倦地耕耘着，以其民主敬业的工作作风和出色的工作成绩，得到各级领导、同事、学生和家长的一致好评。先后荣获鄂尔多斯市学科带头人和教学能手、全国和自治区优质课一等奖、东胜区“十大优秀教师”、教学能手和课改实验先进个人、东胜区第一至第三届骨干、优秀骨干教师等荣誉称号。
一、营造良好的工作氛围
在工作、学习、生活各方面能本着处处为他人着想，以克己宽人的态度对待身边的每一位同事，无论是在年级组、教科室、还是在教研组、备课组都能够尽力协调好各个层面关系，让大家信任放心，为团队的团结合作作出自己最大的努力，为形成融洽和谐的工作氛围，促进各项工作的顺利开展作出自己应有的贡献。
二、做好分管工作
20xx年开始她一直分管年级组工作，矢志教学研究，求实创新，勇于奉献，团结协作，凭着强烈的事业心和严谨的教学态度，取得了令人瞩目的教学业绩。
在分管上届初三毕业班的工作中，她做到了：
1。规范备考，狠抓落实。
强化目标意识，加强常规管理，使得常规工作规范化、精细化和长效化。
2。科学备考，提高效率。
在整个初三的复习备考中，她始终以中考的重点、热点为核心组织各备课组进行专题复习，主要抓备课、上课、评课和教研、有效训练的六个落实（复习、训练、分析、补救、总结、记忆）、学法交流和应对技巧的指导等。
3。人文备考，构成合力。
在工作中她做好各方面的协调工作和学生的心理疏导工作，尊重教师，充分发挥教师的主动性、积极性和创造性，激发教师的智慧和创造力，最大限度地提高复习备考质量。
通过以上措施，在20xx届初三的各项管理工作中较好地促进了教育教学工作的全面、顺利展开，确保了教学工作的`畅通和各项措施的落实，因此在20xx年中考中学校取得了东胜区上市一中统招线第二的优异成绩，其中全市前20名二中就有4名学生；语文、数学、物理三个科目均有单科状元产生的骄人成绩，又一次刷新了学校中考的各项记录，为东胜二中赢得了非常好的社会声誉。在现在的初一年级管理工作中，与级部主任和班主任齐抓共管，充分调动广大教师的积极性，发挥备课组的作用，利用年级组学情分析会、班主任例会以及平时的一切交流和交往机会对本年级教师加强教育管理，使工作的各个环节力争扎实有效、落实到位。与教师深入交流为他们解除顾虑、减轻压力、协调关系，使得这个年级组成为学校十分信任和社会十分信赖的年级组，为初一的统考打下了坚实的基础。一分耕耘一分收获，在去年的初一全区统考中，二中初一年级的四项考核指标均取得全区第二的优异成绩，实现了学校这些年来历史性的突破。
另外，作为学校艺术组分管领导，她严格管理，倡导“服务、管理、节约、创新、和谐”的方针，努力构建以“学科教学”为主，“社团活动、阳光体育活动”为辅的素质教育大框架，创造性的开展了多维艺术课堂，组织了丰富多彩的艺术活动。因为她出色的工作能力，使得学校在20xx年荣获鄂尔多斯市第八届科技艺术节合唱展演一等奖，20xx年东胜区教育系统纪念改革开放40周年合唱展演一等奖；学生美术作品近10人次获得自治区、市级奖项，两位老师获得区级特等奖及优秀辅导奖，学校荣获区教育局团体三等奖。
在教科研管理工作中，除了常规工作外，她在新的起点上做了不少具有二中特色的工作：如制定了《东胜区第二中学骨干教师管理考核手册》、《东胜区第二中学课程设置和特色发展规划》、修改了我校《成长与反思集（七）》、《教育故事集》、《东胜二中网络安全责任管理制度》等。组织成立了教师微课小组并参加了市区两级微课制作大赛，参赛作品20多件，其中刘馨等5位老师的作品3人获市级一等奖、2人获二等奖；王伟等5位老师的作品分别获东胜区级二、三等奖。组织全体教师参加一年一度的“一师一优课、一课一名师”活动，多人获奖，成绩突出。与语文教研组一起组织学生参加了“鄂尔多斯市第三届师生共读活动”，有4名学生分别获一二三等奖，一名教师获优秀辅导奖；在东胜区首届师生共读活动中，有30名学生分别获一二三等奖，二中荣获“优秀组织奖”的称号。
三、立足课改，提升课堂教学质量
XX组织并参与了学校三个阶段的课堂教学改革，引导广大教师聚焦课堂，落实“2+2师友互助”高效幸福课堂建设，每学期都要举办学校教育教学论坛活动（已成功举办了五届研讨会）和“幸福杯”赛课活动（进行了十届赛课活动），形成人人观课、议课、磨课的学术氛围。她还组织各级部开展了评选班级“优秀师友互助组”活动，展示优秀师友打造高效课堂。2+2”师友互助教学模式在二中普遍应用，效果显著，课改精神已深入教师的心灵深处，课堂教学有了质的飞跃。
另外她还组织了多次卓有成效的“青年教师工作坊活动”，给青年教师提供了交流、学习、读书的平台，帮助青年教师尽快成长，早日成为学校骨干。
四、严谨治学，勇于创新
多年来她认真钻研教学，注重培养学生的创新精神和实践潜力。教学中她一贯遵循“因材施教”的教学原则，既让优生“吃得饱”，又使学困生“消得了”。历年来，曾多次承担东胜区初中化学公开课的讲课，并受到一致好评，在去年的第十一届全国中小学名师工作室发展论坛活动中，获展示课及说课“优质课堂成果创新奖”；教学成绩突出，多名学生在初中化学希望杯竞赛中取得自治区及全国一等奖的好成绩；所分管的化学组连续十年保持东胜区前三的成绩。她认真耐心地指导青年教师，她的“徒弟”赵娜老师现已成为东胜区名师、市级实验教学能手，她指导的另外两名年轻化学教师短短四年时间就已分别获得东胜区基本功一等奖和市级基本功二等奖的荣誉。
不论是化学教学工作还是教科室主任、副校长工作，都让她体会到了一名教师的光荣感和使命感。她相信今天的成绩是明天的新起点。20年来，她始终站在教育这一块精神高地上，俯首甘作教人向上的人梯，把一个又一个学生送到知识的殿堂，以实干守望着教育的梦想，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为建设东胜二中尽自己的一份力量与责任。在她的带领下，如今一个团结奋进、求真务实、和谐发展的教研备课组团队和年级组团队正在二中这方沃土上辛勤地耕耘着！
德育校长事迹材料 〖5〗
在学校管理上，李校长有一整套经验。他结合现代教育理念，对教师的教学工作采取了一听（听课堂教学）；二看（看备课笔记、作业批改）；三总结（总结教师教学的成功与失败）的教师管理模式。对学生的日常管理采取了全员管理（即班主任、任课教师人人参与）、全方位管理（即学生的学习、生活、纪律、卫生等）、全程管理（即制定计划、组织实施、总结评价）的操作化学生管理模式，并对学生进行自知（学会自主学习、掌握道德行为方式）、自练（自己主动求学、自觉训练规范行为）、自评（学生进行自我评价）的“三自”教育活动，使学校的教与学形成了特有的日常管理模式。
为使学校实现可持续发展，顺利通过“普九”验收，在镇拨款严重不足的情况下，他首先拿出3000元，然后调动全校教师积极借款，硬是建起了一座22间、总面积达726平方米的高标准多学科实验室和多媒体综合电教室，使学校的实验教学工作与现代教育技术的应用上了一个新的台阶，也使学校的整体形象发生了深刻的变化，向现代化学校迈进了一步。
德育校长事迹材料 〖6〗
XX年9月，我带着教育局领导的重托和希望，来到银城街道中心小学负责。当时校园里刚拆除了部分危房和围墙，欲建家属楼而因故停止，校园环境很不好，教学质量不高，只有400多名学生，幼儿班不足100人，而且学生继续流失，年轻教师纷纷要求外调，这一切都是影响学校发展等待我去解决的大问题。困难已摆在面前，躲避不会有出路。我相信“功夫不负有心人”，办法总比困难多。用心谋事就会事随人愿，真抓实干定会带来巨变。
一、加强师德建设，提高教师素质
提高教师素质的前提是强化师德建设。为此，我组织全校教职工着重抓了“四项”工作。一是明确提出“1345”师德标准。“1”就是要模范遵守《教师职业道德规范》；“3”是三爱，即：爱学校、爱事业、爱学生；“4”是四树，即：树立学者、师德、师范、师表形象；“5”是五承诺，即：不乱收费、不歧视学困生、不加重学生负担、不怠慢家长、不体罚学生。
二是积极开展以“爱与责任”为主题的系列师德教育活动，要求每位教师在活动中要做到四个一，即读一本师德建设书籍；记录一个师德教育案例；参加一次师德教育演讲；与一位学困生结对子。
三是开展树品牌活动，优化教育服务。按照县教育局“四个一”目标，把师德教育同创建教育品牌结合起来，分解品牌目标，围绕教师、班主任、学校干部等各个岗位，设计岗位品牌标准，鼓励全校教职工在教书育人工作中创建自己的服务品牌。
四是大力开展优秀师德典型宣传活动。大力宣传教师身边的典型事例，推荐表彰师德标兵，组织优秀教师事迹报告会，大力弘扬教师美德。积极鼓励教职工参与教育改革与创新研讨活动。
上述四项工作的开展凝聚了人心，在全校形成了文明执教的良好风尚，在整个校园形成了师爱生、生敬师的和谐氛围。“四评两考”中的教师考试成绩优异，家长评价良好。
同时，我们把深化课堂教学改革作为教育科研的工作重点，加大教研力度，以提高课堂教学质量为核心，充分利用教研活动组织教师进行理论学习。我们组织老师学习计算机操作、教学课件的制作、远程教育设备的应用，开展专题研讨、专题讲座、观摩录像、心得交流，举办公开课、示范课、汇报课。让“人人奉献一节优质课”的研讨活动成为教师们的相互交流、共同进步的舞台；还积极派教师参加各种形势的培训学习，争取机会听专家的专题讲座，参加听课研讨活动，从而使教师的业务素质得到了长足的提高。
二、完善软硬件建设，校园变成乐园
一是苦口婆心筹措资金，把硬件做强。协调周边五个社区及办事处党委，多方筹集资金100多万元，拆除危房54间、翻修房顶500平方米、新建围墙xx米、硬化路面xx平方米，还安装了取暖设备，建起了小博士乐园，更换了铝合金门窗等，校园环境焕然一新。
二是重视养成教育，把软件做实。丰富自主实践活动，建有“五队两社团”，分别是：文艺队、体操队、跳绳队、铁环队、乒乓球队，红领巾广播和“雏鹰”手抄报社团，丰富了校园生活，陶冶了学生情操，学生特长得到发挥，多元智能得到开发。将理想与前途教育融于各项活动之中，把奖与惩有机结合，使学生辨是非，明善恶。每学期，学校表彰的“三好学生”“优秀学生干部”“助人为乐标兵”“体育尖子”“文娱骨干”“小小书画家”“最大进步奖”等，人数不计，当奖则奖，使“争优创先”成为学生的共同活动。对违纪学生，我们实现“班级教育”“团队教育”联动，逐步形成了“不良行为有人检举，违规违纪有人管理，争做好事比贡献”的良好局面。
三、家校共同管理，“3+1”模式实现
我们在积极抓好学校内部管理的同时，还认真处理好学校与家庭各之间的关系。办人民满意教育不能盲目追随家长的意愿，要让家长懂得教育规律，了解素质教育，让教师引领教育的主航线。
我们把家长领进校园，让家长了解学校、了解老师；家长走进教室看看孩子的学习环境，看看孩子的作业，和老师面对面；举办素质教育家长培训，讲解家庭教育的误区，告诉家长实施素质教育应该怎么配合，让优秀家长介绍家庭教育的方法；我主持召开家长座谈会，让家长和校长面对面；还公开了老师电话、校长电话，设立意见箱、发放调查问卷，通过多种形势的家校交流，拉近距离，理顺关系，充分调动家长的积极性，真正使学生家长参与到了学校管理中来，形成校长、老师、学生及家长“四位一体”的教育管理网络，真正落实“3+1”管理模式。
经过几年的发展，学校改善了环境，提高了质量，得到了认可，已有18个教学班，1300多名学生，真正树立了中心小学的中心地位。
德育校长事迹材料 〖7〗
爱在左，同情在右，走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得花香弥漫。
——冰 心
也许是上天对这群特殊孩子格外宠爱，静静的灌河将江苏省第一所红十字博爱小学，轻轻地揽在臂弯里，犹如捧着手上爱在心头的"掌上明珠".
走进响水县红十字博爱小学的大多是来自全县各乡镇、附近区县的社会孤儿、残疾人和单亲特困家庭的子女，他们贫困，他们孤单，他们自卑，就像一叶叶随波逐流的孤舟，找不到前行的方向和力量。走出响水县红十字博爱小学的大多是品学兼优的学生，他们博爱，他们阳光，他们向上，就像一朵朵芬芳鲜艳的花朵，自由幸福地尽情绽放。八年来，数百名孤特困儿童在这里放飞了人生的梦想。八年来，在这所充满爱心的校园里，演绎了一个又一个感人至深的真情故事。
2600多个日日夜夜，短暂而又漫长;630多双求知的明眸，清澈而明亮。为了让这些不幸的孩子完成人生角色的华丽转身，为了给这些不幸的孩子营造健康成长的环境氛围，林虎和他的教师团队不知走过多少曲折，付出多少艰辛，熬过多少通宵，流过到少汗水、泪水。
为教育融入爱心酵母
响水是苏北革命老区，受历史和自然条件的制约，经济处于后发状态，物质匮乏，经济薄弱，群众自身抵御天灾、病患、突发事故的`能力极低。直到上世纪九十年代，仍有部分贫困户的的孩子不能正常入学，相当一部分社会孤儿随时都有辍学的可能。20xx年9月，全省实行教育布局调整，撤并部分乡村小学，孤特困儿童的学习、生活难题，随之更加凸显出来。
刚刚接任响水县第二实验小学校长的林虎，看在眼里，急在心头。这个出身乡村，不满18周岁就走上教育岗位的年轻人，谙熟"知识改变命运，教育成就未来"的个中要义，心头油然升起一种未曾有过的责任感和使命感。他心急如焚，如坐针毡，主动请缨，迎难而上，请求创办全国首家红十字博爱(孤儿)班，集中办学，集中管理，"用爱抚平创伤，用爱点燃希望，用爱矗起丰碑，用爱谱写永恒",以实际行动办好教育，造福孤儿，共建和谐，泽被后世。
博爱班创办伊始，面临诸多的困难，先前从没有例子，周边找不到样本，时间紧，任务重，压力大。林虎召集领导班子进行专题会商，在分析现状，准确定位的基础上，形成了共识："办法多于困难，不等不靠不要，要做就做最好!"资金短缺，大伙垫上;缺床少铺，包干解决;没有教室，腾出办公场所。领导班子率先垂范，全体教工各尽所能。为了用好有限的办班经费，林虎与师生在课余时间，垦荒刨园，种瓜栽菜，腌制萝卜干，想方设法来改善学生的伙食。
有爱就有希望。博爱班的成功创办，引起了媒体的广泛关注，得到了上级的高度肯定。20xx年4月23日，由境内外共同创建的江苏省第一所红十字博爱小学正式揭牌了。来自县内外的180多名孤特困儿童走进了向往已久、宽敞明亮的教室，开始书写他们人生的崭新一页。然而，他们哪里知道，林虎校长为了这一天的到来，已有几个月没有睡过一夜整觉了。更令人意想不到的是：揭牌仪式上，林校长的藏青西服、紫红领带居然是前一天夜里，同事敲门从一家朋友干洗店里借来的。
为教育融入爱心酵母，博爱园因此变得温暖而和煦。几年来，林虎始终以"教好一名学生，振兴一个家庭;办好一所学校，造福一方百姓"为办学宗旨，珍惜每一次参观学习、交流汇报的机会，举办爱心捐赠、汇报恳谈、节日祝贺等各式活动，精心创建博爱校园网站，就像燕子衔泥筑巢一般，向社区群众、企事业单位、社会有识之士，向响水、盐城、苏州、南京、上海、港澳的爱心人士，阐述教育理念，畅谈办学构想，展示教学成果，用自己对教育的独到理解、倾心投入，对孤特困学生赤诚的心、火热的情，赢得了师生之爱、为政之爱、企业之爱和社会大爱，促进了学校办学条件的迅速改善。
让校园奏响快乐音符
林虎的家庭并不富裕，年迈的父母住在农村，妻子没有固定工作，孩子远在外地读书，手头相对紧张，然而在博爱助学行动中，他始终走在前列。创办博爱班时，他带头捐款;日常生活中，他经常捐物;招募捐献造血干细胞者、进行无偿献血，他是第一个响应;每逢慈善捐赠活动，除了自己主动参与，还动员兄弟姐妹、亲朋好友慷慨解囊。他常对同事讲："作为一名教师，贫困并不可怕，可怕的是缺少爱心，要尽己所能地关心帮助每一位孤特困儿童。"
博爱班的孩子大多是苦菜花，随意掐下一朵，就能挤出苦汁。每个孩子的背后，往往都有一个心酸的故事。陈家港镇的孤儿小富，很小的时候，出海捞鳗鱼的父母，遭遇狂风巨浪，船毁人亡，兄弟俩相依为命。每到夜深人静的时候，孤零零的小富常常哭爹叫娘。林虎知道后，骑车百里，心疼地为小富穿上新衣，将他接到博爱小学读书。连云港市灌云县鲁河乡的于兰兰，出生不久，母亲因病撒手人寰，留下年仅3岁的姐姐和嗷嗷待哺的她。她5岁时，父亲做工不小心摔伤了身体，丧失了劳动能力。姐妹俩的学习、生活雪上加霜。林虎接到邻居电话后，冒雨驱车前去。雨后的乡村土路泥泞不堪，当裤管沾满泥巴的林虎出现在于家门前时，身体孱弱的老于感动得老泪纵横。孤儿黄艳艳12岁生日那天，林虎一大早就为她做了生日蛋糕。中午11点半，生日蜡烛点起来了，"祝你生日快乐"的歌声唱起来了，从未见过这样场景的小艳艳笑着流下了幸福的泪水。应邀前来参加过生日的黄艳艳的祖父黄春发，更是泣不成声。
为了让每一个孩子健康、快乐、幸福地成长，林虎和他的团队为学生订阅多种报刊，进行心理咨询，开展"读书写字竞赛",举行中华经典名句诵读导行活动，印制《成长记录手册》，用一抹微笑、一句赞赏、一份理解、一缕温情，去叩响孩子们的心灵。
给生命增添亮丽色彩
"有多少执着，就有多少艰辛，既然选择了教育，我将风雨兼程，无怨无悔。"多年来，林虎把"推进素质教育，促进教育公平，共建和谐社会"作为自己的神圣使命，把教师、学生的需求，作为学校发展的第一要务，积极引导教师"增进爱生如亲的感情，增厚敬业乐教的底蕴，增强自我发展的意识，增长教书育人的才干",在"提高幸福指数，砥砺生命底色"上做足文章，在"提升办学内涵，践行科学发展"上狠下功夫，致力于以学生、教师的共同发展，促进学校的可持续发展。
跳出小学办教育。成人先于成才，习惯胜于分数。林虎要求全校教师"替学生一阵子着想",更"对学生一辈子负责",全力提高学生的思想道德水平。围绕"懂得感恩，学会反哺" 这一主题，把养成教育贯穿在学习生活、待人接物和体育锻炼等各个细节之中。"走上讲台是教师，下了课堂是家长。"全体教师每人认领1名以上孤特困学生，当好"代理家长",尽好监护之责，全身心、全方位关爱学生。
着眼未来办教育。林虎常说：一个人无法选择自己的出生，却可以成就自己的未来。能力比知识重要，健康比成绩重要。知识只有转化能力为方可改变命运，教育只有提升了整体素质才能成就未来。树立全新的素质教育质量观，尊重学生的自主选择，尽可能地满足他们的多元发展需求。
立足实际办教育。学校严格遵守"五严"规定，开齐开足上好各类课程，推进有效教学，提高课堂效益，减轻不合理负担。坚持"因材施教，有教无类，教学相长",在提高文化课成绩的同时，实施"1加2"工程(即：每位学生至少学会1项艺术技能、2项体育技能)。
工作25年，林虎多年如一日，勤于学习，理念先进;勇于实践，创新创优;善于反思;务实求实，乐于奉献。博爱班学生每月放假一次，平时集中管理。无论春夏秋冬，不管平常节假日，他总是天刚亮骑车到校，察看校园的每一个角落，询问学生睡得是否踏实，了解学生饭菜是否合口。晚上，他经常待到学生入睡后，才匆匆离去。
在他的感召下，全校师生铭记"博爱、博学、成人、成才"的校训，思想共识，行为共约，教学共为，年年有进步，岁岁登台阶。先后有30多名教师获县级以上表彰与奖励，有200多名学生在县级以上活动中获奖。20xx年，孤儿张静当选"江苏省十佳少先队员",荣获"全国好少年"称号。20xx年，孤儿崔倩倩荣获"全国第九届宋庆龄奖学金".20xx年9月，"博爱妈妈"优秀教师群体事迹，曾代表全市参加全省教育系统"我与我的学生"师德演讲。学校先后被授予 "盐城市文明单位"、 "推进盐城教育科学发展十大先进集体"; "全省未成年人思想道德建设工作先进集体"、 "江苏省优秀家长学校"、"江苏省和谐教育实验基地"、 "江苏省首届和谐校园"、"江苏省中小学校先进基层党组织"等号。20xx年9月，学校荣获"全国教育系统先进集体"称号。国家和省市领导李源潮、彭珮云、梁保华、王国生、赵鹏、李强等多次接见师生。
博爱小学成功的办学经验和做法，得到上级部门的充分肯定，在省内外推广。20xx年5月，中国红十字会彭珮云会长为学校升格题写校名。《人民日报》(海外版)、中央电视台、中国红十字报、新华日报、江苏卫视等媒体多次报道学校办学事迹。
大爱无声，天道酬勤。林虎先后荣获 "江苏省优秀中小学班主任"、 "盐城市首批德育学科带头人"、 "江苏省红十字会系统支援抗震救灾优秀志愿者" 、"盐城市首届十佳文明市民"、"盐城市首届优秀校长"、"推进盐城教育科学发展十大先进个人"等称号。20xx年12月，《江苏教育》曾作推介。20xx年11、12月，选派赴英国学习、培训。
矢志教育，放飞希望;情系博爱，托起朝阳。最美的风景在路上!林虎，正带领他的团队，常怀感恩之心，常葆进取之志，常悟发展之道，常践科学之举，将博爱教育演绎得更加绚丽多姿!
德育校长事迹材料 〖8〗
第一篇:德育校长事迹材料
德育工作先进个人事迹材料 投身教育工作十八年来，我曾任班主任、教导主任、副校长。虽 然教育岗位几经变换，但始终努力实践“三个代表”重要思想，忠诚 于人民的教育事业。
多年来， 凭借扎实的专业知识、 灵活的教学方法、 先进的教育理念、默默奉献奉献在教育岗位上，赢得了师生的喜爱、 同行的认可和社会的广泛赞誉。
一、悉心从教，爱岗敬业 踏入工作岗位后的我, 一直对自己严格要求，努力完成学校交给 的各项任务。在教学管理上，我努力钻研教学教法，全身心地去研究 每个学科。多少次,为了老师们能讲上一节优质课早来晚走，琢磨好 每句话，搜集各种资料，给老师做各好的带头。我始终认为，既然选 择了教师这个职业，就要尽职尽责，上好每一堂课，不求回报。在教 学工作中，我精益求精，踏踏实实，并用课改理念来丰富课堂教学， 引导教师质疑调查、探究，调动每一个学生的学习积极性，使每一个 学生都尝到成功的喜悦。
二、德育管理，创新思路 以落实常规工作为中心， 制定适合本校发展的“学常规”、 “建 班规”、 “赛常规”规范学生的言行。让学生形成了良好的行为习惯， 营造了一个文明、和谐的校园氛围。
创建一支德才兼备、高效的班主任队伍。班主任是学生精神成长 的引路人。在选拔、培训时朝着“敬业奉献、热爱学生，善于做学生的思想工作，具有较强的教育教学组织能力，班主任学科专业和教育 专业基础扎实，具有团结协作精神和较强的人际沟通能力”的方向。
让德育管理，与时俱进。紧密配合学校教学工作，落实学校班级 日常管理常规，贯彻“让优秀成为习惯”的育人理念，深入开展各项 德育工作。打造一支强有力的班级队伍。对班干部进行定期的教育学 习 ，有意识地引导他们在竞争中树立民主意识，在生活中注重培养 服务意识、自律意识、创新意识，强化自主意识，一批品学兼优的班 干部脱颖而出。
三、关爱学生，撒播阳光 英国哲学家罗素说过：
“爱是一缕金色的阳光， 凡缺乏爱的地方， 无论是学生的智慧还是品格都得不到充分或自由的发展。”作为德育 工作者，应该是一个播种阳光的人，用关心、信任和激励，把阳光的 种子撒进学生的心田。多年来，我校在爱心捐款活动中，师生都非常 踊跃的捐款献爱心，广大师生的人格如风行水上，了无痕迹，润物无 声，潜移默化间影响着学生的成长。以博爱塑造着学生的灵魂。
四、孜孜以求，完善自我 从抓教学几年来，学校的德育工作一直做得很好，教学成绩都属 于全镇前列，各项竞赛也都遥遥领先于其他兄弟学校。我个人曾被评 为县优秀教师和政府嘉奖，撰写的论文多次获得市级以上的奖项;课 件、教具制作也分别获得市级奖项。作为教育工作者，如果跟不上时 代发展的步伐，适应不了现代教育发展的需要，最终会被时代抛弃， 孜孜以求，加强学习，自我完善是我追求的目标，曾多次参加新课程培训、继续教育培训、最近又有幸参加了校长培训，多次聆听新课程 课例。
在提高了自身素质的同时更加明确了该如何管理好学校的学校 的工作，我会为今后的德育管理工作更加努力，为学校的明天加油!
第二篇:德育副校长事迹材料
德育先进集体事迹材料 我校德育工作始终坚持以“三个代表”重要思想为指导，以 落实科学发展观为方向，以《中共中央国务院关于进一步加强和 改进未成年人思想道德建设的若干意见》为精神，认真学习和贯 彻党和国家的教育方针，开展各种形式的德育活动，根据不同年 龄阶段学生的实际，遵循由浅入深、循序渐进的原则，大力开展 养成习惯教育、法纪教育和心理健康教育，更新教育观念，并结 合学生的实际，灵活及时地开展了各种德育教育活动。
一、强化德育管理，营造校园育人环境 注重引导，确定教育目标：
注重引导，确定教育目标：几年来，我校始终把坚定的政治 方向放在德育工作的第一位。根据《中学德育大纲》的要求和学 生的实际情况，明确了让学生成材、让家长放心、让社会满意的 办学目标。德育工作总目标是为创建黑龙江省德育先进学校奠定 坚实基础，同时确立了德育工作的具体目标：分别是保持在校师 生犯罪零纪录; 校园常规管理井然有序; 市级德育竞赛榜上有名; 创建文明校园、平安校园、宁静校园、洁美校园。加强学校德育 目标建设。以上各类目标的确定，有效促进了德育工作开展。达 到校以育人为本、师以敬业为乐、生以成材为志，形成了“学校 ——年组——班级——个人”为一体的教育目标体系。
领导重视 层级管理：我校始终把学生的思想道德建设摆上 层级管理 1重要日程。健全德育领导组织，由校长任组长，组织成立了学校 德育工作领导小组，即校长负责学校全面工作，分管领导分别包 年组、包教研组、包楼层，实行分管三包制，完善了以“政教校 长——政教处——年级组——班主任”为主体的德育工作体系， 加强德育的管理，促进德育活动的开展;以“业务校长——教务 处——教研组——学科教师”为主体的课堂德育教育体系，使德 育工作融入课堂教学之中;以“党支部——工会、团委——学生 会——团支部、班委会” 为主体的自我教育体系，使学生成为 德育活动的主体，内化其行为，以“学校——家庭——共建共育 单位——社会力量”参与的德育教育体系，使学校德育工作得到 社会的支持和帮助。由于上述管理体系的逐步完善，有效促进了 德育工作的顺利开展。
加强教师政治学习，提升整体思想素质：
加强教师政治学习，提升整体思想素质：我校每学年依据各 级党政机关要求和教师思想现状制定 《五市一中政治学习计划》 ， 通过间周三政治学习，有目的有针对性的组织全体教职员工学习 实事政治、法律法规、教育典型案例等，激发教师关心国家大事 的热情，加强教师的理论知识储备、拓宽教师的视野，树立起教 育工作者的正确的价值观，有力的服务于教育教学。
二、优化环境建设 营造德育氛围 近年来，学校为了加强学生的思想道德教育，注意营造德育 2氛围，优化环境对学生思想道德的教育和影响。学校环境优化中 主要从人文环境和校园环境入手，加强对学生的熏陶和感染。
人文环境建设：
人文环境建设：学校从领导到老师，十分重视自身的人文环 境建设，校领导在加强学校管理中，首先从自我做起，并带动全 体教师，组织建立健全各种制度，加强教师自身环境建设，要求 教师上班期间着装整齐，教态自然，按《教师职业道德规范》严 格要求自己，上班不许饮酒、校园内不许吸烟，不穿奇装异服， 上课不接打手机，女教师不化浓妆、不佩戴手饰等等，从而通过 教师自身的人文环境建设感化、教育、引导学生。
校园环境建设：几年来，在各级领导的关怀下，我校积极筹 校园环境建设 措资金加强学校环境建设。校内水泥甬路排列有序，春夏之际校 园绿树成荫、花树争艳，鲜花盛开，姹紫嫣红，校园自然环境优 雅、清新。校门内两侧橱窗排列学校办学目标、宗旨、校风以及 特色教育铸辉煌、师生风采等宣传图版。教学楼正门悬挂陶行知 “爱满天下 乐育英才的”教育名言，教学楼内各楼层分别以传 统文化、爱国主义、安全知识，师德修养等不同专题为文化建设 内容，各班级文化建设独具特色，自成一体，如学习专栏、素质 教育园地、思想道德展示台等，学校文化品味日益提高，人文环 境与校园环境不断进步与发展，对学生思想道熏陶和感染潜移默 化， 真正起到了用文化引领行为， 让德育在校园闪光的积极作用。 3三、依托时代载体 科学开展德育活动 量化考核，科学管理班级：
量化考核，科学管理班级：为了克服传统操行评定的弊端， 充分调动班主任工作的积极性，近年来，我校在班级管理体制上 实行了改革，对班级操行评定实施量化考核。即运用检查、测评 的手段，用具体的数据对操行加以评价。实践证明，量化考核有 助于操行评定的科学性和客观性，能够提高班主任工作积极性， 培养学生的自理和自律的能力，为强化班级管理创建良好的学风 和班风起到了极为重要的作用。
确立德育工作常规：
确立德育工作常规：我校多年来严格落实德育常规工作，坚 持每周一次德育领导小组会议;每月一次班主任例会;每周一次 年段班主任例会;班主任工作月考核;每月一次仪容仪表检查; 各个处室工作周总结; 年段工作周总结; 学校整体工作月小结等， 这些常规工作，有效促进了我校德育工作的开展。
新生入学教育活动 每学期开学初， 利用一至两周时间对新 生进行入学教育，政教处全体成员深入班级逐条讲解学校校规校 纪，加强对新生《中学生守则》 《日常行为规范》 、 、一日常规教 育。近年来不断加强初一新生军训工作，磨练学生的意志，锻炼 ， 学生体魄和耐力，培养学生严谨的纪律作风，为学生学会生活， 学会自理打下基础，此项工作已成为我校德育工作的一个亮点。
创优质班团会，育合格人才”活动：
“ 创优质班团会， 育合格人才”活动：
近年来，先后开展了 4不同形式、主题、内容的班团会，针对新形势、结合时代特征， 以“爱国主义教育，道德修养及行为习惯的养成，感恩教育等为 主题，教育学生，增强思想道德水准，同时每周一第八节为定时 班会时间，总结上周工作，布置下周德育内容。
值周校长和值周监督岗制度：
值周校长和值周监督岗制度：为了规范化管理学校，我校设 立了值周校长，学校行政领导分四组分别值周，每组成员分楼层 承包，在值周期间负责学校管理，及时处理相关事宜，这项创新 举措效果显著，另还分设科任教师值周岗，学生文明岗，实行值 周监督，检查课间学生纪律、卫生等情况，各班级分设值周班长， 课间在班级值周，监督本班纪律、卫生及上课情况，并达到规范 化，做到值周有标志、检查有记录、评比有依据，记实有反馈， 并坚持做到每日公布检查结果，每周颁发班级流动红旗，每月细 化总结德育管理工作。
日月教育活动：
日月教育活动：学校针对节日、纪念日、活动日、宣传日等 开展有意义的活动，如：清明节祭扫烈士墓活动、开展革命传统 教育、五·四文艺演出活动、国庆大型革命歌曲演唱会活动等， 并结合实际确定主题教育，如养成教育活动月、学雷锋活动月， 法制教育活动月，荣辱观教育活动月，安全教育活动月等，开展 系列专题教育活动。 5读书活动：围绕教育局开展的“养成读书习惯 读书活动： 创建书香校 园”活动，我校积开展读书活动，营造全校良好的读书氛围，加 强对学生的读书教育，学校政教处每学期寒暑假期间组织开展 “读一本好书、做一篇例文、写一份感受”活动，学生可以自选 书目，找自己喜爱的书在假期阅读，开学后把学习心得和习作例 文上交政教处，在学生读书活动中还开展手抄报比赛、演讲比赛 等活动，学生态度积极认真，作品质量高，学校还与市新华书店 共建，将书店作为我校的德育活动基地，拓宽书源，丰富读书内 容。在开展教师读书心得、写随笔，读书经验交流等读书活动中， 教师们撰写的心得，经验交流内容广泛，思想内容深刻，给人以 启迪，读书活动的开展，全面提升了师生的文化素质，促进了教 师的内涵发展、学生内涵成长和学校文化建设。
开展爱心系列活动：
开展爱心系列活动：为使学生的思想道德实践落到实处，学 爱心系列活动 校针对留守学生、贫困家庭、单亲家庭等问题，组织成立了以思 想道德教育为主旨、以政教处为主导、以特殊学生为主体、以爱 心活动为主线的献爱心活动。加强了对特殊学生的道德引导，促 进了德育工作的顺利开展; 以社会活动为依托、以志愿服务为载体，与献爱心活动相结 合，几年来，学校团委组织青年志愿者深入社区清扫积雪、垃圾， 到老年公寓与老人牵手过元旦，建党日到敬老院演文艺节目等。 6法制教育活动：学校针对青少年的思想动态，定期开展法制 法制教育活动：
教育，加强青少年守法意识。学校与公安局开展“以案说纪讲法” 专题讲座;与交警大队组织开展“交通安全知识讲座” ;通过法 制教育的影响，加强了学校德育工作的有效实施。
绿色环保活动：
绿色环保活动：以环境为依托，加强青少年思想道德教育， 政教处组织成立校园环保小卫士活动，开展以环保为内容的主题 班团会，成立校园环保小组，把学生的环保意识活动带到社会中 去，教育青少年加强环保意识，促进思想道德进一步发展。
安全工作：我校的安全工作以确保校园安全为目的，从增强 安全工作 师生安全意识，强化学校安全管理入手，对学校的安全管理工作 进行了全面部署和细致安排，将学校的各项工作都纳入了安全管 理的范围，切实加强学校安全管理工作建设，大力营造安定和谐 的育人环境，真正保证了师生的利益。定期组织召开有关安全的 会议,结合实际有针对性的对学生进行安全教育，定期进行安全 教育讲座,定期组织防震、火灾等逃生演练，通过全体师生的共 同努力以及社会各方面的大力支持，我校安全管理工作进展顺 利，学校的工作秩序正常，树立了平安健康校园的良好形象。
四、联系社会家庭，参与德育实践，建立德育教育网络 联系社会家庭，参与德育实践， 构建学校、家庭、社会三位一体德育教育网络，注重教师引 导、家庭熏陶、参与实践。一是人格引导，通过对教师日常行为 7规范的要求，开展重塑人民教师形象等活动，加强教师人格魅力 对学生的影响。
二是名人引导， 学校聘请社会知名人士到校讲课、 ， 座谈、做报告，让学生在他们身上得到启迪、受到教育。
家长是孩子的第一任教师，家长的德育影响是十分重要的， 学校针对不同学识的家长、不同条件状况的家庭，通过家长会和 家长委员会等方式，指导家长对孩子要注重情感、环境、实事、 知识熏陶。学校针对缺少情感投入的单亲家庭、学生，采取个别 沟通的方式，指导家长如何去关爱、教育孩子，孩子如何珍爱母 爱父情，学会感恩。
五、 求真务实培育人才， 结点滴硕果 求真务实培育人才， 几年来， 我校坚持正确的办学方向， 大力推进教育教学改革， 全面推进素质教育的同时，把中学德育工作放在首位，深化了青 少年思想道德教育，取得了点滴成绩，但与《中学德育大纲》的 要求还有一定距离。我们决心把弘扬和培育民族精神作为思想道 德建设重要的任务，贯彻落实好新修订的《中小学生守则》《中 、 学生日常行为规范》努力提高我校师生的道德水平，促进学校德 育工作再上新台阶，为不断拓展育人空间，为培养能够适应全面 建设小康社会的合格中学生而努力工作。
第三篇:德育副校长事迹材料
“德育教育工作”先进个人事迹材料 我是拦马庄中学的一名普通教师，近一年来，我主抓学校德育工 作，同时还担任八年级体育课的教学工作。我认为德育工作是学校工 作的重中之重，评定一个学生的好坏不能单凭他的智育、体育、美育 水平，更重要的是学生的品德修行。我始终坚持这个信念，我是这样 想的，也是这样做的。
夸美纽斯说过：“老师是太阳底下最崇高的事业”。正是这句至 理名言，激发了我选择教师这个行业的热情。1998 年 7 月，师范毕业 后，使我终于如愿以偿成为了一名教师，令我感到无比的光荣和自豪。
一直以来，我始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探 索和实践，模范履行职责，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师 表。以高尚的师德严格要求自己成为一名合格的人民教师。
一、以身作则，言传身教 从事教育工作多年来， 我每年都担任班主任工作。
我以一种敬业、 乐业、奉献的精神，默默耕耘，始终把培养下一代作为自己至高无上 的事。“言传身教”是我作为班级的领导者，引路人而一贯奉行的工 作作风。我时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己，做学生的表 率。人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。
我想：作为老师，应“不以善小而不为”应从我们亲自弯腰拾起地上 的一张废纸做起。这种师表形象作用是不可估量的。比如，在一次上 课前，我走进教室，教室时乱糟糟的，纸屑到处都是，真像一个菜市 场。当时，我没有大声训学生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起扫把扫起来。我的这一举动，引起了同学们的注意，顿时教室里鸦雀 无声，同学们争先恐后地拿起扫把行动起来。此时真是无声胜有声。
我想，这就是师德的力量。“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。
我要求学生做的，自己必须先做到，不允许学生做的，自己坚决不做。
在日常生活中规范自己的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育， 以身作则，言传身教，时时处处起到表率作用。
二、关心学生，循循善诱 有句话说得好：“你的孩子，我的学生，你亲我更爱!”真诚关 心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上给予关心，而且要具 体体现在实际行动上，无论是优生还是后进生，我都尽自己最大的努 力去栽培他们，用爱心去感化他们。尤其是后进生，我会通过多渠道、 多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。我班有一个叫李连军的 学生，纪律散慢，作业常常不完成，常与同学闹不和，欺负小同学。
虽然多次教育，但没有收到明显的效果。怎么办呢?最后，我试着寻 找他本人身上的优点，结果发现他这个人还真有不少优点。比如，爱 劳动，每次劳动，他总是特别积极，干得起劲，另外，他还十分有礼 貌，每次见到老师远远就笑着打招呼。于是我就特别注意他，一发现 他做好事，就及时表扬，然后还会微笑着对他说：“今天作业完成了 吗?我要检查的啊!”随时随地，我会用微笑去鼓励他，在他犯了错 误时，我也从不大声训他，而是以一颗宽容而博大的心去感化他、激 励他。经过努力，他的学习成绩有了明显的提高，纪律也好多了。我 想，这大概是我们说的爱心教育吧!事实上，我每接到一个新班都会受到学生的欢迎和爱慕。讲台上时常会出现一个水果，或是一些漂亮 的小玩艺儿，或是黑板上常会出现一些天真暖人的话语，这些都出自 学生的小手呀。当然，我的工作同时也受到家庭的认同和支持。我想， 这就是爱的力量吧! 三、不断学习，追求卓越 随着时代的发展，人民对教师的要求越来越高了。特别是跨入二 十一世纪，世界各国无不把着力点放在教育上，无不从教育改革上找 出路。我们深知，抓教育就抓人才，就是抓人才资源的开发。因此， 处在教育战线上的教师，可谓任重道远。面临这种教育新形势，我怀 着时代的危机感、紧迫感，积极主动地参加各种岗位培训和大学教育 继续学习，想方设法提高自己的素质和业务水平。坚持以理论武装自 己，努力学习新知识，接受新的教育理念，认真学习《教育学》、 《心 理学》、《教材教法》，阅读一些关于教学方面的书籍、杂志。因为 我坚信，要想给学生一杯水，教师必须要有一桶水。
在教育教学中，我追求卓越，与时俱进。为了上好每一节课，我 总是深入钻研教材，不断探索改革教学的方法及手段，努力挖掘教材 的内涵。我还坚信“开卷有益”，深信“三人行必有我师”，因而不 断地向书本学习，向实践学习，向同行学习，总之，我利用一切机会 向别人学习。教学中，我寓教于乐，大胆创新，采用质疑问难的方法， 有效地唤醒学生的创新意识，并在课内外通过为课文添枝加叶来激发 学生的想像力，发展学生的创新思维，让学生在乐中学、做中学、玩 中学。为了把德育教育寄于课堂之中，我每备一节课都要经过深思熟虑，把现实的事例与课堂相应的内容寄德育于课堂教学之中。多年来， 我勇挑公开课的重担，为校、镇的教学改革工作作出了应有的贡献。
四、一分耕耘，一分收获 近一年来，在学校领导、全校教师的大力支持和帮助下，我在教 育教学中取得了一点点成绩：所担任的学科考试的平均分、及格率、 优秀率常名列前茅。
我所取得的成绩是微不足道的， 成绩只能说明过去， 距离教育教 改前进的步伐还很远。在今后的工作中，我要继续默默地奉献，用博 大的胸怀拥抱所有的孩子，纵然岁月消逝了我的青春，但我依然无悔! 因为我无愧于自己的学生，无愧于自己的人生。
德育校长事迹材料 〖9〗
从1865年清朝时的万寿宫私塾开始，xx县xx镇一完小至今已走过了144年的风雨历程。这所历经岁月洗礼、积淀下深厚文化底蕴的百年老校，几经变迁，逐渐在历史的动荡中形成了自己的办学特色，培育出数以万计的栋梁之材，在xx县教育发展史上留下了光辉的一页。
大凡越有大智慧的事物，越懂得隐归深处，默默沉积悠然岁月，却用“有为”取代“无为”。这一点，是xx镇一完小的百年品质，也恰好展示了该校校长xx身上偏隅一方、踏实治校的气质，二者相得益彰，完美契合。
10年前，刚四十出头的xx赴任xx县xx镇一完小校长时，面对的社会与经济压力是空前的，但他踌躇满志，下定决心要带领学校走出一番新的天地。10年后，当百年老校焕发勃勃生机时，xx却谦逊地说：是制度与文化铸造了这个学校的新面貌。他始终未曾提及这些年他是怎样的勤勤恳恳，任劳任怨，或许也正是他把功名利禄看淡的缘故。
用制度与文化立校
“事无巨细，都要亲躬”，许多校长都面临着这样的尴尬。“巨”到未来发展目标、筹资用资、教学科研，“细”到吃喝拉撒睡生老病死退，样样都管。校长们因此深陷繁冗，整天应付着蚂蚁式的忙碌，老师学生们也处于混沌无章的状态。
而xx却不愿这样。从20xx年开始，xx在xx镇一完小首先建立了一套科学的管理制度，这一套制度分工明细，从校长到学生都有规定，起到了引导作用。“没有一套好的制度肯定是办不好学校的，我们有3000多学生，200多教职工，没有科学的管理制度那就只能导致人浮于事，而学生也难以接受到最好的素质教育。”
“因为制度总是太冰冷，单纯的创造制度是做不好工作的，单纯的量化考评更是难以做到的，必须要有真实的重视，那就是如何形成并调动教师们的积极性，形成一种学校自己的文化氛围，将制度和文化结合在一起。”在新制度取得一定成效时，彭雄健则在琢磨，如何将文化管理融入到学校的灵魂中。
于是他又开始大刀阔斧地在制度中注入“以人为本”的精髓。通过人性化管理，在管理中搞好服务，在服务中深化管理，将老师凝聚在一起，让大家将学校视作一条风雨中的船，告诫大家只有一起努力才能扬帆远航。
几年来，在各项制度的保证下，在学校良好文化氛围的影响下，xx充分依靠全体教职工，切实加强管理，积极开源节流，保证了xx镇一完小各项学校工作健康、有序地正常运转。他坚持科学有效的机制理财，认真落实了校务公开和职代会制度，让教师参与学校各项决策，体现制度面前人人平等，得到了广大教职员工的大力支持。“老师们的支持是我在这个职位上得以开展10年工作的支柱，我非常感谢他们这么多年来一贯的支持和帮助，可以说，正是有了他们，我的工作才没有遇到大的困难，即使有些时候面对困难也总能跟他们一起克服。”xx坚定地说。
一个好校长成就一所好学校
一所好学校的背后，离不开一个胸怀大略、腹有良谋的好校长。这个命题在xx镇一完小得到了很好的佐证。
谈到自己多年来担任校长的经历，xx深吸一口气：“我的感触是，当一个校长难，当一个好校长更是难上加难”。他分析道，目前的社会风气有一种偏离正常的浮躁气氛，教育工作中作秀的成分比较大，“搞什么都是一阵风，回首一看时，感觉上其实是空虚的。我们最主要的职责应该是育人，做教职工工作，调动教师们的教学积极性，让学生接受最好的正确的教育。一个好的校长，就要‘做人诚心点，做事认真点，交际简单点’”。
什么才是一个好校长应该具备的素质呢？xx认为，好校长应该具备的素质首先就是学习的能力，这个是不能忽视的，学习的能力是做好一切工作的基础。在xx的办公室里，摆放着大量他自己出钱订阅的期刊和报纸，他说平时自己最大的爱好就是读书，“只要有一天不阅读就会感觉自己失去了什么，心里会很失落”。多年来，他广泛涉猎，每天不低于2个小时的阅读，让他不仅在专业知识上充实了自己，也在人文科学领域获得了巨大收获，为他的文化办学打下了坚固的基础。
其次，xx认为，好校长要有比较好的德行，只有校长做出表率，才能带领教职工和学生共同前进；此外，好校长要有一定的学识，这不仅仅体现在智能上，还得有‘智慧’。智慧其实就是选择的能力，校长工作虽然有制度和法规做基础，但还得结合自己学校的实际，做出正确的选择；最后，好校长要有交际沟通的能力。作为管理者的校长，语言表达是非常重要的，“很多场合下必须懂得语言的艺术，这对自身以及学校都会获益。”从xx的笑容里，透漏出他对此的一种深深思考。
用大爱做小事
为了让学生接受到最好的教育，上任伊始，xx就在教育教学方面狠下功夫，关注新课程改革，积极贯彻和推行“实效一体化”的教科研理念，努力推进课程改革，在学校以“尝试教育”理论为指导，按照“问题即课题”的教科研构想，建立健全了校本研修机制、“32231尝试”备课制度和名师培养制度，科学实施了名师工程、绩效工程等一系列大大促进学校教学制度改革的举措，全面推进素质教育。
在学生教育上，他根据《小学生日常行为规范》，《小学生守则》等制定了《xx县一完小学生日常行为规范》，分为爱校篇、学习篇、卫生篇、安全篇等多个“三字经”篇章，从总体上规范学生的日常行为，为学生的学习定下一个基准。
“讲道理大家都懂，但要天天做并非每个人都能做到，我认为小学生的教育主要就是要有爱心，作为校长，就是要用大爱做小事，沉下去，浮起来，掌握第一手资料，形成最科学的决策。教育中不用跟学生讲太多高深的理论和宏大的道理，只有确确实实地全面关心我们的小学生，才能让他们有学习的动力和活力。只有摒弃那些大道理的灌输，通过日常行为的规范和正常地不断学习，才能切实推进素质教育的发展”。他是这么说的，更是如此做的。
用大爱做小事，是这位校长对教育和教育管理思考的最深思考。
这10年，他所主持的学校先后被评为市级示范学校、文明单位，省级文明单位、红领巾示范学校、青少年科技活动示范基地、绿色学校、基础教育教学研究实验学校，少先队全国红旗大队，全国青少年主题教育优秀集体、小语“自辅”先进单位、中国青少年科技教育示范单位、“尝试教学”先进单位，中国少科院科普基地，国家教育质量管理示范基地。学校德育和校园文化建设等方面的工作经验多次在全市进行交流，学校教职工空前团结奋进……
一百余载岁月如歌桃李争芬。百年老校之名在于文化传统的进步，在于不断的开拓创新，在于校长、教师、学生活跃的思维品质和无限潜能，在于不断地把握历史未来的进程，在于保持其旺盛的生命力向着新的百年迈进。
这便是xx所引领的xx县xx镇一完小。“十年树木，百年树人”，这是他的光荣与梦想。10年来，他不断用心、用情为老师们提供展示的平台，为学生铺就成功之路，他也因此先后获“中国教育改革创新人才”、湖南省“十佳支持少先队工作校长”、xx省小学管理“名优校长”、xx省少先队工作功勋奖和市、县级“优秀校长”等荣誉称号与奖励。过去，现在，未来，他不断为之奋斗，始终如一地执着，始终如一的低调。
德育校长事迹材料 〖10〗
黄xx，男，现年49岁，中共党员，xx年参加工作，xx年7月担任长埠镇云庄小学校长。
他，一名普普通通的山区小学校长，矢志教育，默默无闻，与学生、教师结下了不解之缘。20多个春秋，8000多个日日夜夜，他始终工作在长埠最边远的村级小学，将三尺讲台铸成了一种信念，一个永恒的希望。他将自己的青春留在了菁菁校园里，就像河畔引航的灯塔，无私的，不知疲倦的日夜燃烧着，默默地为过往的船只指引前进的方向……
艰苦创业做表率
黄校长，好学上进，肯广采博取，勤坚持不懈，善反思总结。初参加工作，他首先从做一名合格教师做起，从做一名好教师做起，因为他深知真正意义上的教育必须由真正意义上那个的教师去做。为了教好书上好课，他经常利用教学时间苦练语言表达、书法、绘画、音乐等教学基本功，学习先进的教育教学理念，了解教改信息，《人民教育》、《中小学管理》、《新课程校本教研》等书籍成了他生活中的“伙伴”。他担任校长后，始终带头站在教学第一线，担任小学数学教学，期未统考成绩在全镇一直名列前茅，成为我镇教育系统的一面旗子。凭着他对教育事业的执着追求和不懈努力1996年被评为县优秀教师，20xx年在云庄小学任校长期间，学校被评为全县教学质量抽测一等奖。
多年的教学、管理实践是他深深懂得，教师是学校工作的主体，加强教师队伍建设，提高教师的职业道德素质是办好学校的基本条件。因此，在工作中，他首先从自身做起，时时告诫自己，一言一行一定要成为师生的表率，要求师生做到的，自己受首先做到，要求师生不做的，自己坚决不做。他家在农村，妻子又长年患病，家庭负担很重，但是他为了不耽误工作，总是每天坚持第一个到校，学校生源少，经济压力大，他坚持出差开会从不到学校领取一分补助。为了稳定教师队伍，使新教师进得来，留得住。他跑断脚杆子，磨破嘴皮子，到处引项目资金，改善教师的工作生活条件，并腾出他弟弟的新房让住新分的外地教师，还为他们安装互联网，20xx年新分的冷家安老师，来自修水县贫困山区，母亲长年患病，黄校长在冷老师因家庭困难一筹莫展之时，并不富裕的他挤出3000元资助给他。冷老师感激不已，决心从工作上来报答领导的关怀，满腔热血投入到教学工作中，黄校长的一片爱心换来了云庄小学的青春与活力，换来了云庄小学希望的明天。
注重德育强教学
德育工作乃“五育”之首。黄在学校管理上始终把德育工作贯穿于整个教育活动始终。注重抓好学生的文明礼仪及日常行为规范养成教育。他首先加强德育队伍建设，在教职工中经常深入开展“爱岗敬业，乐于奉献”教育，严格按照《教师职业道德规范》要求教师，使教师做到正己、爱生、敬业、爱岗，心系学校、情洒校园。坚持每周一次政治学习，对教职工进行思想教育，培养造就一批政治合格、作风优良、身正令行的教师队伍，为学生树立起表率。二是坚持按照《德育系列化方案》开展扎实的德育活动。对学生进行爱国主义、集体主义、社会公德及日常行为养成教育，激励倡导生活德育，培养学生正确的人生观、价值观和文明卫生习惯。通过国旗下讲话、德育基地建设、主题班队会、阳光体育活动等形式，丰富德育内容 ，增强德育内涵，提高德育实效。
在抓好德育的同时，黄还注重学生健全人格的培养，大力推进素质教育，突出特色教育。学校在特色创建中确立了以体育、艺术教育为主体的特色创建活动。学校成立有合唱队、管乐队、书法绘画兴趣小组，坚持每年举行一次田径运动会，每年“六一”、元旦举行文艺汇演和书画展，歌咏、阳光体育活动等单项比赛经常开展，丰富了学生课余生活，促进了学生素质全面发展。
在校本教研工作上，黄注重校本教研队伍建设。学校成立有语文、数学、艺术、综合四个教研组，对每个教研组都有明确的目标要求。首先他从学校的教学常规抓起，引领教师从小处着眼，从一点一滴做起，对教师的备、讲、批、辅、改等工作坚持经常检查，要求全体教师做到规范、扎实、有效，要以提高课堂教学效率为核心。目前，学校各项常规教学工作及教师的教学行为科学、规范。其次，注重抓好教师理论学习培训。为澄清教师对校本教研内涵的深刻认识，他多次组织教师进行学习：通过专题讲座、发放资料、写心得体会、举行校本教研理论知识测试等强化教师认识。再次，他注重教师教育教学基本技能的培训。20xx年随着远程教育工程的实施及学校班班通的建成，课程改革迎来了新的春风。为了充分发挥远程教育及网上教育资源，认真落实市、县教育局对远教工作“五进三不漏”、“三会一熟练”的具体要求，黄校长在资金紧缺困难的情况下，相继投入3万余元，建成了标准化的多媒体教室一个，为各办公室配备了9台办公电脑，努力实现多媒体教学。同时开展了以信息技术教育为主要内容的电化教学校本培训，要求全体教师人人学会上网、下载资源、制作教学课件，学校将效果好的课件收集整理，作为教学资源分类归档，以便达到资源共享。为确保校本教研工作的有效开展，他还加强了对课改实验档案的管理。要求档案积累做到“全、细、勤”，论文、教案、个人的经验材料、相关教研记录、阶段性小结等系列材料及时归档整理，使校本教研工作过程材料详实，有备可查，在研究过程中给教师提供具有参考和借鉴性的第一手资料。
正是基于黄校长对校本教研的重视，学校教师的业务素质及教学水平不断提高，教育教学质量连年名列全镇前列。
主攻校园文化建设
学校是社会精神文明建设的窗口，是学生健康成长的摇篮。校园文化建设是提高学生文明素养，提升教师文化素质及学校文化品位的主阵地。黄校长带领全校教师确立了以校园文化建设为核心，以规范管理年和平安校园建设年为抓手的三个年创建活动。
一是抓好和谐校园创建工作，培养情趣健康、人格向上的师生关系。黄始终把班子自身建设放在工作首位。经过研究探索，初步形成了良好的学习、写作、调研制度，班子成员带头学习、写作、调研，除认真参加校内的各类政治、业务学习外，都能积极参加提高学历自学(函授)考试，撰写教育教学论文，为教师的继续教育、教学研究做出表率，带动了全校教师学习、科研的热潮。另外，学校班子成员不仅在工作上起到模范带头作用，而且在人际关系和家庭生活中的良好修养也深深的影响和感化着身边的每一位同志。班子所有成员都能够做到精诚团结，尊老爱幼，夫妻恩爱，家庭和睦。与此同时，每年组织全体教师积极开展各种文体活动，培养健康向上的生活情趣。这些活动的开展都为营造和谐校园风气，构建良好校风起到了积极的推动作用。
二是打造求真务实、严谨敬业的工作作风。随堂听课是黄经常坚持的一种教研形式。他经常深入课堂听课、查课，和教师倾心交谈，对教师的教情、学生的学情、班级的班情都了然于胸，为学校集体决策提供了可靠详实的依据。凡经学校认真讨论并付诸实施的所有决议、承诺、奖惩都能适时依规的落实兑现到位，做到了言行一致，令行禁止。从而使这种求真务实、态度严谨的工作作风内化为全校的教风和校风。
三是实现科学高效、制度健全的管理规范。实现制度化、科学化、民主化、精细化、以人为本的管理规范，始终是黄追求的管理理念。为此，他带领班子成员建立了《领导班子分工负责制度》、《教师教学常规工作细化量化要求》、《教职工考勤纪律暂行规定》、《教育教学质量奖惩制度》等行之有效的规范要求，既有严明的纪律要求，又有灵活的运作机制;既有相对独立的分工负责，又有全局整体上的协调统一，使得学校管理呈现出秩序井然，有条不紊的工作局面。
四是实行校务公开、财务透明的民主管理。学校无论城乡与大小，校务公开是关键，财务透明是核心。这既是上级对领导执政能力的考验，也是教师对领导廉洁从政的期待。为了切实把民主管理落实到行动上，不走过场不走样，他在学校管理中严格执行了民主管理、廉洁承诺、事务公开、财务透明等一系列校务公开制度和规范。既有民主，大事小事大家坐在一起好商量;也有集中，发挥和体现学校主要领导的引导和决定作用。不管何种形式，唯一的标准就是“全心全意为教育服务，为教师服务，为学生服务”。
五是强化安全管理，创建平安和谐的教育环境。卫东同志始终牢记“安全是第一责任”的安全管理理念，积极创建平安校园，制订了《创建平安校园实施方案》，将安全工作列入重要议事日程，扎实落实领导班子值周带班制，责任追究制。同时，加强师生安全教育，强化全员安全意识。“安全是天，责任如山”的工作理念植根于广大师生心底，构建了时时讲安全，人人抓安全的良好氛围。几年来，学校无一起不安全事故发生，师生违法犯罪率为零。
一路坎坷一路歌，一路辛勤一路果。黄担任校长多年以来，走过的路是艰辛的、曲折的，同时也换来了丰硕的成绩。目前学校已形成了一支团结进取，精诚合作，聚精会神抓管理，一心一意谋发展的优秀教师队伍群体，学校教育教学质量和办学效益成绩显著，一直位居全镇乃至全县前列，艺术教育特色成为全镇首屈一指，学校三风优良，师生文明。近三年来，学校先后获得了全镇综合评比一、二等奖等荣誉称号。
20年来，在教书育人这个平凡的岗位上，黄凭着自己的一颗爱赤诚心、进取心，辛勤耕耘，尽职尽责。没有多少豪言壮语，没有多少辉煌的成就，没有多少美丽的光环，有的只是他那种脚踏实地、扎实认真的工作作风和对教育事业的倾力奉献、呕心沥血的奋斗精神。我们相信，在今后的教育生涯中，他将尽力用自己的爱心和真情诠释自己平凡的教育人生.
德育校长事迹材料 〖11〗
XX，女，中共党员，长葛市新区实验学校副校长，负责学校德育、安全、体卫艺、少先队等工作。2020年以来，面对突如其来的新冠疫情，她牢记疫情就是命令，防控就是责任，舍小家，为大家，冲在前，做在先，始终坚持奋战在疫情防控一线，充分发挥了共产党员临危不惧、勇于担当的优秀品质，彰显了人民教师心系教育、夙夜在公的大爱情怀。
一、信息报送“领头雁” “师生健康信息填报一定要精准再精准，绝对不能马虎大意”“信息上报必须实事求是、精准无误”，这已成为XX最常说的两句话。两年来，作为新区实验学校疫情防控工作负责人，面对6000余名学生、300余名教职工，全面落实日报告零报告制度，开展拉网式排查，对全校师生逐一登记，仔细收集核实全校师生是否外出或接触疫区返乡人员情况信息，并进行健康跟踪管理。统计上报过程中，注重协调指导，对上报不及时的年级或部门，不是一味督促，而是耐心解释、耐心指导，帮助相关年级或部门共同解决信息报送迟缓问题，从未发生漏报瞒报现象。
2021年秋季，为全面做好平安开学，XX白天忙防疫，晚上下班时间录制“平安开学、开学平安”防疫知识及开学要求。图文结合的形式让家长、学生更加明晰疫情防控下的开学准备。视频推出后，得到家长的点赞认可。 尤其是2022年元月初，面对来势汹汹的疫情，在接到上级通知后，她第一时间进行安排部署，1天时间内完成全校师生及25340名家长、家属的信息收集报送任务，为学校落实精准防控奠定了坚实基础。
二、校园消杀“急先锋” 新区实验学校作为一所九年一贯制学校，班级多、学生基数大，校园卫生消杀工作是重中之重。为全面落实疫情防控卫生消杀措施，她牵头设置疫情防控卡点，明确专人负责对所有进出校门的人员进行扫码、测温、消毒、登记，严禁外来人员入校，守好学校第一防线；同时，针对校园内部卫生提升，她创新提出“卫生清洁日”制度，将每周一和周五定为学校“卫生清洁日”。大至路面、操场，小至桌凳、消防栓、软木墙、楼道拐角处，都有细化清洁标准，全面实行精细化管理。每天放学后，安排各级逐楼逐班检查打扫及消杀情况，打扫不彻底的及时通知整改。
三、防控宣传“排头兵” 面对疫情突发性和不确定性给广大师生学习生活带来的影响，她深知，6000多名学生就是6000多个家庭，做好学校疫情防控宣传意义重大，影响深远。在工作中，注重从正面入手，强化宣传引导，积极组织协调学校德育处、体卫艺、少先队、安全办，利用学校的例会、广播、公众号、美篇平台，大力宣传疫情防控知识，制作图文并茂的.宣传材料，快速转载权威信息，推出“飘扬的红领巾在线”系列报道80余篇，发布稿件160余篇，及时准确回应家长关切问题，引导广大师生和家长积极支持、自觉配合好疫情防控工作，更加科学有效地做好防护。同时，积极加强与外界媒体沟通，先后在《许昌日报（长葛版）》、长葛电视台、长葛教育等新闻媒体发布新闻稿件多篇，传递正能量，唱响好声音，为打赢疫情防控阻击战凝聚力量。 四、爱校如家“主人翁” 疫情发生以来，为全面抓好防控责任落实，确保有问题第一时间研究，第一时间解决，她坚持“学校就是家，家就是学校”。记不清有多少次忙到夜里，走进办公室才发现等妈妈下班的女儿因实在熬不住早已趴在办公桌上睡着。作为母亲，每每看到孩子这样，忍不住泪眼婆娑。朋友曾问她，你这样拼值得吗？她永远都是那12个字“永葆教育初心、实现自我价值”。2020年初，在疫情防控最紧张的时期，孩子生病，为不耽误工作，她连续一周白天工作，晚上带孩子到郑州输液。 2021年10月，因身体原因住院，在家静养期间，为不耽误工作，将卧室变办公室，通过视频软件，开展线上工作，严把工作质效关，督促常态化疫情防控措施落实到位。 在日常工作中，她坚持以身作则，看到地上有纸屑，弯腰主动捡拾，见到哪里脏了，就拿抹布擦拭，即便是在去签到签退的路上，看到地面脏了，也会毫不犹豫拿起拖把…… 两年来，在她的带动下，全校师生积极行动，不等不靠，校园消杀工作常年保持先进。在刚刚过去的2021年，长葛市和许昌市创文督查组先后到校实地督查3次，对该校师生文明素养及环境卫生工作都给予了充分肯定。 五、家庭工作“贤内助” XX更是家庭里的贤内助。除了尽职尽责做好工作之外，她还要每天起早贪黑接送读高二的儿子。为了不影响儿子晚上休息，她总是等孩子们睡熟再洗衣，做家务，夜里12点以后休息是常事。八十七岁高龄的婆婆偏瘫在床，哥嫂知道她在学校负责疫情防控工作，他们轮流照顾，不让她操心。尽管如此，每到周末她总要到孩子姑姑家照顾婆婆，为婆婆洗脚、剪指甲、理发……
正是因为XX身先士卒做表率，雷厉风行求实效的工作作风，近年来学校德育工作成绩斐然，曾获得“全国青少年校园足球特色学校”“全国中小学国防教育示范校”“全国青少年‘五好小公民’主题教育读书活动‘红旗飘飘，引我成长’示范学校”“河南省教育厅最美大课间一等奖”“河南省卫生先进单位”“许昌市文明校园”“许昌市平安校园”“许昌晨报小记者社团工作先进单位”“许昌市防震减灾科普示范学校”“长葛市德育示范校”等系列殊荣。 “工作，不是独自前行。要经常换位思考，大家一起走，才会走得远。” 这是XX常说的一句话，我们在她身上看到了一名共产党员的平凡和伟大！她用自己的言行感召身边的同事，让“共产党员”这一光荣的称号在她身上闪耀发光。我们相信：所有新区实验教师的坚守和奉献，一定会加快抗疫战争取得胜利的步伐，一定会早日迎来新区实验校园的欢声笑语。待到春暖花开时，山河必定无恙，人间必定安康！
德育校长事迹材料 〖12〗
我是庆安县第三小学小学副校长，分管学校教学工作，在工作中我处处发挥党员的先锋模范作用，以扎实严谨的工作态度，全身心地投入到教育工作中。在学校的教育教学管理工作中，我始终坚持党的教育方针，严格执行上级教育行政部门的法规政策，自觉遵守各项纪律；严于律纪，为人师表；以勤恳、务实的态度来对待工作，以“师德”规范自己的教育教学行为，从工作、学习和生活上关心和爱护每一位教师和学生，受到学生的爱戴、家长的赞誉、学校老师的拥护和各级领导的好评。
一、潜心学习，率先垂范。
身为学校领导，积极带头学习提高，贯彻“教到老，学到老”等终身学习的理念，工作作风扎实细腻、勇于创新，且积极投入教育教学管理工作，用自己的实际行动带动学校教师共同做好工作。大到一学期全校各项教学工作总体部署安排，小到一个班的一节课的调整？我都会亲自过问，主动参与指导工作。石校长始终要求自己在本职工作上尽善尽美，用负责的精神，积极、热情的态度、严格的管理，为教育教学做好服务工作，为学校教师做出了表率，深受学校广大师生的尊敬和爱戴。
二、教育教学，追求高效。
确立科学的教育教学观念。深入研究教材教法，探索提高课堂教学效率的最佳途径，形成最优的教学特色。
三、勇于创新，与时俱进。
在教育教学工作中，我时刻提醒自己是一名党员，要为教师们起好示范和带头作用。他在教学上的认真负责，教学方法上的独到，教学科研上的大胆创新可说无人不晓。我的事迹成为了激励全校教师的精神力量。作为学校领导，我为了提高全校各科目的教学质量，通过组织教学研讨课、听评课活动、各类座谈会和各类质量分析手段，及时发现问题，进行调整和改进，促进了教学质量的提高。他精心组织各类考试，从试题质量、监考要求、批卷过程、试卷讲评等方面层层把关，考试结束后，及时召开有针对性的质量分析会。针对成绩较好和较差的两头学生，她能制定切实措施，积极指导各教研组开展辅导、提优、补差工作，不断总结经验，提高效率。同时，我经常召开部分学生座谈会，针对学生提出的学习困难，组织有经验的老师进行学法指导，提高学生的学习兴趣。对于学生提出的作业太多，各科之间不平衡等问题，他及时召开教研组、年级组组长会议，要求各组精选题目，使学生能精做精练，提高效率。
四、爱心投入，心系学生。
作为学校领导，我和蔼可亲，平易近人我对学生无私的爱深深地吸引着与我年龄相差几十岁的学生，打动着一个个对子女疏于管教的家长，在短短不到一年的时间内转变了一个困难班的面貌。我把学生视为子女，把班级视为自己的`家，把学生家长视为自己的家人和朋友。我的学生亲密无间。在学生们心目中石校长是一位没有师长架子，真正做到了解学生，走
进学生心灵的老师。学生们遇到事情总爱去找石校长说，学习生活上的困难，同学相处的问题，和父母关系的处理上，总能得到我悉心的帮助。
五、甘做人梯，淡泊明志。
我在荣誉面前总是先人后己，总把广大教师的利益放在第一位，把年轻教师的发展放在第一位，甘当铺路石。学校在进行骨干教师、学科带头人、优秀教师的评选时，最忙碌最操心的肯定是他，我帮助其他年轻教师备课，准备材料，而他本人从不参加此类评选，学校领导多次做工作，我总是淡淡地说，多给年轻人一些机会吧。我积极致力于青年教师的培养，充分发挥自己县级学科带头人的引领示范作用，我亲自指导青年教师参加市、县赛课活动，获赛课一等奖和县赛课活动三等奖。在我的带动下，学校广大教师认真学习，钻研教材，研究学生，改进教法，教育教学基本功进一步提升，在全县教学质量检测中，学校的教学成绩比往年有大幅的提高。
六、当好助手，注重实干，努力改善办学条件。
我每到一所学校都坚持做点实事，留点业绩的做事原则。尤其是调入三小学工作后，我积极为学校发展建言献策，为加强学校校园文化建设，他出谋划策，兴建了班级手抄报展台、班级成果展牌、读书长廊以及墙壁文化、灯箱文化和走廊文化展台，营造了浓郁的校园文化氛围，受到了各级领导的好评和社会各界人士的赞誉。在学校三项主题工程建设中我更是身先士卒，校园中时常可以看到他冒着烈日，巡回检查的身影。
多年以来，我对学生的爱心、对同事的诚心、对工作的责任心促使他勤奋工作，默默奉献。我用积极、平等的心态对待学生、对待同事、对待工作。换来了学生的喜爱与同事的敬佩和拥护。石校长的辛勤付出当然也换来了丰硕成果，他所获得的荣誉和奖项不胜枚举。
寒来暑往，我在自己的工作岗位上兢兢业业，奋斗了二十九载，无论我担任什么职务，无论是分管什么工作，无论在一线教学岗位，还是在领导职位，我都始终如一的做好本职工作，尽善尽美，学生、家长、同事对我爱岗、敬业的赞誉之声更是不绝于耳。老骥伏枥，壮心不已。近30年的风雨沧桑，我始终站在教育这一块精神沃土上，守望著自己的理想，谱写着一曲人生平凡而卓越的乐章。
德育校长事迹材料 〖13〗
我常听到这样的感叹:我生不逢时,没赶上英雄辈出的时代,要不我也会名扬天下。
难道和平的年代,真的注定了我们一生的平凡吗?真的我们就一事无成吗?这个问题许久以来一直萦绕在我的脑海里.但回首学校几年来走过的风风雪雪,回味身边每个教师的点点滴滴,我要说:伟大正寓于平凡中,平凡的我们一样能奉献。
就拿我们学校的杨校长来说吧.这学期他刚调来我们学校,说实在的,其实我们学校是个烂摊子,谁接任谁棘手,可杨校长没有抱怨,在开学会上,他坚定地说”既然我来到了城关,我就有信心和老师们一起共同努力,把学校办好.他是这么说的,也是这么做的。
学校低年级的教室因为上期修建,中途没了资金,揭了瓦的教室一直经受着日晒雨淋,低年级的学生也只好借坐在青少年宫的教室上课.杨校长一上任,第一件事就是找资金,好让学生能安心地在校内学习,为了积极争取资金,他忙碌起来了,东奔西跑找上级领导,一天、二天、三天……就这样来来回回不知多少天，可他从不懈气，终于资金到位，学校的'教室动工了，他才缓缓地松了口气。
自从杨校长来我校后，他把一切精力都放在学校的工作上，家里的一切事情都推到了人身上．有一次，妻子生病了，杨校长正在为学校的事忙碌，顾不上照顾妻子，他将妻子住院手续办好后，就请自己的妹妹代为照顾，每天好晚才换妹妹回家，10多天他就是这样，为这事还被岳父狠狠地骂了一顿。
女儿读书，他没时间顾及，从没亲自辅导过一次，也没陪女儿去玩过，妻子有报怨，女儿有怨言，但作为妻子和女儿也能理解，杨校长此时心里也很愧疚，对不起妻子和女儿，没有办法，谁叫我是校长呀！
这一切，街坊的人们都看得清清楚楚，所以街坊的人们常说：“杨校长是个合格的校长，但不是一个合格的丈夫和父亲！”
是呀，家长怎能不放心呢，学校的生活老师不是父母却胜似父母．天气冷暖，叫学生多穿衣服；心里想家，陪护学生聊天，打乒乓球、篮球；学习有困难，悉心帮助他们。翻开生活老师的记事本，你可以发现，上面详细的记载着学生的情况：如某学生的父母亡故，有性格障碍；应多谈谈心；某学生有先天性疾病，应随时请注意其发病规律，及时合理处置；某学生这一段时间有厌学思想，应想办法克服学习困难，避免因厌学而逃学……记得有一次晚上12点左右,其他的学生都睡熟了,一个睡在上铺的四年级学生因为做梦,大翻了一个身,这一翻可不得了,从上铺摔到了地面,当时巨大的响声惊动了在值夜班的生活老师,他们发现后,立即抱起学生就往医院跑,因发现及时处理及时,学生脱离了危险,家长知道后,眼里饱含着感激泪花说：“真是感谢你们生活老师呀！”
在我的身边，在学校的大家庭里，像这样的老师太多太多，他们的身影时刻闪现在我的脑海中，时刻激励着我，他们不会长篇大论，不会慷慨陈词，但他们却如红烛，默默地奉献着自己。
我要说：他们虽然平凡，脊梁却支撑着祖国的未来，他们虽然清贫，双手却托举着明天的太阳。
德育校长事迹材料 〖14〗
“没有一条路/走得这么曲折/但又这么无悔/走了很远很远/路依然如故/你我却已不是当初。”这是诗人的表白，更是园丁的心声。扬州市教学功臣xxx，正是在这追求的路上一步一步的走下去，二十六年为师从教的日日夜夜，十六年学校管理工作的点点滴滴，促使他朝着优秀卓越的目标前进，走出了精彩，走出了辉煌。
身为邮中副校长，xxx长期分管学校的总务后勤，在平凡的岗位上，贡献了自己的青春年华，面对成绩和荣誉，他没有沾沾自喜，有的是更多的冷静和思考。他始终认为，学习没有止境，工作没有终点，只有脚踏实地，孜孜以求，才能把一切事情做得更好。20xx年8月，他担任江苏省邮高中学08届高三年管会主任，分管高三毕业班的教育教学管理工作。历史的重担又一次地落在他的肩上，面对新的挑战，他没有退缩，义无反顾地接受任务，走在了教育教学的第一线，走在了领导管理的最前沿。一年的拼搏，收获的是硕果，省邮中08年高考再创辉煌，二本以上首超800人，一本达线366人，进入本科投档线1126人，陈蔺蔺同学以416分获得邮高市理科状元！高考成绩稳居扬州市第二名。
一、xxx的情怀是宽广的，他时常谦虚地说，作为副校长，就是要努力当好校长的助手，认真做好自己的分内工作。在他的心中有着分管的工作，有着高三年管会，有着08届的全体师生。对于自己分管的总务后勤工作，量无大小，事无巨细，他总是身先士卒，奋勇在前。一棵树、一条路、一幢楼都装进他的眼里，教室宿舍的整修，食堂浴室的卫生，草坪花圃的修葺都装在他的心中。一年来，他谈的最多的还是有关高三工作的话，做的最多的更是有关高三管理的事。他带领年管会成员，研究新高考、新课改，探讨管理策略，制定工作计划。
有学生在博客上这样写道：“董老师，更多的感觉像朋友，像父亲，在我的记忆中，他从未跟我红过脸，而是语重心长，谆谆教导。”学生的评价是最原始的，也是最真实的，不难看出，他是一位深受学生爱戴的良师益友。xxx一直从事数学的教学工作，他始终认为，教育最重要的就是关怀备至地，深思熟虑地，去触及年轻的心灵，与学生建立民主、平等、和谐的新型师生关系。他的课堂自然、高效，时而张弛自如，披情入理；时而深入浅出，幽默风趣，展示了一个老教师丰富的教学经验，体现了一个老同志善于思考的优秀品质。当然，这些都是建立他始终遵循以学生为主体，充分发挥其主观能动性的教学规律的基础上的。在和学生交流时，他总是亲笔誊下学生的考试成绩，日复一日，月复一月，最终形成了学生们真正“原汁原味”的成长记录。
爱既然是一朵花，就要让她“绽放”。xxx的教学以学生为主体，而他的管理工作则更是以教师为主体，他待人真诚，从关注、尊重、善待教师出发，寻求制度管理和人文管理的最佳结合，以高尚人格去感染、激励和凝聚教师，齐心协力，追求高三工作的最优化。老师有急事，他主动代为值班，老师身体不好，他主动问候，对于年轻教师，他主动邀请他们听课。很多老师都有切身的体会，与董校长的'谈话是轻松的、愉悦的。高三师生都有这熟悉的一幕幕，在教师办公室里，他和班主任交流班级管理情况，和数学老师探讨学科教学设计。
二、敬业爱岗的情怀首先建立在开阔的视野，高远的眼光基础之上。面对08年高考出现的新情况、新问题，xxx依靠自己的睿智，进行深刻的思考。他认真学习08高考相关文本，仔细研读考试说明、高考方案、课程标准和教学要求，领会精神实质。他经常说，作为一个年管会的领导，首先必须要从思想上适应新的高考模式，这样，才能在高三管理工作中真正落实管理定位。他未雨绸缪，提前考虑年级的各项工作，整个高三教育教学的管理井然有序，稳步推进。
xxx坚持校长室提出的“选修科目双B的战略地位，语数外的核心地位”的教学策略不动摇，带领年管会同志，根据年级各科目组学生的实际情况，科学合理地安排教学计划，分配教学时间，确定不同的教学起点，分层施教，面向全体。他高度关注高考信息，经常上网，及时了解08高考的最新动态，亲自为高三师生下载各学科的复习资料、模拟试卷。每个备课组长都清晰记得，他们的校园邮箱每过几天，都能收到董校长的各种资料。
三、高远的眼光最终要靠务实的行动来实现，他始终坚信，只有实行精致管理，把每一件平凡的事做好，把每一件简单的事做优，才能赢得胜利，收获成功。高三的日子里，晨曦初露，xxx就在高三教学楼巡视，一步一个台阶，走遍上上下下的所有教室；月沉西山，他或许在办公桌上伏案工作，或许在召开年管会成员会议，或许在教师办公室与老师交流。他的办公室的那盏灯一直亮着，住宿生下晚自习了，他的身影又出现在学生宿舍门口，同值宿老师了解情况，提醒学生及早休息，高三的宿舍楼安静了下来，他的那辆自行车才消失在夜色之中。他的办公桌上，高高地叠着听课笔记，听课，本是学校常见的平凡事，然而精致管理的听课，却显出不平凡的功效。在高三的课堂中，需要的是有效教学，是高效复习。学校实行校级领导随堂听课制，他事必躬亲，无论是数理化课，还是
德育校长事迹材料 〖15〗
李志强，男，47岁，中国共产党党员，中师学历。连续14年任乐亭县姜各庄镇董庄初中校长，他以“教学思想是办学的灵魂，教育质量是学校的生命，教学管理是办学的关键”为办学理念。多年来，学校被县政府命名为“花园式学校”、市教委命名为“校园建设示范校”、县级“教学管理、教学成绩先进校”，他本人也先后被评为省、市级优秀教师、市“十佳”教师。
一、爱岗敬业，无私奉献，做廉洁自律的表率。
一个好校长就是一所好学校。一所出色的学校总是跟一个出色的校长联系在一起。董庄初中的师生清楚地记得，20xx年11月的一天下午，李校长骑摩托车去镇教育组参加会议，在路上为避让车辆，自己不幸摔倒在地，导致右脚踝受重伤，无法行走。医生建议他在家休息，但他心系工作，心系学生，第二天就来到了学校，手撑着藤椅艰难的登上二楼为学生上课，一直坚持了一个多月，全校师生无不为之感动流泪，都争着抢着搀扶李校长上下楼。
为控制学生因贫辍学，李校长组建了“贫困生基金会”，他带头拿出1000元钱，作为基金。在他的带动下，全校师生先后为基金会注入基金达6000余元，解除了贫困生的后顾之忧，使全校的学生巩固率一直保持在98%。
李校长无私奉献、勤政廉政、开拓创新的精神和品质，在全体师生中产生出很强的向心力和凝聚力。在学校基建期间，工程承包队的工头，多次拿出千余元钱送给校长，李校长每次都把领导班子成员召集在一起，当着大家的面，把钱入到学校的帐面上，并风趣地说：“这是工程队捐资助教的款”。他在公务活动中，始终做到合理开支，手续清楚。
二、科学管理，注重实效，促进学校可持续发展。
在学校管理上，李校长有一整套经验。他结合现代教育理念，对教师的教学工作采取了一听（听课堂教学）；二看（看备课笔记、作业批改）；三总结（总结教师教学的成功与失败）的教师管理模式。对学生的日常管理采取了全员管理（即班主任、任课教师人人参与）、全方位管理（即学生的学习、生活、纪律、卫生等）、全程管理（即制定计划、组织实施、总结评价）的操作化学生管理模式，并对学生进行自知（学会自主学习、掌握道德行为方式）、自练（自己主动求学、自觉训练规范行为）、自评（学生进行自我评价）的“三自”教育活动，使学校的教与学形成了特有的日常管理模式。
为使学校实现可持续发展，顺利通过“普九”验收，在镇拨款严重不足的情况下，他首先拿出3000元，然后调动全校教师积极借款，硬是建起了一座22间、总面积达726平方米的高标准多学科实验室和多媒体综合电教室，使学校的实验教学工作与现代教育技术的应用上了一个新的台阶，也使学校的整体形象发生了深刻的变化，向现代化学校迈进了一步。
三、关心他人，严于律己，做一名优秀的校长。
李校长身为一校之长，不摆架子，宽厚仁和，公正民主，关心教师，情系师生，乐于助人。有一次冬夜，一位教师发高烧，李校长知道后，马上穿上衣服把他送到15里外的镇医院，待到回家时已经是深夜2时多了。去年春天，一位老师经济拮据，又赶上家里盖房子娶媳妇，他听说后，马上将给儿子治病的3000元钱拿给这位老师，并亲自找其他老师，帮其借款解决后顾之忧。
李校长对学生也倾注了无尽的爱。哪个学生家庭有困难，他总会热心帮助；哪个学生在纪律上有不良表现，他总会耐心教育。
李校长，创新对工作，忠心对教育，贴心对教师，爱心对学生，虚心对荣誉，这就是他一名普通校长工作的出发点。李校长以他的才能和公正廉洁的言行，为我们树立了榜样，以他的奉献和实干，赢得了人们的尊敬和赞扬。
德育校长事迹材料 〖16〗
李，男，汉族，生于19__年__月25日，__县__乡__村人。现为中学高级教师，市、县级“优秀教师”、“先进教育工作者”、“优秀校长”、“骨干教师”、“学科带头人”。
其主要工作经历是：19__年6月毕业于庆阳师专历史系，19__年7月分配__中学任教至今;19__年8月至1995年8月任__中学教导主任，19__年9月至20__年8月任__中学副校长(其中20__年9月至20__年8月兼任__乡教委副主任);20__年9月至20__年8月任__中学校长，20__年9月至今担任__中学校长。
在担任__中学校长期间，李校长提出了“让每一位学生成人，让众多学生成才;让每一位学生合格，让众多学生优秀。”的育人理念。制定了“教研兴校、教改强校”的治校方针，明确了“立足常规教学，强化教研教改，加强队伍建设，规范管理行为，促进特色发展、提高办学质量”的总体工作思路。
自20__年9月李校长担任__中学校长以来，学校办学条件不断改善，文化内涵不断丰富，教育质量不断提高，社会影响不断扩大。全县初中教育质量综合评估，20__年学校居同类校第五名，全县第七名;2019年学校居同类校第一名，全县第一名。两年间，学校先后被市、县级政府及教育主管部门授予“__市平安校园”、“__县语言文字规范化示范校”、“__县职教招生工作先进单位”、“共青团__县五四红旗团委”、“__县20__年精细化管理示范学校”、“__县第二批课堂教学改革示范学校”、“__市绿色校园”、“全县教育质量优胜学校”。
一个好校长就是一所好学校，一所出色的学校总是跟一位出色的校长联系在一起。作为学校负责人，李校长有坚定的政治立场，饱满的工作热情，强烈的事业心和政治责任感。他始终坚持四项基本原则，贯彻党和国家的各项路线方针政策，努力使自己在思想上、政治上、行动上和上级主管部门保持高度一致，讲学习、讲政治、讲正气。从担任校长职务以来，要求老师做到的他首先做到，要求老师不做的，他从来不搞特殊化。他坚持每天第一个起床，晚上最后休息，节假日和寒暑假，他更是牵挂着学校的安全，一心扑在学校的工作上，用心血和汗水抒写自己的工作业绩。担任校长以来，他努力增强服务意识和效益意识，积极听取师生意见，求同存异，减少决策失误，保证决策的顺利进行;充分尊重教师、学生和家长的意见，虚心接受合理化建议。他无私奉献、艰苦奋斗、为人师表、开拓创新的精神和品质让他在学校师生中产生出很强的向心力和凝聚力。
他始终狠抓教学中心工作不动摇，坚持“教研兴校”、“教改强校”，深化课堂教学改革，带领全体教师全面推进素质教育，大力推行“三四五”课堂教学新模式，践行《__中学新模式课堂教学实验流程及要求》。对学校教科研的各项管理制度、激励措施、技术操作标准等进一步做了修订完善，加强了教研管理和运作的规范化，调动了教师的教研热情和积极性，组织了各学科教学观摩研讨会，学校教研能力和教研质量得到了提高。
加强德育工作和校风建设。“每一个教职员工都是德育工作者”，他引导教师通过“润物细无声”的熏陶感染、潜移默化，做到“教书育人、管理育人、服务育人”，德育工作有力助推了校风、教风、学风的根本好转。
学校管理的核心和基础是班级，李校长认为只有加强班主任队伍建设，抓好班级管理，才能真正做到学校管理的精细化。因此每学期初，他总是和其他班子成员一同精挑细选，把有能力、责任心强的教师放到班主任的岗位上，要求班主任带班做到“勤、细、严、实、巧、爱、恒、精”，真正把班级工作抓到手上。督促班主任做好“九到位”和一日常规管理。
在校内推行学生全员自主管理制度，让每个学生都参与到班级管理当中，充分调动了学生的管理积极性，真正形成了“人人有事管，事事有人管”的良好局面。
李校长把德育教育分为两个层面来抓：一是不断探索加强德育工作系统化和科学化的路子，做好“专题教育篇、文艺熏陶篇、节日教育篇”三篇德育文章，搞好学生各类评优选先活动，评选“三好学生”、“文明之星”、“德育标兵”，树立先进典型，发挥榜样带动作用。二是要求政教处、团支部从教育实际出发,通过国旗下讲话、晨会、校园宣传栏、校园广播、邀请法制工作者举行法制报告、开展青春期心理健康教育和各种主题班会等渠道，加强对学生的理想信念教育、公民道德教育和法纪教育，强化“养成教育”，增强学生的自律能力和分辨是非能力，克服学生自身的不良习惯，树立学生远大的理想抱负。
他认识到安全工作必须警钟长鸣。担任__中学校长后，他先后主持完善了《师生安全管理制度》、《门卫职责》、《校园安全分工负责制度》、《地震应急预案》、《突发事件应急预案》等一系列管理制度。督促政教处、班主任通过法制安全教育大会、家长会、房主会、例会、班会、晨会，多方位向全体师生就校园安全、交通安全、饮食安全等方面进行宣传教育。每学期他还组织班长成员及班主任定期、不定期认真排查校园及周边安全隐患，防患于未然。
他十分重视校园文化建设，提倡通过“养成教育”、“感恩教育”、课余文化建设、“书香·和谐”校园打造，增强学校特色促进学生发展，增添校园文化风采。同时着眼于学生的实际需要，积极组织开展面向全体学生并为他们所喜闻乐见的各种课内外活动，努力寻找活动育人契机，深化校园文化的内涵建设，引导学生树立正确的价值取向，着力培养其良好的行为习惯，最大限度地激发学生的潜能。
李校长以创建“家长满意工程”和落实“师德师风六不准”为重心，坚持把师德工作落实到学校的每一个岗位，每一个时间。对照《公民道德建设纲要》和《教师职业道德规范》，主持修订了《__中学教师师德规范》和《__中学教师形象准则》，严厉禁止有偿家教、体罚学生等社会反响比较强烈的问题。对教师的工作责任心、办公纪律、个人修养、教学业务和管理能力的提高等问题，学校领导经常在每周政治学习上加以强调和教育。
在工作中，面对学校年轻教师业务能力不强、骨干教师相对缺乏的局面，他十分重视对年轻教师和骨干教师的培养，学校教师培训工作他亲自负责，教导处、政教处等共同协作，制订了较为长远的教师培训计划，分阶段有重点地开展青年教师和各类教师的培养工作。同时积极采取走出去、请进来的方式，通过参加各种方式的教学研究活动，使青年教师开阔眼界，拓展思路，凡是各级教研室组织的各种教研活动，他总是积极为青年教师争取机会，为青年教师成长提供多方面的便利。由于他的重视和青年教师的自身努力，我校年轻教师成长迅速，20__年全县第四届课堂讲赛我校六人报名，一人获全县二等奖，四人获全县三等奖;2019年全县第五届课堂讲赛活动我校五人报名，四人获全县一等奖。
六、要求廉洁从教，落实党风廉政责任制。
作为校长，他始终坚持艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统，带头严格遵守《__县教师十条禁令》。自觉执行严禁公款大吃大喝、严禁收受礼金和有价证券等规定;认真履行职责，坚持党内民主集中制和_制度;坚持教职工代表大会制度;建立健全校务公开制度，加强校务公开和民主监督。按照“谁主管、谁负责”的原则，在全校形成了“反腐倡廉大家挑，人人肩上有责任”的工作机制，要求班子成员率先垂范落实所承担的廉政责任。在决策方面，坚决贯彻执行民主集中制的原则，凡重大问题和带有全局性的问题，他主动组织校务会集体讨论决定。严格执行“收支两条线”，不设“小金库”，规范合理的管好、用好公用经费。严禁各类考试中的舞弊行为，严明考风考纪，教育师生诚信考试，诚实做人。坚决禁止教师乱征订教辅用书、搞有偿家教，不允许教师体罚与变相体罚学生。
“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是著名教育家陶行知一生献身教育事业的真实写照，也是李校长奋斗在教育战线上的座右铭：老骥伏枥，壮心不已。20多年风雨沧桑，李校长依然心性不变，他始终站在教育这块高地上，守望着自己的理想，守望着那个甜美的梦，谱写一曲人生平凡而卓越的乐章。
德育校长事迹材料 〖17〗
，第四中学的一名普通教师。20xx年、20xx年先后被评为xx市中考优秀教师、xx区优秀乡村教师。日月递嬗，时光荏苒。参加工作三十七年来，始终恪守“兢兢业业做事，诚诚实实做人”这一准则，扎根西部山区数十载，默默奉献光和热，把人生最美好的光阴献给了山里的孩子。
爱岗敬业、严以律己30多年来，一直工作在教学第一线，长时间担任毕业班的语文课，工作中率先垂范，严于律己。刚毕业时参加工作时，母亲对他说：“你要好好工作，家里的事你不用管，人误地一时，地误人一年，你可不能耽误了人家孩子，耽误了就是一辈子啊！”母亲的话仿佛就在昨天，时时提醒要爱岗敬业。为尽早到校，他总是早晨5点钟就起床，骑着自行车，往学校赶，无论风霜雨雪，还是严寒酷暑，总是提前半个小时到校，由于他早早就站在了教室门口，为学生做了表率，所以学生很少有迟到的。还记得09年那场大雪，由于雪深没过了膝盖，无法骑车，他就4点钟步行到学校，到学校时虽满头是雪，汗流浃背，一进教室，学生都很惊讶，随后报以热烈的掌声。20xx年母亲身患重病，住到了县医院，本来说好上午手术，可石家庄的专家没能按时赶来，母亲催着回去上班，说永合会离洺关又不远，等专家来了给你打电话，就这样他又匆匆地赶回了学校。母亲住院20多天，白天两个妹妹值班，晚上他照顾母亲，他从未耽误过学生一节课。学高为师，爱生如子在所教的学生中，有一个姓刘的女生，平时喜欢打扮，每个耳朵上分别戴了六个耳钉。多次找她谈心，给她谈《中学生守则》的要求，什么才是真正的美；他还给学生布置了一篇作文，题目是《耳朵的哭诉》，并在班级举行了什么是真正的'美演讲比赛。后来刘同学有了质的转变，中考以521分被一中录取，高考又考入了南京大学。还有一种特殊的鼓励方式，学生有了进步，就自掏腰包购买学习奖品，甚至请学生吃饭。20xx届，在中考中，有十七个同学考进了优秀，他花了三百多块钱请学生吃饭。言传身教，做出表率教师职业的灵魂在于“为人师表”，要以一种敬业、乐业、奉献的精神，默默耕耘。20xx年患上腰间盘突出，严重时走路都很困难，即使这样仍然接受了毕业班班主任和语文教学工作，毫无怨言。身教重于言教，他们班的学生也是“轻伤不下火线”，感冒了就顶一顶，学累了就揉揉眼。孩子们都说，老师忍痛在前，我们不敢懈怠。在教给学生文化知识的同时，教给学生做人原则：讲团结、讲包容、讲理解、讲换位思考。学生有事愿意主动找他倾诉，心中有疑惑时都愿意找他说说，内心有纠结时经过他的一番劝说最后都能高兴离开。老中青相结合是第四中学初三毕业班的特色，传、帮、带是老教师的义务。多年来，一直担任初三语文课，教学经验比较丰富，每一届毕业班，他都会毫无保留的把这些教学经验传给中青年教师，和他们交流沟通，同时自己也会从他们身上汲取新的知识。现在，杨彩虹老师、任小敏老师都已成为初三语文的中流砥柱。辛勤的付出也开启了他个人的高光时刻，20xx、20xx、20xx他连续三年获得区质量检测语文学科一等奖、中考学科一等奖，20xx年、20xx年又先后被评为xx市中考优秀教师、xx区优秀乡村教师。领导的关怀，让他心中的激情再次被点燃。去年期末，他被邀请参加五十周岁以上教师表彰会，收到了从教以来的第一束鲜花，并作为50周岁以上教师代表发了言，心中充满了感动，竟一时语噎。“老牛亦解韶光贵，不待扬鞭自奋蹄”。今年中考结束后，校领导就对他说：“陈老师，希望下一个毕业班，还由你来带。”他愉快的接受了领导的安排。时光如白驹过隙，一眨眼，教学生涯即将结束，面对学生和同事，表示，他要再燃一次青春、再啼一次心血，为学校，更为教育站好最后一班岗，为他的教学生涯画上一个圆满的句号。
德育校长事迹材料 〖18〗
一年之计在于春，一日之计在于晨。同学们早早地来到学校开始早读，一天的学习从晨读开始，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！看着他们认真的样子，我感到很欣慰，这些稚嫩的脸庞终有一日会褪去青涩，成为国之栋梁！
他们甘于奉献，有集体荣誉感，愿意为班级的建设出一份力。几位同学牺牲自己的课余时间为班级出了黑板报，大家齐心协力完成大扫除，看着干净整洁的教室，他们笑了，很满意自己的劳动，我也笑了，很满意他们的表现。一屋不扫何以扫天下？凡成大事者，皆需从小事做起，而对于他们来说，成长从劳动开始！
他们还很有才华，无论是绘画还是书法都难不倒他们！能够成为他们的'班主任，我觉得很荣幸并且为他们感到骄傲。
课堂上，同学们遵守纪律，认真听讲，积极配合老师，课下经常去办公室向老师请教问题，同学之间相处融洽，互帮互助，欢声笑语填满了整个班级。七四班团结友爱，是一个其乐融融的大家庭！ “聚沙成塔，集腋成裘，青春如火，超越自我，四班无畏，逐梦有为。”大课间、运动场上嘹亮的口号声萦绕在我的耳边。他们昂首阔步、英姿飒爽，凭那高山压不倒他们顽强的意志，凭那狂风吹不散他们奋斗的决心。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，那灿烂的脸上写满了青春的华章。加油向前吧，少年！长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！请尽情挥洒汗水，给初中生活留下青春的印记！
期末，为了更全面的了解学生的生活情况，加强家校联系，教师团还进行了家访。我们在与家长的交流中，逐步了解了孩子们的具体情况，也为他们提供了详细的学习建议，我们真心希望孩子们能有合理的学习计划和学习方法，在欢声笑语中收获成长的果实！
升旗仪式上，看着冉冉升起的国旗，看着青青草地上站的笔直的孩子们，我想他们心中总会燃起希望，那沸腾的热血会引领他们走向光明璀璨的人生！长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！这就是我和我的班级，我爱七四班，因为七四班有这群可爱的孩子，他们像太阳一样照进了我的心里！希望在之后的学习生活中，他们能保持初心，砥砺前行！在快乐中学习，在学习中成长，以最好的姿态去迎接属于他们的未来！
德育校长事迹材料 〖19〗
作为一校之长，她也深深地知道，只靠自己的努力毕竟是有限的，只有全校教师都提高了，才能真正提高教育教学质量。青年教师队伍的发展、壮大、提高是办好学校的希望所在。就这样，她又挑起了培养老师的重担。
从1992年起，她就开始坚持自费订阅报刊杂志，要求教师每人订一份，她自己往往订阅7、8份，每年要花300多元;每月通览教育教学刊物近30种，重点文章精读细读，并随时摘抄或写成心得体会，每学年80-100页的笔记本她都记到10-12本，估计得写几十万字。她把自己的学习经验体会介绍给教师，有针对性地推荐一些教育教学文章，老师们受益匪浅。现在我校教师们学习摘抄教育理论已蔚然成风。经她指导撰写的论文有20多篇入编全国、省级书刊，多篇在市区获奖。
教学工作是学校的中心工作，她每天即使再忙，也要走进课堂至少听上两节课，课后与老师一起探讨，改进课堂教学，每学期累计听课300余节。在她的指导下，教师的教育教学水平大有提高，有两位教师曾被评为市教学能手，市青年优秀专业人才;四位教师被评为区教学能手;指导多位教师出市、区公开课，受到听课领导和教师的好评。
她的女儿常常说她：“你关心学校的老师比关心我还多。”是的，女儿的学习她很少过问，对女儿她亏欠太多太多。但是看到教师的进步，学生的收益，她无怨无悔。
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