合同范本|找食物动物话题作文（锦集十八篇）

发布时间：2021-05-27

找食物动物话题作文（锦集十八篇）。

〘一〙找食物动物话题作文

“我找到了”，“我找到了”，我们正在举行热烈的藏糖找糖的游戏。

先来看看我带的一颗糖吧，瞧，还是酸奶味的棒棒糖呢！它的头圆圆的，硬硬的，身上穿着彩色的衣服，上面还有一瓶酸奶呢！用鼻子闻一闻，一阵阵香味扑鼻而来，真诱人，馋得我直流口水，非常想尝尝味道。

总算可以吃了，我剥开糖宝宝的外衣，啊，糖宝宝的外衣真难剥。总算剥开了糖宝宝的外衣，我咬了一口，嗯，酸里带甜，真好吃，一开始我咬了一口非常粘牙，吃了一会儿，一点都不粘牙了，而且还越吃越好吃呢！

藏糖行动开始了，我同桌去藏糖，我的心情是：十分紧张，因为怕找不到，等我同桌回来，脸上是兴高采烈的，我想：应该是很容易就能找到的。该我去找糖了，我找糖的时候一点困难都没有，好像一秒钟就能找到，“找到糖了”，我兴奋地跑进教室，把糖递给同桌，同桌看见了夸我很聪明。

这次我来藏糖了，我的路线是：出教室，再上一楼，上面有一块白色的黑板，下面有可以放擦板的地方，糖就放在下面。我坐在教室里，等同学把糖拿过来，当时我的心情非常紧张，怕同桌找不到，后来，同桌居然把糖拿回来了，我真为她开心。

藏糖找糖的游戏，既可以吃，又可以藏，藏糖找糖的游戏真好。

〘二〙找食物动物话题作文

春姑娘悄悄来到了人间。爸爸妈妈带我去凤凰洲公园寻找春天。春天在哪里呢？

春天在那桃花区里。桃树盛开着很多美丽的桃花，轻轻一闻，芬芳扑鼻，一阵阵香味带给人们一种快乐的感觉。桃树微笑对游客说：“我们很喜欢春天，春天到了，我们更加美丽更加鲜艳。”

春天在那门口的木棉花里，红彤彤的木棉花朵朵开放，真美呀！

春天在那五颜六色的花丛中，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜜蜂忙着采蜜。

春天多美好啊！我爱这美丽充满生机的季节。

〘三〙找食物动物话题作文

星期四的上午，小老鼠饿得肚子咕咕直叫，就东找找，西找找，找食物去了。

小老鼠突然闻到了一股奶酪的味道，就闻着味道走去。看到桌子上有一袋子奶酪，它笑嘻嘻地想：我要吃了这一袋子奶酪。马上就跑过去拿奶酪。

就在这时，小老鼠听到喵喵的叫声，就跑到沙发后面，想：可能是老猫来吃奶酪了，我要先吃掉奶酪。

这时，小老鼠想到了一个简单的办法。就回家拿来一根绳子，把一边套在自己身上，一边套在奶酪上面，这样小老鼠走的时候，奶酪就可以和小老鼠一起走了。就这样小老鼠很快的就拿到了奶酪。

小老鼠躲到沙发后面吃起来，一边吃一边笑。

不一会儿，老猫出来吃奶酪了，发现奶酪没了。气得它直跺脚，生气地说：这是谁拿走了我的奶酪，下一次，你可能就被我烤成烤肉了。

〘四〙找食物动物话题作文

这不，早上，我瞧见老爸为了修桌子，正“嘿呦嘿呦”地锯木头，心来潮，瞬间有了个想法。

我悄悄在站在爸爸身边，静静地等着。爸爸一锯好，我就偷偷抽出一块木头，搁在石头上，拿上锯子，摁紧，学着爸爸的样子，用力锯啊锯啊……

“呼，呼，呼，呼……这一小段木头咋还没锯断哩？”我头上布满了汗珠，可这段木头摆明了想跟我作对，就是不断。我深吸一口气，手脚并用，用尽吃奶的力气继续锯着这块木头。倔脾气的木头就像是一个顽固的\'老头儿，怎么也不配合。

也不知道过了多长时间，这块顽木终于被我给“搞定”了。有了成就的我，提提手臂，又重新开始锯下一块。

在边上看了好一会儿的爸爸这时走过来，说：“你这姿势不对，难怪花了这么长时间，应该这样…”说完，爸爸给我作了一个示范。

我用爸爸教我的方式快乐地锯起木头来。

也不知道是我太开心了，还是太得意了，就听见“哐当”一声，你们猜咋了？嘿嘿……锯条居然被我锯断了。

看，我锯个木头，却能把锯条都锯断了，是不是名副其实的“破坏王”啊？

〘五〙找食物动物话题作文

有一天，大灰狼在吃鱼的时候一不小心一根鱼刺卡在了咿呀上，很难受。于是，它四处找人帮它把鱼刺取出来。

大灰狼首先找到森林医生啄木鸟，它对啄木鸟医生说：‘’啄木鸟医生，我的喉咙卡了一根鱼刺，你帮我治治吧。“”对不起，我只会给树看病，帮不了你。“啄木鸟医生说。

大灰狼只好垂头丧气地离开了，突然，它看见了开诊所的白兔医生，它走过去，用微弱的声音说：“白兔医生，我的喉咙里卡了一根鱼刺，求求您把它取出来吧，我非常难受。”“没问题。”白兔医生说。它让大灰狼张大嘴巴，检查完以后，就拿出专用的夹子，把大灰狼嘴里的鱼刺夹住，轻轻一拉，就出来了，大灰狼高兴地晃晃脑袋，觉得舒服极了。

“我的朋友，谢谢你，可是我的肚子又饿了，你就再帮我一次吧。”大灰狼说完就扑向了白兔医生。

〘六〙找食物动物话题作文

找食物教案篇1<\/h2>
活动目标：
1。通过游戏帮助孩子了解各类食品营养价值和食用比例。
2。让孩子在游戏过程中知道怎样的饮食才是健康的。
3。通过游戏培养幼儿有益健康行为形成。
活动准备：
多媒体播放器；flash饮食金字塔的光盘。
活动过程：
一、打开多媒体播放器
1。介绍游戏名称，引起幼儿学习爱好。
2。熟悉饮食金字塔，了解饮食的初步分类。
3。边示范边讲解游戏玩法：游戏共有两关第一关提供十二款食物，第二关提供十八款食物，
4。玩家需按食物金字塔分类原则，把左边的食物放在储存格内。完成第一关才可进入第二关。
5。个别幼儿示范。
二、幼儿游戏
1。幼儿操作，选择食品放到金字塔塔上。
2。幼儿轮流操作数遍（教师引导食物分类）
三、小结
幼儿悟出游戏道理：食物金字塔愈往上，愈收敛，即表示愈往上我们愈要减少进食分量。
活动结束：
小朋友一起探讨。

找食物教案篇2<\/h2>
活动目标：
1.收集并说出自己喜欢的食物名称。
2.练习剪贴技能，提高动手能力。
3.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4.培养幼儿敏锐的观察能力。
5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
1.各种食品的广告单、宣传画、图片等（由幼儿在家长的协助下收集）
2.纸盘、安全剪刀、浆糊（幼儿每人一份）
活动过程：
1.说一说自己最喜欢吃的食物
问一问幼儿：“我们每天都要吃很多的食物，你们最喜欢吃什么呢？”
教师展示自己最喜欢吃的食物的图片，告诉幼儿这些食品的名称，并说出喜欢的原因
请幼儿和旁边的好朋友说说自己喜欢吃的食品，并讲讲自己喜欢这种食品的原因
2.剪剪贴贴：我喜欢的食物聚会了
告诉幼儿今天我们喜欢吃的食物都要到盘子里来聚会了
为幼儿做示范：先从广告单、图片等上面剪下食物的图案（只要求剪出大概的图案，不需要剪出精细的边角），再将其贴在纸盘上
发给幼儿每人一个纸盘，请幼儿剪下自己喜欢吃的食物的.图案，贴在纸盘上面。
3.和幼儿一起将制作的“餐盘”贴在或悬挂在墙上，并命名为“我们喜欢吃的食物”（名字可以由幼儿讨论决定）。

找食物教案篇3<\/h2>
活动设计背景
爱玩是孩子的天性，孩子都喜欢出去旅游，每次旅游回来都希望把自己见到的、好玩的事情说给老师、小伙伴听。结合孩子的需要和兴趣，我班开展了“快乐的旅行” 这一主题。随着活动的不断延伸，一次孩子们在进餐中窃窃私语，老师蹲下身仔细倾听孩子的对话，才知道他们有一个新的“发现”：食物在肚子里会“旅行”吗?多有趣的问题呀!孩子们都关注着呢。《纲要》指出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。生活中有多种多样的食物，孩子们总是吃不够、说不完。为满足孩子们的好奇心和探究愿望，“食物的旅行”主题活动由此生成展开。为体现新课改精神，我以整合的观念，目光短浅是让幼儿在认识人体的消化器官，了解食物的消化过程的同时，重点知道胃与身体健康的关系，提高他们的自我保护意识。同时培养幼儿的观察力及合作能力。为使活动真正引发幼儿参与的兴趣，我注意灵活采用教法：首先设置问题情境(从孩子们好奇心入手——“吃下去的东西哪去了?”)观察法(用孩子的眼睛去发现——食物在人体里的消化过程)操作法(以孩子喜爱的操作形式展开——动手动脑拼图、“构建”消化系统图)等等。为更好地突出重点、突破难点，我们充分发挥多媒体教学手段的作用，亲手制作课件，使学习活动更为具体生动且有趣味性。
活动目标
1、初步认识人体的主要消化器官，了解食物的消化过程。
2、学习简单的自我保护方法，提高自我保护意识。
3、培养幼儿良好的饮食和卫生习惯。
4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点
1、重点：讲解胃与身体健康的关系，让幼儿明白不良饮食习惯对胃的伤害。
2、难点：知道人体消化器官的顺序及功能保护。
活动准备
(1)flash课件《食物的旅行》以及相关的故事。
(2)音乐：《幸福拍手歌》
(3)人体消化系统图，即时贴消化系统卡片图，小蛋糕，小饼干。
活动过程
一、创设情境，导入新课
1、小朋友，你们喜欢和爸爸妈妈一起去旅行吧?旅行的时候有没有看到什么有趣的事呢?
2、出示小蛋糕，“看，这是谁?”(小蛋糕)小蛋糕它也到了一个特殊的地方去旅行了，今天，小蛋糕也要把它的旅行故事讲给大家听，小朋友想听吗?
3、播放课件，讲述故事《小蛋糕的旅行》。
故事:《小蛋糕的旅行》小朋友最喜欢吃小蛋糕了，小朋友把我放到嘴里，嚼呀嚼，把我弄得痒痒的，一不留神，我就被吞了下去。不一会儿，我到了一条长长的管子里，就像坐滑梯一样，真好玩!还没等我玩够，就滑到了一个大袋子里，这大袋子可神奇了，它会一边分泌出一些液体，还一边慢慢地蠕动，把我磨得呀越来越碎，越来越碎...被磨碎的我接着到了一条弯弯曲曲的小管子里，像迷宫一样，好不容易出了迷宫，我就到了一条皱巴巴的大管子里，在这我的营养都被吸收掉了，最后我就被排出了体外。
4、听完小蛋糕的故事，你知道小蛋糕它去了什么地方旅行吗?
二、观看动画，通过提问帮助幼儿认识主要消化器官，了解食物的消化过程
引导幼儿逐幅观看flash动画课件
1、放第一段食物从口腔到食管的动画。
提问：小蛋糕从哪里进去?知道那叫什么名字吗?(口腔)它在我们的嘴巴里怎么样了?
(牙齿把食物嚼碎了，方便吞下去)
经过嘴巴后，小蛋糕被吞了下去，到了什么地方?知道那长长的管子叫什么吗?(食管)
2、放第二段，了解胃的功能以及胃与身体健康的关系。
提问：接着小蛋糕从长长的管子滑下去，到了一个在袋子里，这个大袋子叫什么名字呢?(胃)它有什么作用呢? (教师小结)
3、放第三段，知道小肠的作用
提问：刚才小蛋糕的旅行经过了嘴巴、食管、胃，它又要旅行了，下一站是哪里呢?那条弯弯曲曲的是什么呢?(小肠)它有什么作用呢?
4、放第四段，理解大肠的用途
提问：小蛋糕又到了哪里呢?这是什么地方呢?
三、让幼儿品尝饼干，想象食物进入各个器官，并排出旅行路线图。
1、师：听了小蛋糕的旅行故事，小饼干羡慕极了，它也想到小朋友的身体里去旅行，小朋友愿意带它去吗?
把幼儿分成四个旅游团，“小饼干的旅行开始了!”
2、请各组小朋友品尝饼干，并根据提示把小饼干旅行的顺序排列出来
提示：(1)这是旅行的入口(口腔)，在这里给它拍张照吧!(出示口腔图片)
(2)我们的牙齿先把小饼干咬破，嚼碎了，吞下去，到了哪里哪?(食管)
(3)食管这个细细的管子，把食物送到哪里去了啊?(胃)胃里有许多的消化液，小饼干在这里停留了很久，谁能找到小饼干休息的胃呢?
(4)胃磨啊磨，把饼干磨得更碎了，到了哪里了?(小肠)小饼干的营养大部分在这里被吸收。
(5)小肠把小饼干里的营养都吸收了，然后到了哪里?(大肠)大肠转呀转，把没有用的残渣都排出去了。
小饼干的旅行也结束了，
3、评析每个小组的排列情况。
四、结束部分，听音乐做活动
师：小朋友，今天我们听了小蛋糕旅行的故事，也带着小饼干到我们的身体里旅行了，你们的心情怎么样?
我们把食物吃下去以后，还需要做些轻微的活动帮助它们消化，现在请小朋友们轻轻起立，和老师一起做动作。(播放音乐：《幸福拍手歌》，让幼儿跟随音乐做律动。)

找食物教案篇4<\/h2>
情况分析：
经过一个多月的训练，游戏的常规有所加强。从上个月开展角游的情况来看，幼儿已经能初步独立提出主题，选择伙伴，发展情节，广泛地与同伴交流，但起角色意识不强，游戏主题不够丰富，游戏的目的性、计划性不够明显；所以在本月的开始阶段，要加强幼儿的角色意识，而串串烧是幼儿当前所熟悉和感兴趣的，刚好用来丰富幼儿的游戏主题，来加强游戏的目的性、计划性，
一、游戏目的：
1、明确角色职责，懂得按职责扮演角色。
2、学会合理布置场所，具有以物代物的能力。
3、进一步学习分工合作和同伴互相协商分配角色。
4、继续培养幼儿在游戏中轻声交往的良好行为习惯。
二、游戏准备：
1、物质准备：各种串串烧食品，烧烤炉，烧烤工具，鸡腿，汉堡，薯条，各种乐器，话筒，表演用的服装，汽车方向盘，车票，站排，娃娃，家具，炊具等
2、知识经验准备：请家长带幼儿到街上看串串烧的工作，了解基本工作程序，利用日常活动时间丰富有关生活经验。
3、幼儿自制的物品材料。
三、游戏指导：
第一次指导：
1、教师启发幼儿提出新主题：前几天老师让爸爸妈妈带小朋友到外面参观了卖串串烧的叔叔阿姨的工作，你们看到他们是怎么工作的？小朋友们想玩这个游戏吗？
2、教师与幼儿共同讨论游戏过程，你到摊子上去买东西的时候要先说什么，老板的工作程序有哪些？
四、游戏结束。

找食物教案篇5<\/h2>
活动目标：
1、能用看一看，闻一闻，尝一尝等方法辨别不同食品的味道。
2、喜欢观察，大胆表述，乐意与老师同伴交流分享。
3、养成良好的饮食习惯，知道好吃的食物不能多吃。
4、发展幼儿的动手能力。
5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
活动重难点：
运用多种感官感知食物的不同味道。
正确辨别不同食物的不同味道，并能正确表述。
活动准备：
1、山楂冰糖苦瓜辣条咸菜
2、果盘小勺手偶
3、有吃东西前洗手擦手的经验。
活动过程：
一、导入活动，激发兴趣
师：“小魔术变变，变出一只小熊来。小熊今天给小朋友带来了许多好吃的东西，你们想尝一尝吗？小朋友要仔细品尝，说一说你尝的东西是什么味道。”
二、品尝食物，感知不同的味道
1、幼儿品尝山楂。提问：“你们尝的是什么？”“它是什么味道？”你还吃过什哪些酸的东西？教师引导幼儿表述食物的味道。
同样方法依次出示冰糖、苦瓜、辣条、咸菜，请幼儿品尝尝，引导幼儿表述食物的味道。
2、说一说自己品尝的食物的味道。
会使用酸酸的、甜甜的、苦苦的、咸咸的、辣辣的、等形容词描述不同的味道。
三、选择食品，看看自己喜欢吃哪种食物。
出示图片，幼儿选出自己喜爱吃的食物。
四、教育幼儿要养成良好的饮食习惯
1、师：“小朋友都有自己喜欢吃的食物，好吃的东西吃多了好不好？”
引导幼儿大胆讨论，了解糖果、山楂等食品对身体的利与弊，知道好吃的东西不能多吃。
小结：许多食物小朋友虽然喜欢吃，但是吃多了对身体会有伤害。苦瓜味道虽然很苦，但是吃些苦瓜对身体有好处。小朋友要吃各种蔬菜、水果，做个不挑食的好孩子，这样我们的身体才会长得更棒！
2、渗透吃过甜食后保护牙齿的方法。
活动延伸：谈话活动《宝宝不挑食》
活动反思：
1、活动整体效果很好，符合小班幼儿年龄特点，基本达到了教学目标。幼儿通过品尝都能讲出食品的味道并丰富了幼儿的词汇。
如：酸酸的、甜甜的、苦苦的、辣辣的、咸咸的。
2、食品都是孩子们熟悉的，并且孩子们亲自感受参与性强，课堂讨论气氛热烈，幼儿能根据自己已有的知识经验进行扩展回答问题，
3、在选择食物的过程中，多数幼儿能选择更多的食品，可见幼儿的挑食只存在于个别，孩子们在老师的教育下，孩子能选择更多的食品，值得欣慰。
4、延伸活动设计合理，能更进一步促进幼儿养成良好的饮食习惯。

找食物教案篇6<\/h2>
【活动目标】
1、初步了解海洋动物的食物链，感知它们之间相互制约、相互依存的关系。
2、培养幼儿大胆探索的欲望。
3、萌发幼儿保护生态平衡的意识。
【活动准备】
课件、录音、电脑、录音机、图片、操作卡。
【活动过程】
一、以谈话形式导入活动。
师：在蓝蓝的大海里生活者许多许多的动物。你们知道有什么动物吗？（幼儿回答）
师：今天海洋里发生了一件大事情我门去看看好吗？
二、创设情景，激发兴趣。
播放课件：海底世界。
幼儿交流：看到了什么？发生了什么事？它们吃什么？
三、自由探索动物间的食物，初步感知食物链。
师：你们看老师给你们准备了很多宝贝，请你们找出它们之间吃于被吃的关系。
幼儿分别采用操作电脑、听录音、观察图片、询问老师等方法进行自由探索，初步感知海洋食物链。感知它们之间相互制约、相互依存的关系。
师生小结：这些动物你吃我，我吃它，一环扣一环，象这种吃与被吃的关系构成的链条叫食物链。
四、了解食物链对生态平衡的重要性，萌发幼儿保护环境的意识。
1、讨论：食物链断后会发生什么样的情况？
2、相互讲述：海洋里没有了鲨鱼，又会发生什么事情？
3、课件演示：感知食物连对生态平衡的重要性。
师生小结：原来呀，食物链上的动物一样都不能少，缺了一环，大海就会生病，海水就要变得又脏又臭，其他的小动物也不能生活了，而且还要危害到我们人类。

找食物教案篇7<\/h2>
活动目标：
1、通过尝一尝，摸一摸认识我们身体中的消化器官及消化流程。
2、懂得要如何爱护我们的消化器官
活动过程：
1、通过猜谜语（麻屋子，红帐子，里面住着白胖子），品尝花生米引出食物吃进人身体后去了哪里？
2、幼儿猜测食物会进入身体哪些地方。
3、边听老师讲边观看视频、初步了解人的消化流程。
4、看图片回忆花生经过人体哪些器官，遇到了哪个朋友，结果变成了什么样、并在自己身上找出相应的位置。
5、学习器官儿歌加深印象。
6、情景导入：小主人在冬天非要吃雪糕，咬一口，冻的牙齿打哆嗦，咽下去食道都快冻僵了，可他还要吃、胃也不舒服了，胃很生气决定和其他消化器官藏起来要罢工！
（1）你觉得这个小主人好不好？
（2）要是你是小主人，你会怎么办？
7、看图通过提示，找到相应的器官，并粘贴到原来位置。
活动延伸
我们帮小主人把消化器官们送回了家，但是小主人却不知道怎样保护它们就不会生气？小朋友们快帮小主人想一想，怎样保护它们就不会生气呐？
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〘七〙找食物动物话题作文

10月6日，我和父母去参观长隆野生动物园。

到了动物园门口，已经人山人海了，很热闹。进去后，我们去猴山看猴子。那里有许多猴子，包括白叶猴、长臂猿、跳猴和金狮猴。那些活泼的猴子在树枝上荡来荡去，在灌木丛里跑来跑去，在树林里玩耍很开心。我们看着可爱的猴子，忍不住笑了。正在这时，下起了倾盆大雨，我们赶紧躲进亭子里。天鹅湖在亭子旁边。天鹅湖有黑天鹅，白天鹅和几只小鸭子！美丽的天鹅不怕风雨，却游得悠闲。再看猴山的猴子，发现它们不再像以前那样吵闹，而是一声不吭的躲在山洞里。

后来雨渐渐小了，我们看着活泼的小熊猫，懒惰的考拉，吃香蕉的大象，等等。

我今天玩得很开心！

〘八〙找食物动物话题作文

一天，小白兔玩累了，躺在床上不知不觉睡着了。兔妈妈见家里没吃的了，就挎上篮子出去采蘑菇。

小白兔一觉醒来，发现妈妈不见了，非常着急。她跑出去大声喊道：“妈妈，妈妈。”可是兔妈妈已经走得太远了，听不到小白兔的叫声。其他的小伙伴闻声赶来了，他们一起问：“小白兔，怎么啦？”

小白兔哭着说：“我的妈妈不见了，她是不是不要我了？呜呜呜……”

大家七嘴八舌地议论起来。孔雀说：“小白兔，你先别急，兔子阿姨可能有事出去了，一会儿就会回来的。”小鹿说：“兔妈妈可能到什么地方采蘑菇了，我们一起去找她吧。”小八哥鸟急忙说：“我知道森林里哪个地方的蘑菇最多，大家跟我来。”

小八哥鸟带领大家在森林里东拐西拐，终于找到了一个有很多蘑菇的地方。兔妈妈采了满满一篮蘑菇，正准备回家呢。她看到大家都来了，心里很奇怪。她对小伙伴们说：“大家都来我家吃蘑菇吧。”在吃蘑菇的时候，大家跟兔妈妈说明了一切。

兔妈妈高兴地说：“我很高兴，小白兔有你们这一群朋友关心着她。”小伙伴们也都高兴地笑了。

〘九〙找食物动物话题作文

他翻过了一座大山，趟过一条大河，来到一片长得很茂盛的栗子地里。小兔子乐坏了，他迫不及待地伸出手，要摘栗子。可是他刚刚拿起一个栗子，就“哎呦”地尖叫着扔掉了。因为他太高兴，没仔细看，没发现栗子上长了许多大刺，所以把手扎破了。他高高地撅起嘴，说：“不好，不好。”就离开了栗子地。

小兔子划船到了一个湖的对面，那里是一片绿油油的西瓜地，到处结满了诱人的大西瓜，小兔子急切地跑到一个最大的西瓜的前面，可他不论怎样搬，西瓜都像被钉在地上似的一动不动。小兔子又去搬最小的那个，可他连最小的也搬不动，他又高高地撅起嘴，说：“不好，不好。”就离开了西瓜地。

翻过一座高大无比的大山，就是一片成熟的玉米地。小兔子跑到长得最好的一片玉米地，可他不论怎么跳都无济于事，他又跑到长得最矮的一片，掰下一个玉米棒一瞧，呦，还没熟呢，不能吃。他又高高地撅起嘴，说：“不好，不好。”就又离开了玉米地。

此时已是黄昏时刻，小兔子该回家了。兔妈妈在家等他呢，他一见到妈妈，就扑进她怀里，哭着说：“妈妈外面没有吃的了。”

小兔子做事前没有仔细思考，所以什么成果也没拿到，我们应该多给自己锻炼的机会，让自己有更多经验。

〘十〙找食物动物话题作文

小熊猫贝贝是在外婆家长大的，太久没见到妈妈了，都不记得妈妈的样子了。贝贝非常想念妈妈，决定自己去找妈妈。贝贝采集了一些嫩竹子、野果、虫子、小鸟和鸟蛋，把它们装进篮子里，准备作为礼物献给妈妈。贝贝怕外婆不让它去找妈妈，没跟外婆告别就偷着走了。

贝贝走啊走，在路上碰见了长颈鹿，很礼貌地上前打招呼道：“长颈鹿伯伯，您看见我妈妈了吗？”长颈鹿打量了贝贝一下，说：“你的尾巴真漂亮，又粗又长，还有那么多绒环，你妈妈应该是九环狐猴，它像你一样也有一条有着许多绒环的漂亮尾巴……你到前边的树林去找吧！”

贝贝按长颈鹿指的方向继续走，走了不久，就到了小树林。在一大棵树上，倒挂着一只九环狐猴，它高兴地喊：“您是我妈妈吗？”九环狐猴哈哈大笑，说：“我是猴子，而你长得像只大猫，我怎么能是你的妈妈呢？”小熊猫撅着嘴说：“可是我们的尾巴很像啊！”九环狐猴说：“我尾巴上的绒环是黑白相间的，你的绒环是棕红棕黑相间的，不一样！猫有长尾巴，也有带绒环的，你长得跟猫差不多，猫才是你妈妈呢！它就在旁边的树林里……”

贝贝按九环狐猴指的方向来到那片树林，在一棵树上果然趴着一只正睡懒觉的猫，贝贝心想：这回肯定错不了！它激动地喊：“妈妈——”猫被贝贝的喊声惊醒了，“谁家的孩子？这么闹！”“妈妈，我可找到你了！”说着，贝贝冲猫扑过去。“你在叫我妈妈？！”猫吃惊地问。“当然了，我想您都想坏了！”贝贝撒娇地说。猫笑笑说：“错啦！错啦！我不是你妈妈！我们长得虽然很像，但我是猫，你是小熊猫，你妈妈应该是大熊猫。大熊猫爱吃竹子，你是不是也爱吃竹子呢？”贝贝说：“是啊。”“那大熊猫一定是你妈妈，你到前边的竹林去找吧！”猫信心十足地说。

贝贝又按照猫指的方向来到竹林，它老远就看见一只憨态可掬的大熊猫在啃竹子，它相信这次不会再错了，欣喜地跑到大熊猫跟前，“妈妈，我终于找到您了！”大熊猫先是一愣，很快明白过来，慈祥地笑了笑，“傻孩子，你认错了，我不是你的妈妈。”贝贝失望地说：“我是小熊猫，那我的妈妈就应该是大熊猫，而且我们都喜欢吃竹子，连猫都这么说，您是不是不要我了？”小熊猫委屈地快掉眼泪了。大熊猫笑了笑说：“许多人都这么认为，可我的确不是你的妈妈。虽然我们都是熊猫，都爱吃竹子，但我是大熊猫，你是小熊猫，我们还是有很大区别的，比如：我们大熊猫的毛黑白分明，而你们的毛是棕红色的；我们的尾巴短，而你们的尾巴长；我们个头大，而你们个头小；就连我们的食谱也不一样，我们的主食是竹子，偶尔吃点肉，而你看你带的哪些食物，除了竹子外，别的我可不敢吃……”小熊猫这才恍然大悟。

小熊猫贝贝继续找妈妈，找啊找……终于找到一只和自己一模一样的年级比较大的小熊猫。还没等它说话，那只年级较大的小熊猫在老远就喊道：“是贝贝吗？”贝贝回答说：“是啊，您是……”这一次，它不敢冒然喊妈妈了。年纪较大的那只小熊猫说：“我是妈妈……”小熊猫一听是妈妈，激动地眼泪都掉下来了，它蹦蹦跳跳地跑到妈妈跟前，双手把篮子递给妈妈，“妈妈，我送您的礼物！”小熊猫妈妈用慈爱的目光看了看小熊猫，嗔怪道：“你这孩子，怎么不跟外婆说一声就跑出来了？外婆打电话说你不见了，我们都急坏了，害得大家到处找你……”贝贝解释说：“我怕外婆不同意，所以就偷偷出来找您了。我觉得自己已经长大了，我相信自己能找到妈妈，您看，我这不是找到您了吗？”妈妈说：“这也不能成为你不辞而别的理由啊！你想过外婆和妈妈会多着急吗？”贝贝像妈妈承认了错误，它终于可以在妈妈的怀抱撒娇了。

〘十一〙找食物动物话题作文

有一天，熊妈妈对小熊说：“你已经长大了，应该自己去找食物了。”小熊听了，就去找食物了。

他经过一片树林时，看见小兔在拔萝卜，就问：“小兔，你好，我在找食物，”小兔听了，说：“我这里有红萝卜，给你几根吧。”小熊听了，说：“我不喜欢吃萝卜，谢谢你。”小熊告了个别，就走了。

又走了一段路，看见小猴在摘桃子，就问：“小猴，小猴，妈妈让我自己找食物，你知道哪里有竹林吗?”小猴从树上探出头来，说：“就从这里一直往前走，有个竹林，你去那儿吧，可能你喜欢。”“谢谢你，我去了我的小狗，拜拜。”小熊继续往前走。

又走了一段路，小熊终于看见了竹林，马上跑过去美美的吃了一顿，还给妈妈捎了许多。

回到家，妈妈笑了，还夸小熊是个懂事的孩子。

〘十二〙找食物动物话题作文

今天，天气格外晴朗，太阳暖洋洋的照着大地，小鸟欢快的在枝头上歌唱，我和妈妈一起去郊外寻找春天；路过五一广场时看天空中飘着各式各样的风筝，大人和小孩都穿着薄薄的春装。

我们来到了田野里，油菜花盖上了黄灿灿的被子，麦苗比原来高了一半，麦田前面的果园里的梨树桃树都开花了，我连忙跑进果园里，看白白的梨花，粉嘟嘟的桃花，我和它们来个亲密接触！勤劳的小蜜蜂正在忙碌地采花粉。

我们来到了小河边。看！河里已经有青蛙产的卵，鱼儿在旁边自由自在的游着，小燕子嘴里衔着泥，正忙着筑巢。河边的柳树发出了长长的枝条随风飘荡，小草也穿上绿装，到处都是生机勃勃，我感受到了春的气息，春的温暖，啊，春天真的很美丽。

〘十三〙找食物动物话题作文

幼儿园托班语言教案：小动物找食物

活动目标：

1、喜欢参加游戏活动。

2、注意倾听对方讲话。

活动准备：

1、小猫、小狗、小羊、小白兔，小鸭子的头饰若干个。

3、小鱼、骨头、小草、萝卜，虫子的图案若干个。

活动过程：

1、教师出示动物头饰，带领幼儿学做动物的样子。

我是小花猫，喵喵喵(小狗，小羊，小猴)教师带领幼儿跑一跑，跳一跳)

2、教师引导幼儿帮小动物找食物。

小动物们肚子饿了，我们来帮小动物找东西吃好吗?小花猫要找什么食物呢?小狗呢……

3、边找食物边念儿歌：

小花猫喵喵喵，抓到老鼠喵喵喵。

小花狗汪汪汪，肯肯骨头汪汪汪。

小鸭子嘎嘎嘎，吃到小虫嘎嘎嘎。

小绵羊咩咩咩，来吃小草咩咩咩。

小白兔蹦蹦跳，拔起萝卜跳跳跳。

4、教师给幼儿带上头饰，让小朋友们扮演小动物找食物。

教师带领幼儿边念儿歌边找食物。

5、活动反复进行，进一步巩固幼儿对动物找食物的了解。

6、教师鼓励幼儿找对了食物。

教师小结：

谢谢小朋友帮小动物们找到了食物，你们真棒!

〘十四〙找食物动物话题作文

食物是保持动物生命力的重要元素。动物的食物选择与其生存环境、生活习性密切相关。下面，我将以不同的动物为中心，探讨它们的食物选择和饮食习惯。

我们来说说大熊猫。大熊猫是中国特有的珍稀动物，它们以竹子为食，被誉为“竹子的代言人”。尽管大熊猫属于食肉动物，但它们身体结构并不适合捕食其他动物。因此，大熊猫的饮食习惯主要是以竹子为主食。由于竹子的纤维含量高，大熊猫必须花费大量时间和精力来进食，以满足其需求。大熊猫还会进食一些水果、坚果和草本植物，这些食物可以提供额外的能量和营养。大熊猫对食物的选择非常挑剔，只吃最嫩、营养最丰富的竹子，这也是它们数量稀少的一个原因。

让我们关注一下狮子。狮子属于食肉动物，是草原上的霸主之一。狮子的食物主要是其他动物，如羚羊、斑马和水牛等。狮子通常采用集体合作的方式狩猎，组成对猎物形成包围之势，然后进行追逐和攻击。由于狮子体型庞大、力量强大，它们可以猎杀较大型的猎物。狮子的食量很大，一顿饭可以吃掉大量的肉。狮子还会利用食物的剩余部分，如骨骼和内脏，以获得其他营养物质。

接着，我们说说海豚。海豚是海洋中的优秀游泳者，它们以鱼类为主要食物。海豚在水中具有灵活的身体和敏锐的感知能力，可以精确地捕捉到鱼群的位置。它们会利用自己的鳍和尾巴迅速游动，然后用嘴巴将鱼类吞咽下去。除了鱼类，海豚还会吃一些软体动物、甲壳类动物和鳟鱼等。海豚几乎每天都需要大量的食物来维持身体的活动和繁殖。

让我们看看蚂蚁。蚂蚁是社会性昆虫，它们以植物的分泌物、腐烂的植物、死物和其他昆虫的尸体为食。蚂蚁分工明确，有特定的角色：工蚁负责寻找食物，将食物带回巢穴；兵蚁负责保卫巢穴，防止其他昆虫和动物侵入；而王后蚁则负责繁殖后代。蚂蚁的食物选择范围较广，它们对环境中的资源非常敏感，可以找到适合自己的食物来源。

小编认为，动物的食物选择与其生存环境、生活习性密切相关。不同的动物有不同的食物习惯，它们为了生存和繁衍后代，会选择适合自己的食物来源。我们应该保护动物的食物链，维护生物多样性，以保护整个生态系统的平衡与稳定。

〘十五〙找食物动物话题作文

我闲来无事，就坐在院子的台阶上观察着旁边的蚂蚁。蚂蚁窝就在台阶旁边，但是它们都没有在窝里，而是在外面忙碌着。

一开始，我看见它们在窝外爬来爬去的，可能是在觅食吧。我把嘴里的糖放到地板上，还把手里的饼干掰成小块放在找食物的蚂蚁经过的路上，有几个蚂蚁在糖块上面舔了舔，又去看了看饼干，很快它们就对糖块失去了兴趣，集中精力发起了对饼干的攻势。有一只蚂蚁马上回到窝边，用触角在伙伴面前动了几下，好像在说：“兄弟们，门口有好东西，大家快来搬呀!”然后，有几只蚂蚁从洞中爬了出来，我又放了几块大小不一的饼干，小块饼干很快被一只或几只蚂蚁搬走了，有一些小蚂蚁围在一起，怎么也搬不动一块大饼干，有一只蚂蚁好像在说：“等等，我去叫大力士来。”他在窝边喊道：“快让大力士出来，上面的东西太沉了。”说完，便有五六只体型较大的蚂蚁爬了出来，十几个小蚂蚁加上几只大蚂蚁团结协作，前面的蚂蚁们用前肢抓住饼干，用力往后退着走，后面的蚂蚁则用力往前推，不一会儿，这块最大的饼干就被它们搬回家了。

我还看见两只蚂蚁搬着一块小的饼干往家赶，路上碰到另一窝的几只蚂蚁搬运一块大饼干，两只蚂蚁让了路，它们不改变自己抓住饼干的位置，就可以向任何方向移动，它们转来转去，看来是迷路了。我对妈妈说：“我真想和它们对话，你们的家在这边呢。

蚂蚁的力量真是不容小觑的啊，果然团结力量大啊，我们也应该向蚂蚁学习，学习他们的团结合作，把事情做得更快更好。

蚂蚁可真能干呀!比自己身体大好多倍的食物都能搬动，我真佩服蚂蚁这么有智慧。

〘十六〙找食物动物话题作文

春天的一天，小鸡乐乐和小鸭欢欢相约去郊外给去年植的小树浇水，它们挎着小水桶高高兴兴地出发了。

走着走着，它们的前面出现了一条小河，小鸡乐乐说：“我不会游泳，怎么过去呢？”小鸭欢欢说：“我会游泳，我驮你过去吧！”小鸡乐乐稳稳当当地坐在小鸭欢欢的背上过了河。到了河对岸，小鸡乐乐说：“谢谢你！”小鸭欢欢说：“不用谢，我们是好朋友嘛！”它们继续往前走，小鸭欢欢一不小心掉进了坑里，它惊惶失措，小鸡乐乐说：“你别怕，我想办法来救你。”小鸡乐乐四处张望，突然看到了小水桶，想出办法来了，它提着小桶一趟又一趟去小河里打水，往坑里倒，把它累得筋疲力尽，坑里的水渐渐升高了，小鸭欢欢出借助水的浮力浮了上来，接近地面的时候，它一跳就跳上了岸。它们激动地拥抱在一起。

小鸡乐乐和小鸭欢欢手拉着手，聆听着小鸟的歌声，观赏着美丽的花朵，高高兴兴地给小树浇水去了。它们的友谊在这个春天里生根发芽。