一般过去时教案（汇集19篇）

发布时间：2021-02-21

一般过去时教案（汇集19篇）。

[1] 一般过去时教案

时光飞逝无痕，光阴有如虚幻一般，轻轻一碰，即便你想留住它，也无可奈何。而那些曾经有过的美好和痛苦也会随着光阴的飞逝而成为贮存在人们心底的一个个永恒的记忆。

人生一次短暂的旅行，机会只有一次，命运靠自己把握，事事变化无常。

当我还在一件小事上磨蹭半天时，时间早已经毫不留情的从我脚边悄然离去。它走时也带走了光明，带走了希望，也带走了成功的指南针。留给我的只是孤独，绝望以致我只能在无数个黑夜里徘徊惆怅。于是双眼就只有被泪水淹没。

明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。

每当我沉吟着这首诗时，心中总是暗自苦闷，我感慨时间的飞逝无痕，也体会得的光阴的无情，时间的匆忙。然而在每一个漫长的暑假，我却无法珍惜分分秒秒的时间，更无法利用它做一些有意义且有价值的事，总是让它白白的流逝。在每一个漫长的暑假，我唯一能做的便是拼命消磨，消磨每一天的时光：在倒头大睡中消磨时光，在精彩纷呈的电视画面中牺牲时光，在令人着迷的电脑游戏中玩弄时光。然而当我想起身看书时，外面的那个世界却已在我浑然不知的情况下被黑暗所主宰。一天的时光，十二小时的光阴早已被游戏消磨的精光，半点没能留下。

我，曾经有过，有过很美好的幻梦，想干一番经天纬地的大事业，我想像鲁迅、巴金一样写出一部部令世人惊叹的着作。然而，我不懂珍惜，不知分分秒秒有如千金的道理，每天都觉得时间很多，真的很多，路也很长，长到不可估量，光阴便如同天上的星星，看不完，数不清，更享之不尽。于是，大好年华，靓丽青春便一点一点地在我手中断送，被每日的享乐无情地腐蚀。我后悔，痛惜，但悔之晚矣！

曾经有时，不懂珍惜，当他失去时又能如何？只能感叹一句：时光短暂，短暂得如虚幻一般！

[2] 一般过去时教案

① be动词(is，am, are)→ was/were

主语 + 谓语

② 实义动词→相应的动词过去式

①表示过去的事实或状态。

例：He was very busy an hour ago.

他在过去的一小时非常忙碌。

I was eight years old last year.

我去年8岁。

②表示在过去某个时间内所作的事情，常和表示过去的时间状语连用。

例：She bought many books yesterday .

昨天她买了很多书。

I played table tennis with my friend last Monday.

上周一我和一个朋友打了乒乓球。

表示过去的时间状语，有：yesterday，last week,last year,two days ago,...

考考你

1、Lucy ___ her homework at home yesterday afternoon.

did

does

done

[3] 一般过去时教案

一般将来过去时主动被动转换例句

1、主语+would+be+过去分词+其他。例如"Themostbeautifulschoolwouldbebuiltsoon",hesaid.

2、主动句：was/were+goingtodo

3、被动语态的形式是：wouldbe+动词的过去分词，

4、Twoappleswereeatenbymeyesterday.

5、Twodollarsweregiventomebymyfatheryesterday.

6、一般过去时态的主动语态要变成被动语态首先要知道被动语态在一般过去时态中的结构：was或者were加上过去分词。举例来说：

7、Iknewtheworkwouldbefinishedby5:00PM.（我知道这项工作会在5：00之前完成。）

8、过去将来时态，就是在过去看来将要发生的动作或事件，用过去将来时态。

9、IthoughtRitawasgoingtomakeabeautifuldinner.（我想Rita会做一顿丰盛的晚餐）

10、Anewhospitalwillbebuiltinourcity.一家新医院将在我们的城市被建造。

11、Iknewtheworkwouldbefinishedby5:00PM.

12、宾语变成主语，谓语变成be+done

13、Myfathergavemetwodollarsyesterday.

14、我知道这项工作会结束于5：00之前。

15、主动句：主语+would+动词原形。如：IknewJimmywouldfinishtheworkby5:00PM.（我知道Jimmy会在5：00之前完成这项工作。）

16、被动句：was/were+goingtobe+动词的过去分词。

17、一般过去时的主动语态:Mymothermadethecakelastnight.一般过去时的被动语态:Thecakewasmadebymymotherlastnight.

18、Webeatthemyesterday.

19、TomwillberepairingJack'shousethisSaturdaymorning.Jack'shousewillbebeingrepairedbyTomthisSaturdaymorning.

20、Theycompletedtheworkyesterday.这句话改成被动语态，先把宾语thework提前做主语，然后把谓语动词改成wascompleted。主动语态的主语在被动语态中通常可以省略，所以改成被动语态是Thewokwascompleted(bythem)yesterday.

21、Iatetwoapplesyesterday.

22、被动语态，就是主语是动作的承受者，用被动语态。它的结构是:主语+助动词be+动词的过去分词。其中be要体现时态。因此过去将来时的被动语态结构是:主语+助动词would+助动词be+动词的过去分词+其他。

23、IthoughtabeautifuldinnerwasgoingtobemadebyRita.(我想一顿丰盛的晚餐会出自Rita之手。)

24、过去将来时的基本形式是：

25、一般过去时例句Iboughtabookyesterday.变成被动语态是Abookwasboughtbymeyesterday.规则是宾语变成主语，然后用be+过去分词的形式，原来的主语变成宾语，前面加介词by

[4] 一般过去时教案

1.不管走了多久多远，将往事，将回忆，将流年，都随风飘向最远的远方，不管是快乐的，还是最低的泪点，哪怕沾染陌路沧桑，就让指尖握不住的流沙去找寻它的归属。

2.辞旧迎新，时光永不停歇的前行，人们在无法抗拒中长大成熟又老去，这就是人生;过去的，你无法轻易的忘怀，向往中的美好明天，你会继续憧憬，这就是人性。

3.当思念太过积聚，深沉的有如负赘，会使一些遥远记忆中的说话浮到嘴边，让人忍不住想再听一遍。因为没人堪寄，所以只能借一双耳朵，说给自己听。

4.感谢你赠我一场空欢喜，我们有过美好的回忆，让泪水染得模糊不清了。偶尔想起，记忆犹新，就像当初，我爱你，没什么目的，只是爱你。

5.怀念过去的句子-静静的看着天空，回忆过去的点点滴滴，发现，原来完美已渐渐老去。逝去的美好，只能留给回忆我们再也回不到过去。翻过那些苍凉的扉页，回过头来，感觉曾经的岁月是一场空。但，我并不想放手，可是时间却无情的松开了我的手过去的已经过去，再也回不来了。

6.回到那天真浪漫，无忧无虑的童年时代，回到那上树掏鸟雀，下河捉鱼虾，草丛中捉蛐蛐，野花间戏蜂蝶的快乐岁月。

7.回首过去，我们思绪纷飞，感慨万千;立足今日，我们胸有成竹，信心百倍;展望未来，我们引吭高歌，一路欢笑。

8.回首昨天，我们问心无愧，尽避太多的苦涩融进了昨日的犁铧，尽避太多的忧伤充斥着我们的心灵，尽避太多的无奈写在我们的脸上，尽避太多的精力挥洒在昨日的流程上。

9.回忆是一壶茶，一壶用情感的弗水冲切的溶茶：翻滚起伏，然后冷却沉静，像起起落落欣喜狂悲的人生终归于“万物看开，得矢随缘”的平淡恰栝美。

10.回忆是一柱檀香。漫不经心地点燃，无声无息地燃捎。那袅娜飘渺随风曼舞的是如梦如幻的确青烟，也是渐渐远去的逝水年华，香尽，烟消，灰飞灭，梦魂香。

11.记忆让人流泪，回忆让人心碎，感情让人负累，而你总让我沉沦。明明痛得想哭，我却在那傻傻的笑，明明很想挽留你，我却在那故做潇洒，明明想对你说点什么？却选择了永远的沉默！

12.记忆像是倒在掌中的水，无论你是摊开还是紧握，终究还是会从指缝中一滴滴流淌干净。

13.静静的人生叫做无奈，沉默许久，该用什么语言来描述心中的那份期待和怀念、静静的看着天空，回忆过去的点点滴滴，发现，原来完美已渐渐老去。

14.立足今日，我们擦亮眼睛，走过昨日逝去的岁月，点燃新的希望，放飞新的梦想，在日子的隧道中穿梭。今天，又一个起点，又一轮朝阳，请打开你的心灵之窗，拥抱阳光!拥抱今天吧!

15.每个人，都坚强的活着，可是，总是会有脆弱的时候……我也不知道自己想说什么了，只是突然想写些什么，只是突然，又想那些美丽的回忆了。

16.明天的明天，永远的永远，华丽的青春断了线，是谁的铅笔在洁白的纸上划下了年轻的誓言，知道不能实现，却在转身前就泪流满面，阳光下的操场，你微笑的脸，像昨天只能怀念，光阴划过了左脸忘记了说再见，从前的从前，就在那个再也记不起的雨天，温度从指尖走远。

17.人生就象高速行驶的列车，初恋正如路边美丽的风景。我们可以坐在车上静静的欣赏它，却不能跳下车去流连忘返。毕竟，终点站才是。

18.如果没有如果，时间是否会为我们停留?曾经看过的夕阳，听过的潮落，都被时间掩埋，幻成泡沫。

19.如果说记忆本身是葡萄，那么回忆的过程就是发酵。每个人都有努力使自己的历史变得更加清白更加美好的倾向，所以，往往会不自觉地给自己的记忆进行各种形式的修补、甚至要进一步精加工，然后才会觉得心满意足。

20.时光终是无言，回忆穿越千年的尘烟，灵魂忧伤的滑过寂寞纤指。思念从伤口溢出，疼痛穿透镂刻千年的记忆。心事，被岁月刻划出一道道浅浅深深的伤痕。

21.似乎习惯了等待，单纯的以为等待就会到来。但却在等待中错过了，那些可以幸福的幸福。在失去时后悔，为什么没有抓住。其实等待本身就是一种可笑的错误，明知道等待着一份不知能否到来的幸福。

22.逝去的美好，只能留给回忆我们再也回不到过去。过去的已经过去，再也回不来了。

23.逝去的岁月，怎么找得回来，你曾经的微笑却在回忆里散不开。

24.谁曾从谁的青春里走过，留下了笑靥，谁曾在谁的花季里停留，温暖了想念，谁又从谁的雨季里消失，泛滥了眼泪。

25.岁月一点一点地消失，这也激起了我对过去的回忆，一张张相片也成了最为珍贵的东西。虽然或许现在的景事比过去更胜一筹，但正如作家说的：“我的童年是最美的。”

26.所有的爱，所有的恨，所有大雨里潮湿的回忆，所有的香樟，所有的眼泪和拥抱，所有刻骨铭心的灼热年华，所有繁盛而离散的生命，都在那个夏至未曾到来的夏天一起扑向盛大的死亡。

27.我们离回忆太近，离自由太远，有时候念念不忘，只是爱上了回忆。

28.我们说过的话，做过的事，走过的路，遇过的人，每一个现在，都是我们以后的回忆。无须缅怀昨天，不必奢望明天，只要认真过好每个今天。说能说的话，做可做的事，走该走的路，见想见的人。脚踏实地，不漠视，不虚度，有缘无缘，一切随缘，保持一份好心情，就算心碎也要拥有最美的姿态。

29.我们在各自的小路上匆匆行走，一直未曾停留，不经意间在某个路口相遇，于是轻轻问候，淡淡寒暄，然后挥手说再见。

30.一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了。

31.有失败也会有成功，有咸淡的泪水当然也少不了甜美的微笑，有失落才构成昨日缠绵的歌，有忧伤才会有昨日焕发的浪漫色彩。

32.有着最朴素的生活，与最遥远的梦想，我们的回忆是阳光，阳光不锈！

[5] 一般过去时教案

指示是领导机关对下级机关布置工作，阐明工作活动要点及要求、步骤和方法时所使用的一种具有指导原则的下行公文。下文是一般指示实例，欢迎阅读!

一般指示实例篇一

今年我国气候异常。进入7月以来，长江中下游地区接连发生大水，一些地方已超过1954年特大洪水的最高水位。沿江广大军民，在当地党委、政府和军区领导下，积极投入抗洪抢险，全力以赴，日夜奋战，目前已取得很大胜利。中共中央、国务院特向参加这一斗争的广大干部和群众，向解放军指战员，表示亲切的慰问，希望再接再励，夺取全胜。

一、当前长江洪水险情未过，黄河、淮河、海河和松花江、辽河都进入大汛时期，珠江流域仍有发生洪水和台风灾害的可能。据气象部门分析，对此必须有高度警惕，中共中央、国务院要求各省、市、自治区都要做好防御特大洪水的充分准备，认真检查落实各项防汛措施，做到有备无患，力争在发生不可抗御的特大洪水时，尽可能减少损失。

二、根据我国目前大江大河防洪工程的能力，如遇特大洪水，为了保全大局，减少损失，需要在一些地方有计划地采取分洪、蓄洪措施。各有关地区要及时做好组织群众安全转移的各项准备，同时向分洪区、蓄洪区的广大干部和群众做好宣传教育工作，说明小局服从大局的道理。要求在洪水面前，每个人能以大局为重，一切行动听指挥，不允许违抗上级命令。特别是各级领导干部，必须以身作则，加强组织性纪律性;对不服从指挥调度而造成恶果的，要严加惩处。

三、各地在防汛抗洪斗争中，必须大力加强治安工作。对制造遥言、聚众哄抢的为首分子，对乘机抢劫、盗窃国家、集体和个人财物，破坏防洪抢险设施，以及其他破坏防洪救灾工作的犯罪分子，可采取特别措施和必要手段坚决镇压，严厉打击，依法从重从快惩处，以确保防汛工作的顺利进行。

一般指示实例篇二

中共中央国务院关于认真做好第三次全国人口普查工作的指示(1982年2月28日)

人口普查，是查清我国国情、国力的一项重要工作。准确地掌握我国人口的分布及构成情况，对于从我国实际情况出发，更好地进行社会主义现代化建设，安排人民的物质和文化生活，制定人口政策和规划，具有重大意义。为此，中共中央、国务院1980年6月决定，1982年7月1日进行第三次全国人口普查。一年多来，全省、市、自治区和各部门共同努力，做了大量准备工作，是有效的。国务院已批准颁发了《第三次全国人口普查办法》。为了高质量地完成这次普查任务，特作如下指示：

一、各级党委和人民政府要切实加强领导。人口普查工作必须在各级党委人民政府的统一领导下进行。现在，离正式普查登记只有四个月的时间了。各级党委和人民政府要全面调查一下各项准备工作的落实情况，切实解决实际工作中的问题，特别要注意选调得力干部，建立和建全各级人口普查机构。各级人民政府要根据全国人口普查工作总的部署和要求，做好周密的安排。围绕提高人口普查资料的准确程度这个中心，做好各个环节的工作。从6月起，在半个月左右的时间内，要把人口普查作为一项中心任务，做到人口普查和工农业生产两不误。普查登记以后，还要做好一系列汇总工作。各项工作必须保证质量，如果某项工作达不到规定的质量标准，必须返工重做。

二、各级党委宣传部门要对人口普查的宣传工作做出统一安排，广泛深入地进行宣传动员。工会、共青团、妇联等人民团体应主动配合，运用各种宣传手段，采取群众喜闻乐见的各种形式，宣传人口普查的意义、内容和要求，做到家喻户晓，人人明白，以取得全国各族人民的积极支持。宣传工作从现在起就要逐步展开，4月份作为人口普查宣传月，掀起一个高潮。共产党员、共青团员、各级干部都要以身作则，模范地执行人口普查办法，并向周围群众有针对性地进行宣传。

三、切实做好普查人员的选调和培训工作。人口普查是一项极为复杂、细致的工作，需要及时组织几百万人包括普查员、编码员、录入员的队伍，任务是艰巨的。各级人民政府必须按照《第三次全国人口普查办法》的有关规定选调和培训各类普查人员。被选调人员的单位，要当作一项政治任务，保证抽调合格的人员参加普查工作。

四、节约办普查。人口普查经费要在保证完成普查任务的前提下，厉行节约。普查经费，除财政部拨一部分外，不足的由地方财政解决。普查所需要的物质条件，计划、商业、物质、交通、电力等部门要予以保证。我国是世界上人口最多的国家。在10亿人口这样一个大国进行人口普查，从我国的历史来说，规模之大是空前的。我们的工作不仅为全国人民所关心，而且为世界人士所瞩目。各级党委和人民政府一定要高度重视，加强领导，有计划、有步骤、高标准、严要求地做好每个环节的工作，胜利完成第三次全国人口普查任务。

一般指示实例篇三

中共中央、国务院关于防御特大洪水的紧急指示(1993年7月31日)

今年我国气候异常。进入7月以来，长江中下游地区接连发生大水，一些地方已超过1954年特大洪水的最高水位。沿江广大军民，在当地党委、政府和军区领导下，积极投入抗洪抢险，全力以赴，日夜奋战，目前已取得很大胜利。中共中央、国务院特向参加这一斗争的广大干部和群众，向解放军指战员，表示亲切的慰问，希望再接再厉，夺取全胜。

[6] 一般过去时教案

一般过去时表现在

(1) 在宾语从句中，由于时态呼应的关系，可用一般过去时表示现在：

I didnt know you were here. 我不知道你在这儿。(were实际上指现在)

I didnt know you were so busy.我没想到你这么忙。(were实际上指现在)

(2) 表示客气委婉的`现在：

I wondered if you were free this evening. 不知您今晚是否有空。

I thought you might like some flowers. 我想您也许想要些花。

【注】能这样有的动词主要限于want, wonder, think, hope, intend等少数动词。

(3) 用于某些特殊结构中表示现在

Its time we started. 我们该动身了。

I wish I knew his name. 要是我知道他的名字就好了。

Id rather you lived closer to us. 我希望你能住得离我们近点。

【注】该用法主要用于its time, I wish, Id rather, if only, as if, as though 等少数结构后接从句的情形，其中有些结构后面的句子还可用一般过去时表示将来：

Id rather you come next Monday. 我宁愿你下周星期一来。

另外表主观想法的虚拟条件句也用一般过去时表示现在：

If I had the money now Id buy a car. 假若我现在有钱，我就买辆小汽车。

[7] 一般过去时教案

1，他们上周没有在上海 2，她去年没有成绩 3，你是怎么去那里的？ 4，我昨晚在家哭了 5，他今天早上没有课堂 6，他们上周在上海吗？ 7，你是什么？ 8，我不是学生 9，两天前你没有学校 10，你买了多少本书？ 11，她去年在哪里？ 12，我们昨天没有愉快的时光 13，她刚刚迷路了 14，他总是在晚上工作 15，你上周五做了什么？ 16，你昨天在一起吗？ 17，我昨晚很累 18，昨天他迟到了 19，他昨天很忙 20，他昨天没有找到我 21，他们去年在哪里？ 22，他刚才告诉我 23，他们什么时候在上海？ 24，昨天洗了我的脸 25，你现在打电话给我吗？26，你什么时候在一起？ 27，我今天早上在花园里抓住了我的猫 28，我听到了一些噪音 29，你昨晚什么时候睡觉？ 30，她去年年级了 31，你在去年夏季职业中做了什么？ 32，他上周打了网球 33，我们昨天没有在一起 34，当我年轻的时候，我喜欢玩Gootball， 35，她什么时候成绩？ 36，他昨天没有忙碌 37，他买了一支笔 38，你花了多少钱？ 39，今天早上我和朱莉娅有一个词 40，他两周前前往澳大利亚 41，去年他在北京 42，我是一名学生 43，你是学生吗？ 44，我们昨天在一起 45，你上周日上学了吗？ 46，他们上周在上海 47，你昨天在哪里？ 48，谁教你，当你年轻的时候？ 49，她在格拉去年去世 50，你没有尽力做到这一点.

[8] 一般过去时教案

现在一般时（present tense）概念：表示通常性、规律性、习惯性、真理性的状态或者动作(有时间规律发生的'事件)的一种时间状态。

It never snows in Australia in December.

澳大利亚的12月里从来不下雪。

They usually go to school by bike.

他们通常骑自行车上学。

He writes to his father twice a month.

他每月写两次信给他爸爸。

He is a student.

肯定句式:主语+be( am, is, are)+其它. 如，The color is blue.

否定句式:主语+be(am, is, are) +not +其它.如，The color is not blue.

一般疑问句:Be(am, is, are) +主语+其它?.

注:在这种构成中，be动词有人称和数的变化，即要根据主语选用am / is / are。Be动词分为单数和复数，am和is是表示单数，am只跟I搭配(除了I其余的单数都用is)，are表示复数。

肯定句式:主语(第三人称单数)+动词(第三人称单数形式)+其它，如，He likes it

否定句式:主语(第三人称单数)+doesn’t+动词(原形)+其它.如：He dosen't like it.

一般疑问句:Does+主语(第三人称单数)+动词(原形)+其它? Does he like it?

肯定句式:主语(除了第三人称单数)+动词(原形)+其它如：I like it

否定句式:主语(除了第三人称单数)+don’t+动词(原形)+其它.如：I don't like it.

一般疑问句:Do+主语(除了第三人称单数)+动词(原形)+其它? Do you know it.

注:do、don’t和does、doesn’t是构成一般现在时的助动词，其特点是要在其后跟动词的原形。

现在一般时习题：

1. He________ TV every evening. (watch)

2. We always ________ to school on foot. (go)

3. Tom, with his classmates, often ______ football after school. (play)

4. Their classroom _________ four big windows. (have)

5. Your shoes _______ under the bed. (be)

6. Sorry, I_______ no enough money with me now. (have)

7. His uncle usually _________ to work by bus. (go)

8. There _______ no hospitals here ten years ago. (be)

9. I always ______ up at six in the morning, but I _____up a little later yesterday. (get )

10. She _______ swim very well when she was five years old. (can)

[9] 一般过去时教案

1、Theywalkedhome.他们走回了家。

2、一般过去式助动词do要变成过去式did，否定的话还要加not，所以用didnot，缩写为didn’t。

3、然而，在一般过去时的否定句中，谓语部分通常会用以下形式：

4、Hedidnot/didn'tgotoworkyesterday.他昨天没有去上班。

5、示“有”或拥有”时，其过去式是had，否

6、例如:Hewasnot/wasn'tastudentthen.那时他不是学生。

7、Ididn'tsleeplastnight.我昨晚没睡。

8、Wedidn'tgotithecinemalastnight.

9、要了解过去将来时的否定句，先弄清楚过去将来时的概念和肯定句结构。过去将来时，就是表示从过去某一时刻来看，某一动作将要发生。它的陈述句的肯定形式是：主语+woulddo+宾语+其他成份。那么它的否定句就是wouldn'tdo…比如Hesaidhewouldn'ttellmymotheraboutthat.他说他将不会告诉我妈妈那件事情。

10、定用hadnot/hadnt。

11、否定形式：

12、否定：我不是小明的妈妈

13、当表示的不是“有或“拥有”时，否

14、在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。例句：Ididn'tknowyoulikecoffee.

15、定用didnot/didnt.

16、Be动词的否定式，直接在was

17、Theydidnot/didn'tcomeyesterd

18、在一般过去时的肯定句中，动词要变为过去式的形式，

19、例如:Hehadnot/hadn'tanymoneywithhim.他身上没有带钱。

20、

21、一般过去时的否定形式用didn't这种说法是不准确或者是错误的。

22、Theydidn'twalkhome.他们没走回家。

23、didn't+动词原形

24、was/were+not；

25、Hedidnot/didn’thavesupperthatnight.他那天晚上没吃晚饭。

26、/were后加not。

27、Rubydidn'tinvitehimtoherwedding.Ruby没请他来自己的婚礼。

28、动词have的否定。当have表

29、do的过去式did，加not来构成否定式。

30、因为是时态是过去式啊，所以否定词就是didn't；

31、例句：Sheoftencametohelpusinthosedays.

32、肯定：我是小明的妈妈

33、Tomwasnottenyearsoldlastyear.

34、Theplanecouldnottakeoffyesterdaybecaysetheweatherwasbad.

35、IwenttoBeijinglastweek.

36、而上面例句的否定形式则为：

37、这个句子是谓语动词含有实义动词的一般过去时，否定句才用到didn't.

38、

39、其否定句形式是：

40、Hedidn'tunderstand.他没理解。

41、ay.他们昨天没有来。

42、因为含有连系动词和情态动词作谓语的简单句的否定形式就不用didn't,只有实义动词作谓语的一般过去时态的否定句才用到didn't.

43、Tomwastenyearsoldlastyear.

44、所以过去时态的否定句式就是：主语+didn't+谓语动词原型+其他

45、这个一般过去时的否定形式就用didn't.

46、过去进行时态的陈述句肯定形式结构是：主语+was/were+doing(现在分词)+宾语或其他成份。比如：WewerehavinganEnglishclassat9:00yesterday.(昨天九点我们正在上一节英语课)。过去进行时的否定句，就是在助动词be后边加否定词not，可以构成缩写式，其他成份不变。还以上句为例，其否定形式应该是Weweren'thavinganEnglishclassat9:00yesterday.

47、要注意的是，在一般过去时否定句中，谓语部分不随主语的变化而变化。

48、肯定形式：主语+动词过去式+其他。

49、Theywerenot/weren’tathomeyesterday.他们昨天不在家。

50、行为动词的否定要借助助动词d

51、Hedidn'ttellmethetruth.

[10] 一般过去时教案

一般现在时态是英语中重要的时态，除此之外，还有15种英语时态，主要有：一般过去式、一般进行时、一般将来时、过去进行时、过去完成时、过去将来时、现在完成时、现在进行时等等。一般现在时在英语中主要有三种用法，下面我们具体来看一下。

一、用来表示经常性、习惯性地动作或者状态，也可以用来表示与规律地做某事。当我们遇到表示经常的时间状语要使用一般现在时，主要有：awalys、often、once a week、every day、every weekend等等。比如：I and my mother gets up early in the every morning.我和我妈妈早上都起得很早。We take part in the party one a week.我们一周参加一次聚会。I need finish my homework every day.我每天需要完成家庭作业。

二、在“主将从现”的条件状语从句中，我们要是用一般现在时。条件状语从句是指用来表示条件的`状语从句.“主将从现”是指主句用一般将来时的时候，从句要使用一般现在时来表将来。比如：If you came, we will have a trip.如果你来的话，我们就要去旅行。If it is rain, we will give up our plan.如果下雨的话，我们就要放弃计划了。If your mother come back home, we will leave there.如果你妈妈返回家里的话，我们就要离开这里。

三．可以用来表示生活中的客观事实。这一类表达经常使用一些名人名句中，还有生活常识常识中。比如：The water can became ice when the temperature is low of zero Celcius.当温度在0摄氏度以下，水就会变成冰。The little cat lives with its mother when it is borth.小猫一出生要和妈妈一起生活。

[11] 一般过去时教案

一、改写句子：(20)

1、Lucy did her homework at home.（改否定句）Lucy ________ _______ her homework at home.

2、He found some meat in the fridge（冰箱）.（变一般疑问句)

___________ he __________ ___________ meat in the fridge?

3、There was some orange in the cup.（变一般疑问句)_______ there _______ orange in the cup?

4. Frank read an interesting book about history. （一般疑问句）

_______ Frank _______ an interesting book about history?

5.Why not go out for a walk? （同义句） _______ ________ ________ out for a walk?

参考答案、1.didn't do 2. Did; find any 3. Was; any

4. Did; read 5. Why don't you go

二：句型转换

they read english last night.

一般疑问句：________________________________________

肯定/否定回答：____________________________________

对划线部分提问：____________________________________

参考答案“

did they read english last night?

yes,they did./no,they didn't.

what did they do last night?

三：用所给动词的'适当形式填空

1.tom and mary ___________ (come) to china last month.

2.mike _________________(not go) to bed until 12 o’clock last night. so i _______ (get ) up late.

3.mary __________ (read) english yesterday morning.

4.there _________ (be) no one here a moment ago.

5.i ___________ (call) mike this morning.

6.i listened but ___________ (hear) nothing.

7.tom ___________ (begin) to learn chinese last year.

8.last week we _________ (pick) many apples on the farm.

9.my mother ________________ (not do) housework yesterday.

10.she watches tv every evening. but she _______________ (not watch) tv last night.

11.________ your father ________ ( go ) to work every day last year?

12. —what time _______ you _______ (get) to beijing yesterday?

—we __________ (get) to beijing at 9:00 in the evening.

13.what __________ (make) him cry (哭) just now?

14.last year the teacher ___________ (tell) us that the earth moves around the sun.

参考答案

came 2. didn’t go got 3. read 4. was 5. called 6.heard 7.began 8.picked 9.didn’t do 10.didn’t watch 11. did go 12.did get got 13. made 14. told

[12] 一般过去时教案

一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。常和表示过去的时间状语连用。如：last year, yesterday等；也可表示过去经常反复发生的动作，常和often, al in the street yesterday. 昨天我在街上看见他了。

②Li Mei al(is)-e-came, take-took, have (has)-had等。

[13] 一般过去时教案

一般过去式日记2021年5月20日今天是一个美丽的春日，阳光明媚，微风轻拂。早上起床后，我感到一阵清新的空气，仿佛整个世界都充满了活力。我决定利用这个好天气来享受户外活动。上午，我和几个好朋友去了附近的公园。公园里充满了花的香气，五彩斑斓的花朵竞相开放着。我特别喜欢那些洁白的郁金香，它们仿佛在欢迎我们的到来。我们走进公园，漫步在花丛中，呼吸着花香，感受着大自然的美妙。我随手拍下了一些照片，以留作纪念。中午，我们在一家小餐馆吃了午餐。我点了一份我最喜欢的披萨，香喷喷的味道让我垂涎欲滴。我用叉子慢慢地切开披萨，看到里面的奶酪牵拉着，简直诱人！我小口小口地吃着，一种幸福感油然而生。下午，我回到家，准备写作业。我坐在书桌前，打开电脑，开始思考如何完成这道数学题。过去我总是觉得数学很难，但是在老师的耐心教导下，我渐渐懂得了一些方法。我专心致志地做起来，不久就找到了解题的线索。当我解出最后一道题时，我不禁露出了一个大大的笑容。晚上，我和家人一起享受美食。妈妈为我们准备了一桌丰盛的晚餐，有红烧肉、鱼香肉丝、糖醋排骨等美味佳肴。我们围坐在餐桌旁，一边吃着美食，一边聊着家常。我感觉到了家人之间的温暖和幸福。晚上九点，我开始看了一部电影。这是一部以历史背景为背景的剧情片。我被电影中精彩的剧情所吸引，不禁陷入到了情节之中。我很少看电影，但是每次看到一部好的电影，我都会沉浸其中，感受到演员们的情感和努力。晚上十一点，我开始准备入睡了。一天的忙碌过后，我感到有些疲倦了。我躺在床上，闭上了双眼，开始进入梦乡。我梦见了一些美好的事情，梦境中充满了欢笑和快乐。今天是一个充实而美好的一天。回顾过去的时光，我不禁对自己的成长感到自豪。每天都有新的经历和体验，这使得生活变得更加丰富多彩。我希望未来的每一天都能够像今天一样充满活力和美好！

[14] 一般过去时教案

浪漫过去时

在这个喧嚣的世界里，浪漫似乎变得越来越稀缺。人们为了生活奔波忙碌，往往忘记了如何去感受那些曾经带给我们无尽温馨和幸福的浪漫时刻。回忆起那些浪漫过去时，仿佛是一场美丽的梦，留下了深深的痕迹在心底。

我记得那个春日的午后，阳光透过树叶的缝隙洒在小径上，微风拂过带来一丝花香。我和他手牵着手，在树荫下漫步。他轻声细语地说着情话，我羞涩地低下头，脸颊泛起红晕。那一瞬间，时间仿佛停滞了，只有我们两个人存在，彼此间浸透着满满的爱意。

还记得那个夏夜的星空，我们一起躺在草地上仰望星空，数着闪烁的星星。他轻轻揽住我的肩膀，我靠在他的怀里，闭上眼睛享受这一刻的宁静与温馨。那时的我们，心中只有对彼此的深深眷恋和依恋，这份感情如同一颗永不凋谢的花在我们心中绽放。

还有那个秋天的午后，我们一起去采摘苹果，在果园里笑声不断。他爬上树梢摘下最大最甜的苹果递给我，我却生了气踢了他一脚。他抱着我在果园里转圈，直到我笑得口角含着泪。那一刻的快乐和幸福，仿佛是整个世界都在为我们欢呼。

对于那些浪漫过去时，我永远珍藏在心底，让它们成为我生命中最美好的记忆。尽管岁月会将我们的容颜刻骨，时间会将我们的记忆模糊，但那段浪漫过去时留下的足迹却永远不会消失。它们如同一幅美丽的画卷，永远挂在我心房，提醒着我曾经拥有过的幸福和快乐。

虽然如今的生活已经变得繁忙起来，我们的爱情也被岁月的痕迹打磨得更加成熟和深沉。但我依然会时不时地回忆起那些浪漫过去时，让心中的火焰永葆燃烧，让爱情的花朵永远绽放。因为只有这份浪漫的过去，才能让我对未来充满信心和期待，让我永远相信爱情的力量和美好。

在这个现实社会中，我们需要更多的浪漫，更多的温馨和幸福，让爱情的种子在寒冷的冬天里得到温暖的滋养，绽放出绚烂的花朵。愿我们能够珍惜当下，珍惜每一个浪漫的瞬间，让爱情永远伴随着我们，让浪漫永不褪色。因为浪漫过去时，是我们生命中最美好的记忆，也是我们永不磨灭的幸福源泉。

[15] 一般过去时教案

谓语动词构成：I /we/you/they work , he/she/it works

My father always reads newspaper after breakfast.我父亲总是在早餐后读报纸.

We often write to each other.我们时常相互通信.

He works hard.他努力工作.

Does he like sports? 他喜欢体育运动吗?

The sun rises in the east.太阳从东方升起.

After summer comes autumn.秋天在夏天之后.

He starts next week.他下个星期出发.

The train starts at 10 o’clock in the morning.火车将在早上10点开出.

I will tell him about it as soon as i see him next Monday.

下个周一我见到他时马上告诉他.

I will get everything ready before my boss comes back.

我要在老板回来之前把一切都准备妥当.

(6)有些动词即使表示现在的动作也不能用现在进行时，也只能用一般现在时

I tell you the truth, i hate to do it.说实话,我讨厌那样做.

I hope the weather would fine.我希望天气会晴朗.

I am looking into the room, and i see a strange man in it.

我往房间里看,看到了房间里一个陌生的男子.

Here comes the bus.公共汽车来了.

There goes the bell.铃声响了.

I promise/ advise / insist/ agree/ refuse/ suggest……

我允诺/建议/强调/同意/拒绝/建议……

He says the river rises higher and higher, breaks the bank and is filling all low place.他说河水越涨越高，漫过河岸，淹没低洼地.

[16] 一般过去时教案

活动主题：延续的阳光–童年一般过去时

活动背景及活动目的：

1。经过一个学期的相处，我们班级的和悦氛围逐渐形成，以新颖和阳光为主打的班级活动特色也越来越为同学们所认同和接受。

2。在这个短暂的学期中，同学们的生活因繁重的学习而日趋单调，亟需共同的话题和欢笑去为班集体注入清新的气息。

3。在一次偶然的讨论中我们发现：童年的记忆一直是大部分同学心中最甜美的秘密。在回忆分享的过程中，我们感受到了洋溢的喜悦和无拘束的率真。

基于对以上的观察和思考，我们初步确立了以童年的记忆为主题的团日活动，继续去寻找我们共同的快乐，继续去追逐我们06环科二班的阳光。

系列活动策划书：

活动一童趣游戏大游园

活动时间： 5月26日下午3:30—5:30

活动地点：大学城中心湖附近

活动流程和内容

1. 分组游戏.

以游园形式,在指定的地点设置小游戏,让同学们过去体验和游玩.每组由一男一女搭配组成.其中将有8个小游戏,每组要至少体验其中的6个.每个游戏点颁发特有小礼品给表现出色的小组,而体验过的小组将获得游戏点负责人的签名作为证明.

经讨论确定的8个游戏分别为弹玻璃球，跳飞机格，不倒翁，抛石子，拍公仔纸，吹肥皂泡，下飞行棋，跳橡皮筋(部分游戏资料见附件)

时间初定为3:30-4:50

2. 集中游戏.

完成游玩任务的小组将在指定的空地集中,进行集体游戏.游戏内容将包括放风筝,跳大绳和红绿灯.同时还可以继续参加一些第一环节里面的小游戏.活动过后,集体回中大饭堂共进晚餐

时间初定为4:50-5:30

活动准备:

一,组织准备:

1.统计参加同学的名单,分好小组.此项须在活动前一周完成.

2.确定游戏负责人,制定规则.此项须在活动前一周完成.

3.选定游园范围和游戏地点,小组负责人确定现场布置方案,此项须在活动前五天完成.

4.确定工作人员和具体分工,此项须在活动前两天完成.

二,物质准备.

1,准备游戏所需物品和奖品(详细见预算),此项须在活动前两天完成.

2.交通工具准备,初定为自行车,为没有的同学借车.此项在活动前一天完成.

[17] 一般过去时教案

：英语里面的一般过去时时态是怎么构成的，又有写什么需要注意的地方呢?下面我们一起看看这篇《一般过去时时态讲解》。

一般过去时：

构成：did

含义：

1)在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。时间状语有：yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982等。例如：

Where did you go just now? 刚才你上哪儿去了?

2)表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。例如：

When I was a child, I often played football in the street. 我是个孩子的时候，常在马路上踢足球。

Whenever the Browns went during their visit, they were given a warm welcome.那时，布朗一家无论什么时候去，都受到热烈欢迎。

句型：

It is time for sb. to do sth　 "到……时间了"　 "该……了"。例如：

It is time for you to go to bed.　你该睡觉了。

It is time that sb. did sth. "时间已迟了"　 "早该……了",例如：

It is time you went to bed.　你早该睡觉了。

would (had) rather sb. did sth.　表示'宁愿某人做某事'。例如：

I'd rather you came tomorrow.还是明天来吧。

4) wish, wonder, think, hope 等用过去时，作试探性的询问、请求、建议等，而一般过去时表示的动作或状态都已成为过去，现已不复存在。例如：

I thought you might have some. 我以为你想要一些。

比较：

Christine was an invalid all her life.(含义：她已不在人间。)

Christine has been an invalid all her life.(含义：她现在还活着)

Mrs. Darby lived in Kentucky for seven years. (含义：达比太太已不再住在肯塔基州。)

Mrs. Darby has lived in Kentucky for seven years. (含义：现在还住在肯塔基州，有可能指刚离去)

注意：用过去时表示现在，表示委婉语气。

1)动词want, hope, wonder, think, intend 等。例如：

Did you want anything else? 您还要些什么吗?

I wondered if you could help me. 能不能帮我一下。

2)情态动词 could, would。例如：

Could you lend me your bike? 你的自行车，能借用一下吗?

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[18] 一般过去时教案

be动词是系动词的一种，表示“……是……”的意思。现在式(The Present Forms)有am，is，are三种。这三种动词的原形是be，所以它们称为be动词。

be动词的现在式有am，is，are三种，分别接在不同人称的主语之后：

肯定句：主语 + be动词(am/is/are)...

否定句：主语 + be动词(am/is/are) + not...

疑问句：be动词(am/is/are) + 主语...?

疑问代词/疑问副词 + be动词(am/is/are) + 主语...?

be动词的肯定句由“主语 + be动词(am/is/are) + 表语”构成：

I am a doctor.我是一名医生。

Mary is at work.玛丽在工作。

He is very brilliant.他非常聪明。

It is a nice day.今天天气晴朗。

You are my only friend.你是我惟一的朋友。

They are students.他们是学生。

句型：主语 + be动词(am/is/are) + not...

be动词一般现在时的否定句结构，是在be动词am，is，are之后加not：

We aren't her classmates.我们不是她的同班同学。

I'm not Tom.我不是汤姆。(I'm是I am的缩写，读作/aim/。)

It's not a cat，but a dog.这不是猫，而是狗。

Things are not always what they seem(to be).事物并不总是与表象一致。

be动词否定句的缩写方式：

is not的缩写是isn't，读作/′iznt/;are not的缩写是aren't，读作/a：nt/;I am～的否定句是I am not～，缩写为I'm not～;am not不缩写在一起。

回答方式：Yes，主语 + be动词(am/is/are)...

No，主语 + be动词(am/is/are) + not...

be动词的一般疑问句是将be动词置于主语之前(大写am/is/are的第一个字母)，在句尾加问号;这种语序是主语和谓语倒装语序：

肯定句：They are fruit.它们是水果。

疑问句：Are they fruit? 它们是水果吗? (主语和谓语倒装)

肯定句：The book is on the table.书在桌子上。(主语和谓语倒装)

疑问句：Is the book on the table? 书是在桌子上吗?

回答由be动词构成的疑问句时，肯定要用Yes，否定用No：

Are you John's brother? ―Yes，I am.你是约翰的兄弟吗? ――是的，我是。

Are Mary and John still at school? ―No，they are not.玛丽和约翰仍在学校吗? ――不，不在了。

【注意】 Yes或No的后面一定要加逗号，其后的主语小写，I(我)除外。I永远大写。在回答句子时，主语必须是代词。

句型：疑问代词(主语) + be动词(am/is/are)...?

疑问代词/疑问副词 + be动词(am/is/are) + 主语...?

用who和how等疑问代词或疑问副词与be动词构成的疑问句称为特殊疑问句。就主语提问时，如果主语是疑问代词或是带有疑问限定词的名词词组，如What number is...? (什么数字是……? )，Which boy likes...? (哪个男孩喜欢……? )，Whose car is...? (谁的车是……? )等，将疑问代词或带有疑问限定词的名词词组置于be动词之前(am，is，are的第一个字母无需大写)，在句尾加问号;这种语序是陈述句语序。就表语提问时，则以一个疑问代词或疑问副词开头，之后是“be动词 + 主语...”(am，is，are的第一个字母无需大写)，在句尾加问号;这种语序是主语和谓语倒装语序。be动词的特殊疑问句不能用Yes或No来回答：

who“谁”：

Who is she? ―She is my mother.她是谁? ――她是我母亲。(就表语提问)

Who are they? ―They are John’s classmates.他们是谁? ――他们是约翰的同学。

what(指某一或某种未知的事物或人)“什么”：

What are these? ―These are books.这些是什么? ――这些是书。

What are they? ―They are sailors.他们是干什么的? ――他们是海员。

What is Susan like? 苏珊是什么样的人? /苏珊的人品如何? (就介词宾语提问)

whose“谁的”：

Whose house is this? ―The house is Jane's.这是谁的房子? ――是简的房子。

Whose are these shoes? ―They are Tom's.这些是谁的鞋子? ――是汤姆的鞋子。

which“哪一个、哪一些”：

Which of these books is yours? 这些书中哪一本是你的?

Which is heavier，iron or copper? 铁和铜，哪一个更重?

[19] 一般过去时教案

大家都知道掌握俄语过去时的意义和用法无疑会使我们的俄语学习锦上添花，下面小编将为大家具体讲解一下。

完成体过去时的意义和用法

完成体过去时主要表示过去的、说话之前放发生的行为，而且这种行为是有限制、有界限的。

具体意义是：

表示说话之前行为已经完成。例如：

Теперь я понял цель твоего приезда.

现在我明白你来的目的了。

Он перечитал все ваши книги и статьи.

他阅读了您的全部书和文章。

表示行为在说话之前已经完成，但行为之结果(状态)在说话时仍然存在。完成体的这种意义在语法上叫做结果存在意义。例如：

Ученик покраснел и опустил голову.

小学生的脸红了，垂下了头。

Плохая погода испортила нам отдых.

恶劣的天气使我们的休息败兴。

其他完成体动词，如：дать, понять, познакомиться, понравиться, разбить, испортить 等也表示结果存在意义。

未完成体过去时的意义和用法

未完成体过去时主要表示过去的、说话之前发生的行为，而且这种行为是没有限制、界限的。具体意义是：

表示说话之前进行的行为或呈现过的.状态。例如：

Путешественники преодолевали на своём пути прудности.

旅客克服了旅途中的很多困难。

В этой комнате, где жил старик с Ваней, стояли две кровати.

在老人和万尼亚住的房间里放着两张床。

过去多次重复的经常的行为。句子中往往有表示次数和经常性的状语。例如：

Все эти дни Илья приходил домой очень поздно.

这些天伊利亚回家都很晚。

Летом я часто вставала с восходом солнца.

夏天，我时常是太阳一出来就起床。

某些表示有一定方向的具体行为的动词，未完成体过去时可表示反复一次的行为，行为的结果在说话时已不存在。这类动词除运动动词加前缀构成的外，常用的还有：открыть, закрыть, брать, давать, вставать, ложиться,садиться, спускаться等。试比较：

Товарищ брал у меня ручку. 一位同志借过我的钢笔。

Товарищ взял у меня ручку. 一位同志借(去)了我的钢笔。

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