写对联的作文（通用十二篇）
发布时间：2020-10-06写对联的作文（通用十二篇）。
[1] 写对联的作文
在学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的过年写对联作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
腊月23小年回到老家，一切都是祥和的景象。路灯上挂满了大大小小的灯笼，大人们都在大扫除、储备着年货。孩子们不时炸响的鞭炮，更是把节日的气氛变得愈来愈浓。
过年回到老家，爸爸交给了我一个任务--写春联。
离过年还有两天，爸爸摆好了写毛笔字要用的笔、墨，把我叫了过来说：“就还剩了这一幅春联，继续来写吧，一定要在半个小时内写完，这样你才有更多的时间去玩。”我看了一眼爸爸给我找的要写的`春联内容：百世岁月当代好千古江山今朝新万象更新。看到这幅春联，我就想：和前面写的几副春联一比，也太简单了吧，根本就难不倒我。我接过毛笔准备写了。
我刚要下笔，就想这一笔从哪儿开始下，能使这个字更完美呢？接下来的半分钟里，我的手一直在空中不停的晃来晃去，不知道从哪儿下笔，可我转念一想：我还有59个半分钟，光是上联就有50多笔，那还怎么写完呀，于是往下一横--写短了，在一旁观看的哥哥说：“短了，没事儿，再改长点就行了，加油。”我受到哥哥的鼓舞，改了一下，鼓起勇气又继续往下写。
过了一会，许多小伙伴跑了过来，说：“我们要去水库上打水漂，你们要去吗？”哥哥替我说：“我们不去，你们去吧。”我也点了点头，虽然我表面上说是不去，可是写春联太枯燥了，我的心却早已飞了出去，飞到了他们旁边，成为打水漂的一员。
最后这一副春联终于写完了。大年三十，爸爸和爷爷一起把这几幅春联贴在大门上，当别人来拜年时，看见我们家的春联和别人家的春联不一样：大部分人家的都是在街上卖的成品，而我们家今年的春联是自己写的。一问听说是我写的，便都说我小小年纪，就能写出这么好的字，看来平时没少练呀，我听了十分的自豪。
“世上无难事，只怕有心人。”相信我，只要你播种下辛苦与汗水，就会收获成功与自豪。
[2] 写对联的作文
我有些喜欢对联，喜欢它的汉字对称美带来的乐趣和奥妙。所以我觉得对联不是写的，而是玩的，是一种很好玩的文字游戏。有这种心理作怪，就总想给我绥芬河作文讲习所的学生上一节对联课，而学生的作文课按计划进行，有条不紊，找不到空隙，就从来都没上过。近几天，这个愿望实现了，小学班寒假期间的作文课内容完成了计划，还剩一个课时，正好给了我一个对联课堂的机会。
这个课堂学生兴趣浓厚，都像在跑道上的运动员，争先恐后。课堂环节概要如下。
学生准备对联。上一节课结束时我就布置学生回家后在楼内楼外抄对联，要求抄写五副对联。今天上课时，我一看学生的准备真是参差不齐，有的学生按要求抄写了五副对联，有的抄了三幅，有的学生来到了教室才想起来，赶紧又跑回家或者在学校这条商业街的门市前抄上一两副，还有几个从网络上复印了好几页，也有的同学懒的要命一副都没抄来。
一、课程导言。对联是我们中华民族的传统文化之一，已经有一千多年的历史，关于它的由来和传说我们已经在春节作文时讲过，此不赘述。我要说的是，今天，作为我们中华民族的传统文化，对联已经得到了发扬光大，不仅有春节春联的红火和喜气，也有门市宏张开业时对联的美好祝贺，还有好友分别时的对联式赠言。所以我们从小就要学写对联、欣赏对联。对联是游戏，我们一起玩。
其实我在讲导言的时候，学生并没有十分注意。课堂有点乱，不知他们想干什么。
二、学生第一次交流对联。我先交代交流的方法和程序：有对联的到黑板上写一个上联，所有同学都在本子上抄写这些上联并对下联；之后，学生念自己对的下联，看谁对的好；最后再由出上联的学生告诉大家他的下联。结果学生都争着上讲台，我一看不好，就分组来。之后就按照程序进行，令我意外的是许多学生都对的很好。当时我没做记录，现在我也就说不出这些对联的内容了。
三、教师讲与珞珈齐天的对联。春节期间，我在珞珈齐天博友那里参与对联活动，还获了奖。他是拿自己的工资兑奖的，我深受感动，我们把奖金捐给了一位急需医疗费的病人。最近我又参与了他的对联活动。我对学生简要讲了这个背景之后，把我们最近的对联交给学生练习：
珞珈齐天上联
；打死一人用戈击《谜底》：找
太阳部落作文下联：巧逢孤户牵马来《谜底》：驴
一开始，学生看到黑板上的“打死一人用戈击”，一头雾水，摸不着头脑。我在讲清要求“这是上联，是一个字谜，你先猜出来这是哪个字，在对下联，下联也要是一个字谜，并且要和上面的字组成一个词。”后，指导学生，要从字形、字的结构上考虑问题，很快就有一个六年级男生猜出这是“找”字。之后我又板书了下联“巧逢孤户栓马来”，学生也很快破解了。
太阳部落作文上联：又临亥年朝言喜《谜底》：该
珞珈齐天下联：初试牛刀晚丧生《谜底》：死
再说一个，不是对联
太阳部落作文马倚人旁不见人《谜底》：骑
太阳部落作文马到芦塘没有草《谜底》：驴
珞珈齐天打死一人用戈击《谜底》：找
太阳部落作文巧逢孤户牵马来《谜底》；驴
再看下一个，也不是对联
马到荷塘没有草
凤落禾下惊飞鸟
大雨淋淋不见水
老虎尾巴三根毛
每句打一字，这四个字是什么？
这个环节的教学中，学生的兴致极高，经常是紧锁的眉头和哈哈哈的笑声。又是对联，又是谜语，妙趣横生，在快乐中调动起求知欲，学生能不高兴吗？
四、课间休息后，又到了学生交流对联的时间。过程同环节“二”。
五、教师带领学生欣赏牛年春联。
春来紫燕舞
节到黄牛忙
丰年黄牛志
富强赤子心
鼠遁春风至
牛携喜气来
鼠去牛来辞旧岁
龙飞凤舞庆新春
人寿年丰农家乐
地肥水美春牛歌
春临门户白雪化
福降人间黄牛忙
新春喜作黄牛颂
旭日高悬致富门
[3] 写对联的作文
关于写乔迁的对联
1、乔迁对联横批
秋辉碧阁 方值运享 新居贺日 主福新居 德占仁里 乔木莺迁 栋宇聿新 主恩盈屋 择处得仁
2、乔迁新居对联大全
吉星高照；福地呈祥。
燕贺新禧 莺歌阳春
上林春色早 乔木知音多
仁风春日照 德泽福星明
新春迁新宅 福地启福门
春临福宅地 福载善人家
喜讯悄入户 金鸡早叩门
宝盖万年在 华厦千秋辉
祥云浮紫阁 喜气溢朱门
东风开画栋 旭日映华堂
小院更新承德政；
合家祝福话天伦。
四合宅院花馨满；
五德人家笑语喧。
民重农桑能富国；
光增新第喜齐家。
燕过重门留好语；
莺迁乔木报佳音。
基实奠定千秋业；
柱正撑起万年梁。
家居绿水青山畔；
人在春风和气中。
里有仁风春意永；
家余德泽福运长。
移门欲就山当枕；
迁居常将水作琴。
旭日乍临家室乐；
和风初度物华新。
莺声到此鸣金谷；
麟趾于今步玉堂。
江山聚秀归新宇；
奎璧联辉映画堂。
日照新居添锦绣；
花栽园圃吐芬芳。
日丽风和锦铺院；
冬暖夏爽笑满堂。
向阳庭院风光好；
勤劳人家幸福多。
画栋连云光旧业；
华堂映日耀新居。
三阳日照平安宅；
五福星临吉庆门。
门迎春夏秋冬福；
户纳东西南北祥。
红日高照新居户；
喜花常开幸福家。
迁居新逢吉祥日；
安宅正遇如意春。
门对青山千古看；
家居旺地四时新。
乔第喜迁新气象；
换门不改旧家风。
居卜风和仁是里；
堂开景聚德为邻。
地久天长门有喜；
年丰人寿福无边。
有福有寿勤俭户；
无虑无忧康乐家。
庆乔迁合家皆禧；
居新宅世代永安。
地无寒舍春常在；
居有芳邻德不孤。
居之安四时吉庆；
平为福八节康宁。
仁里莺迁崇四美；
新居燕喜庆三春。
紫微高照勤劳宅第；
福气长凝俭朴人家。
吉日迁居万事如意；
良辰安宅百年遂心。
创基业门庭祥云卷；
展宏图宅第瑞气生。
乔迁喜天地人共喜；
新居荣福禄寿全荣。
家富人和顺如流水；
时言乐笑穆若清风。
喜落成华构盈门秀色；
庆乔迁新居满屋春风。
何必金屋玉堂方称杰构；
就此简房寒舍便是安居。
何须大厦高楼方称舒适；
就此青山绿水便好安居。
居卜德邻人杰地灵觇瑞气；
宅迁仁里珠兰玉桂兆奇英。
兴大厦建乐园景色如画美；
住新居创家业生活似蜜甜。
春华秋实此处饶有农家乐趣；
水抱山环其中别具园林风光。
乔木好音多远闻莺迁金谷晓；
上林春色早近看花报玉堂开。
山河发奇观松茂竹苞涉时秀；
庭阶生瑞气兰馨桂馥迁地良。
山河气象果新奇到处莺歌燕舞；
栋宇规模真壮丽满眼虎踞龙蟠。
旭日随心临吉宅 春风着意入新居
栋宇连云子孙愿 华堂耀日父母心
新屋落成逢新岁 春风送暖发春华
近水楼台先得月 向阳花木早逢春
春风杨柳鸣金屋 晴雪梅花照玉堂
春风丽日开画栋 绿柳红花掩门庭
春风堂上新来燕 香雨庭前初种花
门前绿水声声笑 屋后青山步步春
燕筑新巢春正暖 莺迁乔木日初长
宛转莺歌金谷晓 呢喃燕语玉堂春
里有仁风春日永 家馀德泽福星明
喜延明月长登户 自有春风奉扫门
小楼上下皆春意 新第旁围多睦邻
院内红梅戏飞雪 门前翠柳舞春风
岁寒三友添新色 春风满堂聚德光
美奂美轮启真道 肯堂肯构蒙主恩
神光高照信徒宅 灵火常临圣人家
五旬圣灵临斗室 八福真道萃新居
新屋落成欣主赐 高堂筑就乐神恩
小院更新承德政；合家祝福话天伦。
四合宅院花馨满；五德人家笑语喧。
民重农桑能富国；光增新第喜齐家。
燕过重门留好语；莺迁乔木报佳音。
基实奠定千秋业；柱正撑起万年梁。
家居绿水青山畔；人在春风和气中。
里有仁风春意永；家余德泽福运长。
移门欲就山当枕；迁居常将水作琴。
旭日乍临家室乐；和风初度物华新。
莺声到此鸣金谷；麟趾于今步玉堂。
江山聚秀归新宇；奎璧联辉映画堂。
日照新居添锦绣；花栽园圃吐芬芳。
日丽风和锦铺院；冬暖夏爽笑满堂。
向阳庭院风光好；勤劳人家幸福多。
画栋连云光旧业；华堂映日耀新居。
三阳日照平安宅；五福星临吉庆门。
门迎春夏秋冬福；户纳东西南北祥。
红日高照新居户；喜花常开幸福家。
迁居新逢吉祥日；安宅正遇如意春。
门对青山千古看；家居旺地四时新。
乔第喜迁新气象；换门不改旧家风。
居卜风和仁是里；堂开景聚德为邻。
地久天长门有喜；年丰人寿福无边。
有福有寿勤俭户；无虑无忧康乐家。
庆乔迁合家皆禧；居新宅世代永安。
地无寒舍春常在；居有芳邻德不孤。
[4] 写对联的作文
出师表惊人文字千秋涕泪墨痕同溅岳将军 成都：刘咸荥题武侯祠诸葛亮殿
死好见先皇地下英姿凛凛放眼早空南北人 成都：刘咸荥题武侯祠刘备殿，联赞备孙刘
巴蜀系汉朝终始遗民犹在霸图余古柏祠堂 成都：完颜崇实题武侯祠刘备殿
目击三分鼎东联吴北拒魏常怀谨慎励臣躬 成都：武侯祠。对策：隆中对
江流石不转睹秋水来者逝者伊人宛在中央 范鹤年题湖南石鼓书院武侯祠
伏龙誉早必深潜而后腾入云霄 勉县武侯祠。谨慎：《三国志·诸葛亮传》
[5] 写对联的作文
春节写对联范文
春节即将来临了，我知道大家一定非常喜欢过春节。因为大家可以干好多有意义的事！比如，贴春联、看看春节联欢晚会、走亲访友等好多好多！
记得去年春节快来临时，我在家里学写对联，我站在一旁看大人们写对联，只见他们手拿一支毛笔，在墨水里蘸了蘸，然后再红纸上面写了几个大字！写的啥具体我也忘了，但那副对联写得好工整，我好羡慕！但光羡慕没用啊，我决定要学习写对联！
我知道我外公写的.很好，我就天天跟他学。记得一开始连毛笔都不会拿，可外公却很有耐心的教会了我拿毛笔！我学会拿毛笔后就开始写字了！刚开始我写的一个 孙 字，可是写得歪歪扭扭，大概是刚用毛笔的原因吧！我自己都觉得好丢人，不料外公看了，好摸着我的小脑袋说 不错不错 我的外孙女有潜力 一定会成功的！随后就开始指导我怎样写好字。有了外公的夸奖，我顿时有了信心，学习也更加刻苦了！
外公叫我好多方法 可这里面我印象最深的是这一句话 写每个字并不是要用相同的力气，在写每个字时，用的力量要有轻重变化！这样写出的字就更有变化，也更加美观！
我照着外公说的写字，还真有进步！
[6] 写对联的作文
篇1：写赞美教师的对联<\/h2>
有关写赞美教师的对联
上联：春蚕织出满国锦绣
下联：烛炬照红一代心灵
横批：功在千秋
上联：乐做人梯通大厦
下联：甘当绿叶托红花
横批：无私奉献
上联：新诗万首园丁颂
下联：明月一轮灯火勤
横批：兢兢业业
上联：师无长少皆称老
下联：学有高低总是生
横批：学高为师
上联：园中桃李年年艳
下联：国厦栋梁节节高
横批：满园芬芳
上联：园丁辛苦一堂秀
下联：桃李成材四海春
横批：甘做人梯
上联：园丁励志栽桃李
下联：伯乐成心育英才
横批：师情永驻
上联：春催桃李遍天下
下联：雨润栋梁竖九州
横批：满园春色
上联：启智鸣文爱慈常青颂
下联：育才树人师德永长流
横批：春风化雨
上联：心血育桃李
下联：辛勤扶栋梁
上联：红梅知春早
下联：翠柏识岁寒
上联：春霖滋沃土
下联：矢志育新苗
上联：栋梁砥大厦
下联：桃李芳九州
上联：栋梁撑大厦
下联：桃李遍中华
上联：须尊师重教
下联：待举栋兴邦
上联：桃李交谊笃
下联：橘柚及时登
上联：桃李及时秀
下联：桔柚应时新
上联：碧血催桃李
下联：丹心育栋梁
上联：兢兢业业育桃李
下联：勤勤恳恳做园丁
上联：究天机 乐于有机无机作伴
下联：培学子 巧同原子分子周旋
上联：披星戴月一支粉笔谱春秋名扬华夏
下联：呕心沥血三尺讲台铸师魂桃李芬芳
上联：平凡世界 回首时 苦辣酸甜忧乐喜
下联：潇洒人生 会心处 之乎者也矣焉哉
上联：千教万教教人求真
下联：千学万学学做真人
上联：清茶淡酒不求高朋满座
下联：诚心净地何惧冷落门庭
上联：十卷诗赋九章勾股
下联：八索文思七纬地理
上联：桃李增华坐帐无鹤
下联：琴书作伴支床有龟
上联：桃李满园争艳盛
下联：春风一面映颜红
上联：今朝二十谢双亲青春潇洒前途无量济济
下联：往日七千感众师辛勤培育恩德有情浓浓
横批：心声流露
上联：师恩如山报不尽
下联：贤教育出圣贤人
上联：辛勤批阅糟粕卷
下联：十年又出一圣贤
上联：纵观历史，秦汉隋唐元明清
下联：横看世界，中美英法德日俄
上联：指数函数，对数函数，三角函数，数数含辛茹苦
下联：平行直线，交叉直线，异面直线，线线意切情深
上联：纸上攀高峰，悟透板块奥秘
下联：图中越大海，弄清洋流深义
上联：站世界高端，纵观变幻风云
下联：立时代前沿，引领发展潮流
下联：握一支粉笔，授孔孟老庄学问
上联：预知天气变化，把握正确航向
下联：探索自然奥秘，规划完美人生
上联：以史为鉴，宋元明请胜与衰
下联：同理作战，古今中外荣和辱
上联：学富五车，通晓诗书礼易
下联：才高八斗，熟习琴棋书画
上联：心比天高，教两国语言培桃李
下联：志同海大，育一代栋梁兴中华
上联：小小课堂，尽观古今中外
下联：大大世界，全看成败荣辱
上联：喜谈唯物论，实际客观看事物
下联：善用辨证法，联系发展解问题
上联：喜怒哀乐，舍弃过去时
下联：酸甜苦辣，把握将来态
上联：唯物辨证，探索物质本源
下联：政治经济，解说社会焦点
上联：通晓语法，学博思精造诣深
下联：熟练口语，音准速快翻译棒
上联：叹兴衰，三国两晋成烟云
下联：论成败，七雄五霸斗锋芒
上联：谈历代，王侯将相谁主沉浮
下联：看今朝，工农学兵各系盛衰
上联：抬眼望，日月星空，雷雨雪霜
下联：低头看，山川土地，江河湖海
上联：随手轻挥，空间平面尽出
下联：妙语微点，体积面积都解
上联：思如泉涌，诗文交融培奇葩
上联：说乾坤，拉扯经纬网
下联：传知识，诉说天地源
上联：手执粉笔，解世事代数
下联：胸怀壮志，问人生几何
上联：实验室中，植物动物样样标本俱全
下联：讲课台上，易题难题种种类型都有
上联：诗词歌赋尽显雅士风度
下联：语段篇章全显中华文明
上联：上通天文，好与日月星辰为伴
下联：下知地理，喜与江河湖海作友
上联：上通天文，斗转星移尽胸中
下联：下晓地理，风起云涌皆意间
上联：日月星辰尽藏胸中，能上九天
下联：鱼鳖虫兽全收眼底，可下四洋
上联：人生几何，点线面体共绘而成
下联：世事方程，加减乘除同算方行
上联：人生轨迹，尽在曲线弧度中
下联：岁月印痕，都含加减乘除里
上联：巧设计，细绘人生图象
下联：精计算，巧解生活方程
上联：评渔场，寒流暖流交汇处
下联：看气候，旱季雨季轮换时
上联：评得失，四大名着显精妙
下联：论善恶，八方美文蕴雄奇
上联：品明月，叙情怀，吟诗作赋
下联：沐清风，讲人生，谈古论今
上联：氕氘氚，弘天地正气
下联：钾钙镁，铸英雄本色
上联：论学问，四书五经样样通晓
下联：讲口才，三言两语句句精妙
上联：了解法国，梦品白兰地
下联：熟悉蒙古，夜观北斗星
上联：寥寥线条，勾勒智慧人生
下联：小小平面，铺就美好前程
上联：两指灵动，勾勒线条美感
下联：双手轻盈，探索数字奥秘
上联：览世事沧桑，洞晓社会变化规律
下联：看国家兴衰，窥破未来发展先机
上联：扣蓝板，伸手赶超火箭队
下联：踢足球，迈脚夺取世界杯
上联：口说进行时，不定式并非定语从句
下联：牢记构词法，完成时不是被动语态
上联：看秦汉，知中国千年文明
下联：观隋唐，晓华夏百世辉煌
上联：看风水，乐道山川湖海玄机
下联：察日月，巧解雪雨冰霜奥秘
上联：静默如树，沉思折思思万物本源
下联：镇定似塔，家治国治治千秋功业
上联：经纬间穿梭，国家事域外事事事皆知
下联：天地内畅想，自然理人文理理理都通
上联：讲史家故事，论成败得失
下联：述名人轶闻，评功过是非
上联：讲马哲，唯物辨证皆论
下联：看世界，政治经济全学
上联：讲关系，伯仲叔季样样通
下联：说人物，旦末净丑个个明
上联：画线条，明目评判曲直
下联：讲几何，盛气指点方圆
上联：横览隋唐元明清，叹朝代兴衰
下联：纵观辽宋夏金元，通古今变换
上联：汉语兴衰存乎汝心
下联：民族荣辱永在尔怀
上联：观古史，知秦皇汉武雄才大略
下联：看今朝，晓小平锦涛宏业巨措
上联：观古今，秦皇汉武创伟业
下联：通兴衰，中山润之济苍生
上联：俯仰刹那，巧点政治舞台风云变幻万事莫测
下联：谈吐瞬间，乐道经济领域盛衰更替百章可循
上联：读教科书，乘季风，激起心中暖流
下联：转地动仪，看世界，了解异域风情
上联：东经西经，包宇之无穷
下联：南纬北纬，容宙中有限
上联：调配色彩，展现亮丽图景
下联：勾勒线条，描绘精彩场面
上联：点线面，横横纵纵演绎万象
下联：甲已丙，指指代代细说百因
上联：地壳在运动，季风吻过富士山
下联：板块正漂移，梅雨爱上洞庭湖
上联：代数几何，方程空间无限暇思
下联：直线平面，函数极限不尽畅想
上联：春夏秋冬，笑看史上风风雨雨
下联：东南西北，畅谈人间分分合合
上联：处三尺讲台，做功出力
下联：凭一腔热血，放电发光
上联：尺子一把，心中自有曲直
下联：粉笔几支，眼前早有横竖
上联：朝花夕拾，秋月春风莫等闲
下联：古训今闻，宋词元曲要记牢
上联：曹操曹丕曹植，为建安文学增色
下联：苏洵苏轼苏辙，给唐宋诗词添彩
上联：不辞辛苦，如周日运动
下联：无论劳累，似季风吹拂
上联：把握现在时，将来怎会虚拟语气？
下联：追求最高级，理想常融情态动词
上联：把握现在时，将来怎会虚拟语气
下联：追求最高级，理想常融情态动词
上联：爱问几何，点线角面关系到底如何
下联：喜看数字，加减乘除换算究竟怎样
篇2：写赞美教师的对联<\/h2>
1、上联：壮志雄心，攀岳峰万仞；下联：春风化雨，育桃李三千
2、上联：彩笔凌云，腾蛟起凤；下联：春风化雨，绽李开桃
3、上联：春霖滋沃土；下联：矢志育新苗
4、上联：手执粉笔，解世事代数；下联：胸怀壮志，问人生几何
5、上联：育人才，苦口婆心似慈母；下联：授知识，千丝万缕如春蚕
6、上联：展宏图基础是教育；下联：起新步关键在人才
7、上联：发扬尊师重教社会风尚；下联：造就开拓创新建设人才
8、上联：喜谈唯物论，实际客观看事物；下联：善用辨证法，联系发展解问题
9、上联：妙笔生辉，作文本上洒心血；下联：忠诚可鉴，心灵深处勤耕耘
10、上联：白发喜见迎春柳；下联：丹心笑种向阳花
11、上联：人生几何，点线面体共绘而成；下联：世事方程，加减乘除同算方行
12、上联：叹兴衰，三国两晋成烟云；下联：论成败，七雄五霸斗锋芒
13、上联：红梅知春早；下联：翠柏识岁寒
14、上联：豪情不减，一腔热血浇桃李；下联：白霜日增，满腹文章颂春秋
15、上联：为人师表，诲而不倦；下联：替国树才，教必有方
16、上联：上通天文，斗转星移尽胸中；下联：下晓地理，风起云涌皆意间
17、上联：愿作人梯育新秀；下联：甘为孺子当黄牛
18、上联：汗水晶莹，润绿千根竹；下联：丹心透艳，催开满园花
19、上联：培育祖国花朵；下联：造就建设人才
20、上联：沐雨栉风作园丁，给祖国添秀；下联：匠心巧手育桃李，为四化增光
21、上联：崇高理想和事业实践者；下联：优秀文化与道德播种师
22、上联：喜怒哀乐，舍弃过去时；下联：酸甜苦辣，把握将来态
23、上联：终身育才人人敬；下联：红烛火种代代传
24、上联：催笋成竹；下联：润花著果
25、上联：笔醮热汗，写出千秋教育史；下联：心染彩墨，绘成四化兴邦图
26、上联：横览隋唐元明清，叹朝代兴衰；下联：纵观辽宋夏金元，通古今变换
27、上联：览世事沧桑，洞晓社会变化规律；下联：看国家兴衰，窥破未来发展先机
28、上联：点燃理想火花；下联：培育建设人才
29、上联：如春蚕，无怨无忧，毕生献给教育事业；下联：像红烛，发光发热，精心培育国家良材
30、上联：唯物辨证，探索物质本源；下联：政治经济，解说社会焦点
31、上联：一身许国传科技；下联：两袖清风作人师
32、上联：今日十亿人民尊师重教；下联：明朝万里山河增彩添光
33、上联：旭日灿星照学府；下联：春风化雨育新苗
34、上联：画线条，明目评判曲直；下联：讲几何，盛气指点方圆
35、上联：栋梁撑大厦；下联：桃李遍中华
36、上联：树雄心，做灵魂工程师，为时代造就一代新秀；下联：立壮志，当人民好园丁，给祖国培养四化人才
37、上联：寥寥线条，勾勒智慧人生；下联：小小平面，铺就美好前程
38、上联：百年树人成大计；下联：一心跟党献红心
39、上联：尊师重教；下联：育才兴邦
40、上联：处三尺讲台，做功出力；下联：凭一腔热血，放电发光
41、上联：日暖风和开桃李；下联：笔酣墨浓写春秋
42、上联：培育名花香天下；下联：造就栋梁建中华
43、上联：巧设计，细绘人生图象；下联：精计算，巧解生活方程
44、上联：论学问，四书五经样样通晓；下联：讲口才，三言两语句句精妙
45、上联：实现四化，尤需尊师重教；下联：坚持改革，方能富国兴邦
46、上联：舞剑吟诗欣笔墨；下联：高歌流水壮雄心
48、上联：立足三好育桃李；下联：着眼四化出栋梁
49、上联：看秦汉，知中国千年文明；下联：观隋唐，晓华夏百世辉煌
50、上联：终身育人人人敬；下联：红烛火种代代传
51、上联：选柱石举栋梁，创造千秋伟业；下联：挥彩笔蘸春色，描绘四化蓝图
52、上联：举国尊师兴伟业；下联：栉风沐雨做园丁
53、上联：勤勤恳恳，培养又红又专后代；下联：兢兢业业，造就能文能武新人
54、上联：碧血育桃李；下联：辛勤扶栋梁
55、上联：愿做人梯育新秀；下联：甘为孺子当黄牛
56、上联：培养又红又专后代；下联：造就能文能武新人
57、上联：点线面，横横纵纵演绎万象；下联：甲已丙，指指代代细说百因
58、上联：又红又专；下联：为国为民
59、上联：量杯量筒，怎能量老师情义；下联：卷尺直尺，何可测先生胸怀
60、上联：须尊师重教；下联：待举栋兴邦
61、上联：喜捧丹心培后裕；下联：愿遣朱墨画春山
62、上联：品明月，叙情怀，吟诗作赋；下联：沐清风，讲人生，谈古论今
63、上联：人民好园丁，爱国为民育桃李；下联：灵魂工程师，呕心沥血树英才
64、上联：培养社会主义建设者；下联：当好人类灵魂工程师
65、上联：重教导师人文蔚起；下联：育才献智国运昌隆
66、上联：评得失，四大名著显精妙；下联：论善恶，八方美文蕴雄奇
67、上联：竭忠尽智，为四化造就人才；下联：呕心沥血，替祖国培育新苗
68、上联：乐做人梯通大厦；下联：甘当绿叶托红花
69、上联：尊重老师，以就懿德；下联：热爱教育，旨成丰功
70、上联：桃李及时秀；下联：桔柚应时新
71、上联：地壳在运动，季风吻过富士山；下联：板块正漂移，梅雨爱上洞庭湖
72、上联：默默无闻，育出桃李芳天下；下联：济济有志，造就栋梁兴中华
73、上联：桃李舞春风，群芳斗艳；下联：雄心逢盛世，众彦舒才
74、上联：忠诚党的教育事业；下联：培养国家建设人才
75、上联：静默如树，沉思折思思万物本源；下联：镇定似塔，家治国治治千秋功业
76、上联：读教科书，乘季风，激起心中暖流；下联：转地动仪，看世界，了解异域风情
77、上联：松梅傲冬，圃匠何畏风雪日；下联：桃李妆春，园丁欣迎艳阳天
78、上联：育才培人，人才成长，看桃李开花结果；下联：尊师重教，教师光荣，效蜂蚕酿蜜吐丝
79、上联：栋梁砥大厦；下联：桃李芳九州
80、上联：立足本职，献身教育；下联：为人师表，无尚光荣
81、上联：潇潇春雨，润满园桃李；下联：耿耿丹心，育四化英才
82、上联：踏踏实实做人；下联：兢兢业业为师
83、上联：职业高尚；下联：教师光荣
84、上联：站三尺讲台，传李杜韩柳诗文；下联：握一支粉笔，授孔孟老庄学问
85、上联：看风水，乐道山川湖海玄机；下联：察日月，巧解雪雨冰霜奥秘
86、上联：三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；下联：十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁
87、上联：沥血呕心，赢来满园春色；下联：精工巧艺，育出一代英才
88、上联：桃李交谊笃；下联：橘柚及时登
89、上联：作红烛，为后代点燃智慧之火；下联：化甘露，育桃李浇灌理想之花
90、上联：曹操曹丕曹植，为建安文学增色；下联：苏洵苏轼苏辙，给唐宋诗词添彩
91、上联：乐教梓楠同受范；下联：喜观桃李广成材
92、上联：汉语兴衰存乎汝心；下联：中华沧桑有然尔梦
93、上联：纵观历史，秦汉隋唐元明清；下联：横看世界，中美英法德日俄
94、上联：纸上攀高峰，悟透板块奥秘；下联：图中越大海，弄清洋流深义
95、上联：站世界高端，纵观变幻风云；下联：立时代前沿，引领发展潮流
96、上联：预知天气变化，把握正确航向；下联：探索自然奥秘，规划完美人生
97、上联：以史为鉴，宋元明请胜与衰；下联：同理作战，古今中外荣和辱
98、上联：学富五车，通晓诗书礼易；下联：才高八斗，熟习琴棋书画
99、上联：心比天高，教两国语言培桃李；下联：志同海大，育一代栋梁兴中华
100、上联：小小课堂，尽观古今中外；下联：大大世界，全看成败荣辱
篇3：赞美教师的经典对联<\/h2>
1、随手轻挥，空间平面尽出；妙语微点，体积面积都解。
2、尺子一把，心中自有曲直；粉笔几支，眼前早有横竖。
3、人生轨迹，尽在曲线弧度中；岁月印痕，都含加减乘除里。
4、点线面，横横纵纵演绎万象；甲已丙，指指代代细说百因。
5、人生几何，点线面体共绘而成；世事方程，加减乘除同算方行。
6、爱问几何，点线角面关系到底如何；喜看数字，加减乘除换算究竟怎样。
7、巧设计，细绘人生图象；精计算，巧解生活方程。
8、代数几何，方程空间无限暇思；直线平面，函数极限不尽畅想。
9、寥寥线条，勾勒智慧人生；小小平面，铺就美好前程。
10、两指灵动，勾勒线条美感；双手轻盈，探索数字奥秘。
11、手执粉笔，解世事代数；胸怀壮志，问人生几何。
12、画线条，明目评判曲直；讲几何，盛气指点方圆。
赞美英语老师的对联
1、口说进行时，不定式并非定语从句；牢记构词法，完成时不是被动语态。
2、心比天高，教两国语言培桃李；志同海大，育一代栋梁兴中华。
3、喜怒哀乐，舍弃过去时；酸甜苦辣，把握将来态。
4、把握现在时，将来怎会虚拟语气；追求最高级，理想常融情态动词。
5、通晓语法，学博思精造诣深；熟练口语，音准速快翻译棒。
赞美物理老师的对联
处三尺讲台，做功出力；凭一腔热血，放电发光。
赞美化学老师的对联
1、氕氘氚，弘天地正气；钾钙镁，铸英雄本色。
2、究天机，乐与有机无机做伴；培学子，巧同原子分子周旋。
赞美生物老师的.对联
1、实验室中，植物动物样样标本俱全；讲课台上，易题难题种种类型都有。
2、生为人杰，仁义礼智大综合；物以类聚，门纲科目细分析。
篇4：赞美教师的经典对联<\/h2>
1、喜谈唯物论，实际客观看事物;善用辨证法，联系发展解问题。
2、俯仰刹那，巧点政治舞台风云变幻万事莫测；谈吐瞬间，乐道经济领域盛衰更替百章可循。
3、唯物辨证，探索物质本源；政治经济，解说社会焦点。
4、览世事沧桑，洞晓社会变化规律；看国家兴衰，窥破未来发展先机。
5、讲马哲，唯物辨证皆论；看世界，政治经济全学。
6、站世界高端，纵观变幻风云；立时代前沿，引领发展潮流。
7、静默如树，沉思折思思万物本源；镇定似塔，家治国治治千秋功业。
篇5：赞美教师的经典对联<\/h2>
下联：握一支粉笔，授孔孟老庄学问。
上联：论学问，四书五经样样通晓
下联：讲口才，三言两语句句精妙。
上联：诗词歌赋尽显雅士风度
下联：语段篇章全显中华文明。
上联：学富五车，通晓诗书礼易
下联：才高八斗，熟习琴棋书画。
上联：讲关系，伯仲叔季样样通
下联：说人物，旦末净丑个个明。
上联：品明月，叙情怀，吟诗作赋
下联：沐清风，讲人生，谈古论今。
上联：汉语兴衰存乎汝心
下联：民族荣辱永在尔怀。
上联：评得失，四大名著显精妙
下联：论善恶，八方美文蕴雄奇。
上联：朝花夕拾，秋月春风莫等闲
下联：古训今闻，宋词元曲要记牢。
上联：曹操曹丕曹植，为建安文学增色
下联：苏洵苏轼苏辙，给唐宋诗词添彩。
上联：思如泉涌，诗文交融培奇葩
下联：笔私蛇走，字句连接谋新篇。
上联：平凡世界，回首时，苦辣酸甜忧乐喜
下联：潇洒人生，会心处，之乎者也亦焉哉。
篇6：赞美教师的经典对联<\/h2>
1、看风水，乐道山川湖海玄机；察日月，巧解雪雨冰霜奥秘。
2、纸上攀高峰，悟透板块奥秘；图中越大海，弄清洋流深义。
3、上通天文，斗转星移尽胸中；下晓地理，风起云涌皆意间。
4、上通天文，好与日月星辰为伴；下知地理，喜与江河湖海作友。
5、日月星辰尽藏胸中，能上九天；鱼鳖虫兽全收眼底，可下四洋。
6、读教科书，乘季风，激起心中暖流；转地动仪，看世界，了解异域风情。
7、地壳在运动，季风吻过富士山；板块正漂移，梅雨爱上洞庭湖。
8、东经西经，包宇之无穷；南纬北纬，容宙中有限。
9、春夏秋冬，笑看史上风风雨雨；东南西北，畅谈人间分分合合。
10、评渔场，寒流暖流交汇处；看气候，旱季雨季轮换时。
11、预知天气变化，把握正确航向；探索自然奥秘，规划完美人生。
12、了解法国，梦品白兰地；熟悉蒙古，夜观北斗星。
赞美体育老师的对联
扣篮板，伸手赶超火箭队；踢足球，迈脚夺取世界杯。
篇7：赞美教师的经典对联<\/h2>
1、看华夏，秦汉唐宋明清尽统一；观世界，英法德日美俄皆争霸。
2、上知两汉统一，侃侃论天下；下说三国争霸，娓娓道古今。
3、通览古今，华夏儿女共创华夏文明；遍听内外，世界豪俊同谋世界和平。
4、小小课堂，尽观古今中外；大大世界，全看成败荣辱。
5、观古今，秦皇汉武创伟业；通兴衰，中山润之济苍生。
6、纵观历史，秦汉隋唐元明清；横看世界，中美英法德日俄。
7、横览隋唐元明清，叹朝代兴衰；纵观辽宋夏金元，通古今变换。
8、叹兴衰，三国两晋成烟云；论成败，七雄五霸斗锋芒。
9、讲史家故事，论成败得失；述名人轶闻，评功过是非。
10、以史为鉴，宋元明请胜与衰；同理作战，古今中外荣和辱。
11、看秦汉，知中国千年文明；观隋唐，晓华夏百世辉煌。
12、谈历代，王侯将相谁主沉浮；看今朝，工农学兵各系盛衰。
篇8：赞美教师的经典对联<\/h2>
调配色彩，展现亮丽图景；勾勒线条，描绘精彩场面。
赞美音乐老师的对联
灵喉送韵歌声悦耳；巧手奏曲旋律动人。
篇9：赞美教师的对联<\/h2>
赞美教师的对联集锦
■从教无私，桃李三千承雨露;感恩报国，芝兰四季吐芬芳。
■鳌头荣立时，备念恩师：沥血呕心培学子。曾五更灯火，数载风霜，芳园播爱心，红桃灿放三千树;鹄志畅抒际，长怀教范：铸魂授业育英才。起九域栋梁，百年事业，绛帐施甘雨，佳节遥呈一瓣香。
■道无形，却经风雨传千载，积如山重; 师淡泊，皆是尘灰披两肩，备受人尊。
■指数函数，对数函数，三角函数，数数含辛茹苦;平行直线，交叉直线，异面直线，线线意切情深。
■一支粉笔两袖风华，三尺讲台四季晴雨，献五韬六书七藏八卷，发九思十想，教必有方滴滴汗水滋润桃李芬芳天下;十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连六艺五经四书三字，抒两雅一心，诲人不倦点点心血培育英才泽披神州。横批：师恩无数。
■执教育人，甘做人梯，以人为本人才俊;从师倡德，常垂德范，立德当先德望高。
■传道解惑茹苦含辛,似蜡炬春蚕风尚;树人培才鞠躬尽瘁,如苍松翠柏情操
■一粒种，千滴汗，春播秋收，五谷丰登;万卷书，百回讲，谈古论今，桃李满园。
■春雨润本，春风拂叶，春晖暖新蕾;秋田溢金，秋木流丹，秋果出绿阴。
篇10：有关赞美教师的对联<\/h2>
上联：以史为鉴，宋元明请胜与衰;
下联：同理作战，古今中外荣和辱。
上联：学富五车，通晓诗书礼易;
下联：才高八斗，熟习琴棋书画。
上联：心比天高，教两国语言培桃李;
下联：志同海大，育一代栋梁兴中华。
上联：小小课堂，尽观古今中外;
下联：大大世界，全看成败荣辱。
上联：喜谈唯物论，实际客观看事物;
下联：善用辨证法，联系发展解问题。
上联：喜怒哀乐，舍弃过去时;
下联：酸甜苦辣，把握将来态。
上联：唯物辨证，探索物质本源;
下联：政治经济，解说社会焦点。
上联：通晓语法，学博思精造诣深;
下联：熟练口语，音准速快翻译棒。
上联：叹兴衰，三国两晋成烟云;
下联：论成败，七雄五霸斗锋芒。
上联：谈历代，王侯将相谁主沉浮;
下联：看今朝，工农学兵各系盛衰。
上联：抬眼望，日月星空，雷雨雪霜;
下联：低头看，山川土地，江河湖海。
上联：随手轻挥，空间平面尽出;
下联：妙语微点，体积面积都解。
上联：思如泉涌，诗文交融培奇葩;
下联：笔私蛇走，字句连接谋新篇。
上联：说乾坤，拉扯经纬网;
下联：传知识，诉说天地源。
上联：手执粉笔，解世事代数;
下联：胸怀壮志，问人生几何。
上联：实验室中，植物动物样样标本俱全;
下联：讲课台上，易题难题种种类型都有。
上联：诗词歌赋尽显雅士风度;
下联：语段篇章全显中华文明。
上联：上通天文，好与日月星辰为伴;
下联：下知地理，喜与江河湖海作友。
上联：上通天文，斗转星移尽胸中;
下联：下晓地理，风起云涌皆意间。
上联：日月星辰尽藏胸中，能上九天;
下联：鱼鳖虫兽全收眼底，可下四洋。
上联：人生几何，点线面体共绘而成;
下联：世事方程，加减乘除同算方行。
上联：人生轨迹，尽在曲线弧度中;
下联：岁月印痕，都含加减乘除里。
上联：巧设计，细绘人生图象;
下联：精计算，巧解生活方程。
上联：纸上攀高峰，悟透板块奥秘;
下联：图中越大海，弄清洋流深义。
上联：站世界高端，纵观变幻风云;
下联：立时代前沿，引领发展潮流。
上联：站三尺讲台，传李杜韩柳诗文;
下联：握一支粉笔，授孔孟老庄学问。
上联：预知天气变化，把握正确航向;
下联：探索自然奥秘，规划完美人生。
2.赞美教师对联
3.赞美教师的精彩对联
4.有关教师节对联
5.有关于赞美春天的对联
6.教师节赞美老师的精彩对联
7.教师节赞美老师的对联
8.赞美教师的经典对联荟萃
9.教师节赞美老师的经典对联
10.有关教师节的经典对联
篇11：赞美教师的对联<\/h2>
上联：东经西经，包宇之无穷;
下联：南纬北纬，容宙中有限。
上联：调配色彩，展现亮丽图景;
下联：勾勒线条，描绘精彩场面。
上联：纵观历史，秦汉隋唐元明清;
下联：横看世界，中美英法德日俄。
上联：纸上攀高峰，悟透板块奥秘;
下联：图中越大海，弄清洋流深义。
上联：站世界高端，纵观变幻风云;
下联：立时代前沿，引领发展潮流。
上联：站三尺讲台，传李杜韩柳诗文;
下联：握一支粉笔，授孔孟老庄学问。
上联：预知天气变化，把握正确航向;
下联：探索自然奥秘，规划完美人生。
上联：以史为鉴，宋元明请胜与衰;
下联：同理作战，古今中外荣和辱。
上联：学富五车，通晓诗书礼易;
下联：才高八斗，熟习琴棋书画。
上联：心比天高，教两国语言培桃李;
下联：志同海大，育一代栋梁兴中华。
上联：小小课堂，尽观古今中外;
下联：大大世界，全看成败荣辱。
上联：喜谈唯物论，实际客观看事物;
下联：善用辨证法，联系发展解问题。
上联：喜怒哀乐，舍弃过去时;
下联：酸甜苦辣，把握将来态。
上联：唯物辨证，探索物质本源;
下联：政治经济，解说社会焦点。
上联：通晓语法，学博思精造诣深;
下联：熟练口语，音准速快翻译棒。
上联：叹兴衰，三国两晋成烟云;
下联：论成败，七雄五霸斗锋芒。
上联：谈历代，王侯将相谁主沉浮;
下联：看今朝，工农学兵各系盛衰。
上联：抬眼望，日月星空，雷雨雪霜;
下联：低头看，山川土地，江河湖海。
上联：随手轻挥，空间平面尽出;
下联：妙语微点，体积面积都解。
上联：思如泉涌，诗文交融培奇葩;
下联：笔私蛇走，字句连接谋新篇。
上联：说乾坤，拉扯经纬网;
下联：传知识，诉说天地源。
上联：手执粉笔，解世事代数;
下联：胸怀壮志，问人生几何。
上联：实验室中，植物动物样样标本俱全;
下联：讲课台上，易题难题种种类型都有。
上联：诗词歌赋尽显雅士风度;
下联：语段篇章全显中华文明。
上联：上通天文，好与日月星辰为伴;
下联：下知地理，喜与江河湖海作友。
上联：上通天文，斗转星移尽胸中;
下联：下晓地理，风起云涌皆意间。
上联：日月星辰尽藏胸中，能上九天;
下联：鱼鳖虫兽全收眼底，可下四洋。
上联：人生几何，点线面体共绘而成;
下联：世事方程，加减乘除同算方行。
上联：人生轨迹，尽在曲线弧度中;
下联：岁月印痕，都含加减乘除里。
上联：巧设计，细绘人生图象;
下联：精计算，巧解生活方程。
上联：评渔场，寒流暖流交汇处;
下联：看气候，旱季雨季轮换时。
上联：评得失，四大名著显精妙;
下联：论善恶，八方美文蕴雄奇。
上联：品明月，叙情怀，吟诗作赋;
下联：沐清风，讲人生，谈古论今。
下联：钾钙镁，铸英雄本色。
上联：论学问，四书五经样样通晓;
下联：讲口才，三言两语句句精妙。
上联：了解法国，梦品白兰地;
下联：熟悉蒙古，夜观北斗星。
上联：寥寥线条，勾勒智慧人生;
下联：小小平面，铺就美好前程。
上联：两指灵动，勾勒线条美感;
下联：双手轻盈，探索数字奥秘。
上联：览世事沧桑，洞晓社会变化规律;
下联：看国家兴衰，窥破未来发展先机。
上联：扣蓝板，伸手赶超火箭队;
下联：踢足球，迈脚夺取世界杯。
上联：口说进行时，不定式并非定语从句;
下联：牢记构词法，完成时不是被动语态。
上联：看秦汉，知中国千年文明;
下联：观隋唐，晓华夏百世辉煌。
上联：看风水，乐道山川湖海玄机;
下联：察日月，巧解雪雨冰霜奥秘。
上联：静默如树，沉思折思思万物本源;
下联：镇定似塔，家治国治治千秋功业。
上联：经纬间穿梭，国家事域外事事事皆知;
下联：天地内畅想，自然理人文理理理都通。
上联：讲史家故事，论成败得失;
下联：述名人轶闻，评功过是非。
上联：讲马哲，唯物辨证皆论;
下联：看世界，政治经济全学。
上联：讲关系，伯仲叔季样样通;
下联：说人物，旦末净丑个个明。
上联：画线条，明目评判曲直;
下联：讲几何，盛气指点方圆。
上联：横览隋唐元明清，叹朝代兴衰;
下联：纵观辽宋夏金元，通古今变换。
上联：汉语兴衰存乎汝心;
下联：民族荣辱永在尔怀。
上联：观古史，知秦皇汉武雄才大略;
下联：看今朝，晓小平锦涛宏业巨措。
上联：观古今，秦皇汉武创伟业;
下联：通兴衰，中山润之济苍生。
上联：读教科书，乘季风，激起心中暖流;
下联：转地动仪，看世界，了解异域风情。
上联：地壳在运动，季风吻过富士山;
下联：板块正漂移，梅雨爱上洞庭湖。
上联：代数几何，方程空间无限暇思;
下联：直线平面，函数极限不尽畅想。
上联：春夏秋冬，笑看史上风风雨雨;
下联：东南西北，畅谈人间分分合合。
上联：处三尺讲台，做功出力;
下联：凭一腔热血，放电发光。
上联：尺子一把，心中自有曲直;
下联：粉笔几支，眼前早有横竖。
上联：朝花夕拾，秋月春风莫等闲;
下联：古训今闻，宋词元曲要记牢。
上联：把握现在时，将来怎会虚拟语气?
下联：追求最高级，理想常融情态动词。
上联：把握现在时，将来怎会虚拟语气;
下联：追求最高级，理想常融情态动词。
上联：爱问几何，点线角面关系到底如何;
下联：喜看数字，加减乘除换算究竟怎样。
上联：指数函数，对数函数，三角函数，数数含辛茹苦;
下联：平行直线，交叉直线，异面直线，线线意切情深。
篇12：赞美老教师的经典对联<\/h2>
1、 春蚕织出满园锦绣;烛炬照红一代心灵。
2、 培养又红又专后代;造就能文能武新人。
3、 为人师表，诲而不倦;替国树才，教必有方。
4、 立足本职，献身教育;为人师表，无尚光荣。
5、 育才兴邦，百年大计;尊师重教，一代新风。
6、 彩笔凌云，腾蛟起凤;春风化雨，绽李开桃。
7、 重教尊师，人文蔚起;育才献智，国运昌隆。
8、 尊重老师，以就懿德;热爱教育，旨成丰功。
9、 黄牛耕耘知识土壤;如蜡烛照亮美好心田。
10、 培养社会主义建设者;当好人类灵魂工程师。
11、 壮志雄心，攀越峰万仞;春风化雨，催开满园花。
12、 汗水晶莹，润绿千根竹;丹心透艳，催开满园花。
13、 甘做园丁，为祖国添秀;愿化新雨，给桃李送春。
14、 壮志雄心，攀岳峰万仞;春风化雨，育桃李三千。
15、 重德重才，培养新一代;自尊自强，争当好园丁。
16、 桃李舞春风，群芳斗艳;雄心逢盛世，众彦舒才。
17、 掏出丹心，谱写园丁曲;洒尽汗水，甘当种树人。
18、 潇潇春雨，润满园桃李;耿耿丹心，育四化英才。
19、 今日十亿人民尊师重教;明朝万里山河增彩添光。
20、 发扬尊师重教社会风尚;造就开拓创新建设人才。
21、 崇高理想和事业实践者;优秀文化与道德播种师。
22、 老师心血滋润革命后代;园丁汗水浇开祖国红花。
23、习习春风，催开祖国花朵;丝丝化雨，陶冶人类灵魂。
24、 沥血呕心，赢来满园春色;精工巧艺，育出一代英才。
25、 东风拂大地，桃李千枝秀;红日照征程，胸怀一片诚。
26、 育人才，苦口婆心似慈母;授知识，千丝万缕如春蚕。
27、 实现四化，尤需尊师重教;坚持改革，方能富国兴邦。
28、 教书治学，心怀四化大业;立说成家，志在两个文明。
29、 呕心沥血，桃李盛开香天下;授课传业，英俊辈出光中华。
30、 东风劲吹，老树新枝齐竞秀;红日普照，嫣红姹紫早争春。
31、 如春蚕，毕生献给教育事业;似红烛，精心培养建设人才。
32、 松梅傲冬，圃匠何畏风雪日;桃李妆春，园丁欣迎艳阳天。
33、 伯乐常在，何愁没有千里马;青山不老，哪怕不出栋粱材。
34、 学海无涯，飞舟最爱迎激浪;书山有路，骏马更须快策鞭。
35、 妙笔生辉，作文本上洒心血;忠诚可鉴，心灵深处勤耕耘。
36、 栽桃育李，名花朵朵酬墨客;崇文重教，妙歌曲曲颂园丁。
37、 做四有新人，广开四化宏业;倾一腔热血，造就一代雄才。
38、 振兴中华，甘倾热血育桃李;建设四化，愿献丹心做人梯。
39、 笔醮热汗，写出千秋教育史;心染彩墨，绘成四化兴邦图。
40、 量杯量筒，怎能量老师情义;卷尺直尺，何可测先生胸怀。
41、 豪情不减，一腔热血浇桃李;白霜日增，满腹文章颂春秋。
42、 竭忠尽智，为四化造就人才;呕心沥血，替祖国培育新苗。
43、 默默无闻，育出桃李芳天下;济济有志，造就栋梁兴中华。
44、 人民好园丁，爱国为民育桃李;灵魂工程师，呕心沥血树英才。
45、 沐雨栉风作园丁，给祖国添秀;匠心巧手育桃李，为四化增光。
46、 作红烛，为后代点燃智慧之火;化甘露，育桃李浇灌理想之花。
47、 选柱石举栋梁，创造千秋伟业;挥彩笔蘸春色，描绘四化蓝图。
48、 勤勤恳恳，培养又红又专后代;兢兢业业，造就能文能武新人。
49、 脚踏晨曦，迎接八九点钟旭日;身披暮色，培育二十世纪春苗。
50、 教之以才，导之以德，足为师矣;学而不厌，诲而不倦，可作表焉。
51、 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李;十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
52、 如春蚕，无怨无忧，毕生献给教育事业;像红烛，发光发热，精心培育国家良材。
53、 育才培人，人才成长，看桃李开花结果;尊师重教，教师光荣，效蜂蚕酿蜜吐丝。
