大班纸飞机教案（必备二十篇）_大班纸飞机教案
发布时间：2020-10-03大班纸飞机教案（必备二十篇）。
✦ 大班纸飞机教案 ✦
活动目标：
1、 学习制作与投射纸飞机。
2、 比较与学习纸飞机的不同折法。
活动准备：
“玩具卡”《纸飞机》
彩色纸若干
活动过程：
一、 清幽而按自己喜欢的方式用彩色纸折纸飞机
二、 请幼儿试射自己折的飞机，然后说一说
——你的纸飞机飞得远吗？
——为什么你的飞机可以飞得远呢？你的折法有什么特别的地方吗？
——这是老师折的纸飞机，你们看看它飞得远吗？
——为什么老师的纸飞机飞得远呢？请你们看看老师是怎么折的。
三、 鼓励幼儿尝试做不同的纸飞机，如将翅膀卷起来或飞机翅膀上剪几个洞，看看哪一种飞机飞得远、飞得快。
四、 将飞得最快的飞机类型贴在展示区，请幼儿继续发明不同类型的飞机。
五、 带领幼儿用幼儿用书中的玩具卡制作纸飞机。
【拓展延伸】
中班音乐纸飞机教案
一、活动目标：
1、引导幼儿学习看图折纸，学会四角向中心折、沿中心线对折等方法折飞机。
2、培养幼儿手指动作的灵活性。
3、培养幼儿空间的知觉，引导幼儿养成有条理认真做事的习惯。
二、活动准备：
1、幼儿已学过四角向中心折、沿中心线对折的技能。
2、每人一张正方形纸。
三、活动过程：
1、引起兴趣：教师出示图片，上面有各种各样的飞机造型，与幼儿一起欣赏。
2、引出主题：教师拿出范例纸飞机，引起大家想学的兴趣。
3、教师示范折法，教折纸飞机。
教师指导语：
（1）长方形纸一张，长边和长边找朋友，对齐压平；
（2）展开找到中线，它像一条小河在中间
（3）找到一条短边上的两个角，向中线折
（4）找到飞机尖尖的一个角，向它对面的一条边弯弯腰，压压平，露出一个尖尖小角
（5）找到这个尖尖角，回头再点点头，压压平，还是露出一个尖尖小角
（6）找到中线，对折，飞机的翅膀合上了
（7）用手捏着飞机的尖头，两个翅膀扑下来，向下折压压平，飞机折好了。
4、户外游戏：鼓励幼儿飞一飞自己的纸飞机，比一比谁得飞机飞得高。
四、活动延伸：
1、纸飞机比赛：比一比谁会折的飞机种类多，谁折的飞机飞得最远。
2、其他折纸活动。————周妙
✦ 大班纸飞机教案 ✦
纸飞机小班教案
一、教案目标：
1. 了解纸飞机的历史和种类。
2. 学习如何制作纸飞机。
3. 发展儿童动手能力和创造力。
4. 培养儿童的观察力和专注力。
二、教学准备：
1. PowerPoint介绍纸飞机的历史和种类。
2. 纸飞机模板。
3. 彩色纸。
4. 剪刀。
三、教学过程：
1. 导入（5分钟）
教师使用PowerPoint介绍纸飞机的历史和种类，讲解纸飞机的起源和不同形式的纸飞机，激发学生的兴趣。
2. 纸飞机种类介绍（10分钟）
教师向学生展示不同种类的纸飞机模板，包括直线飞行的纸飞机、回旋飞行的纸飞机等，并讲解其特点和飞行原理。
3. 制作纸飞机（20分钟）
教师向学生展示制作纸飞机的步骤，并逐一进行演示。学生根据教师的示范，使用彩色纸和剪刀制作纸飞机。教师在制作过程中给予学生适当的指导和帮助。
4. 飞行测试（15分钟）
学生完成纸飞机的制作后，进行飞行测试。教师指导学生在开阔的场地上进行飞行测试，并记录纸飞机的飞行距离和飞行时间。
5. 小结（10分钟）
教师和学生一起总结制作纸飞机的过程，并讨论纸飞机的飞行情况。通过小结，学习纸飞机制作的技巧和注意事项。
6. 拓展活动（15分钟）
学生可以根据自己的兴趣和创造力，设计和制作属于自己的纸飞机，并进行飞行测试。同时，学生还可以用纸飞机进行竞赛，比较飞行距离和时间，培养竞争意识和团队合作能力。
四、教学评价：
教师可以通过观察学生的制作过程和纸飞机的飞行情况来进行评价。评价可以从学生的制作技巧、飞行距离和时间等方面进行。同时，可以鼓励学生分享自己的设计和飞行经验，促进学生之间的交流和互动。
五、教学心得：
通过这次纸飞机小班教学，我发现学生对纸飞机制作和飞行的兴趣很大。他们表现出了积极的学习态度和创造力，通过亲自制作和飞行纸飞机，他们既锻炼了动手能力，又培养了观察力和专注力。整个教学过程充满了欢声笑语，学生们感受到了成功的喜悦，同时也学会了如何面对失败并从中汲取经验。这次教学不仅仅是纸飞机制作的技能培养，更是对学生综合素质的培养，为他们创造了一个有趣而又富有发展潜力的学习空间。
✦ 大班纸飞机教案 ✦
满载着你的希望
与梦想
阳光下
你奔跑的身影
与洁白的纸飞机
溶为一体
追了
跑了
累了
你仿佛看到了
爸爸宽厚的肩膀
看到了
妈妈口中的
串串童谣
看到了
你遥远而不遥远的梦
✦ 大班纸飞机教案 ✦
周末写完作业，无聊的我就去玩纸飞机！
拿来纸，我便开始折起来，可是不论我把飞机的翅膀折的有多大，它就是飞不起来，我急得像热锅上的蚂蚁一样转来转去。第二次，飞机总算是飞了起来，但是它飞的又不平稳又不直。一气之下我把翅膀折的很小扔了出去，咦！只见飞机飞的又平又稳，而且降落的动作也很自然，我疑惑起来：一般的飞机的翅膀很大，可为什么纸飞机的翅膀越小越好呢？于是我查了查资料，一看，哦！原来是气流在作怪。翅膀越大，在气流中的阻力也越大，翅膀越小，在气流中的阻力也越小。按这些资料，我又做了许多会转会翻的飞机，沙发也成了我的飞机场，玩的真是太痛快了！
✦ 大班纸飞机教案 ✦
那一天，我们教室里传来了这样一些声音：加油！加油！差一点！再来一次！的这样一些鼓励的声音，那可是我们班在参加着飞机比赛呢！这次比赛是我们班四年一度的飞机比赛，可震撼了！我们班每一个人都亲手制作了一个自己觉得很满意的飞机。
纸飞机可是我们大家都最受欢迎和最最喜爱的，校园里，回家的路上，处处都有飞机停靠的地点，这些飞机在这些临时纸飞机场中等它的主人把它带走，可它的主人一直没来，于是，它只能成了老年飞机。因为学校里飞机场太多了，学校资源都要破产了。于是学校决定开展一次纸飞机比赛，好让爱好纸飞机的同学大显一下身手。
我们班的同学，都特别爱折飞机，有时间还会找人小战一番，解一解不折飞机之瘾，以解手痒。我们经常是都站在一个起飞线上，然后拇指和食指都捏着飞机头举上半空，举上头部上方，向前掷出。飞机徐徐飞去，形成一个抛物线。一般飞机比赛规则都是谁飞得远，谁就赢了。
在老师说出咱们年级有飞机比赛，而且还要去学校参赛时，我不甘落后的也开始在校车上努力拼搏起来。胡晨曦坐在我旁边，她是和我一趟校车的，她坐在我边上，她一听说有纸飞机比赛，就早已准备好了五张彩纸，准备在校车上折一个令自己比较满意的飞机。她看到我们和她坐在一块，就把五张彩纸分了我和王逸斯各一张，然后其余的留给她自己用来给她自己试折纸飞机。立刻，我们便开始折了起来。我在折纸飞机时心不在焉，随手又十分随意的折了一个，只见我的飞机头部隆起，隆起的地方十分宽大，形成一个梭形，机翼也十分好看。记得曾经听妈妈说，头部沉的飞机，飞的时候，可以正中目标。我心里十分高兴，想着去飞机比赛时我的飞机飞行的样子和让同学刮目相看的风姿。此时我正坐在校车上，而且校车并没有开动，我忍不住在座位上试飞了一下，结果让我失望又十分奇怪的是，我的纸飞机没有像别的飞机一样有英勇的风姿，而它是像是一个用来巡逻的飞机：因为它只会转弯，不会直飞！我心想：这只不过是试折的飞机嘛！我还可以折的。我开始自我安慰起来。
比赛的那一天，终于来到了！可我却怀着沮丧的心情来到了校园。比赛的那一刻我本来不想参加的，因为我觉得我一定飞不太好，即使飞也是徒劳，我不可能会选上的，因为在此之前我试了很多次，它都还只是架巡逻飞机。叮咚！一不小心就轮到我了！我用双手拿着飞机，我当时真是太紧张了！手用力一掷，我的飞机一下子飞了出去，只见它身子一斜，飞机已偏航！飞机已偏航！飞机好像向我发出了这样的信号，我的飞机又说：我已偏向左前方！我已偏向左前方！准备迫降地面！我的飞机在这里就已经和比赛冠军失之交臂了，上台是不可能了，想上国旗台领奖更是早已灰飞烟灭。
我的几只飞机，很有巡逻才能的飞机，永远不会向前的飞机，别人是浪子不回头，而它是浪子回数头的飞机，让我止步在了班级比赛的舞台上。虽然，我没能继续参加后续的比赛，但在这一次飞机赛中却给了我很多的快乐，还告诉我一个最富有深刻含义的道理：差之毫厘，谬以千里。
✦ 大班纸飞机教案 ✦
在校园内的白红运动场上，一架架各种各样的纸飞机半空中飞旋，一阵阵叹气声、高呼声和议论声此起彼落。那繁华的场景，便是我们在举办的纸飞机大赛的当场。
伴随着裁判员的一声命令，又一波五颜六色的纸飞机在一条色调明晰的标着米数的带子边飞到。但是，他们有的飞到三等奖线就赖在地面上没动了；有的一甩出去，飞机翼就犹豫不定，磕磕绊绊地滚落出来；也有的像火箭弹一样，“冲”上来就平行线往下坠，猛然砸在地面上。就在同学们忙着捡飞机时，一架独树一帜的`飞机从群体中飞出去，嫩白的飞机翼像白鹤的羽翼，上边的标记若隐若现。它轻轻松松地滑行了一会儿后，像游隼一样转了个幽美的斜线，稳定地落在草地上。裁判员喊到：“一等奖！”群体猛然烧开了，有些人指向那架飞机说：“哇！那架飞机都超出带子了！”有些人不由自主的凸起了掌，更有些人飞飞奔向那架飞机的主人家，求教怎么叠这架纸飞机呢！不一会儿，飞机的主人家跑到草地边，像拿着晶石一样捧着它跑离开了。很多同学们刚开始更为勤奋地完善自我的飞机并持续训练，愈来愈多雅致的纸飞机出現在比赛场上，同学们的情绪愈来愈兴奋，一个个跃跃欲试，恨不能立刻到自身大展身手。
在群体渐愈鼎沸的响声和轻快的声音中，纸飞机大赛落下来了序幕。想来同学们回家了会高兴地跟亲人共享这一盛大游戏的场景吧？想来她们也会把自己比赛得奖的飞机储存在书桌下吧？下一次赛事一定会有大量丰富多彩的场景！好期待！
✦ 大班纸飞机教案 ✦
活动目标：
1、尝试用各种大小不同的纸折叠飞机，感受折纸的乐趣。
2、学习将折好的飞机按大小排序。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：
1、事先折好的大小不同的飞机。
2、大小不同的长方形纸若干。
3、折飞机步骤图。
活动过程：
1、教师出示折好的大、小纸飞机，让幼儿自由观看、玩耍，激发幼儿折飞机的愿望。
2、幼儿自由探索折飞机的方法。
(1) 教师出示折飞机的步骤图，引导幼儿自己看图解折飞机。
(2) 教师重点向幼儿示范难折的部分，如：机翼的折法。
(3) 幼儿再次看图解折飞机，教师巡回指导。
(4) 教师引导幼儿思考：怎样才能折出大小不同的飞机?鼓励幼儿选择大小不同的纸进行折叠。
3、教师鼓励幼儿将折好的飞机进行排序。
(1) 引导幼儿自由排序，可以按照从小到大的顺序排列，也可以按照从大到小的顺序排列。
(2) 可以多人合作一起进行排序。
4、展示自己的作品。
布置飞机展，互相欣赏同伴的飞机。
活动反思：
通过本堂课我发现幼儿在亲自作画时非常的高兴，和同伴相互合作的很好，也很团结，更是满足了他们的好奇心和求知欲，也提到了他们的动手能力及创新能力，我认为只要一堂课满足孩子的需求，完成了一堂课要达到的目标，那么也就达到了本节课的目的。
✦ 大班纸飞机教案 ✦
叠一个纸飞机，那应该是很古老的事了，最起码对于我而言有很久没有接触过了。那是曾经，我很小的时候便会的，三下两下就可以折出来一个纸飞机，在我满是希望的目光中飞，飞，向前飞着。尽管那些纸飞机大多都是飞不远便一头栽倒，但是我仍旧一次次地放飞，为它每一次多飞翔的距离而欢喜。
现在，我再也不去叠纸飞机了。既因为没有闲情雅趣坐在那儿静静地叠，亦渐渐了解：它永远不可能像天上真正的飞机那样飞得好远。只是小孩子稚气的玩物罢了，何苦执着于这样一个简单，看上去呆头呆脑的纸飞机呢？就这样，纸飞机被扣上了幼稚的帽子，叠纸飞机的心情也被那些翻卷而来的xz和-替代了。可是，没有纸飞机的日子里，似乎少了一些希望，少了一些单纯的快乐，少了一些热忱的期盼。我缓慢地在冰冷的人生道路上行走，路过规定的每一站，心里的灯总是熄灭多，点亮少，我就在这样的日子里，变得越来越没有希望。或许因为懂得太多，反而失去了一些可爱稚嫩的愿望吧！总之，我被黑暗逐渐腐蚀，有些不再像自己，像那个相信一切，充满希望的，傻傻的小女孩了。
我决定，坐在这儿，再静静地叠一个纸飞机，找回当初快乐而又单纯的我，唤醒心中沉睡的希望。以前灵活的手指有些笨拙地翻动着纸张，此时的我仿佛在触摸着那些快乐的记忆，心中升腾起了一种热烈的期盼。叠完之后，看着手中的纸飞机，不敢确定：是这样的吗？纸飞机就是这样的么？这就是我曾经的那个五彩斑斓的梦吗？
我像儿时那般冲纸飞机吹了一口“魔法”，然后用颤抖的手扔了出去……追随着纸飞机的身影，不知何时，我的目光里渐渐闪起了光，那么明亮而闪烁着的光，像星星，似街灯。我知道，希望已然回来。
✦ 大班纸飞机教案 ✦
纸飞机小班教案
主题：纸飞机的制作与飞行
引言：
纸飞机是一种简单而有趣的玩具，可以激发孩子们的创造力和想象力，促进他们的动手能力和注意力集中能力的培养。本次课程的目标是教导幼儿制作纸飞机并进行简单的飞行实验。
一、课程目标：
1. 学习了解纸飞机的起源和基本原理；
2. 培养幼儿的创造力和动手能力；
3. 提高幼儿的观察力和注意力集中能力；
4. 加强幼儿合作与团队意识。
二、教学内容及活动安排：
1. 纸飞机的起源和基本原理（10分钟）
a. 向孩子们展示一些纸飞机的图片和视频，与他们讨论纸飞机的起源和基本原理。
b. 以简洁明了的语言向幼儿解释纸飞机的起飞原理，即气流动力推动纸飞机向前飞行。
2. 制作纸飞机（20分钟）
a. 为幼儿发放一张方便切割的纸和一份简单的折纸指南。
b. 向幼儿演示纸飞机的折叠步骤，并引导幼儿按照指南逐步操作。
c. 鼓励幼儿根据自己的创意进行纸飞机的装饰。
3. 纸飞机飞行实验（30分钟）
a. 准备一个广阔的空场地，在适当的位置设置目标点。
b. 引导幼儿们依次进行纸飞机的试飞，记录每次试飞的距离和轨迹。
c. 激发幼儿们的想象力，引导他们思考如何改进纸飞机的设计，以便获得更远的飞行距离和更稳定的飞行轨迹。
d. 鼓励幼儿们在小组中分享自己的观察和改进策略，并进行协作讨论。
4. 总结与展示（10分钟）
a. 回顾本次课程的内容，重点强调纸飞机的制作过程和飞行实验的结果。
b. 邀请一些幼儿上台展示他们制作的纸飞机和改进的成果。
c. 对幼儿进行肯定和赞赏，鼓励他们的创造力和合作精神。
三、教学资源准备：
1. 纸飞机的图片和视频；
2. 方便切割的纸张；
3. 简单的折纸指南；
4. 玩具测量尺子；
5. 目标点标记物。
四、教学评估：
1. 观察幼儿在制作纸飞机时的动手能力和注意力集中程度；
2. 监测幼儿在飞行实验中纸飞机的飞行距离和轨迹的变化；
3. 评估幼儿在小组协作中的合作和团队意识。
结语：
通过本次课程，幼儿将学习到纸飞机的起源和基本原理，培养了创造力和动手能力，并且在飞行实验中提高了观察力和注意力集中能力。同时，通过小组协作和分享展示，增强了幼儿的合作与团队意识。纸飞机小班教案旨在为幼儿提供一个有趣而富有成就感的学习体验，促进他们的全面发展。
✦ 大班纸飞机教案 ✦
活动目标
1. 能用汉语说出自己的五官“眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛。
2. 引导幼儿积极参与活动。
3. 培养幼儿仔细倾听的好习惯。
4. 引导幼儿细致观察，激发幼儿的想象力。
5. 发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。
重点难点
重点：让幼儿能清楚的说出自己的五官。
难点：让幼儿了解自己五官的用途。
活动准备
1. 小镜子若干。
2. 五官挂图1套。
活动过程
开始环节：小朋友们好，看看老师手里拿的是什么啊！通过幼儿的回答，让幼儿拿镜子照照自己的脸，看看自己的.脸上有什么。
基本环节：幼儿自己看清了自己的脸上有什么，分别是:“眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛。教师与幼儿练习五官的正确的发音。
游戏“教师与幼儿玩触摸游戏，教师说幼儿听指令。
例如:教师发出指令，鼻子鼻子，眼睛时，幼儿手指停留在鼻子上，教师发出指令，眼睛眼睛，耳朵时，幼儿手指停留在耳朵上。
结束部分：幼儿与教师玩触摸游戏结束活动。
教学反思
通过本课学习，幼儿有了很深的认识，从对五官的模糊逐渐到能跟随教师的指令完成正确的指法。
幼儿从最初的不理解，不接纳，通过教师的引导和游戏，慢慢的开始对本课以理解，接纳的方式轻松愉快的接受本课。在情感上幼儿会积极的参与活动，踊跃发言。知识，有儿学会了五官的正确的发音。技能：幼儿能跟着教师的指令清楚的找到自己的五官。
幼儿在学习的方面我们应该参与肢体动作，这样幼儿才可以正确的了解自己的五官，对于个体差异，我们要用另外的方法来引导他们。
小百科：脸初指两颊上部，到唐宋时期开始指整个面部，另外又指表情，面子和物体的外部等。
✦ 大班纸飞机教案 ✦
纸飞机小班教案
一、教学目标：
1.了解纸飞机的起源和发展历程。
2.了解纸飞机的分类和基本结构。
3.学习制作纸飞机的步骤和技巧。
4.培养学生学习动手能力、观察力和创造力。
二、教学内容：
1.纸飞机的起源和发展历程。
2.纸飞机的分类和基本结构。
3.纸飞机的制作步骤和技巧。
4.纸飞机的实际飞行和竞技。
三、教学过程：
第一课时：
1.学生观看纸飞机起源和发展历程的视频，了解纸飞机的起源和发展历程。
2.教师介绍纸飞机的分类和基本结构，通过图片和模型进行示范和讲解。
3.学生观察并分析纸飞机的不同结构和形状，认识纸飞机的分类和特点。
第二课时：
1.教师介绍纸飞机的制作步骤和技巧，通过示范和指导让学生理解和掌握制作纸飞机的基本步骤。
2.学生根据教师的指导和示范，亲自动手制作一架简单的纸飞机，并进行实际飞行测试。
3.学生观察、记录和比较不同纸飞机的飞行效果，讨论纸飞机的改进和优化方案。
第三课时：
1.学生根据自己的设计和创意，自主制作个性化的纸飞机，并进行实际飞行测试。
2.学生在纸飞机飞行的过程中，进行观察和记录飞行距离、高度和稳定性等参数，并进行数据统计和分析。
3.学生进行纸飞机的竞技比赛，比较不同纸飞机的飞行性能和竞技效果。
四、教学评价：
1.学生能够了解纸飞机的起源和发展历程，了解纸飞机的分类和基本结构。
2.学生能够掌握制作纸飞机的步骤和技巧。
3.学生能够观察、记录和分析纸飞机的飞行效果和参数。
4.学生能够进行纸飞机的竞技比赛，并根据实际情况进行改进和创新。
五、教学反思：
1.针对小班学生的特点，本节课采用图文结合的教学方式，让学生更直观地了解和理解纸飞机的制作和飞行原理。
2.通过实践环节的设计，鼓励学生积极参与纸飞机的制作和飞行测试，培养学生的动手能力和创造力。
3.通过竞技比赛的形式，激发学生的参与热情，同时培养学生的观察力和分析思维能力。
✦ 大班纸飞机教案 ✦
纸飞机小班教案一、教学目标
1.了解纸飞机的构造和制作方法。
2.培养孩子们手眼协调能力和动手能力。
3.运用游戏方式让孩子们学习与体验，充分发挥好孩子们的想象和创造力。
二、教学内容
1.纸飞机构造
2.纸飞机制作方法
3.纸飞机的飞行原理
三、教学步骤
1.导入
通过观察真实的飞机和飞鸟，引入纸飞机的知识主题，激发孩子对纸飞机的好奇心和兴趣。
2.纸飞机构造与制作
介绍纸飞机的构造和需要的材料，引导孩子们制作自己的纸飞机。教师在制作纸飞机的过程中加以指导，让孩子们充分体验手工的乐趣，增强记忆和操作技能。
3.飞行游戏
带领孩子们去室外或开放的场地，进行纸飞机的飞行游戏，切实体验纸飞机的飞行和飞行过程中的变化。
4.总结反思
回归教学主题，孩子们在做纸飞机的过程中，除了动手能力的提高，还对飞行原理有了更深的认识。提醒孩子们不要只看到表面，要有耐心和认真观察。引导孩子们对活动进行简单评价和反思，总结收获和感想。
四、教学方法
1.情境教学法
通过真实的场景和实景来让孩子们实际体验和感受，以此增强记忆和感性认知。
2.游戏教学法
以游戏的方式让孩子们在玩中学、在学中玩，提升趣味性和参与性。
3.体验式教学法
让孩子们在教学过程中充分融入教学主题，通过体验性的教学方式来增强记忆和认识。
五、课堂反思
小班幼儿的特点是好奇心强，想象力丰富，喜欢动手。本次教学采用的教学方法和教学内容都较好地贴近了孩子们的特点。孩子们在纸飞机制作和飞行游戏中充分发挥自己的想象和创造力，增强了手眼协调能力和动手能力。但也需要注意孩子们的安全问题，教师需要提前布置场地，确保孩子们在安全的环境下进行活动。
✦ 大班纸飞机教案 ✦
我喜欢折纸飞机，喜欢看它在空中划过一道优美的弧线，滑翔，俯冲，落地。那翩然的姿态勾起了我一连串的回忆。
十年前——此情可待成追忆
十年前，正是天真烂漫的时候。
“妈妈，你看！”石子路上，我迈着蹒跚的步子，一脸灿烂的笑容。母亲在一旁笑而不语，只是注视着我手中的纸飞机在空中划过，如同流星。纸飞机落到了树丛中，年幼的我加快步伐，向前跑去。不曾想脚下一滑，石子路毫不留情地在我腿上留下了鲜红的印记。痛哭之后，忘却了疼痛，只是攥着依旧洁白的纸飞机，坐在自行车后座，靠着母亲温暖的背脊。沿路的颠簸都成为了记忆中的`烙印，不曾忘却。
五年前——山回路转不见君
再也找不到以往出门就能见到的那片绿了，取而代之的是拨地而起的高楼，时间真的可以改变很多东西。
可纸飞机仍然是我的最爱。
放学后，与同学一起结伴回家，又情不自禁地玩起了纸飞机。空中的纸飞机在阳光照耀下依旧美丽，可是当它落地的瞬间，飞扬的尘土迅速把它淹没。来往川息的车轮从它身上碾过，那黑色的伤痕，一道一道，它只是静静地躺在地上。在同学的催促下我乘车离开，可依旧忍不住回头。
路途没了颠簸，心头却微微一颤……
如今——相见时难别亦难
十四年的回忆在脑海中依然清晰，儿时的纸飞机却静静地被丢到了角落。不知道它是否怀念当初滑翔天际的那一瞬间粲然？但是现在已经没有多余的天空可以让它自由飞翔。心里空了，是那越来越发达的城市建设所替代不了的。只是想问，如今的城市是否还有一片自由的天空，或是一寸宁静的土地。唉，回不去的过去……
总幻想自己变成了纸飞机，在高楼林立的狭小缝隙间，在灯红酒绿的城市繁华中寻找一点属于自己的空间……
✦ 大班纸飞机教案 ✦
中型美术活动纸飞机教学计划主要包括活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习生产和设计纸飞机，比较和学习纸飞机的各种折叠方法，适合幼稚园老师去到中班美术活动班，快让我们来看看纸飞机课程计划。活动目标：
1.学习制作和投影纸飞机。
2比较学习折叠纸飞机的不同方法。
三。让孩子们体验独立、独立和创造力的能力。
4培养孩子的技能和艺术气质。
5引导幼儿丰富辅助材料，培养大胆创新能力。
活动准备：
``玩具卡''《纸飞机》
彩色纸活动程序：
1.保持安静，以自己的方式使用色彩缤纷的折纸飞机。
第二，让孩子们测试他们的飞机，然后说
-您的纸飞机飞得远吗？
-为什么飞机飞得远？你的折叠有什么特别之处吗？
-这是老师折叠的纸飞机。你看到它飞得远吗？
-老师的飞机为什么飞得很远？请看看老师如何折叠。
第三，鼓励幼儿尝试制作不同的纸飞机，例如卷起机翼或在飞机机翼上切一些孔，以查看哪种飞机飞得远并且飞得快。
4把最快型号的飞机放在展示区，让孩子们继续发明不同类型的飞机。
5.带领儿童用儿童读物制作带有玩具卡的纸飞机。
✦ 大班纸飞机教案 ✦
阳光从云缝里探出头来，将温暖“传输”给大地，邻家的猫咪正在舒舒服服地晒着太阳，一切，都是那么安静祥和。
阳光透进了一个古典风格的房间中，刚刚好“铺”满书桌，恰巧将一张蔚蓝的纸“镀”了一层金。而书桌前坐着一位女生，睫毛轻轻地颤了颤，双眼迷离，似乎是陷入了回忆当中，墨色齐肩短发微微往后抖动，这幅画面无比和谐。
而女生眨了眨眼，眼中暗含不舍难过之意。没错，那女生就是我。
望着一篇作文，心中一片难过酸涩。也是，看到朋友即将离开的消息谁会开心，幽幽地叹了一口气，看着看着那张卡纸，思绪又飘远了……
在一次无意之中下载了宝典，在里面随意地翻着话题，看到一条求好友的，便抱着试试的态度关注了楼主。没想到，我竟收获了一份货真价实的友情。
有一次，你发句子说上火的东西吃多了，嗓子疼，就在下面留言说了一些能够让嗓子好的快一点的方法，，慢慢就开始熟了。
冥冥之中，可能真的是缘分。因为那时我的心里压力特别超负荷的时候，心里真的受不了，刚刚好你又发了句子，我就在下面和你倾诉了我心里的难受之后好多了。而你静静地听我说，待我情绪稳定下来后，发来了很多安慰的话，还劝我以后不要在给自己太多的压力，要学会活的潇洒一些，不要那么拼，要学会照顾好自己的身体，不要熬夜。
你知道吗，我看到这些话的时候真的很感动，因为这些委屈已经不是一天两天的事，正所谓“冰冻三尺非一日之寒”。
你说的对，我心里承受能力再强，也总有撑不下去的一天。在压力特别大的时候，我也会在没人的地方偷偷落泪，然后整理好情绪，照常学习，别人根本看不出来一点端倪。
看到你安慰我的话语后，莫名的，流下一滴晶莹剔透的泪珠。一直认为泪点很高的我，却因为一些安慰的话语落泪，可能真的是心里背负太多太多的委屈了。
就这样，我们成为了彼此可以互相倾诉的朋友。
大年初四，我从亲戚家回来，登陆宝典时看到你要退网的事，还有发表的作文，心，开始有些难受不舍，久久不能缓过来……
“叽叽喳喳——”外面的鸟儿打断了我的思绪，一些画面从我的眼前闪现，似乎想到了什么，迷离的双眼渐渐明了，嘴唇微微弯起一个弧度。
用眼前的卡纸折了一架蔚蓝的纸飞机，在右侧的机翼赫然写着“涅槃”二字。因为我们说好一起快乐，一起加油，一起站在巅峰，俯瞰万物。
青春有你不孤单，说好，一起，不见不散。
✦ 大班纸飞机教案 ✦
由于下周就是科技节了，张校长将科技节开幕式这个重大的活动交给我们班举办。班主任给全班同学分配了任务，大家一起努力把开幕式办得精致美丽。而我的任务就是折许多飞得远、飞得高的纸飞机，我可喜欢这个任务啦，折飞机可有趣啦。
一回到家，我就将这消息告诉了妈妈。妈妈听了之后，对我说：“飞得高飞得远，那肯定是苏珊纸飞机。”说干就干，我拿出了手机，打开了百度搜索“苏珊”纸飞机。原来美国纸飞机大师约翰在2012年2月26日打破世界吉尼斯纪录，飞出了69.14米的成绩，他以自己太太的名字苏珊来命名这架飞机。看到69米这个数字时我震惊了，这简直太不可思议了，心想自己也要折这样的飞机，试试到底能不能飞得这么远。
按照视频教程，首先我将A4纸短边向着长边对折，这样就会出现一条斜的对角线，另一条短边也是相同的折法。接着再把侧边向斜对角线对折，左右都是相同的步骤。然后将两边的小三角分别向中线对折，三角和之前的斜对角线就会形成一个交叉点，沿着这个交叉点，把机头反向翻折，然后再把机头左右两侧分别向机头中线对折。这样一个威风凛凛的机头就完成了，然后再沿着中线反方向翻折机翼，这里注意的是机翼必须完全遮住机身部分。这样一架鼎鼎有名的苏珊纸飞机就完成了。
我按捺不住心中的兴奋，拉着妈妈下楼试试自己的成果。我站在空地上，摆好姿势，捏住飞机机身处浑身的力量把飞机向上扔去。可是结果却让人大跌眼镜，只见飞机在空中绕了几圈，又稳稳地落回了我面前，根本没距离。妈妈鼓励我说：“不要气馁，我们再多练几次。”我听了之后点点头，这次只用了八分力气试试，没想到居然飞出了50米远的好成绩，真是让人喜出望外。
最后我希望在科技节上，我的飞机可以飞得更高更远，成为“距离王”。
✦ 大班纸飞机教案 ✦
一、活动目标：
1、引导幼儿学习看图折纸，学会四角向中心折、沿中心线对折等方法折飞机。
2、培养幼儿手指动作的灵活性。
3、培养幼儿空间的知觉，引导幼儿养成有条理认真做事的习惯。
二、活动准备：
1、幼儿已学过四角向中心折、沿中心线对折的技能。
2、每人一张正方形纸。
三、活动过程：
1、引起兴趣：教师出示图片，上面有各种各样的飞机造型，与幼儿一起欣赏。
2、引出主题：教师拿出范例纸飞机，引起大家想学的兴趣。
3、教师示范折法，教折纸飞机。
教师指导语：
（1）长方形纸一张，长边和长边找朋友，对齐压平；
（2）展开找到中线，它像一条小河在中间
（3）找到一条短边上的两个角，向中线折
（4）找到飞机尖尖的一个角，向它对面的一条边弯弯腰，压压平，露出一个尖尖小角
（5）找到这个尖尖角，回头再点点头，压压平，还是露出一个尖尖小角
（6）找到中线，对折，飞机的翅膀合上了
（7）用手捏着飞机的尖头，两个翅膀扑下来，向下折压压平，飞机折好了。
4、户外游戏：鼓励幼儿飞一飞自己的纸飞机，比一比谁得飞机飞得高。
四、活动延伸：
1、纸飞机比赛：比一比谁会折的飞机种类多，谁折的飞机飞得最远。
2、其他折纸活动。
✦ 大班纸飞机教案 ✦
星期六下午，我和小伙伴们来到三楼的空中花园玩。
我们先玩了一会水枪，感觉没有意思，又开始猜字谜、开玩笑……我们边走边说，走着走着，来到了一个地方，我们发现了很多A4纸叠的飞机，我们捡了起来，又把捡到的飞机重新叠好。
叠好后我们开始比赛，我先向空中扔飞了一只，只见我的飞机慢慢悠悠地飞到了几米外，他们也开始扔了，我就坐在一旁观看，只见一个朋友用手指捏紧飞机，然后是大力扔了出去，竟然比我飞的还远了一些，最后一个人开始飞，我俩坐了下来看最后一个人飞的样子，只见他先使劲往后一甩，然后快速用力扔出，可谁知他的飞机拐了一个弯，于是便得了一个非常光荣的倒数第一名。
我们去捡飞机时还捡了一片树叶，在最远的地方放上了树叶，然后回去了，我们又玩了一会儿，最佳纪录已经不知道更新了多少次。
玩了一会儿，我又开始觉得无聊，就背对着随便一扔，竟然又刷新了记录，他们说：“行呀，这么牛，那我们就比赛倒飞吧。”我点了点头，答应了他们，可我又一飞飞机飞上了玻璃，于是就上去了，可再下来时，这边很滑，下不去，于是我选择了从那边跳下来，下来时我在半空中听着风声，随着一声“啊”我落在了地面上，双脚被震得超痛。
唉，以后玩可不敢再这么得意忘形了，不然不知道又要倒什么霉了……
✦ 大班纸飞机教案 ✦
纸飞机是一种小朋友乃至大朋友都喜欢的玩具，这种玩具很特别，总所周知，玩具是可以从网上买的，但是纸飞机却要自己动手制作。而且材料也不同，是纸。可以是卡纸、彩纸、星空纸、或是牛皮纸等等。除了材料不同，还可以根据自己的喜好折。有的飞得远；有的飞得高；有的飞得稳；也有的长得很酷
这么有趣的纸飞机，我们班的班主任竟然要我们举行纸飞机比赛。对于我们这些有些好玩的孩子们来说，无疑是好消息。我想了想，举行纸飞机比赛可能有两个原因：第一，宗老师发现班里的纸飞机太多了，于是整个比赛，让我们玩个够，借此告诫我们不要再玩了。第二，恰好赶上了学校的纸飞机穿环比赛，要选拔八个人才去比赛。
假期去做纸飞机，我更为兴奋。然而一个孩子是不能直接做出质量好的纸飞机的，为此我上网去查，做错了重做同样也做不好就换一种飞机因此我浪费了不少时光。
但是时间都是值得的。我折完飞机后给它做了些改进，还有一项重要的事试飞，不试飞怎么知道好不好。我从我的工作室一路小跑地到妈妈房间。还每到床边呢，我的小手就轻轻地把纸飞机在空中平稳地转了几圈飞到了对面，我对此很满意，便一直飞来飞去，侧面看，好像在跳山羊一般。
星期一了，哎呀！忘记带纸飞机了，唉，算了，不比了。没想到老师改口说星期四比。这使我一直盼望着星期四
终于，终于开始了！纸飞机比赛！哇，我们第一组先来，由于我从小不怎么玩纸飞机，没经验，所以坑组员把我顶在前面开路。
呼~~呼，我起飞前放松，耳边的加油！不断的响起。我左手前弓，右手持机后仰咻~怎么回事，飞机在空中翻转不定的飘来飘去。最终在地板坠落。我回位后，好好修理我的飞机，主要是我之前的机翼折过。
同学们一个一个的失败了，直至第三组一个天选之子李溢，有意思，他那小小的飞机竟然飞进了大圆圈。哦，忘记说规则了，比赛规则是老师画一个大圆圈，进去的就可以代表班级参加学校的比赛。李溢学习成绩一般，没想到搞这玩意还挺在行啊！
之后，又有王逸斯、陈奕燃、等同学脱颖而出。我因为没事干，我也不想看别人比赛，就原地捡飞机，一跪一滑，飞机就落入我的手里，然后扔回主人。不得不说，这飞机千姿百态。有的平稳的落在桌子上，有的像初学飞的小鸟一般乱撞，然后落入年大地母亲的怀抱
第六组结束后，老师让那些差点就飞进去的人重新再飞一次。我准备时心速达到了一个孩子的顶尖。好像要去打仗一样。然而，没经验的我还是不行，不过这次的飞机很接近了。
最后宗老师只好出杀手锏选人。还说是谁坐好了请谁。机不可失，时不再来。我肯不会放过这次千载难逢的机会，于是我坐得像字母L一样直，但是，在茫茫人海中这么多人坐直了，老师还是选了别人。
那个幸运儿就是王长昊，我很清楚，他也不会放过这次机会的。教室一阵加油响彻云霄。直至安静下来。王长昊的飞机摇摇摆摆地飞到离大圆圈大约十厘米的地方。老师再给他一次机会，这次让我哭笑不得，他的蓝飞机稳稳的飞到了距离大圆环零点零一厘米的地方。
老师只好又换一个，我仍死死的抓住这次机会，可是老师还是选了谢雨萱。谢雨萱的小飞机像一个醉汉一般乱撞，最终落到大地母亲的怀抱。第二次，就只是在空中翻翻转转地到了差不多五厘米的地方。老师见她有希望，于是破例给她最后一次机会。谢雨萱一运气，嘴角一弯，一扔。竟然中了！最后一个名额非她莫属！耳边的加油也变成了哦！！！纸飞机比赛在笑声中结束。
后来，我才发现，我的飞机也能飞得很远。果然，机会只留给有准备的人。
✦ 大班纸飞机教案 ✦
大班体育游戏活动教案《投掷纸飞机》
设计意图：
在日常的体育活动中，幼儿在进行一些投掷动作中，幼儿的身体协调性不够灵活，兴趣也不是很高，甚至在学习过程中注意力不集中。后来我发现幼儿对纸飞机有着一种特殊的爱好，于是针对这些情况，我设计开展了以投纸飞机来增加幼儿对"投掷"的兴趣。
为止，在本次教学活动中，我引用了"尝试探索教学法--先通过尝试探索，后讲动作要点"，先让幼儿在活动自主探索思考，自主总结经验，后通过对别的幼儿的观察，进行修改调整，培养幼儿在活动中勇于克服困难，体验成功的乐趣。
活动目标：
1、通过自主探索，尝试投掷纸飞机的正确方法，初步学习肩上挥臂投掷动作。
2、能遵守活动规则，勇于克服困难，体验成功的快乐。
活动重难点：
重点：学习肩上挥臂动作。
难点：尝试各种方法将纸飞机投的更远。
活动准备：
1、人手纸飞机一个。
2、背景音乐、活动音乐《造飞机》。
3、活动场地布置，场边准备几张桌子（为幼儿操作准备）。
活动过程：
一、开始部分。
1、进入场地前。
--师：今天，陈老师和小朋友们一起来做小飞机，现在我们就要准备起飞啦！
--（播放进场音乐）
2、进场后。
--带领幼儿开"小飞机"绕场，进入活动场地。
--师：现在我们飞过高山（惦着脚走）--飞过大草原（半蹲着飞）--穿过大峡谷（侧着飞）--来到飞机场（找到小圆点）。
--师：现在请每架小飞机停在小圆点上不动。
--师：小飞机们都很神气，现在一起跟着陈老师来运动运动！
--播放准备音乐《造飞机》。
二、基本部分。
1、引出活动。
--师：我们都玩过纸飞机，请你告诉老师你是怎么玩纸飞机的。
--幼：我是这样玩的…先…再…（如果这里幼儿没有玩过纸飞机的经验，可以询问幼儿"你们觉得纸飞机可以怎么玩"）
--师：今天，老师给小朋友准备了一些纸飞机，我们一起来试一试，玩一玩。
--将准备好的纸飞机发给幼儿。
2、幼儿自主探索尝试将纸飞机投的远。
--幼儿尝试各种投纸飞机的动作，教师仔细观察。
--（幼儿集合排成两排，面对面）师：刚才老师发现小朋友在投掷纸飞机的时候，有的投掷的很远，有的投掷的很近，想一想，这是怎么回事？
--师：老师请刚才投的远的小朋友上来飞一飞。我们看一看他是怎么飞的。（请那些飞得远的个别幼儿示范，引导幼儿仔细观察：他（她）是怎样投的？"）
--师：咦！你们有没有发现他们的身体动作是怎么样的？
--师：哦，原来是因为我们投纸飞机的动作不准确，所以有些纸飞机就飞的不是很远、很好。
--教师引出动作要点：向前迈左腿，右手拿纸飞机，用力向前上方用力投出。
--师：现在请小朋友们跟着陈老师来做一做动作吧。注意了哦，不要不把你的纸飞机飞出去哦！
3、幼儿仔细观察学习教师投纸飞机的动作，并尝试第二次投纸飞机。
三、游戏比赛。（5-10分钟）
1、小小飞行员。
2、教师示范讲解游戏规则，幼儿分成黄、绿两组游戏，要求遵守游戏规则。
--玩法：在活动场地的前面有二条不同颜色的线，分别代表着不同的分数。如果你的飞机飞过最远的线，就可得到二分；飞过最近的线但没飞过最远的线则可得一分；飞机未达到线的不得分。
--幼儿进行分组比赛（第一次每组分少数幼儿逐个比赛；第二次全组共同参与）。
--师：我们都是能干的飞行员，现在我们就要起飞回家了。你们准备好了吗？
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