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五年级安全公共课教学计划(收藏15篇)_五年级安全公共课教学计划

发布时间:2020-09-29

五年级安全公共课教学计划(收藏15篇)。

五年级安全公共课教学计划 〖1〗

五年级语文课教学计划

一、主题:诗词文化

1. 探寻古诗词之美
学习古诗词,感受古人感情和思想。通过学习,让学生了解古诗词的艺术魅力,提高学生的审美能力。

2. 写作与创作
学习如何写作和创作诗歌,发挥学生的想象力和创造力。通过学习,让学生能够写出优美、流畅、清新、思维感性的诗词作品。

3. 诗词背诵
诗词背诵是培养学生口语表达和记忆力的有效方式。通过引导学生背诵古今中外的优秀诗词,让学生对诗词文化有更深更广的认识。

4. 古文阅读和欣赏
学习古文,对于培养学生的文字阅读能力和文化素养有重要意义。通过探究古人的思想、文化和艺术,让学生领略古代优秀文化的魅力。

二、主题:文化传承

1. 民间故事
通过学习民间故事,传承中华文化。让学生了解民间传说、传统习俗和典型人物等,增强学生的文化自信心。

2. 文化节日
引导学生更多地关注传统文化,学习传统风俗、传统节日和宗教信仰等,增强学生爱国和弘扬中华文化的责任感。

3. 文字的魅力
探究汉字的起源和演变,介绍汉字的结构和构造,让学生了解汉字的丰富内涵和文化底蕴。通过汉字的学习,提高学生的语言文字表达能力和认识水平。

4. 文化名人
介绍文化名人的生平和思想,了解他们的文学艺术成就和贡献。通过学习,让学生体会文化成就给人类带来的巨大贡献和影响。

三、主题:阅读习惯

1. 阅读兴趣
培养学生的阅读兴趣,让学生认识到阅读是一件有趣的事情,通过教育学生阅读的方法和技巧,让学生愿意阅读、爱好阅读。

2. 阅读技巧
通过向学生介绍各种阅读方法和技巧,如速读、略读、详读、翻译、提取和思考等,使学生掌握有效的阅读技巧,提高阅读效率和水平。

3. 阅读经典
通过阅读经典文学作品,引领学生进入优秀作品的世界,让学生感知文学的美,培养学生的审美能力和思考方式。

4. 阅读习惯形成
学生阅读习惯的养成很重要,教育学生建立好的阅读习惯,让学生坚持阅读,提高学生阅读能力和文化素养,为其未来的学习和生活打下坚实的基础。

四、主题:写作能力

1. 作文技巧
通过教育学生提高写作技巧,学会写作规范、清晰、生动的文章。引导学生掌握分析问题、构思写作、选材序言、语言表达、文体风格等多方面的技术。

2. 写作思维
学会全面、深入、周到地思考问题,培养学生的思维能力,使学生能够自主进行思考、分析与改进、并且具有审美和感知能力、综合和分析能力。

3. 文学创作
学会将自己所掌握的语言与文学知识应用到创作中,加强学生文学鉴赏能力和创作能力,提高学生的写作水平和创造力。

4. 作文评析和反思
通过作文评析和反思的方式,让学生发现自己的不足之处,并予以改进,提高学生的写作能力和思维能力,进一步培养他们的文化素质。

五、主题:情感世界

1. 情感生活
学习情绪管理和情感培养,促进学生身心健康成长,让学生能够充分了解和掌控自己的情感,充分感受自己的情感体验,培养自信和自尊。

2. 古诗咏人
学习古诗词,感受古人感情和思想,学习优秀作品,提高学生的审美能力和情感体验。通过感性的语言感受,对比来自不同文学时代的人物,学生在纵向上了解人物在不同时代的性格、世界观之变化,深入理解人物形态成长之中所遭遇的摆脱童年束缚、心灵成长和成熟的困惑和问题。

3. 交流与沟通
掌握沟通技巧,学习人际交往和情感表达,培养学生的语言交际能力和语言表达能力,让学生学会控制自己情绪的同时,与人进行有效沟通,发展人际交往能力和情感交流能力。

4. 阅读与思考
通过阅读和思考,让学生更好地认识自身情感,与其它人形成共鸣和理解,进一步培养其情感敏感度和情感表达能力,提高交流与沟通的能力,并将其应用于日常生活中的情感表达和问题解决。

五年级安全公共课教学计划 〖2〗

五年级体育课教学计划



一、教材介绍



《小学体育五年级上册》是我国教育部门公布的小学体育教材之一,属于绿色版教材。该教材共分为五个单元,包括:健身运动、体育游戏、传统民间游戏、轮滑运动和体育技能。本次教学计划主要围绕该教材进行制定。



二、学习目标



1.了解五年级体育教材内容,明确学习目标。



2.增强进攻意识,提高运球和投篮能力。



3.加强协同能力,提高互助和配合能力。



4.锻炼身体素质,提高体能和运动能力。



三、教学内容



1.第一单元 健身运动



1)跳绳:学习跳绳的基本技巧,包括单脚跳、交叉跳、两个人同时跳等。



2)倒立:学习倒立的基本技巧,提高身体平衡和柔韧度。



3)仰卧起坐:学习正确的仰卧起坐方法,提高腹肌力量。



2.第二单元 体育游戏



1)篮球:学习基本的篮球运动技巧,包括运球、投篮、传球等。



2)排球:学习排球基本的传球、发球、接球等技巧。



3.第三单元 传统民间游戏



1)折纸鹤:学习制作折纸鹤的方法,锻炼手部细节操作能力。



2)兔子抓萝卜:学习兔子抓萝卜的规则和操作方法,提高反应速度和协调性。



4.第四单元 轮滑运动



1)学习轮滑器材的基本组成、保养和使用方法。



2)学习轮滑的基本姿势和平衡方法,提高轮滑能力。



5.第五单元 体育技能



1)游泳:学习基本的游泳动作和呼吸方法,提高游泳能力。



2)射箭:学习基本的射箭姿势和方法,做到准确射箭。



四、教学组织



本教学计划主要以小班授课为主,每节课教师分别进行学生体质测评和体育课互动问答。同时,根据教学内容的不同,采取不同教学方式,包括演示、实践、互动体验等。



五、教学方式



1.小组竞赛:本教学计划主要以小组竞赛的方式进行,促进班级合作和竞争,培养学生积极参与体育活动的意识。



2.比赛点评:每节课结束后,组织全班分组点评比赛,切实提高学生的自我认知和自我要求。



六、教学评估



根据学生的表现和情况,采取多种方式对学生进行评估、反馈和指导,力求全方位、全过程的关注学生的发展,提高整个班级的教学效果。同时,鼓励学生进行反思,自我评价和自我提升,提高学生的自主学习能力和主体性。



七、教学保障



为保障教学的顺利进行,必须落实以下教学保障措施:



1.督促学生认真备课,充分发挥家长的辅导作用。



2.班级教学设施要齐全,课堂要安排妥善,保证教学安全。



3.教师要与家长进行有效沟通,了解学生的身体状况和学习情况,制定个性化的教学计划。



4.及时评估学生的学习情况,将评估结果反馈给家长,及时纠正和提高教学质量。



八、总结



本次五年级体育课教学计划要求学生加强协同能力,提高运动技能和物理素质,促进学生身心健康发展。同时,教师要通过不同的教学方式和教学手段,确保教学的全面性和严谨性,以期达到教育思想和训练技能相结合的目的。

五年级安全公共课教学计划 〖3〗

一、教学目标


本次教学的目标主要包括以下方面:


1. 培养学生爱好体育运动,体会运动的乐趣;


2. 培养学生的体育意识、团队协作精神、健康生活的健康意识;


3. 培养学生基本体育技能和基本运动能力,提高身体素质。



二、教学内容


实施内容侧重于增强学生的体能和技能,具体内容如下:


1. 热身运动;


2. 体操基本动作;


3. 球类运动;


4. 投掷类运动;


5. 跳绳、游戏等拼音读音(pin yin du yin)运动。



三、教学方法


实施本次教学要采用多种教学方法,以实现教学目标。


1. 体验性教学法 (适合学生主动探究新知识,发现规律);


2. 分组游戏教学法(适合增强团队合作精神和竞争意识,培养集体荣誉感);


3. 演示-实践法 (适合让学生直接操作动作,观摩其他同学的动作)。



四、教学流程


本次教学流程分为三个环节,分别是:热身环节、体操教学环节和球类运动环节。



1、热身环节



热身运动是让学生活动筋骨、做好身体准备的必要环节,随时可以启动,时间约10分钟。热身分以下几路:



(1)、简单的拉练运动:下肢(膝关节转动,后蹲式下蹲,原地小跑),上肢(双臂交叉拉伸,肩部来回滚动);


(2)、简单的心肺功能训练:走步慢跑,一分钟约5500步为标准;


(3)、小组互动游戏:比如组队比赛,分组跑步等。



2、体操教学环节



本环节主要以体操为教学内容,体育老师向学生示范基本动作,然后让学生跟随完成,以加强学生审美和运动技能。具体分以下几步:



(1)、操场集合,教师向学生讲解操场注意事项和规则;


(2)、体操基本动作:摊手、收腿、侧身,当然,动作的发拍、大致动作步骤等都要讲得清晰明白;


(3)、难度加强,合理规划复杂动作,例如:单手翻滚、翻腞反身等。



3、球类运动环节



球类运动是必不可少的教学内容之一,让学生掌握球类运动的基本技能,如接球、运球和传球,并且增强其身体协调性和反应能力。具体分以下几步:



(1)、投掷类运动:教师向学生讲解球类规则和投掷技巧,例:篮球投篮技巧、足球踢球技巧等;


(2)、接球类运动:介绍接球基本姿势,包括抓、起、追球等各项基本技能,同时采用快节奏的接球练习锻炼学生;


(3)、组织小组互动游戏。



五、教学评价


学生的个体差异以及其取得的进步在教学过程中既要得到注意,又要得到充分的肯定。因此,教学评价应注意到以下几个方面:每节课的实际情况、每个学生的进步和特点、教学组织、过程以及教学效果;在形成教学反馈的同时,轻松地把教学形成共同绩效。

五年级安全公共课教学计划 〖4〗

五年级体育课教学计划

一、课程目标

1.培养学生的体育兴趣,提高学生体育技能和身体素质。

2.促进学生的身心发展,加强学生体育知识和实践技能。

3.引导学生树立健康理念,提高自我保健能力。

二、教学内容

1.健身操:了解基本健身操动作及注意事项,掌握基本健身操技能。

2.球类训练:学习篮球、排球、足球、乒乓球等球类运动基本规则和技能。

3.田径运动:学习田径运动项目的技术动作和比赛规则。

4.游泳:学习基本游泳技能和安全知识。

5.体育游戏:开展各种体育游戏,培养学生团队合作精神和竞争意识。

三、教学方法

1.示范法:提高学生的模仿能力,让学生通过观察教师和同学的示范,逐步掌握正确的技能动作。

2.教练挑战法:通过教练挑战的方式,增加学生对技能的兴趣和参与度,加强学生的自我训练意识。

3.小组竞争法:采用小组竞争的形式,在游戏中培养学生团队合作精神和竞争意识。

四、教学安排

第一周:健身操

1.学习四个基本动作及组合:挺身、下蹲、弓步、跳跃。

2.掌握健身操的呼吸技巧和注意事项。

3.练习完整的健身操动作组合。

第二周:篮球

1.了解篮球基本规则和技能动作:传球、运球、投篮。

2.练习基本技能动作。

3.进行篮球比赛,提高团队合作能力。

第三周:足球

1.了解足球基本规则和技能动作:传球、运球、射门。

2.练习基本技能动作。

3.进行足球比赛,提高团队合作能力。

第四周:游泳

1.学习游泳姿势和基本技术动作。

2.掌握游泳的呼吸技巧和安全知识。

3.进行游泳比赛。

第五周:田径运动

1.了解田径运动项目的技术动作和比赛规则。

2.学习跑步、跳远、投掷等田径技能。

3.进行田径比赛。

第六周:乒乓球

1.了解乒乓球基本规则和技能动作:握拍、发球、接发球、正手、反手。

2.练习基本技能动作。

3.进行乒乓球比赛。

第七周:体育游戏

1.开展各种体育游戏。

2.培养学生团队合作精神和竞争意识。

3.提高学生体育技能和身体素质。

五、教学评价

1.在教学过程中,通过观察学生的动作和表现,及时进行评价和指导。

2.进行期末考试,考察学生对基本技能的掌握程度。

3.结合课程目标和学生特点,打造个性化评价方式,提高教学效果。

六、教学设备与场地

1.健身操:音响、操具、健身球等。

2.球类、田径运动、乒乓球:球类器材、跑道、投掷场地等。

3.游泳:游泳池、游泳装备等。

4.体育游戏:场地、器材等。

七、教学素材

1.课程教材:《小学体育教材》、《小学生健康体育》等。

2.教具:音响、球类器材、跑道跳绳、器械等。

3.参考资料:《体育标准》、《运动解剖学》、《教学实录》等。

总之,本教学计划旨在培养学生的体育兴趣,提高学生体育技能和身体素质。通过多样化的教学方式和实践活动,引导学生树立健康理念,提高自我保健能力。同时,结合课程目标和学生特点,打造个性化评价方式,提高教学效果。

五年级安全公共课教学计划 〖5〗

五年级语文课教学计划

引言:

语文是学生学习中不可或缺的学科,它既是学习工具,也是一种文化载体。通过学习语文,学生不仅能获得文字、语言和文化知识,更能训练思维能力、提高表达能力和促进全面发展。因此,本教学计划将重点关注五年级学生的语文学习并为学生提供适当的学习方式和方法。

一、教学目标:

1.提高学生的语言能力,使其在表达、阅读等方面有所进步。

2.培养学习习惯,提高学习积极性,在阅读、写作等方面锻炼学习能力和思维能力。

3.帮助学生养成良好的品德和修养,提高学生的人生素养和精神品质。

二、教学内容:

1.阅读理解:在语文学习中,阅读理解是一个必要的环节。通过精心挑选各种类型的书籍、文章和课文,将学生带入不同的世界,鼓励学生尝试理解、挖掘和传播。

2.写作交流:通过培养学生的写作习惯,激发他们的思维和表达能力。在写作过程中,引导学生通过多种方式表现自己的思想和情感,如日记、小说、演讲等。

3.古诗词和现代诗歌:学习诗歌可以培养学生的审美和语感,提高学生的文学素养。引导学生通过诗歌学习和欣赏,在生活中寻找美好和感动。

三、教学方法:

1.探究式学习:通过情境式学习、探究式学习等多种学习方式,激发学生的主动学习兴趣,提高学生的思维训练能力。

2.讨论式学习:通过讨论,将学生的思想和见解进行交流、碰撞和升华,培养学生的创新思维和解决问题的能力。

3.互动式学习:通过班级互动、小组竞赛等方式,让学生更加深入地了解课程内容,提高学生的学习活跃度和合作能力。

四、教学步骤:

1.开展阅读教学:通过朗读、讲解、讨论等方式,让学生更深入地理解文章内容,并提高其阅读、理解和表达能力。

2.开展写作教学:通过写作作业、课堂笔记和经典段落的摘抄等方式,让学生逐渐掌握写作技巧,提高学生的写作能力。

3.开展诗歌教学:通过讲解、朗诵、唱歌等方式,让学生听懂和理解诗歌的意思,并提高其欣赏和鉴赏的能力。

4.开展评估和反思:通过课后作业、小组讨论等方式,让学生总结和反思学习内容,并提供适当的反馈和指导,帮助学生更好的理解和掌握课程内容。

五、教学评估:

1.阅读理解测试:通过测试学生的阅读、理解和表达能力,为学生提供适当的反馈和指导,并帮助学生提高其学习接受能力。

2.写作评估:通过检查学生的作业、评定其词汇、语法和表达能力等方面,为学生提供适当的评价和反馈。

3.表现评估:通过班级互动、小组竞赛等方式,评估学生的学习表现和合作能力,激励学生全面综合发展。

六、教学计划表

教学环节|教学内容|教学目的|教学方法|教学评估

第一篇|阅读理解学习|提高学生阅读、理解和表达能力|探究式学习、讨论式学习|阅读理解测试

第二篇|写作交流学习|培养学生的写作习惯和表达能力|情境式学习、探究式学习|写作作业评估和反馈

第三篇|古诗词和现代诗歌学习|提高学生语感和文学素养|朗诵、唱歌、讲解|唐诗宋词鉴赏测试

第四篇|综合实践活动|拓宽学生知识面和发展空间|小组竞赛、班级互动|班级表现评估

七、总结

通过本教学计划的实施,可以有效提高五年级学生的语文学习能力,培养学生的综合素质和成长潜力。在日常教学中,教师应当注重学生的主动性,发挥学生的想象力和创造力,让学生通过阅读和写作逐渐熟练掌握语文技能,从而提高其语言能力和综合素质。

五年级安全公共课教学计划 〖6〗

小学五年级梦想课教学计划

教学目标:通过梦想的分享和探讨,培养学生的自信心和创造力,激发学生对未来的热爱和向往,帮助学生明确未来的目标,并为之努力奋斗。

教学内容:

1. 梦想的概念和意义
2. 分享各自的梦想和理由
3. 发现自己的优势和劣势
4. 制定未来的目标和计划
5. 探讨如何实现梦想

教学步骤:

第一步:导入

运用图片、视频等多种形式呈现梦想的故事,引导学生认识梦想的意义和价值,激发学生探索未来的热情和向往。

第二步:分享梦想和理由

鼓励学生主动分享自己的梦想和理由,并引导他们互相欣赏、鼓励、学习。

第三步:发现自己的优势和劣势

通过多种形式的探讨和互动,帮助学生发现和认识自己的优点和不足,培养学生的自信心和谦虚心。

第四步:制定未来的目标和计划

以个人为单位,针对自己梦想的实现情况,制定一份简洁明了的计划,包括方法、时间、行动计划等。

第五步:探讨如何实现梦想

让学生分组交流,讨论梦想的实现方法和可能遇到的困难,并针对这些问题给予相应的解决方案和建议。

教学评价:

通过这次教学活动,参与的每一个学生都能够明确自己未来的目标和努力方向,同时,在交流、探讨和实践的过程中,还能够锻炼学生的语言表达、思维逻辑和团队协作能力。最后,老师可根据学生执行计划的情况,进行个性化的教学分析和辅导。

五年级安全公共课教学计划 〖7〗

小学五年级梦想课教学计划

一、课程背景

小学五年级是学生人生中的一个重要阶段,这个阶段的学生开始逐渐成长为一个独立的个体,对未来的规划和梦想也越来越强烈。因此,本课程旨在帮助学生理解梦想的重要性,并通过教学实践和情感互动,让学生养成积极乐观的人生态度,为实现他们的梦想奠定坚实的基础。

二、教学目标

1.理解梦想的重要性,明确自己的人生梦想;

2.了解实现梦想的要素和方法,积极面对挑战;

3.培养自信、坚韧、勇气和决心,追求卓越;

4.通过情感互动和团队合作,增强学生的社会认知和情商能力。

三、教学内容和步骤

1.梦想的重要性

通过互动故事和音乐表演,让学生理解梦想的概念和重要性,探讨梦想对人生的意义和作用。教师可以通过提问引导学生谈谈自己的梦想,引导学生分享自己的想法和看法。

2.实现梦想的要素和方法

通过故事情境和案例分析,让学生了解实现梦想的必要条件和方法,如:坚定信念、明确目标、制定计划、付出努力、积极应对挑战等。并让学生分小组设计实现梦想的计划,并进行展示和讨论。

3.情感互动和团队合作

通过小组合作和角色扮演,让学生了解团队合作的重要性和必要性,并让他们感受团队协作的奇妙之处。同时,鼓励学生多交流、多思考,增强沟通能力和团队协作能力。

四、教学手段和策略

本课程将采用多种教学手段和策略,如:故事情境引入、音乐表演、小组讨论、案例分析、角色扮演等,以达到促进学生情感投入和主动学习的效果。

五、教学评价和反馈

在本课程中,将应用多元化的评价方法,包括自我评价、小组评价、师生互评等,以了解学生的学习效果和情感体验。同时,给学生及时的反馈和指导,帮助他们更好地掌握课程内容和方法。

六、教学资源

本课程将充分利用各种教学资源,包括教科书、音视频资料、网络资源等,以拓宽学生的知识和视野,增强课程的趣味性和互动性。

七、教学总结

本课程旨在培养学生积极乐观的人生态度和坚实的人生梦想,教师应该注重情感互动和教学实践的体验,鼓励学生多交流、多探索,增强学生的社会认知和情商能力。同时,应该给予学生充分的自由和空间,让他们发挥自己的创造力和想象力,实现自己的梦想。

五年级安全公共课教学计划 〖8〗

小学五年级梦想课教学计划

一、教学目标:

1.了解人生梦想的含义和重要性。

2.激发学生发掘自己的梦想,并学会为实现梦想制定计划。

3.能够在实现自己梦想的同时,为社会作出贡献。

二、教学内容:

1.什么是人生梦想?

(1)通过引导学生回顾自己的童年,了解对梦想的初步认识,多听取学生对梦想的看法和认识。

(2)梦想的概念:从字面意义来看,梦想就是心灵的栖息地,每个人都拥有自己的梦想,它是每个人独一无二的,是积极向上的,是带动人们行动的源泉。

2.为什么要有人生梦想?

(1)梦想的意义:人人需要有梦想,梦想是人生一道美丽的风景线,它点亮人生之路,推进我们向前走。

(2)梦想的重要性:学生要明确人生梦想的重要性,清楚地认识到梦想是人生践行的目标,是人生行进的方向,是人生价值和意义的具象体现,也是人生追求幸福和生活满足的源泉。

3.如何发掘自己的梦想?

(1)了解自己:学生要认识自己,要关注自己的兴趣爱好,观察自己的行为习惯和喜好。

(2)听从内心:学生要听从自己的内心,不受外部环境和其他人的影响,根据自己的特长和兴趣来确定自己的梦想。

(3)勇于表达:学生要勇敢向他人表达自己的想法和梦想,多听取他人意见和建议。

4.为实现梦想制定计划。

(1)制定短期计划:学生要制定能够实现的具体计划,达到自己的目标。

(2)制定长期计划:学生要制定远期的规划,为实现自己的长远梦想不断努力。

5.实现梦想的同时,为社会作出贡献。

(1)每个人的梦想都是为了更好地服务社会,学生要理解这个道理。

(2)了解公益事业:学生要认识公益事业,并通过行动对其作出贡献,这样将有助于实现自己的梦想。

6.沟通和分享

学生之间要加强沟通和分享,互相鼓励和激励,共同促进自己和他人的成长。

三、教学重点:

1.梦想的定义和意义。

2.如何发掘自己的梦想。

3.梦想实现的计划制定。

4.为梦想和社会作出贡献的意义。

5.学生之间沟通和分享的重要性。

四、教学方法:

1.教师授课。

2.朗读、讲解、解析。

3.讨论与交流。

4.课内小组活动。

五、教学效果评估:

1.课程设计、自主学习情况、反馈交流。

2.学生写下自己的梦想,完成学生梦想计划。

五年级安全公共课教学计划 〖9〗

一、学生情况分析:

本班共有学生37人,其中男X人,女生X人。他们大都是从本校四年级升入虽然在我校已学习但是学生的品德表现参差不齐。

学生通过5年的品德学习,已能得到很多知识,还能懂得许多做人的道理,并学会正确地观察自然、认识自我和适应社会生活的初步能力,使自己成为有理想、有文化、有纪律的小学生。现在已进入小学阶段最后一年,学生的思品课学习即将结束。本学年,我们将结合学生的实际,有效开展各项活动,进一步促进学生的思想进步与提高。

二、教材简析:

小学思品课是一门教学性、情感性很强的课程。“激性、明理、导行”是思想品德课教学的三要素,而激情则是重要因素。因此,思想品德课更要摒弃空洞说教,注重情感教学,引导学生以积极的情感体验参与教学的的各个环节,在愉悦的心情状态中学习、掌握、深化道德认识,养成良好的道德品质与行为习惯。在教学中,我将依据教学特点和学生实际,利用教材中的激发学生情感的因素,力求把课导得巧妙、新颖、有趣,达到引人入胜的效果,使学生的学习情绪不断涨。学习明理是思想品德课的一个重要教学环节。我主要通过学习课文、分析归纳,让学生悟出道理,初步形成道德意识,而情感是在认识客观事物中产生的,“知之深,受之初”,因而在学生学文明理过程中,形成道德认识前后,因势利导地激发学生道德情感。例如精心设计一些富于启发性的问题引导学生,并借助假设、联想、想象、角色互换,心理移位等心理体验,把学文与明理,知识上的接受与情感上的认同有机结合起来。

学生要将学文明理中形成的道德认识化为具体实践中的道德行为,“辩析导行”十分重要。我会根据学生认知水平和教材重难点,有的放矢地设计一些富有思考性、启发性、导向性的问题,引导学生辩析正误,从中提高道德判断能力。

三、教学目标:

注重实效情感的评价标准。小学生由于受年龄、家庭和周围环境的影响,对道德评价标准难免存在片面性和局限性。因此,导行阶段的教学首先借助教材,从理性的角度向学生阐明社会主义的道德观念、道德行为和是非标准,但仅有这些理性的标准是不够的,还必须在学生的情感世界里树立起情感的评价标准。通过介绍一些英雄或老一辈革命家等具有高尚道德的人和事,让学生真切感悟到什么叫高尚,什么是自己应该学习的榜样。在指导学生学习英雄人物时,不仅让学生了解英雄人物具备什么样的高尚品质,而且让学生记住英雄人物的主要事迹和一些感人的细节。让学生从活生生的、真实可信的事例中感受英雄的伟大,从而产生热爱英雄人物之情。

良好的思想品德体现于具体的道德实践,在导行训练和实践中,让学生不仅巩固道德的认识,培养道德行为和能力,而且萌生崇高的道德情感。我会热情鼓励,积极肯定学生的点滴进步,让学生产生成功的欢乐情感体验,从而顺利地实现课堂教学的目标。

五年级安全公共课教学计划 〖10〗

一、教学背景

当前,在小学阶段,学生面临着更多的压力和挑战。他们需要学习各种知识,掌握各种技能,并且考虑自己的未来方向,确定自己的目标和梦想。因此,帮助学生认识自己的梦想和目标,培养他们的自我意识和自我管理能力,是非常重要的。本教学计划旨在帮助小学五年级学生了解自己的梦想和目标,激励他们继续前进,实现他们的梦想。

二、教学目标

1.了解什么是梦想和目标,为什么有梦想和目标是重要的。

2.帮助学生了解自己的优点、兴趣和需要,评估自己的个人能力,确定个人梦想和目标。

3.培养学生的自我意识和自我管理能力,使他们能够有效地设定目标、制定计划、掌握时间和自我调适,增强实现梦想和目标的信心和能力。

4.通过课外活动和组织学生团队,培养学生的领导能力、团队合作能力和口语表达能力。

三、教学内容与方式

1.什么是梦想和目标?

教师可以通过教学视频、图书、图片及生动的故事,向学生介绍什么是梦想和目标,为什么有梦想和目标是重要的。通过让学生阅读有关成功人士的事迹,让他们了解成功人士坚持不懈追逐自己的梦想是如何将其实现的。教师可以带领学生通过分组讨论、互动体验等多种方式,帮助学生加深对于梦想和目标的认识和理解。

2.评估自己的优点、兴趣和需求,确定个人梦想和目标。

教师可以组织学生通过调查问卷、自我评估、反思记录等方式自主了解自己的优点、兴趣和需求,获取自己的梦想和目标。教师可以使用学习工具和辅导材料,提供指导和建议。

3. 设定目标、制定计划、掌握时间和自我调适

教师可以帮助学生学习如何设定目标、制定计划、掌握时间和自我调适。通过教学视频、案例讨论、互动体验等多种方式,帮助学生了解设定目标和制定计划的重要性,并且可以学习时间管理和自我调适的策略,培养学生掌握时间和有效完成自己事项的能力。

4.通过课外活动和组织学生团队,培养学生的领导能力、团队合作能力和口语表达能力

通过课外活动和组织学生团队,锻炼学生的领导能力、团队合作能力和口语表达能力。教师可以支持学生对梦想和目标进行口头表述、展示和其他实际项目的形式,帮助他们培养这些技能。例如,组织学生共同参与辩论、模拟人物演讲、主持人训练等活动,让学生能够更灵活、自信地表达自己的意见。

四、教学节奏

本教学计划共设为4个课时,每节课时为45分钟。

1.第一节:了解梦想和目标(1课时)

2.第二节:评估自己、确定个人梦想和目标(1课时)

3.第三节:设定目标、制定计划和掌握时间(1课时)

4.第四节:小组活动,口语表达和团队合作(1课时)

五、评估与反思

本教学计划的评估和反思将采用多种方式进行。学生可以根据设计的任务和计划,通过书面作业、口头表述、课外活动的展示、同伴评估、情景模拟等方式展示学习成果。此外,老师将通过教学观察、学生参与度、课后回访、问卷调查、家长反馈等多种方式,评估和反思教学效果,不断优化教学计划。

六、教学评价

本教学计划旨在通过帮助学生认识自己的梦想和目标,培养他们的自我意识和自我管理能力,使他们能够有效地设定目标、制定计划、掌握时间和自我调适,增强实现梦想和目标的信心和能力。教学评价措施包括学生考试、学生表现的体现、学生重要干部调整、学生手册等,教学效果继续完善

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五年级体育课教学计划



一、总体介绍



五年级体育课教学既要注重学生体能健康的培养,又要注重学生体育意识和体育素养的始终提升。针对这些特点,本教案的目标是提高学生的体育知识、技能和健康素养,全面发展学生的体育潜能,从而促进学生个人的全面发展。



二、目标要求



1.体育知识 — 引导学生全面理解运动的基本概念、规则、技能和策略,了解体育运动的发展历史,培养学生的体育知识结构。



2.健康体育意识 — 倡导健康体育理念,培养正确的体育锻炼习惯和健康生活方式。



3.基本体育技能 — 将学生的体育基本技能和训练方法结合实践操作,提高学生在体育运动中的实战能力。



4.团队协作意识 — 培养学生协同合作的态度和团队胜利的意识,提高学生的参与感和归属感。



三、教学内容



1.体育锻炼



初步教授一些基本的体育技巧、姿势和动作,如:肺活量训练、柔韧性和爆发力锻炼、心肺耐力运动锻炼、徒手体操、体育舞蹈基本技巧等,让学生体验运动带来的舒适和快乐,提高健康体育意识和全面锻炼的能力。



2.球类运动



主要包括:足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球等,针对每种球类重点讲解规则、战术和策略,注重轮流练习和实战演练,让学生投入到球类运动的世界中去,体验球类运动的快乐与魅力,提高在竞技体育运动中的实战能力。



3.田径运动



主要包括:短跑、中跑、长跑、跳高、跳远、铅球等。重点讲解相关技术操作和关键点,进行系统训练和实战演练,以提高学生田径运动能力。在训练中,注重学生的心理训练和心理读数,让学生培养自信心和勇气,从而提高解决问题的能力和自我调节的能力。



四、教学重点和难点



1.教学重点



在体育锻炼课上,着重培养学生的体育意识和健康体育理念,引导学生结合自身的实际,进行自我调节和自我控制锻炼。在球类运动和田径运动课上注重实战操作,提高学生在运动竞技中的实际能力。



2.教学难点



在体育锻炼、领袖、合作交流、计划等技能中,加强教学难点的引导,提高学生的实际运用技能水平。加强学生的记忆力和解决问题的能力,明确精髓高难度的技能操作,让学生在实际操作中获得成长和提高。



五、教学策略



体育教学中的教学策略既要接受教育教学信仰,又要接受实际的教育教学过程,既要注重培养学生的体育技能,又要注重培养学生的人格,注重体育知识与技能的融合,注重企业合作和团队精神的培养。



1.以游戏方法进行体育锻炼。增加运动的趣味性,培养体育爱好者和促进健康。



2.将体育教育和生活紧密结合。让学生体验到运动的快乐,并对健康体育产生积极的兴趣和热情,生活中歌盈大爆出。



3.通过多种渠道向学生传达知识和方法。创造各种条件,不断寻找新的授课方法,提高教育领域的艺术表现。



4.提高教员教授体育知识和技能的理论水平。以科学和合理的方式来规范教学行为,引导学生自觉的进行身体和心理的锻炼,提高综合素质水平。



六、教学反思



五年级体育教学中,教师需要注重学生身体素质、心理健康和精神文化方面的教育培养,以实现学生的个性化发展。我在教学中,应该重视知识教育、理念教育和技能教育的有机整合,创造条件,培养学生各方面的能力和创造力。同时,应坚持品质导向的教育,培养学生自尊、自信、自觉的思维和人品,提高学生的身体素质和心理素质,为学生的成功和幸福创造更好的条件。

五年级安全公共课教学计划 〖12〗

一、教学计划

(一)教学目标

本次课程的主要目标是让学生进一步了解中华文化,并懂得如何用汉字记录生活中的点滴。具体目标如下:

1.能够辨认和书写30个常用汉字。

2.能够理解汉字的构成和演变过程。

3.能够在阅读中逐渐理解含义,达到提高阅读能力和口语表达能力的目的。

4.能够用书写汉字的方式来记录自己的生活经验。

(二)教学步骤

1.导入,激发学生学习兴趣,复习课上学到的汉字及生词。

2.介绍汉字的发展历史,让学生领略汉字的独特魅力。

3.介绍汉字的笔画结构和书写要领,让学生重温基本书法知识。

4.教学中融入汉字故事,让学生通过故事来理解词语的含义。

5.引导学生分析句子中的语法结构,提高阅读理解能力。

6.让学生运用所学汉字来写自己的生活经历,并多角度展示学生作品。

7.回顾学习内容,加深印象,巩固记忆。

(三)教材分析

1.《指南针》

本教材包含了不少的汉字故事,这使得学生在阅读故事的同时领略了汉字的魅力,提高了他们的阅读理解能力。

2.《小学生阅读》

该教材适宜五年级学生阅读,其文章包含生活中常见话题,能让学生从中找到共鸣,并从中发现自己的不足,并加以改进。

3.《小学语文》

五年级上冀教版《小学语文》是一本重点题库,其中既有生僻的汉字,也有一些日常常用的词语。学生通过对这些词语的学习,能够提高他们的汉字书写能力,进而提高语文成绩。

(四)教学评价

1.书写评价:在学习汉字课程中,作为主要内容,汉字书写能力的提高对学生的整体表现至关重要。我们将通过课堂上的书写和课后的作业反馈学生的表现,体现其在书写技能方面的提高。

2.口语表达评价:汉字的构成与语言的细节有着密切关联。在指导学生阅读和写作方面,我们注重学生对汉字的理解与运用。通过课上的口头表达和讲解汉字的故事等方式,帮助学生提高口语表达能力。

3.阅读理解评价:阅读是语言的核心内容之一。我们通过教学实践,鼓励学生多读书,认真注视语言的构造和措辞。在本次语文课程中,我们注重学生对文章、课本中词语、句型的理解与运用,完善其在汉语表达方面的整体水准。

二、主题范文

《汉字与生活》

自古以来,汉字一直是中华文化的精髓,是中华民族的文化瑰宝。汉字以其独特的魅力,让人们从粗糙的铁石中发现了文明的足迹。始于六千年以前的中国古代文化,堪称亚非之窗,是世界上最早、最优秀的文明之一。

学习汉字,不仅是学习语文,还能从中领略中华文化在语言中的独特表现。汉字的演变过程,不仅令人感叹文化的广袤深厚,也让现代人在学习中获得充分乐趣。

在生活中,汉字是我们居住地、食品、健康等方面的标识和记录。如今,随着科技的发展,数字网络已经取代了以往的文字交流,但汉字的魅力依旧不减,它不仅在文学创作中发挥着重要的作用,在健康、作风、组织管理等方面也有着重要的意义。

五年级的学生,在学习中不仅需积极掌握汉字和语文知识,更需要将其融入到生活中,学会用汉字表达自己生活中的体验和感悟。这不仅能够在语文学习中有所作为,还培养了学生独特的人文素质。

学习汉字,就是学习中国文化、亚洲文化、甚至世界文化。五年级的学生应该进一步认识到,中华民族灿烂的文化是人类文明的伟大贡献,同时也为其未来的发展奠定了深厚的文化基础。

在汉字学习的过程中,五年级的学生需要耐心和勤奋去学习,逐渐掌握其规则与知识。当学生在书写完汉字时,汉字的生命力就被点亮,而技巧和经验的积累更是能够提高他们的汉字水平,为其未来的学习和成长打下坚实的基础。

在语文学习上,每一步的前进都需要汉字,每一次的收获都离不开汉字,我们要用心去了解汉字,用汉字体现我们的生活,用生活丰富汉字的表现,用汉字,展现我们的才华。让学生明白,在汉字的学习过程中,他们从中汲取的知识和文化不仅丰富了他们的内涵,同时也让他们成为中华民族不可替代的一员。

五年级安全公共课教学计划 〖13〗

五年级体育课教学计划

一、教学目标

通过五年级的体育课程,使学生能够提高他们的协调能力、技能和体育素养,培养他们的体育精神和运动兴趣,为他们的身体健康和全面发展打下良好的基础。

二、教学内容

1. 运动基础知识

掌握基本的肌肉运动、关节运动和韧带运动等知识,并学会怎样合理地使用身体,以保护自己的身体。

2. 球类运动

学习打篮球、足球和排球等球类运动,提高学生的协调能力、体能和组织协调能力。

3. 田赛和径赛

包括徒步、跑步、跳高、跳远、投掷、短跑、长跑和接力赛等田赛和径赛,帮助学生提高体质、速度和耐力。

4. 游泳和健美操

通过学习游泳和健美操,培养学生的水性和协调能力,提高学生的美感和形体。

三、教学方法

1. 讲解与示范法

针对每个教学内容,先进行理论讲解,再进行示范,以便学生更好地理解和掌握相关知识和技能。

2. 学生自主探究法

通过学生自主探究法,鼓励学生发掘自己的潜力,使其能够充分发挥个人能力,更好地完成体育课程的目标。

3. 小组合作学习法

在教学活动中,设置小组活动,让学生可以互相交流和学习,从而激发学生学习的兴趣和积极性。

四、教学重点

1. 培养学生的体育素养

体育素养包括身体健康、技能和协调能力等,是学生体育课程的重点。因此,在教学过程中,重点培养学生的体育素养。

2. 让学生感受体育的乐趣

体育课程本身就是一种运动的乐趣,让学生在课程中感受到乐趣,可以让他们更好地享受体育运动。

3. 提高学生间的合作和竞争意识

体育是一项具有竞争性和合作性的运动,帮助学生提高自己的合作和竞争意识可以让他们更好地理解和掌握体育运动的精神。

五、教学评估

教学过程中,根据学生的体育成绩、体育动作和参与度等进行评估。学生发挥的好坏和表现的积极性,可以反映出教学质量的高低。

六、结尾语

通过这个五年级的体育课程,我们希望能够在学生身上培养出一种积极向上的体育精神,让他们在未来的学习和生活中,都能够养成良好的体育习惯,更好地保持健康的身体和积极向上的心态。

五年级安全公共课教学计划 〖14〗

俗话说“平安是福”,安全工作在当前的社会生产、生活中越来越突出,做好安全工作已经成为社会一切工作的首要保障。

为了进一步促进学校正常教育工作,维护正常的教育教学秩序,提高安全意识,确保学生安全,把“安全为天”的理念落到实处,切实抓好学生安全教育工作,特拟定本计划。

一、指导思想

牢固树立“安全第一”的思想,排除安全隐患,加强学生日常行为习惯的安全教育。从小事做起,对学生晓之以理,从小事中培养学生的安全意识;动之以情,在小事中提高学生自我保护能力;导之以行,引导学生远离安全事故。

二、教学内容:

上放学安全教育、同学相处防意外伤害、警惕病从口入、预防常见传染病、预防流行感冒、交通安全教育、防溺水安全教育、防触电的安全教育、防煤气安全教育、体育游戏安全,从我做起、从小事做起,预防校园意外伤害、学会应对突发事件、防火、防盗、防震等的安全教育。

三、主题安全教育要求

1、活动安全教育

教育学生遵守规则,游戏中不做危险动作,不携带危险物品进行游戏,维护集体,同伴间友好相处,互相谦让,无打人骂人现象。

2、自护自救方法教育 教育学生不可随意拨打报警号码。(如110、119、120),积极开展安全健康知识教育和心理健康教育。不要轻信陌生人,若一人在家,不可随意开门。

积极参加各种防护演练。教育学生遇险学会躲避(如:发生火灾时的自救方法)。培养学生多做力所能及的事,学会自理。

3、家庭安全教育

向家长宣传安全教育的重要性,以及学校的安全教育活动,请家长积极配合学生做好安全教育工作及家居生活安全与家居活动环境安全等预防教育工作。

4、防触电的教育

对同学们进行电的基本知识讲座,不动插座、电板,以防触电,预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。

5、生活安全教育,

教育学生不将手指放在门、窗处,以防夹伤,注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,教育学生入厕时不推不挤,以防撞伤、碰伤。

6、交通安全教育:

交通安全教育是安全教育重中之重的教育,要把交通安全教育摆在十分突出的位置、必须每周进行集中教育,以及做好放学路队的管理。

7、防煤气中毒教育

要进行防煤气中毒教育的教育,开展以煤气中毒后自救,中毒者的救护为主要内容的教育。

四、其他安全教育

1、学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校里有关安全教育的各项规定,增强学生学习、执行规范守则的自觉性。抓好学生的公共安全意识,切实保障学生的人生安全。

2、围绕“高高兴兴上学,平平安安回家”的主题,开展上放学安全教育。教育学生在家长的陪同下上放学,自觉遵守交通规则,不在马路上停留和玩耍,要在便道上走,过马路要走人行横道。

3、强调课间文明休息,教育学生不在教室、过道追逐打闹;有次序的.进出教室;上下楼梯轻声慢步靠右行,不攀爬栏杆等危险的高处;不可从高处随便滑下,跳下。

4、不能带刀或其它尖锐器物等危险物品到学校,使用刀、剪等用具必须有家长或老师的陪同。

5、上体育课或课间要避免运动受伤,在运动或游戏时,教育学生注意规则,按顺序进行,课间10分钟坚持做到监视他们的行为规范,不让学生过分的玩耍,避免碰撞;不做危险性游戏。

6、教育学生不在校园内外玩水、玩火。

7、上课时教育学生正确使用铅笔,不用铅笔戳同学;教育学生同学间要互相帮助、团结友爱、文明相处。

8、凡大扫除、劳动课,老师都应亲自在场,督促学生注意安全。

五、组织实施细则

1、对教室内的电、门、窗、窗罩及其它建筑设施,防护罩进行排查,加强维护。

2、把防止校园拥挤XX事故放到突出位置,对集会上下楼梯、地震、火灾如何逃生,如何疏散都进行讲解、示范。

3、加强学生心理辅导,特别是当学生受到挫折时该怎么办,同时怎样有效预防校园暴力、伤害事故发生。

4、开展丰富多彩的安全教育活动。利用班会、团队活动等途径,对学生开展安全教育,本班安全教育活动有:

(1)注意食物卫生、个人卫生、防寒保暖,预防感染高致病流感及冬春传染病防控工作的知识教育;

a、 及时了解学生有没有生病状况

b、 了解他们的被子、衣服有没有备全,必要时与家长联系

c、 向他们讲解一些卫生常识

(2)开展用电安全知识教育,让他们懂得电的危险性,不私自碰插座、玩电线以及一些不懂得使用的电器。

(3)开展交通安全教育、法制教育、禁毒教育;

(4)开展防地震、火灾演练以及防校园拥挤踩踏安全知识教育。

(5)开展安全日校纪校规、日常行为规范教育,杜绝一些危险系数过高的游戏。

(6)开展中小学生不准玩恐怖游戏、玩具的教育。

(7)开展关爱生命,注意安全教育。通过这些广泛深入、形式多样,进一步加强我班学生的安全意识和自我防护意识。

5、做到每天都和内宿老师老师进行沟通、联系,及时及时发现他们的不当行为、有安全隐患的行为,以便及时教育、矫正。

6、碰到有安全隐患的行为的同学,及时和其家长联系,让家长共同教育,使学生能更快地改正过来。

目前,整个社会的安全工作形势十分严峻,做为学校的工作者我们的安全教育任务还十分艰巨,许多问题还有待我们认真的去探索和研究。在日常教育教学活动中,我们必须把学生的安全教育放在第一位,随时对学生进行安全教育,发现问题及时处理,发现安全隐患及时排除,让学生在安全愉悦的校园环境中学习,让学生远离安全隐患、坚决杜绝安全事故的发生,让家长放心,领导安心,我们舒心,以便更好的完成教育教学任务。

五年级安全公共课教学计划 〖15〗

《小学五年级梦想课教学计划》



一、教学目标:



1. 了解“梦想”在学习和生活中的作用。



2. 学会梦想的制定方法和实现技巧。



3. 发现自己的天赋与潜力,探索前途和未来。



二、教学重点:



1. 什么是梦想?



2. 梦想的意义和价值。



3. 梦想的制定方法和实现技巧。



4. 发现自己的天赋与潜力,探索前途和未来。



三、教学内容:



1. 梦想的定义。



2. 为什么要有梦想。



3. 梦想在学习和生活中的作用。



4. 领悟自我和世界的方式。



5. 梦想的制定方法和实现技巧。



6. 通过探索自己的天赋与潜力,带领孩子们认识不同的职业和前途,激发他们对未来的兴趣和向往。



四、教学方法:



1. 讲述和解释



2. 案例分析



3. 互动讨论



4. 视频观看和听取客座讲课人的经验分享



五、课程安排:



第一课: 什么是梦想?



1. 引导孩子们想象和描述自己的梦想,与他们一起讨论什么是梦想。



2. 让孩子们观看一些激励人心的视频,鼓励他们分享其中的启示。



3. 针对孩子们对“梦想”这个概念的理解情况,标志了一个孩子可能有的梦想;记录下来。



第二课: 梦想的意义和价值。



1. 通过讲述和解释,让孩子们了解梦想的价值和作用。



2. 让孩子们阅读一些梦想的成功案例,并探讨其中的成功要素。



3. 通过小组讨论的形式,让孩子们学会将激发自己的兴趣变成实现梦想的行为。



第三课: 梦想在学习和生活中的作用。



1. 通过解读一个寓言故事,帮助孩子们了解梦想在学习和生活中的作用。



2. 引导孩子们思考,梦想对于人生规划的重要性。



3. 让孩子们列出实现梦想所需付出的努力和代价。



第四课: 如何制定和实现梦想



1. 让孩子们学会制定明确而具体的目标。



2. 引导孩子们了解制定好梦想计划的好处和实现步骤。



3. 带领全班以小组形式接受实现梦想的挑战,提供群体化思维的经验和实习。



第五课: 发现自己的天赋与潜力、探索前途和未来。



1. 通过专业的评估,引导孩子们探索自己的天赋和潜力。



2. 介绍一些对于发展和实现梦想有帮助的职业和前途,并与学生探讨它们的特点和发展前景。



3. 以家庭作业的形式让孩子们分享自己在未来职业和前途方向上的一些可能性,包括但不限于毕业时要学什么、想从事的工作、成为什么样的人等等。



六、教学工具:



1. 书籍:《如果没有梦想就像没有星星的夜晚》



2. 视频素材:成功名人故事视频等。



3. 儿童调查表。



4. 客座讲课人的简历和简述



5. 家庭作业卡片。



七、教学效果:



通过这五节梦想课程的学习,学生们不仅能够了解什么是梦想,掌握制定梦想计划和实现技巧,同时也能够发现自己的天赋和潜力,探索不同的职业和前途,为自己的未来发展做足准备。重要的是,孩子们在实现梦想的进程中,克服一些困难和挑战,迎接新机会,增强他们的意志力和自信心,培养他们面对日后的人生挫折的积极心态和应对能力。



八、教学反思:



对于小学五年级的孩子们来说,梦想对于他们实现自身价值、追求幸福生活是十分重要的。本计划选用了讲述、案例分析、互动讨论、视频和客座讲课人的经验分享等多种教学方法,通过日常生活、学习中的个人经验,帮助孩子们了解梦想的意义和价值、制定和实现梦想的技巧;引导他们发现自己的天赋与潜力,为自己的未来做好充足的准备。在整个教学实施过程中,我也表现得比较积极和耐心,引导学生全方位地探索自身梦想的可能性,让他们能从实践的角度充分感知人生的价值与意义。同时,我也会不断反思教学方法,切实预见学生的形态与需求,根据反馈意见进行补充和改进,力求更多针对性,以确实有助于孩子们的成长和人生追求的指导意义。

文章来源:https://www.hc179.com/hetongfanben/129333.html