合同范本|体育羽毛球教案(热门十三篇)_体育羽毛球教案
发布时间：2019-11-18体育羽毛球教案(热门十三篇)。
⬭ 体育羽毛球教案
第一课时
课题：羽毛球技术技能课
教学目的：培养终身体育锻炼的兴趣，掌握羽毛球运动的技能和方法。
教学重点：熟悉羽毛球球性。
教学难点：球性的熟悉。
一、课的主要任务：
1了解羽毛球接发球的基本技能；
2掌握羽毛球的基本技术，如握拍、挥杆、击球等；
三。激发学生对羽毛球的兴趣。
二、课的主要内容：
1、学习握拍、挥拍技术；
2、学习2人对击高远球技术；
3、学习发球和接发球；
4、分组练习。
三、课的组织与教法：
1.值班的学生应组队，召集名册并报告人数；
2、老师布置课的任务和要求；
3、准备活动：小步跑3－5’→徒手操（由值日生负责）；
4、基本内容学习：
（1）学习原地持拍挥臂要点：
击球点高于头部，充分利用身高、臂长和球拍长度；击球动作一致性。
（2）学习击高远球：
a、教师示范；
b、分解练习向前上方投掷羽毛球；
c、 两人一组打固定线高远球；
d、接老师传给的多球练习；
初练对击高远球易出现错误：
a、 球技不好，击球不准确，击球无力；
b、 站立姿势不当影响身体的劳累；
c、手臂没有伸直；
d、击球时没有爆发力；
e、 击球时，球拍面与击球方向不一致。
（3）学习发正手高球：
a、老师讲解示范；
b、学生模仿练习。
技术要点：
双脚前后张开与肩同宽，左脚趾尖至网窝，右脚后，左手中指和食指在胸前持球。击球时要转腰挥臂，拍挥至左肩上，提右脚跟。
易出现错误：
a、 投球与挥拍配合不当，击球点不准；
b、 手臂僵硬紧张，动作不协调；
c、击球挥拍方向未向左方；
d、击球瞬间拍网角度不正确。
基本掌握羽毛球球拍握拍、挥拍、击球等基本技能；
第2课时
课题：羽毛球技术技能课
教学目的：培养终身体育锻炼的兴趣，掌握羽毛球运动的技能和方法。
教学重点：击球高度和挥杆方向。
教学难点：球的飞行高度。
一、课的任务：
1掌握正确的握拍和击球方法；
2提高发球（正手吊球）技术；
三。培养学习羽毛球的兴趣。
二、课的主要内容：
1、复习击球（高球）技术；
2、复习发高远球技术；
3、学习羽毛球基本步法。
三、课的组织与教法
1、值日班干集队考勤；
2、老师布置课的内容及要求；
三。准备活动，徒手练习（由值班班长领导）；
4.羽毛球特别练习（由老师领导）。
基本教学内容：1。学习步法动作：（1）后退步：后退步和跨步后退；
（2） 网步：正手跨步，反手跨步；
（3）左、右两侧移动步法。
教学方法：
1示范-讲解-学生模仿实践-评论-实践；
2复习高射和远射×50-100次（正确演示）；
三。复习2人打高远球（打对侧直线）；
4小组练习（在老师的指导下）。
小结：掌握发球技术（正手高球）
第3课时
课题：羽毛球技术技能课
教学目的：培养终身体育锻炼的兴趣，掌握羽毛球运动的技能和方法。
教学重点：击球的高度、距离、力量和方向。
教学难点：击球的力量
一、课的主要任务：
1、熟练发球和接发球技术；
2巩固和提高击球的高度、距离、方向和力量；
3、掌握单打比赛方法。
二、课的主要内容：
1、复习发高远球；
2、学习发网前短球；
3、复习步法结合；
4、学习单打方法。
三、课的组织与教法：
1、值日班干集队向老师报告人数；
2、老师布置课的内容及要求；
3、准备活动，由值日班干带领；
4、基本技术学习。
教学要求：
1每次练习，都要注意动作的技术规格；
2、把球发到指定标志区；
三。步法要协调、快速、平稳；
4单打比赛的接球规则要求换位发球。
网前球动作要领：面对球网前后开立（右脚在前），上体前倾，重心在前脚，右手用反手握拍将球拍斜下举在腰间，准备击球时手腕内屈，击球瞬间用小臂带动手腕、手指力量向前推出。
（1） 动作僵硬，用手腕和手指推球时，表现差，球的稳定性差；
（2） 击球时，球拍表面的仰角不好。球向上飞行太高。
小结：掌握服务和接待技巧
第4课时
课题：羽毛球技术技能课
教学目的：培养终身体育锻炼的兴趣，掌握羽毛球运动的技能和方法。
教学重点：发球的成功率。
教学难点：正确发球。
一、课的主要任务：
1巩固和提高发球技术，注重发球成功率；
2逐渐熟练运用各种技术进一步激发兴趣。
二、课的主要内容：
1、复习击远球技术；
2、复习步法与击球；
3、学习网前击球。
三、课的组织与教法：
1、值日班干集队考勤，向老师报告人数；
2、老师布置课的任务和要求；
三。准备活动（由值班长组织）。
4、基本练习：学习网前球
组织：演示并解释网前球的技巧和要领
放网前球：
分正手放球和反手放球，
注意击球时手腕外展引拍，
手腕内收。
容易出错：动作僵硬，球太高弹不起来；搓球时球不旋转。
挑网正手球：分正手和反手，捡球时注意前臂带动手腕。
正手和反手接球和杀球：注意上下肢的协调，迅速从上到下挥动手腕将球击杀。
易出现错误：
1 站位不当；
②击球点判断不准确；
③ 手指和手腕的力量不能很好地利用；
④映慢、拍面控制不好。
小结：训练积极认真，掌握动作要领
第五课时
课题：羽毛球技术技能课
教学目的：培养终身体育锻炼的兴趣，掌握羽毛球运动的技能和方法。
教学重点：羽毛球的步法移动。
教学难点：步法移动
一、课的主要任务：
1巩固和提高服务和接受服务的成功率；
2掌握和使用前上网、后交叉、左右交叉踏步；
三。激发学生参加羽毛球比赛的积极性。
二、课的主要内容：
1、复习发高远球和网前短球；
2、学习网前杀球与步法结合；
3、教学比赛。
三、课的组织与教法：
1、值日班干集队并考勤上课人数；
2、老师布置课的任务和要求；
三。准备活动（当班值长负责）；
4、学习网前杀球与步法结合。
练习要求：
1发球要求：高、长发球球应高、浮球和落地点在对方场地双打后、发球限制线前后。
2、发短球时：努力使球低贴球网、落点于对区前发球线后30cm左右。
三。发球练习：长短球各50次。
4网前球：两人一组，将球推到发球线上，搓球5-10分钟。
5教学中要积极竞争，学会得分和换位的方法。
小结：基本掌握和应用互联网，后交叉，左右交叉
第六课时
课题：羽毛球技术技能课
教学目的：培养终身体育锻炼的兴趣，掌握羽毛球运动的技能和方法。
教学重点：羽毛球挥杆与击球点。
教学难点：挥拍与击球。
一、课的主要任务：
1精通羽毛球技术组合；
2、提高羽毛球比赛意识。
二、课的主要内容：
1、击球与步法组合运用练习；
2、学习比赛与裁判法。
三、课的组织与教学：
1、值日班干集队考勤报告人数；
2、老师布置任务；
3.准备活动（在值班领导的领导下）；
4.老师演示并解释了单打和双打的方法和裁判。
5基本练习开始：（两人一组）。
（1） 技术组合练习：a从高射和远射开始-a练习在网前滚动和吊球-b练习吊球和网前球。结合前后场步法移动练习。
（2）比赛方法及规则讲解：
①讲述规则与裁判方法；
②比赛战术运用介绍。
（3）学习双打比赛。
（4）身体锻炼：劈腿跳30次* 2。
小结：掌握击球与步法的结合
第七课时
羽毛球技术技能课
教学目的：培养终身体育锻炼的兴趣，掌握羽毛球运动的技能和方法。
教学重点：步法的运用。
教学难点：步法组合运用。
一、课的主要任务：
1提高运用羽毛球基本技术的能力。
2培养羽毛球比赛的兴趣和爱好。
二、课的主要内容：
1、复习羽毛球技术组合；
2、复习高远球和网前球；
3、技术结合练习；
4、教学比赛；
二、课的组织与教法：
1、值日班干集队考勤并报名人数；
2、老师布置课的内容及要求；
3、值日班干带领做热身操；
4、基本练习开始：
（1）提高发球技术要点：
① 提高球的飞行弧度，球的落地点尽量靠近对手底线；
②发球时动作要一致；
⬭ 体育羽毛球教案
在天气逐渐回温的3月，为丰富同学们的课余生活，增加体育锻炼，增进公寓同学们的感情，特举办一幢公寓羽毛球比赛。
一幢公寓全体同学（大一每个寝室需至少一人参加）
一幢寓管会干事
17： 2012年3月26日起每天30-22:30
2： 2012年3月27日下午00:00-5:00
比赛前两周，由寓管会宣传组出好活动宣传海报，并张贴于寓管会楼梯口
由每日寓管会值班人员记录报名者，记录好姓名、**、寝室号
3月22日对寓管会干事进行裁判分组，并进行培训
选择两个站点，它应该是一个矩形。
参加者抽签决定场地、秩序和对手。
16张签，标1、2、3、4、5、6、7、8数字签各两张，其中抽到相同数字的为对手。
场地一：抽到数字1、2、3、4的选手在场地一按数字次序进行；
场地二：抽到数字5、6、7、8的选手在场地二按数字顺序进行。
在地一轮结束时，地二轮有四个小组，地一场为1-2,3-4，地二场为5-6,7-8。二轮结束进行半决赛和决赛，场地一的胜利者与场地二的胜利者进行最终第一名与第二名的角逐，场地一与二半决赛输的选手进行第三名的角逐。
1.任何一场正式比赛开始之前，参赛双方首先要做的事是在裁判员的主持下，通过由裁判员抛硬币确定首先发球的一方。以硬币决定胜利者有权发球或上阵。
赢方选剩的一项归输方所有。
2.正式比赛以一局决定胜负。
三。采用21分制，即先得21分者获胜。如果双方战平20平，一方领先2分获胜；若双方打成29平后，一方领先1分，即算该局取胜。
4得分手有权发球。如果对方得奇数分，他将从左边发球；得双数分，从右边发球。当发球者的分为0或偶数时，双方应再各自的发球区发球或接发球。
发球员的分数为单数时，双方运动员均应再各自的左发球区发球或接发球。（视情况而定，也可采取自由选择左边或者右边发球，但必须是发球选手在右边发球，接球选手也必须在右边接球，是斜对着的。）
5死球：击中网或网柱后，球开始落在击球手网侧的地面上；球触及地面。
6.发球员胜一回合则得一分。随后，发球员再从另一发球区发球。接发球员胜一回合则得一分。随后，接发球员成为新发球员。（一回合：自球被发出至死球前的一次或多次连续对击）
颁发奖状；
新闻稿的撰写；
做活动总结。
⬭ 体育羽毛球教案
体育已经离不开我们了，因为每天我们都在运动。
学校有一个非常漂亮的羽毛球场地，刚好星期三有体育课，我专门带了羽毛球拍过来打，毕竟羽毛球是我们的市球，所以必须学会打。我心里想：应该很多人不会打吧。开始上课了，终于可以打球了，一开始以为同学都不会打，结果都会打，整个心就像从山峰跌入了谷底，我捡起球，问：“谁要一起打？场地有限。”突然有一个声音说：“我来。”是我的闺蜜小珊。她还带来了小琳和小玉。
我一开始是和小珊打，自己心里说：“怎么办，有点紧张。”开始了，打了几球，实力差不多，我也慢慢放松了，后来越玩越开心，顿时感觉我也随着球飞起来了，就像一个舞者找到了方法，把小珊打败了。
下课了小珊对我说：“还不错嘛，怎么突然间有了进步？”我很得意地说：“因为我眼睛没有离开过球，一定要瞄准才打。”小珊一脸惊讶看着我。我就告诉她：“其实我一开始也像个迷失方向的小鸟到处乱撞，后来球的速度越来越慢我就抓住了时机。”这一说让小珊大吃一惊，说：“我怎么想不到呢？”我就在心里说：“这可能是我的一个想象吧，就想着试试的心态，结果成功了。”
当你走进体育就会发现羽毛球真的很有意思，也会对羽毛球感兴趣的。
⬭ 体育羽毛球教案
一、羽动少年，健身素心。
二、培训大舞台，“羽”你动起来。
三、健康的身体，快乐的心灵。
四、充实活力，课外羽乐。
五、羽技渐丰，飞扬成功。
六、给我空间，让你精彩。
七、为孩子赋予梦想的翅膀艾凯恩，我的好伙伴，父母的好帮手。
八、运动健康，羽梦飞翔。
九、艾凯恩，青少年的羽毛球专家。
十、艾凯恩，给你的孩子一个美好的明天。
十一、发挥自身特长，创造强壮体魄。
十二、一份健康运动，无限人生精彩。
十三、您的支持+我的专业=孩子的成功。
十四、羽予你丰硕翅膀，共同穿梭蓝天白云。
十五、艾凯恩，给天使腾飞的翅膀。
十六、培养你的“羽”技之长艾凯恩，成就羽毛球骄子的摇篮。
十七、为孩子插上飞翔的翅膀爱生活，爱健康，艾凯恩。
十八、艾凯恩，明天冠军。
十九、羽毛渐丰，总要飞翔。
二十、学一技之长，享健康人生。
二十一、艾凯恩有激情，有明天羽化特长，快乐成长。
二十二、羽您一起成长羽予你翅膀，与你同飞。
二十三、雏鹰梦想飞扬，艾凯恩羽星启航。
二十四、我的精彩，“羽”众不同。
二十五、也许，你的孩子只是需要一个舞台。
二十六、成不了林丹，还可以成就健康体魄。
二十七、新星羽技渐丰，梦想飞扬成功。
二十八、培训成功，“羽”众不同。
二十九、雏鹰羽技渐丰，梦想飞扬成功。
三十、魅力爆发，“羽”众不同。
三十一、用健康成就梦想未来，羽你一起来。
三十二、林丹的运动，孩子的天空。
三十三、成长就要“羽”一直下健康运动，羽梦飞翔。
三十四、培训全方位，“羽”众更不同。
三十五、羽众不同，冠军的摇篮。
三十六、羽不惊人，誓不罢休。
三十七、艾凯恩健康生活，艾凯恩领航。
三十八、艾凯恩，让孩子的羽翼更加丰厚。
三十九、艾凯恩，让孩子从此爱上运动。
四十、超越梦想界限，构建人生桥梁。
四十一、羽众不同，健康快乐。
四十二、为梦想插上羽毛，让梦想随拍而飞。
四十三、爸说了，拿第一就让我上艾凯恩。
四十四、强健体魄，源自艾凯恩的关爱。
四十五、艾凯恩给您“羽”中不同的力量。
四十六、让您的孩子更具有爆发力，从这里开始。
⬭ 体育羽毛球教案
今天，我们一家四口在家里举行了一场家庭羽毛球大赛。
我们经过了一段时间的练习，想来看看自己的练习成果。由于上一场羽毛球大赛我获得了冠军，这一场比赛还没有开始，其他三位选手就预言说我必输无疑了。
第一局，还是我和老爸比赛。这一次他先发球。哦，高球!看我完美地一跃，挥动球拍，球被打了回去。什么?居然被打了回来。不错，看来老爸长进了不少，羽毛球又被我打了回去。后来我和老爸又打了几球，被我最后关键一击结束了这场比赛。第一局赢得小有压力。
第二句，我和弟弟打。之前他和老妈打被老妈打败了。只见弟弟猛地挥动球杆。哦，球呢?不好。假动作，弟弟真狡猾。不好，真球打了过来，我反应迅速，被我打了回去。和弟弟打了四球以后，我们的分都是二比二，我用第五球结束这场比赛。
第三局，我和老妈打，老妈可不好对付。上次我好不容易才赢了她。一开始，我来发球，打了一球，竟然被打了回来，又被我打了回去。后来我们又连续打了11球，比赛进入了胶着状态。我们又打了好久，不知不觉比分已经2：2了。我看这一球是决定胜负的一球了。看我的无敌旋风球，我用这一球结束了比赛。
这一次比赛结束了，我完胜!羽毛球不但好玩，而且还能锻炼身体还可以加强自身的抵抗力。如果感兴趣的话你们也来试一下。
⬭ 体育羽毛球教案
时间过得好慢，像蜗牛一样。
终于到了星期天，我和陈逸诚约好过周末的日子。小主持人课刚刚结束，我的心早就飞到他那里了。
在一起吃了顿美味的午餐，我俩整装待发，到楼下打羽毛球。我拿着崭新的羽毛球，陈逸诚拿着酷炫的羽毛球拍。我们一起比赛下楼梯，陈逸诚不愧是下楼梯高手，下楼梯的速度比风还快，我根本追不上他，在我只剩下三层楼的时候，他已经到一楼了！我三步并作两步追上他，到了和陈逸诚约好的场地。
下午的骄阳挂在天上，把地面烤得火辣辣的。
顾不上燥热的天气，篮球比赛很快就开始了。陈逸诚先下手为强，抢先一步发球，凭借自己打羽毛球高超的技术，我瞬间将陈逸诚的球打回。陈逸诚一时分了神，没有接到，我获得了第一分！
可是，没想明白发生了什么，陈逸诚趁我不注意，瞬间发球挽回一分。这时，双方都重新站在了同一条起跑线上。可惜，因为我的频繁失误导致陈逸诚再次获得一分，这时陈逸诚已经领先了！
紧接着就发生个比较尴尬的小插曲。我用力挥动羽毛球拍，羽毛球“嗖”一下飞到了树上。树太高了，我和陈逸诚绞尽脑汁，也没有办法够得着羽毛球，我想用羽毛球拍把羽毛球打下来，不过羽毛球拍也卡住了！我们只好去陈逸诚家搬救兵，可惜陈逸诚的爸爸也够不着。不过，姜还是老的辣，叔叔抱着树使劲摇了几下，羽毛球和球拍应声落地。
妈妈打电话说就要来接我了，我和陈逸诚依依不舍地告别。
最后，看到我家的车，陈逸诚大吃一惊：“你们家的车竟然是凯迪拉克CT6，还是最新款的！这是我最喜欢的车！”
原来他也喜欢凯迪拉克呀！看来，这就是“英雄所见略同”喽……
⬭ 体育羽毛球教案
一、指导思想
本课以“终身体育、健康第一”为指导思想，选择中学《体育与健康》中羽毛球发球为教材，目的是提高学生的体育意识。在课的设计上朝着求实、探索、创新的思路开展。以学生为主体，充分调动学生学习的积极性和主动性，注意学生团结协作、互帮互助良好品质的发展。
二、学情分析
羽毛球项目在我国较为普及。学生对奥运会，世界杯冠军（林丹、张宁、谢杏芳、鲍春来等）十分了解，但对该项目的技术掌握程度参差不齐，动作不规范，对该项目只停留在“玩”的层面上，连最基本的发球技术、站位、单双打场地的概念模糊不清。在让学生了解羽毛球运动或理解基本技战术介绍著名运动员时采用多媒体教学；在教学过程中教师主要采用讲解示范法，然后学生练习，在练习过程中采用多种方法，如分层教学法、多媒体教学法、个别辅导法、骨干学生引领法、引导法、探究法、模仿法等。
三、教材分析
教材内容是羽毛球项目。羽毛球的正手发高远球技术包括（正手握拍，拿球动作、引拍准备，蹬地挥拍)。教学内容应该说是全新的，高中学生虽然接触过羽毛球运动，但不是在课堂教学中，更多的学生是在学校的课外活动课或是平时锻炼身体时参加的。所以该项运动先前大多没有经过系统的课堂教学。
四、教学目标
1、认知目标：通过羽毛球的发球教学，让学生了解、认识正确的羽毛球发球的方法、以及简单比赛的组织方法和基本规则。
2、技能目标：让学生初步掌握羽毛球基础技术的各种练习方法，学会一些羽毛球游戏方法及简单比赛的组织方法和基本规则，使学生的身体素质、动作反应速度、灵活性和基本的运动能力得到提高。
3、情感目标：让学生了解锻炼身体的好处、体验到参加体育锻炼和参与羽毛球运动的乐趣，培养对体育的兴趣和积极、主动学习和团结互助的精神，激发参与体育活动的热情，为终生体育打下基础。
五、教学重难点
重点：发球时手腕、手臂的用力方法。
难点：发球时，正确的握拍和发球角度，握拍灵活，大臂带动小臂灵活发球。
六、教、学法
1、教法
创设情境、设问、讲解、示范、激励性评价等手段诱导学生积极性练习。
2、学法
互动学习法:学习过程中学生通过小组内的互动、交流、讨论、探究式学习活动，充分发挥学生的自主性，培养他们自主学习和合作学习的能力。
激励评价法：通过个别学生的展示，让学生明白正确的发球方法。不仅肯定了学习成果，而且提高了自我和对他人评价的能力。
七、教学过程
依据高中学生的心理活动变化规律把课分为:身心动员、激发动机、学习探索、发展体能和恢复身心。
1、身心动员：
以教师和学生的比赛作为导入，初步提升学生的兴奋性，以慢跑和球拍操达到机体动员及预防运动损伤的目的。
2、激发动机：
运用戏球方法，让学生创造性地发明多种掂球方法；引发学生的学习兴趣。
3、学习探索：
主教材的攻克----采用教师与体育骨干的比赛，让学生明白为什么要学习发球技术，引发学生积极思考、探索-----分四组在四块场地进行互动、交流、实践、总结正确的发高远球的动作要领，培养良好的学习习惯。运用成果展示的手段，归纳动作要点，从中使学生掌握正确的知识，体验获得成功的喜悦，得到鼓励、成功的评价。
4、愉悦身心：
快速移动、竞争意识、良好的合作团队精神是羽毛球比赛所必需的素质。运用创设农忙时节的抢收抢种来完成以上目标。
5、放松恢复：
在学生有了适度的疲劳时，在优美而舒缓的音乐声中和教师的语言提示下进行瑜伽放松练习，身心得到恢复。最后教师进行总结，鼓励学生再接再厉，获得更多的成功。
⬭ 体育羽毛球教案
活动目标：
学习用羽毛球拍当器械做操。
尝试根据羽毛球运动的基本动作创编操节动作。
体验自己编操的乐趣。
提高动作的协调性与灵敏性。
培养幼儿团结合作的观念。
活动准备：
每个幼儿一只羽毛球拍（成人球拍）。
活动过程：
准备活动--玩羽毛球。
--教师：小朋友都喜欢玩羽毛球，现在请小朋友一起来玩一玩羽毛球。幼儿自由探索活动--玩羽毛球。注意找空地方玩。
探索学习将玩羽毛球的动作转变成操节。
--幼儿简单交流打羽毛球的经验，并用动作演示给大家看。
--集体学一学、练一练比较规范的动作。
--启发幼儿将打羽毛球的动作尝试变成有节奏的动作。
--师生共同规范操节动作的顺序，按上肢--下肢--全身的动作顺序编排。
放松活动--不倒的球拍。
--玩法：五人一组顺时针围成圆站立，一人扶住立起的球拍，全体说："不倒翁，不倒翁，是不是真正的不倒翁。"说完扶羽毛球拍的人喊小组中后一幼儿的名字，被叫的幼儿立即上前扶住立在地上的球拍，如扶住，游戏继续进行，如球拍倒下，被叫的幼儿退出游戏，其他人继续游戏。一定时间后，看那一组幼儿剩下的人数最多为胜者。
小百科：羽毛球是一项室内、室外都可以进行的体育运动。依据参与的人数，可以分为单打与双打，及新兴的3打3。羽毛球拍由拍面、拍杆、拍柄及拍框与拍杆的接头构成。
⬭ 体育羽毛球教案
1)一片羽毛承载你的一个梦想，快来吧!用汗水把梦想托起。
2)青色的羽毛，必定飘在胜利的云端!!!
3)羽毛羽毛，斗志昂扬!
4)青春无悔激情无限!
5)小小羽毛球,乐趣无尽头!
6)白羽飞舞，我心激扬
7)健康”运动阳光未来!
8)十年汗水换来一朝荣耀
9)友谊第一,比赛第二
10)羽动奇迹羽动飞扬
11)天上羽毛球在飞
12)心羽荡漾
13)顽强拼搏勇夺第一
14)热烈欢迎全省各地市羽毛球比赛代表队
15)精诚为民全力服务全省人民身体健康
16)提质增效加快推进郑州卫生事业发展
17)郑州七院向全省医疗界同行致意!
18)为全省人民健康保驾护航为中原崛起尽心竭力
19)健康天使，阳光未来以球会友，团结进步
20)超越自我，勇创佳绩同心携手，共赢健康
21)比技术比风格比进取 新形象新征程
22)加快卫生事业发展步伐促进中原崛起河南振兴
23)提高羽球竞技水平倡导健康文明生活
24)天使同心羽乐共享
25)绿城论剑展天使风采健康服务数河南卫生
26)祝河南省卫生系统“健康天使杯”羽毛球比赛圆满成功!郑州市第七人民医院郑州心血管病医院(小字)
27)全面提高居民健康素质促进中原崛起河南振兴
28)绿城论剑展天使风采健康服务数河南卫生
29)创建国内知名中原一流心肾专科为龙头的园林式三级甲等医院
30)追求卓越“心”无止境
31)祝河南省卫生系统羽毛球比赛圆满成功!郑州市第七人民医院郑州心血管病医院(小字)
32)白羽飞舞传友谊绿城携手赢未来
33)奉献社会服务民生健康同心携手共赢美好明天
34)友谊第一比赛第二我运动我健康我快乐
35)运动每一天健康每颗心
36)奉献社会服务民生健康同心携手共赢美好明天
37)“羽”飞梦想我“心”激扬
38)全面提高居民健康素质促进中原崛起河南振兴
39)以球为媒，连接你我
40)白羽飞舞，我心激扬
41)健康运动阳光未来
42)超越自我迎接挑战
43)白衣天使服务民生健康健康运动赢取阳光未来
44)郑州论剑彰显羽球魅力服务大众还看河南卫生
45)“羽”我同行“羽”乐共享
46)心无止境挑战自我挥动之间健康无限
47)羽球飞舞杀吊结合劈出一片新天地合力攻球进退自如勾画人生好美景
48)展羽球精彩，扬天使风采
49)羽球聚天使，郑州邀同仁
50)天使合拍和谐医患
⬭ 体育羽毛球教案
我是一只小羽毛球，每天在花儿合拢花瓣时；在小鸟把头埋在翅膀底下打哈欠时，小主人都会带我出去玩。
可是今天，我想给小主人婕妤开个玩笑，就故意藏起来了，她到处找我，急得要哭了。可是我想着在空中飞翔的开心事儿，心里痒痒的，很想出去逛逛。我着急了，迫不及待地用力一跳，哈，我跳到了她的球拍上，她惊奇地望着我。嘻嘻！我又可以出去玩儿了！小主人用球拍把我抛到天空时，她老是会说：“调皮的小精灵，飞高点哦！”知道我为什么叫小精灵吗？瞧！我穿着白色的羽毛裙，在蓝天飘来飘去，真是觉得又美丽又有趣。哦，对了！我还有一个大大的光头脑袋呢！简直是“寸草不生”。每当婕妤用球拍拍我的头时，我感觉疼疼的，但是心里还是美滋滋的，因为又可以轻盈地掠过小鸟身边，在白云下和它谈话。我听着婕妤的欢歌笑语，陪着她在树林里飞奔；在公园嬉戏；在广场上翩翩起舞……
我是一个很听话的羽毛球，但是当风儿姐姐唱着美妙、动听的歌声来到时，我就拽着她的纱裙不肯松手。我也不再听婕妤的指挥，从球拍中摇头晃脑地一溜烟跑了……
玩累了，我睡着了，头像鸡啄米似的朝前点来点去，我躺在婕妤的手心里，仿佛坐着摇摇车，她给我盖上了被子……
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兴华小学三（3）班
李灿
星期六，天气真好啊！我以最快的速度洗漱，吃饭，心里盘算着一会儿可以跟妈妈痛痛快快地打羽毛球了。饭后爸爸拿着羽毛球和球拍就去院里了，我也赶紧跑了出去。
第一回合爸爸对阵妈妈，只见爸爸得意洋洋地发了个低球，妈妈拿球拍向上一拍，哈哈！爸爸一不留神，球居然打在爸爸的头上，爸爸惨败。第二回合该换人了，我毫不犹豫地参赛了。我双手紧握球拍，妈妈先发制人，来了记猛球，我没接住。第二轮，该我发球，我一不小心打在了妈妈球拍边上，球像调皮的孩子蹦蹦跳跳地在地上跳了一会儿便停下来了，“嘿，打得不错！”爸爸在一旁不禁夸道。“哪里，哪里。”我不好意思地说。时间过得真快，一眨眼到了做午饭的时间，我和妈妈已经汗流浃背了。
从此以后，我每天放学一回家就赶紧写作业，做完作业，就和妈妈打羽毛球。
现在，我打羽毛球的技术有了很大的提高。哈哈，偷偷地告诉你们，妈妈有时候都接不到我发的球了，嘿嘿。
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羽毛球
扬扬
一身洁白的羽毛，
你是自由飞翔的白鸽。
半空中画出优美的弧线，
用运动歌唱生命的魅力。
一袭优雅的白裙，
你是降落人间的天使。
网面上展现欢腾的舞蹈，
用跳跃触摸梦想的高度。
一架灵巧的机身，
你是喜欢探索的飞船。
球网间划出时空的大门，
用速度传达友好的信息。
羽毛球，羽毛球。
你是会飞的精灵，
你是我的好朋友！
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前几天，我和李老师还有陶刘鑫一起在学校的操场上打羽毛球。
刚走到操场，郑老师看我们是来打羽毛球的不管三七二十一，赶紧跑过来，对李老师说："李朝艳，我来跟你打！"李老师同意了，一场大战一触即发。
郑老师先发球，只见郑老师把球放在地上，用球拍一铲，球在半空飞了起来，郑老师再用球拍对准球，然后猛地一打，球射了出去，李老师左右乱跑，最后找准一个角度，用力往上一挥，球又被打了回去！然而这时郑老师已经做好了万分准备，他纵身一跃，使了吃奶的力气往球上一打，球像流星一样飞了出去，不料，因为球飞得太高，李老师没反应过来，错过了这球，第一局，郑老师胜！二局、三局、四局，几乎每局都是郑老师赢，大获全胜的郑老师得意洋洋地说："我不玩了，你们玩吧！"说完便匆匆地走了。在一旁呆了半天的我和陶刘鑫愣了一下，然后鼓励李老师说："没关系，下次继续努力！"
这次我跟李老师打，我先发球，本来是自信满满，以为自己也能像郑老师一样打一个"流星球"，结果第一球就打成了"歪球"，脸都红了，可我不想丢脸，于是我就找借口说："女士优先，我是让你的。"李老师微微一笑，然后又把目光集中在球身上，李老师先给我打了一个很高的球，我也学郑老师一样纵身一跃，可是球仍然从头顶飞过，当时我只恨自己长得太矮。又轮到我发球了。结果我又犯了老毛病，一直打歪球，怎么也打不出去，这可把我急坏了，李老师说："算了，换陶刘鑫吧！"我只好无奈地败下阵来。
本以为陶刘鑫打得比我要好很多，谁知他球打得比我还烂！他发球到挺好，可是他就学不会接球，往往最多只能打一个回合。于是他屡战屡败，败而又败。终于有一次，陶刘鑫把球接回去了，而且连打了四个回合！我心想："阳光总在风雨后。陶刘鑫的小宇宙终于爆发啦！"
这次羽毛球打得真愉快！
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