一起合同网

导航栏 ×

大学生调查方案(集锦10篇)

发布时间:2019-10-31

大学生调查方案(集锦10篇)。

✹ 大学生调查方案

一个国家,一个民族,其真正的强大不仅在于它的武器装备,它的GDP,更在于它的国民对它的认知度。而决定这种认知度的一个重要因素就是NHI——国民幸福指数。大学生是国家未来的管理者、经营者,我们这个群体对国家的认知度很大程度上决定了国家的未来。

抱着这种强烈的责任感与使命感,秉着实事求是、不惧艰苦的态度,我们设计了这份调查问卷,在暑假做了数量大、区域覆盖广的“大学生生活幸福指数调查”,凭借得到的丰富、详细、真实的数据,和之后认真的总结、分析,最终得以窥见当代大学生幸福感的全貌。

本次调查共发放问卷196份,收回有效问卷184份。调查方式包括现场调查、网上调查,涉及高校17所,包括北京大学、清华大学、中国人民大学、北京航空航天大学、北京理工大学、武汉大学、华中科技大学、厦门大学、武汉理工大学、天津大学等著名高校,亦有郑州大学、北京林业大学、河南科技大学、新乡学院、宁波工程技术大学、天津理工大学、北京工商大学等较普通的大学。

184人中男生112人,女生72人,比例较适当。 在这次社会调查中,我们遇到了很多困难。最具代表性的就是说服别人参与进来。当邀请不认识的同学参与调查的时候,他们总会以没有时间婉言拒绝。但我们始终不轻易放弃,有时候甚至会追一个同学追近百米。

大多数同学都会被我们的坚持不懈所感动,最后愿意配合我们的调查。但也有时候会遭到别人的白眼相向。在克服了很多困难之后,我们这个团队终于取得了珍贵的成功。调查任务顺利完成的那一刻,六张青春的脸庞上都绽开了颇具成就感的笑。

令我们欣慰的是自己在这个过程中的提高,像耐心、沟通交流能力等,更重要的是我们达到了自己的目标。 结论:经过我们团队一个月的努力调查和精心整理,终于取得了最终的数据结果。根据这些数据结果,我们作了如下分析(见正文),得出的初步结论为:过半数的大学生(具体百分比为53.3%)认为自己的生活比较幸福,

42.2%的大学生认为自己的生活比较幸福,只有4%的大学生认为自己的生活不太幸福。由此可见,绝大多数的大学生对生活的幸福指数还是比较高的,只有少部分人认为自己的生活不太幸福。但对幸福感的影响因素众多,且有纵向交错。我们选取了一些典型因素,作了如下分析。 附表1:

一、男女生幸福感差异

对参与调查的学生经统计后发现,男生中有42.8%的同学对生活感到幸福,而在女生中,这一比例为76.5%,可见女生比男生更容易感到幸福。然而男生更容易感到充满幸福。通过询问,发现大部分男生是由于生活压力大,从而感到不幸福的。

二、对学校满意程度对幸福感的影响

从对学校的满意程度来看,对自己所读大学满意的同学中有61.1%的感觉幸福,而对自己的学校不满意的同学中仅有50%的感觉幸福。可见对学校的满意程度也影响着大学生的幸福感。原因可能在于,大学生每天生活在学校,对学校的满意程度直接影响着他们每天的心情,

会使他们感到生活的幸福与否。同样一个不可忽视的原因是,对学校满意的同学所在大学一般是“211工程”院校,其办学条件较好,

毕业生的出路也不错,因此,在这样的学校生活的学生们一般感觉比较幸福。

三、不同专业幸福感差异

同样,对于不同的专业来讲,幸福感同样有差距。通过调查数据发现:理工科专业的同学中有12%的感觉充满幸福,56%感觉比较幸福,24%感觉还行,幸福感不是很强烈,另有8%感觉不太幸福;而对于经管、外语和人文专业的同学来讲有9%感觉充满幸福,63.6%感觉比较幸福,36.3%的同学感觉还行,

幸福感稍强。我们认为,对于理工科同学来讲,学业压力大是一方面,另外,理工科同学养成的理性思维更容易使他们看问题时比较苛刻,有时对悲观情绪处理不当亦会导致不幸福;而经管、人文、外语等专业是文科专业,他们养成的思维习惯以及处理事情的方式让他们的幸福感稍强于理工科学生。

四、家境及经济条件对幸福感的影响

通过对同学月可支配金额调查发现,经济条件不太好的(月可支配金额500元以下)同学中,18.2%感觉充满幸福,54.5%感觉比较幸福,18.2%感觉还行,9.1%感觉不太幸福;在经济条件中等或中等偏上的(月可支配金额500-1000或者1000-20xx)同学中,7.7%感觉充满幸福,57.7%感觉比较幸福,

30.8%感觉还行,只有3.8%感觉不太幸福。而对于经济条件较好(月可支配金额在20xx元以上)的同学,12.5%感觉充满幸福,25%感觉比较幸福,62.5%感觉幸福感还行。通过对比可发现月支配金额在500-1000元之间的同学幸福感最强,月支配金额在1000-20xx元以上的幸福感最弱;

月可支配金额在500元以下的同学感到不幸福的主要是由于经济原因。然而统计数据亦反映出,500元以下的同学大部分还是很幸福的,说明经济条件对幸福感的影响不是很大。

五、人际关系对幸福感的影响

通过调查大学生与身边人的融洽程度发现:充满幸福的同学中,有75%的与

身边同学相处很融洽,25%的同学与身边人相处比较融洽,没有与身边同学相处一般融洽或者不融洽的;而在感到比较幸福的同学中,有19%的同学与身边同学相处很融洽,71.5%的同学感到与身边同学相处比较融洽,还有9.5%的同学与身边同学相处一般融洽;

在幸福感还好的同学中,只有10%的与身边相处很融洽,此外有50%和40%的同学与身边同学相处比较融洽和一般融洽;在感到不太幸福的同学中,全部与身边同学相处一般融洽。可见与身边人关系的融洽程度是影响同学们幸福感的一个重要因素。

而与同学们相处融洽与否又取决于同学们的性格特征以及价值观的差异。所以平时我们应该注意一下自己的言行,以免造成不必要的矛盾。因为如果产生了矛盾,不仅损害了他人的幸福,也降低了自己的幸福感。

六、父母教育方式对大学生幸福感的影响

父母的教育方式对大学生幸福感也有影响。在调查中我们将父母的教育方式分为“溺爱型”、“民主型”、“权威型”、“放任型”和其他。从图表中可以明显看出,父母教育方式为民主型的同学,幸福感较强;父母教育方式为权威型和放任型的同学,幸福感最不强。

由此可见,父母教育方式对大学生幸福感的影响还是很大的:父母民主,更有助于让大学生感觉到幸福;相比之下,父母教育方式为权威型和放任型,则让大学生感到不幸福;父母教育方式为溺爱型的同学幸福感也不是很强。

因此,建议父母逐渐改变对大学生子女的教育方式,多民主,适当关心其生活,不溺爱不放任。这样,就能提高他们的幸福感。

七.自我价值实现程度对幸福感的影响

自我价值的实现是大学生幸福感的主要来源。根据我们提供的选项,自我价值的实现主要包括以下方面:14.3%的大学生的幸福感来源于“自己的能力得到老师同学的认可”;12.6%的大学生的幸福感来源于“在各种活动中取得一定的成就”;

12.1%的大学生的幸福感来源于“融入团队协作完成某项工作”;还有9.5%的大学生认为“第一次努力赚到钱”能够让自己幸福;除此之外,“学习成绩优异”也是7.4%的同学的幸福感的来源。针对自我价值这个问题,我们也做了专门的调查,

数据结果显示:53.3%的大学生认为自己的人生“有价值”;28.9%的大学生觉得自己的人生“非常有价值”;相比之下,8.9%的大学生认为自己的人生“有点无用”,另有8.9%的同学认为自己的“人生没有价值”。

进一步调查结果显示,在28.9%的认为自己的人生“非常有价值”的大学生中,有75%的人认为自己的生活是幸福的(这其中有16.7%的人认为自己“非常幸福”,58.3%的人认为自己的生活“比较幸福”),其余25%的学生认为自己的生活“还好”;

而在53.3%的认为自己的人生有点价值的大学生中,只有68.4%的人认为自己的生活是幸福的(这其中只有5.3%的人认为自己“非常幸福”,63.2%的人认为自己的生活“比较幸福”),26.3%的人认为自己的生活“还好”,5.3%的人认为自己的生活“不太幸福”。由此可见,自我价值与幸福感有很大的联系。一般而言,自我价值实现程度越高的人幸福感也就越强。(见附表2)

✹ 大学生调查方案

随着经济社会的深入发展,我国大学生作为一个特殊的消费群体,我们消费观念的形成和培养更加突出,直接影响着我们世界观的形成和发展,进而对我们产生重要影响。因此,作为一名当代大学生,我有必要对自己和同学们的消费和消费观念进行调查和了解,也有必要澄清自己和同学们的消费观念对我们的影响。

大学生消费调查方案符合我的意图。它不仅在整体上具体细化,而且在大学生消费的细节上也恰到好处、细致入微。它在表达上简洁委婉,不影响语义。我相信即使我自己做,我也不能做的更好。在问卷问题的编排上,从大到小,从粗到细,从判断到多选到单选都是合理具体的!

所以我选择了它!

想要读后有感~那必不可少的需要读了!通读全文,我明白一个相对大的市场调查是必不可少的规划和预算!当然,最最重要的是明确目的了!

接着是调查对象的确定、调查项目的确定、调查方法的确定、调查单位的确定、调查时间的确定、最后是制定调查方案和问卷制定。有了大纲,细节方面就需要大家层层推进共同思想啦~虽然这些看似简单,但是我觉得在个人制定时候肯定达不到这样的效果,必须在同学们一起讨论研究,最后经过多次修改以后才能有如此完善的调查问卷。因为在课堂上,老师要我们做过一个随堂作业,虽然是首次接触,个人并不觉得有多困难。

但随着制作的开始,我知道事情并不像我想想的那么简单。无论是问题布局还是大政策,都需要全方位考虑,因为现实中有各种条件!最最让我伤脑筋的就是调查问卷的制定!因为这必须要考虑填写者的感受。

正因为如此!所以我特别佩服这个调查问卷的制定者。

首先,在判断问题部分,这个人采取原则性、思想性、心理性的总方针来提问,但缺少一个。不同意2。不同意3

我不知道。四。基本同意。5个。完全同意分成五块。

不让调查者感觉厌烦,同时却让调查尽量的细致,更感受到制作者的用心!再者!通过选择多个主题,通过消费量**、消费结构构成、消费观念提升等方面,全面了解大学生消费者及其消费方向!

最后,生产者在消费和**部门进行了更详细的调查。

通过这次对调查方案的了解,我知道了!首先,调查方案必须设定具体目标和总体政策,然后逐步推进细节,完善细节。在计划安排方面要贴近事实,合理安排,在节省预算的情况下做最大限度的利用。

而作为重中之重的调查问卷,更需要由大及小、由粗及细多层次、多元化的进行调查提问。提问方式要言简意赅、委婉亲切!

✹ 大学生调查方案

一、调查背景

随着经济的发展,竞争的激烈,就业形式日趋严峻,为了在毕业后能够更好地适应社会,很多在校大学生选择了从事兼职工作,一方面缓解了家庭的经济压力,更重要的是在一定程度上接触了社会,获取了一些工作经验,提高了自己的综合实力。大学生兼职已是大学校园里的一种普遍现象,其存在很久,已经成为大学生生活的有机组成部分,是一种不可忽视的现象。如何更好的做好兼职工作,为以后的生活打好基础,日益成为我们大学生关注的问题。因此,我们试图了解高校大学生的兼职状况,以期掌握大学生兼职的一些特征。

二、调查目的

1、了解兼职对大学生今后的生活带来的影响。

2、了解大学生的兼职状况。

3、了解大学生对于兼职的看法及要求。

4、了解大学生兼职工作的类型。

三、调查对象

常州工程职业技术学院在校大一、大二、大三学生

四、调查内容

1、分析大学生兼职的原因以及现今大学生是通过何种渠道获得兼职。

2、了解大学生兼职工作的类型及兼职对大学在以后生活发展中的影响。

3、了解大学生对于在兼职过程遇到一些问题(例如拖欠工资,中介欺骗等)的态度及看法。

4、对于在兼职过程中是否接受培训的看法。

五、调查方式及方法

调查方式。此次调查采用抽样调查方式。以全院学生为总体,在一、二、三年级中按院系比例分层抽样,用样本调查结果推断总体。

六、人员分配情况

组长:陆颖

设计问卷者:黄丽丽,龚丽虹,胡莹芸,范聪俐

问卷分发及收集者:龚丽虹,胡莹芸,范聪俐,黄丽丽,陆颖,任忻忻问卷汇编及统计:任忻忻,陆颖

起草报告者:陆颖

六、调查项目

1、在校大学生兼职的原因、及其目的;

2、在校大学生兼职的工作种类、薪酬;

3、在校大学生兼职的时间和兼职信息的来源;

4、是否认为学校应该建立专门的兼职指导机构;

5、在校大学生对兼职的看法。

七、调查经费预算

调查问卷费用,一张1毛,复印50份,共计5元。

八、调查人员和时间安排

调查人员一组六人,负责在各年级学生课间休息时发放问卷填写,且做好回收工作。然后将问卷统一进行分析,并对结果进行讨论得出我院学生兼职的具体情况。调查时间定于本学期第十七周。

✹ 大学生调查方案

我国高等学校本科教育专业设置按“学科门类”、“学科大类(一级学科)”、“专业”(二级学科)三个层次来设置。

按照国家1997年颁布《授予博士、硕士学位和培养研究生的的'学科、专业目录》,分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学12大门类,每大门类下设若干一级学科,如理学门类下设数学、物理、化学等12个一级学科。2011年8月下旬 ,艺术学首次从文学门类中独立出来,单列为一个学科门类,考研学科门类将从原先的12个增加到13个。一级学科由89个增加到110个。这是我国27年来第四次更新学科专业目录。

博士、硕士学位就授至二级学科,一般意义上的博硕士点数指的就是可以授予博士和硕士学位的二级学科的数目。

所谓获得一级学科博士学位授权,即是指在这个一级学科下的所有二级学科都有博士学位授予权,也就意味着,一个学生只要选择了这个学科中的任何一个专业,进了校门就可以从本科一直念到博士。这能反映出一个大学或科研院所在这个学科的实力和水平。但要看这个学科是否全国领先,就要看它里面的二级学科有没国家重点学科以及重点学科的多少。

一级学科是学科大类,用四位码表示,例如:0101哲学。

二级学科是其下的学科小类,用六位码表示,例如:010103外国哲学。

二级学科无法申请成为一级学科,但是可以申请成为硕士和博士学位授予点,而一级学科一旦申请成功,其下的所有二级学科都可申请成为博士学位授予点。

✹ 大学生调查方案

基本信息:

学校(a本科b专科) 专业_______

年级(a大一b大二c大三d大四) 是\否独生子女

户口(农村\城市) 性别(男\女) 年龄____

问题:1.你(在学校)对假期生活有什么打算?

a兼职b实习就业c升学准备考研

d什么都不做,呆在家里 e 创业 f其它__(如旅游

你有兼职或兼职经验吗?

a超过3次,b比较习惯,但不多,希望能增加这种体验

c 有过,再不想打工兼职 d 没有过,但是想或计划当中

三。你如何看待大学生假期兼职的利弊?

a完全同意,利大于弊;b、完全不同意,弊大于利

c 看情况定

4.如果你完全同意大学生假期打工兼职,理由是:(可以多选)

a可以锻炼自己的能力 b为以后工作增加经验 c经济需要,可以提供自己做其他事情的资金 d适应社会的需要

5.如果你完全不同意大学生假期打工兼职,理由是:(可以多选)

a、 跟专业无关,浪费时间b什么都学不了,不能锻炼什么能力

c 待遇太低 d可能受骗,受到伤害

6父母是否支持你在假期工作或兼职?

a支持,鼓励,b不支持或反对

c 坚决反对 d没什么影响,自己的事情自己作主

7.在以前的打工或兼职的经历(或听别人说的),你最满意什么地方?

a可以锻炼他们的能力b可以认识许多志同道合的朋友

c可以学到很多知识d可以挣很多人民币

8.在以前的打工或兼职的经历(或听别人说的),你最不满意什么地方?

a、 工作环境b.老板和其他人的态度

c和协议差很多的工资,甚至拖欠 d工作的枯燥和无聊

e、 纪律严明,时间长----

9.如果你决定打工兼职,你希望(找到下面的那些工作?)是:

一个能挣很多钱,其它的都不重要

b 能够锻炼自己能力的工作

工作简单易行,薪水和锻炼不是很重要

d和专业有关的工作

e 没想过

10.你打算做多长时间?

a全部假期,两个月左右 b 一半假期,一个月左右

c 能做多久是多久,没什么打算 d试一下,不行就不干了

11你能做的工作和你打算做的一致吗?

a是完全一致的,因为我很现实。b有点不一致。也许我有点失望

c很不一致,现实和梦想的差距太大了d不知道

12你认为你工作的时候应该得到多少薪水?

一种。 1000 b.600-800以上c 400-600 d.400以上

13根据经验,你认为你最终能拿到多少薪水?

一种。 1000 b.600-800以上c 400-600 d.400以上

14.您周围的大多数朋友在度假时会做什么?

a兼职b实习就业c升学准备考研

什么也不做,呆在家里,出去看看,旅行

f其它15.你会通过什么途径来进行你的打工或兼职计划?

a、 介绍父母和亲戚b提前联系朋友c上门推荐d通过相关兼职工作**e其他

17你在工作前会和你的雇主签定劳动合同吗?

a.一定会的 b可能会的,但如果对方坚决不签就算了

c不能签字。雇主不想要短期工作。他们不知道

18如果你在兼职或兼职期间权益受到对方侵犯,你的态度如何?

甲坚持要求赔偿,但不坚决

如果不严重的话,就算了。人们在屋檐下

丁立即非常气愤地离开,不再继续兼职或兼职工作

19.你觉得在打工和兼职期间,怎样做对自己最好?

答:增强自我保护意识

努力工作

20您知道哪些渠道可以有效保护您在兼职或兼职期间的合法权益?

答:法律途径

通过学校获得保护

21您认为国家和**应该如何完善相关政策措施?学校应该扮演什么角色?

答:切实制定相关法律

完善法律制度

学校充当法律的辅助工具

22请补充一些相关问题。谢谢合作!

a: 你如何看待学生假期找工作的现象?

✹ 大学生调查方案

调查背景:

随着经济社会的高速发展,我们大学生作为社会特殊的消费群体正受到越来越多的关注,我们的消费观念对我们产生了极大的影响。因此,关注大学生消费情况,把握大学生消费的心理特征和行为导向,成为我们大学生共同的话题。在大学生的消费观念超前或没有机会的前提下,培养和提高大学生的经济头脑,帮助大学生做好理财规划,是一个有利于帮助大学生健康成长的重要课题。

一、调查目的及意义

1、了解大学生的基本消费情况,提高大学生的消费意识,提倡勤俭节约的品德;

2、掌握数据调查方案制定的方法步骤和数据调查收集的方法;

3、通过问卷设计,练习解决问卷设计过程中的细节问题,提高问卷质量。

二、调查范围

吉首大学张家界学院学生

三、调查内容

1、大学生的基本生活消费

2、大学生的学习消费

3、大学生的娱乐消费

4、大学生的人情消费

5、大学生的电子产品消费

四、调查方法

本次调查采取的是问卷调查,通过调查成员的问卷的发放,对20位同学进行调查。

五、调查程序

1、初步调查:初步了解大学生消费情况;

2、计划阶段:制定调查策划书,并审定、确认及修改;

3、问卷阶段:设计调查问卷,初步测试。然后整理确认,并印制21份;

4、实施阶段:向调查对象发放调查问卷并及时收回,确保问卷的回收率;

5、研究分析:通过数据输入处理、研究、分析数据;

6、报告阶段:撰写调查报告。

六、日程安排

调查时间:10月28日至11月18日具体安排:

10月28日制作问卷

11月17日发放问卷做调查11月17日统计问卷

11月18日整理资料并分析总结11月18日写调查报告和调查心得

七、经费预算

打印费:6元

八、注意事项

1、调查过程中,保持良好的形象

2、确保材料的真实性和保密性

3、成员之间要团结互助,办事积极主动

✹ 大学生调查方案

大学生消费观调查方案范文

一调查目的':

随着社会经济的不断发展,我们大学生作为社会特殊的经济消费群体,消费观念的塑造和培养直接影响我们的世界观,因此对我们产生重要得影响,关于大学生消费观念的调查报告。关注大学生的消费状况,把握大学生生活消费的心理特征和行为影响,在当前就成为我们当代大学生共同关注的重要课题。关注其消费状况,有助于培养和提高大学生的消费观念,使大学生健康成长。

二调查对象:

湘南学院各个年级的在校大学生。

三调查内容:

1在校大学生的基本生活消费:生活费用、衣着费用、化妆品及护肤品费用、日常用品费用、零食费用、其他消费。

2在校大学生的学习消费:购买书籍的费用、参加课外培训费用、文具用品的消费、其它消费。

3在校大学生休闲娱乐消费:参加课余活动费用、运动健身费用、娱乐费用、其它消费。

4在校大学生的人情消费:生日聚会费用、同学老乡聚会费用、男女朋友间的情侣消费、受人恩惠答谢他人所用费用、其它费用。

5在校大学生的电子产品消费:通讯费、网费、其它费用。

6其它方面的消费。

四调查方式及方法:

采取随机抽样的调查方法,以全院学生为总体,在一、二、三年级中按2:2:1比例分层抽样,用样本调查推断总体,具体情况如下:

性别:男25人,女25人。

大一:20人大二:20人大三:20人。

五调查结果及结论:

六调查成员:

杨阳、李源、唐苹、胡婕、左桂云、曾玉玲、于玲玲、邓赛群。

✹ 大学生调查方案

一、活动宗旨

积极创造条,通过学校、学院、班级、寝室四级网络系统开展内容丰富、形式多样的心理健康教育活动,共同营造关注大学生心理健康的氛围,以增强学生心理健康意识,提高学生心理调适和社会适应能力,教育学生养成良好的个性心理品质,共同营造关注大学生心理健康的氛围。

二、活动主题

本次活动节主题为“理性平和,阳光心态”,引导和帮助大学生能够积极应对压力和挫折,关注和觉察自我和他人的情绪及变化,以理性平和、积极阳光的心态应对大学生活,圆满完成学业。

三、活动时间

20xx年4月2日—月1日

四、活动安排

(一)学校方面

1.大学生心理健康知识讲座

承办单位:学生处

时间:月17日下午1:00

地点:另行通知

2.大学生心理健康调研活动

承办单位:学生自律监察委员会心理部

时间:4月2日—月2日

心理健康主题征

承办单位:学生自律监察委员会编辑部

时间:4月27日—月28日

4.“缤纷校园,奔跑青春”趣味心理活动——奔跑吧,少年!

承办单位:学生自律监察委员会心理部

时间:月21日

“浓情五月天,感恩母亲节”照片征集活动

承办单位:学生自律监察委员会新媒体部

时间:4月28日—月14日

上述各项活动的详细通知可进入学生处网页公告栏查询。

(二)学院方面

1.机械与汽车工程学院

活动安排:“留住爱的时光”照片、家书大征集活动

2.电气工程学院

活动安排:心理咨询室体验日活动

.纺织服装学院

活动安排:众里寻“他≈她”趣味心理绘画活动

4.生物与化学工程学院

活动安排:心理委员培训、感恩能力培养工作坊、心理电影赏析、大学生生命教育与危机防御工作坊、心理健康教育趣味活动

管理工程学院

活动安排:“活力青春,共同成长”团体心理游戏

6.艺术学院

活动安排:“你我相伴,遇见更好的自己”趣味心理运动会

7.计算机与信息学院

活动安排:“我爱我”心理健康演讲比赛

8.数理学院

活动安排:“2,给我温暖给你爱”——倾听爱、书写爱、留住爱系列主题活动

9.人学院

活动安排:“倾听心灵拥抱生命”心理剧大赛

10.外国语学院

活动安排:“青春不散场”心灵寄语明信片书写活动

11.体育学院

活动安排:“我爱我,走出心灵孤岛”拥抱传递爱和温暖活动

12.建筑工程学院

活动安排:“一年之约,成为匠心青年”——写给未自己的一封信

上述各项活动的详细通知可进入各学院网页公告栏查询。

五、工作要求

开展心理健康节活动,是做好我校学生心理健康教育的重要举措。要高度重视,精心组织,营造氛围,积极鼓励和引导广大同学参加到活动中;要发挥各班级、班级心理健康互助小组、班级心理安全委员的作用,制定详细的计划安排;要紧紧围绕活动主题,结合本学院实际和学生特点,为解决学生心理方面存在的实际问题提供切实有效的服务和帮助,把加强心理健康教育、提高学生心理素质工作做好做实;要充分利用各类媒体,加强对活动的宣传报道力度,努力营造大学生心理健康校园化氛围,积极打造出富有特色的品牌活动。

✹ 大学生调查方案

一、活动目的:

调节学生的学习生活,丰富学生的课外知识,活跃学生的思维角度,增强学生的生活能力。

二、活动组织与形式:

以第二课堂模式在班上所有同学之间展开,具体形式和地点可根据活动内容灵活采用。

三、活动内容:对所在学校的学生的消费情况做调查,完成一份反映大学生日常怎样消费的调查报告

四、活动要遵循的几项原则:

1、实践性和创造性想结合的原则

本次第二课堂活动重在培养学生的综合能力,要让学生在活动中动脑筋,多思考,多动口,勤动手,注重教师对学生的引导,鼓励学生独立思考,培养观察、思考、交流合作并解决问题的能力。

2、自立性和导向性相结合的原则

教师要认真安排活动内容,有目的、有计划指导好学生,让学生学有所得,学有所获。学生在小组活动中,充分发挥个人优势、为本组的调查报告准备充足的第一手资料。

3、趣味性和实效性相结合的原则

本次第二课堂活动目的就是要让学生产生感兴趣,要提高学生的应对生活的能力和素质,培养学生走进生活、了解生活的好习惯,并从中获得收益,形成正确的金钱观和消费观。从而形成正确的价值观。

4、竞争与合作相结合的原则

活动过程中,本班学生会被分为三组,每组完成一份完整的报告,这就要求学生要有积极参与竞争的意识,各小组中,每位学生都必须参与其中,完成其中的某项任务,这就更要求小组成员中有合作精神。

五、活动细则:

(一)前期准本工作

1、确定参与活动的对象

(九年级一班全体同学)

2、明确活动主题和范围

(主题:大学生日常消费状况

范围:周至七中全体同学都可作为本次调查的对象)

(二)活动过程

本次活动因话题原因,组织准备资料的时间相对较长,因此,这次活动拟定三周完成。活动调查范围广、参与调查对象范围大,给活动带来优势的同时也存在有弊端(注意事项:建议各组认真选择好调查对象,做好与调查对象的沟通,争取调查对象的理解与支持,避免在调查中产生误解,发生误会。要让被调查的同学理解,开展本次调查活动不是窥人隐私,揭人短处,而是了解当代学生消费的普遍现状和值得注意的问题,以引发同学们共同思考)。前期工作中,各小组首先拟定人员分工名单,明确小组调查的人员分工,确定本组的计划方案,按计划方案展开活动,后期汇总过程性材料,形成本次活动的结论,完成调查报告的撰写任务。

2、制定并上交小组活动计划。各小组确定本组这次活动的时间安排,在组长的召集下,经小组全体成员讨论,拟定出小组活动计划,明确组内分工。有的组还下设几个小组,将专题进行分解,根据各组活动的需要,确定活动探究的方式方法,明确了活动日程安排。

采访等方式,收集资料,采集信息,获取第一手材料。

4、教师引导学生对当代大学生的生活观和消费观进行深入的考察和反思;为后期调查报告的形成奠定基础。

5、小组材料交流后形成自己的调查报告,成型的调查报告在班级中交流并推荐校报发表。

(三)活动总结:

这是一次将生活教育与语文教育有机结合的有益尝试,有必要认真组织开展。这次活动不仅培养了学生收集资料、运用资料、合作交流、阐述自己观点的能力,更重要的是活动有助于增强学生对金钱全面而理性的认识,为学生树立正确的金钱观、道德观和价值观奠定了良好的基础。

✹ 大学生调查方案

一、 调查主题

我校大学生网络消费调查及前景预测

二、 调查背景

随着互联网的日益更新,人们消费模式逐渐选择了不出户门的网上消费,网络购物作为一种新的购物模式正得到前所未有的飞速发展。从20xx年的13亿至20xx年的2670亿,仅仅八年就膨胀了205倍,20xx年**络购物全年市场交易金额达到7431亿,三年时间增长将近三倍。

三、调查目的

通过大学生网购情况调查,了解大学生对网上消费的态度,及网上消费对大学生生活的影响。帮助大学生建立正确的消费观、价值观,避免大学生沉溺网络消费,使网络消费与日常生活平衡有序的进行。通过网购调查,网络消费在大学校园的市场空间和发展前景。

四、 调查内容

河北经贸大学在校大学生的网购商品种类、频率、消费额度、信任度等。

五、 调查对象

调查对象:河北经贸大学在校大学生

六、 调查方式和方法

a) 调查方式:抽样调查 b) 调查方法:问卷调查

七、 调查步骤以及时间安排

a) 第一阶段:(

确定人员分工及调查项目、设计调查问卷

b) 第二阶段:(

发放调查问卷进行市场调查,回收问卷

c) 第三阶段:(

统计调查资料、分析调查结果、撰写调查报告

八、 调查工作经费预算

a) 市场调查策划书打印(——2元

b) 市场调查问卷制作(——20元

c)市场调查报告打印(——2元

九、 调查人员

河北经贸大学公共管理学院公共管理类刘磊、张芳等。

在校大学生网上购物情况调查问卷 亲爱的同学:

你好!我正在做一个关于大学生网上购物情况的问卷调查,本调查旨在了解大学生对网上购物的看法,发现其中的问题,并提出相应的对策,方便我们以后的学习和生活。谢谢合作!

A.男B.女

A.大一 B.大二C.大三 D.大四

A.有B.没有(跳到

A.省时省钱B.商品原因 C.出于好奇 D.从众心理 E.其他

A.非常了解B.了解不多 C.了解一点点 D.不了解

A.书籍 B.衣服和食品 C.电子产品 D.生活用品E.其他

A.100元以下 B.100—200元 C.200—300元 D.300元以上

A.每月一次 B.每季一次 C.每星期一次 D.不确定

A.第三方支付平台 B.网上支付 C.电信支付 D.货到付款

A.很可信 B.比较可信 C.不太可信 D.不可信

A. 发展空间很大 B.不怎么看好 C.短期内不会有太大发展 D.其他

你认为网购需要改进的是什么?

A.商品质量 B.配送速度 C.信息描述D.支付手段 E.安全保障

A.很多 B.有,但不多 C.没有

A.商品问题 B.诚信 C.货款支付 D.物流问题 E.售后服务 F.安全

A.三个月之内 B.半年之内 C.一年之内 D.一年以上 E.不确定

A.是 B.不是 C.不知道D.各有利弊

浅谈网上购物的利与弊:

利:

弊:

问卷到此结束,再次谢谢你的合作!

文章来源:https://www.hc179.com/hetongfanben/119648.html