军队改革方案（收藏十六篇）_军队改革方案

军队改革方案（收藏十六篇）。

◍ 军队改革方案

全省普通高考加大力度实施各设区市所辖县(市、区)范围内监考教师交叉监考。严格执行《国家教育考试违规处理办法》(教育部令第33号)，考生在考试过程中有所列作弊行为之一的，其报名参加考试的各阶段、各科成绩无效。在艺术、体育类专业考试和高校自主招生、高职单独考试等作弊考生，其高考文化成绩亦无效。硕士研究生入学外语、政治、管理类联考综合能力、中医综合、西医综合等科目的考试全省统一配备并使用标准化文具。

从2017年入校的高一新生开始高考“外语一年两考”和“高考不分文理科”

据了解，江西省2015年高考录取工作方面也将进行适当调整。其中，提前批次军校(国防生)、武警院校招生实行平行志愿。提前批次师范类、体育类相应划归第一批本科、第二批本科批次招生，实行平行志愿。此外，根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》和教育部有关会议精神，结合江西省深化考试招生制度改革的实际情况，对“外语一年两考”和“高考不分文理科”等项改革的时间进行相应调整，即从2017年入校的高一新生开始实施。其它单项改革均与全国保持同步。

◍ 军队改革方案

江苏考生高中期间同一必考科目可考两次

在改进招生计划分配方式方面，为贯彻落实教育部有关做好重点高校招收农村学生工作的要求，江苏省实施招收农村学生高校专项计划和地方专项计划。在改进考试形式和内容方面，和现行普通高中学业水平测试相比，我省将开齐开足学业水平考试科目。

《普通高中课程方案(实验)》所设定的13门科目均列入必考科目范围，江苏省考生在高中期间可以享受同一必考科目参加两次考试的机会。

【加分项目】

减少加分项目和分值，2016年起少数民族考省高校加3分

在改革招生录取机制方面，严格执行教育部等相关部委关于减少和规范高考加分项目和分值的要求。自2015年起，取消思想政治品德有突出事迹的考生加分政策;自2016年起，将少数民族考生照顾政策调整为“少数民族考生报考省属高校加3分投档”。

【各科分值】

各科目分值还在制定中，预计和浙江总分700多分接近

记者了解到，江苏新高考各科目分值还在制定中，预计和浙江总分700多分接近。江苏省新高考英语听力和口语一年两考，笔试怎么考还在听取意见。

按照新方案，在综合素质评价上，江苏将国家提出的德、智、体、美等方面的要求，具体拓展为：思想品德与公民素养、学习水平与课程修习、体育运动与身心健康、审美素养与艺术特长、创新能力与社会实践、自我认知与生涯规划等六个部分，更有针对性、引领性、操作性和有效性。

各方声音校长：顺应了时代要求

此次新高考方案可谓千呼万唤始出来，记者在第一时间联系了江苏省天一中学校长沈茂德。沈校长表示，江苏2008高考方案在多年实践中反映出了很多问题，已非改不可。这次改革是对2008方案的较大调整。沈校长认为，新高考方案将引导学生重视更全面的学习，但又允许学生有自主选择。“我一直认为，高中教育仍属基础教育，孩子们的学习面不宜过窄，我校85届少年班毕业生、今年新晋中科院院士杜江峰教授寒假回校时对我说，在天一扎实的物理学习对他在量子科学方面的研究起了基础性作用。他还说，一个没有扎实理化生知识的学生很难进行科学研究。”

对于家长和学生的疑惑，沈校长表示，面对新的高考方案，家长和孩子们完全可以淡定，不要过分重视一些技术性的变化，如考几门，每门多少分，而要高度关注这种变化的内涵。“在我看来，培养孩子们学习的热情(内驱力)和优秀习惯才是最基本的工作。对学校来说，及早规划师资学科配置、引导学生全面学习，不再引导文理分科是基础工作，而不断地研究优化教学方式和学习方式则是学校教育改革的永恒主题。”

教师：要求学生不偏科

多年研究江苏高考政策的无锡润禾教育周老师表示，从目前公布的方案内容来看，最明显的变化就是将选修科目从“6选2”调整为“6选3”，“这样的变化对学生来说会增加一定程度的学习负担，当然也会适当降低考生在高考中的风险。这就要求学生从初中开始各门科目全面打好基础，不能偏科，同时还要有2至3门学科有一定的优势，将它们作为高考选考科目。”他表示，目前“浙江方案”3门选修科目计入总分的方式是先划定等级再转换成“等级分”。“这样算分虽然不分分计较，但是有较多的不确定性和一定程度的不公平，特别是对处在临界分数的少数考生有失公平，增加了考生的`心理负担。”周老师希望江苏高考方案在具体分值上要充分考虑这一点。

家长：暂时没想那么远

江苏省新高考综合改革方案应从2018年秋季入学的高一新生开始启用，2018年秋季入学的高一新生即是现在的初一学生。记者询问了多位初一学生家长，他们均表示还不清楚高考方案改革的事，他们的孩子现在才初一，还没有想那么多，他们希望自己的孩子先学好初中的课程，顺利通过中考，之后再考虑高考的事情。

原先，坊间传言高考新政策将会在2017年实施，也就是从现在初二的同学开始，但现在的改革方案延后了一年。一些初二的家长也有话要说，周奕名同学的妈妈表示，看到手机推送的高考方案改革信息，现在只是大致了解了一下，看来是对我们孩子没多大影响。孩子从小学开始，就对政治、历史之类的学科感兴趣，几乎没有偏科，即使是我们第一届孩子参加新高考，也不会很紧张。

今年初二的小赵同学是从记者口中得知高考改革的消息的，“发现自己不是小白鼠还是挺高兴的，不过现在也没想到高考的事情。”他直言，现在还在初二，明年马上就要中考了，可是离高考还有点远，现在最关键的还是要考个好高中。(晚报记者　叶向远　陶粼璐)

江苏高考改革

进程回顾

■1999年：“3+2”模式

这个方案从1994年延续至1999年，除了考语、数、外，文科生还要考政治、历史，理科生还要考物理、化学。

■2000年-2001年：“3+小综合”

除了考语、数、外，文科生还要考政治、历史、地理的综合卷;理科生还考物理、化学、生物的综合卷。

■2002年：“3+大综合”

这个模式只在江苏实行了一年。考生除了考语、数、外三个单科外，还要考物理、化学、生物、政治、历史、地理六科的大综合卷。该模式的出发点主要是为了促进学生素质全面发展，但模式要求学生同时学习9门高考科目，负担很重。

■2003年-2007年：“3+1+1”

此模式在保留语文、数学、英语三门必考科目的前提下，另外的两门在政治、历史、地理、物理、化学、生物六门课中自由选择，其中一个“1”是报考高校指定的选考科目，另一门学生可以根据自己的兴趣和特长自选。这样的模式打破了文理分科，学生可以跨文理科选科，共有15种组合可以选择。

■2008年-2019年：

3+学业水平测试+综合素质评价

统考科目只有3门，即语文、数学、外语，总分只有480分(含40分附加分)，同时在一般情况下，学生于高二时进行学业水平测试的必修科目测试，高三时进行学业水平测试的选修科目测试，必测、选测等级会影响考生的普通类高校报考资格及能否上本科、能否达到具体学校等级要求等。

◍ 军队改革方案

据悉，计入高校招生录取总成绩三科以等级呈现，以等级呈现成绩的一般分为五个等级，位次由高到低为A、B、C、D、E。原则上各省(区、市)各等级人数所占比例依次为：A等级15%，B等级30%，C等级30%，D、E等级共25%。E等级为不合格，其他科目以合格与不合格呈现。学业水平考试成绩合格，作为高中学生毕业的主要依据。考试所有科目的成绩，将提供给高校招生使用。思品学业健康艺术实践5部分成综合素质评价内容。

作为这项改革的重要配套政策，昨天，教育部发布了《普通高中学业水平考试的实施意见》、《加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》，此后还将陆续发布自主招生及高考加分的相关意见，为全面推进考试招生工作提供政策支持。相关意见的出台将会对学生们产生怎样的影响呢?能不能打破一考定终生呢?我们先来看看“两依据”。

高中学业水平考试从2005年开始推出，到目前全国各地都有丰富的实践经验。此次《意见》的出台重在对学业考试制度的完善，以提高其权威性、科学性、公信力。在实施中，全国将从2015年起全面推进包括语、数、外等9个科目以及艺术、体育、通用技术、信息技术的学业水平考试。教育部副部长刘利民介绍说：

刘利民：高中学业水平考试，考试成绩以合格、不合格和等级的方式呈现。除了进入高校招生录取总成绩的科目以外，其他学科达到了国家规定的基本教学要求，考试合格即可。

与以往最大的不同，也是此次改革最大的突破点在于，试点地区上海和浙江将首次在2017年将学业水平考试成绩计入高考总分，并采取科目可选、成绩分等的模式。届时，原来要么文科、要么理科的选择，如今变成文理随便选，还可同时报。在教育部基础教育二司司长郑富芝看来，这种设计文理兼顾，增加了学生的选择机会，有利于扬长避短，同时也控制了学生的负担。

郑富芝：这次就是在所有学科当中，科目可选、文理兼修、文理兼考。成绩是分等的，不搞百分制，主要是淡化分分计较。

淡化了分分计较，3门计入高考总成绩的科目将以等级的方式呈现，由高到低依次设定A\B\C\D\E5个等级，其中E等级为不合格。同时为高考选拔人才，各学科按人数比例设定水平区分度，占比依次为：A等15%，B等30%，C等30%，D等、E等共25%。举例来说，如果一位同学考到A等，说明他排在所有考生的前15%，这相当于给他打了一个“优”。

《意见》还提出：各地要均衡排课，考试时间一般安排在每个期末，原则上，学完即考，两次机会。

上海、浙江两地的不少学生认为，文理不分科，还能选考或更换科目，选择权大大增加了，可也有不少同学担心：选择多了，也面临不知该怎么选的问题。浙江长兴金陵高级中学高一新生杨金：

杨金：因为选择性更大了，但是想到我要选哪几门课的时候，就不知道选哪几门了，所有的课程都是没有接触过的，有一些新课程加进去，会感觉很纠结。

对于学校和老师而言，挑战同样不容小觑。在上海，原来采取语数外的3+1模式，可自选1科，这一门也常常作为学生的主要发展方向，并单独成立班级，今后变成3+3，现行的分班制度将面临重新洗牌。面对新变化，上海某中学高三李老师袒露心声：

李老师：我们现在存有疑惑的就是，以后高三啊，我们以前是分班，比如物理班、化学班、生物班，都是各有一个班的。现在这个情况，学生要选三门了，他可以跨文理科的，那么以后上课的话，是不是会出现一种问题啊?

不过，也有不少同学和家长觉得：不再分分计较，亚历山大的局面会得到缓解，孩子们可以拿出更多的精力放在自己感兴趣的学科上。上海市重点七宝中学高二学生家长丁女士认为：

丁女士：比如说你是个B啊，B就很宽泛了，假如35%的孩子都是B的话，那么你是第16名和你是第50名是一样的，压力小多了。35个孩子我们是站在同一条线上。并不是说我考的只差零点几分，现在分数咬的那么紧，一分就要差好多个名次。

◍ 军队改革方案

教师改革方案的实施对于提高教育质量、培养优秀人才具有重要意义。为了进一步推动教师改革，我们需要制定一套全面的方案，涵盖教师选聘、培训、激励等各个方面，以期改善教育环境、提高教师素质、激发教师潜力。本文将从这几个方面详细探讨教师改革方案的具体内容。

我们需要改革教师选聘制度。目前，一些地方对教师的选拔标准过于简单，只重视学历和教师资格证书，忽视了教师的实际能力和专业素养。因此，我们应该建立科学合理的教师选拔机制，引入面试环节，综合考察教师的教学能力、沟通能力和创新能力。同时，还应该建立教师绩效考核制度，通过实际教学表现评估教师的工作绩效。

我们需要加强教师培训工作。教师是教育改革的重要力量，他们的专业素养、教学方法和教材研发等方面的能力直接关系到学生的学习效果。因此，我们应该加强教师培训，提高教师的教学能力和知识储备。培训内容可以包括教学理论与实践、教育心理学、教师职业道德等方面的知识，以及课程设计、教学评估等教学方法。同时，还应该提供多样化的培训形式，例如线上线下相结合、研讨会、交流访问等方式，使教师能够更好地获取知识和交流经验。

同时，我们也需要建立激励机制，激发教师的积极性和创造力。教师是教育事业的中坚力量，他们的辛勤付出应该得到体现和回报。因此，我们应该建立科学合理的教师激励机制，对教师的教学成果进行评价，建立起奖励和晋升制度。我们还可以通过提供高薪酬、提供更多发展机会、改善工作环境等方式来激励教师，使其对教育事业更加投入和有动力。

我们需要加强学校和教师的互动与合作。学校是教师工作的主要场所，学校应该为教师提供良好的工作环境和条件，同时也需要密切关注教师的需求和问题，及时解决并提供支持。同时，教师之间也应该加强交流和合作，通过互相学习、互相鼓励，不断提升自身的教学水平和教学效果。这需要学校和教师之间建立起密切的合作关系，共同推动教育事业的发展。

小编认为，教师改革方案需要全面且具体地考虑教师的选拔、培训、激励等各个方面。通过改革教师选聘制度、加强教师培训、建立激励机制以及加强学校和教师的互动与合作，我们可以提高教育质量、培养更多的优秀人才，促进教育事业的发展。

◍ 军队改革方案

将卫生部的职责、国家人口和计划生育委员会的计划生育管理和服务职责整合，组建国家卫生和计划生育委员会。主要职责是，统筹规划医疗卫生和计划生育服务资源配置，组织制定国家基本药物制度，拟订计划生育政策，监督管理公共卫生和医疗服务，负责计划生育管理和服务工作等。

将国家人口和计划生育委员会的研究拟订人口发展战略、规划及人口政策职责划入国家发展和改革委员会。

国家中医药管理局由国家卫生和计划生育委员会管理。

不再保留卫生部、国家人口和计划生育委员会。

◍ 军队改革方案

新的一轮课程改革，对计算教学的价值重新定位，不再是单纯为了计算而计算，重视口算，加强估算，提倡算法多样化，避免繁杂计算，并且把它和新课标中所倡导的生活实际、情感态度结合起来，要求学生的计算学习活动要从单纯地依赖模仿和记忆，转化成一个生动、主动和富有创造性的过程，让学生学习生活中的数学.如何把新课程理念真正落实到计算数学的课堂中，提高计算教学的有效性呢？

一、激发兴趣，主动学习

爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师。”兴趣对学习有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。小学生学习的直接动力是情感，他们对感兴趣的就爱学，否则就不想学。著名教育家陶行知曾从丰富的教育经验中指出：“学生有了兴趣，就肯用全副精神去做事，学与乐不可分。”在教学中，我用计算机多媒体的文字、图画、声音、动画等，直观形象地向学生演示计算机的一些基本常识，以及计算机在人们的生产和生活中的广泛应用。

例如：三年级计算机的基本知识入门介绍中，我采用计算机自带的一些游戏引入新课，展示计算机的特点和功能，让学生亲自实践、亲耳目睹，从而激发起学生对计算机浓厚的学习兴趣。在进行鼠标练习的教学中，我只进行简单的演示，而后给予学生足够的时间，让学生在玩中练、练中玩，利用“纸牌”、“扫雷”游戏进行练习，充分动手实践，结果大部分学生自己都找到了其中的一些小诀窍。我再进行小结并表扬这些学生，使他们有一种自己成功获得知识的喜悦感和自豪感。

二、素质培养，提高学生的全面能力

在当前由应试教育向素质教育转轨的过程中，学生素质的培养、能力的培养是关键，所以，计算机学科教学的改革也必须要以此为目的。《中小学计算机课程指导纲要》明确指出，小学应以操作技能的训练和益智教学游戏为重点。目的旨在培养学生的动手操作及思维能力，开发学生智力。根据素质教育所提出的要求，要在科学文化素质、思想品德素质、身体素质、劳动技能素质及心理素质等方面培养学生，这几方面对低年级学生来说，尤为重要。学生对计算机的规范操作，对早期的养成教育有很大帮助，有助于形成良好的行为习惯和学习习惯；在指法练习中准确性的要求，也可以培养学生认真、一丝不苟、刻苦的精神。所以，在教学中，只要教师不失时机地对学生加以引导，让学生充分发展自我、展现自我，那么将学生培养成适应社会需要的、全面发展的人才将不再是空谈。

三、互动互助，培养学生的协作式学习能力

协作学习是一种通过两个或两个以上的个体在一起，从事学习活动，互促学习，以提高学习成效的一种形式。协作学习要求学习者主动地寻求学习伙伴并共同探索问题。现在的大多数学生长期以来在以老师传授灌输知识为主的教学模式中，养成了过分依赖教师的坏习惯，一些学生竞争观念薄弱，更缺乏团体意识，不善于协作。为培养学生的协作式学习的能力，在教学中可根据教学内容布置阶段性的作业，例如：在完成了《制作小板报》的练习后，可将任务的难度相应增加，将学生分成若干小组，不只是学习信息的交流与探讨，更重要的是语言的表达、思想的沟通、性格“磨合”，进而导致学生组织能力、交往能力和独立学习能力的养成，个性的发展，乃至集体主义观念的培育。此外，对于有些学习内容，还可以采取同学们在网络上分组讨论交流的形式，进行协同学习，培养学习者之间合作共事的能力。通过个体与个体之间的协作、个体与群体之间的协作、群体与群体之间的协作，使学生学会在合作中竞争的本领，培养在竞争中合作的良好品德。

四、注重巧练，以“练”促学

练习是课堂教学中不可缺少的组成部分。有效的练习不仅巩固知识、形成技能，而且启发思维、培养能力。许多电脑知识是在反复、大量的使用中才能熟悉、体会、掌握的，因此，会用之后，还要多加练习。但这里讲的“练”，并不是简单、机械、重复的练习，而应该是经过精心挑选的、能启发学生思维的，同时也应是能唤起学生主动学习电脑积极性的练习。让学生在练习的过程中自觉或不自觉地领悟一些深刻的道理。“练”的过程中，应注意以下三点：一是“扶”、“放”结合，独立操作。布鲁纳提出：我们教某人学习一门学科，决不是要将结果记在心中，而是帮助他参加到形成知识的过程中去。电脑是一门综合性的学科，它与各个学科都有联系，应用于各个领域。因此，教学生学电脑，培养的是其驾驭电脑的能力，而不应是一种或几种具体的操作，应该让学生在学习电脑知识的过程中，逐渐掌握学习电脑知识的方法。教师在“练”的过程中应充当一种“牧羊人”的角色，即努力营造一种学生自己独立使用电脑的氛围，让他们自己在知识的海洋中汲取。如此，可让学生摆脱依赖性，增强他们的自信心，更关键的是可让他们在使用电脑的过程中自己发现问题，自己思考问题，自己分析问题，自己解决问题。如果学生实在不能独立解决问题或有疑惑，教师再给予必要的、关键性的指点。

小学计算机教学已经成为对学生实施素质培养、能力培养不可或缺的课程之一。小学计算机教学就是通过基本的计算机知识，使学生具备初步的计算机操作技能，根本的目的就是培养学生的动手实践能力、思维能力，激发学生的学习兴趣，对学生进行智力开发。因此，小学计算机教师应该结合课程的实际情况，采取针对性的对策，将小学计算机教学的目标落到实处，促进小学生学习能力的不断提高。

◍ 军队改革方案

为了更好地发挥少先队在培养优秀青少年的作用，我们制定了一项全面的少先队改革方案。通过这一方案，我们旨在培养更多有社会责任感、创新能力和团队精神的少先队员，为他们的成长和发展提供更好的平台和机会。

我们将注重培养少先队员的社会责任感。通过组织志愿服务活动，我们将让少先队员亲身体验帮助他人的快乐和自豪感。每个少先队员将被要求参与至少一项志愿服务活动，例如义务清理社区环境、关爱留守儿童等。同时，我们也将加强对少先队员的社会知识教育，让他们了解社会问题并思考解决方案，培养他们的社会责任感。

我们将重视培养少先队员的创新能力。通过开展创新实践活动，我们将鼓励少先队员发挥他们的创造力和想象力。每个少先队将被要求组织一次创新实践活动，例如科学实验、艺术创作等。在这些活动中，少先队员们将面临新的挑战和问题，并通过团队合作和创新思维来解决。我们也将提供相应的培训和指导，帮助他们了解创新过程和方法。

我们将强调培养少先队员的团队精神。通过开展团队合作活动，我们将让少先队员们学会与他人合作、倾听他人意见、包容他人差异。我们将鼓励少先队员参与集体决策，并提供机会让他们在团队中充分发挥自己的才能。我们还将组织一些户外拓展活动，如露营、登山等，让少先队员们锻炼身体、培养毅力，并进一步加强团队精神。

我们将加强对少先队辅导员的培训与支持。辅导员是少先队组织中的重要角色，他们承担着指导、关心和激励少先队员们的责任。通过提供专业培训和资源支持，我们将帮助辅导员们更好地理解和实施这一改革方案。同时，我们也将建立辅导员交流平台，鼓励他们分享经验和互相学习，进一步提升他们的教育能力和水平。

这个少先队改革方案旨在培养更多有社会责任感、创新能力和团队精神的少先队员。通过重视社会责任感、培养创新能力、强调团队精神和加强辅导员培训，我们相信这一方案将为少先队员的成长和发展提供更好的机会和平台。我们期待着这一改革方案能够在全国范围内得到有效的实施，为培养优秀的青少年作出更大的贡献。

◍ 军队改革方案

2016全国高考改革方案

2016年全国高考的改革方案出炉，外语一年两考，再让学生选考三门，按五级制评价。取消一本线，保留本科线，文理不分科。

全国高考改革方案初定为考语数外三门(注：指全国卷，下同)，外语一年两考，再让学生选考三门，按五级制评价。高考改革方案具体如下：

1、高考命题杜绝繁难偏旧，基本以2013年的试题难度为标准;

2、2016年，英语将正式退出新高考(也就是6月7、8两天将没有英语考试)，但是学生的会考成绩计入高考总分(A等100分，B等85分，C等70分)，学生可以多次报考会考，最终以最好成绩为准;

3、在2016年之前，高考英语分值逐年降低：2015年，英语120分，相应的，语文将提高到180分;2016年，英语100分(会考)，语文提高到200分;

4、除了少数民族加分政策以外，其它加分政策都将取消;

5、志愿填报也有微调：考前填报，但从明年开始执行平行志愿，第一志愿可以同时报2个，第二志愿可以同时报3个。

2017年英语分降，语文分增，2016年，高考文史类、理工类总分均为750分。语文(文理同卷)180分,数学(文)150分，数学(理)150分，文科综合320分，理科综合320分。英语文理同卷，实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加。

英语满分100分。英语学科要突出语言的实际应用，回归到学科应有的位置上，突出基础知识、基本能力及课标的基本要求，降低英语学科分数在高考招生中的权重。考试分值由150分降低到100分。实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加，按最好成绩计入高考总分，成绩三年内有效。

目前，中高考改革是大趋势，考生、家长一定要看!英语学科虽然不参加统一高考，但是将采取等级录取，假如你总分考了500分，其中英语90分，按照高考的制度，你依然可以报一本。但是这样改革后，如果你英语90分，只达到F，那么你选择的院校可能只是三本了!一些考生和家长误以为高考不考英语了，这是错误的，只是英语考试的方向改变了，更加注重语言的实际应用和听说能力，不要因为一时的误解迷惑而耽误了孩子的未来。

改革方案

取消一本线，保留本科线，文理不分科。

英语实行社会化考试，可多次参加。按150分制，取最高分，计入高考成绩。除语数英外，其余学科都分等级考和会考。会考分合格与不合格，等级考按满分60分制。两者择其一考试。最多可选6个学科参加等级考。最终选3科等级考成绩(满分180分)计入高考。高考考语文，数学两科，各150分。与英语成绩和3科成绩合并，总分630分。

政策解读

取消一本线，保留本科线。致使各大院校会设置自己的专业线，好高校，好专业的竞争变得尤为激烈。

文理不分科会导致试卷难度上升，对善于文科的学生不利，善于理科的同学扩大了竞争优势。

明面上，英语退出统一高考，但其实竞争变得更加残酷。名校对于英语成绩有要求，这就促使你不断提高成绩。改革前如果你的英语成绩不够好，可以通过优势学科拉分。改革后，英语成绩不够好，甚至可能失去进入名校的资格!

三科等级考的存在，使得每门学科都要均衡发展。

应对策略

夯实所有学科基础，不让任何学科成为“短板”。

高中知识抢先学习，避免学习落差。新高一开学后，就将面临“分班考”，分班考将是抢占高中优秀师资的一个机会。很多学校都会拿高一期中试卷作为考卷。这就要求你，各门学科在暑期达到高一期中水平。

极其重视英语，从现在开始抓起，力争第一次英语社会化考试，就考最高分，减轻日后的学习负担。

提前树立目标，为“高校自招”做准备。

英语定位

高考改革后，英语实行社会化考试，一年两考，三年六考。考生可多次参加，取最高成绩。这就意味着考生如果能在自己英语水平最好的时候(中考后)把握时机，在高一就尽早考出最好的`成绩，那么就可以在接下来的时间里拿更多的时间来进行其他科目的学习。

英语课程需要我们科学合理地规划。在高一想取得英语社会化考试的最高分，需要在初中做好充足的准备，做好初中三年英语的整体科学规划显得尤为重要。力争在初中三年夯实英语的基础，一举决胜中考进名校，摘取英语高考最高分，两全其美!

课程规划

英语考试无论如何改革，考试内容的基本体系不会改变。英语的综合能力提高了才能从容应对各种形式的英语考试。

中考聚焦初中英语，专门从事初中英语教学、教法、师训和教材研发，以及聚焦中考命题研究，致力于帮助众多培训学校科学规划初中三年，提高学生的英语综合运用能力，提分闯关进名校。

◍ 军队改革方案

近年来，随着中国社会经济的快速发展，国有林场改革成为了长远可持续发展的必然选择。为了确保我国森林资源的合理利用和保护，国家出台了一系列的国有林场改革方案，旨在推动我国森林资源的可持续发展，提高森林企业的经营效益和竞争力。

国有林场改革的首要目标是优化资源配置，提高经营效益。通过改革，国有林场将实行市场化经营，建立健全现代企业制度，引入市场化机制，鼓励企业家精神和创新意识的培养，提高企业的竞争力。同时，改革将注重提高财务管理和会计准则，加强企业内部管理，提高劳动生产率，推动国有林场从传统的公益性林业向经营性林业转变，使国有林场更好地发挥经济效益和社会效益。

为了加强国有林场改革的可行性和可操作性，国家制定了一系列具体措施。国有林场改革将分阶段进行，先由重点林区试点，逐步推广至全国范围。这样的分阶段推进有利于总结经验，逐步解决改革中的各种问题。国有林场改革将引入社会资本，鼓励国有林场与社会投资者合作，探索多种所有制形式，吸纳社会资本参与林业经营，实现国有林场与社会资本的合作共赢。同时，改革方案还将加强对国有林场改革政策的宣传和培训，提高相关工作人员的专业水平和管理能力。

国有林场改革方案也将注重保护生态环境，促进森林资源可持续发展。改革将强化对非法砍伐、开垦、掠夺林地的打击力度，加大对森林资源保护的检查力度，严厉打击一切破坏森林资源和生态环境的违法行为。同时，改革方案将注重生态效益和经济效益的统一，推动森林资源的可持续发展。在经营过程中，国有林场将注重合理规划和林地面积的保护，遵守林业法律法规，确保林业经营活动的可持续性，对不合法和破坏性经营行为进行监管和纠正。

另外，为了提高国有林场改革的效果，国家将加大对技术创新和科学研究的支持力度。改革方案将鼓励国有林场加强科学研究，提高林业技术水平，推动林业生产的现代化和自动化。改革方案还将加强林业科研与产业发展的衔接，加强与高校和研究机构的合作，促进科技成果转化为生产力。

小编认为，国有林场改革方案旨在推动我国森林资源的可持续发展，提高森林经济的效益。通过市场化经营和改革创新，国有林场将实现由公益性向经营性的转变，实现经济效益和社会效益的统一。同时，改革方案将优化资源配置，引入社会资本，加强对森林资源的保护和科技创新，为国有林场的可持续发展提供了良好的保障。

◍ 军队改革方案

作业改革方案引言近年来，作业对学生来说已成为一项沉重的负担，给他们增加了压力和焦虑感。为缓解学生的负担，提高他们的学习效果，我们需要一项作业改革方案。本文将针对作业改革方案进行详细的分析和讨论。一、减少作业量首先，我们应该减少学生的作业量。过多的作业不仅增加了学生的压力，而且导致学习效果降低。学生需要有足够的时间来休息和娱乐，这有助于他们保持身心健康。学校可以与家长合作，制定一个合理的作业时间表，确保学生每天时间充裕的情况下完成作业。二、合理安排作业内容其次，我们需要合理安排作业内容，让作业更加有针对性和实用性。作业应该是对课堂学习内容的巩固和拓展，而不是简单的重复练习。教师应当设计一些创新性和有趣的作业，鼓励学生运用所学知识解决实际问题。这样可以提高学生的学习积极性和创造力。三、鼓励合作与互动此外，我们也应该鼓励学生进行合作和互动。合作学习可以帮助学生相互交流和合作，培养他们的团队意识和沟通能力。学生可以组成小组，共同完成一些作业任务。这样不仅减轻了每个学生的负担，而且促进了他们之间的交流与合作。四、改变作业评价方式最后，我们还需要改变作业的评价方式。作业评价不应该只关注成绩，而应该注重对学生全面发展的评价。教师可以采用多样化的评价方法，如口头评价、实地考察等，借此发现学生的优势和潜力。在评价作业时，教师应该鼓励学生积极参与，不仅关注结果，更注重过程。结论在现代教育中，作业是学生学习的重要组成部分。然而，过多的作业给学生带来了沉重的负担，导致学习效果下降。因此，我们需要一项作业改革方案。通过减少作业量、合理安排作业内容、鼓励合作与互动以及改变作业评价方式，可以有效地减轻学生的负担，提高他们的学习效果。只有通过作业改革，我们才能够为学生创造一个更轻松和积极的学习环境。

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◍ 军队改革方案

随着城市人口的增加和经济的快速发展，交通拥堵问题日益凸显。在城市中行驶的车辆越来越多，不仅给市民出行带来不便，还加重了交通事故的发生率。为了解决这一问题，政府提出了一项全面的车辆改革方案。

针对私家车数量过多的问题，政府将鼓励市民使用公共交通工具。在城市中增设更多地铁线路、公交车线路和自行车专用道，并且提高公共交通的舒适度和便利程度，以吸引更多市民放弃开车，选择乘坐公共交通。同时，政府还将推出一系列鼓励措施，比如减免地铁和公交车费用，推出优惠的通勤车票等，以便市民更容易接受这一政策。

政府将加大对环保车辆的扶持力度。鼓励市民购买电动汽车、混合动力汽车等低碳环保车辆，并对这些车辆享受较大的购车和使用优惠。政府还将建设更多的充电桩，以便方便市民充电。通过这些措施，不仅可以减少城市排放的尾气污染，还能够提高城市的空气质量。

政府将加强对机动车的管理。对老旧车辆加强检查力度，对不符合排放标准的车辆进行限制使用或淘汰，以减少对环境的污染。同时，加大对违规行驶和乱停乱放的处罚力度，严格执法，严肃查处违法行为。这样不仅可以提高整个城市的交通秩序，还能够减少交通事故的发生率。

政府还将鼓励企业推行共享汽车制度。鼓励企业购买一定数量的小型电动汽车，并建立共享汽车站点。市民可以通过手机APP预定共享汽车，方便快捷地进行出行。这种共享汽车制度不仅可以减少私家车辆的数量，还能够提高城市的交通利用率，减少交通拥堵。

车辆改革方案是一项系统性的政策，是为了解决城市交通问题而提出的全面性方案。政府将通过多种措施，鼓励市民放弃开车，选择更环保的出行方式，从而减少城市交通拥堵和尾气排放，提高城市的交通秩序和空气质量。相信在政府和市民共同的努力下，城市交通问题一定会逐渐得到解决，让城市变得更加宜居和便利。

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有关薪酬改革方案

第一章 总 则

第一条 为适应社会主义市场经济需要，建立与现代企业制度相适应的薪酬制度，充分发挥薪酬的激励与约束作用，进一步调动员工的积极性和创造性，强化集团公司总部（以下简称公司总部）人力资源优化配置，促进企业持续、健康、稳定发展.结合集团公司实际，制定本方案。

第二条 指导思想：薪酬制度改革确立以战略为导向，以人为本的指导思想，努力营造培养人才、吸引人才、留住人才、充分发挥人才作用的良好环境，以“劳有所获、多劳多得”为目标，建立一套对内具有公平性，对外具有竞争力的薪酬体系，激励全体员工为振兴集团的发展和增加公司经济效益而努力工作。

第三条 基本原则

（一）坚持以岗位测评和员工贡献作为薪酬分配依据的原则。薪酬制度改革应以岗位测评为依据，同时参考劳动力市场工资指导价位，以岗定薪，突出岗位工资的重要地位，提高重要岗位和关键人才的工资水平，合理拉开工资差距。

（二）坚持员工工资水平与公司效益紧密联系、上下浮动的原则。在新的薪酬制度下，员工既能够分享公司收益，又要适当分担市场风险

和人工成本压力，在公司效益稳步增长的基础上，适时调整工资水平，形成工资能增能减机制。

（三）坚持员工工资按业绩贡献分配的原则。公司员工工资的分配与绩效管理和考核制度紧密联系，通过加大活工资分配，充分体现员工业绩贡献差别，发挥正确导向作用，形成竞争机制。

（四）坚持配套改革、机制创新的原则。公司薪酬制度改革与优化组织机构、合理定岗定编、实施岗位测评、员工竞争上岗、健全考核制度等配套进行，相互有机衔接，逐步形成以岗定薪、岗变薪变、市场定位、绩效导向、员工能进能出、职位能上能下、收入能增能减的良性运行机制。

第四条 适用范围：本方案适用于集团公司总部员工。

第二章 员工薪酬制度总体框架

第五条 公司总部员工实行岗位绩效工资制，岗薪为主，一岗数薪，岗变薪变。

第六条 公司总部员工收入由基础工资、岗位绩效工资和津补贴三部分组成。

（一）基础工资按《集团公司薪酬制度》规定的标准执行。

（二）岗位绩效工资根据公司总部工资总额、岗位测评结果和劳动力市场价位等因素确定，由岗位等级工资和岗位效益工资组成。

（三）岗位等级工资是员工收入的相对固定部分，岗位等级工资实施宽带薪酬。岗位效益工资是根据员工工作业绩考核结果浮动发放的工资收入。

（四）员工津补贴由工龄、职称津贴和通信、煤气、伙食补贴等组成。

员工工龄每年10元。工龄津贴=10元×参加工作年限

职称津贴：补贴标准为初级（助理级）200元/月，中级400元/月，

高级600元/月。

煤气补贴：每月可按40元/人标准发放煤气补贴。

伙食补贴：每月可按200元/人标准发放伙食补贴。

电话补贴：中层正职领导干部月标准按260元/人执行；中层副职领导干部月标准按140元/人执行；部门办事员月标准按50元/人执行；

驾驶员月标准按120元/人执行。

毕业生补贴：对来集团工作的家住外地的单身大学生，如未提供住房且无职工食堂的，每人可按100元/月标准发放伙食补贴、200元/月标准发放租房补贴。

出纳会计补贴：出纳会计安全保健补贴年标准为100元/人。

第七条 公司总部工资总额以上一年工资总额基数及当年经营目标预测及国家宏观调控政策等因素综合确定。

第八条 公司总部员工退休后，享受社会保险机构发放的相关养老金。

第三章 员工薪酬制度内容

第九条 公司总部员工岗位序列

公司总部职位体系设计为：部门主任、部门副主任、高级业务主管、业务主管、业务科员、 工勤人员。

第十条 岗位绩效工资设置

绩效工资根据员工当月绩效考核结果确定。

月绩效工资＝岗位工资×绩效比×员工的绩效评估分数/100

第十一条 岗位绩效工资的管理

公司严格按照以岗定薪、岗变薪变原则正常调整员工的岗位绩效工资。员工在什么岗位，就拿相应的岗位工资；员工岗位调整后，应对其岗位绩效工资进行相应调整。

（一）岗位绩效工资的运行

员工岗位等级工资在职工正常出勤，完成规定的工作任务情况下，每月按标准支付。岗位绩效工资坚持易岗易薪，随职工岗位的变动而调整。岗位效益工资根据考核结果，按年度发放。

（二）岗位绩效工资的管理

为建立岗位绩效工资标准正常调整机制，岗位绩效工资基准可根据公司经济效益、各部门经济指标完成情况、工资支付能力以及各个岗位的劳动力市场工资价位变动情况等相应调整岗位绩效工资标准，调整岗位绩效工资标准应坚持两低于原则。

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第四章 员工岗位绩效工资的支付

第十二条 绩效工资支付形式

在集团参加工作五年以上的总部工作人员，办事员执行业务主管3档岗位工资标准，工勤人员执行工勤二中3档岗位工资标准；在集团参加工作3-5年的总部工作人员，办事员执行业务主管2档岗位工资标准，工勤人员执行工勤二中1档岗位工资标准。在集团参加工作1-3年的总部工作人员，办事员执行业务主管1档岗位工资标准，工勤人员执行工勤一中5档岗位工资标准。本次未满见习期或试用期总部工作人员，一律按集团公司薪酬制度规定实行原工资标准。

第十三条 工资支付时间及形式

公司总部实行月工资制，全年每月均以国家法定工作日数计算，可将月工资除以国家法定工作日数，得出每天的工资。

第十四条 公司新进人员岗位工资的发放，按集团公司薪酬制度执行。

新引进的大学生等人才，待见习期考核通过后，按学历与本方案衔接如下：大专纳入科员序列4档；本科纳入科员序列5档；硕士研究生纳入主管序列1档。

第十五条 各种假期的工资支付

按集团《2011年薪酬制度》执行。

第十六条 培训人员的工资支付

员工外出学习、培训期间待遇：

（一）根据工作需要员工经公司批准安排的与岗位有关的脱产学历式专业培训一年或一年以上者，培训期间支付基础工资和岗位等级工资。

（二）员工参加非由单位安排的各种培训活动，按事假有关规定处理。

（三）员工根据工作需要，参加上级部门安排的短期培训和学习，其待遇不变。

第五章 附 则

第十七条 本方案实施后，原工资制度和旧岗位工资标准不再执行，按新的岗位工资标准执行。根据工作需要，从社会招聘的紧缺人才，可采取协议工资办法。

第十八条 其他有关规定与本方案有抵触的，以本方案为准。

第十九条 本方案所涉及的有关条款，与国家出台的有关政策规定相悖的，按国家有关政策规定执行。

第二十条 本方案由公司总经理办公会（或党政联席会）、职代会讨论通过后实施。

第二十一条 本方案由人力资源部负责解释并组织实施。

第二十二条 本方案自公布之日起实行

有关薪酬改革方案 [篇2]

根据中钢办发（2011）55号文《关于成立薪酬体系改革工作领导小组的通知》（以下简称《通知》）精神，人力资源处拟定了：

一、薪酬体系改革目的与范围：

（一）目的：进一步完善薪酬构成体系，规范同系统相同或相似岗位的工资水平；在薪酬体系中增设学历、职称、技能等津贴，激发员工提升学历、技术、技能水平的积极性，以利于员工素质的提升和凝聚力的增强。

（二）范围：生产系统各岗位员工（不含集团职能处室）。实行年薪制的中层干部、后备中层干部与聘用人员按相应的薪酬规定执行。

二、薪酬总额的构成：

（一）薪酬总额包括岗位基本工资、津贴、加班工资、奖金等月度工资性收入，以及高温费、年终奖等；

（二）薪酬总额中不包含集团批准的因技术革新、技改创新、新产品开发等获得的奖励。

三、薪酬体系的构成及比例：

为进一步优化薪酬体系的构成比例，拟将薪酬体系的构成及比例调整如下： 薪酬体系的构成分为岗位基本工资、津贴（职务津贴、学历津贴、职称津贴、技能津贴、中夜班津贴、高温津贴、带徒津贴、工龄津贴等）、加班工资（延时加班、休息日加班、法定节假日加班、应休未休年假加班）、奖金（月度奖金、年终奖）四个大类；其中岗位基本工资、津贴、加班工资为固定类薪酬，具体比例如下：

（一）岗位基本工资:(约占薪酬总额的40%)

岗位基本工资所占的比例是相对于部门薪酬总额而言（岗级越高，岗位基本工资占工资的比例越低，反之所占比例越高）。

1、岗位及岗位名称的设定：

根据岗位的劳动四要素，即劳动技能要求高低、劳动责任轻重、劳动强度大小、劳动条件好坏等确定岗位与岗位基本工资水平（岗位分为班组长以上生产骨干（具有一定管理职能的岗位）、关键重点岗位（技术、技能较高的岗位）、一般操作辅助岗位（技术、技能要求不高，可替代性强的岗位）。

按照不同的生产系统进行岗位分类：原料、球团、烧结、炼铁、炼钢、轧钢、热电、制氧、机修。

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2、岗位基本工资的设置：

岗位基本工资分15个岗级，每个岗级的基本工资设三个档次，即一岗三薪。岗

级标准的确定对岗不对人、岗变薪变；岗档的确定应根据员工的工作年限、技能熟练程度等情况。（详见《岗位基本工资等级表》）

各生产厂根据集团公司批准的岗位基本工资等级，并根据定岗定编确定员工岗位基本工资的岗级与岗档，报人力资源处审核备案（含员工岗位变动及岗位基本工资调整）。

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（二）津贴:(约占薪酬总额的10%)

1、职务津贴：

（1）根据各生产系统的职务设置，分系统设置职务津贴标准；

（2）享受对象为班、组长、工长（副工长）、炉长（副炉长）以及与上述职务相应级别人员；

（3）部门设置班组长以上职务、职数需报人力资源处审核，经集团批准后执行（职务津贴标准具体见附件）。

为了鼓励员工提升管理、技术、技能水平，在现有的薪酬体系中设学历、职称、技能三大津贴序列：

2、学历津贴：

（1）为吸引高学历人才与鼓励员工提升学历水平，对取得国家承认的学历，且与所从事的岗位对口的本科以上学历人员享受学历津贴；

具体标准如下：（单位：元）

注：① 985或211重点院校理工科、管理类本二以上（含）毕业生：重点院校冶金类本二（含）以上毕业生，保护期满后享受学历津贴；

② 在职报考后学历的员工，取得相应的学历证书，报人力资源处审核后（国家承认的后学历包括自考、成教、电大等），方可享受学历津贴；

③ 下列情况不享受或取消学历津贴：保护期内的签约大学生；岗位变动后与专业不对口；享受中层干部（包括后备中层干部）年薪制的；

3、职称津贴：对象为取得国家承认的专业技术职称，聘任为专业技术助理级及以上技术职称的人员，并在相应岗位工作的：（单位：元）

注：职称津贴享受期限以聘任期限为准，原则上二年一聘，具体规定见《专业技术职务聘任管理办法》；

4、技能津贴：对象为取得国家承认的技能等级，并在相应岗位工作的，由部门提议，人力资源处审核，具体规定见《技能人才聘任管理办法》：（单位：元）

注：① 对于在学校及社会上取得的技能等级证书，需经公司进行技能鉴定认可后方可享受相应待遇；

为了鼓励复合型人才的培养，公司鼓励员工一专多能，不断提高自身的知识、技术、技能水平，对员工符合上述2个及2个以上津贴序列条件的，享受的津贴待遇按照以下原则确定：

① 职务津贴与学历津贴、技能或职称津贴可兼得，学历津贴与技能或职称津贴可兼得；

② 技能与职称不能同时聘任，技能津贴与职称津贴不能兼得；具备双重条件的员工可本人书面申请确定进入其中一个序列；

③ 拥有2个及以上技能等级的员工在所从事岗位的技能津贴的基础上，每个技能增加50元/月。

5、中班、夜班津贴：中班5元/班；夜班6元/班，按照实际出勤计算。

6、带徒津贴：带徒一人为100元/月，两人为200元/月，三人及以上为300元/月，带徒期限届满终止。

7、高温津贴：依据国家的规定和标准发放。

8、工龄津贴（工龄工资）：在集团工作15年以上的员工享受工龄津贴。按每年每月5元计发，由集团承担。

为了激发部门与员工提升学历、技术、技能水平的积极性，因员工学历、技术、技能的提升而支付的津贴，津贴总量的承担比例按照以下原则确定：

因学历、职称、技能津贴增加的薪酬总额由生产厂承担40%，集团承担60%。

（三）加班工资:(约占薪酬总额的20%)

随着国家劳动法律法规的不断健全，员工的劳动维权意识的增强，为了减少与避免劳动纠纷，部门在工资造册时需严格按照国家的法律法规及集团《薪酬管理制度》关于加班工资的支付规定执行，目前暂以常州市企业最低工资标准（1320元）为基数，以21.75天为计薪天数计算：

工作日延时加班按照上述标准的150%计算加班费；休息日加班按照上述标准的200%计算加班费；法定节假日加班按照上述标准的300%计算加班费。

应休未休的带薪年休假加班工资按照上述标准的200%另行支付（部门应尽量安排员工休完年休假，减少加班工资的支付）。

根据目前公司的工时制度，加班工资主要有以下几种情况：

长白班（每周休息一天）：加班工资约为485元；三班二运转（按照每月30天，出勤20天计算）：加班工资约为835元；四班三运转（按照每月30天，出勤22.5天）：加班工资约为152元。

上述固定类薪酬按照相关法律法规及公司相关规定确定后，在工资总量不变的框架下，其余部分作为奖金（绩效考核工资）分配。

（四）奖金:(包含月度奖金与年终奖，约占薪酬总额的30%)

奖金应按生产实绩和个人工作表现、工作绩效考核后分配。为了体现奖金分配的公正与透明，由人力资源处与生产厂确定每个岗位的奖金系数范围，并根据企管处对各生产厂的月度生产实绩的考核确定奖金基数。具体如下：

1、奖金系数的确定：由各生产厂按照岗位分类确定岗位的奖金系数，同岗位确定一个系数范围，由生产厂在范围内自主选择确定，报集团人力资源处审核备案（含员工岗位变动及奖金系数调整）；

2、奖金的`核算：由企业管理处根据对部门生产实绩的月度考核确定部门的总奖金数（经企管处考核后的工资总额去除岗位基本工资、各类津贴、加班工资后，剩余部分作为奖金进行分配），奖金基数确定可分工段进行考核，原则上同一工段的奖金考核基数应该一致。再根据员工个人的奖金系数得出员工的实际奖金（个人绩效）；

3、嘉奖与扣奖：在上述奖金的基础上，部门可对工作表现特别突出的员工进行嘉奖，或对严重违反规章制度、生产操作规程的进行扣奖，但是要明确理由。

四、其他：

（一）本方案由人力资源处负责解释；

（二）本方案报经集团董事会批准后实施。

人力资源处

2012-11-23

有关薪酬改革方案 [篇3]

薪资改革关系到公司每位员工的切身利益，是牵一发而动全身的重要改革。因此，要求我们必须慎之又慎。我们在确立这次薪资改革的思路时，公司管理会议经过两次充分的讨论和酝酿，为这次的改革方案，提出了以下几点建议：一是岗位工资定位结合工作结构及外部市场的工资水平；二是结合公司经营现状；三是在控制成本和吸引、留住优秀员工之间找到平衡点。

公司薪资改革方案的原则：

1、完善工资结构，凸现薪资的导向和激励功能。

2、根据企业的实际情况和承受力，确立了以同类企业市场薪资的中位线为标准。第一章 总则

一、为规范公司的薪酬管理，充分调动员工的工作积极性，体现员工的工作价值，结合公司实际制定本制度。

二、工资分为试用期员工工资、正式工资（基本工资+考核工资）、绩效工资、工龄工资。

三、本制度经公司管理工作会议通过后实施，适用于地热城分公司所有员工。

第二章 试用期员工工资

四、试用期工资分为主管级（含）以下人员的试用期工资和经理级（含）以上人员试用期工资，应届大中专毕业生试用期工资，按如下标准执行：

试用期限：为1---3个月；

试用期工资由部门经理及人力资源部根据招聘的岗位确定，参考该岗位的正式工资待遇，一般为其正式工资的80%；

应届大中专毕业生试用期工资按如下标准执行：

学 历 中专学历 大专学历 本科学历

试用期工资 900 1100 1200

第三章 正式员工工资

五、正式员工工资实行宽带薪酬，公司所有工资级别分为11等，每等对应4个级，每个岗位根据其所需的知识、技能和责任对应2-3个职等（见《岗位与工资职等对应表》和《工资职能等级表》），员工的工资可根据工作能力、工作表现和对公司的贡献在等级范围内进行浮动。

岗位及工资职等对应表

六、岗位工资的90%为基本工资，10%作为考核工资参与月度考核，并根据考核结果进 行发放，具体考核办法见《七项考评表》及《员工平日七项考核评分标准》

七、员工当月全勤，全额发放基本工资。如有旷工、请假或其他应扣除工资的违纪行为，则根据公司考勤制度扣除相应天数工资。日工资=基本工资/当月应工作天数。 八、优秀员工奖金、外卖商品提成奖金、拾金不昧奖金、销售提成奖金等执行公司相关政策。

九、水疗动态、静态、各部录单员每月享有岗位补贴费50元/月。水疗户外员工、保安外保人员、花草工、户外保洁员每年7、8、9、11、12、1月份享有岗位补贴费50元/月。

十、养老保险、医疗保险等其他应由公司承担的部分，由员工本人在每年十月份凭交费凭证在公司报销。

十一、在公司工作满二年的员工，从第三年开始每月计发工龄工资100元，以后每满一年给予工龄工资50元。

十二、员工加班二小时至四小时，发放日工资的一半作为加班工资，加班四小时至八小时，发放一天的日工资作为加班工资。加班应由部门考勤员做好加班记录，经部门申报总监签批后月初交由人力资源部。

第四章 工资调整十三、员工岗位变动，则应根据新岗位对应的工资等级确定工资。 十四、部门负责人可根据员工工作能力和对公司贡献的变化，向人力资源部提出对员工 工资进行调整（调高或调低）的建议。调整员工工资应填写《人事变动表》，经部门负责人和人力资源部负责人签字后报总经理审批。

十五、员工个人也可向部门负责人提出工资调整要求，调整程序与第十四条规定的程序 相同。

十六、员工工资调整应在其岗位对应的等级范围内进行浮动，如超出其岗位对应的范围， 则应经总经理特批。

十七、员工具有下列情形之一的，应当进行工资调整：

1、在一年内月度考核连续三个月“优秀”或累计五个月“优秀”的，工资上调一级； 2、在一年内月度考核连续三个月“不合格”或累计五个月“较差”的，工资应下调一级或辞退；

3、在年终被评为优先员工的，工资应上调1-2级。

第五章 工资核算

1、员工工资以月为单位统一由人力资源部核算，财务部审核，报总经理审批。 2、员工应出勤按当月实际天数计算，计算工资考勤以当月实际出勤计算。 3、日加班工资＝月工资总额÷当月实际天数。 4、各部门考勤实行部门记录，人力资源部监督。

每月2号前各部门将考勤送至人力资源部；6号前将工资核算结果送财务部审核；8号前报总经理处审批。每月10号发薪。遇节假日，向后顺延发放。

◍ 军队改革方案

据悉，2017年起，北京高招的本科三批将与本科二批合并，条件成熟时还会将本科二批和本科一批合并为本科普通批。

“分数不能成为给学校分类的依据”，市教委相关负责人称，本三与本二合并后会涉及录取批次控制线的调整，但原本就有院校在本二、本三批次招生，因此影响不会太大。

至于相关院校在外省市的招生批次，则要依据当地高招政策制定。

变化7

少数民族考生加分更严

2017年起，少数民族考生加分范围调整为“从边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区，在高中教育阶段转学到本市的少数民族考生”，加分分值为5分，仅适用于北京市属高校招生录取。

市教委相关负责人介绍，此举是延续了2015年北京市高招改革政策，在去年取消了市三好、市优干的基础上，继续实施了关于少数民族加分项目的规定。

根据市考试院此前公布的2016年高考加分方案，今年北京有7类学生可以加5分，少数民族考生被列入其中，但未就生源地等进行明确限定。

另外还有2类考生可加20分，包括烈士子女，以及在服役期间荣立二等功以上或被大军区以上单位授予荣誉称号的退役军人;3类考生可加10分，分别为归侨、华侨子女、归侨子女;台湾省籍考生;自主就业的退役士兵。

不过如果一名考生同时符合多项高考加分条件，只取最高一项分值作为考生附加分投档，不作累计加分。

◍ 军队改革方案

◍ 军队改革方案

近年来，中国经济的快速发展带动了海南省的进一步开放和改革。作为中国最大的热带岛屿，海南一直以其独特的自然景观和丰富的旅游资源而著名。长期以来，海南的经济发展相对滞后，对外开放程度有限。为了促进海南迅速崛起为一个国际旅游胜地和自由贸易区，中国政府已经出台了一系列的海南改革方案。

海南改革方案着力于建设一个国际旅游胜地。这个方案探索了建设海南国际旅游消费中心和国际旅游岛的路径，通过引进全球顶级的旅游资源和设施，吸引更多国内外游客前往海南旅游。通过提供更便利的签证政策和更丰富多样的旅游产品，海南将成为全球旅游者的热门目的地。

海南改革方案推进自由贸易港建设。作为中国唯一设立自由贸易港的地区，海南将大胆推进港航物流发展，加快建设国际航运枢纽。通过深化贸易便利化改革和实施更开放的投资政策，海南将吸引更多外资和跨国公司在这里设立分支机构和总部，进一步促进海南的经济发展和贸易合作。

海南改革方案加快推进产业转型升级。这个方案鼓励海南发展现代服务业、高新技术产业和新能源产业。通过提供税务优惠政策、减少行政审批障碍和鼓励创新创业，海南将吸引更多的优秀企业和人才来到这里发展，形成具有国际竞争力的产业集群。

海南改革方案还致力于提高人民生活水平。政府将加大对教育、医疗和社会保障等公共服务的投入，提高基本公共服务水平。通过提供更好的教育资源和医疗条件，吸引更多的人才来海南工作和生活，提高居民的幸福感和生活品质。

海南改革方案注重生态环境保护。海南是中国的热带生态岛屿，拥有独特的生态系统和珍稀的生物多样性。为了保护好这些宝贵的资源，海南将严格控制经济发展的规模和速度，并加强环境监管和保护措施。海南还将大力发展清洁能源和推动绿色发展，使海南成为一个生态友好型的地区。

海南改革方案将促进海南的经济转型、提高人民生活水平、保护生态环境。这将促使海南建设成为一个国际旅游胜地和自由贸易港，为中国经济的高质量发展做出重要贡献。随着改革方案的逐步实施，相信海南的发展前景将越来越广阔，成为中国乃至世界的璀璨明珠。

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