有这样一个地方作文|有这样一个地方作文(收藏十篇)
发布时间：2018-06-02有这样一个地方作文(收藏十篇)。
▲ 有这样一个地方作文
，在我们高兴时，伤心时……都能给我们些许安慰。
我喜欢我家的屋顶，屋顶宽敞。站在这里，能够整个村庄尽收眼底。不远处，是车来车往的公路。公路的旁边，就是一条河。河水清澈见底，鱼儿在水中嬉戏。石头上翠绿的水藻，在远处看来就是一块块绿宝石，点缀其间。每逢清晨傍晚，这个地方是看太阳的绝佳地点。清晨的阳光伴随丝缕清风扑面而来，甚是美好。晚间，鸟群穿过火红的云霞，一丝丝阳光还有些晒，空气中满是各家厨房里飘出来的香味。总之，屋顶就是一个神奇的地方。
]我喜欢来这个地方，有时候伤心，有时候高兴，有时候无事。伤心的时候，喜欢晚上来。天上是绚烂的星辰，微风在山林中穿行，奏响未知的乐曲。明亮的车灯在公路上穿行，从远处到近处，又从近处到远处。谁家放出的音乐，在风中渐渐飘散，我的忧愁也就渐渐散去。高兴的时候，喜欢在清晨来。带上一小把谷子，洒在屋顶的另一边。清晨的鸟叫声越来越近，渐渐汇聚到这里。看着鸟儿争食谷子，充满趣味。快走的时候，再吹上一曲口哨，随着太阳的升起离去。无事的时候，就不挑时间，想来就来。或是端上一杯绿茶，品味淡淡的清香；又或是一大杯白开，看着水汽在空气中晕开；还或是，什么都不带，就站在围栏旁，看着远处得山峰，静静发呆。这就像一个小世界，一个属于我的世界。
，需要你伸伸懒腰，走出昏暗的小屋，去感受，去追寻……
▲ 有这样一个地方作文
朋友，是世界上最独特的东西。它可以帮助你分担痛苦，可以和你共同快乐，你有困难的时候帮助你。而她，我的朋友妈妈！
记得那一次，我病得很厉害。回到家后，妈妈问我怎么了，我说：我也不知道，应该是发烧了。妈妈用她那长满老茧的手摸着我的头说：的确发烧了，可咋烧的这么厉害？说罢，妈妈便赶紧找了一块毛巾，用温水弄湿了，把大水拧干了，放到我的额头上。又过了一会儿，把毛巾拿起来，洗了洗，放到头上，可依就不退烧。
妈妈便着急的说：这可怎么办呀，烧怎么还不退呢？妈妈迷茫的向外看去，天还没黑，但下着雨。就问我说：儿子，要不然咱俩去医院看走。嗯，好吧。我有气无力的说道。
妈妈给我添了好几件厚衣服，披了一件雨衣，就把我送到附近的人民医院。到医院内，我站在一旁，妈妈去给我挂了儿科号，带着我去到大夫旁边，说明了我的病情，大夫大概的了解了我的情况后，为我做了一下全面的检查，看完检查报告说我是扁桃体发炎，大夫问妈妈是吃药还是输液？妈妈着急地对大夫说：无论吃药还是输液，先把我儿子的烧退掉。大夫说：那要不就输液吧，这样快一点。
于是大夫就领着我去输液，没一会儿液输完了，烧也退了。顿时感觉整个人都轻松了。回到家后，我问妈妈：妈妈，为什么我发烧了你会这么着急呢？妈妈摸着我的头，笑着说：傻儿子，你是我的儿子呀，我不着急谁着急，更何况咱俩还是好朋友，我就更应该去照顾你了。我顿时感激不已。
这更是应了一位名人曾经说过的话：朋友，就是在你身处困境的时候伸出一双手去帮助你，照顾你。
▲ 有这样一个地方作文
我的这个家，是由有趣的爸爸，唠叨的妈妈，爱惹麻烦的我和妹妹组成的。
我的爸爸是高中老师，教大哥哥大姐姐物理。爸爸有一张国字脸，乌黑的头发中夹杂着一些白色的头发，两只炯炯有神的大眼睛，高耸的鼻子上架着一副眼镜。
有一次，我和妹妹做完作业听一会儿歌，爸爸听见了，跑过来说：“看我的。”说完，就哼着小曲，扭着屁股跳“扭秧歌”。瞧那动作，活像一只“成人唐老鸭”。妹妹笑得“咯咯”响，我笑得趴在了桌子上。
我的妈妈是一个幼儿园阿姨，整天做一些体力活。淡淡的眉毛，一双充满严厉的眼睛，同样架着眼镜。
妈妈很啰嗦，管这管那的。四年级下学期快要期末考试前，每天要做好几张试卷。回到家，妈妈问：“考得怎么样啊？”我刚要回答，她又问：“要我看吗？有什么不会？还是给我看看吧。”我才张口，她就去翻我的书包，边翻边说：“你的书包很乱，一个小姑娘的书包那么乱，连男生都不如了。”我反驳：“一点儿也不乱好吗，很整齐了！”妈妈像是没听见，说：“这题不应该错的，你太粗心了。作文写得只能说还行，不生动。这些错的懂了吗？快抄到错题本上。你一定要搞懂的，不能这次错了下次还错啊，听见了吗……”唉，妈妈真唠叨。
我和妹妹爱惹麻烦。这一天放学回家，妈妈又说开了，我直接打断了妈妈的话，说：“打住，打住，烦死了！”“别顶嘴！”妈妈瞪了我一眼。“本来就很烦啦。”妹妹说回去。闹来闹去，爸爸回来了，即时打住，不然后果不堪设想。
这个就是我那个欢乐的家，在这个家中，我很快乐。虽然有时候会闹不愉快，但马上就会和解哒。
▲ 有这样一个地方作文
“对手”是一个我们都很熟悉的字眼。而我有一个很特别的对手，他的外号叫作“温瞎子”。我们在场上是对手，而在场下我们却是朋友。
温瞎子是我的朋友的外号，其实他的原名叫“温博”，只是因为一天到晚总是笑眯眯的，眼睛总像睁不开的样子，所以大家才给他起了这么个美名。他很幽默，是我们班名副其实的笑星，只要有他在我们班里就一定少不了欢乐。然而在我的生活中，他可一直是我强大的对手。
有一次，我们考期中试，在考试之前，这位老兄略带挑衅地安慰我说：“没事，不就是考试吗?没兄弟考的好，也别灰心，慢慢来嘛!”我听到这句话，心里顿时很不是滋味，心想：“为什么他总是觉得比我强!哼，我一定得超过他!”
于是，在考试的时候，我每一道题都认真再认真地去做，恐怕把哪道题写错了或是忘记写了。而你再看我这位对手，却悠闲的趴在桌子上了，还有创意地用纸折成了一根烟的形状，放在嘴里假装吸着烟装老大!嘴角还不时地露出几丝得意的笑!
考完试以后，这老兄还笑着对我说：“这次我肯定超过你!”我心里很不服气，一气之下就和他赌了一元钱。最后我的成绩超过了他，而他呢?却天天躲着不让我看见他。
▲ 有这样一个地方作文
有这样一个家
有这样一个家，她给予我们温暖，指引我们方向，鼓励我们前进，赞美我们的优点，包容我们的过失。
有这样一个家，教室是我们的客厅，黑板是我们的舞台，同学是我们的兄弟姐妹。课间里，我们谈笑风生，亲密无间；学习上，我们是最纯洁的竞争者。我们是世界的主角，创造着不一样的精彩。
这个家就是荆涂学校！
早晨，东方即白，空气中还弥漫着晨雾，我们便迈着轻盈的步伐来到学校，带着对学校的喜爱，夹着对知识的渴望。下午，当最后一声铃响消融在暮色中时，我们满载着知识离开学校。学生似小鸟般散去，安静下来的荆涂如同一位博学的智者，深沉而悠远。
喜欢登上弘毅楼顶层，极目远眺，怀城尽收眼底。远处，长河傍着青山，青山绕着白云;近处，荆涂学校傲立山脚，广迎四海有志之士。荆涂赋予我万丈豪情，我惟愿泼墨挥毫，尽泄万千感慨。
崭新的荆涂一直在改变着，从校名到管理，一直不断地尝试，一直不断地创新，不变的是永远用爱来教育学生，用爱来塑造灵魂。蓦然回首，那在夕阳的映照下金光闪闪的校训：捧着一颗心来，不带半根草去，已铭刻在每一个荆涂人的心中，突然觉得做一个荆涂学生是如此幸福。
不知不觉爱上荆涂学校。喜欢随手拈起遗落在地的纸片，我要荆涂因我而更干净；喜欢制止滴答哭泣的水龙头，我要荆涂因我而更节约；喜欢扶起跌倒的小学弟，我要荆涂因我而更文明；喜欢博学善思，我要荆涂因我而更骄傲！
爱校如家吧，因为她为我们驱赶了阴霾；爱校如家吧，因为她为我们播撒希望；爱校如家吧，因为她让我们相信这瞬息万变的世界存在着永恒的爱！
遇见荆涂，便注定是我们今生不可解的缘；
相约荆涂，必定是我们今生最美丽的邂逅。
爱校如家，爱我所爱！
▲ 有这样一个地方作文
有这样一个地方，它自由、神奇，让你总能寻找到一个特别的自己，它，就是我心中图书馆的模样。
我一直在想，读书时不只是安安静静。看到激动处，有些人会欢呼、呐喊；有些人会热泪盈眶；还有些人则会迫不及待地跟朋友一起分享。无奈，图书馆只允许你的安静，激动就堵在喉咙那里成了一个死结。我心中的图书馆就是一个允许大家这样痛快地发泄的地方。
它不在乎它的地点：大海、天空、森林、城市因为它是自由的。一个不自由的地方，我想容不下人们读书时的激动。或许有一天，你抬起头看见了它，第二天它又无影无踪。
它不在乎它的外观：黑白、彩色、正着、倒着因为它是自由的。如果你有幸发现它在你所在的地方待了两天以上，你不会知道它就是你曾经去过的那个地方。
可它必须在乎它的内容和结构了它毕竟是个图书馆。但即使在乎，它也不甘于成为正常的图书馆。每每有人一来，一定会恭敬地围着它转一圈它没有门，谁知道从哪儿进！
看，这就是它离奇之处。等你向它示好似的转一圈，它才慢慢地抬起头让你鞠个躬钻进去。它想让你知道，书是神圣的，弯弯腰表示对书的尊重，它想让你带着敬意，心中纯净地看书。
这时请你在腰上系上绳子，庄严宣誓：对自己的安全负责，且准不准备捐献器官。不要害怕，没有人真正实现过后者。
你可以顺着梯子爬上书架，书架前有一排柱子，你得扶着它在墙上书架里找书。不要往下看，因为那将是万丈深渊。
它就是这么与众不同，因为它自由。
颤抖着走向书架终端，墙上嵌着许多椅子，你只有认真看，大声叫，把你心里的想法全吼出来。看完了请把它扔回去，因为我想你没有精力爬去还书。
你现在只需要像蹦极一样，纵身一跃。你现在下来了，可以出来了不用捐献任何器官。
它只是想告诉你，书不仅是安静的人才看，书也适用于一切冒险者。书是所有人的老师，是所有人的灵魂的出口。
▲ 有这样一个地方作文
雨滴落在窗外的树上，发出轻微的沙沙声，河边隐约传来鸟鸣声。
今天是工作日，街道上公交巴士开走一辆又一辆，站台处仍熙熙攘攘。地铁口的电梯挤满了人，依稀能望见安检处排起的长龙。几个快迟到的上班族冲出小区，一边大口嚼着刚买的早餐，一边焦急地等车。来来往往的行人手上总拿着一部手机，无一例外，他们低着头，拼命刷着屏幕，生怕错过什么。
不知不觉中，我走到了公园。雨小了很多，只有旁边河水泛起的微波提醒着雨仍未停。对岸是一座亭子，漆是崭新的，木板上的虫眼依稀可见。走过狭窄的木桥，我快认不出来了，这难道就是记忆中的那个地方？
那时，我和小伙伴放学后总来公园里疯跑，追追打打，玩累了，便坐在这座亭子里休息。记得亭子里有一排书，端端正正地放在书架上，阅读者很多，社区的工作人员每隔两周就会换一批新书。或许是受到这一氛围的影响，好动贪玩的我竟和伙伴们一起一人一本书地静静品读。
亭子前的台阶还是那样敦实，却比记忆中的矮了几分。亭子里只有一位老爷爷，戴着老花镜，读着一本书页早已泛黄的书。
老爷爷并未注意到我，我也不好意思打扰他。走到书架前，长长的书架落满了灰尘，书本早已泛黄、变形，东倒西歪地躺在书架上。
孩子，你也是来看书的吗？
老爷爷抬起头，望着我这个不速之客。
是，爷爷。我打扰您了吗？抱歉啊
没事。老爷爷的目光停留在书架上，黯淡了几分，这书，有好几年都没换了
我沉默着，抽出一本书在老爷爷对面坐了下来。翻开书，世界顿时安静下来，只有雨滴不时从残破的顶棚渗漏下来不知不觉已到了晌午，雨停了，瓦檐上的雨水时有时无地滴落。
我不知老爷爷何时走的，合上书，对面已空无一人。
望着涂了新漆的亭子，破旧的书，不知道还有多少人记得，在公园的深处、小河的近旁有这样一个地方。
▲ 有这样一个地方作文
每个人的家都是不同的，多姿多彩的'。有欢乐的，有幸福的，有平等的......我就有一个特别欢乐的家。
我的家里经常会因一件小事哈哈大笑半天，有时是吃饭时聊天的一件有趣的事；有时是我把漫画、笑话讲给爸爸妈妈之后；有时是因为一个非常难、有点特别的脑筋急转弯；有时是因为说反了话......
星期四的晚上，我们一家刚刚吃晚饭，准备洗脚时，我突然间“冒”出一句话：“妈妈，我们合伙打我爸爸吧！”我爸爸听了，迅速地抓住妈妈，并马上拉住妈妈的手对我说：“你们俩也不可能打败我的，不信的话就过来试试呀！”就在爸爸说话的当儿，妈妈突然喊我：“同同，我抓住他的腿了，快来打他！”我回头望向妈妈，发现刚才气势嚣张的妈妈已被爸爸用双腿压倒在了地上，我马上扑过去，但也被爸爸一招按倒在地。我和妈妈挣扎了一会儿，便没力气了，爸爸扬扬得意地说：“我就说你们打不过我吧，还不信。”说完，他放开我们，我们一家人都哈哈大笑起来。
瞧，这就是我的家，一个欢乐的家！
▲ 有这样一个地方作文
我家大门外的马路对面，在几棵大树的后面，有一家特别不起眼儿的理发店，夏天树木茂盛的时候，从对面望去，几乎看不到它的存在，冬天当树叶落尽时，才能看得清那从早到晚都灯火通明的小屋和屋内忙碌的身影，每天清晨，当我背着书包去上学时，理发店的门已经敞开，门口的衣架晾满了洗头发的毛巾，那富有动感的标灯也已经旋转了起来…….
我每个月至少光顾一次这间小屋，附近的老邻居和周围工作单位的叔叔阿姨都是这里的熟客，我和老板阿姨成了好朋友，还有一位大哥哥负责设计发型，从今年暑假，来了一个小学徒专门抓洗头发。老实说，我很同情那个瘦小的学徒，看得出他很想学设计头发，但由于工作繁琐，加上人来人往的忙碌，他只能默默地在洗发水的泡沫中消磨他可怜的青春。
有一天，机会忽然来了，新年前的一个月，大哥哥要回家看望年迈的父母，阿姨一时请不到人，除了亲自上阵外，还给小学徒进行“速成训练”，另外把家里的外甥女请来负责抓洗头发。
小学徒升级后，战战兢兢的，颇没自信，老顾客不敢让他下手，店内有些冷清，小学徒忧心忡忡，老伴娘看在眼里，急在心里。
我把这一切看在眼里，一日踏入店内，我特地指定小学徒为我修剪头发，小学徒受宠若惊，拿着梳子和剪刀的手微微地发着抖，修剪梳弄了一小时后，朝镜中一望，哎呀，那发型硬绷绷的，好像戴了一顶不合时宜的帽子，小学徒眼巴巴地望着我，等待我的评判，我赶快露出了笑容，说：“剪得不错，谢谢你。”这句话给小学徒带来了信心。
每个月再去小屋，每次依然指定由他修剪，我们成了好朋友，他诚恳地对我说：“谢谢你，当初是你给了我信心和鼓励。现在的他脸上有笑容，双手不抖，卷弄梳理，极有韵致，照向镜子时，我不由得真心实意的说：“你剪得真好！”他的脸上灿然生辉。
送人玫瑰，手有余香，一句简单而又真诚的赞美和鼓励，不仅拉近了人与人之间的距离，也在给他人信心、力量，帮助他人进步的同时，帮助了自己。
这就是我家对面的小小理发屋，灯光更加明亮，热闹中更增添了一份欢乐。
▲ 有这样一个地方作文
校园里有这么一个美丽的地方，这里有辛勤的园丁，也有茁壮成长的小树；这里有欢声乐语，也有争议不断。它永远用温暖包裹着我们，它永远充满着温馨和甜蜜，它就是我的教室。
清晨，当天才刚亮时，一阵阵琅琅的读书声，就从这个美丽的地方，飞到了院墙外，那一个个略显稚嫩的脸庞，散发着青春的朝气和活力，他们端端正正地坐在这个美丽的地方，认真地进行着每天的第一项任务——晨读。
上课了，老师激情四射地讲解；同学们支着下巴，看着讲台，看着黑板，全神贯注地听着，仔仔细细地记着，时不时点点头，发出几声清脆的笑声。开始讨论了，那地方便热闹起来，时而几声激烈的争论，时而一阵轻松的欢笑。而最后，一切又归于平静，大家低着头，握着笔，在笔记本上挥洒着文字；或皱着眉，查找着资料，在草稿纸上演算着习题。——此时的教室，就是采蜜的蜂巢。
下课了，教室里突然热闹起来，大家或围着老师请教问题，或三三两两谈论人生，或慢步来到走廊呼吸新鲜空气。——此时的教室，就是休憩的驿站。
我爱教室，爱这个美丽温暖的地方。这里有整齐的桌椅，有干净的窗户，有乌黑发亮的黑板，有漂亮的板报，还有勤教敬业的老师、充满活力的同学。这里就像一个温馨的家，守护着我们，陪伴着我们，让我们健康成长。
我爱教室，爱这个充满活力的地方。这里没有小学教室放纵的追逐与吵杂的叫喊，也没有高中教室的倒计时与堆成小山的课本，却有墙壁上透着文化气息的名言诗句以及富有励志意义的宣传标语，这里无处不彰显着新一代的自信和坚持、朝气和活力。这里就是一个文化的乐园，滋养着我们，激励着我们，让我们快乐成长。
在教室里，我们一起享受团结的美好，学习的乐趣。
在教室里，我们打闹，我们嬉戏，我们像小树苗一样，疯狂地吸收着知识的甘霖。
在教室里，我们收获着友谊，我们收获着荣耀！
教室啊，你迎来了一代一代的学子，又送走了一批一批的门生，你是培育桃李的地方！
校园里，有这么一个地方，它是吸取知识的摇篮，是孕育成长的温床，是历练意志的营地，也是奔向理想的驿站。我爱你，教室——我梦想启航的地方！
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