网络交友需谨慎广播稿（经典十篇）

发布时间：2018-03-06

网络交友需谨慎广播稿（经典十篇）。

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1) 在家靠父母，出外靠朋友。

2) 蔗味老弥甘，友爱久更挚。——袁牧

3) 想与所有的人交友的人，不是任何人的朋友。——普菲费尔

4) 人生所贵在知已，四海相逢骨肉亲。——《雁门集》

5) 面对不幸，了解朋友。——赫尔德

6) 君子忌苟合，择交如求师。——贾岛

7) 正如真金要在烈火中识别一样，友谊必须在逆境里经受考验。——奥维德

8) 先淡后浓，先疏后密，先远后近，交友之道也。——《胡氏家训》

9) 和朋友谈心，不必留心，但和敌人对面，却必须刻刻防备。——鲁迅

10) 诚的友谊好象健康，失去时才知道它的可贵。——哥尔顿

11) 一切善的终点与顶峰，生命最后的明星都是友爱。——埃·马卡姆

12)交朋友要交有义气的人，正如聪明的医师治病前必须切脉考察病根，交朋友也必须考查对方的品德，否则是危险的。——伊本·穆加发

13) 君子以文会友，以友辅仁。——《论语》

14) 所谓以礼待人，即用你喜欢别人对待你的方式对待别人。——切斯特菲尔德

15) 我需要三件东西：爱情友谊和图书。然而这三者之间何其相通!炽热的爱情可以充实图书的内容，图书又是人们最忠实的朋友——蒙田

16) 君子不镜于水，而镜于人。镜于水，见而之容;镜于人，则知凶与吉。——墨翟

17)只能和你同乐不能和你共苦的人，丢掉了天堂七个门中的一把钥匙。——纪伯伦

18) 在无利害观念之外，互相尊敬似乎是友谊的另一要点。——莫罗阿

19) 知道危险而不说的人，是敌人。——歌德

20) 如果要了解一个人，就看他的朋友。

21) 有些人对你恭维不离口，可全都不是患难朋友。——莎士比亚

22) 一个好朋友常常是在逆境中获得的。

23) 那些背叛同伴的人，常常不知不觉地把自己也一起灭亡了。——伊索

24) 竭诚相助亲密无间，乃友谊之最高境界。——瓦鲁瓦尔

25) 岁寒知松柏，患难见交情。

26) 没能弄清对方的底细，决不克不及掏出你的心来。——巴尔扎克

27) 能媚我者必能害我，宜加意防之;肯规予者必肯助予，宜倾慕听之。以“淡”字交友，以“聋”字止谤，以“刻”字责己。

28) 在业务的基础上建立的友谊，胜地过在友谊的基础上建立的业务。——洛克菲勒

29) 以权利合者，权尽而交疏。——司马迁

30) 以探讨之谊取友，则学问日精;以慎重之行利生，则道风日远。——弘一法师

31) 与其得小人，不如交愚人。——司马光

32) 一切朋友都要得到他们忠贞的报酬，一切仇敌都要尝到他们罪恶的'苦杯。——莎士比亚

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清晨的第一缕阳光是我们诚挚的祝福，清晨的第一声鸟鸣是你我心中的欢歌。东农广播，

早间节目。每一个不慵懒的清晨伴您最先起舞，每一个不平凡的日子与您一起走过。这里是，东北农业大学大学生有线广播。

伴随着轻柔的音乐，我们又在这里与您准时相约。大家好，我是你们的老朋友志慧。又是一个新的学期，又是一个新的开始。不知道你们准备好了没有。是不是还记得当初的承诺，是不是还坚守着那份执着？（以上钢琴曲《夏日香气》）

刚刚迈入大学的同学，现在的你一定还是朝气蓬勃的吧！看着周围新鲜的事物，心中满怀着热情。一定还把老师的嘱托父母的叮咛牢牢地记在心里，想着自己一定要争气，四年之后一定要出人头地。但是，你会坚持多久呢？会不会每天早上赖在床上久久不起？会不会花尽心思去想哪节课老师不会点名？会不会在外面玩到半夜忘记回寝室的时间？你，会不会变了？理想的力量，到底会支撑你多久

大二大三的同学们，看着一个个新鲜的面孔，你是不是也会由衷地感叹我老了。是不是会在一起怀念当初你们刚来的时候，怀念那时简单而温馨的日子，没有矛盾，没有摩擦，也没有繁重的课业压力，可以肆无忌惮的开开玩笑，打打闹闹。也不知是从什么时候开始，渐渐的，不再有那份激情，朋友之间也多了一种难以言说的隔膜。逝去了天真，多了份成熟；逝去了激情，多了份沉稳也开始有人叫你学哥学姐了，也开始有人沿着你们曾经走过的轨迹，渐行渐远

大四的同学们，此刻的你，又在干些什么呢？是不是老早的就起床，匆匆地吃完饭便捧着书去自习室，继续着自己紧张繁忙的考研之路；是不是忙着上网找资料，为自己的最后一次的作业做着准备；是不是忙着打电话联系公司开启自己的实习生涯；是不是有的早已离开学校，为着自己的理想而奋斗着。现在的你们，已来不及多想，来不及感慨，来不及感叹花开花落人来人往，因为你们，早已习惯。唯一剩下的，便是明年六月的离别，但那，却是你们不愿提及的感伤。

不管是谁，以后一定会无比地留恋那年夏天。（以上钢琴曲《遇见》）（开始播放歌曲《那年夏天》）

我愿相信，时间倒退，记忆的最美；合起双手，闭上双眼，再许下心愿。一

句简单的歌词，写出了多少人的心声。就这样，我们的青春继续着下面为大家带来沈庆的《青春》

青春的花开花谢让我疲惫却不后悔，

四季的雨飞雪飞让我心醉却不堪憔悴。

轻轻的风青青的梦，轻轻的晨晨昏昏，

淡淡的云淡淡的泪，淡淡的年年岁岁。

带着点流浪的喜悦我就这样一去不回，

没有谁暗示年少的我那想家的枯涩滋味。

每一片金黄的落霞我都想去紧紧依偎，

每一颗透明的露珠洗去我沉淀的伤悲。

在那悠远的春色里我遇到了盛开的她，

洋溢着眩目的光华象一个美丽的童话。

允许我为你高歌吧以后夜夜我都不能入睡，

允许我为你哭泣吧在眼泪里我能自由的飞。

梦里的天空很大我就躺在你睫毛上，

梦里的日子很多我却开始想要回家。

在那片青色的山坡我要埋下我所有的歌，

等待着终于有一天它们在世间传说。

青春的花开花谢让我疲惫却不后悔，

四季的雨飞雪飞让我心醉却不堪憔悴。

纠缠的云纠缠的泪，纠缠的晨晨昏昏，

流逝的风流逝的梦，流逝的年年岁岁。（以上钢琴曲《初雪》）

播放歌曲《迷途》

会有一天，我会长满苍白的发，依靠用檀木编织的摇椅上。回忆在阳光下，被分割成一段一段。也不知道哪段是初，哪段是末。只记得，曾发生过这样的事。也不知是在别人身上发生的，还是在自己身上。记得的都已不存在，存在的都已不记得.

青春的我们，会有疼痛，会有泪水，会有笑容浮现。在漂泊的路上，我们时常迷失方向，时常捡拾到贝壳，时常需要一双手的引领。会有一天，你会失去一些人。而也会拥有一些人。失去的痛苦，谁也不想体会，因为都知道那是苦楚的。或许，你会伤心，悲痛......可是，我想说，每个人都只能陪人一程，永远的陪同，或许是不可能的。可是也不需要感到悲伤。那是每个人都会体会到的。可是我们应该对自己说，我们往往拥有的比失去的多得多。我们更应该珍惜彼此的存在。更应该珍惜现在所拥有的。花开了，很妖艳。花谢了，很凄美。即使再美，也会有一天失去。我只是狠狠地告诉自己，要坚强！我们，不再悲伤。我们会彼此拥抱成长，彼此抚摸伤口......

在那些消逝的日子里，一切的一切都值得回忆，哪怕，是分离。

我们总在告别中强调着坚强，告别了旧的日历，去撕明天的日历。告别了我的昨天，我将拾起你遗落的叶子。一路踏火而行，邂逅明天。

学会了坚强，就无法允许自己软弱；学会了微笑，就要把哭泣的痕迹彻底埋葬。这样的我们，带着蜕变的笑成长。

这样的我们，溢满了青春的年龄。

左手青春，右手年华。

今天的早间节目到这里就要跟大家说一声再见了，希望我们始终都能承载着最初的梦想，驶向远方（以上钢琴曲《雨的印记》）

播放歌曲《最初的梦想》

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冬天到来之前，自己就一直想给自己买一条厚一点的打底裤，因为第一自己本身是那种特别怕冷的人，第二，今年冬天得在家和店里之间来回骑着电动车跑，本来之前自己就有膝盖疼的毛病，不希望年纪轻轻的就落下一身的病痛！

但是等自己去了实体店，想要买一条打底裤的时候才发现，一条好一点的打底裤的价格真的是贵的出乎自己的意料。因此自己也就想着说不行了，在网上买一条吧！

毕竟在网购的年代里，自己也应该学会与时俱进！

于是某一天中午就在自己逛拼多多店的时候，发现有一条打底裤评价还挺好的，价格也并不是特别的贵，60多块钱吧！自己也就当即决定下单了！

因为是一条加棉的打底裤，好多人都是穿再多条夹层的，也不如一条加棉的，自己也就抱有特别大的期望下的单！

经过几天漫长的等待之后，打底裤总算是到了，可是回来之后并没有自己想象中的那么厚实，并且尽管自己当初拍的最小号，穿上还是有一些肥大，于是也就在穿了一次之后，彻底的放进了衣柜里！

昨天和老妈聊起天的时候，问老妈要不要这条打底裤？毕竟自己买了也就穿了一次，老妈说我要不要的话就送给她吧？因此，自己也就当即决定把这条打底裤给老妈邮寄回去！

虽然就是和实体店相比，网购的价格确实要便宜好多，可是质量也真的是大打折扣，让自己感到有点失望吧！

因此，最后就是还是得总结经验教训，其实无论什么时候都是一分钱一分货的东西，网上也有好多东西，只是和自己理想中的价格不匹配。

不管怎么说？网购还是需要谨慎一点比较好！否则的话，花了钱也买不下好东西！

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对于天下吃货来说，吃饭自然是件美事。然而，我吃的这顿饭可谓让我一言难尽……

周末，妈妈心血来潮，在厨房里做调料，一会儿买点水果回来，一会儿又买点蔬菜……唉，这样美味的东西不吃掉却要做调料，而且要分成好几次用，对于我这样的吃货来说，那可是莫大的煎熬啊……

瞧，妈妈把调料做好了，有红的、黄的、绿的……我使出吃奶的劲儿抽着鼻子，想把香味全部吸进鼻子里。有一股甜味，又有一股酸味……我的身子轻飘飘地向厨房“飞”去。“进来干什么？”妈妈的叫声打断了我的“飞翔”，害得我一下子惊醒过来。“我……我饿了。”我这话可不假，午饭还没吃哩！一听我这话，妈妈马上让我进去吃她煮的面。她则要去给调料贴标签。

可是，还没来得及贴标签，妈妈便接到一个电话。看来妈妈得出去一趟了。我心中暗喜。我那闪闪发光的眼睛盯着那些花花绿绿的调料便不移开。妈妈走到门口，又退回来，说道：“我十分钟后就回来，那些调料可不许碰！”

她说完便走了。可我哪听得进！迫不及待走进厨房，盛了一大碗面便开始挑调料。我一个个地拿起来看一阵又放下。突然，我眼前一亮，这瓶红红的、浓稠的，莫不是……番茄酱？我连忙往碗里倒了不少，站在灶边上就啊呜一口咬下去。“嗷——辣死我了！”我大叫着，跑去漱了十次口，才算好些。这，这，这竟然是辣椒酱！

我还不甘心，又挑了一些绿色的小块。“这些肯定不辣！”我说着，又倒了不少在碗里，又啊呜一口咬下来。顿时，“嗷——苦死我了！”竟然是苦瓜块！天，这是要整死我的节奏？跑到水池边，又漱了十次口，正巧，妈妈回来了。她一看我的苦瓜脸，再看看那空了大半的苦瓜块和辣椒酱，立刻明白了这是怎么一回事儿。她哈哈大笑着：“你这小馋猫，叫你不听话！”

从那以后，我对厨房的瓶瓶罐罐产生了恐惧，连厨房都像鸡毛掸子般令我害怕。

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关于留学日本择校需谨慎

7月，东京除了大楼电梯前、商场里张贴着各式节电通告，地下铁的告示屏上反复滚动着节约电力，列车出车率调为80%，请乘客谅解，关于地震的大部分记忆似乎早已被快节奏的生活冲淡。不过在日本教育人士看来，一场日本语言学校的地震可能正在逼近。

作为震后访日的教育记者团成员，记者了解到，由于受地震、核辐射消息影响，留日学生人数正在减少。预计明年4月，一批问题学校因招生不足会出现关门端倪。现阶段，留日学生如何择校，以免未毕业，学校先倒闭，是需要补上的一课。

明年4月，质量堪忧的学校将被淘汰

地震后，有学生调整留学目的地、中断学业，离开日本。这在语言学校的返校人数和招生人数中也得到印证。由于有日语语言门槛，日本的大学、大学院(研究生院)一般不直接向海外招生，留学生在语言学校通过语言关后，参加留学生试验(简称留考)，再升入大学、大学院。因此，语言学校的招生情况被视作日本留学市场的晴雨表，从东京语言学校的情况看，震后学生返校率在八成左右，留学生有所流失。

估计危机会出现在明年4月。长沼一彦是东京日本语学校理事长。他所执掌的这所语言学校拥有65年日语教学历史，以欧美学生为主。震后，招生人数也较往年有所下降。

如今，语言学校格外看重明年4月的招生情况。4月是日本的开学日期日语教育有4个开学时段，分别为1月、4月、7月、10月，学生被相应称为1月生、4月生、7月生、10月生。其中，4月是主要的入学时段。因此，明年4月的招生情况可大致看出日本留学市场的阴晴。

主要受影响的将是一些资金流较短的低层次学校。日本留学问题专家、上教留学高级咨询顾问陈小牧分析，日本语言学校集中在东京，有449所，其中不少学校是贷款租房子办学，招生萎缩将主要出现在这些学校。而他们只要连续两三次招生不满，房租到期也就歇业了。

【相关链接】如何分辨语言学校优劣？

鉴于日本的语言学校大部分没有教学楼，是在写字楼里占据几个楼面，学生如何分辨学校寿命长短？日本教育人士提出4个参考点：

1、学校历史。语言学校办学门槛较低，学校层次参差不齐，查看学校办学时间是快捷的考察方法。如办学时间达十几年的算经得起市场考验；存活几十年甚至上百年的学校，追根溯源可能还有文化交流团体的前身，社会资源较丰富。

2、学校类型。这是从办学主体考察学校的资金情况。日本语言学校的'办学主体有学校法人、财团法人、株式会社、个人。通常财团法人经济实力较雄厚，学校法人往往背后依托有大中学资源。

3、教师构成。大部分语言学校是全职与兼职教师兼容状态，可从师生比、教师教育背景、学校教育理念作判断。比如有的语言学校自行出版日语教材，有的承担国家日语教师资格培训任务，说明日语教育质量较好。

4、升学情况。如果你是为了学历去日本留学的，挑选语言学校时可以参考该校历年升入庆应义塾大学、东京大学、早稻田大学等知名学府的比例。这样不仅能看出该校的名校录取率，与学姐学长取得联系，还能获得第一手升学意见。

转型：不只教日语，为学生延伸服务

为应对残酷竞争，语言学校开始谋求转型，从只教语言转到延伸服务，且多为免费。留学生对比自己的需求择校，事半功倍。

1、设立进学指导班，帮助学生冲击名校。

近几年，语言学校在日语教学之外，设立了不少升学指导课。经几年摸索，这些名为进学指导的培训已相当成熟。

记者在霞山会东亚学院看到，该校以提供大学院入学指导见长，除了辅导入学申请、论文撰写等，还安排学生先进入大学院旁听教授上课。与高中生升学指导不同，大学院入学辅导涉及每个人的具体专业，往往是一对一辅导，对指导老师的学历、知识储备要求高。这一辅导在业内看来含金量较高。

在ARC语言学校，在往年进学指导基础上，今年新设名牌大学班和大学院班，分别指导大学入学和研究生入学。希望升入高等学府的留学生越来越多，考试对策班应运而生。教务处负责人古川介绍。

也有学校提供进学奖学金作为激励。位于赤坂的江户文化中心日本语学校设有奖学金，鼓励学生在日语能力测试、留学生考试中考出高分，冲刺名校。

另外，学生也可从学制上予以遴选。日本大部分语言学校是半日制的，而记者在淑德日本语学校看到，这是一所位于东京郊外板桥区的全日制校，商业不普及，学生打工机会也少，客观上成就了一心只读圣贤书。

2、获得职业介绍许可证，为学生进职服务。

当然，在日本边留学、边打工是留日学生的标准形象。毕竟不是所有学生都以升学为目的，且部分学生家境不富裕，打工可以抵扣生活费、甚至学费。学校设有的就职推荐，可让学生获得丰富的就业信息，也免去打工被骗。

以ARC语言学校和霞山会东亚学院为例，他们分别位于涩谷、霞关地区，属于东京闹市，打工机会多。学校设立就职支援类部门，希望以此提高学生就职力，远离低层次就业，为日后就业积攒经验。除了向学生推荐就职机会，学校还定期举办就职说明会，类似于国内的校园招聘。

3、文化活动，给学生冒尖的平台。

个别社会资源较丰富的学校还会搭建文化平台，让学生冒尖。记者在访问霞山会东亚学院期间，遇上全校一年一度的演讲赛。各班民选代表上台做日语演讲，选手不仅最终能获得现金奖金，台下坐着的评委是瑞穗、东亚等知名日企的代表，这为学生日后就职提供机会。

留日学生：考好学校的机会来了

3月11日地震后，面对是走是留的问题，中国留学生朱婧一选择了留。朱婧一是早稻田大学新闻专业硕士生。她记得，地震那天，东京交通全线瘫痪，不敢回家的她，与陌生人拼计程车，赶往早稻田大学的避难所。原本30分钟的车程，她花了4小时、1万日币的计程车费。这次地震给她带来的改变是：退租了老宅子，搬进建造日期较新的小楼。今后生活注意点，住更结实的房子就行了。她选择做坚定的挺日派。

震后，一批留学生和朱婧一一样选择留日。在走访留日中国学生时，记者发现：日本动漫文化给他们烙下了深深的印记，让他们成为坚定的哈日族；此外，更多人在国内学历一般，在日本考上了大学、研究生院，回国就意味着学业中断。没有文凭，回国也是在家里呆着、在社会上混着。

在这批学生看来，留学生减少，不失为一个考好学校的机会。事实上，东京大学今年就有人录取后放弃，一些高层次语言学校也表示，原本挑学生是5选1，近期可能是3选1。日本留学观察人士分析，如今日本名校的入学竞争的确会有所降低，但机会要不要把握，还需学生个人权衡利弊。

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六一是一个快乐的节日，也是孩子们的节日。我早已许下愿望，让爸爸妈妈到我去公园玩。今天我的愿望终于如愿以偿了。爸爸妈妈开车带我来到了大钊公园。

一到门口，五颜六色、各式各样、芬芳扑鼻的花朵向我们开放。绽放出笑脸。好像啦啦队在迎接我们。我们走向孩子的乐园，这里人山人海。有许多游戏：过山车、卡丁车、打枪……这时我不由自主的挑选了打枪这个游戏。在游戏中，我聚精会神地趴在桌子上，手握枪，一只眼眯起来，另一只眼瞄准“三个点”按动开关，发出子弹，结果百发百中受到了身边观众的赞扬。我想我就是小李广花容了！

接下来我们来到了划船售票区。我们租了一艘绿色舰艇，我小心翼翼的上了船，坐在了驾驶员的座位上，好像当上了小船长。爸爸妈妈平排坐在我的后面。我手握方向盘，看着前方，我们的小船在比率的湖面上行驶。当我们玩的正开心的时候，小船猛的一晃，传来了几声“枪声”原来有人在偷袭我们。身后船上的小朋友笑的前仰后合。我立刻改变船的行驶方向。悄悄的划到了他们的后面。趁他们不注意，像一条大鲨鱼一样冲过去，只见他们的小船左右摇晃，溅起了层层水花，淋湿了衣服，我们发出了胜利的笑声。我们在水面上度过了30分钟。下了船，我的心仍旧在水面上荡漾……

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六一是儿童的节日，儿童的节日是六一。我希望每天都这样快乐！

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站队这种事情是最讨厌的，很容易搞得里外不是人。职场上，站队更需要谨慎，站错了，饭碗可能就丢了！如果你所在的公司有多个领导，领导之间的关系又不和，员工不得已需要站队，那么这时候怎么做最好呢？怎么站队才能保证个人的稳定发展呢？

选对自己最有利的一方

不管领导怎么斗，自己的利益为重。哪个领导能让你的利益最大化，就跟哪个领导混。职场本来就是个利益场，大家都被利益熏心，如果你不为自己争取，那么被淘汰的那个人就是你。

选择站对，就意味着肯定要得罪另外一方，既然横竖都有坏处，那么就找好处的最多的一方站队，确保自己的强大和安全才是最重要的。

总之，在领导的利益之争面前，你要擦亮眼睛，以自己的利益为重。

选背后靠山大的一方

在职场上，想要站稳脚跟，想要稳定发展，那么背后必须要有强大的靠山才行。当然这个靠山的大小并不是单纯指职位的高低、等级的大小，而是在领导斗争的`局面上，是占上风，谁背后拥有的资源更多、客户更多、业务更多、领导能力、资历、经验等等这些才是领导们的靠山。

在这些方面，谁强你就跟谁，千万不能只看表面的强弱。你跟的是方向，不是人，别搞错了！

选和你没有利益冲突的一方

有利益冲突，就会有争斗。领导之间的斗争，同事之间的斗争，站队后内部的斗争。如果你想避免站队后内部斗争少，那么就应该选择跟你利益冲突最少的一队，如何选择呢？

职位属性相同的队员存在。如果有，站到一起后，你们两人可能会形成冲突，毕竟，一山不容二虎，没办法。

主次之分。当自己技不如人的时候，自然会处于下风，损害到个人的利益。你们之间就容易常识利益上的冲突，内部斗争就会开始。

所以，站队的时候尽量选择跟自己利益冲突最小的队伍，以确保自己的利益在队伍中能达到最大化。

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新课程强调课堂教学中要注重学生主体意识的发挥，注重学生个性的发展以及学生之间的合作与交流，因而课堂更具开放性，非预设生成也就时有发生。生成的课堂，是师生交往，积极互动，共同发展的过程，是活力四射，个性张扬、异彩纷呈的课堂。这为广大教师提供了广阔的发展和创造的空间，也对教师提出了更高的要求。

现实中，很多教师为了突出课堂生成的精彩，常常会被个别无意义的生成问题及一些错误资源分散精力，导致目标迷失，“生成”也是无效的。历史课堂教学提倡动态生成，但生成不能乱生成，也要遵循一定的规则和要求。下面笔者从一个课例出发，对历史课堂教学的动态生成问题谈一下个人理解，也是对《历史教学》杂志上相关文章的补充或同应。

这是近日笔者在一所学校听课时记录下来的课例片断。

当教师讲到唐代经济繁荣这一目时，引导学生观察唐代长安城布局平面图。

师：同学们仔细观察唐代长安城布局平面图，看有什么特点？

生1：比较规则，街道整齐。

生2：长安城里还有皇城和宫城，在长安城北面中央。

生3：长安城的城门较多。

生4：有东西两个市。

师：市是做什么用的？

生2：市为繁华的商业区。

(学生依据教材叙述回答)

师：坊是什么意思?

生3：坊为居民住宅区。

教师使用多媒体展示比较清晰的长安城平面图，图中用不同颜色明显地标示出东西两市。在长安城平面图下角打出一张《大明宫》图片。

师：同学们，宫殿辉煌壮丽，使长安城的规模更加宏大，成为世界第一。同时，由于“市”、“坊”的出现，也就是说住宅区和商业区分开，这是商业发展的需要，说明当时长安城中的商业非常繁荣，以前的城市并没有开辟出专门的市场供人们采购或交易，这在唐代是一重要的进步，“市”里开设了许多店铺，叫做“行”，有“肉行”、“鱼行”、“药行”、“绢行”、“铁行”、“金银行”等，据说仅东市就有200多种行业。四面八方的奇珍异宝，在这里都有出售。那么大家看我们今天的城市是不是也有专门的市场啊。

生鸟虫鱼市、服装大街。

生花市、宠物市场。

生门口卖什么的都有，卫生也很差。

生胡同里摆满了摊点，放学回家都不容易通过。

师：这位同学告诉大家他们小区附近没有专门的市场，卫生也不好，对此，你有什么建议呢？

生7：重新规划街道，像长安城学习。

师：看来这位同学非常关心我们日常生活中的事情，了解了长安城的.布局就联想到自己生活小区的规划，很有创见和胆识。怎么规划？

接下来，这位同学简单地说了些建议，教师又叫两位同学帮助他“规划”小区。这样三位同学与教师进行了关于小区规划的讨论。对于学生的“规划建议”，教师也不停地帮助纠正和补充。笔者估计这个环节大致用了9分钟，结果，下课的时间很快到来了，教师收住这个讨论就草草下课了。

该片段非常典型地反映了课堂生成的问题，片段体现的是“唐朝的商业繁荣”这一知识点。教材通过介绍长安城来让学生了解唐代商业繁荣的史实，所以向学生讲清“市”的意义是关键。学生由对长安城的“市”、“坊”联系到自己的生活小区，并提出疑问，这显然是新的“课程资源”，这位教师也是“及时引导”，让同学讨论小区的“规划问题”以实现“动态生成”。

从本课的教学目标而言，在“知识与技能”方面，主要让学生了解“开元盛世”的政治与经济的表现，经济方面涉及农业生产的进步、手工技术的提高和商业繁荣的主要史实，“市”、“坊”是本课中最后的知识点（史实）。这个时候，教师是根据学生出现的“生成资源”进行追问下去，还是点到即可，重新回到预设的教学目标上来？这里教师有一个必要的选择和判断。笔者认为，就本节课来讲，教师更应注重后者。如果没有学生提出的小区“规划”问题，既然主要史实介绍完毕，按照预设的教学目标要重新对有关知识进行梳理(“开元盛世”时期政治与经济)，引导学生认识唐玄宗统治前期唐朝进人全盛时期，经济生产水平超过了以往任何一个朝代，而且居于当时世界先进地位，激发学生的民族自豪感（预设的情感态度价值观目标）。形式上看教师捕捉到了课堂生成的“信息”，而且及时地促进和把握了“生成”，但是知识梳理与情感升华的目标没有实现（由于时间不够用了），可见这种“生成”并不值得提倡。所以对于课堂生成我们必须要明确这样一个认识：好课是“自然生成”的，但是“自然生成”并不意味着可以“随意生成”，不能随学生说去，它需要教师有方向、有目的的价值引导。教师在备课时，必然要关注具体的教学对象和具体的教学内容“因材施教”，大到运用什么方法，教些什么等都要教师预先设计好；到学生可能提出什么样的问题，教师如何做好引导和疏通等等，这些也都是需要事先考虑好的。如果教学时间都是处于“动态生成”的状态，抛开了“教案”(预没的具体体现)，与备课的具体内容关系小大的话，那么，历史知识的系统性、累积性将遭到严重破坏，自然也就无法实现历史教育的目标，这也将有损于学生的最终发展。可见面对生成性课程资源教师要胸有主宰，进行多方面的衡量和取舍，判断其有没有“生成”的价值。

鉴于此，为了更好地把握历史课堂生成性的课程资源，笔者提出以下建议。

第一，实施课堂生成不能完全抛离课堂教学目标。教学目标是课堂教学的方向，是一堂课的灵魂，是判断教学足否有效的直接依据。课例中教师顺着学生的思路解决“小区规划”问题，使得相关的知识及情感态度价值观目标没能实现。课堂教学中我们不反对对学生实施“追问”，但是如果教师心中只想着如何解决这个问题，忘了预设教学目标的话，或者说没有将知识技能、方法与过程、情感态度价值观三位一体目标进行整体把握，这显然有悖新课程的理念。这里所说的教学目标既可以是本节课的教学目标，也可以是本单元的教学目标，还可以是该门课程的目标。教师必须根据历史课程理念，围绕总体目标对生成内容进行合理的扬弃，有意识地将生成的知识、思维、情感等如何有效地纳入开放的教学目标中，将备课预料之外的情况与教学目标比较，看是否有利于教学目标的实现，对价值不大的信息要及时排除和处理，然后组织后续的教学活动，如此课堂上才能实现有救生成，而不是随波逐流。

第二，实施课堂生成必须注重发挥教师的主导作用。教学中教师要调控课堂的进程和方向，因为教学的效率和效果，主要取决于教师采取怎样的方法，如何充分利用教学条件，怎样把握和调节学生的学习等等。课例中，教师对“小区规划”问题进行过多的讨论，对生成资源不能进行科学的取舍，导致应有的教学目标没有完成。同时本课例中，由于“生成”占有时间过多，影响到其他内容的学习，因此课堂的生成必须考虑时间的允许与否，这都有赖于课堂上教师主导作用的发挥。只有切实发挥教师的组织和调控作用，才能实现教师、学生、教材、教学用具、教学手段和方法的融合。可见有效的课堂动态生成并不是没有导向的自由生成，教师要担起促进者、引导者、参与者的角色，把握好“导”的契机。

第三，实施课堂生成要注意尽量面向大多数学生。课例中，对于“小区规划”问题的探讨，主要是在教师与三名同学之间进行，因为其他学生可能对“小区规划”问题并不感兴趣，或者现实生活中离“小区规划”问题较远，学生并不熟悉，因而没有参加讨论，这样的生成是面对少数的生成、个人的生成，而不是立足于面向全体学生，其他学生就成了课堂的“聆听者”。忽视大部分学生的课堂参与、只是少数或者个体学生在教师引导下的生成，这并不是良性生成。所以，实现有效的课堂生成，教师要实施课堂调控，把握课堂的方向，使生成内容能够引导大多数学生的参与。

第四，有效促进课堂生成，需要教师提升教育智慧，丰富和提高历史专业素养。教学活动由于具有特异性、多变性和不确定性，教师要洞悉复杂局势，应对复杂挑战，要拥有一双慧眼，敏锐地发现、捕捉、利用课堂资源。当然这需要教师不断的教学实践的磨砺，需要对教学实践进行经常而深刻的反思，增强驾驭课堂的能力，轻松应对和有效处理“生成性资源”。与此相关的是历史教师还必须具有丰富的学科知识，有广阔和深刻的文化底蕴，才能够引导学生从不同角度、不同层面进行观察、欣赏、分析历史问题，发展学生的思维、提高学生的技能、丰富学生的情感和审美体验等，比如学习中国古代史，欲带领学生真正走进活生生的历史情境中去，教师要了解相关的古代史经典著作，教师的视野影响着学生的视野，教师的体验与情感影响着学生对历史的情感认同，教师必须勤于学习，广泛涉猎，善于积累，建立起多元的知识结构，只有这样教育智慧才有丰厚的土壤，在课堂上才能有效地把握生成。

有人说“课堂生成”犹如一把“双刃剑”，它可能使课堂“精彩纷呈”，亦可能是画蛇添足，使课堂误入歧途。提高生成性目标的达成度，必须围绕“课程与教学目标”，必须发挥教师的主导作用以及提升教师教学智慧，以较高的教学艺术来把握和处理复杂多变的教学情境和问题，促进有效生成，唯有如此，我们的教学才会是有效的，才能真正促进学生全面和谐的发展。

▰ 网络交友需谨慎广播稿 ▰

做事需谨慎_700字

做事过程有1、专心2、应付；做事的心态有1。喜爱2。厌恶；做事的结果有1。出色2。完成。当我们怀着不同的心态做事过程就不同结果就更不必说了。要做事时绝不可缺少——谨慎！

谨慎的意思就是：对外界事物或自己的言行密切注意。谨慎为的是以免发生不利或不幸的事情。

据说，窦建德武功很高，曾经一个人打退一群强盗，结果强盗们都怕他，而不敢到他家抢东西，但应为一时大意导致了隋唐英雄窦建德的失败。我们都知道历史上的七律长征，但是为什么要长征呢？由于1933年，红军第五次反围剿失败，导致红军损失惨重，博古等人执行王明的左倾教条主义错误，还是因为不够谨慎，使用了错误的作战方法。从这两个例子可以看出谨慎的重要性！

我对谨慎这一个词的概念一直都很模糊，认为仔细再加上不犯错就是谨慎了。但是我现在不这么认为。现在我认为谨慎是做事不留尾巴，不留话柄；对人真诚有底线，不该说的千万不要提等等。

我总爱自以为是，所以犯过不少错误。那回，我和几个朋友出去玩，爸妈不在家，我既没给他们留纸条，也没打电话告诉他们，那回晚上回家比平时比较晚了一些，爸妈急的乱打电话找我。我回到家后把握教育了一番，从那以后我再也没有晚上出去过。如果我出门前打了一个电话或留一个纸条那么爸妈也就不用着急了。

对于我们的生活来说，并不需百分之百的谨慎，如果你处处小心，做事处处完美，很有可引来来他人的嫉妒之心，这可能也算是一种谨慎吧。人生道路漫长，他人需要你的'帮助当然他人也想要帮助你，所以不要太谨慎，给他人一个帮助你的机会，也给自己一个交朋友的机会。

有事做时需十分谨慎，但有时还是不要太谨慎。

爱若只能隔岸观火，梦越真伤便越是狠!若你足够自立自强，优秀俊杰，任何人都没有能力让你失去自我、泯灭个性。做事需谨慎700字作文他在心里琢磨着见家长的事，一直都不提起结婚的事只是想给她一个惊喜，当初在一起的时候，他就下定决心娶她。我们以前一起做饭的日子没有了，一起在半夜起来灭火的日子没有了，一起在街上很大声音对你说，斌斌爱洁子的话也不会有了，再也不能一起坐车去各自的家了，再也不能陪你买东西，再也不能手牵手的逛街了，过去了的都过去了;