合同范本|金华烧烤周记（热门12篇）

发布时间：2018-01-31

金华烧烤周记（热门12篇）。

★ 金华烧烤周记 ★

今天我去兰亭森林公园,体验了烧烤给我带来的快乐.

上午十点多,我们就到了烧烤的地方,我迫不及待地拿出烧烤的材料,一一串在竹签上.这是,我看见一位老伯伯拿来一只炉子,里面的白炭,不时会冒出火来呢,有时炉上的钢丝网也会因为有油而着起火来.

烧烤开始了.爸爸让我在一旁看他怎么烤肉.他先把几串羊肉放到炉子上烤一会,然后刷上油,撒上胡椒粉,经过不停地翻来翻去,最后肉串变成了金黄色像鸡蛋黄一样.我尝了一串,嗨,好香呀!味道好极了!

我要求爸爸也让我烤几串试试.他同意了.我赶紧拿了几串肉放到炉子上,烤了一会儿马上要刷油,没等我刷好又要放胡椒粉,没等放好胡椒粉又要翻了,烤得我手忙脚乱,满头大汗.最后,我用我的战果填饱了我的肚子,现在想起来,我还在直流口水呢!

暑假我还要再来!

★ 金华烧烤周记 ★

告诉你们一个好消息，我所在的学习班，星期天要带我们去烧烤，我还没有烧烤过呢！我想这一定很好玩吧，我当时听到这个消息的时候，很是高兴，兴奋地连晚上都睡不着觉了。第二天我早早地就起了床，马上刷牙洗脸，就在学习班等候了。

汽车奔波了好一段时间，我们几个女生在车上有说有笑。一到站，我们就疯了似的冲下车，还不等老师下达命令，下面就乱成了一锅粥，比狂欢节还热闹，我们一双双小眼睛都在寻找着什么。原来是在找烧烤的地点，没办法，只好向老师求助。王老师说：“叫你们不听我的，现在找不到了吧！”“什么啊！”哼！软的不行，我们就来硬的，我们及几位女生向王老师发起了进攻，王老师投降了。

一到烧烤场，我就拿起一个玉米，我都不知道玉米烤了以后会是什么样的呢！涂点油，“嗞嗞”一小簇火苗窜上来，马上开始烤了。哎呀，因为第一次烤还不熟练，我马上就问道了一股烧焦的味道，我没有泄气，立即向第二个目标进发，我是一次比一次烤的好，我终于尝到了胜利的果实，我锐利的目光马上搜索到了第二个目标一串羊肉串，我光看别人烤羊肉串，自己还不会呢，有了前几次的经验，一串成功的羊肉串诞生了。小荷作文网

天上的太阳提醒我们时间已经不多了，啊，我可真舍不得走啊，这天我过的是津津有味。

★ 金华烧烤周记 ★

今天，阳光明媚，春风拂面，妈妈要带我去温岭方山烧烤。

好不容易才等到阿姨开车来接我们，到了集合的地方，车队就像一条蛇缓慢地出发了。来到高速公路，车队慢慢变快了。到了山脚下，叔叔让我举着黄旗，我们开始上山了。爬啊爬，终于到了山顶，我已经累得气喘吁吁了。休息的时侯，我和小妹妹各自买了一把水枪。小妹妹长得活泼可爱，可是非常调皮。这时候，我们已经掉队了。

在烧烤的地方，我发现转弯处有一大堆石头，石头下面都是流水，我和妈妈跳啊跳，就像猴子一样地跳过去了。烧烤的时候，我和小妹妹还在比赛射水呢。叔叔阿姨们烧烤的肉串特别香，我闻了多要流口水了。我们一边吃东西一边玩水枪，玩得不亦乐乎。

接着，我们又来到了另一座山，在那里，我给叔叔阿姨们拍了好多张照片呢。在那座山上，我看见了满山的杜鹃花，还有很多不知名的漂亮的花。

下山的时候，我和妹妹买了冰淇淋吃，我们吃得津津有味。

今天真是快乐的一天！

★ 金华烧烤周记 ★

教学目标：

1、使学生了解课文记叙的金华双龙洞的奇异景观，激发学生热爱祖国秀丽的山河的思想感情。

2、能给课文分段，写出课文的提纲，说出课文的主要内容。

3、了解过渡句在课文中的作用，了解课文是怎样连段成篇的。

4、正确流利地朗读课文。

教学重点：

1、认识过渡句在文中的作用，了解段之间的关系，知道课文是怎样连段的成篇的。

2、能给课文分段，写出课文的提纲，说出课文的主要内容。

教学难点：

1、学习作者抓住景物特点，按照游览顺序生动具体地描述景物的写作方法。

2、结合课文特点，培养学生形象思维和逻辑思维的能力。

教学时间：2课时

第一课时

教学目标：

1、学会本课的生字新词。

2、正确、流利地朗读课文。

3、初步感知课文的主要内容。

一：导学

(一)初读课文，理清游览顺序

1、板书课题，导入新课。

今天，我们一起学习《记金华的双龙洞》板书课题

解题：“记”是什么意思?较“记”的是什么?(记是“记载”的意思，本文记的浏览胜地，固而是一篇游记。并告诉学生，这篇游记是顺圣陶先生1957年游览金华双龙后写的。)

教师：去双龙洞洞途和洞内的景致非常美的奇特，吸引中外游客，同学们也想双龙洞吗?让我们和作者一起去游览好吗?

二、自学：

(一)预习生字的情况

1、分形式读，指小组读——齐读——指到那个生字词就读那个

2、学生在练字本上把生字词写一次，写时要注意那个字比较容易写错(容易错在哪)，小组长检查同学写的情况，并及时纠正组员写错的或写得不好的。

3、指导书写：仰、臀、擦

(二)检查读的情况

1、指名读课文，要求：把字音读准，把课文读通顺。

2、通过预习，你知道了什么?

三、互学：

1、出示互学的要求，并合作完成。

2、小组长逐一检查组员读生字词的情况，要每个组员过关。

3、教师发现表现好的学生及时表扬、奖励竹叶奖一枚，多关注后进生。

四、展示：

1、初读课文，理清文章脉胳。

读后提问：按游览顺序，全文可分几段?每段写了什么?讨论后确定：全文按游览的顺序可分为六段。

第一段(1)交代了游览的时间及地点。

第二段(2、3)介绍沿途所见景物。

第三段(4)介绍外洞洞口及外洞。

第四段(5)介绍孔隙。第五段(6、7)介绍里洞。

第六段(8)游览完毕出洞。

2、结合分好的段落，要求学生按顺序说说作者浏览了几个景点。

学生边回答老师边板书。

3、学习课文第一段。

(1)指名读、问：这段向我们交代了什么?(浏览时间人物、景点。)(2)用编句法概括段意。 4月14日，我去游览浙江的金华双龙洞。

4、学习第二段。过渡作者在去双龙洞途中，沿途看到了什么?感受到了什么?让我们和作者一起去观赏。

(1)默读第二自然段，从课文中标画出不沿看到的景物，及这些景物的特点，再体会一下作者看到这些学后有什么感受。

(2)学生回答，老师边板书：景物——映山红油桐砂土新绿特点——各色白色粉红色或浓或淡感受——一片明艳

(3)默读第三自然段，思考：作者听到了什么?溪流是怎样往下流的?声音有什么变化?(作者听到山中溪流的声音，看到了溪流沿山而下的景象，并听到不时变化的溪声。)

(4)有感情地齐读第二段，同时边读边想象沿着途明艳的南方山景，并思考，课题是《记金华的双龙洞》为什么要花费这么多笔墨去沿途景色呢?

沿途景色已如此美丽，双龙洞位于其中，自然更值一游;

沿途美景成了双成洞奇特景象的衬托;

作者游兴很高，心情舒畅，借途中所见抒发对祖国河山的喜爱之情。

总结第二段段意;从金华过罗旬入山，一路上景色明艳迫溪流到洞口。

五：测评：

完成《语文长江作业》

第二课时

一、导学：

同学们，上节课我们初步学习了《记金华的双龙洞》，课文的前三段向我们介绍了作者游览的时间、目的地以及一路上的见闻，那盘曲而上的盘山公路，那令人眼前一片明艳的山路景色，那时时变换调子的溪流声……是多么迷人啊!那么作者游览了哪些地方?这些地方又各有什么特点?这就是我们这节课要学习的内容。

二、自学：

1、学生自由朗读课文，思考问题。

2、教师发现表现好的学生及时表扬、奖励竹叶奖一枚，多关注后进生。

三：互学：

1、谈话激发合作兴趣，组建合作小组学习。

2、小组合作，默读课文，根据课文内容回答问题。

3、有感情地朗读课文，体会双龙洞的美丽。

4、教师发现表现好的学生及时表扬、奖励竹叶奖一枚，多关注后进生。

四：展示：

二、初读课文，总体感知：

1、初读课文，理清条理：

A、请大家打开书55页，读读课文4--8自然段，看看作者游览了哪些地方?

B、学生自由读，教师巡视了解。

C、指名学生回答，并征求全体同学意见。

D、板书：外洞孔隙内洞

2、再读课文，归纳特点：

A、同学们再读读这几段，看看外洞、孔隙和内洞分别给你留下怎样的印象?

B、学生阅读理解，教师巡视了解。

C、指名学生回答，征求其余同学意见。

D、板画并板书：(画出外洞、孔隙、内洞)

三、精读课文，自读自悟：

1、学生阅读，做批注，教师巡视辅导，并教给学生正确的读书方法。

2、课堂讨论：

A、组织：有一些同学已经想好了。下面，我们先按课堂小组开展讨论，跟同学们说一说你是从哪些词句体会出这些个特点让你喜欢的?

B、学生讨论，教师巡视，初步了解学生自学情况。

3、交流评议：

A、分别指几名同学围绕以下几个要点开展讨论： 1)船小 2)行船方式

3)乘船姿势

4)乘船感觉(找出相关词句，说出思维过程，弄明白作者通过写什么来表现孔隙窄小的特点，读出乘船的姿势和感受。)

B、同学们体会得不错。通过刚才几位同学的介绍，有哪些同学也对孔隙产生了兴趣?正因为作者抓住孔隙的特点写，使我们如临其境。所以孔隙也就深深地吸引了你们，是这样的吗?

4、读写结合，突破难点：

A、那么作者又是怎样把从外洞进入内洞这个意思一步步说清楚的呢?请看黑板，作者先写什么?接着呢?然后呢?最后呢?

B、谁能联系课文中的内容把这个问题连起来说一难问题?

5、分层朗读，体会写法：这样小的小船，这样独特的进洞方式和乘船姿势，这样奇特的乘船感觉，是多么有趣啊!下面，我们分组来读这一段，再来体会一下作者是怎样把从外洞进入内洞这个意思一层层说清楚的……请大家拿好书。6、学法小结：我们在刚才的学习中，首先了解了空隙的特点是窄小的;接着抓住关键词句进一步体会到了空隙的特点;最后弄清楚了作者是怎样把由外洞进入内洞这个意思一步步说清楚的。

7、指名介绍内洞特点：

A、除了窄小的孔隙外，奇特的内洞也很有趣，喜欢内洞的同学,你们有信心把同学们都吸引过来吗?好，一个个来，你先说。

B、你从这儿看出内洞很奇特，能说说你是怎样想的吗?

C、为什么说即使不比作什么，也很值得观赏?

D、那吸引你,使你们对内洞感兴趣的是什么呢?现在有哪些同学也对内洞产生了兴趣?

E、小结：同学们谈得不错，听的也很认真。作者抓住奇特这个特点来写内洞同样打动了我们的心，我们来把这几句读一读。那些同学想读?想读的同学一起来读。

F、再看看，内洞除了奇特的景象给你留下了深刻的印象之外，还给你留下了怎样的印象?你是从哪儿体会出来的?理解进

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8、总结学法：

A、学完了孔隙和内洞，你准备怎样来学外洞这一段呢?

B、洞内宽大，洞外呢?知道的同学一起说。

C、学生答，教师版画。(画出后山)

四、读写指导：

1、设疑质疑：

A、游完了双龙洞,回过头来看,作者介绍最详细的是哪个地方?刚才，我们也有很多同学对这儿感兴趣，那作者为什么不先写这儿呢?这样重点不是更突出吗? B、那你说说作者的游览顺序是怎样的呢?(学生回答时教师在黑板上标出路线图)

C、那么，今后我们应该怎样来写参观游记呢?除了写作顺序之外，要想吸引读者，打动读者的心，还应该抓住什么去写?

2、小结写作方法：学到这里，我们得到两点启示：第一、写参观游记要按参观游览的顺序写;第二、要把看到的事物特点写清楚。

2、自由读、指名读、学生评议。

五、测评

总结本课内容，布置下课时任务：课上到这儿就结束了。这节课我们不仅弄清楚了作者游览了双龙洞的那些地方，还弄清楚了双龙洞的外洞、孔隙、内洞各有什么特点。那么，作者又是怎样出洞的呢?此外，作者从上山到进洞每次都提到的泉水和作者游双龙洞又有什么关系呢?这些问题我们下节课再来讨论。

完成《语文长江作业》

★ 金华烧烤周记 ★

今天晚上，妈妈说她要与同学聚会，说可以带我去参加活动，我很高兴妈妈的安排，因为那里不但可以吃到味道鲜美的烧烤，还可以认识好多妈妈的同学。妈妈非常认真的告诉我：“去到那里不可以乱跑，因为撞到烧烤板就糟了”。

我说好的，妈妈就开车带我过去了，去到了半坑水库旅游区，里边真的有一个烧烤场，好多人已经在那里烘烤鸡腿或牛肉、海鲜了，散发出来的味道很香，很吸引人呢！妈妈与她的朋友也动作迅速，很快找到了一个烤烤炉，开始烤肉串，我一边走一边闻了闻，真的很有风味，好香呢！妈妈见我好想吃了，马上拿一串刚烤好肉串的给我，我吃在嘴里心情特别的高兴。

食物非常丰盛，有热狗、鸡翅、鸡腿，还有可乐、果汁、矿泉水等等，好多呢，我看她们烤的很好，我自己也想烤，于是我用叉子叉了条热狗，拿到那个板子上慢慢地转啊转，烤啊烤，不一会，一条香喷喷的热狗就出炉了，真不错啊，自己动手加工出来的热狗格外好吃。

妈妈的同事都表扬我聪明，那么快就掌握了烧烤的技能。

这次烧烤很有意义，加深了妈妈与同学的交流与感情。对我来说也收获不小：一是我学会了烤东西，二是我知道了，烧烤其实是很不容易的，手很痛，三是在山清水秀的风景区享受生活，看到了妈妈与原来同学的浓厚情谊，心情特别的好，真是开心的一晚上啊。

★ 金华烧烤周记 ★

吃过晚饭，我和妈妈一起出去散步。走到一家烧烤店旁边的时候，一股诱人的香味扑鼻而来，勾出了我的“小馋虫”。我便恳求妈妈让我吃一次烧烤，妈妈看在我生病的时候好几天没吃饭的份上便答应让我吃一次烧烤，当我听见妈妈说好吧，我高兴得一蹦三尺高。

我来到餐车前，看着那些令人垂涎三尺的美食，我便毫不客气的点了起来：“阿姨，要两串鱼肉卷，两串豆腐筋，一串鸡脆骨，一根火腿肠，一串鱿鱼，一条鱼……我选了许多吃的，妈妈又说：“选完了吗?找个地方坐下来吧。”我们找了个地方坐了下来，等待着“美味大餐”的到来。不一会儿，烧烤便烤好了，阿姨端了上来，我看到这么多好吃的口水都快流下来了，真可谓李白写的“飞流直下三千尺”啊!我便拿起烧烤，像一个高贵的小公主细嚼慢咽地吃了起来，妈妈看见我与平常吃任何东西都狼吞虎咽的吃相不同，哈哈大笑起来。我吃得满嘴都是油，不一会儿，一盘子烧烤便被我消灭的一干二净，我打了一个响亮的饱嗝，妈妈问“还要不要?”我说：“还想吃，可是肚子已经装不下了!”妈妈笑着说：“小馋猫，那就留着下次吃吧!”

我们付了钱，便回了家。烧烤虽然好吃，但是它是一种垃圾食品，偶尔吃一次，可以饱饱口福，但也不能多吃，它是一种致癌食品。

★ 金华烧烤周记 ★

今天，我放学后，在操场上。看到环保工人，在扫落叶。他可能不想费力再把落叶扫到垃圾桶里吧，所以他把落叶堆在一起，把落叶点燃了，就这样，落叶烧烤记就开始了。

朱亚其和其他小朋友一个人拿着两根长木棍。在上面串上许多落叶，假设那是穿着肉的铁棍。这时，朱亚其说出了让我哭笑不得的话：“好香啊！”保安来了，他气势汹汹的问：“谁干的！”小朋友都不敢说话，只有朱亚其大胆的说：“是环保工人干的。”保安说：“好，别烧着你们了。”说完，他转身走了。落叶烧烤还没有结束，保安就拿了一个大扫帚，把火扑灭了。

唉，你说这件事我该不该告诉老师呢？

★ 金华烧烤周记 ★

今天下午，我们准备去烧烤。我们一起开车到了一个海边的公园，在一片沙滩边铺开垫子，准备了起来。我们小孩们自管自地去玩耍去了，大人们都围在炉子旁，把木炭点燃，放上事先准备好的鸡翅。我在游乐园里爬到了一个三角架上，弄得非常疲劳。爸爸过了很久才过来帮我爬下来。这时候，正好第一季美味做好了。我们大家吃着、玩着，非常开心。我看到旁边有很多海鸥。为了好玩，我扔了几块面包，海鸥们争先恐后地吃了起来。我看看四周，天空一碧如洗，黄澄澄的沙子金灿金灿的;一望无际的大海，一眼望不到边。还有许多人在沙滩边游泳嬉戏，快乐极了!

不过没过多久，远处升起了一团乌云，渐渐地向我们靠来。我们大家玩得太开心了，以至于没有注意到乌云已经临近了。突然，雷声响起，接着就吧嗒吧嗒地下起了大雨。我们来不及细想，就赶紧收拾东西，回到车上。我坐在车上，看着窗外的大雨，觉得像刚才这美好的时光真是昙花一现。

这真是一次令人难忘的烧烤。

★ 金华烧烤周记 ★

记金华双龙洞

有句古话说得好：一水穿开岩底石，片槎引入洞中天。今天我就来到了诗中的双龙洞。

这一天阴雨绵绵，天空灰暗暗的，可是我的心情却格外晴朗，因为我们今天要去双龙洞，学过了课文中的双龙洞，也体会到了双龙洞的美就是未能亲自去看一看，这次亲子活动就完成了我期盼已久的心愿。

做了很长一段时间的车，觉得特别闷，可一下车，就像换了一个世界，到处绿树成阴，新鲜的空气迎面扑来，让人神清气爽。跑到前面，泉水直流而下，溅起的水花犹如一朵朵盛开的白莲。再往里走些，壮丽的洞口让我大吃一惊：光是洞口就那么有气势，里面更是可想而知的奇特了。老师整队时，我已经迫不及待的东张西望了，到处都是稀奇的东西，真是让我大开眼界、大饱眼福啊！

当排队走进去的时候，里面的景色更为壮观，头上的石钟乳在灯光的照射下五颜六色，大小形状各不相同的石头光滑冰凉，再加上滴滴嗒嗒的水声，这都是我之前闻所未闻的事，我最喜欢的还是躺在船里，穿过那矮矮的孔隙，在孔隙里时，我睁大了眼睛想把这些新奇的景色收入眼底，可总是看也看不完。

如果你觉得这里已经很精彩的话，那你就错了，因为还有比这更精彩的那就是冰壶洞。冰壶洞里灯光闪烁，石钟乳更是形态各异，有的像一只小样，有的像凶猛异常的狮子，还有的像一个大大的寿桃，灯光照在溪面上，溪面就像一条彩色的锦缎，美不胜收！再往里走，跨上长长的楼梯，母子瀑便映入我的眼帘，瀑布就如断线的银链子，哗哗的飞泻下来，真美啊！

吃完丰盛的午餐后，又去了两个景点，里面有天狗望月等等的景物，我这里看看，那里瞧瞧，眼里一片新奇。

文字远远不能表达我的快乐，今天我才真正体会到双龙洞的美丽和奇特！

★ 金华烧烤周记 ★

终于，我们迎来了国庆节，祖国妈妈的62岁华诞。好不容易盼到的长假，当然得好好玩一玩了。这不，快乐烧烤之旅来了。跟着我的文字，一起去黄河滩的烧烤之旅中穿梭吧！

好不容易盼到的假期，玩也要玩大点吧！于是，我们8个女生约好一起到黄河滩烧烤，烤架什么的，当然是自己带了。

人凑齐后，我们就向黄河滩进发了。一路上尘土纷飞，地上的石子也是滚来滚去，看来是该修修路了。车轮转动在石子路上，车子在石子上颠簸，我的手被礅得又红又痒，不过为了我的烧烤“伟业”，我忍！

终于到了地方，我耐不住饥饿，（画外音：叽喳叽喳，你可刚吃过早饭，怎么又饿了？）哦，不对，是馋劲，把车子停好立刻跑到了水边。我们选好地方后，爸爸搬来几块石头，我们七手八脚地把锅支了起来。接下来，爸爸又让我们找来树枝，我们把树枝放在烤炉里烧着，又一点一点加碳，一会就把碳点着了。

接下来就要把菜串成串了，大家都拿出自己带的蔬菜。有土豆，有茄子，有香菇，还有玉米。我们大家好像心有灵犀似的，都带了几根火腿肠。串火腿肠是最难的了。先把铁钎穿进去，再把火腿肠外面的包装纸撕下来，最后拿小刀把它划得一层一层的，像开了花似的。我串的火腿肠，简直不成样子，这里划一刀，那里划一刀的，还好还能吃。

可是，难题紧接着来了，我们忘带刷子了，没有刷子，怎么刷佐料呢？多亏了牛美乔的爸爸急中生智，找了两根短竹竿，裹上餐巾纸，两个干净简洁的刷子做好了！

我们把一部分蔬菜架到烤箱上，烤一会后在上面刷一层油，再烤一会在上面刷一层耗油。在蔬菜（或火腿肠）快烤熟时在上面撒一层孜然就好了。第一锅出炉时，大家都尝了尝。“嗯，真好吃！”“香死了！”“香得我舌头都快掉了！”只有我在咬了一口土豆后，立刻吐了出来：“呸，生的！”大家都很奇怪，烤了这么长的时间，玉米都熟了，这土豆到底是怎么了呢？

后来，我们采取了另一种方法：先在土豆上抹一层油，烤一会再撒上盐，最后快熟时撒上孜然。很快，新一拨土豆出炉了，我们尝了一口，嗯，好吃极了，急忙继续摆上土豆烤。唉，谁让土豆这么香呢！

爸爸看着我们这群“小师傅”们，问道：“是烧烤摊上的好吃还是你们烤的好吃呢？”不用问，当然是我们烤的好吃了，因为这是我们自己的劳动成果嘛！

自己烧烤真快乐，真想再烤一回哪！