幼儿小班古诗教案（推荐十四篇）_幼儿小班古诗教案

幼儿小班古诗教案（推荐十四篇）。

✦ 幼儿小班古诗教案 ✦

幼儿常规小班教案

主题：培养儿童良好的日常习惯和生活习惯

一、教学目标

1. 培养幼儿自理能力，学会穿衣、洗手、上厕所等基本生活习惯；

2. 培养良好的饮食卫生习惯，学会用餐礼仪；

3. 培养儿童安全意识，学会安全行为和措施；

4. 培养团队合作和社交交往能力。

二、教学内容

1. 自理能力的培养

a. 穿衣：学会穿脱衣物，掌握基本的衣物分类和穿戴方法；

b. 洗手：学会正确洗手，培养良好的卫生习惯；

c. 上厕所：学会自行上厕所，养成良好的如厕习惯；

d. 安全防护：教授儿童日常生活中的安全知识和安全行为。

2. 饮食卫生习惯的培养

a. 学会正确使用餐具，培养良好的用餐礼仪；

b. 掌握基本的饮食安全知识，注意饮食卫生；

c. 学会从小事做起，如用餐前洗手，不乱丢垃圾等。

3. 安全意识的培养

a. 学习如何正确穿戴安全装备，如安全帽、安全带等；

b. 学会辨认危险物品，如药物、刀具等，不随意接触；

c. 学会遵守交通规则，如过马路时要牵手、等待绿灯等。

4. 团队合作和社交交往能力

a. 培养幼儿与他人合作和共享的意识；

b. 组织活动让幼儿在团队中发挥个人的作用；

c. 培养幼儿与他人友好相处的能力，学会与人分享、尊重他人等。

三、教学方法

1. 观察法：通过观察儿童的日常行为和习惯，分析存在的问题；

2. 游戏法：通过情境角色扮演等游戏形式，让幼儿身临其境，体验相关技能；

3. 示范法：教师亲自示范正确的行为和习惯，引导幼儿模仿；

4. 激励法：通过奖励和表扬鼓励幼儿养成良好的习惯；

5. 实践法：在日常生活中给予幼儿实践的机会，让他们亲身参与和体验。

四、教学步骤

1. 引入：通过故事、图片或实物展示的方式，引起幼儿的兴趣，认识到习惯对生活的影响。

2. 自理能力的培养：以日常穿衣、洗手、上厕所等为例，教授和示范正确的方法和步骤，并让幼儿亲自实践。

3. 饮食卫生习惯的培养：通过教授基本的用餐礼仪和饮食安全知识，引导幼儿养成良好的饮食卫生习惯。

4. 安全意识的培养：通过教授安全知识和安全行为，让幼儿掌握基本的避险、自救能力，并引导他们在日常生活中时刻保持警惕。

5. 团队合作和社交交往能力：通过团队活动、合作游戏等形式，培养幼儿与他人合作、交流和分享的能力。

6. 总结：对本次教学内容进行总结，强调养成良好习惯的重要性，并鼓励幼儿将所学知识和技能应用到日常生活中。

五、教学评估

通过观察幼儿在日常生活中的表现，进行定期评估和反馈。

六、教学资源

1. 教具：穿衣物品、洗手盆、卫生纸、模拟厕所等；

2. 图片：饮食卫生、安全知识等相关图片；

3. 故事书：以日常生活和安全防护为主题的故事书。

七、教学活动安排

1. 教学活动安排：每周一次，每次60分钟。

八、教学后记

通过本次教学，幼儿能够逐渐形成良好的日常习惯和生活习惯，提高自理能力和安全意识，培养团队合作和社交交往能力。这些习惯和能力对幼儿的成长和发展有着重要的影响，也为他们今后的学习和生活奠定了坚实的基础。

✦ 幼儿小班古诗教案 ✦

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小班古诗

《登鹳鹊楼》（唐）王之涣

白日依山尽 黄河入海流 欲穷千里目 更上一层楼 《一望二三里》无名氏

一望二三里,烟村四五家.亭台六七座,八九十枝花

《悯农》（唐）（李绅）

锄禾日当午，汗滴禾下土。谁只盘中餐，粒粒皆辛苦。《鹿柴 》（唐）王维

空山不见人，但闻人语响。返影入深林，复照青苔上。《回乡偶书》（唐）贺知章

少小离家老大回，乡音无改鬓毛催。儿童相见不相识，笑问客从何处来。《草》（唐）白居易

离离原上草 一岁一枯荣 野火烧不尽 春风吹又生 《静夜思.》（唐）李白.床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。《春晓》（唐）孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。《清明》（唐）杜牧

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。《咏 鹅》（唐）骆宾王

鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。《七步诗》（三国）曹植

煮豆燃豆萁，豆在釜中泣： “本是同根生，相煎何太急！” 《长歌行》（汉）.乐府民歌

百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲！《访隐者不遇》（唐）贾岛

松下问童子，言师采药去。只在此山中。云深不知处。

《江雪》（唐）柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪

《相思》（唐）王维

红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。

敕勒歌（北朝民歌）

敕勒川，阴山下，天似穹庐笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

✦ 幼儿小班古诗教案 ✦

《静夜思》是唐代大诗人李白创作的一首脍炙人口的古诗，它以简洁的文字描绘了一个人在夜晚时思念故乡的情景，给人以宁静、深沉的感觉。为了让小班幼儿感受到这首诗的魅力，我们设计了一堂富有趣味性和互动性的《静夜思》活动课，让幼儿们在欢乐的氛围中感受古诗的魅力。

一、活动目标

1.了解古诗《静夜思》的内容和意境，感受自然和孤独带来的思乡之情；

2.培养幼儿的情感表达能力和想象力，提升幼儿的文化素养；

3.增强幼儿对自然和家乡的热爱，培养幼儿的爱国情怀。

二、活动准备

1.打印准备好李白的《静夜思》古诗，每人一份；

2.准备好白纸和彩色笔，作为活动时幼儿进行创作和绘画的材料；

3.准备一些椰子、柚子、松子等代表家乡特色的食物，用于幼儿品尝。

三、活动步骤

1. 导入（5分钟）

教师播放一段轻柔的音乐，营造出安静的氛围。然后教师介绍李白是一位伟大的诗人，我们今天要学习他的一首诗叫做《静夜思》。

2. 课文学习（10分钟）

教师分发《静夜思》古诗，并帮助幼儿读诵。然后请幼儿们合作，尽量用自己的语言将这首诗的意思讲给其他小伙伴听。

3. 制作静夜思画作（20分钟）

教师给幼儿放一段关于夜晚的自然景象的视频，引导幼儿畅想夜晚的美丽景色。然后，教师告诉幼儿们他们可以根据自己的想象和诗歌的内容来绘制一幅自己的静夜思画作。幼儿用白纸和彩色笔绘制自己的作品，教师鼓励他们用丰富的色彩和细节，尽量表达出他们脑海中的景象和情感。

4. 分享学习成果（10分钟）

幼儿完成画作后，教师请他们将自己的作品展示给其他小伙伴，并简单介绍一下自己绘制画作时的感受和想法。

5. 品尝家乡特色食物（15分钟）

教师分发椰子、柚子、松子等代表家乡特色的食物，并向幼儿讲解每种食物的来源和特点。让幼儿们品尝这些食物，引导他们关注家乡的特色和美食。

6. 结束语（5分钟）

教师总结今天的学习内容和活动感受，鼓励幼儿多关注家乡，培养对家乡的热爱之情。

四、活动延伸

1. 可以请家长在家与幼儿一起阅读《静夜思》，进行亲子互动，开展诗歌朗诵等活动；

2. 继续学习李白的其他诗歌，扩展幼儿的文学知识；

3. 安排幼儿参观当地的博物馆、图书馆等，让他们更多地了解家乡的历史和文化。

通过这样的《静夜思》活动教案，可以帮助小班幼儿更加深入地理解这首古诗的内涵和意境，培养他们的情感表达能力和想象力，引导他们深入思考家乡的美好和珍贵，培养他们对学习的兴趣和对诗词文化的热爱，从而全面发展幼儿的人文素质和美育意识。

✦ 幼儿小班古诗教案 ✦

教育孩子对交通规则的认识和遵守，是非常重要的课程内容。交通事故是导致世界各地儿童伤亡的主要原因之一。幼儿交通小班教案的设计旨在帮助幼儿初步认识交通信号、了解交通工具，培养良好的交通安全意识和规范行为。

一、教学目标：

1. 认识基本交通信号：红灯停、绿灯行、黄灯等待。

2. 了解不同交通信号对行人和车辆的含义。

3. 识别并描述常见交通工具：汽车、自行车、摩托车、公交车。

4. 培养幼儿对交通安全的意识，能够正确应对交通事故。

5. 培养幼儿良好的交通行为习惯。

二、教学内容：

1. 交通信号灯认知

让幼儿通过观察和游戏的方式认识交通信号灯。引导幼儿注意红灯、绿灯和黄灯所代表的含义，并通过角色扮演等活动，让幼儿模拟行人和司机在不同信号下的行为。

2. 交通工具认知

介绍常见的交通工具，如汽车、自行车、摩托车和公交车。通过展示图片和实物，让幼儿观察并描述不同交通工具的特点和用途。

3. 交通安全知识

教授基本的交通安全知识，如过马路时要找人、走斑马线等。组织幼儿角色扮演，让他们模拟过马路的场景，并引导他们正确行为。

4. 规范交通行为培养

通过故事、视频和图片，展示正确和错误的交通行为示范，并引导幼儿辨认。组织幼儿讨论并总结出良好的交通行为规范，如不闯红灯、不乱过马路等。

三、教学方法：

1. 观察法：让幼儿观察并描述交通信号灯、交通工具的特点。

2. 模拟法：通过角色扮演让幼儿模拟行人和司机在不同交通信号下的行为。

3. 故事法：通过讲述有关交通安全的故事，引导幼儿了解正确的交通行为。

4. 游戏法：通过游戏方式，鼓励幼儿参与交通规则的学习，并培养他们的合作精神。

四、教学步骤：

1. 引入活动：通过播放有关交通的视频，激发幼儿对交通的兴趣。

2. 交通信号灯认知活动：给幼儿展示红灯、绿灯和黄灯，并向幼儿解释不同信号的含义；然后组织幼儿进行角色扮演，模拟行人和司机在不同信号下的行为。

3. 交通工具认知活动：给幼儿展示汽车、自行车、摩托车和公交车的图片和实物，并引导幼儿观察并描述不同交通工具的特点和用途。

4. 交通安全知识讲解：向幼儿讲解基本的交通安全知识，如过马路时要找人、向左右看、走斑马线等。

5. 规范交通行为培养活动：通过故事、图片和视频展示正确和错误的交通行为示范，并引导幼儿识别并总结好的交通行为习惯。

五、教学评估：

教师可以通过以下方式对幼儿进行评估：

1. 观察幼儿在角色扮演中对不同信号的反应和行为表现。

2. 检查幼儿对不同交通工具的认知情况。

3. 监督幼儿过马路时是否能正确应对交通安全。

4. 观察幼儿在日常生活中是否遵守交通规则。

六、教学延伸：

为了加深幼儿对交通规则的理解和记忆，教师可以根据幼儿的实际情况进行教学延伸：

1. 组织幼儿进行户外交通观察游戏，让他们观察周围的交通信号和交通工具。

2. 与幼儿的家长或者社区交警组织互动活动，让幼儿近距离了解和交流交通安全知识。

3. 制作与交通有关的手工制品，如交通信号灯和交通工具模型，让幼儿通过动手制作加深对交通规则的理解。

通过幼儿交通小班教案的实施，可以培养幼儿对交通规则的认识和遵守，提高他们的交通安全意识。教育幼儿正确的交通行为习惯，有助于减少交通事故的发生，并保护幼儿的生命安全。希望本教案能成为幼教教师的有益参考。

✦ 幼儿小班古诗教案 ✦

1、创设情境

播放《走路》音乐光碟，引导幼儿模仿动作，进入游戏情境。

2、介绍游戏玩法：

①戴上小猫的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料：“小兔子们，小猫有一些箱子，你们看有什么颜色的?”“有几个箱子?”“我们一齐数一数吧!”

②介绍游戏玩法规则：“小猫妈妈的果园里有许多的果子(将四种颜色的塑料果蔬玩具撒在地上)“请小兔子帮忙捡1个水果或蔬菜回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的箱子里呢?”“如果捡到一个黄果子呢?捡到一个绿果子呢?捡到一个蓝果子呢?”

③小兔子要怎样走路?(提示幼儿两只手的食指和中指分开放在头顶上，两只脚要并紧了向前跳。)

④“小兔子们，听到猫妈妈的小鼓一响就一齐开始跳到果园里捡果蔬，准备好了吗?”

3、合作玩游戏《送果蔬回家》

四名幼儿分别站在箱子前做小老师，其他幼儿捡拾果蔬玩具放在箱子里，看看他们放的对不对。

①观察幼儿的动作和取放玩具的状况

②变换不同的动物帮忙猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作;

③根据幼儿的取放状况，不断增加取放的数量，能够是2个、3个。

✦ 幼儿小班古诗教案 ✦

1、希望对你有用。

2、《山居秋暝》唐·王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。

3、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

4、《静夜思》·李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

5、松下问童子，言师采药去。

6、《游子吟》

7、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。——孟浩然《春晓》

8、谁言寸草心，报得三春晖。

9、雪梅·其一

10、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

11、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

12、《春晓》·孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

13、白毛浮绿水，红掌拨清波。

14、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

15、《静夜思》

16、《中秋月》唐·白居易万里清光不可思，添愁益恨绕天涯。谁人陇外久征戍？何处庭前新别离？失宠故姬归院夜，没蕃老将上楼时。照他几许人肠断，玉兔银蟾远不知。

17、《登高》唐·杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

18、唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗像清泉流进了我的心窝幼乙：唐诗里有乐，唐诗里有苦，唐诗是祖先在像我们诉说。合，今天请大家欣赏学前三班的朗诵古诗。

19、《寻隐者不遇》

20、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

21、贾岛

22、《宿建德江》唐·孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。

23、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

24、李白

25、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

26、适合幼儿园小班的古诗有《咏鹅》《静夜思》《悯农》《春晓》等，儿歌有《小朋友爱上幼儿园》《玩具玩具我爱你》《小手帕》等。

27、慈母手中线，游子身上衣。

28、千山鸟飞绝，万径人踪灭。

29、悯农：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

30、山村：一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花

31、卢梅坡

32、孟郊

33、小儿垂钓：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

34、《望洞庭》唐·刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

35、《悯农》·李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。谁只盘中餐，粒粒皆辛苦。

36、暮江吟：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓

37、杜甫

38、不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——罗隐《蜂》

39、只在此山中，云深不知处。

40、要看多大，一般四五岁的，先从认字开始，然后整体读诗，先一句一句的跟读，然后再给五分钟让他们自己读，先问问他们是否知道诗的意思，启发式教育，再详细做出解释，然后，再跟读两遍，再让他们自己读，循环往复。

41、梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。

42、杜甫

43、孟郊：(751～814)，唐代诗人，字东野，唐代湖州武康(今浙江德清县)人，祖籍平昌(今山东德州临邑县)，先世居洛阳(今属河南)。现存诗歌500多首，以短篇的五言古诗最多，没有一首律诗。他作诗的态度极为严谨，往往苦思力锤，入深履险，甚至含着涩味，如：《游子吟》。孟郊有“诗囚”之称，又与贾岛齐名，人称“郊寒岛瘦”。元和九年，在阌乡(今河南灵宝)因病去世。

44、《秋登宣城谢眺北楼》唐·李白江城如画里，山晓望晴空。雨水夹明镜，双桥落彩虹。人烟寒橘柚，秋色老梧桐。谁念北楼上，临风怀谢公。

45、《咏鹅》

46、《夜将晓出篱门迎凉有感》宋·陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，难望王师又一年。

47、《早发白帝城》

48、杨炯、卢照邻合称“初唐四杰”。又与富嘉谟并称“富骆”。他辞采华胆，格律谨严。

49、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

50、秋天的古诗

51、《秋登兰山寄张五》唐·孟浩然北山白云里，隐者自怡悦。相望始登高，心随雁飞灭。愁因薄暮起，兴是清秋发。时见归村人，沙行渡头歇。天边树若荠，江畔洲如月。何当载酒来，共醉重阳节。

52、《秋夕》唐·杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。

53、再往后，就是放下书本背诵，会的大声背诵，不会的跟着会的一起大声背诵，有个几遍就背下来了。很简单。

54、《绝句》

55、举头望明月，低头思故乡。

56、《中秋月》宋·苏轼暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。

57、床前明月光，疑是地上霜。

58、贾岛：（779年—843年），字浪先（亦作阆先），范阳（今河北省涿州市）人，中国唐朝诗人。贾岛贫寒，曾经做过和尚，法号无本。贾岛是著名的“苦吟派”诗人，著名的典故“推敲”即出自此人。

59、《望庐山瀑布》

60、骆宾王

61、柳宗元

62、鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。——骆宾王《咏鹅》

63、《小朋友爱上幼儿园》小鱼爱在水里游，小鸟爱在树上跳，蝴蝶爱在花间飞，小羊爱在地上跑，小朋友爱上幼儿园，唱歌跳舞真热闹。

64、杜甫：（712－770），字子美，汉族，唐朝河南巩县（今河南郑州巩义市）人，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为“老杜”。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。

65、临行密密缝，意恐迟迟归。

66、《咏鹅》·骆宾王鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。

67、李白：（701年－762年），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。

68、鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

69、耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。——李纲《病牛》

70、每首古诗都代表着古代先人们的创作，他们用心创作了属于他们的诗词，让我们感受到了古代的文化力量，在这幼儿园里，每个小朋友都是那么的可爱天真，让我们热烈的欢迎小朋友们带来的《古诗》。

✦ 幼儿小班古诗教案 ✦

一、教学目标

1. 认识26个英文字母，并能准确书写；

2. 通过游戏、歌曲等活动，培养幼儿对字母的兴趣；

3. 培养幼儿的观察能力和记忆能力，提高幼儿的注意力。

二、教学准备

1. 卡片：26个大小写字母卡片、有关图像卡片；

2. 识字游戏：拼字游戏、字母找不同游戏、拼音游戏等；

3. 学习环境：明亮舒适的教室，字母海报。

三、教学内容与过程

第一节：认识字母A~E

1. 引导幼儿观察字母A的形状，并和字母卡片进行比对，让幼儿尽可能准确地模仿书写字母A；

2. 借助字母卡片和图像卡片进行游戏，幼儿根据图像找到对应的字母，如“苹果”对应字母A；

3. 教唱歌曲《字母歌》，让幼儿通过歌曲记住字母的首写字母；

4. 游戏时间：拼字游戏，将字母A、B、C、D、E的卡片混在一起，让幼儿拼出正确的单词。

第二节：认识字母F~J

1. 通过观察字母F的形状，让幼儿模仿书写字母F，并进行纠正和指导；

2. 借助字母卡片和图像卡片进行游戏，幼儿根据图像找到对应的字母，如“飞机”对应字母F；

3. 教唱歌曲《字母歌》继续，让幼儿记住字母的首写字母；

4. 游戏时间：字母找不同，将字母F、G、H、I、J的卡片混在一起，让幼儿找出与其他字母不同的字母。

第三节：认识字母K~O

1. 教授字母K的书写和形状特点，让幼儿模仿书写，并进行纠正和指导；

2. 借助字母卡片和图像卡片进行游戏，幼儿根据图像找到对应的字母，如“恐龙”对应字母K；

3. 教唱歌曲《字母歌》继续，让幼儿记住字母的首写字母；

4. 游戏时间：拼音游戏，播放音频，让幼儿根据所听到的字母音找到对应的字母卡片。

第四节：认识字母P~T

1. 引导幼儿观察字母P的形状，让幼儿模仿书写字母P，并进行纠正和指导；

2. 借助字母卡片和图像卡片进行游戏，幼儿根据图像找到对应的字母，如“皮卡丘”对应字母P；

3. 教唱歌曲《字母歌》继续，让幼儿记住字母的首写字母；

4. 游戏时间：以音乐为背景，将字母P、Q、R、S、T的卡片贴在教室的不同位置，让幼儿追到对应的字母。

第五节：认识字母U~Y

1. 通过观察字母U的形状，让幼儿模仿书写字母U，并进行纠正和指导；

2. 借助字母卡片和图像卡片进行游戏，幼儿根据图像找到对应的字母，如“鱼”对应字母U；

3. 教唱歌曲《字母歌》继续，让幼儿记住字母的首写字母；

4. 游戏时间：以队伍形式，幼儿依次报出字母U、V、W、X、Y。

第六节：认识字母Z和复习

1. 引导幼儿观察字母Z的形状，模仿书写字母Z，并进行纠正和指导；

2. 借助字母卡片和图像卡片进行游戏，幼儿根据图像找到对应的字母，如“自行车”对应字母Z；

3. 教唱歌曲《字母歌》最后一次，巩固所有字母的首写字母；

4. 游戏时间：幼儿自由选择几个字母进行拼字游戏，以增加趣味性。

四、反思总结

通过本教案，幼儿能够在充满趣味的活动中认识和书写字母，培养他们对字母的兴趣和注意力。同时，幼儿还通过听歌曲、游戏等方式学习字母的首写字母，增强记忆和观察能力。这些活动能促进幼儿语言表达能力的提高，为将来的学习打下基础。

✦ 幼儿小班古诗教案 ✦

教学目标

1．会认静夜等10个生字，会写目耳等4个生字。

2．朗读古诗，并在诵读过程中体会古诗的意思。

课前准备：

（板书）（课件）

床前明月光，

疑是地上霜。

举头望明月，

低头思故乡。

设计思路

从背古诗入手，激发学生的学习兴趣。教学中，从初读──理解──诵读──唱读，使古诗教学充满韵味。

教学时间：

2课时

教学过程：

第一课时

一、导入

1．师：会背这首诗的请举手！背给老师听听。（生背）知道这首诗是谁写的？播放李白的图像，认识唐代诗人李白。师：李白可是唐代有名的大诗人哦。还会背哪些唐诗？

2．指三四名背。（评价语：你背得真好听！你背诗的样子很可爱！等）

过渡：

咱班孩子的肚子里装着很多诗哦，称你们小诗人一点儿也不过分。今天咱们这些小诗人要好好地学大诗人李白的《静夜思》。坐正，咱们要认真地学！请齐读这首诗。

二、认识二类字

过渡：这首诗里有10个字，我们一起来读。

1．幻灯：10个带拼音的生字，齐拼读，读准字音，重点读好静、床、光、望、乡几个后鼻音和三拼音节的字。

2．你是怎样记住这些生字的？

（幻灯效果：学生记住了哪个字，那个字即在屏幕中消失，同时配有鼓掌声，以此激励孩子。）

3．幻灯：再出现10个不带拼音的生字，多种方式认读。

4．只留静字在屏幕。师：把静字放在课题里看你们能不能读准，请读课题。

三、释题-理解

1．小朋友们，课题里的哪个字交代了这首诗的写作时间？（夜）（师手指课题。）哪个字交代了李白当时的心情？（思）

2．诗句中哪些地方写夜呢？（明月）从这个词怎么看出是写夜？

3．诗句中哪些地方写思？（思故乡）评价：对，这是作者直接地告诉我们他在思。请大家把李白思念故乡的感情读出来。指导：你们没读出李白思念故乡的感情，应该把望和思读真切一点。（师同时在黑板上标上着重号，并示范。）再读一遍试试，这次加上动作。

4．老师看到你们是抬头和低头，可是李白说他是举头和低头。举

和抬有什么区别？你们做举的动作给我看。（师：这不是举，而是伸手。再举一回，举起千斤重担来。对，这才叫举。）

5．李白抬起他的头像举千斤重，举得好费力。孩子们，你们说李白的头怎么就这么重？举头这个词怎么读？

6．齐读后两句。

7．我们在诗句中找到了夜，找到了思，但我们不能明白的是，李白为什么要强调静夜、静思？在诗句中的哪些地方隐含着静呢？同座讨论一下。老师引导：天上只有一轮什么？（明月）地上只有一个谁？（李白）是啊，天地这样广阔，却只有明月与李白相对望，难怪李白强调静夜里静思，他更加地思念家乡，思念家乡的亲人了。我们该用怎样的心情，怎样的语气读这首诗呢？学生感情朗读全诗。

过渡：

其实古人读诗很讲究韵味，他们读出来的诗有点像唱歌一样的好听。你们听──

四、吟读

1．师范读。（师边读边在黑板上画拍子：半拍、半拍、向上一拍、半拍。平声拖半拍，仄声向上拖一拍，读来饶有趣味。）

2．生自由读。

3．指一名学生汇报读。（师打拍子指导读：你看着老师的`拍子读。）

4．集体汇报读。（师：全体起立，跟着老师的拍子读。）

过渡：

这样读诗才有味道。古人读诗的时候为了更清楚地表达自己的感情，有时候是唱读的。我们一起来唱

五、唱读

1．师（放《静夜思》音乐）：来，我们一起唱。

2．师：喜欢唱吗？先诵后唱，我们再唱一遍。

六、总结

看着你们唱诗的样子，我要悄悄地告诉你们，你们不是小诗人，而是小诗仙了！小诗仙们，下课！

✦ 幼儿小班古诗教案 ✦

教学要求

流利、有感情地明透、背桶课文。

2、学会本课9个生字，认识2个多音字;体会诗句中词语的意思。

难点

背诵课文.

美观地书写生字。

3、指导学生观素描图，展开想象，体会诗歌的思想内容。

课时划分：两课时

20xx年5月21日第十四周星期四第一节

第一课时

一、课前说说

小朋友，我们吃的白花花的大米是从哪儿来的?

二、学习古诗《锄禾》

1、出示古诗图文：看图读诗，读准字音.读通诗句。

2、解题：唐代诗人李绅写的。

锄：锄头，这里表示动作。禾：禾苗。“锄未‘是什么意思呢?

3、讲读诗句第1句。

(l)自读。看图：图上画了什么?

(2)看图理解;”日当午“：太阳当头照的意思。”汗“;汗水。

“汗滴禾下土”汗水滴到禾苗下的泥土里去了。

(3)这幅图以及第一句诗说明了什么?应该怎样朗读呢?

(2两行写了农民顶着烈日在内田间辛勤劳动的情景，这是诗人所看到的。

4、讲读第2句。

“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。

(1)自己边读边想;这句诗告诉我们什么?

(2)指名说一说。

(3)指导朗读。

(4)小结：这两行告诉我们粮食来得不容易，这是诗人所想到的。

三、巩固诗意，练习背诵

1、用自己的话说说诗意。

2.轻声地和老师一起说。

3、指名说。

4.背诵表演古诗.

5.这首《锄禾》告诉我们什么呢?你读了之后有什么感想?

四、指导写字

1.“禾”独体字，与“木”比较，书写时笔画舒展，字居田字格正中。

“午”独体字，与“干”、“牛”相比较.

“粒”左窄右宽。

“辛”、“苦”：这两个字都有一长横，要写得稳而长。

粒、辛、苦“

临写。

✦ 幼儿小班古诗教案 ✦

导语：小班幼儿建构教育是指以幼儿为中心，通过自主探索、实践和社交互动等方式进行的学习方法，旨在提高幼儿的动手能力、思维能力和问题解决能力。本文将详细介绍一份针对幼儿小班的建构教案。

一、教学目标和内容

1.教学目标：

- 培养幼儿表达和沟通的能力；

- 提升幼儿的观察力和分析能力；

- 锻炼幼儿的动手能力和创造力；

- 培养幼儿的团队合作精神。

2.教学内容：

- 自我认知和情感表达；

- 社交技能和团队合作；

- 动手实践和艺术创作；

- 科学观察和实验。

二、教学活动安排

1.活动一：自我认知和情感表达（30分钟）

- 制作自我介绍贴纸：幼儿用彩纸、剪刀、贴纸等材料制作自己的贴纸，并在贴纸上写下自己的名字和喜欢的事物。

- 分享贴纸：每位幼儿将自己的贴纸粘在衣服上，向其他幼儿介绍自己，并听取其他幼儿的介绍。

2.活动二：社交技能和团队合作（30分钟）

- 小组游戏：将幼儿分成小组，进行小队接力赛，通过接力比赛锻炼幼儿的团队合作能力。

- 小组合作绘画：每个小组一张大画纸和不同的颜料，幼儿们一起合作完成一幅画作，培养幼儿的交流和合作能力。

3.活动三：动手实践和艺术创作（40分钟）

- 手工制作：幼儿用纸板、剪刀、胶水等材料制作一个简单的竹筛，锻炼幼儿的动手能力和创造力。

- 颜料混合实验：幼儿用红、黄、蓝三种颜料混合在一起，观察颜色的变化并记录下来，培养幼儿的观察力和分析能力。

4.活动四：科学观察和实验（40分钟）

- 植物成长观察：幼儿种植小豆芽，在观察的过程中学习植物的生长过程，并记录下来。

- 水的溶解实验：幼儿将盐、糖、沙子等不同物质加入不同杯子的水中观察物质的溶解情况，并记录下来。

三、教学评估和总结

1.教学评估：

- 观察幼儿对自我认知、情感表达、社交技能和团队合作的掌握情况；

- 检查幼儿针对动手实践和艺术创作的成果；

- 评估幼儿对科学观察和实验的理解和总结能力。

2.总结和反思：

- 结合教学目标和评估结果，总结本次教学的优点和不足；

- 对幼儿的学习情况进行总结和反思，为下一次教学调整教学计划。

通过上述的幼儿小班建构教案，引导幼儿进行自我认知和情感表达、培养社交技能和团队合作、锻炼动手能力和创造力、培养观察力和分析能力。通过这样的教学活动，可以更好地提高幼儿的综合素质和动手能力，促进他们全面的发展。

✦ 幼儿小班古诗教案 ✦

幼儿小班户外活动教案

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幼儿教育中我们要认识到幼儿的学习活动与日常的游戏、生活是密不可分的。每个小班教育者在小班教育之后都应该写一篇小班户外教案，你会写小班户外教案？下面是我为大家收集有关于幼儿小班户外活动教案，希望你喜欢。

#311523幼儿小班户外活动教案1

活动目标

明白长大要上幼儿园学习知识了。

喜欢来幼儿园，知道里有好玩的。

活动准备

音乐《我上幼儿园》《小鸡叫声》

小鸡手偶。

积木搭建的.幼儿园门。

活动过程

一、小鸡叫声引入

1、播放鸡叫，让幼儿们仔细的去听，请幼儿们说说是什么声在叫?

2、让幼儿们学学鸡叫，为了引起幼儿们的乐趣。

3、出示小鸡手偶，教师扮演小鸡和幼儿们问好。

4、教师利用手偶表演小鸡上幼儿园，在幼儿园里发生的故事。

二、提问

1、用小鸡上幼儿有发生的故事做铺垫，让幼儿明白长大要上幼儿园学习知识了。

2、小鸡为什么要上幼儿园上学啊?小鸡上幼儿园上学开心不啊?

3、问问幼儿今天来上学，谁和小鸡一样开开心心的来上幼儿园啊?

4、让幼儿明白在幼儿园能和伙伴们做游戏，还能一起学知识。

三、欣赏儿歌

1、放音乐《上幼儿园》。

2、让幼儿自由的唱跳。

四、总结

1、每名幼儿在园的表现都不同，我们也要给幼儿不同的表扬。

2、教师要经常观察幼儿，发现什么问题，要及时正确的引导。

活动延伸

让幼儿利用手偶进行表演。

#311618幼儿小班户外活动教案2

活动目标：

1、愿意在集体中大胆地表达自己的想法。

2、养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。

3、初步了解食物与健康的关系。

活动准备：

小狗和小狗妈妈的手偶。

活动目标：

一、导入活动

欣赏故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害。

1、教师戴上手偶，讲述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食会对自己的身体有危害。

教师：小灰狗有一个不好的习惯是什么?

2、教师提出问题，引导幼儿了解，因为挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点儿被风吹跑了。

教师小结：小灰狗因为挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿被风吹跑了。

二、根据故事内容讨论

1、教师以故事中狗妈妈的口吻提问，小朋友有没有像小灰狗那样的挑食习惯?

2、教师引导幼儿说说如何来帮助小灰狗改掉挑食的习惯。

教师：我们应该对小灰狗说什么?我们应该为小灰狗做些什么?

3、教师小结：小朋友现在正是长身体的时候，身体需要各种营养。如果挑食，就会使小朋友的身体缺少营养，最后像小灰狗一样，长不高、长不大，浑身没有力气。

三、说一说、想一想

1、教师结合班上幼儿普遍挑食的情况，找出这些食物的图片，帮助幼儿了解这些食物的营养价值。

教师：这些食物中哪些是你吃过的?哪些是你喜欢吃的?

教师：它们对小朋友有哪些营养价值呢?

小结：牛奶——是补充钙，让小朋友长得高而壮;鱼肉、羊肝——让小朋友的眼睛更加明亮;肉——补充热量，让小朋友更有劲儿。

活动反思：

小朋友入园将近一年，虽然老师每天吃饭都在强调不挑食，但有些小朋友还是挑食，一会儿不吃青菜，一会儿不吃肉。有的小朋友在老师的鼓励下，还能坚持把菜吃完，有的小朋友就是把不要吃的菜放在桌上，桌上一片狼藉。我们班顾笑语、汤俊琪特别挑食，所以这次活动着重针对这几个小朋友。

在故事提问时我特意我请了平时爱挑食的几个小朋友回答我们应该对挑食的小灰狗说什么?我们应该为小灰狗做些什么?从而让他们知道不挑食才能身体好。

活动下来，幼儿基本明白吃饭不挑食的道理，部分幼儿也表示以后不挑食了。但饮食习惯不是很容易改变的，不挑食不是靠语言来表达的，也不是靠一日之功，要循序渐进，用行动来证明。

#311617幼儿小班户外活动教案3

健康教案：好吃的芝麻糖

活动目标：

1、通过讨论和教师的引导知道漱口有利于清洁牙齿。

2、掌握正确的漱口方法。

3、知道人体需要各种不同的营养。

4、培养良好的卫生习惯。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备：

芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水。

活动过程：

一、请客吃芝麻糖

今天是小熊的生日，熊妈妈点了好多好吃的东西，请你们吃，我们一起到小熊家去好吗?

二、送礼物照镜子

瞧，熊妈妈还准备了小礼物送给你们，你们看看是什么?(镜子)我们来照一照，你的嘴巴里有什么?牙齿是什么颜色的?(引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么办法把黑芝麻从牙齿上赶去呢?

三、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法

小结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法，可是幼儿园里没牙刷，就让我们漱口吧。

四、学习正确的漱口方法

1、教师演示：手拿小杯子、喝口清清水、抬起头闭起嘴、咕噜咕噜吐出水。

2、幼儿念儿歌，学习正确漱口的方法。(空手模仿)个别幼儿听口令做动作集体听口令做动作。

五、漱口

请小朋友拿好杯子到水池边漱口，如果水笼头前面没有人你就可以去漱口了，如果有人请你等他，漱完了再去。

六、让客人老师和小朋友看看，谁的牙齿最干净。

#311557幼儿小班户外活动教案4

活动目标：

1、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称及功能。

2、产生关注自己身体的意识，懂得要爱清洁、讲卫生，爱护自己身体。

3、培养幼儿的自信心，会用身体语言表达情感。

活动准备：多媒体课件、布娃娃及橡胶娃娃、水果头饰及对应小卡片。

活动过程：

一、师幼谈话引入课题

今天我们的活动室来了好多客人老师，我们先和客人老师打个招呼吧!小朋友今天看起来特别精神，现在和老师一起给后面的客人老师变个手指魔术好吗?(两只小鸟)

米老鼠奇奇看到小朋友变手指魔术这么棒，也想和你们一起玩。瞧!它来了!看它手儿挥的多好看，小朋友也跟王老师一起来动动我们的身体!做的好的小朋友米老鼠奇奇有礼物托我送给你哦!师幼一起做律动《我的身体》。

小朋友，刚才我们在动动身体的时候，你们找到了头、肩、胸、腰等身体的很多部位，真棒!今天，王老师带小朋友到身体王国去看看都有些什么。我们出发吧!

二、认识身体各部分

1、出示眼睛图：小朋友看，这是什么?

你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我们的眼睛可以做什么?(看老师，看爸爸妈妈)还可以干什么?(看书)老师把它编成了一句好听的话“我用眼睛来看书，我的眼睛看一看”谁能学着说?

2、出示耳朵图：这是什么?

你们摸一摸你们的小耳朵，播放爆炸声：你们听到了什么?耳朵可以用来干什么?(听声音)“我用耳朵听声音，我的耳朵听一听。”

3、出示鼻子图片：这是什么?鼻子可以做什么?跟老师说：“我用鼻子闻气味，我的鼻子闻一闻”

4、出示嘴巴图片：嘴巴可以干什么?(说话)

“我用嘴巴来说话，我的嘴巴说一说。”哪个小朋友能模仿老师，用一句好听的话来说说嘴巴的作用?

“我用嘴巴吃东西，我的嘴巴吃一吃。”“我用嘴巴来喝水，我的嘴巴喝一喝。”

5、出示小手图片

小朋友，你们的小手在哪里?拍拍你们的小手!我来考考谁的小手最灵活。(快快的拍手，慢慢的拍手;变石头，变剪刀，变成布;举起来，转一转，藏起来)想一想，你们的小手除了可以跟老师一起做游戏外，每天还可以用小手做什么?(画画、拿东西、)用小手可不可以打人啊?“我用小手来画画，我的小手画一画”

6、出示小脚图片：你们的小脚在哪里?用小脚跺一跺。小脚可以做什么?(走路、跑步)“我用小脚来走路，我的小脚走一走。”如果人没有这些身体宝贝会怎样?

三、动动我的身体

小小指挥官：我们身体的宝贝真神奇，可以干的事情真不少。现在我们来当指挥官，看看我们身体是不是听我们的话跟着动起来好不好?

请你跟我做：我的头儿点一点，我的眼睛眨一眨，我的脖子转一转，我的肩膀抖一抖，我的小手挥一挥，我的肚子挺一挺，我的屁股扭一扭，我的腿儿蹲一蹲，我的小脚跺一跺。

四、引导幼儿爱护身体

小朋友的身体上有这么多的宝贝。那么我们是不是要好好的爱护它们呢?能不能让它们脏脏的呀?

出示小猪图片，可爱吗?可是它原来可没有这么干净，都没有朋友和它玩呢，我们一起去看看吧。

听故事《小猪变干净了》，教育幼儿讲卫生，爱清洁：小猪开始太脏了，小兔子和小白鹅都不愿意和它玩，最后洗干净了，才有好朋友跟它玩。小朋友也要做一个勤洗澡、勤剪指甲讲卫生的好宝宝。

有这样两个小女孩，画画的时候不小心把彩笔画到手上了。我们去看看她们干嘛去了?谁做的对?手上有很多细菌，我们不能把脏手放嘴里，不挖鼻孔，不挖耳朵，不能把小豆子塞进耳朵和鼻孔。小朋友还知道我们怎么保护我们的身体吗?

五、身体语言表达

1、游戏：给娃娃洗脸

今天我们班还请来了两位神秘的小客人美美和贝贝(美美干净贝贝脏)，我们请她们出来吧!小朋友和美美、贝贝打个招呼。你们喜欢谁?愿意和谁做朋友?为什么?我们帮贝贝擦擦脸吧!愿意和她们都成为朋友吗?

2、水果宝宝找妈妈

小朋友不但自己爱干净，还知道帮脏娃娃洗脸。那你们愿意帮助后面的水果妈妈吗?她们被黑魔仙施了魔法不能动，要你们用自己的身体的一部分去解救她们，要表示很爱她们，可以拉手、抱抱，看谁想的办法多哦。

激发“水果宝宝”找到“水果妈妈”并请上来，用自己的身体一部分向“水果妈妈”表达自己的情感。说“老师好”、拉手、抱抱、贴脸颊、亲亲，老师奖励。

宝宝们今天表现真不错，还找到了水果妈妈当大朋友。我们除了要爱干净，还要多吃蔬菜、水果，不挑食，才能让我们的身体更棒!现在老师带你们到外面的水果超市去逛逛好吗?

#311558幼儿小班户外活动教案5

生活活动：打开来看一看

活动目标：

1、尝试用多种方法打开盖子，愿意用简单的语言讲述;

2、对活动感兴趣，能积极参与活动，体验成功的乐趣。

活动准备：

1、大箱子一个(里面有多个小盒子及胜利果——巧克力、糖果等);

2、各种带盖的盒子、罐子等(2——3个套装)。

活动过程：

一、找宝贝

出示一个大箱子

1、“宝宝们，这是什么呀?”

2、“猜猜看，里面装了什么?”“有香蕉吗?”“有巧克力吗?”……

3、“谁会帮我打开来的?”“拿出来给小朋友看一下，是什么呀?”

请几名幼儿逐一打开盒子，(哦，原来里面还有个盒子。)直到找到里面胜利的果实。

二、请小朋友找宝贝

1、“刚才宝宝们帮我找到了藏在盒子里的宝贝，非常感谢你们，今天我也为你们准备了很多好吃的，它们都藏在罐子里、盒子里、瓶子里，能干的宝宝自己动手，去打开来看看有什么，如果你打不开，请老师帮帮忙好吗?”

2、幼儿在活动室里找宝贝，尝试用各种方法打开。

3、说说找到了什么

“你找到了什么?”“你是在哪里找到的呀?”

小结：拉链、盒子、盖子等。可以请个别幼儿示范一下。

三、学习撕

1、“我们宝宝打开了盖子、拆开了盒子、拧开了瓶子，找到了许多好吃的，那现在你能吃到它吗?”

“好吃的东西还躲在小袋子里面，这个袋子还有牙齿印的花边呢?谁会打开呢?”

“告诉你一个秘密，找到牙齿印，用两只手的大拇哥和妈妈手指轻轻一撕，就可以打开来了。你可以试一试，如果你打不开，你也可以请旁边的老师帮帮忙，别望了说谢谢。”

2、幼儿自己动手撕开包装纸，品尝。

3、说说吃的什么，是什么味道的。

小班教案

✦ 幼儿小班古诗教案 ✦

引言：

《静夜思》是唐代文学家李白创作的一首脍炙人口的古诗。这首诗以简洁明快的语言表达了作者在夜晚静谧时的思绪。通过教授这首古诗，我们可以引导幼儿感受夜晚的宁静，培养对自然的观察和想象能力。本教案将围绕《静夜思》展开多元化的教学活动，以激发幼儿对古诗的兴趣和理解能力。

一、教材选择：

教材选择可以包括一本《李白童谣》，该书将《静夜思》和其他李白的诗词以儿童听读的方式呈现，同时配以精美的插图。这样的选择能够更好地吸引幼儿的注意力，同时帮助他们更好地理解其中的意境。

二、目标：

1. 能够初步了解古诗《静夜思》的内容和意境。

2. 能够通过感官体验和互动游戏，理解古诗的意义。

3. 培养幼儿对夜晚的观察和想象能力。

三、教具准备：

1. 《李白童谣》

2. 绘本《静夜思》

3. 诗歌的插图和图片

4. 投影仪或幻灯片

四、教学活动：

1. 暖身活动（10分钟）：

带领幼儿做一下拉伸运动，活动身体。

引导幼儿回忆之前学习过的古诗，让他们唱一段或念一段。

2. 导入（10分钟）：

展示绘本《静夜思》的插图，引起幼儿的兴趣。

教师可以简要介绍下这首古诗的背景，并提出问题，引导幼儿思考夜晚的特点和自己在夜晚时的感受。

3. 正文（30分钟）：

先播放一段关于夜晚的自然音乐，例如蛙鸣、虫鸣等，帮助幼儿构建夜晚的场景。

教师读一遍《静夜思》，然后引导幼儿一起跟读。

让幼儿通过对比听觉体验，感受夜晚与白天的不同，然后让他们分组表演白天和夜晚的生活场景。

4. 拓展（30分钟）：

观察让幼儿端详绘本《静夜思》中的插图，帮助他们更加生动地想象夜晚的景象。

组织游戏，让幼儿通过观察、绘画或模仿的方式，表达他们对夜晚的理解和想象。

5. 总结（10分钟）：

鼓励幼儿主动讲述或朗诵《静夜思》，并分享他们对夜晚的感受和想象。

回顾当天的活动，总结幼儿学习到的内容和体会。

总结：

通过这样的教学活动，幼儿能够初步了解古诗《静夜思》的内容和意境，同时通过感官体验和互动游戏，能够更好地理解古诗的意义。通过培养幼儿对夜晚的观察和想象能力，能够加深他们对自然和诗歌的理解和兴趣。同时，这样的教学活动也为幼儿提供了展示和表达自我的机会，促进了他们的语言和表达能力的提升。

✦ 幼儿小班古诗教案 ✦

活动目标：

1.初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象，喜爱春色；

2.初步学习按古诗节律吟诵。

活动准备：

画有古诗中景象的图片一幅，多媒体教学课件。

活动过程：

（一）复习古诗《清明》，请全体幼儿一起朗诵1-2遍。

（二）谈话活动，引出话题。

1.小朋友有没有记得《清明》这首诗中所描写的是什么季节啊？（春天）

2.对了，春天到了，那你们有没有和爸爸妈妈出去游玩的时候，发现春天带来的变化呢？（幼儿自由回答）

（三）教师出示图片，引导幼儿观察，讲述。

1.今天老师带来了一副画，请你们仔细观察一下，有没有在画上看到了什么啊？（幼儿自由回答）；

2.地上和河里的花瓣是怎么来的呢？它怎么会落下来的啊？请幼儿根据自己的想象回答。

教师小结：这是因为，在春天的一个晚上，下了一场雨，到了早晨的时候，树上的很多花瓣就飘落了下来。当时呢，就有一位叫孟浩然的诗人，看到了这些景象，他就写下了这样两句诗：夜来风雨声，花落知多少。请幼儿一起跟教师跟读两遍。

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