岩土工程思想总结
发布时间：2026-03-08岩土工程思想总结（必备十三篇）。
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一、填空（每题1分，共20分）
1.级的基础上综合确定岩土工程勘察等级。
2.察、初步勘察和详细勘察三个阶段。
3.
4.
5.察纲要，现场勘察和室内水土试验，资料整理和报告编写审查验收。
二、名词解释（每题4分，共计20分）
1、岩土工程勘察：根据建设工程的要求，查明、分析、评价建设场地的地质、环境特征和岩石工程条件，编制勘察文件的活动
本钻探回次大于10cm的岩芯的长度
2、RQD：本钻探回次的进尺?100%。
3、特殊岩土：对本身具有特殊的物理、力学、化学性质，并影响工程地
质条件的岩土的统称，主要包括黄土，膨润土，膨胀岩，红粘土，软土，盐渍土，多年冻土，填土，污染土。
4、原位测试：在岩土体所处得位置，基本保持岩土原来结构、湿度和应 1
力状态的情况下对岩土体进行的测试。
5、subgrade foundation（汉语解释或英语解释）：为支撑基础的土体或岩
体。
三、判断题（每题1分，共10分）
1、工程重要性等级、场地等级、地基等级都分为三级。（对）
2、岩芯采取率实质上就是RQD。
（错）（错）
3、岩土工程勘察同岩土工程勘探。
4、《建筑地基基础设计规范》不是岩土工程勘察需要参照的规范。
（错）
5、重大建设工程必须进行岩土工程原位测试（对）
6、地面沉降的唯一原因是地下水位的大幅度下降。
7、岩土原位测试不属于工程地质勘探。（错）（对）
8、基坑突涌的主要因素之一是承压水的水压高于基坑底板隔水层。
（对）
9、工程地质测绘中往往采用比提交成图比例尺大一级的地形图作为底图（对）
10、煤矿的采空区不属于不良地质作用类型。（错）
四、简答题：（每题6分，共30分）
1、简述岩土工程勘探方法
钻探、井探、槽探、巷探、物探。
2、列举原位测试方法
荷载试验、静力触探试验、圆锥动力触探试验、标准贯入试验
十字剪板试验、旁压试验、扁铲侧胀试验、波速试验
直剪试验、急振法测试、原位应力测试
3、工程勘探与取样的目的查明岩土体的空间分布与变化，并通过取样对岩土体进行鉴定和各种试验，以评价场地的稳定性、建筑物的适应性及地基承载能力、变形特征。
4、为何要对地下水做腐蚀性评价？
地下水对混凝土、金属既有腐蚀性
地下水的富集或失散对某些岩土体会造出软化、崩解、湿陷，胀缩和潜蚀作
用
地下水对冻土具有冻胀和溶陷作用
5、《岩土工程勘察》课本的主要内容是什么（列出5个以上内容）？
岩土工程勘察分级、各类工程场地的岩土工程勘察
不良地质灾害的勘察、特殊岩土的工程勘察
地下水工程勘察、岩土工程勘察方法、岩土工程勘察成果
五、分析论述题（20分）
何为标准贯入实验？其适应条件是什么？
试论滑坡勘察要点
一、填空（每题1分，共20分）
1.
2.根据工程的重要性等级、场地等级和地基等级岩土工程勘察等级可以划分为甲级、乙级和丙级。
3.原位测试、室内试验和物理力学指标统计分析。
4.
5.察纲要，现场勘察和室内水土试验，资料整理和报告编写审查验收。
二、名词解释（每题4分，共计20分）
1、岩土工程勘察：根据建设工程的要求，查明、分析、评价建设场地的地质、环境特征和岩石工程条件，编制勘察文件的活动
本钻探回次岩芯的总长
本钻探回次的进尺度
2、岩芯采取率：?100%。
3、现场实验：在现场采用一定的手段对勘察成果或设计、施工措施的效
果进行核查。hc179.coM
4、抗震设防标准：衡量抗震设防要求的尺度，由抗震设防烈度和建筑使
用功能的重要性确定。
5、foundation（汉语解释或英语解释）：将结构所承受的各种传递到地基
上的结构组成部分。
三、判断题（每题1分，共10分）
1、工程重要性等级、场地等级、地基等级都分为三级。（对）
2、岩芯采取率实质上就是岩芯获得率
3、岩土工程勘察同岩土工程勘探。（错）（错）
4、《地质勘探规范》不是岩土工程勘察需要参照的规范。（对）
5、原位测试和室内实验都做时，应该以原位测试为主（对）
6、地面沉降的主要原因是地下水浮力下降。
7、岩土原位测试不属于工程地质勘探。（错）（对）
8、基坑突涌的原理和煤层底板突水原理相同。（对）
9、工程地质测绘中往往采用比提交成图比例尺大一级的地形图作为底图（对）
10、煤矿的采空区不属于不良地质作用类型。（错）
四、简答题：（每题6分，共30分）
1、列举5种主要的钻探方法
回旋钻进、冲击钻进、冲击回旋钻进
震动钻进、冲洗钻进
2、列举原位测试方法
荷载试验、静力触探试验、圆锥动力触探试验
标准贯入试验、十字剪板试验、旁压试验、扁铲侧胀试验
波速试验、直剪试验、急振法测试、原位应力测试
3、岩土工程勘察的主要类别有那些？
房屋建筑岩土工程勘察、地下洞室。。、基坑。。
变坡。。、桩基。。、管道与架空线路。。、核废料处理。。、桥涵。。、水电。。
4、为何要对地下水做腐蚀性评价？
地下水对混凝土、金属既有腐蚀性
地下水的富集或失散对某些岩土体会造出软化、崩解、湿陷，胀缩和潜蚀作用
地下水对冻土具有冻胀和溶陷作用
5、《岩土工程勘察》课本的主要内容是什么（列出5个以上内容）？
岩土工程勘察分级、各类工程场地的岩土工程勘察
不良地质灾害的勘察、特殊岩土的工程勘察
地下水工程勘察、岩土工程勘察方法、岩土工程勘察成果
五、分析论述题（20分）
论述泥石流的勘察要点
论述岩土工程勘察报告的主要内容
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【摘 要】
勘察设计是一项工程的生命，尤其是基础工程一旦出错铸成损失就无法挽回。工程地质勘察设计按规范要求对桩端持力层复杂地区(如岩溶地区)是需要逐桩钻孔勘察或是逐桩多孔进行勘察，概率才能接近准确。在施工过程中。若不是及时发现存在的不良地质问题，以施工勘察进行补救，很有可能在工程建成后造成严重的经济损失和不良的社会影响。
【关键词】
岩土工程;勘察;设计
引言
岩土工程勘察是一项综合性的工程地质调查工作。岩土工程勘察的目的是运用各种勘察测试手段和方法，对建筑场地进行调查研究，分析判断修建各种工程建筑物的地质条件以及建设对自然地质环境的影响;研究地基和上部结构共同工作时，保证地基强度、稳定性以及不致产生过大沉降变形的措施，分析并提出地基的承载能力;提供基础设计、施工以及必要时进行地基加固所需要的工程地质和岩土工程资料。
1、岩土工程勘察的不确定性
岩土层是在漫长的地质年代里自然形成的，土层物质来源、搬运物质的自然营力的性质与规模、土体沉积以后的成土环境等都是变化的，基本上是无序的、随机的。其中岩石的裂隙性和土的孔隙性以及空间分布的不均匀性，是区别于混凝土、钢材等人工材料的主要特点。
1.1岩石的裂隙性
岩石总是或稀或密、或宽或窄、或长或短地存在着各种各样的裂隙,这是岩石区别于混凝土的主要特点。这些裂隙有的粗糙不平,有的光滑;有的平直,有的弯曲;有的充填,有的不充填;有的产状规则,有的规律性很差。裂隙的成因复杂多样,有岩浆凝固收缩形成的原生节理,有沉积间断形成的层理,有构造应力形成的构造节理,有表生作用形成的卸荷裂隙和风化裂隙,还有变质作用形成的片理、劈理等,在岩石中构成极为多样非常复杂的裂隙系统。人们将岩石和裂隙视为一个整体称为“岩体”,将裂隙概化为“结构面”。裂隙的发育程度直接影响岩体的强度和承载能力,搞清结构面的发育情况,特别是软弱结构面的产状、强度参数等,是岩土工程勘察设计的重点和难点。
1.2土的孔隙性
根据土力学解释:土是一种散体结构的材料,存在孔隙。对于饱和土是固、液两相;对于非饱和土,是固、液、气三相。于是产生了有效压力和孔隙压力;孔隙压力又有孔隙水压力和孔隙气压力。在饱和土中,由于孔隙水压力的增长和消散,不同的加荷速率地基承载力不同;是否及时支撑,对软土基坑稳定有不同的表现;渗透系数和地层组合的差别,导致基础沉降速率的差别等等。饱和土中的超静水压力可导致挤土效应,使桩被挤断、挤歪和上浮;地震时的超静水压力导致砂土和粉土液化。非饱和土的孔隙气压力形成基质吸力,基质吸力随着土中含水量的增加而降低,因而是不稳定的。膨胀土和黄土随湿度的增加而强度显著降低,非饱和土基坑雨季容易发生事故,花岗岩残积土边坡暴雨容易发生浅层滑坡,都和基质吸力降低有关。总之,把握好孔隙压力,特别是地下水的影响,是岩土工程的重要环节。
1.3地层空间分布的不均匀性
自然地质条件是复杂的,岩土体是不均匀的,岩土工程勘察工作,需要从地质成因和地质年代上对岩土层进行区分。对岩层进行不同风化程度的划分,对土层还要区分是冲洪积还是坡残积，是河漫滩还是阶地,是第四纪地层还是老地层,需要针对等等的不均匀性特征,进行地质单元的划分,这就需要用勘探点的间距来控制其平面分布和竖向厚度变化,不同的基础类型对地层厚度的敏感性不同,因而布孔间距的要求是不同的。特别是对于十分明显的.不均匀地基,例如软硬不均的地基、部分基岩出露的地基、半挖半填的地基,存在暗浜的地基、岩溶地基等等,必须布置一定数量的勘探点来查明其空间分布及其工程特性,必要时还需进行施工补充勘察工作。
2、岩土工程设计模型的不确定性
岩土工程设计涉及工程地质理论、土力学的理论、工程力学理论等,这些工程理论都是一种半科学半经验的理论,很多理论是建立在经验的基础上的,如很多公式都是经验公式。岩土工程的理论研究和工程实践计算应用大都离不开模型,采用规范计算公式也往往需考虑边界条件,选择适当的计算模型。因为模型是原型的理想化替代物,它反映原型的主要特征,而略去了次要特征,在岩土工程实践中,对于各种问题其分析模型并不是唯一的,因此模型的不确定性由此而来,模型选择不同,分析和计算结果就不同,甚至有很大差异。由于人们所采用的分析模型,就其实用性和复杂性来说,是与人们的认识水平和分析能力直接相关的,岩土工程设计发展趋势是越来越多的考虑实际结构的特点和性能,这就要求使用越来越复杂的模型,工程实践中也需要结合地区经验,考虑工程地质条件的复杂性,必要时需进行补充勘察并进行设计方案调整,做到技术可靠和经济合理。
3、岩土工程实例
3.1工程概况
某大型钢铁企业决定投资粘土、粉质粘土、强风化页岩(埋深为水量不大。区域地质构造为低山丘陵与平原地带,区域断裂比较发育。根据构造调查,拟建场区无断裂通过。结论为:所建场区地层分布稳定,无断裂通过无不良地质作用,场地是稳定的,适宜建筑。
3.2现场桩基施工现状
根据现场条件和施工总体网络计划安排,挖孔桩基础计划断裂等不良地质作用。
⬬ 岩土工程思想总结
岩土材料是天然的地质历史的产物，它一般是碎散的、不连续或部分连续的介质。材料性质十分复杂；具有极大的时空变异性。在岩土工程中，其地基或者岩土环境几乎不可能完全探知；边界条件和操作过程也有很大的影响。因而岩土工程问题具有很强的不确定性。这种不确定性包括互补率的破缺，即非此非彼的情况，是属于模糊判断的课题。另一方面是因果率的破缺，亦即因果关系的不确定性，一因多果。是属于概率、数理统计和混沌学的范畴。所以对于这样一个复杂的对象和众多的影响因素，准确的定量的预测和预算是相当困难的。依靠纯理论和技术技巧预测往往不成功，而经验的判断是不可缺少的。土以碎散的颗粒为骨架，由固、液、气三相物质组成；在其由岩石风化的生成、搬运和沉积过程中几经沧桑，形成了不同于其他材料的复杂的力学性质，而不同时空条件下土的性状也各不相同。所以尽管已提出的土的本构关系理论数学模型不下百种，动用了传统力学和现代力学的各种理论和手段，但是到目前为止，还没有一种为人们所公认的，能够准确、全面反映各种土的应力应变关系的数学模型。是否存在这样的模型也是值得怀疑的。
在计算机和计算技术基础上发展起来的，以有限元为代表的数值计算是解决边值问题的强有力的手段。当用来计算弹性体时其精确程度令人叹为观止。其计算结果与光弹试验结果毫厘不差，结果光弹试验很快被废止。土是碎散材料，而在一般数值计算中首先被假设为连续体，然后被离散化，假设各单元间的结点位移协调，计算土体的应力变形关系。这常常不能反映土的变形的微观机理。以DDA（Discontinuous Deformation Analysis）为代表的离散单元计算方法在计算某些农产品（如谷类）和工业零件（如滚珠）时是相当成功的。以至被称为“数值试验”可以精确地代替模型试验。在定性地探索土的变形的微观机理时，也是很有价值的。但是用以描述由不同尺寸、不同形状、不同矿物成分的颗粒组成的土，反映不同三相成分及其物理、化学和力学的相互作用，即使是可能，恐怕也是相当遥远的事。
数学模型和数值计算预测的另一个难点是土的参数的选取，它受到取样(制样)和试验手段的限制。原状土在取样过程中不可避免地受到扰动和发生应力释放，会破坏其结构性。即使是重塑土试样，制样的方式、器具和操作程序的差别也严重影响试验的结果。另一方面，目前使用的土工试验仪器也存在局限性。以真三轴仪为例，由于边界之间的干扰，试样的应力和应变的均匀是很难保证的。
在对地基和土工建筑物的探测方面，土层的时空变异及人类活动给勘探测试及其结果的判释造成困难。除此以外，岩土工程中的复杂边界条件和施工过程中的诸多因素也严重影响工程的实际结果。
在我国每年发表和撰写了大量的论文和报告，提出了各种理论、模型、计算方法、计算程序和技术手段，常常伴以试验或者实测数据的验证，其结果也常常是“符合得很好”。自己的试验或观测证实了理论或者方法的完美，正是：“各夸自家颜色好，百花园中各称王。” 这种结果的可信性很值得怀疑。笔者在评阅一些论文和成果时，对于那些二者符合得完美到天衣无缝的图与曲线，常常怀有很大的不信任感；而对于存在相当差别，甚至坦率地承认预测的不成功的情况，则是完全理解的。可惜后者较少。
近年来，主要在国外进行了多次的“考试”或者“竞赛”活动：首先委托一个（或几个）单位进行所谓的“目标试验”，亦即需要预测或者预算的试验或实例。其结果是保密的，或者预测前不做试验，预测以后在试验。事先公布有关的土的一般资料、基本试验的数据（为确定有关参数）和目标试验的应力（应变）路径。在全世界或者一定范围征求参赛者（参加目标试验的人不参赛）。全部预测结果上交以后，公布试验结果。一般是召开研讨会，评估或者评分。参赛者也常常进行申辩和总结。这是一种客观、公正和有权威性的检查比较方式。也是推动岩土工程发展的十分有益的活动和手段。它使我们认识到在岩土工程领域，我们的认识能力和预测能力到底有多高。
试验方法和设备的检验比较
1. 不同仪器的相同试验的检验
1982年在法国Grenoble召开的“土的本构关系国际研讨会”上①，用剑桥式的立方体真三轴仪分别由德国的Karlsrube大学和法国的Grenoble大学对同样的砂土和粘性土进行复杂应力路径和应变路径的真三轴试验，两份试验结果是存在着差别的。由于使用的仪器与土料都是相同的，差别主要源于操作方法和技巧。
1987年在美国克里夫兰召开的“非粘性土的本构关系国际研讨会”上②，利用美国Case大学的空心圆柱扭剪仪和法国Grenoble大学的剑桥式立方体真三轴仪进行砂土的相同应力路径的试验。试验内容包括：
(1) b＝不同常数的不同密度两种砂土的真三朝试验；其中， b=（σ1-σ2）／（σ1-σ3）
(2)在π平面上应力路径为圆周（两周）的的真三轴试验。
（b=常数的真三轴试验与空心圆柱试验的比较）表示了对于Hostun密砂（干密度ρd＝1.65g/cm3） 在b＝不同常数，中主应力ρ2=500kPa保持不变，用两种仪器试验得到的轴向应力与轴向应变关系曲线，轴向应变和体应变的关系曲线。可见在b=0和0.28时，不同仪器试验结果的差别是很大的。但是在评价它们时，主持者说：对于轴应变，除了0.286的结果很差（very poor）以外，其他的曲线符合的很好(very well)；（b.体应变εv与轴向应变εz间试验曲线）的曲线认为符合得很优良（excellent）。对比我们的一些论文中理论与实际曲线二者丝丝入扣的符合，就显得很不真实。在这两个试验中试样的破坏形态也有很大不同：空心圆柱试样发生颈缩；立方体试样产生V形的剪切带。这些差别可能是由于试样的制样方法不同，试样中的实际应力分布不同和试验中的边界条件不同引起的。
2. 土工离心机模型试验
1986年由欧洲共同体资助，发起“土工离心机的合作试验”③。参赛者有三家：英国的剑桥大学、法国的道桥中心研究室和丹麦的工程院。试验的内容是模拟饱和砂土地基上的圆形浅基础的承载力和荷载—沉降关系。试验土料统一为巴黎盆地天然沉积的一种均匀石英细砂。模型地基的孔隙比规定为e=0.66(相对密度Dr=86％)，规定圆形基础的模型尺寸为直径D=56.6mm, 离心加速度＝28.2g，基底完全粗糙。此前，由丹麦岩土研究所对于这种土进行了物性试验和三轴试验，其结果公布于众。要求荷载—沉降关系表示成无量纲的变量q/γˊnb-s/b公关系曲线。
其中：
q=基础上施加的荷载(kPa)
γˊ=乙土的浮容重(kN-m3)
n=重力加速度水平，即模型比尺
b=模型基础的尺寸(m)
s=基础的中心垂直沉降(m)
同时也进行了相同条件下的现场载荷试验，以便与模型试验结果对比。
这三家使出了浑身解数，精心制样、安装、运转和量测，反复摸索，反复校验，校正各种参数和影响因素。剑桥大学还在离心机上作了静力触探
试验。最后，剑桥大学提交了一组试验结果，另外两家按要求给出了一条曲线。图2（圆形天然浅基础的试验荷载-沉降关系曲线）表示了其试验结果，其中剑桥大学是笔者选取的最接近于要求的条件的试验结果(e＝0.664)。
可见，这种世界先进水平的土工离心模型试验的误差在±30%以上。值得提出的是，这是一种条件非常简单明确的模型试验。而现场的工程实际情况的条件和影响因素远比这复杂。在这个试验中，加载速率、模型地基砂的密度、制样方法和运行程序对试验结果都有影响。例如剑桥大学的试验表明，砂土的孔隙比变化0.01（相当于相对密度变化3％），则其承载力变化18％，如图3（地基承载力与模型地基孔隙比间关系—剑桥大学试验结果）所示。而由于模型地基是先制样，后运转，保证地基内砂土处处均匀，孔隙比误差在0.01范围内是有较大难度的。
3. 单桩的动测法的考试
1992年在荷兰海牙进行了一次动测桩的“考试”④。在第一轮，10根预制桩预先被沉入地基，桩径250mm，桩长18m（7#桩17m）。要求测出其预制的“缺陷”。其中一根桩完整无缺；其余的9根桩各有缺陷：颈缩、扩径和在不同部位的10mm宽，130mm深的刻槽。事先由特尔夫公司进行了地基勘察，将土层资料公布于众。有12家具有国际声誉的公司参赛，用小应变动测法检测。结果是：平均测对4根；最多对7根，最少对两根。没有一家测出那根完整无损的桩。他们认为对于只有10mm宽的'缺痕很难分辨。
第二轮是沉入11.5m-19m长的5根桩，然后用静载荷试验测出极限承载力。10家公司用大应变动测法测试其极限承载力。其结果也不乐观。比如，由静载试验为340kN的一根桩，各家给出的结果分布在90kN-510kN的范围。
4. 堤防隐患检测的“大比武”
我国目前有各类堤防25万公里，很多已具有几百年的历史。是民堤逐年加高培厚或者在汛期抢修形成的。地质条件及堤身土料和质量千差万别，隐患很多。1998年洪水期间发生的许多险情和决口都是由于渗透通道形成的管涌和蚁穴鼠洞、裂隙异物和局部疏松土体等造成的。为此水利部和防汛办于1999年3月在湖南宜阳召开了“堤防隐患综合检测技术检验会”也北被称为“大比武”。
有我国的十几家科研院所、大专院校和少数厂家（包括美国的劳雷公司）参加。检测堤段位于宜阳的一段废堤上。每个参赛的检测方法负责200米堤段，时间是两小时。几处“隐患”是事先人工布置的，埋设了稻草、钢管，模拟蚁穴和鼠洞。一般在两米深范围内。人们使用的测试手段包括：高密度电阻率法、瞬变电磁法、地震波法、弹性波法和探地雷达等。这些方法都有一定的分辨率限制，即分辨尺寸与深度之比一般是相对固定的。因而两米深的隐患的检测不应算是难题。检测结果聘请有关专家评审，打分。图4（堤防隐患的检测结果评分）所给的分数只是相对的。组织者对于测试结果是不满意的。参赛者各自对其结果的误差的原因进行了解释。针对这种结果，水利部斥资几百万，开展专题研究，目标是“傻瓜”式的快速检测仪器和方法。关键问题可能是要结合各地具体情况和长期的抗洪防汛经验，因地制宜，积累资料和经验，合理判释，仪器才会发挥作用。很难想象，可以身背“傻瓜机”，走遍天下都会灵验。
土的本构关系的检验
80年代以来，关于土的本构关系的“考试”至少进行了3次。1980年美国和加拿大召开了“岩土工程中极限平衡、塑性理论和一般的应力应变关系北美研讨会”⑤。会前用两种天然粘土、一种重塑的高岭粘土和渥太华砂进行了一系列试验。试验包括：
平均主应力p=常数的三轴试验，
b＝常数的真三轴试验
砂土在π平面上应力路径为圆周的真三轴试验
天然粘土大主应力方向与其沉积方向成不同角度的三轴试验。
事先将土的物性参数和基本试验的结果公开提供。然后在全世界范围征求参赛者。参加预测的有个不同国家的17个本构模型。从给出的结果看，轴向应力应变关系（σ1-σ3）~ε1预测的精度一般尚可；体应变预测的精度差别很大。对于应力路径在π平面上为圆周的情况，许多模型无能为力。由于原状土的各向异性，对于其循环加载和超固结性状很难预测，只有少数模型参加了预测。结果表明，没有一个模型能够合理地预测所有的试验情况。正如会议主席Finn所说：“没有给任何一个本构模型戴上王冠”。这也是符合当前的土力学理论发展的现状的。
1982年在法国召开了“土的本构关系国际研讨会”人们用不同的理论模型对砂土和粘土的复杂应力路径和应变路径的试验结果进行了类似的预测。如上所述，也对试验本身进行了检验⑥。
1987年在美国克里夫兰召开了“非粘性土的本构关系国际研讨会”⑦。会议征求对真三轴试验和空心扭剪试验结果用理论模型进行预测。共有世界各国的32个土的本构模型参赛。其中包括：
3个次弹性模型(H)
3个增量非线性弹性模型(I)
1个内时模型(E)
9个具有一个屈服面的弹塑性模型(EP1)
10个具有两个屈服面的弹塑性模型(EP2)
6个其他形式的弹塑性模型(EP)
会议将预测结果与试验结果比较，按四个单项评分。评分的标准见图5（本结构模型预测的评分标准）。规定了上下限，按统计方法打分。图6（轴向应力应变关系得分的直方图—满分100）与图7（体应变与轴向应变关系得分的直方图—满分100）表示出b＝常数的真三轴试验的预测得分情况。可见其轴向应力应变关系预测经过还差强人意；而体应变的预测则基本是全不及格。
这些“考试”基本上反映了人们当前认识和描述土的应力应变关系的能力和水平。它表明，即使对于实验室制作的重塑土试样，其应力应变关系也是相当复杂的。现有的关于土的本构关系的数学模型的描述能力在精度和条件方面都是有限的。有的模型使用了20多个，甚至40多个常数，结果仍然不另人满意。
1． 土工加筋挡土墙的计算
60年代以来，随着计算机和计算技术的发展，土工数值计算大大加强了我们解决复杂的岩土工程边值问题的能力。有人提出可将土力学分成理论土力学、实验土力学和计算土力学三部分。由于它几乎可以精神任何边值问题，似乎一台打计算机，几页打印纸，就可以驰骋在岩土工程的所有领域。这种表现上的简单、快捷和“精确”，常使青年岩土工作者产生误解，忽视了其与实际工程问题间的距离，轻视在岩土工程实践中积累经验的重要意义。
加筋土的计算是岩土数值计算中很有代表性的课题。它涉及到土的本构模型，筋材的应力应变关系模型和筋土间的界面模型及这些模型涉及的参数。目前已经有较多的计算程序和经验。1991年在美国的科罗拉多大学，由美国联邦公路局资助，在足尺试验的基础上进行了加筋土计算的竞赛⑧。
目标试验是在一个高3.05米，宽1.22米，长2.084米的大型的试验槽中进行的。铺设了12层长为1.68米的无纺土工织物，作成土工织布加筋挡土墙。墙顶采用气囊加压。气囊下铺设5厘米的砂垫层。试验用的土料有两种：一种是均匀的砂土，D50=0.42m；另一种为粉质粘土，塑限Wp=19％，液限Wl=3
7%。事先公布了砂土的三轴试验，粘土的不同排水条件下的三轴试验，土工布的拉伸试验和筋土问的界面直剪试验等试验的结果。征求世界各国同行们进行数值计算，预算试验观测结果。预测项日有：
(1)两种加筋挡土墙在顶部加载103.5kPa以后的墙顶最大位移、不同位置的墙面位移及筋的应变
(2)在加载100小时后的以上各项位移和应变
共有15个不同国家的大学和研究单位参赛。包括美国的科罗拉多大学等8家，英国的哥拉斯格大学等两家，日本的东京大学等3家。中国和加拿大各一家。其中14家参加了荷载—变形和应变关系的预测。计算的结果见图8（砂土加筋挡土墙的墙顶最大位移计算的误差）和图9（粘土加筋挡土墙的墙顶最大位移计算的误差）。它们分别表示了砂土和粘土在上述荷载下的墙顶最大位移的预测误差。有几家没有预测粘土加筋挡土墙，有几家计算得到的结果表明，在此荷载下挡土墙早就破坏。只有少数计算的误差在30％以内。
对于砂土加筋挡土墙试验的破坏荷载是207kPa，预测值从10kPa到517 kPa不等。粘土加筋挡土墙在荷载加到230kPa时由于气囊爆破而未能继续试验，但挡土墙并没有破坏。计算的破坏荷载在21kPa到207kPa之间。其误差之大令人沮丧。
2． 土的液化分析方法的检验
在1989-1994年间由美国NSF拨款350万美元，资助用离心机模型试验来检验地震反应分析方法。这是NSF历年来投入单项经费最多的项目。项目简称VELACS。参加的单位和个人包括：美国加州大学戴维斯分校，加州理工大学，英国剑桥大学等7座大学；其中有10名美国国家科学院院士和英国皇家学会会员。参加考试的考生有美、加、日和欧洲的23个数值计算专家和研究组。
项目动用了9台带有振动台的土工离心机，并且进行了平行试验。模拟地震的振动模型试验内容包括：
(1)水平自由地基
(2)倾斜地基
3)组合地基（一半是密砂，另一半是松砂）
(4)成层水平地基(刚性箱和柔性箱各一种)
(5)护岸的重力式挡土墙
(6)堤坝
(7)心墙坝
(8)砂基础上的刚性建筑物
涉及以上9种边值问题的模型试验，都是相当简单的工程问题。在土工离心机试验的基础上，提出了三类考题：
A 在离心机试验前，提供试验的初始条件和边界条件，在尚无任何试验资料的情况下，进行数值计算。是一种“盲测”。
B 离心试验完成以后，但不公布试验结果。但向计算者提供试验的较为详细的条件和细节。
C 公布试验结果，让“考生”用自己的数值计算进行计算，比较。
考试的成绩按照A B C的次序有所提高，对于A类考题，有30多个数值计算模型参加考试。预测的地震反应加速度比较接近；计算的静孔压和沉降量与试验量测的结果比较，趋势还是相同的。但二者差别很大，多达几十倍。但是在试验后，考虑了试验中的具体条件量测方法，修正计算条件和参数，计算结果明显改善。
结论与讨论
土的力学性质是非常复杂多变的，岩土工程问题具有很强的不确定性。目前我们的理论分析、数值计算和勘探试验还远不能精确定量地描述，反映和预测它们。对此应当有清醒的认识。但是正确的理论和有效的方法应当能够揭示土受力变形的基本规律，反映岩土工程中的影响因素及影响的范围。
对于岩土工程问题，正面的纯理论和数值预测和计算，往往是很难奏效的。必须详细地了解实际的条件和过程，熟悉当地的情况，积累经验，对理论和参数进行合理修正；在工程中不断观测和积累数据，在其基础上合理选取参数，再计算和预测以后的变化，往往达到很高的精度。因而，有人提出在复杂的岩土工程中需要“理论导向，经验判断，精心观测，合理反算”。这是非常中肯和宝贵的认识。
在土力学和岩土工程中逐步引进不确定性的理论方法是一个重要的发展方向。
参考文献
①Constitutive Relation for Soil, Ed. Gudehus, G., 1984
②Bianchini, G. et.al,, Complex Stress Paths and Validation of Constitutive Model, Geotechnical Testing, Journal, 1991, 14(1): 13-25
③Corte, J. F. Et al.,. Modeling of The Behavior of Shallow Foundation_A Cooperative Test Programme, Centrifuge 88, Corte(Ed) 1988 Balkema, Rotterdam, ISBN 9061118138
④盛崇文，从桩的测法谈起。地基处理，1996，7（3）
⑤Proceedings of The Workshop on Limit Equilibrium, Plasticity and Generalized Stress-strain in Geotechnical Engineering, Mogill University, 1980
⑥Jonathan, T H Wu, Predicting Performance of The Denver Walls: General Report, Geosynthetic-Reinforced Soil Retaining Walls, Wu (Ed.) 1992, Balkema, Rotterdam. ISBN 9054100575
⬬ 岩土工程思想总结
应聘职能类型一： 岩土工程师 应聘职能类型二： 基础地下/地基工程师
在勘察院的`三年时间里，独立负责过大小勘察项目数十个。
浙江海正药业股份有限公司岩头厂区工程地质勘察外业，资料整理
路桥自来水厂真空预压后地基土承载力试验 项目负责
路桥自来水厂水泥搅拌桩承载力试验 项目负责
路桥至泽国一级公路工程地质勘察（初勘）项目负责
黄岩自来水厂水泥搅拌桩承载力试验 项目负责
黄岩自来水厂真空预压后地基土承载力试验 项目负责
温岭市东辉桥、牛桥工程地质勘察 项目负责
路桥区双水路南官桥工程地质勘察 项目负责
台州出入境检验检疫局办公大楼工程地质勘察 项目负责
浙江海正药业股份有限公司岩头厂区东区块工程地质勘察 项目负责
台州海关大厦工程地质勘察 项目负责
参与室内土工试验，熟练掌握各项土工试验操作；参与或负责水利工程数十项检测工作。
完成课题:《浙江省分散性粘土工程特性与试验方法研究》、《夯实水泥土工程特性及在水利工程中的应用研究》主要参加者，报告编写人。
从事勘察工作3年，从事土工试验和水利工程检测3年，具有较丰富的实践工作经验。年通过注册岩土工程师考试。准备一级注册结构工程师专业考试。
工作认真负责，始终认为接下来的工作就一定要认真做好。
⬬ 岩土工程思想总结
下面是一篇注册岩土工程师专业考试考生的心得，希望对大家有所帮助。
1、先说一下最重要的教训吧：
(1)要记得带用来看时间的表。有些考试在教室内有挂钟，不允许考生自带，这次匆忙中就没有带，是这次考试中的一大失误。本来想着看一下邻近考生的表，还是有点远，而且斜着看，太费劲了，一个安静的表对于做题的进度应该是很有用的。建议用一个电子表，或者扫秒的安静钟表。
(2)专业知识考试的做题顺序，一定要先做多选题，再做单选题。通常我们做题顺序当然是从前往后做，先单选后多选，不可取。因为岩土专业考试题量大，即通常会有些题做不完，单选题每个1分，多选题每个2分，当然先做多选，还有个原因，就是单选题可以通过概率往过蒙，李广信教授建议单选题没做时全选C，这个C至少有30%的正确率。多选题少选多选均不得分，所以蒙对的概率接近0，必须要动手去做的。在上午的考试中，我从前往后做题，单选完成后，做多选，印象中有4个多选题没有做。在下午的考试中，改变了策略，决定先做多选然后单选，实际考场上，还是想着先快速地把单选做完，然后把大部分时间作多选，事实证明这种做法不对，因为40个单选就耗掉了我1个小时又40分钟时间，导致最后多选题有8个是没有做的。在考场上的纠结心态，在复习中是无法体验到的，因为一个单选题做了2分钟，还没有找出答案来，真的难决然放弃!
(3)专业案例考试，简单的做真题，通过仍然有难度。上午考试中，我完成大约13个题，不是因为隔得时间久了记不住，即使当天总结，我也没那个记忆，因为当时的精力全部集中于做题上了。下午的考试，大约完成20个题。整个案例考试，感觉难度远超出自己想象了，因为许多题目都是专家创造出来的，你在任何地方是没有见过的，这类题目还是比较多的，就是说考场上全靠临场综合能力综合素质的发挥，想通过做一遍真题就通过考试，真的是有难度。如果说有一点经验的话，总结是考试的法宝，我把一些常用的公式抄在法规汇编的首页，特别是那道滑坡推力计算的题，直接就抄上去了，当然效率很高。记得那个求基础加宽的浅基础题，在草稿纸上写半天，没思路，在试卷上空起来了，感觉这种做法也不对，但是如果写在试卷上，当时也不知道如何写，因为连个答案也没选出来。记得有个扁铲侧胀、圆锥动力触探这些本来是简单题，但是做出结果后无法选出答案来，不好选。特别是有个题，印象中答案有1.0，2.0，3.0，4.0，而我算出的答案是1.5，即使是选出一个接近的选项，你说我是选1.0，还是选2.0，郁闷的是重算一次后，仍然是这个结果，时间一分一秒地过去，如何能够淡定?
(4)答题卡总是要涂满的，专业知识当然要涂满，案例也要涂够25道题。我记得在专业知识的考试中，有少数多选题是没做完的，我当时想，即使涂了，概率也为0，就没有涂卡，其实当时至少有半分钟的时间可用，专业案例的考试中，由于没有做满25道题，想着涂了最终也得不到分，也就没有涂卡，这种做法现在想来是完全错误的。因为在专业知识考试中，即使多选题，也要蒙一下，说不定蒙对就得分了，应该蒙的，机会不应该轻易放弃的'。专业案例，尽管只涂卡试卷答题区是空白仍不得分，但是只有涂卡超过60分才有人工阅卷的机会，才能确实知道自己的实力，因为只是机读卡的成绩，显然是偏高的，不利于来年继续奋斗!
(5)时间就是分数，效率就是证书，考试是考查你做题的速度，不是考查你会不会。为了提升做题速度，当然是多做真题，二是多总结。这个过程中，一定要以理解掌握为主，只会套用现成公式不容易应付如此灵活的考试!
(6)战略上一定要重视岩土专业考试，不要小瞧它，花多少时间都不为过，不要想着一个月把它搞定。2012年第一次考岩土专业，想着即使考一次不过，考二次肯定过了，但是现实不是这样的，2014年已经是第3次了，仍然前途黯淡。本来我认为自己对考试是有天份的，因为经历过高考、考研、注册监理工程师等考试，基本都能一次搞定，在岩土专业考试上，我真得感到了无助和弱小。如果你爱他，就让他去考注册岩土专业考试，因为那里是天堂，有40W/3年的挂靠费用，如果你恨他，也让他去考注册岩土专业考试，因为那里是地狱，是长时间从早到晚放弃日常生活一心啃书本的过程，幸福和痛苦只有自己能够体会。
2、再回顾一下2014年的复习过程吧，基本用了2个月的时间，一天指从早上到晚上，一天有效复习时间12小时。
(1)7月1日～16日：李向阳的《2014专业案例》，其间看了李广信的《考题十讲》。
(2)7月17日～29日：郭嘉的《2014专业知识》。
(3)7月30日～8月15日：曾亮的《2014专业案例一本通》。
(4)7月16日～17日：李向阳的专业案例2天的串讲。本来对培训班不大感兴趣，由于今年时间充足，还免费，就去了。
(5)8月19日～31日:从头至尾地把主要规范通读一次，包括《岩土工程勘察规范》、《建筑地基基础设计规范》、《建筑地基处理技术规范》、《建筑基坑支护技术规程》、《膨胀土地区建筑技术规范》、《湿陷性黄土地区建筑规范》、《建筑抗震设计规范》、《公路工程抗震规范》(JTG B02-2013)、《建筑桩基技术规范》、《建筑边坡工程技术规范》，共通读了包括条文说明在内的10本重要规范，其余没时间了。其间做了2013年专业知识、2008、2009年的专业案例作为模拟考核。
3、再提一下2014年的复习用书吧：(对书籍的点评，纯属个人意见。本来编写一本书需要大量的时间和精力，编者是需要大家尊重和感谢的。)
(1)40本规范一本也不能少，包括《中国地震动参数区划图》(GB18306-2001)、《地质灾害危险性评估技术要求(试行)》国土资发[2004]69号、《工程勘察收费标准》(国家计委、建设部计价格[2002]10 号)等3本易被忽略的规范。至少记得今年是考了一道关于《中国地震动参数区划图》的选择题。
(2)《工程地质手册》(第四版)。尽管不是官方指定，但是它的地位非任何一本书籍所能撼动，中国建筑工业出版社。
(3)《土力学》(第三版)，张克恭主编，中国建筑工业出版社。即东南大学等四校合编的那本。
(4)《土木工程地质》(第二版)，李隽蓬主编，西南交通大学出版社。
(5)《全国注册岩土工程师专业考试-试题解答及分析(2011-2013)》，武威主编，中国建筑工业出版社。
(6)李向阳的《专业案例》及郭嘉《专业知识》。用了以后，感觉李向阳的《专业案例》偏简单，因为我用过2年了，依然应对不了考试。郭嘉《专业知识》则错误大把，而且明显能感觉到编者的实践经验太缺乏了。
(7)华南虎曾亮的《专业案例一本通》及《专业案例真题全集》。
(8)《注册岩土工程师执业资格专业考试-法律法规汇编》，人民交通出版社，2014年版。其中居然没有《地质灾害危险性评估技术要求(试行)》国土资发[2004]69号、《工程勘察收费标准》(国家计委、建设部计价格[2002]10 号)这2本，害得我把2012年的旧版也带上了。
(9)于海峰的《培训教材》，华中科技大学出版社。这个教材用过3年了，带到考场上3次，感觉从没有派上用场，如果明年再考，决不带它进考场。记得2012年考试结束后，在QQ群中问于老师，因为我想知道考题在培训教材中的哪个地方，被踢出群了
⬬ 岩土工程思想总结
岩土工程勘察是一门专业性很强的岩土工程科学技术,岩土工程勘察质量缺陷的司法鉴定工作必须由熟悉司法鉴定等方面的`法律知识和该专业的专家或专家组承担.岩土工程勘察质量缺陷的司法鉴定与其他案件证据一样,也必须符合客观性、关联性和合法性规则,也有其特殊的要求,也必须遵从“适时性”和“适用性”原则.
作 者：张先华 作者单位：湖北省黄石市冶金地质勘探队,湖北,黄石,435001 刊 名：西部探矿工程 英文刊名：WEST-CHINA EXPLORATION ENGINEERING 年，卷(期)：2009 21(9) 分类号：P621 关键词：工程勘察 质量缺陷 司法鉴定⬬ 岩土工程思想总结
一、岩土工程专业实践教学现状
岩土工程专业是一门实践性很强的专业，以培养岩土方向施工、设计、管理及研究性人才为目标。随着岩土行业人才竞争的日益激烈，培养符合市场要求的综合性专业人才成为岩土工程专业教学的主要目的。岩土工程专业教学主要有课堂教学和实践教学两个重要环节。传统的课堂教学主要是知识的传授，教师占主导地位，学生被动接受。这种教学方式教师自由度比较大，讲课占据课堂大部分时间，学生思考和分析的时间较少。因此无法调动学生的学习积极性，学生的动手能力得不到锻炼，创新能力也难以提高［毕业设计、认识实习、生产实习和毕业实习等［创新能力、人际交往能力及协作能力等。湖南科技大学土木工程学院岩土工程系结合专业特点，改革传统实践教学方法，积极探索新的实践教学模式，培养具有较高创新能力、动手能力及语言表达能力的高素质岩土工程专业人才。本文就此实践教学作一总结和归纳，供同行参考。
二、多渠道实践教学方法探索
湖南科技大学土木工程学院岩土工程系除开展传统的专业课程设计、毕业设计之外，经多年的实践探索，还创新推出具有一定特色的实践教学模式，主要有:学生参与教师的科研课题、自主申报创新课题、集中式的'专业认识实习和分散型的生产+毕业实习等。
(一)参与教师的科研课题
目前，在岩土工程系，部分教师开始尝试组建由导师、硕士生、本科生组成的科学研究小组，以教师在研课题为依托，形成研究梯队，产、学、研相结合，引导本科生尽早参与科研，通过解决问题的能力。以笔者主持的课题为例，在研究岩溶区桩基的问题中，有两个内容由本科生完成:一是基岩材料的模拟;二是溶洞的浇筑。在基岩材料的模拟中，学生通过与导师及硕士生交流，了解岩溶的形成和材料性质，然后自己选择、购置不同的材料，进行室内模拟基岩材料的试验。通过多次尝试和改进，最终得到了理想的基岩模拟材料(如图图主动性和创造性，让他们真正尝到了成功的喜悦。与此同时，试验中学生把已取得的科研成果融入课堂教学，大大丰富了课堂教学内容，激发了学生的创新热情，增强了学生对科学研究的兴趣和独立解决科学问题的能力。
(二)申报创新性课题
目前学校每年资助一部分学生申报大学生科研创新计划项目(SＲIP)，该项目主要面向大一、大二的学生。岩土工程专业学生申报的SＲIP项目，主要涉及地质、岩土、材料、环境、生活等多方面的课题，历时一个多月，主要有主题讨论、内容设计、中期核查、最终审查、答辩等几个阶段。答辩过程分为两步，首先是由答辩人阐述项目的研究内容和研究过程，其次是专业教师对其项目进行相关问题的提问。在答辩过程中，答辩人以图文并茂的形式，结合自制的PPT阐述自己所研究课题的意义和现实背景，并详细介绍采取的手段及创新点。答辩是一个增长知识、交流信息的过程，学生不仅可以从答辩教师那里获得新的知识和宝贵的建议，而且答辩教师也可以从有独特创新的学生研究项目中得到启迪。答辩给学生提供了一个实战性的平台，既训练了科研能力，同时也全面展示自己的智慧、风度和口才。通过申岩土工程专业多渠道实践教学探索报SＲIP项目，使学生养成了良好的查阅文献的习惯，培养了学生发现问题题的创新能力，同时也提高了学生语言表达能力、动手能力及科研写作能力，为将来继续深造打下良好的基础。
(三)集中式专业认识实习
岩土工程专业认识实习于大二期末开始，这个时间，学生刚好学完公共课及专业基础课，尚未接触专业课，对专业课教师也不熟。因此，专业认识实习有利于学生了解专业教师及将来从事的行业。专业认识实习由系部教师组织，一般选择在建项目多、建设类型全的城市统一实习。认识实习的流程为:实习分组，明确各小组实习时间及任务安排;召开实习动员大会，明确实习期间的纪律;选择参观代表性工地，教师和技术员现场讲学;进入施工现场项目部，观看施工视频和查阅设计图纸;与项目管理及施工人员座谈，了解行业发展动态;整理记录和总结，撰写实习报告［学生人数桩基施工、城市地下轨道施工、地下结构工程施工等。通过认识实习使学生深入了解自身所学专业及课程设置情况，提高学习兴趣，培养专业素质，了解今后的工作环境，增加对将来从事职业岗位的初步认识。
(四)分散型生产+毕业实习
岩土工程专业生产+毕业实习一般安排在大三期末，为期召开实习动员大会、指导教师联系实习场地、学生外出实习并做好实习记录、教师和学生及工地责任人保持密切联系、认真准备答辩PPT、集中答辩［沟通能力好的学生自己联系实习单位。实习小组以绘图能力和解决问题的能力等还有待加强［设计、施工、监理、业主各方的关系及工作内容有了初步认识，对协调社会人际关系有了切身体会，基本学会了PPT制作和资料的收集整理，对施工安全和施工安排有了更深的体会。从实习答辩情况来看，学生基本能应用专业知识及有关基础知识解决专业技术问题，提高了社会实践能力。
三、结语
通过上述多渠道实践教学模式的探索，培养了学生应用理论方法解决实际问题的能力，充分发挥了学生的自学能力和创新精神，有效锻炼了学生的知识应用能力、人际交往能力、协作能力等，学生综合素质得以提高。岩土工程专业多渠道实践教学实施难度小，可操作性强，能使学生快速适应市场需求。通过几年的就业信息统计，学校岩土工程专业学生就业率年均在95%以上，受到用人单位的好评。
参考文献:
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［2］李培根，许晓东，陈国松．我国本科工程教育实践教学问题与原因探析［J］．高等工程教育研究，2012(3):1－6．
［3］孙楠，刘东，汪志君．土木工程专业多样化实践教学模式的构建与实践［J］．高等建筑教育，2009，18(3):108－111．
［4］安永林，贺建清，钟新谷，阳生权，陈伟．地方高校土木工程专业岩土地下方向认识实习的实践［J］．当代教育理论与实践2015，7(8):103－105．
［5］聂忆华，钟新谷．土木工程专业综合实践模式实施情况调查与效果分析［J］．教育教学论坛2015(40):74－75．
［6］安永林，贺建清，钟新谷．土木工程专业地下方向生产实习与毕业实习改革［J］．当代教育理论与实践，2015，7(12):83－84．
⬬ 岩土工程思想总结
在道路建设工程预备的区间，工作人员和相关从业者要进行三个阶段的勘察作业：
①踏勘，顾名思义就是要去走走看看，具体观察一下基本状况。
②初察，这里的初察相对于第一步就是要进行相关专业性的勘察和检测，需要相关人员的专心投入和知识力量的辅助。
③详察，这要求与道路岩土勘察工程相关的各个部门和从业人员都积极认真投入工作，进入“备战”状态，时刻准备着应对各种可能出现的问题。
最后还需要对各种勘察数据进行汇总和专业性分析，查明路线各个区段的各种地质条件特征，综合信息得出最佳结果，合理选择并规划，做好方案的预备和规划工作，控制道路最终的线路布局并做好工程作业的预备工作。
道路岩土工程中的路基路面勘察又被叫做沿线土质调查。它划分了初察、详察两大基本阶段，其勘探工作的主要内容是对已选定的路线方案和其位置的对中线两侧地带进行地质、水文、岩土理化性质等调查，在选定路线的特定范围内进行详细地质勘察作业结果将会对后期路基路面的设计施工等许多方面提供重要参考依据，甚至影响工程的成败。
桥梁建筑作为道路工程的重要组成部分，其在方位选择和路线交互设计上都有十分重大的影响，各种桥位的勘察和选定也都是道桥岩土勘察工作的重要内容，其勘察内容也分为两大部分：第一，方案对比调查；第二，选定点详细勘察。其作业内容主要就是在最初可能选择的几个桥位点进行初筛，比较不同桥位的优劣势，综合道路建设工程的.其他建设段工程与之衔接的便利性，最终选定一个最佳桥位，之后由专业人员对选定桥位进行详细地质勘测，为桥梁建设的后期工作准备好相关参考资料和附属设施内容建议。
隧道作为多数路线所布设的控制点，会在很大程度上影响路线的选择，这里尤其以长隧道表现明显。隧道勘察也是两项基本内容：第一，位置和方案；第二，隧道口与洞身勘察。这两个方面跟桥位的选择其实是大同小异的，也是前期多个择优选取，后期对具体选定的方案和位置进行细致勘察，给出所需的相关数据和资料，最后为施工准备。
特殊地质主要就是指那些地质问题严重，受自然灾害或者自然因素影响较为严重的地理地带，这些地带多表现为盐碱地、冻土地带、岩溶砂石、沼泽地、积雪、山体滑坡、坍塌、泥石流等不良地质现象。在这些地质环境中的道路岩土工程作业，一般建议详细勘察后综合地理因素具体分析，勘探地质因素危害性和后续可能的发展趋势，然后寻求合理解决方案，提出处理措施。
道路工程中运用的筑路材料大部分都是就地取材的，特别是那些石料、沙土、水等天然材料，因为这些天然材料在远程运输过程中很有可能会发生一些隐性的理化性质的变化，将会影响到建筑作业的质量和安全性，而且远程运输以来增加成本，而“远道而来”的物料还可能出现“水土不服”的情况，有可能影响建筑质量，还会影响到工程进展和线路布局与发展，因此这类物料一般最好选择就地取材，除非不能满足需要，要扩大取材范围，否则不建议大范围获取筑路物料建材。
因为路线选择方案因素众多，除了地质条件这个重要的控制性因素，其他诸如路程路线方案、工程地质勘探、路基路面稳定性勘测、自然灾害、自然因素影响等问题也会或多或少影响到道路工程的勘察和建设工程的开展。因此在勘察过程中，首先就是要确定勘察概要，其概要作为纲领性文件，会对后续各个勘探项目的具体进行和检测管理进行前期规划，有利于各项任务的顺利开展，而且也严格规定检察体制中的硬性规定，可以防止越级勘察或者盲目勘察，有利于勘察出高质量的数据资料，得到更为准确的勘察报告和意见内容。因此勘察工作中严守三点：第一，禁越级，细勘察；第二，提高勘察质量；第三，相关从业人员要加强专业知识和技能的培训。
道路岩土工程勘察工程是一项十分艰巨的任务，第一，道路工程的勘察任务十分复杂而且问题多变，需要相关从业者有一定的问题分析处理能力；第二，这项工程对相关工作人员的专业知识技能要求很高，要有一定的相关知识储备和经验才能对勘察工作进行更好分析和建议。不过正如大家所见，现在相关的科研和技术发展还不算太成熟，有效的手段方法，仪器设备等也不够到位，所以关于道路岩土勘察工程还有很长路要走，诸多问题也有待我们不断探索、解决。
⬬ 岩土工程思想总结
岩土工程勘察综合性实验研究基金项目：广东石油化工学院实验课题研究基金项目（215119）
作者简介：汪演强（1955-），男，广东茂名人，工程师，主要从事岩土工程及工程地质研究。
汪演强
（广东石油化工学院 建筑工程学院，广东 茂名 525000）
摘要：针对岩土工程勘察综合性实验的主要特点，结合生产实际提出岩土工程勘察综合性实验的主要实验项目组成、具体组织实施的方法和学生实验成绩的考核办法。岩土工程勘察综合性实验贴近工程实际，有利于培养学生的动手能力、综合运用能力、创新能力和工程意识，有利于培养综合素质高的实用型人才。
关键词：岩土工程勘察； 综合性实验；组织实施实验
中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1674-5884（2013）04-0112-03
土木工程专业人才培养方案中的培养目标，毕业生应能在房屋建筑、工程勘察、地基基础等部门从事技术或管理工作，培养具有较强的动手能力、实践能力、创新能力和独立工作能力的实用型人才。岩土工程勘察综合性实验是培养这些能力的主要手段之一。因此在加强岩土工程勘察理论学习的同时，有必要开设岩土工程勘察综合性实验。
一岩土工程勘察综合性实验的特点
岩土工程勘察综合性实验，是把《工程地质学》、《土力学》、《基础工程学》与《工程测量》等课程中有关部分简单的、分散的、枯燥的、独立的实验统一起来，组合成为岩土工程勘察综合性实验。实验设计为某一较小、较简单的房屋建筑工程项目岩土工程勘察实际生产过程。目的旨在把实验项目与生产实际联系起来，更贴近土木工程专业实际，学以致用，培养学生的动手能力、综合运用能力、创新能力，以及培养学生的工程意识和团结协作精神。既体现专业知识内容的综合性，又体现工作能力素质培养的综合性，体现大工程观的教育思想。岩土工程勘察综合性实验具有以下主要特点：
（一）实验具有实用性
岩土工程勘察综合性实验，按照勘察工程实际生产流程设计，具有明确的职业性、实用性、实践性。岩土工程勘察技术是人们在长期的工程实践中积累发展起来的，其最显著的特点就是实践性强，三分理论、七分实践。如果不进行贴近真实过程的实验，一来他们难以建立起岩土工程勘察技术体系的概念，同时也会影响到他们形成独立的系统性思考问题和解决问题的能力。通过岩土工程勘察综合性实验，学生毕业后能较快地进入角色。即使大部分学生毕业后到工程建设设计部门工作，岩土工程勘察技能对他们同样重要。在编写岩土工程勘察任务委托书时就会心中有数；在应用岩土工程勘察资料设计建筑物基础及岩土治理方案时就会得心应手，使设计的建设工程更符合经济合理、确保安全运行和提高投资效益。
（二）实验内容具有系统连贯性
岩土工程勘察综合性实验内容，包括对某一建筑场地测量定位、钻探、原位测试、收集采取岩土试样、鉴定描述、室内土工试验，综合分析评价，确定土岩层承载力特征值，建议建筑物基础持力层及基础形式、以及相关的岩土工程综合治理方案。学生对岩土工程勘察的全过程、全工序进行学习实践。按照工程实际开展实验，调动学生实验实习的积极性，让学生在具体工程实践中增长才干，培养学生理论联系实际的能力。领会将来到工程勘察单位实际工作的内容和方法，培养他们初步承担技术工作的能力，并提高他们的综合素质。改变分散的、独立的课程验证性实验只见树木不见森林，缺乏系统性的弊端。
（三）实验时间具有连续性
岩土工程勘察综合性实验应在相关课程讲授完毕之后，集中安排2周时间，连续进行综合性实验，独立设置实验课程。时间具有连续性，可以培养学生连续工作的毅力和能力，利于学生提前熟悉就业环境，增强工程意识及严谨的.科学态度。同时培养学生吃苦耐劳的精神。
（四）实验具有可行性及优越性
我校建筑工程专业工程测试中心，具备有岩土工程勘察乙级资质企业所有的全套岩土工程勘察生产设备和技术。利用专业工程测试中心自备的设备与技术资源，用学校新征收的规划建设用地或闲置空地，在校内开设岩土工程勘察综合性实验。实验的时间安排可以随着教学进度自行确定，可以按照传统的课程实验模式，由教师事先设计布置实验项目，按照事先安排的实验程序按部就班地进行实验操作，具备实施实验的可行性和可操作性。钻探施工是综合性实验的一个重要组成部分，不同于校外的实习以生产为主，所以在校内安排专为实验的钻探施工可以大大提高实验效果。同时可以节约学生到校外生产单位实习的经费开支，节省联系校外生产实习基地实习的时间，并有利于在实验实习过程中对学生的学习生活管理。避免了到校外勘察生产单位联系实验实习诸多环节的纠结，具有校外实习不可比拟的优越性。
（五）实验内容具有未知性
岩土工程勘察综合性实验是按生产实际过程设计，钻探取样、原位测试要分层进行，技术措施也要随着地层变化而变化。同时岩土试样具有唯一性，因为形成时间环境的不同，不可能形成成分结构物理性质完全相同的两个试样。钻取出来的岩土试样及原位测试结果随着地层的变化而变化，接下来的室内土工试验等项目也随着变化。所以实验的具体内容都具有未知性，室内土工实验样品具有不可复制性。学生对实验内容具有新鲜感和求知的期盼，更能激发学生的实验兴趣及高度的岗位责任感。
二岩土工程勘察综合性实验的主要项目
从岩土工程勘察生产实际出发，设计安排综合性实验项目。
（一）岩土工程勘察综合性实验设计
岩土工程勘察综合性实验的设计，野外作业拟以学校新征的规划建设用地为勘察场地，按照最简单的房屋建筑工程项目设计岩土工程勘察实验措施，采用最基本、最常用、最主要的勘察方法，即工程地质钻探，获取地表下准确的地质资料。具体实验流程详见图1。
（二）钻探施工
野外钻探施工首先是按建筑规划图确定钻探孔位和测量孔口标高，然后钻孔采取岩土试样、对岩土试样观察鉴定描述记录。在钻孔孔内作原位测试标准贯入试验或作动力触探试验，把钻孔取得的试样带回实验室做土工试验。钻探施工要严格遵守《工程地质钻探规程》，同时必须做到安全第一。要让全体勘察施工人员清楚明白，野外施工的全部工作，都是为准确获取地下地质资料为原则，所有工作都得按勘察技术要求执行，由地质技术人员统一安排指挥。作为地质技术人员，钻探现场的首要任务是及时准确描述记录钻取的岩土样品及所对应的深度，准确记录原位测试标准贯入试验或动力触探试验的深度、锤击数及采取岩土试样的有关数据。野外钻孔地质记录一定要做到及时、齐全、准确，记录一定要在施工现场记录完成，不能补记、追记和更改。同时应该记录钻探过程中出现的有关情况，如进尺的快慢、蹩跳钻、漏水、放空等现象，这些都与地层岩土性质或不良地质现象有关，应及时记录。要强调钻孔采取的岩土试样要及时密封，取出的其他岩土碎屑样品要及时观察描述。如果没有及时对土芯岩芯观察鉴别描述，样品经过风吹日晒水分蒸发，就会改变岩土样品的物理力学性质。如流塑或软塑的粘土，经过风吹日晒水分蒸发后会变成可塑或硬塑的粘土；强风化岩石水分蒸发后强度增加，会被误判为中风化岩石；有些泥岩、页岩经过曝晒后会干裂变成碎屑状。如果现场描述记录失真，造成后续资料分析、土层承载力特征值及基础持力层的确定等一系列的问题偏差失实，严重的就会造成建设工程事故。只有在现场搜集记录齐全准确第一手资料，才能编写出优秀的成果报告。钻孔原状土样的采取，应以了解每个工程地质单元中主要土体的物理力学特征指标为主，在钻孔中分层采取，对主要土层和有特殊意义的夹层，每层至少取一组样品，厚度大而岩性又变化明显者，应酌情增加。以期更准确了解土层性质及提高土层物理力学性质指标统计精度。原位测试也必须及时分层位实施及准确记录。
（三）土工试验
把本组同学自己在钻探现场采集的原状土试样及扰动土试样，带回土工实验室，按照《土工试验规程》操作试验。对于粘性土及砂质粘性土，必须用原状土样做剪切、压缩试验，可以用同一层位的扰动土样做天然含水量、干密度、液塑限试验；对砂性土，很难采取原状土样，可以用扰动土样做天然含水量、干密度及粒度分析试验。根据土的物性指标关系计算出相关的其他物理力学指标，如孔隙比、塑性指数、液性指数等常规指标。对岩石样品主要做天然湿度单轴抗压强度及饱和单轴抗压强度试验。
（四）资料整理及报告编写
编写岩土工程勘察成果报告，应按照《岩土工程勘察报告编制标准》执行。将勘察现场记录的地质资料及室内土工试验数据进行统计、归纳和分析，编制成图件、表格，并对场地工程地质条件和问题作系统的分析和评价，以正确全面地反映场地的工程地质条件和提供地基土物理力学指标。勘察成果报告的重点应包括有：分析评价建筑场地的稳定性与适宜性、对建筑场地进行工程地质条件评价、为建筑工程设计提供地基土准确的物理力学指标及有关参数、确定土岩层的承载力特征值、建议基础持力层及基础形式，并提出与建筑工程施工及使用相关的岩土工程问题的防治措施建议。
三岩土工程勘察综合性实验的组织实施
岩土工程勘察综合性实验可分4个阶段组织实施，各阶段的实验时间及主要内容安排见表1。实验准备阶段安排3天时间，主要进行岩土工程勘察技术的系统学习，综合性实验任务交底以及有关的安全生产知识教育，以及介绍勘察施工机械设备及实验各环节的注意事项。有些内容还需要在勘察现场作进一步讲解。在整个实验实施中，班长、学习委员和党支书、团支书应分工负责整个实验的组织协调及安全。野外钻探地质记录及室内土工试验分为若干个小组实施，每小组4人，分工合作完成整个实验。野外钻探施工，每小组每天去2人，分两批轮流参加野外地质记录，各参加施工记录2天。每天完成一个钻孔的钻探地质记录，共安排4天时间钻探4个钻孔，每个小组都有4个钻孔的野外地质记录及岩土样品。小组成员另外2人在室内做土工试验。室内试验可以在钻探施工当天的稍后跟进，即野外钻探施工开始取到试样当即带回实验室开展室内土工试验。野外施工结束后3天完成室内土工试验。接着进行各自独立的资料整理分析评价及岩土工程勘察报告编写工作，共同使用本小组的全部野外地质记录及室内土工试验原始资料，最后每人提交一份完整的岩土工程勘察成果报告，时间安排3天。因为野外施工经常会受天气及机械故障等的影响，所以安排机动时间1天，在各环节中视具体情况调整。
四学生的实验成绩考核
对学生的实验成绩考核必须科学合理，考核成绩要有理有据，全面、准确、客观地反映学生在整个实验过程中的真实表现，做到公平公正，才能提高学生实验积极性和主动性。多数实验教学成绩都是以实验报告来评定，成绩的可信度和区分度均不高，认真做实验与不认真做实验成绩相差不大［1］。特别是目前在学生中电脑已经普及，实验成果报告都是用电脑完成，在电脑中复制修改岩土工程勘察成果报告非常方便。显然，以一篇岩土工程勘察综合性实验报告来评定学生实验成绩的方法是欠科学的，难以对学生的综合能力进行准确合理的评价，会直接影响学生实验积极性［2］。考虑到实验是以学生为主体，学生自己管理为主，在实验成绩综合考核上要认真听取班、组长对同学在实验操作过程中的表现评价意见。综合性实验考核成绩重点放在实验过程的表现，同时检查评定野外记录及土工试验记录的原始性、齐全准确程度，作为实验过程综合成绩考核的依据。按实验内容的四个阶段分配考核成绩，岩土工程勘察成果报告占总成绩的40%，其余3个阶段即实验准备的综合知识学习、野外钻探现场采样记录及土工试验操作各过程分别占总成绩的20%，综合考核评定岩土工程勘察综合性实验成绩。
五结语
通过岩土工程勘察综合性实验，《工程地质学》、《土力学》、《基础工程学》与《工程测量》等有关的理论知识得到有效提升，并转化为实用性的从业技能，培养了同学间的团结协作精神与吃苦耐劳精神，以及独立分析问题和解决实际问题的能力、综合运用能力、实践动手能力、职业意识和创新意识。岩土工程勘察综合性实验，具有明确的职业性、实用性、实践性，具有到校外实验实习不可比拟的实验效果，具有在实验实习经费、管理及时间安排等多方面的显著优越性，是大土木工程专业培养掌握基本的专业实践技能，以及具有综合职业能力和全面素质的应用型人才的必经之路［3］。
参考文献：
［1］ 蔡国军，巨能攀，付小梅，等。岩土工程勘察实习教学内容改革探讨［J］。 实验室研究与探索，2012，31（6） 。
［2］ 罗云菊，王桂林。土木工程专业工程地质学教学改革探索［J］。高等建筑教育， 2002， 44 （9）。
［3］ 王书敏，丁武泉，于慧。开设综合性实验与培养应用型人才的探索［J］。重庆文理学院学报（自然科学版），2009，28（2）。
⬬ 岩土工程思想总结
我叫XXX，XXXX年XX月毕业于XXXXXXXXXXXX土木工程专业，主要从事工民建专业方面的结构设计工作。
毕业两年来，在完成一个又一个设计任务后，使自己的专业知识有了一个更大的实践和拓展空间，进一步锻炼和丰富了自己，增长了知识和经验，提高了自己的专业技术水平，各方面都得到了长足的进步。
一、思想政治素质得到提高
在多年的工作实践中，自己深深认识到，只有政治上的坚定和思想上的清醒，才能保持良好的工作作风和忠于职守、爱岗敬业的勤奋精神。因此，在工作中，自己更注重不断地补充自己，提高自己的政治和理论素养。
一是抓好学习，尤其是理论学习，用正确的理论来指导工作，在学习中，自己一方面按照规定的学习制度参加集体学习，记好学习笔记和心得体会，还利用工作和业余时间抓好自学，注意拓宽学习面，提高自己的综合知识水平。
二是认真贯彻党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，贯彻上级的指示精神，以明确的思想意识来指导自己的行动，按照上级的安排部署，积极投身于各种活动。并积极向党组织靠拢，在工作学习中认真实践全心全意为人民服务的宗旨，以科学的发展观看问题，在自己做设计项目时注重以人为本和环境的可持续发展。对自己严格要求，提高工作效能，恪守职业道德，注重保持良好的职业形象。正确对待个人的名利待遇，坚持扎实认真、兢兢业业、尽职尽责地工作态度，圆满完成各项工作任务。
二、技术和业务水平不断增强
从参加工作以来，自己的技术水平和业务能力得到很大的提高和加强。在工作实践中，自己常常认识到自己在学校里学到的专业理论还比较薄弱，因此，自己不断加强学习，虚心请教有专业特长的工程师和学者，不放过每一个学习和提高的机会，使自己的技术水平和能力不断加强。我所学的专业是土木工程专业，进入XXXXXX工作后，主要从事结构设计工作。目前我不仅能熟练完成结构专业方面的专项规划，还能熟练地设计多层砖混结构、多高层钢筋混凝土结构、钢结构等常用的工民建筑。
通过几年来的工作、学习与实践，自己的业务技术和专业知识得到很大的提高，同时也为我院完成了一批设计任务。在近三年工作中先后参加了多处住宅小区的结构施工图设计，自己积累了丰富的经验，为公司创造了效益。
成绩的取得，当然也离不开领导的培养、信任和同事的帮助。我个人的贡献毕竟是有限的，但是在这些成绩中，能有自己的一份辛勤的汗水和付出，以及辛勤收获的快乐，那么，自己是欣慰的。因为我没有辜负领导的信任和关怀，圆满的完成了领导交给我的任务。
在今后的工作中，自己将一如既往地努力学习，不断进步，并将继续以奋发的姿态干好工作，做一名合格的工程师。
⬬ 岩土工程思想总结
地下水对岩土工程特性的影响
地下水对岩土工程特性的影响，可能引起的岩土工程问题。
答： 地下水对岩土工程特性的影响
① 在有水头压差的粉细砂，粉土地层中，可能产生潜蚀、流沙，涌土的可能性。
② 在地下水位下开挖基坑，采用排水措施疏干基坑时，应考虑基坑下承压水对基坑的稳定性的影响。
③ 对软质岩石、弱风化岩石、残积土、湿陷性岩土、膨胀岩土及盐渍岩土，在地下水产生动态变化，包括土中水分(水汽)的聚集与散失所产生的软化、崩碎、湿陷、胀缩及化学或机械潜蚀等有害作用。
④地下水对边坡、洞室岩土体产生软化作用，降低软弱面及土层的强度参数。
初步工程地质勘察阶段
初步工程地质勘察阶段，勘察重点:
① 应充分利用已有资料，通过访问、实际调查、勘察和试验，查明材料的类别、产地、质量、数量和开采运输条件。
② 调查工作应遵循由近及远，逐步扩大和大小料场兼顾的原则。在以大型料场为主的同时，对工程附近质量符合要求的、采运方便的中、小料场也应充分利用。
③ 勘察的料场、材料不得小于工程设计需要量的两倍。
④ 料场范围可在1:2000的地形图上圈定，也可采用半仪器法测量。
⑤ 计算蕴藏量的勘察断面，一般应垂直岩层方向或地貌界线布设，每一断面不少于3个探孔(坑)，断面间距宜控制在200-400m，探孔(坑)深度应大于有用层厚度或计划开采深度。
⑥ 取样地点在料场内分布均匀，每一料场一般不宜少于3-5处，沿探坑剖面应能控制有用层的变化。
⬬ 岩土工程思想总结
岩土工程技术专业就业方向与就业前景分析
岩土工程技术毕业生主要面向工业与民用建筑、水利水电、道路、桥梁等岩土工程勘察、岩土工程施工行业。岩土工程技术专业学生可从事岩土工程施工和岩土工程勘察生产企业第一线的高等技能型人才。具有绘制和识读建筑工程施工图的基本知识、基本理论和基本技能;具有电工的基本知识、基本理论和基本技能;能进行施工现场配电线路的设计、安装;电机的安装、调试;施工现场强电故障的维修;具有运用工程力学基本原理和计算方法对岩土工程机械工程中的外力、强度、刚度、稳定性，钢筋混凝土预制件及加工件等进行计算、初步设计能力;运用土力学基本原理和基本方法对简单土体进行应力、应变分析和强度、稳定性计算的基本能力。岩土工程技术专业培养德、智、体、美全面发展的具有良好职业道德和职业能力，在岩土工程施工、岩土工程勘察的.生产、管理第一线工作，能对设计、规划、决策等任务进行正确和创造性实施的高等技能型专门人才。
岩土工程技术专业就业方向
岩土工程技术专业学生主要面向市政、交通、水电等企事业单位从事岩土工程的设计、绘图工作;市政、交通、水电等企事业单位从事岩土工程施工、监理等工作;市政、交通、水电等企事业单位从事市政工程的施工预决算，工程造价控制等工作;市政、交通、水电等行业质量检测和测试部门从事岩土工程监测、检测等测试工作;工程勘察单位从事工程地质勘察的编录、绘图、报告编写等工作。
岩土工程技术专业就业前景
随着近几年来我国经济的飞速发展，城市化进程不断加大，以北京为例，不断扩大覆盖面积的地铁线路，不断拆了又盖的住宅小区等等都是城市化发展的最直观的体现。在这种情况下岩土工程专业的专业知识就尤为重要。岩土工程主要研究的是建筑工程、市政工程和交通工程建设中的岩土工程问题。这正是建设中必不可少的。所以其就业领域很广，如房屋建筑基础、桥梁及其他大型构筑物基础、岩土边坡工程、路基工程、山地灾害防治工程等。不过由于岩土工程专业比较偏向于研究，在真正的工程建设中还是有较大的区别，所以如果岩土工程专业读到博士会有更好的发展前景。
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