2025舞蹈元宵节文案（合集49句）。

1、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。

2、猜灯谜：工作人员精选300条灯谜，悬挂于活动现场，参与人员在猜到答案后将灯谜取下，到工作人员处获得一枚印章（一个灯谜正确答获取一枚印章），根据印章数量可到工作台处兑换相应奖品；答案不正确者，须将灯谜放回原有位置；一人限一次参与机会，累积数量按个人能力和意愿自由确定；

3、管理组

4、娱乐部：x月x日前结合营销计划，制定好情人节活动细则：

5、猜灯迷（约100张猜迷条，舞台场外进行）

6、二年级：各班学生在班主任老师和家长义工的带领下，搜集灯谜，并将搜集的灯谜汇总，于活动当日开展竞猜活动，评选猜谜小达人，请班主任将活动(照片)资料上传德育处FTP“棋之梦，吾之梦”专用文件夹中。

7、领导致辞

8、其它：500元

9、奖项设置

10、宣传阶段：人事部负责申请在二食堂的宣传点并在二食堂做宣传介绍。行政部负责网络宣传(人人，贴吧等)

11、双人背靠背夹气球

12、各班组织幼儿搓元宵。（从和面开始让孩子感知元宵的制作过程，孩子们在搓元宵的过程中体验节日的快乐。）

13、各班通过飞信给家长下发通知。

14、元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。

15、踢子

16、心愿卡悬挂位置分布：朵朵班、苗一(办公室门口)苗二、三、(二楼餐厅)

17、场地布置：3月1日，办公室协助阅览部，在阅览室四周拉上红丝带，将谜语吊在上面;活动期间播放节日音乐，渲染气氛。

18、了解“年”的知识：学生通过网上学或民间收集，深入了解我国民间的“年”的来历、风俗等知识。要求中高年级学生完成收集作业(可以是小报、文章等形式)——《我知道的“小年”、“大年”、“元宵”》。各班在开学后一周内向少先队总部报送优秀作业(不少于2份)

19、各班积极收集谜语，统一写在规定的纸上，张贴在教室外面的瓷砖走道上(用透明胶粘)。

20、让孩子了解母亲节的意义，体验母亲节文化。

21、活动时间：2月23日(农历正月十四)下午1：30

22、大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分?元宵是什么形状的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小朋友们真聪明，我们现在就开始做元宵。

23、场地布置：x月x日上午，设备科协助人力资源部，悬挂好元宵节灯笼；下午下班前在会议室四周拉上红丝带，将灯谜吊在上面；活动期间播放节日音乐，渲染气氛。

24、夜总会大厅“单身贵族”“情侣对对碰”活动。

25、在元宵节当天，托小班的所猜谜语是由中大班幼儿根据自身的经验、大胆创新的由图画组成的创意灯谜。（附有谜语及谜底） ，而中大班的则是由老师出谜语以主持人的形式公布的。

26、活动前保持现场地面干净；

27、通过浪漫的场景布置，为消费者创造一个温馨，旖旎的爱的殿堂;

28、维修组L负责现场音响、灯光安装，协助做好场地布置工作(悬挂横幅、饰品、灯笼)，并播放音乐吸引人气。

29、赠品：__元个，平均每场大概要发送__个。

30、养成安静倾听别人讲话的习惯。

31、知道正月十五是中国传统的元宵节，又叫灯节，了解元宵节的来历和一些习俗。

32、圣诞花环。

33、元宵节除了逛街赏灯玩乐外，吃喝也是必不可缺少的，在购物之余，吃上一些香喷喷的小吃对顾客来说必定是一个极大的诱惑。

34、人员安排：共建单位和社区的工作人员共同负责灯谜谜底的核对、奖品发放及宣传拍摄等;社区保卫科负责维持活动期间的秩序。

35、奖品设置：

36、活动时间：2月23日(农历正月十四)上午9：30

37、场地布置：2月xx日上午，设备科协助人力资源部，悬挂好元宵节灯笼；下午下班前在会议室四周拉上红丝带，将灯谜吊在上面；活动期间播放节日音乐，渲染气氛。

38、橡皮泥。

39、尊重评委的评比结果，不得擅自议论评比结果。

40、小吃券不可兑换现金，也不设找兑。

41、布置效果：具有中国元素的新春元宵气氛，欢快、热烈，以灯笼、灯谜、窗花、鞭炮等等物品装饰，烘托出温馨喜庆的元宵气氛。

42、心愿卡片设计要求简洁大气美观线绳错落有致

43、桌布

44、灯谜兑奖及礼品发放需专人负责；

45、由各支行指定负责人对接分行零售金融部，进行客户台账核对和礼品领取。

46、注意事项：

47、观察制作材料，了解做元宵的方法。

48、猜灯谜活动规则(共建单位负责制作)：

49、每个猜谜者猜一个灯谜，必须先到指定兑奖处核对谜底，确认无误后，由巡视人员取下谜面交兑奖处，猜谜者进行登记，填写所猜中谜面题号、谜底、本人姓名、部门或车间之后，方可领取奖品。