望海楼高一说明文作文
发布时间：2025-05-20望海楼高一说明文作文。
相信大家都接触过作文吧，特别是写作中最基本、最常见的说明文，说明文通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。我们要怎么去写这类型的作文呢？以下是小编为大家整理的高一说明文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
望海楼高一说明文作文 篇1
终于盼来了星期五，我内心高兴极了，因为今天我们二年级的同学要到农科中心进行一天的研学活动。
早上刚到学校，还下着牛毛细雨，心想：会不会因为下雨而取消外出研学活动呢？一波三折，庆幸我们还是可以外出。
到了农科中心，一眼望去，又宽又大的训练场，还有一个足球场，我和同学们都很兴奋。导游阿姨先是带我们去阶梯处拍照，然后跟我们说今天的课程活动。教官给我们班上的第一节课是整理内务，要把被子叠成“豆腐”形状，看似简单，其实很难，要我们花费很长时间才能叠成“豆腐”形状。紧接着是钻木取火，我和几个小伙伴团结合作，好不容易才闻到烟味，看来我们的祖先真的是很伟大。还有有趣的结绳逃生制作和野外搭帐篷，教官手把手地教我们制作逃生结，又让我多学会了一样本领，搭帐篷必须得团队合作，单靠一个人是不能完成“三脚架”的，而且下面还要绑上两根竹竿，这样的帐篷才会更加稳固。转眼快到了中午，教官又教我们站军姿，说站不好要送到军营里不能回来，我得认真走好才行，一动不动地、像棵松树一样挺拔，这让我感受到了解放军叔叔的千辛万苦。
香喷喷的午饭已经为我们准备好了，我一下子吃了两个卤鸡腿呢。导游阿姨说时间紧迫，吃完饭我们有得进行下一课了。
教官教会了我们怎样在野外获取饮用水，这又让我学会了一门本领。最让我难忘的是火场逃生这一课。教官说灭火器的`正确使用方法是“一、摇，二、拔，三、喷。”还让我们每位同学到感受了一下，想想现在的火灾有那么多，夺走了那么多人的生命，我真想快快长大，成为一名消防队员来帮助更多的人们。
这次研学然我收获许多，好期待下一次研学活动呀。
望海楼高一说明文作文 篇2
金鞭溪被誉为“世界最美的大峡谷”。今天，爸爸妈妈带我来到张家界十大绝景之一的金鞭溪去游览。
一走进张家界森林公园不远，就看见山谷下面有一条小溪，这就是金鞭溪。金鞭溪的水真清呀！清得可以看清小溪底下的鹅卵石。流水划过石头，形成一道道波纹，底下的鹅卵石也随着波纹跳起舞来。溪水时而平缓时而欢快，时而和石头亲个嘴，时而和大树握个手。金鞭溪两岸的树真高啊！这里许多水杉树有二十层楼那么高，抬头看不见顶，不像我们家附近的水杉树，只有五层楼那么高。走在林阴道上，你不时会有惊奇的发现。偶尔一抬头，你会看见一只猴子正坐在一根粗粗的树枝上，向你做鬼脸；偶尔一低头，冷不防会发现一只蜥蜴正趴在路边晒太阳，好像一点不在乎游人的`脚步。
最奇妙的要算金鞭溪两侧的山峰了！这些山峰姿态万千，难怪猪八戒背着他的媳妇都赖在那里，不想走了呢！咦？不是猪八戒胖，高小姐瘦吗？怎么相反？变成了猪八戒瘦，高小姐胖了？据说猪八戒去西天取经走了十万八千里，把身上的肥肉都跑掉了，而高小姐因为怀了孕，所以肚子变大了，现在猪八戒正背着他的媳妇高小姐观赏风景呢！这就是“猪八戒背媳妇峰”。再向左看，嘿！左边怎么有一个巨大、坚硬的鞭？原来这就是“金鞭岩”。金鞭岩有一百多米高，它外形像古代兵器中的鞭。金鞭岩坚硬无比，仿佛砸下来就会把大地劈成两半。因为这座山峰长得像鞭，传说还会发光，所以被命名为“金鞭岩”。继续向前走，有一座山峰从最上面到中间都是分开的，好像是用斧子劈成了两半，多么像《宝莲灯》里沉香劈山救母啊！对了，这座山峰的名字就叫“劈山救母峰”。金鞭溪的山峰个个栩栩如生，真是大自然的杰作，太神奇了！
金鞭溪的溪水、古木、奇峰，真是令人流连忘返。
望海楼高一说明文作文 篇3
你的到来虽不是声势浩荡只是悄无声息，但在我看来就是盛装莅临。
——题记
你是个坏孩子，有多么坏呢？星星说不知道。你问我？我也不知道。那我和你讲讲，我们之间的故事吧。
十六年前，你和我同时出生在一家医院，那是我们都长得很丑，皱巴巴的皮肤。但那时候你就认识我了，我并不知道你日后会对我产生多么大的影响。我只知道，你迎着光像神仙降临人间。
四岁，读幼儿园，那是我记事起，你第一次出现，我当时不愿意去幼儿园，你对我说：“我有办法帮你哦。”于是在幼儿园里，我表现的一点都不乖，把阿姨给我的小饼干打掉在地上，用彩笔在别的小朋友脸上画大花猫，午睡时偷偷跑出去玩，还有，好像咬了一个小朋友的手指，是巧克力味的，因为我抢了她的巧克力豆啊。如愿以偿，回家了。被爸妈教育了一顿，这算是我们正式相识吧。然后你很久没有出现过，久到我快要忘记你了。
直到十五岁，你突如其来。我正站在窗前，思考着从一个星期前困扰着我的问题。“我是谁？”“我来自哪里，又将归往何处？”“我活着是为什么？”。这时，你的声音从我的左边传来：“你是一个有个性的人，为什么要和别人过一样的生活呢？为什么不能标新立异呢？为什么不能按照自己的意愿想干嘛干嘛呢？”你的话语像幼时的巧克力豆一样吸引我，我顿时豁然开朗。
此后，你时不时会出现在我的身边。上课想睡觉时，你说：“想睡就睡吧，反正也听不懂。”爸妈教育我时，你说：“你已经长大了，为什么不能有自己的思想？拒绝接受。”同学不小心撞了我一下，你说：“他就是故意撞你的，看不惯你，一定要撞回去，给他点颜色看看。”被老师点名罚站，爸妈失望的眼神，同学间的“战火硝烟”，这些都是我后来所面对的。
再后来，你对我说：“让我们来一场说走就走的旅行吧，离开这个没有人理解你的鬼地方，去寻找属于你的乌托邦。”我背着一个包，头也不回地离开家门。天一点一点变暗，无穷无尽的黑暗仿佛要吞噬掉这个世界所有的光明。我蹲着，缩成小小的一团，小声的啜泣，你也蹲在我旁边，安慰我：“别害怕，现在谁也管不了你了，你应该开心一点的。”我没有理你，脑子里闪过一帧帧的'画面，课后老师语重心长地说：“你是一棵好苗子，你自己上进一点，会变成一棵参天大树的。”爸妈的苦口婆心：“孩子，你毕竟也大了，爸妈能陪你长大但不能陪你老啊。”同学撞到我后，诚心诚意地说了一句：“不好意思撞到你了，对不起。”原来，最初的最初，是我自己只听得见你的话，再听不见其他。所以，最后的最后，只能得到如此的结果。这一次，我没有听你的，重新背上自己的包，重拾起被我忽略的爱，在最后一丝光明被吞噬前，毅然决然地踏上回家之路。
回到自己的房间，思考着一些问题，我似乎从来没有问过你是谁，你又来自哪里。然后你就那么突兀地站在了我的面前，叫我看着你。以前从未看清过的脸此刻一点一点显现。我惊呆了，那是我最熟悉的脸，每天清晨都出现在我的镜子里。你偏着头，对我说：“看来以后都出现不了了。我是你的，阴暗面啊，来自你的内心深处，随心而生又随心而灭。”最后你的身影一点点化为透明，然后消失不见。我呆呆地望着你刚刚站的地方，若有所思：“原来，你是我的阴暗面。”
因为你的指导，跌跌撞撞，磕磕绊绊，最后鼻青脸肿，然后我才能幡然醒悟。一年的时间你让我吃尽了苦头，最终却让我明白许多东西，从幼稚蜕变为成熟，如一只破茧而出的蝶。感谢你盛装莅临我的青春。再见，再也不见。
望海楼高一说明文作文 篇4
我国著名的火山口游览区——湖光岩，坐落于祖国大陆最南端的城市，湛江。
湖光岩在地质学上，也称为“玛珥湖”，据科学家的考察证明，现存于世界上的玛珥湖仅存有两个，一个位于德国，另一个则位于中国湛江，我国的湖光岩是20万年以前以一种独特的方式爆发而成的火山遗址。
湖光岩的湖是火山口湖，总面积达到3.6平方公里，湖面宽2.6平方公里，湖水达20多米深湖底呈一个漏斗形状，在漏斗锥底深处还有一个洞，直径大约有一米左右，至于其深度，到目前为止，还是个迷，因为它深不可测。
站在湖光岩的望海楼眺望，湖顺着岩势而组成了个椭圆形，四周有山岭环抱着，湖光岩的山是岩，是火山爆发而成的，石岩厅形怪状，而且陡峭峻拔，石岭上，还长满了青翠茂密的树木，湖边上，竹树成阴。而站在湖边上细看那湖水，则会发现湖水非常清澈，明净如镜，据当地人说，雨落连日不溢，天旱之时不涸，是这个湖的特征，这湖在国内罕见保存完好的火山口湖。湖光之山色，真可渭是青峰兀立，石岩峻拔，竹树翠影，山水浑然一体。
湖光夜色，也是很值得一看的，特别是在有月色之夜，月光照在湖面上，而后又映到壁崖上，光彩动人，有“湖光镜月”之美称。
湖光岩的胜景，可以用前国家副主席董必武的诗来概括“四山围一湖，湖水如镜，山边有岩洞，岩与湖光映。”
湖光岩里，岩狮洞是很值得一睢的，据历史记载，岩狮洞是龙鱼出没过的.地方，正因为有这一记载，岩狮洞吸引了不少游人一种神秘的感觉，洞里，还不时有怪声发出，如稍不小心，则会把你吓得辨不出来南西北来。
湖光岩里，还设有许多娱乐设施，如：山地赛车、蹦极、抛球、看斗鸡、踩锁桥等。这些都能让游人把隐。同样地，许愿树与金鱼池也是值得逗留的地方，许愿树上，挂满了来自四面八方、五湖四海游人放下的心愿。据当地人说，许愿包挂得越高，则心愿就会越容易实现。在金鱼池边，也吸引了不少游人，池里面，不计其数的金鱼总爱与游人嬉戏，一会儿到水面上来打个招呼，没一阵子，又害羞地游开了。许多游人都买来了它们爱吃的食物喂它们，为它们拍照，并且与它们合影留念。
湖光岩，除了有旅游观光价值以外，还有科学价值和医疗保健价值，在这里，还可以渡假，可谓是内涵丰富的奇特景点。
你想看一下湖光岩的真情实景吗?你想感受一下湖光山色吗?那请到湖光岩来吧!只有你身临其境，你才会真正地感受到：湖光岩真的是一个值得我们去的好地方。
望海楼高一说明文作文 篇5
这次我们学习乐群小组以及班上其它小分队的同学去“厦门大学附属厦门眼科中心”进行眼科小医生的研学体验。
9点半来到医院大厅，我发现了其它同学，好热闹呀。集合后医生阿姨带着我们去三楼上关于眼睛的课。来到三楼，医生阿姨给我们每一同学分发合身的白大褂，一穿上去，大家都神气活现，我们就真的像个小医生了。在课上医生给我们讲了眼睛的构造，眼病的危害，近视的原因，还有如何保护眼睛，带大家一起做了和平时不一样的眼保健操......
结束课程，医生阿姨给我们颁发了证书，还带我们去验光和检测视力。我从没有验过光，觉得很新鲜。我坐在验光机前，把下巴放在托架上，眼睛看着上面一个小小的“洞”。我还被告知验光的'时候不能动，不能眨眼呢！我也不知道原因，但是越是知道不能眨，就越紧张的一直眨眼，还好最后顺利完成的检测，没有屈光不正。接着我们又排着队去测视力，哈哈这里小小得意下，我是5.1的呀，真是出乎我意料，平时有玩手机，看书姿势也不是很正确，我的视力还是挺好的，之前妈妈还说我应该5.0都没有。不过听了今天的课后我决定要好好保护好自己的眼睛，坚持做眼保健操，让视力一直好下去。
大型舞台剧，带给大家深深的震撼。另一个是手抄论语，当大家跪坐在桌前，一笔一划地写着论语，仿佛穿越到了古时候。
吃过午饭，我们来到了最后一站尼山书院和夫子洞。在尼山书院的大门下还有专门为小动物逃生的通道，真不愧是孔子的故乡啊，大多都体现在细节里。夫子洞是一个很小的洞穴，是孔子出生的地方，里面有一些简单的生活用具，圣人出生的地方可真简陋啊！
这一次的研学意义非凡，我相信每一位同学经过心灵的洗涤，都有着不一样的收获。
望海楼高一说明文作文 篇6
台灯，顾名思义就是一台台可以照明的物品，台灯，是我生活中必不可少的一部分。我的台灯高三十厘米，长十五厘米，宽五厘米，外观是一只调皮可爱的加菲猫造型，在这只加菲猫的脚上有两个按钮，左边是开关键，而右边却是光彩强度调节键，这只加菲猫内部只有两根长长的灯管和一些密密麻麻的线路组成的，这两根长长的灯管，应该是加菲猫的眼睛了，而这样密密麻麻的线路应该像人的心脏一样，起的作用是的。
这一盏台灯操作起来非常简单，只不过是插上电源，再打开开关就可以了，但是千万要记住，使用时千万不能去碰那根灯管，会触电和被烫伤，对我们的生命造成极大危险。
加菲猫的肩膀上还有一个小提包，也就是我们所谓的笔筒了。笔筒周长和表面积很大，大约可以装5到10支笔，对我们的使用量绰绰有余。
加菲猫的肚子上还有一个闹钟，分针勤劳的行走着，而时针只有在分针走了六十次以后才缓慢移动一下，就是太懒了。闹钟左边还有一个报警器，订上时就会响起歌声，好像在提醒我们要开始学习了。
台灯对我的生活有极大的作用，当写作业写到很晚的`时候，这时候台灯就会发挥自己应有的作用，打开了台灯，光线又变得明亮起来，又开始了繁忙的写作业过程，只有台灯是我真是的守卫，永远不会抱怨，也不会累，会陪我到很晚很晚。
台灯，忠心赞美你，有了你，让我忘记学习的艰辛，有了你。让我解出了一道又一道困难的几何题，有了你，让我的生活变得更加美好，我非常喜欢你。
望海楼高一说明文作文 篇7
很多天的晚上，都会做一个同样的梦。梦见，自己一个人孤零零的站在一座黑色的松岗之上，满脸落寞。没月华，没星光。黑色的风拂过我的双颊，穿过我的胸腔。山间呼啸而过的风，宛如一曲黑色的挽歌，歌声寂寞有苍凉。一粒晶莹的泪珠划过我的脸庞，滴进那黑色的土壤里，快速的渗透，融化，蒸发。一瞬间天旋地转，画面扭曲。世界一片苍茫，四周山陵横亘，到处都是白皑皑的雪。
一瞬间的光亮，刺得我浅灰色的瞳仁一阵发涩。缓缓的睁开眼，却看见喜欢的人在一棵掉光叶子、光秃秃的榕树下安详的荡着秋千，笑靥如花。而那种熟悉的温柔却被冬天凛冽的寒风吹到九千米的高空，飘向远方……她一身素衣净白，与四周的雪交相辉映，宛如天堂来的天使，雪域来的精灵。而我却一身浓郁的黑色，与四周的白格格不入，仿佛地狱来的使者，修罗来的冥将。想要说些什么，而声音却卡在喉咙里。卡得我难受，卡得我心慌。想要伸手挽留，可时光的洪流却无情的卷住我向那不知名的远方奔跑，一直奔跑。她的身影却越来越小，越来越小，渐渐的变成一个发亮的光点，亮过太阳的一个光点……
梦做到这儿，便被惊醒。可怕的梦魇，让我十七岁的大脑神经簌簌发抖。我醒来时却早已记不得女孩是什么样子。只知道她好像我那即将逝去的青春一样。笑靥如花，宁静的接近残酷的观望着我的离开。没有一丝伤感，没有一丝悲凉。以至我无法分清那到底是不是我曾经渴望的青春，现在拥有却即将逝去的青春。
今年的五月，樱花便开始大把大把的往下落。仿佛离人那纷飞的眼泪，又仿佛在祭奠我那即将逝去的青春。粉红色的.花瓣像极了祭奠时用的香撒下的香灰，充满绝望。忽然想起了儿时庭院里的那棵樱树。也正是这样的五月，这样的时节，我会故作深沉的静静地坐在树下，满脸落寞。只有那粉红色的樱花洋洋洒洒的撒下落在我的发梢，落在我的肩头。落在我那浅灰色的瞳仁之上，满怀惆怅。
而好多年过去了。那棵盘根交错的的樱树早已不复存在，无迹可寻。我现在常常在想，我高中毕业后再回首眺望寻找那已逝去的青春也会不会无迹可寻了呢？ 忘记了是谁说过这样的一段话：八年是一个什么样的概念呢？如果相对整个生命而言只是短短的十分之一，但是对于整个青春来说那就是整个青春。整整一个青春啊！初读这段话只是觉得字里行间透出一股浓郁的忧伤。浓郁到让人觉得压抑，让人觉得烦躁，后来就越读越觉得悲凉，觉得绝望。而我却依旧终日无所事事，面无表情的观望我那短短的只有八年寿命的青春缓缓离开。心里难过到崩溃，嘴角却慢慢上扬，拉扯成一个悲凉的弧度。没有焦点的双眼，却看见我那颓废的青春从我的身前轰轰烈烈地打马而过。一切荒芜……
望海楼高一说明文作文 篇8
“宫梳名篦，情同伉俪；延陵(常州)特产，花开并蒂。”这首名谣所唱的就是常州的非物质文化遗产——梳篦(木梳、篦箕的总称)。
起初，我对梳篦比较陌生，没有太多的了解，只知它是常州的特产。所以，每当我经过“篦箕巷”，心中对梳篦好奇便更深了一层。这个周末，我有幸寻访常州“篦箕巷”中比邻皆是“梳篦店”，便大开眼界，对这些宫梳名篦那可是赞不绝口、爱不释手。
“篦箕巷”中的一家店——“梳香门第”吸引了我的兴趣。跨进仿古的厅堂，我立刻那琳琅满目、形态各异的梳篦吸引住了。首先映我眼帘的就是那对“蝶恋”梳。听工作人员说，这对梳篦的灵感来源于民间故事《梁山伯与祝英台》。故事最后说道，这对爱人双双化蝶，同飞共舞。这对梳篦也正是寄托了着美好的情感，寓意着“双碟比翼飞”。这对梳篦不仅寓意好，做工也十分精细。它的篦齿细密均匀，绘画也很精美，双碟栩栩如生，翅膀的色彩十分绚丽，其间镶嵌了颗颗碎钻。其他的梳篦也同样的巧夺天工。你瞧，那急性子的“齐天大圣”，那肥头大耳的“猪八戒”，那各种神情的“脸谱”，那美若天仙的“仕女”，就连《红楼梦》中病怏怏的“林黛玉”都满面春光、神采飞扬呢！这些梳篦都惟妙惟肖地展现在我面前，真是“百梳相映成趣，千篦独具匠心”，令我眼花缭乱。
我轻轻抚摸着梳篦，感到十分光滑细腻。它色呈土黄，质感精美。我听说，梳篦如今已是常州人送礼的首选，因为它不仅是精美的工艺品，而且还能够因刺激头皮神经，而促进新陈代谢，延年益寿呢！这些梳篦可都是纯手工制作的，其中制作木梳需28道工序，制作篦箕却要72道工序。在制作过程中，它不仅采用了雕、描、刻、烫、镶嵌等传统技法，有的还加上了常州的独有工艺：掐丝珐琅和留青刻竹，具有独特的风格。无怪乎人们常说：“扬州胭脂苏州花，常州梳蓖第一家。”
我买下了四大美女中的貂蝉的梳篦。端详着手中精妙绝伦的梳篦，那些历史的画卷恍惚一页一页地展现在了我的`眼前。我似乎看见了梳篦的过去与现在，不得不被这历史所折服。如今，梳篦已不仅是一种梳头的工具，更是一种艺术，一份艺术品。它被越来越多的人喜爱着，收藏着，欣赏着……
我踏着那篦箕巷那布满苔藓的青石板道，怀念着这流传千古的“非遗”梳篦，感受着这龙城的历史悠久，一切都在空气中蔓延着，酝酿着，慢慢的散开……
望海楼高一说明文作文 篇9
十六岁，充满着春天的柔情与夏天的豪情；十六岁，是花朵和阳光一串串组合排列的；十六岁，洒满了欢笑与泪水。在这十六岁的年华里，我多了一分青春的色彩。
十六岁，青春的色彩是多姿的，它美丽、温暖、明亮。
十六岁的青春是一张面孔——一张充满欢乐的面孔，它年轻美丽，简单无邪。
在这欢乐的季节里，一切都是那么和谐。瞧！鸟儿在天空中轻捷地飞翔，唱着宛转的歌儿，奔向属于自己的天地；鱼儿在小河里轻轻遨游，享受着嬉戏的快乐。而我却怀着一颗清纯无睱的心灵，带着天使般的面孔，衬着喜悦的笑脸，沉浸在青春带来的快乐里。在阳光的照射下，一切都是那么美丽动人。
十六岁的青春是一轮朝阳——一轮充满阳光与温暖的朝阳，它激情飞跃，蒸蒸日上。
清晨，太阳刚刚升起，金黄的阳光斜射在我的衣襟上，显得活力四射。漫步在狭长的道路上，独自享受这光辉的沐浴，突然想起唐代诗人常建的曲径通幽处，禅房花木深的怡然自得。在安静的乡间小路上慢行着，心情舒畅，怎能不高歌吟唱呢？我踏歌欢去：山光悦鸟性，潭影空人心。雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼。吟诵这些千古绝唱，使我幼小的心灵受到熏陶。
十六岁的青春是一条路——一条充满鲜花和掌声的路，它前途明亮，前程似锦。
青春恰似火花，瞬间即逝。青春是有梦的，即使短暂，我们也要为之去努力，去奋斗，去实现那炯炯燃烧的梦想，就算受伤、失败，也要勇敢去面对生活中的考验，学习中的.困难，赢得一路的鲜花和掌声。让我们易逝的年华，绽放我们人生中最美的花火。
十六岁的青春把梦照亮，我们应该且行且珍惜，把握青春，才能充实明天的虚幻，驰骋明天的风云，造就明天的辉煌，绘出斑斓的生命色彩。
望海楼高一说明文作文 篇10
我国的农历把一年分为四季，每季又分为孟、仲、季三个部分。农历的七、八、九三个月为秋季，八月十五正好在秋季的中间，所以称为“中秋”，也称“仲秋”。关于中秋节的来历，主要有三种说法。一说是家喻户晓的“嫦娥奔月”的`传说。嫦娥奔月后，后羿日夜思念，便让侍女在月光下摆上供桌，上面放着嫦娥最爱吃的各种水果。邻里乡亲也在自家院内摆上供桌和水果，祝福美丽善良的嫦娥。（OK语录网 968ok.Com）
从此以后，年年如此，代代相传。每到八月十五这一天，大家都会不约而同地到月下供奉嫦娥。由于这天时值中秋，所以，人们就把这一天定为中秋节。
二说中秋节起源于古代秋季祭祀土地神的活动。在传统的农耕社会里，春播、夏收、秋获、冬藏是主要的劳作活动。土地收成的情况，对于以此为生的人们来说至关重要。因此，人们对于土地还有深深的敬畏之情。每到春天播种之时，都会祭祀土地神，祈求土地神赐予五谷丰登，这种活动被称为“春祈”。
到了秋季，正是收获的季节，也要祭祀土地神，拜谢神的庇护，称为“秋报”。八月十五是秋季收获的季节，各家都要拜土地神。所以，中秋节可能是古人“秋报”遗传下来的习俗。
三说中秋节与古代的祭月风俗有关。春分祭日，秋分则祭月，自古以来，秋分就是传统的“祭月节”。据史书记载，早在周朝，古代帝王就有春分祭日、夏至祭地、秋分祭月、冬至祭天的习俗。现在的中秋节就是由传统的祭月节演化而来。
有确切的史料表明，最初的“祭月节”是定在“秋分”这一天。不过由于这一天在农历八月里的日子每年不同，不一定都有圆月。而祭月无月是大煞风景的。所以，后来就将“祭月节”调至每年的八月十五，这就有了中秋节。
望海楼高一说明文作文 篇11
生活中有着各种各样的桥。通道上，石桥 、人行天桥；公园里，廊桥、花桥、九曲桥；以至边结人际关系，缔结美好情缘的“心桥”“鹊桥”。
桥当土地与土地被水分割了的时候。当道路与道路被水截断了的时候。智慧的人类站在水边。于是产生了桥。桥是土地与土地的联系。桥是河流与道路的爱情。桥是船只与车辆点头致敬的驿路。桥是乘船者与步行者挥手告别的地点。苦于跋涉的人类。应该感谢桥啊。
桥不仅让人渡河方便，还使风景更美丽，甚至发展成名胜古迹。有些桥更是建得令人惊奇，有完全不用桥墩的，也有完全用大理石做成的，甚至还有设计成X字型的。这对当时因灵机一动而发明独木桥的人，一定是不可思议的吧。
每当我走过立交桥，就会不由自主地想停下来，看看那穿流不息的车辆、行人，使我仿佛感到城市那快速发展的节奏，城市的面貌在一天天发生着巨大的变化。尤其是在夜晚，在路灯、广告霓虹灯的衬托下，那亮着车灯，快速行驶在桥上、桥下的汽车就像是一颗颗滑天而过的流星，真是美丽极了！
在深圳我为了更清楚地观看高架桥，我登上了横架深南路，与高架桥平行的人行天桥。远眺着从南面飞驰而来的列车，我感慨万千：特区的建设者依靠自己的力量，建起了一座一座的立交桥，我要为这座铁路桥而骄傲，我要为深圳人民骄傲！
望海楼高一说明文作文 篇12
韶山，这个充满红色历史底蕴的地方，一直是我心中的圣地。当我得知有机会参加学校组织的韶山研学之旅时，内心充满了激动与期待。
清晨，我们一行人踏上了前往韶山的旅程。一路上，我满怀好奇与憧憬，想象着即将踏上的那片土地会带给我怎样的震撼与感动。
抵达韶山后，我们首先参观了毛泽东故居。那是一座简朴而庄重的老屋，仿佛散发着一种历史的厚重感。我漫步在故居的院落中，感受着那份与伟人擦肩而过的奇妙感觉。屋内陈列着毛泽东生前使用的物品和照片，让我仿佛穿越时空，回到了那个波澜壮阔的年代。
接下来，我们前往了纪念馆。在那里，我详细了解了毛泽东等革命先烈的生平事迹和革命历程。那些感人至深的故事，让我对革命先烈们产生了深深的敬意和感激之情。他们的英勇事迹和无私奉献精神，激励我要更加珍惜现在的幸福生活，努力学习，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
除了参观故居和纪念馆，我们还参加了当地的红色教育活动。通过听取讲解员的讲解、观看纪录片和参与互动体验，我更加深入地了解了那段艰苦卓绝的革命历史。我感受到了革命先烈们坚定的信念和顽强的毅力，也明白了红色精神对于国家和民族的.重要性。
在韶山的这几天里，我还品尝了当地的美食，感受到了当地人民的热情与淳朴。与同学们一起交流学习、分享心得，也让我收获了很多友谊和成长。
韶山研学之旅虽然短暂，但它给我留下了深刻的印象和难忘的记忆。这次旅行让我更加深刻地认识到了红色精神的力量和价值，也让我更加坚定了自己的信念和目标。我会将这次旅行的经历化为动力，不断前行，为实现自己的梦想和祖国的繁荣富强而努力奋斗。
望海楼高一说明文作文 篇13
从前，有一对孪生兄弟。一个叫做乐观，一个叫做悲观。他们对待事物总是有着不同的见解，所以他们也总是争论不休，有时，竟为了一个问题而打了起来。
一天，他们来到上帝面前。想让上帝来裁判他们的对于错。
上帝问：寒冷的冬天过去了，什么将会到来？
乐观说：是春天的花红草绿，莺歌燕舞，是一片迷人的景象。
悲观说：不，冬天过后，是春天的呼啸大风，是那一棵棵的杂草丛生。
上帝问了第二个问题：在山重水复疑无路的后面，将会是什么？
乐观说：当然是柳暗花明又一村，是一片祥和，安静的生活。是一分永久的守候。
悲观说：怎么会呢？那必将还是一副走不出，摸不到的颓唐景象，还是那山路上的坎坎坷坷。
上帝提出了第三个问题：成功的背后是什么？
乐观说：是默默的耕耘，是苦心的劳动，是一棵用汗水浇灌的伟大之树。
悲观说：是苦心的算计，无比的嫉妒才获取的成功。
最后，上帝已经有了他的结果。
他赏给了乐观的是：自信，成功和坚强。
他给予悲观的是一本书，上面写着：生活对你来说，已经是一潭污水，你已经没有了生命的价值，你从身后的悬崖跳下去吧！
这个结尾，不禁使我们深思与警示：乐观与悲观就在一念间！
望海楼高一说明文作文 篇14
我今天说课的课型是语文活动课，活动内容《寻找家乡的名人——地方人物研究活动》。说课的内容包括说教材、说教法、说学法、说程序以及说教学反馈五部分。
一、 说教材
本课题是现行教材初中语文第五册的第四个语文实践活动项目。
1、地位和作用
《语文课程标准》明确指出：“语文是实践性很强的课程，语文课程应植根于现实，面向未来。应拓宽语文学习和应用的领域”。使学生“初步获得现代化社会所需要的语文实践能力。”这句话告诉我们，要学好语文就要重视实践的功能，而实践，就是带领学生投入到社会生活当中去，在生活中寻找语文的素材。学生学好了语文，也才能更好的应用到生产生活中去，充分发挥语文的“工具性和人文性”。因此我设计了本次语文课内外活动，让学生走进社会，再回到课堂。新大纲也提出来：“语文活动是语文教学的组成部分，应充分发挥学生的主动性、创造性。生动活泼开展访问、专题研究等活动。”
2、德育教育目标
培养学生崇高的爱国主义精神，树立正确的人生观、价值观是本次活动的德育教育目标，具有隐性教育价值。
除了写作这个显形的教育价值，我想，在本次活动中，爱国主义精神、正确的人生观，价值观这已不只是口号的问题，因为学生采访的对象都是在某一方面具有特别贡献的人，因此，素材是立体的，教育是深刻的。
3、知识结构及重点、难点、关键点
知识结构：
初三年学生已经了解记叙文的阅读和写作，特别是人物的描写方法，在这基础上指导学生把生活中的人物般到作文上来，具有特殊的意义。
重点：
（1）提高发现问题、处理问题及搜集信息和处理信息的能力。
确定采访对象其实就是发现问题、处理问题的一种能力，而组织采访，撰写人物报告即是把搜集到的信息进行筛选处理。
（2）提高综合应用人物描写方法的能力，并能使文章真实反映人物的思想品质。
筛选后的信息应能反映人物的思想品质，这就要求学生能写出复杂的记叙文。
（3）进一步提高学生的语言口头表达能力。
不论是课内的讨论报告会，还是课外的采访活动，我都把《课程标准》提出的“初步学会文明地进行人际沟通和社会交往”作为重点来抓。
难点：
学生大语文观的转变、生活是作文取之不尽的源泉的基本理念的确立是本课题的难点。
我带了三年的学生，现在还有部分认为书本是他唯一的教材，小学那倒背如流的范文至今还记忆犹新，他们认为写好作文的关键在于多看作文选，所以我还要继续转化这些学生的错误观念。
关键点：
本次活动关键的一点就是迈出采访的第一步，如果没有采访，也就没有本次活动的下文。当然，要保证这一点，教师必须具备充分的预见性，全面估计学生主观上的思想束缚点和客观上行动将会遇到的困难。教师在这方面加强了，将会弥补农村学生综合能力的不足，符合学生的实际。
二、说教法
语文课程标准明确指出，培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径是语文综合性学习。生活时一部活生生的教材，学生自选出来的采访对象也最具感染力。因此，我在本次语文综合性学习上主要采取了以下教学方法：
1、讨论法
这主要用于第一课时的'采访前的准备。“兴趣是最好的老师”，这个时候要确定采访的对象、时间、地点以及各自的分工。因此，课堂上马上激起A、B、C各层次同学的兴趣。学生也真正感觉，语文课就在我们的周围，语文和我们的生活息息相关。
2、对话法
巴西教育家保罗弗莱雷认为，教育具有对话性，教学即对话，对话是一种创造活动。语文课程标准也指出：“语文教学应在师生平等对话的过程中进行。”学生撰写出人物研究报告后，师生召开人物研究报告会，主要采用人物平等对话法，针对不同学生多次引导启发学生对人物的理解。这个对话不但有师生对话，而且有生生对话。真正体现了课堂的民主。
3、使用多媒体教学
为给学生有个更直观的感受，在教学的过程当中，我充分利用多媒体，在作品及人物肖像上，配以爱国主义音乐，有利于广大同学在屏幕上直接看到人物,有自己的独特的真实的感受和体会，同时在音乐的作用下，激发爱国热情。
三、说学法
农村学生的有利之处在于有较为广阔深厚的邻里关系，这是本次活动的优势，但社交能力和其他语文综合能力却需要教师较多的鼓励和安排。
1、实践法
最早提出“教育基于行动”的是西方教育家杜威，主动到生活中寻找写作的素材，就能解决内容空洞，没有真情实感的问题。学生应该掌握这种方法，而且要接受这种理念。
2、合作探究法
合作探究是新课程的基本理念之一。不仅仅在课堂上应合作探讨，在采访的过程当中也要求学生要有合作探究精神，一方面群体采访要分工合作，各显其能，一方面又要对搜集到的信息进行筛选，然后进行挖掘探究大人物的思想品质。如A层次和C层次同学可以一起创作。
3、交流法
在报告会上，学生应善于在对话中进行师生交流，生生交流，把他内心独到的感受表达出来。新课程最重视学生的主观感受。
四、 说程序
第一课时
课前准备：同一小学毕业的同学坐在一起，以方便课堂上同村讨论。
一、 ）导入（5′）
家乡里也有名人，人们经常在茶余饭后、笑谈之间，为他立传，我们称他为名人。
二、 ）名人搜索（15′）
1、 学生讨论，教师巡视、引导
2、学生发言，教师归纳、补充（课件）
优秀工作者：张校长（学生注：刚荣升为校长，实为名人）
海内外学子：朱金华（美）、一中学子
先进企业家：陈清水、陈青山
革命前辈：陈城志、陈公亮、陈光面
爱国华侨：陈六选
三、 ）寻访准备（20′）
1、 鼓励的话：未来的记者
2、 访前准备：（课件）
确定对象；约定时间和地点：提前；分工：泡茶、提问、记录、录音、照相；器材：录音机、照相机；克服可能遇到的困难：自己、家庭
3、 讨论组讨论，完成寻访准备：
师注意了解、关心与帮助
4、 生介绍准备情况
生透露情况（目的：方法介绍）
师鼓励还未准备好者
作业：（1′）
1、 记者行动 2、撰写人物研究报告（不同记者可以从不同角度撰写）
第二课时
课前准备：1、课外进行采访活动、撰写人物报告；2、教师选出优秀人物报告；3、召开“家乡名人研究报告会”，课堂桌椅围成圈，教师和名记者居中
活动过程：
一、 ）榜上有名（5′）
公布写得好的同学的名单（数量多，以资鼓励），缓和会场气氛
二、 ）介绍作品及作品人物。
教师引导学生挖掘出名人的思想品质，同时激发观众提问。（课件：作品、音乐、人物特写）
作品一：访陈光面（18′）师逐步引出以下问题，作者可能会这样回答。
1、采访他，和其他同学比起来你有没有哪些优势？
2、能不能谈谈你的采访过程？
3、你是怎样想到要采访他的？他具有哪些精神品质？
为革命奋斗了一辈子，是一个平凡而又伟大的老共产党员。具有爱祖国、爱人民，助人为乐的精神。
-
一起合同网（hc179.com）小编精心推荐:
- 望海楼高一说明文作文 | 做冰箱高一说明文作文 | 说明文作文 | 电视说明文作文 | 望海楼高一说明文作文 | 望海楼高一说明文作文
2、 有哪些事迹令你感动？
5、解放前这样，解放后他是不是仍为国家、为人民着想呢？
解放前，他为革命出生入死，解放后，他在平凡的岗位上仍然为周围的百姓服务着。村中有什么大小事，有什么红白事，都能看到他忙碌的踪影。
6、除了在文中你对他所写的这些以外，还有没有其他想向大家补充的？
其实，他的事迹还不只这些，而且他将来还会做许多为人所知和不为人知的有益的事来。现在，他的老伴久卧在床，他一方面要照料老伴，一方面还要继续处理一些村里的事。
7、他的事迹，
望海楼高一说明文作文 篇15
直以来，我对北京都是非常向往的，很想去看看。在国庆期间，我终于如愿以偿地游玩了北京。
几天下来，我游玩了长城、颐和园、故宫、圆明园和天坛。这几个景点都很美丽，但我印象最深的，还是那保存最完整的天坛。
进了天坛的北大门，就来到有名的祈年殿。抬头一看，天花板上画着精美的图案，中间有四根“龙井柱”，象征一年的'春夏秋冬四季，这四根“龙井柱”，高1.92米，直径1.2米。祈年殿中层十二根大柱比龙井柱略细，名为金柱。象征一年的12个月。外层十二根柱子叫檐柱，象征一天的12个时辰。中外两层柱子共24根，象征24个节气。
看完祈年殿，就来到丹陛桥。丹陛桥长360米，宽30米。有三条石道，中为神道，东御道，西王道。北高南低，北端高4米，东端高1米，北行令人步步登高，如临天庭。
走完丹陛桥，就到达了回音壁，1人靠回音壁向北说话，声波就会沿着墙壁连续折射前进，传到一、二百米的另一端，无论说话声音多小，也可以是对方听得清清楚楚，而且声音悠长，堪称奇趣。所以称“回音壁”。
你回音璧很神奇，接下来，就来看看圜丘坛吧！圜丘坛高5.17米，下层直径23.65米，每层四面出台阶各九级。圜丘台面石板以上层中心圈石为起点，第一圈为9块，第二圈为18块，依次周围各圈直至底层，均以九的倍数递增。
北京天坛让我觉得很庄重，很严肃，而且很大，保存最完好。里面还有许多著名景点，如：皇穹宇、祈谷坛、皇乾殿等，希望你有机会去细细游赏哦！
望海楼高一说明文作文 篇16
一、说教材
这篇课文用拟人的手法，以第一人称的方式向我们介绍了足球运动的起源及发展概况。课文共三个自然段。第一自然段介绍了足球的形状及产生的时间。第二自然段主要介绍了足球运动起源在中国。第三自然段主要讲了踢足球是当今世界最流行的运动。
本文显著特色是采用“自述”形式介绍足球，诸如“圆圆的身体”、“个头不大”、“年纪可有一大把喽”等等叙写，既贴合实际，又是形象生动，带有幽默意味，使人感到亲切，有趣。而“每当我为别人带来欢笑的时候，我就觉得自己也是快乐的了”，还让足球充满感情，它要给人们欢笑，自己则乐在其中，多么令人喜爱啊！
介绍某种事物，采用自述形式，让人读了之后既丰富知识，又愉悦感情，这种形式低年级学生十分喜欢。
本课的教学目标是：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课7个生字，两条绿线内的4个生字只识不写。认识2个偏旁部首，理解由生字组成的词语。
3、初步了解足球运动的起源及发展概况，激发学生的民族自豪感，教育他们从小热爱运动。
本课的教学重点是识字、写字和朗读课文。
这篇课文可分两课时来完成教学任务：
第一课时：
初读课文，借助拼音读准字音，能将课文读正确、流利。学会生字，初步理解由生字组成的新词。指导在田字格中正确书写。
第二课时：
1、能有感情地朗读课文。
2、初步了解足球运动的起源及发展概况，激发学生的民族自豪感，教育他们从小热爱运动。
3、初步培养学生搜集信息的能力及小组合作学习的意识。
本课时教学重点：
联系生活，朗读课文。
二、说教法、学法
教法：
一年级学生具有好奇、爱探索、易感染的心理特点，容易被新鲜的事物、活动的东西所吸引，他们的思维以直观、形象为主，持久性差。教学时要注意动静搭配，有张有弛，要充分利用多媒体等直观教学手段，调动学生多种感官参与教学，提高教学效益。
在教学时，我主要采用“以读促讲，以讲促读”的教学方法，辅以直观教学法，联系生活等手段组织教学。
学法：
在教学上，放手让学生运用已学过的拼音知识，指导学生通过“读——思——说——读”的方式来学习课文，让学生在读中思考，读中讨论，自主交流，贯彻“自读、会读”这一精神。指导学生运用小组合作的形式学习重点段落，培养学生的合作学习能力。分页标题#e#
课前准备：
教师：网上搜集有关足球运动方面的知识及相关图片、制作多媒体课件。
学生：利用多种途径（可在家长的帮助指导下）搜集有关足球方面的知识。
三、说教学程序（第二课时）
（一）运用游戏，复习生字新词
１、导语：同学们，你们爱踢足球吗？下面我们就来玩个踢足球的游戏。
２、出示课件：几个学生在踢足球，足球上写有新词，读对踢入球门，响起掌声。
游戏是低年级学生喜闻乐见的一种形式，用这种形式来巩固生字新词，可引起学生的无意注意，调动他们的学习积极性，促使他们积极思维，可以说是屡试不爽。
（二）第一自然段的学习：导读设疑，引起探究。
１、课件出示：足球自述，并出示句子。师述：我叫足球，别看我圆圆的身体，个头不大，年纪可有一大把喽。
２、联系生活实际理解“一大把”，并指导读好这个词。
３、指导朗读：是呀！足球爷爷年纪可大了！你来做一回足球爷爷，好吗？
４、设疑引起对下文的探究：足球的年纪真有那么大吗？你想知道他的故乡在哪里吗？
指导朗读，注重让学生进行角色体验，可使朗读训练落到实处。教师通过设疑，能激起学生继续读书探究的兴趣。
（三）第二自然段的学习：小组合作，朗读感悟。
１、自由读第二自然段，思考：读了这一自然段，你知道了些什么？从哪里可看出来？
这里应安排充足的时间让学生读书、思考，为下面的小组交流打好基础。
２、小组合作，讨论交流。
《语文新课程标准》的理念之一就是积极倡导自主、合作、探究的学习方式。小组合作学习，能照顾到全班所有学生，让他们都获得发言权，特别是一部分胆小、后进的学生，也能在组内得到表现的机会，而不是让课堂成为几个优秀生表演的舞台。同时，实践证明，这种学习方式是释放学生个性，培养学生团结合作的重要途径。鉴于本班学生人数较少，教师一向比较重视对学生小组合作学习的训练与指导，组织小组讨论交流，应该说有一定基础，不会只流于形式。
根据学生的回答相机出示句子，进行朗读指导。
出示：我出生在很久很久以前的中国，那个时候只有皇帝过生日才用我来庆祝。
（1）指导读好长句
（2）读了这句话，你知道了什么呀？让学生找出“很久很久”映证上文“年纪可有一大把喽”。
教师补充介绍有关足球的历史，增强学生的民族自豪感。
（3）指导感情朗读：哦，原来足球的故乡是我们中国呀！在很久以前，我们中国人就已经有足球运动了呀！老师真高兴，你们呢？谁来用高兴自豪的语气读一读前半句？可惜那时候只有——，才——（师生合作）并没有很多参与这项运动。指名读后半句。分页标题#e#
朗读指导可适当强调重读“很久很久”、“只有……才”
出示：他们在皇宫前进行比赛，看谁能把我踢进对方的门洞里。
（1）从这句话，你又知道了什么？
（2）指导朗读，注意停顿：他们在皇宫前/进行比赛，看谁/能把我/踢进对方的.门洞里。
在这里，我主要采用以读促讲，以讲促读的教学方法，让学生在读中感悟，读中思考，并通过多媒体课件的展示，教师的补充介绍，在声情并茂的讲解中渲染气氛，创设丰情境，丰富学生的情感体验，以此来读好句子。
（四）第三自然段的学习：联系生活，读说结合
1 多媒体出示：许多年过去了，今天，踢足球已经成为世界上最流行的运动。每当我为别人带来欢笑的时候，我就觉得自己也是快乐的了！
（1）联系生活理解“最流行”：说说你或身边的人喜爱足球的事。
（2）出示一组有关人们喜爱踢足球的图片，以丰富学生的体验，为朗读做好铺堑。
（3）指导朗读前一句：是啊，各国人民都非常喜爱足球运动！所以说——
联系生活说说足球给我们带来哪些快乐。（学生根据课前的调查与思考，进行交流汇报）
教师提供几组相关图片：
20××年月10月7日，我国足球冲出亚洲，昂首走向世界时，举国上下一片欢腾的情景。
20××年第二十四届世界杯足球比赛中，我国进入世界三十二强，人们欢呼雀跃的场面。
球迷们观看比赛的场面……
2 指导朗读后一句：运动员们为了踢好每一场球而刻苦训练，球迷们放弃了多少休息时间，兴致勃勃地观看每一场球赛，当球员踢进一个好球时，多少人为之欢呼雀跃！足球给我人带来多少欢笑呀！
文道结合，渗透思教：能为别人带来快乐，我们就会感到更快乐！
努力建设开放而有活力的语文课程，是《语文新课程标准》的又一崭新理念。根据这一理念，以教材为本，联系生活，让学生从生活中多方面获取学习语文的材料，扩大学习语文的范围。让他们说说自己或身边的人喜爱足球的事，说说足球给我们带来了哪些快乐，并相机组织欣赏网上搜集的相关图片，这样既训练了学生的语言表达能力，又丰富了教材的内涵，为下面的朗读作好铺垫。
（五）迁移运用，拓展延伸
1 你还知道哪些有关足球方面的知识，用你喜欢的方式在组内给大家做个介绍，推荐代表上台介绍，奖励小小足球贴纸一张。
2 做做说说：课后收集你喜欢的足球比赛或足球明星的图片，在班内搞一个“小小足球窗”展览，大家来做解说员。分页标题#e#
这样的设计，是基于语文是一门实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，语文学习活动还应重视学生的学习过程与方法，而不是一味地追求结果。设计这两个实践活动，能让学生在具体的操作过程中体验到学习语文的快乐，增强学习语文的兴趣。
另外还需一提的是，对学生的朗读、说话等学习活动，应采取积极、肯定的评价，要“准备好一百顶高帽给你的学生戴，让他们天天带着荣耀回家。”低年级学生尤其需要教师的赏识，以增强他们学好语文的信心。
-
更多精彩的望海楼高一说明文作文，欢迎继续浏览：望海楼高一说明文作文
