2025从前有一只小蝌蚪读后感。

读完某一作品后，相信大家一定领会了不少东西，需要好好地就所收获的东西写10篇读后感了。但是读后感有什么要求呢？下面是小编为大家收集的《蝌蚪》读后感600字，仅供参考，希望能够帮助到大家。

从前有一只小蝌蚪读后感 篇1

清晨，我被妈妈的惊讶声吵醒了，我揉了揉眼睛，马马虎虎地把衣服穿上，就向阳台走去。

来到阳台，我问妈妈：“怎么了？连星期天都不让人睡个好觉。”妈妈说：“你养的小蝌蚪变成小青蛙了。”一听到这件事，我的精神顿时提升了一百倍。我走到养小蝌蚪的盆前，这时，盆里已经不是一只只摇着尾巴的'小蝌蚪了，而是一只只蹦蹦跳跳的小青蛙。我想，这么值得高兴的事，应该让全家人都知道，于是，我走到爸爸窗前，大声叫道：“爸爸，起床了！我的小蝌蚪都变成青蛙了。”爸爸顿时睁开了眼睛，问道：“真的？”“真的，不信你去看看。”我自信的说。爸爸高兴地连衣服都没换，直接穿着晚上睡觉的睡衣就匆匆来到了阳台，一到阳台，爸爸直接把目光扫到了盆里，“真的呀。”爸爸高兴地说道。这时，妈妈说：“要不我们把这些小青蛙都放了吧，反正留在家里也养不活。”我想：妈妈说的有道理，放在家里也没有东西给它们吃，还不如放了呢。于是我说：“好的，我去放吧。”

我骑上自行车，来到小河边，把青蛙都放到了河里，我希望它们能多吃一点害虫，为世界做出一份贡献。

从前有一只小蝌蚪读后感 篇2

在溪边、河边或其他地方，你有看过小蝌蚪吗？它顶着大大圆圆的头，摆动着长长的尾巴，是不是很可爱呢？不过，在水里生活的蝌蚪，总有一天会变成在陆地蹦蹦跳跳的青蛙，在变成青蛙前，它会遭遇到一些困难，小蝌蚪能战胜困难吗？

“啦啦啦！”小蝌蚪快乐自在的.在河边游来游去，突然“呜呜！”一阵哭声，它看到盖斑斗鱼弟弟在角落哭泣着，小蝌蚪就去问盖斑斗鱼：“你怎么了呢？为什么要哭呢？”盖斑斗鱼回答“今天我看到有一只小虾被钓走了，我好害怕有一天我也会被钓走，难道小蝌蚪你不会害怕吗？”小蝌蚪说：“我当然会怕，可是我会勇敢面对险境。”

小蝌蚪突然闻到一阵香味，小蝌蚪说：“好香的味道啊！”盖斑斗鱼说：“这个味道是从哪里传来的，咦，这是我最爱吃的小鱼。”小蝌蚪突然打断盖斑斗鱼的话：“停！这上面怎么会有一条线？”盖斑斗鱼想起上次小虾也是这样就被钓走了，不过要是我们就这样走了，其他鱼就会被钓走了。小蝌蚪灵光一现想了一个办法决定组织成一个侦探队，一发现有奇怪的线就马上提醒大家留意。

于是小蝌蚪招集了一些小鱼一起提醒大家，他们战胜了危险，也帮助了许多小鱼避免陷入困难，结交了许多的朋友，小蝌蚪也觉得自己心里很快乐，就在此时，小蝌蚪也长大了冒出了后脚，“啦啦啦！”小蝌蚪勇敢的出发，继续下一趟的河边冒险之旅……

从前有一只小蝌蚪读后感 篇3

蝌蚪，是我们非常熟悉的一种小生灵，它们自由自在地生活在水中，欢快地游玩、嬉戏，深受孩子们的喜爱。可是丰子恺先生笔下的这群小蝌蚪却不是那么的幸运了，他被一群孩子放到了一只印着蓝色图案模样的洋磁面盆，从而生活在了众目睽睽之下，成了孩子们每日的观察对象。

它们虽然受到孩子们无微不至的照顾，却只能终日不绝地游来游去，生活与苦闷之中。傍晚，附近田里蛙鼓的合奏之声不绝于耳，而它们却被关在这洋磁面盆里，四周围着坚硬的洋铁，全身浸着淡薄的白水，每日所接触的不是同运命的受难者，便是冷酷的珐琅质。生活于他们而言，毫无希望可言，因为置身于这样的环境之中，它们终将以幼虫之身，默默地夭死在这洋磁面盆里。

生活虽无衣食之忧，又有同伴陪伴，可是它们每日仍是苦闷、悲伤。因为我们活着绝不只是为了解决温饱，与温饱相比，我们对自由的渴望要高于一切。匈牙利爱国诗人裴多菲·山陀尔的《自由与爱情》就是最好的证明。"生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，两者皆可抛 "。生命固然可贵，爱情更是珍贵，但若是为了自由的缘故，两样都是可以抛弃的。人这样，其他生灵亦是如此。笼中的金丝雀每日华丽地登场，悠扬的鸣叫，却为其他鸟类所不齿。而我们中华民族为了推翻那种受剥削、受压迫、毫无自由可言的苦难日子，宁愿抛头颅，洒热血，绝无怨言。为了获得身体上的自由，为了获得灵魂上的自由，我们愿意肝脑涂地，在所不惜。

所以，丰子恺先生出于对这些小生灵的怜悯，提议“最好是送它们回家——拿去倒在田里”。他的建议也得到了 孩子们的欢喜赞成，他们同意第二天就把蝌蚪护送回家。为了让蝌蚪们感受到人类的诚意，让它们知道，我们人类不再欺负它们，我们先当作客人款待它们一下，孩子们开始七手八脚地忙碌开来，有的捧土，有的挖坑，有的倒水……为了让蝌蚪们有宾至如归的感觉，孩子们绞尽脑汁。最终，这群活泼可爱的蝌蚪被孩子们养在了墙角他们特意为蝌蚪们新掘的一个小池塘里。

这群小蝌蚪最终的命运如何？我们不得而知。但是，我们可以感受到孩子们的善意，他们是真心地喜欢这些蝌蚪，希望为这些小蝌蚪营造和谐舒适的生活环境。但是，我们提供的真正是蝌蚪们需要的吗？我相信，对蝌蚪而言，与其每天生活在众目睽睽之下，远不如自由自在地和伙伴们在滋润的泥土中、丰肥的青苔里生活滋长。我们有何必因为自己的喜欢，就剥夺了别人的快乐呢！

对于蝌蚪这样的生灵而言，它们或许只是是我们人生的一部分， 而我们却可能因为自己的某种行为而成为它们的一辈子。所以，我们必须善待生命！

从前有一只小蝌蚪读后感 篇4

今天，我到三岁的弟弟家去玩，一进门，就见到弟弟拿着一个杯子蹦跳着跑来，他高兴地嚷着“哥哥，你看！”我凑近一看，杯子里黑漆漆一片，哦，那些密密麻麻的小黑点不是小蝌蚪吗？它们的脑袋圆溜溜的，象个椭圆的黑钮扣，张着小嘴，摇着细细的小尾巴在水里找东西吃，样子可爱极了。我问弟弟这是哪儿来的。姑姑在一旁说：“那天路过水田，弟弟看见了小蝌蚪，就哭着非要不可，没办法，只好捉了些回家。”回头一看，咦，弟弟正在把小蝌蚪捉在手中玩呢，蝌蚪离开水，正在他肥肥的小手里拼命挣扎呢！我急忙拉住弟弟的手说：“快把它放回水里去，不然它会死的。”弟弟这才听了我的.话，把它放回杯子里，弟弟还在那里大声辩解“我只是想和它玩玩！”

我认真地告诉弟弟：“弟弟，象你这样玩蝌蚪，它们还没变成青蛙就得被你玩死！你成个小坏蛋了。你还和它玩玩呢，谁敢和你玩？”弟弟红着脸半天没发话。我耐心地告诉弟弟：“你知道吗？小蝌蚪长大后就变成小青蛙，小青蛙可是田间勇士，专捉害虫，农民伯伯可喜欢它。没有它，虫子吃坏了庄稼，我们就没得吃了！没有它，蚊子就会成群结队把你咬成蜂窝包，让你又氧又痛。捉蝌蚪可是一点也不好。”弟弟听得愣住了，好一会儿，他睁着大大的黑眼睛，半信半疑地说：“哥哥，是真的吗？”我说：“当然啦！”弟弟看看我，又看看小蝌蚪，过了好一阵，象下定决心似的，走过来对我说：“哥哥，我们把它送回家吧！让它长成大大的青蛙！捉害虫去！”我心里乐开了花，说：“弟弟，真是好孩子。走，我陪你把它送回家去！”

当我们把蝌蚪放回水田里，小蝌蚪高兴极了，它们水里游得可欢了，摇着尾巴，仿佛在向我们致谢呢！

从前有一只小蝌蚪读后感 篇5

青蛙妈妈在小河边产了许多卵。过了几天，小蝌蚪就出世了。谁知，有一天发大水，把许多小蝌蚪冲跑了，只有一只趴在水草上，才饶幸没有被冲走。这只小蝌蚪可就成了青蛙妈妈的命根子啦。

早春的天气还有点冷，青蛙妈妈怕孩子冻病了，就给小蝌蚪缝衣服。她量好了小蝌蚪的身材，花了半个月的时间，总算把衣服缝好了。青蛙妈妈拿着新衣服对小蝌蚪说：“我的小宝宝，妈给你做了第一件新衣服，快穿上试试看！”小蝌蚪听说妈妈为自己缝了新衣服，高兴极了。他摇头摆尾地游到妈妈跟前，让妈妈给他穿。穿呀，怎么也穿不进去，小蝌蚪急得直叫：“妈妈，我的两只脚往哪里伸呀？”

原来，青蛙妈妈半月前给小蝌蚪量尺码时，孩子只有一个胖胖的脑袋和一条尾巴。可现在呢，添了两条小腿。

“唉！我真糊涂！”青蛙妈妈责备了自己一句，然后对小蝌蚪说：“小宝宝，妈妈再给你缝一件合身的吧！”

于是，青蛙妈妈又给小蝌蚪重新量了身材的大小，还特别量两条腿的'长短。她用了整整半个月的时间，总算把第二件新衣服做好了。她高高兴兴地招呼小蝌蚪，说：“乖孩子，快来穿妈妈为你缝的新衣服呀！”

这时候，小蝌蚪已经长成小青蛙了。长长的尾巴没有了，却长出了两只小手。他欢蹦乱跳地来到妈妈面前，双手接过新衣服，仔细看了看，就嚷起来：“妈！你缝的衣服没有袖子，我的手往哪里伸呀！裤腿也太短了！屁股后面还有一条大尾巴，多难看呀！”

青蛙妈妈听了，不好意思地说：“孩子，妈妈真糊涂，忘记你时刻在长大，在变化着呢！”

从前有一只小蝌蚪读后感 篇6

我在书里看见了一篇课文，课文的名字叫《小蝌蚪找妈妈》，它告诉我小蝌蚪是怎么长大的。

小蝌蚪是细细的尾巴，黑黑的身子，大大的脑袋。小蝌蚪是在水里生长的，长着长着就变成一只小青蛙了。长了四条腿，细尾巴就变没了，脱下黑衣裳，换上碧绿的衣裳。

这篇课文使我知道了小蝌蚪是怎么变成小青蛙的。

从前有一只小蝌蚪读后感 篇7

童年的时候，我与几个小伙伴拿着瓶瓶罐罐，到田间去捉小蝌蚪。

一到田边，我被那迷人的景色深深地吸引住了，油菜花一片金黄，像一片金色的金地毯，柳树叶抽出了新芽，真是美丽极了。

我们来到了一个小池塘边，轻轻的池水里生长着许许多多活泼可爱的小蝌蚪，他们正你追我赶，自由自在地玩耍着。我们看到那么多小蝌蚪，心里直发痒，立即卷起裤子，脱了鞋子，小心翼翼的走进池水里，凉凉的池水里让人直打冷战。蝌蚪们被惊动后，慌忙地逃走了。我呢，一手拿着玻璃瓶，一手捞起几只蝌蚪。我突然看见身体有蚕豆那样大的蝌蚪，正朝我游来，我心一急，不小心脚一滑，差点儿掉到水池里，那只大蝌蚪也趁机逃走了。我又转过身子，张着小手，去捞蝌蚪。这回我可没有刚才那么傻，我悄悄地走了过去，那只蝌蚪正在“闭目养神。”慢腾腾的游着。我一看，高兴的差点笑出声来，立刻伸出小手，一捞，嘿嘿！这只大蝌蚪立刻成了我的`俘虏。

不一会儿，小伙伴们也捉了许多蝌蚪。我们说说笑笑，满载而归。正在我们高兴的时候，一位农民伯伯刚还经过这里，看见我们捉了很多蝌蚪，便放下手中锄头对我们说：“小朋友，你们知道青蛙能吃害虫吗？”我们天真地摇摇头，农民伯伯语重心长地说：“青蛙一年能吃好几百只害虫，如果没有青蛙，庄稼早就被害虫祸害死了，我们哪有粮食吃呢？你们捉的这些小蝌蚪，很快就能长成小青蛙…。”我们听了，觉得很惭愧，捧着玻璃瓶，快步赶到水池边，把蝌蚪放了。蝌蚪们又继续玩耍起来。

经过了这件事，是我们懂得了保护青蛙就是保护庄稼。

从前有一只小蝌蚪读后感 篇8

在涵涵很小的时候，我就给她讲了很多的故事，到了她一两岁时，我家的电脑已经下载了很多FLASH动画片和MP3寓言故事。每次她都看得、听得津津有味，还跟着剧情表演。

《小蝌蚪找妈妈》是她接触的较早的一则故事，但每次都会要求再听一遍。故事主要讲述小蝌蚪从卵中孵化后，看到别人都有妈妈陪伴，也想去找自己的妈妈，找了水里的很多生物都说不是它们的妈妈，它们向水里的生物询问自己的妈妈是谁，结果大家都只描述了青蛙妈妈的局部特征，没有把综合特征告诉小蝌蚪，所以让小蝌蚪产生了迷惑。同样，青蛙妈妈回来看自己的宝宝不见了非常着急，到处寻找自己的宝宝，历尽艰辛和曲折终于母子相见，小蝌蚪怀疑青蛙是自己的妈妈，说妈妈和自己长得一点也不像。在听青蛙妈妈的一番解释后，最终母子相认。在讲故事的过程中，我会问涵涵：小蝌蚪最早碰到了谁啊？然后它找到的第一个妈妈是谁啊？最后谁把它吓坏了？它自己的妈妈是谁啊？涵涵都会认真地回答。

通过这则小故事让涵涵明白了小蝌蚪小时候和长大的样子不一样，也让她感受到小蝌蚪渴望找到妈妈，青蛙渴望找孩子的亲情。我还告诉了她，小蝌蚪在找妈妈的过程中，慢慢地长大，慢慢独立，很多事情只有亲自实践和尝试才能知道真实的情况，希望她以后也能像小蝌蚪一样自立起来，慢慢变得强壮起来。

从前有一只小蝌蚪读后感 篇9

《小蝌蚪找妈妈》这篇课文情节生动有趣，以对话为主，是进行朗读、写作训练的好材料。我把这课作为本学期的教研课，课后反思了自己的教学，感觉还存在着很多不足的地方，但也有成功的地方。在教学中我充分利用教材特点，以读为本，课堂上充满了朗朗书声;以文本为训练学生的写作蓝本，学习作者的写作方法，并充分让学生对照课文语句进行仿写。

一、朗读训练

读出感情是朗读要求中的难点，而要读出“情”必须先悟出情，语文课程标准中指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的讲解代替。”在朗读指导中，我不拿自已的标准去要求学生，而是让学生自已去理解，去感悟，去体会读。我根据低年级孩子特有的年龄特点及他们爱思考，乐于探索新鲜事物的特点，充分引导学生抓住主要语句进行感悟，联系句子，看看插图、做做动作、反复诵读感悟，体验课文的情感，让学生从中受到教育。

二、写作训练。

低年级孩子的语言比较贫乏，写作的内容口水话居多，常常写出来的东西不完整、交待不清楚。针对低年级孩子特有的这些特点，我引导孩子紧紧抓住文本，学习作者的写作方法，并采取学、扶、放的教学策略，让孩子根据文本进行逐步仿写。教学效果较好，我相信长此下去，学生的写作能力能得到长足的提高。

从前有一只小蝌蚪读后感 篇10

前不久，我一直在想一个问题——小蝌蚪是怎么变成青蛙的?所以我就在家后院的小溪里抓了几只小蝌蚪。

每天早上我都会给小蝌蚪喂东西吃，放学后我会给小蝌蚪换上干净的水。过了几天，我就发现小蝌蚪长出了两条后腿。我高兴得立即去叫妈妈一起来看：“妈妈，你看小蝌蚪长出了两条后腿!”妈妈也是大吃一惊，想不到小蝌蚪这么快就开始“变身”了。

又过了几天，我发现有一些小蝌蚪长得很快，已经长出了前腿。还有一些小蝌蚪则长得慢一些。我心急如焚，天天盯着它们看。渐渐地，我发现小蝌蚪的.尾巴比原来短了很多，而有些小蝌蚪的尾巴基本上已经看不到了。

我依然精心地照顾着它们。有一天，小蝌蚪终于都长成了小青蛙，它们在鱼缸里跳来跳去，好像在说：“主人，我想去小溪里。”于是我把小青蛙放回了小溪里，让它们自由自在地去生活。