教科研工作述职报告（收藏六篇）。

时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，回顾这段时间以来的工作，我们取得了不错的成绩，好好地做个总结并写一份述职报告吧。那要怎么写好述职报告呢？以下是小编精心整理的教科研述职报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。

教科研工作述职报告 篇1

尊敬的领导：

本学期承蒙领导的信任，我被继续任命为一年级语文组组长，回顾自己一学期集体备课工作，我觉得很辛苦，但感触更多的，则是感动。这种感动源自于我们一年级语文学科组四位成员的团结一心，来自于她们对我工作不遗余力的支持。友爱产生动力，团结就是力量。我们虽然在教龄、性格上各不相同，但都有着共同的特点，那就是热情好学，工作认真，热爱学生。对学生的热爱和对工作的热情让全组老师感到我们因工作而美丽着，因合作而快乐着，充分感到了来自年级组的温暖。在这里，我也根据这学期的备课教研工作，将这学期的“二三二”集体备课模式进行述职。

一、学

新课程要求我们语文教学必须要以促进学生的个性发展为重点，改变传统的教学模式，转换师生角色，构建动态生成的教学形态。一年级是起始年段，如何让一年级的孩子喜爱语文学习，养成良好的学习习惯，成为本学期的一个教研重点。因此在每次教研活动中我们都留一定的时间来学习理论，我们认真研读了《语文课程标准》，在识字、阅读教学、口语交际、写话等方面组织了切实有效的学习交流研讨活动。平时，我们有较强的资源共享意识，通过共同学习相互交流，用先进的教育理念来支撑和深化教学改革，转变了教育教学思想，使大家对新课改的认识有了很大的提高。

我们组的郑培老师和侯聪老师在在外出学习后，又及时的把自己学到的先进理念和教学方法，在组内进行了交流汇报，让我们从中找到了自已的不足和差距，同时也明确了我们努力的方向。

二、实

开学初，为了保证教研组计划实施的可行性，我们教研组老师都认真学习了教导处的教学计划，对教研组计划的制定提出了自己的见解，在充分的讨论之下制定了教研组计划，并努力按照制定的计划去做。平时，认真上好每一堂课，努力提高课堂教学效率。

（一）课堂

1.接触文本

（1）在教学中，我们要求每位教师重视借助拼音这一拐棍指导学生进行双行阅读。要指导学生学会词儿连读，认清句中的标点，学会正确地停顿，把课文读准，读通，读仔细。

（2）插图指导。教会学生按一定的顺序观察图画，用图文结合的方式理解课文内容，培养观察和想象能力。

（3）识写教学。牢牢抓住低年级语文以识字、写字为重点这一根本，采用随课文识字的方法，在课堂中落实生字的教学任务。教给学生一定的识字方法，如编字谜、换偏旁、形声字、会意字、拆分部件等，逐渐培养学生的自主识字能力。写字要抓住重点字进行范写指导，使学生逐渐领会字的结构比例、运笔节律，把字写规范，我们组老师充分起到模范示范作用，从推门听课中就得到较好的体现。

2.习惯

低年级是起始阶段，是形成良好习惯的关键时期，因此在语文教学中要细致指导，严格要求，反复训练，形成正确的读写姿势，学会在课堂上专心倾听，认真思考，大胆发言，为以后的学习打下坚实的基础。低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。我们在平时教学中严格训练到位，经常抓，抓经常，并且经常学习交流相互借鉴一些好的做法，采用班班互比互学的激励措施，取得了良好效果。

3.兴趣

根据学生特点和新教材的特点，我们将“玩”引入课堂，把“识字游戏”在全年级进行了推广。使学生对这种活动的动机和兴趣逐渐迁移到语文学习上，从中享受到学习语文的乐趣。我们主要采用了儿歌、游戏、活动等儿童喜闻乐见的形式，培养儿童学习语文的乐趣，增加课堂的情趣。

（1）多媒体设境入情。低年级学生以形象注意为主，多媒体课件和直观教具能以鲜明优美的图象、声音、动画刺激学生视听感官，吸引学生注意，使学生很快进入情境，进而能够通过有感情的朗读表现出自己对课文的体验，做到声情并茂，提高对语言的感悟能力。因此我们经常进行资源共享，一人制作课件，大家共同使用，从而为老师们节约了时间和精力。

（2）让绘本转起来。本学期我们一年级组积极响应学校加强校园文化建设活动，在学校读书月活动期间还举行了以“让绘本转起来”活动，旨在通过本次活动进一步激发学生的阅读兴趣，加深学生对故事的理解，分享阅读成果，挖掘潜能，提升学生的综合素养。并努力为孩子们提供一个敢说话，会表达的氛围。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。

（3）抓好读书

如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。读学校的绘本和家长自己买的绘本，起到良好的效果！

三、注重提高学生的语养。

经过一年的实验，最直接的体现是学生的变化。首先是学生学习积极性普遍提高了，对学习语文有了比较高的兴趣。这不仅体现在学生在课堂上的学习热情和学习方式上，还体现在学生在课外学习上。学生能主动积极地参与语文学习，把学习当作自己的需要。不仅学习了课内要求掌握的知识，还引进了许多课外资源，学习了许多课外的知识。采用不同的学习方式，也让学生从中得到了许多实惠，学会了如何与人合作，学会了如何自主学习。也应该加强联系。

总之，在这学期的教学过程中，本人始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，积极投身教研活动之中，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开辟了课程学习的广阔天地。不过还应该说的是在取得成绩的同时，也出现了教学上的许多不足，众多的学生是可以接受新课程的教育方式的。小部分学生由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。如一些学生只会说而不会写等，这都有待于进一步去提高。当然，今后我还会在教学中不断改进，以适应教育改革的新浪潮。使自己成为一个优秀的语文教师。

此致

敬礼！

述职人：xxx

20xx年xx月xx日

教科研工作述职报告 篇2

一、领导重视，机构健全学校领导班子重视教育科研工作。

领导的重视，是学校顺利开展科研工作的前提。我校党政领导班子一如既往地把教育科研工作列入学校工作的议事日程，还在时间、经费、教学设施等方面给予了保障，拨出专款作为科研经费，定期举办教育科研专题讲座，组织教师参加各种培训和学习，还请专家对学校教育科研工作做具体指导，使教师对科研的认识水平和知识水平不断提高。

学校领导走在科研的前列，以身作则。学校领导带头担任课题负责人，带动我校教职工搞课题研究。积极参与各类论文比赛活动，在各级论文评比中均获得好名次。詹漪君校长负责的省远程教育学会重点课题《高等教育大众化推进过程中电大青年教师队伍建设的思考》XX顺利结题，论文《县市电大在高等教育大众化中的定位与思考》荣获省电大首届科研论文评比一等奖；宋德清副校长和张彩娟副校长都主持过课题研究，并全部结题，论文在各级评比中获奖。

“科研兴校”已深入人心，学校科研机构是使整体科研工作和课题研究实验工作得以顺利进行的行政保证。我校在原来的基础上重新调整人员，根据教师不同的才能合理分工，20XX年学校专门成立了科研信息处（原教学支持服务处），由一名副校长主管，设有一名主任，由一批热衷于教育研究工作、积极肯干的教研组长和教学骨干成为学校科研机构的主要力量。学校科研信息处负责学校教育科研活动的开展及指导各级课题的操作等。今年在学校迁入新校园，学校规模不断扩大的形势下又增设了一名副主任。

二、创造良好的科研条件

为鼓励学校教师参与科研的积极性，学校在人力、物力、财力给予大力的支持。学校每年都有专用的科研经费。科研经费每年以不同的幅度增长，今年教师人均科研经费约1000元，另外教师每人享有一定的培训经费，基本满足教师业务学习培训的需要。我校早于1997年装上了宽带网，并且为每位专任教师配备了一台电脑和u盘；学校阅览室每年征订400多种杂志，其中各类专业杂志和教育杂志近三分之二，为教师及时了解和掌握国内外教育科研信息提供方便，创造条件。

为了提高教师的科研素质，学校采取了“请进来、走出去”的方式，为教师提供各类培训。如20XX年组织全校教师进行了论文交流，请了省市电大专家进行点评；20XX年请了省电大科研处专家举行了论文撰写和课题研究的讲座；20XX年组织了学校教研组长和科研骨干到湖州职业技术学院（湖州电大）参观学习。现在全校教师的科研水平正在逐步提高。

三、建立完善各项规章制度

建立学习、研究制度。没有教育科研理论指导的教研活动，只能是盲目的实践，教研活动必须有科学的教育理论指导。学校领导带头学习，坚持集体学和自学相结合的方法，鼓励教师关注教育动态，阅读教育著作，如学校组织学习了《第五项修练》，要求每位教师制订学习计划，结合自己的教学情况写心得体会。同时，为了让教师跟上时代的步伐，我校对全体教师进行现代教育信息技术、“校园信息化”培训培训，要求45周岁以下的'教师建立自己的个人主页，开放教育的课任教师在完成教学辅导的同时，将教学内容制作成课件，期末上交。

建立奖励制度。为了调动教师参与科研的积极性，发挥他们的主观能动性，我校把科研活动跟每年考核制度结合起来，对于积极参与科研活动者，学校还会在物质及精神上对其进行奖励，去年学校共奖励了近二万元。

建立档案管理制度。自20XX年成立科研信息处以来，学校开始逐步将各科研成果的资料进行规范化管理。凡一年中教师的科研成果或获奖成果进行登记造册，同时要求教师提供复印资料二份、电子文稿，以此作为学校奖励的依据。另外，还在学校共享文件服务器上设有科研信息处栏目，专门存放有关的科研资料及各课题的相关资料。

四、积极参与论文评比活动

教师们在参与科研过程中，科研水平逐步提高。学校每年都组织教师参与各类教育教学论文评选，也取得优异的成绩。三年以来，曾有54篇论文在省市电大评比中获奖，如xx校长的论文《县市电大在高等教育大众化中的定位与思考》荣获省电大首届科研论文评比一等奖，xxx副校长的论文在杭州电大论文评比中获二等奖；另有10多篇论文在xx区科协和xx省民办学校协会高教分会论文评比中获奖，如xx副校长的论文《专修学院党建工作重心前移的思考》获xx省民办学校协会高教分会论文评比二等奖，xx老师的论文《基于web的考核系统的研究》获xx区科协论文评比一等奖。学校每年都组织教师进行总结，颁发相应的奖状和奖金。

五、科研效果明显

在学校领导班子的直接领导下，我校在原有的基础上开拓创新，与时俱进，学校教师在参与教育教学的研究中，素质也在不断提高。三年来，学校一共承担或参与了八个项目的课题研究，其中主持承担了四项省远程教育学会的年度重点课题研究；一项“人才培养模式改革和开放教育试点”的子课题“现代开放教育教学管理模式与学习支持服务系统的研究与实践”的研究；另有xx老师参加了xx省高教学会的《xx省成人高等教育发展研究》课题研究；xx老师参加了xx省社会科学院20XX年课题《经验中国：50年乡村社会变迁研究》中的第五子课题《村落的生活世界》的研究；xx老师参加了省电大课题《中国古代文学cai课件制作》；学校在本学期成立了学校网站建设课题小组，课题小组成员在设计网站时充分考虑学校实际情况，突出为教学支持服务功能，方便学生的自主性学习，为学校教学模式的改革提供良好的技术支撑。学校网站充分考虑学生的的需要，我们提供了网上报名系统、网上录取查询系统、网上成绩查询系统、网上留言咨询系统、网上图书馆系统（图书资料正在整理中）等。针对开放教育学生我们推出了网上留言、网上答疑、师生短信交流平台、网上视频点播系统，为学生提供全方位的教学支持。学校网站在第二届省电大网站评比中被评为的五。

学校从20xx年开始创办校刊《xx电大教育》，到现在已经出版了21期，共发表文章238篇，在全校教师的共同努力，校刊数量和质量均有较大提高。三年来学校共有57篇论文在国内公开发表，如xx校长的论文《县市电大在高等教育大众化中的定位与思考》、xx副校长、xx等老师的论文发表在《中国成人教育》，xx副校长的论文《基层电大联合办学的实践研究》、xx等老师的论文发表在《教育教学研究论丛》，xx、xx等老师的论文发表在一些大学学报中……在研究中，教师科研水平逐步提高，在各级各类论文评比中也取得了显著的成绩。

六、努力方向

1、继续创造性的开展形式多样的科研教研活动，不断探索符合“人才培养模式改革和开放教育试点”要求的人才培养模式、教学模式和教学管理模式，不断提高教师的素质，以适应开放教育的需要。

2、继续加强对课题研究的指导与检查。积极争取各级各类课题研究，认真检查落实研究计划情况，严格把关，做到有检查有记录。

3、积极做好试点工作的典型经验的总结，写出总结报告。做好课题研究成果的推广应用工作。

我校科研工作在上级电大的指导下，在全校教师的共同努力下，以创新教育为主题，以课题研究为主线，开拓进取，不断提高我校科研水平，我校科研工作的明天将会更加辉煌。

教科研工作述职报告 篇3

各位领导、全体教职员工：

今天我们隆重召开xx实验中学第二届科研年会，旨在对20xx年的教育科研工作进行总结与反思，对20xx年教育科研工作进一步提出总体要求，对先进集体、先进个人、优秀科研成果等进行表彰和奖励。

一、20xx年教育科研工作的总结与反思

20xx年，科研处在市教育局、教科所的关怀和指导下，在学校班子的强有力领导和支持下，在初中、高中教务处的积极配合下，在全体教师的共同努力下，立足我校实际，扎实工作，使我校的教育科研工作在原有的基础上有了新的进展。

第一，“xx”科研课题进入全面深入研究阶段。

由姜育孝校长主持的黑龙江省教育科学规划重点课题《学校课程资源开发利用的研究》进展顺利：围绕总课题研究的内容进行了细化分解，10个子课题组确立了自己的子课题，在学校科研处的组织和推进下，在子课题组的成员的努力下，各个子课题组形成了阶段性成果；由科研处编制了《xx实验中学课程资源开发与利用调查问卷》（学生问卷）和《xx实验中学课程资源开发与利用调查问卷》（教师问卷），在高中全体教师中进行了教师问卷调查，在高一、高二、高三共11个班的同学中进行了学生问卷调查，已经汇总了调查结果，进行了数理统计，撰写出《xx实验中学课程资源开发与利用调查报告》；总课题组向市教科所提交了《课题研究年末总结报告书》和《课题研究报告》；5月19日省教育科学规划办专家到我市对省规划课题进行检查和指导。我校的《学校课程资源开发利用研究》课题组作为全市唯一课题组与专家组进行了座谈，专家面对面地对课题研究过程中面临的困惑及难题进行了指导，省专家组通过听汇报、查档案、座谈等形式的检查，对课题组研究工作给予了高度评价。

19项市级课题已经进入实质研究阶段，已经形成了阶段性成果。本学期又向市教科所申报了五项市级课题。20xx年12月6日，我校向中国教育学会申报了由姜育孝校长主持的规划课题《学校安全长效机制的建立与学生自护自救能力的培养》。

第二，健全了规章制度，加强档案管理和课题管理。

一年来科研处进一步完善了xx实验中学《科研档案管理办法》、《教育科研课题管理办法》、《以校为本的教研制度》、《校本培训制度》等十一项相关制度。

本学期进一步加强了科研档案的分类管理，把科研处的材料分为五大类，即科研立项档案、科研活动档案、文件资料档案、交流材料档案、科研成果及校刊。每一大类进行分类管理，如科研立项档案又按国家级、省级、市级分类管理；科研活动档案又按科研规划计划总结、校本培训、校本考试、科研年会、赛课等分类管理；文件档案按省、市、校分类管理。

一年来加大了对“xx”课题研究的督促、检查和指导工作。6月份，召开了市级课题负责人会议，对课题研究的档案建设和研究进行了指导；11月13日召集省级重点课题组成员和市级课题人负责人召开了课题研究推进会，对课题研究的现状进行了通报，对过去的研究工作进行了总结，对下一步工作进行了布置；12月14日姜校长、关校长和刘务才主任对省级重点课题子课题和市级课题进行了检查，共检查了24项课题（省级重点课题子课题9项、市级15项），总体上看各个课题按照计划、有步骤地进行研究，过程材料比较翔实，档案建设比较好，能够按照立项卷、过程卷、成果卷分类管理，装订虽然不统一，但大多数课题按照立项卷、过程卷、成果卷、阶段性研究成果、阶段性研究报告提交的'。这说明我校教师的教育科研水平有了提高。

第三，加强校本研培，促进教师的专业发展。

2月25日，科研处组织了校本培训，刘务才主任重点解读了《普通高中课程方案》、《全省普通高中课程改革工作方案》、《黑龙江省普通高中新课程实验设置与管理指导意见》。3月份科研处对《xx实验中学课堂教学评价表》进行了修订，制定了《xx实验中学课堂教学评价细则》，4月17日，由科研处刘务才主任对全体教师进行了“优化课堂教学”培训。从教学设计、教学能力、教学策略、课堂状态、教学效果等五个大方面进行了培训。

初、高中教研规范有序，在学期初，各教研组就把教研活动的内容确定下来，并把责任落实到人。教研活动正在践行我校教研的基本思路，即以教研组和备课组为基本单位；以集体备课、集体听课、集体评课为基本形式；以课例为基本载体；以全员参与、行动跟进、全程反思为基本要求；以密切合作，深化交流，秉持个性，融合吸收为基本原则；以促进学校发展，促进教师成长为基本目标。

第四，加强了教科研成果的推荐和整理编辑工作

20xx年7月17日，刘务才撰写的《xx实验中学课程资源开发与利用调查报告》经黑龙江省教育科学规划领导小组办公室组织专家评审，被评为黑龙江省教育科学研究二等奖。上学期在黑龙江省教育学会第二十四次优秀科研成果评审中我校有41项获得二等奖、11项获得三等奖。在20xx年中国陶行知研究会师范（教师）教育专业委员会教师专业化研究中心优秀科研成果评比中我校有9项被评为一等奖、7项被评为二等奖。另有三项被评为市级优秀论文。本学期在xx市“xx”期间首次规划课题优秀科研成果评审活动中，我校有8项获一等奖，9项获二等奖。本学期还上报46项科研成果参加黑龙江省教育学会第二十五次优秀科研成果评审。向市科研所推荐优秀科研成果12项，优秀教学设计11项。

科研处历经半年时间的编辑、整理，4月末由我校牵头的龙东南六校联合体主办的《教改论坛》第四期印刷成书，书已经发到各校，得到了各校的好评。现正在整理《教改论坛》第五期的材料。

科研处利用暑假时间为高中整理、编辑、印刷了七本校本教材。

第五、组织了xx实验中学“创新杯”课程改革教学大赛

在学校的统一布置下，由学校科研处牵头、科研处与高中教务处、初中教务处协同组织实施的xx实验中学“创新杯”课程改革教学大赛。从20xx年4月17日至5月28日历时一个半月，经过培训、初赛、决赛，高中的李晓明、张薇薇、徐爽，初中的肖丽、于海春、梁天然的课被评为一等奖，13名教师的课被评为二等奖，21名教师的课被评为三等奖，在期末进行了表彰。从总体上看参赛课在教学设计上体现了新课改理念；课堂教学中体现了教师较高的教学基本素质；绝大多数课堂实现了教学方式的转变；绝大多数课堂能够恰当地运用多媒体实施教学，从而提高了课堂教学的实效性；一些课堂注重了学生的动手实践；绝大多数课堂气氛活跃、学生注意力集中。通过大赛平台，展示了我校课改的成果。

第六、健全了科研工作激励机制

学校在教师节表彰先进中增加了“科研能手”；去年12月25日由学校组织召开xx实验中学首届科研年会，表彰教育科研先进教研组、优秀课题组、教育科研先进个人、课程改革先进个人、课程资源开发先进个人、研究性学习优秀指导老师，奖励优秀科研成果、优秀科研论文、优秀教育案例、优秀教学设计。今天，学校还将对一年来在教育科研方面做出突出贡献的集体和个人进行表彰，对优秀科研成果等进行奖励。从精神和物质上激励教师积极参加教育科研活动。

第七、以科研促进高中课程改革的顺利实施

在高中课程改革的推进过程中，科研处既做校长的参谋，又负责具体组织和推进工作。刘务才主任认真地解读了《普通高中课程方案》、《全省普通高中课程改革工作方案》、《黑龙江省普通高中新课程实验设置与管理指导意见》，并关注课改实验区的课改工作，系统地分析我校实施新课程可能会遇到的问题，刘务才主任整理了我校推进高中新课程值得研究的15个核心问题和解决设想。1月22日，召开了由学校主要领导和相关人员参加的“高中新课程推进研讨会”，对这里15个问题进行了研讨。刘务才主任在3月初拟定了《xx实验中学高中新课程实施推进方案》和《xx实验中学高中新课程实施推进日程表》。3月29日召开了xx实验中学高中新课程启动誓师动员大会。科研处编制了《xx实验中学高中学生选课指导手册》、制定了《xx实验中学学分认定细则》、《校本课程开设方案》等文件。协同高中教务处做了大量高中课程实施的具体工作。

我校的教育科研工作得到了上级部门的认可，3月30日刘务才主任在xx市教育科研工作暨学会会长工作会议上代表我校做了经验介绍。我校正在申报xx市教育科研先进单位。

反思20xx年我校教育科研工作，在取得一定成绩的同时，也存在如下问题：

第一，近几年来，学校越来越重视教育科研工作，各方面工作全面铺开，科研处人力不足的问题也逐渐凸显，科研处既要抓课题研究、课改、培训和刊物编辑，还要应对上级的各项检查和完成学校的其他相关任务，学校科研处尽管在不懈的努力，学校教育科研工作还远未达到规范化、制度化、科学化，科研、教研、培训三位一体的模式还未真正建立起来。

第二，存在科研态度不端正的问题。从整体上看，教师参与科研的热情比过去有所提高，但部分教师参与教科研过于急功近利，只是为了评职、晋级、评优，对研究过程重视不够，对解决实际问题重视不够。这次参评的科研论文、教育案例、教学设计有些完全就是从网上直接下载的。参评的科研论文问题最严重，上交53篇论文中竞然有31篇是下载的，有的是题目、文章一字不差，有的是只改个题目。这是什么？是剽窃，是抄袭，是欺骗。

第三、从课题研究看，有些课题负责人对课题重视不够，召开课题负责人会议迟到、甚至不参加，不按照计划实施研究，检查前突击拼凑材料，布置的任务不能及时完成，这次课题检查，检查结束了高中一项、初中三项课题材料才交到科研处，到现在还有信息中心一项课题材料没交上来。

第四、教育科研总体质量不够高，现在是有计划、有过程、有实验了，现在是形式有了，差的是研究质量，科研成果的独创性不够，还不能形成可以广泛应用和推广的科研成果。

二、今后教育科研工作的目标及任务

我校是一所有四十七年发展历史的省级重点高中，20xx年通过了省级示范性高中的研评。学校不仅培养了数以万计的优秀高中毕业生，也造就了一大批在xx市甚至全省享有盛誉的名师。四十七年历史积淀下来的优良传统使我校在教育科研上有着得天独厚的优势，近几年来广大教师在教育科研上已经取得了较为丰硕的科研成果，然而，正如前面所指出的，也还存在着明显的问题和不足，教育科研的现状与我们的期望相比较，还存在着很大差距。如何在保持优良传统的基础上，改革创新，开创教育科学研究的新局面，仍是摆在学校领导和老师面前的共同课题。

20xx年工作思路：

总体思路：以科研课题为牵动、以师资培训为基础、以课程改革为主线、以两本校刊为园地，以一会一赛为平台，逐步提高我校教育科研工作的质量，为促进我校全面发展做出更大贡献。

1、充分发挥课题的牵动作用。我校已承担国家级规划课题一项、省级重点课题一项、市级课题24项、省级重点课题子课题3项。科研处要加强对课题研究的组织、推进、督促、检查，使各项课题能够保质保量完成研究任务。

2、师资培训重点放在青年教师的培训上。计划在下学期成立青年教师研修班，拟定出符合我校实际情况的青年教师培养目标，有计划地进行研修，促进青年教师的快速成长。

3、配合初中、高中教务处做好课程改革的研究、组织推进工作，特别是要加强对高中一学期来新课程实施总结与反思工作。

4、编辑、整理、印制好《教改论坛》和《课改快讯》。

5、20xx年3月科研处将组织xx实验中学青年教师基本功大赛。

6、20xx年12月科研处将组织xx实验中学第三届科研年会。

7、认真完成市教育局、市教科所、市教育学院及学院领导安排的各项工作。

最后，在这里对市教育局、市教科所对我校教育科研工作的关怀和指导表示衷心感谢！对姜校长及学校各位领导对教育科研工作的高度重视表示衷心感谢！对大力支持科研处工作的初、高中教务处、信息中心表示衷心感谢！对积极投身我校教育科研事业的全体教师表示衷心的感谢！希望大家继续关注、支持促进我校教育科研工作，使20xx年我校教育科研工作有更大的发展。

此致

敬礼！

述职人：xxx

20xx年xx月xx日

教科研工作述职报告 篇4

各位领导、各位教师：

大好！首先感谢大对我的信任和支持！在过去的一年里，学校始终围绕“抓安全，保稳定；抓“三风”，树正气；抓常规，提质量”三条主线不动摇，各方面都取得了显著的成就。我和许多教职工一样，在学校温校长的领导下，见证了学校进步的点点滴滴；同时在自己的岗位中有喜有忧，有笑有泪，酸甜苦辣，一应俱全。总结一年来的副校长任职状况，对自己所做的工作加以梳理、总结和反思，力求在梳理中发现不足，在总结中找出差距，在反思中谋求新的进步。这既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思考，更是理解领导指导、全体教职工帮忙的极好机会，现就我一年来的工作思路和做过的工作，向在场的领导和老师汇报如下：

一、思想方面

如何踏踏实实的履行自己的职责，不辜负上级对我的期望，使我的工作得到长和师生们的认可，这是我经常思考的题，也是我不懈追求的目标，同时我也深感身上的担子不轻。为更好完成工作，我在思想上用心要求上进，以一个“思想统一、顾全大局、职责为先、爱岗敬业”的管理者和人民教师的标准严格要求自己。

　　二、工作思路及体会

本人一年来，能全身心地投入学校的工作，做到“事业第一、学校第一”，时时处处以身作则，与校长一起带领全体教师勤奋工作，默默耕耘。在思想上，我能努力加强自己的政治修养，不断提高思想觉悟，认真执行上级方针政策，坚持原则，顾全大局；在学习上，能注意自身的学习提高，把握教改的脉搏；在工作作风方面，能够尊重教师，平等待人，与人为善；在学校管理上，有较强的事业心，有比较清晰的工作思路，有勤奋务实的工作态度；在工作上，能够恪尽职守，勤勤恳恳、踏踏实实做好每一项工作，乐于奉献；在工作业绩方面，没有辜负各级领导和老师们的期望，能较出色的完成上级各项任务，为我校的与时俱进尽职尽责。

　　三、存在问题

在平时的学校管理工作中，工作还不够细腻，方法还缺乏灵活性；理论的学习和提高还差距，工作水平有待进一步提高；对教师的思想工作还不够深入，关心也不够；个性比较炯直，对矛盾的化解缺乏刚柔并济。

　　四、努力方向

1、领导潜力有待提高，个性是要不断提高理论水平和管理水平，提高自身综合素质。

2、进一步在“落实”上做好文章，强化“品牌”意识，不断提高学校竞争力、生命力。

3、不断提高自己改革创新意识，个性是新课程改革下的教育该怎样做有许多值得探讨的问题；要逐步完善学校教科研的制度，强化“科研兴校”意识。

4、努力提高个人修养，提高领导艺术水平，使今后的工作更得心应手。

回顾一年工作，我对自己的工作问心无愧，但也有不足与感慨。一年的工作，有得也有失。俗话说得好：“百尺竿头，更进一步”，我将正确对待自己的不足，认真听取领导、老师的意见，使自己能更进一步，把工作做得更好。

以上述职，敬请领导、老师批评指正。

此致

敬礼！

述职人：xxx

20xx年xx月xx日

教科研工作述职报告 篇5

各位领导、各位同仁：

大家好!

我于20xx年9月受上级组织调配到xx中心小学任科研处主任，具体管理学校的教育科研工作，过去的一年我的工作得到学校领导和全体教师的大力支持和帮助，在此我表示衷心的感谢!

总结过去的一个学年，我们科研处在校长的直接领导下，在县教研室的关心指导下以服务于教师素质的全面提升为宗旨，紧紧围绕课程改革以科研为先导、以队伍素质提升为本，以课例研究为突破口，提高了校本教研管理水平和校本教研质量，努力做到“突出一个中心，实现两个转变，促进三个提高”，小学科研处的述职报告范文。一个中心：以老师专业水平不断提高为中心；两个转变：教育观念和教学行为转变；三个提高：教师课堂教学能力的提高、教研水平和科研能力的提高。

一、为教师的发展着想，对教师负责

1、以新一轮课程改革为导向，深化培训工作，提高教研水平。一是力抓岗前培训，实施全员培训，积极参与省、市、县组织的课改骨干教师培训。学校予以学习培训的经费保障，市内培训做到多人次、全方位参与。二是组织好学校校本培训。组织了课改起始年级的学科教材培训和学科课改理念与实施策略的专题培训以及课改课例、案例培训等。三是为教师免费订阅各种学习资料，进一步完善学习制度加强学习管理，大力开展学习型教研。

2、加强教研活动的开展，让教师在活动中展示自己的能力，提高教研理论水平和业务能力。积极稳妥地开展了汇报、交流课以及各科教学观摩课活动，在一定程度上形成了一些教师深钻教材，改进教学，取长补短，互相学习的良好局面。教师的听课行为也变成了一种自觉和渴望。查阅教师交回的由科研处制作下发的《听课意见反馈表》，便不难看出，老师们的听课次数增多了，评课能力增强了，这难道不是一种教学水平提高的间接反应吗?

3、加强“塑师”工程后续管理，彰显示范辐射功能，努力促进全体教师的专业发展。建立名师档案，做好名师成长记录，建立名师年度考评制度，要求每位名师有一个研究课题，每学期进行公开课，观摩、示范教学，专题讲座等系列教学活动，充分发挥名师的领衍、示范、辐射作用。

4、做好青年教师的培养与教学新秀的选拔工作。要求每个培养对象：

①写一篇有教改新理念的.教学设计；

②上一节教改汇报课；

③写一篇教学案例；

④进行一次教师论坛；

⑤进行一次听课交流。

通过“新绿杯”新教师课堂教学大赛，提高新教师的课堂教学能力，选拔了教学新秀。

5、建立教师个人成长档案。科研处统一编制教师专业成长档案，要求教师个人制定成长规划，充分关注教师成长过程，并做好成长档案的展示交流工作，促进教师专业化水平的提升。我校教师在上级举办的各种竞赛中都取得了较好的成绩：如课件制作获全国二等奖，全县科研处主任“四项全能比赛”获县一等奖，音乐课竞课获县三等奖。多篇德育案例评比获全县一、二、三等奖等。

二、加强服务意识，对学校负责

作为科研处主任，本人努力做好校长的助手。协同教研组努力做好了以下几方面的工作：

1、健全和完善校本研究制度，推动校本研究走向普及，走向常态。我们建立了《校本教研三级管理制度》《教师理论学习制度》、《教师培训制度》、《对话交流制度》、《课题研究制度》、《校本教研沙龙制度》、《教师实践反思制度》等。

2、加强教学研究工作，使教师能把课改的新理念运用到教学实际中去，提高教师的教学能力，为新课程的全面实施奠定基础。设立了教研组教研活动日，大力开展教学型教研，以“课例”为载体，聚焦课堂，围绕如何上好一节课展开，把研究贯穿在备课、上课、评课等教学环节中，优化课堂教学结构，力求教学方式的多样化，促使常态教学面貌跳出陈旧教学模式的格局，求得最佳的教学效率。深入推进了每周“教研活动日”的活动，注重了教研形式和质量，注重了实效，做到了活动事先有筹划，有准备，有书面安排表；活动中有考勤记录，有活动过程记载，有活动结果反馈等。每次活动每个老师都动手收集材料在会上交流，有学术性。

3、以新理念、新课标为指导，抓好以新课改为中心，以新教材为内容的教学方法、教学过程的研究工作。以“学科课堂教学实施策略”为专题，结合学科特点及教改实践，以名师牵头，确立学科研究课题，大力开展校本课题研究工作。

4、积极推行“六个一”新课程教学管理。即：教师每周读一篇教育教学理论文章，每月推出两节课改优质课、并作好有深度的教学反思，每月听一节互观课，每学期完成一个教学典型案例，每学年上一节研讨课，每个校级名师要申报一个校本研究课题并进行研究。

5、积极开展“教研协作校”的校际交流活动，优势互补，强势发展。我校成功举办了大石、××、嵩峰、毛村四校校际教研活动，以课例观摩与研讨以及学校教务处论坛的形式，使校际教研活动取得实效。

6、加强完小校本教研工作的指导和督促。通过开展完小片际教研活动和名师送优质课活动，搅动完小校本教研工作，要求每个完小每学期自主组织的活动不得少于5次，促进完小教师的专业发展。

此致

敬礼！

述职人：xxx

20xx年xx月xx日

教科研工作述职报告 篇6

我执教近二十载，始终热爱教育事业，热爱教师岗位，热爱学校，关心学校的命运和前途。我愿做一块无名的铺路石，使强校之路更宽阔平坦。作为一名干部，我也注意以身作则，树立榜样，上课坚持使用普通话，不上无准备之课，不开无轨电车，备课符合规范要求，力争把每节课都上成师范课。

尤其是被禹城市教育局聘为兼职教研员以来，我便在我校开展了丰富的教研活动。现在，我报告这一阶段的工作情况，请市局专家审核，并提出宝贵的建议。

在市局教研目标的引领下，本着以求真、务实、创新的工作作风和团结协作的团队精神，我校开展了一系列有效的活动。校本研修取得了新的突破；课题研究取得了进展；实现教育资源共享；教师培养方面也取得了显著的成绩。我校基本圆满完成了任务。现汇报如下：

一、积极开展校本研修活动，提高教师的专业素养。

我校开展了以发展学校和教师为目的，以"高效课堂教学"为主题，以"自主研修"与"集体研修"相结合的校本研修活动。从本校教学实际情况出发，从细微处入手，通过实实在在的工作，以促进我校教学质量的提升，实现教师专业化成长。

1、注重教师阅读，提高理论素养

我校教师这学期都至少读了一本教育著作或一本教学专业书籍，而且写了读书笔记或学习随笔。阅读的书籍有《有效教学十讲》、《做最好的`老师》、《教师要学苏霍姆林斯基》等。阅读增强了我们有效教学的意识和能力，学会审视、反思课堂自己的教学行为。除了阅读这些书籍外，还养成了上网查阅资料的习惯，变"少读书"、"不读书"为"想读书"、"会读书"。

2、注重集体研讨，力争取长补短

为了带动全体教师共同成长，我校定时组织集体研讨。为了避免集体研讨出现"虚"、"假""空"的现象，每次活动都基于一个活动主题，例如："如何实现语文、英语写作教学的有效性？如何让学生参与各科作业设计来？"等等。这种有的放矢的教研活动，增强了我们的研讨真实、有效。

3、寻求专业引领，努力提升视野。

在进行自主学习和同伴合作的同时，我校积极寻求专家的指导与引领。本学期，我校年轻教师参加了骨干教师省级研修项目的培训。变"少问""不问"为"敢问"、"多问"。校本研修方面取得的可喜变化为我校发展打下了坚实的基础。

二、立足教学实践活动，促进教师专业成长。

我校的教研工作立足教学实践，提高教师高效课堂教学意识，进行学科特色教学模式的探究，开展了有效课堂教学示范课，课题研究课堂教学实践活动，以促进教师专业成长。成员司甲宁老师德州市化学优质课比赛中取得了优异的成绩。

三、认真进行课题研究，提升教师研究能力。

我校以申报立项的省级课题研究为中心，采取个体研究与集体研究结合、理念研究与实践研究结合的方法，进行了认真、有序的研究。为了能让课题研究落到实处，在理论研究阶段，成员们撰写了理论学习感悟。在模式构建研究阶段，开展了以构建复习课、听说课、阅读课、语法课、写作课、实验课、活动课的课堂教学实践活动。每次活动后，老师们都在博客中上传了活动感悟或教学反思。通过扎实的研究，也许并没有取得丰硕的研究成果，但老师们逐渐有了研究意识，并初步具有了教学研究的基本能力。

四、强化资源分享意识，实现教师共同发展。

我坚持倡导成员要学会在共享中成长，要求成员在博客中分享研究中的感想与体会，教学随想与反思等。特别值得一提的是，本学期我乡镇组织了四个优秀教学能手工作站教学联谊活动。为了确保活动能有效有序开展，我制定了"苴镇乡优秀教学能手乡小工作站、中学工作站、徐集工作站、后庙工作站教学联谊活动方案"。本次活动苴镇中学开展。各工作站站长及骨干成员上了公开课，并与一线教师进行了以"有效教学"为主题的研讨会，参与者都受益匪浅。

这学年以来，我们学校的校本研修、课堂教学改革、课题研究、优质资源分享等方面均有收获与感悟，取得了来之不易的进步。正是市局领导对我们厚爱与支持拥有了更好的发展平台。正是学校领导的支持，使我们拥有更大的信心开展工作。正是老师的鼎力合作，才使我们能坚持做下去。我代表全体教师向市局领导表示诚挚的感谢！向学校领导对我们的支持表示感谢！

当然此刻，我清醒地认识到，由于站内成员都是一线教师，工作繁重，负荷饱满，开展活动时间有限，加上科研经验不足，能力有限，在工作中依然存在很多困惑与不足，期待在未来研修活动中不断进步。相信只要我们不断努力，就一定会克服一些困难与挑战，逐步把工作做得更实在、更有效，决不辜负领导队我们的期望！