说明作文人类永恒(系列十三篇)。

在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的生命的永恒作文（通用13篇），希望能够帮助到大家。

说明作文人类永恒 篇1

回想起刚进入初中时，那张“菜鸟脸”挂在脸上的一脸茫然，是你那安全温暖的手，让我不再孤单，不再徬徨。

在我困难时，是你用那双手，牵着我从黑暗中走出；是你用那双手在我最无助时，用那双手传递希望，传达温暖给我；在我跌倒时，是你伸出手，拉我一把。你那双手对我来说是无价之宝。

每次下课你总是牵着我的手一起走操场、一起去商店，我们两个下课总是形影不离的，但是你那双手总是带给人温暖又安全的感觉。

我们每天一起玩、一起分享、一起努力，每次如果有不会的问题，我们都会一起度过，如果有快乐、有趣的`事，我们两个一定手牵着手，有说有笑的分享着，你我是如此的亲近的好朋友。

直到你有一次突然要转学，我的手以后不再有你的陪伴，只剩下自己一双孤单的手，下课不再一起走操场、不再一起买东西，以后也没人陪我度过困难、没有人和我一起分想有去的事，我的心好样被刀刺伤了。

直到你要离开学校的那一天，我牵着你的手不放，你跟我说：“不管我们以后是否会见面，但我们这双永恒的手，不管过了多久，也永远不会消失，我们的一切一切，一定会一直存在着。”

如今已经过了一年，虽然在学校交了许多朋友，但对我来说，你那双永恒的手，在我心里暖又安全的感觉永远都不会消失，你那永恒的手，会随着时间一点一滴的烙印在我心中， 虽然现在我们只能通电话，但只要能听到你的声音我就很满足了。因为你我都知道，我们不会忘记我们曾经一起手牵手，走过那段成长的岁月。

说明作文人类永恒 篇2

时光匆匆流逝，转眼间步入了高中。开学伊始就进行为期一周的新生军训。

是缘分让素不相识的我们相聚，组成了一个团结奋进的班集体——高一十班。

军训的苦。头顶着炎炎烈日，皮肤早已变得黝黑。在严明的纪律下，规范着做每一个动作，尤其是站军姿，简直无法接受。米粒般大小的汗滴顺着脸颊滴个不停，上衣被汗水浸透，四肢又酸又麻，有谁不想休息一下啊？真是太苦了！晚上回到宿舍便扑倒在床上连动一下都像在练举重，一睡便到天明。

军训的乐，在有苦有泪的军训中自然也有欢笑。教官将自己的在部队的`趣事，教我们拉歌，：叫你唱，你就唱。扭扭捏捏不像样。像什么，像姑娘。1、2、3、4、5，我们等得好辛苦，1、2、3、4、5、6、7，我们等得很着急。机关枪，两条腿，打得谁谁张不开嘴。

还有那有节奏的鼓掌声，至今仍回荡在耳际……快乐的时光总是那么短暂，只允许品尝一下快乐的滋味，便悄然溜走，却也留下美好的回忆。

军训中的感动。多变的天突然下起了雨，别班的学生箭步跑向教室，而我们却在雨中坚持着！当时一种莫名的东西撞击着我的胸膛。我心灵深处被感化。压抑不住心中的感动，控制不住内心的激动，打在脸上的不仅仅是雨水，泪水也已汇合，那泪水不是委屈那是真心的真情的流露。教官讲话像准备出征样斗志昂扬：个个都是纯爷们儿！……指导员也在雨中给我们讲了话，表扬了我们并鼓励我们在今后的学习生活中也要发扬这不怕苦累、自强不息的顽强精神！……

通过7天的酸甜苦辣的军训，在会操中我们屈居第二，不过更重要的是我们学会了团结，懂得了怎样面对有困难有挫折的生活，明白了今后应怎样学习……

作为体委，军训让我颇有所思！军训让我亲身体悟，愿我们每一个人每一天都使得军训得以延续……！

说明作文人类永恒 篇3

像天空是星月的归宿：江洋是雨滴的归宿：大地是草木的归宿一样，家就是我的归宿，我永恒的归宿。

心儿随风飘扬，直至天涯海角时;当孤独无助，束手无策时;当徘徊在茫茫人海，不知何去何从时，心中都有一个永恒的归宿——那就是家。

家，或许只是一个代名词，或许只是一个能遮风避雨的屋子，可家，它却是那般的温馨与暖和，尽管家中可能有欢乐，有痛苦，有喜悦，有悲伤，可这酸甜苦辣汇聚在一起，不就才组成了一个家吗?

时光匆匆，我们终究会长大，终究会离开那能遮风挡雨，充满清醇气息的温暖的家，终究回立足于社会，去闯荡，去磨练。但当我们累了，饿了，困了的时候，却会无意的想起那个家，那个属于你的永恒的归宿。思念，像片片纸絮飞来，宛如父母经千山万水寄来的家信，飞旋在我的脑海之中，拼凑成一张张动人的全家福，到那时，我不得不说，我想家了;想严厉却又疼爱我的爸爸，想体贴而又温柔的妈妈，想顽皮却又不失天真的.弟弟……一幅幅画面如放电影班展现在我脑海中，一滴滴泪珠落下来，打湿了我的衣衫，打疼了我那原本就受了伤的心……

如果让我给家着色，我一定着最温馨的粉红色;如果让我替家配味，我一定配最具幸福味道的甜味;如果让我为家上期限，那我一定设它为无期限……

前进的路曲折而又漫长，我回顾往昔，看那曾走过的路上留下了一道道脚印，它时而笔直如铅，时而弯曲如绳，时而前进着，时而后退着，但无论怎样，那最原始的起点就只有一个，那就是你我心中永恒的归宿——家。

说明作文人类永恒 篇4

李大钊说过；“为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族……”怀着这份虔诚的信念，我走上了讲台，开始了无悔的执教生涯。

教师是传播知识的普罗米修斯，教师是人类文明延续与发展的桥梁。教师的工作，貌似平凡，实则伟大；貌似单调，实则极富有创造性。因为教师以其渊博的知识、高尚的德行影响着学生的一生，影响一代又一代人的未来，他们担负的是百年树人、兴国强民的'重任。教师的确是太阳底下最光辉、最重要的职业。

一名教师，首先应该是传道、授业、解惑的能手。她是萃萃学子遨游知识海洋时的舵手，她是萃萃学子艰难求知路上的向导，她是萃萃学子漫漫成才途中的灯塔。因此，执教过程中，我对自己的第一要求便是扎扎实实教好课，以渊博的知识吸引学生，以无限的热忱感染学生，以良好的教风打动学生。每一本教案、每一堂课、每一次作业，都凝聚着我无数的心血与汗水。例如，随着国家改革、开放的深化与发展，社会对英语口语也有了很高的要求，但我们开设的《大学英语》课程，缺乏一套与精读、泛读、听力相配合的口语教材。为了提高学生的口语水平，我便自己动手，根据每一堂课不同的特点及要求，编写口语练习教材，使学生每堂英语课都有机会按不同的口语练习内容，或对话，或表演小戏剧，或作独立发言，我和学生把这种练习叫做“Class Reort”（课堂报告）。短短几分钟的“课堂报告”，不仅提高了学生的口语表达能力，激发了他们学习英语的热情，而且还活跃了课堂气氛，进一步融洽了师生关系。三年的教学实践中，我对英语写作教学也有一定心得。处理作文时，我不是采用学生作文、教师批改的传统方式，而是坚持以学生为主体、教师为指导的原则，同学生一道制定一套大家同意的批改符号，要求学生自己研究，加以修改或补充，学生修改后再交给教师。对第二次收上来的作文，我再看情况做些必要的补充和修润，有时再打上批改符号，再次发还学生，请他们再作处理。这样，一篇作文经过多次修改，直至师生共同定稿。然后，我会精选佳作贴在班级“学习园地”上，供学生欣赏。这种做法，虽然使教师的工作量增加好几倍，但可以实实在在地提高学生的写作能力和思想水平，取得了极佳的教学效果。

说明作文人类永恒 篇5

妈妈跟我说了我经历的一次事故，让我永远难忘。

那次妈妈带我带出去玩，半路上，我坐在自行车上睡着了，一不小心我的脚卡进了后车轮，我啊的叫了一声，妈妈赶紧停下车，看怎么回事，妈妈一看吓坏了，入目的`是我血淋淋的脚后跟，卡的太厉害了，都露出了森森白色，妈妈想赶紧带我去医院，可是太远了，妈妈担心我坚持不住，就在这时来了一位骑摩托车的叔叔，叔叔看见我们就说：“快点上来，我带你们去医院。”

我妈妈说：“太谢谢你了！”

过了一会我们到了最近的医院，我妈妈要给叔叔钱，叔叔说：“快带孩子去看医生吧，不用了。”叔叔骑车就走了。

经过半个多小时的缝合包扎，我的脚已经没事了，妈妈说多亏了这位好心的叔叔，要不然我们不会这么快就处理好了。真是太感谢他了！回家的路上妈妈就说：“坏了！我们的自行车还在路边放着呢，也没有锁，这么长时间估计没有了。”

我们打车回到了出事的地方，一看自行车确实没有了，正在妈妈唉声叹气的时候，从不远处的热力电厂走过来一位爷爷，大老远就说：“闺女，孩子没事了吧？你的自行车我给你推过来了。”我们谢过爷爷就一起回家了。

妈妈跟我说我们周围处处充满爱，等以后我们遇到有困难的人也一定会尽最大的努力，让别人因为我们而温暖。

说明作文人类永恒 篇6

微风拂过草地，那一株株犹如残枝般的小草，也随之飘飘起舞。可是，谁又曾经注意过它们，曾经在乎过它们的存在;或者说谁又能够珍惜它们，谁又会欣赏过它们的另类风彩。确实没有。如果真的是如此，那就请你们忏悔吧！知道吗？了解吗？明白吗？当凛冽的秋风来临人间，大地上，万物凋零，甚至某个角落会显示出一片死寂。然而，无辜的小草，也成了灾难中的牵连者。也许是无情，也许是必不可免，种种的理由足以使弱小的小生灵消失在人间。我便叹息生命短暂。可是谁又想到，付出最多的而又默默无闻的它，在春风来临的第一时间苏醒了，于是便忙碌地为昏昏欲睡地人们报告春天地喜讯。瞧，它还使那般朝气蓬勃，还使那般多姿多彩，它的灵魂从来都不曾散去，它们世世代代的精神依旧残留在阳光下，微风中，甚至暴雨里，气息经久不散。我便赞叹生命使永恒的，灵魂使永留的。人间的，不因任何理由，不因任何帮助，只因为一般生命之顽强力涌入心灵，就能够激起生存的强烈欲望！

人世间，时时刻刻都又生之欲望在拂腾；时时刻刻都又有万物在极力生存；时时刻刻都又人类在生死边缘挣扎……请不必害怕死亡，不须惊叹人生短暂，更不用畏惧生命终结的那一天。诚然，极少人会有这般想法，那就相信吧！也许死亡使生存的遗憾，但死亡是生命的升华！肉体早以消失，不过生之灵魂依旧万古长青，没有生命终结的时候，只有躯体腐烂的一天。不羁的灵魂，镶嵌地遒劲在心灵上。始终会有光辉的时刻。

生命无止境，人生碌漫漫，灵魂永不散这是人生的`真理。因此作为人类，便不必成为死神的俘虏。请相信，我们的生命之火一定会有燃烧的一刻，明天是美好的，而明天的人生之路更是光辉、永恒的！

说明作文人类永恒 篇7

佛说：“勘破、自在、放下。”

人生旅途中，我们总是马不停蹄地奔往下一个目的地。滚滚红尘中，多少人为名，奔波劳累;为利，辗转反侧。一念起，风生水起;一念落，万劫不复。在追逐名利的路途上，我们似流浪儿一般，一直在路上，觉得无家可归。

勘破这繁华的虚幻，自在地去追寻，放下名与利的浮华。淡泊，往往是人们灵魂深处永恒的归宿。

沿着遍布苔藓的阶梯，拾级而上。映入眼帘的青青草色，与几竿修竹相互映衬。没有富丽唐皇的装饰，没有歌舞升平的欢闹，有的只是那一间陋室，那一架未经修饰的古琴与几本经书。出身于书香门第的他，在官场沉浮，便贬后毅然放下过往的浮华名利，没有丝竹乱耳，亦没有案牍劳形，有的只是与挚友的畅聊，闲情时的几曲琴音和抄写佛经。在无数人历经起伏后依旧决定奋不顾身地追逐时，刘禹锡，他勘破、自在、放下，用淡泊宁静为自己搭建了灵魂深处永恒的归宿，便得“惟吾德馨”经久不息地弥散开来。

南山的轮廓在云雾缭绕下若隐若现。山脚下的那户人家，炊烟袅袅。陶渊明，一生几仕几隐，最终他放弃了一切的荣华富贵。在南山的脚下，筑起道道篱笆，庭前把酒，采菊东篱。闲来无事之时，对月吟诵几首诗。没有了官场的尔虞我诈，没有了官员的阿谀奉承，一个人赏尽南山美景，对山林间鸟雀对话，对清风明月对饮，与菊共赏秋色。陶渊明，他勘破、自在、放下，抛弃了富贵名利，用淡泊闲适为自己筑造了灵魂深处永恒的归宿，让“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适流传后世。

加西亚?马尔克斯曾说：“这世上所有的灿烂，终究都要用寂寞来偿还。”

天地沙鸥，我们微若介子。

每个人都无法逃脱这个浮士绘世界所带给我们的繁华与绚丽。我们在这条路上永不停歇地追逐，遗忘了归宿，觉得无家可归的无依无靠无着落。但人性的可贵之处便在于追求永恒的归宿。?深藏于灵魂深处的那份淡泊，那份闲适，那愿意抛掷名与利的勘破、自在与放下，便是心中永恒的归宿。

说明作文人类永恒 篇8

生命，一条永无止境的小溪；一束色彩斑斓的灯光；一幅永不褪色的山水笔墨画；一艘风雨无阻的小船造就了一个深奥的主题。

生命是什么?生命就是一汪清泉，它的源头就是那没有污染的天真童年，童年的我们天真无邪，纯洁善良，无忧无虑。生活就像一捧清水，喝不出任何苦涩的味道，喝出的只有可口与顺心。

生命是什么?生命就是一泓清水。青春期的我们就如湍急，暴躁的激流，不受堤岸的约束，不服父母的管教。我们渴望像决堤之水样流出父母的怀抱，冲出一条属于自己的河床，流出家庭的牵绊，流入一片陌生、广阔、怡人的天地去寻找渴望的生活；寻找值得终生追求的事业。筑造温馨的鸟巢。

生命如一条昂首向前的溪流，不像我们梦想的般清澈，能够映出青天明月。只有身临其境才发现所到之处有激流，暗礁，漩涡与浊流。我们有时被其挟带流向远方。或清或浊，但到底怎样，我们真无法预料。有时我们可以保持自家本色，出淤泥而不染。有时我们也会迷失自我，变得浑浊，甚至同流合污，遗臭万年。

生命如一江春水，不流动就会变成冰块，就会滞留不前，失去梦想如同放弃追求，不思进取。那么你就是这冰块的翻版，碌碌无为，无所事事，如同行尸走肉般被时光所淘汰。这样的生命尸骨虽存，灵魂已失。

生命如一泓清水，需要流动。打开心灵的阀门，融汇小溪，接受风雨的考验，也许我们会变得浑浊。但风雨过后，我们会清澈如初，收获无限生机，汇入大江，流入海洋。变成雨露，为干渴的小草带来希望，为农民带来收获，为大地带来生机。

生命如一泓清水，让每个人都有如水的活力，如水的奔放、如水的宽容，如水的不屈。

生命一个永恒的主题!

说明作文人类永恒 篇9

书香，是生命永恒的香味。

一个人，若手头、桌头、床头，总有悦心的书陪伴，是一生的幸事。书在左右，或信手闲翻，或倾心阅读，或一笑看过，或反复品赏，芬芳盈口，满心余香。所得的，都是生命的真意趣，大滋味。

把读书作为生活的常态，是生命最美好的习惯。从春花读到秋月，从夜雪初霁读到朝暾甫，在春秋黯然交替里，在岁月寂然运行中，心灵因书，时而大恸，时而微喜，时而寒霜彻骨，时而微风拂面，一波三折，百转千回；在起起伏伏中，或悟人生至理，或叹人世苍凉，都不失为人生之快事。

读书，是智慧的行为，而这种行为本身，却可以引领一个人走向更大的智慧。愚昧的人，一辈子像行进在暗夜之中，只能随波逐流，浑浑噩噩活过；而智慧的人，书是心中永远的明灯，引领自己时时清醒，步步睿智，最终走出完美的人生。

读书可以培养人儒雅的气度。所谓“是真名士自风流”，其实就是指书的灵秀，书的雅致，书的睿智，穿过岁月的尘烟，浸润到读书人的心底里，然后，由内及外，附着于举手投足做人处世之中，从而形成了一种翩然的风度，一种迷人的气质，超凡脱俗，卓然于众人之上。

捧读一本书的时候，一个人在自我精神的世界里，能够始终恬淡愉悦。那一篇篇闪着智慧火花的文章，为你的心灵，暗开了一扇扇窗，悄启礼一扇扇门，默指了一条条路，让你的生活豁然开朗，意境层生。而这些都是书的智慧，对人的提升与领悟所致的。

博采百家之灵气，荟萃文化之精髓，古今中外，万千气象，云集其中。陶冶人的情操，历练人的性情，厚实人的底蕴，纯粹人的精神，完满人的灵魂。联缀在字里行间的，是精神之钙。读它，可以使人变得心性强健，刚强勇毅，淡定的面对生活呈现给自己的一切。即便真的遭遇了人生的不幸，也会泰然自若，从容应对，因为一个补过精神之钙的人，是不会轻易被生活打垮的。

一本本书就是一个个心灵的朋友，在独酌的时候，他会与你同饮；在孤寂的时候，他会静坐在你的对面。他是平淡的朋友，不喧哗，不招摇，以自身的丰富影响着你的丰富，以自身的安详引领着你的安详，以自身的厚重充盈着你的厚重。他不说话，却无时无刻不与你的心灵对话，他不思索，却无时无刻不在催促着你的思索。他以自己的简单，成就着你的丰富，他以自己的'开放与接纳，完善着你的精神世界。

说明作文人类永恒 篇10

人生，有很多条不同的道路，但无论走哪一条，生命的永恒都将是我们毕生的追求。

有的人虽然一生默默无闻，从书生意气到两鬓斑白，虽然没有惊天动地的举动， 但生命在他一生的默默奉献中成就了永恒；有的人生命虽然短暂，但是却造就了辉煌，一样铸就人们心中的永恒，就象是地上的桥和天上的虹。石桥从它筑成的.那一天，就注定一生得被人们踩在脚下，永远不怨不悔，它将背负重任，直到它生命的尽头；而彩虹的生命虽然仅仅是几分钟，但人们却永远把它记在心中，不仅仅因为她的美丽。更因为她告诉人们风雨已经过去，阳光将洒满大地。不一样的生命有着不一样的永恒。

就像石桥一样，很多人甘愿当人梯，终其一生在为别人作铺路石，但他们无怨无悔。就如教师，他们把毕生的精力都奉献给了芸芸学子，他们没有耀眼的瞬间，但谁敢说教师在我们心中没有留下永恒的光辉呢？

生命的意义不在于长短。重要的是它给这个世界做了什么贡献。大地的儿子雷锋，他的一生只是短短的23个春秋，与大多数人相比，可以说是太短了，但他给我们留下的那中高尚的共产主义精神成了我们永恒的财富，谁又能说他的生命只有23年呢？谁又能说他的生命不是永恒呢？像这样的人又何止雷锋一个，黄继光，董存瑞，罗盛较，他们的生命就象那一闪即逝的彩虹，生命虽然短暂，但他们留给我们的那许许多多的却早以成了他们生命的延续，生命的永恒！

生命是短暂还是永恒的决定权在我们手上，我们不要碌碌无为的一生，而是要用短暂的生命去追求一份永恒，就象那默默的桥和灿烂的虹。

说明作文人类永恒 篇11

不知什么时候，轻快的脚步逐渐放慢了，变沉重了。一个个小朋友在身边飞快地跑过，同龄人都在完全不经意间想着那一件事。

散学典礼到了，我们本应该开开心心地回到学校拿那成绩单和奖状。但是，今年是与以往不同的，这次是小学最后一次拿成绩单。这一次，还多了一个项目??照毕业照。

看见同学们忙碌的身影，大家都在准备着拍照。可是，又有多少人是挂着笑脸去做准备工作呢？在高高的教学楼上，望着低年级的小朋友在欢呼，不错，因为暑假又到了，他们还在讨论说我们六年级的`哥哥姐姐好，暑假没作业。他们不知道，当你到了这时候，你才第一次渴望有暑假作业。

一切都准备好了，看过去，大家的眼都红红的，连男生也不例外。平常爱说话的同学也变得沉默了。看到这般情景，老师都苦笑说：“呵呵！升初中了，笑笑吧！别再最后一刻哭了，留一个美好的回忆吧！给你们两分钟，去准备拍照吧！”听到这句命令似的安慰，大家都拿着手巾冲入厕所，让这最后一刻不留遗憾。

两分钟过去了，大家都站在照相台上，体育老师架好相机，“咔嚓”的一声，把我们最苦涩的青春给永恒保留了。在那一刹那间，我们强忍着泪水，给小学的最后一秒留下了最美好的回忆，也是最深刻的一次合照。

最终，我们带着这毕业照，没留一点遗憾的走进了中学的校园。回头望过去，充满辛酸的小学生涯过去了，迎来的是更多充满荆棘的人生路。

说明作文人类永恒 篇12

人生如猎，然收获迥异，有人弓如满月、箭无虚发；有人得之玑羽、失之鹏鲸；也有人箭走偏锋、失之交臂。众生平等，缘何造化不同、功业相反？抑本其成败之迹，在于一瞬之差。

人生数十载光阴，瞬间之时有如太仓一粟、沧海一滴，可谓微乎其微。然而，千里之堤，溃于蚁穴；为山九仞，功亏一篑。成就大事就在于这一瞬间，当此之时，骄者败，懦者退，唯有把握时机、镇定坚毅之辈方可告以功成。瞬间之举，便可折射出一个人的智慧、才能、气节，甚至灵魂，人生的闪光点便在于这短暂的瞬间。

道遇深涧险峡的斑羚群中的老羚羊甘为幼羊的借力踏板，其飞跃、下坠的身影将瞬间定格为永恒，撞击着生命的壮美。

面临赤色烈焰的飞蛾义无反顾地舍身向前，将有限变为无限，火中涅磐铸就了永恒的瞬间。

把握瞬间之机，穷一己之力，拼一腔热血，而并非谋一己之私，逞一时之勇。应该唤醒湮没于世俗尘土之中、埋藏在累赘物欲之下的灵魂，在报国济世救民的义举中升华为永恒。它可以是扶大厦将倾的一身傲骨、震盗贼淫威的一声断喝，也可以是洪涛汹涌时的岿然砥柱、严寒肃杀时的穆然清风——无字碑头携字满，何愁瞬间不永恒？

孔曰成仁，孟曰取义。古之圣贤尚崇此道，何况凡庶？纵观古今，概莫能外。威逼利诱、刀斧加身之瞬，文天祥引颈受戮、高唱正气歌，谭嗣同慷慨赴死、以血明变法。二者青史流芳，享尽千秋之祀。金人铁蹄压顶之瞬，岳飞勇抗金兵、精忠抱国，青山有幸埋忠骨；秦浍卖主求荣、陷害忠良，白铁无辜铸佞臣。一瞬之差，便有天壤之别。是故暴雨烈风、群鸟戢翼恐惧之时，乘之而飞行绝迹者为蛟龙；惊涛骇浪、倏鱼失所错谔之刻，一徙千里者化鲲鹏。

瞬间之重，可见一斑。

把握瞬间，使我们不致在失落春天后，又荒芜秋天。既然不想养就鸡的钝羽，而欲铸成鹰的力翅，那就一飞冲天，成就永恒吧！

说明作文人类永恒 篇13

天空中下着连绵不断的雨，这未免使我的心情有些失落，我望着窗前的那片天沉思了好久，忽然，一阵微风吹过拂起了我额前的细发，一切都是那样的清晰，那样的自然，虽然，天空中下着雨，可是也抑制不了过年的喜气，家家户户都挂起了大红灯笼，道路上依旧是来来往往的行人。

望着道路上这些来来往往的行人，我不由的产生了一种遐思，他们一定是回家和家人团聚过新年吧，新年这个名词在我小女孩的世界里只是买新衣服穿，吃好吃的东西，看好看的烟花，可是现在另一种意义在世界里呈现，新的一年不仅仅是人生当中的一个小小过程，就像事物的新陈代谢一样，每新的一年都代表着新的开始，代表着新的希望，在过去的日子里无论你遇到多大的困难挫折，多少的不愉快，只要你能在新的一年里明确目标，重拾信心，一切的一切都会随风飘散，一切都会是美好。

我微笑着看着匆匆行走的人们，虽然都是一张张陌生的脸孔，但是我在他们身上看到了目标，他们背井离乡的去外面拼搏，饱受着思念亲人，思念家乡的痛苦，为的是什么呢，不正是因为他们心中的希望，他们的目标吗？他们勇于为自己的未来而努力，不管成功与否，只要自己努力了都是值得的，我要学习他们的这种精神，并把他们定为自己新年里的并且是以后自己的目标和希望，因为我觉得勇于为自己未来打拼的人才是一个大写的人。

就这样我的心情开朗了许多，当我再次来到窗前的时候已经是夜晚，我抬头依旧望着天空，此时盛开的烟花已经成了我脑中所有的沉思，现在看烟花不仅是看，而是欣赏，烟花的灿烂虽然短暂，我与它只是擦肩而过的邂逅，但是这一瞬间的美丽已在我眼中，脑中，心中留下了美好。也许擦肩而过的邂逅才是心底抹不去的永恒吧！