2024一对一谈心谈话记录简短学生。

2024一对一谈心谈话记录简短学生 篇1

谈话时间：20xx年xx月xx日

谈话地点：办公室xxx

谈话人员：教师xxx学生xxx

谈话内容：

师：这段时间学习怎么样呢？

生：还好吧！就是觉得自己挺笨的，很多东西都听不懂啊。

师：那你题做得多不多？现在好多学生都是看书挺多，不做题，这样也光有理论没有实践学习也很难提高。

生：恩，我可能就是这个问题。

师：其实你成绩还是挺不错的，不要轻易怀疑自己。多做点题，我们的理论知识确实会有些地方比较难，大家都是这样，好好学就行。

生：恩，我记住了，谢谢老师。

至此老师亲切地表示慰问并提出如有任何困难在闲暇时间可以寻求帮助。

2024一对一谈心谈话记录简短学生 篇2

地点：心理咨询室

参与人员：

A：主讲人，心理咨询师

B：咨询者，一位年轻女性

主题：情感困扰及其对个人幸福感的影响

A：你好，请问你对情感方面有什么困扰或者问题想要探讨吗？

B：我最近感情方面遇到了一些困扰，我和男朋友的关系出现了一些问题，让我感到很痛苦。

A：可以先告诉我你目前的感情状况，以及你感到困扰的具体原因是什么？

B：我和男朋友在一起已经两年了，最近我们之间的沟通变得越来越少，他总是对我冷淡，我感到他不再关心我了。

A：感情中的问题是很常见的，沟通是解决问题的关键。你可以试着与男朋友坦诚地沟通，告诉他你的感受和想法。

B：但是我担心他会对我不理不睬，或者更加冷漠。

A：这些担心是可以理解的，但是我们需要勇于面对。只有通过沟通，你们才能够了解彼此的需求和想法。同时，也要学会倾听对方，理解他的观点。

B：好的，我会尝试与他坦诚地沟通，希望我们能够解决问题。

A：很好，你已经迈出了第一步。接下来，你们可以共同寻找解决问题的方法，或者考虑寻求专业的帮助。如果你在这个过程中遇到困难，随时可以来找我谈谈。祝你们好运！

2024一对一谈心谈话记录简短学生 篇3

谈话时间：20xx年xx月xx日

谈话地点：办公室xxx

谈话人员：教师xx 学生xxx

谈话内容：

师：刚开学学习状态怎么样？

生：从松弛的假期生活到学习状态的进入还需要一定的调整时间，刚开学自己的心还没有完全收回来，作息规律也有一定的改变。上课的时候打不起精神，但是正在逐渐调整这一现状，晚上尽量早睡，早上尽量早起。

师：最近与同学关系如何？

生：跟同学关系都挺好的，我们班的同学心肠很好，乐于助人，有什么事情都相互帮助，对人也很热情，班级氛围比较温馨，大家相处得都比较轻松愉快。

最后，教师说如有任何困难，在闲暇时间可以来办公室或打电话寻求帮助。

2024一对一谈心谈话记录简短学生 篇4

时间：

20xx年7月10日

地点：

xx

谈话人：

徐xx

谈话对象：

关xx

谈话内容：

徐：关总，根据上级要求和我们公司开展“不忘初心”主题教育活动的计划和安排，今天我们俩谈谈心，我觉得这次活动的开展对我个人来说来讲是一次非常难得的学习和提高机会。通过参加这次活动，真的感到提高很快，收获也很大，找到了很多自己不足的地方。工作能力和专业水平还有待进一步提高，工作提升空间还很大。有些工作还不够细致，特别是在创新方面还有所欠缺。

关：不只是你在创新能力方面有所欠缺，其实我在这方面做的也不够好，经过这段时间的学习，我反复思考了一下，虽然我们平时工作都很认真努力，但大多时候还只是遵规守据、墨守成规，视野不够宽，思路不够活，缺乏创新意识，有些工作也想不出好点子、好办法，有时思维方式、工作方法不适应新形势的发展，解决具体问题时会出现唯书、唯上、因循守旧的情况，不太善于研究新情况，习惯凭经验办事，也就不能创造性地开展工作。

徐：所以说啊，我们只有通过不断的学习，不断的用科学的理论武装自己，才能进一步的提高自己的理论水平、综合素质和认识水平，不断开拓视野，解放思想，树立开拓进取、开放创新的精神，才能切实把各项工作落到实处。

关：这就需要我们按照新形势、新任务的要求，进一步解放思想，制定新标准，树立创新意识。在干事创业中要敢于创新，勇于跳出条条框框限制，在探索中不断突破，把创新精神贯穿工作始终，敢于突破传统，敢于大胆尝试，才能在干事创业中干出成绩，带领人民群众朝着美好幸福的生活不断前进。创新就是创造和发明新理论、新观点、新技术、新方法等。

徐：嗯，创新的一个鲜明特征，是要想没想过的，做没做过的，使我们的思想和认识更加符合变化了的实际。创新有大有小，却无处不在。重大的发现，重大的创造，重大的改革是创新；拓展工作思路，改进工作方法，提出合理化建议，也是创新。

关：是啊，创新是发展的动能。抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。不创新就要落后，创新慢了也要落后。当前，机遇和挑战并存，作为党员干部应当提高创新意识，在工作中进一步解放思想，破除思维禁锢，在学习中不断提高自己的整体素养，在群众工作实践中不断探索新思路、新举措和新方法，以进一步提高工作效率，优化、深化工作。

徐：这次我又学到了很多东西，这样的谈心谈话以后一定要多开展几次，回去之后我也会继续加深学习，利用好这次“不忘初心，牢记使命”主题教育的良好契机，更新充实知识，增强创新意识，提高逻辑思维能力，开阔视野、注重新知识、新信息的收集整理和提炼，密切注重自己身边的事物和世界上相关事物的发展变化等途径来全面提升自身素质和创新能力，以适应新形势的要求。

2024一对一谈心谈话记录简短学生 篇5

时间：10月22日

地点：办公室

学生姓名：杨莹（九四班）

教师姓名：曾梦琴

谈心事由：上课时不经老师同意，自顾跑出教室上厕所（只是表面原因，该生性格比较倔强，经常不顾他人感受，自干自事，有严重的和老师对立情绪）谈话内容：

师：就上午的事，你有什么想法，为什么不顾老师劝阻，跑出教室？生：我要上厕所。

师：你应该知道，当时老师马上就要下课，而且你一声不吭就跑出去，这不像个学生所为，至少要和老师说一声吧。

生：······

师：你是不是觉得自己很有理由，要上厕所。但是你要知道要上厕所的人多着呢，如果每位同学都不管课堂纪律，自做自事，那课堂不是乱哄哄的了，这样想你还认为自己没错吗？

生：老师，我知道了，以后我不这样做了。

师：除了这件事外，我们再来聊聊其他，老师观察了你这长时间，发现你比较倔，这点你认不认同。

生：这我知道。

师：你做错事的时候，即使老师当场指出，你都很嘴硬，觉得自己很有理由。老师这不是无的放矢，这类事情在你身上已经出现了好几次了。总觉得你是想和老师对着来？

生：没有，没有想对着来的想法。

师：真没有？但是你的行为总给老师这种感觉，你就是要和老师对着干，我有理

由。真的，老师就是这种感觉。不过，你要知道大家都是有理由的，你这以后不能再不顾别人的感受，自做自事。知道没有？还有，以后做事之前要先想想，不要只考虑自己感受，不顾他人。在学校，OK，老师原谅你，在社会上可没人会原谅你的。

生：老师，我知道了，以后我会多考虑的。

2024一对一谈心谈话记录简短学生 篇6

谈话时间：X月XX日

谈话地点：教室

师：老师找你是想找你聊聊，你认为自己平时的表现怎样?

生：低头不语。

师：不管你以前的表现好与坏，老师现在希望你能认真起来，认真的人才是值得尊重的。其实你很聪明，现在来校快一年了，还有一年多时间就实习了，现在努力学习专业还不晚，我们还是可以通过自己的努力改变未来的命运。只有认真的付出了，将来才能得到回报。学习不好，前途在哪里?男孩子应该有责任心，首先要对自己负责，才能对其他的事情负责。希望你能成为1个男子汉，成为有用之才，为自己的前途打下良好的基础。

生：这时虽然没有说什么话，但是已经在认真听并在思考。

(我知道我的话对他有所触动)

师：那我们现在不要定太高的目标，第一步我们先争取进步，有什么困难可以找我，不要管别人学习怎样，只要我们比自己进步了就行，可不可以?

生：没说什么，但是行为上我感觉出来他好像接受了。

效果：在这次谈话中，虽然曲辉没有说什么话，但是从细节上我感觉出他有细微的变化，从行为上不一样了，在我的课上认真了很多。我布置的任务他能动手操作，作业能及时交上，这证明只要耐心一点还是可以起到作用的。

2024一对一谈心谈话记录简短学生 篇7

教师：你好，你有什么事情想和我谈谈吗？

学生：老师，我最近有些困扰，不知道该怎么处理。

教师：可以和我说说，也许我能帮你找到解决办法。

学生：我在学习上遇到了一些困难，感觉压力很大，不知道该怎么办。

教师：学习上的困难是很正常的，我们可以一起找找问题所在，然后制定解决办法。

学生：我也觉得自己有时候处理不好人际关系，总是和同学发生矛盾。

教师：这也是一个需要学习和成长的过程，我们可以一起探讨如何改善人际关系，学会与他人相处。

学生：谢谢老师，我觉得和你谈过之后，心情好多了。

教师：没关系，我很高兴能够和你交流，如果有任何困难，都可以来找我谈谈。

学生：好的，谢谢老师。

2024一对一谈心谈话记录简短学生 篇8

时间：

20XX年8月11日

地点：

村部三楼会议室

谈话人：

常XX、刘XX

谈心内容：

常XX：根据党支部的安排，我们两个谈谈心，交流一下对开展保先教育的认识，开展批评与自我批评。平时大家都很忙，借此机会，我们也沟通一下思想。怎么样，您先谈？

刘XX：这次保先教育活动，无论对老党员、新党员来说都是非常难得的学习和提高的机会。先进性教育，五个字有两个关键点，一个先进性，一个是教育。教育的手段，是过程，先进性的、才是目的。在学习中，重温过去学过的理论知识，又灌输了许多新知识，尤其是这样系统地学习“三个代表”重要思想和党的理论知识，感觉思想认识有了提高，收获很大。以往总感到自己表现还是挺优秀的，通过党性分析，查摆问题，才真正找到了不足，也看清了努力的方向。离做学习型、知识型党员，离做开拓创新、奋发有为的干部，离做合格共产党员，都还有很大的差距。

常XX：你说得很对，人不学习，不比较就容易自满，找不到差距。只有不断地学习才能不断进步办公文秘。我也谈谈我的思想情况，作为一名党员，这次教育对我的促动太大了。在征求意见中，不少党内外的同志提出宝贵意见。所以我感觉，党支部的保先教育，要把解决好党员、特别是党支部领导的表率作用作为一个重要方面。对我个人来说，更要带个好头。

刘XX：是的，如果我们的党员都能真正地找准自身存在的问题，并下决心加以解决，就能使党支部的党员队伍先进性有一个明显的提高，对村级事业的发展也一定会起到巨大的推动作用。

彭XX：是这样的。

2024一对一谈心谈话记录简短学生 篇9

作为一名普通老师，我以为不仅有教书的职责，更重要的是育人，让思想正在形成的中学生养成良好的个人生活学习习惯，树立良好的'人生观世界观。针对班上一名可塑性强，智力教好，但个人习惯不好，自制力教差的学生，在曾经考过很好，但后来一次比一次差，我找他谈话，谈话过程记录如下。

时间：中午

地点：办公室

师：你这段时间学习怎么样？

生：就那样，还好！

师：你看你的强项物理这次只考了“43”分，找过原因吗？

生：......

师：俗话说，学无止境，你在物理方面有天赋，但光有天赋，不加后天努力，那天赋资质不就浪费了吗？若一个人只有天赋但不上学，你说他能直接参加考试并考好吗？上上次你物理考的很好，只能说明你在那个章节学的好，学得扎实，但我们物理不仅仅只有这一章呀！还有好多呢！你看你前段时间不是下功夫就见效果了吗？可谓立竿见影，要知道想收获必须要耕耘。

生：不好意思}我前段时间没怎么下功夫，篮球打多了。

师：篮球抽时间打打，锻炼锻炼身体很好，但要注意“度”，看你以前的成绩和现在的，给人感觉就象一颗流星，在天空一划，就消失了，就那么一下别人会知道你的存在，在那一刹那过后呢，没人知道。但实际上，你完全可以做一颗恒星，一直发亮，一直让别人知道你的存在。可你为什么选择前者呢？难道你不愿意做恒星，只愿做流星？

生：若有所思，老师我愿意做恒星！

师：恩，好样的！但只有做恒星的资质和想法没有行动恐怕也是白搭。

生：老师，我能做恒星，你看吧，我会一直亮下去的！

师：好！我也相信，我等着你的好消息！

生：放心吧！谢谢你，老师。