甲方（考核方）： XX 统一社会信用代码/身份证号： 法定代表人/负责人： 住所地： 联系方式：

乙方（被考核方）： XX 统一社会信用代码/身份证号： 法定代表人/负责人： 住所地： 联系方式：

鉴于甲方拟对乙方在初中教育阶段的相关工作进行考核，为明确双方权利义务，依据《中华人民共和国民法典》及相关法律法规，双方本着平等自愿、协商一致的原则，订立本协议，以资共同遵守。

一、考核内容与标准

1. 本协议项下的考核对象为：（以下简称“考核事项”），具体考核范围及细项以附件一《考核任务书》为准。
2. 考核标准依据国家初中教育相关规范、甲方内部管理制度及双方确认的《考核评分细则》执行。该细则作为本协议附件二，与本协议具有同等法律效力。
3. 考核周期自2026年月日起至2026年月日止。若因不可抗力或政策调整导致考核周期变更，双方应另行协商并签订补充协议。

二、双方权利与义务

（一）甲方权利义务 1. 甲方应于考核周期开始前向乙方交付完整考核资料与标准，并保证所提供标准不存在模糊或歧义之处。 2. 甲方应指定专门联络人（姓名：，联系方式：）负责考核期间的沟通协调工作。 3. 甲方有权依据考核标准对乙方工作进行检查、评估，但不得干预乙方正常的教育教学安排。 4. 甲方应于考核周期届满后个工作日内组织完成考核评定，并向乙方出具书面考核结果通知。

（二）乙方权利义务 1. 乙方应按照《考核任务书》要求，按时、保质完成各项考核指标。 2. 乙方有权就考核标准及程序提出书面异议，甲方应在收到异议后个工作日内予以书面答复。 3. 乙方应配合甲方开展考核检查工作，如实提供相关材料与数据。 4. 若乙方认为考核结果存在明显错误或遗漏，可在收到考核结果通知后个工作日内向甲方提交复核申请，甲方应在收到申请后个工作日内组织复核并给予书面答复。

三、考核结果与运用

1. 考核结果分为优秀（90分及以上）、合格（75分至89分）、基本合格（60分至74分）、不合格（60分以下）四个等次。
2. 考核结果为合格及以上等次的，甲方应按本协议约定支付考核费用或给予相应奖励；考核结果为基本合格的，甲方有权要求乙方限期整改；考核结果为不合格的，甲方有权依据本协议第四条第2款约定追究乙方违约责任。
3. 双方确认，考核结果将作为后续合作或续签协议的重要参考依据。这一点看似简单，但实践中不少争议恰恰出在“重要参考”的模糊表述上，因此建议双方在附件中尽可能明确后续合作的具体条件。

四、违约责任与争议处理

1. 若甲方未按约定期限支付考核费用或奖励，每逾期一日，应按应付未付金额的‰向乙方支付违约金。
2. 若乙方在考核中提供虚假材料、隐瞒真实情况或存在其他弄虚作假行为的，甲方有权直接认定考核结果为不合格，并要求乙方承担因此给甲方造成的直接经济损失。
3. 任何一方违反本协议约定，给对方造成损失的，应承担赔偿责任。
4. 因履行本协议发生的争议，双方应首先友好协商解决；协商不成的，任何一方均有权向甲方住所地人民法院提起诉讼。

风险预警：上述争议管辖条款在实际履行中可能对乙方不利。若乙方为个人或小规模机构，建议协商变更为“向被告住所地人民法院提起诉讼”或约定仲裁方式解决争议，以平衡双方诉讼成本。

条款替换参考： - 甲方强势版：“双方同意，因本协议引起的争议，由甲方住所地人民法院管辖。” - 乙方防御版：“双方同意，因本协议引起的争议，由被告住所地人民法院管辖，或提交仲裁委员会按其仲裁规则仲裁。”

五、协议变更与解除

1. 经双方协商一致，可以书面形式变更或解除本协议。

2. 有下列情形之一的，任何一方可书面通知对方解除本协议： （1）因不可抗力致使协议目的无法实现； （2）一方明确表示或以行为表明不履行主要义务； （3）一方迟延履行主要义务，经催告后在合理期限内仍未履行； （4）法律规定的其他情形。

3. 协议解除后，双方应就已履行部分进行清算，尚未履行的部分终止履行。

六、保密条款

1. 双方对在履行本协议过程中知悉的对方商业秘密、个人隐私及其他未公开信息负有保密义务，未经对方书面同意，不得向任何第三方披露。
2. 保密义务不因本协议终止而终止，持续有效至相关信息依法公开之日止。

七、附则

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1. 本协议未尽事宜，双方可另行签订补充协议，补充协议与本协议具有同等法律效力。
2. 本协议附件为本协议不可分割的组成部分，与本协议正文具有同等法律效力。
3. 本协议一式份，甲方持份，乙方持份，具有同等法律效力。
4. 本协议自双方签字（或盖章）之日起生效。

甲方（盖章/签字）： XX 签署日期：2026年

乙方（盖章/签字）： XX 签署日期：2026年

【签署生效自查表】 - [ ] 协议双方基本信息（名称、统一社会信用代码/身份证号、住所地、联系方式）已完整填写 - [ ] 附件一《考核任务书》与附件二《考核评分细则》已签字或盖章确认 - [ ] 关键空白项（考核周期起止日、违约金比例、复核期限、协议份数）已填写 - [ ] 双方已就争议管辖条款达成一致，并确认填写无误 - [ ] 协议已由双方正式签字并加盖公章/合同专用章 - [ ] 所有附件及补充协议已与主协议一并装订，并加盖骑缝章 - [ ] 双方各自留存协议原件，份数与协议约定一致 - [ ] 若协议涉及第三方（如教育主管部门），已确认无需备案或审批

【适用对象】 适用于初中教育机构与教师、教研团队或第三方教育服务机构之间开展教学效果、工作绩效等考核评价活动时使用。特别适合需要明确考核标准、结果运用和责任边界的双方。

【使用场景】 适用于2026年度初中阶段教学成果考核、教师年度工作评定、教育合作项目阶段性评估、课后服务或专项教学任务完成情况验收等具体场景。无论是公立学校内部管理，还是民办教育机构与外部教师合作，均可参照本协议框架。

【注意事项】 第一，考核标准必须具体化、可量化，避免使用“较好”“认真负责”等主观性表述，否则日后评定环节极易扯皮。第二，考核周期内的沟通记录、材料提交记录、检查记录等过程性文件，建议指定专人保管归档，不要等争议发生了再去找证据。第三，若涉及学生成绩、家庭信息等个人数据，应同时遵守个人信息保护相关法规，并在保密条款中做细化约定。

【常见错误】 常见的错误有三类：一是考核内容写得太笼统，只写“完成教学任务”却不列明具体指标，导致评定无据可依；二是忽略了对考核异议处理流程的约定，乙方对结果不满时找不到救济渠道，直接激化矛盾；三是争议管辖条款约定不明确或明显偏袒一方，等到真要起诉时才发现法院管不着或者成本过高。写协议时，把“如果结果不对怎么办”说清楚，比把“做好了怎么样”写得天花乱坠更重要。