榜样的名言(范例九十八句)
发布时间：2022-09-15榜样的名言(范例九十八句)。
1、学习雷锋好榜样，这句传唱数十年的歌词如今落到了我们身上。短短的三月已快要结束，然而，我们学习雷锋的脚印不会因为雷锋月的结束而停止。因为不论在什么背景和时代，雷锋都代表着人类的高尚和心灵之美，是一种发自内心的爱。不管是现在，甚至将来，雷锋都是我们的榜样。
2、极少有几个生活的榜样是完美和纯粹的。蒙田
3、我选择了您是因为您温柔纯朴。路易丝，您千万不要被这宫廷的豪华而弄得眼花缭乱呀。在这里，纯洁的东西会腐败，青春会很快变为衰老。路易丝，堵上您的耳朵，不要听周围人们的谈论;闭上您的眼睛，不要去学那些人的榜样;闭上您的嘴，不要呼吸这恶浊的空气。作者：大仲马
4、人不率，则不从;身不先，则不信。元朝末期政治家
5、对事，少玩心眼骗好人，对人，少玩心眼损穷人，人可以穷一代，也可以穷三代，但是不能玩心眼，耍人一辈子。谁都不傻，不愿说透的人，相信天不亏人，不愿玩心眼的人，相信好人好报。
6、既然世上有女汉子的存在，那是不是有一种生物应该叫男妹子。
7、对别人付出太多，苦了自己的内心，还能不玩心眼，可以穷，但是不能坏了良心，可以被别人说傻，但是不能忘了父母的面子，亲人的荣誉。
8、齐景公问孔子如何治理国家。孔子说：“做君主的要像君的样子，做臣子的要像臣的样子，做父亲的要像父亲的样子，做儿子的要像儿子的样子。”
9、在施教的内容方面
10、一个晴天，一个再见，只是温暖的事，伤感的疲惫，一段放下，一段无奈，孤独的情，还是无奈的再见，一个人的情怀，一个人的忘记，最初的感动，最初的无奈，缘起缘灭。
11、解释：用自身行动教育人，别人就服从；用语言来教育人，别人就会争辩是非。指身教重于言教。
12、军井未汲，将不言渴。军食未熟，将不言饥。军火未燃，将不言塞。军幕未施，将不言困
13、谁也不能剥夺我们自由的意志。爱比克泰德2、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。米南德
14、长大了一点 学会了叛逆 天天只想着 怎样才快乐 异想天开过 自己的生活 狂傲的 对待着 身边不喜欢的人儿 自高自大的性格 让我懂很多 不该说的事 不要去说 不该做的事 不要去做 疯狂过后才晓得 你是你 我是我 谁都不想落后于我 我是谁的偶像 谁是我的榜样 地球不会因为我而停止转动 我只能将世界踩在我的脚下 浪费的光阴 该这样去补过 年轻是怎样的消磨 未来又如何去度过 哦 年轻是一个漫长的经过作者：彭醉 出处：陪彭醉度过1314
15、孤独和烈酒，一个人，看一个世界，看的不是别人的心事，而是自己走过的往事，看不穿的喝醉了，看穿的，流泪了，风景和美人，只是弹指之间的一念之间，人走了，一切都没了。
16、爱与恨最大的不同，就是爱使人憧憬未来，而恨只能让人想起那些痛苦的往事。
17、【孔子在教育方面的贡献】：
18、积累善行的人家，一定会有很多善的报应；积累不善(恶行)的人家，一定会有许多恶的报应。
19、一个好的榜样就像召唤许多人去教堂的钟。
20、请不要像爱情小说里那样默默等待王子的到来也不要每天看偶像剧期待自己成为灰姑娘可爱的女孩们不要忘了灰姑娘出身富贵漂亮动人其实分明是个蒙尘的白雪公主。
21、好榜样就像把许多人召集到教堂去的钟声一样。丹麦
22、我总是站在吧台的最前面，习惯它很好。在各方面以身作则，给孩子们做个榜样。
23、君子安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱，是以身安而国家可保也。（《周易·系辞下传》）
24、榜样具有良好的感染力。塞约翰逊
25、这句话出自《论语·颜渊》：“齐景公问政于孔子。孔子对曰：“君君、臣臣、父父、子子。”
26、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。美籍德国犹太裔，物理学家爱因斯坦
27、光辉榜样育新葵当代现代无名只查询现代无名的结果《满江红》
28、他首先提出了“学而不厌，诲人不倦”（《述而篇第七》）的教学态度。一方面要求教师自强不息，不断提高知识水平；另一方面要求教师高度负责、对学生无隐无私。其次，孔子十分重视启发式教学，要求教师在传授知识时要善于把握时机，“不愤不启，不悱不发”（《述而篇第七》），注意调动学生的主观能动性。孔子还认为，实行启发式教学的目的在于使学生能“举一反三”，触类旁通，做到“闻一知二”，乃至“闻一知十”。再次，孔子强调因材施教，即采取因人而异的教育方法，做到有针对性。
29、以身作则胜于口头训诲。英国
30、有一种钱，叫做借钱不还，有一种人，叫做没有信用，有一种人情，叫做退避三舍，有一种人脉，叫做放弃，就有一种钱和人，叫做礼尚往来。🧈🦋🍣🚓
31、我的使命是为下一代人做好榜样并帮助他们。为此，即便是笑着付出生命也无所谓了。作者：好色仙人 出处：火影忍者
32、没事的，可是不是每个人都被自己的偶像否定了。
33、他不仅提出了“有教无类”（《卫灵篇第十五》）的口号，而且还提出了“自行束修以上，吾干尝无诲焉”（《述而篇第七》）的宽厚的招生条件。这表明，在什么人可以入学受教育的问题上，他主张不受族类、地域和等级限制的。事实上也正是这样，在孔子的私学中，纯属贵族出身的弟子寥寥无几，多数人来自社会各个阶层，而且来自不同的诸侯国。可以说，他创办的私学，扩大了招生范围，冲破了“学在官府”的束缚，适应了“文化下移”的要求，具有历史的进步性。
34、春秋时期的社会变动，使当时的等级名分受到破坏，弑君父之事屡有发生，孔子认为这是国家动乱的主要原因。所以他告诉齐景公，“君君、臣臣、父父、子子”，恢复这样的等级秩序，国家就可以得到治理。
35、亿万众与你肝胆照，英灵慰。
36、一生以施教注经为培养仁人，君子，士等不同层次的育人规格及目标，提出学而优则仕的主张，打破贵族垄断制度，提出为政以德的思想，肯定教育对社会，政治，经济，文化，生活发展的重要性的理论，为安帮，实干兴邦来实行教育对人性发展，积极向上提出性相近，习相远的朴素贴进生活的唯物主义观点，肯定了素质相近理论，个性差异观点，靠后天努力学习的补充能量结果。
37、Why didn't I set a better example? You saw how I envied Jim's parents. 都是我做的坏榜样，我不该羡慕占美家有钱。
38、教诲是条漫长的道路，榜样是条捷径。塞内加
39、一个例子抵得上一本书上的二十课。
40、教育是一条长路，以身作则是一条捷径。
41、孔子在江边教导学生时，发现一只小白鹅被困在江中，他把它拉上岸，并告诉学生：“要像这只小白鹅一样，勇敢地挣脱困境，不要害怕挑战。”
42、依前托钵归方丈。德山不会末后句。
43、以自行约束修身为尚，吾干尝无诲焉，的招生条件，周游列国扩大广告效益，并著枕中记，扩大了招生范围，易的注书，确立了群君之首的易经，说明孔圣人之圣人一点不假，当之无愧世代敬仰的孔圣人……
44、一个榜样胜过书上二十条教诲。罗阿谢姆
45、即是如来真实相，闹市卓牌标榜样。—《颂证道歌·证道歌》释印肃
46、灰撒江河涛澎湃，骨落青山峰崔巍。
47、继遗志，铭教诲，辨真伪，识妖鬼。
48、在教育作用方面
49、如今象罔浑无用，榜样从教作世师。
50、孔子在教育方面立下汗马功劳，功勋卓越……
51、教诲是条漫长的道路，榜样是条捷径。古罗马哲学家塞内加
52、孔子同样提出许多宝贵意见。归纳起来，主要有以下几点：一是虑心笃实的态度，即“知之为知之，不知为不知，是知也”（《为政篇第二》）。二是学与问的结合，提倡多闻多问，“不耻下问”（《公冶长篇第五》），把问看作是善学的表现。三是学与思的结合，认为“学而不思则罔，思而不学则殆”（《为政篇第二》）。四是主张“学”与“习”的结合，提倡“学而时习之”（《学而篇第一》），“温故而知新”（《为政篇第二》）。
53、生活不要安排得太满，人生不要设计得太挤。不管做什么，都要给自己留点空间，好让自己可以从容转身。留一点好处让别人占，留一点道路让别人走，留一点时间让自己思考。🌼🧇🚗🚙ʕ ᵔᴥᵔ ʔ
54、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确……史鉴使人明智;诗歌使人巧慧;数学使人精细;博物使人深沉;伦理之学使人庄重;逻辑与修辞使人善辩。 ——培根人不率，顺不从;身不先，则不信。宋史
55、以德为榜样塑造一个人，当然比用法律约束他更有价值。
56、留与诸门作榜样。
57、极少有几个生活的榜样是完美和纯粹的。法国文艺复兴后期思想家蒙田
58、岩头密意谁相亮。只得三年也大奇
59、君子以思患而豫防之。(《周易·既济·象辞下》)
60、功勋卓、永垂青史册，壮经纬。
61、人穷的时候，别寒心，人苦的时候，别伤心，人累的时候，别争心。
62、只得三年也大奇，留与诸门作榜样。—《颂古》释道颜
63、参差之上，无齐之下。东晋医学家,道教学者,炼丹家葛洪
64、越是高级干部子弟，越是高级干部，。越是名人，他们的违法事件越要抓紧查处，抓住典型。邓小平
65、像我的名字一样，立志做中国慈善事业的光荣榜样和道德标杆。企业家,慈善家陈光标
66、纪念碑，花圈林立，挽联素围。
67、启事在教诲，成事在榜样。法国
68、命令只能指挥人，榜样却能吸引人。威亚历山大
69、一个好的榜样，就是最好的宣传。英国
70、孔子极其重视德育教育，把德育放在整个教育的首位，主张“志于道，据于德，依于仁，游于艺”（《述而篇第七》），“行有余力，则以学文”（《学而篇第一》）。孔子把“仁”视为德育内容的核心，强调“仁”与“礼”结合，互为表里，反映了时代精神。尤其是在具体的修养方法上，孔子提出的立志有恒、安仁乐道、慎言敏行、内省外察、严于律己、改过迁善、以友辅仁等等，基本上符合知、情、意、行的德育过程的规律，有许多合理因素和可取之处。
71、榜样的力量是无穷的。cordaleville。
72、在教师如何教的方面
73、他确立了培养“仁人”、“君子”、“士”等不同层次与规格人才的目标，并进而提出了“学而优则仕（《子张篇第十九》）的主张，这对打破贵族世袭制度具有重要意义。
74、有如是作略，有如是榜样。—《偈颂七十六首》释师观
75、人不率，顺不从；身不先，则不信。宋史
76、曾郎辊三个木扑，德山挥一条白棒。
77、模范比教训更有力量。希腊
78、这个故事告诉我们，要勇敢地挑战困境，不要害怕挑战，要像孔子一样，做一个榜样。
79、在学生如何学的方面
80、都说“女子无财便是德”，所以我成了道德模范。
81、别省钱，学做人，别省时间，学处事，人活着，就是为了为人处事。
82、榜样的力量是无穷的。科达勒维耶
83、何似脚指筑著，挨门拶著。
84、孔子提出了“为政以德”和“庶富教”等思想，充分肯定了教育对社会政治、经济的发展的具大影响，把教育工作视为“安邦治国”的重要因素之一。另外，他还认为教育对人性的发展与完善也具有积极影响，他提出的“性相近也，习相远也”（《阳货篇第十七》）的朴素唯物主义命题，肯定了人的天赋素质是相近似的，个性差异则是后天习染的结果。
85、与其发号施令，不如身体力行。塞给翰逊
86、以身作则对好人来说是固然是绝伦的大好事；但对坏人来说，它的害处是无以复加的。荷马
87、你知不知道，这个世上有一种人，他们好像活的像谁的榜样一样，很有理想啊，很有远见啊，很有理想啊，好像他们这一生中永远都不会有烦恼一样。出处：守着阳光守着你
88、东西南北不相知，留与衲僧作榜样。—《因仰山气毬颂》释重显
89、追作当年榜样看宋陈宓只查询陈宓的结果《次仙豀陈侍郎韵寄题刘尚书二首·秀野》
90、好人不说狂话，增加良知，添加尊严，做人不去肯定，不说狂话，才有人格，珍惜生命，善待良心，尊敬感恩，真善美。
91、积善之家，必有馀庆；积不善之家，必有馀殃。(《周易·坤·文言》)
92、对一个好人来说，以身作则是一件无比伟大的好事；但对坏人来说，这是最有害的。
93、年轻人的思想越是受到榜样力量的鼓舞，它就越闪耀出强烈的光芒。
94、命令命令人，但榜样吸引人。wisalexander。
95、卷帘见著，堪作衲僧榜样。
96、老伴是免费的保姆，也是最贴心的保姆。和老伴在一起，慢慢变老，相看两不厌，晚年的时候，可以聊聊天，一起跳跳舞，一起看看风景，互相照顾，生活才变得多姿多彩。少年夫妻老来伴，有老伴，是靠自己去努力珍惜，真的没有谁赖着你。
97、知进而不知退，知存而不知亡，知得而不知丧，其唯圣人乎？知进退存亡而不失其正者，其唯圣人乎？(《周易·乾·文言》)
98、孔子的教育思想，已成为我国教育史上的上珍贵遗产，即使在今天，依然具有重要的现实意义。
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