个人中长期借款合同（合集十八篇）_个人中长期借款合同

个人中长期借款合同（合集十八篇）。

✪ 个人中长期借款合同

（一）发展目标

办园宗旨：培育幼儿服务社会，锐意改革，创办特色，优化管理，提高质量。（让幼儿健康快乐成长！）

办园总目标：面向新世纪，建设具有一流装备、一流师资、现代管理、高质量、有特色的幼儿园。（幼儿成长的乐园，教师成长的学园，家长信任的家园。）

1、保教目标：培养体质强壮、思维新颖、交往能力强、品德优良、身心和谐发展的`新一代。

2、行政目标：依法治国、严谨治园、以人为本、制度严密、职责明确、考评科学，管理规范。

3、后勤目标：安全第一，无责任事故。坚持为教育一线服务，为幼儿提供均衡营养和现代教育设备，创设良好育人环境，营造安全和谐的校园。

4、幼儿园定位：办园水平名列成为同级幼儿园前列，争创一级幼儿园具体措施

（二）、园务管理：

全面落实新《纲要》、课程改革的精神，发扬科学民主、求真务实、以人为本的管理风格，强化分层管理，形成团结协作的管理网络，不断健全和完善各项规章制度，形成良性运行机制。

（三）实施措施：

1、为幼儿创设一个安全、健康的游戏活动环境，环境体现课程化。

2、汇编《幼儿园工作手册》（岗位职责、各类制度、奖惩条例）。充实、完善各项规章制度，形成较科学的考核、评价和奖励等方面的措施，以法治园，以情育人，充分调动全园教职工的工作积极性。

3、健全组织机构，职责清晰，层次管理，规范各层级各部门工作秩序。

4、形成幼儿园后备干部梯队，推出具有个性、群众拥护、有决策力的领导班子。

5、每月一至二次组织领导班子的学习，加强班子人员的政治思想建设，注重学习反思、倡导批评监督。

6、班子人员在思想上强化三个意识：“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”，形成一支“开明、团结、廉洁、高效”的好班子，使幼儿园整体工作有较好的发展。

（四）队伍建设

构建适合我园实际的园本培训模式，促进教师专业成长。加强师德建设，提高教师师德修养，提倡多兼专长，建设一支“争鸣、探究、团结、敬业、求实、创新”的教师团队。

✪ 个人中长期借款合同

出借人，__________身份证号，__________________

借款人，__________身份证号，__________________

根据民法典及相关法律、法规规定，甲乙双方经充分协商，就乙方向甲方借款一事达成协议如下，

一、借款金额

乙方向甲方借款人民币__________。

二、借款用途

乙方借款用途为，__________。

三、借款期限

借款期限为____月，从________年____月____日起至________年____月____日止。

四、借款利息

1、借款期间，乙方按月息2.0%的标准向甲方支付借款利息，即利息为__________元/月，约定借款期限内利息总额为￥，__________元。

2、甲乙双方共同确认，从借款发放当日起，每____日为一月，并以此计算月息。

3、借款利息分1次支付，若乙方提前还款的，利息按实际借款天数计算。

五、借款本金的归还

乙方须于________年____月____日前向甲方还清借款本金人民币__________元。

六、合同解除

乙方有下列行为的，甲方有权单方解除本合同，

1、乙方将借款用于非本合同约定用途的。

2、乙方未按时支付利息超过____日的。

3、乙方遭遇重大诉讼或者严重经济困难，出现预期还款困难未提供有效抵押担保的。

4、乙方或保证人提供的资料、信息不真实的。

5、乙方有低价处臵资产、转移资产、无偿处臵资产等行为，可能导致还款困难的。

6、乙方或保证人提供担保的财产有转移、灭失、毁损等情形的。

7、乙方出现死亡/注销/解散/吊销执照/破产、严重残疾、重大疾病、重大诉讼、经济状况恶化等导致或可能导致不能履行还款义务的。

8、保证人出现死亡/注销/解散/吊销执照/破产、严重残疾、重大疾病、重大诉讼、经济状况恶化等导致或可能导致不能履行担保责任的。

甲方单方解除本合同时，本合同自乙方收到甲方通知之时起12小时后合同解除，乙方应于合同解除之日将借款本息归还甲方;

利息计算至本金全部收回之日止。

七、违约责任

1、乙方未按时支付利息的，逾期期间，乙方除支付约定利息外，甲方每日按约定利息的2倍向乙方加收罚息，直至全部利息、罚息付清为止。

2、乙方未按时归还借款本金的，逾期期间，乙方除支付约定利息外，甲方每日按约定利息的四倍向乙方加收罚息，且乙方须并按应还本金的30%向甲方支付违约金，直至本、息等付清为止。

3、因乙方违约，甲方通过司法程序主张权利的，甲方为实现债权产生的全部费用由乙方承担。

4、乙方未按合同约定用途使用借款的，自乙方违约之日起，乙方除支付约定利息外，甲方每日按约定利息的3倍向乙方加收罚息，直至本息、罚息等付清为止。

八、争议解决

本合同发生争议，双方协商不成时，由甲方所在地人民法院管辖。

九、附则

1、乙方及保证人承诺，向甲方提供的电话、地址等联系方式和全部资料、信息均真实有效。

乙方及保证人提供的电话、地址和其他资料发生变化的，将及时书面告知甲方，因乙方及保证人未及时告知甲方导致的一切后果由乙方及保证人承担。

2、本协议一式贰份，甲方持壹份，乙方持壹份。

3、本协议自各方签字或盖章，甲方向乙方提供借款时生效，同时开始计算借款期限和利息。

甲方，

联系电话，签约日期，________年____月____日

乙方，

联系电话，签约日期，________年____月____日

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一、发展思路

“如何抓住课改契机，扬长避短，把幼儿园办成管理机智活、教育观念新、师资结构精、有一定知名度的幼儿园。”围绕这一问题，幼儿园认真学习有关精神，对照先进，反复讨论和思考酝酿，初步形成幼儿园五年发展规划。

（一）具体内容为：

1、以幼儿发展为本，始终坚持“面向全体、全面发展”两全思想，在一日活动家的各个环节中体现幼儿活动的主体性。培养幼儿创新精神和实践能力。因材施教，促进每位幼儿的个性发展和不同水平上的提高。

2、立足自培，建立一支师德高尚、素质好、业务精、结构合理的师资队伍。

3、坚持以园为本，以法建园。

4、积极探索素质教育与二期课改理念下的“乡土环境与体念教育”园本化课程。

（二）育人目标：

培养幼儿健康活泼、好奇探究、文明乐群、勇敢自信。

（三）办园宗旨：

以人为本，服务社会，服务家长。园风：爱国、敬业、奉献、创新。

教风：热忱、严谨、善诱、爱心。

学风：积极、主动、观察、探索。

（四）、阶段目标

近期目标：20xx年9月-20xx年7月（内部建设扎实基础）

中期目标：20xx年9月-20xx年6月（形成特色，巩固一级）

远期目标：20xx年9月-20xx年6月（巩固业绩，更上一层）

二、发展目标

经过五年的实践和探索，努力把幼儿园建设成为一所“高品质、有特色、创一流”的一级园所。

“高品质”---幼儿园的管理模式和保教质量高品质，充分利用幼儿园有限空间，合理、美观、精致、现代化。

“有特色”---幼儿园围绕“以幼儿发展为本”的'理念，积极实施素质教育，建构“乡土环境与体念教育”的园本课程，形成特色。营造和谐、幽雅的人文环境、育人环境，把幼儿园建设成幼儿喜爱的乐园。

“创一流”---始终以一流的办园标准及要求，做好幼儿园的各方面工作。实施以“凝聚力工程”为基础的民主、开放、科学的人性化管理体系，形成一支素质优良、业务精湛的一流教职工队伍，达到以德育教育为核心，以创新精神和实践能力为一流的保教质量。

三、实施框架

（一）确立以人为本，强化幼儿园管理。

1、目标

1）以“以人为本，依法半园”的管理思想，形成具有现代管理理念、现代管理技能、现代管理方法和手段的现代化管理领导群体。

2）完善校长管理、教职工民主参与的园长负责制，实行教职工全员聘用合同制、岗位聘任制、职务等级工资制，落聘待岗制和考核淘汰制，最大限度调动员教职工的积极性。

3）创设良好的管理模式，形成科学管理、开放管理、民主管理、信息管理和制度管理机制。

2、措施

1）健全管理网络。

加强班子团结，分工合作，围绕幼儿园发展目标，发挥群体骨干作用，明确岗位责任，各司其职，提高办事效率。

2）更新管理思想

坚持“以园为本，以人为本”的人性化管理思想，探索新形势下的适合幼儿园发展的管理体系，修订和完善各项规章制度，并汇编成册，确保人性化管理下的以法治园。

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转眼之间学习现代教育技术已告一段落,可是我对现代教育技术的学习远远没有结束,现在我就把我自己在学习期间的心得体会总结如下:

首先，我掌握了PowerPoint多媒体课件的展示和制作，光盘的正确使用，网站和网页的创建，信息搜索引擎。上网的方法，版权知识，如何进行文字处理和排版，收发电子邮件等。

其次，我进一步了解和学习了利用Photoshop处理图象、数字音频编辑技术、用Flash制作动画、学生信息管理技术等。网络教学中的这些部分对我来说最有益，因为这些技术将来都可以应用到我的日常教学当中去。

最重要的一点,是在思想上有了转变.通过教育技术培训使我的教育观念进一步的更新。思想和观念转变到以学生自主学习为中心上来，转变到教师利用现代教育技术手段进行教学，转变到培养高素质的应用性人才上来。

⑴教师角色要变“教”为“导”，成为学员个性化自主学习的设计者和导学者。不仅面授时对重点、难点、疑点进行导学，而且在各项活动式学习中负有组织和指导的责任。

⑵运用多媒体和多种手段进行教学。如安排面授辅导、直播课堂、运用课件进行教学、进行BBS网上讨论、电化教学、电话答疑、收发E-mail 、登陆在线平台等。

⑶重视实践环节和素质教育。

⑷加强对学生个别化自主学习的指导。

①对学生进行现代学习理论的培训。

②指导学生制定个人学习计划。

③对学生进行必要的技能培训。如上网浏览、下载教学资源、收发电子邮件、 BBS讨论，登陆在线教育平台；网上自检自测；视频点播等。

④指导学生利用多种媒体和手段进行学习。教师对学生的个别化学习加强指导并进行跟踪检查，促使学生综合运用多种媒体资源。

在我看来，现代教育应体现在“教育”与“现代技术”相结合之上，我国的教育事业源远流长，早在春秋战国时期，大教育家孔子就很重视教育，发展到今天，随着计算机技术、多媒体技术和网络技术及应用的迅速发展，信息技术在教育教学中的全面应用成为现实，也为探索新的教学模式、方法、手段提供了机会，同时给教育教学领域改革的突破带来了前所未有的机遇。

现代教育模式与传统教育模式的根本区别就是把以“教师教为中心”的教学模式，转变为以“学生学为中心”的教学模式。传统教育是以教师传授知识为指导思想，采取以“教师教为中心”的教学模式。一个教师面对着全班不同智力、不同水平、不同要求的学生，按照同一进度、同一方法进行教学，即使教师希望对每一个学生进行适应其能力的个别教育，也是很困难的。那些不能适应这种教学方式的学生，由于处在不利的学习环境中，不可能有效地提高学习效果。

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一、指导思想

以xx区教育系统十三五发展计划为蓝图，以xx小学敏慧文化建设为核心，以提高学生核心素养为目标。不断优化教学管理，明确目标，强化质量意识。加强校本培训，强化课堂教学的研究，做好教学常规和质量调研的研究和管理，为学生的可连续发展，为学校的教育教学水平不断提升而努力。

二、丰富研讨活动，提升教师专业素养

我们要创设情势多样的教学研讨活动，通过活动，全面提升教师的专业素养。

第一，研讨活动要坚持“走出去请进来”的原则。“走出去”就是指走出校园。学校要选派优秀教师、骨干教师出去参加上级有关教育主管部门组织的培训、赛课、基本功比赛等活动，并能把外出学习到的体会回校后传授给更多的老师，从而做到以点带面，增进全部教师的共同成长。“请进来”就是将专家、特级教师、教育名师请进我们的校园，凝听大师课堂，感受名师风范，汲取新鲜理念。让我校的教育教学“常有活水源头来”。

其次，研讨活动要凸显校际交换特点。在牵头协作区教学的同时，我校已经牵手苏州大学实验学校、海门市东洲小学两所名校。我们要加强与两所名校的'校际交换，通过交换，切实提高本校教师的教育教学水平。同时，我们还要加强与协作区学校的教学交换，通过教学联谊活动，取长补短，共同进步。

第三，着力打造“红杏杯”教学研讨活动。“红杏杯”已经走过了十七个年龄，第十八届“红杏杯”教学研讨活动，我们将以“铸造敏学课堂，提升青年教师教学素养”为主题，环绕专业知识、课件制作、教学能力等方面进行。本届“红杏杯”，教师的参与面要广，40周岁以下教师全员参与，比赛触及的内涵要丰富，通过比赛，将很好地调动教师的教学积极性，提升教师的能力水平。

第四，连续推动学校的草根研究平台。连续以大学科为平台展开教学研究活动，充分发挥大学科组长的作用，提升各年级各学科教研组长的能力，通过集体备课、教研组活动等基础阵地，带动全校的教学研究氛围，带动教师整体发展，从而提升全校的教学质量。大学科组一月一活动，以评课、学习新的教育教学理念为主；年级学科组两周一活动，重点讨论本组的推优课、先行课，以及下两周的集体备课教案。

三、完善评判体系，提高课堂教学效率

课堂教学，要不断变知识传授为学力构建，变技能强化为情商培养，转变狭隘的质量观，深入探索基于学生能力培养的质量生长途径。要庇护学生的思维品质，重视培养学生开放、灵活的思维方式。要重视对学生非智力因素（情商）的培养，通过调动学生的积极性、能动性，到达质量提高的目的。

在xx市十二字方针的引导下，结合“敏学”课堂研究范式，我们进一步完善我校的课堂评判体系，切实提高课堂教学的效率。从培养学生的核心素养动身，为了提高学生的学力，我们设计了《xx小学“敏学”课堂教学评判表》。其中，学生表现为评判重点，占比63%，包含“有效预学、独立摸索、适当合作、主动交换、大胆质疑、认真聆听、善于归纳”七个方面；教师素养占比25%，包含“内容科学、善于引导、充分鼓励、语言精练、媒体恰当“五个方面”整体评判占比12%。

在听取推门课、组内先行课、全校推优课之后，运用评判表，对课堂教学进行及时点评，增进教师教学反思，从而提高课堂教学效率。

四、搭建活动平台，培养学生学习品质

铸造敏学课堂，全面提升教学质量的同时，更要展开丰富多彩的学生活动，让更多的学生参与到各类活动中来，用活动发展学生的综合能力。

语文学科，低年级展开童话故事大赛，中年级进行浏览知识比赛，高年级进行现场作文大赛；数学学科，低年级进行数学绘本浏览及数学日记活动，中年级进行数学游戏活动，高年级进行解决生活中的数学问题能力比赛；英语学科，三年级进行英语儿歌朗诵比赛，四年级绘本浏览创作，五年级英语短剧表演，六年级英语故事大王赛，全校进行英语之星提拔。

艺体常识学科，也要从学生实际动身，精心组织，展开各类特点活动，积极参加各级各类比赛。培养学生的学习品质，提升学生的学习能力。

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大学中长期发展规划

大学中长期发展规划一、序言党的十六大提出，必须把教育放在优先发展的战略地位，提出实施人才强国战略。党的十七大对优先发展教育，建设人力资源强国提出了新任务、新要求，并将建设创新型国家作为国家发展战略的核心。为进一步解放思想、抢抓机遇、开拓创新、提升学校的综合实力、核心竞争力和社会影响力，推动学校持续、健康发展，实现我校“国内知名、省内一流教学研究型大学”的目标，沈阳理工大学按照十七大精神和科学发展观的要求，按照“巩固成果、深化改革、提高质量、促进发展”的方针，从学校的实际出发，以科学发展观为指导，结合国家和辽宁省的有关精神，特别是度全省教育工作会议要求，特制定本规划，为学校可持续发展提供战略规划和行动方案。二、学校现状在省委省政府的正确领导下，学校党委组织带领全体师生员工，艰苦奋斗、拼搏向前，建设了浑南新校区，学校更名并升格为沈阳理工大学，尤其是近三来，学校在科学发展观的指导下，克服困难、化解矛盾、负重前行，理清了发展思路，制定了“十一五”发展规划，明确了未来的发展战略，提出了建设教学研究型大学的奋斗目标。学校在教育部本科教学工作水平评估中取得优秀成绩，圆满完成了新一轮的人事、分配制度改革，学校的办学条件明显改善，办学规模稳步发展，学科建设取得新的进展，教学质量和科研水平稳步提升，各项管理体制改革全面推进，党建和思想政治工作进一步得到加强，学校的核心竞争能力和可持续发展能力明显增强，沈阳理工大学步入了一个全新的发展阶段，正朝着建设省内一流教学研究型大学的目标奋进！（一）办学规模稳步扩大，办学条件日益改善沈阳理工大学已发展成为以工为主，理、工、经、管、文、法相结合，服务辽宁、面向全国，具有鲜明国防特色的多科性大学。目前，学校设有个学院(部),设有个本科专业、个专科专业，有个一级学科硕士学位授权点、个二级学科硕士学位授权点和个工程硕士授权领域。现有各类学生人（不含三本生），其中：硕士研究生人，全日制本科生人，全日制专科生人。建校以来，沈阳理工大学为国家培养各类专门人才万余人。学校已与美国、俄罗斯等国家的大学开展了合作办学，并在俄罗斯建立了孔子学院，不断拓宽多层次办学、国际合作办学领域。学校在扩大办学规模的同时，积极改善办学条件。学校总占地面积万平方米，校舍建筑面积.万平方米。现有固定资产.亿，其中教学科研仪器设备总值达.亿元。建有.万平方米的数字化图书馆，藏书.万册，校园内建有迅捷、安全、稳定的校园网络。学生文化体育设施齐全，建有标准塑胶运动场和.万平方米的大学生文体中心。学校现有教职工人。办学基础设施的完善、综合办学实力的提升为沈理工跨上新的台阶打下了坚实的基础。（二）整合传统优势资源，学科水平不断提升学校始终坚持以学科建设为龙头，以重点学科、新兴学科、交叉学科建设为着眼点，凝练学科方向，汇聚学科队伍，构建学科基地，重点发展国防优势学科，突出国防特色，全面推进了学科建设。学校现有个省级重点学科，个国家级沈阳中俄科技合作基地，个国家高技术发展计划重点实验室，个省部级重点实验室、个省高校重点实验室，个省部级工程中心，个省高校创新团队。，

大学中长期发展规划（三）科研实力显著增强，积极服务地方经济学校将科研工作作为上水平的攻坚工作，学校通过出台科研扶持、激励政策及开展科技等活动，鼓励教师参与科研，调动广大教职员工投身科研工作的积极性，学校科研工作扎实推进。“十五”以来，学校承担各类科技项目多项，获国家和省部级科技成果奖励项，获得国家专利项，被国际三大检索系统收录论文篇，专利授权进入全国强高校。科研项目完成的质量和水平以及学术论文、专著的数量和质量明显提高，科研服务社会能力进一步提高。（四）实施人才强校战略，强化师资队伍建设学校按照“积极引进，加强培养，提高个体素质，优化整体结构”的原则，加强高水平的教师队伍建设。学校加大对高学历、高层次人才引进力度，鼓励青教师以各种形式攻读学位。学校现有专任教师 人，教授 人，副教授 人；具有博士学位教师 人，具有硕士学位教师 人。目前，我校教师入选辽宁省“百千万人才工程” 百千层次人，有人享受国务院特殊津贴，有辽宁省教学名师人，省市优秀专家人，全国优秀教师人，省市优秀教师人。（五）不断深化教学改革，人才培养硕果累累学校确立了人才培养是根本任务，教学工作是中心工作，教学质量是生命线的办学理念。学校以培养高级应用型人才为目标，全面推进素质教育，不断完善“实施工程教育，突出工程实践和社会实践”的人才培养模式，优化课程体系、改革教学内容、方法及手段，深化学分制改革。近十来，学校实施了以学分制改革和人才培养模式改革为重点的教学改革，成果显著，“学分制改革的研究与实践”成果获得XX国家级教学成果二等奖。学校近十取得了国家级、省级教学成果奖余项，有力地推动了教学质量的提高。（六）坚持特色发展之路，逐步明确办学特色多来，学校坚持走特色发展之路，在形成以兵工精神为代表的特色文化的同时，逐步明确了自身的办学特色和发展方向。一是在人才培养上，学校坚持“实施工程教育、突出工程实践和社会实践”的人才培养模式，将兵工精神融入人才培养过程，培养具有较强创新精神和实践能力的高级应用型人才；二是在学科建设上，以学科群、学科平台及学科基地建设为载体，重点发展优势学科，突出国防特色。三、指导思想与总体目标（一）指导思想在科学发展观的指导下，科学定位，按照“质量立校、人才强校、特色发展、和谐兴校”的发展思路，科学规划、按照人才强校战略、特色化发展战略及开放战略，分步实施，跨越发展，以实现我校高水平教学研究型大学的建设目标，为实现高等教育现代化和全面建设小康社会贡献力量。（二）学校发展的总体目标至，将学校建设成办学特色明显、重点学科在国内具有一定影响、以工为主、多学科协调发展，综合办学实力处于省内同类型院校前列，开放式的教学研究型大学。至，将学校建设成办学特色鲜明，重点学科比较优势明显，理工为主、多学科协调发展，部分学科居于国内前列、综合办学实力处于国内同类型院校前列，国内知名、省内一流、现代化的高水平教学研究型大学。（三）学校发展战略重点实施三大战略，即人才强校战略、特色化发展战略、开放战略,着力于提升学校的综合实力、核心竞争力和社会影响力。，

大学中长期发展规划. 人才强校战略牢固树立人才资源是学校发展一资源的理念，把提高学校育人质量和造就一支高素质、高水平的人才队伍作为学校建设的重中之重。我们要坚定不移地把人才培养放在中心地位，坚持质量立校，确立教学工作的中心地位，全面实施本科教学质量工程，推进教学内涵建设，不断优化高级应用型人才培养模式，促进学校人才培养质量的提高。我们要以人才培养、引进和结构优化为着力点，做好师资队伍建设，发扬改革创新的精神，建立一个良好的人才引进、人才培养与人才管理的创新机制，在全校范围内形成一种尊重知识、尊重人才的良好氛围，以海纳百川的胸怀引进人才，以容人之短的襟怀爱护人才，以甘为人梯的精神成就人才，以爱岗敬业的精神教育人才，以情真意切的态度关心人才，以良好的事业平台留住人才，为建设国内知名、省内一流的教学研究型大学奠定坚实的人力资源基础。. 特色化发展战略实事求是，因校而异，因地制宜，创造特色，强化特色,制定特色化的发展战略，走有中国特色的高等教育发展之路。今后，我们要在学校特色发展方面下真工夫，打造特色鲜明的办学体系，争取某些领域在国内外、省内外占有一席之地，直至占有学科与人才的制高点，以提升学校的核心竞争力。. 开放战略开放，已经成为当今大学的一个最鲜明的时代特征。只有坚持开放，我们才能更好地借势发展、借力发展。只有坚持开放，我们的优、劣、长、短就能看得更清楚，学校的发展就能够集中力量、重点突破、整体推进。实施开放战略，就是要以更加开放的姿态、更加开阔的视野，走出象牙塔的桎梏，跨越学校围墙的阻隔，在互利赢的基础上，同社会各界、海内外兄弟院校、单位加强联系、开展合作，吸收和借鉴一切优质办学资源、优秀人才和优秀的学术成果来发展自己。扩大开放，就是让我们的学生和教师在开放的环境下去成长和发展，让我们的学校在参与社会发展的进程中去影响社会、贡献社会。 四、人才培养规划（一）建设目标至，“实施工程教育、突出工程实践和社会实践”的人才培养模式更加完善，兵工精神作为学校的特色文化融于人才培养过程中，各专业形成各具特色的人才培养模式，形成比较完善的以创新精神和实践能力培养为核心的应用型人才培养体系；人才培养有特色、质量较高，毕业生具有较强的创新精神和实践能力。武器类专业整体水平位居全国高校同类专业的前四名，机械类、信息类专业整体水平位居省内前列。普通本科在校生总数为人左右，研究生在校生总数为人。本科专业建设以调整和优化专业结构为主，适度增加专业数量，本科专业数量达到个左右。在专业设置上，向工学和理学专业倾斜，形成以工为主，多学科相结合的专业学科结构。至，形成以兵工精神为特色文化价值观的，以创新能力和实践能力培养为核心的，完善的应用型人才培养体系；人才培养特色鲜明、质量高，毕业生具有较强的创新能力和实践能力。武器类专业整体水平位居全国高校同类专业的前三名，机械类、信息类专业整体水平位居国内同类高校前列，材料类、经管类、化工类及艺术类专业整体水平位居省内前列。普通本科在校生总数为人左右，研究生在校生总数为-人，其中博士生-人。进一步优化本科专业结构、增加专业学科门类，适度增加专业数量，本科专业数量达到个左右。在专业设置上，优先发展工学和理学专业，形成理工为主、多学科相结合的专业学科结构。，

大学中长期发展规划（二）建设内容．教育教学改革到，围绕人才培养模式改革和创新这条主线，针对人才培养的重大问题和制约教学质量提高的关键问题进行研究与实践，教育教学改革对人才培养工作形成明显的推动作用。在创新专业人才培养模式，突出专业优势，打造专业特色等方面取得突破性成果，切实提高学生的创新精神和实践能力。争取国家级教改立项课题-项，省级教改立项课题每批次-项，教育教学成果数量及水平居于省内高校前列。至，教育教学改革对人才培养的引领和推动作用显著。探索并建立与经济社会发展相适应的，与教学研究型大学相匹配的人才培养模式，并在实践中得以完善。教育教学成果数量及水平居于国内同类型高校前列。．教学基本建设至，以质量工程为龙头，引领和带动学校的教学基本建设。建设一批在省内具有较大影响力的示范专业及优势专业群，精品课程、重点课程群及实验教学示范中心等示范性项目。力争新增省级精品课-门、国家级精品课-门、省级示范专业-个，国家级特色专业-个。至，教学基本建设水平高，适应教学研究型大学应用型人才培养的需要，质量工程建设项目和建设效果位居省内高校前列，建设一批在国内有明显优势的特色专业、精品课程及实验教学示范中心等示范性项目。. 教学管理与质量保障至，学分制管理制度更加完善，教学管理的质量和效率进一步提高。在过程监控的基础上，建设基于状态监控和质量评估的校院两级教学质量保障体系，对教学质量起到切实的保障作用。学校的各类检查、评估以及教学质量综合排名位居省内高校前列。至，教学管理及质量保障体系健全并发挥实效，教学管理水平位居国内同类高校前列。．二课堂与素质教育至，建立较完善的素质教育体系，二课堂在人才培养中发挥重要作用。学生二课堂活动丰富活跃，学生参赛获奖数量及质量居辽宁省同类高校前列。兵工精神深入学生思想，学生的思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展。至，建立完善的素质教育体系，二课堂建设完善、高效，学生二课堂活动丰富活跃，在人才培养中发挥重要作用。学生参赛获奖数量及质量居国内同类院校前列。以兵工精神为核心的价值观成为校园文化建设体系主导，形成特色鲜明的大学生综合素质培养体系。．就业体系建设与学生就业至，就业评估体系初步建立，就业指导体系逐渐成熟，毕业生就业能力逐步提高，毕生就业率在省内高校中位于前列。至，“全员促就业”深入人心，就业评估体系科学有效，就业指导体系完善成熟，毕业生就业率名列省内前茅，就业质量显著提高。. 研究生培养至，以培养创新精神和实践能力为目标，改革研究生培养模式和管理机制，优化专业结构和布局，逐步形成重点突出，特色鲜明，布局合理，协调发展的研究生学科专业体系。至，建立完善的研究生培养体系，创造注重基础、强化实践、激励创新、促进全面发展的育人环境。（三）保障措施 ．深化教育教学改革、提高人才培养质量针对人才培养模式等影响人才培养质量的重大问题开展立项研究并加以实践，推动以设计为主线，以实践能力培养为核心的应用型人才培养模式的形成。加强产学研相结合创新实验点和人才培养模式实验区的改革试点，探索应用型人才培养的有效途径。，

大学中长期发展规划根据社会需求，不断优化、改进专业人才培养方案。全面推进素质教育，将兵工精神融入育人过程。构建重应用、重实践、强能力的课程体系，形成以一课堂为主、二课堂为辅、充分利用社会资源，多渠道有机结合的培养机制。加大以基础课程、专业基础课程为重点的课程改革的力度，更新教学内容、改革教学方法，使课程教学贴近实际、注重应用，符合时代发展。加强实践教学改革，探索工程实践和社会实践的有效方式和有效渠道，为应用型人才培养奠定基础。．加强教学基本建设，强化优势打造特色加强专业建设。一要继续优化专业结构和布局，改造、调整不适应社会需求的个别专业。二要巩固和强化传统学科专业的优势、打造专业特色，培育和扶植新办专业，使其尽快形成优势、办出特色。三要推动专业群建设，以国家级特色专业及省级示范专业为龙头，依托省级重点学科及重点实验室逐步将武器、机械、信息、材料化工等方面的专业建成在国内或省内具有明显优势和特色的专业群。加大课程建设的力度，形成完善的建设机制。加强重点课程群的建设，建设以省级精品课为核心的具有辐射和支撑作用的重点课程群。加强实验室建设和校内外实践基地建设，构建具有开放式、立体化、多层次的实验教学和创新教育平台，完善以培养学生创新精神和实践能力为核心的实践教学体系。．加强教学管理和质量保障，加大教学经费投入进一步加强教学管理，加强教学质量监控与保障。一要完善学分制管理体制，从制度上为学生的创新精神和实践能力的形成及个性化的发展创造良好的环境，从管理。二要加强质量保障机制和制度建设，引入激励竞争机制、绩效评价和质量评估机制，实现“纵向管理与横向管理相结合”、“目标管理与过程管理相结合”的质量管理格局，形成学校各级领导重视教学、各部门主动服务教学，教师投入教学的工作局面。加大教学经费的投入力度，确保教学基本建设经费与教学四项经费的投入。. 多渠道深化素质教育，促进学生全面发展完善素质教育工作机制和体系。进一步完善综合素质教育领导体制和工作机制，完善学生综合素质学分认定办法，加强实施过程监督和管理。完善以大学生综合素质学分评定为基础的素质教育体系。构建以“弘扬兵工精神”为主线，以学风、校风建设为核心内容的大学生校园文化活动体系，实现校园文化活动的项目化、品牌化，充分发挥学生在素质教育中的主体作用。建立校、院、班级三级联动，学生全员参与的学生二课堂活动机制，为学生参与科技创新活动、社团活动、社会实践活动及志愿者服务活动搭建平台。制定有关鼓励大学生科技创新的政策，推动学生科技创新团队的建设，完善校内选拔、组团参赛机制，建设大学生科技创新中心。完善社会实践活动机制，加强社会实践基地建设，在现有基地的基础上新增基地-个，在校大学生参加社会实践活动-项。构建全方位、分层次、多渠道的辅导员培训体系，健全辅导员评价考核体系，完善激励机制，促进辅导员队伍的规范化、专家化和职业化。．完善就业体系建设，提高就业率和就业质量制订切实有效的政策，大力推进就业工作“一把手工程”,建立健全就业工作评估体系，使“全员促就业”成为教职工的自觉行动。，

大学中长期发展规划加强就业指导师资队伍建设，构建完整的就业创业指导体系。一要建立健全就业指导教研室，加强师资培训与工作研究，打造高水平的就业指导教师队伍，创建全程指导、全员参与及专家指导的就业指导模式。二要大力发展职业咨询师制度，为学生提供高水平、个性化的职业生涯发展指导。三要加强对就业创业指导理论的研究和就业趋势研究，建立毕业生跟踪反馈体系，构建完整的就业创业指导体系。充分挖掘利用多种资源，进一步拓闸加强就业基地建设，形成一批稳固的毕业生就业基地。加强毕业生实习基地建设，为毕业生就业搭建平台和桥梁。进一步加强学校毕业生市场的建设，使校院两级就业市场逐步成熟完善。进一步推进就业工作信息化建设，提供高水平的就业工作信息平台。 积极开闸推进学生的创业教育及培训，充分利用国家各项优惠政策，推进我校创新教育的成果，积极培育毕业生创业典型，逐步创建毕业生创业基地。 ．深化改革、加强建设，提高研究生培养质量深化研究生培养体制改革。建立以科学研究为主导的“导师负责制度”和“研究生资助制度”，完善各类奖学金及研究生“三助”制度；建立校内外研究生培养基地，以科研项目和科研团队为基础，充分挖掘研究生创新潜力和解决实际问题的能力，指导研究生进行科技创新，提高研究生科研能力和水平；整合学校资源优势，打造多学科通用的、开放式的研究生实验平台；打破学科界限，开栈同院系不同学术背景深层次、多角度、全方位横向交流和探讨；制定研究生创新计划，通过支持研究生出席国际会议、举办学术论坛聘请专家、学者进校讲学，拓宽研究生视野，提升创新能力。实施规范化的管理，建立健全研究生培养质量评估体系，完善研究生学位论文评审与监控机制。加强导师队伍建设。健全导师遴选与聘任制度，积极推行导师聘任与导师考核挂钩制度。不断提高导师学术水平、科研能力和职业道德水平。大力加强理科专业建设，提高学校的基础理论研究水平，为学科和科学研究工作的健康、可持续发展奠定基础。五、师资队伍建设规划（一）建设目标按照“积极引进，加强培养，提高个体素质，优化整体结构”的原则，加强师资队伍建设，努力建设一支素质优良、结构合理、富有活力的高水平的师资队伍，以适应教学研究型大学发展需要。至，建设一支规模和结构基本合理、素质良好、掌握现代教育技术、具有较强工程实践经验和创新能力、基本满足教学研究型大学需要的师资队伍。至，建设一支规模和结构合理、素质优良、工程实践经验丰富、创新能力强、学科梯队结构合理、拥有一批国内知名、省内一流的教学与科研的拔尖人才、满足现代化教学研究型大学需要的师资队伍。（二）建设内容．高层次拔尖人才队伍建设至，构建拔尖人才培养体系。分两个层面分别培养和引进个学科带头人拔尖人才与个后备学科带头人拔尖人才。学科带头人拔尖人才基本达到国内知名和省内一流，完成后备学科带头人的培养。学校将拥有高水平学科带头人-人，国家级教学名师-名，省级教学名师-名。至，引进和培养高水平学科带头人和学科领军人物-人，国家级教学名师-名，省级教学名师-名。，

大学中长期发展规划. 师资队伍规模与结构建设至，根据学校的发展规模，按：的师生比，师资队伍规模将达到人；具有研究生以上学历的教师比例达到％，其中具有博士学位的教师比例达到％；教师中高、中、初级职务结构比例达到::；在校外完成某一级学历(学位)教育或在校内完成其他学科学历(学位)教育的教师比例达到％。至，师资队伍规模将达到人；具有研究生以上学历的教师比例达到％，其中具有博士学位的教师比例达到％；教师中高、中、初级职务结构比例控制在::；在校外完成某一级学历(学位)教育或在校内完成其他学科学历(学位)教育的教师比例达到％。．师资队伍能力与质量建设加强师资队伍创新能力培训、实践能力培训、教学基本功培训，为培养具有较强创新精神和实践能力的高级应用型人才提供师资保障。（三） 保障措施. 实施高层次拔尖人才引进、培养计划，推进学科建设和专业建设以学科建设为重点，兼顾学校教学、科研和服务社会工作，制定学科梯队、教学团队和创新团队建设规划，实施高层次拔尖人才引进、培养计划。学校今后每将投入万元资金，面向国内外引进高层次优秀人才,重点引进大师级领军人物、优秀的学科带头人和具有实践工作经历的中青优秀学术骨干。健全和完善学科带头人、学术带头人、专业带头人、教学名师、中青骨干教师、优秀主讲教师等的选拔、培养管理制度。学校将采取“择优选拔、重点扶植、动态管理”等一系列措施，选拔培养一批教学、科研成绩卓著，在省内、外知名的中青学科带头人、教学名师。充分发挥高层次拔尖人才在学科梯队、教学团队和创新团队中的引领作用，推进学科建设和专业建设。. 实施中青教师学历提升计划，优化师资队伍学历结构为满足教学研究型大学对师资队伍学历层次、结构的要求，结合学科梯队建设和教学团队建设，实施中青教师学历提升计划。学校每选派～名中青教师到国内外的重点大学或科研院所在职攻读博士学位，以促进教师知识结构更新，提高教学和科研能力，优化师资队伍学历结构、学缘结构，提升教师队伍的整体水平。. 实施教师实践能力培训计划，为培养高级应用型人才提供师资保障围绕“实施工程教育，突出工程实践和社会实践，培养具有较强实践能力和创新精神的高级应用型人才”的培养特色，实施教师实践能力培训计划。对毕业后直接分配到我校工作的教师，学校根据专业特点将其送到企业进行为期半至的实践技能培训；实行教师学术休假制，教师工作每满，可休半学术假，到国内外高校和科研院所进修与学术交流、到企业实践锻炼。以增加教师的工程背景，提高其实践能力，更新其知识结构，为学校培养高级应用型人才提供师资保障。. 实施国际师资培训和教育科研合作计划，提高教师创新能力，开阔国际视野为了培养教师的创新能力，开阔国际视野，实施国际师资培训和教育科研合作计划。一是送出去，学校每将选派～名具有较大发展潜力的中青教师到国外的著名大学或科研院所做访问学者、进修和学习，以拓宽教师的学术视野，提高学术水平，培养参与国际科技竞争的能力。二是请进来，加强与国外大学的校际合作，吸纳海外高层次优秀人才参与我校的教学、科研工作，包括教育合作和科研合作。通过上述方式，在全面提升我校教学与科研的层次和水平的同时，开阔教师的国际视野，提升师资队伍的创新能力。，

大学中长期发展规划. 实施教学基本功培训计划，促进教学质量提高为了提高教学水平，保证人才培养质量，实施教学基本功培训计划。通过举办教学基本功和现代化教学技能培训班、推行青教师试讲、听课、助课制度以及集体备课制度，使教师能够掌握教学基本功，能够熟练运用现代化教育技术，改善教学方法、提高教学水平。并通过教学基本功大赛、优秀主讲教师评选、教学质量优秀奖评选等方式对教师的教学基本功进行考核，促进和提高教学质量。六、学科建设发展规划（一）建设目标至，特色与优势重点学科在国内具有一定影响，居国内同类型院校前列，其他重点学科处于省内同类型院校前列。至，特色与优势重点学科比较优势明显，居国内同类型院校首位，其他重点学科居国内同类型院校前列，达到国内知名、省内一流。（二）建设内容．高水平重点学科和优势特色学科建设坚持“有所为、有所不为，因校制宜”的原则，以若干基础相对较好的学科为主体，集中现有的人力、物力和财力，合理布局、重点发展，创建一批具有核心竞争力的高水平重点学科和优势特色重点学科，推动学科整体水平的提高。分二个层次推进学科建设：一个层次：具有核心竞争力的高水平重点学科。根据辽宁省教育厅关于实施“提升高等学校核心竞争力学科建设工程”的指导思想，力争建设成-个以省一级学科重点学科为基础，以国家一级学科重点学科为目标的高水平重点学科。二个层次：优势特色重点学科。力争建设成-个以突出本校特色和优势学科为重点、以省内一流水平为目标的的特色优势学科。．学科群与学科发展平台的构筑依据学校现有的学科力量，紧紧围绕学校的发展特色与定位，构筑-个学科群，打造具有代表沈阳理工大学综合实力与研究特色研究方向。构建-个能够支撑学科与学科群发展的研究平台（基地）。新增省部级重点实验室-个，省部级工程中心-个。．学科梯队建设以科学的发展观为指导，以“人才强校”为战略，以学科梯队建设为重点，努力打造水平高、综合实力强的学科梯队。力争有-个学科梯队总体水平达到国家重点学科的水平，-个学科梯队总体水平达到省内一流的水平。．新增学科学位点的建设力争在获得博士学位授权单位的基础上，争取有-个博士点建设成功；新增-个一级硕士学科授权，独立申报二级硕士学科-个，扩充新的学科门类-个，新增工程领域硕士授权-个。 （三）保障措施. 加强组织领导，完善运行机制与管理办法确立学科建设在学校各项工作中的龙头地位。学校成立学科建设领导小组，加强对学科建设的统一领导和协调管理。在学科方向的调整与凝炼、学科队伍的汇聚与建设、重大课题的确定与评估等方面发挥专家作用。学科建设实施分类建设和管理，按优势与特色学科、新兴交叉学科、传统与基础学科分类规划。建立学校统筹管理、学院监督管理和学科带头人责任管理三层管理机制，实施分层管理和目标管理模式。根据目标责任制的要求，建立和完善竞争激励与约束机制。完善资源享机制，探索有效的管理模式。完善学科梯队建设、学科建设立项、基地建设、经费管理等相关环节的管理，使学科建设走向制度化、规范化、科学化轨道，

大学中长期发展规划. 加强国内外学科间的合作与交流鼓励与国内外著名大学、科研机构和企业的建立合作，开展深层次的科学研究和联合培养研究生等，争取涌现出一批活跃在国内外学科前沿的学科带头人和骨干力量，产生一批具有国内外前沿水平的科技成果，增强参与国内外高水平学术竞争的能力。支持主办或承办高水平的国际国内学术会议，提高对外开放的影响力和知名度。. 拓宽筹资渠道，加大经费投入每用于学科建设的专项经费不少于XX-万元，除主渠道学校学科建设经费、省重点学科建设经费、政府相关建设经费等投入外，积极开辟企事业单位合作同建设相关学科或实验室的途径。确保梯队建设、基地建设等方面达到预期目标。七、科技产业建设规划 （一）建设目标至，学校科研力量明显提高，科研的国防特色明显，服务地方经济能力增强，基础科学研究与应用技术研究水平跃上新台阶。平均科研到款、科技成果、授权专利、学术成果总体翻一番，科研到款额万元，科技总经费.-亿元。构建军民结合、寓军于民的产业发展模式，力争建成省级大学科技园，实现产业总值亿元。学校总体科研实力和科研成果转化能力位居省内同类院校前列。至，学校科研力量显著提高，在基础研究与应用技术研究相关领域形成明显优势，国防特色突出，形成一批具有自主知识产权，体现学校核心竞争力的优秀科技成果和学术成果，服务地方经济的能力显著增强。平均科研到款额翻二到三番，科研到款额超过亿元，科技总经费亿元。科技成果、授权专利、学术成果总体翻两番。力争创建建立一批市场前景好、技术含量高、有学校优势学科技术作为支撑的军民结合的产业项目，成为省内有一定影响和知名度的特色科技产业园区，努力建成国家大学科学园。学校总体科研实力和科研成果转化能力在国内同行业中具有相当影响，名列省内同类院校前茅。（二）建设内容 ．研究能力与自主创新能力提升通过校内设立博士启动专项基金和青启动专项基金，培育教师基础理论研究能力；通过校内力量整合，在服务地方经济和加强校企合作平台建设中提升教师应用技术研究能力。到，将逐步扩大承担国家自然科学基金、国家社科基金、总装备部基金、兵器科学基础研究等项目的能力，力争平均承担国家自然基金项目（含社科）-项。逐步扩大承担国家重大基础研究和国家高新技术研究的能力，平均承担-项。到，承担国家自然基金项目（社科）-项，承担、项目-项。．科技创新团队与创新平台建设科技创新团队和创新平台的建设是学校科研发展的核心，在未来的几中，将通过学科交叉、方向重组、实力整合，构建沈阳理工大学的科研“航母”，到，新增-个省级创新团队和创新平台。到，力争打造-个在国内具有领先优势的、达到国家级水平的科研创新团队。形成在国内具有一定影响的，省内具有领先优势的-个以上省级科技创新团队和-个以上省级科技创新平台。．国防科研优势与服务国防建设在相关优势和特色专业领域培育—个科研创新团队，瞄准未来的十二五和十三五两个五项目规划，力争在国防型号项目和重大工程项目有所突破，到，实现均承担国防项目多项，国防科研到款占总科技经费%。到，实现承担国防科研项目项以上，其中过千万的项目-项，国防科研到款占总科技经费%。，

大学中长期发展规划．科技成果转化与服务地方经济建设加强产学研合作，注重科技成果转化，尤其是国防高新技术向民用技术领域的转化，服务地方经济建设。至，拥有一批代表我校工科专业领域具有产业化前景的科研成果和专利，实现直接向企业转化，或通过校资产公司完成转化。至，每向企业转化高新技术成果项以上，为地方企业带来经济效益过亿元；依托科技园孵化基地，校属产业实现拥有产值过亿元的龙头企业及众多相关企业组成的产业集群。．科研学术成果建设强化学校科研成果、学术成果以及自主知识产权成果的建设，建立完善的成果激励机制和成果转化推动机制。至，平均每获得省部级以上奖项超过项，发表三大检索论文篇以上，获得发明专利件以上，力争实现获得国家级奖项的突破。至，实现获得国家级奖项的-项，平均每获得省部级以上奖项超过项，发表三大检索论文篇以上，获得发明专利件以上。．大学科学园与产业集群基地建设积极筹建大学科学园，充分发挥国家级沈阳中俄科技合作基地作用，吸引一定数量的国防企业技术中心或研发团队进驻大学科学园，形成以国防研究为特色的科技群体，推动我校国防技术研究的发展和产业化进程；吸引高新技术产品和产业化前景广泛的高新技术项目进驻大学科学园，推动我校对地方经济建设的直接作用。形成军民结合、寓军于民的产学研合作模式和产业集群基地。（三）保障措施．发挥行业优势、突出兵工特色拓宽纵向课题的立项渠道，突出兵工特色，发挥学校相关学科专业优势，重点加强学校与兵器行业的研究所、大型军工企业合作，从预研项目开始，瞄准背景演示项目和型号项目，争取重大立项和更多立项。．拓宽合作交流渠道，加速科研发展一是重点加强中俄国际科技合作，充分发挥我校的国家级中俄科技合作基地的作用，通过引进、消化、吸收、再创新，在重点领域先行突破，快速提高我校科研实力。二是重点加强与国家有关部委及省市地方政府的合作，围绕着从中国制造走向中国创造的过程，围绕地方经济发展和东北装备制造业基地建设，组织开展科研工作。三是加强产学研合作，拓展横向课题立项渠道。以沈阳理工大学新科中小企业服务中心为平台，引导教师走向社会、走向企业，解决企业技术难题；进一步加强与省内外企业，特别是沈西工业走廊、沈北开发区、浑南高新技术开发区的企业合作，围绕重大机械装备、产业升级、节能环保、区域经济发展等领域，深入开怔学研合作。四是积极组织各类高水平、高层次学术讲座和学术报告会，鼓励教师参加国内外学术交流活动，鼓励教师发表高水平论文和学术专著，增强学校的学术氛围，提高我校教师的学术水平。．加强团队和平台建设，争取重大项目坚持以人为本，加强人才引进与培养力度，重点发现、培育、支持科技领军人物，组建新的创新团队，充分调动发挥创新团队的集体优势。加强科技创新平台建设，充分发挥科技合作基地、省市工程中心、重点实验室的平台作用，加强政策扶持力度，增加设备与资金投入，为改善科研工作环境、为提高科研水平提供有力保障。．科研与学科建设结合，提升本科教学水平，

大学中长期发展规划加强科研资源整合，凝练科研方向，搞好科研项目布局，注重与学校学科建设、学科布局的衔接，通过科研发展支撑学科建设，通过教师科研工作，提高本科教学水平，支撑教学研究性大学建设。.创建大学科技园，推动技术创新和成果转化充分发挥学校资源的优势，通过政府投资、引入战略投资伙伴、通过现代资本运营等途径，创建大学科技园。在建设好学校科技园区的基础上，逐步建成省级、国家级大学科技园，为高新技术或创新型企业提供孵化基地，推动校办企业的发展，推动技术创新和成果转化。八、国际交流与合作建设规划（一）建设目标至，进一步扩大国际交流与合作范围，深化对俄合作与交流，拓宽欧美教育市场，使我校初步形成开放型大学的局面。至，全面展开对外交流与合作，全面实现教育理念、教育资源、人才培养模式与国际接轨。（二）建设内容．校际国际教育合作与交流继续加强与俄罗斯合作办学的深度，争取国家教育部支持，与俄方合作院校同建立普希金学院。以此为中心开展各种俄语培训；巩固和发展与欧、美国际强校的合作与交流，采用多种教学模式合作办学，联合培养具有国际视野的高素质应用型人才。．国际教育服务市场加强对国际教育学院教师的培训，提高教师的教学水平；大力发展短期生特色语言培训，学历生的专业教学，长期生的语言教学，提高办学层次，积极申报汉语本科专业，加大留学生的留存率。将国际教育学院建设成为省内知名的对外汉语教学中心，争取获得国家级对外汉语培训项目。．国际合作项目与科研合作（）鼓励和支持二级学院开展境外合作办学加强和深化与原有的`国外友好院校的合作，不断拓展新的合作渠道和领域。根据各二级学院的学科优势和特色，鼓励以学院为单位开展国际合作办学和科技交流。至力争-个学院与国外院校建立并实施合作办学，至力争所有学院都有在国外的合作办学院校。（）加大国家留学基金项目和引智项目的申报充分利用国家留学基金委每都选派出访问学者的机会，扩大教师出国及学术和科研交流；充分利用好国家的政策优势和我校中俄科技合作基地，有针对性地引进国外专家，争取获得国家和省市的外专引智项目资金支持。．中华文化传播与孔子学院的建设在托木斯克国立大学孔子学院的基础上，争取国家汉办的支持，以孔子学院为中心开拓周围地区，建立更多的分院或孔子课堂,吸引更多的国外学生来我校学习;建立对外汉语教师和志愿者人才储备网，为孔子学院未来的发展提供人才储备；积极实施对欧、美等国家孔子学院的申报工作，争取至再申报成功所孔子学院，至达到所。（三）保障措施.积极参与教育国际交流与合作优化资源配置，拓宽发展空间，以交流与合作促学校的教育改革及发展。在欧、美等国家寻求联合办学的著名高校，加强与国外校际间的项目合作和学术及其它教育机构的信息、资料交流，利用我校优势学科和特色学科进行合作，提高科研水平和办学层次。．突出兵工特色，加强强校联合，深化科研合作根据我校的军工特色和所拥有的人才储备，继续加大与俄罗斯在高新技术产业方面的研发与合作；每定期与俄罗斯及国外其他知名院校联合举办我校特色专业的国际研讨会，提高科研论文的层次，将我校的特色专业推向国际，将研究成果予以转化；加强国外智力引进工作。对引进的国外合作实验室及仪器设备充分使用，并进一步研发形成产品；对聘请的专家及外教人尽其才，充分发挥重点建设学科的带动作用，开创国际合作与交流工作的新局面。，

大学中长期发展规划．加强与各主管部门的联系，争取更多的机会和更大的发展空间加强与孔子学院总部、国家教育部欧亚处、国家留学基金委、国家、省、市外专局的联系，力争为学校争取更多的发展机会和合作项目。．提高国际教育学院的办学层次，扩大招生规模以营销的方式在俄罗斯及与我校合作的国家和地区设立招生代理人，加大国际教育学院的招生宣传力度，扩大留学生规模；发展汉语文化的传播和教育工作，提高国际教育学院的办学水平。 ．拓展合作办学及师资培训的渠道，提高对外开放程度广开渠道，让更多的教师和学生“走出去”与国际接轨，为学校的发展培养栋梁之材；以激励的方式对积极拓展国外办学合作的二级学院予以物质奖励，推动教育国际化的进程。．加强对外宣传，扩大学校在国外的知名度积极参与策划高水平国际论坛，国际学术会议，著名人士讲座，扩大学校在国际上影响，吸引更多的国外专家与我校的专家进行项目合作和对接；积极推进教育国际化，积极开拓更优的合作渠道；扩大交流，力争强强合作；注重实效性，通过教育的国际交流与合作，使我校成为国内外知名、对外开放的教学研究型大学。九、校园文化建设规划（一）建设目标以社会主义核心价值体系为统领，打造以“爱国奉献、自强不息、求真务实、追求卓越”的兵工精神为内涵的特色校园文化。（二）建设内容． “一馆两场三景四园”的建设完善兵器博物馆；建造兵工广场和国防文化广场；创建兵工塔及群雕群、国防文化园和琴湖生态主题公园；营造生态校园、科技校园、数字校园、人文校园。．以兵工精神为内涵的校园文化建设坚持薪火相传的兵工精神；高度认同的办学理念与特色；营造浓厚学术氛围和崇尚创新的优良学术环境；树立良好的教风、学风与校风；形成特色的文化品牌；突出独特的校园文化环境。．三大识别系统建设教育思想、培养目标、办学理念的思想识别系统；校训、校风、制度、行为指导语等行为识别系统；校园整体面貌、特色建筑、文化设施等形象识别系统。（三）保障措施．推进校园精神文化建设遵循党的教育方针，坚持培养高级应用型人才的目标，培养师生树立“爱国奉献”的远大理想和崇高信念，培育“自强不息”的同意志和奋斗精神，发扬“求真务实”的工作作风和科学精神，实现“追求卓越”的开拓意识和同夙愿,确保校园文化的正确发展方向。．规范校园文化制度建设建立健全学校各项规章制度。将学校的规章制度汇编成《沈阳理工大学校典》，依法规范学校的决策体制、完善决策过程和工作规则，实现决策的程序化、科学化、民主化。. 加强学校文化环境建设逐步形成学校优秀人文环境，切实加强学校文化设施建设，规划建设好校园人文景观，使校园的山、水、园、林、路等达到使用功能、审美功能和教育功能的和谐统一。以达到让花、草、树木传声，让亭、廊、塑雕传意，让器、物、建筑传情的和谐之美。. 培育发展校园行为文化以文明修养为基础，形成同遵循并恪守的诚信守纪、团结友爱、勤奋进取、崇尚信念的校园行为。. 推广校园形象文化塑造沈阳理工大学品牌形象建设，有效地整合学校现有的深层无形的资源和外在有形的资源，进行系统科学的规划和设计。建立沈阳理工大学品牌形象识别系统。重视对师生进行品牌意识的教育，借助大众传媒、依靠师生员工和学校的实际行动来展示学校独具个性魅力的新形象，

大学中长期发展规划．实施五大工程实施师德建设工程、文化建工程、文化精品工程、大学生科技创新工程、校园人文学术工程。十、校园建设规划（一）建设目标至，完成科技产业园区的规划与建设，适当增建学生宿舍，完善体育场馆设施，科学规划校内交通道路，完成主体校园绿化，基本建设成绿色生态化、数字化、节能型校园。至，将我校建设成为功能齐全，设施完善的现代化多功能园区，实现校园森林化、信息化、智能化。（二）建设内容：. 教学、实习、科研环境与办学条件建设积极创造条件完成大学科技产业园区万平建筑的规划与建设，为建成国家或省级大学科学园创造良好的硬件条件；规划与建设装备工程实验实习基地，结合学校学科建设发展规划和学院实际需要，翻建或扩建环境化学等综合实验楼，改扩建面积预计为万平。尽快按照原设计方案逐步完成文体中心c、d、e、f区建设，适时开放，满足承接国家级大型比赛赛事需求；扩建户外运动场地平方米。在利用现有资源的基础上，根据学校学生规模发展，完成万平米的学生公寓建设，结合一卡通工程实现智能化管理；兴建平米以上学生食堂一处，同时完善相应生活设施，建成学生生活综合服务区。加强图书馆建设，提高 其信息化服务水平，更好地为教学、科研的服务。.节约型、绿色生态化（森林化）、数字化校园建设大力推进节能环保项目，在前，实现地源热泵供暖全覆盖。同时在校园亮化工程中，应尽量使用节能环保灯具、设备，实现技术节能。积极推进启用中水回用系统。争取在前，将我校建成生态化校园，实现全校污水零排放。在前对新建筑、新道路周边完成绿化，并突出学校的的兵工精神与国防特色，各类建筑在秉承现有的建筑风格，适当建立反映时代气息的雕塑，引进大型兵器展品，用于点缀校园。在北校门建设中，着重注意北门至图书馆这一景观路段的建设，充分利用假山、音乐喷泉广场和路东侧空地，营造良好的特色校园氛围，择址建立苗圃，积极拓宽渠道，引种和培育高档树木，适时移栽，争取在前引种名贵成木棵，实现校园森林化。届时配合我校内河水面、堤坝的综合治理，使我校临近丹霍公路的校园西部地区得以园林化、景观化。利用先进的信息化手段和工具，实现从环境、资源到活动的数字化，构建一个数字空间，提升传统校园的效率，扩展传统校园的功能，实现教学、科研、管理和服务的数字化、信息化和网络化。（三）保障措施．做好投资分析，拓宽引资渠道要分清轻重缓急，对建设项目进行科学论证，保证重点项目的实施。积极筹措资金，争取上级政府扶持，积极申报基本建设立项。招商引资、合作开发，尤其是进行校办产业园区建设时，要充分利用外部资源。以全国届体育运动会为契机，争取省财政、体育局的支持，合作建成文体中心，达到校园建设和区域设施完善与服务社会的双赢争取区域配套体系的扶持，从浑南新区整体布局规划、配套设施的完善进程中争取机会，达到校园配套设施建设的完善。．降低运行成本，保证服务质量创新硬件资源利用思路，充分利用现有资源，进一步盘活资产，加大享、改造力度，降低成本。广泛利用校内软资源，发挥高等院校的技术特长，破解运行中的技术难题。加大技术革新步伐，进一步开展技术节能，以技术创新节约运行成本，维护配套设施。，

大学中长期发展规划．加强科学管理，坚持“适用、经济、美观”的原则组织基本建设进一步贯彻适用、经济、美观的原则组织基本建设。坚持“高质高品位、高效率”的要求，全面完成各项建设任务。加强工程质量的监控，严格执行国家规范。在建设过程中，加强建设资金管理，严格执行财经制度，严格控制工程造价，严格工程材料、设备招投标制度，规范程序，科学操作。基建管理工作进一步规范化、程序化、制度化、科学化。在实践原有规章制度的基础上，不断修订、总结并完善管理制度体系，切实做到内强素质、外树形象。，

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一、指导思想的基本原则

以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx-20xx年）》为依据，结合学院办学理念和发展规划，在科学发展观的统领下，在学院各级领导的带领下，进一步完善学院图书文献资源保障体系，争取到20xx年把我馆建设成具有一定规模、管理先进、服务一流的省内知名大学图书馆。

基本原则：科学性和前瞻性相结合，创新性和民主性相结合。

二、具体实施计划

第一阶段（5月20—6月10）调查研究阶段工作目标：

全面了解目前三全学院文献保障体系的实施现状和目前国内高校图书馆的建设现状，并根据教育部对独立本科学院图书馆的评估指标，找出差距和发展目标。

工作任务：

（1）调研目前学院图书文献保障实施情况，以及目前学院教学科研对图书文献保障体系的要求。

（2）调研目前国内高校图书馆的建设情况。

（3）调研目前国内高校数字图书馆的建设情况。

工作措施：

（1）网络调研：通过目前的'现代化手段，搜集其它高校的图书馆建设现况，并进行分析统计。

实施人：

（2）实地考察：通过实地考察，考察目前国内知名高校的图书馆建设现状。

实施人：

（3）问卷调查和实地走访：通过问卷调查和实地走访的形式，对整个学院的文献资源保障体系进行摸底调查，并对目师生对文献资源保障体系的要求进行调研。

实施人：

第二阶段：（6月11——7月5日）座谈研讨阶段工作目标：

通过“头脑风暴”的形式，集思广益，分析现况，畅想未来，全方位讨论未来学院文献保障体系建设的目标和要求，包括建筑设计、经费保障、文献资源采购、文化建设等，以求建设一个现代化，功能化，特色化的高校图书馆。

工作措施：

座谈会和研讨会的形式，座谈会分两次召开，

第一次的主题是：图书馆新馆建筑方案大讨论。从图书馆建筑结构特色、功能、预算等方面进行大讨论。参加人员：全体图书馆建设调研、编制组成员。

第二次的主题是：图书馆文献资源保障体系建设大讨论，主要从文献采购、数字图馆建设、图书馆发展规划进行大讨论。

参加人员：全体图书馆建设调研、编制组成员。

研讨会：通过请业内知专家学者对学院图书馆的发展规划进行研讨，并对规划进行修订。

拟邀请专家：

第三阶段：（7月5日—7月20日）总结阶段

工作目标：对前期调研，讨论成果进行分析总结，并在此基础上形成《三全学院图书馆20xx-20xx年发展规划》初稿，提交规划编制工作领导小组办公室。

工作措施：专人负责、分块整理、集中讨论、统一思想、合作完成。对前期的各项工作按照实施人员，由专人整理材料，并定期进行材料汇总情况的汇报工作，在统一思想的基础下集中时间对各项材料和意见进行整合，合作完成发展规划的初稿。

具体实施人：

前期调研材料整理：

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出质人：

质权人：

为了确保甲方与乙方签定的第 号当票和[__年[车]字典第[号《中徽典当借款协议》得到全面履行，甲方自愿提供自己所有的汽车作为质押典当借款。

为明确双方的权利和义务，依照我国《中华人民共和国民法典》、《典当管理办法》及其他法律法规，双方经自愿协商一致，订立本合同。

第一条 设定质押的质押物情况

1、车辆号码： 、发动机号码车架号车辆识别号码97354000、漆型颜色 黑色、入户日期 __年9月3日、行驶公里数 。

2、甲方将上述汽车质押给乙方，将汽车和汽车有关证件：费凭证、保险单等 由甲乙双方检查确认签字后封存交乙方保管。

第二条 甲方典当的当金为壹拾伍万圆整，月典当综合费用率为： 4.2%，月利息率为： 。

甲方在本合同届满后5日内与乙方协商，在缴清前期费用后经乙方同意可以办理续当，续当需签订《续当合同》。

第三条 质押期限为自 __年月日起至__年月 日止。

第四条 典当期满或续当期满后如果甲方逾期还款的，乙方对逾期当金按每月4.2%收取甲方逾期期间的综合费用，并按每月0.5%收取甲方逾期期间的利息，另甲方承担逾期期间每天逾期款项千分之三的违约金。

第五条 甲方汽车质押典当给乙方，甲方以质押物优先受偿乙方款项的范围包括：当金、利息、综合费用、违约金、实现质押权的费用和所有其他应付的费用。

第六条 本合同项下有关的评估、保险、鉴定、登记、公证等费用由甲方承担。

第七条 典当期间乙方保管质押物，不得未经甲方书面同意出租、出借、使用质押物并有义务保持质押物的.外部完好无损，甲方可随时检查。

汽车质押期间，如外部出现损伤，由乙方负责。

因停放时间过长，造成内部损伤的，则由甲方自行负责。

第八条 甲方应办理质押物在质押期间的财产保险，投保金额不得少于全部当金本息总额，财产保险第一受益人为乙方。

保险单证由乙方代为保管。

质押期间，质押物如发生投保范围

第九条 典当期限或者续当期限届满后，甲方应当在5日内赎当或者续当，逾期不赎当也不续当的，为绝当。

如绝当乙方有权根据甲方的委托书对质押物委托评估，并委托拍卖公司对质押物进行拍卖，所得价款乙方优先受偿当金、综合费用、利息、违约金及乙方实现质押权的费用等。

第十一条 甲方发生合并、分立等变更登记事项时，本合同继续有效。

第十二条 甲方因隐瞒质押物存在共有、争议、被查封、被扣押或已设定质押权等情况而给乙方造成经济损失的，甲方除依法归还当金以及支付综合费用、利息等款项外，另应承担全

第十三条 本合同如办理具有强制执行效力的公证后，甲方违反本合同约定则自愿接受人民法院对公证债权文书的强制执行。

第十四条 合同履行过程中产生的纠纷由合同履行地法院管辖。

第十五条 本合同未尽事宜，双方另行协商后可订补充协议，与本合同具有同等法律效力。

第十六条 甲方承诺：

第十七条 本合同自甲、乙双方签字或盖章并到有关质押登记机关办理完质押登记手续，质押物移交乙方占有之日起生效，正本一式 四 份，甲、乙双方、 公证处、车管所 各执一份。

出质人：法定代表人：财产共有人：年 月日

质权人：法定代表人： 年 月 日 日

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指导思想

以邓小平同志的“三个面向”和科学发展观为指导，遵循教育规律，强化内涵和特色意识，努力满足学生多样化发展需求，创办规范加特色学校。

规划目标

一总体目标：创办邯郸市装备一流、质量一流、特色鲜明、声誉一流的优质学校。赶超目标：邯郸市实验小学。

二德育目标：举止文明谈吐文雅身心健康快乐阳光

三质量目标：基础扎实习惯良好兴趣广泛各有所长

四特色目标：数字校园建设与时代发展同步;教师能够紧跟现代教育技术发展，运用先进的教育理念和手段提高教育教学效果;按照比其他学校同学科“适度超前”的原则不断调整信息技术学科教学目标，毕业生具备自主与合作学习所需的信息技术操作能力。

实施措施

一按照“统一规划、分步实施”的原则，分年度制定发展目标和实施策略，及时总结和调整工作进程，分工负责，确保总体目标的如期实现。

二下大力气搞好校本教研和教师培训工作。教师发展是学校发展的根本，要通过体制建设、相互结对等措施，想尽一切办法促进教师队伍的整体提高。

三分阶段制定德育目标，以主题教育、五星班级创建、各类明星评选等为抓手，与学生生活紧密结合，提高学生的参与热情和德育效果。

四以各项素质过级制为载体，实施扬长教育，优化各学科教学指标，提高学生综合素质，落实“健康快乐”的教育目标。

五加大硬件投入和软件开发的力度，在邯郸市乃至河北省处于领先水平。

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银行理财发行量同比减少两成

金融分析师认为，一季度理财产品发行量大幅减少的原因有以下三点：一是春节前后消费者支出庞大，理财意愿明显减弱;二是股票及基金市场火爆，资金从银行理财市场出逃到收益更高的股市及基市;三是互联网金融产品推陈出新速度快，对银行理财起到资金分流作用。二季度理财产品发行量会小幅增加。

并且，业内人士预计，央行将很可能再度向市场释放流动性，届时银行理财产品收益下降是大概率事件。

高收益结构性理财或难达标

20XX年一季度银行理财产品的收益达标率为99.3%，未达标率为0.7%，整体来看理财产品的达标率比较高。未达标理财产品中，超过半数产品为结构性理财产品。

专家表示，该类产品通常挂钩股票、股指、汇率、黄金等高风险标的.，实际到期收益要参照挂钩的标的在观察期内的表现，收益不确定性比较大，适合有一定投资经验及判断力的投资者购买。

✪ 个人中长期借款合同

中长期出口信用保险适用于信用期在180天至5年或8年之间的资本性或半资本性货物的出口项目，中长期出口信用保险的承保条件和承保对象不同于短期出口信用保险，具体包括：

1.使用银行买方信贷、卖方信贷或其他方式签订的，收汇期在1年至10年之间、贸易金额在100万美元至1亿美元之间的出口合同。

2.出口的大型成套设备和机电产品等资本性或半资本性货物国产化率在70%以上，车辆、船舶和飞机等国产化率在50%以上。

3.出口企业所经营的出口产品应获得国家有关部门的批准，出口企业经营状况良好。

4.进口商或招标人应为依法注册并获得所在国家政府进口许可证的有良好的履约能力的法人。

5.信用保险公司视具体合同、具体时间、具体国别而定的其他条件。

中长期出口信用保险的保险责任

当下列情况发生时，保险人承担赔偿责任。

1.买方、借款人或其还款担保人倒闭、破产、被接管或清盘，或丧失偿付能力。

2.买方、借款人或其还款担保人从商务合同或贷款协议规定的还款日起逾期6个月仍未履行还款义务。

3.买方因故单方面停止或终止执行贸易合同。

4.买方所在国，或借款人所在国，或任何与履行商务合同或贷款协议有关的`第三国政府颁布政令、法令，实行外汇管制，限制汇兑。

5.买方所在国，或借款人所在国与中国，或与任何第三国发生战争、革命、爆动等事件，或发生不可抗的特别事件造成进口商不能履行商务合同或借款人不能履行贷款协议项下的还款义务。

中长期出口信用保险的投保与承保

1.投保。中长期出口信用保险的投保包括下列内容：

(1)递交投保申请和相关文件。

(2)审查投保资料并作出承保与否的决定。

(3)提出承保方案，签订保险合同。

(4)交纳保险费。

(5)损失通知，支付赔款。

(6)向买方追偿。

2.承保。中长期出口信用保险承保时必须注意下列两点：

(1)参照国际惯例，保险公司承保中长期出口信用保险比例一般为贸易合同总金额的85%。

(2)保险公司对中长期出口信用保险项下银行买方信贷和卖方信贷的本金和利息提供100%五条件担保。

中长期出口信用保险的赔偿处理

中长期出口信用保险的赔偿处理基本上与短期出口信用保险的赔偿处理相同。

✪ 个人中长期借款合同

企业借入的长期借款，除应按规定办理借入手续外，还应按期支付利息，并按规定期限归还借款。因此，长期借款的会计处理应该设置“长期借款”科目，核算长期借款的借入、归还等情况。下面一起来看看长期借款的会计处理方法!

一、取得长期借款

企业借入长期借款，应按实际收到的金额，借记“银行存款”科目，贷记“长期借款—本金”科目;如存在差额，还应借记“长期借款—利息调整”科目。