平面设计方案（集锦十二篇）_平面设计方案
发布时间：2019-02-22平面设计方案（集锦十二篇）。
⏣ 平面设计方案 ⏣
摘要：计算机平面设计技术的教学质量直接影响学生的软件运用技能、创意思维开发和就业方向。基于以往教学中存在的问题，通过整合教学内容模块，将案例式教学植入“块”中，并用项目式教学带动竞技以及制定增加自评和互评的评价标准等一系列改革，在教学实践中，不断推陈出新，更好地服务于教学。
关键词：平面设计；分块；案例式；项目式；评价标准
《计算机平面设计技术》是计算机多媒体技术专业的核心课程，旨在培养学生掌握一定的设计理论和具有一定的艺术修养，使学生了解熟悉计算机平面设计的行业规范。在“2+1”的高职办学模式中，本课程开设于第二学年的第一学期。以我院 多媒体专业历年的就业情况来看，20xx届至20xx届毕业生从事平面设计的占31.4%。所以本课程教学的质量决定学生技能运用能力，也决定学生的创意思维开发，同时也影响学生的就业方向。
一、课程改革的必要性
作为本专业的核心课程，其教学质量直接影响学生的软件运用技能、创意思维开发，在接触平面设计之前的一个学年中，学生已修完《绘画基础》、《构成》以及《平面设计软件应用》等课程，学生已经大致掌握了绘画的基本技法，有一定的造型表现能力以及将造型要素按照某种规律和法则组织构建理想形态的构成能力，同时也掌握常用平面软件的使用方法。但是对于理科生源的多媒体专业学生，为了使学生能够充分地将以往所学的知识运用到新课程，为平面设计课程的学习起到扩展应用作用，这就需要教师不断地对课程建设进行探究与改革，才能更好地服务于教学。
二、课程改革的措施
（一）“分块”教学的整合
根据我院教学大纲的规定，本课程总学时大众传播学及其计算机应用技术等多学科知识的综合性实用技能。[视觉流程与平面结构设计、文字的基本结构、编排形式与标题的编排、图片的平面构成、组版原则与设计步骤等内容不适合独立用来给动手能力较强的高职学生讲解，而且教材中的形式美法则因其在构成课程中已有相应介绍，故只做简单复习，所以上述内容简化为“版式设计”，在较短的课时内做简单介绍，将相应的理论分散至其它各“块”中，如在招贴设计中介绍视觉流程、在VI设计中介绍字体设计、在包装设计中介绍组版原则，灵活地把知识串联起来，这样学生才能更好的学以致用。另外，把Logo设计和CI设计合并后细化为VI设计，以便开展项目式教学。整合后如表2-1所示。
（二）案例式教学植入“块”中
案例教学的方法就是教师以教学案例为基础，在课堂中帮助学习者达到特定学习目的的一整套教学方法及技巧。[为例，首先通过介绍此案例的基础系统、办公系统和营业厅系统，分析其成功品牌释义、创意理念、制作规范和应用系统部分。再扩展分析为何中国联通成立时选择了蓝色中国结作为公司品牌标识；为何品牌标识由蓝色变为红色；如何弥补联通此前品牌定位不甚清晰的缺陷，从而确立新的企业文化等问题。教师在教学中既可以通过分析、比较，列举各个成功和失败的设计案例，从中总结出成功案例的创意思维、设计准则和失败案例的问题所在，也可以在讨论过程中，让学生通过自己或者他人的思考来开发自己的思维，从而丰富自身的创作源泉，完成教学任务。
一个权威的案例，在教师的教学中起着示范作用，在学生的学习中，又起被效仿的作用。所以，选择优秀案例并且充分利用，是“分块”教学中的关键环节。因此，用成功案例对学生进行引导，让学生有一个参照物，再加以设计上的探索，容易取得较好的教学效果。
（三）项目式教学带动竞技
平面设计中的项目式教学是指由教师引入一个完整的项目，确定项目内容及其要求，进而引导学生由被动听课转向主动实践，模拟设计企业的设计流程，在规定时间内达到任务要求的教学活动。在授课前的教学计划修订中，要对近期正在进行或将要进行的校、省、国家乃至全球的各类竞标项目有一个初步了解，小至一个威客网的投标，大至全球性的比赛，选择一个或多个项目作为学生的课堂教学的实践内容，在完成设计项目后，学生可以以个人或小组名义参加各级竞赛或投标，这也是对学生能力的考察和肯定。以项目式带动教学不仅能够让学生学习的主动性大增，也能让学生在校期间参与社会竞标、赛项等项目上取得相关奖项或获得经验积累。项目式教学一般用于招贴设计、包装设计和VI设计等比赛机会较多且课时总数较长的教学“块”。
（四）评价标准的制定
对学生作业的评价，是教师运用一定的价值尺度对教学成果的审查，评价的客观性由评价标准的科学性决定。作业的评价标准是教学过程的重要环节，是对学生学习过程及其学习结果的价值反映，它反映学生在学习过程中注重和忽略了哪些内容，具有指明学生的努力方向的作用。因此，作业的评价标准的制定需具有科学性，以教师评价为主兼顾学生的自评和他评，在图形或文字、组版构成、创意能力、纪律或团队精神等方面开展评价。评价标准的制定如表2-2所示。
三、结语
在近几年的教学过程中，科学的分“块”后植入典型“案例”的教学方式，精选“项目”等教学改革，为教学构建新媒介，建立了完善的评价标准，激发学生学习的主动性和互动性，已经取得了一定的效果。但是并不是所有的内容都适合案例式教学，尤其是理论部分的教学，从其他的方面入手效果可能更好，如传统教学法。而泛滥的使用案例式会让学生过多的注重实际操作案例而忽略了学科知识的系统性，造成学生理论知识过于薄弱，需要针对具体的课程内容采用相适应的教学方法。在项目式的推进上，尽量不要选择竞技比赛难度太大，获奖几率太低的项目，可以从校级的小型比赛做起，更容易取得好的成绩，更容易树立起学生的自信心和学习的动力。在评价标准上，增加学生的自评与互评，分值不能超过40分，把握教师在评价中占据主要地位。如果发现学生在互评上面有不良行为更要加以制止并给予学生积极的引导，保证评价的公平性。以上是近几年的教学过程中总结出来的经验，该如何更好的进行教学改革，还有待继续探究与实践。
参考文献：
[1]赵放,蒋恩普.计算机平面设计基础[M].北京:科学出版社,20xx:1.
[2]小劳伦思·E·列恩著,郄小剑等泽.公共管理案例教学指南[M].北京:中国人民大学出版社,20xx:3-4.
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甲方(全称)：______________
乙方(全称)：______________
依据《中华人民共和国民法典》和有关法规的规定，乙方接受甲方的委托，就委托设计事项，双方经协商一致，签订本合同，信守执行：
一、委托设计内容：所有与项目相关的平面设计，包含但不局限于以下广告创意及设计出品(以下内容根据实际需要确定)
二、设计费用
1、年费合作形式收费：￥：____________元整，大写：____________元整。
2、月费合作形式收费：￥：____________元整，大写：____________元整。
3、单个项目合作收费：
三、收费形式
1、年费合作形式收费按季度付费：甲方需在______年______月______日至______年______月______日支付一季度费用：￥：__________________元整，大写：____________元整。
2、月费合作形式收费按月支付：甲方需在合同签订后______个工作日将本月费用支付给乙方，￥：__________________元整，大写：__________________元整。甲方并于以后每月日支付乙方月费。
3、单个项目合作收费：甲方需在确定设计内容后支付乙方______%设计费用，设计稿件甲方签字完成后三个工作日内，甲方需支付乙方剩余%设计费用。
甲方：______________________乙方：______________________
签订日期：__________________签订日期：__________________
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合同编号：
合同编号：_________
委托方（甲方）：____________________
注册地址：__________________________
法定代表人：________________________
项目联系人：________________________
联系方式：__________________________
通讯地址：__________________________
电话：______________________________
传真：______________________________
电子信箱：__________________________
受托方（乙方）：____________________
注册地址：_________________________
法定代表人：________________________
项目联系人：________________________
联系方式：__________________________
通讯地址：__________________________
电话：______________________________
传真：______________________________
电子信箱：__________________________
根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国著作权法》及其他相关法律法规，双方就甲方委托乙方设计___________作品事项，在真实、充分表达各自意愿的基础上，经过平等协商，达成如下协议（简称本合同），由双方共同恪守。
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一、红色的色感温暖，性格刚烈而外向，是一种对人刺激性很强的色。红色容易引起人的注意，也容易使人兴奋、激动、紧张、冲动、还是一种容易造成人的视觉疲劳的色。
1、在红色中加入少量的黄，会使其热力强盛，趋于躁动、不安。
2、在红色中加入少量的蓝，会使其热性减弱，趋于文雅、柔和。
3、在红色中加入少量的黑，会使其性格变的沉稳，趋于厚重、朴实。
二、黄色的性格冷漠、高傲、敏感、具有扩张和不安宁的视觉印象。黄色是各种色彩中，最为娇气的一种色。只要在纯黄色中混入少量的其它色，其色相感和色性格均会发生较大程度的变化。
1、在黄色中加入少量的蓝，会使其转化为一种鲜嫩的绿色。其高傲的性格也随之消失，趋于一种平和、潮润的感觉。
2、在黄色中加入少量的红，则具有明显的橙色感觉，其性格也会从冷漠、高傲转化为一种有分寸感的热情、温暖。
3、在黄色中加入少量的黑，其色感和色性变化最大，成为一种具有明显橄榄绿的复色印象。其色性也变的成熟、随和。
三、蓝色的色感冷嘲热讽，性格朴实而内向，是一种有助于人头脑冷嘲热讽静的色。蓝色还是一种在淡化后仍然似能保持较强个性的色。如果在蓝色中分别加入少量的红、黄、黑、橙、白等色，均不会对蓝色的性格构成较明显的影响力。
1、如果在橙色中黄的`成份较多，其性格趋于甜美、亮丽、芳香。
2、在橙色中混入小量的白，可使橙色的知觉趋于焦躁、无力。
四、绿色是具有黄色和蓝色两种成份的色。在绿色中，将黄色的扩张感和蓝色的收缩感相中庸，将黄色的温暖感与蓝色的寒冷感相抵消。
1、在绿色中黄的成份较多时，其性格就趋于活泼、友善，具有幼稚性。
2、在绿色中加入少量的黑，其性格就趋于庄重、老练、成熟。
3、在绿色中加入少量的白，其性格就趋于洁净、清爽、鲜嫩。
五、紫色的明度在有彩色的色料中是最低的。紫色的低明度给人一种沉闷、神秘的感觉。
1、在紫色中红的成份较多时，其知觉具有压抑感、威胁感。
2、在紫色中加入少量的黑，其感觉就趋于沉闷、伤感、恐怖。
3、在紫色中加入白，可使紫色沉闷的性格消失，变得优雅、娇气，并充满女性的魅力。
六、白色的色感光明，性格朴实、纯洁、快乐。白色具有圣洁的不容侵犯性。如果在白色中加入其它任何色，都会影响其纯洁性，使其性格变的含蓄。
1、在白色中混入少量的红，就成为淡淡的粉色，鲜嫩而充满诱惑。
2、在白色中混入少量的黄，则成为一种乳黄色，给人一种香腻的印象。
3、在白色中混入少量的蓝，给人感觉清冷、洁净。
4、在白色中混入少量的橙，有一种干燥的气氛。
一般情况下颜色象征意义
红——血、夕阳、火、热情、危险；
橙——晚霞、秋叶、温情、积极；
黄——黄金、注意、光明；
绿——草木、安全、和平、理想、希望；
蓝——海洋、蓝天、沉静、忧郁、理智；
紫——高贵、神秘、优雅；
白——纯洁、朴素、神圣；
黑——夜、死亡、邪恶、严肃。
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任何一方违反本合同，给对方造成损失的，按以下约定承担违约责任：
（1）甲方迟于合同约定的期限付款的，每日按应支付价款的万分之________（万分之一至万分之五）向乙方支付违约金；
（2）乙方迟于合同约定的期限交付委托作品的，每日按未交付作品应收价款的万分之______（万分之一至万分之五）向甲方支付违约金。因乙方迟于合同规定的期限交付委托作品导致合同目的不能实现的，应返还已收取的价款，给甲方造成损失的，还应承担赔偿责任；
（3）未经乙方同意，甲方为评审设计成果以外的目的使用本合同项下的设计成果或违反本合同的约定披露乙方设计成果的，应按合同价款的____倍（1—10倍）向乙方支付违约金；
（4）未经甲方同意，乙方将本合同项下的设计成果披露给他人或用于本合同以外目的的，应按合同价款的___倍（1—10倍）向甲方支付违约金；
（5）如一方违反其义务、承诺和保证，则应赔偿另一方的损失，以及另一方为保护其合法权益而支付的合理费用，包括但不限于律师费和诉讼费，另有约定的除外。
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柳沙.设计艺术心理学..北京.清华大学出版社..205-272
Jef Raskin.人木界面..北京.机械工业出版社.
柳冠中.设文化论..黑龙江.黑龙江科学技术出版社.
原研哉(日).设计中的设计.山东.山东人民出版社.
苏杰.人人都是产品经理.[M}北京.电子工业出版社.
Bill Buxton.用户体验草图设计..北京.电子工，n出版社..90-102
I晓虎.隐喻一思维的基础篇章的框架..北京.对外经贸大学出版社..99-105
李砚祖.造物之美一产品设计的艺术与文化..北京.中国人民大学出版社..33-35
黄晓波.便携式信息交互终端的HCI研究及应用..西安.西北工业大学.
Josh Clark.触动人心一设计·优秀的iphone应用..北京.电子工，出版社.
Jesse James Garret.体验的要素..北京.机械工业出版社.2月.84-93
Alan Cooper.交互设计之路一让高科技产品回归人..北京.电子工业出版社.202月.84-93
Eric Ries .The Lean Startup: How Today's Entrepreneurs Use Continuous Innovation to Create Radically Successful Businesses..Newyork. Crown Business.2011
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在高等职业院校中,基础课程教育是关系到任何一门专业教育成败的关键,平面设计教育也不例外.本文着眼平面设计基础课程教育,从创新教育的角度,分析平面设计中的'创意教学核心思想,然后针对高职院校教学特点,提出平面设计基础课程创新教育的实施策略.
作 者：刘静瑜 作者单位：四川工商职业技术学院,四川・都江堰,611830 刊 名：科教文汇 英文刊名：EDUCATION SCIENCE & CULTURE MAGAZINE 年，卷(期)： “”(23) 分类号：G712 关键词：高职教育 平面设计教学 创新教育⏣ 平面设计方案 ⏣
平面设计简历范文篇二
女 20岁
学历： 本科
工作年限：
期望薪资： 2000-3000元
工作地点： 广州 - 不限
求职意向：平面设计 | 文案策划 | 销售助理 | 教师
学习能力强
教育经历
2016年9月毕业 广州城市职业学院 广告设计
自我描述
曾参加餐厅、电影院、派传单等兼职。性格随和，容易相处。
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委托方（甲方）：__________________________
法定代表人：__________________________
项目联系人：__________________________
联系方式：__________________________
通讯地址：__________________________
电话：__________________________
传真：__________________________
电子信箱：__________________________
受托方（乙方）：__________________________
法定代表人：__________________________
项目联系人：__________________________
联系方式：__________________________
通讯地址：__________________________
电话：__________________________
传真：__________________________
电子信箱：__________________________
根据中华人民共和国合同法中华人民共和国著作权法及其他相关法律法规，双方就甲方委托乙方设计________________________作品事项，在真实、充分表达各自意愿的基础上，经过平等协商，达成如下协议（简称本合同），由双方共同恪守。
第一条[合同内容]
1.本合同委托作品的要求：
（1）设计作品的内容（如填写空格不够，可另作附件）：__________________________
（2）设计作品的用途及使用范围（如填写空格不够，可另作附件）：__________________________
（3）设计作品的交付时间：__________________________
2.在本合同履行过程中，如甲方提出新的设计要求，双方可就设计费的调整、设计成果的交付时间等相关事宜另行签订协议。
3.乙方保证所交付的设计作品具有独创性、不存在任何权利瑕疵，包括但不限于知识产权瑕疵，否则因此引起的任何法律责任由乙方负责；乙方为完成本合同委托事项而需要使用他人作品的，应保证得到该作品著作权人的有效授权。
第二条[基础资料]
1.甲方应向乙方提供的基础资料及协作事项如下：__________________________
（1）基础资料清单：__________________________
（2）提供时间和方式：__________________________
（3）其他协作事项：__________________________
（4）本合同履行完毕后，前述基础资料按以下方式处理：
2.甲方保证所提供的基础资料不存在任何权利瑕疵，包括但不限于知识产权瑕疵，否则因此引起的任何法律责任由甲方负责。
3.乙方在收到基础资料后应立即检查签收。如乙方认为基础资料不符合本条要求，应向甲方说明理由，要求甲方尽快重新提供。
4.在设计过程中，如果乙方发现基础资料存在错误或前后不符的情况，应当及时通知甲方。如确属基础资料存在错误或前后不符而产生的延误及损失由甲方负责。
5.无论乙方是否书面通知甲方，告知基础资料存在错误或前后不符的情况，均不免除甲方就其基础资料存在错误或前后不符应承担的责任。
第三条[合同价款]
共计人民币￥__________________________________元整（大写）即rmb：__________（小写）；
第四条[付款方式]
1.本合同签订后，甲方支付合同总额的50%，即人民币￥______________________________元整（大写）即rmb：__________（小写）；
2.项目结束后甲方向乙方支付合同余款，即人民币￥______________________________元整（大写）即rmb：__________（小写）。
第五条[设计建议]
甲方有权对乙方的设计提出建议，以使乙方设计的委托作品更符合甲方要求。甲方提出的建议，如果构成一个新的设计要求，双方可就设计费的调整、设计成果的交付时间等安排另行签订协议。
第六条[工作转让]
未经甲方同意，乙方不得将本合同委托作品设计的主要工作转让第三人承担，但在紧急情况下乙方为维护甲方的利益需要转委托的除外。
第七条[成果转让]
乙方不得在向甲方交付委托设计作品之前，自行将委托设计作品转让给第三人。双方另有约定的除外。
第八条[交付方式]
乙方应当按以下方式向甲方交付委托作品：
1.交付时间：______年___月___日前交付。
2.交付地点为以下第__种：
（1）甲方住所地当面交付__________________________；
（2）乙方住所地当面交付__________________________；
（3）其他__________________________。
3.交付的载体选择以下第__种形式：
（1）纸质版本__________________________；
（2）电子版本__________________________；
（3）其他形式的载体__________________________。
第九条[评审验收]
对乙方交付的设计作品，甲方应在收到后[7]日内将评审意见提交乙方，如甲方认为不符合要求，应提供书面修改意见。双方另行约定完成修改并交付的时间，届时再次评审。对乙方交付的设计作品，如甲方在收到后[7]日内未提出评审意见，即视为该阶段的设计成果已通过验收；
第十条[权利归属]
甲方将委托设计的所有费用结算完毕后才享有著作权，否则，乙方设计的作品著作权归乙方，甲方对该作品不享有任何权利；甲方在余款未付清之前擅自使用或者修改使用乙方设计的作品而导致的侵权，乙方有权依据中华人民共和国著作权法追究其法律责任。
第十一条[违约责任]
因设计和制作工作具有很大的特殊性，在经过大量调研工作的同时更需设计师的精心创作，乙方在开始着手设计时就已经在全面的履行合同，因此，甲方如提前终止合同，预付款乙方不予退还。
第十二条[争议解决]
双方因履行本合同发生的争议，应当友好协商解决，协商不成的，则提请法律途径解决。
第十三条[其他事项]
双方约定本合同其他相关事项为：________________________________。
第十四条[合同效力]
本合同经双方签字盖章后生效，本合同一式两份，甲、乙双方各执一份，均具同等法律效力。
双方授权代表签署如下：
甲方（公章）：_________乙方（公章）：_________
法定代表人（签字）：_________法定代表人（签字）：_________
_________年____月____日_________年____月____日
甲方：
乙方：
依据中华人民共和国合同法和有关法规的规定，甲、乙双方本着互相配合、合作双赢、诚实信用的原则，乙方接受甲方的委托，就甲方公司品牌策划及vi设计事项，双方经协商一致，签订本协议，信守执行。
一、委托事项：委托项目及费用：
备注：成品批量印刷费用另计。总费用合计：（小写）￥
二、甲方权利及义务
1.甲方为乙方提供相关资料及图片，与乙方进行沟通，确保策划设计项目达到甲方预期的效果。
2.甲方须指派专人与乙方进行工作的协调，监督乙方工作进度与效果。平面设计委托合同范本。
3.甲方须配合乙方在项目的预案上有权对作品及时提出修改意见，使乙方策划设计的`作品更符合甲方企业文化内涵，确保项目的进度和质量。
4.甲方按照协议约定支付项目执行费用，甲方在付清所有策划设计费用后有权要求签订著作权转让协议，以享有策划设计作品的所有权利。
三、乙方的权利和义务
1.按照协议附件的策划设计项目进行工作进度的安排及实施，确保合作项目按质按量的完成。
2.在项目实施的各个阶段定时向甲方进行工作汇报，并按照甲方的修改意见及要求及时进行工作调整，修改和完善各阶段成果。
3.按进度计划完成各阶段任务，保证质量，及时报审。
4.保守双方的商业机密，未经对方同意，不得向第三方透露本协议履行过程中涉及的保密内容。
5.乙方享有各方案设计稿的署名权及宣传权，在甲方按照协议支付全部费用后，方案的所有权将转为甲方长期独家所有。平面设计委托合同范本。
四、委托项目进度
1.第一阶段：20xx年
2.第二阶段：20xx年
3.第三阶段：20xx年
4.第四阶段：20xx年
5.第五阶段：20xx年月日完成甲方委托项目品牌形象策划案初稿。日完成甲方委托项目vi设计项目基础部分。日完成vi视觉设计运用系统。日完成甲方委托项目全案。日进入后期项目包装制作阶段。
五、报送与确认方式
乙方在各阶段规定期限内完成既定项目，取得阶段成果后报送甲方审定，甲方审定或要求乙方修订的时间不在限定期限内，审定通过后，由甲方负责人以书面形式予以确认，确认之日为下一阶段期限起始日。
六、付款方式
1.甲方需在合同签订之日起两个工作日内支付预付金，即总费用的30%给乙方，即大写万元（乙方收到甲方的款项后作为策划设计的开始时间）。
2.在甲方确定乙方策划及设计项目样稿进行制作前，甲方支付乙方协议总额的50%，即大写万元。
3.在乙方提供策划案及设计稿的成品文件后，甲方全额支付余款，乙方统一开具正式服务业发票。万元，万元，
七、知识产权约定：
1.乙方对策划设计完成的作品享有著作权及冠名宣传的权利。
2.甲方在余款未付清之前对该作品不享有任何权利，甲方在余款未付清之前擅自使用或者修改使用乙方作品而导致的侵权，乙方有权依据中华人民共和国著作权法追究其法律责任。
3.未被甲方采用的方案，知识产权仍归乙方所有。
4.设计完毕，甲方结清全部款项后，甲方应在一个月之内进行商标注册，注册不成功乙方为其免费重新设计。
八、违约责任
1.由于甲方原因致使本协议无法履行或中断，应承担违约责任，并支付当期款项，无权要求返还预付金；甲方在乙方作品初稿完成后终止合同的，应当支付全额的设计费用。
2.由于乙方原因推延进度，未能按照计划完成项目或单方面终止协议属违约，应承担违约责任，并返还预付金。
九、不可抗力因素：
甲乙任何一方由于不可抗力因数不能履行合同时，由双方协商解决，确实无法调解，则根据合同法办理。
十、合同的终止
1.本协议履行完毕自动终止。
2.一方违约并承担责任后自动终止。
3.任何一方无权单方面要求中止，待双方协商一致后，签定终止协议。
4.甲、乙双方同意终止时须以书面形式确定。
十一、争议的解决办法
本协议履行过程中出现争议时，甲、乙双方友好协商解决，并以补充协议形式载明，协商不成时，任何一方可向人民法院起诉。
十二、协议的效力和变更
本协议正本一式贰份，甲、乙双方各持一份（本协议附件为本协议有效组成部分）同具法律效力，本协议自甲、乙双方签字盖章之日起生效。本协议的任何修改必须经过双方的书面同意。
甲方（公章）：_________乙方（公章）：_________
法定代表人（签字）：_________法定代表人（签字）：_________
_________年____月____日_________年____月____日
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平面设计是一门融合艺术与科技的学科，其目的是通过各种视觉元素和设计原则来传达信息和创造美感。本报告将详细介绍平面设计的背景、重要性、步骤以及应用领域，并通过一些生动的案例来展示平面设计的创造力和影响力。
一、背景：
随着科技的进步和社会的发展，我们生活在一个信息时代，信息传递变得随处可见且瞬息万变。为了使信息更加准确有效地传达给受众，平面设计逐渐崭露头角。平面设计通过运用图像、文字、颜色和布局等元素，将信息以视觉形式呈现出来，以此吸引受众的注意力，并将信息准确、清晰地传递给他们。
二、重要性：
1. 吸引受众：平面设计通过运用各种视觉元素和设计原则，创造出吸引人眼球的设计作品，从而吸引受众的注意力。这样，受众更容易被吸引到广告、产品宣传以及公共服务等信息上。
2. 传达信息：平面设计通过巧妙的布局和设计风格，将信息清晰、直观地呈现给受众。这有助于受众更好地理解和记忆信息，并能够更快地作出反应。
3. 建立品牌形象：平面设计在建立企业品牌形象方面起到重要作用。通过精心设计的标志、字体和色彩，企业可以形象化地向受众传递其核心理念和价值观，从而树立起独特的品牌形象。
三、步骤：
1. 确定设计目标：在进行任何设计之前，设计师需要与客户充分沟通，了解他们的需求和目标。根据这些信息，设计师可以制定出明确的设计目标，以便更好地达到客户的期望。
2. 进行调研：在进行设计之前，设计师需要进行市场和竞争环境的调研。这有助于他们了解受众的喜好和趋势，并能够更好地创造出与目标受众相契合的设计作品。
3. 创意构思：在调研的基础上，设计师开始进行创意构思，提出多个设计方案。他们可以运用不同的设计原则和视觉元素，以此探索各种可能的设计方向。
4. 设计制作：一旦确定了最佳设计方案，设计师将开始进行设计制作。他们使用各种设计工具和软件，将设计理念转化为实际的设计作品。
5. 完善和修改：设计作品完成后，设计师将对其进行完善和修改。他们会与客户充分沟通，根据客户的反馈和建议进行相应的修改，直到达到理想的效果为止。
四、应用领域：
1. 广告和宣传：平面设计广泛应用于广告和宣传领域。设计师通过创意的广告海报、宣传册和广告标语等，将产品或服务以吸引人的方式展示给受众，从而增加其市场影响力。
2. 品牌设计：平面设计在品牌设计方面扮演着重要角色。通过设计独特的标志、字体和配色方案等，设计师可以帮助企业树立起独特的品牌形象，提高其知名度和竞争力。
3. 网页和移动应用设计：在这个数字化时代，平面设计在网页和移动应用设计中也扮演着重要角色。设计师通过精心设计的用户界面和视觉元素，提升用户体验，提高应用的易用性。
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平面设计是一门具有重要影响力的学科。它不仅可以吸引受众的注意力，传达信息，建立品牌形象，还广泛应用于广告和宣传、品牌设计以及网页和移动应用设计等领域。通过精心的策划和设计，平面设计师能够创造出各种令人印象深刻的视觉作品，为现代社会的信息传递和美感带来新的突破。
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从事平面设计有十几年了，从最初的菜鸟到现在，经历了很多，也收获了很多。这里我写一些有关学习平面设计的一些心得和对设计的一些看法。希望可以帮助大家
学习平面设计的心得：
第一，做平面设计首先要明确主题是什么，想表达什么。每个人都有自已表达的方式，只是有时侯自已没有认识到而已。在绘画创作的时候，你可以有风格，个性化，不是非要画得如何写实如何细腻才叫好。
第二，想要学好平面设计要多问多练多看，多问是不懂的地方要刨根究底，多向别人请教。多练就是对于一个设计，尝试不同的效果，并做好笔记。多看就是平时生活上接触的平面广告，你要了解它是用什么方法什么效果做出来的，如果是自己会用什么办法!
第三，要有耐心，因为设计不是一时半会儿能做出来的，还要细心，因为一个小小的问题就可能出现大的错误。
第四，一个作品反映的是一个人的生活，对于生活的选择和决定，对于事物的看法，对于情感的理解，不懂得适时做出正确的选择，就不能做出正确的决定。就像设计不懂得搭配色彩找到明快的节奏，如果心里没有答案，没有方向，作品就会变的油腻、模糊。
⏣ 平面设计方案 ⏣
当前市场环境下平面设计所涉及的产业也逐渐丰富，从报纸到杂志、从电视到网络、从品牌到包装、从广告到形象设计，平面设计作为产业链条的重要的一环，虽然必不可少，但也决不能独立存在。为了能够更好的发挥平面设计在整个产业链条的价值和作用，对整个链条的运行环境的研究和重要环节的标准把控就尤为重要。
在完善课程体系基础上，各个课程根据体系需求确定课程内容，并结合最终“产品”的规范为课程内容提出具体要求，进而实现课程体系的闭合。
在明确课程体系结构和课程内容标准的同时，以市场真实项目为载体开展教学，学生边学边做，学生的作业就是真实的产品能够进入市场进行交易，提高学生学习兴趣的同时实现学习成果向商品的转化。
“定制培养企业选择是整个应用型人才培养体系最终端的环节，定制企业的选择成功与否直接决定着体系培养的质量。”因此，合作企业的选择必须遵循严格的选择标准和合作原则。
1）企业规模原则。为保证合作的稳定性、成功率和学生就业的质量，在合作企业选择时，尽量选择注册资金在1000万以上的企业作为合作目标。
2）行业对口原则。合作企业必须与定制专业有较高的对口率，以保证知识转换技能的成功率，进而保证学以致用。
3）共同目标原则。定制培养阶段是就业准备阶段，学校与企业在学生培养目标方面要达成共识，双方具有童工意向、亿元和共同的价值观。
4）优势互补原则。校企合作不应该仅仅存在力量相加的基本合作层面，而应该在基本合作基础上争取实现优势互补，取长补短。
5）信誉至上原则。行业信誉是评估合作风险的最直接参考，好的信誉能够最大化的减少风险，提高校企双方合作的成功率。
6）校企共赢原则。合作的目的是共赢，对校企合作也不例外。
1）搭建校企合作伙伴平台，在定制原则的.基础上，校企双方有一定的认可，学校专业领域与企业业务范围有交集，在宏观上建立合作意向。
2）拟定合作关系，通过对具体专业特色和企业特点明确合作方向和范围，拟定合作类型。
3）项目确定合作关系，根据具体的项目明确定制合作内容，签订合作合同，确定合作关系。
4）合作互评，参照合作协议建立对企业和学校的评价系统，运用科学的统筹、计算方法对合作过程的表现进行评价归档，为以后合作提供参考依据。
定制培养的最终目的就是实现就业，除了学校与企业双方的宏观意向外，学生个体与企业之间具体选择更重要，将是能否成功定制和定制效果的关键点。鉴于平面专业的兼容性和学生个体的较大差异，要求合作企业选择和类型上都要达到量的积累，这要求对合作企业建立大量资源库为学生和企业提供足够的选择空间。根据就业市场变化、生源调整、企业的发展、合作评价等因素，对现有资源库进行实施更新和维护。
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