写天气的作文|写天气的作文（合集19篇）
发布时间：2017-10-22写天气的作文（合集19篇）。
✪ 写天气的作文 ✪
今天的天气真是应了一句歇后语：“孙猴子的脸一日三变”。
早上，天空中下着蒙蒙细雨，密密麻麻地洒在人们的脸上，像一个个调皮的孩子，在人们的身上滑起了滑梯。那滴滴答答的雨声，真像一首美妙的乐曲。
不知老天爷遇到了什么伤心事，到了晌午，雨点还是唱着歌儿。
傍晚七点左右，雨终于停了。天空中布满了乌云，奇形怪状的，这大概是鬼斧神工的杰作吧。
今天的天气真是变化多端啊！
四年级:古力菲
✪ 写天气的作文 ✪
1、霜降，出无齐，牵牛犁。
2、扑地烟，雨连天。
3、日落西风住，不住刮倒树。
4、雷声绕圈转，有雨不久远。
5、水里泛青苔，天有风雨来。
6、雷打秋，晚冬一半收。
7、二月踏草青，二八三九乱穿衣。
8、大风怕日落，久雨起风晴。
9、雹来顺风走，顶风就扭头。
10、冬节在月尾，卜寒正二月。
11、七月半，秋风返一半。
12、热生风，冷生雨。
13、立夏小满雨水相赶。
14、六月绵被拣人甲。
15、夜夜刮大风，雨雪不相逢。
16、蚊子咬得怪，天气要变坏。
17、长虫过道，下雨之兆，蛤蟆哇哇叫，大雨就要到。
18、时雨时晴，几天几夜不停。
19、五月蝶，讨无食。
20、冬节月中央，无雪也无霜。
21、晚看西北黑，半暝仔起风雨。
22、河里浮青苔，毕有大雨来。
23、春茫曝死鬼，夏茫做大水。
24、六月十九三盘新。
25、雨生蛋，落到明朝吃过饭。
26、朝霞不出门，晚霞行千里
27、风台做了无回南，十日九日湿。
28、无风现长浪，不久风必狂。
29、雨前有风雨不久，雨后无风雨不停。
30、雨打五更，日晒水坑。
31、天上乌云盖，大雨来得快。
32、八月大，蔬菜免出外。
33、十月日，生翅，贫弹查某领袂直。
34、河里鱼打花，天天有雨下。
35、西北雨，连落三下哺。
36、立了秋，那里下雨那里收。
37、四月初八太子尿。
38、早春好佚陶，早夏粒米无。
39、天上豆荚云，不久雨将临。
40、八月初关雨门。
41、草灰结成饼，天有风雨临。
42、蜻蜓飞得低，出门带笠。
43、三月三月，一日剥皮，三日盖被。
44、满天乱飞云，雨雪下不停。
45、雨后刮东风，未来雨不停。
46、久晴鹊噪雨，久雨鹊噪晴。
47、今晚花花云，明天晒死人。
48、风头一个帆，雨后变晴天。
49、南风怕日落，北风怕天明。
50、喜鹊枝头叫，出门晴天报。
51、南风若过三，不下就阴天。
52、雨声发喘，河水涨满。
53、黑蜻蜓乱，天气要旱。
54、袂食五月粽，破裘仔不通放。
55、蚂蚁搬家早晚要下。
56、半夜东风起，明日好天气。
57、晌午不止风，刮到点上灯。。
58、久雨西风晴，久晴西风雨
59、八月飐，无人知。
60、南风暖，北风寒，东风潮湿，西风干。
61、雷打蛰，雨天阴天四九日。
62、日暖夜凉，井底也干。
63、五月初五龙船水，五月十三关刀水。
64、蜻蜓飞得低，出门带斗笠。
65、南风吹到底，北风来还礼。
66、雷轰天顶，虽雨不猛。
67、乌云脚底白，定有大雨来。
68、燕子低飞要落雨。
69、八月十五，关门闩户。
70、不刮东风不雨，不刮西风不晴。
71、急雨易晴，慢雨不开。
72、一点雨似一个钉，落到明朝也不晴；一点雨似一个泡，落到明朝未得了。
73、乌云飞上山，棕蓑提来披。
74、晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。
75、冬暖要防冬寒。
76、空山回声响，天气晴又朗。
77、冬节在月头，卜寒在年兜。
78、蚯蚓路上爬，雨水乱如麻，蝼蛄唱歌，天气晴和。
79、送月雨，后月无焦土。
80、一场秋雨一场寒，十场秋雨穿上棉。
✪ 写天气的作文 ✪
创意说明：培养学生学习现代科技文的兴趣，充分挖掘学生的知识积累，调动学生主动学习的愿望，让学生主动学习。
一、学生畅所欲言，将自己所收集到的有关云和天气的谚语、成语、俗语、诗词及文章片段等在全班交流。老师随时激励表现突出的同学，并将同学们的知识进行适当归纳。
二、学生快速看课文，收集本文信息。
三、师生共同筛选并归纳有效信息。
1.从文章内容角度归纳有关知识。
1.利用所学知识，课外观察天上的云彩与天气的关系。
2.课外搜集一些自然现象与天气的关系的知识资料。
［教学设计C］创意说明：语文学习的外延与生活是相等的。在学生掌握课堂知识的基础上，将课堂转移到户外，学生利用课堂所学知识来看云识天气，将是一种有效的尝试。
教学步骤：
一、布置预习学生收集课文所提供的信息。
二、利用二十分钟时间，师生共同筛选并归纳出有效信息。
三、户外观察当天天气，通过观察天上的云来辨别天气并预测第二天的天气状况。
结合所学知识，将观察到的云和天气的状况写成一篇短文。
碧蓝的天空，铺过来一层蚕丝般的云幕，不一会儿，太阳周围现出一道彩色光环。它宛若彩虹，但没有彩虹鲜亮；虹的色彩排列是内紫外红，而光环刚好相反，是外紫内红。这就是“晕”，俗称“风圈”。
人们虽然很早就注意到了这种美丽的光象，但对它的成因作出科学的解释则是近一二百年的事。1666年，牛顿做了一个很简单但对后来科学发展影响很大的实验。他让一束阳光透过三棱镜，结果出现红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的七色彩条。这使人类第一次认识到，阳光原来是由七种不同颜色的光组成的，当它们通过三棱镜时，由于波长、折射角不同，才显示了各自的本色。这一发现，给“晕”的科学解释打下了基础。
探空资料表明，那白如蚕丝的云幕，其高度都在距地面5000米以上，是由六方柱体状的小冰晶组成的。如果把六方柱体不相邻的边延长，实际上就是三棱柱体。所以，六方柱体状的冰晶就像三棱镜一样，能把阳光分成七色彩条。当无数兆亿小冰晶被阳光照射后，各色光按一定角度折射出来，便形成了绚丽多彩的晕环。
人们对“晕”的兴趣，不单因为它有斑斓的色彩，而且由于它是天气变化的一种前兆。据我国新疆阿勒泰地区统计，在1980年中就曾出现了1052次“晕”，“晕”后两天内出现风、雨等显著天气变化的占80%。
不过，也不是所有的“晕”都是风雨之兆。气象工作者经过长期观察发现：当“晕”的持续时间在1小时以内（俗称“短晕”）时，未来的12小时～36小时内会出现风或雨；当“晕”的持续时间在5小时以上（俗称“长晕”）时，则不会有风雨天气出现。
✪ 写天气的作文 ✪
1、暑气熏蒸：指夏天天气湿热好像被蒸在笼子里一样。
2、炎炎夏日：非常炎热的夏天。如：炎炎夏日海滩上到处都是戏水的人潮。
3、烈日中天：炎炎烈日中正好处于天空的中央。
4、夏日炎炎：夏天阳光强烈，十分炎热。
5、皎阳似火：皎：白而亮。太阳像火一样燃烧。多表达夏日的炎热。
6、赫赫炎炎：表达炎热炽盛的样子。
7、五黄六月：指农历五、六月间天气最炎热的时候。
8、火伞高张：火伞：比喻夏天太阳酪烈；张：展开。表达夏天烈日当空，十分炎热。
9、赤日炎炎：太阳暴晒，很热的意思。
10、火伞高张：比喻烈日当空。如：夏日炎炎，火伞高张。
11、浮瓜避暑：暑日消暑的乐事。见“浮瓜沉李”。
12、浮瓜沉李：比喻夏日的一种生活景象。浮沉於水中的瓜、李，是夏天清凉可口的食物。
13、五黄六月：指阴历五、六月间天气最炎热的时候。
14、口干舌燥：燥：干。口舌都干了。表达说话太多。
15、烈日当空：炎热的太阳高挂天空。表达天气酷热。
✪ 写天气的作文 ✪
1、天气太热了，油柏路简直要化了一样。
2、天气太热了，即使把风扇开到最大，也会不停地出汗。
3、天气太热了，狗也张着大嘴直吐舌头。
4、天气太热了，一群乌鸦从头上飞过，在太阳下只能看见黑乎乎的影子在天上晃过，就像被烤焦了一样。
5、天气太热了，我伸手打开了空调，两分钟后屋内便凉爽了，可是我也困倦了。
怎样把天气太热的句子写具体
1、天气太热了，油柏路简直要化了一样。
2、 天气太热了，大地像蒸笼一样，热得使人喘不过气来。
3、 天气太热了，走在路上，迎面的风似热浪扑来。
4、天气太热了，花草树木都被晒得没有了精神，一个个都垂下了头。
5、天气太热了，空中没有一丝云，头顶上一轮烈日，没有一点风，一切树木都无精打采地、懒洋洋地站在那里。
6、天气太热了，太阳像个大火炉，把大地烤得发烫，就连空气也是热烘烘的，人一动就浑身冒汗。
7、天气太热了，水牛早就躲到了池塘里，整个身子埋在了池水中，只露出一个头在水面上透气。
8、天气太热了，大清早，蝉就高声大叫，告诉人们又一个火热的日子开始了。
9、天气太热了，太阳刚一出头，地上像已着了火。
10、天气太热了，仿佛一点星火就会引起爆炸似的。
答好语句补写题的关键词
1、阅读
语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力，但首先应是阅读能力。拿到题目后，首先要阅读语段，看看其中心是什么，大致有几个层次；其次，把握文段语脉，理清前后句之间的逻辑关系(如总分关系，观点与材料的关系，现象与本质的关系，并列、转折、因果、条件等)，要特别注意关联词语。
2、推导
要从两个角度推导：一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。
3、检查
检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。
✪ 写天气的作文 ✪
1、认识说明文，理解文章主要内容，比较之前学习的记叙文，结合课文区别记叙文和说明文，了解说明文的特点和说明方法，理解文章说明的思路及说明方法。
2、学习运用打比方的妙处，体味语言准确生动的特点；掌握并学习抓住事物特征进行说明的写法。
3、培养学生观察自然的兴趣和培养学生留心自然现象的习惯。
1、结合文章内容认识说明文的特点。
2、理解说明的思路及说明方法。
3、掌握并学习抓住事物特征进行说明的写法。
1、培养学生观察自然的兴趣。
同学们，上课之前老师给大家猜一个字谜，现在运动会快到了，那老师就以运动会为谜面，运动会上都有它的，猜猜是什么字？――（云）板书：云
很好，大家知道繁体字的云是怎么写的吗？（）结合课件的背景，从这个字上你又可以看出点什么呢？（下雨和乌云有关系……）繁体字与历史文化紧密地联系在一起，不可分离。我们从这个字也可以看出虽然古时候科技不发达，但古代劳动人民在生产生活中对云和天气的关系有了一定的认识。我们大家都知道，乌云会带来下雨的天气，其实晴朗的天空上也会有各种各样的云，（课件出示各种云的图片）大家现在看到的就是生活中会出现的各种各样的云，我们刚才看到的云和天气有什么关系呢？下面我们一起来学习一篇说明文――看云识天气（板书补充课题）。让我们一起在作者的介绍下认识云和天气的关系。
1、朗读课文，边读边把不懂的字词圈出来。
2、认读生字。每个生字读两遍。
①提问：大家刚刚读完这篇科普说明文，感受了一下说明文的感觉，谁能用自己的话给说明文下个定义。
（预设：说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁；说明文是客观的说明事物的一种文体，目的在于给人以知识。）
同学们刚刚明白了说明文的概念，现在老师给大家介绍一下说明文的分类，(出示PPT)说明文可以按照说明对象、写作目的、语言风格进行分类。说明对象：事物说明文、事理性说明文；写作目的：实用性说明文（PSP说明书的作用是什么？预设：介绍某种产品的情况和主要用途）科学小品文；语言风格：平实性、文艺性。
同学们，我们已经读过了课文，比较一下我们之前所学习的记叙文，如《走一步，再走一步》，有什么不同？大家可以翻到前面的课文，我们一起看看，记叙文是有几要素的？我们一起回忆一下记叙文的六要素：时间、地点、人物、事件、原因、经过、结果。
那说明文有几要素呢？老师给大家介绍一下，说明文有四要素，分别是：说明对象，说明方法（列数字、举例子、分类别、作比较、下定义、打比方、摹状貌、作诠释、画图表）说明顺序（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）、说明语言（准确性）。板书说明文的四要素。
除了要素的不同，记叙文和说明文还有什么不同吗？
（预设：记叙文,是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。记叙文抒发了作者的主观感受，而说明文只是客观地说明事实。）
同学们，本文是一篇科学小品文，说明这篇文章的内容具有――（科学性）。（板书：内容科学性）
过渡语：刚才大家只是初步阅读课文，接下我们在学习课文内容的同时进一步学习说明文的特点。
3、再读课文。
（1) 快速默读课文，结合课文内容，看云识天气最基本的经验是什么。
预设：经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，叫卷云，常常是阴雨风雪的预兆。
提问：作者用了“往往”“常常”作限制词，可以去掉么？为什么？
（预设：这两个词用在句中具有限制作用，表明一般情形是这样，排除了特殊情况，体现了说明文语言的准确性。（板书：语言的准确性））
（3）本文的课题叫做看云识天气，那文章肯定会涉及到云，作者在本文介绍了哪些云呢？请同学们再浏览一遍课文，把作者介绍的云的名称圈出来，请同学们结合课文回答。
回答的时候，请用这样的句子：请大家看到第几自然段的第几行，作者给我们介绍了……
写“积云”变化为“积雨云”的一段用了一些表示时间的词，找出来，说说它们的作用。预设：迅速、不一会、顷刻、马上……说明变化速度之快，用词又不雷同。说明了语言的准确性。
过渡语：这些介绍的都是云的――（形态）。除了介绍云的形态，作者还介绍了什么？――（云的光彩）文章的说明角度是怎么变化的？（第六自然段的第一句：我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况――中心句）
本文介绍了这么多的云的形态和云的光彩，作者是怎么在文章中安排的？
老师给大家一个提示：大家看一些我们刚才圈注的云的形态和光彩的词语，都集中在文章的哪几段？（云的形态是第3、4、5段，云的光彩是第6段）说明这里是分别介绍云的形态和光彩的(板书：分)，那文章前面的部分是――（总的概述）板书:总，后面的部分是（总的说明看云识天气的意义和局限性）板书：总。
作者介绍了这么多种云的形态和云的光彩，但我们读起来却不觉得混乱，说明文章的结构――（预设：条理清晰）（板书：结构的条理性）。
三、小结：
通过刚才对课文内容的学习，我们认识了云的形态和云的光彩，也了解了说明文的知识。我们发现只要仔细观察身边的任何一样细小的事物，都会发现它蕴藏着的独特的魅力。但当我们需要将它们描述出来，又怎样才能做到精彩、生动、有趣呢？那我们下节课再来品读。
（2）板书回忆说明文的特点。
二、重点研读。
1、结合课文内容，了解说明文的说明方法。
（1）本文是一篇科普说明文，但是老师发现大家读得时候十分投入，说明文章很吸引大家，作者是用什么方法把深奥的科学知识解说得生动活泼？（板书：说明方法）
教师讲解：记叙文中，比喻是一种修辞方法；说明文中，运用比喻来说明事物，称为打比方（板书：打比方）。虽然本质是一样的，但放在记叙文和放在说明文中，它的叫法改变了。就如你在学校时是老师的学生，可是回家后你是父母的孩子。你的身份没有变，但叫法变了。大家明白了吗？
大家知道比喻在记叙文里的作用是――（使文章生动形象）那么课文中的打比方也有同样的作用。
请找出文中用了打比方的句子。
预设：
①它们有的像羽毛，轻轻地飘在……像奔马。（提问，说明了云朵――姿态万千，变化无常）
②云就像是天气的“招牌”。“招牌”运用了打比方的方法，喻指云是天气变化的标志，准确而形象地说明看云和识天气的关系“招牌”时商店的标志，云是天气变化的标志，比喻准确。
③卷云丝丝缕缕地飘浮着……绫纱。（提问，说明了卷云？――轻盈和洁白）
④如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云。（将卷云比喻成“白色的羽毛”和“洁白的纱”，说明其轻盈、洁白。把成群排列的卷积云比喻成“微风吹过水面引起的鳞波”，这就形象地说明了卷积云的特点。排列整齐）
⑤还有一种像棉花团似的白云，叫积云。
⑥高积云是成群的扁球状的云块，排列很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。
⑦当连绵的雨雪将要来临……仿佛蒙上了白色的绸幕。
过渡语：课文中大量运用打比方，使得行文生动活泼，饶有趣味，给人深刻的印象，激发人们阅读的兴趣。
课堂训练：请仿照示例造句，从形状入手，展开充分的想像和联想，既考虑静态，又兼顾动态，以求动静结合之妙。
示例：天上的云……像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……
造句：①夜幕四合，周围的群山，…… ②远处的霓虹灯亮了，……
学生回答，教师示例：
①夜幕四合，周围的群山，像驼峰，像闸门，像卧佛、像长蛇，……
②远处的霓虹灯亮了，像眼睛，像流星，像彩绸，像长虹，……
打比方使文章生动，更重要的是让云的特征更加鲜明。
过渡语：打比方是说明文的其中一个说明方法，让说明文显得生动，不再枯燥。打比方的运用是为了将语言变得生动优美，为了将事物说明得更加清楚，还得讲究运用一定的说明方法。
（2）上节课我们还认识了云的各种形态和不同光彩，下面请大家阅读课文中介绍云的形态和云的光彩的部分，一起来完成下表。
形
从上面的表我们可以看到，作者根据云的不同特点，把云分成不同种类，这样使说明条理更清晰，更明确。把事物按照一定的`标准分成若干类别，一类一类加以说明的方法，这也是说明文说明方法的一种――分类别。（板书：分类别)这种分类说明不仅能够把不同事物的不同特征说得更明白，而且会使说明的条理更清楚。
在文中，作者都是先介绍云的形态特征，再告诉我们这种云叫什么。这种说明方法叫做下定义。为了突出事物的主要内容或主要问题，用简明扼要的话给事物下定义，使读者对被说明对象有个明确的概念。下定义的方式多种多样，有的同提问结合起来，先提出主要说明的问题，再用下定义的方式回答。有的先下定义，再作具体说明，如“激光是一种最亮的光。它比太阳光亮一百亿倍以上”。有的先具体说明，然后概括成定义：“绿色植物的叶绿素吸收了太阳的光能，把碳酸气和水合成为含有高能的有机物质，同时放出氧，这叫做光合作用。”下定义。（板书：下定义）
按照不同的光彩，作者把云分为四种――晕、华、虹、霞，把它们之间的差别，进行了比较说明。这种作比较的方法更好地突出了云和天气关系的特征。（板书：作比较。）
云的光彩那一段引用了一些谚语。引用了谚语，简短、通俗、鲜明、生动。谚语是人民群众通过长期的观察和实践总结经验的结晶，它简短通俗，鲜明生动，读起来琅琅上口。积累文中的有关谚语，了解识别天气变化的常识。
文中出现的谚语有：“日晕三更雨，月晕午时风”“东虹轰隆西虹雨”“朝霞不出门，晚霞行千里”。教师适当补充，并做些解释，如：⑴“天上钩钩云，地下雨淋淋”⑵“云往东，车马通；云往南，水涨潭；云往西，披蓑衣；云往北，好晒麦”⑶“天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻”⑷ “早上乌云盖，无雨也风来”⑸“清早宝塔云，下午雨倾盆” ⑹ “久晴大雾阴，久阴大雾晴”⑺ “黄云上下翻，将要下冰蛋”。
本文是一篇介绍云和天气关系的科普文，本文介绍了种类繁多的云及云的光彩，但文章的层次清晰，很有条理。先说什么，后说什么，作者做到了心中有数。关键在于作者选取了合理的说明顺序。另外，作为一篇科普文，作者写得非常生动形象，这得益于恰当运用了打比方的方法，为了使文章表达更加清晰，作者还用了分类别、下定义、作比较等说明方法。
除此之外，更重要的是作者对自然现象的细心观察。其实，只要我们做生活的有心人，善于观察，细心思考，一样可以从小事情中发现大道理来。
1、你还懂得其他的看云识天气的知识吗？和同学一起查阅有关资料，搜集更多的看云识天气的谚语。
2、你对什么天气现象比较感兴趣？能用生动的语言说明一下吗？
参考题目：《流星雨》《月亮圆缺与潮汐的关系》《日蚀》《极光》等。
3、用课文中学到的知识去实地验证一下，并写一二篇观察日记。
✪ 写天气的作文 ✪
早晨，一出大门，向远望去，迷迷茫茫一片，分不清哪里是天，哪里是地，只让人觉得仿佛进入了美丽的仙境，到处都是缭绕的烟雾。当然这不是烟，因为我闻到的只是新鲜的空气。也不是雨，因为我没有看到湿漉漉的大地，也没有听见“哗哗”的声音。那会是什么呢？我疑惑着，走进这美妙的世界。
进入这景色之中，首先让你感觉到的是这一切既带着烟尘的迷蒙，又带着雨水的微潮和潇洒。十步开外几乎得不到人了，近处的人也隐隐约约，这一切都罩在乳白色的薄雾之中。噢!起雾了。在这迷蒙之中，让你感到世界上仿佛只有自己一个人存在。其实一切都象往常一样，上学的学生、上班的行人都在你身边匆匆地、轻轻地走过，不过是你被那“白色的大被子”遮得太严，盖得太厚，看不见别人罢了。我饶有兴趣地在雾中抓了一把雾气，轻轻地一丝丝地从我手指缝中溜掉，留给我的只有手心里那晶亮闪光的小水珠。这件礼物带着大自然的精气，带着大自然的秀美，是多么美好啊!我一面赞叹这份美丽的礼物，一面陶醉在这无限美好的大自然景色之中。
更美的是那挂满银条的树枝了，这雾气太浓太浓了，又不失时机地为落光了叶子的树枝披上一层淡雅的银装。一条条仿佛是一个晶亮的手臂在招唤我，我真想折下一枝带到学校，让同学们也欣赏欣赏大自然的杰作，但又不愿为这一点点小小的愿望而破坏了大自然的美景，打破这特有的寂静。噢!几只可爱的小麻雀掠开弥漫的薄雾飞来了，“叽叽”地喧嚷着，立在晶莹剔透的树枝上，仿佛也在议论这晨雾的美丽。
这是多么和谐的画面啊！
✪ 写天气的作文 ✪
写天气的谚语大全
长虫过道，下雨之兆，蛤蟆哇哇叫，大雨就要到。下面我们来看看写天气的谚语大全，欢迎阅读借鉴。
1、青蛙叫，大雨到。
2、燕子低飞蛇过道，鸡不回笼喜鹊。
3、猪衔草寒潮到。
4、蚂蚁搬家有大雨。
5、麻雀囤食要落雪。
6、白蚁灯下飞，大雨洪水至。
7、鸡不回笼要落雨。
8、蚂蚁垒窝要下雨。
9、蚂蝗浮面天将雨，蚂蝗沉底天晴好。
10、黑蜻蜓乱，天气要旱。
11、细雨没久晴，大雨无久落。
12、朝怕南云涨，晚怕北云堆。
13、天上鲤鱼斑，明日晒谷不同翻。
14、乌鸦唱晚，风雨不远，乌鸦头顶风。
15、蜘蛛结网天放晴。
16、癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。
17、鸡儿迟迟不进窝，当晚一定把雨泼。
18、鸡扎翅儿，下一阵儿。
19、泥鳅跳，大雨到。
20、一日到暗，雨不断线，大雨明日见。
21、蚂蚁搬家早晚要下。
22、田螺浮水面，风雨在眼前。
23、河里鱼打花，天天有雨下。
24、龟背潮，下雨兆。
25、蜘蛛结网准送晴，蜘蛛收网准阴。
26、南风怕水溺，北风怕日辣。
27、蟋蟀上房叫，庄稼挨水泡。
28、早蚯闻蝉叫，晚蚯迎雨场。
29、蚯蚓封洞有大雨。
30、雷公岩岩叫，大雨毛快到。
31、好天狂风不过日，雨天狂风时间长。
32、早晨猫吃草，天气好；晚上猫吃草，有雨到。
33、蚊子聚堂中，来日雨盈盈。
34、日晕三更雨，月晕午时风。
35、瓦块云，晒死人。
36、猪衔草，寒潮到。
37、燕子高飞晴天靠，展翅低飞雨天报。
38、鸡发愁，淋破头。
39、鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。
40、泥鳅跳，风雨到。
41、早晚烟扑地，苍天有雨意。
42、雨中闻蝉叫，预告晴天到。
43、蚂蚁搬家天将雨。
44、花蚊子咬人，雨将临。
45、蚂蚁搬家有雨。
46、家鸡晒翅膀，到不了后晌。
47、蜜蜂晚出早归巢，天气有变雨将到。
48、蝼蛄唱歌，天气晴和。
49、鱼鳅静，天气晴。
50、蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。
51、谷雨不雨，交回田主。
52、重阳不打伞，胡豆麦子光杆杆。
53、蜻蜓成群飞，雷雨要来临。
54、燕子低飞天将雨。
55、鸡早宿窝天必晴，鸡晚进笼天必雨。
56、鸭子回笼早，雨天将来到。
57、燕子窝垫草多雨水多。
58、蜘蛛张网天气好，蜘蛛收网天落雨。
59、蚁搬家天将雨。
60、乌云过岗，风大就落雹黑龙过岗落雹。
61、蚂蚁垒窝要落雨。
62、久晴鹊噪雨，久雨鹊噪晴。
63、狗泡水天将雨。
64、东虹日头，西虹雨。
65、早蚯迎太阳，晚蚯落一场。
66、蜻蜓低飞江湖边，必定大雨雷闪电。
67、今日公鸡进笼早，明天太阳红彤彤。
68、鸡晚宿，蛇过道，蚂蚁爬树雨就到。
✪ 写天气的作文 ✪
你们喜欢天气是怎么样的呢，是晴天、雨天。不过我还是喜欢晴天。
每当太阳从窗子照进来，我就感觉到温暖和幸福。还有在床上还会很舒服，这也是我喜欢晴天的一个原因吧。
好了，不多说了，大家以后还会看到我作品。
出品人：吴荣灿
广东广州好了六年级:帅哥荣灿
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昨天我们这里下雪，天气十分寒冷。我又开始穿上了棉衣，气温一下又降到零度以下，外面的人出行都冷的迈着匆忙的脚步急急的回家！
今年的气候给我们这里带来了冷冻的灾害，各种果木树刚想开花就被这样的冷天气把花蕊都冻坏了。看来今年又是一个灾年，为什么我们就设计不出预防自然灾害的仪器呢？我们这一代人必须努力学习，将来用我们学到的知识，掌控大自然，一定要让大自然乖乖的为我们造福！
山西太原清徐县县城二中初二:侯翔
✪ 写天气的作文 ✪
今天上午还是晴空万里，到了下午天就开始刮起了大风，路上的沙尘漫天飞舞，空中时不时还飞舞着几个塑料袋和废纸，眯的眼睛都快要睁不开了。今天下午我们班正好又推迟了放学的时间，也不知道妈妈在外面怎么样了。终于放学了，我赶紧收拾好书包飞一样向外面跑去，远远的我就看见妈妈正在校门口等着我，到了妈妈跟前一看，妈妈的头发被风刮乱了，脸上刮满了灰尘，一看这就知道妈妈在这等我等了好长时间了。我刚坐上车又一阵大风刮了起来，妈妈赶紧护住我的脸，怕我眯了眼睛，我也赶紧帮妈妈捂住脸，这样妈妈也不会眯眼睛了，一阵风刮过去了，妈妈赶紧骑上电车往家里赶，还好我家离学校不是太远，十多分钟后我们就回到了家里。这天也不知道是怎么回事，刮起风来没完没了了，一直持续到晚上还没有停下来，希望明天不要再刮风了。
✪ 写天气的作文 ✪
泥鳅跳，雨来到。
泥鳅静，天气晴。
青蛙叫，大雨到。
鸡进笼晚兆阴雨。
燕子低飞要落雨。
蚂蚁搬家早晚要下。
蜜蜂归窠迟，来日好天气。
鱼儿出水跳，风雨就来到。
蜻蜓飞得低，出门带笠。
黑蜻蜓乱，天气要早。
扑地烟，雨连天。
水缸穿裙，大雨淋淋。
咸物返潮天将雨。
柱石脚下潮有雨。
草灰结成饼，天有风雨临。
水里泛青苔，天有风雨来。
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每一个人的心情，
就如天气一般，
总是多变的。
仿佛，
在下一秒，
就会有所不同。
笑就如阳光一般，
发着灿烂的光芒。
微笑是晴天，
笑靥如花。
我爱微笑，
就如爱晴天一般。
忧郁如乌云一般，
天空布满阴霾。
惆怅是阴天，
黑云翻墨。
我讨厌忧愁，
犹如讨厌阴天一般。
泪水入雨雪一般，
翩翩起舞，飘然而落。
泪珠是雨雪，
令我心怀悸动。
我接受眼泪，
就如接受雨雪一般。
假如，
你爱上写心情，
你的生活一定会多姿多彩。
试问：
多变的天气，
怎能不丰富你的生命？
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东北的冬天，寒风凛凛，冰天雪地，十分寒冷。 写天气冷的诗句有哪些？以下是小编为您整理的相关资料，欢迎阅读！
1. 隆冬到来时，百花即已绝。——陈毅《梅》
2. 乱云低薄暮，急雪舞回风。——杜甫《对雪》
3. 夜深知雪重，时闻折竹声——白居易《夜雪》
4. 雨雪瀌瀌，见晛曰消。——《诗经·小雅·角弓》
5. 秋月扬明恽，冬岭秀寒松。——陶渊明《四时》
6. 且如今年冬，未休关西卒。——杜甫《兵车行》
7. 百泉冻皆咽，我吟寒更切。——刘驾《苦寒吟》
8. 冬尽今宵促，年开明日长。——董思恭《守岁》
9. 鸣笙起秋风，置酒飞冬雪。——王微《四气诗》
10. 冬尽今宵促，年开明日长。——董思恭《守岁》
11. 鸣笙起秋风，置酒飞冬雪。——王微《四气诗》
12. 溪深难受雪，山冻不流云。——清·洪升《雪望》
13. 寒天催日短，风浪与云平。——杜甫《公安县怀古》
14. 一条藤径绿，万点雪峰晴。——李白《冬日归旧山》
15. 六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。——高骈《对雪》
16. 不知近水花先发，疑是经冬雪未销。——张谓《早梅》
17. 天时人事日相催，冬至阳生春又来。——杜甫《小至》
18. 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。——杜甫《绝句》
19. 不知近水花先发，疑是经冬雪未销。——张谓《早梅》
20. 明月照积雪，朔风劲且哀。——南朝宋·谢灵运《岁暮》
21. 江山不夜月千里，天地无私玉万家。——元·黄庚《雪》
22. 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。——毛泽东《长征》
23. 梅花喜欢漫天雪，冻死苍蝇未足奇。——毛泽东《咏梅》
24. 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。——李白《行路难》
25. 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——卢梅坡《雪梅》
26. 燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。——李白《北风行》
27. 旋扑珠帘过粉墙，轻于柳絮重于霜——李商隐《对雪二首》
28. 谁将平地万堆雪，剪刻作此连天花。——韩愈《李花二首》
29. 儿童冬学闹比邻，据岸愚儒却子珍。——陆游《秋日郊居》
30. 地白风色寒，雪花大如手。——李白《嘲王历阳不肯饮酒》
31. 严冬不肃杀，何以见阳春。——吕温《孟冬蒲津关河亭作》
32. 隔牖风惊竹，开门雪满山。——王维《冬晚对雪忆胡居士家》
33. 南邻更可念，布破冬未赎。——陆游《十月二十八日风雨大作》
34. 云晴鸥更舞，风逆雁无行。——杜甫《冬晚送长孙渐舍人归州》
35. 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。——白居易《冬至夜思家》
36. 不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开——宋之问《苑中遇雪应制》
37. 撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。——晋·谢道蕴《咏雪联句》
38. 霜严衣带断，指直不得结。——杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》
39. 寒风摧树木，严霜结庭兰。——汉·乐府古辞《古诗为焦仲卿妻作》
40. 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》
41. 山回路转不见君，雪上空留马行处。——岑参《白雪歌送武判官归京》
42. 斜阳疏竹上，残雪乱山中。——韩翃《褚主簿宅会毕庶子钱员外郎使君》
43. 天寒色青苍，北风叫枯桑。厚冰无裂文，短日有冷光。——孟郊《苦寒吟》
44. 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。——王安石《梅花》
45. 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——柳宗元《江雪》
46. 水声冰下咽，沙路雪中平。——刘长卿《酬张夏雪夜赴州访别途中苦寒作》
47. 才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘。千峰笋石千株玉，万树松萝万朵云。——元稹《南秦雪》
48. 凄凄岁暮风，翳翳经日雪。倾耳无希声，在目皓已洁。——晋·陶渊明《癸卯岁十二月中作与从弟敬远》
49. 战退玉龙三百万，败鳞残甲满天飞。——宋·胡仔《苕溪渔隐丛话》前集卷五十四
写天气冷的句子
1、在冬季，是寒冷的，雪，一直飘，看着，让人不寒而栗。人们都不愿出门，不愿被那寒冷的气息包围，就连小星星，也不愿待在天上了，让这深夜显得更苍茫、寂寞了。
2、依然无语，我强忍住寒冷，而寒风却更加肆无忌掸，奔腾着，呼啸着，如同一群手持大刀的魔鬼，气势汹汹地奔腾而来。一直进入我的骨髓，我的手脚麻木了，紧接着，我的心也随之麻木了。牙床不由自主地瑟瑟发抖。
3、与闷热的夏日不同，冬日的寒风是真真实实地扎进血肉的，呼啸的疾风狂躁地卷着冰冷而来，冬天这个季节，如一把叛逆的利剑，透支着少的可怜的温暖，使放荡不羁的寒冷汹涌而来。
4、肆虐的雪花纷纷扬扬地飘落下来，凛冽的寒风一阵一阵地吹过。路上都是缩着脖子，拉紧了衣服的领口急匆匆地的行人，空气中到处膨胀着寒冷和干燥。这样的天气几乎统治了这个冬天。
5、快半夜的时候，天气冷极了，惨白的月光下，沙丘好似一座银子筑成的坟，毫无动静。
6、去年的冬日异常寒冷，滴水成冰。出行的人们不得不捂着口罩，呼出的热气立刻结霜。
7、我和妈妈捂得严严实实，准备出门去欣赏雪景。寒风刺骨，但空气清新，使我迫不及待地想要去看看这场雪留下的痕迹。
8、数九以来，朔风吹，寒气逼人，这又是一个奇冷的冬天。
9、树叶也不例外。寒冷的空气把他们麻痹，只是万事具备，只欠冬风了。一阵风吹过，树叶纷纷活跃了起来。有些树叶经受不了寒风的刺痛，从树上坠下，永远沉睡了。
10、一年一度的冬季长跑在这个寒冷的季节也开始了。当我们长跑的队列站到了操场上，我感到，我的手无法正常伸出来，寒冷让十指早已弯曲僵硬。我的脸冻得生疼，从嘴里呵出的热气在阳光下宣泄着，一屡屡地缭绕在我的眉宇间。
11、枯黄的树叶随着萧萧的寒风，纷纷投身于大地母亲的怀抱。
12、冬天的早晨，是寒冷的。寒风呼呼的吹着，吹到脸上如同刀割一样疼，出行的人们都戴上厚厚的帽子，穿上了暖和的棉衣。
13、鹅毛般的大雪瀌瀌的下着，交织、缠绕成凌杂的油画。少年在一间漏缝百出的茅草屋中哆哆嗦嗦，牙齿不住地打着寒颤，手也因寒冷而发抖。
14、在北方，寒冷的冬天已经来了。早上，呼呼呼，寒冷的北风吹在人们的脸上，像刀割一样。青蛙不再唱卡拉OK，树木像一把把光秃秃的扫把，上面结满了冰凌。
15、刚烧开的水，一落地就结冰了。
16、如此冷的天，不仅人耐不住，动物们耐不住，花草也耐不住。昔日在枝头欢快歌唱的小鸟不见了，就连我讨厌的蚊子，蜘蛛，一个个的也不见了踪影。花儿凋零了，草儿枯黄了。但是，唯有那路边的松柏依然绿意浓浓，给这块寂寥的大地注入几番生命的活力。
17、他在寒冷的北风中瑟瑟发抖，手脚都冻僵了。
18、今年的冬天又是一个寒冷的严冬，冷的人们直打哆嗦，仿佛整个地球放在一个冰冷的水箱里。
19、迎来了冬，我的第一感觉是寒冷寂寞。是冬的冷清让懂得如何冷静，我明白了，不是一切的`寒冷都会让人失意。
20、当黎明的曙色尚未到来的时刻，我感到透骨奇寒，便匆匆跑回宿舍，取件衣服披上。
21、北方的天气十分寒冷，滴水成冰，寒风刺骨。
22、房顶破了好几个洞，连绵不绝的雨水如一根根密集的麻线而又无情地落到屋里，打湿了整间贫寒的小屋，空气里满是寒冷，我的眉毛上几乎都可以结上一层霜。
23、雪花疯狂的咆哮着，打在脸上如同针扎一般，冰凉刺骨。
24、秋天尚未离去，那寒冷动冬天却迫不及待地来了。它还带来寒冷的雨丝，把人们都冷冻在寒冷之中，感觉不道德一丝的温暖，使人们的心都麻醉了。
25、天气冷得能把湖水结成厚冰。
26、听老师说，夏天是长沙最热的，热得像火上烧的炉子；冬天恰恰又是最冷的，冷得像冰箱。现在正值冬季，冷得我们穿四件衣服才敢到外面走走。
27、2月的天格外地冷，似乎空气都要被冻僵，连鸟儿也早早地躲了起来。父亲骑着摩托车带我去买鞋，摩托车如同一匹黑色的宝马，飞驰在冰雪未消融的路上。寒风如同一把把利剑，一丝不苟地往我的衣袖里钻，割得我遍体鳞伤。
28、冬季，气候极其的异常，秋末冬初，极其罕见的暴雪拉开冬季的序幕。清晨，戴上耳机，独自踏上雪花铸造的童话世界，迷恋般的沉浸。这个萧索的冬，有明媚的阳光可以暖人心脾。
✪ 写天气的作文 ✪
寒潮来了，天气一下子变冷了，但这对我来说并不是什么的坏事。
傍晚，风开始咆哮，树枝拼命地摆。窗外时不时传来如汽车飞驰时一般的响声，却比汽车响声还大——这是风声。刮风时，学校操场风特别大，好端端一个球，会被风吹得飞快地滚走。一个投出的篮球竟会偏出“目的地”好几米。学校的水槽和几个小水坑也结了冰。水龙头也被冻住了，还挂下了冰柱。
我在阳台上放了一盆水，又在地上洒了一些水，第二天都结冰了，盆子里的水没有全结冰，却结出了一个扁扁的盘形冰。
小区的水池和小溪的表面，全结了冰，最厚的有两三厘米。我拿了根木头，去捅冰，薄的一下子就被捅碎了，而厚的却只留下一条痕。最厚的冰，用石头砸也砸不碎。小的石头，从冰面滑过走了，大的石头，也只能砸个小洞，洞的大小连石头的一半也没有。有一块石头，我用力砸下去，它没滑走，也没砸破冰掉下水，而是嵌在了冰上。石头砸在冰上留下的洞，像子弹打入玻璃上的一样，越看越好玩。
风与冰，都是寒潮带来的，寒潮真是个好东西，给我带来了那么多乐趣！
✪ 写天气的作文 ✪
1、学校必须牢固树立“安全第一”的思想，要特别注意预防暴雨、台风、恶劣天气等自然灾害，加强与有关部门的密切配合，及时掌握灾情预测预报，制定各项安全工作措施和应急预案。
2、及时对学校校舍进行一次全面排查。对因排除学校地质危害、校舍安全隐患工作所引起的学校师生学习、生活不便的问题，做出妥善安置。
3、学校成立安全工作领导小组。安排专人负责，切实落实学校安全值班制度，同时对雨天以及恶劣天气时学校安全工作作出应急预案。保证信息渠道畅通。
4、加强学生对雨天或恶劣天气的安全教育，教会学生了解有关天气预报的预警知识及自我保护意识。每学期做一次恶劣天气接送现场模拟演练。
5、雨天或恶劣天气接送规定：凡遇雨天或恶劣天气（含有下雨征兆天气），家长刷卡进入校园直接到教室接孩子，接到孩子后陪同孩子刷校园卡离校。如果学生在接送区等待家长来接过程中发现有下雨征兆或突遇恶劣天气，值班老师要教育孩子撤离接送区立即返回课室安静有序等待家长。老师和家长应通过各种形式增强孩子安全避险意识。
6、在大雨天或恶劣天气（含有下雨征兆天气），学校安全应急领导小组成员以及行政、办公室、政教处和当天的值日教师、各班班主任辅导员要及时到位，在学校前后校门接送区以及办公楼、教学楼一楼架空层负责学生的疏导工作。
7、家长在雨天或恶劣天气（含有下雨征兆天气）来校接孩子要遵守学校的接送要求，听从指挥。
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早起是浓阴的天，窗玻璃结了一层水雾，展现出外面朦胧的世界，穿得厚厚的，裹得紧紧的，我出了门。一片冰天雪地，地上结了一层冰，车驶过，留过一道浅浅的，轮胎轧过的痕迹。穿着雪地靴，还是滑溜溜的，我仿佛置身于溜冰场，脚下踩的像是一面巨大无比的光滑镜子，我小心翼翼，怕划伤了它，也怕自己滑到了。
树上落了点儿雪，屋顶上卧着点雪，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。妈妈赶来，虽然她戴了围巾，可鼻子和耳朵还是被冻得红彤彤的，雪落到她的发梢上，片刻便消失了，我伸出手挽留，刚感受到凉意就化了，来不及反应，只有手上捧着的几滴雪水还证明它曾落到我手心中。天气冷飕飕的，玩雪的我手红扑扑却暖和和的，心里也暖融融的。
街上的人无不穿着厚重棉袄，连树也包上了一圈麻绳。交谈时白气从口中喷薄而出。虽然冷，一切却都有条不紊地进行着，似乎还更多了一些活动的人，兴许老家的人们早已将寒冷习以为常，不过这一切对于我来说都是欣奇的。冰冷的雪，美丽的雪。
你带给人们多少遐想，你带给人们多么期盼，你带给人们多少欢喜，你带给人们多少美丽。我欣赏你，我喜爱你，我赞颂你。
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1.寒冷的冬天来了，一场大雪过后，整个东方红都成了粉妆玉砌的世界.柳树上挂满了银条，草坪也披上了银装。
2.又是一年秋风凉，又是一地落叶黄，一场秋雨一场寒，一夜更比一夜长。整日奔波很辛苦，天凉别忘添衣裳，爱惜身体加餐饭，唯愿朋友多安康。
3.一阵风吹出清凉，一阵雨飞出寒意，一件衣添加暖意，一杯茶多点温馨，一句问候送去关心，一句祝福表达情意，一点温暖升在心底，一点微笑飘在眉心，一条短信给你温情，一次温暖消点秋的冷意。
4.深秋来临天渐寒，腿脚保暖添衣衫，银耳百合入粥妙，滋阴养肺蜂蜜调，草木凋零秋愁扰，郊游登山聚欢笑，真挚情谊心头绕，牵挂祝福忘不了。愿快乐安康!
5.窗外的雪化了，而那股刺骨的寒气又何时告退?寒冷ing，我急切地想让它变为过去式了。
6.这个冬季，天气异常寒冷。西北风刀子似的刮过行人的脸，枯枝无力地吱吱作响，做着最后的挣扎。出门办事的人们用大衣将自己捂得紧紧的，瑟缩着身子在路上匆匆行走。活泼、好动的孩子们也早早躲进温暖的家中，不愿出来嬉戏。
7.瞿塘峡口冷烟低，白帝城头月向西。唱到竹枝声咽处，寒猿晴鸟一时啼。作者:白居易《杂曲歌辞竹枝》
8.我在乎生命中经历过的酸甜苦辣，在乎人生中随处可见的真诚和感动。我不完美，可是我懂得珍惜生命中每一位一起走过的朋友!天凉了，别忘加衣!
9.十冬腊月天，雪堵着窗户，冰溜子像透亮的水晶小柱子，一排排地挂在房檐上。
10.寒风吹吹天已凉，朋友关怀送上前;天冷记得衣裳添，莫让感冒有隙钻;早睡早起多锻炼，保持快乐身体健;问候虽短情不浅，记得空时把我联。愿冬来暖暖!
11.天气渐凉，冬的号角即将响起，寒风大将席卷而来，所遇者皆寒颤，我特搬来救兵为你抵御，一件毛衣，驱除你身上的寒气，一份祝福，化解你心中的冰冻，降温了，请注意保暖!
12.天冷了，我要送你一件外套:口袋叫温暖，领子叫关怀，袖子叫体贴，扣子叫思念，让这件外套紧紧伴着你渡过每一分每一秒，看俺心多好啊!
13.点点星辰，孤月难相对。风花雪月恨寒冬，此情不曾永恒，故人在何方?黄沙漫漫，落日更长空。夕阳西下笑红尘，自古反复无常，沧海桑田去。
14.咱俩关系怎样，够铁的;祝福话语怎么写，你懂的;天气怎么样，浮云咯;天冷了怎么办，围脖呗。骑什么传达最快，神马呀;短信问候木有，给你啰!
15.天冷了，要送你一件外套:口袋叫温暖;领子叫关怀;袖子叫体贴;扣子叫思念;让这件外套紧紧伴著你渡过每一分每一秒，一定要幸福喔。
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她又高又有气场，棕色的头发爱扎着一个高马尾。鼻子挺挺的，眼睛水灵水灵的，非常有神，就像一台感应器，无论你坐哪儿，只有你做了小动作，她一定会发现，她是谁呢?她就是我们的天气老师张老师。
晴天
晴天的张老师是同学们最开心的時候呢!晴天的老师会经常陪伴我们，花儿一样的笑容特别好看!课间的时候，张老师会留在课室和同学们下五子棋，我们都很希望可以和老师比一比，她还会很谦虚地询问：这一步怎么走比较稳?我们都会七嘴八舌地支招，搞得老师不知所措。哈哈。社团活动的时候，老师鼓励我们多进行集体活动，我们会一起玩游戏，一起跳绳。张老师经常强调我们要有团队精神，同学们相处要和谐。通过大跳绳，三五成群的协助，果然让我们默契度大增!还有还有，同学们兑换七彩奖章老师为了让我们换到自己想要的奖品，非常大方，勇敢表现的她都会奖励一枚奖章呢!
雨天
雨天张老师让我们深刻意识到错误。记得有一次评讲课，有一道排序題的句子就在语文书里面，老师给时间我们找出句子再排一次，大家马虎对待，附和着回答找不到，顿时，老师的脸变成了阴天，神色凝重地说：学习态度决定学习的高度，在课本一模一样的也看不见?我们见状，赶紧调整状态，认真再查找，这一次才发现漏洞。这一节课，老师语重深长地和我们讲了学习态度的问题，我们深刻意识到马虎影响了效率也浪费时间，我们一定要改正。
阴天
因为我们，张老师的心情就像六月的天气一样，说变就变。有时脸上没有一点笑容，阴沉沉的，就像马上要来一场暴风雨一样!有一次公开课，非常多老师来听课，然而我们沒有积极举手回答问题。上完课，我们以为老师会狠狠批评我们。阴天的张老师的做法却不是如此。她先是提问了一位同学：平时课堂上你最积极，今天是怎么了?看见这么多老师，我害怕答错。那位同学低着头回答。老师示意他坐下，便语重深长地对我们说你们应该要在任何场合下都该自信展示自己，不要胆怯，将来你们还要站在更大的舞台展示自己，希望你们课堂上积极思考，主动参与课堂，孩子们。说完后张老师就随着下课铃声离开课室
这就是我们的天气老师，但不管哪一个天气，都透露着张老师对我们浓浓的爱!有句话是这样来赞美老师的，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪死干。张老师就是这样的人，她认真努力，每天都教给我们知识。我们应当认真学习，不负老师对我的期望。
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