榜样引领活动总结|榜样引领活动总结(范例15篇)
发布时间：2017-08-26榜样引领活动总结(范例15篇)。
⬢ 榜样引领活动总结 ⬢
其次需要父母的正确引导。作为孩子的第一任老师，父母的言行会潜移默化地影响他们。家长要与孩子建立相互阅读的关系，引导孩子在帮助孩子阅读的同时，充分感受到阅读的乐趣。
一开始，你可以给孩子们讲一些童话故事，让他们听懂；与孩子一起看书，并讲解内容，自觉培养孩子的阅读兴趣。给孩子买些符合其年龄的书籍，但并非一定要买许多的书。比较好的做法是利用节假日等休息时间，多带孩子去商店转转，告诉他们书的种类很多，读书可以使人变得更聪明，从而激发孩子求知的欲望，使其认识到看书与看电视不一样。
此外，孩子们还可以多读书，这样可以开阔视野，提高阅读兴趣。
3、 良好的语言教育活动也是促进儿童语言能力发展的重要环节。
1选择儿童的自我意识和日常生活经验作为语言教育的内容。
这些来自于幼儿自身及日常生活的内容是孩子相当熟悉的，通过老师的合理组织和引导，能让幼儿在回忆相关的生活经验的基础上，综合处理有关信息，加以整理组织成较规范的语言进行表达和交流。同时又引导儿童对自身及日常司空见惯的现象加以关注、概括和交流。
2选择儿童能够理解的社会信息作为语言教育的内容。
如： “天气预报”“奥运会”“交通规则”。诸如此类的内容都让幼儿感到新奇，孩子们极愿表达交流自己的所见所闻，并常常为之此发热烈的讨论，甚至争论。
这类语言活动不仅使儿童的语言得到发展并使其社会性情感得到完善。
3、选择幼儿可接受的科技发展信息为语言教育内容。
组织儿童可感知、可理解的科技发展信息，用简单的语言进行引导，为儿童语言发展和其他发展服务。例如：“**”“特殊**号码”“环保标志”“桥”“家用电器”等等，这类语言教育内容有较大的信息量，不仅使幼儿的语言表述、运用的量大大增加，而且对思维的加工、概括十分明显。
儿童的语言和思维在相互补充的过程中得到了整合合有效的发展。
活动采取集体学习和小组学习的形式，主要采用对话、操作、参观等方式。
（1） 会话和讨论是语言教学的主要活动。
在幼儿已有生活经验的基础上，采用谈话、讨论的形式，让幼儿在感知、理解的基础上，在比较宽松民主的氛围中，表达自己的经验和愿望，与同伴、老师进行多角度的交流。
（2） 与操作和叙述相一致的语言教学活动。
即让幼儿在操作中讲述、在讲述中操作，这种方法比较适用于幼儿认识和探索新事物时运用，且对儿童的思维发展极有意义。
（3） 参观总结社会实践教学活动。
例如，出去寻找春天，在超市购物，参观自然历史博物馆，参观宏伟的东方明珠。孩子们边发现、边讨论、边交往、边概括，思维在脑中“活”起来，评语表达也非常丰富。
4、 日常言语交际中的指导也很重要。在日常生活和游戏中，要引导孩子实际的言语交际能力，把语言教育贯穿于日常活动的方方面面。这是幼儿语言发展的基本环境。
5、 在其他教育领域的合作也是不可或缺的。语言教育不仅仅是语言领域的问题。儿童在健康、自然、社会、艺术等领域的学习，也离不开语言工具。
所以，语言教育不仅仅是语言教师的任务，其他领域的教师也应注意对幼儿语言的指导，配合语言领域教师，共同为幼儿语言的良好发展承担责任。
⬢ 榜样引领活动总结 ⬢
作者：徐冬祥
**：《华人时刊·校长》2019年第06期
活动课程是校园文化的重要载体。它是学生身心发展、兴趣拓展的阵地。它也是展示学生个性和内化能力的第二课堂。我们通过积极参与综合实践活动课程的实施来克服以往课程中脱离学生自主生活和社会生活的倾向，注重学生对生活的感受和体验，形成学生勇于实践的意识和善于实践的能力。同时，通过活动课程的开发与实践，培养学生活动的自主性、**性、合作性，使学生在丰富多彩的**性学习活动中学会发现，学会**，学会合作，形成发现问题与解决问题的能力。
我们致力于丰富多彩的社团活动和综合实践活动课程建设的融合发展，让孩子们在兴趣潜能和综合素质的培养中，促进学生核心素养的发展。
一、诵读经典 ;品味书香
实施中华经典诵读工程，以立德树人、培育社会主义核心价值观为根本任务，以传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为核心内容，以诵读、书写、讲解等文化实践活动为主要形式，坚持以学校为主阵地，以课堂教学和学校活动为主渠道，为学生从小打下传统文化底色;激发学生学习中华经典的热情和参与经典诵读活动的积极性。
在一年一度的校园读书节期间我们先后举行了“读经典.品书香”经典诵读比赛、朗读比赛暨诗词大会、图书跳蚤市场、读书好少年的评选、读书闯关、制作书签等丰富多彩的读书活动，各班级还组织了“好书漂流”“故事大王”等各种活动。9月份，学校还开展了“读红色经典”的系列读书活动。
本次活动按照班级——年级部——全校的顺序逐级开展，通过读书记录卡、读后感、观后感、手抄报、画出我心目中的英雄、经典诵读等生动活泼的形式，全方位展现了全校同学在这次读书活动中的读书成果。
二、弘扬书法 ;传承国粹
追溯书法三千年发展的足迹，我们可以清楚地看到，它与中国社会的发展是同步的，强烈地反映了各个时代的精神风貌。中国书法是我们民族永远引以为豪的艺术瑰宝。它具有世界上任何艺术都无与伦比的深厚的群众基础和高级艺术的特征。
书法艺术在群众中已逐步普及，也愈加受到大家的青睐。
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马山镇崮头小学房立伟
今天，通过观察和听三节高质量的课，我们收获了不少。首先，从教学的模式上，打破了传统的满堂讲、满堂提问或满堂练得模式，而是让学生在熟读文本的前提下，抓住里面的关键句段，通过朗读、讨论的形式，让学生自己感悟文章的中心与主旨，真正让学生成为学习的主体，这就充分体现了课标关于“学生是学习的主体”的理念。如魏建主任讲授的《生命生命》一课，就是让学生抓住表现飞蛾的动作的词如挣扎、鼓动、跃动、极力，来体会生命就是强烈求生；引导学生体会香瓜子“竟使它可以冲破坚硬的壳”“不屈向上、茁壮成长”等词句，来体会香瓜子对生命的豪不屈服。
其次，是教师文本挖掘。给我的感觉就是非常的深入，吃透了文本。如段好燕主任执教的《草船借箭》一课，深入挖掘出“笑”，一个字，引导学生体会出了不同的意思。
吕肃胆小，曹操谨慎多疑，自信十足。总之，通过一个字，让我们看到深入文本挖掘的好处。
最后，就是加强读的要求。三位老师都有一个共同的地方，就是充分重视读。通过不同的阅读形式，了解文本、感知中心、体验情感。
如董梅主任执教的《鱼游到了纸上》，执教老师通过“哟，金鱼游到了纸上”一句，引导学生带着自己的感情读。有的学生读出来惊讶，有的学生读得很钦佩，有的学生读得很惊讶。这是我们的学生，让这里的老师听到感叹声，听到感动。
同样的文本，为什么执教的效果差别这么大啊？
总之，通过听课，我自己感觉，我们在平时的教学中，一定要以课标为指导，专家及优质课为引领，让我们的课堂更精彩，让我们的学生收获更多，让我们的教学真正做到学生为主体，把课堂交给学生，让每节课都上出精彩。
⬢ 榜样引领活动总结 ⬢
本站讯（xx县委组织部报道）为开展“不忘初心、牢记使命”主题教育营造氛围，树立优秀共产党员楷模，**组织部联合**广播电视总台录制了《榜样3》专题节目，自开播以xx县及时将其纳入“两学一做”学习教育常态化制度化重要内容，精心组织、层层落实、示范引领，迅速在全县各级党组织和广大党员中掀起《榜样3》学习宣传热潮。主要活动总结如下：
精心组织，及时部署，确保学习宣传全面覆盖。印发了《关于组织收看《榜样3》专题节目的通知》，由县委组织部牵头，各党（工）委配合，指导各级党组织和广大党员做好《榜样3》专题节目学习宣传。于11月9日20:
00在**电视台综合频道（tv-1）首播，11月10日21:30在**电视台新闻频道（tv-13）重播，在xx县电视台连续3晚播出《榜样3》专题节目。各级党组织及时将《榜样3》专题节目讯息、网上链接，通过单位**、微信学习平台等形式传送到每一位党员。
统筹结合，层层落实，确保按时完成学习任务。各级党组织采取集中收看、座谈交流、撰写观后感和学习体会等形式组织党员学习，让每个党员干部通过一次全程（集中）**、写一篇心得体会、参与一次共产党网《榜样3》专题学习互动等形式，不断丰富学习内涵内容，使党的思想政治教育深入基层，覆盖每一位党员。截止目前，全县各级党组织集中收看xx次，参与党员xx人次，参与共产党员网《榜样3》专题节目**互动（观后感）信息xx条次。
示范引领，延伸拓展，确保党员干部思想统一。通过参与共产党员网《榜样3》专题学习互动，不断提升党员干部自身宗旨意识、责任意识、理想信念，通过典型榜样力量熏陶引领，树立为民实干担当、勤勉敬业奉献的精神风貌，通过谈感受、写心得、主题座谈会及通过寻找身边榜样典型等形式，延伸拓展党员教育与学习，牢记保持党的先进性，让党员干部在收看过程中体验感悟榜样力量，在撰写观后感过程中丰富《榜样3》内涵。
通过《榜样3》先进典型事迹教育，广大党员纷纷表示，要以良好的精神状态，勇于担当，敢于作为，坚决打赢打好脱贫攻坚新时代“老战役”。7
⬢ 榜样引领活动总结 ⬢
党旗引领脱贫路主题实践活动开展以来，xx县城关街办结合实际，进一步明确目标任务，夯实责任，创新载体，聚焦一目标六举措，不断增强基层组织示范引领作用，聚力脱贫攻坚，推动乡村振兴步伐。
明确一个目标：力争通过3至5年努力，达到四个三目标，一是达到三个坚决：班子成员坚决不发生违法乱纪问题、班子成员坚决不发生不团结搞内讧问题、班子成员坚决不发生违反四个意识问题;二是达到三个没有：
动态实现村级没有软弱涣散党组织、全面实现集体经济没有不达标村、党员没有贫困户;三是达到三个强化：进一步强化村级班子建设、强化党员队伍建设、强化基层社会治理;四是达到三个提升：着力提升农村基层党组织对打赢脱贫攻坚战和实施乡村振兴战略的领导能力、提升群众组织化程度、提升基层党组织组织力。
强化六项措施：一是强化党性，提高站位。城关街道掀起学习《中国共产党支部工作条例(试行)》《中国共产党农村基层组织工作条例(修订)》学习热潮，教育引导党员干部牢固树立四个意识，做到两个坚决维护，进一步强化党性;二是四个同步夯堡垒。
通过四个同步抓实基层党组织标准化建设，促使各支部组织设置更加科学，班子队伍更加坚强，党员队伍更加有力，组织生活更加规范，工作机制更加完善，经费保障更加到位，场所建设更加科学，社会治理更加有效，服务群众更加精细。三是百分考评育先锋。城关街道党工委创新推行党员百分制考评制度，切实解决好目前党员队伍中存在的学习教育难组织、流动党员难管理、党员作用难发挥、后进党员难处置等问题，通过精准分类、科学管理，充分发挥党员的先锋模范作用。
四是创新载体强治理。城关街道党工委创新提出了七当七不当为主要内容的村规民约百分制考评办法，创新推行乡贤工作室，建立固定红白理事场所，进一步强化村民自治、提升社会治理水平。五是壮大积累消空壳。
强力推进三变改革，以村级集体经济组织为依托，整合资源要素，盘活农村资源、资产、资金，激活农村经济活力，发展壮大村级集体经济。六是四项举措助攻坚。为进一步激发贫困内生动力，着力通过道德大讲堂、讲习所、最美脱贫户评选表彰、乡村文艺汇演四大举措有效破解贫困群众等靠要思想，进一步激活脱贫的内生动力。
⬢ 榜样引领活动总结 ⬢
近日，我校举行了一次精彩纷呈的职业榜样活动。这次活动旨在为同学们提供一个与成功人士面对面交流的机会，激发他们对未来职业发展的热情，获得实际经验和指导。活动得到了校方、老师和同学们的热烈支持和积极参与，取得了巨大的成功。
活动的第一天，我们请来了一位成功的企业家张先生。张先生是一家IT公司的创始人兼首席执行官，他在过去的十年里带领公司迅速发展，成为行业内的佼佼者。张先生在活动中和同学们分享了他的创业经历，讲述了自己如何从零开始，通过不断努力和创新，突破了各种困难和障碍，取得了今天的成就。他强调了职业生涯中需要的毅力、决心和勇气，激励同学们在追寻自己理想的道路上永不放弃。
第二天，我们请来了一位杰出的科学家李教授。李教授是我校的校友，他在物理学领域有着世界级的影响力，曾获得多个国际奖项和荣誉。李教授通过生动的实验和图表，向同学们展示了科学的奥妙和魅力。他还分享了自己在科研过程中的心得和体会，强调了独立思考、坚持不懈的重要性。李教授的讲座让同学们对科学发展的前景有了更深刻的理解，并激发了他们追求科学事业的热情。
第三天，我们请来了一位教育工作者王老师。王老师是一位多年的教育工作者，在她的带领下，学校取得了优秀的教学成绩和学生的广泛认可。王老师在活动中分享了自己对于教育事业的热爱和独特的教育理念。她与同学们探讨了教育的当前形势和挑战，鼓励同学们热爱学习，努力成为一名有爱心、有责任感的教育工作者。
除了以上的三位榜样，我们还邀请了其他行业的专业人士和成功人士来参与活动，给同学们提供更广泛的参考和启示。他们有医生、艺术家、律师等不同领域的精英，他们讲述了自己的职业经历和对于未来的展望，给同学们提供了与多种行业的深入了解和思考的机会。
整个活动周期内，同学们积极参与，并就自己关心的问题向嘉宾们提问。活动结束后，我们还组织了一次学生与榜样的见面会，同学们有机会与成功人士进行面对面的交流，获得了实际经验和职业指导。
通过这次活动，同学们不仅了解了不同行业的发展现状和前景，而且对职业发展充满了期待和热情。他们意识到成功并非偶然，而是通过奋斗、努力和才智能够实现的。活动不仅开拓了同学们的视野，也为他们未来的职业规划提供了指导和借鉴的范例。
整个活动极大地丰富了同学们的学习生活，帮助他们明确了自己的职业目标，增强了职业规划的能力。我们深信，通过这样的职业榜样活动，可以激发同学们的潜力，引导他们在未来的职业道路上发光发热。我们还将继续努力，为同学们提供更多、更好的职业指导和资源，帮助他们实现自己的理想和梦想。
⬢ 榜样引领活动总结 ⬢
尊敬的各位老师，大家好
根据《开鲁县中小学教师课堂教学基本功训练达标方案》和《开鲁县中小学教师听评课活动实施方案》的要求，黑龙坝中心校结合本方案实际情况，在全镇开展了青年教师教学基本功课堂教学技能展示活动。从最初的组织实施，到16名青年教师的初评，再到今天8名教师的示范引领活动，历时4周。可以说，参加活动的每个人都做出了很大的贡献，从中受益匪浅。谢谢您！
一、 活动的目的意义
以新课程理念为指导，以课堂教学创新为重点，以教师专业成长为根，以课堂教学质量提高为目标，认真探索和研讨新课程背景下的课堂教学的基本特点和操作方法。通过听评课和课堂教学示范活动，进一步把握新课程教学理念。树立新的教学观、教师观、师生观、质量观；通过实践**规范教师的课堂教学行为，提高教师的课堂教学设计水平，课堂教学能力和运用现代教育技术手段的能力；通过听课、评课活动，发现和培养了一批课改骨干教师，加快了全镇课堂教学创新和教师专业成长的步伐。
促进教育教学质量的大面积提高。为进一步提高教师的专业知识、专业技能和专业品质，促进教师的专业化发展，也为学校的可持续发展提供坚实的保证。
二、 活动的过程、效果
1、活动的组织安排
本次“青年教师教学基本功课堂教学技能展示活动”是根据县教研室的工作布置，。本次活动涉及的面广，参与的人员多。活动有五个科目：语文、数学、外语、体育和**。
参与的人员有60多人，可以说是有计划、有组织、有实施的在全镇教学活动中有较大影响的一次教师专业能力提高的业务活动必将为我镇教育教学水平。教育教学质量的提高起到了很大的促进作用。
2、活动的效果
①良好地执行上级管理部门精神的要求。有针对性地开展、听、说、思、教设计、课堂教学展示等专项培训活动。一些教师的基本教学基能得到了深化和提高。
② 这次活动为骨干教师施展才华搭建了舞台。同时，它也为希望提高专业能力的教师提供了学习的机会。通过交流沟通、相互学习、共同研讨等形式，进一步提高全镇教师的基本技能。
③ 八位不同学科的教师，根据学科的知识特点和新课程改革的理念。经过精心设计，采用不同的教学策略、方法、学法为我们展示了精彩纷呈的课堂教学，他们新的学生观——让学生做学习的主人吧；新的学习理念让学生自主合作；新教师观——请从神圣的讲台上走下来；新的教学观——授学生的“渔”吧；新的评价观——全面解放学习者；这些新理念是新课程改革中教师倡导和理解的。用新的理念指引教学行为，才能真正走出传统教学，超越传统教学，走进新课程的高校课堂在课堂教学中实施高效课堂是每位教师最求的最高境界。
教师展示活动会给你带来很多启发和收获。
3、 今后教育教学工作的方向是贯彻落实《纲要》，提高专业水平，从而进一步提高质量。
受传统教育观念的影响。教育教学中仍然存在着“重教有余，重学不足；灌输有余，启发不足；复制有余，创新不足”现象。一刀切、齐步走，统一规格、统一要求还有存在，把充满灵性和生命活力的千姿百态，性格各异的学生“克隆”成一种模式的人，这样的教育绝不是适合学生发展的教育。
新的教育理念是以“一切为了每一位学生的发展”为最高宗旨面向全体使每个学生的个性获得充分的发展，培养知识能力、道德情感、个性等方面全面发展的创新型人才。
为实现“一切为了每一位学生的发展”的最高宗旨教师要从教师的教学行为。学生的学习形式，教学环境的营造教学效果的体现几方面做到“教师在教学过程中应与学生积极互动共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系。
注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑调查、**、在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习、教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创新能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。突然我听说这是一个深刻的理论，实际上，我们在教学中或多或少都在做这样的工作。
在大家的共同努力下，在教研室领导的精心指导和热情关怀下，本次活动圆满完成。活动后每位教师都应进行深的思考反思，查找工作中的差距不足，力争通过自己的努力早是成为教育教学的行家里手。
祝与会人员工作顺利
家庭幸福
身体健康
⬢ 榜样引领活动总结 ⬢
湖南信息科学职业学院
人文艺术学院
“引领晨读”活动策划
主办单位：人文艺术学院团委学生会
承办单位：人文艺术学院团委学生会学习部
二 〇 一一年十一月十五日
“引领晨读”活动策划书
1、 主题：我学习，我很快乐
2、 研究对象：文理学院11年级学生
3、 时间：2011年11月下旬-学期末
四、 活动地点：11级各班教室
五、 活动细则:
1、具体时间：每周
一、三的早自习普通话、导游词
每周二、四的早自习英语
2、人员分配：
①领读成员安排如下：
中文组：
10个主要班级：申贞艳、施燕、陈泽龙、龙雨松、邹晶晶
十大队一班：帅佳琪、钟燕、蒋娅、刘辉
10旅二班：刘芝艳
10会展班：戴小雨
11播主班：戴丽芳
英文组：
商英一班：谢琴、田婷、唐梦露
商英二班：金明球、朱梅芳、邓素云、张晓芳、冉高南、贾盼、程筱雅、谭振茂、罗三梅
② 11年级每各班都有两名学习部成员负责记录
三。晨读：英语专业和导游专业的优秀学生带领新生阅读英语、普通话、导游词等。领读内容由带读的学生自己备课
六、活动的前期准备
1宣传：在广告牌上张贴宣传画，增强晨读的热氛围，号召学生积极参与晨读。
2每周与英语教师协商，科学制定更详细、系统的学习计划，有计划地进行晨读。
3、备置几个小型扩音器
七、 注意事项
1参赛者必须认真对待，不能迟到或早退
2团委学生会干部必须在7:20前到达，佩戴工作证
3、7点25有关工作人员开始对到场人员进行考勤登记
4、相关工作人员负责保持晨读时的纪律，另外晨读前后保持场地卫生干净
5迟到者不得打扰他人
6晨读者不能带早餐进入晨读区，保持良好的学习环境。
人文艺术学院
学习部2011年11月15日
⬢ 榜样引领活动总结 ⬢
题目：深入了解大学生活，正确定位，真正的自我榜样就在我身边
制定人：郝飞飞
取材：汤巧云
主持人：江垚
活动议程：
1主持人致辞（宣布本次班会主题）
2班长陈述了主题班会的目标
3、师生互动（就本次班会主题内容深入**“看得见”、可模仿的“活教材”）
4、主持人总结以上讨论内容
5、班长就如何学习“身边榜样”相关问题与同学们进行互动，并由班级先进个人发言
6、主持人总结以上**内容
7全体师生起立为我们身边的榜样鼓掌，号召大家向他们学习。
8、会议宣布结束
一、主持人发言
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好，今天我们相聚这里共同开展以学习“身边榜样”为主题的班
会活动。
劫难无情，人间有爱。中华大地不乏“感动中国人物”，他们的事迹，他们的品质，无时无刻不在感染着我们，影响着我们，激励着我们。榜样是灯，照亮前行的路；榜样是船，扬起希望的帆。
这是无人不知的再简单不过的道理了。其实，在南京工程学院的校园里，在d自集成091班的班级里，也有这么些令我们感动令我们敬佩的人，榜样就在我们身边。
二、 班长陈述本次班会目标
老师、同学们：
大家好，本次主题班会主要分为“学习之星” 、“实践之星”两个环节，通过对先进个人的事迹的学习，进行互动、交流和总结等一系列方式和大家分享“如何走出迷茫，如何正确自我定位”的方法。学习之星“张勇”和实践之星“张娟”会与大家面对面，以自身的经历为大家解答关于学习、实践和人际交往的疑惑，会从专业学习和参加学生组织的平衡点等方面提出他们的看法。本次活动旨在以“深入社会，把学习转化为实践”激励大家，希望大家在榜样力量的带领下，勇敢前行。
三、 师生互动总结（深入**看得见、可模仿的“活教材”）
（一）榜样“张勇”（由主持人宣读张勇先进人物简要介绍）
“他，一个执着的人。一是走在学习的轨道上，持之以恒；在生活的舞台中，乐观豁达。他平凡得像一粒尘土，但它含有**。
上课时，他总是全神贯注，下课后总是不放过任何问题，真正做到一天比一天清楚。他的学习成绩不是班里最优秀的，但他就是凭着这种勤奋好学、虚心求教、刻苦钻研、坚忍不拔的精神，不断地调整自己，使自己的成绩稳中有升，逐步提高。他便是同学们的好榜样，一个谦逊而不沉默的学生，一个优秀但不张扬的男孩，一个率真却并不幼稚的青年，一个有威信又不缺乏亲和力的好同学。
打铁还需自身硬，率先垂范，律己宽人，当尖兵，打头阵，他的事迹让人感动，他的精神让人敬佩，他是值得我们骄傲、值得我们自豪、值得我们学习的好榜样。”
附：（“张勇”同学分享事迹发言稿）
我叫张勇,是南京工程学院基础实验与训练中心d自集成091班的学生 ,入校两年来，学习勤奋，自觉性强，各科成绩优秀，积极参加各项活动，在思想、学习、生活、个人实践等方面都取得了较大的进展！在学校领导和老师的培养下，我在各方面都有了很大的进步，取得了很大的成绩。我就在校期间的思想学习情况作如下报告：
一·学习方面
作为一个大学生，我知道学习的重要性。面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将无法立足于社会。以资本为最重要生产力的资本家时代即将过去，知识型资本家的时代即将到来。
而大学时代是学习现代科学知识的**时代，中国的本科教育又是世界一流的，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。
首先，在这两年的学习和生活中，我做到了：合理安排时间，很好地调整作息时间，合理分配学习、工作、娱乐时间。时间是学好的前提和基础，效率和方法更重要。
面对繁重的社会工作，有的同学问我为什么在社会工作中花了那么多时间（多是相对其他同学而说的，在总时间上，在与学习时间对比并不是很多）又怎能将学习搞好？我说这是效率与方法的问题。有的学生上课打瞌睡，课后复习，甚至自学，无形中浪废了时间。
如果上课认真听讲，听懂了，理解了，课下就只需花很少的时间取得很大的效果。
其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是他（她）多年教学经验的总结，具有很高的价值，应认真完成。认真对待考试，考前认真复习。
此外，我经常去图书馆阅读与土木工程有关的书籍和资料，以扩大我的知识面；经常提问，与同学讨论，向老师请教；搞好师生关系，师生和谐相处；抓紧时间学习一些其它专业领域的知识，知识总是有用的。在上学年的考试中，取得好成绩，但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学习。知识永无止境，探索永无止境，人类发展永无止境。我还有很多知识要学。
因此，我也一直以“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”激励自己，努力勤奋地学习，打下扎实的理论基础，并具备较强的实验操作技能，取得优异成绩。
二·思想方面
在思想上和思想上，他拥护中国共产党，热爱祖国，热爱集体，积极进取。他已向党组织提出入党申请。工作踏实，认真负责，尽心尽力为学生服务。我深知思想对一个人发展的重要性,努力提高自己的政治理论修养,修正自己思想认识偏差的地方,树立正确的人生观、世界观和价值观,并带动周围同学努力学习党的政治理论知识,我坚信中国共产党是最伟大,最先进的党,不断增强党对建设中国特色社会主义的信念,现在我时刻以一名党员的标准严格要求自己,在同学中发挥了重要的模范先锋作用。
个人实践：积极参加学院和班级举办的各种集体活动
同时，积极参加集体活动也很重要。这既是自身能力的培养，也是适应未来社会激烈竞争的思想准备。大一时积极参加学校和学院组织的各种学习实践活动，参加大**动会和学院举办的辩论赛。
两年来，我严格遵守学校制定的工作制度，积极参加学校组织的各项活动，虚心咨询有经验的学生。
以往的成绩只能证明过去，接下来的学习和生活对我的是一个新的起点，总之，过去的两年，是不断学习、不断充实的两年，是积极探索、逐步成熟的两年。参加党校时间不长，思想政治意识有待提高；大学学习规律仍需进一步调整，方法有待改进；尽最大的努力为同学们服务。在新的一年里，我要认真向党员和学生学习，戒骄戒躁，勤奋敬业，在平时的工作和学习中取得更大的成绩。
以上是我在校期间各方面的综述，为此，我会仍严格要求自己，一如既往的以高度的责任心投入到社会主义的建设中去。
以上便是张勇同学的发言，张勇同学从“学习、思想、个人社会实践”三个方面给我们大家做了可以说是比较全面的诠释。打铁还需自身硬，率先垂范，律己宽人，当尖兵，打头阵，他的事迹让我们感动，我们大家一定要向张勇同学学习。
（二）榜样“张娟”（由主持人宣读先进人物简要介绍）
“其实在我身边，还有很多像张勇一样的同学。我想在我的初步介绍中推荐以下学生，相信你会知道她是谁。她在家是个好孩子，在学校是个好学生，在社会上也是个好公民。
就在大学开学前不久，她的家庭不幸遭受重创，房屋毁于火灾，并没有留下一丁点积蓄，凭借数十万贷款来解决住房，自己的大学学费，以及她那年纪尚小的弟弟的学费等一系列困难问题。往往厄运都是接二连三的，在她还没有从家庭变故的伤痛里恢复过来的时候，厄运再次向这个刚遭受重创的家庭袭转而来，父亲又不幸遭受车祸，更可恨的是肇事者竟逃之夭夭。家庭的重担都落在母亲一个人身上，但母亲的力量总是有限的，更不用说她和弟弟的学业问题了。
这种不幸的遭遇对我们所有人来说可以说是自然灾害。但她并没有因为这些而灰心丧气，而是抱怨而放弃了。她工作越来越努力，因为她知道只有这样才能减轻内心的痛苦，把悲痛转化为力量。
她就是张娟，一个有毅力的女孩。让我们以热烈的掌声欢迎张娟代表我们发言。
附：（“张娟”同学分享事迹发言稿）
大家好：
我叫张娟，在我刚进大学时，觉得一切都很陌生，有着不同城市的朋友，有不同城市的文化，傻乎乎的我在这个陌生的城市不知要干些什么，不知未来的路是如何，脑子里想的是如何好好放松，从高中的重压下解放自己，然而很快我就明白了，大学仍需努力认真的学习，看到周围的同学们拼命的学习，看到学长们在招聘会前徘徊，我也打消了初衷，我深刻意识到在当今这个快速发展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，才不会落伍。在与别人比拼时，才不会黔驴技穷。
大一刚开始军训时，我一有空就去熟悉我们的学校，主要的是想找到实验实习的地方，想跟着老师做一些我感兴趣的电子方面的小制作，因为家庭经济原因，我也想在学校里勤工俭学，补贴日常开销，然后我去找了我的班主任老师，想谋个勤工俭学的岗位，在老师的帮助下，我有了勤工俭学的岗位---整理老师的办公室及其实验室，起初我只是每周按时整理，有时也在那里自习。第一学期的时候，没有什么方向，因为我觉得大学是一个术业有专攻的阶段，大学生的首要任务就是学好基础文化知识，所以在理论知识的学习上我“脚踏实地“，跟高中时是一个节奏，抓住书本上的知识不放，学了忘，忘了再学，尽管成绩很好，但却没有一些能说服我自己的成就感，我深刻认识到对于我们工科的学生来说，光光学好书本上的理论知识是远远不够的。博观而约取,厚积而薄发，我常常利用课余时间阅览电子类的书籍，同时努力的把理论付诸于实践。
我认为学习是一个学生的职业，这也需要智慧、毅力和毅力。在办公室里打工可以遇到形形色色的人，渐渐的我也与一些见闻广博的学长认识了，然后就跟着他们做一些电子小制作，同时也可以学很多专业上的东西，遇到不懂的，就去查阅资料搞懂，然后将这个问题记录下来，以便以后查阅。由于时间的积累，自学能力得到了提高。此外，我们还学会了如何运用学习方法，同时注意独立思考。
手中有了一些小项目，时间不可能像第一学期那样全扑在理论学习上，此时我就要合理地分配时间，可能时间分配的合理，理论学习和专业研究两不误。进过反思，我才认识到，大学的授课已不再像高中时填鸭式那样，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求课后练习巩固课堂上所学的知识，必须自学，并经常去图书馆查阅一些相关资料。
要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”。在以后的学习中，我坚持理论联系使记的理念，因为我认为只有这样才能使记忆永久而新鲜。
在这两年里，为了提高自己的专业技能，我积极参加了一些学校里举办的各种比赛，我们学校非常重视学生实践能力的培养，每一年都会举办各种类型的科技专业技能竞赛，通过这样的竞赛平台一方面锻炼了自己的专业技能，更重要的是通过竞赛让我将所学的理论知识付诸于实践，并且我也进一步的意识到作为一名工科大学生理解并掌握专业知识只是科学探求过程中的第一步，更重要的是我们要能够将所学的知识运用到实际课题中去解决问题，并进一步的进行研究和创新。这才是大学生真正的使命所在。因此，今年上半年，我主持了江苏省大学生实践创新人才培养计划的审报审批工作。
我将以这个项目为契机，提高我的工程素养。
在学校里，经常会听到周边的同学会抱怨在学校没劲，老师教学不够负责，学校学得知识没有用，而我却不完全这样认为，学校里有环境优越的图书馆却只是到考试前才看到学生忙碌的身影，学校有设备先进的实验仪器教学设备，可我们的同学总是匆匆地来，草率地做完实验又匆忙地走了，很少有人能对实验现象和结果深一步地去思考。在寒、暑假时，硕大的校园依稀间只能看到极少数同学的身影。我知道未来的路要自己开辟，所以我们要抓住现在的每分每秒，用知识武装自己，用能力开辟道路。
大学校园是一个温馨和谐的家庭。在这个大家庭里，我们扮演着受教育者的角色。老师培养学生，师培养他们对未来的希望。
老师是我们的长辈，所以我很尊敬他们。学生就像兄弟姐妹。我们一起学习，一起玩耍，互相帮助，和睦相处。集体生活教会了我要主动体谅他人，关心他人。这也让我更加坚强和独立。
我想我应该对自己的事情负责，别人最多只能给你一些建议。当您遇到某些事情时，应该冷静思考，不要急躁或不耐烦。承诺不容易，承诺会努力去实现。
流星的轨迹是生命的荣耀。生活也需要我们自己来描绘。不同的方式导致不同的生活。两年的大学生活是我人生的美好回忆，当我踏上前进的脚步时，我不会忘记回首那些岁月。
四、班长对以上会议做简要总结
以上便是张娟同学的发言，在她讲话间，我感受到了大家都在屏着呼吸听着，我知道，大家都被震撼了。是啊，这样的遭遇对谁都无疑是重重的打击，何况是对于一个还未踏入社会的学生而言呢。可大家发现没有，张娟同学并没有提及她家庭的一些事情，她是不想让她的不幸给大家带来沉重的感觉，多善良的一个女孩啊。
（以上由主持人发言）
话都说到这个份上了，大家都扪心自问下，我们都在做些什么呢？还在迷茫中度过？还沉浸在网络游戏中，还在整日游手好闲当大一在过……同学们，我们大三了，还有一年甚至对有些人来说只有半年了，我们就要踏入社会啦，就开始要为自己以后的生活挣钱了。
但像我们的一些同学一样，哪个单位要我们？还是说哪家单位就正好缺乏我们某些人去给他们游厂、去坐凳子上面发呆啊？时间真的很快。
我们还在等什么？榜样就在我们身边。
⬢ 榜样引领活动总结 ⬢
活动宗旨：这是由信息工程系自己举办的首届以网络知识为主的科研展，本次科研展由我主要有我系学生一些作品，通过这次科研展，意在让同学能够从中学到更多e时代所需的知识，同时也通过这次科研展相互交流，促进学习，共同进步。
主办单位：浙江省工商学院信息工程系
活动对象：全院师生
活动时间：5月中旬
活动地点：阶梯教室
所需设备：一台笔记本电脑、两个无线话筒、一张桌子、几把椅子、纪念品。
前期准备：学生会成员将提前两小时安排会议地点。在设备方面，提前联系音控室，为保不出差错，先让会展作品在笔记本电脑里过一遍;划分坐位;布置好领导讲台桌及台上讲台桌椅。
活动流程：
1、观众进场时**礼乐,并由工作人员安排就坐，为保证会场气氛，安排我系同学坐前排，并按班级划分。
2领导入场：领导安排学生会坐席。主持人介绍学院领导，欢迎领导致辞，宣布科研展开幕。
3、展示开始：本次科研展共分四组，上、下半场各两组。首先由作者简要介绍自己的作品，然后示范作品，一组示范完后作者同时上台接受观众提问，最后由专业老师点评。
4中场：在中场，主持人将相关科研知识传授给观众，观众争相回答问题，答对者发放纪念品。知识问答结束后，同学们在台上唱起了歌，让科研展更加充满活力。
5下半部分开始：与上半部分一样，作者介绍作品-示范作品-观众提问-教师点评。
6科研展结束：展览结束后，主持人请领导对整个科研展进行总结。
7所有作品的作者都在台上合影留念。
8观众退出：场景结束后，观众将离开。
通知：*1。宣传：宣传工作是举办展览的基础。
2、会场秩序(会场纪律)。
3、会后场地的整理。
学生会内部分工：
联系领导：(主席团)
音控室：(文娱部、策划部)
多**监督：(技术部)
背景布置：(组织部、体育部)
海报等书画：(宣传部)
坐位划分：(学习部)
场地清理：(生活部、信息中心)
⬢ 榜样引领活动总结 ⬢
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，贯彻落实全国组织工作会议精神，深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化。11月9日至11日，XX经济开发区各基层党组织以收看专题节目《榜样3》为契机，在全区掀起以共产党员“不忘初心，牢记使命”为主题的学习讨论热潮。
专题节目《榜样3》播出期间，各基层党组织通过多举措、多形式组织广大党员干部职工进行收看并开展学习讨论。
一是积极宣传发动，营造良好氛围。各基层党组织及时通过电话、微信和QQ群等方式下发通知，组织广大党员干部职工集中收看节目。同时充分利用“两微一端”平台及凯里经济开发区门户网站对学习观看情况进行宣传，确保学习宣传工作取得实效。
二是灵活观看形式，开展互动交流。为方便广大党员干部职工及时收看节目，各基层党组织通过党员远程教育网、电视、电脑等集体组织收看，并在收看结束后认真开展座谈交流，谈观后感、谈体会。对于无法参与集中收看的年老体弱和外出党员，各基层党组织要求他们通过手机或者在家自行收看，确保每一位党员干部职工都能接受《榜样3》专题节目的精神熏陶。
三是促进学用转化，自查整改提升。各基层党组织要求全体党员干部职工撰写观后感和学习体会，不仅要写出观看的感受，更要结合自身，深挖不足与缺点，明确整改和努力的方向。此外，部分基层党组织还将在“两学一做”学习教育专题的集中学习和专题讨论中以专题节目《榜样3》为切入点，进行重点交流学习和讨论。
⬢ 榜样引领活动总结 ⬢
4月17日上午，阳光明媚，微风和煦，小树林了人头攒动，锦旗招展，扯起的上书“做榜样、传和谐、迎奥运”的巨型横幅格外引人瞩目，吸引了众多过路者驻足观看，横幅和展板前聚集的同学们和行人与横幅，预展板一起构成了仲春校园了一道亮丽的风景线。
10点，签名活动正式开始，主持人的话音刚落，同学们就拿起了笔，纷纷走到横幅前，坚定的签下了自己的名字，一时万人空巷，规模空前。一个个名字仿佛一朵朵美丽的牡丹，绽放在洛阳这块钟灵毓秀的古老大地上，表达着他们一颗颗拳拳的爱国之心。有的同学不仅签下了自己的名字，还在横幅上留下了深情的祝福和美好的愿望。例如一位陈冰同学写下了“愿奥运精神引领祖国不断前进!”;一位张玲女生更是直抒胸臆，挥笔写下“奥运，北京，我爱你!”。
下午1点多，活动已接近尾声，可炎热的太阳挡不住同学们的热情，仍然有很多同学恋恋不舍地流连在横幅前，准备着签名，可是，我们的活动却要按时结束了。
这次签名活动取得了巨大的成功，同学们参与的积极性和热情度，参与人数的众多出乎我们的意料。榜样的力量是无穷的，然而，成绩只代表过去，06法本班必将以此为起点，在以后的活动中再接再厉，积极创新，学习榜样的光荣事迹，打造优秀的班级文化，为北京奥运会的成功举办，为和谐社会的不断创建贡献我们的力量!
⬢ 榜样引领活动总结 ⬢
近日，我校成功举办了一次别开生面的职业榜样活动，活动旨在引导学生树立正确的职业观念，了解不同职业的特点和要求，从而更好地规划自己的未来。整个活动现场热闹非凡，参与学生热情高涨，收获颇丰。
此次活动中，我们邀请了来自各行各业的优秀职业榜样，他们是校友、父母或志愿者，他们的职业涵盖了医生、教师、工程师、警察、律师等等，为同学们带来了不同的职业体验。
活动分为主题演讲和小组交流两大环节，每位职业榜样进行了一次精彩的主题演讲。他们通过自身经历和感悟，向同学们展示了各自职业的特点和魅力。医生榜样分享了医者仁心的职业精神，教师榜样强调了对知识传授的热爱与执着，工程师榜样介绍了科技创新的重要性，警察榜样谈论了维护社会安全的责任，律师榜样讲述了正义与公平的追求。这些生动的演讲使同学们对各个职业有了更加全面和深入的了解，进一步激发了他们对未来职业发展的向往之情。
接着，活动进入了第二个环节，小组交流。参与活动的同学们被分成小组，每个小组由一位职业榜样领导。同学们有机会与榜样进行近距离交流，提问职业相关问题，并向榜样请教自己的职业规划。通过这种形式，同学们更深入地了解了不同职业的技能要求、成长路径和就业前景。榜样们耐心细致地回答了同学们的问题，给他们提供了很多宝贵的建议和经验分享。
值得一提的是，在活动结束之后，我们邀请了各位职业榜样进行了一次集体座谈。他们在座谈中共同回顾了活动过程，分享了各自的心得体会，并对未来的职业教育提出了一些建议。许多榜样们强调了职业教育的重要性，认为学校应该在课堂之外提供更多的实践机会，让学生们在实际操作中感受职业的魅力。他们还强调了培养学生综合素质的重要性，认为只有通过全面发展，才能更好地适应未来职业的需求。
通过这次活动，同学们更加清楚地了解了各个职业的特点和要求，树立了正确的职业观念，并对自己的未来有了更好的规划。他们还深深感受到了职业榜样的魅力和影响力。这次活动的成功举办，不仅拓宽了同学们的视野，还提高了他们的职业素养，必将为他们的未来发展打下坚实的基础。
在未来的职业教育中，我们将进一步探索职业榜样活动的形式和内容，创造更多的机会让学生与职业榜样接触，并且将职业榜样的经验和故事应用到教学中。相信通过我们不断的努力，学生们会成为对社会有益的人才，为国家和社会的发展做出自己的贡献。
⬢ 榜样引领活动总结 ⬢
一．活动背景：
为了响应学校第二届“任责杯”团日活动，全校各个院系开展了第二届任责杯即主题为“xx，寻找我身边的榜样”的团日活动，院团委对本次活动非常重视，鼓励各个团支部积极参与。
本班团支部积极响应校团委关于的号召，团支部成员召集本班团员召开了支部会议，对本次活动的方向和具体活动内容进行了讨论。最后，金毅老师以其人格魅力与实际行动得到了全班同学的认可，被确立为我班本次任责杯团日活动的“榜样”。
二．活动目的：
1让更多的学生了解我们的榜样，一起学习。
2用榜样的力量鼓励和督促我们的学生不断进步。
3、增强班级的凝聚力。
三．活动主题：
“老师，兄长，榜样”
四．活动流程：
依《地质08-1班“老师，兄长，榜样”团日活动策划书》“活动内容”执行。
1、准备阶段：
召开班会讨论本次活动所涉及的方面和工作，将活动过程中所需要做的工作和所应注意的细节问题分配到具体同学。
2、活动阶段：
根据事先制定的活动计划，制定负责人对相关部分负责。
3、结束阶段：
根据活动结束后的实际情况，编辑本次活动收集到的**等相关资料。
五、活动内容：1、确定榜样人选
通过班级讨论，结合活动主题共同寻找，确定把资源环境学院金毅老师作为我班此次团日活动的“榜样”。
2、邀请金老师当榜样
团支部充分整合同学想法，通过邮件形式，向远在北京学习的金毅老师发出了一份诚挚的“邀请”，表达想树立金老师为榜样的心愿。
金先生接受了邀请，积极配合我们的活动。
3、“寻找榜样”在行动——资料搜集
1）金老师的课堂
一位负责任的，有才华的老师-他是一位能启发我们的好老师！
金老师的课堂教学中严谨认真又不乏幽默，最主要的是他让我们主动去学习，带着使命感去学习，这是他作为一个老师的最大闪光点！
资料搜集方法：
#129;了解到有名同学处有金老师的简短上课录像及**，主动找到该同学，从而搜集到课堂录像。
#130;从地质专业多名同学那里了解其对金老师授课的感想心得。
2） 金先生的学习路径（见附件1）
一个尊师感恩、坚韧执着、进步的学长——他是以学习为天职的学生的好榜样！
资料搜集方法：
请整理好你的简历并通过电子邮件发给我们。
3）金老师的话（见附件2）
一位关心我们、注重德育德老师——他让我们知道：有一位兄弟默默地引导我们，帮助我们！
第一节课，他就让我们把“珍惜青春，努力学习，回报你们的父母，因为他们为你们付出了太多”记在课本扉页上……
金老师在上课之余，除了帮我们解答有关课程方面的疑惑外，更是以一个负责人的老师的身份、以一个关心学弟学妹的兄长的身份督促教导我们并主动解答我们学习之外的疑惑，为我们在考研及其他方面上提建议。
资料搜集方法：
从学生中收集整理金老师的话。*
⬢ 榜样引领活动总结 ⬢
石台县实验小学
听课心得
石台县丁香中心学校胡闱莹
石台县教体局为了充分发挥 “名师”的引领和指导作用，加大校级教研交流力度，提高课堂教学的有效性，全面促进教育教学质量的提高，于2013年4月1日至4月30日举行“名师引领，愉悦课堂”开放月活动。
4月11日，我受丁香中心学校委派，带队到县实验小学参加班级学习活动。在学习过程中，我听了项黎琴先生和徐丽敏先生两个高质量的示范课。这两节优质展示课犹如初夏里的一丝凉风，沁人心脾，使我受益匪浅，联系自己平时教学体会如下:
一、项黎琴老师和徐丽敏老师这两节课都能采用导学案，并能与多**相结合进行教学，进一步更新了新的教学理念与手段，体现了教师在课前的充分准备，教师深厚的基本功，也体现了教学的灵活性。教学有法，但无定法，适宜学生学习的教法才是好的方法，值得我们大力提倡、借鉴、学习。
二、教师教学对于教材的处理应灵活，不能生搬硬套，备课时预设应有层次感，应超出、高出教材，而又源于教材，对于教材上的内容总结，有时还应进一步深化，还应注重学生的后续发展学习。
3、 这两门课充分体现了学生能力的培养和学生个性的张扬。在课堂上，学生学习的主人是学习的主体，教师是学生的合作者和领导者。课堂的气氛是融洽的，活跃的，有助于学生合作**，有助于学生张扬的个性。
四、精美的课件辅助，使学生的学习感受更加真实确切。两位老师都精心了课件，视屏录像在课堂上的到了的运用，如项黎琴老师的《木兰从军》，形象直观的呈现出花木兰“披战袍，跨骏马，渡黄河，过阴山”，让学生身临其境，体会花木兰征程的艰辛，更加具有震撼和感染力。
5、 这位教师的个人素质令人钦佩。两位名师的教学设计是一个又一个环节，令人难忘！课堂控制能力令人钦佩！
丰富的肢体语言、规范而感性的普通话、板书的完整性和规范性都值得我们学习。
听完课，感受颇深。名师的风范鼓舞着我，一名教师，从这次活动中，更应该引起足够的认识，将看到的、听到的、学到的带到的工作，努力学习，改进自己的教学，将的教学理念推向更高层次。
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