合同范本|高一课堂的作文（精选10篇）

高一课堂的作文（精选10篇）。

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今天晚上，在爸爸妈妈的陪伴下，我们一起收看了20xx年的《开学第一课》。

今年的“开学第一课”是围绕“理想”展开的。节目中有我非常敬佩的张桂梅校长，她和我们分享了华坪女高的故事;我还看到了奥运首金杨倩姐姐，她还是那么可爱，告诉我们永远不要小看自己的付出，因为付出了就会有回报;当然，还有最让我期待的航天员叔叔。

除了三位正在执行任务的航天员，中国进入太空的第一位航天员杨利伟，也来到节目现场，除了同学们都读过的《太空一日》，他还回忆了20xx年搭乘神舟五号飞船进入太空时的骄傲与自豪。在节目中，杨利伟倍感自豪地说道：“如今，我国的航天事业已经进入了‘空间站时代’，未来中国空间站也将成为全人类在外太空共同的家。”真的是太厉害了!

开学第一课，让我感受到了我们国家科学技术的进步，我们的航天技术不断提升，未来，我们的科学技术一定还会有更大提升。

开学第一课虽然播完了，但是它带给我的感动和鼓励却永远刻在了我的心中。

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盼望着，期待着，《天宫课堂》终于要和我们见面了，节目把课堂搬到了中国人自己的空间站，由天核心舱中的三位宇航员为我们带来一堂特别的“太空授课”。

长大后我想当一位人民教师，因为现在同学们的作业太多了，在家长看不见的地方，他们因为作业默默哭泣。都说人有三苦：读书、赶马、磨豆腐。现在读书比以前更苦了，所以以后我要让我们班的同学做到真正的“减负”，让祖国的花朵笑得更灿烂。

春天，我要带他们出去春游、赏花、玩游戏。夏天，我们一起坐在树下聊天、谈心。秋天，我们一起去看树叶是如何落下的。冬天，我们一起打雪仗、堆雪人。

同学们，理想不是空想，需要我们付出实际行动，加油，让我们一起创造美好的明天吧!

我的演讲完毕，谢谢大家。

2021天宫课堂第一课观后感心得体会8

我喜欢挂在“天宫”空间站的美丽夺目的中国结，它正对着鲜艳的五星红旗。这样的空间站是太空中最靓丽的风景线，也使我们倍感亲切。

在太空里要控制自己的身体以适应失重感，像一条鱼儿一样四处游走。吃的饭菜原来是在地球上事先做好的。培育太空植物，是飞行任务中的一项重要工作。

在太空中，虽然不能像在地球上那样冲热水澡，但是洗脸洗头发都没有问题。科研人员专门研制了分解洗发液——不仅可以把头发洗得很干净，还十分节约水。空间站的水非常宝贵，所以要尽可能地节约用水。

在空间站睡觉就更有趣了。只要一个睡袋就可以，睡袋一般要求固定在舱壁上，但只要你愿意，也可以睡在任何地方，比如睡在天花板上。

在空间站也有许多休闲活动，可以和家人打视频电话，可以从舷窗边欣赏日落时美丽的地球，还可以进行晨练，晨练项目是中国传统健身项目——太极拳。

最重要的也是最激动人心的就是出舱活动了。穿好“飞天”服，通过气闸舱来到舱外，通过地面调度人员和舱内同伴的共同努力，成功地在舱外完成相关任务。

在太空也有许多喜事：种植的水稻抽穗了，迎来了太空快递员，也迎来了新伙伴来进行工作交接。在太空驻留了三个月，很快就要告别“天宫”空间站返回地球了，想到很快就能见到地球上的亲人，非常激动。

太空本身已经非常迷人，在浩瀚无垠的宇宙中，每每出现带有五星红旗的一切，都愈发使每一位中华儿女倍感亲切与自豪!

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在开学第一天，我在中央2套财经频道观看了开学第一课这一节目后，我感触良多。

开学第一课栏目讲述了许多不放弃、坚持自己梦想的故事。其中有一个梦想成真的故事令我很感动。故事主人公是个北京人，名叫刘伟，在他10岁的时候，因为一次意外导致双臂高位截肢，而他却要实现自己的梦想，一个钢琴梦，于是，他历经重重困难，终于在钢琴演奏方面有了较大的成就。

其实我很敬佩刘伟哥哥，他在失去双臂后，并没有一蹶不振，也没有虚度光阴，更没有看淡生命，反而要去实现自己的梦想，一个在常人眼中永远也没有可能实现的梦想。而刘伟哥哥却依旧走自己的梦想之路，也许在路中，他曾跌倒、摔跤，但他不会埋头哭泣，只会再爬起来继续做他的追梦蝴蝶。

我也有个梦，一个写作梦。不知从何时起，我爱上了阅读，爱上了写作，我似一头如饥似渴的狼，贪婪地读着、写着，永不满足。这突然蹦出的写作梦着实令我吓了一跳，可转念一想，也对，也许从心底里蹦出了梦才是我真正的梦。

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记忆中，林老师给我们上的那一堂特别的语文课，是我永生难忘的金钥匙！

那一天，是个阳光灿烂的上午。叮铃铃~上课铃打响。这节课是班主任老师的语文课，果不其然，我看大家都是一副没精打采的样子。其实，这不怪林老师，也不怪我们，林老师本身人长得眉清目秀，课也讲得精彩，可是呢，无论她怎样花样翻新地给我们授课，却始终脱离不了那些枯燥的生字的侵扰，这也是我们班听课效率不高的关键所在。

同学们！上午好！林老师笑语盈盈地走进教室，我们一眼看出了她今天的不同。林老师穿上了一件湖水蓝色的套裙！

同学们，我知道呢，大家对语文课堂中的生字词啊，古诗啊都十分苦恼，今天啊，我们就来用一种斩草除根的方式来学习它们！怎么个斩草除根法呢？大家异口同声。

很简单，我们就以开火车的方式来接力学生字，这样，每人只需要记住一个生字，团结就是力量，这样，是不是大大减轻了你们的负担呢？林老师说着，喜形于色。我们更是开心，用这样的方法学习生难字，简直是太高明了！这就犹如让你一个人独自面对一块大石头，单凭自己一人的力量肯定不能搬动它，可要是有一块斧头把石头切碎，一人搬走一小块，那么很快就能解决这个问题了不是吗？

至于这个开火车嘛，它是林老师自己创造的一个游戏，以列为单位，顺次接力下去！

第一个词：踌躇！这个词的意思是犹豫不决！

第一个同学大声念出来，我们聚精会神地听着，很快把这个词语掌握了。

第二个词是彷徨，我们可以找近义词来解释它，就是害怕。拿不准方向和主意。琳琳的解释也很到位。配上她顽皮的动作，我们都把彷徨这个词牢牢记在了心中。

紧接着，火车开到了我这里。

我站起来，卸下了平日里的紧张，对照着书，字正腔圆地念着：下一个词语是告诫！告诫的意思很简单，就是语重心长地劝告。但是，需要注意的是这个告字的写法，大家可以用猜字谜的方式来记住它：一口咬掉牛尾巴！

听了我这个小老师的话，大家纷纷拍手称赞！

我甜丝丝地笑了。紧接着，大家都纷纷主动站起来PK这些生字宝宝了，课堂的氛围一时之间十分活跃。

由此，我也认识到了重要的一点：学习，必须要提起兴趣来才好，只要心里燃烧着探求新事物的热情，那么学习上遇到的一切苦难和挫折都会迎刃而解了。

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从教这么多年来，每次自己上课或者听同行的研究课、优质课，最尴尬的莫过于教师在上面热血沸腾地讲，下面的学生冷若冰霜，完全不回应。这问题若出现在常规课，教师忍一忍，或者冲学生发一顿脾气，也就过了。但当同行教师、各级领导、教研员拿着听课本走进自己的课堂，那上课教师真的很抓狂。

刚从教时，我也遇到过这样的难堪局面。在我的英语课上，我发现了一个现象：每当我提出一个问题，部分学生马上举手，而另一些学生好像事不关己高高挂起，要么低着头，假装思考或者完全不思考，要么就小组讨论一些与本话题无关的内容，比如昨天吃了什么，玩了什么……这些学生好像在说：“反正有几个尖子生撑着，他们思考，他们回答问题就够了，我们正好放松一下。”

我虽然很生气，但还是按捺住了自己的情绪：学习是一种培养学生思维能力的过程，课堂要面向所有学生。虽然学生学习能力不同，但在每节课上，所有学生都应该有所收获，如今出现的这种局面十分不利于学生成长。

我开始分析出现问题的原因，是提问太难？完全不是，比如，用所学的词组造句，我已经示范，学生套用一下就行了。又比如，将所读的对话两人小组表演出来，对于绝大多数学生来说不难。

那问题到底出在哪里呢？

我认为是没有给学生思考的时间，每个问题的提出都是需要时间思考的。如果全班马上都能答出，只能说明问题过于简单，换言之，就是问题的提出毫无意义，这是一个无效问题。

问题找到了，接下来就是解决问题。首先，问题提出以后，我根据题目难易，给学生不同的思考时间，有时15秒、30秒，有时更多。或者小组讨论时给足充分的时间。小组交流学习非常有利于学生的思考，一个人想不到的地方，在别的同学的提醒和交流下，往往会碰撞出智慧的火花。

还有一招，我有时不让学生举手回答问题，而是“点兵点将”。虽然课堂不再像以前那么热闹，但每个学生都处在随时被点名的可能性中，这就给了每名学生压力，让他们必须积极思考。这样，我认为，即使学生回答的问题不一定让教师满意，但学习的目的，思考的过程已经达到。

在“点兵点将”的形式上，我也力求多样化：横排、竖排、对角线、奇数、偶数“开火车”……我最常用的就是抽签，通常用一摞全班学生的作业本，任何学科都可以，随便抽一本，抽中的学生回答问题。有时我来抽，有时我会邀请上课表现特别出色的学生来抽，这还达到了奖励的目的，可谓一举两得。这些形式给整个课堂带来了生机和活力。绝大部分学生的'表现我是很满意的。如果你要问，学生回答不上来会怎样呢？小小的惩罚是必须的，我会先让这名学生听别人讲一讲q，下课再次回答一下这个问题。

通过一段时间的实践，我课堂上的难堪全部消失了，学生由于有了充分思考的空间，回答问题自然也顺利流畅许多。并且，这种思考过程促进了学生心智发展，锻炼了学生的思维能力。课堂上，很难看到学生无所事事，他们的大脑全部运转起来。虽然有时候回答的仍然不理想，但我会点拨、归纳、总结。我认为这才是积极向上，充满生机活力的课堂。

这是我在课堂上的一些做法，现仍然实践着，并且屡试不爽。亲爱的老师们，如果你遇到一潭死水的课堂，不妨用一用我的方法，说不定会有意想不到的惊喜噢！

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281课堂写真——星期三

第一节:早自习:英语

6.55的自习算是最轻松的一节，一半趴桌子上"补觉"，一半海阔天空的聊天，时间就是生命嘛，捉紧"生命"睡~ZZZZZZZZZZZZ~~`

第二节:语文

语文课照例是袁老师一人的"独角戏"，下面的广大同学只好听着干坐，不过没有理由不喜欢袁老师，谁让人家知识渊博又写的一手好字呢~

第三节:数学

281班最恐怖的一节课，各个都做直了腰板猛听，前方"小锅饭"的阵势以蔓延过来，呼呼~低头做笔记，50遍的概念可不是闹着玩的

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第四节:英语

还好有幽默的Mir李任教，要不然早前方后方趴倒一片，那景象会比早自习更加壮观~

第五节:音乐

老师在前面声色优美，困绕我们的问题是为什么我们一"啊"就跑到了千里之外呢?

第六节:自习

数学课代表杨柳走上了讲台，一看就没什么好架势，果真，杨柳大笔一挥:数学1到10题做完，晕啊晕，为什么自习数学老师也要霸占?众人齐曰"杨柳你是数学课代表还是自习课代表啊?"

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我悄悄擦去教材上的尘埃，慢慢的将教材一册一册的塞进书包。想到来日就不再能上法语课了，想到韩麦尔先生不再能教本人了，我的眼眶不由潮湿了。但当我看见韩麦尔先生高大的背影时，好像又听到了韩麦尔先生铿锵有力的声音：法兰洋人是最有节气的，我们肯定能获得最终的告捷！我立刻坚毅起来，忍住泪水，抓起书包冲出了课堂。

当我走到大街上时，镇上的铁匠华希特这时候正跟他的门徒在整理行囊，预备逃离这座魔爪下的都会。铁匠华希特边整理着行囊，边对门徒们说：我们已成了亡国奴了，说实在的，离开这边是对的，指约略哪天又产生斗争了呢！听到这边，我抽了一下鼻子，心中酸酸的。那块祸兆祥的东西公布牌，还站在原地，不过看它的人却慢慢地走光了，可能不想沾上它的倒霉吧！此时的天暗了下来，下起了细雨，似乎是天主也在为阿尔萨斯抽泣。

画眉照旧是蹲在凌晨的那棵大树上，但它的神情看起来好像是糟透了。它的叫声变得悲惨起来，好像也在诉说着遗失疆域的悲痛。它瞪大双眼，看着路上的每个行人，或许它是想从行人群中找出那个使大家都不喜悦的首恶罪魁。这眼光，在公理的人们眼里可见，它代表了大家的内心话；但假如是在像匪徒那样阴险的人的眼里的话，就会形成恐惧的、恐怖的，还有点使人惊心动魄。

普鲁战士照旧一二一二地齐步走着，他们昂着头，高兴地争夺来的地皮重重地踏在脚下，一幅不可一世的样子。我也不躲藏，瞪着敌视的眼睛看着这群混混

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在大人的眼里，一般总是不放心孩子，经常叮嘱这个叮嘱那个的。可是有时孩子也在提醒着我们。并在生活工作中起着一定的作用。

对我来说，早上的时间实在是太紧张了，既要做饭，又要梳洗，还要照顾大孩子上学，小孩子起床等。所以有些事往往大意。一次，我出门上班，儿子在后面大叫：“妈妈你的裤子上粘了我的奥特曼”这一句话，让我避免了一场笑话。

还有我班的“小八哥”慧芳，一次我正在准备孩子的游戏材料，一个急急的声音在我耳边响起：“老师，你快看帅帅。”我一听就知道是慧芳，正要制止她的高声。可是当我的目光落在窗前时，确实吓了一跳，只见帅帅已经爬到了窗台上，很显然只要他一抬脚就会发生危险，我得立即采取行动，但又不能过于严厉，于是我改为了温和的语气才顺利解决了这件事。

一场惊险过去了，我用手抚摸了慧芳的头。孩子的这些提醒，给我提供了多么鲜活的教育素材，我怎能说她是“小八哥”呢，她这是在关心他人，关心集体呀，我应该培养她这种细心的好品质。

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