幼儿园传统节日教案秋分（汇编八篇）。

秋分，是二十四节气之第十六个节气，秋季第四个节气。斗指酉；太阳达黄经180°；于每年的公历9月22-24日交节。秋分这天太阳几乎直射地球赤道，全球各地昼夜等长。以下是小编给大家带来的幼儿园秋分优秀教案（精选8篇），希望大家喜欢。

幼儿园传统节日教案秋分 篇1

教学目标

1.了解“秋分”的节气特点;

2.通过活动，增进学生对二十四节气的了解，从而对传统文化有更浓厚的兴趣。

3.体验秋分日的科学道理，感受自然界的奇妙。

教学重难点

教学重点：多方面了解“秋分”节气。

教学难点：了解秋分习俗，能够背诵秋分的诗词，培养学生主动探索的能力。

教学准备

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教学环节

复习导入

师：同学们，你们还会背诵二十四节气诗吗？

生：会！

师：那老师就考考你们，寒露之前的那个节气是什么啊？

生：秋分！

师：大家说的对！这节课让我们一起学习一下秋分的知识吧。（板书：秋分）

课堂新授

师：秋分，是二十四节气之第十六个节气，秋季第四个节气。秋分这天太阳几乎直射地球赤道，全球各地昼夜等长。秋分，“分”即为“平分”、“半”的意思，除了指昼夜平分外，还有一层意思是平分了秋季。秋分日后，太阳光直射位置南移，北半球昼短夜长，昼夜温差加大，气温逐日下降。大家都了解什么是秋分了吗？

生：了解了。

师：在大家了解完之后，老师想问一下大家秋分又有哪些习俗呢？（板书：习俗）

生：老师，我知道，是秋祭月。

师：秋分除了秋祭月之外还有吃秋菜、送秋牛的习俗呢，老师重点给大家讲解一下吃秋菜和送秋牛的习俗，同学们可记好啦。

重点讲解

吃秋菜

秋菜是一种野苋菜，又叫秋碧蒿，人们在秋分那天把秋菜摘回来，跟鱼片一起做成秋汤，祈求家宅平安，身体健康。秋菜本身也还有多种营养物质，对人的身体是有好处的。

送秋牛

送秋牛就是把红纸或者黄纸印上农夫耕田图样，再印上全年农历节气，送到家家户户，说秋人会说些吉祥且不违农时的话，把主人说高兴了然后把秋牛图卖给主人家。

师：接下来老师分享一首有关立秋的诗词给你们好不好？（板书：诗词）

生：好。

师：

《山居秋暝》

唐·王维

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

译文：空旷的群山沐浴了一场新雨，夜晚降临使人感到已是初秋。皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。竹林喧响知是洗衣姑娘归来，莲叶轻摇想是上游荡下轻舟。春日的芳菲不妨任随它消歇，秋天的山中王孙自可以久留。

巩固练习

师：相信同学们通过学习本堂课的内容，已经了解了关于秋分这一节气。老师希望同学们更积极的去探索更多有关节气的知识，并可以把我们今天学的知识讲解给自己的家长们听。

幼儿园传统节日教案秋分 篇2

目标

（一）帮助儿童了解秋分节气的地理知识

（二）了解秋分节气的物候特点

（三）认识秋分节气的代表民俗活动

（四）学习左河水同名诗作《秋分》

内容

（一）地理知识

秋分，是二十四节气之中第十六个节气，秋季第四个节气。每年的9月22-24 日太阳达到黄经180°时，就是秋分来到。“分”即为“平分”、“半”的意思，除了指昼夜平分外，还有一层意思是平分了秋季。按农历来讲，“立秋”是秋季的开始，到“霜降”为秋季的结束，“秋分”正好是从立秋到霜降90天的一半，所以我们说秋分平分了秋季。从秋分这一天起，北半球的白天逐渐变短，黑夜逐渐变长。大家有没有发现秋分之后，天黑得越来越早了呢。

秋分时节，我国长江流域及其以北的广大地区，均先后进入了“候平均气温”划分的秋季。大部分地区雨季刚刚结束，凉风习习，碧空万里，风和日丽，秋高气爽。不知道小朋友有没有听说过这样一句农谚“一场秋雨一场寒”，说的就是秋分之后气温开始不断降低了。气温降低，小朋友们要及时添衣，注意保暖哟。

（二）物候

秋分节气的物候分为三种：一候雷始收声；二候蛰虫坯户；三候水始涸。

“雷，二月阳中发声，八月阴中收声，入地则万物随入也。”古人认为雷是因为阳气盛而发声，秋分后阴气开始旺盛，所以不再打雷。因此，雷声不但是暑气的终结，也是秋寒的开始。这也是为什么夏天下雨打雷较多，冬天很少打雷了。

“坏，益其蛰穴之户，使通明处稍小，至寒甚，乃墐塞之也。”秋分到了，也就意味着冬天不远了，因此很多动物都要开始准备入冬的事宜，准备过冬。由于天气变冷，蛰居的小虫也开始藏入穴中，并且用细土将洞口封起来以防寒气侵入。

“水本气之所为”，春夏气至，故长，秋冬气返，故涸也。由于天气干燥，水汽蒸发快，所以湖泊与河流中的水量变少，一些沼泽及水洼处便处于干涸之中。秋分节气，空气中也会缺乏水气，小朋友们可以多吃一些蔬菜水果及时补充水分，避免出现“凉燥”的症候。

（三）秋分

秋分节气里也有着各色各样的民俗活动。（和春分活动相似，可以适当删减）

1.秋分吃秋菜：在岭南地区，客家人有吃秋菜的习俗。秋菜是一种野苋菜，乡人称之为秋碧蒿。逢秋分那天，全村人都去采摘秋菜，和鱼片一起制成秋汤。秋汤甘甜灌脏，可以清洗肠胃，在秋分时节饮食秋汤表达了人们家宅安宁、身壮力健的祈愿。

2.粘雀子嘴：秋分这一天，客家农民每家都要吃汤圆，而且还要把不用包心的汤圆十多个或二三十个煮好，用细竹叉扦着置于室外田边地坎，名日粘雀子嘴，免得雀子破坏庄稼。

3.放风筝：秋分期间是客家孩子们放风筝的好时候。风筝类别有王字风筝、鲢鱼风筝、雷公虫风筝、月儿光风筝等等。在秋分这天，小朋友们也可以和爸爸妈妈一起动手制作风筝，到公园里将它放上天空哦！（风筝制作教学可作为延伸活动）

4.送秋牛：秋分时节，民间会挨家挨户送秋牛图。送秋牛其实就是把二开红纸或黄纸印上全年农历节气，还要印上农夫耕田图样，名曰“秋牛图”。送图者都是些民间善言唱者，主要说些秋耕吉祥，不违农时的话，每到一家便是即景生情，见啥说啥，说得主人乐而给钱为止。言词虽随口而出，却句句有韵动听。俗称“说秋”，说秋人便叫“秋官”。秋牛图体现的是送图者与收图者彼此之间的祝愿，“送秋牛”、“说秋”都表达了人们对来年丰收的美好愿景。（画秋牛图可作为延伸活动）

5.竖蛋：“秋分到，蛋儿俏”，在每年的秋分那一天，世界各地都会有数以千万计的人在做“竖蛋”试验。“竖蛋”的玩法确简单易行且富有趣味——选择一个光滑匀称、刚生下四五天的新鲜鸡蛋，轻手轻脚地在桌子上把它竖起来。虽然失败者颇多，但成功者也不少。秋分成了竖蛋游戏的最佳时光，故有“秋分到，蛋儿俏”的说法。小朋友们不妨也和爸爸妈妈一起动手试一试，看看谁能最先成功呢？

（四）《秋分》左河水诗作学习

《秋分》，是一首描写在秋分节气里地理、气象、气候、花卉及农作物丰收状况的七言绝句诗。接下来，老师就和大家一起读读这一首小诗，进一步了解秋分的节气特点。

幼儿园传统节日教案秋分 篇3

教学目标：

1. 学习秋分节气的知识，了解秋分的意义。

2. 学习秋分节气相关的词汇和句子，提高语言表达能力。

3. 培养幼儿的观察力和想象力，通过语言表达描述秋分节气的特点。

教学准备：

1. 图片或实物：秋分节气的相关图片、水果、蔬菜等。

2. 课件或黑板、白板。

3. 教学素材：秋分节气的相关词汇和句子。

教学过程：

Step 1：导入（5分钟）

1. 引入话题：老师拿出一篮子水果和蔬菜，让幼儿们观察并说出它们的名字。

2. 引导思考：询问幼儿们，这些水果和蔬菜是哪个季节的特产。

Step 2：学习秋分节气的知识（10分钟）

1. 展示秋分节气的图片，解释秋分节气的意义：秋分是秋天的中间节气，也是白天和黑夜时间相等的一天。

2. 通过图片和讲解，让幼儿了解秋分节气的特点和变化。

3. 引导幼儿们观察天气、植物和动物等方面的变化，与秋分节气联系起来。

Step 3：学习秋分节气相关的词汇和句子（15分钟）

1. 呈现秋分节气相关的词汇和句子，如：秋天、果实成熟、天气凉爽、白天黑夜一样长等。

2. 逐个教授词汇和句子，帮助幼儿理解和记忆。

3. 运用图片或实物，让幼儿进行词汇和句子的操练，加深记忆。

Step 4：练习语言表达（15分钟）

1. 分组活动：将幼儿分成小组，让每个小组选择一种水果或蔬菜，描述它们在秋分节气时的特点。

2. 每个小组派一名代表，用语言描述并展示自己选择的水果或蔬菜。

3. 其他小组成员可以提问或补充描述。

Step 5：巩固与拓展（10分钟）

1. 教师与幼儿进行互动问答，复习秋分节气的知识和相关词汇。

2. 引导幼儿思考，秋分节气对我们的生活有什么影响。

3. 鼓励幼儿用自己的语言表达秋分节气的感受和想法。

Step 6：总结与评价（5分钟）

1. 教师与幼儿一起总结本节课学到的知识和词汇。

2. 对幼儿的表现给予肯定和评价，鼓励他们继续努力。

教学反思：

通过本节课的教学，幼儿能够了解秋分节气的知识和意义，学习秋分节气相关的词汇和句子，并通过语言表达描述秋分节气的特点。通过观察和想象，培养幼儿的观察力和想象力。教学过程中，教师应注重启发幼儿思考，积极参与互动，培养幼儿的语言表达能力和团队合作精神。

幼儿园传统节日教案秋分 篇4

一、教学目标

认识秋分节气，知道秋分的时间和含义。

了解秋分节气的气候特点和自然现象。

通过活动培养幼儿的语言表达能力和团队合作精神。

增强幼儿对传统文化的认知和热爱。

二、教学重难点

重点：秋分节气的特点和习俗。

难点：引导幼儿理解秋分节气中昼夜平分的现象。

三、教学方法

游戏教学法：通过游戏让幼儿更好地理解秋分节气的特点。

讨论法：组织幼儿讨论秋分节气的变化和感受。

实践操作法：让幼儿动手参与与秋分相关的活动。

四、教学准备

秋分节气的图片、视频。

秋分习俗相关的物品，如秋菜、鸡蛋等。

绘画工具和材料。

五、教学过程

导入

（1）播放秋分节气的儿歌，让幼儿跟着音乐一起唱跳。

（2）提问：小朋友们，你们知道这首歌是关于哪个节气的`吗？

认识秋分节气

（1）讲解秋分节气的时间和含义。

秋分一般在每年的 9 月 22 日或 23 日，这一天太阳直射赤道，昼夜平分。

（2）展示秋分节气的图片和视频，让幼儿观察秋分时节的自然景色和人们的活动。

（3）介绍秋分节气的气候特点，如气温逐渐降低、天气干燥等。

秋分习俗

（1）讲解秋分节气的习俗，如吃秋菜、竖蛋等。

吃秋菜：秋菜是一种野苋菜，秋分这天，人们会去采摘秋菜，与鱼片一起煮汤，称为 “秋汤”。

竖蛋：在每年的秋分这一天，世界各地都会有数以千万计的人在做 “竖蛋” 试验。

（2）让幼儿品尝秋菜汤，体验秋分习俗。

活动一：秋分竖蛋游戏

（1）给每个幼儿发一个鸡蛋，让他们尝试把鸡蛋竖起来。

（2）教师巡回指导，鼓励幼儿多尝试几次。

（3）评选出竖蛋成功的幼儿，给予奖励。

活动二：绘画秋分

（1）让幼儿用绘画的方式表现秋分节气的景色和活动。

（2）教师可以提供一些参考图片，引导幼儿发挥想象力。

总结

（1）请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

（2）总结秋分节气的特点和习俗，强调传统文化的重要性。

六、教学延伸

让幼儿在家长的帮助下，尝试制作秋菜美食。

在阅读区投放有关秋分节气的书籍，让幼儿自主阅读。

幼儿园传统节日教案秋分 篇5

一、主题背景

秋分是二十四节气中的第十六个节气，也是秋季的第四个节气。在这个时候，气温逐渐降低，昼夜温差加大，天气逐渐转凉。为了帮助幼儿园的学生更好地了解秋季的特点和秋分的习俗。

二、主题目标

1. 让学生了解秋分节气的含义和特点，掌握秋季的基本知识。

2. 通过各种活动，让学生体验秋季的美丽和丰收，感受传统文化的魅力。

3. 培养学生的观察能力、动手能力和团队协作能力。

三、主题内容

1. 室内活动

在室内开展关于秋分节气的绘本阅读活动，让学生通过图文并茂的绘本了解秋分的历史和文化，比如《秋天的味道》等。

2. 室外活动

在室外组织郊游活动，带领学生到公园或田野中观察秋季的景色和植物的变化，让学生亲身感受季节的变化和自然的美妙。

3. 手工活动

开展制作枫叶、纸鹤等手工艺品的手工课，让学生通过动手操作体验制作的乐趣和传统文化的魅力。

4. 团队游戏

组织学生进行一些团队游戏，如接力赛、拔河比赛等，培养学生的团队协作能力和竞争意识。

四、注意事项

1. 活动场地：选择安全的室外场地，保证学生的安全。

2. 活动时间：选择适合的时机，避免天气过热或过冷，注意保暖。

3. 学生安全：在活动过程中，老师要全程陪同，确保学生的安全。

4. 活动内容：根据学生的实际情况和兴趣，合理安排活动内容，确保活动的有效性和趣味性。

五、总结

秋分节气是秋季的重要节日，通过一系列的活动，可以帮助幼儿园的学生更好地了解秋季的特点和秋分的习俗，同时也可以培养学生的观察能力、动手能力和团队协作能力。在活动过程中，要注意学生安全和活动内容的选择，确保活动的有效性和趣味性。

幼儿园传统节日教案秋分 篇6

教学目标：

1. 了解秋分节气的含义和特点。

2. 学习秋分节气的相关知识和习俗。

3. 培养学生对自然界变化的观察能力和对节气的认识。

教学准备：

1. 图片或图片卡片：秋分节气的象征物、食物等。

2. 秋分节气相关的简单手工材料。

3. 秋分节气的相关故事或歌曲。

教学步骤：

Step 1：引入话题（10分钟）

1. 教师出示秋分节气的图片，让学生观察并猜测图片中的物品和活动与哪个节气相关。

2. 引导学生回忆并说出秋分节气的名称。

Step 2：认识秋分节气（15分钟）

1. 教师向学生解释秋分节气的含义和特点，如秋分是农历二十四节气之一，表示秋天正式开始，白天和夜晚的时间相等。

2. 教师出示秋分节气的象征物，如柿子、葡萄、瓜果等，让学生观察并说出它们与秋分的关系。

Step 3：学习秋分节气的相关知识（15分钟）

1. 教师向学生介绍秋分节气的习俗，如赏月、吃柿子、踏秋等。

2. 教师出示秋分节气的图片或图片卡片，让学生观察并说出图片中的习俗和活动。

Step 4：手工制作（20分钟）

1. 教师向学生介绍秋分节气的手工制作活动，如制作柿子、葡萄、瓜果等。

2. 学生根据教师的示范和指导，使用简单的材料制作秋分节气的手工作品。

Step 5：故事或歌曲欣赏（10分钟）

1. 教师讲述秋分节气的相关故事，如《嫦娥奔月》等。

2. 教师播放秋分节气的相关歌曲，让学生欣赏并跟随节奏拍手或跳舞。

Step 6：总结和延伸（10分钟）

1. 教师与学生一起回顾今天的学习内容，让学生说出自己学到了什么。

2. 教师提出延伸问题，如“你知道其他的节气吗？它们分别在什么时候？”等。

教学反思：

通过本节课的教学，学生对秋分节气有了一定的了解，并学会了一些与秋分相关的知识和习俗。通过手工制作、故事和歌曲的欣赏，培养了学生的动手能力和审美能力。同时，通过回顾和延伸，巩固了学生对节气的认识。这样的教学方式既能激发学生的兴趣，又能增加他们的知识储备，培养综合素质。

幼儿园传统节日教案秋分 篇7

【教材分析】

农历二十四节气是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法，是古代中国劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。2016年11月，“二十四节气”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。这表明自然节律仍是现代人应当遵循的，是一种对生活的合理规划，更是对传统文化的传承。九月下旬正值“秋分”节气，也是中国农民丰收节，故研究主题订为《人间最美是秋分》。通过小组讨论探秘主题、制定探秘计划、多元探秘途径等一系列实践活动，实现探秘过程，从中获取直接实践经验，养成综合探索能力和创新精神。第二课时主要在讨论选题、制定计划、合作探秘的基础之上进行小组展示交流和思维活动，旨在进一步提升学生创新人格、创新思维和创新方法！

【学情分析】

综合实践活动学生是主体。六年级学生对事物有强烈的好奇心，求知欲。敢于大胆的探索，有着丰富的想象力，对于信息资料有一定的收集、整理能力，勇于实践。加上学校从2018年起就开始探索“互联网+创新素养教育”系列之二十四节气学科融合课程，全校曾开展过丰富多彩的清明、小满节气，曾为他们打开自然之窗、科学之窗、人文之窗等，学生对“秋分”积极性很高，对节气探究和展示充满期待。所以本次活动在学生已有的认知基础上，更加注重学生的体验和实践，“引导”和“唤醒”学生的创造力量，同时树立学生文化自信，激发爱国之志，厚植家国情怀！

【教学目标】

创新人格：

1.利用学生对秋分节气的好奇心，鼓励学生通过查阅资料、调查访问等方式，积极主动地对秋分的由来，习俗，以及对农事，生活的关系等产生强烈的探究欲望。

2.培养学生良好的智力品质和学习兴趣，树立正确的小组竞争意识和积极进取的人生态度，促进自我意识发展。

创新思维：

1.结合秋分节气观察身边的物候变化，关注日历，探索自然变化，初步树立严谨求实的科学态度，提高学生逻辑思维能力。

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