雪景作文（通用7篇）。
雪景作文 篇1
有人赞繁华似锦之春，有人爱骄阳似火之夏，有人恋秋菊傲骨之秋，而我却推崇粉装玉砌、纯洁不屈的冬。
冬天虽说寒气袭人，可是，那种粉装玉砌的场景，又令多少人赞不绝口，生活增添几分欢声笑语?瞧!雪姑娘迈着轻盈的步伐来了!她边走边把篮子里“鹅毛”撒向大地。一会儿，嗬!好一个银装素裹、白雪皑皑的世界。瞧!高楼披上了一件雪姑娘为她精心制作的大衣，乍一看，怎么这么像童话王国的圣诞老人呢?再看那树木，只有松柏傲然挺立，墨绿之中泛着点点银白，好似威武的士兵!接着瞅一眼小汽车，整个一奶油面包!雪地里的孩子们掷雪球、堆雪人!好不热闹!
看田野里，雪姑娘为它盖上了一曾厚厚的棉被，农民伯伯笑得合不拢嘴!俗话说：冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡!啊!雪姑娘，冬爷爷的心灵是纯洁的，他们心地善良，为来年的丰收作出贡献!
我之所以爱冬，还有一个原因：冬天百花凋零，只有梅花在与风雪搏斗，争取生存的机会。在大雪中依然昂首挺立，永不服输!这梅花坚贞不屈，始终保持高尚贞节!这种精神是中华魂的精神!中国人过去被称为“东亚病夫”，但是，我们不向“风雨”低头，我们坚持不懈，奋斗拼搏，坚贞不屈，终于成功了!成为世界上的强国!这不正是梅花精神的真谛吗?今天，冬之梅——祖国!祖国——明天的太阳!
冬!啊!我爱冬!爱它的粉装玉砌，爱它的纯洁不屈!爱冬天梅花的骨子里有中华魂的气息!啊!我爱冬!
雪景作文 篇2
盼星星，盼月亮，终于盼来了十一黄金周假期，这天傍晚，我和爸爸妈妈一起去清水湖公园游玩。
到了清水湖，我放眼望去，只见这里大部分都被湖水覆盖，几座古色古香的凉亭依稀可见。走近一看只见这湖水清澈见底，湖底的游鱼水藻都看得一清二楚，时不时有两三只胆子大的鱼儿探出头来，呼吸几口新鲜空气，十分有趣。这时，我看见湖中间有几个喷口，好奇的问爸爸：“这是不是音乐喷泉的喷口啊?”“是啊，如果运气好的话，我们可以看见水幕电影呢!”爸爸笑着说。我们随着人流拾级而上，来到一座凉亭里，坐在亭中，清水湖美景尽收眼底。只见数十株青翠欲滴，婀娜多姿的的垂柳围湖而立，宛如少女那飘逸的长发，在微风的吹拂下翩翩起舞。忽然一阵优美的音乐飘入我的耳中，令人陶醉。只见喷泉口中射出足有两三层大楼高的冲天水柱，随着音乐的节奏变换而左右摇摆，时而低缓，时而急速，时而轻柔，时而高亢。湖边的霓虹灯不断的闪烁着，与楼房上的灯光相映成辉，照得水柱五彩斑斓，宛如几条彩龙在上下翻飞。
美好的时光总是短暂的，时间不早了，我们也踏上了回家的路，在路上我不禁感慨万千：几年前，这儿还是一片荒地，只几年的功夫，这儿就变成美轮美奂的清水湖公园、鳞次栉比的高楼大厦、绿树成荫的优美环境。这翻天覆地的变化真让人叹为观止。我们生活在这如此美丽的环境中，更应该好好学习，将来将我们的滨海建设得更加美丽，更加繁荣富强。
雪景作文 篇3
春分有雨，夏至有阳，秋分有凉，冬至有雪。作为一名南方人，遇见雪的的心情可毫不亚于在马路上捡到现金的激动心情啊。冬天如约而至，结束了本学期的求学之路回到了家。丢掉在学校的热水袋、暖宝宝以及围巾手套等各式各样的保暖物品，只为穿着睡衣躺在家里的烤箱畅想着我的未来是如何美好！
清晨醒来，爸妈吃完早餐并全副武装踏上前往公司的路程。今天我要收拾行李回奶奶家开始准备过新年。赶上去火车站的公交车，在寒风凛冽天空中飘着雪的公交车站焦急的等待了十多分钟才来，上车看到的是司机微笑的脸庞，乘客们都穿的十分保暖赶着奔赴各自的`目的地。因为早上人太多，只能一只手扶着栏杆一只手扶住笨重的行李箱尽量让他不要到处奔走以免撞到其他的乘客。刹那间，一个急刹车，我的身体像火箭一样奔向司机处，突然一只手拉住我的肩膀才保证我没有受伤。反头一看，一位亲和力特别强的叔叔正在笑着对我说：“小姑凉，小心点哦，一看你就是要回家吧！注意保暖和安全哦”！我心中一暖，在这寒冬的腊月，一位陌生叔叔无意间的举动就好像要把窗外的雪融化温暖着我的心。
时间差不多了，因为道路结冰导致公交车行驶的比较慢，在公交车耽误的时间比较久我飞快的跑进了候车室正好赶上检票时间成功赶上回家乡的的火车。我的座位是靠窗的，看着窗外白白的一片，突然庆幸自己能欣赏到这么美的雪景。房屋的屋顶上经过雪花的洗礼已经厚厚的一片；路上的青草经过一夜的浇灌就好像嫩芽冒出眼睛在欣赏着这漂亮的美景；铁路上因为有些火车的经过，显得也就格外的不入雪景这幅画！但换个角度来看又好像是点睛之笔。在我的观赏中，长达一个半小时的车程已经到达我的目的地。叔叔已经在车站等候我多时了！
回到了久违的故乡，白皑皑的一片土地，呼吸着新鲜的空气，见到久违但却熟悉的面孔，真是无比的思恋着我的家人！雪，冬天的代名词；雪，快乐的代名词；雪，故乡的代名词！
雪景作文 篇4
呼——呼，冬天来临了，冬爷爷的信使北风悄悄地传到了人间，北风用它用它那粗大的嗓门在喊道：“冬爷爷来了！”过了一会冬爷爷用轻盈
的脚步，来到了人间。
冬爷爷来了，天气变冷了，小燕子也飞走了，小朋友们各各都穿上了笨重的棉袄，在院子里活蹦乱跳得。冬爷爷看着孩子们玩得这么开心脸上也露出开心的微笑，不一会冬爷爷“哗——哗”的下起了雪，雪花
一个个落在地上慢慢的把地面覆盖。
一会雪下完了。房屋和小树都像盖上了层层棉被。小朋友都跑出来了，有的打雪仗。有的在堆雪人。还有的在踩雪玩。我看着地上的雪那么洁白我都不忍心踩了。
上学时，后面的风景美得都不知道怎么形容，天空是七彩颜色的`，就像正在举行婚礼一片茫然。
这就是我家乡的雪景美丽吗？你的家乡的雪景怎样？快来介绍介绍吧！
第二天，我被“啪啪！”的雨声所吵醒，我一睁眼就闻到雨的气味，知道下雨了！真有些失望。不过我还是打算去海边看看下雨的大海是什么样子。
我来到了沙滩，最先吸引我的是“碧螺塔”，看它多像用碧玉做成的海螺呀！又犹如一个婷婷玉立的少女在海面上屹立着。再看那大海面，无数个雨滴落在海面，好似溅起了成千上万颗晶莹剔透的珍珠，就好像大海送给我的一个个礼物。我抬头望去，看见一艘渔船从远处驶过，荡起了一道人字形的波纹。这时，我想起了一首妈妈曾给我背诵的毛主席的诗词“大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？”这首诗此时此刻用在这里再贴切不过了。
忽然，我的脚被轻轻地搁了一下，低下头看见有许多漂亮的小石子，它们形态各异，有的红中透白、有的黑绿相间、有的紫得发亮……，真是色彩斑斓。这里也有许多大小和形状不同的贝壳，有的像白玉雕成的兔子、有的像漂亮的帆船、有的像一把展开的小扇子。我被这眼前的一切所吸引，真是太美了！
大海啊！大海！你是多么美丽，多么壮观！我爱你大海！
雪景作文 篇5
1、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
2、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
3、比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
4、适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
5、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
6、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
7、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。
8、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
9、选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。
10、未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
11、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
12、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
13、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
14、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
15、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
16、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
17、语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
18、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
19、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
20、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。事理：反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
雪景作文 篇6
这周日，我和爸爸妈妈一起，来到了颐和园游玩。
颐和园主要由昆明湖与万寿山两部分组成。颐和园建于1750年，原名清漪园。我们从东宫门进入颐和园，经过仁寿殿，来到昆明湖边。一见到昆明湖，我的心情立刻置身于皇家园林之中，感受到了它的.雄伟壮观。我们准备向万寿山前进。路上，我们经过长廊，它临昆明湖、傍万寿山、蜿蜒曲折，全长728米。我抬头一看，长廊之上，雕梁画栋，一幅幅斑斓的彩画，更使它绚丽无比，风采迷人。我旁边的导游，正在给许多外国游客讲解关于颐和园的介绍，那些外国游客听后，赞叹不已!我真为中国感到骄傲与自豪。终于走完了长廊，我这时已经累得气喘吁吁的了。登上万寿山，我们远看到了佛香阁，决定登上它。它的左右两边分别有两排楼梯，我们顺着楼梯走上了佛香阁。阁内供奉有铜铸金裹千手观音菩萨站像。像高五米，重万斤，为明代万历年间所造。站在佛香阁的顶端，向远眺望，整个颐和园的景色被完完全全的收在眼底，啊!真是人间仙境!然后，我又游览了：苏州街、石坊等著名景点。
过了一会儿，随着强烈的饥饿感不断催促着我，我才知道，现在已经下午1点了。我意犹未尽地离开了颐和园，但这种皇家园林的气派，依然深深的刻在我心里。
雪景作文 篇7
1、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
2、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
3、外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
4、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
5、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
6、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
7、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
8、详略安排不当，主次不够分明。
9、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
10、重点突出，中心明确，立意鲜明。
11、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
12、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
13、主题严肃，思想高尚，进取心较强。
14、中心不够明确，立意不够清晰。
15、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
16、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
17、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
18、情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
19、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
20、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
