幼儿园三字经主持词
发布时间：2026-02-03幼儿园三字经主持词(必备十八篇)。
✧ 幼儿园三字经主持词
早吃饱，午吃好，晚吃少。
少吃香，多吃伤。
吃得慌，伤胃肠。
吃过饱，呆头脑。
多食醋，少药铺。
肉配蒜，营养灿。
饭前汤，胜药方。
粗细粮，搭配常。
荤与素，不过度。
七分饱，永不老。
宁锅放，不肚胀。
细嚼咽，消化散。
男吃韭，女吃藕。
狂伤身，暴伤胃。
讲健康，最重要，人增寿，第一条。
平日里，勤打扫，讲卫生，疾病少。
勤换衣，常洗澡，常开窗，空气好。
为灭菌，太阳照，钙吸收，有需要。
人世间，心态好，多宽容，少烦恼。
蒜皮事，不计较，闹情绪，莫自找。
若忧烦，病来到，除郁闷，才为高。
寻乐趣，开口笑，知足乐，人未老。
性生活，防疲劳，要适度，须做到。
不粗鲁，应自觉，情越深，亦关照。
家和睦，子女教，知廉耻，懂礼貌。
敬长辈，讲孝道，事事顺，步步高。
日三餐，早吃好，午饭饱，晚吃少。
米与面，要协调，主副食，搭配好。
荤素菜，有佳肴，倡素食，讲科学。
食五谷，宜粗糙，多纤维，精白少。
多厚味，胃不消，易患病，苦难熬。
不偏食，不过饱，胃肠通，气色好。
防中毒，会烹调，把住口，菌进少。
营养素，摄取好，矿物质，不失调。
蔬菜鲜，煎与炒，餐桌上，不可少。
益养生，列前茅，营养佳，宝中宝。
益寿果，猕猴桃，补气血，食红枣。
脑发育，吃核桃，助肠动，食香蕉。
健脾胃，吃葡萄，滋肝贤，吃樱桃。
消积滞，山楂糕，治水肿，大仙桃。
喝牛奶，护大脑，补钙质，壮身腰。
能抗癌，便不燥，常喝饮，似面包。
喝豆浆，防衰老，胆固醇，能低调。
氨基酸，体需要，蛋白质，含量高。
茶有益，讲茶道，适可饮，精神好。
可治癌，可气消，灭炎症，用茶招。
饮蜂蜜，宜肺燥，治便秘，通肠道。
能解毒，护肝好，降血压，有疗效。
勤运动，身体好，徒步走，慢登高。
练拳术，健身操，玩球类，防跌倒。
扭秧歌，把舞跳，项目多，任我挑。
要适度，勿狂躁，长坚持，重实效。
每一宿，睡好觉，临睡前，先洗脚。
勿饮茶，莫太饱，要刷牙，垢除掉。
不高枕，少干扰，睡眠足，如补药。
睡不好，易烦躁，无精神，晃摇摇。
烟有害，知多少，能致癌，不得了。
患阳痿，有先兆，形不丰，面难瞧。
增皱纹，易显老，妇受孕，儿早夭。
不会吸，莫再学，吸烟者，须戒掉。
酒中毒，显外表，丢人格，力消耗。
对疾病，要知晓，重预防，早治疗。
遵医嘱，慎用药，必要时，手术刀。
生活中，防三高，高血压，控制好。
高血脂，要清剿，高血糖，要降调。
防腹泻，防感冒，防外伤，防高烧。
不便秘，不憋尿，自然顺，病自消。
人一生，路迢迢，超百岁，是目标。
✧ 幼儿园三字经主持词
1、昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。
我们都知道，孟子是我国历史上的“亚圣”，他的学问很好，还收了许多学生，他能有这些成就，全都要归功于孟母。
在孟子小的时候，住家附近刚好是个坟场，每天都会有出殡或扫墓的人，哭哭啼啼的从这里经过，孟子见了觉得好玩，也学着玩起出殡的游戏，孟母知道后，决定换个环境。
这一次，他们搬到镇上，每想到附近住着一位屠夫，孟子又学着屠夫拿着刀子，玩起剁猪肉的游戏，于是孟母又决定搬家了，因为她知道环境对一个人的影响是很大的。
他决定带孟子搬到学校附近。果然，从此孟子便跟其他学生一样捧着书本，摇头晃脑的背诵着。
有一天，孟子逃学回来，孟母正在织布，她一气之下，剪破了正片织好的布，然后对孟子说：“你读书就想我织布一样，要脚踏实地才能做得好，如今你随意逃学，就象我剪断这块布一样，前功尽弃了。”
从此，孟子便发奋读书，果然成为中国的大学问家。
2、养不教，父之过，教不严，师之惰。子不学，非所宜，幼不学，老何为。
从前，有个无恶不做的强盗，在他做尽坏事后，终于被衙门的捕快捉了起来。由于他犯了许多不可原谅的罪，所以县太爷判了他死罪。
临刑前，县太爷问他有什么要求，强盗说：
“我想见我母亲最后一面。”
县太爷命人把他母亲请来，当他们母子一见面，母亲很悲痛的`抱者儿子大哭。谁知道，那个强盗竟然狠狠的将母亲的耳朵咬了下来，并且伤心地说：
“我好恨娘在我犯错时，从来不教训我，现在我后悔也来不及了。”
这强盗的母亲，要对强盗的下场负一半的责任啊!
清朝时，大将左宗棠的部下张曜，立了许多功劳，于是左宗棠便升了他的官，但是许多不服气的人，便以张曜没有念过书为理由，不给他官做。
张曜知道因为自己的不识字，而做不了官，心里很难过，于是发奋苦读，终于凭着他的学识，把官给争了回来。
3、玉不琢，不成器，人不学，不知义。为人子，方少时，亲师友，习礼仪。
从前楚国有个名叫卞和的人，有一天，他在山里找到了一块还没有琢磨过的玉石，于是他便把这玉石呈现给当时的楚厉王。
没想到，宫里的玉匠竟说这只是一块普通的石头，厉王一生气，命令部下把卞和定了罪
厉王死后，武王继位，卞和又将这玉石献给武王，可是，仍然遭到了被定罪的命运。
卞和失望的抱着石头，在山脚下哭了三天三夜。文王即位后知道了这件事，便将卞和请进宫来，命令玉匠把这块石头好好打造一下，发现果然是一块上等的美玉，于是便将它命名为“和氏璧。”
由这个故事我们可以知道，一块上等的美玉都需要琢磨、打造，才能显现出它的价值，所以人类也许要良好的教育，才能成为一个有用的人。
4、融四岁，能让梨，弟于长，宜先知。
东汉时，有个九岁的小孩--黄香。他非常的孝顺父亲，为了不让父亲太劳累，所有的家务事都是由自己动手做的。
夏天时，他会用扇子把席子给扇凉了，再请父亲上床睡觉。天气变冷了，黄香总会在父亲睡觉前，把被窝躺暖之后，才让父亲入睡。
黄香这种孝行，没有多久便传遍了整个县城，大家都夸黄香是个孝顺的孩子。这种孝顺的行为，的确很令人钦佩。
和黄香同一个时代，有个叫孔融的小孩。有一天，父亲的朋友送来一篓子的梨子，父亲要孔融拿一个去吃，孔融就在一堆梨子里挑了一个最小的，父亲很讶异地对他说：
“孩子，你怎么不挑大的，反而挑个最小的呢?”
孔融回答说：
“爹，我的年纪最小，应该吃最小的，大的留给哥哥吃。”
孔融这种友爱兄长的行为，的确很值得我们效法。
✧ 幼儿园三字经主持词
1、曰江河，曰淮济。此四渎，水之纪。
2、幼而学，壮而行。上致君，下泽民。
3、彼颖悟，人称奇。尔幼学，当效之。
4、唐高祖，起义师。除隋乱，创国基。
5、高曾祖，父而身。身而子，子而孙。
6、窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。
7、jiàozhīdàoguìyǐzhuān
8、五子者，有荀扬。文中子，及老庄。
9、道咸间，变乱起，始英法，扰都鄙。
10、若梁灏，八十二。对大廷，魁多士。
11、斩齐衰，大小功。至缌麻，五服终。
12、养不教，父之过。教不严，师之惰。
13、凡训蒙，须讲究。详训诂，明句读。
14、昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。
15、香九龄，能温席。孝于亲，所当执。
16、彼女子，且聪敏。尔男子，当自警。
17、酸苦甘，及辛咸。此五味，口所含。
18、迨至隋，一土宇。不再传，失统绪。
19、读史者，考实录。通古今，若亲目。
20、有古文，大小篆。隶草继，不可乱。
21、融四岁，能让梨，悌于长，宜先知。
22、蚕吐丝，蜂酿蜜。人不学，不如物。
23、jiàobùyánshīzhīduò
24、曰南北，曰西东。此四方，应乎中。
25、三纲者，君臣义。父子亲，夫妇顺。
26、光武兴，为东汉。四百年，终于献。
27、昔仲尼，师项橐。古圣贤，尚勤学。
28、自子孙，至玄曾。乃九族，人之伦。
29、北元魏，分东西。宇文周，与高齐。
30、夏有禹，商有汤。周文武，称三王。
✧ 幼儿园三字经主持词
关于《三字经》的成书年代和作者历代说法不一，但是大多数学者的意见倾向于“宋儒王伯厚先生作《三字经》，以课家塾”。王应麟（1223—1296），南宋官员、学者。字伯厚，号深宁居士，又号厚斋。庆元府鄞县（今浙江鄞县）人。理宗淳祐元年进士，宝祐四年复中博学宏词科。历官太常寺主簿、通判台州，召为秘节监、权中书舍人，知徽州、礼部尚书兼给事中等职。其为人正直敢言，屡次冒犯权臣丁大全、贾似道而遭罢斥，后辞官回乡，专意著述二十年。为学宗朱熹，涉猎经史百家、天文地理，熟悉掌故制度，长于考证。一生著述颇富，计有二十余种、六百多卷，相传《三字经》为其所著。王应麟晚年教育本族子弟读书的时候，编写了一本融会经史子集的三字歌诀，据传就是《三字经》。
关于《三字经》的作者及成书时间，还有其他说法。
一说是宋代人区适子。明末清初屈大均在“广东新语”卷十一中记载：“童蒙所诵三字经乃宋末区适子所撰。适子，顺德登洲人，字正叔，入元抗节不仕”，认为广东顺德人区适子才是《三字经》的真正作者。
一说是明代人黎贞。清代邵晋涵诗：“读得贞黎三字训”，自注：“《三字经》，南海黎贞撰。”即以为明代黎贞撰。
吴蒙校点《三字经》时，结合《三字经》中提到《四书》以及鼓励仕进等的内容，指出该书“似当作成于元延祐年恢复科举，规定考试程式中《四书》用朱氏集注之后”。同时又提及南宋陈淳用三字句写成的《启蒙初诵》疑似为《三字经》的先河，指出《三字经》从雏形到更定，经历了相当长的时间。
学者张如安根据南宋慈溪人桂氏《家训》中的相关记载认为，《三字经》应成书于南宋绍熙（1190年-1194年）至嘉定（12-1224年）年间，其时代要早于王应麟（1223年-12）和区适子。而宁波是目前已知的《三字经》最早流传的地区。
增改作者
原典内容之外，后经章太炎等人多次增改，故三字经内容在“叙史”部分，也已包含元、明、清、民国时期。各版本题名也有差异，例如“三字经注解备要”、“重订三字经”等。
《三字经》简介：
《三字经》，是中国的传统启蒙教材。在中国古代经典当中，《三字经》是最浅显易懂的读本之一。《三字经》取材典范，包括中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等，而核心思想又包括了“仁，义，诚，敬，孝。”背诵《三字经》的同时，就了解了常识、传统国学及历史故事，以及故事内涵中的做人做事道理。
在格式上，三字一句朗朗上口，因其文通俗、顺口、易记等特点，使其与《百家姓》、《千字文》并称为中国传统蒙学三大读物，合称“三百千”。《三字经》与《百家姓》、《千字文》并称为三大国学启蒙读物。《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、琅琅上口，千百年来，家喻户晓。其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说，所谓“熟读《三字经》，可知千古事”。基于历史原因，《三字经》难免含有一些精神糟粕、艺术瑕疵，但其独特的思想价值和文化魅力仍然为世人所公认，被历代中国人奉为经典并不断流传。
《三字经》的影响：
《三字经》是中国传统的儿童启蒙读物，知名度极高。古代儿童都是通过背诵《三字经》来识字知理的。《三字经》用简洁通俗的白话讲出了亘古不变的哲理，脍炙人口、广为流传；不受文字限制，用通俗的文字将经史子集等各部类的知识揉合在一起，全文用典极多，全篇充满乐观精神；在《三字经》出现之前，蒙学读物都是四个字一句，《三字经》则以三言形式出现，读起来轻松愉快，更符合儿歌特点，明朝赵南星称其“句短而易读，殊便于开蒙”，故此为蒙学第一书。《三字经》在古代被称为“小纲鉴”，可以将零散的知识贯穿起来，使读书积累的百科知识，得以纳入一个清晰知识体系。
《三字经》与《百家姓》、《千字文》并称为中国三大国学启蒙读物。
✧ 幼儿园三字经主持词
第一册：
幼儿园礼仪
1、入园：早入园，不迟到，见老师，要问好，小朋友，也问到，别父母，勿忘掉。
2、离园：离园时，互道别，先老师，后同学，见爸妈，问声好，抱一抱，更乖巧。
3、盥洗(如厕)：如厕前，先敲门，有人在，要等待，如厕后，要冲水，整好衣，把手洗。
4、盥洗(洗手)：洗小手，不拥挤，排好队，袖卷起，洗手时，擦香皂，洗完后，水关掉。
5、盥洗(喝水)：小水杯，双手拿，接好水，慢慢回，喝水时，归原位，小心喝，不浪费。
6、爱护公物(小椅子)：小椅子，双手搬，轻放好，再坐上，人离开，椅收起，爱护它，常擦洗。
7、爱护公物(图书)：图画书，要爱护，轻轻翻，细细读，不弄脏，不损坏，书小弟，乐开怀。
8、爱护公物(园内设施)：教室内，玩具多，互谦让，不争夺，院子里，设施全，爱公物，齐动员。
9、学习活动：学习时，要坐好，认真听，勤思考，要提问，手举起，回答时，字清晰。
10、户外活动：在户外，做游戏，与老师，不远离，集合时，收玩具，守规则，讲秩序。
11、睡眠礼仪(穿、脱衣服)：睡觉前，先问安，按顺序，脱衣衫，叠整齐，放身边，起床后，依次穿。
12、睡眠礼仪(睡觉)：不蒙头，不趴睡，枕放正，盖好被，小手空，右卧眠，早入睡，梦香甜。
13、睡眠礼仪(起床)：起床时，要安静，去方便，步要轻，衣穿好，被叠齐，先梳洗，后游戏。
公共场所礼仪
14、在公共场所如何讲话：公共场，有礼貌，不喧哗，不哭闹，说话时，声要小，对他人，无打扰。
15、学会倾听：他人讲，细倾听，不打断，表尊敬，转述时，口齿清，话简单，语意明。
基本礼仪
16、请：借物品，求帮忙，要说清，才像样，有问题，说请问，客人到，您请进。
17、您好再见：见面时，要问好，早中晚，不能少，分别时，说再见，临睡前，道晚安。
18、礼貌用语(谢谢不客气)：人帮我，谢谢你，我帮人，不客气，谢谢你，不客气，常用起，更知礼。
19、礼貌用语(对不起没关系)：做错事，对不起，用诚心，表歉意，不要紧，没关系，互谦让，明事理。
节日礼仪
20、十月一国庆节：国庆节，十月一，共庆贺，同欢喜，唱国歌，升国旗，祖国啊，我爱你。
21、八月十五中秋节：中秋节，月儿圆，瓜果香，月饼甜，同分享，长者先，赏明月，共团圆。
22、元旦：新年到，新年好，穿花衣，戴新帽，你来唱，我来跳，同庆贺，共欢笑。
第二册
幼儿园礼仪
1、进餐：进餐前，手洗净，入座时，动作轻，细细嚼，慢慢咽，不挑食，不剩饭。
2、进餐(爱惜粮食)：自己吃，不用喂，吃干净，不浪费，爱粮食，惜食物，粒粒米，皆辛苦。
3、进餐(不挑食)：小朋友，在成长，若挑食，缺营养，瓜果菜，都品尝，食五谷，身体棒。
4、分享玩具：小玩具，真新奇，大家玩，才有趣，懂谦让，知爱惜，共分享，更知礼。
5、分享食物：小食品，甜又香，尊长辈，您先尝，你也吃，我也尝，好朋友，共分享。
基本礼仪
6、仪态(站)：两手臂，垂直放，收小腹，挺胸膛，眼平视，看前方，脚并拢，站姿棒。
7、仪态(走)：走路时，头昂起，匀摆臂，上身直，双肩平，步轻盈，不冲撞，不抢行。
8、仪态(坐)：坐椅子，头抬起，眼平视，背挺直，腿靠拢，脚并齐，两小手，轻抚膝。
9、仪态(蹲)：下蹲时，上身直，小屁股，不撅起，一腿低，一腿高，缓起身，慢站好。
10、递接物品(普通物品)：递物时，双手呈，接平稳，手再松，接人物，双手迎，表感谢，把礼行。
11、递接物品(危险物品)：递剪刀，有方法，剪刀把，对方拿，水果刀，托刀身，握住柄，递平稳。
12、仪容(头发)：男童发，短且齐，女童发，要得体，勤梳洗，定期理，既漂亮，又神气。
13、仪容(刷牙)：小牙刷，手中拿，早和晚，把牙刷，牙齿亮，口气清，除病菌，不得病。
14、仪容(洗手洗脸)：起床后，吃饭前，好宝贝，洗手脸，如厕后，洗净手，小病菌，都冲走。
15、仪容(洗澡)：先洗头，后洗脚，站稳身，防摔倒，淋完水，擦香皂，脏东西，全冲跑。
16、仪容(洗脚)：每天走，好辛苦，洗洗它，真舒服，小脚丫，天天洗，洗干净，再休息。
17、仪容(剪指甲)：手指甲，勤修剪，既卫生，又美观，剪完后，把手洗，脏指甲，要清理。
公共场所礼仪
18、安全常识(出游安全)：游玩时，要注意，随爸妈，不远离，陌生地，不乱去，为安全，要牢记。
19、安全常识(走失)：人走失，原地站，耐心等，父母返，电话清，地址详，请警察，来帮忙。
节日礼仪
20、三、八妇女节：妇女节，三月八，为妈妈，做贺卡，既工作，又持家，我爱您，好妈妈。
21、五一国际劳动节：五月一，劳动节，劳动者，遍世界，好宝贝，爱劳动，早自立，人称颂。
22、六一国际儿童节：儿童节，六月一，小朋友，同欢喜，演节目，我参与，看演出，守规矩。
第三册
基本礼仪
1、自我介绍：做介绍，要大方，口齿清，声响亮，先名字，后年龄，让对方，更知情。
2、介绍他人：客人到，先问好，进门后，做介绍，先家人，后来客，按顺序，不要错。
3、微笑：好孩子，讲礼貌，见到人，微微笑，心情好，没烦恼，这世界，多美妙。
4、手势语(认识基本手势)：手势语，很重要，生活中，常用到，介绍人，指方向，用手掌，更像样。
5、手势语(手势语的妙用)：交通警，指交通，手势语，各不同，聋哑人，用手语，须尊重，明事理。
6、借物：借人物，须明求，经允许，再拿走，使用完，及时还，道声谢，借不难。
7、还物：他人物，要爱护，及时还，不拖延，物归还，表谢意，双手递，要牢记。
8、如何打断他人的讲话：人交谈，勿打断，要安静，不扰乱，有急事，要表达，经允许，才讲话。
9、如何观看他人的活动：小朋友，做游戏，想观看，旁边站，不捣乱，不喧哗，用心学，细观察。
10、如何参与他人的活动：小朋友，做游戏，要参与，求同意，勤沟通，互帮助，多谦让，好相处。
11、如何擤鼻涕：小鼻子，爱护它，不玩弄，不手挖，流鼻涕，轻轻擦，爱清洁，人人夸。
12、如何咳嗽打哈欠打喷嚏：咳嗽时，病菌多，用纸巾，把口遮，打哈欠，扭转身，打喷嚏，避开人。
13、爱护文具：小文具，要爱惜，小书包，装整齐，不撕书，不咬笔，好孩子，能自理。
14、铅笔的使用：小铅笔，自己削，讲卫生，不能叼，学写字，三指捏，身坐正，头不斜。
家庭礼仪
15、尊敬长辈(祝贺生日)：长辈归，须问好，长辈忙，勿打扰，长辈倦，能自处，长辈寿，应恭祝。
16、尊敬长辈(家长的小帮手)：父母病，我安慰，父母累，递杯水，做家务，我帮忙，父母爱，记心上。
17、出门回家：出门前，整衣衫，道别后，门轻关，进家门，要问候，先换鞋，后洗手。
公共场所礼仪
18、安全知识(安全滑冰)：溜冰时，不冲撞，人拥挤，让一旁，为安全，守规矩，禁止地，我不去。
19、安全知识(安全用电)：电源座，照明灯，有危险，不要碰，小开关，轻开合，若手湿，切勿摸。
节日礼仪
20、九月十日老师节：教师节，九月十，做贺卡，表感谢，好老师，真操劳，祝愿您，身体好。
21、八月十五中秋节：中秋节，共团圆，全家人，互祝愿，品月饼，香又甜，赏明月，情无限。
22、十月一国庆节(国旗国徽国歌)：奏国歌，升国旗，应脱帽，要敬礼，唱国歌，须肃立，爱祖国，要牢记。
第四册
基本礼仪
1、着装(漂亮宝宝)：穿衣服，稍稍大，纽必扣，链要拉，常换衣，勤清洗，干净装，更神气。
2、着装(系鞋带)：穿鞋子，选大小，不宽大，不夹脚，带系好，鞋不掉，跑和跳，不摔倒。
3、爱护眼睛(用眼卫生)：爱眼睛，很重要，读和看，就坐好，选位置，找距离，不超时，勤休息。
4、爱护眼睛(书写习惯)：读和写，坐姿端，光不强，也不暗，眼疲劳，要远眺，定时间，做眼操。
家庭礼仪
5、待客(接待客人)：客人到，起身迎，引入座，茶水敬，初相识，做介绍，带尊称，有礼貌。
6、待客(不影响客人)：大人谈，就安静，若游戏，动作轻，客人走，说再见，客走远，门轻关。
7、待客(接待小客人)：小客人，不怠慢，热心陪，诚相伴，同游戏，懂谦让，好玩具，能共享。
8、拜访做客：做客前，约在先，说人数，定时间，如约至，勿早晚，小礼品，人喜欢，入座后，坐相端，主人物，不乱翻，主人忙，要适时，先致谢，再告辞。
公共场所礼仪
9、在外用餐(入座)：外用餐，静等待，不忙坐，听安排，有主次，分长幼，长者先，我在后。
10、在外用餐(用餐)：外用餐，心不急，盘和碗，放整齐，出和入，动作轻，需服务，先说请。
11、在外用餐(餐后)：外用餐，有礼貌，长辈在，不急躁，安静吃，话勿多，都吃完，再离桌。
12、游园(逛公园)：公园里，不乱跑，爱环境，护花草，够身高，要买票，丢垃圾，类分好。
13、游园(不随便喂小动物)：小动物，有习性，乱吃食，会得病，不投食，讲文明，他人喂，我提醒。
14、游园(不随便触摸小动物)：看动物，有危险，远处站，才安全，不抚摸，不戏弄，对动物，要尊重。
15、不随地吐痰：小病菌，四处窜，乱吐痰，易传染，要吐痰，纸包严，讲卫生，好习惯。
16、安全常识(遇火灾)：遇火灾，要镇静，先逃离，再报警，报地址，讲火情，不慌乱，口齿清。
17、安全常识(地震)：遇地震，不乱跑，速起身，蹲墙角，险情小，向外逃，空旷地，危险少。
18、交通规则(过马路)：过马路，左右看，人行道，才安全，过街桥，地下道，不停留，不玩闹。
节日礼仪
19、五一国际劳动节：工厂里，田野上，劳动者，都在忙，高楼起，果飘香，好生活，共分享。
20、母亲节：母亲节，在五月，爱妈妈，表感谢，我生命，来自她，她伴我，春到夏。
21、六一国际儿童节(节日的礼物)：儿童节，六月一，小朋友，同欢喜，得礼物，知心意，长辈情，它传递。
22、父亲节：好爸爸，天天忙，养育我，快成长，六月里，父亲节，做礼物，表感谢。
第五册
基本礼仪
1、敲门：敲门时，身微倾，用食指，轻击声，一二三，有节奏，立门侧，静等候。
2、开关门：开关门，动作轻，慢推拉，静无声，出和入，您先请，侧身让，已再行。
3、接打电话(接听电话)：电话响，主动接，先问好，语亲切，通话毕，说再见，有礼貌，轻挂断。
4、接打电话(拨打电话)：打电话，择时段，休息时，勿致电，电话号，手轻按，接通后，语简练。
5、接打电话(挂电话)：通话毕，说再见，挂电话，长者先，轻拿起，轻挂断，懂礼节，人人赞。
6、接打电话(转接电话)：接电话，先问好，要找人，请稍候，需转告，认真听，家长回，表达清。
7、需要帮助的人：聋哑盲，亦手足，你我他，当相助，不模仿，勿嘲弄，献爱心，用行动。
公共场所礼仪
8、排队等候：游乐场，玩游戏，人若多，不推挤，排好队，心不急，互谦让，守秩序。
9、自觉排队日:公众场，队排好，遇事急，让开道，排队日，要知晓，更自觉，为人表。
10、乘扶梯：乘扶梯，要知礼，左急行，右站立，好孩子，随家长，不拥挤，勿吵嚷。
11、走楼梯：上下楼，靠右行，不跑跳，不乱停，让长辈，护幼小，能自律，好宝宝。
12、乘升降电梯：等电梯，右侧站，进或出，长者先，人先出，己再入，讲秩序，要记住。
13、进入旋转门：旋转门，真神奇，进入时，勿拥挤，不手扶，不靠边，爸妈陪，更安全。
14、交通(红绿灯)：过路口，不独行，指示灯，要看清，红灯停，绿灯行，守规则，平安行。
15、交通(行走)：人行道，靠右走，跟爸妈，手牵手，机动车，要避开，盲人道，让出来。
16、交通(马路不是游戏场)：公路上，车辆多，靠右行，守规则，不追逐，不打闹，为安全，都做到。
17、交通(交通标志)：公路上，有标志，蓝色牌，是指示，红色标，是警告，为安全，要记牢。
18、安全常识(警示标志)：影剧院，不吸烟，安全门，在两边，高压线，绕开过，加油站，禁烟火，路面滑，防摔倒，保安全，要记牢。
19、安全常识(着火逃生)：着火时，勿拥挤，湿毛巾，掩口鼻，不慌乱，听指示，安全道，速逃离。
节日礼仪
20、九九重阳节(赏菊和登高)：九月九，金秋爽，菊花开，稻谷黄，孝父母，敬尊长，思亲友，在重阳。
21、九九重阳节(关心老人)：老人院，常探看，献爱心，送温暖，唱支歌，跳个舞，重阳节，同欢渡。
22、春节(拜年)：春节到，放鞭炮，穿新衣，戴新帽，祝长辈，新年好，人健康，寿更高。
第六册
幼儿园礼仪
1、起床(整理床铺)：睡觉时，能独立，起床后，会整理，叠被子，多练习，小床铺，铺整齐。
2、值日生(餐前准备)：值日生，不怕累，吃饭前，做准备，小围裙，身上系，摆桌椅，发餐具。
公共场所礼仪
3、交通(乘公交车一)：乘车前，队排好，候车时，不乱跑，排队上，不争吵，够身高，要买票。
4、交通(乘公交车二)：乘车时，不吵闹，雨雪天，伞收好，头和手，不出窗，见老幼，知礼让。
5、交通(乘小汽车)：开关门，声要轻，对他人，才尊敬，好宝贝，坐后面，急刹车，免危险。
6、交通(乘地铁)：站台上，不乱跑，黄线后，队排好，人先下，我再上，守秩序，不争抢。
7、交通(乘火车一)：乘火车，提前到，候车室，等检票，不乱跑，不吵闹，车进站，票拿好。
8、交通(乘火车二)：车厢内，排好队，按号码，找座位，随爸妈，听指挥，遇他人，笑微微。
9、交通(乘飞机一)：乘飞机，要提前，先换票，再安检，登机后，快坐好，安全带，要系牢。
10、交通(乘飞机二)：飞机上，设施多，两小手，不乱摸，过道窄，不乱跑，对号坐，好宝宝。
11、交通(乘轮船)：乘轮船，要准点，危险品，不上船，有风浪，离甲板，舱中坐，保平安。
12、购物(制定计划)：买东西，定多少，不浪费，刚刚好，不耍气，不攀比，好孩子，明事理。
13、购物(购买活动)：商店里，糖果香，散食品，不能尝，包装物，不损坏，付款后，才能拆。
14、欣赏(观看电影)：看电影，要安静，有事情，声要轻，爱环境，讲卫生，瓜果皮，不乱扔。
15、欣赏(观看戏剧)：看话剧，提前到，开演前，要坐好，结束时，就鼓掌，有秩序，离剧场。
16、欣赏(在图书馆)：阅览室，应安静，看书时，动作轻，书小弟，要爱护，看完后，送原处。
17、游泳：游泳前，先淋浴，靠右游，守秩序，深水区，不要去，与父母，不远离。
18、安全常识(安全游泳)：穿泳衣，戴泳帽，游泳时，要做到，游完泳，要淋浴，换好衣，再离去。
19、安全常识(独自在家)：父母忙，我看家，心要细，胆要大，陌生人，在门个，不认识，门不开。
节日礼仪
20、世界环境日(环保小卫士)：马路上，公园里，遇杂物，要捡起，瓜果皮，废包装，分分类，投进箱。
21、世界环境日(垃圾分类)：小朋友，讲卫生，废弃物，不乱扔，归好类，可再生，节资源，保环境。
22、世界环境日(爱护花草树木)：花勿折，草勿踏，是生命，爱护它，爱树木，爱花草，这世界，更美好。
看了幼儿园小班三字经教案的人还看了：
✧ 幼儿园三字经主持词
编者语：
“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。态度亲和，能使我们增添交往的魅力，也是文明礼貌的重要内容。
编者语：
对他人的`过错宽容以待，并及时送上一句安慰的话，这比一味的指责更为有效!
编者语：
我们从小就尊重他人的人格和名誉，应自觉的尊敬老师，热爱同学，不随便给别人起外号，同时还要特别注意自己不要跟他人一道去呼喊别人的外号!
编者语：
“近朱者赤，近墨者黑”。当今社会中，有些人说脏话就像连珠炮似的脱口而出，这股歪风也悄悄的侵入了圣洁的校园。请摒弃那些有时风范的语言，让我们一起追求高雅，让脏话从我们身边消失，让脏话远离校园!
编者语：
许多残疾人，他们勇敢、坚强，做出了健康人也难以做到的事情，我们不仅要尊重他们、钦佩他们，更要学习他们的精神!
✧ 幼儿园三字经主持词
《三字经》中一些句子是从古代儒家经典中演化而来的，较好地表达出中国古代传统教育思想的精华。
传统中国最著名的蒙学教材是“三百千千”(《三字经》《百家姓》《千字文》《千家诗》)，《千家诗》选的是唐宋人五七言绝句，其余几种也是用韵文写的，实际上是押韵的诗歌。以“三百千千”为代表的传统蒙书，在文体上呈现出两大特征：一是押韵，二是节奏明显。这些书，小朋友们念起来朗朗上口，不觉得枯燥。念着念着，也就记住了书中的内容。传统私塾又流行用一种近乎歌唱的调子来念这些书，普遍用拖腔，抑扬顿挫，尤能突出“美听”效果。这种念书方法，今人称之为“吟诵”。此即传统中国之“诗教”、之“乐教”、之“视唱练耳”。
余生也晚，没有赶上传统私塾年代。但我儿童生活的记忆，有不少是关于这方面的。先祖父科凤公是1920年生人，他的.外祖是我家乡皖西南清末民初著名的私塾先生。科凤公仅随外祖读过一年私塾，但却是那个年代村里唯一的文化人。村里逢年过节、婚丧嫁娶，所有的文字，都出自他手。上世纪80年代，我读小学。每逢祖父写春联，我总是在边上看。祖父一边写，一边念给我听。祖父念对联的调子，和我在学校里学的普通话读书全然不同：有的字音拖得特别长，有的字音又念得很短促;而且是方言腔。我虽不明就里，但觉得很好听。祖父见我听得入神，每每也教我念几句“赵钱孙李”、“天地玄黄”。祖父过世之后，我再没听过有人这样念书;直到上个世纪末，在北大遇到先师莎斋夫子(吴小如先生)。莎斋夫子比科凤公小两岁，是著名文史专家。我常去莎斋夫子家里听他讲书，所讲多是诗文。第一回听莎斋夫子念诗，吓我一跳——怎么和我祖父念的这么像呢!也是有的字音长、有的字音短，而且节奏分明，带拖腔。我知道莎斋夫子祖籍皖南，一开始以为是地方特色。陪侍久了，才从莎斋夫子那里知道这是“依字行腔，平长仄短”的传统诵读法，是由传统诗文的文体特征和声韵规律决定的。直到这时候，我才明白先祖父是用传统吟诵调念对联;他从外祖念一年私塾，是用“吟诵”法念“三百千千”。明白之后，我不由得对传统私塾吟诵教学佩服得五体投地。单就培养传统诗文修养来说，一两年私塾的读书效果，明显好过于现在的十年中小学语文教育。祖父的经历，也让我意识到童蒙诵读是何等的重要：一个人的传统文化修养，往往取决于少年时代有没有诵读过经典。
南北朝时期的大学者颜之推在《颜氏家训·勉学》中这样叙述亲身经历：“吾七岁时，诵《灵光殿赋》，至于今日，十年一理，犹不遗忘。二十之外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。”七岁时候背诵的长文，终身不忘;二十岁以后读的书，基本不记得。颜之推一面慨叹“幼而学者，如日出之光;老而学者，如秉烛夜行”;一面解释其原因是“人生小幼，精神专利;长成已后，思虑散逸。”颜之推语重心长地劝慰世人“固须早教，勿失机也”，实际上是劝人要及早诵读经典。
传统蒙学重视诵读，是在最恰当的年纪，用最有效的方法，教青少年学文化。对于今天的国学及语文教育，颇有借鉴意义。有鉴于此，雒诵堂师法先贤，推出青少年国学系列课程，蒙学阶段即以“三百千千”为主而略有损益。以数年教学实践为基础，我们今天特向全社会推出《雒诵堂国学诵读本》系列丛书，第一辑包括《弟子规》《三字经》《千字文》《千家诗》《五字鉴》《声律启蒙》《幼学琼林》等七种。
蒙学读物在明清时期虽盛极一时，但却也善本难求，尤以《千家诗》《声律启蒙》为甚。雒诵堂多年来致力于蒙学版本收藏，但本人经眼的清刻本多存在诸种问题。故此，《雒诵堂国学诵读本》第一辑，文字底本考订，以择善而从为原则，并尽可能吸收学术界最新研究成果。
《雒诵堂国学诵读本》第一辑预设的读者对象是少年儿童，故编辑体例为大字注音本。注音采用通行的汉语拼音方案。拼音以普通话为主，但考虑到传统蒙书的文体特征，对于严重影响叶韵和格律的关键字，则采用旧读和文读音，以确保韵文尤其是格律诗的“美听”效果。本套丛书，用右下加黑点的形式对全部入声字进行标注，用“黑体拼音”的形式对旧读和文读音加以标记;对于文本中的通假字和古今字，也用不同字体做了区分。标注入声字和古今异读，是本套丛书的最大特点。故此，本套丛书不仅适合诵读，还对系统了解传统诗文的格律常识颇有帮助。
✧ 幼儿园三字经主持词
余偶染小恙，遂入院输液，日点滴二，费时一个时辰，静卧而烦矣。偶得一小册，系《三字经》尔，盖系小学生读本，遂纳入囊中，每逢点滴而咏诵，而背诵矣。
余年过五旬，从未尝观过耳。本以为系孩童读物，浅薄矣。
今初观，似前后脱离且无迹可寻也。然细读，所涉极丰，且深蕴知识于其内也。
先言三才、三光、三纲、四时、四方、五行、五常、六谷、六畜、七情、八音、九族、十义，再言论语、孟子、中庸、大学四书，次言诗书易礼春秋六经，再其后而公羊、左氏、毂梁三传，又及荀卿扬雄王通及老子、庄周等五子。其后而我中华历朝历代史，再加数言励志语，而成寥寥千言《三字经》也。而其所蕴，囊括天地道德及孝义，所涵盖之广，几近国人应通晓之基础知识。倘国人均详熟且行之，庶几则素质得以拔高，可指日而待矣。
余尝以识文自居，自诩所读颇丰，今以《三字经》对照，惟汗颜。由是余断言，读过《三字经》所录书籍者，少于一成；通晓所录者，不足八成矣；系统读过者，不足一半矣；而知道有《三字经》者，九成以上矣。幸差于此，尚且有救矣。
国人传统丢失多矣，非捡拾而不得兴矣。今小学孩童而得续读《三字经》，国之幸也，重拾而有望矣。
✧ 幼儿园三字经主持词
一、激发兴趣，导入揭题
同学们，你们知道《三字经》吗？
《三字经》是学习我们中华民族传统文化不可多得的儿童启蒙读物，它源于南宋，至今已有七百多年的历史了。它三字一句的韵文非常容易记忆，内容包括传统教育，历史、地理、天文，伦理道德以及一些民间传说，广泛生动而又言简意赅，现在已被联合国教科文组织列入《世界儿童道德教育丛书》。它是我国古代对孩子进行论理道德教育的书籍，现在被世界儿童运用，你们自豪不？其实上学期要求我们学习的读读背背里就有一篇关于论理道德教育的内容，你们还记得吗？（一起背）（羊跪乳，鸦反哺……德有伤，贻亲羞）谁能说说讲的是什么意思？
你们知道《孟母三迁》的故事吗？这段故事就来源于三字经里的“昔孟母，择邻处”意思是从前的孟母为了儿子有个能有出息，选择合适环境的事。其实你们的父母为了你们能够成才，给你们一个良好的学习环境，受再多的苦也心甘情愿，我们作为儿女，应该感谢父母为我们提供这么好的条件，更加发奋读书。因此，我们应该学会感恩，爱亲人、孝敬父母。
今天我们一起学习一段关于教育和学习对儿童成长有帮助的《三字经》。
二、新授感悟
1、出示《三字经》中“苏老泉，二十七，始发愤，读书籍。彼既老，犹悔迟，尔小生，宜早思。”两句。
用自己喜欢的方式解决不认识的字词，并将这两句话读正确、流利、通顺。
2、学生自主识字，“允、籍”
3、老师配乐朗读《三字经》。（WwW.dSBj1.cOm 读书笔记吧）
4、指名读。同桌读、小组读、男女生接读、全班齐读。
5、师生共同解释这两句三字经的含义。（唐宋八大家之一的苏洵，小时候不想念书，到了二十七岁的时候，才开始下决心努力学习，后来成了大学问家。像苏洵上了年纪，才后悔当初没好好读书，而我们年纪轻轻，更应该把握大好时光，发奋读书，才不至于将来后悔。）
6、教师读故事：苏老泉发愤读书
7、以小组为单位质疑，讨论、交流：
（1）为什么苏老泉到了27岁还要用功读书？
（2）要想将来成为一个有出息的人，小时候就要怎么样？
8、请学生思考问题：
（1）苏老泉27岁才用功读书，你觉得他做得对还是不对？
（2）试着想一想：年岁大的人还要不要学习新知识？（苏老泉到了二十七岁才省悟到读书的重要性。我们年纪轻轻，现在开始用功是绝对来得及的。要认识到读书学习对我们人生的重要性，要打好坚实地知识根底，长大以后才能为社会做出应有贡献。）
（3）从中你得到什么启发？（教育对于人的成长有很重要的作用，后天教育及时，方法得当，也可使儿童成为有用之才）
9、配乐集体齐读
10、指导学生背诵
三、扩展活动：
《三字经》里还有好多关于指导教育学习的内容，老师让你们自己搜集，你们找了没有？谁能把你喜欢的《三字经》内容和大家交流一下。可以用你喜欢的方式表达出来，可以是小品，可以是绘画，也可以用完整的话说给老师和同学们听，或者讲其中故事也可以。
✧ 幼儿园三字经主持词
我的外婆今年快六十岁了，虽然她只上过几天学，但却能把《三字经》流利地背出来，真是不可思议！
妈妈说，从我两岁多能完整地说一句话时，外婆就经常把我搂在怀里，一个字一个字地教我念：“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。”……
现在我已经七岁了我，我能完整流利地背诵《三字经》了。并且妈妈告诉我：“从‘人之初，性本善’到‘人不学，不知义’ 讲述的是小孩子应该好好学习；从‘为人子，方少时’至‘首孝悌，次见闻’强调儿童要懂礼仪，要孝敬父母，还要懂得谦让；从‘知某数，识某文’到‘此十义，人所同’介绍的是生活中的一些名物常识……
妈妈的话虽然有些我还不太懂，但我已经明白了外婆的良苦用心。我想说：“外婆，您真好！谢谢您教我《三字经》！”
✧ 幼儿园三字经主持词
一、相遇
在幼儿园大班的一次才艺表演上，我精心准备了一首钢琴曲，希望拿下第一名。谁知刘畅落落大方地走到台上，字正腔园地背起了：“人之初，性本善，性相近习相远……”几分钟过去了，还没背完。我的嘴巴变成了O型，台下的家长也议论纷纷，直夸孩子聪明。最后才艺表演第一名却是刘畅。我的好奇心一下子蹦了出来，心里打上了打问号。比赛刚结束，我就跑去问刘畅你刚才背的是什么？“是国学经典《三字经》啊！”她自豪地回答。我心里暗暗说，我也要去买这本书，也要学会背！
二、相知
我和妈妈特意到书店找到这本书。《三字经》这几个大字赫然映入我的眼帘，我急忙捧起书，翻到序言，默读着：《三字经》是学习中华传统文化的最佳读物之一，已有七百多年的历史，家喻户晓，脍灸人口。内容包括中国传统历史、天文、地理、伦理和道德，以及一些民间传说，被誉为千古第一书。我又接着翻，发现整篇都是三个字一句，“哦！原来如此。”怪不得叫《三字经》。一开始，虽然背起来容易，但是很多句子都不理解，我仔细读了注解，请教了爸爸妈妈，发现慢慢地理解了。里面的一些小故事有些以前就读过，原来出处是三字经啊，我欣喜万分。从此，我开始细细地读，慢慢地背。
三、相约
到现在，我已会熟练地背《三字经》了。偶尔对家人讲讲里面的故事，爷爷奶奶听了，还对我竖起了大拇指。我觉得读了《三字经》让我懂得了很多知识，提高了我的阅读能力，但是对我帮助最大的是生活中的为人处事。当哥哥和我抢零食时，我让给了他，因为《三字经》告诉我“融四岁，能让梨。弟于长，宜先知”。当妈妈批评我，我想顶嘴时，我想到了“香九龄，能温席。孝于亲，宜先知”。当我做事想偷懒时，我想起了：“犬守夜，鸡司晨。苟不学，曷为人”……这样的例子还有有很多。《三字经》这本书内涵太深，现在我还不能全部理解，所以我想继续与它相约，用我成长的感悟去慢慢品味它。
✧ 幼儿园三字经主持词
4月23是世界读书日，4月23日至5月23日，为我们南丰县幼儿园第二届读书节。
在节日期间，我们小班年级主要开展三字经诵读活动。为帮助我们班幼儿更好地参与读书节活动，激发幼儿的阅读兴趣，培养幼儿的阅读习惯，我班决定开展《三字经》诵读表演活动。
具体方案如下：
一、活动目标
1、通过朗诵、背诵《三字经》，体会《三字经》的语言的节奏感和韵律感。
2、感受中华民族的优秀文化传统，激发幼儿学习传统文化精髓的兴趣。
二、活动对象
小二班全体幼儿(自主报名)，全体家长。
三、活动要求
(1)能完整朗诵三字经，不限长短(越长越有优势)。
(2)诵读三字经可以通过多种形式表现，如：歌唱的形式，武术的形式、配乐的形式等等。鼓励大胆创新。
(3)参赛时须自报姓名。
四、评分标准
(1)能完整，流利的朗诵，口齿清晰。(80%)
(2)表演有创意(20%)
五、评选办法
由本班教师和家长代表担任评委评奖，评选出一等奖、二等奖、三等奖，并进行奖励。(根据报名人数制定奖次的数量。)
六、活动时间安排：xx年5月17日下午3:005:00(星期五)
✧ 幼儿园三字经主持词
61、孝经通，四书熟。如六经，始可读。
62、孟子者，七篇止。讲道德，说仁义。
63、苟不教,性乃迁。
64、为人子，方少时。亲师友，习礼仪。
65、由康雍，历乾嘉，民安富，治绩夸。
66、勤有功，戏无益。戒之哉，宜勉力
67、太祖兴，国大明。号洪武，都金陵。
68、梁唐晋，及汉周。称五代，皆有由。
69、此十义，人所同。当顺叙，勿违背。
70、权阉肆，寇如林。李闯出，神器焚。
71、彼虽幼，身已仕。有为者，亦若是。
72、彼既老，犹悔迟。尔小生，宜早思。
73、革命兴，废帝制，立宪法，建民国。
74、作大学，乃曾子。自修齐，至平治。
75、教之道,贵以专。
76、地所生，有草木。此植物，遍水陆。
77、炎宋兴，受周禅。十八传，南北混。
78、高祖兴，汉业建。至孝平，王莽篡。
79、教不严，师之惰。
80、赤道下，温暖极。我中华，在东北。
81、汤伐夏，国号商，六百载，至纣亡。
82、匏土革，木石金。丝与竹，乃八音。
83、人之初，性本善。性相近，习相远。
84、为学者，必有初。小学终，至四书。
85、后汉三，国志四。兼证经，参通鉴。
86、赵中令，读鲁论。彼既仕，学且勤。
87、三传者，有公羊。有左氏，有谷梁。
88、教五子，名俱扬。
89、披蒲编，削竹简。彼无书，且知勉。
90、稻粱菽，麦黍稷。此六谷，人所食。
✧ 幼儿园三字经主持词
有个关于夫妇之间顺从和睦的故事是这样的：
汉朝时有个鲍宣，他娶了桓少君为妻，因为桓少君家里相当富有，所以他嫁过来时，带了许多的嫁妆和奴仆。鲍宣看了，心里很不高心，便要桓少君把这些嫁妆退回娘家。
桓少君听从了鲍选的话，把仆人都遣了回去，并把嫁妆分给他们，自己换上朴素的衣服，和鲍宣过着艰苦的生活。
这一则是讲兄弟友爱的故事。
我国汉朝时有一对兄弟，哥哥叫赵孝，弟弟叫赵礼。
有一天，家里突然闯进来几个强盗。这几个强盗把他们家里值钱的东西都抢光了，就是找不到吃的东西，饿了很久的强盗一见长的白白胖胖的赵礼，便决定将他吃了。
赵孝连忙跪在强盗面前说:
“大爷，你们吃我的肉吧!我的肉比较好吃。”
强盗们被这对友爱的兄弟所感动，于是就放了他们。
曰黄道日所躔曰赤道当中权赤道下温暖极我中华在东北
很久已前的人们，对我们生存的这个地球有许多的疑问，有人说，地球是平的，也有人说地球是由一只大乌龟背着，只要走到世界的头，就会掉进大海里。一直到哥伦布饶了地球一周，仍回到原来的地方，才有了“地球是圆的”说法。那时侯，有许多人总认为地球是宇宙的主宰，周围环绕着其他的星球。尽管也有人提出太阳为宇宙中心的说法，可是，经过了一段时间后，这种说法才被接受。事实上，地球不仅会转动，而且是围绕着太阳转动的，太阳系又围绕着银河转，对整个大宇宙而言，银河只不过是个点而已，所以，人类在宇宙中，其实是十分渺小的。
女：看来经典的《三字经》是一盏明灯，一盏指引你人生之路的明灯。
男：让我们借助三字经这盏明灯，走向更辽远，更广阔的人生。
宋美慧：嘿!嘿!嘿!
叫同学，快点来，我们哥俩走上台，
刘广然：走上台，真是巧，我们能说三字经，
合：三字经，笑呵呵，我们说来你们听，说一说，表一表，《三字经》有多好。配音乐下面请欣赏朗诵
男：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”
女：读书使人明志，书给我们智慧，书给我们力量。
男：同学们，我们是中国人，我们不能忘记中国文化。
女：让我们以此次活动为契机，开拓创新，传承文明，把中华经典发扬光大。
合：我宣布一年二班三字经伴我行诵读会此结束!谢谢大家!
✧ 幼儿园三字经主持词
人之初，性本善。性相近，习相远。
〖启示〗人生下来原本都是一样，但从小不好好教育，善良的本性就会变坏。所以，人从小就要好好学习，区分善恶，才能成为一个对社会有用的人才。
【译文】人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。
苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。
〖启示〗百年大计，教育为本。教育是头等重要的大事。要想使孩子成为对社会有用的人才，必须时刻注意对孩子的教育，专心一致，时时不能放松。
【译文】如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。
昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。
〖启示〗孟子所以能够成为历史上有名的大学问家，是和母亲的严格教育分不开的。做为孩子，要理解这种要求，是为了使自己成为一个有用的人才。
【译文】战国时，孟子的母亲曾三次搬家，是为了使孟子有个好的学习环境。一次孟子逃学，孟母就割断织机的布来教子。
窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。
〖启示〗仅仅教育，而没有好的方法也是不行的。好的方法就是严格而有道理。窦燕山能够使五个儿子和睦相处，都很孝敬父母、并且学业上都很有成就，是和他的教育方法分不开的。
【译文】五代时，燕山人窦禹钧教育儿子很有方法，他教育的五个儿子都很有成就，同时科举成名。
养不教，父之过。教不严，师之惰。
〖启示〗严师出高徒，严格的教育是通往成才之路的必然途径。对孩子的严格要求虽然是做父母和老师的本份，但做子女的也应该理解父母和老师的苦心，才能自觉严格要求自己。
【译文】仅仅是供养儿女吃穿，而不好好教育，是父亲的过错。只是教育，但不严格要求就是做老师的懒惰了。
子不学，非所宜。幼不学，老何为。
〖启示〗一个人不趁年少时用功学习，长大后总是要后悔的。每位小朋友都记住这样一句话：“少壮不努力，老大徒伤悲”，要趁视自己生命的黄金时刻。
【译文】小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢?
玉不琢，不成器。人不学，不知义。
〖启示〗一个人的成才之路如同雕刻玉器一样，玉在没有打磨雕琢以前和石头没有区别，人也是一样，只有经过刻苦磨练才能成为一个有用的人。
【译文】玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物;人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。
为人子，方少时。亲师友，习礼仪。
〖启示〗学会亲近好的老师、好的朋友，并从他们身上学到许多有益的经验和知识。取人之长补己之短，才能不断地丰富自己的头脑。
【译文】做儿女的，从小时候就要亲近老师和朋友，以便从他们那里学习到许多为人处事的礼节和知识。
香九龄，能温席。孝于亲，所当执。
〖启示〗每个人从小就应该知道孝敬父母，这是做人的准则。要知道父母的甘苦，才能孝顺父母，并激励自己刻苦学习。
【译文】东汉人黄香，九岁时就知道孝敬父亲，替父亲暖被窝。这是每个孝顺父母的人都应该实行和效仿的。
融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。
〖启示〗从尊敬友爱兄长开始，培养自己的爱心。要以友善的态度对待他人，就不应该计较个人得失，才会受到别人的尊敬和欢迎，也才会感受到他的温暖。
【译文】汉代人孔融四岁时，就知道把大的梨让给哥哥吃，这种尊敬和友爱兄长的道理，是每个人从小就应该知道的。
首孝弟，次见闻。知某数，识某文。
〖启示〗孝敬父母，友爱兄弟是做人的基础;能文会算是做人的本钱。要做一个德才兼备的人，就必须这从两点做起。
【译文】一个人首先要学的是孝敬父母和兄弟友爱的道理，接下来是学习看到和听到的知识。并且要知道基本的算术和高深的数学，以及认识文字，阅读文学。
一而十，十而百。百而千，千而万。
〖启示〗一到十看来很简单，但变化起来却无穷尽，算术这门学问越来越深奥了。几乎各个科学门类都离不开数学，所以必须认真地从简单的数目学起，为将来学习其他知识打好基础。
【译文】我国采用十进位算术方法：一到十是基本的数字，然后十个十是一百，十个一百是一千，十个一千是一万……一直变化下去。
三才者，天地人。三光者，日月星。
〖启示〗人类只有认识世界，才能改造世界。世界太大了。天空中的星辰以及雷、电、风、雨，大地的山川河流、花草树木、鱼虫百兽,而人又是万物之灵。只有不断学习，才能运用掌握的知识去改造世界。
【译文】还应该知道一些日常生活常识，如什么叫“三才”?三才指的是天、地、人三个方面。什么叫“三光”呢?三光就是太阳、月亮、星星。
三纲者，君臣义。父子亲，夫妇顺。
〖启示〗要使人与人之间有一个良好和谐的关系，每个人都要认清自己的地位，人人从我做起，才能天下安宁，人类永远和平。
【译文】什么是“三纲”呢?三纲是人与人之间关系应该遵守的三个行为准则，就是君王与臣子的言行要合乎义理，父母子女之间相亲相爱，夫妻之间和顺相处。
曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。
〖启示〗春、夏、秋、冬是因为地球在绕着太阳运转时，有时面向太阳、有时背向太阳、有时斜向太阳，因此有了温度不一样的四季变化。
【译文】再让我们看一看四周环境，春、夏、秋、冬叫做四季。这四时季节不断变化，春去夏来，秋去冬来，如此循环往复，永不停止。
曰南北，曰西东。此四方，应乎中。
〖启示〗我们的祖先最早用铁发明了“罗盘”，也就是我国四大发明之一的指南针，从而使确定方位变得十分简便，尤其在航海中指南针的作用太大了。在我们人类生活中方向是非常重要的。
【译文】说到东、南、西、北，这叫作“四方”，是指各个方向的位置。这四个方位，必须有个中央位置对应，才能把各个方位定出来。
曰水火，木金土。此五行，本乎数。
〖启示〗“五行”学说包括很深的哲学道理，非常复杂、我们只要知道一些就行了。
曰仁义，礼智信。此五常，不容紊。
〖启示〗五千年的中国文明史，有多少仁义之士用他们的生命和热血，谱写了无数可歌可泣的英雄业迹。这些人实在是我们学习的榜样。
【译文】如果所有的人都能以仁、义、礼、智、信这五种不变的法则做为处事做人的标准，社会就会永保祥和，所以每个人都应遵守，不可怠慢疏忽。
稻梁菽，麦黍稷。此六谷，人所食。
〖启示〗人要吃饭就得耕耘播种。当我们吃到香喷喷的饭菜时，千万不要忘了辛勤耕种的农民。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，要知道爱惜每一粒粮食。
【译文】人类生活中的主食有的来自植物，像稻子、小麦、豆类、玉米和高梁，这些是我们日常生活的重要食品。
✧ 幼儿园三字经主持词
尊敬的各位领导，亲爱的老师、同学们：
大家下午好!
本学期，我校开设了学校课程“国学教育”。三字经可谓是其中最为经典的一部，朗朗上口的旋律蕴涵着许许多多做人的道理。今天在这个阳光明媚的下午我们举行“三字经经典诵读”比赛，交流三字经的人生哲理，在中华文粹中感受历史，感受人生。
本次比赛将评出年级一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，梅庙小学校级“诵读之星”6名。让我们用热烈的掌声预祝同学们在今天的比赛中取得优异的成绩。
担任今天评委的老师是王孔忠、张瑞玲、张金花、龚洁、许玉霞、孙富英，担任记分工作的老师是兰本华、许美红、李文江，让我们用热烈的掌声对他们表示衷心的感谢。下面，“梅庙小学三字经比赛”现在开始。
(比赛过程)
一、首先进行的是班级齐背，有请各班班主任上台抓阄，决定各班的出场顺序。
1、第一个出场的是五一班的同学，看他们精神饱满的走来了。
2、五一班诵读的好不好，是啊声音洪亮、并且诵读整齐，下面该看我们三二班的小同学了，你们有信心超地高年级的大哥哥大姐姐吗?
3、六年级是我们全校的年级，平时各项活动都走在学校前列，相信今天你们也是最棒的，六一班的同学有没有信心?
4、
二、下面将要进行的是“梅庙小学诵读之星”的比赛。由请各班推荐的“班级诵读之星”上台抓阄，决定自己的出场顺序。
1、我们掌声有请第一位上台诵读的同学韩晓君。
2、我们三年级的小同学沉着、冷静，不慌不忙，诵读的正确流畅，让我们向他表示鼓励。
3、梅嘉耀同学的声音真好听，我们跟他倾听了古代圣贤的感人故事，聆听语重心长的谆谆教诲。
4、三字经让我们知道该如何认真学习，使我们懂得许多做人的道理。
5、
三、公布比赛结果，颁奖。
四、结束。
今天同学们表现得都非常好，只要大家爱读书，常读书，读好书，一定会收获更多的快乐。梅庙小学“三字经”比赛到此结束。谢谢各位领导、老师、同学，再见!
✧ 幼儿园三字经主持词
《三字经》可谓是中国的`文化瑰宝，自古以来都是文人墨士的必读书籍。《三字经》以讲道德、礼仪为主，教导人们要心向善，懂礼仪，知荣辱，尊孝道。
《三字经》
人之初，性本善。性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。
昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。
窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。
养不教，父之过。教不严，师之惰。
子不学，非所宜。幼不学，老何为。
玉不琢，不成器。人不学，不知义。
为人子，方少时。亲师友，习礼仪。
香九龄，能温席。孝于亲，所当执。
融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。
首孝悌，次见闻。知某数，识某文。
玉不琢，不成器。人不学，不知义。
人不学，不知义。
✧ 幼儿园三字经主持词
“如囊萤，如映雪。家虽贫，学不辍。”这是我在《三字经》里阅读到的晋朝的一首诗。这首诗歌讲述了一个故事：“晋朝有个人叫车胤少年时家里贫苦。夜晚读书常常没有油点灯。有一次，车胤和好朋友在捉萤火虫，发现纱囊包着萤火虫会发光。就对朋友说让自己来保管，说完就拿着纱囊回家，用它来照明，让自己晚上可以读书。”读完这个故事，我感觉非常感动。是呀，我们现在生活的年代已经是21世纪的 “e时代” 没有油点灯的那种滋味我们已经很难去体会。但是我们身边却还有很多不懂珍惜的人。整天埋头不是在虚拟的网络世界里，就是追求名牌。没有心思读书，在家要父母伤心，在学校使老师生气。我虽然年纪只有9岁，但是我知道：青春无价。短短的几年时光置于漫长的人生旅途中是微不足道的，转瞬即逝。我们也许还未懂得青春的珍贵。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，也许只是一句挂在嘴边的口头禅，珍惜时间，没有几个人真正去做。殊不知“江无回头浪，人无再少年”，“枯木逢春犹再发，人无两度再少年”滚滚东逝的长江水不知埋没了多少英雄豪杰的事迹。要知道世界上可是没有卖后悔药！与其晚年悲叹，不如青春努力。睁开惺忪的睡眼，看看外面的世界，也许你会发现那份遗失已久的美好！年轻就是资本，就是财富。为何不趁早拿起你的笔竿，努力发奋呢？青春的脚步如行云流水，青春的岁月容不得半点浪费。莫要为年华叹息。当你为虚掷年华而叹息的时候，年华又在叹息中虚掷。珍惜时间，珍惜青春，从眼前开始。
书可以让我们找到心灵的港湾，生活在现代社会中的我们特别是作为学生的我们，应该对于自己有清晰的认识。我们要适应自己的角色，虽然我们的生活条件有了很大的提高和改善，但仍然不能忘记“勤奋”二字。努力做一个有理想、有道德、有文化，追求上进的人。要勤奋好学，时刻准备着做社会主义建设事业的接班人！
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