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小班周记(热门11篇)

发布时间:2023-02-17

小班周记(热门11篇)。

❈ 小班周记

震耳欲聋的爆竹声伴随着除夕之夜的到来。到处都洋溢着喜庆的气氛。

路边的'行人们谈笑风生,屋子里我们一家人欢聚一堂。只见一张圆月般的桌子上摆着各式各样的美味嘉肴,有羊肉,牛肉,年糕,鱼肉还有我最喜欢的大龙虾。那气味别提有多香,一阵一阵的沁人心脾。我想:这一定就是喜庆的气味啦!

奶奶轻轻地拍了拍我说:“小子,你知道为什么过年要吃这些吗?”

我自信的拍了拍胸膛大叫道:“这还不容易,过年了当然要吃好吃的啦!”

“哈哈哈”奶奶笑了起来:傻小子,这还有一层含义,其中羊肉象征着喜气洋洋,牛肉象征着牛气冲天,鱼肉象征着年年有“鱼”,年糕则象征着新的一年会步步高升。而你所爱吃的大龙虾包含着长辈们对子孙的期待,期待你们能长大成“龙”跳出“农”们。

哦,原来是这样。想不到一顿饭中还蕴含着这么多的象征。我不禁对这些美食更加垂涎三尺。

终于开饭啦,爷爷奶奶,爸爸妈妈,姐姐和我都坐在桌旁。欣赏着中央电视台播出的春节联欢晚会。郝健那搞笑的小品,黄渤那优美的歌声以及舞蹈者那令人赏心悦目的舞姿,无不让我们拍手叫好。

节日的美好让我们陶醉其中,虽然已经深晚,但我们的热情却丝毫没有减少,转眼间已经12点了,寂静的夜空热闹起来,顿时我如同来到了北极并看到了绚丽的北极光。红色,白色,绿色,黄色。的烟花在空中一起绽放美丽极了!

我看后也磨拳擦掌,跃跃欲试。我也想亲身体验一下喜迎新春的感觉,于是我也点燃一根冲天炮,一道光闪过只见冲天炮拉这一道白光飞向高空,如同火箭发射一般,随及在空中高出一声巨响。

这时,天空飘起了晶莹的雪花。爷爷奶奶见了大笑道:“这可真是迎新春呀!”

除夕—我们中国人的节日。欢乐的除夕之夜我是永远不会忘记的!

❈ 小班周记


本周,我们小班度过了一周充满欢声笑语的日子。在这个小班里,每个孩子都拥有自己独特的个性和特长。他们活泼可爱,充满好奇心,经常带给我惊喜和快乐。


这周一,我们小班的孩子们做了一项有趣的活动——植物观察。每个孩子都有一盆自己的小植物,他们要在这个周内负责照顾和观察它们的生长情况。在每天的晨会上,孩子们都会分享他们植物的变化和发现。有的孩子发现自己植物的叶子变得更绿了,有的孩子发现植物的花苞开始绽放。通过这个活动,孩子们学会了关心和照顾生命,也培养了他们的观察和记录能力。


周二,我们举办了一场小班的合唱比赛。孩子们分成不同小组,每个小组都选择了一首自己喜欢的歌曲,并通过一周的练习来准备这次比赛。比赛当天,孩子们身着漂亮的服装,表情自信地登台献唱。他们的歌声让人动容,每个孩子都发挥出自己的才华,给我们带来了一场美妙的音乐盛宴。这次合唱比赛不仅让孩子们锻炼了音乐表演的能力,还培养了他们的团队合作精神和自信心。


周三,我们小班进行了一次室内游戏。每个孩子在老师的带领下,轮流进行不同的游戏,如捉迷藏、跳绳等。孩子们玩的不亦乐乎,笑声和欢笑充满了整个教室。这次游戏活动不仅锻炼了孩子们的身体协调能力,增强了他们的团队合作意识,也让他们感受到了集体活动的快乐。


周四,我们小班开展了一场绘画比赛。孩子们用丰富多彩的颜料和画笔,勾勒出自己内心的世界。每个孩子都展示了自己独特的创作力和想象力,作品各具特色,赋予了生活色彩和意义。在比赛过程中,孩子们不仅培养了创造力和审美能力,还锻炼了自己的耐心和细致观察力。


周五,我们小班组织了一次户外郊游。我们来到了一个美丽的公园,孩子们迫不及待地冲进了大自然的怀抱。他们奔跑在草地上,欢笑声回荡在整个公园。大家还一起进行了野餐活动,分享着食物和快乐。这次郊游活动不仅丰富了孩子们的生活体验,还让他们感受到了大自然的美好和健康的乐趣。


在这个小班里,每一天都是充实而有意义的。孩子们通过各种活动,发现了自己的兴趣和潜能,学会了与他人合作和分享。这些活动不仅让孩子们开心,也让他们获得了成长和进步。希望未来的每一周,我们都能继续创造更多美好的回忆,为孩子们的成长添砖加瓦。

❈ 小班周记


这是我第一次参加实习,作为一名大学生,我充满了期待和紧张。在这个实习中,我被分配到了一家繁忙的小班级,这里有一群活泼可爱的孩子们。他们的天性活泼好动,但也非常可爱聪明,我知道这将是一个非常有趣的实习经历。


在第一天早上,我来到了实习的地方,第一眼看到这些小孩子时,我感到非常激动。他们正在闲聊玩耍,彼此之间充满了笑声。我的导师是一位经验丰富的老师,她热情地向我介绍了这个班级的情况,并告诉我我将承担起指导他们学习的责任。


在这个小班级中,我负责的科目是数学和语文。在开始教学之前,我通过观察孩子们的性格和学习情况,了解到每个孩子有着不同的学习方式和需求。有些孩子容易分散注意力,有些孩子喜欢直接听讲,而有些孩子则喜欢通过动手实践来学习。


为了使教学更加生动有趣,我创造了一系列有趣的游戏来激发孩子们的学习兴趣。例如在数学课上,我为他们准备了一些数学题目,将孩子们分成小组进行竞赛,通过比赛的形式激发他们的竞争心理,促使他们更加专注和投入。而在语文课上,我则通过讲故事的形式,鼓励孩子们自己想象故事的结局,让他们参与到故事中,提升他们的语文阅读能力。


每天,我都要进行课后辅导,帮助那些有困难的孩子们理解和掌握教学内容。这对我来说是一项挑战,因为有些孩子们需要更多的时间和精力来理解。但是,通过和他们亲密的交流,我逐渐找到了他们的学习方法,并采用不同的教学方式来帮助他们更好地学习。看到他们在我的帮助下逐渐进步,我感到非常高兴和满足。


在实习的这段时间里,我也意识到了作为一名教师的责任和使命。我的导师经常鼓励我要关心每个孩子的成长,并积极与家长沟通,了解他们的需求和意见。因此,我开始与家长建立联系,并定期与他们交流孩子的学习情况。通过家校合作,我相信孩子们的学习能力可以得到更好地发展。


虽然实习期间紧张而有压力,但我从这个实习中学到了很多知识和技能。我了解到教学需要耐心和爱心,教师的工作不仅仅是传授知识,更是培养学生的综合素质和能力。同时,我也明白了家庭对孩子教育的重要性,只有与家长相互配合,才能更好地促进孩子的成长。


在最后一天的实习中,孩子们送给我一张手写的感谢卡,并纷纷表示他们会想念我。看到他们笑脸满足的表情,我的心中充满了欣慰。这段实习经历让我明白了教育的魅力,也让我更加坚定了成为一名教师的决心。我会继续努力学习,不断提升自己的专业素养,为孩子们的成长贡献自己的力量。


通过这次小班实习,我收获了丰富的经验和宝贵的成长。我深刻地理解到教育对孩子成长的重要性,并且明白了作为一名教师的责任和使命。我相信,在未来的教育道路上,我将持续不断地努力,为每一位孩子带去最好的教育。

❈ 小班周记

我是带四升五的年级,必须要重新编班,所以早上开完简短的教师晨会後,我跟着婉琦老师一同到四年级各班带领我们班的学生,由於中、高年级是位於新大楼(在我念书的时代并没有),所以对於方向我有点晕头转向,我想我必须找一天好好地对学校的许多方位弄个清楚。返校日当天学生是十一点半放学,故当天将教科书及簿本发放给学生後,做个简单的清洁工作一下子就放学了。

中午时,教学组长突然找我隔天要代两节美劳课,当时心中还有点害怕,怕自己会没时间准备,但是因为这是临时(的突发状况,每位实习老师隔天几乎都必须要代课,是绝对避不开的,所以在与原科任老师讨论後,当天回家我就开始思索该如何上完这两节课,最後我决定让他们在这两节课里先用铅笔打草稿,画出他们的暑假生活,以配合学校的校内绘画比赛,如此不仅与学生的生活经验贴近,还可以参加校内的比赛,真是一举两得啊!

❈ 小班周记

“刷刷”,秋风携着落叶,给S这个小镇带来悲伤的问候。

“喂,快还给我!”狭小的教室里,男孩焦急地伸手,想抢回那幅画。“哈哈,瞧呀,又是灰色的,画的是母猪吧!”人高马大的A手指戳着画,故意摆出戏谑的样子,引得全班哄堂大笑。在刺耳的嘲笑声中,泪水涌出男孩的眼眶。他猛跑出去,单剩一个灰色背影。

他叫L,梦想成为一位画家。

L在狭窄的街上漫无目的地走。是的,他不想回家,不想面对父母铁锥般的责骂和训斥,那会使他怀揣梦想的心再一次破碎。天灰蒙蒙的,低矮的房屋灰蒙蒙的,一张张陌生而冷漠的脸也灰蒙蒙的,如同他笔下的世界——由于不可能拥有画笔,一切都是灰黑的。此刻他的.心又何尝不是呢?

L走到那个地方,一个只有他自己知晓的地方。很小,一块遍布苔痕的青石,一棵枫树,是他努力为自己开辟的狭小空间。坐在石上,望着枫树。从春天就一直注视这位唯一的朋友,看着它的叶子由青绿变成火红;看着原本瘦小,仿佛琉璃制品一碰就会碎裂的嫩枝变成强有力的臂膀,甚至坐在上面也无妨。那比花儿更漂亮的五瓣叶,仿佛一颗颗闪耀的红星,每每招呼男孩过来陪伴。枫树应该感谢秋,男孩心想,秋赋予它全部。转而,他又悲伤起来,如果我有画笔,一定可以画得更好,一定是优秀的画家。L久久凝视他那令人羡慕的伙伴,它拥有其它同类所没有的骄傲,真是个幸运儿。L想知晓这是为什么,便问:“枫啊枫,为什么只有你受到秋慷慨的馈赠?”良久,秋风拂过枫叶,泛起银铃般的悦耳响声。“是秋天的霜打让我慢慢变红,很多树的叶子即时到秋天也不会红起来。让枫叶红起来的是我自己,秋天只是给了我红起来的机会。”“是这样吗?那你说,我能不能成一位优秀的画家?”“刷刷”,又是一阵秋风拂过,“那要看你如何做了,每个人的明天都掌握在自己手里。”真的吗?枫叶随风摇荡了几下。

L只要空闲就把自己关在屋里练习绘画。时间将铅笔削掉一根又一根,画纸整整堆满了木柜,男孩的手磨出铁一样又硬又厚的茧。剩余时间,他就去捡一些易拉罐、纸箱,拉到回收站,攒一点微薄的积蓄。他仍然每天去看望老友——那棵枫树,并拿自己的画作给他看。每次,枫叶都随秋风摇荡,像在鼓励,也像赞赏。

终于,秋风带着一个金色的机会降临在L面前——市里举办画展,征集作品。男孩一夜无眠。第二天,他拿出早已储蓄多时的汗水钱,买来青绿、灰白、火红的画笔,用一天时间废寝忘食地画了一幅画。

有心人,天不负,那幅画被选中了。没错,青绿的枫叶昂首挺胸,豪放地伸出臂膀,任由风霜洗礼。慢慢的,火开始帮助枫叶镀红,仿佛绸丝般顺滑的液体滴洒在叶片上。很痛苦,活像刻纹身,叶脉青筋都竖起。但与之而来的,是无尽的赤色荣耀。无人不为之感动。L一口气跑到老友身旁,气喘吁吁地给它讲述这个美好的故事。“刷刷”,枫树向他微笑致意。

后来,L真的成为一位优秀的画家。如果你在S镇打听一位与枫树为友的男孩,任何一个都会骄傲地告诉你:

他叫L,是一位优秀的画家!

此刻,L站在远方的土地上,想念S镇,想念他那阔别已久的老友。“叶子又红了,不是吗?”

“刷刷”,秋风匆匆赶到,带来火红的问候……

❈ 小班周记

这周星期三下午的第二堂课是社团课。这是我非常喜欢的一堂课。上课铃声响起后,我们来到了五(一)班,今天老师又会为我们准备什么好看的电影呢?在我们满怀期待与欣喜之中,老师打开了多媒体。哦,原来是《汽车人》啊。

这部电影讲诉的是以擎天柱为首的一帮机器人保卫生命、追求和平的理想故事。电影的上半部分是擎天柱被一帮人类追杀,由于人们误认为机器人会给人类带来灾难。当擎天柱走投无路之下躲进了一家大仓库里时,于是被仓库主人发现,在擎天柱讲诉完自己的遭遇与想法时,这家人决定去帮助擎天柱。擎天柱的善良与真诚打动了这家人,当擎天柱的踪迹被那帮追杀的人类发现之后,他们就赶来追杀擎天柱。这家人在敌人的打压与威胁始终没有说出擎天柱的下落,于是他们就想杀了这家人。突然这时,仓库爆炸了,擎天柱牺牲了!我们不免开始失落下来,有些女同学还表露出伤心的神情。

眼看到电影的高潮环节了,下课铃声响了,我们意犹未尽的走出了教室

❈ 小班周记

xx年10月6日晴星期四

今天是晨阳的生日,我怀着好心情,来到了医科大学找他一起打篮球。庆祝一下他的生日。

因为老妈磨蹭,我迟到了好久好久,过去的时候,他们已经开始打了,我正纳闷晨阳怎么不见了,一转头,看见了他正在和黄海霞说些什么,我想跑过去问,可惜他已经过来了,我问他聊什么呢,他也没回答我,就拉着我一起去打球了。

我们五个人打半场正正好,最后分好了队伍:晨阳和陈子鸣一对,因为陈子鸣很厉害,而晨阳稍微弱一些,所以他们一对。我和林建斌、郑成杰一对,因为我们实力差不多。

比赛很快开始了,我以外发现黄海霞不见了,我分了神,让他们占了先机,得了一分,我后悔刚才的举动,尽全力夺回了一分,比赛一分一秒的进行着,我们渐渐领先了,在最后关头,林建斌投了一个超酷的后仰球。我们大获全胜!

之后我们竟然不知道在干什么干了一个下午,浪费了好多时间,再要回家的时候,我们找到了黄海霞,我和晨阳黄海霞一起去了他们的秘密基地ing在上头玩大富翁,可谓是不亦乐乎啊!

太阳落山了,我们踏着欢快的步子回家了,路上,我扔了一个矿泉水瓶,结果一下就被车压爆了,这是后事。

❈ 小班周记

众所周知,我现在每天都得练跑步。

虽然跑步并不算是什么难事,但想要一直坚持下去可一点也不容易。

比如我:每天都得很早起床,还要在足球场边上进行慢跑10圈。

每天,我都会在去足球场途中进行热身练习。到了那里,我从一个角上开始跑,绕着整个足球场跑。每跑3圈才休息一次,因为在这里,一圈起码有350米左右,这么算来3圈就有1050米了。虽然这只是慢跑,但千万别小看它,他可以让你的肺活量更大,这在长跑考试中是最重要的。

所以,我一定要练好跑步,为中考中的长跑考试做好准备。

❈ 小班周记

第一天踏进幼儿园的大门,心里有很多的忐忑不安,不知道迎接我的将是一种什么样的班级,班级里的老师是不是很和善,小朋友有的人数会不会很多。因为这次的任务十分的艰巨,不仅要学会给二十多个孩子带班上课,同时还要系统性的搜集自己的论文资料。

这一周即将过去了,所有的疑问都迎刃而解了。迎接我的是一个已经有7年教龄的黄雯君老师,一个也是有8年教龄的毛淑琳老师,还有一个也是七年教龄的程老师和中班的24个可爱的小宝贝们。程妃老师是园区负责人,一个星期带2个半天的班,黄老师是教务主任,一个星期带3个半天的班,黄老师就负责带5个半天的班。

黄雯君老师是一个积极向上的人,很关注自己的专业成长,黄老师这学期正想研究结构游戏,恰巧我的毕业论文也是结构游戏,所以我们就相遇了。黄老师比较注重与幼儿之间的对话,她一直在琢磨这个问题,并且也在着手收集相关的材料,使自己做得更好。

我觉得我真的很庆幸能够遇到工作这么多年,对幼儿教育还保持高度敏感性的成长型教师,同时黄老师提出的这个点也引起了我的思考,至少我跟幼儿对话的时候,我会在意识层面时刻考虑自己的说出去的话会对幼儿产生的影响。

在第一天里,黄老师就给我布置任务了,让我规划好这三个月要完成的计划,并就计划可行性进行探讨,这个就不会盲目,同时她也能在了解计划的基础上,更加积极的配合我,我打心里感谢她!

我们还就跟我论文息息相关的问题—幼儿从小班过渡到中班,进行主题建构游戏时,教师指导方面应该做些什么,我们两个人一起找资料,然后第二天再一起进行了讨论,并得到了一个比较满意的答案。与黄老师的交流,让我有一种相见恨晚的感觉,更加是有一种知己的感觉。

毛淑琳老师是一个特别严谨细心的人,她的职业幸福感很强,她觉得其实当一个幼儿园老师挺幸福的,如果自己做家庭主妇会感到更加的无聊,并且你跟孩子亲,孩子也会跟你亲的。我觉得能遇到工作了8年,能保持职业幸福感也是一件了不起的事。毛老师更加注重幼儿行为习惯的培养,在带班方面,有自己常年摸索的一套方法,毛老师说她从小班就开始一直在致力于幼儿的良好习惯培养,她觉得上幼儿园更好的是让幼儿能够形成良好的习惯。

作为一个老师,幼儿可能会觉得我呆不长时间又走了,他们在某种程度欺负老师。在我到班上的第一天对我的态度,毛老师就将我隆重的介绍给幼儿,并且在各个方面都帮助我树立威信。

在第一天中,我认识了最快吃完饭的十名幼儿,幼儿觉得能让新老师认识是一件非常自豪的事,其他幼儿也会偷偷的把他们的名字告诉我,第二天我就认识了所有幼儿的名字。程老师是我们学校XX年毕业的本科生,她是幼儿园已经是园区负责人,程老师也比较忙,在班级的时间也比较少,但是程老师在集体教学是一把手,有很多值得我学习的地方。

❈ 小班周记

反思周记篇1

期中考试结束了,我所剩下的初中生活随着一次又一次的考试逐渐变短,这次考试比上次有些进退步,我想考一个好成绩还相差甚远,我认真分析了原因:

1、在考试前我并没有深入复习,只不过是看了看书。

2、临阵磨枪,突击英语,平时不善于积累。

3、复习没有重点。主要拉分的是英语。其实,英语一直是我这五科中最不理想的科目,我对此也非常的着急,所以我在今后的学习中会更加重视英语学习。

数学一直是我的强项,可这次发挥的也不是很令自己满意,但也没有发挥出自己应有的水平。主要是自己思想上的问题,我总认为数学没什么,靠自己的功底完全可以应付,但是事实与自己所想的是完全相反的。经过这次考试,我也明白了,随着年级的升高,我们所需要掌握的知识也在不断的增多,我以前学的那些知识已经远远不够,所以,数学既是自己的强项,就更不能落下,就更应该跟着老师好好的学。说到物理,我认为我比以前认真了,解题的技巧掌握的还不错,以后在这方面还应加强。在物理的学习上,和数学有一些相同,都是解题方法。在语文方面,我还应该加强阅读训练,使自己的阅读能力有所提高。

努力,是我们熟得不能再熟的字眼,但这两个字就够一个人做一辈子的了,而且它是永远做不完的。所以我更应该珍惜时光,为自己的目标而奋斗!

反思周记篇2

我知道老师对于我有着很大的期望,可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正,所以,通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。

首先我要改掉不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了,于是错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之,通过以后的练习,我一定要在考试的过程之中认真审题,自习读题,把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍,绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。

其次,我还要加强语文、数学、英语三门主科通过考试,我终于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目,感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试,才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去,所以,我一定要加倍努力,从这次考试之中吸取教训,增加力量,为下一次考试做好准备,打好基础。

考试技巧贵在练习。生活之中,我还要多多加强自己的练习和复习,考试之前制定周详的复习计划,不再手忙脚乱,没有方向。平日生活学习中学会积累,语文积累好词好句,数学也要多积累难的题目,英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。

对于各科老师,我希望老师不要对我失去信心,虽然我这次考得并不理想,但是我相信自己的实力。下一次考试,我一定会努力的!

反思周记篇3

主题《酸与碱反应》

得意之处:

1、立足课内,联系生活实际,本节课由生活小常识引入,如蚊虫叮咬,痛痒难当,我们可以怎么办?学生众说纷纭,然后教师又给出许多止痒方法,接着分析止痒原理很自然的就引出了新课:《酸和碱的反应》,同时也会激发学生的学习兴趣。

2、在预设中为学生留出了足够的学习空间,如:让学生自己设计探究实验方案,鼓励学生大胆的发表自己的见解,学生的想法是五花八门的,把空间留给学生,让学生说一说,互相交流达成共识。这样就可以以说促思,开启学生思维的闸门,从而培养学生的求异思维,使学生在活动中发展。

3、学生按照自己设计的实验方案进行探究实验,可以培养学生的动手、动脑、综合分析能力,同时也培养学生的合作精神.

不足之处:

1、评价激励不够。这篇教学设计中教师的激励性语言很少,这样会导致课教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作我的教学反思堂气氛不活跃,学生对自己的定位不明确,会影响这节课的教学效果。

2、对合作学习实效性的思考不够。从以往的课堂中我们发现:面对好玩的东西,组内同学,特别是男同学,时常争先恐后的去抢,而对于做记录这样的差事则不愿意去做,在探究中他们不会合作或不合

作,往往忽略了自己的“对本组探究活动应负的责任”。从而造成学生探究效率低下。课堂教学历来被称为“遗憾的艺术”,每位教师都会有这样的教学体验:教案初成,往往难以发现毛病;下课结束,教学设计的疏漏之处不找自见。教学反思就是教师自觉地把自己的课堂教学实践,作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结,从而进入更优化的教学状态,使学生得到更充分的发展。既是教学过程的一个必要环节,是提高教学效益的重要途径,又是教师积累教学经验的有效方法。不断进行教学反思,可以获得宝贵的经验、教训,及时发现新问题,激发教师把教学实践提升到新的高度,实现教师的自我超越。

自己想说的几句话

一、在教学实践中自我反思

在每一堂课结束后,要进行认真的自我反思,思考哪些教学设计取得了预期的效果,哪些精彩片断值得仔细咀嚼,哪些突发问题让你措手不及,哪些环节的掌握有待今后改进等等。同时,要认真进行记录,主要有三点:

(1)总结成功的经验。每堂课总有成功之处,要做教学的有心人,坚持把这种成功之处记录下来并长期积累,教学经验自然日益丰富,有助于形成自己的教学风格。

(2)查找失败的原因。无论课堂的设计如何完善,教学实践多么成功,难免有疏漏之处,甚至出现知识性错误等。课后要静下心来,

认真反思,仔细分析,查找根源,寻求对策,以免重犯,使教学日臻完善。

(3)记录学生情况。苏霍姆林斯基说过:“应该让我们的学生在每一节课上,享受到热烈的、沸腾的、多姿多彩的精神生活。”教师要善于观察和捕捉学生的反馈信息,把学生在学习中遇到的困难和普遍存在的问题记录下来,以利有针对性改进教学。同时,学生在课堂上发表的独到见解,常可拓宽教师的教学思路,及时记录在案,师生相互学习,可以实现教学相长。

二、在理论学习中自我反思

教师要如饥似渴地学习和研究先进的教育教学理论,并自觉地运用理论反思自己的教学实践、指导自己的教学活动,在学习中深刻反思、认真消化、并付诸于实践。先进的理论往往能让我们感觉到“山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村”,使我们的教学进入新的境界。与此同时,新课程《数学》的知识结构发生了巨大的变化。作为教师,在教学过程中要使知识结构不断完善,面对新的挑战,要与学生共同进步。在教给学生知识之前,自己首先要精读教材,钻研教参,翻阅大量的参考书,向其他教师学习。因此,在教给学生知识的同时,自己也学到了许多新的知识,增强了自己求知、探索的动力。

没有深厚的理论素养和丰富的知识储存,是不能登堂入室、达到高屋建瓴的教学境界的。苏霍姆林斯基就这样要求他的教师:“读书,

每天不间断地读书”,“不断补充其知识的大海”,他认为,这样“衬托学校教科书的背景就宽了”,课堂教学效率的提高将会更明显。

三、在相互借鉴中自我反思

任教以来,尽管工作繁多,但只要有可能,我都不放过听课的机会,甚至是跨学科,一直坚持每周至少听课两节甚至更多。除了要多争取观摩别人的课堂教学,还要挤出时间来研究优秀教师的课堂实录,从课堂结构、教学方法、语言表达、板书设计、学生情况、教学效果等各方面,客观、公正评价其得失。对所听和观摩的每一堂课都要研究、思考、探讨,并用以反思自己的教学,感觉收获甚多。各位教师之间,多开展相互听课、观摩活动,不但可以避免闭目塞听、孤芳自赏而成为“井底之蛙”,而且能够使我们站在“巨人的肩膀”上高瞻远瞩,进行扬弃、集优、储存,从而走向创新。

教学反思是一种有益的思维活动和再学习活动。一个优秀教师的成长过程中离不开不断的教学反思这一重要环节。教学反思可以进一步地激发教师终身学习的自觉冲动,不断的反思会不断地发现困惑,“教然后而知困”,从而促使自己拜师求教,书海寻宝,激活自己的教学智慧,探索教材内容的崭新表达方式,构建师生互动机制及学生学习新方式。

让我们用反思的力量,插上智慧的翅膀,翱翔在新课标为大家开拓的一片广阔的天地中。

反思周记篇4

这次的期中考试,我考得很差,才86+10。我看着自己的试卷,真得有点不敢相信。直到看见几个鲜红色的大叉,才完全醒过来。

这次的期中考试,不能怪谁,只能怪自己了,又马虎又粗心。第一个错:判断题的第5题:一个比的前项乘以3/4,后项乘以4/3,比值不变。考试时我想:这样的话,应该是比的基本性质吧。现在想起来,我还真笨,比的前项乘以3/4,后项当然也应该乘以3/4了。可是那时我却没有想到这一点,还在括号里打个叉,结果我被老师打了个叉。

第二个错:口算题:0×4/5+1/5。这不应该错的我都错了,还冤枉扣了一分呢。那时我又没看清楚了,以为有0就是等于0了。没看清楚那个加号。就是因为自己的马虎、粗心,造成了自己的损失,真是自作自受了。

第三个错:怎样简便怎样算。这一题,我错了三题,扣了九分。97×17/96这题错了,是因为我没有好好复习,好好看书。15/16+(7/16-1/4)÷1/2这题错了,是因为我那时以为一定要简算,怎么知道这题是不可以简算的。3/8÷(3/8+3/4)这题也是。

最后一题了,解方程:(1-3/7x)=2/5。啊,又是我没看清楚的。1-3/7x,我以为1-3/7可以直接减。怎么知道老师说1后面没有x,是不可以1-3/7的。这样,又扣了三分,其实应该这么做的:

(1-3/7x)=2/5

解:3/7x=1-2/5

x=3/5÷3/7

x=1又2/5

就一张试卷,才错了4个地方,就86分了。对呀,这里错一道,那里错一个,自然就会扣的多了。下一次,我一定好好复习,不马虎,不粗心,把试卷考好。

反思周记篇5

时间飞逝,一周的课程又结束了,但在这短短的一周中我们都在不断进步。

本周七年级的课程主要是地图,教材内容很简单,学生也能很容易地接受,但在学习上依然存在一些很大的困难。

首先表现在学生的动手能力不足。课堂上让他们动手在地图上标注方向,几乎很少有人动手。在讲到比例尺的换算时,数字的计算也成为了他们学习的障碍。学生并不是不会,用一个字表示——懒。懒得动手,懒得动脑。

另外,在教材讲解过程中,孩子们的集体反映都不错,但是点名提问某一个同学时,他却立刻摇头:老师,我不会,我不会!大部分同学似乎对上课回答问题怀有一种畏惧感,无论是会还是真不会,却连站起来说出自己答案的勇气都没有。

针对已经发现的这些问题,在以后的教学过程中一定要加以重视,解决问题。必须努力培养学生的动手能力,动脑习惯。在课堂上多多称赞,鼓励学生发言,引导他们积极参加课堂互动。不要担心耽误课时,多给与他们思考与讨论时间,使每位同学都有机会发言,勇于发表自己的意见。在课下与学生拉近关系,一起说话聊天,玩游戏,进入他们的世界,深入了解学生。改变学生的畏惧态度,建立起良好的师生关系。

总之,自己在这个新的岗位上时间不长,肯定会有很多经验不足的地方,在调动课堂气氛,形成良好的师生互动上做的还不够好,教学方法也还需要不断的摸索与探究。不过我会坚持多听优秀教师的课,从中学习如何营造良好课堂,尽最大努力提高和改善自己的教学水平,创建新课堂。

反思周记篇6

成绩单在今天发下,我以为会考得很好,可是,你看,三门功课竟然都考80多分。我惊讶得不知所措。

回到家里,我连自己的成绩都不敢告诉家长,我只好在房间里反思自己。难道是我自己认为每一次考试都很出色,所以骄傲吗?难道是我在考试前没有人在复习吗?难道是我对学习的态度不好吗?

不,不是的。经过我的反思,我知道:在考试前,应该养精蓄锐,沉着冷静地深呼吸练习。考试中,应该稳定情绪,去审清题意,要学会避重就轻。遇到难题先不写,先写自己会写的,这样省时间。要学会巧用推理,用公式推理方法去做,就不会容易出错。考试后,绝不跟别人对答案,应该运用定位加联想的记忆方法去做,你考试的最高分就可能达到98分,最低分就80多分。

是啊,如果我按照上面的要求去做的话,我不就能考得好吗?如果我在努力去学习,难道将来还会伤心吗?

不,不能这样,我决定一切重新开始。我不会知难而退的。经过这次的反思,我明白:最好的荣誉是靠自己刻苦努力换取的。

反思周记篇7

教师要如饥似渴地学习和研究先进的教育教学理论,并自觉地运用理论反思自己的教学实践、指导自己的教学活动,在学习中深刻反思、认真消化、并付诸于实践。先进的理论往往能让我们感觉到“山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村”,使我们的教学进入新的境界。与此同时,新课程《数学》的知识结构发生了巨大的变化。作为教师,在教学过程中要使知识结构不断完善,面对新的挑战,要与学生共同进步。在教给学生知识之前,自己首先要精读教材,钻研教参,翻阅大量的参考书,向其他教师学习。因此,在教给学生知识的同时,自己也学到了许多新的知识,增强了自己求知、探索的动力。

没有深厚的理论素养和丰富的知识储存,是不能登堂入室、达到高屋建瓴的教学境界的。苏霍姆林斯基就这样要求他的教师:“读书,

每天不间断地读书”,“不断补充其知识的大海”,他认为,这样“衬托学校教科书的背景就宽了”,课堂教学效率的提高将会更明显。

任教以来,尽管工作繁多,但只要有可能,我都不放过听课的机会,甚至是跨学科,一直坚持每周至少听课两节甚至更多。除了要多争取观摩别人的课堂教学,还要挤出时间来研究优秀教师的课堂实录,从课堂结构、教学方法、语言表达、板书设计、学生情况、教学效果等各方面,客观、公正评价其得失。对所听和观摩的每一堂课都要研究、思考、探讨,并用以反思自己的教学,感觉收获甚多。各位教师之间,多开展相互听课、观摩活动,不但可以避免闭目塞听、孤芳自赏而成为“井底之蛙”,而且能够使我们站在“巨人的肩膀”上高瞻远瞩,进行扬弃、集优、储存,从而走向创新。

教学反思是一种有益的思维活动和再学习活动。一个优秀教师的成长过程中离不开不断的教学反思这一重要环节。教学反思可以进一步地激发教师终身学习的自觉冲动,不断的反思会不断地发现困惑,“教然后而知困”,从而促使自己拜师求教,书海寻宝,激活自己的教学智慧,探索教材内容的崭新表达方式,构建师生互动机制及学生学习新方式。

让我们用反思的力量,插上智慧的翅膀,翱翔在新课标为大家开拓的一片广阔的天地中。

反思周记篇8

❈ 小班周记



本周我参加了学校组织的小班实习,这是我大学生活中的第一次实习经历。实习的地点是一家当地的小型企业,主要从事互联网服务业,我被分配到了市场营销部门。整个实习过程让我受益匪浅,不仅提升了自己的专业技能,还进一步了解了职场文化。



第一天,我怀着激动的心情来到了公司。刚进入公司大门,就被那股浓郁的工作氛围所笼罩。我迫不及待地走进了市场营销部门,这里人来人往,都在忙碌的工作着。实习导师带我熟悉了部门的各项工作任务,并告诉我,实习期间要多多观察、学习、思考,为接下来的工作做好准备。



在实习的第一周,我主要负责市场调研工作。由于我还是一名新手,对于市场调研的流程和方法并不是很了解,但是导师和同事们都很耐心地指导着我。他们告诉我,市场调研是我入门的第一课,需要用心和耐心去对待。于是,我开始认真地收集市场信息,制定调研计划,并亲自上门调查了解市场需求。在这个过程中,我发现真实的市场并不像课本上说的那样简单,需要我深入了解消费者的需求和竞争对手的情况。我学到了如何设计调查问卷、如何与消费者进行有效沟通以及如何分析和整理数据的方法和技巧。虽然有时候遇到了困难和挫折,但是导师和同事们都鼓励我不要放弃,要勇敢面对困难,尽力解决问题。他们的支持和鼓励让我坚持下来,最终顺利完成了市场调研任务。



在整个实习的过程中,我还有幸参与了公司的部门会议。这是我第一次亲眼见识到一个企业的决策过程。会议中,每位部门的负责人都向大家汇报了自己的工作进展和存在的问题,并提出了下一步的工作计划。我听到了很多专业词汇和行业术语,虽然有些吃力,但也感受到了企业运营的复杂性和挑战性。在会议过程中,我也结识了更多的同事,并得到了他们的关注和帮助。大家热情而友好,一起讨论问题,互相帮助,每个人都有机会发表自己的观点和建议。这样的经验让我感受到了团队合作的力量,也让我明白了在一个团队中,每个人的贡献都是重要的。



除了工作上的收获,我还体验到了职场的忙碌和紧张。每天早晨,我和同事们一起早早地赶到公司,开始一天的工作。在实习期间,我不仅提高了工作效率,锻炼了自己的工作能力,还意识到了自己的不足之处。我发现自己在时间管理上需要改进,有时候会因为一些小事而浪费了大量的时间。我也发现自己的压力承受能力不够,遇到一些棘手的问题时会变得焦虑和迷茫。但是,我相信这些问题只是暂时的,通过实习的经验,我相信自己能够不断改进和成长。



通过这一周的实习,我深深地感受到了实践的重要性。在学校里,我们学到的只是知识的皮毛,只有亲自实习,才能将所学的知识转化为技能。实习让我看到了职场的真实面貌,让我更加明确了自己的职业规划。我希望通过不断的学习和实践,提升自己的能力,为将来的就业做好准备。



总体而言,这一周的实习对我来说是一次宝贵的经验。我在这个过程中学到了很多知识和技能,也成长了很多。虽然有些辛苦和困难,但是收获也是巨大的。在今后的发展中,我会将这些经验付诸实际,不断学习、努力进步,为自己的职业生涯打下坚实的基础。

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