成就感演讲稿（集锦十八篇）

发布时间：2021-09-23

成就感演讲稿（集锦十八篇）。

一. 成就感演讲稿

尊敬的各位领导、各位同事：

大家好！

今天，我很激动地站在这里，以一颗感恩的心回望多年来各位领导对我的悉心指导，各位同事给我的真诚帮助。我宣讲的内容是《自强不息，成就梦想》。

1997年，我融入洪工局这个大家庭，亲历了98抗洪的波澜壮阔，耳闻目睹了工程技术人员在抗洪前线力挽狂澜的英雄壮举，我深深地体会到了技术的重要作用，也梦想着成为一名技术精湛、受人尊敬的工程师，能在洪湖分蓄洪区工程建设的历史中，在抗洪抢险的战场上记录下我的名字。然而，中专毕业，所学的美术教育专业又与水利工程技术风马牛不相及，我只能把这个不可能实现的梦想埋在心里。

“难道我只能就此放弃梦想吗？”就在我彷徨无助时，局党委为我们提供了去武汉水利电力大学深造的机会，梦想的大门似乎对我打开了一扇通道，我欣喜、我陶醉，幸福地憧憬着未来。。

也许，只要进了大学校门，拿到一张文凭并不难，但是如果不珍惜难得的学习机会，获取更多的知识，学到过硬的本领，那一张文凭又有什么价值呢？

然而在随后的实际工作中，我又深感学校所学的知识与实际工作有很大的差距，有时候领导安排的工作，干起来还是会非常吃力。如白云路危房改造工程中，因修改设计，领导安排我打个摸底预算，以避免价格协谈中被施工方漫天要价，我接受任务后，起初是满怀信心，但是一深入进去，深感在学校所学的知识还远远不够用。由于建筑图大量采用平法标注，这种方法和水利工程设计中逐个绘制剖面和构件配筋详图的方法完全不一样，整张图上充满了各种编号和代码。看到这套标准化、集成化的建筑结构图，一开始我连上面的字符代表什么含义都不知道，通过找资料和请教别人，才知道平法绘制的结构图需要与标准构造详图配合使用，才成其为一套完整的结构设计。于是我买来图集，从研究图集、看懂图册下手，一边查图集一边算工程量，再一项项的翻看定额，对比施工工艺，力求套用最贴合实际的统一基价。通过这件事，我完成了一次理论与实践的结合，也深刻的意识到了主动学习的动力和善于学习的能力是多么重要。同时也认识到简单地应付工作容易，但要高质量地完成领导交给的任务不是轻而易举的事，必须有扎实的功底、过硬的专业技术，要想得到大家的认可，受到别人的尊敬，必须不断地提升自己的综合素质。

伴随着成长与历练，我也有了一个新的人生角色：妈妈，都说养儿方知父母恩，在育儿的过程中，我终于体会到了这句话的深义，由于每天晚上自己带孩子，喂奶、换尿布、盖被子，头两年可以说没有睡过一个囫囵睡，由于体质弱，我几次出现了眩晕，有一次上班时，在卫生间，豪无征兆的，几乎是一瞬间，眼前白茫茫一片就什么都不知道了，只知道醒来的时候人倒在便池边，我整理整理回到办公室，“你跑哪里去了，半天不见人！”面对领导的责问，我无言以对，我不想说我晕倒在厕所里了，太丢人。精力的不足，记忆力的减退，我下意识的想到了放弃，有一个声音曾无数次地动摇着我：一个女人，做什么梦？图什么名？把家经营好就行了。可一想到别人轻视的目光，我害怕极了：我不甘心做一个在麻木与茫然中惶惶度日的人，我知道逐梦的道路从来就不是一帆风顺，我要挑战自我，坚定地往前走。 “三人行，必有我师”。很庆幸在总工室我遇到了一位良师益友，他积极推进能力建设、打造学习型科室，倡导“以考促学”、“以写促学”。这八个字不是一句口号，他撰写的多篇论文在学术杂志上刊载，他参加的专业技术考试涵盖监理、质量检测、造价、建造等各个专业方向。他常说：考试虽然不能代表实际工作能力，但是通过“以考促学”这种方式，可以比较系统、全面地获得和掌握一些专业知识，有益于今后的工作，从而实现自己的人生梦

想。在他的感染和带动下，我更坚定了学习的信心，找准和工作的结合点后，我也买来学习书籍，积极报名参加各类专业考试。要说在学习的过程中没有遇到困难，那是假话，面对厚厚的一摞考试用书和习题集，孩子小，没时间，太枯燥，看不懂，我可以给自己找一堆停滞不前的理由，但每当我想要放弃的时候，我都会在心里提醒自己：坚持梦想，迎难而上。在拿到全国水利工程造价工程师、全国二级建造师的注册证书和执业印章的那一刻，所有的艰难、辛酸、喜悦在那一刻交织。

二. 成就感演讲稿

其实我们在想着那些所谓的英雄三国的故事的时候，就早已经看到了你在小说里构建的那个世界。

而且我们总是需要开视频或者是开语音电话跟亲人朋友聊聊天，但是却根本就不会在这样的时刻突然想起自己在学习一些自己欠缺的东西。

你在夜晚这种夜深人静的时刻，自己更喜欢做一些舒服的事情，也许不有任何的进步，但是却可以让自己放松身心，可以让自己感觉到这一切的结果都是让自己满意。

我想这个时候的我们自己依旧可以做到如此完美吧。

但是我记得那个时候他们也曾经因此而想到那些不同的结果，就好像我们一直都会觉得在一条路上行走到最后那样的所谓的镜头就只不过是你的影子投射出来的结果。

而你所看的这些小说这次电视剧其实都只是娱乐自己而已，你的心情，你的情怀，你的格局，从来都不会因此而发生太大的改变，只不过影响的是你当时的心情。

所以也开始读懂当时那个作者在微博上所说的那样一句话，那样的感同身受。

只不过是因为没有努力，所以才没有这种成就感而已。

三. 成就感演讲稿

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好！我是四年（1）班王小强，今天我演讲的题目是：“好习惯成就好人生”著名科学家培根在谈到习惯时深有感触地说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。”美国心理学家威廉詹姆士也曾说过：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”

可见，一个人的习惯对于他的人生是何等重要。因为，好的习惯是开启成功的钥匙，它能使我们孜孜以求、克服困难，成就美好的人生。纵观历史，大凡获得成功的人，都具备良好的学习、生活习惯。鲁迅先生在少儿时期就养成不迟到的习惯，他要求自己抓紧时间，时时刻刻地叮嘱自己凡是都要早做。这位伟大的作家在文学史上创下了辉煌的成就，成为有史以来世界十大文豪之一。

清代名臣曾国藩毕生勤奋好学，抓住一切读书机会，持之以恒。正是因为有了这种良好的读书习惯，才使得他博闻强记，学富五车，终成国之栋梁。相反地，坏的习惯则是一扇通向失败的大门，它会让人无所事事、碌碌无为，毁其一生。这样的事例也不胜枚举。再看看我们周围，有人勤奋，有人懒惰；有人认真，有人马虎；有人惜时如金，有人挥霍光阴。

最终，勤奋、认真、惜时如金的人收获鲜花与掌声，懒惰、马虎、挥霍光阴的人收获泪水与悔恨。所有这些都告诉我们：有怎样的行为习惯，就会有怎样的人生！

同学们，少年时期正是养成习惯的黄金阶段。今日的习惯，将决定我们明天的人生。因此，我们在平日的学习生活中，要养成良好习惯，比如：习惯于说声“谢谢”、“你好”、“对不起”，形成以礼待人的好习惯；习惯于在同学交往中理解、宽容，形成与人融洽相处的素养；习惯于提前预习，课后复习，形成高效的学习方法……而这些良好习惯的养成是日积月累而成的，是一天天努力的结果。正所谓“不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海”。

这就需要我们时时、处处、事事都严格要求自己，从我做起，从现在做起，从一点一滴的小事做起，坚持不懈，形成良好习惯。同学们，春天是一个充满希望的播种季节，让我们将好习惯的种子在自己的心田深深地埋下，用细心去施肥，用恒心去浇灌，终有一天它能为你插上成功的翅膀，奠基美好的人生，成就生命的精彩！亲爱的同学们，让我们始终坚信：好习惯成就好人生！

我的演讲完毕，谢谢大家！

四. 成就感演讲稿

三一文库（演讲稿/演讲稿范文

有人说：“好习惯要从小养成。”“从小就有好习惯，这是成功的第一步。

”是啊，好习惯对我们的人生十分重要。五年的学习也让我养成了很多习惯。下面我就和同学一起交流一下，****，共同进步，一起提高。

我认为要想成绩好，就要做到：

一、做好预习和复习。上课前，你应该做好准备，这样你就课以很容易地理解老师的内容。课后及时复习，巩固在课堂上学到的知识，能加深印象，记忆更牢固。

二、做到认真听讲。课堂上，要认真听老师讲课，思考老师提出的问题，积极思考，举手发言。

三、做到精做习题。针对自己的弱项，有选择的做习题，要做到会癣能做、精练。

四、做到不懂就问。在预习、上课、复习、遇到不懂的地方问。可以问老师，问爸爸妈妈，也可以向字典、书本请教。如果你不理解或问，你不理解的地方会越来越多，学习的困难也会越来越多。

5、多读书，多积累好的单词和句子。写出好作文不仅要有好材料，而且要学会运用好词语，那就需要积累好词好句。准备一本笔记本，在笔记本上写下好的单词和句子，有空就把它们翻过来，随时记在心里，这样写作时就可以灵活运用。

六、要做个关心生活的有心人。也许有的同学总是为作文没有题材而苦恼，其实题材就在你们身边，只要你关心生活，热爱生活，仔细观察生活中的一点一滴，认真思考，为什么会这样?这些东西是怎样形成的?

┄┄多提几个问题，然后仔细观察，认真思考。如果有必要，你也可以养成记录一天发生的事情的好习惯。我想，这样你的成绩一定会提高得更快的。

最后，我向大家介绍一下我的“劳逸结合”。也许有的家长会说：“小孩子现在学习多么紧张，你还有空谈‘劳逸结合’，这不是耽误孩子的学习吗?

”我想，正因为我们现在的学习负担重、学习压力大，所以“劳逸结合”必不可少。我现在光学校里的作业就要做到

八、九点钟，再加上父母布置的家庭作业，更是疲惫不堪，作业的效率哪能高呢?所以在晚饭后不要直接做作业，可以到外面去散散步，让心情放松一下，也可以让胃里的食物得到很好的消化。每隔一小时，做一次眼保健操。

两小时后可以听听**，做做操，调节一下，再做作业。下课后，你可以适当地看电视和报纸杂志，这不仅增加了你的知识，也放松了你的心情。当然，你可以根据自己的爱好调整自己。

俗话说：“千里之行始于足下。”是啊，人生的旅途还很漫长，学习的道路更为坚难。

如果你想攀登知识的高峰，请从养成好习惯开始。让好习惯永远陪伴我们*

五. 成就感演讲稿

在我收到的读者求助邮件中，数量最多的主题是如何找到一个“好工作”。通常“好工作”要具有以下条件：工资待遇高，公司体面，工作强度适中，工作内容有趣……第二位当属“该不该跳槽”的困惑：工作遇到了瓶颈，现在有个新机会，当然，你肯定猜到了，后面跟着一个“但是”—新工作有可能不稳定，有可能被派遣到另一个城市，担心自己不适应，并且也许会非常忙。第三位的问题，就属“没成就感”了。很多人对自己的工作没成就感，尤其是初入职场不久，尚未建立起人脉和个人品牌的新人，或者眼看着比自己入行晚却爬得比自己快的老人。

通常我不会回答这些问题。因为在我看来，这些所谓的“问题”，真正的根源只有一个，就是对工作的期望值过高。他们眼里的工作就像一个段子中20岁女人眼里的理想丈夫，他最好“帅、有钱、风趣、愿做我忠实的听众，品味高雅、衣着得体、狂野浪漫、时不时给我惊喜……”，而到了40岁，这个理想会被修正为“看上去还像个人，秃子也行；等我上了车才开车；搬得动家具；上完厕所能把马桶盖归位……”而这两年的经济危机，也许能让这些活在20岁女人幻想中的职业人成长为40岁。

要求工作本身要有意思，还要求工作应该有意义，本身就是富有的专业阶层病态的想法。工作就是工作，就是在完成雇主要求的同时，获取食物和住房的报酬，除此之外的任何收获都应该视之为额外盈余。在金融危机引发裁员风潮后，这类“工作没成就感”的痛苦的抱怨声减弱了很多。

所以我猜测这些觉得工作没成就感的人，大概是看多了媒体上坐在红沙发和聚光灯下成功人士的采访，幻想着不用通过任何努力和冒任何风险—即没有什么“成就”，就能享受到他们的“成就感”。

还有一种操作性更强的方式可以解决这种心病，就是学会享受自己的工作。我在欧洲多次遇到这样开心的人，在伦敦的康登集市，一个喝啤酒的泥瓦匠老头儿冲我大叫：“嗨，又见到你啦！”，开始吓了我一跳，后来才知道是逗我玩儿。他介绍自己从威尔士过来打工，因为这里工钱给得高，而自己的技术又很好（说这句话时他相当自豪），他对自己的工作很满意，正打算把太太接过来长住。在爱尔兰一家踢踏舞主题餐厅遇到的一位老太太服务员也很有意思，当时已是晚上十点，她一边利索地帮我们换着盘子，一边还在欣赏台上的舞蹈表演，并且脚底下也没闲着，在练着舞步，对我挤眉弄眼地说：“我刚学的。”我当时的想法是，如果我有她一半的工作热情和态度，一定比现在有成就得多。

如果这样的方式依然解决不了“没有成就感”的困惑，那就什么有成就感就去干什么吧。不过，千万不要再纠缠于什么“但是新工作可能会不稳定”、“然而我会被派驻深圳，与太太分开”、“这个事业做得不好可能没什么收入”……天下什么馅饼都同时掉下来给你，你就有成就感了吗？这样的成就感也太廉价了吧。

六. 成就感演讲稿

敬爱的老师们,亲爱的同学们:

早上好!

今天我国旗下讲话的题目是《好习惯成就大未来》.

知识,能力固然重要,但好的习惯往往能为你插上成功的翅膀,不经意间,助你一臂之力.一个坏习惯也常常能让你从悬崖上重重地摔下.播下一个行动,收获一个习惯;播下一个习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运.

热爱祖国,升国旗奏国歌时自觉肃立;文明礼貌,微笑对待每一个人;学会尊重,耐心听别人把话说完;保护隐私,别人的东西不乱动;利人利己,用过的东西放回原处;诚实守信,说到做到;待人友善,**比赛文明喝彩;遵守规则,上下楼靠右行;勤奋自强,天天锻炼身体;讲究卫生,干干净净迎接每一天……还有很多很多好习惯好现象.同学们,请问这些你都做到了吗可能有些同学回答得很干脆,我想这些同学都做到了;有些同学回答得很惭愧,这些同学可能有部分做到了;还有一些同学没有回答,我想可能是没有做到.在这里,我向所有同学提出倡议:

请认真和听取学校老师,大队干部和值勤同学对你的规劝和教育.

亲爱的同学们，今天就养成一个好习惯，明天你就会有一个美好的未来

七. 成就感演讲稿

生活中有许多事情都能够令人产生成就感，不管是阅读完一本书、完成一项作业、或是拿到一张满分的考试卷，都会让人非常快乐，我也不例外。每当做完一件特别的事时，我的心里就会感到异常的满足，就好像心里塞了一堆满满的棉花，澎澎的、满满的，心里感到既满足又踏实。完成某件事的那一刻，真的不适用笔墨能形容的快乐。

这个暑假，功课实在是有一点多，我认为，其中最难的就是科展，尤其是要决定一个题目来研究，更是让我一个头两个大，后来经过全家人的脑力激荡，大家总算想到了一个还不错的题目，于是我便开始着手进行。过程虽然遇上了许多困难，还要上网查资料，收集讯息，真的是十分辛苦，而我中途还一度想要放弃，改做另一向实验，多亏有家人的协助才能顺利完成，看着自己做出来的科展实验报告，虽然可能不是特别好，但是我真的有用心去做，认真去想，我花了很多时间去研究、去实验，不管做的好不好，我都以我自己荣，哇！真是太有成就感了！

记得有一次我正搭乘着前往学校的公车，和姐姐一边闲话家常，一边打打闹闹，完全无视于旁人异样的眼光，到了某一站，有一个上了年纪的老先生，步履蹒跚吃力的踩着阶梯，一拐一拐的往上走，没想到他竟然走到我的旁边，就这样直直盯着我看，那时我就在想：他到底要干什么阿？为什么一直看着我呢？好奇怪喔？这时，我突然灵光一闪，他该不会是要我让位子给他吧！！只是，不知道为什么，我有点怕怕的，不过后来经过我的深思熟虑，我还是站起来把位子让给那位老先生。虽然只是小小一个让位的动作，但却让他的双脚得到舒缓，我看在眼里，觉得我真是做对了一件好事，哇！真是太有成就感了！

在日常生活中认真做好一件事的成就感是满足的、美好的，看着自己做出来的成果，不禁替我自己竖起大拇指，说一声：哇！我真棒！心里的感到快乐又踏实。

八. 成就感演讲稿

“谁说黄种人不可以拿冠军？我就是黄种人，我就是冠军！”刘翔身披鲜艳的五星红旗，箭步如飞地登上领奖台，面对世界人民掷地有声，铿锵有力地说。这句话充满了自信，这句话震撼了我的心灵，时时在我耳边回响着。

是的。一个人的成功离不开自信。开学初，我来到奥数班，刚一坐到座位上，一只只“拦路虎”便来到了我的身前，挡住了我的“去路”；一个个“绊脚石”也“大驾光临”，它们似乎不把我绊倒就不罢休。面对这些“拦路虎”“绊脚石”，我都十分自信，因为我认为我又能学到一些知识了。这种自信来自于冠军――刘翔。在雅典奥运会一百一十米跨栏中，他是唯一的亚洲选手，也是唯一的黄种人。在历届奥运会中，跨栏一直是美国队的传统强项，一百一十米跨栏和四百米栏，任何一名美国选手都有机会赢得金牌。真可谓是高手如林啊！可是，我们黑眼睛黄皮肤的刘翔初生牛犊不怕虎，从容镇定，信心十足，用自己的实力粉碎了美国人的金牌梦。

可是这种自信不是盲目的。每天，晨曦微露的时候，我们的刘翔就已经在跑道练习跑步；夜幕降临之时，我们的刘翔还在练习跳跃。就这样春去秋来，暑往寒来，刘翔用他的毅力，用他的恒心战胜了枯燥，克服了单调，换来了自信。我呢，当遇见“拦路虎”“绊脚石”时，我便坐下来静心钻研，终于，一道道题目被我解决了。我似乎见到了我手捧鲜红的奖状，站在领奖台上。

看完了《感动中国》，我的心就像大海的波涛一般，久久不能平静。是的，一个人的成功来自自信才能成就自豪。

每当第一缕阳光照耀我时，我便会默默地对自己说：自信成就自豪！

九. 成就感演讲稿

多让小孩参加家里的劳动不仅能培养孩子动手能力，增加他们以后入社会后生存能力，更重要的是还能给予孩子成就感，对于孩子良好性格的塑造有好处。

台湾广翰思惟国际教育机构教育长，成都广谕妇幼健康服务有限公司护育总监，曾任华人思维学院大中华区总监：Brainmax企管顾问股份有限公司资深讲师：台北市公务员人力训练中心讲师，台北市万华小区大学讲师：台北县新庄市小区发展中心讲师。个人著作有《超强学习力训练法》(台湾晨星出版社出版)等著名儿童教育家陈鹤琴曾说：“做事的兴趣，愈做愈浓，做事的能力愈做愈强。”从小培养孩子收拾自己的玩具、书籍，帮妈妈做做家务，可以让孩子的动手能力得到很好的发展。如果希望你的孩子拥有良好的生活适应能力，那么从现在开始，让他自己动手，体验做家务的乐趣。

为什么要让孩子学会收拾？

社会因为经济生活方式改变和工业科技不断提升，而变迁加速。想要下一代有良好的生活适应能力，就必须提早训练，而最好的训练方式，就是指导孩子做家务。对家务的定义不外乎是洗衣、做饭、打扫屋子等家务事，广义的家务是指“家中的每件事”，除了具体的清洁工作之外，更包含了为自己的家尽一份心力，并享受爱与被爱；因此亲子一起完成家务的过程中，能增进亲情的沟通，及对家庭的向心力，能达到孝亲敬老的目的。当孩子牙牙学语、懂得大人意思时，就可以开始教他收拾玩具。等孩子稍大些，就可以尝试让他做些简单的家务。 2-3岁的孩子会做的家务有：把外套挂起来、玩具放回原位、吃完东西自己收拾、扫地、在大人帮助下自己穿脱衣服。先从孩子最喜欢的项目开始做起。有的大人觉得洗碗很有成就感、有的大人喜爱烫衣服、折衣服的感觉，大人们都有自己想做的事情，孩子也是一样。总之，先挑一件可以让孩子感到愉快的家务做起。口头鼓励他，给他戴高帽子。有些孩子自尊心强，怕自己做得不好，所以拒绝做家务，这时父母要多些口头的鼓励与奖励，例如：“我知道你好能干，一定会把玩具收拾得很干净。”在以安全为前提下，放手让孩子去做，去尝试，但是必须事先将原则说明清楚。和他一起做，把家务当游戏。有些孩子觉得家务很无趣，这时父母可以用游戏的方式来引导，例如：“我们一起来收玩具，你放一个、我放一个，我们来比赛，看谁收得比较快？”“我知道你的动作很快，我们来计时，看今天把玩具收完会花多少时间？会不会比昨天快！” 用孩子想做的活动来吸引他完成家务，并严格实施规定。有些孩子是因为想要去做某些活动，所以不想现在做家务，父母可以事先订下规则，例如：“每天必须把玩具都放回原位中，才能看卡通片等”。

同时严格培养孩子做家务时需要做什么准备吗？

习惯的养成是循序渐进、逐步形成的，需要一个良好的环境。因此，父母在培养孩子做家务时要先做好下列准备：先帮孩子规划出由他负责的范围，可利用家中现成的大盒子收纳玩具、图书等，让他知道每样东西也都有归属的家。可在盒子上做些标记使孩子容易记得什么东西放在哪里，如贴上照片、剪贴图片或画出玩具的形状。孩子喜欢模仿大人的动作，父母可以先做给他看，请他跟着做，再鼓励他自己做。3岁以下的孩子需要大人示范时边做边说明，如：“小车车累了要回家了，来l我们一起带它回家！”也可以以口头的方式解说完成的步骤，“请你从桌子上拿果汁和杯子。”利用这样生活化的句子，既可以了解孩子的认知发展情形，也可以让孩子当小帮手。每个小孩都有强烈的`好奇心，如果孩子对书籍有兴趣，可以让他收拾书房，或指导他将书分类放好，这工作比要求他去扫地来得有效多了。此外，父母可陪孩子一面工作、一面聊天，甚至交换彼此的心得，以增加家务情趣。把握时机训练孩子做简单的家务，耐心地告诉他正确的方法，并陪着他一起做完。例如：“你可以自己用小勺子舀水吗？可以自己把沙子舀进花盆中吗？”让孩子多运用小肌肉，无形中也可以了解孩子的肌肉发展情形。同时站在妈妈旁边看妈妈做家务的孩子特别爱问问题，妈妈们可要认真地回答，不要敷衍哦！因为这样可以刺激孩子观察力与思考，来个机会教育，让做家务也能成为经验分享的好场所。 “你的小手好能干，不但会盖房子，还会把积木排好耶！”这类赞美和鼓励能激发孩子学习的兴趣，养成他喜欢帮忙、愿意收拾的习惯。此外，参与家务可以让孩子感到自己的责任与义务，增加对家庭的归属感，父母多给予鼓励赞美，使孩子从工作中得到成就感、自信心、肯定自己，也培养了责任感及积极的人格。实施这项规定，即使孩子哭闹也不能破坏这项规定，也让孩子知道哭闹不是解决问题的方法。

十. 成就感演讲稿

“学生怕写，老师怕改”，这是职高写作教学中最常见的现象。其主要原因是因为学生作文水平低，不会写作，语言表达能力又不强，所以学生见写作文就头疼。写作文时为了交差，只能硬着头皮搜肠刮肚，胡拼硬凑，结果当然可想而知。因此，如何引导学生变被动为主动，激发学生的写作兴趣，就成了职高语文老师费尽心力研究探索的一项课题。我在教学实践中经过努力探索实验，发现缺乏成就感是学生丧失写作兴趣的主要原因之一，他们在长期的毫无成就感的写作经历中长大，再大的兴趣也可能被埋没了。如果教师在教学中让学生不断体会到成功的喜悦，在写作中得到成就感,学生就自然会逐渐产生主动写作的欲望，写作水平也会不断提高。
怎样才能让他们获得成就感呢？
一、降低作文评改标准，多就少改，多激励少批评。
传统的作文评改讲求“精批细改”。学生作文中的任何语病、错别字都不应放过，眉批、总批都要仔细认真。这样做固然显得老师工作负责，但如果照这种批改方法来改，许多职高学生的作文往往就得从头改到尾，致使“全国江山一片红”。且不说这样改法究竟能不能全部改正到位，单看看那满纸“血色”，就够恐怖的了，学生哪里还会有一些写作的欲望呢！更何况这样做下去，老师必不堪重负，也就无法多做多练，而学生也未必领情。（不反感就已经不错了）很多同学最多只订正一下错别字，连批语都懒得看。
在写作教学中要面对学生实际，故意降低评改尺度，对病句及其他文句章法尽量多就少改，甚至对常写错别字的学生作文，错别字也不必全让他改，有的可直接替他改过来，不必都学生去订正。
这样做看起来似乎是老师为了偷懒和不负责任而讲的托辞，但懂得一些教育规律的人都应该理解,这是针对职高学生的实际情况而下的一剂“汤药”。徐迟曾经对一个学生刊物编辑讲过一段话：“小孩子的作文，病句不要改，错别字也可以放宽，千万不要把小孩子的文章改得太完美。”我想，我们不妨把大多职高中的学生看成是长大了的“小学生”。
降低了评改标准之后，我们就会欣喜地发现，我们的职高学生作文中原来还有那么多亮点。我们的带激励性的评语就多了：“这句话写活了小李当时的心态”，“文章开头运用倒叙的写法，突出了中心事件，也引起了读者的阅读兴趣”，“结尾收束简洁有力”。这时对同学作文中的不足也就能够宽容一些：“如果这段文字放到文章开头去，采用倒叙的手法，就更能吸引读者，引发读者的阅读兴趣了”，“用一个形象化的比喻将这种现象描绘一下，表达效果会更好”，“这时，你的感受如何？描述一下就好多了”这样学生就会对批语比较感兴趣，也乐意按老师的话去尝试修改。
二、创办班级小报，提供展示平台。
我们写文章时都希望能把文章写好，得到别人的认可。而获得认可的一个重要形式，就是自己的文字有朝一日变成铅字，出现在某份报刊上。但对我们的职高中生而言，要想在正式的出版物上发表作品，何其难也！
但我们仍然能够满足许多同学的这种欲望。我们可以创办我们自己的读物——班级小报。
班级小报操作简便，但意义重大。教师除批发稿件外无需再花大量精力，只要指导学生将班级中的优秀作文、日记、三分钟演讲稿或学生的其他自由创作稿件誊抄或打印出来作简单的修饰排版即可。对那些从整体上看价值不大，但有一两处语言上闪光的作文，可作“凡人妙语”、“同学雅言录”等栏目抄录登载。这样不仅使那些作文不大可能被登载的同学有机会在班报上“亮相”，而且录用范围还可以因此扩大不少。这样每一位同学都能看到希望，争取“成功”，作文的积极性也就可以真正被调动起来了。学生的写作积极性被激发之后，学生往往能就地取材，抒写自己的生活感受和对生活的思考，这当中就不乏文质兼美的“新鲜”佳作。在我们去年02幼师综合班的班报中就出现了许多较优秀的稿件，如《我可爱的姐妹们》、《读书》《减肥记》等。
在办班报的过程中，我发现，随着班报“出版”的正常化，对班报感兴趣的同学会越来越多。这时，如果把有兴趣参与办报的同学组织起来，采用轮流负责的方式办报，还能激发更多学生的积极性，工作也就更好做了。
如果说班级小报上登载的还是些不大成熟的，要求较低的“作品”的话，那么，那些作文基础较好些的，班级之中的作文佼佼者的作品，还可以推荐到校报，乃至一些较正式的刊报上发表。
三、鼓励学生投稿，参加各种作文竞赛活动，争取机会。
对于写作基础较好的学生，应鼓励他们大胆向有关刊报积极投稿，积极参加各种作文竞赛活动。这样做虽然成功率不大，但学生会认为，自己的文章能被老师认为有投稿的价值，有参加作文竞赛的能力，自己的写作能力已经在一定程度上被认可了，这就已经让他获得了一定的成就感了。这会大大激发他们的写作积极性。我校03机电综合（3）班的学生吕鹏所写的参赛作文《我的选择，我的希望》在获得全国职教“文明风采&rdquo

十一. 成就感演讲稿

好习惯能帮人赢得宝贵的机遇，李安就是那样的人。他有着精于求精的好习惯，这帮助他在电影事业上赢得机遇。当观众惊叹于《少年派的奇幻漂流》是部了不起的视觉盛宴时，有谁知道这是李安对每个细节都做到严格把关的结果。在拍摄电影的过程中，李安对如何控制水的波长、浪形与节奏研究了好几个月，为确保每个镜头的质感，每个浪头、每滴水的颜色反光与折射又经过了长达一年的后期制作。正是因为拥有精益求精的好习惯，李安获得认可，一举成名。好的习惯，让李安拍出这样尽善尽美的影片，也让他赢得了机遇与声名。

他精益求精的好习惯，让他的电影质量更上一层楼，为自己的事业赢得了保障，也成就了他的一生。

十二. 成就感演讲稿

先来说说我们为什么要拼搏：人生在世，如蚂蚁，忽生忽死；亦如白驹过隙，几十年时光匆匆而过；几十年时光说短不短，说长不长，我想我们还是的有自己的人生观和价值观，并愿意为之努力，方没有白来者世上走一遭，虽说你我皆是芸芸众生之中不起眼的一个，但我们是可以超脱的，如何超脱，唯有不断拼搏。我比较认同《教父》里的人生观,第一步要努力实现自我价值,第二步要全力照顾好家人,第三步要尽力帮助善良的人,第四步为族群发声,第五步为国家争荣誉，而那些随意颠倒次序的人往往不值得信任。刚踏入社会的我们，第一步要做的就是努力实现自我价值，而时间又是那么有限和宝贵，不拼搏能行吗？

知道我们要去哪里之后，为什么要去之后，接下来就是思考我们如何才能去到那里，也就是方法问题。在此我不想喊太多的口号，心灵鸡汤太泛滥，我只想把我的几点思考与诸君分享与探讨：

一做个有勇气的人

记得王小波在《关于贫穷》中说过一句话：生活方式像一个曲折漫长的故事，或者说像一座使人迷失的迷宫。很不幸的是，任何一种负面的生活都能产生很多乱七八糟的细节，使它变得蛮有趣的，人就在这种趣味中沉沦下去，从根本上忘记了这种生活需要改变。所以做个有勇气、有能力改变你自己生活的人，而不是沉沦下去！

二先战略，再战术

先要有战略层面的考略，再是与之相匹配的战术，莫要用战术上的勤奋来掩盖你战略上的懒惰；就拿最近神州专车的广告文案：穿得危险，不代表我想遇上危险！笑得开心，不代表我想寻开心！乌伯，我们不约！这正好体现了其战略：安全性才最重要，而不是低价便捷。而要有战略层面的考虑，首先就要求我们看的足够长远，而不是鼠目寸光，唯有这样不计较一城一地的得失方能格局高大上起来，或许这就是成大事者不拘小节。落实到具体个人的话，就是要做好职业生涯规划，一个不清楚自己未来要去哪里的人，眼光只能局限在眼前的蝇头小利，不会舍，自然不会得。之后就是日复一日的努力与拼搏了，而最好的防御就是进攻，向什么进攻，向我们最大的敌人——自己进攻，向自己的懒惰进攻，向自己的贪婪进攻，向自己的恐惧进攻，直至死方休。

三做好自我评估，敢于认错

做好自我评估，对自己有清醒的认识是很必要的，有多大的能力，做多大的事，吃多大的饭，我们不妄自菲薄，也不骄傲自满，毕竟傲慢是无知的另一面；人无完人，金无赤足，犯错是难免的，但重要的是在犯错之后要勇于承担责任，并迅速改正，在不断修正中才能获得自我的成长，担起更大的责任。

四不畏难，不畏小

做事情肯定是会遇到各种各样的问题的，首先我们得有解决问题的态度，之后再说解决问题的方法，无论你是多么大的难题，我愿意去尝试着解决，同时我也不会因为事情小就不去做好它，端茶倒水，打扫卫生间这些我不会畏惧。

最后，我想以海明威《老人与海》的故事来结束我的演讲，老人桑地亚哥很久没有钓到鱼了，他遇到他的限度了，可是老人没有沮丧，没有倦怠，他继续出海，向限度挑战。他终于钓到了一条鱼。如同那老人是人中的英雄一样，这条鱼也是鱼中的英雄。鱼把他拖到海上去，把他拖到远离陆地的地方，在海上与老人决战。在这场鱼与人的恶战中，鱼也有获胜的机会。鱼在水下坚持了几天几夜，使老人不能休息，穷于应付，它用酷刑来折磨老人，把他弄得血肉模糊。这时，只要老人割断钓绳，就能使自己摆脱困境，得到解放，但这也就意味着宣告自己是失败者。老人没有作这样的选择，甚至没有产生过放弃战斗的念头。他把那条鲨鱼当作一个可与之交战的敌手，一次又一次地做着限度之外的战斗，他战胜了。

老人载着他的鱼回家去，鲨鱼在路上抢劫他的猎物。他杀死了一条来袭的鲨鱼，但是折断了他的鱼叉。于是他用刀子绑在棍子上做武器。到刀子又折断的时候，似乎这场战斗已经结束了。他失去了继续战斗的武器，他又遇到了他的限度。这是，他又进行了限度之外的战斗：当夜幕降临，更多的鲨鱼包围了他的小船，他用木棍、用桨、甚至用舵和鲨鱼搏斗，直到他要保卫的东西失去了保卫的价值，直到这场搏斗已经变得毫无意义的时候他才住手。

老人回到岸边，只带回了一条白骨，只带回了残破不堪的小船和耗尽了精力的躯体。人们怎样看待这场斗争呢？

有人说老人桑地亚哥是一个失败了得英雄。尽管他是条硬汉，但还是失败了。

什么叫失败？也许可以说，人去做一件事情，没有达到预期得目的，这就是失败。

但是，那些与命运斗争的人，那些做接近自己限度的斗争的人，却天生地接近这种失败。老人到海上去，不能期望天天有鱼来咬他的.钩，于是他常常失败。一个常常在进行着接近自己限度的斗争的人总是会常常失败的，一个想探索自然奥秘的人也常常会失败，一个想改革社会的人更是会常常失败。只有那些安于自己限度之内的生活的人才总是“胜利”，这种“胜利者”之所以常胜不败，只是因为他的对手是早已降伏的，或者说，他根本没有投入斗争。

在人生的道路上，“失败“这个词还有另外的含义，即是指人失去了继续斗争的信心，放下了手中的武器。人类向限度屈服，这才是真正的失败。而没有放下手中武器，还在继续斗争，继续向限度挑战的人并没有失败。如此看来，老人没有失败，老人从未放下武器，只不过是丧失了武器。老人没有失去信心，因此不应当说他是“失败了的英雄”。

那么，什么也没有得到的老人竟是胜利的么？我确是这样看的。我认为，胜利就是战斗到最后的时刻。老人总怀着无比的勇气走向莫测的大海，他的信心是不可战胜的。愿你我都能怀着莫大的勇气、不可战胜的勇气走向明天，不断拼搏，成就自己的人生！

谢谢大家，我的演讲到此结束!

十三. 成就感演讲稿

大师年轻时在上海穷困潦倒，常常为一顿饭发愁。他的鞋前面裂开一个口子，像鲇鱼的嘴，他既没钱买新鞋，也没钱缝补。

一日，大师画了一只老虎，拿到街上卖。一外国人看中了这幅画，想买，就问：“多少钱?”大师说：“500美元。”

大师说：“不能少!”一边说，一边将画轻轻地撕碎了。

外国人吃了一惊：“年轻人，你怎么撕毁了它呢?多可惜呀!五百美元不卖，少卖点儿也行啊!你是生气了吧?”

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大师平静地说道：“先生，我没有生气。这画我要价500美元，说明我认为它值500美元，你跟我讲价，不愿出500，说明在你眼里它不值这个数，也认为它不好。所以，我要继续努力，下次画好，这次画得肯定不行，所以我撕了它，重画，直到画得顾客承认为止。”老外想了想，觉得大师说得很对。可那时大师还不是大师，是个普通的、默默无闻的青年，但就是这个心态，使这个青年日后成为一代雕塑大师，当上了中国美术馆馆长，主持雕塑人民英雄纪念碑上的浮雕，留下了许多传世经典雕塑作品。他就是一代宗师刘开渠。是什么成就了大师?是心态。

我们常常埋怨自己没有成为伟人，却不知道自己是否具有良好的心态。

十四. 成就感演讲稿

有人曾经调查过一家酒店员工的心理，83%不喜欢自己工作的员工都参加了竞争。这个结果确实令人吃惊。当然，有很多方面，但最主要的原因是很多员工对自己的工作不感兴趣。兴趣是对某事的积极情绪。

兴趣的产生，往往源于成功。因此，提高员工兴趣的首要任务就是让员工有成就感。那么，如何让员工有成就感呢？

一是改变对员工的评价。

长期以来，在工作评价中，存在着老板对员工不够尊重和理解的倾向：一是对员工的情感理解和尊重不够。我们喜欢用批判性的眼光审视员工在工作中表达的想法和感受。我们一直认为员工表达的思想感情不够成熟和深刻；二是对员工实际生活的理解和尊重不够。

员工真实地书写自己的工作，常常被判为幼稚、琐碎、不典型。这样一来，员工面对工作常常怀疑自己的情感和生活的价值，不敢写自己的普通的生活和抒发自己的真情实感，只好撇开自己真实的工作体验而编造生工作，装腔作势，糊弄上司。因此，老板首先要学会理解和尊重员工对工作的理解和情感体验。

其次，不要求全责备。在工作评估时，我们喜欢用酒店的标准来衡量员工的工作，把评估的着力点放在挑毛病上，有一点毛病就意味着工作的失败。事实上，任何作品都可以找到缺点，即使使经典作品。

对于员工工作的评估，当然应该指出问题所在，并指出问题之后帮助他们找出原因，但是，最重要的最主要的应是发现、发掘员工在工作中所表现的语言表达、思维发展的优势和特长，并帮助其进一步发展。

第二，要学会欣赏员工。

在以往的工作评价中，上司缺乏欣赏的意识和心情，即使员工干出了在上司看来是“优秀”的工作，上司给予的往往是“表扬”而不是欣赏，更不是激赏。表扬是馈赠，是“我”与“他”的关系，而欣赏才是平等的交流，是“我们”的情感共鸣；赞美诉诸价值判断，欣赏诉诸审美价值。欣赏更容易触及员工的内心，让员工享受到尊重和理解的幸福。

因此，对于员工的优秀表现或工作中的闪光点来说，最重要的不是大赞，而是发自内心的奖励。发自内心的奖励往往会影响员工的工作态度。

对待员工评语不要千篇一律。每一项工作都注入员工的心血，如果千辛万苦干出来的工作，得到的是千篇一律、浮光掠影的评语，员工就会觉得劳而无功、无所适从，员工对工作的亲近感、热情心就在一次次上司的空洞指导下逐渐消失，甚至产生逆反心理。

第三，给员工广阔的创新空间。

上司要积极组织员工各种工作竞赛活动，并且力争获奖，利用竞赛的权威性、竞赛活动的高等级性、竞赛**的社会性刺激员工工作的热情。第一个创新的员工要成为上司树立的典型，要不吝啬给他（她）的赞美，并要时时提起。

如果一个员工多次做出创新的工作，可以提名为“有创造力的员工”，培训课上请他（她）交流自己工作的经过、感受，介绍自己的“经验”和下一步的工作目标，员工的创新性工作要复印给全体员工，甚至在酒店的橱窗里展览，在会议上点名表扬，一定要让其家人知道这件事，让家人也享受到儿女成功的快乐。试想，仅仅靠一次创造性工作的成功就能成为酒店的典型人物，享受到如此之多的乐趣和快感，哪个员工不想试一试呢？在此基础上，老板及时指导工作技能，员工的工作水平不高？

十五. 成就感演讲稿

今天，我在家里做了件让我充满了成就感的事。是什么事呢？请听我细细说来。

今天上午，爸爸去上班了，而妈妈在家。我和弟弟的肚子，饿得肚子咕咕的叫了起来。我无精打采的对着妈妈说：“妈妈，妈妈，妈妈！我和弟弟的肚子都饿扁了！”妈妈无情的对我说：“那你和弟弟一起去煮啊！”“啊？妈妈，妈妈！求求你了，求求你了，你替我煮吧，我不会啊，妈妈！”我祈求着妈妈，可是妈妈好像铁了心肠。不管我怎么求，妈妈也不肯替我煮。妈妈语重心长地对我说：“你不会自己干事，那以后妈妈和爸爸都不在家里，那你要怎么办？你有没有学过一句俗语，你学过的！‘滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干。靠人、靠天、靠祖上，不算是好汉’”。我不情愿地说：“好吧，我自己煮，行了吧！”妈妈高兴地说：“这才是我的乖女儿啊！我来教你吧！”“好啊！”我开心的叫了起来，“耶！如果你不教我的话，那我肯定不会啊！”

我虚心的照着妈妈的话去做・・・・・・・・终于在煮好后，我和弟弟饱餐了一顿！你们猜猜我煮的是什么东西呀？哈哈，哈哈！我煮的是汤圆呀！经过这次，我不仅饱餐了一顿，也同样明白了一个道理：自己的事情自己干，不能太偷懒了。就像文中的我一样，小朋友们，千万别像我一样偷懒哦！

十六. 成就感演讲稿

实践梦想——董其昌的“读万卷书，行万里路”。

随着上了大学，对于读书，我有了更加充足的时间，而且除了名著，课本之外，我还读了一些职业性质的书籍，为我以后的工作铺平了道路，为了以后的社会生活增加阅历。在大学参加了自考，通过读书，自考全部过了。读过书后，我发现了自己所掌握的知识很多了，就像亲自经历了一些东西，提高了自身的修养内涵，掌握了一些必要的基础知识。

看完这本书，就像经历了一段时间，进行了一次思想洗礼，坚定了我的梦想，为我的梦想编织了更美的翅膀。读了书就要实践，为梦想奋斗。

好读书，读好书，读书可以改变一个人的命运，我想读书会一直支持以及成就我们的梦想，我想终有一天终将实现。

像久旱之初的雨，像飞过花丛的蝴蝶，每当我想起小时候，我就感到一种美丽的感觉跃入我的心。

小时侯，我无意中看到培根的这句话：“读书可以作为消遣，可以作为装饰，也可以增长才干。”那时我粗识文字，却不懂这句话的意思，读书怎么可以增长才干呢？

一个念头在我幼小的脑中萌生：我只要多读书，不就了解这之中的原委了吗？

至此，我的生活逐渐日益充盈起来，恰似一幅幅流光溢彩的画页。因为我不会读很多书，所以我的阅读范围是首选。

当我长大一点的时候，我爱上了读故事。后来，即使是故事也不能满足我的需要。我便喜欢上了读**。书中的各种人物，他们的悲欢离合，让我忧心忡忡。

当我在《红岩》中读到江姐受到十指连心的痛苦时，我泪落如珠，感同身受。

阅读丰富了我的课余生活，影响了我的学习。

因为我喜欢阅读，所以我对在语文课上学到的修辞和结构非常敏感。我读过古诗，我大概能理解-2。

通过阅读书籍，我也养成了作读书笔记的习惯，把书中优美的语句，精彩的段落，简练的成语也都摘抄了下来，丰富和锻炼了我的记忆力

小时候写作文的时候，要写口语的动态。一个字能解决所有的问题。后来通过摘抄增多了各种词句脑子里贮存了许多精美的动态词语和静态片段，不在是一个说字的搪塞了。

十七. 成就感演讲稿

试想国务卿对上小女孩会是怎样的场面？那一定很有趣。在澳大利亚悉尼的外交国防对话后，美国国务卿约翰・克里迎来了一位特殊来宾当地领事馆工作人员的5岁女儿达拉。达拉对克里“情有独钟”，她好奇这位气宇不凡的叔叔为何能在众目睽睽之下畅所欲言。克里见状，笑着弯下腰，递过手中的话筒道：“这位小姐对此次谈话有何见解呢？”面对5岁的小女孩，克里依旧习惯性地向人问候，其态度之恭谨，可谓官员之楷模。习惯性弯下腰，也便是尊重他人，倒也不失为一种赢得他人尊重的方式。