触摸自己读后感（精华十五篇）_触摸自己读后感
发布时间：2021-05-08触摸自己读后感（精华十五篇）。
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《触摸历史五四读后感》
在读完《触摸历史五四》这本书之后，我被里面所描述的故事深深震撼。这本书通过讲述五四运动时期中国青年的奋斗和抗争，让我更加深入了解了那个时代的社会背景和人们的思想状态。在这篇文章中，我将详细、具体且生动地表达我对这本书的读后感。
这本书给我带来了对五四运动时期的思考和反思。书中描述了中国学生和知识分子们的抗议行动以及他们对封建思想和传统道德观念的质疑，引发了一场全国性的思想解放运动。这些年轻人积极追求民主、自由，追求国家繁荣强大。他们聚集在一起，组织了示威游行、举办了大规模的讲座和演讲会，用热血和激情为中国的未来而奋斗。这让我深深思考，当今的是否也应该反思传统观念的束缚，追求更加自由和民主的社会？
书中还揭示了五四运动对中国社会思想的影响。五四运动并不仅仅是一次学生运动，而是中国社会思想解放的开始。在这个时期，一些知识分子开始走出象牙塔，融入到社会的各个领域。他们积极参与改革运动，提出了一些关于国家命运和民族复兴的议题。五四运动还激发了传媒的发展，促进了新的思想和文化的传播。我对于五四运动的影响和遗产有了更深入的了解，这让我更加关注当今社会的发展和进步。
同时，书中还生动地描绘了五四运动中的一些英雄人物。陈独秀、胡适、鲁迅等这些人的思想和言行无不激励着，他们勇于批判封建文化，倡导科学、民主、进步。他们的思想火炬照亮了当时的青年，激发了他们的勇气和热情。这些英雄人物不仅仅是历史上的名人，更是当今的楷模和榜样。通过读这本书，我更加了解了他们的努力和奋斗，也觉得应该向他们学习，不断进取。
这本书让我深深体会到历史的重要性。通过读书，我了解到五四运动是中国历史上的重大事件，它不仅仅是一段历史，更是一次启示。应该重视历史的教训和经验，认识到过去的努力和牺牲，以及今天的进步和成就是相互关联的。只有通过对历史的触摸和揣摩，才能更好地认识当今社会的进步和前进的方向。
小编认为，读完《触摸历史五四》这本书后，我对五四运动的历史背景、思想影响和英雄人物有了更深入的了解。通过这本书，我明白了历史的重要性以及对青年的激励和启示。书中的故事和描述让我回想起五四运动时期的氛围和激情。我相信，只要不断学习历史，文明的中国将会变得更加繁荣和强大。
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我在这个假期读了《触摸春天》。文中的安静虽然双目失明，但她以自己的独特的方式触摸到了春天。
安静双目失明，但却在花香的引导下，神奇地拢住了一只停在月季花上的蝴蝶，这是多么奇妙啊，让人感到不可思议!“当蝴蝶在安静手指间扑闪翅膀的一瞬间，她一定明白了什么是飞翔，什么是自由，什么是生命的希望。”这真是大自然给安静的一份独一无二的礼物。
安静虽然看不见，却被春天吸引，她的心灵窗户并没有关闭。安静是在用心来感受这个世界。在她的内心深处，是一片明媚动人的景色。
安静在自己的世界里找到了自已的快乐。可我们呢?有的因为自己的不完美而抱怨;有的扩大着别人的优点，缩小着自己的长处;有的因为自己的种种不足，而过早结束了生命……我们是正常人，我们可以用眼睛看大千世界的美好，而安静却什么也看不见，可她却能够用自己的心去感受。也许，我们这些有着明亮双眼的人，才更要用心去感受生活，体会生命的美好。
让我们像安静一样用心去感受春天，用心去感受生活的美好，用心去感受生命的美好吧!
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科学无处不在，他是一个大家族，世界上的每一个角落都有科学的脚印，大自然有科学，动物身上有科学，人类身上有科学，电脑、报纸、自行车，都有其中的科学。每一分，每一秒，世界都在创造无数个科学的原理，今天，我通过《触摸科学》这本书认识了科学这个大家族里百分之一的同胞——海洋。
每本书都有每本书的特色，《触摸科学》这本书适合我们五六年级的小学生看，因为我们即将升入初中，对初中的物理、化学要有个基本认识，《触摸科学》图文并茂，不仅简洁、易懂，实验内容、实验用品都是我们身边的材料，自己也可动手实验，实验原理上面也有介绍，用词并不深奥，对初中知识可以起到很好的铺垫。
你若对这本书有兴趣的话，不妨可以去买本来看看。
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一个盲女孩，对生活却充满了阳光，做出了一件又一件令人难以置信的事情，这些都是因为她对生活的热爱，对生命的热爱！
对于盲童来说，失去永久的光明是痛苦的！他们再也不能眺望着一望无际的大海，看着春天新生的嫩芽，也不能在绿茵茵的草地上踢动着欢乐的足球……这些种种不能做的事情，可能会让他们痛不欲生，但是这位盲女孩安静，却可以天天乐观向上。这不得不说是一个奇迹！
在我们的生活中，也有类似于这样的事情：在某个学校里，有一个同学不幸得了白血病，全班同学都在为他担忧，全校都在为他捐款。虽然他患上了白血病，但他的生活并没有从此灰暗，还是像以往那样五彩缤纷，充满了阳光，鲜花！他也仍坚持着，仍坚信着自己能获救。
生命只有这么一次，要么选择浪费它，要么珍惜它。我们应该珍惜生命，热爱生命，无论遇到了怎样的生活障碍，也不能放弃自己原本的彩色世界。我们必定不喜欢灰暗的人生，但要使人生闪亮，靠的不是你对命运之神的祈祷，而是你能否扼住命运之神的咽喉。贝多芬的双耳失去了听力，这对音乐家来说简直是晴天霹雳啊！但他并没有从此放弃生活,还坚定地说了这样一句话：“我要扼住命运之神的咽喉！”
生命只有一次机会，我们要像安静那样，贝多芬那样懂得珍惜它，爱护它，千万不要黑白地看待世界！世界——它是五彩缤纷的！
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大自然不可能永远都是春天，但人的心灵里永远可以拥有自己光彩夺目的春天。
《触摸春天》讲述了小女孩安静虽然是个盲童，但她用心灵感受春天。她看不见外面的世界，但她用双手去触摸春天，用心灵去体验生活的美好，用双手去触摸她的希望。
我想，像安静一样，不向命运低头，热爱生命的人还有很多。
贝多芬是个音乐家，他一生共写了32首奏鸣曲，九部交响曲，被世人称为"乐圣"。他的一生非常坎坷。尤其在他50岁时，他耳聋严重恶化。对一个音乐家来说，再没有比这一打击更沉重的了。双耳失聪限制了他的钢琴演奏。令人震惊的是，病魔没有打倒音乐家的意志，也就在这段时期，他创作出了他生平最伟大的作品──《命运》交响曲。
一位作家说过："生命对于人只有一次，你可以好好的利用它，你也可以白白的糟蹋它，这一切全由你自己决定。"是啊！热爱生命，不向命运低头的人才会永远拥有春天。你看，一粒香瓜子掉进砖缝中能长出小芽；飞蛾被打中了不断地挣扎，终于又飞了起来…因为它们都有求生的欲望，因为它们都有对生命的向往。
谁都不可能永远留住春天，但谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界，只要你有顽强的精神，不屈的意志，美好的春天会永远属于你！
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今天，我们学习了一篇课文《触摸春天》。
我知道这个单元是围绕“热爱生命”这个主题，还没有开始读，就觉得这篇课文一定很感人。
课文里的盲童安静是一个善良、热爱大自然的人。
安静虽然是个盲童，但是她的心灵没有关闭，不像别的盲人一样，觉得自己活在世界上没有意义了就自杀或者整天呆在家里，也不出去走一下。安静很珍惜自己的生命，不愿意浪费掉。她整天在外面的花丛中流连，就是想把这个地方熟悉，熟悉后，再熟悉另一个地方，把这些地方熟悉后，自己就能亲近大自然，走路不会磕磕绊绊了。
她竟然能把一只睁着眼睛的蝴蝶抓住了，这是因为安静的内心没有想要抓住蝴蝶的欲望，所以蝴蝶才心甘情愿被安静抓住。()我真想给予安静一副适合她的眼角膜，让她重见天日。
这可能是安静第一次捕捉到一只生命，以为安静会把蝴蝶关起来，可是她并没有这样做，而是把这小生命放回了大自然。我觉得她很善良，因为她不仅热爱和珍惜自己的生命，还热爱一个很微弱的生命。
读了这篇课文，我觉得安静虽然是个盲童，但是她值得我们学习。她让我们懂得了生命的可贵，让我们明白：只要热爱生命，热爱生活，就可以创造出一个属于自己的缤纷世界。
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《触摸春天》讲述了小女孩安静虽然是个盲童，但她用心灵感受春天。她看不见外面的世界，但她用双手去触摸春天，用心灵去体验生活的美好，用双手去触摸她的希望。
我想，像安静一样，不向命运低头，热爱生命的人还有很多。
贝多芬是个音乐家，他一生共写了32首奏鸣曲，九部交响曲，被世人称为"乐圣"。他的一生非常坎坷。尤其在他50岁时，他耳聋严重恶化。对一个音乐家来说，再没有比这一打击更沉重的了。双耳失聪限制了他的钢琴演奏。令人震惊的是，病魔没有打倒音乐家的意志，也就在这段时期，他创作出了他生平最伟大的作品──《命运》交响曲。
一位作家说过："生命对于人只有一次，你可以好好的利用它，你也可以白白的糟蹋它，这一切全由你自己决定。"是啊！热爱生命，不向命运低头的人才会永远拥有春天。你看，一粒香瓜子掉进砖缝中能长出小芽；飞蛾被打中了不断地挣扎，终于又飞了起来…因为它们都有求生的欲望，因为它们都有对生命的向往。
谁都不可能永远留住春天，但谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界，只要你有顽强的精神，不屈的意志，美好的春天会永远属于你！
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今天，我读了《触摸春天》这篇文章后，知道了这篇文章的主人公是盲童安静，作者是吴玉楼，这篇文章共有7个自然段，分 了三部分，第一部分是一、二自然段，写了安静是个盲童，不用眼睛却从浓郁的花香中感受到了春天，第二部分是三、四、五、六自然段，写盲童在花园里竟然拢住了一只蝴蝶，又把它发飞了，他感受到了春天的信息，第三部分是第七自然段，写作者感悟到人生的真谛：谁都有生活的权力，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
读过这篇文章后，我明白了：生命是美好的，我们每一个人，哪怕是身体有残疾的人，都要热爱生命、珍惜命，不能浪费生命，还知道了即使眼睛是关闭的，但是心灵的窗户没有关闭，盲人也可以享受春天。
感受春天，其中，我最喜欢的句子是：此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在他八岁的人生划过一道及其优美的曲线，述说着飞翔的概念。因为这几句话是安静运用想象蝴蝶飞走的画面，感受到飞翔的快乐人生和美好！
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星期五，我学了一篇名叫《触摸春天》的课文，这篇课文告诉我们，虽然文中的安静是个盲女孩，看不到光明，但是她和我们一样，也会用自己的内心世界去感受春天。
这篇课文让我想起了自己八岁时的一件事。有一天，也是春天。我在公园里玩。我看见一个瞎子在公园的草坪上玩耍。在绿色的大自然里，她感受到了春天的美景。从她脸上的表情我可以感觉到，虽然她的眼睛很黑，但她的内心世界是如此丰富多彩。
转眼间，我被她的内心世界深深吸引。同时，我也被盲童对生命、生命和春天的热爱所感动。看到她满脸笑容我没有打扰她，只是看着她，默默地祝福她。
这次读了《触摸春天》这篇课文，我真正懂得了不是只有正常人才能感受春天，盲童也可以感受春天，也有一个属于自己的缤纷世界。
今天我们学完《触摸春天》这篇课文。一个叫安静的瞎子用手抚摸春天，用心灵感受生活。读完文章，使我思绪万千。
春天是美丽的，也是美好的，春姑娘把世界抹得五彩缤纷。一位盲人在春天中的小道上走，他的眼前却一片漆黑，那是多么可惜呀！
在我们身边，经常会发现这样的人，有的是盲人，有的是聋人，有的是因为交通事故失去双腿，有的是因为疾病失去双手身体残疾并不可怕，耳失心理残疾。有的埋怨自然，报复社会，走上犯罪道路；有的自暴自弃，践踏生命，给亲人带来极大痛苦这些人是可悲可恨的！
世界上也有许多意志坚强的人。他们用自己的行动，奏响了生命的赞歌。如：张海迪五岁高位截瘫，通过顽强的毅力写出了上万字的书——《轮椅上的梦》。
国家优秀运动员桑兰跳马时意外受伤，终生与轮椅相伴，但是她笑对人生，战胜了病魔，鼓起了生命的风帆；患有肌肉萎缩性疾病的霍金，克服了残疾之患而成为国际物理界的一颗超新星……他们把自己的人生活得多姿多彩，永远沐浴在和煦的春风里。
我曾经读过海伦·凯勒的《假如给我三天光明》这本书，我也想把这三天光明送给安静。我想她肯定会过的很充实。她可能会去曾经走过的小区，看看五颜六色的花朵，一定会非常高兴；她可能会去书的海洋，阅读许多她喜欢的书籍，在知识的天空尽情的翱翔；她可能会到小溪边散步，看见鱼儿在水里自由自在的游来游去，一定会发出欢乐的笑声……虽然三天会很快过去，但是对安静来说却是终生难忘！
让我们多多帮助那些需要帮助的人吧！让他们的心充满爱的阳光，用爱和坚定谱写人生最绚烂的篇章。
没有人可以留住春天，但任何人都可以创造一个属于自己的春天，一个多彩的世界。《触摸春天》里的安静，虽然是个盲童，但她并没有对生活失去信心，她用手去触摸春天，用耳朵倾听春天，用心去感受春天，他为自己创造了一个心灵的春天。
一次读完这篇课文，我不禁想起了这位**：身心残疾的张海迪从小就瘫痪了，但她没有向命运低头，而是一个人完成了小学、中学和大学的知识。张海迪读书时，只能把一面镜子放在胸前，看着镜子里的字。
你想想，多么困难呀！可是张海迪没有屈服，她战胜了生命。
张海迪、海伦凯勒这些残疾人都是如此乐观地生活，热爱生活，创造一个属于自己的世界？我们应该像安静一样，用我们所有的身心，热爱生活，微笑着走在人生不平坦的道路上！
今天我读了《触摸春天》这篇文章，这篇文章主要写了一个叫安静的盲童被春天的美景所深深的吸引了，有一次，安静又一次熟悉的走进花园，她靠着花的香气在月季花前停下，后来她居然奇迹般的拢住了一只蝴蝶。
我读了这篇文章后觉得文中的安静真可怜，她只能生活在一种只有黑色的单调世界里，她不能看见一丝阳光，不能看见身边的亲朋好友，不能看见大自然的美丽景色，不能看见所有的所有，然而她是多么的坚强，当她遇到这种情况时选择的不是躲避，而是勇敢的去面对。她这种精神是多么的难能可贵呀！如果我失瞎子，我对生活就不会像文章中的女孩那样乐观。
我还觉得文中有一句话说得好“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界”我觉得的确如此，人生的大权都掌握在自己的手里，看你怎么合理的安排，合理的利用，让自己这一生过的有意义，不白白的活在世上，不浪费了这一生。
这几天，我读了《触摸春天》这篇文章，我认真地，反反复复地读，我深深地被感动了。
每个人都有生存的权力，每个人都可以创造自己多彩的世界。《触摸春天》的主角是小女孩安静，虽然是个盲童，但她却没有对自己的生活失去信心，虽然看不见，但她可以用手去触摸春天，用心去感受春天，他能创造一个属于自己的春天。
读完这篇文章，我的脑子一下子涌出一个闪亮的名字——张海迪，我读过张海迪阿姨的故事，他非常坚强，她有一个快乐幸福的童年，每天蹦蹦跳跳，跑来跑去，可惜，蹦蹦跳跳的时光很短暂，有次上完课，朝门玩跑去，忽然倒下，双腿失去知觉，从此只能坐在轮椅上，但她没有放弃生活，努力学习，热爱生命，热爱生活，她总说：“人的一生总有坎坷，就看你以怎样的心态去对待。”
张海迪、贝多芬、海伦、凯勒当这些残疾人都如此乐观地看待自己对生活的热爱时，我们这些身心健康的人，有没有理由不热爱生活和生活？
所以，我们要安静，有一颗善良的心，一颗跳跃的心！
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课文触摸春天读后感今天，我们学了《触摸春天》这篇课文。课文中的安静是个瞎子。不像其他盲人，她整天待在家里。相反，她亲近自然，用心去感受。虽然她是个瞎子，但像个健康的孩子一样，走路不会绊倒，走得很平稳。
她将像普通人一样穿梭在花丛中。即使是一只人们很难捕捉到的蝴蝶，也被她内心的平静和善良所吸引。她是一个热爱生命，善良的人。她比我们普通人还厉害。
我们能做的事她也能做到，我们做不到的事她也做得到。虽然她是个瞎子，但她有一颗温暖、善良、开朗、热爱生活的心。她不会悲伤，不会放弃自己的生活。
许多人遇到一点挫折就会放弃生命。()他们如果像安静那样热爱生命，那该多好啊。我希望世界上所有的人都像安静的人一样热爱自己的生活，不放弃，不放弃，用自己的心去感受大自然的美，用自己的心去触摸大自然。
有许多生物也像安静那样顽强，比如墙缝里的小草、小花，坚强的蚂蚁，悬崖上的小花，在台风中的大树……我们要像安静学习，自己有缺陷也不要轻言放弃！
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今天，我读了一篇文章，题目叫做《触摸春天》。
读完后，我很震撼，一只活生生的蝴蝶，被一个盲女孩神奇的灵性吸引，让那个盲女孩感受到了春天。在盲女孩张开手指的那一刻，蝴蝶一定在她的心上划过一条美丽的弧线。
父母给了我生命，我们可以虚度我们的年华，白白浪费我们的青春，我们也可以仔细的规划它，让我们的这一生过的有意义，做一个有用的人。
这篇文章还让我懂得了，我们要热爱生活，珍惜生命，不虚度每一寸光阴，让我们的人生变得更有意义。
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谁都有生活的权利，谁都可以创造出一个属于自己的缤纷世界。这是我从《触摸春天》里明白的。
《触摸春天》主要讲了我的邻居是一个盲童。早晨，我看见她用神奇的灵性捉住了一只蝴蝶，并放走了它的故事。
学了这篇课文，我明白了，每个人都拥有生活的权利，无论你是否拥有健全的体魄，只要你热爱生活，就能创造出属于自己的春天。
在我的身边，也有几个这样的例子。她就是海伦。凯勒。她一岁的时候就失去了视觉和听觉，变成了盲人。而在她快满七岁时，沙莉小姐正式做了海伦。凯勒的家庭教师。在在海伦。凯勒满七岁时，她与沙莉小姐发生了口角。当水流到她的手上时，她顿时知道了这个世界的每一样东西都有一个名字，因此唤醒了海伦。凯勒心灵的生命。从此她变得活泼、可爱，为此而更加努力学习。海伦。凯勒在失去视觉、听觉的情况下，竟然写出了《假如给我三天光明》这本小说！
“每个人都拥有生活的权利，无论你是否拥有健全的体魄，只要你热爱生活，就能创造出一个属于自己的春天。”这句话，我再次体会到它的深刻意义。
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今天，我学习了第17课《触摸春天》。有很多感受想和大家交流交流。
这篇课文主要讲了安静（一个盲女孩的名字）触摸春天的故事，反映了她对大自然和生活的热爱。我想：我们都有一双明亮的眼睛，却发现不了这个世界的美，也不热爱生活。而一个盲女孩却如此热爱生活，在她的心里世界是美丽的。法国著名雕塑家罗丹曾经说过：“美到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。 ” 盲女孩的眼睛就是一双会发现美的眼睛，而我们呢？盲女孩如此热爱生活，热爱大自然，但我们呢？其实，一个身体健康的人是体会不到生活的幸福的。相反，如果是一个残疾人，他才能体会到他以前是一个身体健康的人时的生活是多么幸福。美国著名的盲人女作家——海伦·凯勒就是一个残疾而又非常热爱生活的人，她也认为只有当一个人落下残疾时才会后悔莫及：原来我以前的生活是多么快乐，多么幸福啊！
所以，我们作为一个身体健康的人，一定要去热爱生活！
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今天，我重温了一篇课文，名叫《触摸春天》，这篇课文主要讲了：盲童安静用自己神奇的灵性抓住了一只花蝴蝶，最后又把花蝴蝶放了的事。
安静虽然是个盲童，但安静还是对生活充满了热爱，对自己的生命充满了热爱。安静从怎样抓住蝴蝶，又怎样放飞蝴蝶的事中，她懂得了什么是飞翔，感受到了生命的脉搏。安静是一个盲童，可他还是没有放弃生命的勇气，可是我们这些健全的人，有的连对自己将来的日子怎么过的希望也没有了，我被安静的这种热爱生活、热爱大自然、热爱生命所感动。我被安静这种善良的精神所感动，我们要像安静一样对生活充满热爱，对生命充满热爱，没有放弃生活，而去勇敢的挑战自己的眼睛。
因此，我从安静身上得到了一个道理：每个人都有生活得权利，无论你是否拥有一个健全的体魄，只要你热爱生活、热爱生命，就能拥有一个属于自己的春天，就能编织出一个属于自己的五彩世界。
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一次做完家庭作业，偶然发现我的书橱多了一本《触摸科学》，我就津津有味的读了起来，原来这是一本做小实验的书，看着看着，我忍不住要去做一个隔空点火的小实验，书中介绍说火柴不必接触烛芯即可点燃蜡烛，你相信吗？
我有点怀疑，特别这段时间，电视上在播放一个女气功师傅，她只通过隔空推人，即让其徒弟四散奔离。有一名记者前往亲试，发现毫无特别之处，证实隔空打人是假的，她已被开除山门，且被定性为伪科学。所以我就怀疑这隔空点火也不太靠谱。这蜡烛线在下面，火在上面怎么可能点燃？但是这本书上说万事皆有可能。
我准备了实验所需器材：一盒火柴，一根蜡烛。首先我擦燃火柴，点燃了蜡烛，让它燃烧一会儿，等到蜡烛烧得较旺时，我把它吹灭。这时烛蕊中升腾起一股袅袅青烟，我迅速把火柴擦燃，放在蜡烛的上方，这时蜡烛就又被点燃了，真是太神奇了！
你知道这是为什么吗？我又查阅了一些资料：在点燃蜡烛后，火焰周围的蜡慢慢熔化，形成烛油，烛油沿着火芯上升，在烛芯上端受热空气，形成可燃气体，当可燃气体到达燃烧点就可以燃烧。当刚吹灭蜡烛后，可以看到的袅袅青烟，这些就是没来来得及燃烧的可燃气体。当它接触到火柴的火焰后，青烟就立即燃烧起来，从而把蜡烛再次点燃。
通过这次小实验，让我喜欢上了这本书，更喜欢上了科学。科学并不神秘，就在每个人身边，你能触得到，也能感受到。
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