述职报告关于专业性（实用18篇）

述职报告关于专业性（实用18篇）。

⬣ 述职报告关于专业性

很多求职者都只是拿着一封简历打天下，这种方式是不可取的。就和我们谈恋爱一样，你是喜欢一个对你一心一意的人，还是喜欢一个对谁都一样的人？答案很明显当然是选择一心一意对你的人而不是那种对你和对其他人一样的人，那么我们把这个道理引申到投递简历当中，不就可以清楚地明白企业喜欢什么样的简历吗？当然是那种专业性、针对性强的简历，试想哪个企业还不喜欢你专门针对它做一封简历？

当然在求职的具体过程当中，我们是不可能对于所有的企业都作出专一性的简历，但是我们必须做到针对岗位、行业具有针对性，你总不能拿着一封简历既投递物流行业又投递汽车行业等，也不能拿着同样的简历投递计算机程序员和文案人员。因此不求你针对某家公司制作简历，但是对于以上的要求是必须遵守的。另外，我们也要注意下你最青睐的公司是哪几个，那么针对他们单独做简历，凡事都要灵活对待，不要太拘泥于设计出来的模板，见机行事才是永久不变的策略，而没有一种固定的策略可以起到永久性的作用。

制作专业性简历必须突出行业的特点、岗位的特点，除此之外，大家还要注意如何让企业开心一把，那就是描述下企业的一些特点，比如对企业某个方面的运营做个评价，那么企业会认为你对于公司做了很深入的了解，要不然怎么能够看得这么细致？既然你重视企业那么企业也会多花点时间在你的简历上，这就属于一种对等的效应。

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一、

性艾科是学校的科研项目，旨在探索与性教育、艾滋病防控相关的问题，并提供相关的服务和资源。作为一个团队，努力工作，以提高学生和社区的性健康意识，预防艾滋病的传播。在接下来的报告中，我将详细介绍的工作内容、成果与困难，以及未来的发展方向。

二、项目背景

1. 性教育问题

在当今社会，性教育是非常重要的一项任务。随着社会的发展和进步，青少年对性知识的需求逐渐增加，而这方面的教育却相对薄弱。意识到，提供青少年适当的性教育对于他们的身心健康和未来的成长至关重要。

2. 艾滋病防控问题

艾滋病是一种全球性的严重健康威胁，它影响了无数人的健康和生活质量。艾滋病的预防和控制不仅仅需要医学手段，还需要大众的关注和积极的参与。希望通过科学研究和社区教育，达到艾滋病防控的目标。

三、工作内容

1. 调研与分析

的团队首先进行了大量的调研工作，了解了学生和社区的性健康需求。通过问卷调查、专家访谈和文献研究，收集了大量的数据和信息，为后续的工作奠定了基础。

2. 资源分享与交流

为了提高学生和社区的性教育水平，开设了一系列的讲座、培训和工作坊，分享性教育的资源和知识。邀请了专家、医生和心理学家，与学生和社区成员交流和互动，帮助他们了解性健康的重要性并提供必要的支持。

3. 宣传与媒体

团队利用各种渠道和媒体传播性教育与艾滋病防控的知识。在学校网站发布相关信息，组织社交媒体活动，并与校报、电视台等合作，通过平面媒体和电子媒体向更多人传播的理念和观点。

四、成果与困难

1. 成果

的工作取得了一定的成果。在学生中的性健康意识得到了明显提升。通过调研和反馈，发现学生对于性教育的需求增加，对于艾滋病的认识也有所提高。的宣传活动受到了广泛的关注和支持。发布的相关信息被广泛转发和传播，取得了良好的社会效益。

2. 困难

在工作过程中，也遇到了一些困难。首先是资源的不足。虽然尽力争取资金和支持，但由于经费限制和社会敏感性问题，的项目无法得到充分的支持。其次是社会观念和文化的影响。由于性教育是一个敏感的话题，一些传统观念和文化习俗仍然存在，阻碍了的工作进展。

五、未来发展方向

基于的工作经验和反思，将在以下几个方面继续努力：

1. 加强宣传和媒体合作。通过更多的媒体渠道宣传，引导社会关注和支持性教育与艾滋病防控工作。

2. 提供更多的资源和支持。通过寻求外部合作和资助，增加的项目资金和资源，满足学生和社区的需求。

3. 加强与学校和社区的合作。与学校和社区建立长期合作关系，共同开展性教育和艾滋病防控工作，共同推动社会的健康发展。

4. 深入研究和创新。不断开展科学研究，跟进最新发展和趋势，提供更准确、更新的性教育和艾滋病防控知识。

六、总结

性艾科作为一个重要的科研项目，致力于提高青少年的性健康意识和预防艾滋病的传播。在过去的工作中，取得了一些成果，但也面临着困难和挑战。将继续努力，加大宣传和资源投入，与学校和社区合作，不断创新和研究，为学生和社会提供更好的性教育和艾滋病防控服务。

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眼下这股互联网创业浪潮来得最凶猛的时候，大到创业者大会现场，小到隐秘在各个咖啡馆里的线下沙龙，所到之处无一不充斥着精神亢奋的创业者从言谈举止间散发出的创业气息。决然、激昂又夹杂着浮躁，迫不及待地要大干一场，但又小心谨慎地等待机会成熟。

那段时间，我的几个在大型上市公司过着养尊处优般生活的朋友，似乎是被这创业气氛所感染，纷纷表示已经再也无法忍受平淡无奇一眼望到头的生活，随时准备一个猛子扎到熙熙攘攘的创业人潮中，只差一个决心。

也就是在那个时候，有天晚上我做了一个颇有些隐喻色彩的梦。我梦到我和朋友们站在高岗之上，脚下是深不见底的坑洞，人人神情严肃且悲壮，仿佛处在决定人生命运的'十字路口。我的朋友们，有的毫不犹豫地跳了下去，有的面带恐惧畏缩不前。

第二天，我将这个梦讲给朋友听，朋友说，或许那个大坑代表的就是创业。这种弗洛伊德式的解读，我嘴上不置可否，不过，对于当前这股突然间爆发的创业潮，我还是充满警惕的。特别是所谓"互联网思维"大行其道之后，许多创业者在看待传统行业时戴上了有色眼镜，往往以居高临下的姿态对传统企业指手画脚，认为不拥抱互联网就是死路一条。

我倒认为，选择某一领域创业无需太多专业性，创业成败与否主要取决于有无服务态度。而在试图为此番观点做出例证时，这位创始人说的话就更加滑稽了：马云之前是个翻译，史玉柱并非生物学家，刘强东也不是卖电器的。

很显然，这位创始人在创业之前对其所选择的领域并不熟悉，在他看来，只要互联网这把武器运用的好，不管选择什么领域都可以所向披靡。对于他来说，创业更多的是一种商业投机，看准了哪一个领域尚有空白，不管专业与否，先把坑占上再说。这种形式的创业，往小了说是玩票，往大了说是在干扰正常的行业秩序。

选择自己熟悉的领域创业，这是最基本的常识。但在互联网思维大行其道的当下，整个创业的逻辑被以一种不合乎常理的、投机的、逆向的思维所操控。不是因为熟悉某个领域才在某个领域创业，而是自恃互联网行业经验丰富，而投机性地去选择某个并不熟悉的领域。前不久，我的那位始终犹豫不决的朋友终于心一横大腿一拍加入到创业队伍中了，他最终选择了自己最为熟悉的游戏行业，而不是此前曾列入计划中的其他行业。他给自己的团队命名为"星天纪"，经过几轮路演，据说已经拿到了创新工场的投资。现在想想，如果他当初脑袋一热选择了其他行业，真不知下场如何。

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通过对目前电视摄影进行分析与了解，针对某些在电视摄像教育方面存在的严重问题，例出以下几点，目的是为了更好的提高电视影象教学要求。

电视摄影两面性技术性逐进性

在这个电子时代，电视摄影已经成为生活中不可或缺的一部分，然而专业的影视人才，不仅是光鲜亮丽的大明星们，还有幕后千千万万的工作人员。作为专业的电视摄影人才，是需要专业的课程讲授获取信息，这需要我们大学电视摄像教学具备良好的教学管理更改措施。目前我们国家的电视摄影正在迈向一个新的高度，大学摄影艺术和摄影传媒专业综合也正在蓬勃发展，根据我们统计，现在有600多所学校专门开设了摄影艺术和传媒等专业课程。目前，高清时代的到来以及使用小型的摄影机越来越多，所以电视摄影的专业课程也会在摄影艺术和传媒中占据主导位置，那么又有多少学校在摄影教学方面能够做的好呢？在这过程中产生了问题又应该怎么采取补救措施呢？

一、当代电视摄影的数据分析

(一)教师力量的严重不足，教学层次不整

从我国的目前各大高校情况整合上看，现在很多综合性大学已经开办电视摄影课程，在这中间也有不少大学是在文科的基础上增设的，很早以前主要是史论和评论，主要也是从讲、读、写几个方面来讲课，而现在他们也慢慢的往制作方面靠拢，更多的时间都用在讲、写等方面，所以这样就导致了制作的不够完整，而且至今为止还有很多学校，都没有专业电视摄影的教授级老师，重点是这几年才创办的.摄影和新闻传播专业大学，教师力量问题就更为显著突出。

（二）省略了电视摄影和技术的双重性

专业电视摄影是一门技术，更是一门艺术，这是一个不容争辩的事实，但是，在教学中很多大学在授课中却总是忽略其中的某一点，教师在授课中有的介绍艺术方面的，有的更是介绍技术方面的，从而产生这种结果也是大学老师的匮乏和层次不同所造成的。自己动手的能力比较差。根据电视摄影专业课而言，真理那是永远都不会更改的，就是“实践出真理”，所以，只有“实践、实践、继续实践”。根据目前的情况看，很多大学的老师缺乏实践工作锻炼，在上课讲解方面更是容易迷失方向，从讲中学而非做中学。有的老师更是自己都没有拍摄过多少电视，所以教出来的学生更是没有摸过几次摄影机，这样以来，学生的专业技术就相当的差，从而就产生了毕业就是失业的感慨。

二、逐进电视摄影的整改措施

根据上面问题的理解与分析，笔者汇合了这些年电视摄影课程教育改革与探索的真理，举出了目前几点逐进方法，以其能给在高校的领导和老师们提供一些参考。

(一)招聘高素质人才和培养高素质人才相结合

目前普通大学在招聘电视摄影教师存在困难，所以我们更要着眼以未来、改变思想、不拘一格的用人才，那些在电视摄影方面有能力又有实践的高素质人才，我们更应该去积极的争取，尽最大的努力把他们引进自己的学校。以此同时，把我们本校在岗的电视摄影老师送出去培训和学习，针对多方面的了解和学习，加速提高他们在教学方面的经验和能力。

（二）从技术到艺术、再到艺术中掌握技术

摄影制作行业还有一条永远不容改变的名言“好的作品必须要有好的技术基础”。电视摄影专业也不例外，所以，学生在电视摄影听课中要更好的掌握每个环节和最基本的基础原理，“工欲善其事，必先利其器”，要拍出好的作品首先要了解我们自己手中的工具，相对电视摄影师而言，记录这个世界和书写这个世界的就是我们手中的摄像机。当今世界科技飞速发展，摄像机更是经历了几次重大的飞跃，从大到小、从模糊到清晰，从磁带到硬盘等等，这些新的技术是我们必须要掌握和学习的内容，同时我们也可以看到摄像机没有任何的改变，最基本的技术没有更改，所以，我们在平常的教学中就更应该让学生重视这些最基本的基础东西，对于那些基本按键、基本内容都要了解和应用，我们也就可以对学生进行强化和培训。综合上述，在教学活动中这些是相互联系、相互渗透的，而作为教师，我们就更应该认真的讲解、严格的要求、及时的总结和讲评，让同学们学有所用、做有所得，这样才能不断的加强和提高电视摄影的理解和应用，从而更加的娴熟操作技术。

参考文献：

[1]邓绍金.基于MATLAB的电信类课程实验教学改革.长江大学学报，2004，(4).

[2]曾繁清.分析仪器原理课程实验教学改革与实践.实验技术与管理，2000，(4).

[3]王之江.光学设计理论基础.北京：科学出版社，1965.

[4]魏树民，侯黎明.电视摄像技术与艺术.内蒙古广播与电视技术，2002，(3).

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调查目的：时下，大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践，打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会。许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力;另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。通过调查可以了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生活实践情况，从而结合马克思主义哲学分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使大学生能正确对待社会实践，在实践中见真知。在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能，寻找发展的机会。

调查对象：大学生成长成才，是高等院校普遍关注的问题。而大学生社会实践已成为培养合格大学生的重要组成部分，也决不能忽视或放弃大学生社会实践。因此这次调查就选择了在读大学生50名，其中广州大学20名，中山大学10名，广东外语外贸大学10名，华南理工大学5名，广东工业大学5名。年级分别为大一学生5名，大二学生30名，大三学生15名。

调查内容：本次调查通过对大学生有否参加过暑期工、兼职或实习，最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。

调查方法：通过派发问卷进行调查，发放问卷共50份，收回有效问卷50份。(调查问卷及数据统计详见附录)

调查结果：从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的第二个“课堂”，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。“存在就是合理”，职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己的需求。不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作，就可以去试一试，品牌代理，促销等以前不会是大学生从事的工作，现在都成为了大学生们可以接受的工作。

有52%的同学认为如果要参加社会实践，最理想的就是到企事业单位进行实习交流，其次是打工或做兼职占40%;而56%的同学有做过兼职，20%打过暑期工，14%参与过实习，表示从未做过的仅占10%;现在大学生兼职、打工，除了做家教(14%)、网络的实习实践(6%)外，越来越多的大学生在兼职或打工时从事派传单、商品促销(22%)、校园销售(14%)、当餐厅服务员(8%)等简单、不需要特殊技能的工作，但却与所学专业知识相去甚远，76%学生认为所实习或兼职的工作与自己专业不全相符或完全不符，仅24%的人认为完全或基本相符。能够使大学里的理论知识应用到实践中去的只占38%，在实习或工作中66%的人满意自己的课外实践能力;12% 的学生认为兼职是为以后的求职做准备，在选择实习或打工目的是什么的时候，有32人选择“接触社会，积累工作经验”，占了总数的64%，选择“赚取生活费”，占了20%。从选项人数中显示，大学生兼职以赚钱和充实自己为主要目的。现在的大学生已经将打工看得很重了，钱虽然是一定因素，但是希望通过打工获取的经验对将来就业时有所帮助应该是更多学生考虑的问题。大学生在打工时间上的弹性还是很大的，这应该和他们宽松的学习环境有一定关系。56%的人会选择在假期实习或打工，30%会选择任何没有课的时间，12%会选择周末。有31人认为在不影响学习的基础上赞成合理兼职或打工实习，19人很赞成兼职、打工，没有人反对。54%的人都提出学校除了提供就业指导以及专业课程外，还应该提供实习机会，22%觉得学校应该提供就业体验，至于选择素质拓展和职业生涯规划的各占12%。

调查结果分析：

在调查中发现没有人在参加社会实践上选择“参加‘三下乡’活动”一项，说明当代大学生与以往的大学生相比较，他们的求学经历、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也没有经过必要的挫折教育，因此，他们意志往往比较脆弱，克服困难的能力也较差，常常是对社会的要求较高，对自我的要求较低。当前，大学生的责任意识日益成为社会关注的热点问题，责任意识和诚信意识成为不少地方采用人才的两个新标准。大学生参与社会实践是促进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。参与“三下乡”实践，其目的是为了支援农村的教育事业，同时给农民带去相应的指导，本着为人民服务的宗旨，同时把自己在学校学到的知识与劳动实践相结合，并从群众中学到做人做事的道理，用于知道自己的将来的学习生活工作。现在大学生，除了一部分学生来自农村以外，很有一部分是来自城市的，往往这些学生家庭环境好，父母亲更是不允许或者不支持自己的孩子参加所谓的 “三下乡”实践活动，这样，学校所提倡的通过 “三下乡”实践活动来提高学生素质的目的就未能够达到。在马克思主义哲学中，三观指的是世界观、人生观、价值观，而个人的世界观、人生观、价值观是紧密联系在一起的。在个体价值观体系中，人生价值观处于主导地位，决定着总的价值取向，对价值观系统中其它价值观起着指导和制约作用。由于当代大学生的价值观主要是围绕自己出发，致使大学生自身社会阅历和实践经验不足，更不用说参与“三下乡”活动服务人民了。

调查目的：时下，大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践，打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会。许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力;另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。通过调查可以了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生活实践情况，从而结合马克思主义哲学分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使大学生能正确对待社会实践，在实践中见真知。在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能，寻找发展的机会。

调查对象：大学生成长成才，是高等院校普遍关注的问题。而大学生社会实践已成为培养合格大学生的重要组成部分，也决不能忽视或放弃大学生社会实践。因此这次调查就选择了在读大学生50名，其中广州大学20名，中山大学10名，广东外语外贸大学10名，华南理工大学5名，广东工业大学5名。年级分别为大一学生5名，大二学生30名，大三学生15名。

调查内容：本次调查通过对大学生有否参加过暑期工、兼职或实习，最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。

调查方法：通过派发问卷进行调查，发放问卷共50份，收回有效问卷50份。(调查问卷及数据统计详见附录)

调查结果：从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的第二个“课堂”，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。“存在就是合理”，职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己的需求。不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作，就可以去试一试，品牌代理，促销等以前不会是大学生从事的工作，现在都成为了大学生们可以接受的工作。

有52%的同学认为如果要参加社会实践，最理想的就是到企事业单位进行实习交流，其次是打工或做兼职占40%;而56%的同学有做过兼职，20%打过暑期工，14%参与过实习，表示从未做过的仅占10%;现在大学生兼职、打工，除了做家教(14%)、网络的实习实践(6%)外，越来越多的大学生在兼职或打工时从事派传单、商品促销(22%)、校园销售(14%)、当餐厅服务员(8%)等简单、不需要特殊技能的工作，但却与所学专业知识相去甚远，76%学生认为所实习或兼职的工作与自己专业不全相符或完全不符，仅24%的人认为完全或基本相符。能够使大学里的理论知识应用到实践中去的'只占38%，在实习或工作中66%的人满意自己的课外实践能力;12% 的学生认为兼职是为以后的求职做准备，在选择实习或打工目的是什么的时候，有32人选择“接触社会，积累工作经验”，占了总数的64%，选择“赚取生活费”，占了20%。从选项人数中显示，大学生兼职以赚钱和充实自己为主要目的。现在的大学生已经将打工看得很重了，钱虽然是一定因素，但是希望通过打工获取的经验对将来就业时有所帮助应该是更多学生考虑的问题。大学生在打工时间上的弹性还是很大的，这应该和他们宽松的学习环境有一定关系。56%的人会选择在假期实习或打工，30%会选择任何没有课的时间，12%会选择周末。有31人认为在不影响学习的基础上赞成合理兼职或打工实习，19人很赞成兼职、打工，没有人反对。54%的人都提出学校除了提供就业指导以及专业课程外，还应该提供实习机会，22%觉得学校应该提供就业体验，至于选择素质拓展和职业生涯规划的各占12%。

调查结果分析：

在调查中发现没有人在参加社会实践上选择“参加‘三下乡’活动”一项，说明当代大学生与以往的大学生相比较，他们的求学经历、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也没有经过必要的挫折教育，因此，他们意志往往比较脆弱，克服困难的能力也较差，常常是对社会的要求较高，对自我的要求较低。当前，大学生的责任意识日益成为社会关注的热点问题，责任意识和诚信意识成为不少地方采用人才的两个新标准。大学生参与社会实践是促进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。参与“三下乡”实践，其目的是为了支援农村的教育事业，同时给农民带去相应的指导，本着为人民服务的宗旨，同时把自己在学校学到的知识与劳动实践相结合，并从群众中学到做人做事的道理，用于知道自己的将来的学习生活工作。现在大学生，除了一部分学生来自农村以外，很有一部分是来自城市的，往往这些学生家庭环境好，父母亲更是不允许或者不支持自己的孩子参加所谓的 “三下乡”实践活动，这样，学校所提倡的通过 “三下乡”实践活动来提高学生素质的目的就未能够达到。在马克思主义哲学中，三观指的是世界观、人生观、价值观，而个人的世界观、人生观、价值观是紧密联系在一起的。在个体价值观体系中，人生价值观处于主导地位，决定着总的价值取向，对价值观系统中其它价值观起着指导和制约作用。由于当代大学生的价值观主要是围绕自己出发，致使大学生自身社会阅历和实践经验不足，更不用说参与“三下乡”活动服务人民了。

xx年的6月26日，我与10几个队友一齐踏 上了前往xxx小学暑期实践的艰辛之路。

之中的艰辛只能自我体会。经过了4个小时的颠簸之后，过程可真是相当的坎坷啊！中途车子抛锚了！诶！就这样，我们抱着期待的心情到达了目的地。

到达之后，我们就开始张罗吃住了，因为学校可以住，所以就在学校住下了，整理好了寝室，厨房学校里也有，一并打扫了。这第一天就这样度过了。第二天还有许多实践前的准备工作要做，那就是人员联系．将留守儿童召集起来进行辅导．我被分配做留守工作，为乡政府附近的留守儿童做好登记工作．队长带着另一批人到一些远一些的地方－－泥坑界坑去联系学生，做好登记工作．这些地方有些远，需要走很长时间饿山路，不过为了实践成功，为了我们爱暖童心实践队，这些苦还是要吃的，一早上联系到了解情况０多名留守学生，我们还是非常有成就感的.第三天,开始了我们正常的教课工作,我教的课是小学三四年级的数学.在教课中,我体会到了他们对学习的热爱与渴望,看到了他们在学习之中眼神放出的神采,这使我非常感动.我们开设了各年级的语文英语常识以及数学课,还有兴趣课程,以供学生们在下午课余进行另类数学.兴趣课程有棋类球类手语演讲话剧.每天中午学生来得都很早,以致我们不得不将2点的兴趣课程提前开始.于是每天中午,我们都在同学们的热情中,不得不放弃午休,哎!苦啊!不过生活还算不错!下午时,我们还去摘野菜了,真是体味了一把农村生活!一个字--爽!我们一边采,一边有说有笑,可开心了.为了清理这些野菜,可费了我们不少功夫呢!不过煮起野菜来,还真是美味,也算值了!

在实践中,我也去一次界坑去买菜,走了一个多小时的山路呢!脚酸了也肿了!哎!终于体会到同伴们出去买菜的辛苦了!我觉得我们实践队可算是奢侈的一个队了.吃得好,有时会有肉,有时会有西瓜和饮料呢!(羡慕吧!哈哈哈!~~~~)买了菜回去以后,就迎来了我们爱暖童心实践小分队的启动仪式了.到了乡政府办公室,看到一小部分的天花板塌下来了,于是我们就清理了一下,在桌上放上水,等待着乡政府领导的到来.时间飞快,仪式开始了,我们在乡政府领导的要求下做了自我介绍以及一些感言,领导们也分别发言,针对我们实践队做出批定和鼓励.结束了仪式意味着我们爱暖童心实践队正式在XX县西岙乡启动.我们大家豆油非常高兴,并在学校门口合影留念.

后来的几天我们一部分人去了楠溪江景区做了募捐活动,一共募集到700多元人民币.我们还为留守儿童送去温暖,送去祝福,送去他们所需要的学习用具--书包.最后一天晚上,我们实践队在当地一所祠堂开了一场晚会,虽然来看的人不多,有些准备还没有做到位,可我心里还是很开心的,毕竟这是我们的第一次晚会,就算有什么瑕疵,它在我心目中也是完美的.在晚会中,我担任了舞台设计的工作,为了舞台的效果,我们不惜找来了一些绿色植物来设计舞台,还借来了地毯和后台的幕布,还有演讲的桌子,以及音响电脑等.虽说不易,可我们还是做到了.费了一下午的时间设计好舞台,看到他们对舞台的热烈赞美,心里还是美滋滋的,也不妄费我们这么用心的设计了.

所以的东西都会有负面,第一次做一件事不能尽善尽美,也是正常.晚会的演出在最后的环节--把合唱中,由于我们的匆忙忘带歌词导致了我们演出的不完美,这令我们很遗憾.当时我们的心里都很难受.可再难受也要勇敢的面对.面对错误,深思错误的来源,找出原因,做出决定,在下一次同样的情况下,我们就不会再犯错,再有遗憾了.在实践中,类似的困难有很多,比如说,晚上睡不好又热,又有蚊虫咬;有时男生的不合作;队员对队长的不理解;有时个人的任性等等.这些都是实践中的困难和阻碍,可是我们全部都越过了,感到欣慰,开心,坦然.在这之中,我们拥有了很多;坚强,勇敢,宽容,信任,克服了种种困难,越过了种种障碍,延续了我们的友谊,达到了我们即定的目标.实践之所以为实践是因为实践即体验另类生活,从中领悟做人的道理,学会对人处事,学会独立思考和解决问题.生活之中有太多的东西,需要我们去学习,去体会,去感悟人生的艰辛和美好.一个小小的细节就能体会出一个人的思想品德,一个细微的动作就能获得别人对你的信任,这在于你能否想到做到.对一件事有自我的见解,能被别人接受,采纳就是成功,这就是实践的成功.不管我们做得是否尽善尽美,只要我们有努力,有思考,有被接受,采纳,就是实践的成功!

“党员是什么，是人民的好公仆；党员是什么，是人民的主心骨。。。”，伴着大家爽朗的歌声，7月23日，我们踏上了三下乡的路途，经过千山万水，历尽艰难险阻，我们终于到达了目的地：XX市北平县热水镇北联村，我们将在这里进行为期一周的党员下乡活动，这次活动是由我们06级学生党支部组织的，以“知识下乡，奥运下乡，爱心下乡”为主题，将廉政文化、奥运知识和安全与卫生常识带进小学校园，带进乡村田园。

我有幸成为此次三下乡活动的一员，在这次的活动中，确实收获颇丰，受益匪浅。

第一部分：下乡前期总动员

为了能高效率、高质量的完成下乡的任务，从放假的第一天起，我们就投入了下乡的准备工作，学校领导到场给我们壮行，学院领导为我们下乡作培训，而06学生党支部的干部则对本次活动作全面部署，无不体现出大家对此次活动的高度重视，自己此时也有了小小的压力，我们已经没有退路，我们准备冲锋陷阵了。第一次会议：分组，强调纪律；第二次会议：完善小组工作，全面展开工作；第三次会议：交流备课内容，弥补各小组准备工作的不足之处……一次又一次的会议，一次又一次地完善工作，我们力求有备无患。22日，所有前期工作准备就绪，我们养精蓄锐，23日，我们踏上了下乡的征程。

第二部分：难忘义教，师生情浓

本次下乡的重头戏之一就是在北联小学进行为期三天的义教活动，流程就是开幕式——授课——闭幕式，但从开幕式开始，我们就遇到了重重困难，北联小学已经很久没有升过国旗，国旗已经褪为白色的了，我们能从哪里找一面鲜红的五星红旗呢？有国歌的录音带吗？有升旗手吗？……还好，校长为我们准备了国旗和国歌，也临时组了一支升旗队，看着热情万分的校长，看着那一个个充满好奇又充满渴望的学生，第一次感觉责任重大，我们的表现不仅要对学校负责，更要对得起北联小学的校长和师生。

从第一节课开始，我们这些所谓的大学生“老师”就明显的感觉到这里的学生是既调皮又聪明，他们有一颗纯洁的心，有孩子天生的好奇心理，他们有很大的理想，但似乎对生活很无奈，显得害羞且自信心不足，我们三天的时间能做什么呢？我想除了带给他们课本上没有的廉政文化、奥运知识、安全与卫生常识外，更重要的是给他们带来对生活的梦想，提高他们的自信心。

三天的时间，我们尽我们的能力来了解这所学校和我们的学生。通过和师生的交流，我们了解到学校确实存在很多不如人意的地方，在师资方面：学校老师大多都是原来代课老师转正，不具有教师资格，能力上很难胜任教师一职也难以在学生中形成威信；在对学生的关爱方面，教师没有进行过家访，期末没能给学生无论从成绩还是德育上一个客观的评价，平时下课师生之间很少交流；而教学内容上更是偏离素质教育的要求，学校只教语数英，而英语只有高年级有教学，水平也相当的低这也导致了学校在升学上实力很难与其他学校竞争。而像音乐课、体育课都没有在教学范围内，教学内容的单调，让学生渐渐失去了学习的兴趣。。。学校存在的问题让我们为这里的学生感到心酸，也感到无奈，我们能做的是带给他们欢乐，到给他们希望，重燃他们对学习的兴趣，鼓励他们克服困难，为能走出大山而努力学习！通过家访，我们了解到山村家庭的生活真的都挺不容易，这些年的免费义务教育给他们减少了不少负担，也园了小孩的读书梦，但落实情况还有很多需要完善的地方；同时家长逐渐开明，对小孩的教育都很重视，这令我们感到很欣慰。

三天下来，我们看到了我们的成果，闭幕式上学生感人肺腑的发言，离别时依依不舍的眼神，学生脸上自信的微笑。。。看着这些乖巧的学生、我们的学生，我们有收获的喜悦和无尽的感动，看着他们，我相信他们的未来一片光明。我们告诉他们：要好好学习，将来考上好大学，到大山外面去找我们这群大哥哥大姐姐！

第三部分：廉政文化进田园

三天的义教，我们将廉政文化带进了小学校园，明礼诚信，从娃娃抓起。同时我们还要让廉政文化进乡村，在这里吹起一股廉政之风。特此，我们在乡村摆设了廉政文化宣讲摊位，为村民讲解廉政文化，发放自己设计的通俗易懂的《廉政文化小册子》，把自己精心编排的廉政文化书籍赠给了镇政府、乡政府和学校，拜祭了烈士陵园，最为隆重的是我们为村民送上了一场精心策划的“廉政文化进田园晚会”。说到“精心策划”其实我们时间很紧迫，从真正决定干到晚会的举办，仅仅只用了一天的时间，从时间和当地的客观条件上看，我们举办了一场高水平的晚会。正如党支部副书记同志所言：大家头脑风暴一下，于是，各大节目水落石出：由我们的学生演唱《北京欢迎你》和朗诵《廉洁修身童谣》拉开晚会序幕，接着观众互动问答环节，把廉政文化寓教于乐，再来个“书法与太极拳”表演，精彩绝伦，村民无不叫好。大学生铿锵有力的廉政朗诵再一次让廉政文化深入人心，最后压轴的环节，也是晚会最高潮的部分：小学生、大学生、乡亲们齐齐来拉歌，乡亲们送上了原滋原味的客家山歌，小学生们送上了他们拿手的《童话》，而我们的歌声也唱到大家的心坎上了《大中国》、《军中绿花》，最后，作为党员，我们以一曲《入党申请书》结束了我们的晚会，令党员为人民办实事，做好事的形象深入人心，从相亲的一片赞许声中，我们再一次得到了肯定，我胜利了。

第四部分：务农支农，磨砺意志

本次下乡我们要充分体现我们党员吃苦耐劳，不怕苦，不怕累的精神品质，组织特此安排了支农的活动，帮助有需要的村民干农活。

在没有正式开始干农活前，我们就遇到了一个小插曲，一天在去义教的途中，天气突变，村民都急忙收稻谷，在面临应该准时去上课还是先帮忙收稻谷的问题上我们依然做出决定我们应该先帮忙收稻谷，我们集体跳下田野，帮忙把晒在田里的稻谷收好，村民连声道谢；但我们要怎样跟我们的学生解释我们迟到呢？是的，不必说，学生都看到了我们的表现了，我们为他们树立了助人为乐的良好榜样，我们是一名好“老师”，我感到无比的光荣。支农期间，我们锄地、拔花生，还有的同学扛大米，种番薯，总之，只要村民有需要，只要我们能帮得上的，我们一定帮！

第五部分：团队生活，苦并快乐着

十几人生活在同一屋檐下，共同克服生活和工作上的种种困难，下乡的7天生活是苦的，但我们苦中作乐，我们享受作为一名老师的荣誉感、享受每次活动成功的光荣感、享受每天仅有5个钟睡觉的幸福感、享受每天有饱饭吃的喜悦感。。。道不尽的乐趣，终生难忘的路途！

三下乡活动虽然结束了，但我们这个团队的心已经联系在一起，我们的心已经和我们的学生、和村民联系在一起，和北联村联系在一起了。在以后的日子中，我们将继续践行作为一名党员的责任和义务，为社会作出更多的贡献。

⬣ 述职报告关于专业性

⬣ 述职报告关于专业性

近年来，随着社会的发展和经济的进步，专业建设在我国高等教育中扮演着愈发重要的角色。作为一名负责任的教师，我深知专业建设对于提升教育质量、培养优秀人才、促进学校发展的重要性。在这个过程中，我认真履行职责，不断探索创新，努力为专业建设做出自己的贡献。

我深入了解所在专业的发展方向和需求，对一线教学工作中所面临的挑战有着清晰的认识。通过与同行交流、参加学术研讨会以及阅读相关文献，我不断拓展自己的学术视野，及时了解最新的研究成果和教学理念。在教学实践中，我注重结合专业前沿知识和学科特点，设计多样化、实用性强的教学内容，引导学生积极学习，提高他们的综合素质和实践能力。

我积极参与学校的教学研究和教学改革工作，促进专业课程体系不断完善和更新。结合学校教学任务和实际需求，我主动申报科研项目，以提高教学水平和科研能力。同时，我还组织开展教育教学调研，了解学生的学习需求和老师的教学需求，不断优化教学资源和教学环境，创新教学方法，激发学生的学习兴趣和创新能力。

我注重师生互动，关注学生的发展和需求。在授课过程中，我鼓励学生积极参与讨论和思考，激发他们的求知欲和探究精神，培养他们的创新思维和实践能力。我还定期组织学生参加专业赛事和实践活动，提高他们的专业素养和实践能力，加强与企业的合作和交流，促进人才的培养和就业。

作为一名教师，我始终坚持以人为本，努力提高自身的教育教学水平和专业素养，为学生的成长和发展贡献自己的力量。同时，我还与同事分享经验，互相学习、共同进步，共同推动学校的发展和专业建设。我相信，在全体教职工的共同努力下，学校的专业建设会取得更大的进步，为培养更多优秀人才和推动社会进步做出更大的贡献。

专业建设是一项长期的、持续的工作，需要全体教职工的共同努力和汇聚。我将继续发扬敢为人先、锐意进取的精神，积极投身专业建设的工作中，不断推动学校的发展和提升教育质量，为建设有特色、有影响的高等教育机构而努力奋斗！

⬣ 述职报告关于专业性

《互联网金融的风险与监管》

一、引言

互联网的快速发展对金融业产生了深远影响，互联网金融作为金融业与互联网的结合，以其便捷、高效的特点受到了广大用户的喜爱。然而，互联网金融也带来了一系列风险和挑战，需要相关部门进行有效监管。

二、互联网金融的风险

1. 技术风险：互联网金融面临的首要风险是技术风险，包括系统风险、网络风险、数据风险等。一旦系统出现故障或被黑客攻击，可能导致用户资金损失。

2. 信用风险：互联网金融的快速发展吸引了大量新兴金融机构加入市场，其中不乏一些信用较差的机构。用户在选择金融产品时，需要特别注意信用风险。

3. 法律风险：互联网金融涉及到大量的法律规定，相关机构需要确保自身业务的合法性，遵守相关法律法规。否则，可能导致用户和机构本身的风险。

三、互联网金融监管的现状

1. 监管机构的分工：中国的互联网金融监管涉及多个部门，包括人民银行、银监会、证监会和互联网信息办公室等。不同机构分工不清、监管之间缺乏协调，导致监管效果不佳。

2. 监管政策的滞后性：互联网金融的创新发展速度较快，监管政策相对滞后。监管政策的不完善可能导致一些风险无法及时识别和防范。

3. 监管技术的不足：互联网金融的监管需要采用先进的技术手段，包括人工智能、大数据等。然而，目前监管部门的技术能力还较弱，导致监管工作的难度加大。

四、加强互联网金融监管的建议

1. 完善监管法律法规：相关部门应及时跟进互联网金融的发展，制定相关的法律法规，明确各类金融机构的准入标准和经营要求。

2. 强化协调合作：监管部门之间需要加强合作与协调，形成统一的监管标准和机制，加强对互联网金融的监管。

3. 提升监管技术水平：加大对互联网金融监管技术的投入和研发力度，引入先进的技术手段，提升监管的准确性和效率。

4. 增加用户教育与保护：加强对用户的金融知识普及和教育，提高用户对金融产品和风险的认知，同时，完善用户投诉处理机制，保护用户的权益。

五、结论

互联网金融的风险与监管是当前重要的社会问题。只有通过加强监管，提升监管能力，完善法律法规，并加强对用户的教育和保护，才能有效降低互联网金融的风险，促进行业的健康发展。

⬣ 述职报告关于专业性

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“针对你想要的任务选择穿着，而不是现有的工作范围打扮，”形象顾问法兰克说：“从衣橱取出衣服前，先问问自己，这是上司所想见到的吗?”

套装虽然是万无一失，但是，容易流于刻板，如果你是从事比较活泼的行业，如广告、行销，配搭裙子或长裤的上衣，未必要同色，也可以有些图案，最忌是上衣与裙子都花花绿绿，即使是名牌套装，那只会令你像棵圣诞树。

大红、大橙或粉红、粉紫等颜色，最好避而远之，而且一定要合身，太宽显得随便，太窄显得寒酸。裙子若有蕾丝或雪纺薄纱这类“田园风情”的'点缀，最好留到周末去野餐时才穿，因为，你一定希望同事多注意你的点子，而不是一双眼随着你胸前的蕾丝飘来飘去。

化妆和发型也很重要，日剧女星都留有乌黑直发，所以，很多少女趋之若鹜，美是美矣，但是它令你显得青涩，所以，最好将它束起或干脆剪短，化妆则越干净越好，千万不要将眼睛涂得像埃及妖后。时下流行染发，但你千万不要尝试让你的满头黑发变得灿烂艳丽或千姿百态，除非你有充分的把握能够改行去当影视明星。

⬣ 述职报告关于专业性

⬣ 述职报告关于专业性

作为公司的一名员工，我在过去一年内取得了一些重要的成就，对我的个人成长和专业发展都有着积极的影响。在这篇述职报告中，我将重点介绍我在工作中展现出的专业性，并详细描述我在过去一年内取得的项目成果和解决的挑战。

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我要强调的是我在工作中展现出的专业性。作为一名年轻的员工，我始终努力保持专业和敬业的态度。我严格遵守公司的规章制度，认真完成工作任务，积极主动地学习和提升自己的专业技能，不断追求职业发展的目标。在工作中，我尊重领导和同事，善于沟通合作，善于团队合作，善于解决问题，具有较强的责任心和执行力。在工作中，我不仅要为自己的专业发展而努力，更要为公司的发展做出积极贡献。

在过去一年中，我参与了公司的一个重要项目，负责项目的执行和管理工作。在这个项目中，我展现了良好的团队协作能力和专业素养。我与团队成员密切合作，共同制定项目计划和实施方案，分工清晰，任务落实到位。在项目执行过程中，我紧密监控进度和质量，及时发现和解决问题，确保项目按时按质完成。在项目结束后，我也及时总结经验教训，找出不足之处，为以后的工作提出改进建议。

在项目中，我遇到过很多困难和挑战，但我始终保持乐观的态度，克服困难，坚持不懈地追求目标。在一次重要的决策环节中，我面临着艰难的选择，需要在两个方案之间做出决策。我经过深思熟虑，充分调研和分析，最终选择了一个更加有利的方案，并成功地实施了下去。这次经历让我意识到在工作中需要具备迅速决策、果断行动的能力，以应对各种复杂情况。

我认为我的专业性得到了有效的展现和提升，但我也清楚地意识到还有很多需要不断学习和提升的地方。未来，我会继续加强自己的专业知识和技能，注重团队合作和沟通能力的培养，努力发挥自己的优势，弥补自己的不足，努力成为一名更加优秀的员工。我相信，在公司领导和同事的支持鼓励下，我能够取得更好的成绩，为公司的发展做出更大的贡献。感谢公司对我的信任和支持！

⬣ 述职报告关于专业性

值得一提的是我的主题班会团结就是力量。由于097班班集体凝聚力不够，我想通过这次的班会把同学们都凝聚在一起，可是即使经过我的精心设计，努力准备，还是没有像我想象中那样完美。我知道，现实和梦想之间总有一段距离的，但是却没有想到这段距离是这么大。班会进行的过程中，学生没有积极地配合，而我又没有办法使他们安静下来。过后，我与韦老师交谈，与学生交流才发现，其实了解学生所需要的才是最基本的。所谓哪里有压迫哪里就有反抗，如果他们不喜欢做一件事情却硬要压迫他们的话，结果就可想而知了。比如这次班会我设计的：二人三足走和兵行其道的游戏活动他们就认为太过幼稚，所以才不愿意配合的。还有就是没有事先征求他们的同意就挪动他们的桌椅，使他们感到反感，所以活动才进行得不顺利。因此，应当学会尊重学生，多了解他们的所需，这样才可以促进师生之间的交流，学生才会信服你，才会配合你的活动和服从你的安排。

还有，也许是我慢慢被他们当作了朋友，因此好些同学找我谈心，我很开心叶很欣慰，觉得之间的努力总算有了收获。他们告诉我内心的不安和顾虑，特别涉及到他们的敏感话题早恋。因为信任才会找我谈心，这是很好的。常规工作他们叶积极配合了，比如午唱，出黑板报，以及篮球联赛的时候，很多女生也去加油助威了，以前的篮球比赛女生都不到场的，而现在她们也到场和我还有男生一起为本班加油了，他们的班级荣誉感也在慢慢加强了。我真的很感动叶很满足!

虽然不再是实习班主任，可是我还是会经常去教室和学生聊聊，早读自习的时候帮他们解决问题。学生都认为老师是无所不能，什么都知道。有一次上自习，一位学生问我关于物理方面的知识，我已经忘得差不多了。虽然有些问题疑惑不能帮助他们即使解决，但我觉得能帮助学生解决疑惑是一件挺快乐的事情，师者，传道授业解惑者也。总的来说，我和班里的学生相处还算不错，当他们知道我要离开的时候，很多都舍不得，其实我也有点不舍，才刚刚开始和他们彼此了解的时候，就要分开，只愿他们今后一路走好。

教学实习中，总的来说，我能认真备课，所涉及的教案规范，符合学生需求实际，内容准确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固。教学语言表达清楚、流畅，课外辅导耐心细致，对于不同程度的学生能区别情况，因材施教，答疑解惑正确而有启发性，批改作业仔细正确。刚到桥南中学时，在第一周，我在学校的安排下，开始熟悉实习学校、班级的情况，并随班听课(不少于六节课)，作好听课笔记。另外在指导教师的帮助下，熟悉教材、大纲，写出一课详细完整的教案和指导老师讨论，积极听取意见反馈，还组织了小组内集体备课然后小组内进行试讲，达到要求后才上台讲课。

教学是作为一个老师的首要任务，能否教好课，直接关系到学生对老师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的兴趣。在实习过程中我上了一个完整的单元，一共6节课，虽然总的说来上课上多了有些进步，但我觉得真的要走上教学岗位，成为一名优秀的人民教师，还需自己以后不断的努力实践。所谓的实践出真知说的就是这个道理。

我在上课教学中暴露了许多不足之处。比如说由于我的性格比较开朗，平时和学生打成一片，在上课时我比较像他们的朋友，老师的威严没有很明显，对他们的要求也没有很严格，知识点太多的时候我会不知不觉语速加快，这是不好的。不过值得赞扬的是我的表情丰富，眼神可以让学生明白我的意思，指导老师认为我这点做得很好。终于发现，经验是要一点一点慢慢积累，尤其是要抓住在课堂上这一个机会。帮组学生当堂消化知识真的很重要，这样可以避免下次课还要花大部分时间复习，为上新课节省了时间。

实习将近一个月，上了几节课，在新老师与原来的老师之间，学生都反映我在课堂上带读单词和句子的时间和次数都比王老师多了很多，他们也可以接受，语言点我讲解得也很清楚，他们基本上可以当堂消化。可能实习前，我们的确太高估了学生的水平，他们都对英语不是很感兴趣，因此音标都不懂，我就在我任课期间利用早晚读和晚自习时间教他们音标给他们时间操练，只有这样，他们才可以自己读单词，读课文。我还培养了几个领读学生，以便在我们走了之后他们可以一直保持早晚读英语的好习惯，逐渐培养他们的语感，利于他们学习英语。操练对学生学习英语很重要，我在任课期间对学生的带读和操练都做得很到位，学生也积极配合，他们明显比一开始会读了很多，我感到很欣慰。回顾这一段时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验，甚至因为读错了某个英语单词或某个字，还带着全班学生一起读错，老师把错误指出来而无地自容、羞愧几天的事情也有过。由此可见，扎实的专业知识对一名教师而言有多重要，不可以误人子弟啊!

实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。我在实习中逐渐变得勇敢。虽然开始也会有顾忌，怕主动出击会招惹不知天高地厚的蔑视。但事实告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的机会，谈何积累和成长?而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢乐!

实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，回忆在桥南中学的点点滴滴，那些酸甜苦辣，真的是一段美好的青春纪念。我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始!

⬣ 述职报告关于专业性

辞职时，最体面的离开方式是，即便离职，你也做得比其他人专业。谈到离职，多数职场人士都是带有负面情绪的。因为导致大家离职的原因，多是在职场受了委屈，或是承受太大的压力却又得不到期望的回报，这种情况下离职，无论领导或是离职员工，都不大可能顺心的完成工作交接。恰恰在此时，是体现作为职场人士专业性的最佳时机，也是能体面离开的方式。

想要在离职时，体现专业性，有三点基础的建议：

一、按规章制度，递交离职报告。

有多少人离职时，是跟领导提完后，就想立即走人的？有多少人因离职申请未满一个月，无法走人时吐槽公司或领导的？这种情况离职，不是站在公司的立场上，放在哪里都说不通的。

员工试用期期间提前3天提出离职申请，正式员工需提前一个月提出离职申请，只要你按照此规定提出离职申请，且在3天/30天后正式离职，没有人会对你产生不好印象，倘若有，那是他本身的问题，当然，这些都是在同领导说明离职意愿且被同意后。

正确的流程应当是，首先同领导表明离职意愿，商量好离职时间，然后再提交离职申请，审批通过，一切流程都走完后，约定时间内离开，理所应当。想要获得正常离职待遇，那就按照正常制度走完流程。按流程离职，没人会说你不专业，不体面。

二、即便离职，也要像其他同事一样，做好每一件工作。

两个月前，有同事离职。

因为在公司本身做的不是很开心，加上是在跟领导产生矛盾后提出离职的，对工作是相当懈怠：迟到是每天的标配，不主动完成工作也是常态，同事们的需求也不大配合......在发工资时，才为自己的行为承担代价，被扣了1000多元，即便跟人事理论，当拿到当月的绩效与考勤后，当事人也无话可说。

当然，绝大部分职场人士并不会做的这么夸张，对工作有所懈怠还是十分常见的，“反正，都要离职了，多做一点少做一点没所谓的。”心里可能还会有类似想法。越是在此时，越不要表现出离职时的得意。

平时工作如何开展、如何推进，在离职的最后一个月，一样去如此做，且尽可能把相关的工作做个收尾，这对后来的工作交接十分有利，当你其他离职工作都交接顺利，却卡在一个单项上，那时的你会后悔，甚至在你离职后的一段时间内，还会有相关人员因某些事情找到你，令你十分苦恼，却又没办法解决。因此，离职时，工作收尾要做好，下份工作不烦恼。

三、整理好交接文档，即便在离职后，有需要帮忙的，尽力帮忙。

离职时，都会填写一份交接表格，但这份表格能写的内容太不详细，除了填写这份表格外，还需要额外准备一份交接文档。文档不仅是一份交接内容详细说明，更是对自身多年工作的一次梳理。看看在这家公司，这段时间内，究竟完成了多少事情，产生了多少业绩。

我每次离职的习惯都是如此。交接文档大致有以下几块内容：

文件夹说明及位置，一个总文件夹，以“姓名+工作文件夹”命名，如“张一一工作文件夹”，文件夹内，有三个子文件夹，分别命名为“完稿文件夹、正在进行中、资料文件夹”；除了说明文件夹位置，还会涉及到各文件夹存储的内容说明，如“完稿文件夹”表示已经完成的工作内容存放位置；

进行工作文件的存放位置，进行工作的完成情况与各项事宜对接人、负责人；掌握的供应商资源和对接人联系方式，能够合作的方式；其他同事现有工作安排与具体进度；本月主要工作完成与下月工作计划；搜集到的相关工作案例等等。每当我将此份文档提交给领导时，领导大多对我的离职表示惋惜，这说明，我离职时的工作状态，超出了领导预期，不仅会留有好印象，在下份工作背调时，可能会有不错的评价。除了整理交接文档外，对于同事的疑问也尽可能给予帮助。

离职只是解除了一种合作关系，并没有建立敌对的关系，在社会中，互帮互助才有可能走得更快更远。每一份工作的开始与结束，我们都应该抱有善始善终的心态去做，都是自己做的选择，有时不能改变的话，也尽可能让选择变得更好一点。

做好以上三点，不能说时最体面的离职方式，但至少，让领导与同事看到了你的专业性，对自己也是一个交待，认真投入到下份工作中。